總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

評職稱工作總結二年級篇一

總結本人2000年12月在空軍北戴河療養(yǎng)院評審為工程師職稱，2001年8月由部隊轉業(yè)到秦皇島市質量技術監(jiān)督局煤炭質量監(jiān)督檢驗中心。在這幾年的工作中，通過自己的努力學習，積極參加各種專業(yè)技術培訓和交流活動，不斷提高思想覺悟和業(yè)務能力。發(fā)揚部隊特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐的作風，由一名合格軍人成為一名合格的質檢技術人員。

一、政治思想方面：能夠繼續(xù)保持在部隊時的堅定政治立場，與世具進，不斷學習新的理論知識，貫徹落實科學發(fā)展觀，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，以黨的先進性教育嚴格要求自己，以八榮八恥對照檢查自己，服從命令、聽從指揮、尊重領導、團結同志，樂于助人。工作積極認真，任勞任怨，事業(yè)心強，能以大局為重，服從組織安排，干一行愛一行，很好地完成上級交給的各項工作任務。

3實驗室是否具備能力的重要依據，是一個檢測室贏得市場的一張品牌，通過精心組織，合理安排，實驗結果每次為滿意，在數多家實驗室評比中名列前茅。國家cnas和河北省質量技術監(jiān)督局認評處多次對實驗室進行的監(jiān)督評審工作，都圓滿順利通過評審。2009年6月會同企業(yè)制訂了一項企業(yè)標準。2003年和2008年度由于工作突出，獲嘉獎兩次。

作為一名轉業(yè)軍人，雖然離開了部隊，但是軍人的那種特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能鉆研的作風不能變，不論從事什么新的崗位，自己都會迎難而上，在以后工作中自己會更加努力學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，為實驗室的發(fā)展作出更大的貢獻，無愧于一名軍人，一名共產黨員。

評職稱工作總結二年級篇二

自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。

熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。

二、努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”。

這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。

在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。

在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。

二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。

我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓。

三是自學了有關專業(yè)技術、教科研等方面知識。

特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運用自學的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統(tǒng)》等。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。

這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯(lián)辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”稱號。

在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。

四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績

擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。

當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。

在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。

一、進行政策調整，努力實現政工職評工作的科學化、規(guī)范化、制度化

1.為適應新形勢、新任務的要求，市政工職評辦在繼承政工職評工作傳統(tǒng)的基礎上，對現行政策進行了修訂和完善。

先后起草完成了《天津市思想政治工作專業(yè)職務任職資格評審條件》、《關于思想政治工作研究員評審工作實施辦法》、《關于非公有制企業(yè)政工職稱評定工作補充意見》、《天津市政工職稱評審政策規(guī)定問答》、《天津市政工專業(yè)人員繼續(xù)教育實施辦法》、《天津市思想政治工作專業(yè)人員受聘在崗履職情況考核實施意見》、《天津市政工職評工作評比表彰辦法》及關于《天津市政工職稱評審政策規(guī)定問答》的補充規(guī)定等8個文件，并經市政工職評工作領導小組通過，于2003年開始實行。

新修定的政策在保留原職稱評審的基本條件、基本原則、基本方法的基礎上，增加了對申報人員能力、業(yè)績、資歷的綜合考評，構成了對政工專業(yè)能力水平的綜合評價體系，使政工職稱的評審和聘任、政工專業(yè)人員的教育和培訓、政工職評部門和政工專業(yè)人員的管理，有了可考核、檢查、評鑒的依據，健全了評、聘、管、訓的工作機制，具有很強的針對性和可操作性，使政工職評工作向科學化、規(guī)范化、制度化邁進了一步。

2.扎實穩(wěn)妥地搞好高級政工師、思想政治工作研究員的評審工作。

為保證新政策的順利實施，經市政工職評工作領導小組同意，從4月9日至5月18日，在我市商業(yè)系統(tǒng)和和平區(qū)進行中、高級政工職稱評審工作試點。

試點中多次召開座談會，廣泛聽取意見，不斷修改和完善政策，并及時總結推廣了5個試點單位評審工作的經驗。

在此基礎上，6月18日召開市政工職評工作會議，以會代訓，培訓政工職評工作骨干。

申報評審過程中，市政工職評辦多次深入基層指導工作，講解政策、咨詢服務、排憂解難。

還組織了市高評委學習會，介紹政策，匯報審閱卷情況，并聽取和落實了高評委會的指示和要求。

由于各級領導高度重視，各級政工職評部門認真負責，嚴把政策，嚴格標準，經過層層推薦篩選經高評委會通過，有563名政工人員獲得高級政工師任職資格。

今年，是思想政治工作研究員職稱的首評年。

根據懷遠部長要“嚴格把握政策，要少而精”的指示進行了首評試點。

在健全“思想政治工作研究員任職資格評審委員會”、“思想政治工作研究員申報對象推薦小組”、“思想政治工作研究員申報對象參評作品評閱小組”及申報、推薦、答辯、作品評閱、審卷評審等評審程序的同時，對申報對象進行了摸底，經推薦小組推薦已有10名同志作為思想政治工作研究員申報人。

現已按政策規(guī)定和評審程序進行報卷。

天津開展思想政治工作研究員任職資格評審，開創(chuàng)了我市政工職稱評審的先例，是市委實施人才戰(zhàn)略，加強思想政治工作和政工隊伍建設的重大舉措，對提高思想政治工作的地位，調動廣大政工專業(yè)人員的積極性，必將產生積極的影響。

為了加強非公有制企業(yè)的思想政治工作，今年還在非公有制企業(yè)中開展了政工職稱的評審，并制定了《關于非公有制企業(yè)政工職稱評定工作補充規(guī)定》，按照規(guī)定的條件，有20名在非公企業(yè)從事思想政治工作的骨干被評定為高級政工師，加強了黨對非公企業(yè)的領導，對促進非公企業(yè)的全面發(fā)展起到了積極作用。

二、深化繼續(xù)教育，提高培訓水平

今年的繼續(xù)教育克服了sars的影響等諸多困難，培訓的范圍更加深入廣泛，培訓的人數也最多，是質量最好的一年。

1.舉辦了第三周期繼續(xù)教育培訓班。

按照《天津市政工專業(yè)人員繼續(xù)教育實施辦法》的要求，政工師進修學院組織了4次培訓班，并對第一、二期漏訓人員進行了補訓。

各郊區(qū)縣、塘、漢、大、開發(fā)保稅區(qū)自行組織了培訓。

全市共培訓政工人員11494人，為歷年培訓之最。

通過培訓使廣大政工專業(yè)人員的理論水平和專業(yè)知識有所提高，聯(lián)系實際開展工作的能力有所增強。

2.開辦了申報中、高級政工職稱人員的計算機應用能力培訓班。

為落實國家人事部《關于全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試的通知》和《2003-2005年全國專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)劃綱要》，經市政工職評工作領導小組批準，從2003年開始，對申報中、高級政工職稱的人員，增加計算機應用能力的考試，并把考試成績作為能否申報政工職稱的必備條件之一。

經協(xié)商，市政工職評辦委托天津市科技進修學院負責組織培訓和考試。

共培訓1479人，其中26人考試不及格，占1.7‰。

大部分人員成績合格，領取了合格證書。

3.組織了外語培訓。

共培訓1140人，有27人考試不及格，占2.3‰。

4.開設了“政治學與行政學”專科、專接本科學歷班教育。

為進一步幫助廣大政工專業(yè)人員提高學識水平，經市委宣傳部、市政工職評工作領導小組批準，市政工職評辦與天津師范大學政治與行政學院共同開辦了“政治學與行政學”?？?、專接本科成人教育，為學歷低的政工人員提高學歷層次提供了方便。

上半年，市政工職評辦還會同市自考委、市電大對“思想政治工作與管理”大專班的助學情況進行了檢查，起草了“致政工大專班學員的一封信”，鼓勵學員要勤奮學習，善始善終，爭取取得好的成績，強化了教學管理。

三、策劃編撰了政工專業(yè)理論、計算機、外語知識培訓教材

為提高政工專業(yè)人員教育培訓的質量，規(guī)范政工專業(yè)教材，在懷遠部長的關懷支持下，市政工職評辦協(xié)調中共中央黨校、中央政策研究室、中共黨史研究室、中紀委有關部門的負責同志共同組織編撰了《面向新世紀的思想政治工作》、《思想政治工作學教程》、《中國共產黨思想政治工作發(fā)展史》等三冊政工專業(yè)叢書，此叢書是由中央黨校教授、博士生導師、全國思想政治工作專業(yè)科學委員會主任張蔚萍和肖懷遠部長任主任，中央黨校黨建部負責人及15個省(市、自治區(qū))宣傳部主管政工職評工作的副部長任副主任，29個省(市、自治區(qū))政工職評辦主任任編委組成的編輯委員會。

編委會于今年8月在成都市召開了編委會會議，研究修定了專業(yè)叢書修改稿。

現《面向新世紀的思想政治工作》一書已于上半年由中央黨史出版社出版，其它兩冊年底前將陸續(xù)出版。

《面向新世紀的思想政治工作》作為政工專業(yè)人員的培訓教材，已有14個省(市、自治區(qū))指定使用，尚有12個省(市、自治區(qū))準備使用。

這套政工專業(yè)叢書對加強政工專業(yè)學科建設，完備和規(guī)范政工培訓教材發(fā)揮了重要的輔導作用。

填補了政工專業(yè)培訓尚無規(guī)范專業(yè)教材的空白。

為了搞好計算機應用能力和職稱外語的培訓，市政工職評辦與天津市科學技術進修學院重新編寫了《天津市政工職稱培訓計算機應用基礎專用教材》和《天津市政工職稱外語等級考試專用教材》，使政工專業(yè)技能培訓走上了規(guī)范化道路。

四、整頓提高刊物質量，充分發(fā)揮雜志的指導作用

按照中辦發(fā)[2003]19號文件的要求，政工師指南雜志社認真進行整頓。

調整了編審人員，疏理了辦刊思路，決定從2004年進行全新改版。

將設立欄目庫，儲存100個欄目，涵蓋黨建、思想政治工作方方面面，每期將選用欄目不少于30個。

為了提高辦刊質量，促進發(fā)行量，市政工職評辦與雜志社分別于10月22日、24日、28日在塘沽、西青、天津港務局召開政工職評工作和提高辦刊質量座談會，通報了刊物整頓情況，研究探討了提高刊物質量，促進發(fā)行量的具體措施。

雜志社積極努力做到在保證正確辦刊方向的同時，努力增強刊物的可讀性、指導性和實用性，實現社會、經濟效益雙贏。

市政工職評辦、《政工師指南》雜志社于8、9月份分別在青島和成都市組織了全國政工職評工作研討會、《政工師指南》雜志聯(lián)絡會和政工專業(yè)叢書編委會會議。

出席會議的有全國23個省(市、自治區(qū))，14個省轄市以及新疆生產建設兵團等4個大單位的政工職評部門的領導和編委會的成員。

會上共同研討和交流了當前政工職評工作發(fā)展的狀況和工作經驗，對雜志的發(fā)展、政工專業(yè)叢書的編撰提出了寶貴的建設性意見，天津介紹的政工職評政策調整的情況，受到全國同仁的關注和贊許，會議后，我們起草了會議紀要，連同會議交流材料匯編成冊，上報中宣部、全國政工職評辦公室、市委宣傳部，發(fā)各地政工職評辦，受到全國各省(市、自治區(qū))政工職評部門的歡迎，也引起了中宣部有關部門領導的關注。

七、建立政工職評工作網，提高現代化辦公水平

為使政工職評工作逐步實現科學化、信息化、網絡化，市政工職評辦投資建立了“天津政工職評工作網”注冊了國際域名)。

政工職評工作網的設立對擴大天津政工職評工作的知名度、促進與全國各地的聯(lián)系、更好地為廣大政工人員和政工職評部門服務提供了方便，也提高了市政工職評辦辦公自動化水平。

該網站設有政工職評工作領導機構、政工師進修學院、政工師指南雜志、政工師協(xié)會等一級欄目。

一級欄目下分設有若干子欄目，現在網絡運轉正常。

八、努力加強自身建設，不斷提高工作水平

堅持了理論聯(lián)系實際的學習制度，自覺實踐“三個代表”重要思想，積極進取，勇于創(chuàng)新不斷提高思想工作水平。

深入實際調查研究，積極為基層排憂解難，協(xié)助基層培訓政工職評工作人員，搞好咨詢服務、講解政策、化解矛盾。

接待來信來訪，做好重點人的工作，受到了各級職評部門的歡迎。

加強了黨支部建設，有2位同志入黨，有3位同志遞交了入黨申請書。

配備了辦公用計算機，不斷改善辦公條件，創(chuàng)造良好的工作氛圍，調動全體員工的積極性。

辦好政工職評簡報，發(fā)簡報19期，發(fā)揮了簡報在交流信息，通報情況，指導工作中的作用。

20xx年工作安排

工作思路是：全面貫徹黨的十六屆三中全會和市委擴大會議精神，圍繞中心，服務大局，扎實工作，勇于創(chuàng)新，努力使政工職評工作適應新形勢、新任務發(fā)展的要求，做到職稱評審由數量型向質量型轉變;工作中心由重職稱評審向重教育培訓轉變;工作方法由只評不管向評管結合轉變。

提高工作效率，發(fā)揮職能作用，為加強政工隊伍建設，推進實施政工人才工程，提高思想政治工作水平，做出新的成績。

一、完善好政策，全面提高政工職稱評審工作水平

一是召開高級政工師評審結果通報會，廣泛聽取新政策實行中存在的問題和建議，進一步修訂和完善政策，職稱評審在控制數量，提高質量上下功夫。

二是搞好政策的宣傳工作。

協(xié)助基層搞好工委、區(qū)、縣政工職評工作領導小組、中評委成員和政工職評工作人員的培訓，熟悉和掌握政策，嚴格評審條件，提高職稱評審水平。

組織思想政治工作研究員評委會委員考察學習活動。

三是加大對初、中級政工職稱評審檢查的力度，嚴格初、中級評審的程序，提高初、中級評審的質量。

四是召開全市政工職評工作會議，布置工作任務。

20xx年政工職稱評審還將實行申報指標控制，減少數量，提高質量。

并試行對大專學歷和科級以下單位申報高級政工職稱人員進行指標內控制比例的辦法，提高參評高級政工職稱人員學歷和企事業(yè)單位規(guī)模的層次。

全面提高思想政治工作研究員、高級政工師職稱的評審質量。

一是搞好職稱晉升前的專業(yè)理論、計算機、外語的培訓。

專業(yè)理論培訓以《政工專業(yè)叢書》三本基本教材為主，并實行閉卷考試，考試合格方可參評。

計算機、外語的培訓要改變中、高級合用一本教材，層次不分、內容重復培訓的弊病。

并和助學單位共同研究和探討繼續(xù)教育教、管、研的教學管理辦法，提高培訓水平。

二是指導基層搞好政工專業(yè)人員的經常性教育，落實《條例》規(guī)定的年度培訓時間，制定初、中、高級的培訓規(guī)劃，確定培訓內容，講究靈活的.培訓方法。

及時總結推廣好的做法，推動全市政工專業(yè)人員經常性教育的開展。

三是拓寬學歷教育渠道，為低學歷政工人員提高學識水平創(chuàng)造便利條件。

在辦好“思想政治工作與管理”高自考大專班的同時，與師范大學共同辦好“政治學與行政學”?？?、專接本科成人教育學歷班。

積極動員低學歷的政工人員參加提高學識水平的成人教育，并研究提高學歷教育與職稱評審的優(yōu)惠政策，努力提高政工專業(yè)人員提升學識水平的積極性。

三、舉辦高級政工師研修班，為培養(yǎng)高級政工專業(yè)人才創(chuàng)造條件

為培養(yǎng)新世紀適應新形勢，勝任新任務的高級政工人才，市政工師進修學院與市外辦國際交流中心共同舉辦高級政工師研修班。

拓寬教育渠道，充分利用國際國內兩個市場，兩種教育資源，有計劃有步驟地組織優(yōu)秀政工師和具備申報思想政治工作研究員條件的高級政工師以及年終評比中被評為政工職評工作先進單位的負責同志和先進個人，在國內和到國外進行培訓考察。

培訓考察把學習新知識與完成課題研究相結合，重在提高理論聯(lián)系實際，指導實踐的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)思想政治工作專業(yè)學科的復合型人才。

制定周密的培訓計劃，待報市政工職評工作領導小組批準后，精心組織實施。

四、搞好政工專業(yè)教材的編輯和思想政治工作經驗匯編

在做好“政工專業(yè)叢書”的編輯、出版、發(fā)行工作的同時，組織人力編輯出版“政工專業(yè)相關學科知識讀本”，不斷豐富政工專業(yè)人員從專業(yè)理論知識到相關學科知識的學習，為培養(yǎng)復合型人才提供學習條件。

搞好思想政治工作研究員優(yōu)秀成果和工作經驗材料的匯編和推廣，充分利用思想政治工作經驗的有效資源，促進全市思想政治工作水平的提高。

對在崗政工專業(yè)人員履職情況考核是各級政工職評工作領導小組和政工職評部門的重要職責，是加強對政工專業(yè)人員評后管理的有效辦法。

各級要嚴格落實《考核實施意見》，認真組織，搞好協(xié)調，評管結合，提高管理水平。

開展政工職評工作評比表彰，是加強政工職評工作部門管理的有效方式，明年是評比年，各單位要按照《評比表彰辦法》搞好先進單位、先進個人的評比和推薦工作，促進政工職評工作整體水平的提高。

六、提高雜志的辦刊質量，把《政工師指南》辦成在全國政工職評界有影響的刊物

要始終堅持正確的辦刊宗旨和辦刊方向。

把雜志辦成體現政工師意志、反映政工師呼聲、頌揚政工師業(yè)績、保護政工師權益的良師益友;增強政工師能力、提高政工師素質、促進政工師成長的知識搖籃。

發(fā)揮好雜志在上情下達，傳遞政工新精神;采集信息、薈萃政工新情況;推動研討，探索政工新視點;交流互通，拓展服務新途徑的有效作用，推動政工職評工作的開展。

努力提高刊物質量的同時，力爭刊物發(fā)行翻番。

七、開好全國政工職評工作研討會暨《政工師指南》雜志聯(lián)絡會

天津連續(xù)8年組織的全國政工職評工作研討會和《政工師指南》雜志聯(lián)絡會，已深受全國政工職評界的贊許和中宣部、全國政工職評辦的支持和關注。

20xx年的會議重在交流政工職評工作經驗，溝通政工職評動態(tài)信息，介紹《政工專業(yè)叢書》和雜志改版情況，推動教材和雜志的發(fā)行，擴大天津的影響，促進政工職評工作的深入開展。

八、籌備好政工師協(xié)會的換屆工作

召開市政工師協(xié)會理事會，選舉新一屆協(xié)會領導人。

發(fā)揮好協(xié)會的作用，組織政工人員開展各種有益活動，協(xié)調有關方面幫助政工人員解決各種困難，維護政工師的合法權益。

九、做好調查研究工作，不斷探索政工職評工作的新方法

總結新政策在實施中存在的問題及建議，以及政工職評相關政策的落實情況，研究新情況、解決新問題。

現已下發(fā)調研提綱，并有重點地研究和解決疑難問題，力爭取得好的調研成果，以指導面上的工作。

積極探索國家機關公務人員政工職稱評審和企業(yè)文化管理的新途徑，為機關人才資源管理和企業(yè)文化建設搭建人才成長的平臺。

文字十、加強自身建設，發(fā)揮職能作用

制定理論和科學文化知識學習計劃，籌備建立圖書閱覽室，努力創(chuàng)造良好的學習條件。

組織參加研修班和計算機應用能力的培訓，不斷提高工作能力和專業(yè)水平。

加強思想建設，牢固樹立政治意識、職責意識、服務意識、質量和效率意識，努力為廣大政工專業(yè)人員和政工職評部門服好務。

報：市政工職評領導小組;市委宣傳部領導;高評委成員

發(fā)：市委各工委，區(qū)、縣、局、集團公司政工職評辦

專業(yè)技術職稱工作總結

本人xx-x自2010年8月參加工作至今,已經兩年了,通過自己的不斷努力工作和刻苦學習我的專業(yè)技術有了長足的進步. 在這2年的鍛煉中，我從同行工程師、工人師傅們那學到了豐富的園林綠化施工、工程管理經驗，特別是工人師傅們的現場經驗、技術絕活及他們對工作的敬業(yè)精神鼓勵和感染著我。

同時自己加強了自身的不斷學習，2005年12月取得了全國統(tǒng)一的造價員資格，2010年通過了北京市土建工長的考試，豐富了自己的土建知識，并取得了證書。

對我今后的發(fā)展終身受益，使自己在業(yè)務水平方面每年都有較大的提高。

1. 屋頂花園工程

1.1 施工計劃，我參與了屋頂綠化和庭前小院工程.的施工，山水文園一期工程共九棟六層建筑，室外大墻已經裝修完畢，并且大部分為玻璃裝飾或者落地窗，所以無法用卷揚機工作，否則會造成不必要的麻煩，所以全部用人工將材料運送到屋頂。

增加了成本，所以在今后的工作中結合現場的實際情況和工期進度，做好合理的施工安排是非常必要的。

1.2 施工工藝，屋頂的現場情況是與室內地坪相差60公分，當然防水的上卷高度也符合做屋頂花園的要求。

但是屋頂花園的草坪、花卉的面積多些，如果全部鋪輕介質沒有必要，并且會提高造價成本，所以我們通過研究，制定了一個符合實際情況和降低造價成本的施工方案。

首先在整個屋頂平面和立面鋪設隔根層，立面上卷高度要超過種植輕基質平面5公分，然后在隔根層上鋪設30公分高的輕質陶粒磚，其中種植灌木和小喬木的位置下方不鋪設保證足夠的土壤厚度，另外有需要修筑園路或汀步的地方要砌到相應高度，保證面層比種植面稍高。

然后再在陶粒磚基礎上鋪設硬質塑料排水板，再在排水板上粘貼無紡布作為過濾層，防止輕基質流失。

最后再鋪設輕基質，鋪設完成后澆水讓輕基質下沉，整平再種植。

1.3 輕基質，輕基質是我公司自行研制的xxxxx基質，它的特點質量輕、蓄水能力強、土質肥沃等優(yōu)點，主要配制有蛭石、壤土、松樹有機質(鋸末、松葉、樹皮等)、膨化雞糞等按照1:1:2.5:0.5比例進行配制。

在酈城小區(qū)的屋頂綠化工程，d1-d8的樓層是由日本著名設計師設計，屋頂為云式波浪式屋頂，遠看就像飄在空中的云彩，可是屋頂的坡面達70度，對屋頂綠化施工造成了不小的難度，為此我們向甲方建議，在屋頂施工時坡度較大處預留與地面平行的多排鋼筋，高300，行距1000，間距800.。

然后用排水板攔擋基質，其余做法基本相同。

2. 下沉小院工程

2.1基礎墻的拆除、破碎、粘鋼加固

在xx-xxx工程中，有一項是下沉小院單項工程，小區(qū)為回遷房改造工程，要在a戶型和d戶型做下沉小院，須用水鉆拆除地下室的部分基礎墻，然后用液壓鉗對鋼筋混凝土進行破碎，為確保結構的承重問題必須要對拆除的基礎墻進行粘鋼加固，首先將水鉆拆除面剔鑿、打磨平整，在打孔、植化學錨栓，然后用丙酮擦出粉末，待干后用石英砂環(huán)氧樹脂砂漿填補有較大缺口的平面，接下來將裁好的鋼板粘接面打磨去銹，再用jn建筑結構膠粘接，涂抹均勻，切忌空鼓現象。

2.2抗?jié)B鋼筋混凝土工程及排水工程

為保證下沉小院干燥，此工程采用c25、p6抗?jié)B混凝土，擋土墻與主體的相接處開細槽加遇水膨脹膠帶。

在下沉小院的一角最好是在樓梯的下做一個積水坑，安裝自動提升泵排水到小區(qū)的雨水井中，參照國家標準規(guī)范圖集。

二、20xx年7月至今在xx-xxx-x集團參加工作,門頭溝區(qū)潭柘寺xx-xxx采石場生態(tài)恢復工程.

1.新工藝---格賓工程在山體綠化中的應用

在xx-xxx-x采石場的山體恢復工程中，我用到了格賓工藝。

它主要用于水土保持、增加植被、水利建設、防治泥石流、治理山體滑坡等建設任務。

具有以下特點：強度高、柔性結構、耐久性好透水性好，提供植被綠化美化。

在這兩年里我還參加了東山塾、碧海方舟等別墅庭院的設計施工，海淀區(qū)四季青東冉村古樹名木的移植等工作，在今后的工作中我會不斷的豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的能力。

做一名合格的園林工作者，為北京綠色奧運盡一份微薄之力。

評職稱工作總結二年級篇三

本人堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。對工作盡職盡責，對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，努力提高教育教學能力。現對近年來的工作作出總結：

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平。

學習是自身發(fā)展的源泉，學習是事業(yè)發(fā)展的基石。這是我這幾年工作和學習地深切體會。我一直積極關注新課改，刻苦學習新理念，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務。多年的不斷學習，不斷的超越自我，使我的教育教學工作能力明顯提高，在教育教學活動中我不斷提高自身素質，1997年中師畢業(yè)后我便參加了大專的學習，經過3年的努力，在2000年我取得了大專的學歷，接著我又參加了本科的學習，并在2009年6月獲得了漢語言文學教育本科學歷。為了充實教學理論，更新教學理念，我閱讀理論書籍，并積極參加各級各類培訓，使自己在教學理念上也有了進一步的提升，近幾年自己也寫了很多論文，2006年我撰寫的論文《淺談多媒體在數學中的運用》發(fā)表在《承德教育研究》上；2008年論文《如何培養(yǎng)小學生閱讀能力》登載在中國教育學會教育實驗研究分會會刊《新課程研究.基礎教育》上；2009年我又撰寫了一篇論文《淺談小學語文開放式閱讀教學》發(fā)表在《現代教育研究.學問》一書上。

二、積極推進素質教育，教學工作講究特色。

動，獲得縣級骨干教師、教學能手、學科帶頭人等稱號。

在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件，同時又把全班凝聚成一個團結向上的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動中表現出色而受到表彰，班級成績也處于學校前列。2010年我被評為縣級“三十佳班主任”，2010年我所帶的班級被評為縣級先進班集體。

三、進行教學科研，努力追求創(chuàng)新。

究資料。我的課題得到了評審老師的一致好評，通過了審查并順利結題。課題的研究使我的教育教學工作更加成熟，走向更高的層次。我的努力也得到了各級領導、老師的認可。課件《一個小村莊的故事》在省課件評比中榮獲二等獎，在2002年、2003年和2010年度考核中我均被評為優(yōu)秀。

“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇。為實現自己的諾言“當一名好老師”而努力拼搏！

評職稱工作總結二年級篇四

日月如梭，自20xx年8月到市政設施管理處工作，已經將近一年的時間了，在這將近一年的時間里，我既體會到了初入工作崗位的新鮮感，有感覺到市政養(yǎng)護工作的艱辛?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我在思想上，工作上，學習上都深有體會。

（一）思想方面

雖然進入市政設施管理處不久，但我深深體會到，市政設施管理處是一個講學習、講政治的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴于律己、積極上進，才能融入到這個集體之中。作為一名黨員，應該在工作中以更高的標準要求自己，鉆研業(yè)務，吃苦在前，享受在后，努力工作，不愧于黨員形象。

（二）工作方面

我作為市政設施管理處橋梁養(yǎng)護所的一名巡查員，深知巡查工作的責任重大。每天按照橋梁養(yǎng)護所工作計劃以及橋梁養(yǎng)護規(guī)范，對橋梁進行巡查，發(fā)現問題及時匯報處理，并做好記錄，整理橋梁資料，在巡查中學習，不斷完善自身業(yè)務技術水平。我所養(yǎng)護的五臺大橋，被評為“全國城鎮(zhèn)市政養(yǎng)護示范設施--扁鵲獎”，我也有幸參與了其中的養(yǎng)護工作。在日常巡查工作以外，我還參與了聯(lián)合橋翻建工程、茅山支路改造工程。在施工現場，深入學習市政工程施工知識。雖然施工現場條件艱苦，但我深知，現場施工是最深入，最有效的學習鍛煉機會，自身的專業(yè)知識也從書本的理論階段進入實踐階段。此外，我還積極參與單位各項文體活動，努力提升自身綜合素質。

（三）學習方面

工作的每個環(huán)節(jié)，都能學到很多寶貴經驗。橋梁養(yǎng)護工作，讓我漸漸掌握了橋梁巡查的重點，并且我認真學習橋梁養(yǎng)護規(guī)范，爭取提高養(yǎng)護工作質量。聯(lián)合橋、茅山支路的施工工作，更讓我學習到現場的施工技術，施工管理等知識，也學習到了建筑人吃苦耐勞的工作精神！

我深知自身專業(yè)技術水平還相當不足，今后工作中將注重理論與實踐相結合。時刻提醒自己提升專業(yè)水平，再將理論知識運用到工作中去，提高工作能力，為市政工作做出自己的一份貢獻！

評職稱工作總結二年級篇五

工作。

總結。

自從事教育。

教學。

工作以來，我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，恪盡守職，認真教書育人，努力提高學生素質，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、適應能力，現將相關工作情況總結如下：

一、思想方面一是加強思想政治學習，不斷更新思想理念，積極參加學校組織的各項活動及自學相關的知識，通過學習，使我增強了作為人民教師的責任感和使命感及做好教書育人工作的積極性和主動性。

二是嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的規(guī)章制度要求自己，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，積極完成學校領導交代給我的各項工作。

三是友善待人，對全體學生一視同仁，關心體貼，言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學生的情況。

二、教學方面一是扎實工作，認真完成教學任務。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，認真落實教學常規(guī)及教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，著力提升教育教學質量。

二是堅持認真?zhèn)湔n，備學生，備教材、教法。根據教材內容及學生實際，設計課型、目標、練習、作業(yè)和教學過程，擬定教學方法，認真分析練習、作業(yè)題，分層次讓學生去完成它，做到每一節(jié)課“有備而來”。課后及時做出總結，寫好后記，及時整改，爭取得到最佳課堂效果。

三是提高課堂實效與教學質量。結合學校的教育教學資源和教學，充分體現學生為主體，教師為主導的作用，基礎知識為重點，能力提高與拓展為轉化方向。教學中充分調動各層次同學的積極性，使之天性和個性得以自由地發(fā)揮。注重精講精練，抓重點，破難點，有問及時處理，達到“堂堂清，日日清”的效果與目標。

四是完善作業(yè)批改，作業(yè)布置精練，有針對性，層次性。為了做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改，認真分析并記錄，將出現的問題分類總結，透徹講評，對有關情況及時改進教學方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。

五是堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教并常在一起討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課，包括校內、外的。在組內其他教師準備公開課時，也貢獻自己的一份力量，同時接受其他老師提出的寶貴建議并調整接下來努力的方向和方法。

六是積極參加學校組織的新教師各式學習培訓，同時利用課余時間，積極學習專業(yè)方面的知識，不斷提高自己的知識范疇和專業(yè)技能水平，從而更好地應用到教學工作中。

三、

班級管理方面一是利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。讓學生思考國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。

二是在班上建立“小組評比制度”，面向全體學生，針對“重點”學生易出現的問題而制定評比制度。評比項目由班委會組織各小組組長共商討制訂，并在班會課上討論通過。選拔了一批認真負責地班級積極分子，每個人負責一個小項目，通過每周的班會課評選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長，并給予小小的獎勵。通過這樣的活動，強化了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。

三是堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結果的不同之處，教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

在今后的工作中，我將繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，用全部的激情和熱情去擁抱生活，看待工作，對待學生，逐步提高和完善自己，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)奮斗終身。

評職稱工作總結二年級篇六

經過近2年的工作，我對今年的工作充滿信心，在這里我將對工程的理解程度以及對工程管理辦法進行自我闡述，首先作為一個項目經理，確定自己的地位，項目經理是業(yè)主與乙方共同利益的體現者，對工程進行綜合的動態(tài)的管理，項目經理應有的職責就是對工程進行三控制、二管理、一協(xié)調。三控制：對工期的控制、對質量的控制、對成本的控制。

二管理：合同的管理與信息的管理。

一協(xié)調：協(xié)調與業(yè)主之間的關系，以及與平行施工單位之間的關系。

下面就某一工程為例，以合同簽定的前提基礎上，對工程的動態(tài)管理進行說明，因施工項目的壽命周期可將施工項目分為以下5個階段：

（一）投標簽約階段。

（二）施工準備階段。

（三）施工階段。

（四）驗收交工與結算階段。

（五）售后服務階段。

因投標簽約階段的工作由公司上層領導與技術部完成，故在此不做說明。

1、對我方投標書進行透解性分析。

2、對我方所施工項目進行透徹了解。

3、建立規(guī)劃大綱：包括（1）工期計劃的制定（2）施工管理制度的制定（3）安全管理制度的制定。

4、對施工項目設備進行技術交底，施工工序進行排列。

5、對所施工工程進行工程量以及我方所用工程附件費用進行預算。

6、施工隊伍的選擇，對工人的熟練程度進行調整。

7、對施工所用的材料進行匯總，以及到達施工現場。

二、施工階段。

施工階段就是對工程實施具體管理階段，施工階段也是花費時間最長，因此要面對時間帶來的變化要求對工程進行全方位動態(tài)的管理。

施工進度的控制：對以前的施工進度計劃進行研究調整以及實施施工計劃。

施工進度控制方法主要是規(guī)劃、控制、協(xié)調。

1、規(guī)劃是指在施工項目實施的全部過程中進行施工，確定施工項目總進度控制目標和分進度控制目標，并編制其進度計劃。

2、控制是指在施工項目實施的全過程中，進行施工實際進度與施工計劃進度的比較，出現偏差及時采取措施調整。

3、協(xié)調是指協(xié)調與施工進度有關的單位、部門、和工作隊之間的進度關系。影響施工項目進度的因素：

1、有關單位的影響：最主要對有關單位作好協(xié)調工作，以達到我施工單位工程順利進行。作到甲方影響有簽證，平行施工單位影響有甲方認可。

2、施工條件的影響：在客觀條件影響下，使工期發(fā)生了偏差，需要及時與甲方溝通，取得甲方認可。

3、技術失誤：在技術交底過程中，要保持嚴肅、認真的態(tài)度，使工人對設備的基礎知識掌握程度達到100%。對各施工環(huán)節(jié)熟練掌握。

4、施工組織管理不利：在施工之前編制好施工計劃，主要對施工順序進行反復推敲。對施工管理制度進行制定。

5、意外事件的出現：當突發(fā)事件出現的時候，是避免不了的。這就要求在施工過程中要保持認真的態(tài)度。

作為項目經理要分析各種因素采取措施對工期進行動態(tài)的控制以保證工期。

堅持“百年大計、質量第一”做好事前、事中、事后三環(huán)節(jié)工作，抓好質量控制。

（一）事前質量控制。

事前質量控制，指在正式施工前進行的質量控制，其控制重點是做好施工前準備工作，且施工準備工作要貫穿于施工全過程中。

事前質量控制的內容：

1、技術準備：熟悉和審查項目的施工圖紙，掌握要點重點，編制項目施工組織設計。

2、物質準備：包括施工材料、施工工具以及施工附材的準備。

3、織組準備：包括施工項目組織機構；集結施工隊伍，對施工隊伍進行入場教育。

4、施工現場準備：材料進場，技術交底工作進行，編制工程質量管理制度。

（二）事中質量控制。

事中質量控制是指在施工過程進行的質量控制，事中質量控制的策略是全面控制施工過程其具體措施是：1、工序交接有檢查（抽查）。2、施工分項有方案。

3、技術措施有交底。3、圖紙會審有記錄。4、設計變更有手續(xù)。5、質量處理有復查。6、質量文件有檔案。

（三）事后質量控制。

事后質量控制是指在完成施工過程形成產品的質量控制。

1、組織調試運行。

2、準備驗收文件。

3、組織自檢和初步驗收。

影響施工項目質量的因素，有以下五大方面：

1、人，人是直接參與施工的組織者、指揮者與操作者，主要是擔負失誤，以至發(fā)生人為質量問題，這就是對參與施工人員的主要控制。

2、材料，材料的控制是指對原材料、設備以及附件的控制。主要是嚴格檢查驗收、正確合理地使用，管理臺帳，進行收、發(fā)、儲各環(huán)節(jié)的技術管理，避免混料和將不合格的原材料使用到工程上。

3、機械，機械的控制包括施工機械設備、工具的控制，正確使用、管理和保養(yǎng)好機械設備，建全制度，確保機械設備處于最佳使用狀態(tài)。

4、方法，方法的控制，包含施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措施的控制。主要應切合工程實際，能解決施工難題。

5、環(huán)境，工程的環(huán)境很多，有工程技術環(huán)境，工程管理環(huán)境，勞動環(huán)境，作為項目經理應根據影響質量的環(huán)境，采取有效的措施嚴加控制，尤其是施工現場，應建立文明施工，文明生產環(huán)境，為確保質量創(chuàng)造良好的條件。施工質量控制的原則：

1、堅持“質量每一，用戶至上”。

2、以人為核心。

3、以預防為主。

4、堅持“質量標準，嚴格檢查，一切用數據說話”。

5、貫徹科學、公正、守法的職業(yè)規(guī)范。

對于安全的管理要依據以下六項原則執(zhí)行：

（一）管生產同時管安全。安全寓于生產之中，并對生產發(fā)揮促進和保證作用，因此，安全與生產雖有時會出現矛盾，但從安全、生產管理的目標目的，表現出高度的一致和安全的統(tǒng)一。

（二）堅持安全管理的目的性。安全管理內容是對生產中的人、物環(huán)境因素狀態(tài)的管理，有效的控制人的不安全行為和不安全狀態(tài)。清除避免事故。達到保護勞動者的安全與健康的目的。

（三）堅持貫徹預防為主的方針。安全生產的方針是“安全第一、預防為主”。

（四）堅持“四全”動態(tài)管理，安全涉及的，生產涉及的方方面面，涉及的從開工到竣工交付的全部生產過程，涉及的全部的生產時間，涉及的一切變化著的生產因素。因些生產活動中堅持全員、全進程、全方位、全天候的動態(tài)安全管理。

（五）安全管理重在控制。進行安全管理的目的是預防、消滅事故，防止消除事故傷害，保護勞動者的安全與健康。

（六）在管理中發(fā)展、提高。安全生產管理是在變化著的生產活動中的管理，是一種動態(tài)，其管理就是意味著不斷發(fā)展的，不斷變化的，以適應變化的生產活動，預防新的危險因素。

1、落實安全責任，實施責任管理。

項目經理是施工項目第一責任人。

2、安全教育與訓練，使人為的失誤減少，增強工人的安全意識。

3、安全檢查。安全檢查是發(fā)現不安全行為和不安全狀態(tài)的重要途徑。

4、作業(yè)的標準化，按科學的作業(yè)標準規(guī)范人的行為，有利于控制人的不安全行為，減少人為失誤。

5、生產技術與安全技術的統(tǒng)一。具體落實“管生產的同時管安全”的原則。

6、正確對待事故的調查與處理。

成本控制是做為一個項目經理應具備的，是指在項目成本的形成過程中，對生產經營所消耗的人力資源、物質資源和費用開支，進行指導、監(jiān)督、調節(jié)和限制，及時糾正將要發(fā)生的和已經發(fā)生的偏差，把各項生產費用，控制在計劃成本的范圍之內，以保證成本目標的實現。

施工項目施工期間，控制成本的措施：

1、辦理施工任務單和限額購料單的管理。

2、將施工任務單和限額領料單與施工預算進行控制，指出差異，分析差異原因，并采取有效的糾偏措施。

3、以某一段時間為一個周期，對成本發(fā)生進行核算比較，發(fā)現問題采取措施正確處理。

4、定期檢查。施工中成本控制情況，發(fā)現情況主動處理。具體辦法：（1）以施工預算控制成本支出，包括人、材料、機械要用的控制。（2）以施工預算控制人力資源和物質資源的消耗。

五、合同管理與信息管理。

一般規(guī)定的施工項目投標訂立合同，合同的履行，合同的變更，違約賠嘗，合同終止。

信息的儲存和利用：

第一、信息管理。收集、整理、處理、存儲。

一般規(guī)定，交工驗收準備，竣工資料，竣工結算與驗收管理。

1、工程已達到甲方竣工要求。

2、各個系統(tǒng)的功能說明，設備配備情況，以及圖例配備齊全，達到完整的竣工資料。

如何。

搞好竣工結算：

1、企業(yè)領導的重視。

2、編制人員具備各種工程的規(guī)范。

3、商簽公平合同條款，為結算編制提供必要條件。

4、編制者的主動性與積極性是編好結算的保證。

5、全面收復相關資料，為結算編制提供充分的依據。

6、仔細分析，算全該算內容是關鍵。

7、正確處理好公共關系，是搞好結算的重要手段。

第四、售后維修。具體在合同中已經體現。

在整體工程管理中，有3個難點：

1、溝通。一般來說業(yè)主對工程項目最關心的是進度、投資、質量和合同，其實最重要的是信息溝通問題。

2、數據。工程項目的有關進度、投資、質量和合同數據量大，而且不停地變化，業(yè)主往往感覺難于掌握，能夠隨時掌握動態(tài)的數據并進行匯總更顯十分困難。

3、文檔、圖紙、文件資料量大，而且一般以局面開工保存、查找非常困難。往往隨差工程的進展，很多寶貴的資料就不知丟到哪里，后期要做重復工作，資源浪費十分嚴重。

造價咨詢員：李根星。

20xx年6月15日。

評職稱工作總結二年級篇七

二零一一年七月我從蘇州科技學院天平學院電氣工程師專業(yè)畢業(yè)，正式進入社會，其實在二零一一年三月，快要畢業(yè)的我作為實習生進入社會，開始了自己的上班生活，經過幾個月實習的我還是對電氣設計工作不了解，只能看懂部分學校教的電氣元件，對于整體的電氣圖紙感到很陌生。記得當時在看同事利用cad軟件畫出各個工程需要的電氣圖紙體會到的是自己雖然已經從學校畢業(yè)，其實是進入了另一個“學?！崩^續(xù)學習。

光陰似箭，歲月如梭，我已經踏出校園工作數年。在我眼里，設計工作是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，它能磨煉人的意志，淡泊人的心靈，業(yè)務素質能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來，這無不凝結著每位領導的英名決策和正確領導，在各位領導的帶領下，在各位同事的幫助下，本人在工作學習方面都取得了一定的成績，現總結回顧如下：

1、思想品德方面。

自本人任職以來本注重政治理論學習，充分利用業(yè)余時間通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，關心和了解國家大的方針政策，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在工作崗位上擺正位置，把公司的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。

2、職業(yè)道德方面。

在職業(yè)道德上，圍繞公司的中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務。在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成領導和各級部門安排的各項任務。為柯利達公司盡心盡力，努力工作，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己。

3、專業(yè)技術能力方面從參加工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務水平和能力，并根據工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業(yè)技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。

4、工作業(yè)績表現方面主要參與了昆山康居小學、滄浪新城社區(qū)服務中心、蘇州高新技術開發(fā)區(qū)白馬澗市民服務中心、山東清御園君廷大酒店、昆山老年活動中心改造、中翔元和市民廣場，鞍山義烏國際商貿城，黃埭中翔商城等項目的施工圖設計，通過工作以來歷年的鍛煉，大大提高了本人的專業(yè)能力，設計水平有了較大的提高。施工圖設計使自己的能力得到了提高，同時也暴露出了諸多的不足，在這些施工圖繪制過程中出現的一些問題，使我慢慢意識到，室內設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產工作，要完成一個好作品，應協(xié)調好設計與其他學科，以及經濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。因為各種外在因素的影響，室內設計從方案構思到付諸實施，勢必要經歷一輪又一輪的修改與完善，經歷了這些相對完整的工程實踐。繪制出滿足施工要求的施工圖紙，需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，要把握好設計與施工的關系，要做到這些，我還需要不斷的學習跟實踐。

5、履行聘約方面。

自本人任職以來，全面履行聘約，身懷強烈主人翁的精神，將公司的發(fā)展和自己的發(fā)展緊密的聯(lián)系到一起，能夠按照公司的規(guī)章制度，堅決服從公司的各項規(guī)章制度，實事求是，積極服從領導的工作安排，圓滿完成各種工作任務，維護集體榮譽。

今后努力的方向:隨著建筑裝飾規(guī)范在國內越來越嚴格的實行，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需要掌握的知識更高更廣。在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，做好自己的本職工作。以往的工作當中存在的不足，爭取改正以往的缺點，總結經驗吸取精華，分析失敗原因和工作當中的不足。同時也需要再加強鍛煉自身的設計水平和業(yè)務能力，在以后的工作中與同事多溝通，多探討。多關心了解其他部門的工作性質，進一步提高自己專業(yè)知識技能，積極吸收新的觀念與設計理念。

轉眼已經二零一七年，轉眼也已經工作了五個年頭。在這五年里，做了很多工程，很多種類的建筑，也遇到了各種各樣的問題工作中，遇到各種各樣的問題，和各種各樣的人交流溝通，也應為這些人，這些問題，這些工程的鍛煉，一個懵懵懂懂的青年經過時間的考驗慢慢成長，也慢慢學習，學的不僅僅是知識，也有溝通技巧，有處世之道。

希望自己在未來的日子里進一步學習和實踐，在了解了設計在施工中的問題后慢慢優(yōu)化各個步驟，更進一步的完善自己的設計工作，努力做好各項工作。

評職稱工作總結二年級篇八

我叫xx，1998年畢業(yè)后，分配到xx中學擔任健康教育教師，1999年起兼職教工團支部書記至今。期間，1998年至20xx年擔任班主任；20xx學年度負責學校的教科研工作；20xx年10月起又兼職學生團委書記、大隊輔導員至今。幾年來，我勤勤懇懇地工作，力求做好每一件事；我虛心向老教師學習，力爭使自己掌握更多的教學經驗；潛心探索學生的特點，不斷使健康工作更貼近學生的需要；我堅持不懈地學習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務水平；努力開創(chuàng)教工團工作的新局面，在我的帶領下，教工團的工作不斷取得佳績；積極探索少先隊的工作方法，使少先隊工作一年一個臺階，受到了上級領導的贊許；特別是我善于將自己的學知識與實際工作相結合，這一點在我?guī)О嗟倪^程中、以及在少先隊等工作中都得到了充分地體現，學生們都稱我為“知心大哥”。

作為一名青年黨、團員教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。對此有人不理解，認為向我這樣的年輕人，應該到“外面”去多掙些錢，而我認為：我的人生目標和我所學的專業(yè)決定了我的發(fā)展領域——教育。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想，推動著我不斷地去實踐、總結，在教育工作中默默奉獻。

同時，我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師，大家都以我為榜樣，積極投入教育工作。不僅如此，我的這種作風在團工作中也得到了充分體現，除了搞好教工團的日常工作，我還積極組織教工團員學習理論，因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識，才能更好地教育學生；我還組織、開展了一系列豐富多彩的活動，使團員們在思想上、行動上積極向黨組織靠攏，增強了凝聚力。

我能識大體、顧大局，服從學校安排。在我工作的前三年中，正是學校教學班擴大，師資短缺時期。為了讓同學們受到良好的健康教育，有一個學期，我每周要上二十一節(jié)課。這時又有一個班級的班主任有事請假，學校要安排人代班主任工作，在這種情況下，我從大局出發(fā)，二話沒說一干就是一個月。就這樣每周二十一節(jié)教育課、班主任工作、教工團工作、咨詢工作等等，在我努力、拼搏之下都出色的完成了。

健康教育是一門新興的學科，在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經驗，而且該學科對教師的要求很高，從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎，還要非常了解學生的個性特點，掌握大量的流通、調節(jié)技巧。這對于一個剛走出校門的大學生來說，困難是可想而知的。當我第一次踏上講臺時，我感到了困難，因為只有教材，沒有教參。但是我并沒有被困難嚇倒，我一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個學期，我報名參加了區(qū)健康教育活動觀摩課比賽，這對我來說又是一次挑戰(zhàn)。每次試講，我都邀請一些有經驗的老師來聽課、評課，并連夜修改教案，重新制作教具，第二天再說課、評課。功夫不負有心人，那次公開課我取得了成功，獲得了區(qū)公開教學展示課三等獎。

一節(jié)節(jié)的公開教學課，一次次的教學實踐，使我對教學樹立了信心。通過不斷地努力，我把團體咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學模式結合在一起，并深入到學生當中，不斷了解他們的特點，根據實際情況組織教材，設計課堂教學內容，幾年來形成了自己的教學特色。

除了教學工作，我還負責學校的咨詢工作。咨詢工作很繁瑣且工作量又大，學生的咨詢和成年人的咨詢又有著明顯的差異，因為學生的問題和家庭的結構、家庭的教育方式有著十分密切的關系，因此，在對學生咨詢的同時還要對家長進行咨詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的咨詢工作，我能認真地做好個案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地說：“同學們來找我，說明同學們信任我。而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀呢？”

作為專職的健康教育教師，我還利用自己專業(yè)的優(yōu)勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些輔導和學知識的講座，及時為老師們排憂解難。

為了搞好健康教育工作，我對各年級學生的特點進行了大量的調查研究，使教育工作有依據、有反饋。每一個新學年的開始，都是天氣炎熱，但這并沒有阻礙我的調查研究工作，我把一年來的跟蹤調查結果輸入電腦，用spss軟件進行了大量地統(tǒng)計分析，最后在幾十張數據統(tǒng)計結果中發(fā)現預備年級學生的變化特點，并撰寫了論文：《預備年級學生特點調查研究》，在區(qū)評比中獲得了一等獎。

20xx年9月，我申報的《課堂教學中師生互動方式對學生學習動機水平的影響》課題被立項，成為了國家十五重點課題《學生發(fā)展輔導》的一個子課題。2003年6月該課題由被確認為區(qū)級課題。20xx年9月該課題的中期報告通過了專家的評審。

在我接管教工團工作時，它在學校工作中是一個薄弱環(huán)節(jié)。正常開展工作都不是一件易事，何況要想把工作做得有聲有色，更是難上加難。我擔任教工團支部書記后，認真完成局團委布置的各項工作，并積極思索，力爭找到新時期下適合我校的教工團工作的開展形式。幾年來，我校教工團的工作質量和實效逐年提高，20xx年教工團工作考核時被評為“爭紅旗團支部”。20xx年我校政治教研組被團區(qū)委授予“共青團號”稱號。

我在實踐中不斷地總結，發(fā)現教工團的活動應和學校的教育、教學工作聯(lián)系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務學習，1999年確立了以“多媒體教學手段的學習和研究”為特色的工作重點，目前這項工作已經完成，并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機知識學習中，帶動了大多數教師（有相當一部分的老教師），形成了良好的學習氛圍。學習結束后多數教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書（其中有十四位老教師）。第二階段是powerpoint、authorware和網頁制作的學習。經過幾年的培訓和實踐工作，我校的絕大多數教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件。目前我校教工團的工作重點是：以教研提升教學，以教學促進教研。

在團員教師努力、辛勤工作的時候，我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動，充實了業(yè)余生活，調動了青年教師們的`激情，使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強了教工團的凝聚力，進一步調動了青年教師的積極性，使青年團員教師的發(fā)展進入了一個良性循環(huán)。20xx年我被教育局團委授予優(yōu)秀團干部稱號；20xx年我又被授予“新長征突擊手”稱號。

我利用了大量的業(yè)余時間進行學習、參觀。我參加了“240”少先隊輔導員的進修，并完成了90課時的培訓，這為我做好少先隊工作打下了堅實的基礎。我還組織學生參加各種比賽，如：在首屆“紅領巾超級想象力大賽”中，我校的“烤魷魚”入圍決賽，并獲得了智趣幽默獎；在全國的“我做合格小公民”知識競賽中，我校有十位少先隊員獲得了優(yōu)勝獎，同時我也獲得了優(yōu)秀組織獎。我還組織了一些大型的少先隊集會，并取得了良好的效果，如：十四歲生日、紅領巾換代、入團儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動，并協(xié)助完成了校藝術節(jié)、“祖國頌——十六大舒懷”詩歌朗誦比賽等活動，取得良好的效果。2003年1月9號，我校的少先隊工作順利通過了年終考核，并受到了團區(qū)委、少年宮、青少年活動中心三方面領導的肯定。

評職稱工作總結二年級篇九

我于20xx年7月畢業(yè)于茂名學院，同年8月分配到高州市深鎮(zhèn)中學任教體育，20xx年12月通過自考取得華南師范大學本科學歷，因為工作需要，于20xx年8月調到高州市分界第一中學任教，自任教以來，每年均擔任中學體育的教育教學工作以及田徑訓練工作，并兼任班主任工作。多年來，本人一直堅持在教育教學的第一線，安分守已，團結協(xié)作，勤懇踏實，精心施教，愛護學生，教書育人，無私奉獻，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。為學校的體育教育事業(yè)作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重體育教學的方法和體育項目的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于20xx年十二月經高州市人事局考核認定，具備中學體育二級教師資格，現申報體育中學一級教師資格?，F將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

一、政治思想方面。

我思想政治好，堅決擁護黨的路線、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開放，愛崗敬業(yè)，嚴于律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節(jié)課，按時按質完成教學任務。

二、教學工作方面。

(1)專業(yè)基礎。首先是努力提高本學科的業(yè)務水平。為此，我不斷地鉆研教學大綱、教材和有關體育資料，做到基礎扎實，強化和提高體育知識和技能。經常參加各級的體育學術活動，其次是博取各科知識;再次是廣泛吸收體育學科的新信息、新觀點和心理論，不斷用新知識豐富自己。

(2)教學過程。首先是備好課。為了上好一節(jié)課，我總是認真?zhèn)湔n，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關資料，結合學校實際和學生身心特點、接受能力，自編了各年級的鄉(xiāng)土教材、韻律體操，雨天室內游戲等。每節(jié)課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學活動，對于練習的強度，教學重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細而實效。

其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學生既嚴格要求，有關心愛護，循循善誘，培養(yǎng)他們對體育的興趣，使學生自覺成為體育的“主體”，激發(fā)學生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設計，創(chuàng)造新穎、有趣的體育教學方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學生，激發(fā)學生的興趣，使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術，培養(yǎng)學生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學任務。

再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導學生，幫助后進生趕上去，督促中等生，培養(yǎng)尖子生。

(3)課余訓練。本人負責學校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不茍，在生活上對隊員關心備至，通過科學嚴格的訓練，在每年的高州市中小學田徑運動會中都取得優(yōu)良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學校錄取。

三、教育工作方面。

自工作以來，我擔任班主任工作五年，作為一名教學工作者，我明確知道二十一世紀的人應“學會求知、學會做事、學會共處、學會發(fā)展”。在班主任工作中，我堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。

在管理班級工作中，因建立了良好的師生關系，工作開展的非常順利，主要做法是：(一)重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學生中潛移默化的熏陶作用，使學生在遵守常規(guī)基礎上，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。(二)制定好班級班規(guī)，便于管理，并通過學生互相監(jiān)督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀，奮發(fā)向上的班集體。(三)發(fā)揮主人翁精神。每個學期，均通過競選的形式選出班干、團干，建立健全的班委會，并讓每個學生參與班內一切管理活動，充分發(fā)揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評為學校文明班、先進班和優(yōu)秀班集體。

在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。自工作以來，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學?！皟?yōu)秀學生”;有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學?！叭脤W生”或“優(yōu)秀學生干部”;而對待后進生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點。提倡機智教學，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發(fā)、陳杰俊等9名后進生成為品學兼優(yōu)的學生，轉化率達100%。

四、教研方面。

在搞好訓練的同時，我積極參加教研活動，先后進行了“愉快體育”、“興趣教學與創(chuàng)新教育”等教學嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔教改實驗和體育理論知識講座，20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設的《營養(yǎng)與運動》理論知識講座，均受到學校教師和學生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲三等獎;《農村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲二等獎;《談新時代農村中學生德育教育》在高州市20xx年中學教育科年會上宣讀并獲二等獎。

五、培養(yǎng)青年教師方面。

在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養(yǎng)，主動為青年教師上示范課，并定時和他們一起學習教學大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點、難點，每學期開設體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學各年級的體育教學工作，上課深受學生歡迎。

“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進一步提高。

成績屬于過去，未來才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

評職稱工作總結二年級篇十

如果大家想要了解關于職稱相關工作總結，那么下面的內容可以幫助到大家哦!首先一起來看看以下評職稱工作總結這篇文章吧!

一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)。

本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共-產-黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。認真參加各類政治學習,及時了解國內外時政要聞，與黨中央保持一致，認真學習三個代表的重要思想，認真對待社會主義榮辱觀教育活動和深入學習實踐科學發(fā)展觀的教育活動。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，并積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，成為入黨積極分子，積極參加入黨積極分子培訓，并完成學習。積極參加校內外的各種公益活動。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術修養(yǎng)。任職以來，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。

二、做好教育。

教學。

工作，努力提高教學質量。

堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，認真總結教學中的優(yōu)缺點，不斷為自己的教學積累經驗。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦;在教學中盡量做到因材施教，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

同時完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到少而精，不做過多的機械的重復性練習，減少學生的課業(yè)負擔，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性，做好課后輔導工作，注意分層教學：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，做好培優(yōu)輔差工作。對后進生的輔導，我也采用了多種方法，比如一幫一式的輔導和教師個別輔導相結合，多表揚少批評，樹立后進生的自信心，力爭其進步。

三、

做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張,別出心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此，我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識，經常通過班級、校內開展的各種大、中型活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。

在班級管理中，我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。

四、認真做好學校工作，不斷提高業(yè)務水平。

我嚴格要求自己，工作實干，樂于吃苦，并能完成學校給予的各項任務。由于我是在教務處，除了教務工作還專管學生的學籍以及德育方面的工作，因此我有很多的學校工作要做，但我堅決服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，認真及時的完成學校以及教學上的各種工作和任務。

此外，我還注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，不斷推進和改善自己的教學水平。

五、主要業(yè)績和進修方面。

通過學校教師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評，2007年獲江油市優(yōu)秀班主任稱號，2008年獲綿陽市優(yōu)秀班主任稱號，多次獲得學校表彰。在08年的抗震救災工作中表現突出，被評為江油市抗震救災先進個人。

為不斷提高自己的專業(yè)水平，提高教育教學質量，我一直堅持學習，為自己充電。利用課余時間參加漢語言文學的進修，并已取得專科文憑，同時積極參加教研室和進修校組織的各種培訓活動，其中已取得遠程非學歷教育合格證、班主任培訓合格證、教育技術能力合格證等，參加三新一德自考即將完成。積極參加片區(qū)和市上組織的各種競賽活動，曾獲得江油市科學說課比賽一等獎，科學論文撰寫二等獎(江油市級)等多項榮譽。這一系列的培訓和競賽活動，不但豐富了自己的專業(yè)知識，還促進了自己教育教學水平的提高。

成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現桃李滿天下的夢想。

一、積極推廣使用四新技術，營造建筑精品。

1999年12月，我在唐山一中第二教學樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業(yè)技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致;屋面防水層細部均經過精心處理，做法一致、美觀;門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了創(chuàng)高標準優(yōu)質工程的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質工程(金牌獎)及xx年度河北省優(yōu)質工程獎。

二、努力鉆研專業(yè)技術業(yè)務，做好本職工作。

自從到唐山現代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業(yè)指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業(yè)技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經驗，我形成了《淺析建筑質量管理體系》一文，并獲得河北省建設系統(tǒng)科技技術論文一等獎。

在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監(jiān)督檢測站有關領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。

隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業(yè)安全健康管理體系認證和iso14001環(huán)境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。

班務工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細心、關心和專心。在園領導的信任和支持下，歷年來，我一直擔任班長職務。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環(huán)境創(chuàng)設的設計工作，搞好各種大型活動的編排設計，認真填寫家園聯(lián)系冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫交接記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴格遵守一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質保量。定期與配班教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現象。在工作中做到言必行、行必孳，不論是大、中、小班，所教班級的班風班貌得到了很好的體現，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評為先進、文明班級。

2、多點結合，一致教育，力抓德育。

萬事德為先，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣至關重要，關系到整個中華民族的素質。提高全民素質，應從娃娃抓起。因此，我采取多點結合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創(chuàng)設情景的方法，采取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發(fā)現幼兒的不良行為習慣進行及時地制止，對他們動之以情，曉之以理，耐心細致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習慣。學生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示范作用，通過與本班教師的密切合作，協(xié)調一致教育，在自己細致、耐心的努力下，在良好品德行為習慣的襯托下，我班的班風班貌得到領導的好評，得到其他班教師和家長的共識。

3、適應應試教育向素質教育的轉變，勇于創(chuàng)新。

當前，應試教育已經不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，才可能實現教育的預期目標。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學習的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發(fā)現的新事物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。

4、教改科研開拓創(chuàng)新。

為使業(yè)務水平進一步提高，我積極投身于教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實驗》、《市早操活動研究》、《智能素質教育實驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啟蒙英語實驗》《幼兒英語活動化研究》等課題研究，從中體驗了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過這些實驗，使自己的教學組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動研究中，獲得了市三等獎;承擔了市幼兒審美情趣實驗現場，美術活動《小小魔術師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚，還承擔了智能素質教育實驗現場，青年教師獻好課，啟蒙英語實驗等市、區(qū)觀摩活動，取得了較好的效果。具體表現在以下幾個方面：

(1)學具實驗中的直觀教學運用。

智能素質教育實驗中五型學具的實施及運用，給我們實驗教師帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名實驗教師，我充分發(fā)揚吃苦精神，下苦功，吃透研究目標，虛心向課題組成員請教，積累經驗，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實驗方案。在實驗過程中，我發(fā)現由于游戲棒不便于教師直觀演示，于是我精心設計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現在幼兒面前。在整個實驗過程中，遵循目標、循序漸進、有淺入深，滲透到相關學科的運用，使我班的實驗效果達到了預期目標，總結出相關經驗，撰寫了經驗文章《智能游戲棒運用初探》獲得好評，記錄了幼兒的實驗個案，為課題實驗積累了最原始的寶貴資料，承擔了現場觀摩活動《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認可。

(2)探索雙語教學，情景游戲兩結合從95年起，我就成為市啟蒙英語及英語活動化研究實驗組成員之一。當前，雙語教學和國際接軌，幼兒對外來語的接受較為困難。因此，自接到課題任務后，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點，我在教學中設計了情景游戲兩結合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉變?yōu)橛腥さ那榫?，愉悅的游戲，教具生動鮮明，將英語教學貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學習英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進的進步。特別是承擔的英語現場活動，精心設計了活動化過程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動得到了區(qū)進修校英語教研員李國沛的高度贊揚，同時也增加了自己的實驗信心。在幾年的實驗過程中，自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學方法》獲市二等獎，英語教案《ilike.》獲三等獎;論文《幼兒園英語教學方法初探》獲市教育學會幼教專業(yè)委員會首屆論文評選四等獎，并刊登在西南師范大學出版社的《教育科學論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會首批會員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語活動化課題教師英語競賽獲集體三等獎。

(3)、高標準，嚴要求，帶動青年教師齊進步。

在加強自身業(yè)務素質提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經驗欠缺，因此對她進行每周一次的業(yè)務研討，采取說課的形式，指導其教態(tài)教法，聽試講、提建議，組織青年教師到先進園所聽課，吸收經驗。在其承擔的學具現場活動中，多次參與輔導，修改教案，聽試講，使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。

三、勤。

無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長，經常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標語、黑板、設計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無怨言。

四、績。

十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績。

(一)獲市、區(qū)獎勵：

(二)評先、優(yōu)情況。

(三)科研、教改成果，出版論文刊登文章情況。

綜上所述，自己在工作中取得的成績是和領導、同事們的關心、幫助分不開的，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進。今后一定努力學習，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。

評職稱工作總結二年級篇十一

作為一名林業(yè)工作者，我服從單位的工作安排，遵守單位紀律，工作目的明確，態(tài)度端正，認真鉆研業(yè)務，尊敬領導，配合領導做好單位的各項工作，堅持加強對政治思想方面的學習，解放思想，更新觀念，用心參加單位組織的各項政治活動，使自我能夠樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀，勤奮刻苦，提高潛力，從不放松自我的政治理論學習。

工作以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策擁護改革開放，遵紀守法，思想上、行動上與黨委政府持續(xù)高度的一致，有強烈的事業(yè)心和職責感，能勇挑重擔，服從組織安排，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作中富于創(chuàng)新和進取精神，20年在年終考核時被評為優(yōu)秀。

認真學習業(yè)務知識，重點學習《中華人民共和國森林法》《森林法實施條例》《行政許可法》《林業(yè)行政處罰》《林業(yè)行政許可》《陜西省木材運輸管理條例》《陜西省森林防火管理條例》《陜西省森林防火實施辦法》等林業(yè)法律規(guī)。

在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點并結合自我的執(zhí)法工作，對工作中存在的不足方面，進行有針對的學習，用心參加局里開展的各項執(zhí)法培訓，不斷提高自我的辦案潛力。為自我依法行政、依法處罰打下堅實的理論基礎。

我一向以林業(yè)站為家，以“一切為了工作”為準繩，工作用心認真，按照領導的安排完成各項工作。認真履行職責，工作用心主動。按程序辦理各種林業(yè)行政案件，認真準確地收集各項林政案件的材料，客觀公正的反映材料的真實性，把握好各項法律法規(guī)，依法行政、依法處罰、秉公執(zhí)法、不循私舞弊，堅持按工作要求，禮貌執(zhí)法、禮貌待人、以理服人，正確運用各種法律法規(guī)條款，職責心強、奮發(fā)進取、態(tài)度用心、敢于負責、不計較個人得失，工作勤勉、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨;工作隨叫隨到，白天正常按時上下班，晚上用心出夜勤，在工作中講究工作方法，效率較高，能按時或提前完成領導交辦的工作，成績突出、效果良好。在做好本職工作的同時，還參加各級林業(yè)主管部門開展的各項林業(yè)執(zhí)法專項整治行動。

自20年參加工作以來，本人多次協(xié)助林政，林業(yè)派出所查處濫伐、盜伐案件多起，有效地打擊林業(yè)違法對象，遏制了毀林案件的發(fā)生，對森林資源的保護起到了很好的作用。

在林業(yè)系統(tǒng)的專家和同行的幫忙下學習和運用先進的林業(yè)生產實用技術，用于指導我鎮(zhèn)的林業(yè)生產，做好林業(yè)科技推廣和應用，堅持在學中用，用中學。在工作之余。這些年來一方面我全身心投入林業(yè)生產之中，另一方面刻苦鉆研林木栽植、育種和植保技術，以便隨時為老百姓解決林木栽植中遇到的問題。

20年至今，我參加了退耕還林勘驗和新農村建設環(huán)境規(guī)劃工作。外業(yè)調查和勘驗測量的時光吃住都在農村，在鎮(zhèn)林業(yè)站同行的幫忙下，我全身心的投入到資源清查工作之中。

但仍然以高度的職責感和強烈的事業(yè)心做好每一個小班的勾繪，確保每一個小班的面積和蓄積的準確無誤，保證調查數據的真實性，大體摸清了我鎮(zhèn)全作文部的林業(yè)資源。我工作時不帶任何情緒，確保小班劃分合理，盡量減少人為誤差。每個小班都按方案要求規(guī)定的個數設?標準地，對于每棵樹都仔細丈量，絕不少走一步，確保誤差調整的精度。

綜上所述：自我在工作崗位上做出了一些成績，積累了一些經驗，業(yè)務素質得到了必須的提高。但還有很多不足之處，個性在林地執(zhí)法、種苗執(zhí)法和林木檢疫執(zhí)法方面的潛力十分薄弱，案件查處力度不夠。因此，我將再接再厲，爭取更大的進步，在今后的工作學習中要不斷進取，克服困難，勤奮工作，以扎實的理論知識、先進的技術、良好的工作作風為林業(yè)和涉農相關產業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

評職稱工作總結二年級篇十二

工作總。

結本人張正桂，男，漢族，安徽蕪湖人，在工作崗位中利用空余時間在東北財經大學進行學習工程管理，并在2007年7月份順利畢業(yè)，我一直工作在市政工程施工第一線，做到理論聯(lián)系實際、理論和實踐相結合，對業(yè)務知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎。現對本人工作十年多以來的專業(yè)技術工作總結如下：

一、思想品德方面。

本人一直非常擁護黨的政策和方針，關心和學習國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己，能夠堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習和研討“八榮八恥”的社會主義榮恥觀，認真學習和體會黨的“建設和諧社會”的精神。本人能嚴守法律法規(guī)，能樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學習執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠“與時俱進”。

二、職業(yè)道德方面。

在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅持學習有關建設工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量。本人一向謙虛好學、鉆研業(yè)務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學”的原則開展進行市政工程施工技術和管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍；生活上助人為樂，團結友愛，關心他人。能夠帶領團隊，團結一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導和帶領剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，盡快轉變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務水平，盡快、更好地勝任本職工作。

三、專業(yè)技能方面。

本人2005年9月至2007年7月期間在東北財經大學工程管理專業(yè)，學習了市政工程施工和管理等工程方面專業(yè)課程，掌握了市政工程方面專業(yè)理論知識，為日后掌握建筑工程專業(yè)技能奠定了堅實的基礎。

本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了市政二級建造師考試，取得市政二級建造師，招投標的繼續(xù)再教育。認真學習相關法律法規(guī)、專業(yè)技術知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導實踐，并在實踐中總結工作經驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。

近年來，本人通過系統(tǒng)地學習專業(yè)理論知識，堅持工作在市政工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項市政工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應用軟件，具備編制施工組織設計的業(yè)務水平，能獨立完成整套投標文件的編制工作，并能根據工程實際情況熟練的應用投標報價技巧去提高中標的概率以及中標后的收益。掌握建筑工程現場施工、質量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現場施工、質量管理及現場總負責的工作。

在以后工作中，我將一如既往地不斷地學習，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不至于落伍。

四，工作成績與履行職責情況。

自參加工作以來，本人一直堅持在市政工程施工第一線，參建多項市政工程，主要項目如下：

2003年7月至2007年12月任職于青島高科園工程建設監(jiān)理公司：

1、2003年7月-2003年11月李山東路道路三水工程；在該些工程中我得以將理論知識與實際相結合，用理論知識指導實踐活動。在與監(jiān)理單位配合進行配合，在保證工程質量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到業(yè)主的好評，在施工負責的過程中也得到相關單位的好評。

2007年5月至2011年3月青島路橋建設集團有限公司：

1、2008年5月至2009年5月平度田新線大修工程；

我在實際工作的中，我始終保持認真負責、嚴謹務實的工作態(tài)度，虛心學習努力工作，不斷加強理論知識，提高專業(yè)水平，經過八年的鍛煉，已經成長為工程技術骨干。2011年3月至今任職于青島康太源建設集團有限公司：

1、2011年李滄區(qū)合川路（九水東路-惠水路）道路、排水工程施工；

2、2013年李滄區(qū)惠水路、習水路道路、排水工程；

為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務社會。盡管我工作認真負責，理論知識和業(yè)務水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項學問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業(yè)知識，對業(yè)務精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作十年以來，我一直努力做一名優(yōu)秀的市政工程技術管理人員，為市政事業(yè)貢獻自己的力量。

評職稱工作總結二年級篇十三

1995年7月我從大學畢業(yè)，回到**中學工作，現將2019年多以來的工作作如下總結。在過來的這10年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產黨。

我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫(yī)院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上。

我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。除了教學之外，我還做學生的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地提供音響。

我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質量，課后我能及時批改作業(yè)，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業(yè)務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。97年我所教的4個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有3個學生會考不通過(一次性)，一次性通過率達99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達100%。1999年我第一次指導學生參加高考，經過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為556.82分，居年級(除民族班外)第一名，物理科分數上重點線的有3人，本科線以上的有21人，專科線以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上?？凭€人數是最多的。我任的另一個班224班，是c班，高考物理平均分為435.09分，高考物理分數上本科線的有1人，分數為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。

在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續(xù)任c班(224班，將年級成績最差的同學組成的一個班級)的班主任。作為c班，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是c班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步，我?guī)У倪@個班的違紀次數比別的班還少。在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我c班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”，且在99年的高考中考上了重點線。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中，我這個c班考上重點線的有1人，考上本科線以上的有3人，?？埔陨系挠?人，高考錄取專科以上的有11人?，F我245班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”。

在我不斷進步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。

評職稱工作總結二年級篇十四

在過去的`幾年里，我對專業(yè)知識有了更新更深刻的認識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力，努力使理論和實踐緊密結合，不斷提高自我多方面的專業(yè)素質。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改善，努力成為一名優(yōu)秀的化學分析檢驗工作者。

現將在職期間工作總結如下：

1、思想上，我用心向上，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自我的思想覺悟提高，爭取做一名合格的共產黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認真工作，愛崗敬業(yè)，用心主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

2、業(yè)務工作上：參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。20xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了紅外cs—600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂，該標準已于20xx年4月公布實施。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，用心主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自我的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。在擔任化學分析組丙班長期間，團結班員，認真完成各項任務，在大家和團結合作下，班內工作順利。

3、補充專業(yè)知識方面，用心閱讀專業(yè)書籍，利用互聯(lián)網查詢學習專業(yè)知識，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等。

在今后的工作中，我將認真學習專業(yè)知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，掌握更高更廣的知識。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和工作技能，認真完成工作，爭取在自我的崗位上做出貢獻。

評職稱工作總結二年級篇十五

本人叫陳x,男，漢族，x市人，出生于19xx年1月，于20xx年于xx市經濟學校畢業(yè)，在工作崗位中利用空余時間在江蘇廣播電視大學進行學習土木工程，并預20xx年7月份順利畢業(yè)?，F還就讀于中國石油大學，預計在20xx年春即將畢業(yè)。本人從20xx年畢業(yè)后即從事建筑行業(yè)，在原江蘇宏達建設咨詢有限公司工作期間于20xx年經xx市工程技術初級資格評審委員會評審，具備了助理工程師的專業(yè)資格。在獲得助工資格以來，仍一直從事建筑行業(yè)。在這六年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，做到理論聯(lián)系實際、理論和實踐相結合，對業(yè)務知識精益求精，使自己的專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎?，F對本人工作六年多以來的專業(yè)技術工作總結如下：

新聞報道、xx日報等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學習執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠"與時俱進"。

在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅持學習有關建設工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質量。本人一向謙虛好學、鉆研業(yè)務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照"誠信、守法、公正、科學"的原則開展進行建筑工程施工監(jiān)理和管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍；生活上助人為樂，團結友愛，關心他人。能夠帶領團隊，團結一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導和帶領剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，盡快轉變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務水平，盡快、更好地勝任本職工作。

本人20xx年3月至20xx年3月期間在中央廣播電視大學土木工程專業(yè)學習，學習了建筑工程施工和管理等工程方面專業(yè)課程，掌握了建筑工程方面專業(yè)理論知識，為日后掌握建筑工程專業(yè)技能奠定了堅實的基礎。本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了安全員的培訓考核，預算員的繼續(xù)再教育。認真學習相關法律法規(guī)、專業(yè)技術知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導實踐，并在實踐中總結工作經驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。

在20xx年通過考試取得了二級建造師的資格，20xx年也即將對市政工程進行增項考核。近年來，本人通過系統(tǒng)地學習專業(yè)理論知識，堅持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應用軟件，熟練掌握autocad建筑制圖，精通建筑工程、市政預決算，熟悉園林工程的預決算，具備編制施工組織設計的業(yè)務水平，能獨立完成整套投標文件的編制工作，并能根據工程實際情況熟練的應用投標報價技巧去提高中標的概率以及中標后的收益。掌握建筑工程現場施工、質量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現場施工、質量管理及現場總負責的工作。

在以后工作中，我將一如既往地不斷地學習，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不至于落伍。

自參加工作以來，本人一直堅持在建筑工程施工第一線，參建多項建筑工程，其中不凡有xx城區(qū)的一些代表性的建筑小區(qū)工程，如家和花園、今日星城、興盛佳苑等級xx城東地區(qū)新莊街道的新源城市花園拆遷安置小區(qū)和在建的景湖人家拆遷安置房工程等項目。在實際工作中，我始終保持認真負責、嚴謹務實的工作態(tài)度，虛心學習努力工作，不斷加強理論知識，提高專業(yè)水平，經過六年的鍛煉，已經成長為工程技術骨干。

20xx~20xx年期間，我在江蘇宏達建設咨詢有限公司主要擔任了如家和花園、今日星城、興盛佳苑等小區(qū)工程項目監(jiān)理負責人。該些工程體量較大，有磚混、框架、剪力墻和筏板基礎等結構類型。在該些工程中我得以將理論知識與實際相結合，用理論知識指導實踐活動。在與施工單位配合進行配合，在保證工程質量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到用戶的好評，在監(jiān)理負責的過程中也得到相關單位的好評。

20xx~20xx年，我在xx市新莊街道的新源城市花園拆遷安置房工程擔任現場項目總負責人兼項目副經理，該工程施工范圍大，質量驗收點多，涉及知識面廣，包括建筑、安裝、園林、市政等多個專業(yè)，質量檢查及工程預決算工作有一定難度。為準確指導施工，做好質量檢查工作，合理進行預決算，我查閱相關書籍，認真學習相關專業(yè)規(guī)范及定額，做到質量管理到位，決算有據可依。我每天堅持在工地一線，定時巡視各施工點，掌握各分部工程的進度與質量控制要點，做到事前控制。同時做好成本管理，掌握各施工材料的價格信息，分析各分項工程的人工、機械、材料單位消耗量，為竣工決算提供參考。在竣工后參與交付過程，了解現場存在的不足，及時作出處理意見，得到拆遷安置戶的好評。主持竣工決算，與建設單位和審計單位進行交涉。爭取合理利潤的最大化，贏得公司現場負責施工人員的尊重。通過該工程的鍛煉，我的現場質量、安全和管理能力大大提升，預決算水平上了一個臺階。20xx年至今，鑒于以前工作出色，負責了新莊街道景湖人家拆遷安置房的前期投標的實際操作工作內容，并一舉中標，工程量達到3.16億元。之后又負責整個區(qū)域的工程負責工作。在該工程中我堅持工程質量高標準的要求，做到超前預控，嚴格按規(guī)范標準要求，對每道工序施工進行質量檢查、技術指導，認真對工程施工全過程的質量技術監(jiān)控。堅持安全第一，預防為主的管理方針，對現場不符合的安全停止所有驗收程序，消除安全隱患后進行上部施工。對現場與規(guī)劃、勘察、設計、監(jiān)理和建設單位進行全面協(xié)調，確保施工順利進行。在項目管理過程中的的得到上級主管部門安監(jiān)、質監(jiān)、建管、監(jiān)察中隊、定額站和建設局相關部門的好評。

為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務社會。盡管我工作認真負責，理論知識和業(yè)務水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項學問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業(yè)知識，對業(yè)務精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作六年以來，我一直努力做一名優(yōu)秀的建筑工程技術管理人員，為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。

評職稱工作總結二年級篇十六

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

光陰似箭，轉眼間我已參加工作將近10年了，回首這10年來的教育教學工作，在領導的關心與幫助及個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現總結如下：

一、政治思想表現方面。

我自任現職以來，熱愛教育事業(yè)，一心撲在教育教學工作上，視教育事業(yè)為自己的生命一樣重要。在工作中，我始終堅信：只要持之以恒，鍥而不舍地辛勤勞動，就一定能夠提高學校教學質量，改變學校社會形象，重塑學校社會輿論，最終把學校打造成為社會信任，家長放心，學生健康、快樂成長的模范學校。為了這個目標，長期以來，我始終堅持做到：以校為家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。

二、教育教學及教研能力方面。

1、在教育教學工作中，最重要的是要提高教學質量，而提高教學質量關鍵是上好課。因此在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現教師為主導，學生為主體的教學思想，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。同時對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣等等。因此在這樣的教學理念下，我所任教的班級在每次期中或期末里都取得了不錯的成績。

2、教研工作上，為了學習各種先進的教學理念和教學技能，盡快地提高自己的業(yè)務水平，我不斷地聽取本校老師的公開課，而且常到外地聽課與聽講座。

光聽他人上課，自己不去鍛煉，那么自己的教學只能提高一點點。聽課不僅學習他人的教學理念，學習他人方法，而且還提高自己的教學水平。當然作為教師，單聽課還是遠遠不夠的。因而本人也積極地加入教研活動。自任現職以來在本校開了多節(jié)公開課。

三、班主任工作態(tài)度及履行職責方面。

在任現職期間，我曾經擔任過班主任工作。我深知，班主任的工作關系著學生是否能夠健康、快樂地成長和正確地發(fā)展;是否能夠成長為對社會有用的人。因此，我在工作中，始終熱愛每一個學生，從不歧視任何一個學困生，絕不放棄對任何一個特困生的耐心教育和細心培養(yǎng)。堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，教育學生沿著德、智、體、美、勞方面健康成長，并成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

近幾年來，在學校領導的幫助及個人的努力奮斗下，我逐漸成了學校教育教學工作中的骨干教師。但總的來說，我僅僅還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識，爭取能在今后的教育教學上取的更加優(yōu)秀的表現。

評職稱工作總結二年級篇十七

我叫何炬，20xx年6月畢業(yè)于綿陽師范學院地理系，于同年8月進入八一聚源高中，從事高中地理教學工作至今。20xx年評選為中學二級教師，最近幾年擔任過了本學校高一、二、三個年級的地理教學工作。

在我從事教育工作近6年的教學實踐中，一直擁護黨的領導，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真進行教育教學，團結同事，樂于助人，在學校需要我們在工作上挺身而出時，毫不猶豫貢獻自己的力量，在20xx屆教學工作中由于地理學科教師十分缺乏，我擔任了很大的工作量(每周25節(jié)課，三個晚自習，周六輔導滿課時)，我毫無怨言，圓滿的完成了學校交給的任務，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。

1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高平時認真?zhèn)湔n寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節(jié)課。課上認真組織教學，從學生的實際出發(fā)，不斷改進教學方法，堅持知識聯(lián)系實際，采用多種教學方法，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處于全市范圍中上等水平。

2、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平。

平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常制作地理教學課件并運用與課堂教學，使教學質量不斷提高。

20xx年我撰寫的論文《尋找學生的閃光點》，獲得成都市20xx年中學德育研究成果評選中獲二等獎，并發(fā)表在本校首屆論文集中。

20xx年5月論文《提高課堂效率優(yōu)化地理教學》獲得都江堰市19屆優(yōu)秀教師教育教研成果活動中獲一等獎。

20xx年9月獲得校級青年教師技能大賽二等獎。

20xx年10月，擔任的高中地理研究課受到好評。

20xx至20xx年，獲得校級教研公開課評比三等獎。

20xx至20xx年，被評為優(yōu)秀教育工作者。

評職稱工作總結二年級篇十八

隨著市場經濟改革的不斷深入，高校正在向市場轉變，深化高校教師的職稱改革，優(yōu)化職稱結構，已不是什么新話題。筆者認為，高校教師的職稱改革依然成效有限，優(yōu)化職稱結構很多方面停留在紙面上。為什么職稱改革會如此之難，結構為什么如此難以優(yōu)化。關鍵問題何在？圍繞這個問題，談談幾點看法。

我國原有的專業(yè)技術職稱制度是在一定的歷史條件下形成的，與我國當時的政治經濟體制、經濟發(fā)展水平、社會意識形態(tài)在某種程度上保持一種相適應的關系。隨著改革開放的深入，社會主義市場經濟的逐步建立，計劃經濟體制下的人事管理制度必然要向以市場為基礎的人力資源制度轉變，作為人事管理制度重要組成部分的職稱制度，也必然需要進行相應的改革。

職稱一詞，源出“職務的名稱”，最初是表示一個人的職務，但并不一定代表其水平、能力和貢獻等。

但職稱作為一種制度，其內涵已遠遠超出“職務名稱”所能表達了。按照《科技進步法》的規(guī)定，在今后一系列實際上將要實行的職稱制度中，其思路和實際做法與一些專業(yè)技術人員所期盼的所謂“沒有指標限制，人人皆可擁有高級職稱”的評聘分開制度相差甚遠。因此，職稱制度的改革勢在必行。在本質上職稱本身具有這樣一些特性，如：一旦擁有，終身享有；相同的職稱，評定的標準相同，不應因地區(qū)、單位、民族等不同而有所差異；應該沒有數額限制；與使用無關，人人可以參加職稱評定等。然而，嚴格地說，我國的職稱制度改革，無論是1983年的職稱評定，還是1986年以來的專業(yè)技術職務聘任制，都有很深的計劃體制的烙印。

優(yōu)化高校教師的職稱結構的過程中，主體究竟應該是誰？從社會生產理論來看高校教師的職稱評審晉升制度，在經濟學上，衡量經濟增長方式的標志是經濟增長靠投入增加，這叫粗放型（或外延）增長；如果靠效率提高則稱集約型（或內涵）增長。在高校職稱制度也同樣適用。衡量一所高校師資水平的標志，理論上都是看高校教師職稱結構中高職比例的高低，如果師資隊伍水平是靠不斷增加高職比例而提高的話，我們就可以看作是高校職稱的粗放型（或外延增長；如果高校師資隊伍的整體實力和素質的提高是靠效率和產出提高的話，我們就說是集約型（或內涵）增長。毫無疑問，粗放型與計劃經濟體制有著必然聯(lián)系，而集約是市場經濟的必由之路。在宏觀，國家在1986年恢復職稱評聘以來，提出一系列的建議。首先是深化職稱改革。其次是職稱結構的優(yōu)化，其中結構優(yōu)化是關鍵。在過去的一段時間內，職稱改革已取得一些成效，高校各職稱人員數量上有明顯增加，尤其是高級職稱人員數量增加迅速。國家一直把高校的職稱改革作為主線，鼓勵教師評職稱，尤其是高級職稱。提法沒錯，這樣可以對高校青年教師起到激勵作用，提高效率，從經濟學的角度看，還可以提高資源配置的效率，優(yōu)化教師結構。但是在經過幾年的改革后，從宏觀上，普遍認為高校教師高級職稱評得多了，不夠條件的多了，高級職稱評得有些濫了。在微觀，各具體單位爭著要增加評聘數量，教師個人也爭著要晉升。問題在于高校教師的職稱評聘由誰來控制，向什么方向進行控制。在計劃經濟中，高校教師的職稱評定不管是宏觀總量，還是微觀結構，都是由政府計劃來定；在市場經濟中，應該是政府管宏觀，市場管微觀。在還沒有完全走向市場的高校中，應該由高校本身來管微觀。政府直接進行干預就是錯位，政府只能通過完善職稱制度來合理晉升職稱，配置高校教師資源，間接發(fā)揮作用。

目前，從全國高校的師資情況看，職稱的評定出現向粗放型“高職化”方向發(fā)展的傾向，這不能不引起人們的警示。1986年恢復高校教師職務聘任制以來，改革措施也是層出不窮，呼吁和鼓勵年青教師評高級職稱。提出現有高級職稱平均年齡偏大，提倡晉升年輕的教師以鼓勵青年多出科研成果。全國從xxx到地方高校都在講職稱改革工作勢在必行。高校教師中高級職稱人員的比例較低，因此，職稱晉升政策在向粗放型“高職化”方向導向。出現這種情況的原因有：第一，國家實施科教興國戰(zhàn)略，急需大批的高科技人員。高校是科技力量比較集中的場所之一，是國家科技創(chuàng)新體系中的突擊隊，報告中明確要求：“實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?？茖W技術是第一生產力，科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素。強化應用技術的開發(fā)和推廣，促進科技成果向現實生產力轉化，集中力量解決經濟社會發(fā)展的重大和關鍵技術問題?！薄吧罨萍己徒逃w制改革，促進科技、教育同經濟的結合。”“人才是科技進步和經濟社會發(fā)展最重要的資源，要建立一整套有利于人才培養(yǎng)和使用的激勵機制。”“優(yōu)化教育結構，加快高等教育管理體制改革步伐，合理配置教育資源，提高教學質量和辦學效益。努力提高科技水平，普及科技知識，引導人們樹立科學精神，掌握科學方法，鼓勵創(chuàng)造發(fā)明。”目前，全國高校中教授、副教授人數不斷攀升，根據教育部統(tǒng)計資料，20xx年，全國普通高校教授萬人，副教授萬人；20xx年，全國普通高校教授萬人，副教授萬人；20xx年全國普通高校教授萬人，副教授萬人。雖然從整體上看，我國高校中高級職稱所占的比例還不算高，甚至可以說與國際水平相比還比較低，但我國特殊國情告訴我們一切發(fā)展都要以實際國情為背景。我國高校教師高級職稱人數上升的如此之快，所以在一定程度。上緩解了高職教師比例過低的困境，也在一定程度上調動了廣大青年教師的積極性，促進了教師隊伍整體素質的提高。但是也有計劃經濟體制下，人事制度的痕跡，如教師隊伍只能進，不能出，一旦進入教師隊伍，人人都是“終身教師”，教師的“鐵飯碗”使教師缺少壓力，表現差的人員走不了，優(yōu)秀的人員難進入；“近親繁殖”無法解決，幾代“師生同堂”。在教師職稱晉升和職務聘任中，只在內部競爭，“矮子當中拔將軍”，難免有人為情感因素，使教師缺少競爭的動力和淘汰的壓力，最后導致不夠條件，不夠水平的也能評上高級職稱。雖然我國高校高級職稱教師數量增多，但是不是每個高職教師都真正達到相應水平，是不是每個擁有高級職稱的教師都可以與國際上同一級職稱的教師相比，這是一個值得我們深入思考的問題。

因此，我國高校教師職稱制度改革，結構優(yōu)化的方向不應只重職稱的“名”，而不重職稱的“實”。粗放型“高職化”傾向與我國目前的國情是不相符的。雖然，理論上認為一所大學師資素質水平的高低以職稱結構而論。通常也認為高級職稱的師資比重越大，師資的整體水平就越高。但理論所說的高級職稱是指教師的水平真的達到相應的水平。因此，要提高大學師資水平和整體素質，不能片面地追求數量上的粗放型“高職化”。結合我國的實際背景，要想在短時期內，使大批教師在學術、科研和教學等方面在“質”上達到一個很高的層次是很難的。有些知識技能是靠時間的積累，閱歷的豐富才能達到的，速成是不現實的。要使高校教師的職稱結構優(yōu)化，要達到“質”的優(yōu)化，而不是“量”的優(yōu)化。要形成“質”上的學術梯隊，使教師的學術科研技能達到相應的水平。提高高校師資水平、科研能力，不是一朝一夕靠數量就能解決的，而應該循序漸進，從“質”的角度提高。美國高校中“終身教授”的晉升率不到20％，可是卻擁有世界一流的師資隊伍。因此，在我國目前的情況下，要走集約路線，謹防高校教師職稱出現粗放型“高職化”傾向。

1986年，中央決定“改革職稱制度，實行專業(yè)技術職務聘任制”。xxx在同年頒布的《關于實行專業(yè)技術職務聘任制度的規(guī)定》中指出：“專業(yè)技術職務是根據實際工作需要設置的有明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業(yè)務知識和技術水平才能擔負的工作崗位，不同于一次獲得終身擁有的學位，學銜等各種學術技術稱號?！薄敖I(yè)技術職務聘任制度，應當根據實際需要設置專業(yè)技術工作崗位，規(guī)定明確的職責和任職條件，在定編定員的基礎上，確定高、中、初級專業(yè)技術職務的合理結構比例?！敝醒朕D發(fā)《關于改革職稱評定，實行專業(yè)技術職務聘任制度的報告》時指出，要通過職稱改革，“著手革除歷史上形成的專業(yè)技術人員管理制度上的各種弊端，打破禁錮人才，一潭死水的局面，逐步建立起充滿活力的專業(yè)技術人員管理制度”。1995年在《關于加強選拔優(yōu)秀青年科技人員聘任高級專業(yè)技術職務工作的若干意見》的通知中，提到“要逐步提高高教、科研、工程、農業(yè)、衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術職務人員中青年人員所占的比例，大膽選拔35歲左右的優(yōu)秀青年科技人員擔任正高級專業(yè)技術職務”。這是政策導向，使高校開始放手選拔青年教師擔任教授職務，然而所謂“優(yōu)秀青年科技人員”是一個很模糊的概念，尤其在高校，優(yōu)秀與否是個定性的概念，難以量化，若青年教師科研水平高，而教學平平，是否優(yōu)秀？還有教學能力強，科研一般，又怎樣衡量，尤其是對教學水平。一般意義上講，教學水平的高低是與一個教師的教學經驗積累有一定關系的，經驗的積累必然以時間積累為前提。

《意見》中還有“事業(yè)單位35歲以下人員聘任副高級職務，40歲以下人員聘任正高級職務，經各地部門人事（職改）部門核準，可不受上級核定的基層單位職務數額或結構比例限制”?！案鞯亍⒏鞑块T可根據實際情況，結合本地、本部門的優(yōu)秀青年科技人員專項管理辦法，在國家每年下達本地、本部門的總職數內定出一定比例，設置專項職數，解決35歲以下人員聘任副高級職務，40歲以下人員聘任正高級職務需要的職務數額。人事部將視該專項職數的設置和使用情況，在來年下達年度職數微調計劃時適當增撥專業(yè)技術職務數額?！痹谶@樣的政策背景下，在職稱作為我國目前評價高校師資水平高低的重要標志前提下，各高校努力擴大青年高職人員，一時間，高職人員數量迅速增加。同時期，關于我國高校教師職稱比例偏低，尤其是高級職稱的教師比重與國際相比偏低的報道或文章也出現頻繁。因此，在“響應”政策的掩蓋下，高校紛紛爭取高級職稱名額，個人也都爭上高級職稱，使得我國高校教師在短期內高職比重不斷上升。從理論上講，一個教師從一個職稱級別晉升到另一個更高的職稱級別，是需要一段相當長時間積累和努力的，而且并非所有的低一級別的職稱教師都能得到晉升，高級職稱晉升的過快是與客觀事實相悖的。客觀地講，不是高校教師中高職比重越大越好，人數越多層次越高，要謹防我國高校教師職稱晉升中出現粗放的“高職化”傾向。

政府在進行宏觀調控時，要盡量用總量手段，在需要用行政手段時，也要與各高校的實際情況相結合?，F在一種看法認為總量手段很可怕，政府一說高職人員數額偏少，比重偏低，在幾年之內全國高校中高職教師就會迅速增多。其實，總量手段體現在高校教師職稱晉升上，就是指利用評聘標準，如利用學歷、年資等條件來控制高校教師職稱的總體數量。

在宏觀經濟學上，總量手段的作用就是指要把需求總量調整到與資源支撐能力相適應。應用到高校教師的職稱晉升上，其作用就在于把高校教師各級職稱的需求總量調整與師資能力相適應。至于在微觀結構上，不同類型的高校，不同的學科系列晉升多少，晉升的水平要求應由客觀情況決定。然而，目前我國高校的職稱評審中行政手段利用仍然很多，因為我們的教育還沒有完全走向市場，尤其是在職稱晉升這一塊，仍遺留有計劃經濟的烙印。

當前，我國人事管理制度面臨著如何適應市場經濟增長方式由粗放型向集約型轉變的要求，既加強人力資源管理又進行開發(fā)，職稱制度作為人事管理制度的一部分，也必須適應這個需要。國家對職稱工作的宏觀管理在思路上，應從轉變政府職能出發(fā)，堅持管少管好的原則。由國家宏觀控制部門提出宏觀的指導性意見，供各高校參照執(zhí)行。如確定高校教師職稱制度的實施范圍，總體規(guī)劃出哪些崗位，哪些專業(yè)實施職稱制度，而高校依據國家的指導性意見，制定符合自己情況的具體量化標準條件，組織統(tǒng)一的考評，確定評價結果與使用的相互關系等。不要一味地追求量的增長，造成高校教師的粗放型“高職化”傾向。