為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教師讀書活動方案篇一

1、形成學習氛圍，營造“書香”環(huán)境，促進校園文化建設(shè)。

2、提高教師理論水平和能力素養(yǎng)，構(gòu)建學習型教師隊伍。

3、以讀書搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，使之成為教師成長的途徑。

1、閱讀報刊：教師以利用工作中間閱讀一些報刊雜志文章。

2、必讀書目：每學期從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3、推薦書目：學校向教師推薦書籍，或借閱或購買或網(wǎng)上閱讀。

4、自選書目：每人選擇一些自己感興趣的書目進行閱讀。

1、聯(lián)系工作實際，撰寫教育隨筆，做到“讀寫”結(jié)合，也可以發(fā)個人博客上，交流共享。

2、做好讀書筆記。運用學校“eeoa”平臺上傳至教師檔案袋的學習心得欄目內(nèi)，要求內(nèi)容真實，不抄襲。一學期不少于2500字。學期末讀書筆記作為教師發(fā)展性評價和教師讀書評比參考依據(jù)。

3、讀書心得交流。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展“沙龍”活動，互相交流，期末由學校組織教師舉行讀書匯報會或讀書論壇，交流讀書心得和收獲。

4、做到“六個結(jié)合”。讀書與問題反思相結(jié)合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐工作相結(jié)合，學以致用，注重實效；讀書與“教學教研－校本培訓一文本研究”活動相結(jié)合，切實化解實踐難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

1、由校長向全校教師發(fā)出“‘悅’讀成長，智慧育人”讀書倡儀書，宣講讀書意義，提出讀書要求，營造全校教師開展讀書活動氛圍。（責任人——z校長）。

2、每位教師對照學校開展讀書活動方案要求，制訂個人讀書計劃（附件1）。（責任人——zz、校區(qū)教導）。

3、各教研組每學期至少集中一次讀書心得交流匯報活動。有主題確定，有內(nèi)容安排，有方案制訂，有活動記錄，效果較為明顯。（附件3）（責任人——zz）。

4、邀請校外專家或文化名人來校與教師“面對面”，傳送讀書經(jīng)驗，介紹讀書方法，交流讀書心得，引導教師暢游書海。（責任人—書記室）。

5、開設(shè)“浦南園講壇”，分期開壇，一學年開講2—3次，邀請名家或推薦教師輪流主講。（責任人——z）。

6、學校統(tǒng)一運用“eeoa”平臺上傳教師讀書心得、摘錄，也當作教師發(fā)展性評價和教師讀書評比的依據(jù)。（責任人—-信息技術(shù)處、校區(qū)教導）。

7、每位教師必讀書目閱讀后填寫《教師必讀篇目情況記錄表》，將之納入校本教研管理和教師成長檔案內(nèi)容。（附件2）（責任人—-z、校區(qū)教導）。

8、開設(shè)教師讀書“網(wǎng)上交流閱讀窗”。一方面向教師提供電子閱讀資料，另一方面教師可利用qq、微博、微信進行互動交流，分享閱讀快樂。（責任人—-z）。

9、結(jié)合校園讀書節(jié)，舉行師生共讀活動，或表演或圖片或編排“浦南園”讀書?？蚓帉懽x書心得集。（責任人—zz、書記室）。

10、每學期要進行教師讀書活動交流總結(jié)，上個學期召開教師讀書交流匯報會，推薦部分教師參加交流，下個學期結(jié)束舉行讀書活動評比，并納入教師發(fā)展性評價內(nèi)容，給優(yōu)秀教師適當獎勵。（責任人—-校區(qū)校長、zz）。

學校重視教師讀書活動開展，竭盡全力為教師讀書活動創(chuàng)設(shè)條件，增加投入，提供保障，特別是圖書室要建立相應(yīng)管理制度，購買和整理教師所需的書籍，為教師閱讀提供指導和方便。另外，要注重讀書過程和實教，加強交流，共同提高。通過一系列讀書活動，逐步提升教師專業(yè)水平和文學素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，構(gòu)建學習型教師隊伍。

幼兒園教師讀書活動方案篇二

一．指導思想：

閱讀教育經(jīng)典著作，更新教師理念，豐富教育智慧，促進教育教學改革，使教師成為“有思想的`教育者?！?/p>

二．組織領(lǐng)導：

一建立學校讀書活動工作領(lǐng)導組：

組長：于章宏。

成員：余飛、鄧明明、陳曙梁、汪衛(wèi)東、汪亞坤。

二建立學校讀書活動工作辦公室：

主任：陳曙梁。

成員：孫智明、王昕明、張松斌、郁惠斌、丁春明、徐迅、嚴巧蘭、

趙麗娟、肖海兵、朱曉華、陳建、吳亞云、黃燕平、張霞、肖金鳳。

三辦公室工作職責：

1.組織讀書輔導和講座；

3.開展教育經(jīng)典理念在教育教學實踐中的應(yīng)用研究；

4.組織參加考試，組織撰寫讀書筆記和論文評比；

三．讀書內(nèi)容：

上半年《教育走向生本》。

下半年《教育的使命與責任》。

從縣教育局《教師全員讀書推薦書目》中選讀一本書，縣骨干以上教師每學期選讀兩本書。

三校級領(lǐng)導增加必讀書目：

上半年《學校文化》。

下半年《新教育》。

四．時間安排：

購買并發(fā)放必讀書。

組織必讀書閱讀輔導講座（一）。

5月：閱讀必讀書《教育走向生本》并撰寫讀書筆記和讀書博客。

6月：組織必讀書閱讀輔導講座（二）。

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試。

9月：組織必讀書閱讀輔導講座（三）。

閱讀必讀書《教育的使命與責任》并撰寫讀書筆記和讀書博客。

舉辦讀書節(jié)、

11月：組織必讀書閱讀輔導講座（四）、

組織教師讀書心得和讀書筆記交流和展評。

組織參加全縣教師讀書考試。

幼兒園教師讀書活動方案篇三

為了進一步提高我區(qū)青年教師科學、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動。

2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學者型教師。

3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。

4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動，豐富教師的業(yè)余生活。

1、時間安排：每月確保一次讀書沙龍(機動)。

2、讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。

1、活動形式：個人學習、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合。

成員每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。

2、參加對象：有志于讀書的教師。

顧 問：xxx

會 長：xxx

1、建立學習制度

改變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。

2、創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學相結(jié)合，自主學習與合作學習相結(jié)合。

3、讀書范圍及時間安排

(1)每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本。

(2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

4、理論指導實踐

每位讀書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學。

5、建立評估機制。

每學期根據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵。

6、活動負責

讀書會日常活動應(yīng)由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案。

xxxx年10月：

1、起草《“博雅”讀書會章程》草案。

2、讀書會會員申請及審核。

3、舉辦讀書會成立儀式。

4、布置本月閱讀項目：《靜悄悄的革命》(日)佐藤學著 長春出版社出版

xxxx年11月：

1、第一次讀書沙龍，交流閱讀心得。

2、布置11月閱讀項目：《帕夫雷什中學》(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社

xxxx年12月：

1、第二次讀書沙龍，交流閱讀心得。

2、布置12月閱讀項目：各成員所教學科領(lǐng)域的書籍或雜志，自選。

xxxx年1月：

1、第三次讀書沙龍，跨學科讀書心得交流。

2、好書推薦會：每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。

xxxx年2月：

1、讀書征文評比，每人送交一篇讀書心得參加評比。

2、第四次讀書沙龍：專家點評征文。

3、評比優(yōu)秀會員。

幼兒園教師讀書活動方案篇四

為進一步提升我鎮(zhèn)中小學青年教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，同時結(jié)合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師xx屆讀書節(jié)活動。具體事項通知如下：

親近孩子，聆聽童心。

本著“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，并結(jié)合自己的思考、實踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于500字，題目自擬，如發(fā)現(xiàn)抄襲、網(wǎng)上下載，教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。

同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優(yōu)秀讀后感。

20xx年3月20日——20xx年6月20日

我鎮(zhèn)30周歲以下中小學教師

各?？筛鶕?jù)自身特點，組織青年教師積極參與，采取個人學習與集中學習相結(jié)合，通過舉辦讀書沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

幼兒園教師讀書活動方案篇五

書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸?？鞓返娜松鶕?jù)《潁東區(qū)中小學幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》，特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下：

一、指導思想。

以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以“讀書伴我成長”活動為載體，引領(lǐng)倘佯于書海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書中學會做人，學會思考、學會認知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。

二、活動主題：養(yǎng)成讀書習慣、書香伴我成長、享受讀書快樂。

三、讀書名言：日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

四、采取措施：

（1）制定讀書計劃。

結(jié)合個人實際，制定讀書活動計劃（包括讀書數(shù)目內(nèi)容、目標、措施等）。

（2）認真閱讀區(qū)教育局以及學校推薦的書目，每學期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著，選讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學雜志，完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。

（3）充分發(fā)揮教育理論對教學實踐的引領(lǐng)作用，積極進行學習與反思，每學期至少撰寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。

（4）強化閱讀措施。

根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。

（5）落實教研實效。

積極參加教研組每周教研活動，安排一定時間集中學習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，進行反思提高。

（6）理論指導實踐。

把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學、改進體育教學、德育教育和管理工作，全面實施素質(zhì)教育。

（7）搭建展示平臺。

定期組織參加讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。

（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專業(yè)成長。

發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。――蘇軾。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。――培根。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。――魯巴金。

光陰給人經(jīng)驗，讀書給人知識。

讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。――（宋）朱熹。

日出照亮大地，讀書清醒頭腦。――（蒙古）諺語。

為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。――朱熹（名人名言）。

五、日程安排：

1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章（第一周）。

2.選讀《有效教學藝術(shù)》：第一、二講（第二周）。

選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章（第三周）。

3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第二期（第四周）。

1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章（第五周）。

2.選讀《有效教學藝術(shù)》：第三、四講（第六周）。

選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章（第七周）。

3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第三期（第八周）。

1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章（第九周）。

2.選讀《有效教學藝術(shù)》：第五、六講（第十周）。

選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章（第十一周）。

3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第四期（第十二周）。

1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章（第十三周）。

2.選讀《有效教學藝術(shù)》：第七、八講（第十四周）。

選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章（第十五周）。

3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第五期（第十六周）。

人的發(fā)展離不開學習，人生的任何階段，都要保持學習的積極性，教師更需要如此。把讀書當作樂趣，并自覺把讀書和教學結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好的指導自己的工作，讓自己不斷成長。

與書為伴，廣泛涉獵；捧讀經(jīng)典，潛心鉆研。教師應(yīng)該像一個有能源支持的火炬，一邊燃燒，一邊又在生長。在不斷的學習過程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為千百萬人的成長做出一份自己的貢獻。

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓我們一起來記住讀書口號吧――我讀書、我快樂、我成長！

二oxx年二月二十六日。

幼兒園教師讀書活動方案篇六

書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！結(jié)合我校實施的“讀書與教師專業(yè)化成長”活動，以“閱讀伴我行”為主題，倡導終身學習理念，提高學習能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園，在校園內(nèi)扎實開展教師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，我們低年級數(shù)學教研組特制定此活動方案。

二、讀書活動目標

讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學習型組織，營造書香校園，爭做學習教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量。

1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質(zhì)量和效益，促進學校教育的不斷發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

4、在讀書活動中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。

三、實施原則

突出主題性，注重興趣化。

重視靈活性，力求主體化。

加強針對性，突出個性化。

四、讀書活動具體安排

1、堅持參加各種培訓活動，尤其是校本培訓。每周一下午，教研組負責組織教師進行讀書學習。

2、閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠。做到每人每學期訂閱一份教育刊物或教育圖書。

3、每人精讀一至兩本教育專著，做好個人讀書筆記。

4、每學期撰寫一篇教育教學論文或隨筆(不少于20xx字)。

五、參加人員：全組教師

六、教研組讀書活動機構(gòu)

組長：夏雪蓮

成員：魏偉張清波

七、活動安排

本次活動共分四個階段進行。

第一階段（20xx.6—20xx.9）準備階段

1、制定方案

2、建立機構(gòu)

第二階段（20xx.9—20xx.12）探索階段

１、建立教研組教師讀書制度

2、制定專業(yè)成長讀書計劃

3、建立教師讀書成長記錄冊

4、以考研組為單位組織教師開展讀書活動

5、定期交流讀書體會

第三階段（20xx.1—20xx.9）創(chuàng)新與提高階段

１、建立教師、教研組讀書博客，撰寫讀書心得，教學反思與教育日記等。

第四階段（20xx.10—20xx.12）總結(jié)與成果展示階段

１、讀書成長記錄冊展示

2、教師、教研組讀書博客、自制課件評比

3、上交教學論文、教學反思、教學隨筆和讀書心得

二00七年六月十五日

幼兒園教師讀書活動方案篇七

1、每學期期初第二周內(nèi)把讀書計劃上交教務(wù)處，教務(wù)處按類裝訂成冊，建立“教師學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。

2、每學期期末放假前二周把讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個月完成閱讀筆記3頁(字數(shù)不少1000字)。

讀書活動作為我校一項思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，我們要使它真正成為教師自我學習、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀要求的合格教師。

巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點?！?/p>

老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來!讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

幼兒園教師讀書活動方案篇八

為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

一、活動目的。

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設(shè)書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

1.在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2.在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研能力。

3.在讀書活動中，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質(zhì)。

4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

二、活動主題。

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號。

與知識為友，與書本為友。

四、參加人員。

全校所有在職教師。

五、讀書內(nèi)容。

讀書是教師提高自身素質(zhì)的`重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1.名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

3.專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應(yīng)該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4.現(xiàn)代科技書。科學技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。

5.學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。

六、活動措施。

1.制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2.學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3.開展“四個一”的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。

4.學校把每年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書輔導講座。

幼兒園教師讀書活動方案篇九

教師――傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，與書為友，走進書本，終身的與書為伴。學校給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。其實我是一個比較喜歡看書的人，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實，讀書能使人高尚。參加工作以，直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園，打造學習型校園”的步伐，特制定了本年度個人的讀書計劃：

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1.《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

2．學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

１．堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

２．讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

３．堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

４．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。

５．認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

幼兒園教師讀書活動方案篇十

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責任，為營造書香校園，促進學校文化建設(shè)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊伍，我校根據(jù)我鎮(zhèn)關(guān)于開展教師讀書活動的工作安排，決定在全校教師中開展讀書活動，為了充分調(diào)動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入開展。特制定教師讀書活動如下：

以貫徹落實“構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展活動，促進教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

1、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。

2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。

1、通過教師讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

3、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

4、通過開展活動，促進教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

5、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

活動對象：以年輕教師為骨干，學校全體教師都參與。

為確保教師讀書活動取得實效，學校采取以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。

選讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。篇目和進度由組長根據(jù)實際情況確定。

2、定期檢查、考試和匯報展示

讀書活動在全校推開以后，學校將不定期調(diào)閱教師學習筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師解決，學期末選出學習優(yōu)秀的教師。

3、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實際，定期組織讀書輔導、讀書沙龍、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

幼兒園教師讀書活動方案篇十一

如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。

2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。

3、維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權(quán)威的形象一去不復返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。