在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

周記初中日常生活篇一

與“悄悄的我走了，正如我悄悄的來?！辈煌?，那雪總是要帶些什么來的。人們也總是期盼著，忘卻了它的寒冷與刺骨，只記得它的純真和爛漫。窗邊霧氣逐漸凝結(jié)，隱藏著那雪的消息。我也時(shí)常將自己掛在窗邊深深的向外望著，希望能尋見它的蹤跡。

去年的這令時(shí)節(jié)雪已下過了三輪，卻只是一星半點(diǎn)的下，地面上也只落了薄薄軟軟的一層。終于有一晚雪落厚了，早晨便見著一個(gè)銀裝素裹的世界，那雪卻真是“不留半片殘青，沒有一絲粘連?！彼鼭嵃椎募∧w宛如素顏的少女般干凈、透明。我用手接過那輕柔、微冰的雪，它融化在我的手心，卻印在我的心里。它在翻飛，像人類的舞蹈，他昂揚(yáng)著，向世界宣告著對(duì)大地的誓言：一定會(huì)將污穢化解，讓光明與純潔永駐人間。我為它震撼著、感慨著。

它是天地間僅僅留存于冬日的霞火，卻燃燒了整個(gè)四季，滋潤(rùn)了萬(wàn)千草本。它活著，為萬(wàn)物，為天地，也為自己！我聽到了來自那雪不屈的吶喊，聽到了它內(nèi)心陽(yáng)光迸裂的聲音。那雪傲立著，從來都是那么堅(jiān)定，從來都是那么鏗鏘。

細(xì)細(xì)想著，發(fā)覺今年的冬日變得更加讓人企盼了。沒有那雪的蒞臨，冬季變得了然無(wú)趣，吊人胃口。或許那雪在跟上帝掙扎著，正如我們?cè)跒椴桓势椒捕鴬^斗著，并且這往往是苦痛的：沒有光彩，沒有幸福，只有遠(yuǎn)處星星般希翼。

回首前塵，還記得去年身后的那雪，俏似佳人，掩著面頰笑著……。

周記初中日常生活篇二

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）。

初中是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應(yīng)用于初中生活中。通過寫周記，我們可以記錄自己一周的所見所聞，表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)也可以思考自己的過去和未來，從中得到一些心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，周記具有很大的實(shí)用性和教育意義，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題、改正錯(cuò)誤、塑造良好的品性、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

第二段：周記對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）。

寫周記是一種自我反思的過程，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。比如，在寫周記的時(shí)候，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，有哪些需要改進(jìn)的地方，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，周記還可以記錄自己的成長(zhǎng)過程，每周回顧一下自己的進(jìn)步和收獲，不僅可以增強(qiáng)自信心，還可以給自己樹立更高的目標(biāo)。通過寫周記，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力。

第三段：周記對(duì)班級(jí)建設(shè)的積極作用（300字）。

班級(jí)是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭，是一個(gè)集體的存在。通過寫周記，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受，增強(qiáng)溝通和合作的意識(shí)。我們可以在周記中表達(dá)對(duì)班級(jí)中的積極行為和努力的肯定，同時(shí)也可以指出班級(jí)中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過周記的交流和分享，可以促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成和發(fā)展，不斷提升班級(jí)整體素質(zhì)。

第四段：周記對(duì)家庭教育的積極推動(dòng)（200字）。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是情感和知識(shí)的港灣。通過寫周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長(zhǎng)，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長(zhǎng)變化。父母在閱讀我們的周記時(shí)，可以引導(dǎo)我們思考和分析，提出自己的看法和建議。同時(shí)，父母也可以通過給我們寫一些鼓勵(lì)和贊美的話語(yǔ)，增加我們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。周記的寫作與家庭的互動(dòng)交流，可以促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進(jìn)。

第五段：總結(jié)周記對(duì)個(gè)人、班級(jí)和家庭帶來的積極影響（200字）。

通過寫周記，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察和思考，在不斷地反思和總結(jié)中成長(zhǎng)。周記的交流和分享使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。與家人的互動(dòng)交流，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。周記的意義不僅在于記錄，更在于思考和反思。只有用心去寫，用心去讀，才能從中體會(huì)到真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：寫周記是初中生活中一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題，改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力。同時(shí)，周記的交流和分享也能夠促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和家庭教育的發(fā)展。通過不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，不斷努力，追求自己更好的未來。

周記初中日常生活篇三

初中時(shí)期是每個(gè)人都經(jīng)歷過的階段，在這段時(shí)期里經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和生活，也走過了許多的路程。每個(gè)人對(duì)于初中的印象和體會(huì)或許都是不同的，但是總的來說，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這里，我將分享一下我對(duì)于初中的周記心得和體會(huì)。

第二段：周記的作用。

在初中的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被老師安排寫周記。每次寫周記的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真去思考自己的所見所聞，將自己的想法寫進(jìn)去。這樣做的好處是，讓我更深入地思考和記錄自己的成長(zhǎng)過程，同時(shí)也可以提高我的寫作能力。通過周記，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)而反思自己的行為。

第三段：周記的收獲。

在寫周記的時(shí)候，我常常會(huì)思考自己的所見所聞，這些所見所聞也讓我收獲了很多。有時(shí)候，我會(huì)在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓(xùn)和啟示；有時(shí)候，我會(huì)在課堂上聽到老師的授課，從中獲得新的知識(shí)和技能。這些都讓我受益匪淺。同時(shí)，通過寫周記，我也更好地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？吹阶约涸诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，心情也是格外的愉悅。

第四段：周記的啟示。

寫周記的時(shí)候，我也會(huì)思考自己的成長(zhǎng)歷程中遇到的問題和困惑。通過自己的思考和與他人的交流，我也可以從中得到不少的啟示。有時(shí)候，我會(huì)通過同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改正自己的錯(cuò)誤。有時(shí)候，我會(huì)通過老師的指導(dǎo)，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來的發(fā)展方向。這些都為我在學(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助。

第五段：總結(jié)。

初中是每個(gè)人人生中重要的一段時(shí)期，它為我們提供了充分發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，在不斷反思和改進(jìn)中提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到寫周記不僅僅是一種作業(yè)，更是一種對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的反思和記錄，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信，在之后的成長(zhǎng)中，我會(huì)一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài)，為我的未來走的更加堅(jiān)定和自信。

周記初中日常生活篇四

我這里所說的三個(gè)人互不相干，他們有他們各自的生活，各自的情感，他們是一種虛幻的存在。但是，他們?cè)钗伊鳒I，他們呆在我的記憶里。

我要說的第一個(gè)人，叫夏娜。

夏娜是個(gè)女孩，夏娜有著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)、清澈透明的眼睛。夏娜有著世界上最可愛的樣子跟最離奇的經(jīng)歷。我不停的看，第一集，第二集……悠二被化裝舞會(huì)抓走的時(shí)候，我看見夏娜絕望地伸著手，她說悠二，我真的不知道該怎么辦。我的淚就這樣流了下來。真的，我能感到她的那種絕望，就像是看到最親的人的生命一點(diǎn)一點(diǎn)的流失卻毫無(wú)辦法。那是一種死一般的絕望。

關(guān)于夏娜，講到這里就結(jié)束了。然后來講第二個(gè)人。

第二個(gè)人叫櫻空釋。這是一個(gè)悲劇人物。

櫻空釋，幻雪帝國(guó)的二皇子，他最愛的哥哥卡索總是叫他：釋。釋，這里大概是放開的意思吧？！為了哥哥，他不斷努力，他想要成為國(guó)王，他想要給哥哥自由，他想有朝一日對(duì)著哥哥說：哥，你自由了。這樣一個(gè)單純善良的孩子，卻死在了最愛的人的手里。這真是一種莫大的諷刺。也許，他的生命早在他說出那句“哥，請(qǐng)你自由地飛翔”的時(shí)候就該停止了。

這是大概就是命運(yùn)了。

最后也該說說第三個(gè)人了。

這第三個(gè)人，叫銀雪。

天上銀雪，人間烈火，冥界暗河。這個(gè)身著白衣琴藝高超的美男子，這個(gè)可愛調(diào)皮的仙人，卻為了一個(gè)女子而消失了。也許我們還太小，不懂得什么是愛情，但我卻能真切地感到他對(duì)如歌的愛。他為了保護(hù)她，在那個(gè)寒冷的山洞里獨(dú)自一人呆了一百年，卻被告知：她永遠(yuǎn)也不會(huì)愛他。也許愛情并沒有什么道理，但是我能想象，他在臨死前聽她說，她從沒愛過他時(shí)，他的心一定在流血。

這真是一個(gè)徹頭徹尾的悲劇！

現(xiàn)在，三個(gè)人的故事講完了，也許他們?nèi)齻€(gè)真的很渺小，但他們給我的卻是一些不尋常的東西，他們是我生活中不可或缺的一部分，他們將伴著我成長(zhǎng)，陪著我到地老天荒。

周記初中日常生活篇五

周末，是個(gè)令人喜愛的快樂時(shí)光，不用上課，不必上班，能睡到自然醒，能旅游，也能吃美食；周末，除了享受快樂，也能過得很有意義。

這個(gè)周末，我參加學(xué)校紅十字團(tuán)隊(duì)關(guān)懷老人的活動(dòng)，我們要到尖山埤的老人安養(yǎng)院，去陪伴那些老人一天。平常在家和阿公阿婆同住，去陪伴安養(yǎng)院的阿公阿婆應(yīng)該會(huì)得心應(yīng)手。

只是，我是個(gè)“暈車高手”，半路上我就“抓兔子”，吐得滿身臭氣沖天，幸好大姐姐們很照顧我，幫我擦干凈，否則，我真是無(wú)臉見人。唉！還沒照顧別人就先被別人照顧，真是丟臉。

這位阿婆把我當(dāng)成是她的孫女兒，我們手牽著手，一同去爬山。我的體力不好，阿婆一下子幫我擦汗，一下子給我水喝。阿婆說了許多有關(guān)她的故事，我不知要說什么，只是笑著聽她說話，我們度過美好的一天，只是，我覺得好像不是我照顧阿婆，反而讓阿婆照顧我。

離開時(shí)，阿婆拉著我的手，微笑著，一直跟我說謝謝，我突然有點(diǎn)想哭，阿婆跟我沒有血緣關(guān)系，可是她卻很愛護(hù)我，我忍住眼淚，抱著阿婆跟她說再見。以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再來，再來和阿公阿婆享受一天的祖孫情。

周記初中日常生活篇六

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊(yùn)含許多先輩們事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己故事告終，剩下，只有讓人懷念！

據(jù)我所知，4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年歷史，清明最開始是一個(gè)很重要節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”農(nóng)諺?？汕迕鞴?jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼食品。

清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。

如果按照舊清明習(xí)俗，在掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。

“聽風(fēng)聽雨”當(dāng)然是指唐代詩(shī)人杜牧詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！倍拍吝@首詩(shī)寫出清明節(jié)特殊氣氛。

又一年清明節(jié)，你在緬懷著誰(shuí)？

周記初中日常生活篇七

往日的北海與今日有所不同。今日的它既有西湖的幽靜，又有蘇州的美麗。跟黃山相比也毫不遜色。

剛踏進(jìn)北海我就被這里的景色折服了。

看!

這邊的池塘里兩只小魚正在水中暢游。旁邊的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還有花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

道路兩旁的榆樹落下的榆樹花伴著淡淡的清香隨風(fēng)落下，讓人有一種到了人間仙境的感覺。不一會(huì)兒，我就登上了旁邊的小山。那里的路彎彎曲曲的延伸到前方，那的涼亭雖被重新修筑了，但依然保存著瑰麗的古畫。

這兒還曾是古代皇帝壁暑的好去處呢!光從外面就可看出它的華麗與中華文化的輝煌。屋前還有龍之類的吉祥圖騰。

北海中央的湖中許多游人在水中劃船，他們的臉上洋溢著幸福的微笑，似乎在為我們中國(guó)的繁榮而欣喜。我們的國(guó)家在日星月異的強(qiáng)大，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)效國(guó)家，為這個(gè)大家獻(xiàn)出自己的一份力量。

遙望遠(yuǎn)方的白塔，這可是北海的最顯著象征。一看就知道很有文化的底蘊(yùn)。只要照片中有白塔就知道你已到過北海了。

站在山上有一種一覽眾山下的感覺。好象自己就是這里的王一樣。

臨走時(shí)我又回頭看了看剛剛這里，希望等過幾年再來時(shí)這里可以變得更新，更美。

周記初中日常生活篇八

在我的生活中，有許多許多的趣事，令人發(fā)笑。今天我就摘下生活中最閃亮的一顆給大家講講吧。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，我們一家去電視海洋公園電視。玩了一天，我們回到旅館后，又累又渴，又沒有水。妹妹十分想燒水，現(xiàn)在終于等到了機(jī)會(huì)。她說：“讓我來燒水吧！”說完，她進(jìn)了衛(wèi)生間，她中間本要我?guī)兔?，可我?shí)在太累，就拒絕了。妹妹就撅撅嘴自己去了。嘿！誰(shuí)知道她又要耍什么電視樣！

正當(dāng)我口渴難忍時(shí)，妹妹的水燒開了，終于有水喝了，我高興的一蹦三尺高。

爸爸媽媽一邊泡茶，一邊表?yè)P(yáng)妹妹，妹妹很是得意，她笑的眉毛都擠在一起了。我不屑一顧的看了妹妹一眼，切，燒一杯水有什么了不起的，用的著這樣大驚小怪嗎？爸爸媽媽真是偏袒妹妹，哼，我不喝了。

媽媽喝了一口，就開起了電視。

全家人都用一種像看著木乃伊復(fù)活的一樣的目光看著妹妹。

妹妹一開始支支吾吾的不肯說，她的臉漲的通紅，在爸爸媽媽的催促下，妹妹結(jié)結(jié)巴巴說：“算了，我說出來吧，我夠不到水龍頭，我……我……我……我把馬桶里的水盛進(jìn)了水壺?！?/p>

全家人都笑了，媽媽開始作嘔吐狀，我則笑的眼淚都出來了。我暗暗竊喜：還好沒喝。

生活中有許多像這樣的趣事還有很多很多，但我都吧這些趣事印在了心里。因?yàn)?，他們就像是一顆顆小星星一樣，在我的生活里閃閃發(fā)光。

周記初中日常生活篇九

漢卿說：一日為師，終身為父!老師不僅能給予我們知識(shí)，還教會(huì)我門如何做人!

我喜愛作文，是誰(shuí)令我深深愛上了它!——是一位受我愛戴的女教師!

她是誰(shuí)?

她有一雙濃眉大眼，但是笑起來的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過，末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞，肯定會(huì)風(fēng)趣地問：你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來，準(zhǔn)備開動(dòng)，結(jié)果都被沒收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說會(huì)辯!總是告訴我們：死記硬背沒有用，靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識(shí)!他充滿智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!

我上2年級(jí)時(shí)，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任!她留給我的印象：親切!

3年級(jí)上冊(cè)，她布置了一篇作文，題目令你快樂的一件事!我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無(wú)米之炊!于是我來到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!他想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：你上次不是說幫助同學(xué)很快樂嗎?那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語(yǔ)言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫一寫，就是一篇很好的作文了啊!原來如此!我恍然大悟!你記住，不論字?jǐn)?shù)多少，語(yǔ)言優(yōu)劣，它都是一篇作文!她親切地對(duì)我說。在她的指點(diǎn)下，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難!

愛看書，愛寫日記的人作文會(huì)寫得好。在她的鼓勵(lì)下，我每天堅(jiān)持寫一段話，練習(xí)多了，日復(fù)一日，我的作文水平潛滋暗長(zhǎng)，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!

她不但在學(xué)習(xí)上給我無(wú)私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!

周記初中日常生活篇十

記得周二的時(shí)候美術(shù)老師過來問誰(shuí)要去報(bào)美術(shù)選修課，我注意到美術(shù)老師的課件上面有一行字，叫做：要么提問，要么鼓掌。我看了這些文字以后有了很深的感觸，所以以此來寫寫周記。

老師都在教導(dǎo)我們，如果你對(duì)一個(gè)意見十分的贊成，你就要為他鼓掌。鼓掌的藝術(shù)我就不多說了，上學(xué)期早已有人為他做了完美的解釋。如果你對(duì)一個(gè)意見不是十分贊成并且對(duì)他存在疑問，那么你就要及時(shí)地提出來，提問也是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法。所以說在學(xué)習(xí)時(shí)，我們要么對(duì)別人的觀點(diǎn)發(fā)問，要么給別人的觀點(diǎn)鼓掌。

二.清華為什么找不齊板報(bào)組。

記得好像是周四，清華在詢問有沒有人可以參加板報(bào)組，和她一起完成我們班的板報(bào)。但是遺憾的是，我們班并沒有人在當(dāng)時(shí)舉手報(bào)名參加。此中我看出來了清華的一些問題。

其他的我記憶有一些模糊了，但是我始終記憶猶新的是清華對(duì)板報(bào)組的同學(xué)要求十分之高。首先是年級(jí)的排名要在70名以上，而且各種各樣的規(guī)定，各種各樣的嚴(yán)格。但是他并沒有提出做好了怎樣的獎(jiǎng)賞，只是一味地嚴(yán)格要求，定下標(biāo)準(zhǔn)。所以我認(rèn)為，真正的是想要熱心的招募幫手的話，就應(yīng)該先把報(bào)酬提在前面，而不是做好對(duì)他們極其嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求。

三.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)從現(xiàn)在開始--不止是物理。

上物理課的時(shí)候，老師一再地跟我們強(qiáng)調(diào)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)是物理的基本原則。后來我又想了想，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)也是我們生活中的基本原則。

就拿學(xué)習(xí)來做例子，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)沒有是不可能完成的。老師也每天在跟我們強(qiáng)調(diào)，做事要認(rèn)真，做人要嚴(yán)謹(jǐn)。但是認(rèn)真二字又是多少人能做到的呢。認(rèn)真其實(shí)并不必要拿自己與其他人的成績(jī)做對(duì)比，而是要自己與自己做對(duì)比。只要你認(rèn)為自己進(jìn)步了，那么你就是進(jìn)步了。

周記初中日常生活篇十一

說到感情親疏和對(duì)事物的`認(rèn)知，小學(xué)時(shí)代發(fā)生在我和同學(xué)李明之間的一件小事立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。

那天，班里正開著家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們正專注地聽老師的發(fā)言，突然"嘩"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧?kù)o，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見了，只有窗祿外的我呆呆地立在那里!我闖禍了。不知為什么，我的手剛碰到那玻璃，它就掉了下來?？蔁o(wú)論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。

玻璃已碎了，錢也賠了，但事情卻沒有那么快結(jié)束。

反映給校長(zhǎng)，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫了。要知道李明可是校長(zhǎng)的兒子呀，何況事情又過了這么長(zhǎng)時(shí)間，李明能認(rèn)賬嗎?就算他認(rèn)了賬，校長(zhǎng)也一定不會(huì)"舊事再提"。不過，我還是抱著試試看的態(tài)度向校長(zhǎng)反映了這件事。校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，聽完我的敘述，告訴我:"你先回去吧，這件事以后再提。"。

"以后再提"其實(shí)是"再也不提"，我憤憤不平地想。

出乎我的意料，兩天后，校長(zhǎng)把我叫到辦公室，態(tài)度和藹地對(duì)我說:"真對(duì)不起，那玻璃的事情我問過了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。事后，我一定在大會(huì)上對(duì)他這種破壞公物的行為提出批評(píng)。"說著，從抽屜里取出10元錢，還給了我。

考生采用"以小見大"之法，通過打碎玻璃這件小事表達(dá)不能憑感耳親疏遠(yuǎn)近認(rèn)知事物的道理，取材于自己親身經(jīng)歷的往事，富于真實(shí)，心理活動(dòng)得到了充分的顯現(xiàn)，感情真摯，態(tài)度懇切。敘事當(dāng)中設(shè)懸念，有引人入勝之妙。但個(gè)別地方語(yǔ)句還不夠順暢，語(yǔ)言也缺乏文采。

周記初中日常生活篇十二

我的書柜有些亂，我決定整理一下。

星期天，最后有時(shí)光整理書柜了。我來到房間，輕輕地拉開書柜的玻璃門，只見書擺得亂七八糟，橫的橫，豎的豎，斜的斜?！鞍Γ娴脑撜砹??！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說。說干就干。我先把高低不齊，亂堆在一齊的書拿出來，又仔仔細(xì)細(xì)地分了類。先抱著一疊放整齊的作文書，一本一本放進(jìn)了書柜，然后又塞了幾本童話書，那一層就放滿了，一條縫也沒留。我又從那堆書里找了幾本媽媽給我買的“必讀書”放進(jìn)書柜第二層，順便又拿了幾本其他類的書放進(jìn)去，不多不少，正好裝滿了第二層。之后又把十幾本楊紅櫻的書放進(jìn)第三層，最后把剩下的書放進(jìn)第四層，就全部做好了。此刻書柜看上去整整齊齊的，舒服極了。一個(gè)調(diào)皮的念頭從我的腦海里閃過，我悄悄地跑進(jìn)衛(wèi)生間，把媽媽的香水拿來了，對(duì)著書柜噴了幾下，我吸了吸鼻子，嗯，真香。又急忙把香水放回衛(wèi)生間。

過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了，她問：“什么東西這么香？”我嬉皮笑臉地回答：“我往書柜里噴了香水?！眿寢尶匆娬砗玫臅?，不但沒罵我，還表?yè)P(yáng)我了呢！我的心里像打翻了一罐蜂蜜―甜極了！

這天我真高興，因?yàn)槲易晕艺砹藭瘛?/p>

周記初中日常生活篇十三

盼望已久的秋季運(yùn)功會(huì)終于到了，我感到興奮又期待不已，伴隨著廣播音樂的響起，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我走上看臺(tái)，為我們班的體育健兒們加油助威，為他們鼓掌。

最令人感動(dòng)的是1500米運(yùn)動(dòng)員——肖瑤。1500是一個(gè)多么長(zhǎng)路程，對(duì)于女生來說是多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是為了我們班的榮譽(yù)，肖瑤第一個(gè)挺了出來，她要求跑1500米。我十分驚訝，她真了不起。只聽啪的一聲，1500的比賽開始了。

運(yùn)動(dòng)健兒們開始了漫長(zhǎng)的比賽，一聲令下，她們就如離弦箭般沖出起跑點(diǎn)。肖瑤被落在了最后，她并沒有放棄，一路朝前跑，馬上就要超過前面的人了，我為她捏了一把汗，為她加油。好的，超了過去，肖瑤你真棒！一圈，兩圈，三圈，第四圈也過去了，她依然在咬牙堅(jiān)持著，累得氣喘吁吁的她額頭上已滿是汗珠。每當(dāng)她跑過我們班的位置時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為她加油，給她鼓勁兒。肖瑤抖擻精神，速度不但沒有放慢，反而越跑越快，落在最后的一位同學(xué)都急紅了臉，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛過去。

隨著終點(diǎn)的臨近，拉拉隊(duì)吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣。肖瑤依然保持著自己的位置直到最后。雖然她只是倒數(shù)第二名，但她在我心中永遠(yuǎn)是第一。因?yàn)槿绻麤]有她，班里1500米名單上就會(huì)是空缺；如果沒有她，我們班就會(huì)被其他班笑話；如果沒有她，就會(huì)讓別的老師認(rèn)為我們班是膽小鬼。肖瑤，你真棒！通過全體運(yùn)動(dòng)員的努力，我們班獲得了全年級(jí)第三名的成績(jī)。汗水和笑容流淌在同學(xué)們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累，但大家都非常的高興。

一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣結(jié)束了，有哭有笑、有花有果、有苦有甜。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)勇敢的人，要時(shí)刻為班級(jí)著想，為他人著想；不要以自己為中心，要以班級(jí)為一個(gè)整體，要以班級(jí)為榮。

周記初中日常生活篇十四

我從初中入學(xué)第一天開始寫日記，帶著對(duì)新學(xué)校的陌生和在教室里的拘謹(jǐn)，我手足無(wú)措，不知道該干些什么才好。我把我所有的惶恐都記下來，自己安慰自己，一切都沒什么大不了。初三的時(shí)候再看這一段，除了感到好笑之外，同時(shí)也看見了自己在這三年之中的成長(zhǎng)。

不明白布置寫周記的意義。喜歡寫的自然會(huì)去寫，強(qiáng)制性的要求只會(huì)讓很多人從此討厭甚至害怕寫周記吧。寫多了，自己想寫了，便不覺得是一種負(fù)擔(dān)，成了一種習(xí)慣也就沒有什么辛苦可言。內(nèi)心意愿的事情跟不得不這么做是有著天壤之別的。

我有幾個(gè)厚的日記本，翻開看來，全是流水賬似的東西，拿不出手——也自然是不能拿出來的——若是用標(biāo)準(zhǔn)的作文評(píng)判來看的話，我那些東西不過是廢話一堆，但對(duì)于我的確是很寶貴的。

開始只是記心情，一會(huì)兒高興一會(huì)兒又難過的，過些日子再看，早已忘卻了心情變轉(zhuǎn)的緣由。后來就慢慢的寫起了流水賬，一日三餐，穿著打扮，連鞋帶被臟水浸了都得記下來才好。再后來，我又從記流水賬轉(zhuǎn)成了捕捉細(xì)節(jié)。小男孩左右兩只鞋的扣子顏色不一樣，女生的發(fā)卡顏色已有些發(fā)暗，老師講課的時(shí)候碰翻了粉筆盒，一支粉筆滾落到地上摔成了兩半。種種。

我想對(duì)于一個(gè)人的最高評(píng)價(jià)便是他/她有一顆柔軟的心吧。不管社會(huì)發(fā)展到什么地步，人心也不能被鋼筋水泥的世界同化啊，我們不是沒有溫度沒有感情的石礫，我們要溫暖地活著。

從細(xì)節(jié)中尋找生活的真理，用瑣事筑成豐富的生活，日記/周記的意義也許就在于這吧。

周記初中日常生活篇十五

俗話說得好“寬容是最美最純潔的愛?！蔽覀儼嘟裉炀桶l(fā)生了一件寬容的事件。

今天下午，準(zhǔn)備上第三節(jié)課提前休息的我，看見同班同學(xué)唐一桓正怒火沖沖的站在座位上與胡正吵架。老師進(jìn)來了，對(duì)唐一桓說：“唐一桓，你給我上來!”我正高興著，有好戲看了。果不出我所料，唐一桓竟然火氣沖沖大聲對(duì)老師反駁道：“不!”全班被唐一桓嚇到了，接著我們像看戲似看著唐一桓怎么收?qǐng)?。老師安靜的把唐一桓拉上了講臺(tái)，然后思考了一下。我們心想：這次唐一桓惹的禍也太大了!我們的心里像抱著一只兔子一樣，砰砰的跳。老師發(fā)話了：”唐一桓，你看我都等你平靜了才說話的，我剛才摸了一下你的心跳大約是120，現(xiàn)在大約是80，是正常人的心跳。給我們說說吧!怎么一回事?還有，周裕然、胡正，上講臺(tái)來!”

唐一桓開始講述剛剛下課發(fā)生的事：“我和胡正在耍，他跑得太快了，”老師沒等他說完，就問道：“你追不上人家，你撕他的書干啥?”

“老師，他只撕了封面!”胡正補(bǔ)充道。

“哦，是這樣，那周裕然呢?”

“我去勸架，被他們打到了。”周裕然邊摸手邊說道。

老師突然說：“我給你們講一個(gè)故事吧!峨眉山的猴子被人們給嬌慣了，有一天，一直猴子去搶一個(gè)人的背包，那人呢，有討厭猴子，就你爭(zhēng)我搶，引來許多人圍觀，后來，園長(zhǎng)就把猴子給打死了。寬容，會(huì)使事往好的方面發(fā)展。如果，那人把包里的`東西都拿出來，剩下包給猴子，就不會(huì)發(fā)生那么血腥的后果?！?/p>

一節(jié)課上完了，老師給我們上了一節(jié)有意義的課。