當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇一

xx年x月x日——x月x日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時(shí)解決問題的方法上。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、用心性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。因此我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛質(zhì)。

用心地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，要向讓他們學(xué)好，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)用心性。當(dāng)后進(jìn)生的潛質(zhì)提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。

人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，因此從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。

透過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的專家、教授、名師；，也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇二

作為一名教師，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧，還需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，以不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。個(gè)人教師培訓(xùn)正是為了滿足這一需求而開展的一項(xiàng)活動(dòng)。在職業(yè)生涯的不同階段，個(gè)人教師培訓(xùn)都扮演著重要的角色，它幫助教師更新教育觀念、拓寬教學(xué)方法，同時(shí)也為教師提供了一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這篇文章中，將分享我參與個(gè)人教師培訓(xùn)的心得體會(huì)，探討其對我個(gè)人教育教學(xué)工作的積極影響。

第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷的激發(fā)效應(yīng)。

在我參與個(gè)人教師培訓(xùn)的過程中，我感受到了培訓(xùn)經(jīng)歷對我個(gè)人教育教學(xué)工作的激發(fā)效應(yīng)。通過和其他教師的交流和互動(dòng)，我了解到了不同的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并且得到了一些建設(shè)性的反饋。這些交流和反饋?zhàn)屛覍ψ约旱慕虒W(xué)方法進(jìn)行了深思，發(fā)現(xiàn)了不足之處并加以改進(jìn)。此外，培訓(xùn)還幫助我拓寬了視野，了解了最新的教育理論和方法，提高了我的教學(xué)水平。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的熱情，讓我在接下來的工作中更加積極主動(dòng)，勇于嘗試和創(chuàng)新。

第三段：與他人的合作與學(xué)習(xí)。

個(gè)人教師培訓(xùn)也為我提供了一個(gè)與他人合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的教育者，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念。與他們交流，在互相啟發(fā)中共同成長。通過合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了從不同的視角看待問題，從而拓寬了自己的思維。個(gè)人教師培訓(xùn)還為我提供了機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的導(dǎo)師交流，得到他們的指導(dǎo)和支持。這些合作與學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)能力，也為我搭建了與同行交流的平臺(tái)，讓我在教育教學(xué)工作中感受到更多的支持和理解。

第四段：提升自我反思能力。

在個(gè)人教師培訓(xùn)中，一項(xiàng)重要的經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)了我對自己的反思能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自身的教學(xué)效果，并進(jìn)行及時(shí)的評估和反思。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)方向，從而提升教育教學(xué)的質(zhì)量。通過提升反思能力，我更好地規(guī)劃和設(shè)計(jì)我的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠更好地參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。這種反思能力成為了我教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓我能夠不斷地提升自己。

個(gè)人教師培訓(xùn)對我個(gè)人教育教學(xué)工作的影響是積極而深遠(yuǎn)的。培訓(xùn)經(jīng)歷激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，讓我對教學(xué)充滿了新的想法和創(chuàng)新。通過與他人的合作學(xué)習(xí)，我不僅豐富了自己的教學(xué)理念，還拓寬了自己的思維。同時(shí)，培養(yǎng)了自我反思能力，讓我可以不斷提升教育教學(xué)的質(zhì)量。個(gè)人教師培訓(xùn)成為了我職業(yè)發(fā)展中的一片“綠洲”，讓我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。這種積極的培訓(xùn)經(jīng)歷對我個(gè)人教育教學(xué)工作的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用，使我成為了一名更加優(yōu)秀的教師。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇三

語文教學(xué)，不是任重而道遠(yuǎn)的披荊斬棘，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景，移步換景，美不勝收。這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣xx年新教師隊(duì)伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。

在培訓(xùn)過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識(shí)與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。

除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。

怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個(gè)永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)。今天是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天，鄧主任給我們詳細(xì)的解讀了教師日常教學(xué)工作的內(nèi)容，她特別強(qiáng)調(diào)的教師備課的重要性，是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。還有全面詳細(xì)的解讀了教學(xué)教學(xué)事故處理辦法，這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個(gè)人都會(huì)和這些教學(xué)事故無緣。

譚部長給我們解讀了“走班制”教學(xué)在初中部課程的管理辦法，當(dāng)他一一講解之后我感覺壓力很大，因?yàn)槲覍@樣的教學(xué)方式根本不了解，新的教學(xué)模式對我們每一個(gè)人來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正做到因材施教。

劉部長講解了如何構(gòu)建幸福校園，她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》，這讓我既感到高興也感到羞愧，作為語文老師竟然第一次來讀。當(dāng)所有人站在一起大聲誦讀時(shí)我感受到了經(jīng)典誦讀的魅力，同時(shí)我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學(xué)》《中庸》《孟子》這些經(jīng)典內(nèi)容讀完。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個(gè)《國王與天使》的游戲，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人，應(yīng)當(dāng)互幫互助，給他人帶去溫暖的同時(shí)收獲幸福，我會(huì)努力幫助我的國王實(shí)現(xiàn)她的心愿!

下午在年級(jí)組會(huì)和學(xué)科組會(huì)上，讓我對后面的教育教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)。借鑒習(xí)近平總書記的一句話“擼起袖子加油干”，我相信西安北大新世紀(jì)的成功是屬于我們的。加油!

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇四

作為一名教師，持續(xù)的個(gè)人教師培訓(xùn)是必不可少的。個(gè)人教師培訓(xùn)能夠幫助教師提升專業(yè)能力，適應(yīng)教育新動(dòng)向，提供更好的教學(xué)質(zhì)量。在我參加的個(gè)人教師培訓(xùn)中，我收獲了很多，并且對自己的教學(xué)工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我在個(gè)人教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，個(gè)人教師培訓(xùn)提供了不同的教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中，我們接觸到了各種新穎的教學(xué)方法和策略，這些方法和策略能夠幫助我們提高教學(xué)效果。例如，在一次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一種名為“多元智能教學(xué)法”的教學(xué)策略。通過了解學(xué)生的不同智能類型，根據(jù)他們的優(yōu)勢來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，動(dòng)態(tài)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)更加有趣和有效。通過運(yùn)用這些新穎的教學(xué)方法和策略，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成果。

其次，個(gè)人教師培訓(xùn)加強(qiáng)了與同行的交流與合作。在培訓(xùn)中，我們與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師進(jìn)行了交流和合作。通過與他們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，我們互相促進(jìn)和學(xué)習(xí)。在一次培訓(xùn)中，我遇到了一個(gè)來自一所中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。他在教學(xué)中有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他分享了他的一些教學(xué)心得和教學(xué)資源。我從他那里學(xué)到了很多，比如如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，如何解決學(xué)生的學(xué)習(xí)難題等。通過與同行的交流和合作，我進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。

再次，個(gè)人教師培訓(xùn)提供了進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們不斷學(xué)習(xí)和吸收最新的教育理論和研究成果。通過研究和學(xué)習(xí)這些最新的理論和成果，我們能夠及時(shí)了解到教育領(lǐng)域的新動(dòng)向，并將其運(yùn)用到我們的教學(xué)中。例如，最近我參加了一場關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多創(chuàng)新教學(xué)的理念和方法，如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí)這些創(chuàng)新教學(xué)方法，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

此外，個(gè)人教師培訓(xùn)也幫助我不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些反思和討論的活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助我們審視自己的教學(xué)方法和效果。通過反思和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些不足和問題，比如對學(xué)生的關(guān)心不夠、教學(xué)資源的利用不充分等。我意識(shí)到這些問題會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。因此，我開始嘗試改進(jìn)我的教學(xué)方法，如增加與學(xué)生的互動(dòng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)等。通過個(gè)人教師培訓(xùn)的反思和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，個(gè)人教師培訓(xùn)是非常重要的，它可以幫助教師提升專業(yè)能力，適應(yīng)教育新動(dòng)向，提供更好的教學(xué)質(zhì)量。通過個(gè)人教師培訓(xùn)，我學(xué)到了不同的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)了與同行的交流與合作，有了進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。希望我能夠不斷參加個(gè)人教師培訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇五

一、加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識(shí)。這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義。

二、廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績而忽略了自己的基本職責(zé)。

三、美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。

四、美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源。

客家地區(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個(gè)人風(fēng)格的課出來。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達(dá)到共同進(jìn)步。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇六

這次園里也是組織了我們老師來做了一次培訓(xùn)，通過這次的一個(gè)培訓(xùn)，我也是學(xué)到挺多的東西，特別是對于自己的崗位也是有了更多的一個(gè)理解，我也是有個(gè)人的一些心得體會(huì)。

在這次培訓(xùn)里，老師也是講到，對于我們來說，教學(xué)之中，對孩子們的愛是非常的重要，只有去熱愛我們的孩子，愿意去付出，去幫助他們成長，去把知識(shí)教給他們，更加的熱切，更加的主動(dòng)，那么才能真的把工作給做好了，特別是孩子們是可愛的，但是也是有很多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們，才能讓我們的工作做得更加的出色，孩子對于家長們來說，是他們的唯一，而對我們老師來說，是一個(gè)班級(jí)之中的一個(gè)，如果我們也是把每個(gè)孩子都是看著唯一的，都是用心的去愛，去關(guān)心照顧好他們，陪伴他們成長，那么我們付出了愛心，同時(shí)也是會(huì)收獲很多。

自身的水平要不斷的提高，教育的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對孩子們的教學(xué)也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去收獲更多的知識(shí)，掌握更多的教學(xué)方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平時(shí)的時(shí)候，我們也是需要多去學(xué)，不斷的去提高自己的教學(xué)水平才能，而不能覺得掌握了方法，知道如何的去教就行了，畢竟教學(xué)方面是有很多的是一直在更新，在改變的，我們也是要跟上時(shí)代，去進(jìn)步。

對于這份崗位也是要有熱愛的心，我們在平時(shí)的時(shí)候，工作總是會(huì)有很多重復(fù)的事情要去做，做的久了也是會(huì)有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是認(rèn)真的，是熱愛的，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當(dāng)成自己生活里非常重要的一個(gè)事情來做，在熱愛孩子的同時(shí)，也是喜歡著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。

通過了這次的培訓(xùn)，我也是對于教師這個(gè)崗位，有了很深的了解，清楚自己是要去提升的方面還有挺多的，不過我也是喜歡著這份工作，喜歡和孩子們待在一起，去帶領(lǐng)他們成長，看到他們進(jìn)步，我也是非常的開心的，我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇七

第一段：引入教師培訓(xùn)的重要性以及個(gè)人參與培訓(xùn)的原因（200字）。

教師的成長和發(fā)展是保障一個(gè)國家教育質(zhì)量的重要前提，而教師培訓(xùn)則是促進(jìn)教師成長的有效途徑之一。作為一名教師，我深知自身需要不斷更新知識(shí)、提升技能，以更好地應(yīng)對教育環(huán)境和學(xué)生需求的變化。因此，我積極參與了一次教師培訓(xùn)，享受到了成長和收獲的樂趣。

第二段：培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)和反思（300字）。

這次培訓(xùn)以提高英語教學(xué)能力為主題，包括了理論學(xué)習(xí)、案例分析和教學(xué)實(shí)踐。在理論學(xué)習(xí)中，我了解了最新的教育教學(xué)理念和方法。通過與專家的交流和討論，我對激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、有效組織課堂等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在案例分析中，我學(xué)習(xí)了其他教師的成功案例，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極思考如何改進(jìn)。在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我有機(jī)會(huì)在真實(shí)的課堂中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第三段：成長和收獲的具體體現(xiàn)（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我在教學(xué)中有了許多新的嘗試和突破。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也更加注重教學(xué)過程中學(xué)生的主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。這些嘗試得到了學(xué)生和家長的肯定，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高。除了教學(xué)上的突破，我在管理課堂、與同事合作等方面也有了新的成長。我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，更好地理解學(xué)生的需求和困擾。與同事的合作也更加融洽，互相學(xué)習(xí)、互相支持，共同進(jìn)步。

第四段：培訓(xùn)帶來的啟示和思考（200字）。

這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多教育教學(xué)的新理念和方法，也讓我醍醐灌頂般地認(rèn)識(shí)到教師是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我意識(shí)到自身是學(xué)生未來發(fā)展的引路人和啟蒙者，教師的角色更加廣泛和深刻。因此，我應(yīng)該不斷地充實(shí)自己，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這次教師培訓(xùn)，我更加深入地了解了教育教學(xué)的本質(zhì)和教師的責(zé)任。我在培訓(xùn)中學(xué)到了許多新的理念和方法，通過實(shí)踐也取得了一定的成果。然而，教師的成長是一個(gè)不斷推陳出新的過程，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極參與各種培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇八

教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。

為期三天的寒假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，這三天安排的學(xué)習(xí)內(nèi)翔實(shí)，通過學(xué)習(xí)，我收獲豐厚。作為新時(shí)代的教育工作者，只有盡快的調(diào)整自己的工作方式，轉(zhuǎn)變自己的觀念，重新定位自己的角色，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作能夠達(dá)到新的要求。下面我就結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、要做一個(gè)幸福的老師，要追求師生關(guān)系的和諧。

任民教授講到教師與學(xué)生的和諧時(shí)，我立刻想到代校長時(shí)常讓我們每位教師在教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié)的要求。是呀!在教學(xué)實(shí)踐中，注重細(xì)節(jié)、建立良好的師生關(guān)系確實(shí)是教學(xué)的突破口。要打造良好的師生關(guān)系，首先，要讓學(xué)生感受到我們對他們的愛;其次，要關(guān)注孩子的眼神。“眼睛是心靈之窗”，透過這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，能看到他們的歡樂和憂傷，也能看到他們的成功和失敗，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪，那就是一扇永遠(yuǎn)敞開的、明凈的玻璃窗。它會(huì)為老師繪聲繪色的講述而目不轉(zhuǎn)睛，會(huì)為老師的大發(fā)雷霆而暗淡失色??所以學(xué)生的眼神不僅可以被欣賞，還是一種無聲的提醒。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠(yuǎn)清澈純凈，那就需要我們隨時(shí)捕捉到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時(shí)去呵護(hù)??然而，坐在前排的學(xué)生被譽(yù)為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的學(xué)生被譽(yù)為“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，任教授生動(dòng)有趣地揭示了我國當(dāng)前學(xué)校的這種普遍現(xiàn)象，發(fā)人深省。由此又使我想到，在王校長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校早已走到了前面，沒有了這種現(xiàn)象，定期的前后左右換位置已成為我校每個(gè)班的特色，我們的每位學(xué)生都可以感受到老師的關(guān)注和關(guān)懷。此外，我們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)手勢，就會(huì)使學(xué)生得到鼓勵(lì)，我們的目光、關(guān)注、期待等，都是造就學(xué)生自律意識(shí)增強(qiáng)的好的方法，注重這些細(xì)節(jié)會(huì)使我們受益無窮。

二、更新教育觀念。

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在這些年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以在以后的教學(xué)中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。一定要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)中學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

三、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能得到發(fā)展。

作為一名教師我時(shí)刻要求自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，注重知識(shí)的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，善于傾聽，善于學(xué)習(xí)，多從其他教師身上博取智慧，廣泛采納意見，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和改進(jìn)，在工作中不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn)。

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

成為一名教師之后，我才懂得教育事業(yè)的艱巨。以前自己是作為一名學(xué)生，只需要坐在臺(tái)下認(rèn)真的聽老師講課，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名真正的教師了，雖然年紀(jì)很輕，但是對于未來，我依舊充滿了無限的渴望和期待，這次參加了培訓(xùn)之后，我也感觸良多，甚至對這份事業(yè)也有了一些其他的了解和發(fā)現(xiàn)。在這里我想談?wù)勛约捍舜蔚囊恍└惺芎托牡谩?/p>

實(shí)習(xí)期一過，我就來考我們學(xué)校了，最后非常幸運(yùn)，我成功的來到了我們學(xué)校，擔(dān)任語文教師一職。這個(gè)學(xué)期剛剛開啟，一切都是最新的樣子，而這一次培訓(xùn)也是在提醒著我，作為一名教師，除了要一絲不茍的對待教學(xué)工作之外，也要以人為本，從學(xué)生們的實(shí)際情況出發(fā)，作出工作上的調(diào)整和改善。這次培訓(xùn)結(jié)束之后，我才對自己有了一個(gè)正確的了解和認(rèn)知，從而也有了一些新的計(jì)劃。

培訓(xùn)中有一位資深教師說了一句這樣的話，他說“如果教師能夠換位思考，那么學(xué)生一定會(huì)吸收的更快?！边@句話引起了我的思考，我忽然想起自己在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我也是多么渴望老師能夠明白我想要去學(xué)習(xí)的那個(gè)方面，有時(shí)候老師講課的時(shí)候，總是和我缺乏那個(gè)方面背道而馳。

如果老師真的能夠了解學(xué)生們的大致情況，我想有效地針對性教學(xué)一定會(huì)更好的。但現(xiàn)實(shí)情況也是有一定難度的，一個(gè)班那么多學(xué)生，是無法做到針對每個(gè)學(xué)生去解決課堂問題的。所以這就是我們教師需要去解決和思考的一個(gè)方面。

這個(gè)問題其實(shí)很好解決的，那就是去觀察學(xué)生們平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，在每次考試之后進(jìn)行總結(jié)和整理，這是針對整個(gè)大集體采取的一個(gè)方案。同時(shí)對待個(gè)體也是可以采用一些辦法的，那就是分小組學(xué)習(xí)，每個(gè)小組任命兩名組長，進(jìn)行輔導(dǎo)作用。每周開一個(gè)小會(huì)，總結(jié)每一小組的學(xué)習(xí)情況，從而再進(jìn)行調(diào)整。

這次培訓(xùn)，我還是學(xué)習(xí)了很多的經(jīng)驗(yàn)和技巧的，對將來的教學(xué)也有了一個(gè)大概的想法。作為一名語文教師，同時(shí)作為一名班主任，我身上的責(zé)任特別的重，但壓力有多重，我的激情就有多大。我作為一名剛踏入教育事業(yè)的年輕教師，我相信我的未來一定是有更多可能的，我愿意前去挖掘，奉獻(xiàn)自己全部力量，帶領(lǐng)學(xué)生走向光明未來。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇九

培優(yōu)輔差，貴在堅(jiān)持。一、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。從學(xué)生專心聽課、認(rèn)真書寫著手，采取以面帶點(diǎn)，課內(nèi)外結(jié)合，以高度的.責(zé)任心投入到實(shí)施工作中。二、我盡可能提前熟悉教材，多查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、優(yōu)化每節(jié)課的教學(xué)，細(xì)心批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績。

這半年來，在與學(xué)生斗智斗勇中，我們教學(xué)相長；工作中及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)，少點(diǎn)抱怨與不滿，多份寬容與理解，提升幸福指數(shù)。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇十

通過x天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

2、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

3、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

4、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

5、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇十一

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。透過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也說了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)說和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的發(fā)奮。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)刻的積累和摸索。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)聯(lián)，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)刻緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)刻和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我透過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈發(fā)奮和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我銘家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇十二

第一段：介紹教師培訓(xùn)的背景和重要性（約200字）。

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，對于提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)教師具有重要意義。在當(dāng)今的快速發(fā)展和變革的社會(huì)背景下，學(xué)校教學(xué)的需求也變得更為復(fù)雜和多樣化。因此，教師培訓(xùn)就成為了教育系統(tǒng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過參加教師培訓(xùn)，標(biāo)新立異的教學(xué)方法和理念可以傳遞和推廣，教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力也得到了有效的提升。

第二段：教師培訓(xùn)帶來的啟示和體驗(yàn)（約300字）。

參加教師培訓(xùn)讓我有了深刻的啟示和體驗(yàn)。首先，教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地遇到挑戰(zhàn)和困惑，而教師培訓(xùn)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠主動(dòng)地獲取不同領(lǐng)域和學(xué)科的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，教師培訓(xùn)也鼓勵(lì)我們改變觀念，接受新的理念和教學(xué)方法。在課堂上，我經(jīng)常使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而通過參加培訓(xùn)，我了解到了更多可以幫助學(xué)生主體參與學(xué)習(xí)的方法和技巧。最后，教師培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有與家長、社會(huì)和學(xué)校形成有效的合作，才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

第三段：教師培訓(xùn)的益處和影響（約300字）。

教師培訓(xùn)帶來了諸多益處和影響。首先，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)知識(shí)和技能。通過與其他教師交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，使我的課堂更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了提升。其次，教師培訓(xùn)增強(qiáng)了我的教學(xué)自信和自律能力。在培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)向其他教師展示自己的教學(xué)成果，得到了他們的肯定和認(rèn)可，這讓我更加有信心地面對教學(xué)工作。最后，教師培訓(xùn)也給予了我發(fā)展個(gè)人興趣和特長的機(jī)會(huì)。通過參加教師培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己對于藝術(shù)教育和創(chuàng)新思維的熱愛，這也讓我在教學(xué)中有了更多的創(chuàng)造性和想象力。

第四段：對于未來的展望和愿景（約200字）。

通過教師培訓(xùn)，我對于未來的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我希望自己能夠繼續(xù)積極參加各類教師培訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，提升自己的教學(xué)能力。我還希望能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的理念和方法運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，并積極與同事、家長和學(xué)生進(jìn)行合作，共同推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)教師培訓(xùn)的收獲和意義（約200字）。

通過教師培訓(xùn)，我深感到教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，教師角色的轉(zhuǎn)變是必須的。培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和交流的重要性，同時(shí)也提醒我教育的責(zé)任和使命。教師培訓(xùn)不僅為我提供了專業(yè)知識(shí)和技能的更新，更激發(fā)了我個(gè)人的求知欲望和發(fā)展動(dòng)力。通過不斷的學(xué)習(xí)和成長，我相信我能夠成為更好的教師，為學(xué)生的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

-總字?jǐn)?shù)：約1200字-。

省培教師培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)幼兒園篇十三

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的幼兒園教師暑期培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

7月3號(hào)幼兒園的暑期培訓(xùn)上午8：30正式拉開序幕，第一天的學(xué)習(xí)就讓我震撼到了。_園長從我園的辦園理念、園所文化、園風(fēng)一直到講到作為一名幼兒教師應(yīng)該所具備的良好師德，這節(jié)培訓(xùn)課讓我對師德又有了新的認(rèn)識(shí)。我園的辦園理念“童樂同樂”一直是圍繞著十六個(gè)字展開“童心童真、樂潤童年”，“同心同行、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個(gè)快樂的童年，如何讓孩子們擁有一個(gè)快樂的童年呢?這一直是我園老師們共同努力的方向，園長隨機(jī)采訪了幾位老師和一位“大朋友”，在老師們童年記憶里最開心最快樂就是和家人在一起，在田野里玩耍游戲，園長家的大朋友說，“在他的記憶里幼兒園生活就是無拘無束吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的游戲、玩具，怎么開心就怎么玩”。原來不管是老師還是“大朋友”對于童年都有一個(gè)共同的記憶“游戲”，園長說，“你們看簡單的游戲兩個(gè)字就可以讓孩子學(xué)到很多東西，如：可以讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)分工、想象、合作、討論、協(xié)商等等都可以在游戲中體現(xiàn)出來，只有讓孩子們高興了、快樂了，童年記憶里留下了美好，這樣才是童樂”。“同樂”是可以從我園的園風(fēng)看的出來，“溫暖、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)”，溫暖是你給予他人的，就像對待孩子一樣，你每天在孩子入園時(shí)給他們一個(gè)大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的溫暖，同樣他們也會(huì)回報(bào)你溫暖。團(tuán)結(jié)只有從班級(jí)到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)，在每天學(xué)習(xí)管理好自己的情緒、學(xué)會(huì)主動(dòng)、自信勇敢的面對自己、嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒教師所應(yīng)該遵守的師德嗎?原來看是簡單的四個(gè)字蘊(yùn)藏著園長對孩子們對老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時(shí)作為一名幼兒教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，牢記師德，尊重孩子讓孩子體驗(yàn)真快樂、真教育，跟隨童心，走進(jìn)童心。

下午___老師的幼兒教育安全工作講的非常細(xì)致，從幼兒園的工作內(nèi)涵、幼兒教師的義務(wù)、幼兒發(fā)生事故的原因、幼兒園一日各環(huán)節(jié)安全防范、一直到安全教育的內(nèi)容。作為一名幼兒教師的義務(wù)主要涉及幼兒園的各種教育教學(xué)活動(dòng)，它以教育幼兒、保護(hù)、管理幼兒，促進(jìn)幼兒健康成長為主要目的。同時(shí)老師在教育孩子時(shí)只有懲戒權(quán)不能體罰，所有的體罰都是違法的，陳老師用ppt向我們展示了有些不良教師違法事件，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小朋友意外受傷事故時(shí)有發(fā)生，如何避免事故發(fā)生?就要從幼兒園的一日生活各環(huán)節(jié)中進(jìn)行防范，幼兒來園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點(diǎn)、教學(xué)、戶外游戲、離園，這要老師在一日生活中細(xì)致、細(xì)致再細(xì)致，這樣可以避免意外受傷，幼兒傷害可以減到最低。幼兒教師就是超人，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、中有孩子。緊接著保健醫(yī)_老師教給我們幼兒意外傷害的處理，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)之前選著適合幼兒的活動(dòng)場地，如有意外不要隨意移動(dòng)給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危險(xiǎn)地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進(jìn)行檢查，如沒有太大傷害可以抱到_老師呢進(jìn)行處理同時(shí)也要告知家長不用擔(dān)心說請事情的原因。對于異物入體作為班級(jí)老師一定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時(shí)注意巡視時(shí)間、關(guān)注幼兒睡姿、有無服藥幼兒、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。雖然簡簡單單的處理，就可以在第一時(shí)間保障幼兒的生命的安全，才能讓家長放心的把孩子交給我們。

_老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了小課題的探究“如何用兒歌培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最容易接受的方法“兒歌”進(jìn)行討論。從培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)一直到方法習(xí)得都是根據(jù)幼兒發(fā)展的年齡特點(diǎn)，以及孩子們喜歡的方式討論出來的。所有的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己比賽，都愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量，真希望時(shí)間停留在這一刻。隨后_老師對幼兒園輪胎的玩法進(jìn)行了園本教研，老師們根據(jù)每個(gè)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，絞盡腦汁想出來許多玩法，老師們親自示范動(dòng)作，講解動(dòng)作的技能，看著老師們?yōu)楣餐哪繕?biāo)奮斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40_老師給我們培訓(xùn)了教師禮儀，_老師一直是我學(xué)習(xí)的對象，不管是學(xué)習(xí)還是待人接物她都能獨(dú)當(dāng)一面。每次的主持、公開課、晨會(huì)都能看到她英姿颯爽、沉著冷靜面對一切。什么時(shí)禮儀?禮儀看著簡單實(shí)際小到一個(gè)眼神都能看出你是否尊重他人，我不禁在想自己平時(shí)是如何做的。_老師講解晨會(huì)禮儀從微笑、站姿、服裝、語言、動(dòng)作、眼神、上下臺(tái)一定要大方得體，上臺(tái)了就要隨意走動(dòng)、眼神里要充滿自信，從你們自己的一日生活中注意。園長也根據(jù)老師們平時(shí)晨會(huì)的表現(xiàn)進(jìn)行了二十四個(gè)字的總結(jié)，挺胸走、側(cè)臉望，站穩(wěn)了、在講話，說的脆、手打開，向左轉(zhuǎn)、在下臺(tái)。最后_老師請老師們上臺(tái)根據(jù)指出的禮儀注意事項(xiàng)進(jìn)行走臺(tái)，原來臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。雖然我們不能馬上就像_老師那樣，可根據(jù)指點(diǎn)后效果有了明顯的改善。相信只要我可努力改正缺點(diǎn)，以后我也可以像_老師一樣獨(dú)當(dāng)一面。隨后_老師還開展對這一學(xué)期的主題墻進(jìn)行評選并且還講了如何創(chuàng)設(shè)主題墻，在評選和講解中指出了老師們優(yōu)秀的地方和不足。通過_老師的講解對主題墻有了新的認(rèn)識(shí)，在主題墻創(chuàng)設(shè)的過程中，幼兒的發(fā)展體現(xiàn)的還不夠，沒有利用好家長資源和社區(qū)資源，不過主題墻的創(chuàng)設(shè)有了很大的進(jìn)步，孩子參與的多了，形式比之前豐富了。其實(shí)主題墻也要滲透了五大領(lǐng)域特點(diǎn)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)成果，讓家長們看看自己寶貝的學(xué)習(xí)成果。

___老師為大家?guī)淼奈璧刚n，這節(jié)課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子、武術(shù)。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)個(gè)個(gè)精神抖擻，跳出了扇子的柔美和武術(shù)的氣勢。在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，一套完整的舞蹈老師們?nèi)继鴷?huì)了。原來老師和孩子們一樣，只要遇到自己感興趣的東西，學(xué)起來也特別認(rèn)真，特別快。在今后一定要學(xué)會(huì)反問自己，孩子們?yōu)槭裁次璧笇W(xué)不好，是不是方向錯(cuò)了，不要一味的去找孩子的錯(cuò)，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學(xué)《綱要》樹立正確的兒童觀，同時(shí)還和我們分想了她自己外出學(xué)習(xí)的“精彩”。園長沒有直接進(jìn)行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學(xué)習(xí)一步步引導(dǎo)我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環(huán)創(chuàng)ppt中，看到老師們的智慧，如：給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現(xiàn)了老師們的真智慧。在孩子們真發(fā)展中讓孩子的聲音聽的見，讓孩子知道你時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著她，讓他的意見得到尊重。在戶外活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)到真真的快樂，就要學(xué)會(huì)放手不要你覺得危險(xiǎn)就禁錮孩子，這樣孩子的安全意識(shí)會(huì)越來越淡薄，不懂得保護(hù)自己。不要把你覺得，你認(rèn)為都留給孩子，把你認(rèn)為的好來否定孩子的成長，只有真教育是跟隨童心走進(jìn)童心。我特別佩服__一所幼兒園實(shí)驗(yàn)班的老師，她充分尊重了幼兒的發(fā)展。從不直接指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導(dǎo)讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法?？此坪唵蔚膯栴}，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問題及時(shí)引導(dǎo)，從不包辦代替，所有的一切以幼兒為主，難道這不正是正確的兒童觀、教育觀?樹立了正確的兒童觀和教育觀，就要從根本上改變傳統(tǒng)教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，尊重幼兒人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子，讓孩子在幼兒園快樂健康的成長!

緊張而又充實(shí)的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。在這里我謝謝每位授課老師辛苦的為我們制作精美的ppt講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深打動(dòng)著我、感染著我。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì)，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。我想作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，更是一個(gè)觀察者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。所以我決定：做一天蠟燭，就要發(fā)一天光。要鼓勵(lì)自我學(xué)無止境。從這天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣!!!