要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿篇一

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假，我們追隨早春步伐，迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。在此，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬(wàn)事如意!

在過(guò)去的一年里，我校全體師生齊心協(xié)力、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力拼搏，取得了優(yōu)異成績(jī)。我校中考成績(jī)以及參加數(shù)、理、化、英語(yǔ)等多項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全縣第一，多名學(xué)生在體育、美術(shù)、音樂(lè)、演講等比賽中榮獲縣級(jí)以上單項(xiàng)笫一名，六名教師參加縣教學(xué)比武全部獲獎(jiǎng)。學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為縣紅旗團(tuán)委，家長(zhǎng)學(xué)校榮獲“福州市優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)學(xué)校”稱(chēng)號(hào)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮、蒸蒸日上。這些成績(jī)的取得贏得了社會(huì)各界以及廣大家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

在新的一年里，我們著重抓好四方面工作，即：實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校;突出兩項(xiàng)重點(diǎn)：提升教育質(zhì)量和形成辦學(xué)特色;落實(shí)四項(xiàng)工作：德育工作為首位，教學(xué)工作為中心，后勤工作為保障，黨群工作促發(fā)展;實(shí)施六大工程：名師工程、青藍(lán)工程(培養(yǎng)年青教師)、明星工程(明星師生)、幫扶工程(扶持學(xué)困生)、聯(lián)通工程(家校社區(qū)聯(lián)系)、創(chuàng)新工程。為此，我們希望每一位老師、每一位同學(xué)都要站在新的起跑線(xiàn)上，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)體育鍛練，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!

一年之計(jì)在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。初三同學(xué)將面臨著中考的重大挑戰(zhàn)，希望初三同學(xué)能夠明確目標(biāo)、樹(shù)立信心，在老師的引領(lǐng)下，掌握方法，匯總知識(shí)，明析思路，奮力拼搏，以積極的態(tài)度和旺盛的精力投入到復(fù)習(xí)迎考中去，在你們的學(xué)哥學(xué)姐創(chuàng)造出連續(xù)幾年中考好成績(jī)的基礎(chǔ)上，用你們的智慧和汗水，爭(zhēng)創(chuàng)某某中學(xué)新輝煌。初二的同學(xué)將迎來(lái)承上啟下的學(xué)習(xí)階段，初二成績(jī)將影響到你們明年的中考，希望你們努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，考出優(yōu)異的成績(jī)，為初三緊張學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。初一的同學(xué)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已有一個(gè)學(xué)期，你們應(yīng)該知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)取得成功的兩個(gè)法寶，希望初一的同學(xué)們磨練學(xué)習(xí)意志，形成良好的學(xué)習(xí)品格，為今后的進(jìn)一步成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

老師們，同學(xué)們!新的學(xué)期已在分分秒秒之中開(kāi)始了歲月的延續(xù)，某某中學(xué)也繼續(xù)踏上新的創(chuàng)業(yè)之路。作為某某中學(xué)的校長(zhǎng)，我對(duì)這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿(mǎn)信心，對(duì)在座的師生充滿(mǎn)信心，對(duì)我們的未來(lái)充滿(mǎn)信心，讓我們攜手并進(jìn)，把某某中學(xué)的明天描繪的更加美好!

開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿篇二

同學(xué)們、老師們：

你們好！

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2003級(jí)新生春季開(kāi)學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校向網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的新同學(xué)表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為大連理工大學(xué)這所擁有54年光榮歷史的全國(guó)重點(diǎn)高等學(xué)府新的一員！一年之際在于春，你們將在一個(gè)新的起點(diǎn)上開(kāi)始新的學(xué)習(xí)，在此，我首先祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)帶著鋪天蓋地的氣勢(shì)將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)使我們這個(gè)社會(huì)大大地變小了。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)臨的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì)遇到這樣的事實(shí)：現(xiàn)在我們能夠比較快地接觸到原來(lái)我們接觸不到的文化、完全沒(méi)有接觸過(guò)的事物?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是高技術(shù)相互結(jié)合的一個(gè)產(chǎn)物，作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優(yōu)勢(shì)。

大連理工大學(xué)作為教育部授權(quán)的遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育上有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。首先，大連理工大學(xué)名師薈萃，有兩院院士17名，博士生指導(dǎo)教師223名，教授333名。大工還是大連地區(qū)唯一一所全國(guó)高校排名進(jìn)入前30位的重點(diǎn)高校。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院是大連理工大學(xué)下設(shè)的二級(jí)學(xué)院；其次，大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院秉承了大工“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量第一的宗旨，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)；第三，在教學(xué)模式上，我們面授和網(wǎng)上學(xué)習(xí)并重；第四，我們有優(yōu)良的硬件環(huán)境和一流的課件。所以，同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)大可放心，只要你肯付出努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你的理想和目標(biāo)。

同學(xué)們，目前世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，進(jìn)入“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是高科技的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，但歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。希望同學(xué)們能夠珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，按照江總書(shū)記提出的“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一；堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一；堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一”的要求，憑借自己的真才實(shí)學(xué)拿到大連理工大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，我也相信，同學(xué)們一定能學(xué)好！

春天是播種的季節(jié)，代表著希望和期盼，同學(xué)們?cè)诖禾觳シN，相信必將有豐碩的果實(shí)，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成！

開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿篇三

演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。現(xiàn)如今，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)新生開(kāi)學(xué)典禮演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

今天起，你們成為一個(gè)復(fù)旦人，我首先代表全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎！你們?cè)趪?guó)內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝！

復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的地方。但是，我相信有一個(gè)問(wèn)題你們還來(lái)不及思考，那就是你們到復(fù)旦來(lái)到底學(xué)什么，到底怎么學(xué)？從剛才學(xué)長(zhǎng)們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，你們聽(tīng)到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話(huà)，而是要跟大家來(lái)分享一下我對(duì)你們到復(fù)旦來(lái)到底要學(xué)什么的思考。

韓愈說(shuō)過(guò)“古之學(xué)者必有師”。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。這個(gè)導(dǎo)師可以是學(xué)校的老師，也可以親戚、朋友或同學(xué)，等等。因此，在嚴(yán)格的意義上，真正的“自學(xué)成才”并不存在。韓愈還說(shuō)，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。與此對(duì)應(yīng)，對(duì)于學(xué)生，來(lái)到復(fù)旦自然就是為了“悟道”、“受業(yè)”和“釋惑”。

你們都會(huì)歸屬于某個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，因此你們當(dāng)然將要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這或許可以認(rèn)為是學(xué)生的“受業(yè)”。

然而，英國(guó)的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海（a。 n。 whitehead）曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國(guó)大學(xué)教育，他認(rèn)為：大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教給學(xué)生某些學(xué)科專(zhuān)業(yè)的一部分知識(shí)，而古代書(shū)苑中的哲學(xué)家給弟子傳授的是智慧。”當(dāng)時(shí)，愛(ài)因斯坦（a。 einstein）也以他的切身體驗(yàn)呼吁：“僅僅知識(shí)和技能并不能使得人類(lèi)獲得快樂(lè)而又有尊嚴(yán)的生活。雖然，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就其和諧的人格。學(xué)生必須對(duì)美和良好道德的有深切感受。否則，僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)生更像是一條經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的狗?！边@話(huà)聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)“粗”，但是愛(ài)因斯坦不是一個(gè)講粗話(huà)的人。

反觀當(dāng)前，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，導(dǎo)致高等教育的過(guò)度專(zhuān)業(yè)化。各類(lèi)具有明確職業(yè)指向的專(zhuān)業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來(lái)越窄。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)，這似乎是為了適應(yīng)和滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種即時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在“制器”而不是“育人”。它嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。

事實(shí)上，現(xiàn)在的大學(xué)，包括復(fù)旦在內(nèi)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口比例已逐年下降，而且已經(jīng)降到很低了。換言之，你畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟你學(xué)的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。

有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，比如復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種“職業(yè)培訓(xùn)所”。

因此，專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，你們來(lái)到復(fù)旦當(dāng)然要認(rèn)真地學(xué)習(xí)足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但僅僅如此是不夠的，也是卑微的。恰如愛(ài)因斯坦一貫的認(rèn)為，純粹的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)并不保證你能夠?qū)W好專(zhuān)業(yè)，有時(shí)反而“將扼殺相關(guān)的文化生活和專(zhuān)業(yè)的精神基礎(chǔ)?！?/p>

專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是作為復(fù)旦的學(xué)生，更重要的是“悟道”。

何為“道”？“形而上者謂之道。”

儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國(guó)人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，道同時(shí)自然也就包含了善。不僅如此，善還是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。

就現(xiàn)實(shí)來(lái)看，如果一個(gè)人對(duì)人類(lèi)的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)國(guó)家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒(méi)有一點(diǎn)執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)“道”的一種“開(kāi)悟”，也是“道”的一種具體外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)：“我們培養(yǎng)的學(xué)生，要有對(duì)自己、對(duì)他人，對(duì)整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類(lèi)有責(zé)任感。如果學(xué)校只重視一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么它培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害?！?/p>

我們每一個(gè)人在追求積極而嚴(yán)肅的價(jià)值過(guò)程中，都不得不去思考一些十分基本的問(wèn)題，這也是建立自我價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問(wèn)題包括：人類(lèi)存在的意義究竟是什么？人類(lèi)的終極命運(yùn)到底會(huì)怎樣？等等。雖然這些問(wèn)題很大，現(xiàn)在甚至于未來(lái)沒(méi)有人能夠?qū)@樣的問(wèn)題提供完整的答案，但是我們必須去思考。因?yàn)橹挥袑?duì)這些問(wèn)題進(jìn)行思考，才有可能獲得一套崇高的價(jià)值。愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系。”他把他對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求永遠(yuǎn)置于他在物理學(xué)所取得的巨大成就之上。復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識(shí)教育，就是希望通過(guò)通識(shí)教育核心課程與專(zhuān)業(yè)課程改革，使整個(gè)教學(xué)體系體現(xiàn)出一種對(duì)價(jià)值的追求。雖然，這些課程就這類(lèi)問(wèn)題也不可能提供一個(gè)終極答案，但我們至少能提供一些思考的線(xiàn)索。這種思考線(xiàn)索的重要性在于，它啟示人們?nèi)绾问沟眠@個(gè)世界成為有道德，有精神和理智的世界，從而為這個(gè)仍然充滿(mǎn)種種困難和困惑的現(xiàn)實(shí)世界中不至于迷失，并為它提供希望和理性。

在今天的中國(guó)，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)，就是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！臂`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能夠更具有使命感，才能在中華民族偉大復(fù)興中具有更大的擔(dān)當(dāng)。

xx在今年教師節(jié)的講話(huà)中指出，“教師的第一要?jiǎng)?wù)是‘傳道’”，而這個(gè)“道”就是傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是“悟道”，就是去追求、踐行崇高的社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)。

智慧很難定義。在我看來(lái)，智慧就是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法；它包含了一套正確的思維方式和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法。因此，智慧使人能更深刻地理解世上的事、物，乃至社會(huì)和宇宙。與智慧相比，我們常說(shuō)的學(xué)習(xí)“知識(shí)”只是獲取智慧和“悟道”的一種途徑而已，而“智力”則只是“形而下謂之器”的“器”而已。

就知識(shí)的獲取而言，在今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的渠道來(lái)獲取知識(shí)。尤其是諸如慕課（moocs）等各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)視頻課程的出現(xiàn)，極大地豐富了獲取知識(shí)的方式。以至于有人認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)代，大學(xué)的教師將淪為只是一個(gè)“節(jié)目主持人”。甚至，更加危言聳聽(tīng)的是，傳統(tǒng)的大學(xué)教育將面臨生死存亡的挑戰(zhàn)。

其實(shí)，這種擔(dān)憂(yōu)并非新鮮事。早在上世紀(jì)60年代，著名哲學(xué)家伯特蘭。羅素（bertrand russell）就指出：“學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識(shí)的過(guò)程。當(dāng)然，其中某些東西確實(shí)需要傳播，但教師不是唯一起作用的人，也不是最重要的人”，因?yàn)椋叭魏我粋€(gè)有閱讀能力的人都可以從圖書(shū)館獲取信息?！爆F(xiàn)在，除了圖書(shū)館以外，我們有了更多的途徑來(lái)獲取信息。

如果大學(xué)只是起到課堂的知識(shí)傳授，即“授業(yè)”的.作用，學(xué)生也只是“受業(yè)”，上述擔(dān)憂(yōu)不無(wú)道理。因此，羅素提醒“教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)傳播者。教師應(yīng)該做的就是引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟知識(shí)。”其實(shí)，自古教書(shū)育人就是為了使得學(xué)生的心智更成熟，人格更獨(dú)立。唯有人格獨(dú)立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內(nèi)涵就是傳授“思維方法”，而學(xué)習(xí)就是“悟道”。

老子說(shuō)“道可道，非常道”，既然道難以言說(shuō)，中國(guó)古人說(shuō)“學(xué)必悟”。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，認(rèn)識(shí)“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”這個(gè)過(guò)程我想是不太可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者軟件來(lái)完成的。

首先，網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么？在我看來(lái)，只有當(dāng)某些知識(shí)能夠非常準(zhǔn)確地被定義，且學(xué)生在學(xué)習(xí)這類(lèi)知識(shí)的成效能夠非常定量、精確地來(lái)進(jìn)行考核時(shí)，那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼，課堂教學(xué)的成功與否，也在很大程度上取決于教授的能力，只有好的教授才能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見(jiàn)。

其次，網(wǎng)上論壇無(wú)法完整復(fù)制現(xiàn)實(shí)的討論中的這種微妙的互動(dòng)關(guān)系和各種對(duì)話(huà)的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個(gè)人都具有小說(shuō)家一樣的嫻熟技巧，有能力以散文的形式重現(xiàn)復(fù)雜的思想和體驗(yàn)。這個(gè)要求是太高了。

更為重要的是，“悟道”的過(guò)程貫穿于學(xué)生與學(xué)生，以及學(xué)生與教師之間微妙的互動(dòng)關(guān)系中，大學(xué)教育的精髓所在。因此，除了課堂教育以外，復(fù)旦大學(xué)將通過(guò)“書(shū)院”的方式來(lái)創(chuàng)造更好的這種互動(dòng)空間和方式。這種互動(dòng)是任何機(jī)器無(wú)法模仿的，不管程序編制得如何先進(jìn)，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá)，人畢竟是人。學(xué)生會(huì)對(duì)課堂和書(shū)院里所遇到的辯論情境、以及他與他人的實(shí)時(shí)接觸進(jìn)行思考，機(jī)器無(wú)法復(fù)制。而恰恰就是這些，將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。

因此，因此教師和大學(xué)的存在，其意義不僅沒(méi)有被削弱，而且顯得更為重要。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向“傳道”意義上的“智慧教育”，即“授人以漁”，以傳授“思維方法”為主的教育。這種轉(zhuǎn)變，與其說(shuō)是變革，還不如說(shuō)是高等教育的某種回歸，回歸到古代的教育理念，即，從注重“知識(shí)的傳授”回歸到更加注重“智慧的傳授”，也是中國(guó)古人說(shuō)的“傳道”。而也能讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧，獲得一套嶄新的、合適的思維方法。

“學(xué)而不思則罔?！彼季褪撬伎己退枷?。若沒(méi)有感覺(jué)到思想的力量，那是因?yàn)樗枷氲呢毞?。只有?jīng)過(guò)思考才能達(dá)到“釋惑”，也才能解決你心中長(zhǎng)期感到迷惑的問(wèn)題。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有經(jīng)過(guò)審視的人生是沒(méi)有意義的”，這也表明思考的重要性。

當(dāng)然，“思”更是思想。我們經(jīng)常人云亦云地說(shuō)，“這個(gè)世紀(jì)確實(shí)是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代。”這似乎已經(jīng)成為人們的共識(shí)。然而，我要強(qiáng)調(diào)，僅僅“知識(shí)”是不夠的，我們更需要“思想”。脫離了思想，脫離了道德知識(shí)，無(wú)論其屬于社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué)，一樣都是“雙刃劍”。它們既可以造福于人類(lèi)，也可以禍害人類(lèi)，甚至于毀滅人類(lèi)。要讓“知識(shí)”真正服務(wù)于全人類(lèi)的未來(lái)命運(yùn)，我們更需要“思想”和“智慧”，即，我們更需要中國(guó)人所謂的“道”，以及對(duì)“道”本身的思考。我們要思考人類(lèi)的“大道”，也要思考我們每一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科中的“學(xué)科之道”。

人類(lèi)近兩個(gè)世紀(jì)的巨大發(fā)展基本上是基于20世紀(jì)以前的思想家和哲學(xué)家們的思想。由于技術(shù)上的巨大成功，也包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大成功，人們?cè)诤艽蟪潭壬蠑[脫了自然法則和社會(huì)法則對(duì)人類(lèi)自由的限制，但同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)思想貧乏的時(shí)代。因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在思考所依據(jù)的思想，大多尚未突破中世紀(jì)的思想家們的成就。因此，我更希望在新世紀(jì)里，將“知識(shí)的時(shí)代”轉(zhuǎn)化為“思想的時(shí)代”，即成為一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家，有再?gòu)?qiáng)的經(jīng)濟(jì)、軍事，但沒(méi)有一流的哲學(xué)家和思想家，它就成不了一個(gè)真正的世界強(qiáng)國(guó)，它至多是一個(gè)武裝到牙齒的‘侏儒’而已?！蓖瑯?，如果人類(lèi)出不了一流的哲學(xué)家和思想家，我們就很難解決當(dāng)今和未來(lái)人類(lèi)所面臨的各類(lèi)重大而又復(fù)雜的挑戰(zhàn)。

復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻，我認(rèn)為它是對(duì)傳道、授業(yè)和解惑的一種具體詮釋。所以我最近在對(duì)校訓(xùn)有關(guān)的詮釋中提到，復(fù)旦的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個(gè)重要的內(nèi)在邏輯，也就是“唯有博學(xué)方可篤志，惟有切問(wèn)方有近思”。如果這樣去做了，那么自己內(nèi)心，以及與自然、與他人和社會(huì)都形成了一種和諧的關(guān)系，“仁在其中矣”。

最后我想告訴大家的是，你們來(lái)到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇，但是這也意味著你們將開(kāi)始痛苦而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程。我為什么要把痛苦放在前面呢？我個(gè)人認(rèn)為，所謂的快樂(lè)學(xué)習(xí)的說(shuō)法，就是剛才陳思和老師講的，“只有當(dāng)你熱愛(ài)它了，那么樂(lè)就會(huì)在苦中?！比裟銈?cè)趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”，那么在你們離開(kāi)的時(shí)候，你們不僅具備了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且將變得更加智慧、更有思想，對(duì)國(guó)家民族就會(huì)更有擔(dān)當(dāng)，對(duì)整個(gè)全人類(lèi)也會(huì)更有擔(dān)當(dāng)。

我希望大家成為這樣的人！

謝謝大家

開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

帶著新的心情，新的希望，新的目標(biāo)，我們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始了我們求知生涯的另一個(gè)里程碑。今天我們舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以親切的問(wèn)候！

同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假的休息和調(diào)整，同學(xué)們已經(jīng)恢復(fù)了體力，視野得到了擴(kuò)大，知識(shí)也的到了補(bǔ)充，精力會(huì)更加充沛，我們將在新的學(xué)期里面臨新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！痹谶@里，我想給我的同學(xué)們提一些建議：

首先，將快樂(lè)學(xué)習(xí)視為搞好學(xué)習(xí)的前提，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的樂(lè)趣。

一個(gè)人是否成功，有許多因素決定。學(xué)生成功最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)快樂(lè)地思考，學(xué)會(huì)融合，將是一種創(chuàng)新?？鞓?lè)學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間讀書(shū)。

在閱讀、思考的時(shí)候，讓你的大腦變得活躍和豐富。利用前人的經(jīng)驗(yàn)豐富自己，先學(xué)習(xí)前人，再發(fā)展前人，最后有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。在不斷的學(xué)習(xí)中，快樂(lè)的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新可以讓你更聰明。

只有走向社會(huì)，融入社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，才能在未來(lái)打下廣闊而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是，快樂(lè)學(xué)習(xí)可以減輕你在學(xué)習(xí)中的疑慮。

增加你在學(xué)習(xí)中的知識(shí)，獲得更多的信息，使你的視野更開(kāi)闊，使你的思維更敏捷，使你的思維更充實(shí)，使你自己更聰明。最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

其次，學(xué)習(xí)的態(tài)度被認(rèn)為是做好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮、認(rèn)真、努力和自信。

親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段。我希望你能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣。

最后，把學(xué)校作為健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。每個(gè)人都談?wù)撐拿?，每個(gè)人都熱愛(ài)學(xué)校。

“誠(chéng)于心而行于外”，校園的每一寸都代表著學(xué)校的面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著學(xué)校的形象。

校園是我們的家，文明校園依賴(lài)于我們所有人，關(guān)心學(xué)校是我們的責(zé)任；關(guān)心學(xué)校是我們的責(zé)任。要大力倡導(dǎo)“愛(ài)校教育”和“文明教育”，實(shí)現(xiàn)校園文明：文明語(yǔ)言、文明道路、文明服飾、文明餐飲。

文明的品質(zhì)體現(xiàn)在我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)在我們的一言一行，文明的具體表現(xiàn)在校園。我們每個(gè)同學(xué)都管好自己的嘴巴，不說(shuō)粗話(huà)，不隨地吐痰。

我們學(xué)校管理嚴(yán)格，校風(fēng)良好，教學(xué)風(fēng)格受到社會(huì)的好評(píng)。我們希望每一個(gè)學(xué)生都文明禮貌，每一個(gè)人都精神健康，人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的學(xué)生。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿篇五

在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯(cuò)。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的大學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)稿演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

昨夜細(xì)雨霏霏，今日云霞絢麗，我們又迎來(lái)了560多名新同學(xué)，看著一張張充滿(mǎn)活力的面孔，非常欣喜，非常高興。我代表全校師生向同學(xué)們表示熱烈的歡迎!

xx縣職教中心是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全省管理五星級(jí)中職學(xué)校。今年，我校榮獲xx市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀，最近又被評(píng)為出席全省的教育工作先進(jìn)集體。學(xué)校占地41.6畝，開(kāi)設(shè)6個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校人數(shù)達(dá)1800人。

近年來(lái)，我?？焖侔l(fā)展，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們?cè)谌Ｉ钊腴_(kāi)展以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，德育工作、學(xué)生管理得到了社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng);技能大賽成績(jī)穩(wěn)步提升，對(duì)口升學(xué)考試實(shí)現(xiàn)飛躍，今年70多名同學(xué)參加對(duì)口升學(xué)考試，本科一次達(dá)線(xiàn)45人。在今年的招生中，我校用3天時(shí)間就招收560多名學(xué)生，其中，500分以上的有50多人，學(xué)校進(jìn)入超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。這些都充分說(shuō)明了學(xué)校吸引力的全面提升。學(xué)校的硬件設(shè)施也在不斷改善，投資20xx萬(wàn)元，建筑總面積9200平米的實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳正在建設(shè)中，預(yù)計(jì)十月底竣工，投資400萬(wàn)元的國(guó)家級(jí)機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室也在裝備中，這些項(xiàng)目完成后，我校的教學(xué)條件、實(shí)訓(xùn)條件、學(xué)生住食宿條件將進(jìn)一步改善。

同學(xué)們，你們選擇xx職教中心，是正確的選擇、明智的選擇，也是希望的選擇、成功的選擇。選擇xx職教中心，就是選擇了你們美好的明天;選擇xx職教中心，就是選擇了你們精彩的人生。

下面，我給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法制;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這24個(gè)字是我們做人的根本，我們要深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)我們的行為?！兜茏右?guī)》是清代康熙年間李毓秀所作，共360句，1080個(gè)字，涵蓋了做人的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)矩，我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和《弟子規(guī)》來(lái)要求引領(lǐng)我們的行為。我校在學(xué)生管理上的模式是：和風(fēng)細(xì)雨搞教育，強(qiáng)勢(shì)管理抓紀(jì)律，對(duì)同學(xué)們關(guān)心、關(guān)愛(ài)，但管理上是非常嚴(yán)格的，同學(xué)們一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

毛澤東主席有一句名言：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”今天我把這句話(huà)送給同學(xué)們。來(lái)到xx職教中心，同學(xué)們一定要有自信。今年國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，這在我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展史上是一次具有里程碑意義的會(huì)議，隨著現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，職業(yè)教育的發(fā)展將迎來(lái)一個(gè)新的.春天，國(guó)家搭建了中職學(xué)生成長(zhǎng)的立交橋，終結(jié)了中職學(xué)生升學(xué)斷頭路的歷史。我校開(kāi)設(shè)有升學(xué)重點(diǎn)班，主要是面向沖刺本科的同學(xué)設(shè)立的班次。3+2大專(zhuān)班，同學(xué)們可以更便捷地升入大專(zhuān)，快捷地成才。技能強(qiáng)化班，就是要強(qiáng)化技術(shù)技能，讓同學(xué)們學(xué)到一技之長(zhǎng)，為幸福人生奠定基礎(chǔ)。中央政治局常委，中紀(jì)委書(shū)記王xx在xx省xx市技術(shù)學(xué)院調(diào)研時(shí)講:“家有錢(qián)財(cái)萬(wàn)貫，不如薄技在身?！眮?lái)到職中，是你人生新的起點(diǎn)。同學(xué)們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己的才華，。

要想真正掌握一技之長(zhǎng)，就必須有毅力，持之以恒，堅(jiān)持不懈，希望同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，練好基本功，掌握硬本領(lǐng)，為今后走向社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

來(lái)到新的環(huán)境中，同學(xué)們要要有集體觀念，一定要學(xué)會(huì)與人相處，融入社會(huì)。容人是一種美德，是一種思想修養(yǎng)，也是人生的真諦。你能容人，別人才能容你，這是生活的辯證法則。俗話(huà)說(shuō)：“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”，這是容人的最高境界。生活中，不會(huì)寬容別人的人，是不會(huì)受到別人的寬容的。學(xué)會(huì)容人，學(xué)會(huì)容忍，可以說(shuō)為你的幸福，為你的成功奠定了基礎(chǔ)，你一定會(huì)終身受益。

不管是升學(xué)重點(diǎn)班，還是技能重點(diǎn)班，不管是學(xué)習(xí)文化，還是學(xué)習(xí)技能，如果沒(méi)有吃苦的精神，就什么也學(xué)不好。如果一碰到事就先看看是不是要吃苦，先算算是不是要吃虧，那肯定是一事無(wú)成。能吃苦，能吃虧”是一種修煉，是一種風(fēng)格，更是一種胸懷。做到了，就會(huì)受到鍛煉，得到提升，達(dá)到一個(gè)高尚、美好的精神境界;做到了，就會(huì)被人信賴(lài)，受人稱(chēng)道。所以，敢于吃苦，樂(lè)于吃虧其實(shí)也應(yīng)該是做人做事的準(zhǔn)則，是對(duì)一個(gè)人人生價(jià)值的考量，更是一個(gè)人成功的前提?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，能吃苦將是大家人生中的一筆財(cái)富，只有能吃苦，才會(huì)成功。

同學(xué)們，心有多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。xx職教中心將為同學(xué)們提供一流的環(huán)境，一流的平臺(tái)，一流的服務(wù)。愿同學(xué)們能在我們文明、文化、溫馨、溫暖的校園中，快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)成才、快樂(lè)成功!愿同學(xué)們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想!

開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿篇六

親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好。

今天起，你們成為了一個(gè)復(fù)旦人，我首先代表的全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！你們?cè)趪?guó)內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝！

從今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的地方。但是，我相信有一個(gè)問(wèn)題你們還來(lái)不及思考，那就是你們到復(fù)旦來(lái)到底學(xué)什么，或者說(shuō)到底怎么學(xué)？我們從剛才學(xué)長(zhǎng)們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，聽(tīng)到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話(huà)，而是要跟大家來(lái)分享一下我們對(duì)你們到復(fù)旦來(lái)到底學(xué)什么的思考。

韓愈說(shuō)過(guò)“古之學(xué)者必有師”。一般來(lái)講，自學(xué)成才，幾乎不可能存在。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。他還說(shuō)，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復(fù)旦大學(xué)的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個(gè)老師。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，來(lái)到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會(huì)被歸到某一個(gè)專(zhuān)業(yè)，或?qū)W科，會(huì)學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國(guó)的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國(guó)教育，他說(shuō)大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因?yàn)槟悴豢赡馨褜?zhuān)業(yè)也教完；而不是像古代書(shū)院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實(shí)，當(dāng)時(shí)偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也以他的切身體驗(yàn)發(fā)出呼吁，他說(shuō)僅僅靠知識(shí)和技能并不能使得人類(lèi)獲得快樂(lè)而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就和諧的人格。他同時(shí)也指出，學(xué)生必須對(duì)美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)生，不過(guò)更像是一條經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的狗。此話(huà)有點(diǎn)粗，但是愛(ài)因斯坦不是一個(gè)講粗話(huà)的人。

然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過(guò)度專(zhuān)業(yè)化。各類(lèi)明確的職業(yè)指向使各種專(zhuān)業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來(lái)越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種及時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在自棄，不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。事實(shí)上，現(xiàn)在的大學(xué)包括復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說(shuō)你學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個(gè)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。必須有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，包括復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是你們?cè)趶?fù)旦僅僅做這點(diǎn)是不夠的。按照懷特海德的說(shuō)法，如果你僅僅只想學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技能的知識(shí)，那么你是非常卑微的。因?yàn)榧兇獾膶?zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專(zhuān)業(yè)，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專(zhuān)業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是來(lái)到大學(xué)作為學(xué)生來(lái)講，更重要的實(shí)際上是一個(gè)悟道的過(guò)程。

何為“道”？“形而上謂之道”，“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國(guó)人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實(shí)來(lái)看，如果一個(gè)人對(duì)人類(lèi)的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)未來(lái)國(guó)家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒(méi)有過(guò)執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對(duì)個(gè)人包括對(duì)自己、對(duì)整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類(lèi)有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的.禍害。

開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿篇七

親愛(ài)的同學(xué)們，各位來(lái)賓，老師們：

巍巍學(xué)府，地靈人杰，薪火相傳，弦歌不輟！

今天美麗的虎溪校園又迎來(lái)了朝氣蓬勃的新生力量，你們的到來(lái)為_(kāi)_大學(xué)注入了新鮮的血液，使今日重大更加生機(jī)盎然、英姿勃發(fā)。重大校歌有言，“考四海而為俊，障百川而之東”，你們經(jīng)過(guò)多年的奮斗，在求學(xué)路上脫穎而出，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，看著你們青春洋溢的笑臉，意氣風(fēng)發(fā)的神情，我由衷地為你們感到驕傲，我也為重大“得天下英才而育之”感到自豪。在這里，我代表__大學(xué)全體師生員工，歡迎各位新“重大人”的“傾情加盟”，期待你們追尋人生更高的夢(mèng)想！

剛剛過(guò)去的暑假，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，可能在期盼中感覺(jué)有些“漫長(zhǎng)”。從拿到錄取通知書(shū)的那天起，就一天天地憧憬著“如果在重大遇見(jiàn)你”的韶華時(shí)光，向往著“嘉陵江畔度青春”的歷練成長(zhǎng)，等待了這么久，今天我們終于在重大相遇。初次踏上這片土地，心情肯定無(wú)比激動(dòng)，山水之城沒(méi)有傳說(shuō)中的氤氳霧繞，而是山明水晰、錯(cuò)落有致；虎溪校園也沒(méi)有想象中的那樣深嚴(yán)老成，而是風(fēng)景如織、靈動(dòng)朝氣。你們可能未曾預(yù)料，這座城市，這所學(xué)校，這里的人們，將與你們的未來(lái)緊緊相連、情牽一生。

剛剛進(jìn)入大學(xué)的你們，既充滿(mǎn)了激動(dòng)，也充滿(mǎn)了豪情，可謂“春風(fēng)得意馬蹄疾”，所以想著“一日看盡長(zhǎng)安花”，對(duì)大學(xué)生活躍躍欲試，但又不知從何做起。西方有句名言，“好的開(kāi)始，等于成功了一半”;我們古人也講，“千里之行，始于足下”。初到大學(xué)，你們面臨的首要問(wèn)題是如何邁好第一步。只有明白了什么是大學(xué)，大學(xué)能給你帶來(lái)什么，你們才能為自己的未來(lái)做好科學(xué)的規(guī)劃，才不至于在大學(xué)里做一名“匆匆過(guò)客”。我想，這是我作為校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上最應(yīng)該給你們談的話(huà)題。

什么是大學(xué)？在我們虎溪校區(qū)孔子廣場(chǎng)的《大學(xué)》文化墻上這樣開(kāi)宗明義：“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止於至善。”雖然這里的《大學(xué)》并非我們今天所講的大學(xué)，但我認(rèn)為其抽象和內(nèi)涵是一致的。《大學(xué)》所推崇的“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生境界，理應(yīng)成為我們大學(xué)的理想和情懷。

大學(xué)并非只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，大學(xué)之所以為“大”，不僅因?yàn)樗侵R(shí)的殿堂，她還是傳承文明的載體、時(shí)代精神的象征、社會(huì)風(fēng)尚的燈塔、人類(lèi)的精神家園。一所好的大學(xué)一定是有靈魂的大學(xué)。所謂靈魂，就是一所大學(xué)獨(dú)特的傳統(tǒng)、文化和精神。__大學(xué)創(chuàng)辦于1929年，在救國(guó)圖存的時(shí)代呼喚中應(yīng)運(yùn)而生。建校不久，借__作為戰(zhàn)時(shí)陪都之利，人才薈萃，大師云集，在上世紀(jì)40年代重大就發(fā)展成為當(dāng)時(shí)中國(guó)學(xué)科門(mén)類(lèi)最為齊全、綜合實(shí)力最為雄厚的十所國(guó)立大學(xué)之一，為學(xué)校發(fā)展奠定了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn)。建校八十五年來(lái)，重大堅(jiān)持以“研究學(xué)術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導(dǎo)社會(huì)”為己任，胸懷“建完備弘深之大學(xué)”的夢(mèng)想，在困難曲折中艱難創(chuàng)辦，歷戰(zhàn)火紛飛，經(jīng)院系調(diào)整，從單科性恢復(fù)綜合性，從“211”到“985”……，勵(lì)精圖治，踔厲前行，錘煉出“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛(ài)國(guó)家”的重大精神。她根植于巴渝大地樸實(shí)無(wú)華的淳樸民風(fēng)，與山城兒女頑強(qiáng)不屈的“紅巖精神”同脈相承，正如重大校園里的黃葛樹(shù)，即使置身于懸崖峭壁，也迎風(fēng)昂首，奮力茁壯，一半沐浴陽(yáng)光，一半灑落陰涼。她體現(xiàn)的是振興中華、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)精神，崇尚學(xué)術(shù)、追求真理的科學(xué)精神，勤儉辦學(xué)、吃苦耐勞的奮斗精神，銳意改革、勇于創(chuàng)新的時(shí)代精神。在重大精神的感召下，這里培育出了一批批杰出的校友，為民族獨(dú)立、人民解放、祖國(guó)繁榮和人類(lèi)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)！

學(xué)生在大學(xué)里不僅獲得知識(shí)，更重要的是懂得做人做事的道理。著名教育家曹云祥先生說(shuō)：“所謂大學(xué)，并非專(zhuān)事誦讀記憶而已，是欲養(yǎng)成高尚完全之人格，為立足社會(huì)之準(zhǔn)備?！彼?，我認(rèn)為：大學(xué)之于學(xué)生，一是滋養(yǎng)學(xué)識(shí)，二是涵養(yǎng)心靈，即知識(shí)的提高和人格的養(yǎng)成；良好的大學(xué)教育能賦予學(xué)生做人的“本真”、學(xué)習(xí)的“本事”和做事的“本領(lǐng)”。然而，實(shí)現(xiàn)最好的教育效果，需要學(xué)校和學(xué)生的共同努力！

__大學(xué)始終把“造就人才”作為最根本的使命，把為學(xué)生提供最好的教育當(dāng)著最重要的責(zé)任。蔡元培先生講：“教育是幫助被教育的人給他能夠發(fā)展自己的能力，完成他的人格，不是把被教育的人造成一種特別的器具?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，__大學(xué)緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這個(gè)根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本”，努力為學(xué)生發(fā)展提供自由、開(kāi)放、多元的教育環(huán)境，通過(guò)滋養(yǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操，最大限度地啟迪學(xué)生智慧、培育學(xué)生創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，教會(huì)學(xué)生明辨是非、勇于擔(dān)當(dāng)、關(guān)注社會(huì)、善待他人，在知識(shí)、能力、素質(zhì)上得到全方位的發(fā)展，把學(xué)生造就成未來(lái)社會(huì)的棟梁之才和中堅(jiān)力量。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，無(wú)論大江南北、五湖四海，無(wú)論你走到哪里，都能看到重大人奮斗的足跡和身影，感受到重大人對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人類(lèi)的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。

究竟怎樣融入大學(xué)生活？英國(guó)思想家懷特在一個(gè)世紀(jì)前就說(shuō)過(guò)：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，就應(yīng)該站立起來(lái)，四面瞭望?！睂W(xué)會(huì)自己作主是大學(xué)生活的前提和歸宿。實(shí)際上，大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái)，在這里你既是導(dǎo)演也是主角，精彩的人生節(jié)目由你自己主宰。大學(xué)提供了人人平等的設(shè)施、條件、資源和平臺(tái)，你面對(duì)的是一個(gè)自助式的教育環(huán)境，要靠自己去設(shè)計(jì)才能獲得良好的大學(xué)教育。在這里，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)規(guī)劃自我、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做自己的老師，要積極主動(dòng)地去發(fā)展自我、完善自我。幾年后，你們大都能得到一紙文憑，但對(duì)于不同的大學(xué)生活，這張文憑的意義和價(jià)值卻大不相同，其含金量與你的積極主動(dòng)的努力和奮斗成正比。

首先，你要主動(dòng)歷練，形成自己做人的“本真”。

大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，也融入了天南地北與社會(huì)方圓，包羅了世間百態(tài)、人間萬(wàn)象。面對(duì)種種如灰塵般揮之不去的誘惑，要做到心如止水，不為所動(dòng)；要注重內(nèi)心修煉，培養(yǎng)健康人格，堅(jiān)守做人原則和道德底線(xiàn)；要樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)，坦然面對(duì)生活中的不愉快；要學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)；要多一些寬容，少一些憤世嫉俗；要尊重他人，欣賞他人，重情誼，善合作，講誠(chéng)信；要知書(shū)達(dá)理，不卑不亢；要敢于夢(mèng)想，樂(lè)于追求；相信天道酬勤，功不唐捐。不“夸逞功業(yè)，炫耀文章”、追名逐利……。如此高山仰止，景行行止；雖不能至，然心向往之。

《菜根譚》上說(shuō)：“文章做到極處，無(wú)有他奇，只是恰好；人品做到極處，無(wú)有他異，只是本然?！北菊孀鋈诵枰氖撬枷氲木詈挽`魂的感悟，需要摒棄貪欲和妄想、卸掉面具和偽裝、遠(yuǎn)離時(shí)風(fēng)和世俗，需要崇尚返璞歸真，守住心靈的純樸、自然、厚道和善良；本真是我們做人、做事做學(xué)問(wèn)最珍貴的品質(zhì)，只有本真做人，才經(jīng)得起內(nèi)心的'拷問(wèn)和時(shí)間的檢驗(yàn)。健康本真的人格能彌補(bǔ)知識(shí)的空白，但豐富的知識(shí)卻難以填補(bǔ)人格的缺陷。只有做人成功，才能做事成功。

第二，你要主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)習(xí)的“本事”。

大學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？近代詞人王國(guó)維做了生動(dòng)精彩的回答，他說(shuō)：“古今成就大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界，‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！说谝痪骋??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋病！币簿褪钦f(shuō)，要做好學(xué)問(wèn)、成就一番事業(yè)，必須有遠(yuǎn)大的理想、明確的目標(biāo)，執(zhí)著的追求、堅(jiān)定的自信和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，必須耐得住寂寞與孤獨(dú)。只有經(jīng)歷過(guò)艱苦的努力，無(wú)怨無(wú)悔的追求，才能收獲成功的喜悅，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。如果沒(méi)有勇往直前的犧牲精神，沒(méi)有堅(jiān)韌不拔、百折不撓的毅力，沒(méi)有必勝的自信心，學(xué)問(wèn)是做不好的。

族崛起而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，并且為了實(shí)現(xiàn)理想鍥而不舍、持之以恒、矢志不渝；要勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，不游戲人生，不浪費(fèi)時(shí)光；要淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，“板凳須坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”;不沽名釣譽(yù)、投機(jī)取巧、抄襲剽竊；敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

第三，你要主動(dòng)嘗試，鍛煉自己做事的“本領(lǐng)”。

如果在大學(xué)只是通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)，那是狹隘地接受大學(xué)教育，而提高能力和素質(zhì)是大學(xué)教育中更為重要的內(nèi)容。提高能力和素質(zhì)的渠道是多種多樣的，學(xué)校有學(xué)生會(huì)、科協(xié)等學(xué)生組織，還有各級(jí)各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)。在保證學(xué)習(xí)的前提下，你們應(yīng)該主動(dòng)把握各種鍛煉機(jī)會(huì)，多參加一些公益服務(wù)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽和文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)、人際交往和社團(tuán)活動(dòng)；也可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)，加入導(dǎo)師的科研團(tuán)隊(duì)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，擴(kuò)大交友面，認(rèn)識(shí)各類(lèi)優(yōu)秀同學(xué)，收獲真誠(chéng)的友誼；培養(yǎng)自己的溝通和表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，發(fā)揮自身的興趣特長(zhǎng)，拓寬自己的發(fā)展視野，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)。

同學(xué)們，大學(xué)生活是一本書(shū)，它的扉頁(yè)已經(jīng)揭開(kāi)，我今天只為你們題寫(xiě)了序言，精彩的篇章還需要你們自己去書(shū)寫(xiě)和完成。希望你們?cè)谥卮蟮拿恳惶於家蚴斋@而快樂(lè)，因進(jìn)步而幸福，讓青春的花蕾帶著美麗的夢(mèng)想在這里傲然盛開(kāi)，祝愿同學(xué)們?nèi)烁窠∪?、?nèi)心幸福、學(xué)習(xí)出彩！

從今天起同學(xué)們就要開(kāi)始軍訓(xùn)生活。新生參加軍訓(xùn)是重大的光榮傳統(tǒng)，你們要嚴(yán)格自律、聽(tīng)從指揮、服從命令，把部隊(duì)的好思想、好作風(fēng)學(xué)到手，留在學(xué)校；你們要尊重教官、虛心學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、磨礪品質(zhì)。再過(guò)一個(gè)月，我們將迎來(lái)__大學(xué)建校85周年，希望你們通過(guò)這段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，以精彩的匯報(bào)表演獻(xiàn)禮校慶85周年。

借此機(jī)會(huì)，我也代表學(xué)校向承接我校新生軍訓(xùn)任務(wù)的部隊(duì)官兵表示最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意！

謝謝大家！

開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿篇八

從我回國(guó)建成實(shí)驗(yàn)室算起，到現(xiàn)在整整8年，時(shí)間不短了。這是我的母校，也是在座各位的母校，我們深?lèi)?ài)的地方。今天我們又有一茬本科生、碩士生、博士生畢業(yè)，我確實(shí)心情很激動(dòng)，很多話(huà)想說(shuō)，但我沒(méi)有事先準(zhǔn)備講稿，因?yàn)槲蚁氚熏F(xiàn)場(chǎng)最真實(shí)的感受告訴大家。

當(dāng)然，我們?yōu)榱藢W(xué)知識(shí)、充實(shí)自己，但一定不只是為了學(xué)知識(shí)!甚至在你這一輩子的過(guò)程中，在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)只是其中很不重要的一部分。我們也為了學(xué)技能、學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力，但也不只是為了學(xué)技能!甚至學(xué)技能也不是大學(xué)教育中最重要的一部分。

那么最重要的是什么呢?我們?yōu)槭裁磥?lái)大學(xué)呢?我以為，是學(xué)做人。

做人并不是一定要做我們覺(jué)得可望不可及的英雄模范，更不是要學(xué)“八面玲瓏會(huì)做人”的那個(gè)“做人”，我覺(jué)得是學(xué)做一個(gè)健全的、有自信的、尊重別人的、有社會(huì)責(zé)任感的人。大學(xué)最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)這樣的人。大學(xué)最根本的一條就是幫你樹(shù)立社會(huì)價(jià)值觀、人生觀，我覺(jué)得清華就是這樣一所大學(xué)。

我拿今天的兩位演講嘉賓來(lái)說(shuō)事兒，先說(shuō)我們第二位嘉賓徐彥輝博士。我給大家講一個(gè)故事：我2001年回清華講課，徐彥輝當(dāng)時(shí)應(yīng)該是學(xué)生輔導(dǎo)員，他找到我，跟我長(zhǎng)談了一次。他說(shuō)我組織我們班級(jí)看了一場(chǎng)話(huà)劇叫《切格瓦拉》。

切格瓦拉出生在阿根廷一個(gè)上流社會(huì)家庭，本可以有很好的生活，但是他覺(jué)得這個(gè)世界很不公平，于是去古巴參加、領(lǐng)導(dǎo)了革命以后，輸出革命到非洲又到玻利維亞繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)革命，最后被美國(guó)中央情報(bào)局抓獲、殘忍殺害。

2000年夏季，話(huà)劇《切格瓦拉》讓整個(gè)北京沸騰了;2001年，清華校園也沸騰了。徐彥輝激動(dòng)地難以自已，他找到我，他說(shuō)：“一公，我很糾結(jié)，這個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀現(xiàn)在如此之混亂，大家拼命去掙錢(qián)，又有這么多腐敗現(xiàn)象。看到這些社會(huì)弊端，我作為一名博士生，空有報(bào)國(guó)之志，真想做點(diǎn)什么，但我能做什么呢?”

我跟他說(shuō)：“彥輝，我長(zhǎng)你10歲，我恰好經(jīng)歷過(guò)你這個(gè)困惑期。我告訴你，你現(xiàn)在唯一能做的就是兢兢業(yè)業(yè)做好你的學(xué)問(wèn)。你記住，你總有一天會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的中流砥柱，會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者。到那時(shí)，你一定會(huì)承載起這個(gè)社會(huì)發(fā)展的重任!我只怕你十年、二十年之后不再有今日的沸騰心聲，不再有現(xiàn)在這份先天下之憂(yōu)而憂(yōu)的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了，你就愧為清華人了。”

當(dāng)時(shí)徐彥輝聽(tīng)了以后非常激動(dòng)，我也很激動(dòng)。但我也真的擔(dān)心他十年之后會(huì)被社會(huì)同化，被不健康的社會(huì)輿論同化，那就會(huì)是一位清華畢業(yè)生的悲哀。

我很高興徐彥輝接受了我的建議。他現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)的徐大教授，他在從事前沿的基礎(chǔ)科學(xué)研究;我覺(jué)得他在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過(guò)程中已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，他對(duì)社會(huì)的承諾和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感也邁出了第一步，這就是清華的學(xué)生!

其實(shí)你們誤解我了，我希望的是在座的每一位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)你們的個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)你們對(duì)社會(huì)的承諾，我不是非要你做科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室待著，盡管我認(rèn)為做科研特別有意思。

我很感謝鄧鋒，他作為一位清華的校友、清華的學(xué)生，完全盡到了他的責(zé)任!鄧鋒可能不是北京最富有的，但是他現(xiàn)在掙了一些錢(qián)之后一直在回饋社會(huì)、幫助清華，也幫助我們生命學(xué)院、醫(yī)學(xué)院。

有些學(xué)生，有時(shí)候會(huì)陷入一種無(wú)端的狹隘——在一些消極的輿論影響下，天天想著找工作，天天想著只為個(gè)人奮斗。為個(gè)人奮斗是很重要，但這只是你生命中的一部分，因?yàn)槟闵钤谝粋€(gè)大世界中，你看看這個(gè)國(guó)家、中國(guó)社會(huì)的方方面面，有多少人需要你的關(guān)愛(ài)?你超越了多少人才有機(jī)會(huì)參加今天的畢業(yè)典禮?你難道不應(yīng)該有一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感?你不覺(jué)得到清華以后，如果你的人生目標(biāo)還只是為自己、為家庭找一份工作，其實(shí)很狹隘?天下之大，有這么多事情需要我們?nèi)プ觯?dāng)你把自己限制到這么小的一個(gè)圈子里的時(shí)候，你的路只會(huì)越走越窄。

大學(xué)培養(yǎng)你的就是價(jià)值觀，我希望大家都樹(shù)立自己最認(rèn)同的價(jià)值觀。在這個(gè)畢業(yè)季，我想對(duì)我們畢業(yè)生說(shuō)幾句話(huà)：我真的覺(jué)得現(xiàn)在是一個(gè)大時(shí)代，希望我們畢業(yè)的每一位同學(xué)真的不要辜負(fù)對(duì)你充滿(mǎn)期望的人，中國(guó)要想騰飛的話(huà)，一定是我們的學(xué)生、青年人強(qiáng)大才會(huì)騰飛。

清華人的奮斗目標(biāo)從來(lái)不是，也不應(yīng)該只是找一份愜意的工作!我衷心希望你們每一個(gè)人在追求小我的同時(shí)，心里也要有大我——即便在困境中，也要有一個(gè)承擔(dān)起天下的雄心壯志!做事的時(shí)候要做到極致，不留下遺憾。生命就是體驗(yàn)，既然體驗(yàn)只有一次，何不做到極致!