范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

建議書咋寫篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我即將離開(kāi)母校，回顧六年來(lái)年小學(xué)生活，母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師結(jié)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度令我欽佩。

我要留下對(duì)母校的美好祝愿，也向母校提幾條建議。

一、擴(kuò)大操場(chǎng)。

現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生是越來(lái)越多了，一下課，高年級(jí)的，低年級(jí)的，都擠在一塊小地方，高年級(jí)很容易就把低年級(jí)給撞倒，或受傷。我建議把操場(chǎng)擴(kuò)大些，那樣就能減少不必要的麻煩。

二、把假花拆掉，換真花。

假花，故然好看，但是一下雨、下雪之后，就變得非常臟，反而給學(xué)校添加上污點(diǎn)。我建議把假花拆了，換上真花，真花不僅晴天好看，雨雪過(guò)后還是一樣艷麗，而且還可以美化環(huán)境。

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，我們建議可行嗎？衷心祝愿我們的學(xué)校越辦越好。

xxx。

20xx年x月x日。

建議書咋寫篇二

環(huán)保局局長(zhǎng)：

地球是我們的家園，遵義是我們喜愛(ài)的地方，以前的遵義為環(huán)保模范城市，現(xiàn)在的遵義已經(jīng)不知成什么樣子了，到處都是白色垃圾，如衛(wèi)生紙，塑料盒，一次性筷子等等。這些都是污染環(huán)境的，這讓我想起了我們學(xué)過(guò)的課文《只有一個(gè)地球》，這篇課文就是說(shuō)：地球的資源原來(lái)可以不斷再生的，可是就被人類的無(wú)知，破壞環(huán)境，濫用化學(xué)品，使一些植物不能再生，科學(xué)家證明了，在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。

這些原因都是人類亂扔垃圾造成的。人們不懂的保護(hù)環(huán)境，如果人們破壞環(huán)境的話，人類將會(huì)受到滅頂之災(zāi)。會(huì)受到生態(tài)災(zāi)難。

所以，我建議：

1、以節(jié)省水，不要讓水龍頭一直開(kāi)著，浪費(fèi)水。

2、少用一次性東西，保持環(huán)境整潔。

3、珍惜紙張，不浪費(fèi)紙，多參加植樹(shù)活動(dòng)，保護(hù)森林資源。

4、不隨地吐痰，亂扔垃圾。

5、愛(ài)護(hù)一草一木，做護(hù)花使者，保持空氣清新。

6、自覺(jué)保護(hù)生活環(huán)境，多參加學(xué)校的綠化活動(dòng)。

我希望，所有的人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們生活的地方，保護(hù)我們的祖國(guó)母親，保護(hù)我們的地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

遵義市文化小學(xué)六（1）班xxx

20xx年10月21日

建議書咋寫篇三

敬愛(ài)的環(huán)保局局長(zhǎng)：

您好!

我提出了一下幾條建議，也希望你們能研究并采納我的建議：

1、節(jié)約水，離開(kāi)水龍頭時(shí)要擰緊水龍頭。

2、洗手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花。

3、盡可能少的使用一次性的東西，它們給我們帶來(lái)了方便，但也浪費(fèi)了大量寶貴資源。

4、房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視。節(jié)約用電，不在時(shí)關(guān)上電源。

5、看電視時(shí)音量不宜太大。

6、節(jié)約紙張，不在紙上亂涂亂畫，不能寫幾個(gè)字就扔了，或扔沒(méi)用完的本子。

7、多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐花草樹(shù)木。

8、提倡選購(gòu)綠色食品。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球資源，不讓世上最后一滴凈水，成為人類悲哀的眼淚!

建議書咋寫篇四

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是__班的一位同學(xué)，我想跟班級(jí)的衛(wèi)生提建議。每當(dāng)同學(xué)們背著書包高高興興地走進(jìn)教室時(shí)，就被眼花繚亂的垃圾攪亂了心情。同學(xué)們是否知道，這些攪亂我們心情又破壞教室環(huán)境的垃圾是從哪里來(lái)的呢?還不是平時(shí)我們用完紙巾，廢紙······在下課時(shí)沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，隨手一扔或放進(jìn)柜子里被走過(guò)的同學(xué)碰掉或被風(fēng)吹掉在地上。這樣做不但會(huì)被老師處罰，還會(huì)給老師留下不好的印象。

為了使班級(jí)集體整潔、干凈。使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)舒服的環(huán)境好好學(xué)習(xí)。我給大家提出以下幾條建議：

1、每當(dāng)有廢紙等垃圾時(shí)就在課外時(shí)間把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾筒，再出去活動(dòng)或看書。

2、看見(jiàn)同學(xué)亂扔垃圾就提醒他們不要亂扔垃圾，不要做垃圾蟲。

3、除了讓別人做好整潔，自己也要做好整潔的工作。

我給大家的建議你們可以做到嗎?如果可以，我相信我們班必定會(huì)又干凈又整潔，讓老師贊不絕口。

建議人：

日期：

建議書咋寫篇五

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！我是學(xué)校里的一名學(xué)生?，F(xiàn)在我們學(xué)校雖然很好，但還是有很多不足的地方，我說(shuō)出來(lái)，希望您能改進(jìn)一下。我希望我們的學(xué)校能越來(lái)越好。我提出以下幾點(diǎn)建議希望您可以采納。

一、我們校園應(yīng)該多種樹(shù)，現(xiàn)在有很多人都隨意砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木的數(shù)量急速下降。所以我們要多種樹(shù)，更要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。樹(shù)木有很多用處往小處上說(shuō)，做桌子，凳子，椅子，往大處上說(shuō)，能降低噪音，抵御風(fēng)沙。所以我們多種樹(shù)，更為我們美麗的環(huán)境添加光彩。

二、我們的學(xué)校是一所文明的學(xué)校，首先我們就要都穿校服，都佩帶紅領(lǐng)巾。還有我們學(xué)校的學(xué)生有打罵人的現(xiàn)象，我希望您能嚴(yán)懲他們，告訴他們學(xué)生應(yīng)該干什么。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，今天你幫助了他，也許明天你有困難，他也一樣會(huì)幫助你的。

三、我希望您能教導(dǎo)全體老師，走進(jìn)學(xué)生的心理，探聽(tīng)學(xué)生的心聲。讓老師多了解學(xué)生們。讓老師和學(xué)生做朋友。

在次我希望我們的學(xué)校能越來(lái)越好，在這能培育出更多人才。

建議書咋寫篇六

xx縣高原雪藏雞養(yǎng)殖場(chǎng)廢棄物集中處理及綜合利用項(xiàng)目。

xx縣高原雪藏雞養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社。

近年來(lái)，隨著國(guó)家農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的實(shí)施，特別是一系列種植基地、養(yǎng)殖基地和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的建成運(yùn)營(yíng)，相應(yīng)產(chǎn)生了大量的有機(jī)廢棄物。養(yǎng)殖業(yè)迅猛發(fā)展產(chǎn)生的畜禽糞便日趨增加。由于畜禽糞便中含有大量的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過(guò)生物法加工處理可制成優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料，其肥效是普通有機(jī)肥的3-5倍，而且畜禽糞尿及廢水中的有害微生物、致病菌及寄生蟲卵經(jīng)過(guò)發(fā)酵處理，可實(shí)現(xiàn)畜禽糞便的無(wú)害化、資源化。種植業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)同樣產(chǎn)生了大量的可供開(kāi)發(fā)利用的有機(jī)廢棄物。利用這些有機(jī)廢棄物加工生產(chǎn)生物有機(jī)肥是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

xx縣內(nèi)有4160hm2草原，1944hm2林地，放牧的`大牲畜（牛、馬）有13萬(wàn)多頭，羊46萬(wàn)多只。大量的冬圈畜禽糞便可加以集中利用，運(yùn)輸方便。油菜籽種植面積達(dá)2667hm2，包括周邊地區(qū)，總面積達(dá)2×104hm2以上，菜籽餅供應(yīng)充足。豐富的原料供應(yīng)量可滿足項(xiàng)目需要。為此，建設(shè)農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用及回收網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品加工等廢棄物的資源化、無(wú)害化的必由之路。

本項(xiàng)目以天?？h及周邊地區(qū)豐富的工農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物、天然有機(jī)礦物質(zhì)、畜牧業(yè)生產(chǎn)的糞便等廢棄有機(jī)物為原料，利用生物技術(shù)研發(fā)生產(chǎn)生物肥料產(chǎn)品可替代化肥，能有效地解決大量施用化肥造成的諸多危害，減輕大量的廢棄物對(duì)環(huán)境造成的污染。通過(guò)生物肥料的研發(fā)生產(chǎn)和推廣使用，將有效地利用廢棄資源，減少資源閑臵，同時(shí)減少化肥農(nóng)藥的施用量，減緩化肥農(nóng)藥對(duì)土壤、環(huán)境的破壞,配套運(yùn)用先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和新優(yōu)品種既能提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益，又可推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展，形成良性循環(huán)的產(chǎn)業(yè)鏈。項(xiàng)目做到無(wú)“三廢”排放，資源利用率高。

養(yǎng)殖場(chǎng)的糞便集中處理建設(shè)畜禽糞便處理設(shè)施沼氣池10處糞便集中堆放。

集中回收生產(chǎn)有機(jī)肥料堆肥場(chǎng)沉淀池沼氣池埋設(shè)收集管網(wǎng)5公里，年養(yǎng)殖雞3萬(wàn)只，總投資50萬(wàn)元。項(xiàng)目總投資4860萬(wàn)元，占地約47畝（約3m2）。主要包括以下分項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容：

1、建設(shè)一個(gè)綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)專用生物有機(jī)肥研發(fā)生產(chǎn)基地，投資3000萬(wàn)元，占地30畝（0m2），大量使用當(dāng)?shù)氐挠筒俗选㈦p菇菌營(yíng)養(yǎng)棒、農(nóng)作物秸桿、牛羊糞、馬鈴薯淀粉加工廢料、腐殖酸煤、酒廠渣料等有機(jī)廢棄物，利用微生物發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)生物有機(jī)肥。其中，基肥類：精制活性有機(jī)肥0噸/年，追肥類：活性腐殖酸銨10000噸/年，活性腐殖酸鈉10000噸/年，葉面噴施肥（濃縮液）噸/年：氨基酸葉面肥1000噸/年，腐殖酸葉面肥1000噸/年，活性液肥：氨基酸活性液肥4000噸/年，腐殖酸活性液肥4000噸/年，合計(jì)50000噸。

2、回收網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，投資1860萬(wàn)元，在全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套建設(shè)廢棄物回收處理站19個(gè)，每個(gè)處理站建設(shè)面積約700平方米，占地面積約1畝，總占地面積約17畝，同時(shí)配臵車輛19輛，購(gòu)置廢棄物破碎處理設(shè)備19臺(tái)（套）。

項(xiàng)目總投資4860萬(wàn)元，全部申請(qǐng)國(guó)家投資。

項(xiàng)目建成投入運(yùn)營(yíng)后，正常年可綜合利用農(nóng)業(yè)廢棄物60000余噸，年產(chǎn)各種有機(jī)肥50000余噸，改善了當(dāng)?shù)丨h(huán)境，而且增加了農(nóng)牧民收入。

根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施區(qū)現(xiàn)狀和天?？h經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展概況，項(xiàng)目從開(kāi)始，到結(jié)束。前期工作進(jìn)度計(jì)劃為：

x月，完成項(xiàng)目建議書編制工作，并申報(bào)立項(xiàng)。x月至12月，完成項(xiàng)目實(shí)施區(qū)摸底調(diào)查及實(shí)施方案編制工作。

x月，開(kāi)始實(shí)施項(xiàng)目各項(xiàng)工程措施。

x月前，正式投入運(yùn)營(yíng)。

建議書咋寫篇七

敬愛(ài)的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些不良的問(wèn)題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞，桌洞里還有沒(méi)有吃掉的食物，沒(méi)有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾不撿起來(lái)，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。

之所以有這些問(wèn)題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺(jué)得清理桌洞還需要一定的時(shí)間，這些時(shí)間還可以多玩一會(huì)，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔，做事的.態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。為了解決這些問(wèn)提，我建議：

1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生。

3、見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，不亂扔垃圾，保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

建議人：__x。

20__年__月__日。

建議書咋寫篇八

敬愛(ài)的詹老師：

我覺(jué)得這個(gè)《班級(jí)公約》，老師制定得比較詳細(xì)，細(xì)節(jié)很多而且較為嚴(yán)格，每一條都要求我們從小事做起，讓不文明現(xiàn)象減少到消除，主要是為了讓我們剛進(jìn)入初一的學(xué)生能盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以此來(lái)約束我們，嚴(yán)格要求我們。

我覺(jué)得班級(jí)公約出臺(tái)后，可以把它制作一下貼在教室的墻上，讓學(xué)生們抬頭就看到它，這樣也許效果會(huì)更好。另外，我覺(jué)得我們現(xiàn)在都比較愛(ài)玩游戲和聽(tīng)音樂(lè)，班級(jí)公約里第二章第15條還可以加文曲星、隨身聽(tīng)等娛樂(lè)用品不得在教室內(nèi)玩弄，否則下課時(shí)同學(xué)們會(huì)湊在一起在文曲星上玩游戲，這樣學(xué)生們課間紀(jì)律會(huì)很吵，同時(shí)容易分心，影響學(xué)習(xí)。

還有班級(jí)公約缺少明確的獎(jiǎng)懲制度，我想對(duì)于違反班級(jí)公約情節(jié)輕微的：

1、可以在班隊(duì)課.給班內(nèi)唱歌一首。

2、單獨(dú)為班級(jí)打掃衛(wèi)生一周。

3、為班級(jí)檫黑板、講臺(tái)桌及窗臺(tái)衛(wèi)生一周。

4、寫一份保證書貼在講臺(tái)上。

對(duì)于違反班級(jí)公約情節(jié)嚴(yán)重的：

1、在全班同學(xué)面前做公開(kāi)檢查的機(jī)會(huì)并要求為班級(jí)做重大的貢獻(xiàn)。(含衛(wèi)生、環(huán)境)。

2、讓其家長(zhǎng)與老師交流的機(jī)會(huì)一次。

3、讓其在家反思、休息的機(jī)會(huì)。

對(duì)于班級(jí)公約執(zhí)行良好的，在班內(nèi)予以鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)。

我相信在老師的指導(dǎo)和班級(jí)公約的落實(shí)下，班級(jí)管理肯定會(huì)有一些實(shí)效，我們?cè)诟鞣矫鏁?huì)比小學(xué)時(shí)取得不同程度的進(jìn)步。

例如：上課不敢講空話了，積極回答問(wèn)題肯定多了;下課不敢大聲喧嘩，打鬧了;值日時(shí)會(huì)認(rèn)真多了，也不再亂扔廢紙了……我們學(xué)生肯定會(huì)努力遵守班級(jí)公約，養(yǎng)成良好的生活、禮貌、學(xué)習(xí)、秩序等習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)的初中生，為今后的學(xué)習(xí)、做人奠定基礎(chǔ)，從而快樂(lè)地生活在一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、向上的705班集體中。

以上是我的建議，希望您能采納我的建議。

建議人：

建議書咋寫篇九

新學(xué)期，新氣象，一線教師班級(jí)建設(shè)與管理有新招，誰(shuí)都想成為班級(jí)建設(shè)的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、合作者，盡可能讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，使學(xué)生們都能“動(dòng)起來(lái)”，人人都有參與鍛煉的機(jī)會(huì)，成為班級(jí)的主人。

一、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)人文化。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是每個(gè)學(xué)生能夠全身心地投入學(xué)習(xí)的一個(gè)必要條件，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育小學(xué)生完整人格，這是班主任責(zé)無(wú)旁貸的重任。在“做學(xué)問(wèn)首先要學(xué)會(huì)做人”的前提下，創(chuàng)設(shè)一個(gè)人文的班級(jí)環(huán)境，是新時(shí)期、新課標(biāo)理念指導(dǎo)下所有小學(xué)生所向往的。具有人文關(guān)懷的環(huán)境能使每個(gè)同學(xué)潛移默化，收到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲之功效。在學(xué)年的教學(xué)安排中，我們應(yīng)有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展了社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)，以及引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，舉辦展覽、板報(bào)等活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)逐漸培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而使《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面都落實(shí)到了每個(gè)小學(xué)生的身上，并取得了良好的效果，形成了對(duì)集體——甘于奉獻(xiàn);對(duì)師長(zhǎng)——熱愛(ài)尊重;對(duì)同學(xué)——團(tuán)結(jié)互助;做作業(yè)——認(rèn)認(rèn)真真;做人——堂堂正正的優(yōu)良班風(fēng)。

二、學(xué)生自我管理有制度。

事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人。而在這過(guò)程中班主任并非不管，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題及時(shí)處理，并定期進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生自我管理的積極性和自覺(jué)性。

四、學(xué)生自我評(píng)價(jià)新體系。

小學(xué)生評(píng)價(jià)能力的發(fā)展規(guī)律是：從“他律”到“自律”，從效果到動(dòng)機(jī)，從評(píng)人到評(píng)已，從片面到全面。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生生活在一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)里。社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性、學(xué)生見(jiàn)識(shí)的局限性及學(xué)生評(píng)價(jià)能力的發(fā)展規(guī)律，都要求我們?cè)诎嗉?jí)管理中對(duì)不同年級(jí)提出不同的`要求。如：在低年級(jí)，老師讓學(xué)生講清事件事實(shí)以后，再談?wù)勛钕矚g誰(shuí)，應(yīng)該向他(她)學(xué)習(xí)什么。對(duì)于班內(nèi)的好人好事，老師先讓學(xué)生評(píng)議，然后再表明自己的立場(chǎng)和意見(jiàn);在中年級(jí)，學(xué)生不僅要評(píng)價(jià)事情的本身，還要評(píng)價(jià)事情發(fā)生的前因后果，做好事的同學(xué)要先講事先想些什么，為什么要做這件事，做錯(cuò)事的同學(xué)也要分析做錯(cuò)事的原因，認(rèn)清后果加以糾正;在高年級(jí)，一般學(xué)生能初步排除他律的影響，形成自我的價(jià)值觀。在這個(gè)階段，班主任進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的、發(fā)展的、變化的觀點(diǎn)去分析他人或自己，并能作出正確的評(píng)價(jià)。

建議書咋寫篇十

x初級(jí)中學(xué)始建于1956年，位于x省西寧市x縣政府所在地x鎮(zhèn)，因?qū)W校條件所限，長(zhǎng)期依附于x一中院內(nèi)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1596名，24個(gè)教學(xué)班，教師86名。招生范圍包括x鎮(zhèn)(縣城)和周邊10余個(gè)行政村的三分之二的適齡學(xué)生以及本縣招生范圍外(如外來(lái)務(wù)工人員子女)和外州縣的少數(shù)學(xué)生。

近年來(lái)，由于學(xué)生人數(shù)過(guò)多，班容量大(平均班額為67人，至初中教學(xué)班每年級(jí)將達(dá)到10個(gè)班，含六年級(jí)總共為40個(gè)教學(xué)班，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了初中班容量40～45人的有關(guān)規(guī)定)，增加了教育教學(xué)工作的難度，現(xiàn)有校舍無(wú)法滿足教學(xué)用房的需要，也嚴(yán)重影響到管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。為解決這一問(wèn)題，依據(jù)縣政府《x縣學(xué)校布局調(diào)整方案》，把原黨校改建成x初級(jí)中學(xué)。

二、x初級(jí)中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)的必要性。

1、改善現(xiàn)有辦學(xué)條件的需要。x初級(jí)中學(xué)分設(shè)后，原校內(nèi)1500m2辦公樓、餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施可繼續(xù)使用，但教學(xué)樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，新建教學(xué)樓，才能實(shí)現(xiàn)改建x初級(jí)中學(xué)的計(jì)劃。

2、隨著經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，縣城作為政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心日趨活躍，大量的外來(lái)務(wù)工人員和農(nóng)村人口聚居在此。相應(yīng)地適齡少年人數(shù)也將隨之增加。新建教學(xué)樓，將為這些人提供更多的接受初中教育的物質(zhì)條件。

3、科學(xué)管理學(xué)校的需要。根據(jù)有關(guān)教育專家的分析和實(shí)踐證明，普通中學(xué)班容量在40～45名為宜。目前平均班額為67人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定班容量，這既為學(xué)校管理和教育教學(xué)增加了較大的難度，也不符合教育規(guī)律，新建教學(xué)樓，可為徹底解決這一現(xiàn)象提供有力的物質(zhì)保障。

4、鞏固已有“普九”成果，為高中輸送合格新生的需要。

三、項(xiàng)目建設(shè)的內(nèi)容及投資估算。

計(jì)劃修建綜合教學(xué)樓一幢，建筑面積為8200m2。內(nèi)設(shè)教室、實(shí)驗(yàn)室、器材室等功能用房，按1600元/m2估算，需投資1230萬(wàn)元。

四、項(xiàng)目建成后的效益。

該項(xiàng)目建成后，將會(huì)改善和提高x初級(jí)中學(xué)的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平，主要表現(xiàn)在：

1、能解決x地區(qū)城鎮(zhèn)和部分行政村及縣城外來(lái)務(wù)工人員家庭小學(xué)畢業(yè)生的上學(xué)難問(wèn)題，保證本地區(qū)的初中入學(xué)率達(dá)到100%。

2、能最大限度地滿足小學(xué)畢業(yè)生接受優(yōu)質(zhì)初中教育的要求和愿望，更進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)鞏固和提高“普九”成果，提高公民文化素質(zhì)，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的穩(wěn)步快速發(fā)展。

3、將極大地緩解x一中班容量大、教學(xué)資源生均占有量小的問(wèn)題，也為實(shí)施高中擴(kuò)招提供了硬件上的保證。

4、該項(xiàng)目建成后，初、高中均將以標(biāo)準(zhǔn)的班額科學(xué)合理地設(shè)置班容量，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)校管理水平的不斷提高。

五、資金xx及管理。

項(xiàng)目總投資為1230萬(wàn)元，申請(qǐng)專項(xiàng)資金1230萬(wàn)元。項(xiàng)目資金由縣教育局設(shè)專戶統(tǒng)一管理，?？顚Ｓ谩⒉慌灿?，保證項(xiàng)目順利實(shí)施。

六、項(xiàng)目管理。

成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教育的縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育局副局長(zhǎng)、教育局項(xiàng)目辦技術(shù)人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為成員，分工負(fù)責(zé)，按學(xué)校建設(shè)規(guī)范要求實(shí)施，嚴(yán)格管理，保證質(zhì)量，按期完工并交付使用。

七、項(xiàng)目聯(lián)系人。

張x：136xxx。

李x：159xxx。

xx。

日期