總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇一

初二英語大講堂是一次很有意義的活動(dòng)，通過聽課可以提高我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高我們的英語水平。我很幸運(yùn)能參加這個(gè)活動(dòng)，下面我將分享一下我在大講堂中的心得體會(huì)。

第二段：了解英語學(xué)習(xí)的重要性。

在大講堂上，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)英語的重要性。英語是國際通用語言，在全球化的背景下，學(xué)好英語不僅能夠更好地與世界溝通，還能為我們的未來職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。了解到這一點(diǎn)，我對(duì)學(xué)好英語有了更加堅(jiān)定的信心。

第三段：學(xué)習(xí)心得。

在大講堂中，老師講授了一些學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助。比如，在記單詞方面，老師建議我們采用“聽、說、讀、寫、用”的方式。在聽課過程中，我們還通過觀看英語視頻、參與英語互動(dòng)游戲等方式提升我們的英語聽力和口語表達(dá)能力。此外，老師還鼓勵(lì)我們多讀英語原版書籍，通過閱讀來擴(kuò)大我們的詞匯量和提高我們的閱讀理解能力。這些學(xué)習(xí)方法的分享使我對(duì)學(xué)習(xí)英語有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更有信心去實(shí)踐。

第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

參加大講堂活動(dòng)后，我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了。在活動(dòng)中，我看到了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的英語口語流利，能夠流利地與外教交流。這讓我對(duì)自己的英語水平有了更高的要求，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。同時(shí)，大講堂還組織了一些有趣的英語游戲和競(jìng)賽，這讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高了英語水平，也增加了學(xué)習(xí)的樂趣。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參加初二英語大講堂，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，并對(duì)我今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提升自己的聽、說、讀、寫能力，爭(zhēng)取在英語學(xué)習(xí)上取得更大的突破。同時(shí)，我也希望能夠更加積極地參加學(xué)校組織的英語活動(dòng)，與更多的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

這次初二英語大講堂的心得體會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)英語的重要性，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。我相信，只要不斷努力，持之以恒，就能夠取得更好的成績(jī)。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇二

中考“閱讀理解”主要考察考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力和材料評(píng)價(jià)能力等。

一、高中英語閱讀方法指導(dǎo)。

瀏覽法、重復(fù)法、確定主題法、速讀法、推理法、測(cè)驗(yàn)法。

(a)。瀏覽方法-閱讀。

略讀(略讀)和掃描(掃描)。

1.略讀是一種選擇性閱讀，其目的是快速掌握張文的大意。關(guān)鍵在于找到張文的關(guān)鍵短語和關(guān)鍵句子，學(xué)會(huì)區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)、整體和局部細(xì)節(jié)。閱讀張文時(shí)，請(qǐng)注意以下四點(diǎn)。

a.張文的稱號(hào)。

b.表達(dá)張文主題的中心句子。

c.張文的開場(chǎng)白和結(jié)束語。

d.文中表示分類或轉(zhuǎn)折意義的關(guān)鍵詞和句子。

2.搜索是指以更快的速度找到我們需要的具體信息(如：電話號(hào)碼、時(shí)刻表等)。)。

(2).重復(fù)法。

復(fù)讀就是先把整篇文章讀一遍，再反復(fù)讀三遍。(按照以下步驟)。

閱讀全文(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、方式、原因)再讀一遍(關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞)反復(fù)讀三遍(難句、復(fù)句)。

第二，關(guān)注幾個(gè)方面。

1。快速瀏覽給出的問題。然后，帶著問題，有針對(duì)性地閱讀給定的文章，把握大意，理解主要情節(jié)。

2。注意文章的第一段和第一句，因?yàn)樗鼈冏钣锌赡苁俏恼碌闹行木浠蛘叨温洹?/p>

3。文章中的一些細(xì)節(jié)，比如誰，在哪里，什么時(shí)候，什么，為什么，都應(yīng)該澄清。

4.答題時(shí)，分析文中線索，推斷作者意圖、事件結(jié)論、中心意思、文章標(biāo)題。(這是閱讀理解中最難的，也往往是考試的重要環(huán)節(jié)。)。

5.我們應(yīng)該根據(jù)英語國家的一些語言習(xí)慣、習(xí)俗和宗教信仰來分析問題，而不是根據(jù)中國人的習(xí)慣來推理和判斷。

6.完成問題后，重復(fù)文章，檢查答案。

3.認(rèn)真閱讀以下題目，帶著問題有目的的閱讀文章。文章短，可以先看文章再看題目，但是文章長(zhǎng)的話可以先認(rèn)真看題目再看文章，這樣帶著問題看文章可以加深對(duì)要點(diǎn)的理解。

4.把握細(xì)節(jié)，做標(biāo)記。理解了文章的主旨之后，就要仔細(xì)閱讀文章，邊讀邊用鉛筆做標(biāo)記，比如圈出人物、時(shí)間、地點(diǎn)等。看完后回頭一看就一目了然了。對(duì)于難的題目，后面要參考短文，在文中劃出依據(jù)。

1.審計(jì)職稱。題目是文章高度濃縮的主題，可以啟發(fā)和想象我們。對(duì)于有標(biāo)題的文章，要把標(biāo)題背一兩遍，猜測(cè)文章內(nèi)容，這樣才能提高做題效率。

2.快速瀏覽全文，掌握全貌。時(shí)間緊迫時(shí)，至少瀏覽第一段和最后一段，然后結(jié)合題目進(jìn)行思考，這樣就能了解全文的梗概。有時(shí)候文章里會(huì)有一些中文注釋，看起來又快又省力，不妨看看這些注釋，也有助于理解文章大意。

3.認(rèn)真閱讀以下題目，帶著問題有目的的閱讀文章。文章短，可以先看文章再看題目，但是文章長(zhǎng)的話可以先認(rèn)真看題目再看文章，這樣帶著問題看文章可以加深對(duì)要點(diǎn)的理解。

4.把握細(xì)節(jié)，做標(biāo)記。理解了文章的主旨之后，就要仔細(xì)閱讀文章，邊讀邊用鉛筆做標(biāo)記，比如圈出人物、時(shí)間、地點(diǎn)等?？赐旰蠡仡^一看就一目了然了。對(duì)于難的題目，后面要參考短文，在文中劃出依據(jù)。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇三

作為一名初二的學(xué)生，我一直非常注重英語的學(xué)習(xí)。為了提高自己的英語水平，我的學(xué)校在學(xué)期末為我們組織了一次英語學(xué)期培訓(xùn)。在這次學(xué)習(xí)過程中，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。下面是我的學(xué)期培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)的態(tài)度決定一切。

學(xué)期培訓(xùn)中，一開始我曾因?yàn)橐恍﹤€(gè)人原因而情緒低落，對(duì)學(xué)習(xí)并沒有積極的態(tài)度。后來，在老師的鼓勵(lì)下，我改變了自己消極的情緒，投入到學(xué)習(xí)中。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了一切。當(dāng)我們抱著積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極不倚的時(shí)候。

二、學(xué)會(huì)規(guī)劃和安排時(shí)間。

在培訓(xùn)中，老師告訴我們，學(xué)習(xí)效率不僅取決于學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是規(guī)劃和安排時(shí)間。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到為了提高學(xué)習(xí)效率，我們需要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)過程更加高效。

三、不害怕犯錯(cuò)，不怕出丑。

在培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到自己經(jīng)常害怕犯錯(cuò)，害怕出丑。然而在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)不正確的答案是很自然的事情，因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)是一種語言能力的培養(yǎng)過程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的途中只要拋開緊張，勇于表達(dá)自己的想法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)正確答案達(dá)到刻入腦海的程度。

四、不拘泥于單一的學(xué)習(xí)方式。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地依賴課本，在學(xué)習(xí)過程中我們要注重多角度地學(xué)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)中，我們可以通過看電影、聽錄音、閱讀英文材料等多種方式激發(fā)自己的興趣并提高口語表達(dá)能力。

五、總結(jié)和復(fù)習(xí)是提高的根本。

培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)了總結(jié)和復(fù)習(xí)的重要性，他說：“單單學(xué)習(xí)不重復(fù)習(xí)點(diǎn)，白瞎你的努力。”每次學(xué)習(xí)后的總結(jié)和復(fù)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容刻在我們的大腦中的過程，在準(zhǔn)確記憶已學(xué)習(xí)到的知識(shí)同時(shí)，也能夠更好地鍛煉自己的反應(yīng)能力，更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

通過這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面做得不夠好。通過學(xué)習(xí)過程中的調(diào)整和努力，我已開始更加注重學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間和規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加被動(dòng)學(xué)習(xí)的種類，更加注重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和復(fù)習(xí)，逐漸讓自己的英語水平提高。

總的來說，這個(gè)學(xué)期的英語培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我明白了學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的事情，而是需要不斷地行動(dòng)。堅(jiān)持不懈，才有所收獲。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇四

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，英語作為一門國際語言，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钜约肮ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?。而初中英語教學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的重要階段，也扮演了重要的角色。隨著教學(xué)的不斷改革和進(jìn)步，越來越多的老師積極尋求教學(xué)研究的方法和策略，提高自己的教學(xué)水平，本人也是其中之一，在實(shí)踐教學(xué)中，體會(huì)頗深。

第一段：初中英語教學(xué)方法的改革。

傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)方法是以教師為中心的，缺乏靈活性，而隨著一些新的教學(xué)模式的出現(xiàn)，初中英語教學(xué)得到了更好的進(jìn)步。例如任務(wù)型教學(xué)法、信息技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合等，都對(duì)初中英語教學(xué)方面有著重要的指導(dǎo)作用。這些教學(xué)方法的出現(xiàn)，更重要的是給了老師更多的教學(xué)選擇，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠更好的參與教學(xué)過程，并且能夠更深刻的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得更好的效果。

第二段：新時(shí)代下教師的角色。

在全球化的背景下，英語已經(jīng)成為了一門國際性語言。在這種背景下，老師的角色正在發(fā)生著巨大的變化。傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)中，老師通常是教學(xué)主導(dǎo)，而學(xué)生的角色往往是被動(dòng)的接受者。然而，在新的時(shí)代背景下，老師應(yīng)該成為學(xué)生的指導(dǎo)者和師友。在實(shí)際教學(xué)中，老師應(yīng)該可以與學(xué)生良好的互動(dòng)交流，知道學(xué)生的特點(diǎn)和需求，以更好地教育他們。因此，老師應(yīng)該始終堅(jiān)持著以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

第三段：新時(shí)代下的評(píng)估方式。

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，評(píng)估方式通常是以考試為主，學(xué)校的分?jǐn)?shù)也往往是最終評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。然而，在新的時(shí)代背景下，評(píng)估方式也在發(fā)生著變化?，F(xiàn)在許多教育專家發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)估無法全面展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和英語水平，需要更加全面的評(píng)價(jià)方式來解決這個(gè)問題。例如，學(xué)校應(yīng)該更加注重英語能力的全面評(píng)估，通過多種形式的考試以及口語、聽力、閱讀和寫作等方面的評(píng)價(jià)，更好的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，使他們的英語技能能夠得到更好的提升。

第四段：教學(xué)中語境的重要性。

語境的概念是指背景中使用的語言元素，包括文化、歷史、現(xiàn)實(shí)等。在初中英語教學(xué)中，教師必須將語言技能結(jié)合到語境中去，讓學(xué)生了解到英語的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生需要從教師那里獲取更多的語音、語法和詞匯知識(shí)，從而更好地掌握英語語言的它的特色。因此，教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的語境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，使他們能夠更好地實(shí)現(xiàn)語言交流的目的。

第五段：班級(jí)管理的重要性。

班級(jí)管理對(duì)于初中英語教學(xué)來說是至關(guān)重要的。好的教學(xué)管理可以有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化教學(xué)資源的分配，使每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得良好的教育資源。除此之外，教師也可以通過良好的班級(jí)管理來建立良好的關(guān)系，使學(xué)生能夠更加高效的去學(xué)習(xí)英語。

總結(jié)。

初中英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的重要部分，通過對(duì)教學(xué)方法、教師角色、評(píng)估方式、語境和班級(jí)管理的分析，我們可以明確初中英語教育的方向和思路。在新的時(shí)代背景下，我們必須積極面對(duì)教育方面的挑戰(zhàn)，尋求新的教學(xué)模式和策略，為初中英語教學(xué)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇五

第一段：引入主題和目的（100字）。

在初二的英語教學(xué)中，我深入領(lǐng)會(huì)了“啟發(fā)式教學(xué)”的重要性。啟發(fā)式教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過這一學(xué)年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的提升有著積極的影響，因此我選擇以該主題作為本次總結(jié)的重點(diǎn)。

第二段：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)的好處（200字）。

啟發(fā)式教學(xué)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們自主探索和解決問題。在教學(xué)中，我采用了一系列啟發(fā)式教學(xué)方法，如小組合作、情景模擬和角色扮演等。這些方法激發(fā)了學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。啟發(fā)式教學(xué)使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和表達(dá)，培養(yǎng)了他們的探究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。

第三段：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)的實(shí)踐方法（300字）。

在初二英語教學(xué)過程中，我主要采用以下幾種啟發(fā)式教學(xué)方法：

首先，我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。在口語教學(xué)中，我組織了一系列角色扮演活動(dòng)，通過模擬真實(shí)對(duì)話情境，激發(fā)了學(xué)生參與討論和表達(dá)的積極性。

其次，我采用情景模擬的教學(xué)方法。在教授新詞匯和語法的時(shí)候，我通過情景模擬讓學(xué)生學(xué)以致用。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)購物情景，讓學(xué)生在模擬購物場(chǎng)景中運(yùn)用英語進(jìn)行交流和溝通，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

最后，我注重小組合作學(xué)習(xí)。我將學(xué)生分成小組，通過小組活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生合作解決問題。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)和互相協(xié)助中共同進(jìn)步。

第四段：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)效果的評(píng)估（300字）。

通過啟發(fā)式教學(xué)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力得到了很大程度的提高。在教師指導(dǎo)的啟發(fā)下，學(xué)生能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)探索和解決問題。例如，在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過互相交流和合作，不僅能夠共同解決問題，還能夠更好地理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。通過觀察和評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)采用啟發(fā)式教學(xué)方法后，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和學(xué)業(yè)成績(jī)得到了顯著提高。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過本學(xué)期的初二英語教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到啟發(fā)式教學(xué)的重要性和優(yōu)勢(shì)。啟發(fā)式教學(xué)方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，我也意識(shí)到在實(shí)踐中仍存在一些問題和挑戰(zhàn)。今后，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善啟發(fā)式教學(xué)的方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。

通過本次總結(jié)，我明確了初二英語教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的重要性和優(yōu)勢(shì)。啟發(fā)式教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。盡管在實(shí)踐中還存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷的探索和實(shí)踐，我會(huì)在啟發(fā)式教學(xué)中取得更好的效果，并進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇六

英語老師的名字叫karin，中文名叫蔡文陶。老師介紹了自己并給我們發(fā)了書本及安排座位。

老師給我取了個(gè)英文名字叫eason，老師說我這名字很帥氣，歌手陳奕迅也是這英文名呢。第一節(jié)課的時(shí)候，我們學(xué)a——e的英文字母及數(shù)字0——5，還有跟大家打招呼的hello，everyone，真有意思。

時(shí)間過的真快呀，30節(jié)課已經(jīng)上完了。只剩下今天最后一節(jié)課了，是我們的成果發(fā)布會(huì)，我們做了自我介紹，用英文的哦，還玩了很多跟英語有關(guān)的游戲，我最喜歡玩的是：我是小小投球手，游戲規(guī)則是小朋友們先要搶答問題，每組選一名搶答對(duì)的小朋友進(jìn)行投球pk，只有一分鐘的投球時(shí)間哦，我邀請(qǐng)媽媽一起參考投球游戲，我們兩個(gè)配合很默契，是全班投進(jìn)球最多的一個(gè)，我一共投了12個(gè)，我真開心，平且發(fā)布會(huì)結(jié)束我得了一等獎(jiǎng)哦。

一個(gè)多月的暑假英語班里，我認(rèn)識(shí)了很多好朋友，跟老師也有了一段很深厚的感情，我愛你湯姆國際英語。我對(duì)英語懷念著濃厚的樂趣，我喜歡學(xué)英語。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇七

閱讀是學(xué)習(xí)語言的重要環(huán)節(jié)。俗話說“讀書人勝天下”。在新課程目標(biāo)的推動(dòng)下，英語教學(xué)與以往的英語教學(xué)相比發(fā)生了很大的變化，尤其是在閱讀方面。在一定程度上，它要求英語教師要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、清晰的思維和明確的目標(biāo)，才能提高學(xué)生的英語閱讀能力。因此，我們必須重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的閱讀能力。下面，我就談?wù)勛约涸陂喿x理解教學(xué)的思維和解題技巧上的一些做法。

首先瀏覽題目，心中有數(shù)。標(biāo)題是對(duì)一篇文章中心思想的高層次總結(jié)?？赐陿?biāo)題，就能對(duì)這篇文章的意思有個(gè)大概的了解，這樣在閱讀的時(shí)候就可以帶著“指南”閱讀了。

其次，快速閱讀?？焖匍喿x可以節(jié)省考試時(shí)間，以最低的成本獲得最好的`成績(jī)。怎樣才能快速閱讀？在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，我們可以做到以下幾點(diǎn)：

1、掌握重點(diǎn)句子(如名詞、動(dòng)詞、主謂賓構(gòu)成的簡(jiǎn)單句和幾種常見的復(fù)句)。

2.抓住第一句和最后一句，也就是中心句，也叫話題句。

3.瀏覽題目的同時(shí)，用鉛筆抽出相關(guān)信息，縮小搜索范圍。

4.學(xué)會(huì)通過閱讀上下文或跳過來猜測(cè)單詞的意思。

第三，要學(xué)會(huì)向前看，一個(gè)一個(gè)回答。不要錯(cuò)過答案。主要方法：從表層到中層，最后到深層。

最后，復(fù)試。回答問題后，重讀短文，驗(yàn)證答案。

第二，掌握得心應(yīng)手的技巧。

1.默讀。一個(gè)字一個(gè)字的輕聲讀，不要斷章取義，否則會(huì)導(dǎo)致閱讀速度和解題效果下降。

2.快讀。當(dāng)在閱讀中遇到新單詞時(shí)，盡量不要在字典里查找，而是根據(jù)張文的上下文猜測(cè)單詞在文中的具體含義。為了避免讀回來，以免分散注意力，如果你太注重單詞的意思，而忽略了句子和張文表達(dá)的內(nèi)容，你往往會(huì)得不償失。

3.注意流派。閱讀時(shí)要注意文章的體裁。不同的流派待遇不同。比如敘事要學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞；解釋性文章要注意對(duì)象的特點(diǎn)和用途；論證要抓住作者的論點(diǎn)或主題句。故事性強(qiáng)的文章要認(rèn)真理解文章的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，以及我們從文章中得到的啟發(fā)和教育。

4.注意閱讀順序。一般來說，先看題目，再快速看全篇。對(duì)于相對(duì)較長(zhǎng)的文章，我們可以倒著讀，而對(duì)于相對(duì)較短的文章，我們可以用順序閱讀的方式從頭到尾讀一遍。

5.了解問題信息。耐心從選擇中找到正確答案。

在教學(xué)中，要注意及時(shí)增加學(xué)生的閱讀量，每天至少兩篇。我們應(yīng)該讓所有的學(xué)生在課堂上長(zhǎng)時(shí)間閱讀。為了提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀準(zhǔn)確性，我們應(yīng)該限制閱讀時(shí)間。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，可以采取以下措施：

速讀。要求注意，把握中心；

掃描。可以帶著問題閱讀，學(xué)會(huì)把握關(guān)鍵詞；

找主題句。即抓住第一句和最后一句也叫中心句；

跳過閱讀。即根據(jù)上下文猜生詞；

仔細(xì)閱讀。注意一些細(xì)節(jié)問題；

搜索閱讀。閱讀時(shí)，如果答案不確定，再看一遍與問題相關(guān)的內(nèi)容；

學(xué)會(huì)合作討論。小組討論可以用來培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題以及邏輯推理的能力。

閱讀理解教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)過程中起著非常重要的作用。只有在正常教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生才能在考試中得心應(yīng)手、游刃有余；為了提高自己的綜合應(yīng)用能力和邏輯推理能力；只有這樣，英語閱讀教學(xué)才能付諸實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)英語新課程教學(xué)的目標(biāo)。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇八

英語作為國際通用語言，其重要性被越來越多人認(rèn)識(shí)到。而作為一名英語教師，要想讓學(xué)生快速高效地學(xué)好英語，就必須進(jìn)行不斷的教研和總結(jié)。在我過去的教學(xué)中，我組織進(jìn)行了大量的英語教研活動(dòng)，取得了很大的收獲。下面我將分享我在英語教研中的一些心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，很多人沒有形成有效的學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。因此，作為一名英語教師，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略非常重要。比如，讓學(xué)生掌握如何使用電子詞典、如何快速定位信息等訣竅，這些方法可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

第三段：運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

現(xiàn)代的教學(xué)方法要注重與時(shí)俱進(jìn)，基于現(xiàn)代技術(shù)的教學(xué)方法可以加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和印象。作為英語教師，我通常會(huì)使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。比如，用PPT演示課件、播放影視材料、音樂等多種形式，使學(xué)生可以更加直觀、生動(dòng)地感受到英語的魅力。同時(shí)，多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段：注重英語口語的練習(xí)。

英語口語是提高英語能力最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。很多學(xué)生能夠通過閱讀和寫作達(dá)到一定的水平，但在口語方面卻成了短板。為了幫助學(xué)生更好地提高英語口語，我們?cè)诮虒W(xué)中注重口語練習(xí)的環(huán)節(jié)，例如口語朗讀、角色扮演等活動(dòng)。而且，不僅要求學(xué)生在課堂上口語流利、語音準(zhǔn)確，也鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試使用英語進(jìn)行交流。

第五段：注重英語詞匯的積累。

英語單詞和詞匯量對(duì)于英語學(xué)習(xí)也十分重要，這是構(gòu)建學(xué)生使用英語的基礎(chǔ)。因此，在英語教研中，我認(rèn)為積累英語詞匯十分重要?？梢酝ㄟ^課堂上進(jìn)行單詞記憶、語言運(yùn)用等各種活動(dòng)，不斷鞏固詞匯。

總之，英語教研是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要不斷地探索和實(shí)踐。對(duì)于英語教師來說，不僅要提高自己的英語能力，更要注重教學(xué)策略和方法，培養(yǎng)出一批批具有英語實(shí)際運(yùn)用能力的學(xué)生。通過我的教研經(jīng)歷和實(shí)踐，我相信我們可以讓我們的教學(xué)工作更加精彩。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇九

杰克遜一家在星期天度過他們的快樂時(shí)光。他們?cè)缟掀鸬煤茉?。早飯后，他們?nèi)ソ烫?。在那里他們遇到了很多人。他們喜歡和他們交談。

離開教堂后，杰克遜一家去了公園。他們愉快地去劃船。然后是吃午飯的時(shí)間了。他們?cè)跇湎乱安汀Ｎ顼埡?，?dāng)這對(duì)夫婦在湖邊釣魚時(shí)，孩子們開始放風(fēng)箏。

下午，孩子們?cè)诓萜荷贤嫠＃鴨炭松驄D正在公園散步。他們玩得很開心。

他們幾乎在公園里呆了一整天。

杰克遜一家在星期天過得很愉快。他們?cè)绯亢茉缙鸫?。早餐后，他們?nèi)ソ烫谩Ｔ谀抢锼麄冇鲆娏撕芏嗳恕Ｋ麄兿矚g與他們交談。

他們離開教堂后，杰克遜一家去了公園。他們劃船劃得很開心。午飯時(shí)間到了。他們?cè)跇湎乱安?。午餐后孩子們開始放風(fēng)箏而他們夫婦在湖邊釣魚。

下午，孩子們?cè)诓莸厣贤嫠６麄兎驄D在公園里散步。他們玩得很愉快。

他們幾乎在公園里玩了一整天。

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十

的確，夏天很熱，非常熱。但是夏日的烈日對(duì)我來說沒什么，因?yàn)槲彝ǔ２怀鲩T。在漫長(zhǎng)的暑假里，我最喜歡做的事就是呆在自己的小房間里看書。我喜歡閱讀，但在學(xué)年中，我?guī)缀跽也坏娇臻e時(shí)間閱讀。沒完沒了的任務(wù)像山一樣壓在我身上。我感到被限制和囚禁。然而，一旦暑假來臨，我就有了世界上所有的時(shí)間去閱讀、閱讀、再閱讀。我讀了所有我想讀的書。我盡情地閱讀。我的房間可能很小，太陽可能很熱，但是我很自由，我很快樂，我真的活著！哦，我多么喜歡夏天！

初二英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十一

2.為什么你最喜歡這個(gè)學(xué)科？我最喜歡的課程（我最喜歡的課)。

我的名字叫莎莉，今年12歲。我再新動(dòng)小學(xué)就讀我叫莎莉。我十二歲了。我在新東小學(xué)學(xué)習(xí)。所有科目。我最喜歡英語。英語對(duì)生活更重要。學(xué)好英語可以幫助你。我有一個(gè)好主意，那就是學(xué)好英語，每天閱讀和鍛煉英語?？从隳蝺?。聽英語廣播。4、認(rèn)真上英語課。