總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇一

愉快而又和諧的新校第一個學(xué)期的工作馬上接近尾聲。在擔任三年級（1）班班主任和五年級三個班的英語教學(xué)任務(wù)中我按照開學(xué)初的計劃，針對孩子們的年齡特點，利用教材資源中的德育因子，積極實施德育滲透。本學(xué)期我用到以下的方法：

小學(xué)英語教材中，很多話題都圍繞學(xué)生的生活設(shè)計，這樣德育滲透工作就很好展開。例如：三年級第一單元學(xué)習(xí)的是welikeschool。在教學(xué)中，可以跟孩子一起討論學(xué)習(xí)在學(xué)校生活的一些規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生做一個遵守紀律的小學(xué)生。

再例如：五年級的課本第一單元基本內(nèi)容：atriptobeijing!在此單元的學(xué)習(xí)中可以教會孩子們外出的交通安全，以及文明旅游等事宜。unit3writinghome學(xué)會照顧家人，理解家人。為此，教師在組織課堂活動時，要關(guān)注學(xué)生，站在學(xué)生的角度考慮德育滲透的問題。

有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀在語言教學(xué)中滲透德育的目的是使學(xué)生能更得體地使用目標語進行應(yīng)用交際，促進學(xué)生和諧發(fā)展。在英語文化意識熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對學(xué)生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當反應(yīng)等。如早上見面互相說聲"goodmorning"，新年互相祝賀"happynewyear"、互送賀卡，得到別人幫助記住說聲"thankyou"。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，五年級的孩子缺少學(xué)習(xí)的主動性。每次布置的作業(yè)，總是有一部分學(xué)生不能及時上交或者完成。針對這一情況，我結(jié)合孩子們自己的理想以及自己父母工作的辛苦，還有我的一些同學(xué)真實的案例教育學(xué)生，珍惜當前的生活，努力學(xué)習(xí)，為自己今后的理想努力奮斗。當時的課堂上收到良好的效果，孩子們的學(xué)習(xí)目標比以前明確了，不完成作業(yè)的情況有了明顯的減少。

總之，無論是班主任還是科任教師，都要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想道德教育，正如校訓(xùn)中所說：“以德養(yǎng)慧，厚積薄發(fā)”！

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)期，圍繞學(xué)校的中心工作中，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作和導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)一下：

本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況采取天天檢查、突擊檢查、定期檢查等方式，檢查評比落實到位。

3、充分發(fā)揮監(jiān)督崗值周生、班級干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的檢查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，及時向家長傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生一對一個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

1、家庭教育工作

本學(xué)期，各班成功召開了學(xué)生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的一草一木，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進校園，放學(xué)后各班能夠統(tǒng)一整隊有組織地離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決，今后的工作還需要進一步改進工作方法，爭取更大的成績。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇三

進一步加強對師生的政治思想教育，是踐行“以德治國”方略；是培養(yǎng)師生具有堅定正確的政治方向，掌握客觀、科學(xué)認識和評價社會的觀點和方法；是幫助師生逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀的重要思想前提，我們認真組織師生學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個代表”重要思想；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，辟立公民道德規(guī)范宣傳欄，并在校園中開展豐富多彩的活動。包括：“中華魂”——高舉偉大旗幟，誓做時代新人普通話演講比賽，“祖國頌”校園歌手賽、班際歌詠比賽等活動，大力弘揚和培育民族精神，對師生進行團隊精神教育和愛國主義教育，并積極組織學(xué)生參加區(qū)級各項活動，蔡少瑩獲澄海區(qū)中學(xué)生“中華魂”主題演講比賽一等獎，章夏曉獲區(qū)“愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)澄?！鼻嗌倌暾魑幕顒尤泉?；陳妍獲澄海區(qū)20xx年中小學(xué)生演唱比賽三等獎，余品詞、王鏈泓、程佩珍分別獲得澄海區(qū)“倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”讀書征文活動三等獎和優(yōu)秀獎。

在新學(xué)期里，我們認真貫徹中央四部委《關(guān)于進一步加強青少年法制教育工作的意見》提出的各項具體要求，結(jié)合“四五”普法任務(wù)，認真抓好對學(xué)生的法制宣傳工作，把加強對學(xué)生的法制教育同紀律教育、基礎(chǔ)文明教育有機結(jié)合起來，聘請東里邊防派出所領(lǐng)導(dǎo)到校為師生舉辦法制講座，根據(jù)實際對學(xué)生進行有針對性的紀律教育。通過組織學(xué)生觀看禁毒電視教育片，在校園中開辟禁毒教育專欄，認真抓好毒品預(yù)防教育。繼續(xù)在學(xué)生中開展崇尚科學(xué)，反對封建迷信，反對邪教教育，開辟“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍惜生命、反對邪教”專欄，讓學(xué)生透過翔實的材料，進一步認清邪教的邪惡本質(zhì)，堅決與邪教作斗爭。

安全教育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，本學(xué)期通過班會課，觀看安全教育專題片，出版安全知識專欄等多種形式，加強對學(xué)生的安全教育，尤其是防火安全、交通安全，努力提高學(xué)生安全防患意識，自我保護意識和能力。由于安全工作落到實處，我校被推薦為澄海區(qū)20xx年安全工作“精神文明建設(shè)”先進單位。

在青少年中開展科技教育活動，是推進素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，我們在學(xué)校中積極宣傳《科學(xué)技術(shù)普及法》，開辟科普教育小園地，讓學(xué)生了解一些科普知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，組隊代表澄海區(qū)參加汕頭市科普知識競賽，林璧揚同學(xué)獲優(yōu)秀選手獎。高淡絢、吳玲瑤同學(xué)的“共振現(xiàn)象演示器”又獲廣東省華美杯中學(xué)生創(chuàng)意物理實驗設(shè)計展評二等獎，該作品因前獲第十八屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科學(xué)競賽項目一等獎，高淡絢、吳玲瑤二位同學(xué)也榮獲20xx年“潮汕星河獎”科技二等獎。為澄海區(qū)、為##中學(xué)爭得殊榮。

社區(qū)教育是學(xué)校教育的延伸和補充。我們除了積極動員、組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓他們加深對社會的認識，了解國情、接受教育、開闊視野、增長才干、增強社會責任感，我們還邀請學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組的老同志對學(xué)生進行校史教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過家長接待日、家訪、電訪，召開高一級、高三級學(xué)生家長會議等形式，同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，使學(xué)校教育同家庭教育同步，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

有道是：問渠怎得清如許，為有源頭活水來。在校長室的正確指導(dǎo)下，學(xué)校德育工作又跨上新的臺階。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇四

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，堅持以學(xué)校責任教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行校長室、德育處、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)校責任教育活動的開展，利用班主任培訓(xùn)加強班主任責任意識與能力教育;調(diào)整班主任崗位責任制度，凸現(xiàn)班主任責任;強化班主任在各自崗位上強化責任的實踐與錘煉;完善班主任遴選、管理與考評。健全班主任工作管理的各項規(guī)章制度，明確班主任工作各項常規(guī)要求，修訂江橋小學(xué)班主任工作量化考核細則，建立表彰與獎勵機制和學(xué)校家長學(xué)生三維評價機制。

每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，本學(xué)期以第六屆班主任基本功大賽為契機，組織全體班主任撰寫了“我的教育難題”，以踐行社會主義核心價值觀為內(nèi)容開展主題班隊會方案的撰寫，在校級選拔的基礎(chǔ)上，推薦范影嬋、朱文秀、周妮三位班主任參加了第六屆班主任基本功大賽;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

1、弘揚民族精神。學(xué)校組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課·父母教會我》，利用主題班會深化教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立良好的價值觀和人生觀，組織三到五年級學(xué)生撰寫觀后感進行交流。學(xué)校組織學(xué)生觀看了電影《隱形的翅膀》、《游戲大冒險》，讓學(xué)生撰寫觀后感，進一步加強學(xué)生的國家意識、引導(dǎo)學(xué)生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行。以教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日為載體，開展了“月圓中秋送祝?！?、“登高賞菊敬長輩” 主題班會。

運用板報櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳陣地和載體，大力倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，努力推動社會主義核心價值觀進學(xué)校，使學(xué)生普遍知曉和大力踐行社會主義核心價值觀。開學(xué)初組織二到五年級學(xué)生開展了踐行社會主義核心價值觀書寫大賽，在校級比賽基礎(chǔ)上推選四(3)班孫帆、郭穎，五(6)班杜亞東同學(xué)參加區(qū)級比賽，孫帆獲得區(qū)三等獎。由四(1)中隊葉銘宇和五(2)中隊的沈佳偉采編的微視頻《足尖上的夢想》獲得區(qū)踐行社會主義核心價值觀微視頻大賽二等獎。

2、加強生命教育。發(fā)揮學(xué)校中級心理輔導(dǎo)師李萍和袁海燕的帶頭作用，提高全體教師特別是班主任的專業(yè)知識。本學(xué)期組織了王靚、湯葉子、李淑鳳、嚴冬梅參加學(xué)校心理咨詢師初級的培訓(xùn)。落實每月一次的團體心理輔導(dǎo)課，繼續(xù)開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育，深化教育效果。10月組織全體教師觀摩了王靚、湯葉子執(zhí)教的心理健康課。通過課堂滲透、心理輔導(dǎo)活動課以及師生間的溝通、交往等，將心理健康教育真正落到實處，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

3、開展儀式主題教育活動。學(xué)校結(jié)合儀式主題教育，以一年級入學(xué)儀式、兒童團入團儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲集體生日、四年級聯(lián)合隊會、五年級畢業(yè)典禮等儀式，對學(xué)生開展行為規(guī)范、集體主義、愛國主義等教育。

結(jié)合創(chuàng)城活動，未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點，把行為規(guī)范教育與開展多種形式的主題實踐活動結(jié)合起來，增強學(xué)生的公民意識與團隊意識，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會，豐富社會活動，通過采取“走出去、請進來”的形式開展各項活動，以拓寬視野、增長知識，陶冶情操，并學(xué)會團結(jié)、合作與發(fā)展。

開學(xué)初與教導(dǎo)處一起制定了一年級學(xué)習(xí)準備期活動方案，并于10月27日進行了“爭當小主人我們在成長”一年級學(xué)習(xí)準備期行規(guī)展示，通過學(xué)生足球操、晨跑展示，“校園紅綠燈”綜合活動課程和“自理章”考章頒章活動向一年級家長們展示了學(xué)生們?nèi)雽W(xué)兩個月的學(xué)習(xí)成果，孩子們訓(xùn)練有素地整隊、集合，神采奕奕地展示活動讓家長們刮目相看。

繼續(xù)以“我是江橋小主人”為主題開展校園主題教育活動，優(yōu)化活動類課程，發(fā)揮育人功能。組織五年級學(xué)生赴瀏河營地開展課外實踐活動，通過團隊協(xié)作完成各項任務(wù)，發(fā)揮了活動課程的育德功能，使課程育德不但體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，更體現(xiàn)在學(xué)校豐富多彩的各類活動之中。

建構(gòu)以“責任教育“為主題的德育課程，在德育課程活動中培養(yǎng)學(xué)生的責任心及其良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生全面的責任人格，責任品格，繼而來促進學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。本學(xué)期重點加強主題班會的備課、上課、反饋效果，德育處通過班主任培訓(xùn)開展班隊會教案撰寫，結(jié)合區(qū)級重點活動進行課堂展示，德育處通過檢查、評比、校園網(wǎng)展示等方法進行效果反饋和指導(dǎo)。

成立新一屆家長委員會，進一步發(fā)揮家委會的工作職能。本學(xué)期組織家委會主任黃小萍和德育處同志參加了區(qū)家委會征文撰寫。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇五

時光流逝飛快，充實忙碌的工作已經(jīng)到了期末，一學(xué)期來，德育處根據(jù)鎮(zhèn)、校工作計劃，以構(gòu)建“參與式”的德育主題模式，精心營造“悅已、悅?cè)?、悅納社會”的德育文化實踐活動，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活，與心育結(jié)合起來，培養(yǎng)了一批習(xí)慣良好、性格陽光、全面發(fā)展的實小學(xué)子，建設(shè)了一支師德高、師風正、師心美的教育隊伍。下面以下方面對一學(xué)期德育工作作一總結(jié)。

（一）團結(jié)向上的級部團隊

新學(xué)年的第一天，一年級團隊是最忙碌的年級之一。從幼兒園進入小學(xué)是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點，新的環(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過這個重要轉(zhuǎn)折時期，一年級團隊做了精心的準備。

在李輝級長的帶領(lǐng)下，積極籌劃新生們?nèi)雽W(xué)的常規(guī)教育，讓他們在心理上、知識的學(xué)習(xí)中，才能自信、自如的應(yīng)對與日俱增的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同學(xué)們很快就成了好朋友；帶著新生認識校園環(huán)境，告知他們將來的六年會在這里學(xué)習(xí)生活，同時激發(fā)他們“我要學(xué)習(xí)”的欲望。學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的形成更是花盡他們一學(xué)期的心血。上課開小差，放學(xué)路隊的秩序，課間追逐造成的傷痛……他們費盡心機。就是這么一群特殊的團體，在一年級老師抓大放小，抓細放粗的原則下，用愛心、耐心、恒心，逐漸讓他們形成了良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

李輝級長在工作總結(jié)說道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才離開辦公室，1班的蔣細妹老師對待學(xué)生非常有耐心，雖然有個別特殊的學(xué)生，但在老師的心中都是一樣的，2班的張維維老師對待學(xué)生非常有信心，雖然調(diào)皮學(xué)生不少，但她依然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師，幾乎每天都是最早到辦公室的，對待工作一絲不茍，管理班級也非常有經(jīng)驗，4班的葉玉芳老師對待學(xué)生也很有愛心，孩子再笨，在父母的心中都是寶貝，用盡全力去教好這群寶貝，5班的汪冰老師事事親力親為，不管是體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)都是保持領(lǐng)頭羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到這個大家庭，是個很有責任心的老師，班級管理越來越棒，7班的陳波老師，對待每項工作也是非常有責任心，高效的完成學(xué)校的各項工作，8班的何秀梅老師非常的和藹可親，用愛用心去呵護每一個孩子。

本級部有17位老師，有蓮茹、肖茵的朝氣蓬勃帶來的激情，更有汪冰、陳波等十幾年以上教齡的老師，正是他們無一絲的職業(yè)倦怠，一直保持積極的工作熱情傳遞著團隊的正能量。

二年級級部是一個銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。級部老師立足各自的工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

二年級團隊積極探討提高課堂教學(xué)效益的'新思路、好方法，教研氣氛濃厚，在辦公室積極營造學(xué)習(xí)型團隊氛圍，正是大家無私團結(jié)、互幫互助、教育教學(xué)成果豐碩。

同時，二年級的各項工作的執(zhí)行力和完成情況都走在前列，無論是大型的藝術(shù)節(jié)，他們精心籌劃，節(jié)目精彩紛呈；體育節(jié)、科技節(jié)親力親為，學(xué)生全面發(fā)展；班級文化建設(shè)和班親會等教育活動豐富多彩，充分體現(xiàn)出優(yōu)秀教師的工作作風。二年級級部老師的工作熱情與責任心得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

少芬級長在總結(jié)說道：回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。級部教師的能力不斷進步著，團隊的凝聚力不斷增強著，學(xué)生快樂的成長我們不斷享受著。正是他們的不忘初心，保持著童心的真誠，才能把低年級的教育工作做好！

三年級是年輕老師最多的團隊，在劉剛級長的帶領(lǐng)下，他們充滿活力積極進取，在有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)下迅速成長，并慢慢的能夠獨擋一面。

在開學(xué)的幾個星期內(nèi)開展班委會會議，讓家長了解老師，配合老師需要完成的工作。如貫穿整個學(xué)期的大型藝術(shù)節(jié)活動、班級文化布置工作、走廊的藝術(shù)墻繪畫工作、體育節(jié)管理班級工作。每一項工作班主任老師都傾盡全力，盡量做得最好。

當然在面對一群有叛逆前期的孩子們，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加及心理狀況的改變，三年級的老師在工作中還要付出更多的關(guān)注。不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更多的要關(guān)心他們的思想變化，豐富經(jīng)驗方式，面對自尊心不斷增強的孩子，表揚與批評的尺度需要我們準確拿捏。劉剛級長在本學(xué)期工作總結(jié)中，在充分肯定級部老師成績的同時，也提出了幾點不足與教育的困惑。能在工作發(fā)現(xiàn)問題，反思教育方式，這就是教育能力的提升，我們堅信三年級年輕有活力的團隊，會在教育中不斷積累工作經(jīng)驗，一定會在下學(xué)期更上一層樓。

四年級老師們的綜合素質(zhì)較好，工作積極性高，學(xué)習(xí)能力強，一學(xué)期以來，在充滿活力的潤堅級長帶領(lǐng)下，全級教師團結(jié)一致，和睦相處，積極主動地開展教育教學(xué)工作，高度重視德育教育，大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。

四年級團隊重點開展了二方面的工作，一是抓規(guī)范，使之逐漸成為學(xué)生的自覺行動。二是抓細節(jié)，從大處著眼，小事著手。把不良現(xiàn)象消滅在萌芽中。針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現(xiàn)象我們都會及時加以制止，使他們逐步養(yǎng)成文明休息的好習(xí)慣。四年級團隊在老師之間、師生之間流動著濃厚的團結(jié)向上、朝氣蓬勃的精神。

五年級全體老師以“認真踏實、團結(jié)進取”的工作態(tài)度積極配合和完成學(xué)校各項工作。他們團結(jié)向上、互幫互助，級部里的每位老師用心工作，努力在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。雖然本學(xué)期工作繁忙勞累，有時在工作過程中也會遇到難題，但是五年級級部的老師群策群力，互相幫忙，經(jīng)常討論如何解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題。在12月份“xx特色學(xué)?！眲?chuàng)評工作中，由于級部的工作突出受到學(xué)校的肯定。

五年級團隊在與家長的情感溝通表現(xiàn)出色，增進教師與家長的相互理解，是家校教育合力做的最好的級部之一；同事們認真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，優(yōu)生率也是最高的級部之一。我們要為級長點贊，更要為五年級團隊的精神點贊。

六年級團隊嚴謹務(wù)實、耐心細致地的工作責任感和使命感得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與贊賞。在趙巖級長的帶領(lǐng)下，雖然有沉重的教學(xué)成績的壓力，但老師對學(xué)生的品德教育、校園活動、安全教育沒有放松。后階段，雖然趙巖級長受傷，但級部教育教學(xué)活動影響不大，本職工作自覺遵守，后勤活分著干完，學(xué)生常規(guī)常抓不懈。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在組織學(xué)生參加學(xué)校的“三節(jié)”活動中沒有懈怠，各班有才藝、有技能的同學(xué)躍躍欲試，盡力為班級爭光。

班主任通過每周五的十分鐘對學(xué)生進行安全教育，杜絕的安全隱患。一學(xué)期六年級沒有發(fā)生一例重大安全事故。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇六

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3.大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。教導(dǎo)處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。工作總結(jié)。

1.辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒印Ｍ瑫r，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題。

1.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想：

1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇七

本學(xué)期，根據(jù)市教育局中小學(xué)德育工作要點，結(jié)合我校德育工作實際，在校長室、學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德的人”為具體目標和主要內(nèi)容，廣泛深入地開展教育實踐活動，著力提升隊伍素質(zhì)和育人能力，著力推進德育教育方式方法創(chuàng)新和長效機制健全，著力優(yōu)化育人環(huán)境，不斷增強學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，努力構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學(xué)生健康成長。具體工作總結(jié)如下：

1.根據(jù)各年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同階段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風、校風，新學(xué)期報名注冊時就組織召開了初一年級新生家長和學(xué)生大會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《新中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，使學(xué)生規(guī)范行為，知曉學(xué)校紀律要求；向全體新生家長介紹了中學(xué)生的特點、中小學(xué)學(xué)習(xí)的差異，引導(dǎo)學(xué)生和家長做好小升初的銜接，以及如何做好一名合格的中學(xué)生家長，怎樣與學(xué)校、教師進行配合形成教育合力。要求家長嚴格依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度督促、管理學(xué)生。并加強了學(xué)生會建設(shè)，完善了校園常規(guī)檢查考核制度，加強了平時檢查，進一步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3.加強學(xué)生中途離校和請假方面的管理。

班主任利用班會課向?qū)W生宣講：中途因病、因事或其他原因需要離校，必須履行請假手續(xù)。學(xué)生先要向班主任請假，從班主任老師處領(lǐng)取并填寫《出門證明》。班主任與家長聯(lián)系后，在《出門證明》上簽字，交給門衛(wèi)并登記后，學(xué)生才可離開學(xué)校。

4.加強校園衛(wèi)生檢查和保潔工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

德育處每天在早、午衛(wèi)生結(jié)束后，組織學(xué)生會成員對各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進行常規(guī)檢查，確保校園全天干凈、整潔。同時還請班主任經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行文明行為和保護環(huán)境的教育，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣，懂得尊重自己和他人勞動成果。

5.加強校服等儀容檢查。學(xué)生在校期間統(tǒng)一穿著校服，有利于對學(xué)生的教育和管理，有利于加強對學(xué)生規(guī)則意識、規(guī)范意識的培養(yǎng)，有利于提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態(tài)，有利于班級和學(xué)校教育教學(xué)活動的組織，有利于提升校園文化，減少學(xué)生之間的攀比心理，杜絕學(xué)生的奇裝異服，形成正確的審美觀。

6.精心組織班會課觀摩活動，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容緊緊圍繞每個月的教育主題。

7.利用黑板報、宣傳欄、展板等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

8.每月對各班級教室布置，班級文化氛圍的營造進行檢查評比，著力提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。

9.有計劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。

1、定期檢查《班主任手冊》，對班主任工作進行檢查、督促、指導(dǎo)。

《班主任工作手冊》是班級工作的總設(shè)計和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料。我校要求各班主任應(yīng)認真、及時、如實填寫，以便于總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律。每月末對《班主任手冊》進行一次檢查，檢查結(jié)果及時反饋給班主任，月末計入班集體建設(shè)考核，作為班主任的主要業(yè)務(wù)檔案。

2、定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓(xùn)，發(fā)揮名師效應(yīng)。

堅持每兩周召開一次班主任工作例會，并以書面形式下發(fā)一周德育工作要點，便于班主任貫徹落實。根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理經(jīng)驗，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機會，提高了各班主任的管理水平。

每月開展一次班主任工作培訓(xùn)。勉勵全體班主任要以愛心、責任、智慧來管理班級、管理學(xué)生，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改進育人方法，把班級管理工作做實、做細、做優(yōu)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)采用班主任工作論壇的方式，讓班主任在會議上就班主任工作中碰到的某些焦點問題進行討論，暢所欲言，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任、德育骨干教師的名師指導(dǎo)作用。在論壇上，回顧全校班級管理工作的成績和不足，并針對不足提出了改進意見。就德育導(dǎo)師制開展、初二年級社會實踐活動、各年級家訪等事宜進行了布置。全體班主任圍繞班級文化建設(shè)、班級后進生管理等多方面的問題展開了熱烈的討論和交流，使班級學(xué)生管理工作更加有效高效。

學(xué)校是對青少年學(xué)生進行思想道德教育的主陣地，教書育人是每一個教師的職責。為了改變僅僅依靠班主任、德育干部為主開展學(xué)生思想教育工作的片面認識和現(xiàn)狀，讓所有教師都承擔起青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，本學(xué)期我校繼續(xù)完善了以“德育導(dǎo)師制”為載體，建立一支全員參與的德育隊伍，使德育與智育有機結(jié)合的教育機制，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”。

為保證德育導(dǎo)師制實施工作的正常運行，我校成立學(xué)校、班級二級德育導(dǎo)師制指導(dǎo)小組，明確職責，經(jīng)常、及時、細致地開展教育工作。在實施德育導(dǎo)師制的過程中，逐步建立導(dǎo)師聘任制度、定期談心與交流制度、定期家校聯(lián)絡(luò)制度，使導(dǎo)師的工作和管理有章可循，逐步規(guī)范。根據(jù)自主、公開的原則，以班級為單位，采取個人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法，由學(xué)校德育導(dǎo)師制指導(dǎo)小組最終確定名單。定期對《德育導(dǎo)師手冊》進行檢查，作為對德育導(dǎo)師考核的依據(jù)。

首先，細化班級管理制度。班集體的管理是學(xué)校德育工作的主要組成部分，我們從班級管理著手，建立了班級精致化管理要求；制定班級常規(guī)考核細則，量化班級管理，按周公布考核情況，榮獲流動紅旗的班級進行全校表彰，并在升旗儀式時為獲獎班級頒發(fā)錦旗。

其次，健全及時反饋制度。每天對教室衛(wèi)生、包管區(qū)衛(wèi)生、紀律、學(xué)生日常行為規(guī)范等進行專項檢查，及時將檢查結(jié)果反饋到班主任手中，做到“天天檢查、天天反饋”，這樣使班主任能及時了解學(xué)生動態(tài)，采取應(yīng)對措施，提高了德育工作的針對性、時效性。同時，每天以行政值日“日報”的形式進行匯編，通過qq平臺向全校公示，督促改進、提高，落實責任。

第三，加強對班主任工作的考評，每月末對每周常規(guī)檢查、《班主任手冊》檢查、德育活動、家校聯(lián)系等進行匯總，并及時將匯總結(jié)果反饋給班主任，將檢查結(jié)果納入班集體建設(shè)考核。

1、圍繞“八禮四儀”開展社會主義核心價值觀主題教育：開展了《懷揣責任，擁抱夢想》主題班會、“體驗父母情，感恩伴我行”主題班會、“文明禮儀伴我成長”班級文化布置活動、“珍愛糧食，我光榮”光盤活動、“中秋·重陽”敬老愛老慰問活動、“小包裹，大愛心，圓夢xxxx”愛心包裹捐贈活動、“清風校園-xxxx廉潔文化進校園”之“寫廉潔家書，抒家國情懷”征文活動、“手攜文明之花,心撒博愛種子”愛心義賣活動等。

3、開展法制安全教育：本學(xué)期利用黑板報、廣播、講座、班會課等渠道，加強安全法制知識方面的宣傳教育，抓好學(xué)生安全工作，落實好各項安全措施，舉行了“安全第一課”、“學(xué)法守法用法，做個好公民”、“安全伴我行”國旗下講話，組織學(xué)生觀看“安全第一課”視頻，開展“安全法制教育月活動”組織學(xué)生利用班會課學(xué)習(xí)《憲法》、《反間諜法》等法律法規(guī)，每月舉行了一次消防應(yīng)急疏散演練活動，組織班主任利用蘇州學(xué)校安全教育平臺向?qū)W生授課，并督促學(xué)生認真完成相關(guān)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，開展了放學(xué)“一分鐘”安全教育，邀請法制副校長、法律顧問來校進行知識講座等。

4、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，極大地豐富了校園生活。本學(xué)期我們舉行了第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動（運動會、書畫作品展、經(jīng)典朗誦、文藝匯演等），通過開展這些活動，豐富學(xué)生生活，陶冶情操，培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神。

5、認真組織開展“唐仲英愛心獎學(xué)金”評選活動。在初中部廣泛宣傳發(fā)動，在各班經(jīng)過2輪投票選舉出“唐仲英愛心獎學(xué)金”獲得者，經(jīng)過一周公示后上報，擴建了唐仲英愛心小分隊，在愛心輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，有序地開展活動。

6、開展心理健康教育，塑造學(xué)生健全人格。在初一年級開展《認識自己》心理健康講座；邀請北京四中網(wǎng)校李二勇副校長來校為初一新生家長作了《助力孩子盡快適應(yīng)初中生活》專題心理講座；在初二年級開展《叛逆期心理特點及調(diào)適》心理講座；在小學(xué)和初一年級開設(shè)了心理健康教育校本課程，每周一節(jié)心健課，積極開展團體心理疏導(dǎo)；充分發(fā)揮“心語小屋”的個別疏導(dǎo)作用。

7、組織初二學(xué)生開展社會綜合實踐活動。11月16日至18日，我校組織初二年級學(xué)生前往張家港市青少年實踐活動基地開展為期三天的社會實踐活動。同學(xué)們在班主任、隨隊教師和基地輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進行了“青春的身影、綻放的生命、科技的力量、舌尖的味道”四大主題十幾個項目為內(nèi)容的集中訓(xùn)練，通過豐富多樣的系列活動，增強了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作意識、生活及動手能力，掌握自我防護基本技能，提高自救意識和防護能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、以加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點，努力形成以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。主動加強同當?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)的聯(lián)系，不斷健全和落實班主任、任課老師家訪制度。充分利用蘇州網(wǎng)上家長學(xué)校的資源，要求班主任每月至少要通過家校路路通向家長發(fā)送8條短信。我校召開了新一屆家長委員會，選舉出家長委員會常委會成員，收看了學(xué)校專題宣傳視頻，聽取了學(xué)校黨支部書記陳書記學(xué)校工作介紹，聽取了家委會成員的建議和意見。本學(xué)期，還分三個年級分別開展了家長學(xué)校培訓(xùn)活動，召開了家委會和家長會。

2、舉行家長開放日活動及開展集中家訪月活動。

為進一步落實育人為本的根本要求，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，9月9日舉行金秋開課日暨家長開放日活動。本次活動，共開設(shè)10節(jié)課，涉及六門學(xué)科，全校10位骨干老師為聽課教師和部分家長呈現(xiàn)了精彩的課堂?；顒又?，家長還走進辦公室，與班主任與任課老師溝通交流，探討孩子各方面的教育問題。10月份我校各年級開展“集中家訪月”的活動，組織全校教師開展上門家訪活動，了解學(xué)生家庭，溝通情感，統(tǒng)一教育思想。

總之，雖然我們在學(xué)校的大力支持下取得了一些成績，但我們也清醒地看到我們的工作還存在許多不足之處。在新的學(xué)期里，我們將不斷改進工作方法，不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新臺階。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇八

所謂后進生，是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負面影響，是教師感到頭疼的事。下面談?wù)勎疫@個學(xué)期來對后進生的轉(zhuǎn)化：

一、維護后進生的自尊心。

素質(zhì)教育是提倡教育要面向全體學(xué)生。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。其實不然，后進生不僅有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發(fā)一次作業(yè)本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。反之，“你是笨蛋，笨豬”“你是倒數(shù)第一”，等刺激的語言會使他們對老師產(chǎn)生怨恨。因此，在做后進生的轉(zhuǎn)化工作中，要注意保護后進生的自尊心。

二、捕捉后進生的閃光點。

這是做好后生工作的關(guān)鍵所在。通常情況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡，是容易表露或很明顯的。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優(yōu)點長處常被缺點短處所掩蓋，容易被人們忽視。因此，教師應(yīng)千方百計地尋找后進生身上潛藏著的“閃光點”，巧妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的希望之光，他們就會產(chǎn)生巨大的力量，勇敢去戰(zhàn)勝各種困難，走向勝利之路。例如，班上有一名后進生，在別的老師看來，真是無可救藥的了。經(jīng)我兩周的細心觀察，發(fā)現(xiàn)他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應(yīng)把勞動的干勁用到學(xué)習(xí)上來，對你肯定有很大的幫助。經(jīng)過我多次的教育和家訪，后來該生在學(xué)習(xí)和紀律方面都有了很大的進步。

三、對后進生多關(guān)愛。

愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關(guān)系是做好后進生思想工作的一個重要條件。教師要關(guān)愛學(xué)生，特別是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的一員，不希望被人冷落。后進生也有自尊心，自信心和好勝心，也同樣需要溫暖，信任和關(guān)愛。關(guān)心他的思想，過問他的生活，留心他的內(nèi)心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心融化他……一旦和學(xué)生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消除了對老師的抵觸情緒，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉(zhuǎn)化的動力，從而達到根本上的轉(zhuǎn)變，收到良好的教育效果。

四、重視家訪，關(guān)心學(xué)生。

家訪是班主任工作的重要組成部分，必須認真對待。有些教師怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理辦法，造成學(xué)生與教師疏遠，家長對學(xué)校有意見。作為一名人民教師，學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們必須以高度的責任心去對待學(xué)生，做好家訪工作，與家長互相溝通，了解學(xué)生的不足是什么原因引起的,探索教育學(xué)生改正錯誤的教育方法。這樣既能使學(xué)生有進步,又能密切師生關(guān)系。

五、轉(zhuǎn)化后進生要有耐心。

轉(zhuǎn)化后進生非一日之功。由于環(huán)境的干擾和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,他們的思想行動具有很大的反復(fù)性,今天做到了,過幾天又做不到了。因此,教師應(yīng)有計劃地不斷強化教育,強化訓(xùn)練和強化引導(dǎo),要有耐心,要本著循序漸進的原則,要給時間使他們改正,這樣才能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

總之,后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期、艱巨、細致的任務(wù),是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對他們的特點,有一顆真心、愛心、信心。用滿腔的熱忱去關(guān)心后進生的成長,運用正確的方法去幫助,教育他們,就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)生機,成長為一棵參天大樹。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇九

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一學(xué)期來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

1、組織師德理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

1、愛國主義教育

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育.

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故.

（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。

本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提了班級管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇十

本學(xué)期我們以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育工作，以“迎世博”、“新中國成立六十周年”為教育契機，以“立德樹人，推行兩綱”為教育基礎(chǔ)，以“海貝迎世博”主題活動為載體，實施生生融合、師生融合、家校融合、校際融合、社會融合，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在融合中感悟，培育智障學(xué)生健康向上的個性和文明陽光的行為，為智障孩子融入社會、回歸社會而努力。一學(xué)期來，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，取得了豐碩的教育成果。

獲xxxx第四教育署陽光體育游戲優(yōu)秀組織獎。

獲xxxx第四教育署學(xué)科教學(xué)滲透“兩綱”教案評比優(yōu)秀組織獎。

歸順萍等5位教師獲第四教育署學(xué)科教學(xué)滲透“兩綱”教案評比一、二、三等獎。

吳云峰老師獲xxxx優(yōu)秀班主任稱號。

25位隊員獲第四教育署“小手牽大手共養(yǎng)好習(xí)慣”優(yōu)秀獎。

一、構(gòu)建學(xué)習(xí)的平臺，營造和諧育人氛圍。

本學(xué)期，我們開展了班主任“三格行動”，對新班主任提出要向合格班主任努力，對于做班主任有一定年限的老師提出要在合格的基礎(chǔ)上要有提升，對于骨干班主任提出要形成自己的教育風格。

1、開展“青年班主任帶教”，形成一支合格的班主任隊伍。

我校共有班主任33名，25~28歲青年班主任就有13名，其中5名是剛畢業(yè)的青年教師擔任班主任工作。這是一支年輕富有朝氣的隊伍，但也是一支缺乏經(jīng)驗的隊伍，尤其是剛畢業(yè)的師范生，對于成為一名合格稱職的班主任還有很長一段距離，需要教育實踐的鍛煉和打造才能逐漸成熟。因此我們?yōu)榍嗄臧嘀魅闻鋫鋷Ы處煾?，并通過開展“三格行動”，為他們提供師徒帶教、讀書推薦等學(xué)習(xí)、互動的平臺，使他們盡早通過“班級管理關(guān)，師生協(xié)調(diào)關(guān)，家校溝通關(guān)”，一個學(xué)期下來，青年班主任已經(jīng)基本能勝任班級管理的任務(wù)，并已順路進入班主任工作軌道。

2、創(chuàng)造“相互借鑒、共同提高”的專業(yè)進步平臺，使一大批班主任在合格。

基礎(chǔ)上有提升。

對于有一定年限的班主任，他們有經(jīng)驗，但是往往缺乏的是創(chuàng)新意識和自我超越的能力，因此我們通過開設(shè)“專業(yè)化互動平臺”即：網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上共享、網(wǎng)上探究。網(wǎng)上論壇，提高班主任的育德能力。在交流中低年級組提出了《班級文化建設(shè)在班級管理中的實踐意義》主題。中高年級組提出了《如何讓家長和教師建立切實有效的溝通，形成家校合力教育》主題，通過活動進一步促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。開展一學(xué)期兩次班主任論壇活動，網(wǎng)上共享，提高班主任理論水平。以“臺燈下的世界”這一學(xué)習(xí)的平臺，開辟“班主任讀書社”組織班主任網(wǎng)上學(xué)習(xí)，鼓勵教師尋找身邊的教育故事和撰寫教育案例，并在校園網(wǎng)上進行交流。網(wǎng)上探究，提高班主任研討能力。開展“新老班主任問大會”新班主任就自己在擔任班主任工作中的困惑、遇到的問題，或存在的某些現(xiàn)象進行提問，由其他班主任進行解答，進一步提高教育的有效性和班主任的探究能力。

二、有效實施融合教育，形成德育教育特色。

（一）以主題活動為載體，開展兩綱活動。

我們堅持以“學(xué)校為主體、家庭為依托、社區(qū)為拓展”的教育模式，整合各種教育資源，開展“融合教育”的研究，通過各種形式的多元融合活動，為智障學(xué)生回歸主流，融入社會奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們結(jié)合“兩綱”精神，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，在學(xué)生開展“陽光心態(tài)教育”，以“我行我能行”的口號來激勵學(xué)生，開展“陽光小海貝”評選，同時結(jié)合“迎世博”和“新中國成立六十周年”為教育契機，開展“牽手海貝快樂成長”系類活動，通過游戲、繪畫、讀書等活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心和陽光的心態(tài)。為了使主題活動更系統(tǒng)性，我們在這學(xué)期編輯了一本“牽手海貝快樂成長”主題活動手冊，使一年10個月，月月有主題，月月有活動。在融合活動中，學(xué)生、老師、家長、志愿者成為了一家人，在活動中，學(xué)生們增長了知識，自信心得到了很到的提高。

（二）以陣地建設(shè)為載體，開展少先隊活動。

1、扎實開展基礎(chǔ)工作，加強小干部的能力培養(yǎng)。

我們的學(xué)生能力差，很多活動離自主自動、積極參與還是有一定距離的，少先隊要真正的“活”起來，需要老師們的精心準備和細心指導(dǎo)，更關(guān)鍵在于加強學(xué)生的能力培養(yǎng)，提升整體的精神風貌。大隊部從細微處入手，著力抓好一批小干部隊伍，以點帶面，發(fā)揮他們的榜樣和帶頭作用。充分利用少先隊陣地，在日常生活中、在各項活動中開設(shè)快樂小崗位，讓學(xué)生在實踐活動中鍛煉自己的社會適應(yīng)能力。一年來，一批優(yōu)秀小干部也慢慢脫穎而出，做好少先隊的梯隊建設(shè)。

2、發(fā)揮獎?wù)碌募钭饔?，推進活動的有效開展。

在大隊部開展的一系列活動中，推出了“海貝章”的獎?wù)录畲胧?。在學(xué)校的吉祥物“海貝”誕生以后，大隊部也注重為她注入文化內(nèi)涵，讓海貝在學(xué)生的心目中成為一種健康、陽光、活力的象征。過去的一年增隊部根據(jù)各項主題活動制定了一系列海貝章，并請廣告公司設(shè)計制作成漂亮的小粘紙。在日?；顒又邪l(fā)揮獎?wù)碌募钭饔茫龑?dǎo)學(xué)生積極參與活動。

3、以學(xué)校為主體，圍繞主題開展手拉手活動。

手拉手活動是我們學(xué)校的特色活動。如何充分利用資源，讓隊員在快樂的基礎(chǔ)上在手拉手活動中有更多的收獲，是我們經(jīng)?？紤]的問題。這個學(xué)期大隊部注重和志愿者單位交流溝通，積極爭取他們圍繞我們的德育主題開展相關(guān)的活動，幫助學(xué)校解決活動中最為關(guān)鍵的人力資源問題，使教育成為合力，提高活動的有效性。

三、加強心理法制教育，健全學(xué)生健康人格。

1、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，促進身心和諧發(fā)展。

（1）加強宣傳，普及心理健康知識。在高年級和職校開設(shè)心理健康課，根據(jù)學(xué)生的實際問題和需要，有針對性地開展心理健康教育。利用學(xué)校的校園廣播站開設(shè)了“知心藍海貝”心理導(dǎo)航廣播，定期宣傳心理知識。

（2）開通心理咨詢室，轉(zhuǎn)化了一些學(xué)生的不良心理，促進了學(xué)生心理的健康發(fā)展。架設(shè)了“知心藍海貝熱線”，通過電話、短信、郵件，讓學(xué)生充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的.困惑。開展團體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生加深了互相了解，改善了同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)了他們的合作意識。

（3）加強對全體教師、家長的心理健康教育培訓(xùn)。積極開展心理健康調(diào)查研究，重視對典型個案進行記錄、整理和分析，重視日常的工作積累，初步擬定了心理研究課題《大齡智障學(xué)生心理輔助初探》，并列出了論文提綱。

2、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。

（2）在活動中提高。在社會實踐活動中，讓學(xué)生接受法制教育和公德教育。開放閱覽室，讓學(xué)生自由選擇有關(guān)法制教育的報刊、雜志進行閱讀，提高學(xué)生自身的道德意識和法制觀念。邀請交警來校給高年級的同學(xué)進行交通安全教育，并在警察的指導(dǎo)下體驗交通警察的工作，在活動中加深了遵守交通規(guī)則的意識。

四、注重課題研究，促進德育內(nèi)涵發(fā)展。

一學(xué)期來，我們繼續(xù)依托《施行家校聯(lián)動，對智障學(xué)生開展生命教育的行動研究》這一市級課題為平臺，加強完善家校聯(lián)動制度，使德育教育的空間得到進一步延伸，突破了原有的德育時空的局限性，延伸了德育的過程，產(chǎn)生學(xué)校內(nèi)外的互動德育、家庭間的互動德育。繼續(xù)開展“家長沙龍”活動，汲取社會資源對家長進行專題培訓(xùn)，如安濟醫(yī)院來校進行的《癲癇的認識和救護》講座，專家醫(yī)生幽默風趣的專題知識介紹讓與會的家長、老師了解了許多癲癇病救護的具體做法，會上家長們還就自己孩子的“病史”向醫(yī)生作了具體的咨詢，獲益匪淺。本學(xué)期我們更注重邀請家長參與學(xué)校活動，音樂節(jié)、游戲節(jié)、美食節(jié)、一年級入團儀式，豐富的活動、和孩子間親密地互動，加深了父母和孩子之間的親情，使他們彼此之間更了解對方、更有默契了。學(xué)校還進一步圍繞家校聯(lián)動課題研究的主題，從孩子實際需求出發(fā)，初步確立了我校“生命教育課程家長指導(dǎo)手冊綱要”，并完成了“生命教育課程家長指導(dǎo)手冊”的初稿。同時，課題組成員都聯(lián)系自身工作實際，結(jié)合課題研究撰寫了“小論文”，以進一步充實家校聯(lián)動課題的內(nèi)涵。

五、感想：

育德是一項長期的工作，貴在持之以恒。新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)智障學(xué)生發(fā)展的特點。這個學(xué)期教師和學(xué)生的活動都很多，但是如何更好的提高工作和活動的有效性，一直是我們在思考的，如我們在開展活動時就非常注重強調(diào)一個“細”字，細化活動的主題，從學(xué)生實際情況出發(fā)，與生活相聯(lián)系，尋找合適的切入口；細化活動的目標，推出活動套餐，讓不同能力的學(xué)生都能參與活動；細化活動的準備，盡可能的設(shè)想活動的各個細節(jié)，做好各部門的溝通，及早做好應(yīng)急準備；細化活動的過程，幫助學(xué)生明確活動的任務(wù)，及時給予提醒和指導(dǎo)，有針對性地開展活動；細化活動的總結(jié)，與爭章、評優(yōu)有機結(jié)合，給予學(xué)生成功的體驗，激發(fā)他們的光榮感。

德育工作的面很廣，除了教師和學(xué)生的工作，還有家庭、心理、法制、學(xué)生會等工作，要讓每一個家長都能勝任孩子的家庭老師，就必須加強家長們的培訓(xùn)，讓家長們掌握一定的科學(xué)育兒知識，從而達到家校協(xié)同，共同教育這些智障兒童。

而德育工作靠一個人單打獨斗也是完成不了的，要靠全方位的配合，只有讓老師、學(xué)生明白透徹了德育工作計劃，那開展起來才能得心應(yīng)手。

六、新的設(shè)想（下學(xué)期突破口）：

1．切實提高課堂育人的實效。加強學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課建設(shè)，在品德與社會、語文、音樂、體育等學(xué)科中的滲透，提高課堂育人的實效。

2、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，探索學(xué)校德育工作的新途徑、新方法，不斷促進德育目標的實現(xiàn)。注重工作反思和總結(jié)，善于宣傳，善于溝通，使外界能很好的了解我們的教育情況。

3、加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素質(zhì)。繼續(xù)開展好“班主任三格行動”，通過“班主任專業(yè)化培養(yǎng)平臺”即：網(wǎng)上交流、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上探索等形式，著重班主任案例研究能力、敘事研究能力、行動研究能力培養(yǎng)，以及名優(yōu)班主任成長規(guī)律研究等。

4、重點開展班級文化建設(shè)，倡導(dǎo)班主任在學(xué)校和班級管理層面上善于抓住教育契機，不斷探尋班主任工作的新途徑、新方法，通過一個學(xué)期希望涌現(xiàn)出一批特色文化示范班。

5、結(jié)合“兩綱”，繼續(xù)開展好“海貝陽光心態(tài)教育”，以“牽手海貝快樂成長”系類活動為載體，在規(guī)范了每月主題活動的基礎(chǔ)上，使每位班主任都能更有針對性和目的性的開展活動。另外少先隊課題組正在編寫一本“海貝的成長手冊”，引導(dǎo)學(xué)生用照片、繪畫、寫字、剪貼等不同的形式把活動內(nèi)容的記載、成果的展示、獎?wù)碌年惲腥考谐尸F(xiàn)。通過這樣的活動手冊讓學(xué)生、讓志愿者都可以留下活動的足跡，感受到成功的快樂。同時活動手冊也可以成為學(xué)校和家長交流溝通的平臺。

5、家校、心理法制學(xué)生會工作工作。

進一步完善家校互動的長效機制，充分利用新改版的學(xué)校網(wǎng)站，建立“家校互動園地”，一方面網(wǎng)上定期發(fā)布相關(guān)家庭教育方面的學(xué)習(xí)材料，供家長閱讀參考，另一方面，家長可以將自己在家教中遇到的疑難問題投放到網(wǎng)上，由學(xué)校家教指導(dǎo)小組成員及時地進行解答。對職校學(xué)生有系統(tǒng)性和專業(yè)性的開展心理健康教育、挫折教育、問題需要專人輔導(dǎo)。并希望配備專業(yè)輔導(dǎo)老師。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇十一

1、強化責任意識：德育工作是育人工作中的頭等大事不斷深化德育工作理念，本學(xué)期我校制定了《德育導(dǎo)師制》，強化了“全員育人”的德育機制，學(xué)校每個教師都積極參與其中，在“愛生如子”、“關(guān)心每一個學(xué)生，積極主動、耐心細致”的同時，每個教師都至少是兩位學(xué)生的德育導(dǎo)師，采用教師、學(xué)生雙向選擇的方式，德育導(dǎo)師每星期至少與受導(dǎo)學(xué)生談一次話，時刻關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的品行、心理、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展，同時積極和受導(dǎo)學(xué)生家長聯(lián)系，認真記載好《德育導(dǎo)師手冊》，樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，增強學(xué)生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

2、抓隊伍管理的精細化：學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，為此，一學(xué)期來，學(xué)校通過班主任培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高了全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體措施有：

（1）認真組織班主任工作考核。通過考核進一步激發(fā)了全體班主任工作的責任心和榮譽感。

（2）本學(xué)期繼續(xù)圍繞班主任育人工作的實際情況，繼續(xù)做好班主任例會工作，做到了每月定時間、定主題，真正開展好這項校內(nèi)育人工作的交流研討活動。通過活動，讓更多的班主任工作經(jīng)驗得以推廣，工作體會得以分享。通過交流平臺，讓年輕的班主任感受到了優(yōu)秀班主任的榜樣力量，學(xué)習(xí)他們寶貴的工作經(jīng)驗，從而提高了全體班主任的工作水平。

（3）深化班主任結(jié)對和理論學(xué)習(xí)工作，拓寬班主任工作視野。本學(xué)期，精心安排好年輕班主任和優(yōu)秀班主任的結(jié)對工作（本學(xué)期共組建了6對班主任師徒），使他們在結(jié)對活動中盡快地學(xué)習(xí)，盡快地提高，提高年輕班主任的工作能力。平時，充分利用各種機會，組織班主任加強理論學(xué)習(xí)，提高師德師風素養(yǎng)，提高理論水平，拓寬工作視野。本學(xué)期我校的顧開妹、茅惠芳、郁曉潔三位老師被評為“鳳梧市優(yōu)秀班主任”。此外，還積極創(chuàng)造條件，組織班主任外出參加培訓(xùn)，多方位提高班主任工作水平。一學(xué)期來，其中何育、張玲等四位新班主任完成了新上崗班主任培訓(xùn)任務(wù)，茅惠芳、黃卓金兩位班主任前往常州參加班主任工作學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)活動，相信通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，能夠進一步提搞班主任的工作能力，同時也能帶動全體班主任老師共同提高。

以少先隊為工作主平臺，開展豐富多樣的活動；加強過程化管理和教育，及時記載和反饋管理信息，扎實提高全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。一學(xué)期來，主要抓實了以下幾方面工作：

（1）狠抓養(yǎng)成教育。各年級圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，開展文明、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)校制定了各年級段的行為習(xí)慣訓(xùn)練目標，從細處抓、從實處抓，一學(xué)期來，德育處通過巡查，走聽，結(jié)合任課教師問卷、教導(dǎo)處隨堂聽課等等形式，切實加強了學(xué)生的養(yǎng)成教育。

（2）認真做好紅領(lǐng)巾評比工作。通過紅領(lǐng)巾評比發(fā)現(xiàn)問題，反饋信息，進行有針對性的管理和教育，從而進一步提高了全體學(xué)生的行為規(guī)范水平。

（4）積極組織和參加好各類校級和上級主題活動。一學(xué)期來，組織開展了“愛牙日”、“保護生態(tài)環(huán)境”繪畫比賽、紅十字會征文演講比賽、等主題活動，其中陸晨瑩、李夢珠兩位學(xué)生均獲征文、演講三等獎；五（3）參加的市《我與周報同成長》主題班會比賽中獲三等獎。本學(xué)期我校掛牌《鳳梧日報》的“小記者站”，我校十名學(xué)生光榮的成為《鳳梧日報》的小記者，為展現(xiàn)學(xué)生才能又搭建起了一個舞臺。

（5）繼續(xù)加強心理健康教育，深化各科任老師即心理老師的意識，注重學(xué)科滲透心理健康教育。平時把學(xué)生團體心理輔導(dǎo)和個別咨詢活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理。平時，在學(xué)科中注重滲透心理健康教育，老師們注重該方面的研究，寫有學(xué)科心理健康教育論文、個案分析等；在建立學(xué)生心理健康教育檔案的基礎(chǔ)上，建立了教師心理咨詢檔案。本學(xué)期張玲、劉琳等五位教師參加了心理輔導(dǎo)案例評比活動。

（6）11月份根據(jù)市局統(tǒng)一安排，我校精心組織四年級學(xué)生前往蘇州進行實踐活動，做到了分工明確，籌備俱全，萬無一失，讓學(xué)生“經(jīng)歷一次體驗，感受一次成功，嘗試一次創(chuàng)新”，在活動中，同學(xué)們表現(xiàn)積極，熱情高漲，并通過豐富多彩的實踐活動，體驗了快樂，品味了成功，也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。

（7）加強“五育”教育。德育處精心安排好“國旗下講話”內(nèi)容，用生動的事例、材料向?qū)W生宣講民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的內(nèi)容；班主任要充分利用晨會、班隊會對學(xué)生進行教育；少先隊要認真開展相關(guān)主題教育活動，促進每一位學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，遵紀守法，健康活潑，全面發(fā)展。

（8）繼續(xù)加大學(xué)校安全工作力度，成功創(chuàng)建鳳梧省平安校園。一學(xué)期來，把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班把交通安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，增強了師生的安全防范意識和自護自救能力，促進學(xué)生陽光、健康成長。具體要做好以下幾項工作：做好特殊學(xué)生的幫教工作；做好“5.12”防震逃生演習(xí)、“11、9”消防演練等主題日的教育活動。

三

形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率，每月及時小結(jié)通報使用情況，并把它納入班主任考核中。本學(xué)期精心組織了兩次集體家訪，做到有計劃、有安排、有反饋；還組織了一、五、六年級的家長會；宣傳當前教育新理念，新方法，提高家長的家庭教育水平，受到了家長、社會的良好評價。

在德育管理過程中，認真鉆研德育科研理論，引領(lǐng)學(xué)校育人工作的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫育人隨筆，參加各級德育論文比賽以及德育交流研討活動。在德育創(chuàng)新案例評比活動中，我校王乙楠獲一等獎、吳金鳳獲二等獎、郁曉潔、湯靜獲三等獎。

一學(xué)期來，我們在工作實踐過程中不斷吸收經(jīng)驗，開拓工作思路，扎實開展好學(xué)校的每一項德育工作，力爭讓學(xué)校的德育工作再上一個臺階。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇十二

一、加強班主任隊伍建設(shè)，落實三級管理。

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風，形成班級特色的工作目標。在工作中，通過多種形式不斷加強班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對處理突發(fā)事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學(xué)生的管理水平和抓班風建設(shè)方面都有了顯著提高，各年級組教師間協(xié)作能力也有所加強，年級合力基本形成。

（1）抓實常規(guī)工作，以班風促校風

學(xué)期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責，屢順了常規(guī)工作，強調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風、學(xué)風的有力保障。在常規(guī)工作中又重點提出了班級自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會，加強生生間的管理。通過一學(xué)期的實踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級形成良好學(xué)風，達到了以班風促校風的效果。

（2）落實年級組長、班主任例會制度

每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會，及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會議中采用了工作布置和經(jīng)驗交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現(xiàn)的實際相結(jié)合，有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實效性。

在例會中還加強了教師間的交流，通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實際工作經(jīng)驗，有效的提高了班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。

（3）繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。

學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評分細則》為準則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時對學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進行量化評比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開了表彰大會，為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風起到了榜樣的作用。

二、加強主題教育提高學(xué)生思想道德休養(yǎng)。

本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運，做家庭文明使者”這一主題，以“孝親教育”為突破口，重點培育學(xué)生的感恩意識，樹立青少年的十個文明形象。

教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運，做家庭文明使者”和“團結(jié)就是力量”兩次主題班會，并利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學(xué)生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責任感和使命感。

三、做好家訪工作，形成教育合力

家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道，也是落實三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解，可征得家長對學(xué)校開展各項工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計劃、有目標、有效果。首先在家訪準備階段各班主任對待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點進行了分析，制定了家訪的計劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順利實施。并在家訪活動后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端，也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。

四、加強安全教育，為正常教學(xué)保駕護航。

整個學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧，喜迎奧運—消防安全進校園，促千家萬戶平安”等活動相結(jié)合，開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀學(xué)習(xí)”等一系列教育活動。使我校師生遵紀守法意識進一步加強，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度，逐級落實確保安全。簽訂學(xué)校各級安全責任書，學(xué)生安全協(xié)議書，使我校安全工作有章可循，責任到人，層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。

每一班級的班風都能正，學(xué)風都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風，抓好班級建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進的班級風貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出，在全面落實全員德育的今天，應(yīng)該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護航，我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時，對學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時所體現(xiàn)的人格魅力，都將會對學(xué)生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。

工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要展開，分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀，仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作，希望我們繼續(xù)精誠團結(jié)，不斷進步，為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的開心；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！謝謝！

五、存在問題與下學(xué)期工作重點

1、初一年級學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活，應(yīng)進一步加強養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。

2、班級量化評比制度應(yīng)提高實效性

3、住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)

4、成長導(dǎo)師制與全員德育工作的結(jié)合

5、加強班級常規(guī)工作管理，構(gòu)建班級特色，形成良好學(xué)習(xí)校風。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇十三

本學(xué)期根據(jù)縣中教科20xx學(xué)年工作要點和縣教委會議精神，我校經(jīng)研究確定我校本學(xué)年德育指導(dǎo)思想：以中央8號文件為指南，以首都農(nóng)村教育現(xiàn)代化實驗區(qū)建設(shè)為契機，促進提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標；不斷整合校園資源，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)特點，營造文化育人環(huán)境。加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，建設(shè)優(yōu)良校風；構(gòu)建“文化校園”的德育教育特色，以校本課程為載體，以禮儀教育、養(yǎng)成教育、孝親教育、奧運教育為重點；將學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入學(xué)校各項教育活動之中，融入學(xué)生生活的各個方面。圍繞縣德育重點工作，重點做了如下工作：

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學(xué)生各個方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實常規(guī)工作的基礎(chǔ)上明確提出凝聚班風，形成班級特色的工作目標。在工作中，通過多種形式不斷加強班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對處理突發(fā)事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學(xué)生的管理水平和抓班風建設(shè)方面都有了顯著提高，各年級組教師間協(xié)作能力也有所加強，年級合力基本形成。

學(xué)期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習(xí)了各自的崗位職責，屢順了常規(guī)工作，強調(diào)了常規(guī)工作是形成特色班風、學(xué)風的有力保障。在常規(guī)工作中又重點提出了班級自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會，加強生生間的管理。通過一學(xué)期的實踐觀察，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位情況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求完成較好，并且大多數(shù)班級形成良好學(xué)風，達到了以班風促校風的效果。

每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會，及時總結(jié)一段時期內(nèi)班主任工作中的成績，共同分析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會議中采用了工作布置和經(jīng)驗交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現(xiàn)的實際相結(jié)合，有針對性的布置下階段的任務(wù)和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實效性。

在例會中還加強了教師間的交流，通過各案研討的方式總結(jié)老教師的實際工作經(jīng)驗，有效的提高了班主任在處理班級事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)事件和與學(xué)生家長的勾通技巧方面具有指導(dǎo)意義。

學(xué)生的量化工作以《大城子中學(xué)德育量化評分細則》為準則，本學(xué)期主要采用學(xué)生自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標兵和優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，加強了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整潔。同時對學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質(zhì)量、日常衛(wèi)生等情況進行量化評比，結(jié)合學(xué)校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優(yōu)秀學(xué)生干部，并的召開了表彰大會，為樹立學(xué)生身邊的道德榜樣和形成良好的校風起到了榜樣的作用。

本學(xué)期我校德育工作圍繞“情系奧運，做家庭文明使者”這一主題，以“孝親教育”為突破口，重點培育學(xué)生的感恩意識，樹立青少年的十個文明形象。

教導(dǎo)處組織各班召開“情系奧運，做家庭文明使者”和“團結(jié)就是力量”兩次主題班會，并利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學(xué)生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養(yǎng)成教育深入開展。提高了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責任感和使命感。

家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育合力的重要渠道，也是落實三結(jié)合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解，可征得家長對學(xué)校開展各項工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特殊學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計劃、有目標、有效果。首先在家訪準備階段各班主任對待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、住宿情況及心理特點進行了分析，制定了家訪的計劃。教導(dǎo)處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順利實施。并在家訪活動后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中奠定了良好的開端，也使學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合的更加緊密、步調(diào)更加統(tǒng)一。

整個學(xué)期學(xué)校開展的安全教育活動與我縣開展的“法制教育月”“構(gòu)建和諧，喜迎奧運—消防安全進校園，促千家萬戶平安”等活動相結(jié)合，開展了“預(yù)防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規(guī)則”“校規(guī)、校紀學(xué)習(xí)”等一系列教育活動。使我校師生遵紀守法意識進一步加強，杜絕了校園違法犯罪的發(fā)生。并。建立健全各種安全制度，逐級落實確保安全。簽訂學(xué)校各級安全責任書，學(xué)生安全協(xié)議書，使我校安全工作有章可循，責任到人，層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學(xué)習(xí)及重要性的講解，并且進一步規(guī)范了上、下學(xué)及周五回家交通安全制度，使全校師生樹立安全第一的思想。

每一班級的班風都能正，學(xué)風都能濃，匯集在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風，抓好班級建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定和諧、上進的班級風貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出，在全面落實全員德育的今天，應(yīng)該說，更離不開我們每一位任課教師的支持與協(xié)作和每一位后勤工作者的保駕護航，我們?nèi)握n教師在培養(yǎng)學(xué)生智育的同時，對學(xué)生提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工作者在做好后勤保障工作時所體現(xiàn)的人格魅力，都將會對學(xué)生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。

08第一學(xué)期的工作較為圓滿的結(jié)束，新學(xué)期的工作將要展開，分析我校的學(xué)生現(xiàn)狀，仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作，希望我們繼續(xù)精誠團結(jié)，不斷進步，為構(gòu)建我們城中和諧校園奉獻我們的力量！最后祝大家：新的一年擁有數(shù)不盡的開心；數(shù)不盡的如意；更能有數(shù)不盡的成果！

謝謝！

1、初一年級學(xué)生還未能完全適應(yīng)初中生活，應(yīng)進一步加強養(yǎng)成教育、文明禮貌教育。

2、班級量化評比制度應(yīng)提高實效性。

3、住宿生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、加強班級常規(guī)工作管理，構(gòu)建班級特色，形成良好學(xué)習(xí)校風。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇十四

1.開學(xué)初制定新學(xué)期德育工作計劃，安排每周各年級班會課、每月一次主題班會、黑板報。各年級組長、班級班主任，根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的年級組、班主任工作計劃。

2.嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、三操評比、班內(nèi)宣傳、班會課情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任考核中。

3.加強校園衛(wèi)生工作，落實責任到各年級組、各班級，保持校園環(huán)境衛(wèi)生。

4.加強學(xué)生安全教育宣傳工作。不定期舉行各年級、班級學(xué)生各種形式安全、健康、衛(wèi)生、心里等教育。

1.新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育。9月2日下午15點召開七年級入學(xué)教育講座，本次入學(xué)教育講座從安全教育、日常行為規(guī)范、校訓(xùn)解讀這三個方面對325名新生經(jīng)行入學(xué)教育。9月3在郭強等5名教官的帶領(lǐng)下，我校325新生名開始軍訓(xùn)，經(jīng)過為期5天的軍訓(xùn)，評選出姜曉妍等11名同學(xué)為優(yōu)秀學(xué)員。

2.組織舉行第十九屆田徑運動會。9月29日上午我校召開第十九屆田徑運動會，本次運動會共有三個年級、24支代表隊、480名學(xué)生參加12個單項三個集體項目，參賽學(xué)生占全校學(xué)生50%。

3.組織開展學(xué)校“落地式家長學(xué)?！惫ぷ?。本學(xué)期召開3次培訓(xùn)講座，分別有朱永利、盧麗老師10月9日、11月10、11月29日，為我校84教師和120名班級家庭教育委員會委員經(jīng)行家庭教育培訓(xùn)。

4.開展清風校園創(chuàng)建活動。德育處從開展廉潔教育主題班會、廉潔教育故事、廉潔教育心得體會、學(xué)唱廉潔教育歌曲、主辦廉潔教育手抄報、創(chuàng)作廉潔教育微視頻、書寫廉潔教育書畫等七個方面開展廉潔教育進校園活動。

5.開展健康教育活動。與河濱社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中合作開展“健康心里快樂人生”精神健康活動、“主動監(jiān)測知艾防艾共享健康”活動，學(xué)校三個年級951名學(xué)生全員參與，使學(xué)生懂得什么是精神疾病、艾滋病并懂得預(yù)防。

6.開展法治宣傳活動。三個年級24班級951名學(xué)生去全員參與12月3日開展法制宣傳國旗下演講，下午班會課開展法治教育主題班會，12月4日早自習(xí)開展法制教育晨讀，12月3日到12月7日信息技術(shù)課開展網(wǎng)上法律學(xué)習(xí)。

7.積極完成創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校工作。完成20xx-20xx三年檔案，共計xx套，學(xué)校被評為自治區(qū)流動人口健康示范學(xué)校，現(xiàn)被推薦參評全國流動人口健康示范學(xué)校。

8.積極完成創(chuàng)城成果鞏固工作。完成20xx年未成年思想道德建設(shè)檔案、創(chuàng)建文明城市、創(chuàng)建文明校園三套檔案，并按規(guī)定時間完成檔案上報。

9.完成秋、冬季傳染病預(yù)防于控制工作。每天晨、午檢學(xué)生951名，并做好生病學(xué)生跟蹤調(diào)查記錄。

1.學(xué)生會建設(shè)不完全。沒有利用學(xué)生自助管理，自我監(jiān)督。

2.家庭教育工作開展不夠，分工不明確。

1.健全完善學(xué)生會。使學(xué)生能夠自主管理，進一步提高我校學(xué)生精神面貌。

2.組織班級家長委員、年級家長委員，使家長參與到學(xué)校管理中來，正確的引導(dǎo)家長如何經(jīng)行家庭教育。

最后希望大家在今后繼續(xù)支持德育處工作。為進一步提高我校學(xué)生精神風貌奠定基礎(chǔ)，使我校德育工作再創(chuàng)新臺階。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇十五

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我們繼續(xù)認真貫徹落實上級文件精神，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學(xué)生。

3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每二周一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，在聆聽專家的報告會后，廣大班主任覺得自己受益匪淺，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書，有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

1．精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、學(xué)習(xí)園地等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

4．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認真落實“二制”（衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，取得了良好的成果。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。

3．加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。

4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學(xué)校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高。再采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實際問題，如學(xué)習(xí)問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

1．辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪，經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用通訊的便利，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2．走向社會，實踐成才。

我們堅持以小隊形式走入社會，開展“走向社會，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生深入到社會，積極參與社會活動，并且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》。

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3．需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

第一學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)篇十六

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在得智體美等方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期在學(xué)校德育工作中，圍繞《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，切實加強了學(xué)校德育工作的研究與實踐。主要開展了以下幾方面的工作：

進行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育管理的職責。從校長到班級，緊密聯(lián)系，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證德育工作的實施。

調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落到實處。要調(diào)動全校教師的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。為此，我們組織學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育綱要》以及學(xué)校的育人職責，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。一是我們還注意調(diào)動好全體班主任加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，思想?yún)R報專題是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)校教師是不容忽視的德育工作者，要在各學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。運用激勵性原則，調(diào)動了全體教師的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了教師的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效。

干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時間鉆進班主任工作這個圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會走進閉門造車的誤區(qū)。教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標志。為此，我們加強了教師職業(yè)道德教育，通過師德師風民意調(diào)查、“愛與責任”主題演講等活動，切實落實了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。大隊部圍繞愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、生活實踐能力教育和心理健康教育開展活動，如：國旗下講話專題、校園廣播等。

我校每周一都要召開例會，借此機會抓好班主任工作。此外，還要召開其它形式的班主任會議。

（1）、事務(wù)型例會。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。

（2）學(xué)習(xí)型例會。我們每召開一次例會，都要組織班主任進行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進生轉(zhuǎn)化、班級管理、表揚與批評的藝術(shù)等等。

（3）、總結(jié)型例會。一般在每學(xué)期末召開。內(nèi)容包括：總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進的措施。

學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。所以，我們充分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室、少先隊活動室等，增添了新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻成為無聲的語言。通過長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下演講，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。一學(xué)期來，通過一系列豐富多彩的實踐活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為加強家校聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育，一學(xué)期來，各中隊召開了家長會，進一步提高家長的教育水平。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。我校利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學(xué)生進行心理健康教育。

2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開展了數(shù)次“養(yǎng)成教育”主題班會活動。

3、抓好我校的班隊活動，充分發(fā)揮隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。九月份開展了以《愛與責任》為主題的演講會。全體師生共同登臺演講，來歌頌教師無私的愛，強調(diào)教師的責任感。

4、本學(xué)期重點抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。教育學(xué)生愛護環(huán)境，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。要求各班每月開展二次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過檢查，黑板報版畫的設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。

（1）統(tǒng)一認識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。