心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇一

我們的兒子劉亞南，現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還當(dāng)了副班長。我們在關(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重兒子的家庭教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下，是我們在兒子家庭教育方面的一些做法。

我們夫婦原來的學(xué)歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)，先生參加了成教大專、本科學(xué)習(xí)，我也參加了高等教育自學(xué)考試?？梢哉f，兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長起來的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時(shí)，我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈言的形式，對兒子進(jìn)行教育。如，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“聞過則喜”，等等。兒子對贈言也能熟記于心。

一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育，就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的生活習(xí)慣，那么他的學(xué)習(xí)成績就沒有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率，必須得法。低效甚至無效的學(xué)習(xí)，只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時(shí)，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽讀一小時(shí)英語，對提高英語成績很有好處。

身心健康，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的本錢。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng)，保證其身體正常生長發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通，掌握孩子的所思所想，進(jìn)行及時(shí)正確的教育、引導(dǎo)，促進(jìn)孩子心理健康。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇二

我是張一航的媽媽，今天我向大家談?wù)勎覍逃⒆拥男牡?、體會。我想，各位家長都有自己非常好的教育方法，我一直認(rèn)為，孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我就對他灌輸良好的飲食習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料，按時(shí)就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果.讓自己擁有一個(gè)健康的體魄.

在素質(zhì)教育方面，我教導(dǎo)孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《成語故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，對孩子的成長也幫助很大。

完成。然后,預(yù)習(xí)第二天要講的課.作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她自由活動或看書。

其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)勞動、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等，總之，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高，孩子就會自覺主動的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績好，會促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會讓孩子整天埋頭于書山題海中，在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪他玩，和他聊天，給他安排少量力所能及的家務(wù)勞動，陪他一起看書等等。 教育是一門大學(xué)問，我在教育孩子的過程中也常常不知所措，也犯過錯誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成長，我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《教子有方》等書籍;向老師請教，向別的家長請教。通過學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說的教學(xué)相長吧。因此，我也真誠地對我的兒子說聲：謝謝你，我的孩子!

孩子的成長過程要經(jīng)歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別，因此孩子將來成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛孩子，盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇三

家庭教育是孩子成長中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅影響著孩子的學(xué)業(yè)成績，更深遠(yuǎn)地影響著他們的人格發(fā)展。作為一個(gè)家長，多年來我積累了一些家教心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對家教的看法和經(jīng)驗(yàn)。

首先，在家庭教育中，營造一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍是重要的。家庭是孩子成長的溫床，一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。在家庭教育中，家長應(yīng)注重建立一個(gè)親密的家庭關(guān)系，加強(qiáng)親子溝通。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家庭成員之間的關(guān)系良好時(shí)，孩子更愿意與家長交流，并愿意接受他們的教育。因此，我盡量保持與孩子的溝通，給予他們鼓勵和支持，同時(shí)也關(guān)注他們的情感需求。這種和諧的家庭氛圍可以培養(yǎng)孩子的自信心和安全感，有助于他們在學(xué)習(xí)和生活中獲得更好的發(fā)展。

其次，在家庭教育中，合理的家庭規(guī)矩和紀(jì)律是必要的。家庭規(guī)矩和紀(jì)律是家庭教育的重要組成部分，它們有助于培養(yǎng)孩子正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。在我的家庭中，我與孩子們一起制定了一系列的家庭規(guī)矩，如早晚作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間和家務(wù)分工等。通過這些規(guī)矩，我可以對孩子們的行為進(jìn)行約束和規(guī)范，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。然而，家庭規(guī)矩不應(yīng)過于苛刻，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和改變。此外，我還鼓勵孩子們參與決策制定家庭規(guī)矩，這樣可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

第三，在家庭教育中，榜樣的力量是無可替代的。家長是孩子最重要的榜樣，他們會模仿和學(xué)習(xí)家長的行為和價(jià)值觀。因此，作為家長，我常常反思自己的言行舉止是否符合道德和價(jià)值觀。我相信，只有做好自己，才能對孩子產(chǎn)生良好的影響。此外，我還鼓勵孩子們有自己的榜樣，如一些成功的人物或明星。這些榜樣可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力和追求目標(biāo)的勇氣。

第四，在家庭教育中，合理的獎勵與懲罰機(jī)制對于培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感至關(guān)重要。獎勵與懲罰是一種管理孩子行為的有效方法，但在使用時(shí)需要恰當(dāng)合理。我常常鼓勵孩子們在完成任務(wù)后給予適當(dāng)?shù)莫剟睿缈陬^表揚(yáng)、小禮物或額外的娛樂活動。這樣可以激發(fā)他們的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中努力進(jìn)取。另一方面，當(dāng)孩子們違反家庭規(guī)矩或出現(xiàn)不良行為時(shí)，我會進(jìn)行適度的懲罰，例如心里談話、禁止某些活動或適當(dāng)?shù)捏w罰。這樣可以讓孩子們認(rèn)識到自己的錯誤，并努力改正。

最后，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主意識是很重要的。獨(dú)立和自主是孩子成長過程中應(yīng)具備的品質(zhì)。我鼓勵孩子們參與家務(wù)、學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。我相信通過這些經(jīng)歷，孩子們能夠培養(yǎng)出自己的自主性和責(zé)任感，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來，家庭教育是孩子成長中至關(guān)重要的一環(huán)。通過營造和諧的家庭氛圍、制定合理的家庭規(guī)矩、成為良好的榜樣、使用合理的獎勵和懲罰機(jī)制以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主意識，我們可以幫助孩子們在學(xué)業(yè)和生活中取得更好的發(fā)展。在今后的家庭教育中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的方法與策略，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇四

其實(shí)每個(gè)人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個(gè)小孩兒跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會在一側(cè)等里面的人出來再進(jìn)去并且在電梯里全程安靜......大人就會有點(diǎn)兒驚喜地覺得這個(gè)小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國家長潛意識里又覺得如果自己的孩子這樣的話就會跟社會環(huán)境格格不入，還可能會壓抑個(gè)性甚至?xí)蕴潯Ｋ运麄冇袝r(shí)候會鼓勵或默許自己孩子某種大大咧咧能爭能搶的氣質(zhì)，行動魯莽說話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強(qiáng)、敢于表達(dá)。

其實(shí)那只是沒教養(yǎng)而已，跟個(gè)性沒半毛錢關(guān)系。而且這種沒教養(yǎng)有可能會伴隨孩子終生。

一個(gè)人為什么要有教養(yǎng)，這個(gè)問題我沒辦法去從頭解釋。就像說為什么一個(gè)兩歲的城里孩子出門應(yīng)該戴上尿不濕而不應(yīng)該隨地大小便，懂的人自然懂，堅(jiān)持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會。但至少有一個(gè)道理我想大部分家長都能接受：要做事、先做人。現(xiàn)在的孩子未來面對的肯定是一個(gè)比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界，如果您認(rèn)可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開始教育ta、以身作則地影響ta。社會風(fēng)氣再不好，也要以一個(gè)更文明的標(biāo)準(zhǔn)來要求ta， 而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個(gè)街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。

那什么是教養(yǎng)呢？我覺得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。

道理講了這么多，列一些我認(rèn)為一個(gè)七八歲孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來的教養(yǎng)，想到哪兒寫到哪兒，供大家參考。別嫌多，因?yàn)檎娌欢啵@真的只是文明社會最基本的要求而已，我肯定有漏的。

1、聲音

我和我姐說話嗓門兒都挺大的。表明中氣很足的同時(shí)，可能也跟我媽說話大嗓門兒有關(guān)系。其實(shí)我爸說話聲音非常小，歐盟標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒影響到我們?？梢娔赣H對女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了，加上我又是個(gè)愛高談闊論的人......但在公共場合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說話。

愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，怎么大聲都沒關(guān)系。在室內(nèi)的時(shí)候就用對方能聽見的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說了。為什么在自己家的車?yán)镆惨档鸵袅?？因?yàn)樾】臻g的大吵大鬧會讓人心煩意亂，也會影響司機(jī)開車。

看電影不要說話，實(shí)在要說一句半句的趴在我耳朵上小聲說。

電梯里有別人的時(shí)候不鼓勵聊大天兒，因?yàn)閯e人不愿意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂場。

孩子從很小的時(shí)候就知道，叫別人的時(shí)候要自己走過去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過來，有什么話過去說。我有時(shí)候忘了，他們還會提醒我。

周末你們起得早，我們還想再睡會兒呢。爸媽臥室門沒開之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。

住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。

雖然說了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的，因?yàn)閯e人不知道你們在背后說什么，會覺得被隔離、不舒服。其實(shí)小孩兒都喜歡這么做，暫時(shí)無所謂，但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。

2、耐心、謙讓、禮貌的舉止

從小要學(xué)會給別人一點(diǎn)兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊(duì)。輪到自己再玩兒。玩兒的時(shí)候如果后面有人排隊(duì)，玩兒一會兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個(gè)沒完沒了雖然別人也說不出你什么來。

大人交談或打電話的時(shí)候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒要先說一聲“excuse me”“打擾一下”。（這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定）

要扶住門讓后面的人通過（妹妹做這個(gè)太積極令人心疼）；電梯來的時(shí)候讓到一側(cè)，讓里面的人出來以后你再進(jìn)去；進(jìn)電梯以后如果外面還有人沒進(jìn)來要為人家按住開門鍵（而不是關(guān)門鍵）。

到人家做客不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個(gè)。別人給的零食要問過父母才能吃。

好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。

3、有禮貌地說話

跟人好好說話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問、挑釁、毫不客氣的語氣，不能用反問回答別人提出的問題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因?yàn)楹⒆觽兒苌倌敲凑f話。偶爾冒出一句聽著不對勁兒的我就會說一下。特別把這個(gè)提出來說的原因是，我經(jīng)常有機(jī)會聽到國內(nèi)的小學(xué)生們這么說話，不知道別人怎么想，反正我覺得挺刺耳的。

別人跟你說話或問問題要回應(yīng)。我不替他們說話，但他們不吭聲時(shí)我會提醒：某某剛才問你什么什么......

從小不逼著叫人，但會把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus； marcus，這是某某叔叔，say hi你好”。 ”hi你好“對于小時(shí)候很害羞的他倆來說最容易說。所以叫人這件事兒沒演化成社交恐懼癥，倆人第一次見到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會打招呼，還愛跟人聊。

活學(xué)活用“請”、“謝謝”、“對不起”?！罢垺笔恰澳Хㄔ~”，說了別人才會幫你，不說就得不到幫助，但我會提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)小孩兒說話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個(gè)”“給我拿內(nèi)個(gè)”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實(shí)這句話正確的展開方式是”我能不能吃這個(gè)？”“請幫我拿一下內(nèi)個(gè)”。而且得到以后必須要說”謝謝“。

需要繞過別人的時(shí)候說一聲”借過“或”對不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時(shí)候愛擠）

家里客人走時(shí)一定要送出門口，并且說”thank you for coming"或“再見”；去別人家做客，走時(shí)要說“thank you for inviting me"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺時(shí)間客人還沒走，要先跟客人道晚安再去睡覺。

即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說”我不喜歡這個(gè)“”這個(gè)我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。

爸爸媽媽給買了東西也要說一聲“謝謝”。

打完球游完泳要跟教練說“謝謝！再見！”

拒絕別人的好意時(shí)要說“不用了，謝謝”。

聽到別人夸獎自己時(shí)要說”謝謝“。

禮貌用語適用于任何人，包括給他們開車的司機(jī)、給他們開門的門童、給他們上菜的服務(wù)員。

跟人說話要看著對方的眼睛。

他們小時(shí)候喜歡當(dāng)著人說大便啊小便啊什么的，然后樂得不行（現(xiàn)在倆人有時(shí)候還會拿馬桶開玩笑）。那我就要狠溫和地說：“這些話是要在衛(wèi)生間里說的哦，要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說完？”年齡特點(diǎn)就是這樣，沒必要責(zé)怪，但也不能大笑鼓勵，要讓他們慢慢知道什么是得體的語言和場合。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇五

教師、家長不能以一種平等、對話的方式來引導(dǎo)初中學(xué)生，而是以一種權(quán)威式的灌輸方式來教化他們，使他們產(chǎn)生逆反心理。不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，使得親子關(guān)系緊張、對立，孩子們不愿意聽家長老師的“嘮叨”式的教育，使老師、家長的教育無法入腦入心。初中生如果得不到物質(zhì)利益公平分配的現(xiàn)實(shí)支持，就很容易轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應(yīng)。

2、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情化

當(dāng)代初中生關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題的解決，是關(guān)心國家的前途和命運(yùn)的表現(xiàn)。對于復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題，教師必須敢于面對、及時(shí)反映，不能回避，這才能取得初中生的信任。同時(shí)，初中生從自身的根本利益出發(fā)，并不要求以極端的態(tài)度對待現(xiàn)實(shí)，反對從現(xiàn)實(shí)中引申出資產(chǎn)階級自由化的傾向。只有在面對現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持主旋律的立場，才能受到歡迎。

3、對社會發(fā)展的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題具有濃厚的興趣。

4、普遍具有程度不同的逆反心理。

初中生剛剛進(jìn)入青春期，作為未成年人，他們面對緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期以后，由于活動領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圈的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長大成人了，強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能象成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強(qiáng)，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨(dú)立，他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴(yán)、太羅嗦，對家長和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。

5、習(xí)慣于獨(dú)立地進(jìn)行比較和判斷。

這是當(dāng)代初中生進(jìn)行理性思維追求的新特點(diǎn)。初中生對于前人的實(shí)踐和結(jié)論不是直接接受，而是習(xí)慣自己經(jīng)過重復(fù)體驗(yàn)再認(rèn)可，但這延長了認(rèn)識的過程。初中學(xué)生的比較判斷往往帶有偏向：善于橫向比較，缺少歷史的視野；善于局部比較，不能作出全面的結(jié)論，這些都是需要引導(dǎo)的。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇六

不家教是當(dāng)今社會一個(gè)令人深感憂慮的現(xiàn)象。家庭教育在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用，但很多家長并不重視家教的重要性。從我的經(jīng)歷來看，不家教對孩子成長產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。在這篇文章中，我將分享我對不家教的心得體會。

第二段：不家教的影響。

不家教對孩子的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了明顯的負(fù)面影響。沒有家教的孩子缺乏規(guī)則和紀(jì)律，他們常常自由隨意地行動，缺乏責(zé)任感和自律能力。他們往往不懂得如何正確地處理人際關(guān)系，導(dǎo)致與同學(xué)和老師之間產(chǎn)生摩擦和矛盾。此外，不家教的孩子往往對學(xué)習(xí)毫無興趣，缺乏自我驅(qū)動力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降和未來發(fā)展的困境。

第三段：家教的重要性。

家庭教育是孩子健康成長的基石，它不僅可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，還能培養(yǎng)他們的知識和技能。家教可以教會孩子尊重他人、有禮貌，學(xué)會堅(jiān)持和努力。良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，家庭教育還可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力和競爭力。

第四段：補(bǔ)救措施。

雖然不家教的影響巨大，但是我們還是可以采取一些措施來補(bǔ)救。首先，家長們要意識到家庭教育的重要性，不可忽視家教的作用。他們應(yīng)該主動參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動。其次，家長應(yīng)該給孩子樹立正確的榜樣，用自己的行動來引導(dǎo)孩子。同時(shí)，家長還可以為孩子提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。最后，學(xué)校和社會也應(yīng)該加強(qiáng)對家庭教育的支持和宣傳，幫助家長提高育兒和教育的能力。

第五段：結(jié)論。

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，越來越多的家長忽視了家庭教育的重要性。然而，不家教對孩子的成長帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。為了孩子的未來，我們需要重視家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更是幫助他們塑造健康的人格和價(jià)值觀，為他們的人生道路鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)。只有重視家庭教育，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇七

一直以來，教育都是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。家庭教育更是一個(gè)家庭的重要組成部分。而在“嚴(yán)家教”的概念中，嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)矩是其核心所在。通過嚴(yán)厲的要求與培養(yǎng)孩子自律意識、責(zé)任感以及良好的習(xí)慣，嚴(yán)家教能夠在傳統(tǒng)中注入現(xiàn)代特點(diǎn)，更好地幫助孩子成長。

第二段：論證。

嚴(yán)家教的核心思想是以嚴(yán)肅和嚴(yán)格的方式要求孩子，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品德。在嚴(yán)厲的教育環(huán)境中，孩子們會明確知道哪些是對的，哪些是錯誤的。這樣，他們在日常生活中會更加注意自己的行為，不會輕易做出違背家庭價(jià)值觀念的事情。此外，嚴(yán)家教還能讓孩子培養(yǎng)自律意識和責(zé)任感。在按照既定規(guī)則做事的同時(shí)，他們也會明白自己要對自己的行為負(fù)責(zé)。這種責(zé)任感不僅可以應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中，更能夠在未來他們獨(dú)立生活時(shí)發(fā)揮重要作用。

第三段：論證。

一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的良好與否往往是影響一個(gè)孩子成長的重要因素之一。嚴(yán)家教可以創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，促使孩子主動學(xué)習(xí)、勤奮努力。通過對孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)定和合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們能夠按照既定的步驟有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不會虛度光陰。而在學(xué)習(xí)和任務(wù)完成的過程中，父母或家長的支持和鼓勵也是至關(guān)重要的。親子互動和積極的反饋能夠增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的動力，讓他們在每一次成功和進(jìn)步中感受到成就感，進(jìn)而更有動力地前行。

第四段：論證。

然而，嚴(yán)家教并不是說要對孩子進(jìn)行過度嚴(yán)厲的約束，否則可能導(dǎo)致逆反心理。作為父母或家長，應(yīng)提供足夠的空間和自由，培養(yǎng)孩子的思考和判斷能力。嚴(yán)家教旨在幫助孩子建立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，并通過引導(dǎo)和激勵讓他們在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃和決策。這種方法可以使孩子在遇到問題時(shí)能夠獨(dú)立思考，而不是盲從或者被動地接受他人的意見。

第五段：結(jié)論。

在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代中，嚴(yán)家教扮演著一個(gè)重要的角色。它不僅能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律意識，還能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和判斷力。通過嚴(yán)厲要求與引導(dǎo)，孩子們能夠在安全的環(huán)境中茁壯成長，并逐漸形成良好的行為準(zhǔn)則。盡管在實(shí)施嚴(yán)家教的過程中，家長和孩子都需要付出更多的努力，但這種努力必將換來孩子們良好的成長和未來的成功。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇八

不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因?yàn)橛袗?，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會發(fā)出太陽般的光和熱。

從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會。對于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應(yīng)該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。

陳夢琦，一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。

我并沒有一開始就叫教她課本知識，而是輕聲詢問她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會享受生活的老人啊。夢琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí)，可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說話，那為何今天她愿意和我說這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說話，而是沒有人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來到他們身邊，呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問題。

然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡單對話，做游戲。她真的很認(rèn)真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說過要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

課間我建議讓她唱歌給我聽?？吹贸鰜?，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?，真懷戀啊?/p>

短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了，但我們的愛心行動剛剛開始。

每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認(rèn)真去做，都會為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。

家教心得體會及家教經(jīng)驗(yàn)篇九

本學(xué)期，我校開展了評比優(yōu)秀家庭教育三十佳，經(jīng)過整理材料，家長們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！現(xiàn)摘錄一些如下：

當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí)，告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會讓周圍的人覺得愉悅、舒服與溫暖，很受歡迎，相反的，如果你是一個(gè)沒禮貌沒規(guī)矩的孩子，就會得不到喜愛，朋友也會疏遠(yuǎn)你的。

使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己；興趣是最好的老師，從小引導(dǎo)孩子讀書，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣；尊重孩子，注重成功激勵，有意識地展示并贊賞孩子的成績，使孩子體驗(yàn)到成功的愉悅；把培養(yǎng)能力放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂、世界的美好。

一般采取鼓勵和引導(dǎo)孩子自己去解決問題，平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽聽音樂，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問、善思、多動手的能力，采取體力勞動和腦力勞動相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣！

耐心聽孩子講話，不能永遠(yuǎn)把她當(dāng)作孩子看，讓她有獨(dú)立的空間，把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見。你尊重她，她自然愿意跟你說，不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。

該玩的時(shí)候好好地玩；該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué)；該干的時(shí)候好好地干；該歇的時(shí)候好好歇著；誠實(shí)做人，誠實(shí)做事！

檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)；讓孩子多讀一些課外書籍多增長些課外知識，開闊孩子的知識面；平時(shí)要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，要逐步讓孩子認(rèn)識知識的重要性；平時(shí)要多關(guān)注孩子、多鼓勵表揚(yáng)孩子，讓孩子建立自信心，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；給孩子一點(diǎn)自由的空間，要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會放松。

現(xiàn)在的孩子，非常清楚自己在家庭中的“地位”，條件好了，疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反的意見，因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育：1、樹立自信心，2、重視孩子的思想品德教育，3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4、鼓勵孩子勝不驕敗不餒，5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。

家庭教育對孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的，作為家長，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍；讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)；從小教育孩子有禮貌尊重他人；經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法；對待孩子的成長和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵。

我們的生活是在每天6：00鐘《朝聞天下》的序曲中開始的，女兒很喜歡課外書，我們也閱讀一些專業(yè)類書籍。孩子在家中和我么是平等的，任何事情我們都相互溝通，寬松、互信、體貼的家庭氛圍對孩子成長是非常重要的，我們對她的要求是：做一個(gè)好人。我們看到她的確有一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)很健康的身體，很欣慰。

督促孩子自覺完成當(dāng)天的作業(yè)外，孩子每天還看一些課外書，看看電視新聞等對學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目。讓孩子從思想上充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。讓孩子有充足的睡眠時(shí)間，白天上課才能聚精會神，教育孩子要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，教育孩子不能退縮，不能讓它成為你人生道路上的絆腳石，一定要搬走它。不論什么時(shí)候遇到什么情況，你都要以愉快的心境投入其中，成功才會向你招手，學(xué)習(xí)要舉一反三，多學(xué)多做，愛問愛想，嚴(yán)以律己寬以待人。

隨著孩子成長，在某些方面有了一些變化，在這階段父母絕對不能放松，要跟她講做人的道理，談自己的理想和人生。孩子的學(xué)習(xí)是最重要的，如上班之前，給她布置作業(yè)，看作文選、數(shù)學(xué)報(bào)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文等，每天堅(jiān)持做好一項(xiàng)，下班后檢查是否完成。每天早晨在家晨讀15到20分鐘，使孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時(shí)女兒在家都能經(jīng)?？纯磿⒙犅犛⒄Z、看看課外書、有時(shí)在家畫一些圖畫，做一些紙功，要求孩子放學(xué)回家必須先按要求完成家庭作業(yè)；不會的題目及時(shí)請教爸爸媽媽；做完作業(yè)后看看書或聽聽英語，睡覺前看一些課外書有利于提高寫作能力。

我們認(rèn)為教育孩子應(yīng)從小抓起，從小就應(yīng)對孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，父母愛自己的孩子這是天性，但絕不能過于溺愛，否則對孩子成長不利。另外當(dāng)孩子做了好事或做出了成績應(yīng)及時(shí)肯定，并給與表揚(yáng)、鼓勵；當(dāng)孩子做了錯事時(shí)要嚴(yán)格批評教育。這一點(diǎn)父母雙方意見要一致。我們一般從不打孩子，總是諄諄善誘，使孩子心服口服。

父母要做孩子的朋友和知心人，不要低估孩子的能力，父母應(yīng)是指導(dǎo)和監(jiān)督員。小學(xué)階段是孩子生活學(xué)習(xí)為人處世的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成階段，父母要以身作則，讓孩子生活在一個(gè)幸福溫馨和諧向上的家庭氛圍中。興趣是孩子最好的老師，注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會事半功倍。勝不驕敗不餒，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。

教育孩子，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。作為家長要主動和孩子交朋友，身教重于言教，從各方面為孩子樹立榜樣；通過讓孩子做一些簡單的家務(wù)勞動，教育和培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習(xí)慣；教育和督促孩子認(rèn)真做好作業(yè)，不懂就問，培養(yǎng)孩子刻苦鉆研熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

根據(jù)家庭特點(diǎn)，在孩子的學(xué)習(xí)方面我們家長分工指導(dǎo)，經(jīng)常檢查和督促孩子的學(xué)習(xí)，抽時(shí)間也常給她默字、做題目或講解等，作文還不是很好，專門送她去作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還很注重孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)她從小做起從點(diǎn)滴做起，在孩子面前我們能以身作則起好表率作用。努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有理想有文化有紀(jì)律的有用人才。

我們家長注重孩子一下幾個(gè)方面的培養(yǎng)和教育：尊敬師長；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；多看對自己有益的課外書；平時(shí)和孩子多談心；讓孩子既認(rèn)真學(xué)好文化知識，又要學(xué)的輕松；最后還要求孩子積極參加有益的體育活動加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。

我們家庭教育比較開明，覺得興趣是孩子最好的老師，所以我們常順其自然、適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子都能自覺完成，孩子喜歡書法、繪畫，我們就讓她上輔導(dǎo)班，一直堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在興趣越來越濃厚了，孩子喜歡體育運(yùn)動，我們作為家長都大力支持。

作為家長首先是孩子的榜樣，在生活中如遇到挫折要積極面對，不要在情緒很糟時(shí)教育孩子，不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營造良好的家庭氛圍，讓孩子有榮譽(yù)感和成就感努力使她成為一個(gè)樂觀向上的人，家長不要過分苛刻要求孩子該怎么做，這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依懶的習(xí)慣。

每天認(rèn)真檢查家庭作業(yè)，平時(shí)也布置一些課外作業(yè)，但同時(shí)也給與一些自由的空間。教育孩子應(yīng)和孩子多溝通，不能打罵，但也不能過分溺愛，犯錯時(shí)應(yīng)先了解情況之后再采取相應(yīng)的措施。作為家長應(yīng)該多給與孩子一些自由的空間，雖然我們偶爾給孩子一些壓力，但有壓力才有動力，希望孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)我們的一片苦心。

一句欣賞的話讓孩子感到興奮，提升創(chuàng)造力；

一句鼓勵的話讓孩子體會成就感，提升自信心；

一句表揚(yáng)的話讓孩子更加努力，提升榮譽(yù)感；

一句親熱的話讓孩子消除距離，提升依戀感。

別抱怨你的孩子不是天才，告訴你們一個(gè)培養(yǎng)天才的秘密，那就是天才都是欣賞和贊美這棵大樹上結(jié)出的果實(shí)。讓孩子有一個(gè)積極的人生，就會使孩子多一份成功的機(jī)會。

我們主張鼓勵孩子獨(dú)立思考，遇到難題不是簡單告訴孩子答案后草草了事，而是采取諄諄善誘的啟發(fā)式，讓孩子思路逐漸清晰開朗；發(fā)現(xiàn)孩子犯錯，應(yīng)給與一些懲罰，但絕不是簡單的粗暴，如作業(yè)完不成不許看動畫片不與她跳繩做游戲等，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了做對了要及時(shí)表揚(yáng)；不一定要求孩子每次都考滿分，但會要求她上課認(rèn)真聽講，考試要細(xì)心有加，會做的絕對不能錯，不會的也要盡量做，多下功夫，下次一定要會。

我們認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，盡量讓她自己動手；做好家校聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；以各種方式激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵少批評；多與孩子交談，了解孩子的心聲。孩子現(xiàn)在已能自覺完成作業(yè)，喜歡看書，聽故事看有趣的電視節(jié)目，并能堅(jiān)持做一些體育運(yùn)動了。

父母經(jīng)?？磿x報(bào)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種知識，充實(shí)業(yè)余生活，重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，有時(shí)間會共同閱讀。對孩子的一些進(jìn)步進(jìn)行鼓勵，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心；孩子閱讀或做別的事也需要家長關(guān)注，家長多陪伴孩子，必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

古人云：己正而后能正人。父母什么事情都要做好孩子的榜樣，這種身教重于言教的影響，潛移默化的熏陶，對孩子的成長具有積極的重要作用。同時(shí)，父母還要對孩子的行為提出明確應(yīng)遵守的規(guī)矩和要求，講清道理，使孩子心目中逐漸形成分明的是非標(biāo)準(zhǔn)。做孩子的知心朋友，讓她覺得你是可以信任的，有心里話都想對你說。孩子不光要培養(yǎng)她學(xué)習(xí)好，應(yīng)該從各個(gè)方面都要培養(yǎng)，給與高尚審美情操的熏陶。

我們的做法是：讓孩子體會到他們的舉動所帶來的后果；給與正面的支持；緩和孩子急躁的脾氣；把持底線；別打擊孩子，讓孩子按自己的步伐成長；承認(rèn)孩子的感覺?，F(xiàn)在孩子回家都能主動寫作業(yè)，不用家長督促了，做完作業(yè)也能廣泛閱讀各種書籍，做一些課外習(xí)題。

我們的做法是：給與孩子自由發(fā)展的空間，基本上不規(guī)定孩子你要做什么不要做什么，我們比較尊重孩子的選擇，而后循循善誘到學(xué)習(xí)和其他方面。讓孩子生活自理并獨(dú)立，和孩子一起制定家庭作息表。在做人道理上我們是采取言傳身教的方法，因?yàn)橛袝r(shí)我們的解釋，孩子并不一定能理解明白，所以只能讓孩子在日益成長中看著自己的父母怎樣做。孩子的安全也是非常重要的一件事，所以我們也常常把電視里看到的，生活中遇到的一些關(guān)于孩子的意外講給孩子聽，教育他要如何保護(hù)好自己。

經(jīng)常利用空閑時(shí)間全家一起讀書、看報(bào)，并開展一些趣味活動，也經(jīng)常陪孩子下圍棋打撲克等開發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。平時(shí)以鼓勵和表揚(yáng)為主，不片面追求高分，孩子在某些方面進(jìn)步了，我們就及時(shí)鼓勵表揚(yáng)。另外我們也以身作則，從自己做起，為孩子樹立言行規(guī)范，從小事做起，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)解決。鼓勵孩子多參加文體活動，提高身體素質(zhì)，學(xué)會與人交往，培養(yǎng)個(gè)性。

我們的做法是：第一，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督，使其做好本職工作，其次是循序漸進(jìn)，順其自然，不勉為其難，不對孩子提過多的要求或寄予更多期望，在孩子盡力而為的情況下，所贊揚(yáng)多肯定成績。最后是對孩子的偏科情況注意幫教，多輔導(dǎo)，盡量使其全面發(fā)展。孩子在完成作業(yè)后能主動看一些課外讀物，做一些父母買的一些輔導(dǎo)材料，對于一些不夠深入了解的問題也能利用電腦上網(wǎng)尋找答案的。。