范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

借生日教學(xué)目標(biāo)篇一

1、認(rèn)識十二個生字，全寫四個字，認(rèn)識偏旁“方”、“饣”，學(xué)會要求掌握的詞語。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長輩。

課件及生字卡片

2課時

1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、談一談：你自己與母親之間的愛。

3、讀課題，大膽質(zhì)疑。

1、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。

4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。

1、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。

2、展示疑難問題：

（1）媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？

（2）小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？

（3）媽媽的`小云之間有著什么樣的情感？

3、小組合作，探究解決問題。

4、觀察圖畫，理解感悟。

（1）指導(dǎo)朗讀第一次對話。

（2）課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。

（3）理解第二次對話。

（4）邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

5、繼說：想象故事的結(jié)尾。

6、播放樂曲，分角色配樂朗讀。

1、夸一夸媽媽和小云。

2、讀一讀，悟一悟古詩《游子呤》。

3、說一說：我們應(yīng)該如何孝敬父母？

4、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。

1、分角色朗讀。

2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。

3、舉行朗讀課文擂臺賽。

1、做“摘蘋果”的游戲，學(xué)習(xí)生字。

2、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。

3、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字。

（1）交流：巾——布，方——放，能——熊，視——禮，飯——飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。

（2）猜謎語法：編字謎，新舊字聯(lián)系。

（3）拆字法識記生字（加一加，減一減）。

4、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報學(xué)習(xí)情況，師生加以評價。

5、通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。

6、做猜謎語的游戲。

7、學(xué)習(xí)寫字。

（1）學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。

（2）小組合作交流觀察所得。

（3）學(xué)生練習(xí)寫字。

（4）展示學(xué)生的寫字本并評議。

1、比一比，誰記的生字多。

2、做找朋友游戲，鞏固對生字的認(rèn)識。

3、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思。

4、以我愛為題，說一段說。

借生日教學(xué)目標(biāo)篇二

1?愿意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，并能說說自己的感受和想法。

2?與別人交流時，態(tài)度自然大方，有禮貌。

3?能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的內(nèi)容。

教師：教學(xué)掛圖。

學(xué)生：過生日的照片或紀(jì)念物。

一、師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢？（激發(fā)學(xué)生談話的欲望。）

二、小組交流，發(fā)表感想

（創(chuàng)設(shè)談話情景）四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話，發(fā)表感想。

三、師生互動，培養(yǎng)能力

1?各組推選代表在班上交流。

2?大家評議。（提建議是要有禮貌，把意思表達清楚，讓人樂于接受。）

3?教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^的.生日，讓生參與討論，并說說自己的感受和想法，達到師生互動的目的。

四、深化交流，深化認(rèn)識

師：同學(xué)們，你們的下一個生日即將來臨，讓我們來策劃一下，怎樣為自己過一個愉快而有意義的生日！

1?先獨立思考、設(shè)計。

2?小組討論，相互補充說明，然后擬訂生日計劃。

3?全班交流，大家分享。

五、總結(jié)提高

孩子們，通過交流，你認(rèn)為怎樣的生日聚會才最有意義？

教師最后總結(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)識水平。

借生日教學(xué)目標(biāo)篇三

準(zhǔn)備：

1、 貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

2、 梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個

3、 小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶

活動過程：

1、 一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、 以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）

3、 教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、 教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的**，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的**我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、 與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在游戲過程中，教師要重點指導(dǎo)幼兒的`發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當(dāng)時糾正不過來的個別發(fā)音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強信心，使他有成功感。

目標(biāo)：

1、 喜歡表演，愿意學(xué)說重復(fù)的短句 ，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的** 我愛吃”

2、 豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識

3、 知道收到別人的禮物要表示感謝。

借生日教學(xué)目標(biāo)篇四

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識兩個偏旁“饣、牛”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

教學(xué)重點：

認(rèn)識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

教具準(zhǔn)備：

自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

教學(xué)過程：

一、揭示課題。

1、教師板書“生日”兩個字。

2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會找到答案的。板書“借”(用與“生日”不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

3、根據(jù)文題質(zhì)疑。

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎(讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑)?

請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學(xué)課文。

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

3、小組匯報，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識“饣—飯，牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法)。

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

三、課間律動：

為小云媽媽唱一支《生日歌》。

四、朗讀課文：

出示課件：書中第一幅插圖。

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會出人物情感。教師適機范讀，學(xué)生分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點練習(xí)小云的話，重點指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

五、課后延伸：

學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?

借生日。

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借生日教學(xué)目標(biāo)篇五

1、認(rèn)識十二個生字，全寫四個字，認(rèn)識偏旁“方”、“饣”，學(xué)會要求掌握的詞語。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長輩。

1、歌曲導(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、談一談：你自己與母親之間的愛。

3、讀課題，大膽質(zhì)疑。

1、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。

2、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。

4、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。

1、小組合作，讀一讀，整理出重點的疑問。

2、展示疑難問題：

（1）媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？

（2）小云把生日借給媽媽前，心里會想什么呢？

（3）媽媽的`小云之間有著什么樣的情感？

3、小組合作，探究解決問題。

4、觀察圖畫，理解感悟。

（1）指導(dǎo)朗讀第一次對話。

（2）課件展示圖畫，體會媽媽對女兒的愛。

（3）理解第二次對話。

（4）邊觀察圖畫，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

5、繼說：想象故事的結(jié)尾。

6、播放樂曲，分角色配樂朗讀。

1、夸一夸媽媽和小云。

2、讀一讀，悟一悟古詩《游子呤》。

3、說一說：我們應(yīng)該如何孝敬父母？

4、動手制作一件禮物給家長，并說一句祝福的話。

1、分角色朗讀。

2、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。

3、舉行朗讀課文擂臺賽。

1、做“摘蘋果”的游戲，學(xué)習(xí)生字。

2、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。

3、小組合作探究：用你喜歡的方法識記生字。

（1）交流：巾——布，方——放，能——熊，視——禮，飯——飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。

（2）猜謎語法：編字謎，新舊字聯(lián)系。

（3）拆字法識記生字（加一加，減一減）。

4、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報學(xué)習(xí)情況，師生加以評價。

5、通過讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。

6、做猜謎語的游戲。

7、學(xué)習(xí)寫字。

（1）學(xué)生觀察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。

（2）小組合作交流觀察所得。

（3）學(xué)生練習(xí)寫字。

（4）展示學(xué)生的寫字本并評議。

1、比一比，誰記的生字多。

2、做找朋友游戲，鞏固對生字的認(rèn)識。

3、猜謎語游戲。師生出謎語，讓學(xué)生用不同形式說出詞語的意思。

4、以我愛為題，說一段說。

借生日教學(xué)目標(biāo)篇六

1、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。

2、行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學(xué)會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的'好習(xí)慣。

3、知識與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。學(xué)用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。

4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。在活動中，學(xué)會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。

1、生肖頭飾

2、《生日快樂》錄音磁帶。

3、照片若干張，錄象一組。

4、制作好的感恩卡。

1、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。

2、學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。

1、分4個學(xué)習(xí)小組活動：

（1）了解本組本月過生日的同學(xué)。

（2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。

（3）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。

2、分小組交流、匯報、歸類：

（1）本月過生日的同學(xué)共有幾個？分別是誰？

（2）生日時最想得到的禮物是什么？

（3）最想感激的人是誰？

（4）……

3、即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現(xiàn)這個愿望嗎？

1、播放錄象。

鏡頭一：園園和幾個同學(xué)在交流出生時的照片。

鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時8斤重，媽媽生我時很辛苦。

鏡頭三：收集來自班級學(xué)生中各種具體的有關(guān)出生的照片，由學(xué)生講述相關(guān)的故事。

2、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受？想說些什么？

1、傾聽一位媽媽給女兒的信。

1、制作“感恩卡”。由學(xué)生自己設(shè)計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。

2、交流自己制作的感恩卡。

4、集體詩朗誦。

母愛

小時候， 母愛融在乳汁里，

吮著它， 香甜甜。

上學(xué)后， 母愛盛在書包里，

挎著它， 沉甸甸。

離家后， 母愛藏在枕頭里，

枕著它， 悠思綿綿。

自排自演集體生日活動時的節(jié)目。

1、主持人激情談話，宣布活動開始。

2、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。

3、同學(xué)表演節(jié)目。

4、為過生日的同學(xué)送祝福、送小禮物。

5、特邀的老師、家長、同學(xué)送贈言。

6、過生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目。

7、老師為大家合影。

8、齊唱《生日快樂》歌。

借生日教學(xué)目標(biāo)篇七

叮鈴鈴，電話響了起來，紙奶奶拿起電話說：“是誰呀！我是您的孫子呀！奶奶說哎喲！原來是我的小乖乖呀！”，有什么事？今個是您生日我們把你接回來過個生日派對，來接您的避水紙已經(jīng)上路了?！?/p>

第二天，年齡最小避水紙來了，紙奶奶撫摸著它的身子說：“你是怎么來的？”我晨從水上漂過來的，什么！你是從水上漂過來的，你不怕弄濕漂亮的衣服嗎？不怕！不怕！您別著急呀！人們還用我做過游泳衣呢！奶奶說：“那就好，趕快帶我去吧！

紙奶奶來到住宅一看，桌子上全都是她的子孫，一張張紙，她在看看，右瞧瞧，忽然，她看見一張薄薄的紙向她走了過來，“老奶奶”忙問道：孩子你是不是生病了？這么?。±夏棠逃疫叺囊粡埣堈f：“它是我們家族的“貴賓”呢！老奶奶瞅了它一眼：“它叫什么名字，有什么功能，這么了不起，”您可別小瞧它，它是宣紙，以前呀！它非常薄，吸墨力非常強，一丁點墨滴上去，就會浸一大塊，現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達了，人們用砑光、膠砜兩種化學(xué)物質(zhì)加入宣紙，它的吸墨力就減弱了，變的更容易書寫了，在市場上，它的`價格是非常昂貴的，所以被稱為我們家族的貴族，哦！我明白了。

咦！那你叫什么名字呀！我呀！我叫食用紙，這張紙非常高傲的說：“我是用食物纖維做成的，人們把我的他身體上打印字體，做成報紙，他們看完了之后就可以把我吃掉，所以人們給我起了個外號叫”能吃的紙吧”。

看著左上角的紙，紙奶奶問：“你叫什么名字？我叫防繡紙，”防銹紙？哦！你是不是可以包住快生銹的東西，以防它不生銹吧！”是的！老奶奶。

晚上各種紙的后代一起給紙奶奶開了一個快樂的生日，它們過的非常happy!

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。

借生日教學(xué)目標(biāo)篇八

在孩子們朗讀過幾遍課文，對課文的內(nèi)容有所了解之后，我問孩子們：“媽媽真的把生日忘記了嗎？”孩子們異口同聲說：“沒有！”“那媽媽為什么不過生日？”這一下孩子們說不出來了，于是我就讓孩子們談一談平時自己觀察到的媽媽在家里如何的辛苦和對自己的關(guān)心，于是有的孩子說：“媽媽每天照顧我們一家很辛苦，要做很多的家務(wù)?！庇械?說：“我的媽媽每天要上班，回來還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，很辛苦！”“媽媽不是忘記了自己的生日，而是媽媽很忙，把自己所有的愛都給了我們！”“真對，你談的真好！”我馬上肯定孩子們的這個想法。

媽媽真的忘了自己的生日？

借生日教學(xué)目標(biāo)篇九

一、教學(xué)目的：

1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點和作用。

3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。

二、教學(xué)重點：

從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途。

三、教學(xué)難點：

理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息。

四、課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實物。

五、教學(xué)課時：1課時。

六、教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入正題。

同學(xué)們，你們知道“紙”今年有多大年紀(jì)了嗎？（舉一張紙）關(guān)于“紙”的歷史和現(xiàn)在，你們了解多少呢？在生活中，人們通常用“紙”干什么？學(xué)習(xí)了《紙奶奶的生日》一課，我相信大家會有更多的收獲。（板書課題）。

讀了課題，同學(xué)們想到了什么？（紙奶奶是誰？紙奶奶有多大？有誰來慶賀？生日熱鬧嗎？）。

（二）初讀課文，完成練習(xí)。

出示投影一：

摘錄課文中的詞語：――――――――――――――――。

出示投影二：

摘錄課文中的.新詞：――――――――――――――――――――――――――。

出示投影三：

課文中講了哪幾種紙？

避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙。

（三）分組學(xué)習(xí)，合作討論。

1、以組為單位，用最快的方法完成下列表格。

紙名特點作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙2、產(chǎn)品展銷會――每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。

如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結(jié)實武藝強。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購！

3、想象大比拼――你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點和作用。

（四）語感訓(xùn)練，體會寫法。

1、這篇課文采用擬人的方法，以童話故事的形式和向人們生動形象地介紹了“紙”的發(fā)展，讓我們對不同“紙”的作用、特點有了深刻的了解。作者的文筆很生動，將不同的紙化作一個個可愛的人物，敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場時，作者這樣寫道：避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說------同學(xué)們，你們還能從文中找出類似的語句嗎？讀一讀，加以體會。

2、體會帶點詞的準(zhǔn)確用法。

我在開水里煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實實。

我在開水里連續(xù)煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實實。

我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫。

我能經(jīng)受近1000攝氏度的高溫。

3、體會重點句子的意思：青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！

（五）拓展練習(xí)：

1、給造紙廠寫一封信，介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。

2、為其中的一種紙寫句廣告詞。

借生日教學(xué)目標(biāo)篇十

早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。

媽媽走過來，祝小云生日快樂。小云問媽媽：“您怎么從來不過生日?”媽媽笑著說：“我忘了?！?/p>

吃過早飯，媽媽要去上班，拿起包一看，里面裝著一只布熊。

她正要往外拿，小云跑過來按住媽媽的手，說：“媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您!”