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教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇一

20xx年8月28日，我校舉辦了“見(jiàn)習(xí)崗教師培訓(xùn)”工作會(huì)議，會(huì)中針對(duì)十六位即將進(jìn)入教師工作崗位的青年教師進(jìn)行了系統(tǒng)全面的教師業(yè)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)。

教育是清澈的，選擇了教育就是選擇了清純，選擇了奉獻(xiàn)。

青年教師首先要樹(shù)立正確的教育思想，即“四有好老師”的第一條：有理想信念。必須堅(jiān)持立德樹(shù)人、為黨育人、為國(guó)育才、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

青年教師要有教育情懷：即道德情操。把教育當(dāng)作事業(yè)去做，我們能給學(xué)生多少愛(ài)，學(xué)生就能有多大學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的愛(ài)是會(huì)傳染的！

青年教師要做好轉(zhuǎn)變：角色轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該做學(xué)生的筑夢(mèng)人和引路人。必須身正為范，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給大腦充電，豐盈自身，適應(yīng)時(shí)代的新形勢(shì)，適應(yīng)即本事，加強(qiáng)自己的修為，不為外欲所惑，淡然前行，以自己的實(shí)際行動(dòng)激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

青年教師要樹(shù)立思維培養(yǎng)意識(shí)：重構(gòu)學(xué)生思維模式。培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離“奴才”思維模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判性思維能力、實(shí)踐操作能力。

青年教師工作態(tài)度要積極主動(dòng)：合力共向。日新是我們共同的家，需要全方位呵護(hù)她，積極參與，精細(xì)化管理，群策群力，不等不靠，主動(dòng)工作而不是被動(dòng)躺平等待。

張春蓮主任首先發(fā)言，介紹學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)，在服務(wù)好新入職青年教師的同時(shí)也提出了學(xué)校的紀(jì)律要求。

許維莉主任對(duì)教學(xué)教研常規(guī)做了詳細(xì)的說(shuō)明，為新入職的青年教師如何備課、上課、處理作業(yè)、聽(tīng)課、評(píng)課等方面指明了方向。青年教師們認(rèn)真聆聽(tīng)并詳細(xì)記錄。

閆丹主任就教育教研實(shí)際工作與學(xué)生管理工作作出了詳細(xì)說(shuō)明，向新入職教師們提出工作要求，并在班主任工作、學(xué)生日常行為規(guī)范等方面做出了具體的說(shuō)明。

最后，由李來(lái)順校長(zhǎng)（主管德育工作）、楊明校長(zhǎng)（主管教學(xué)工作）進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)新入職的青年教師表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。

相信在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力下，日新學(xué)校定當(dāng)日新月異、更上一層樓。

教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇二

5月20日—6月20日，是教育部自20xx年開(kāi)展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)以來(lái)的第10個(gè)宣傳月，今年的主題是“砥礪十年奠基未來(lái)”。5月21日，20xx貴州省學(xué)前教育宣傳月在遵義啟動(dòng)。

據(jù)介紹，近年來(lái)，我省高度重視學(xué)前教育，學(xué)前教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速健康發(fā)展，多次獲得中央及教育部領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。在快速發(fā)展的同時(shí)，部分幼兒園嚴(yán)重的“小學(xué)化”現(xiàn)象對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生了巨大傷害。宣傳月活動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過(guò)程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

啟動(dòng)儀式上，遵義市幼兒園和小學(xué)的老師和孩子們帶來(lái)了精彩的'節(jié)目表演，幼兒園及小學(xué)教育專(zhuān)家向現(xiàn)場(chǎng)觀眾解讀了教育者如何做好幼小銜接工作，與會(huì)代表還對(duì)遵義市實(shí)驗(yàn)幼兒園將入學(xué)準(zhǔn)備滲透生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地觀摩。

據(jù)悉，宣傳月啟動(dòng)后，全省各市州、縣將開(kāi)展形式多樣的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展公益講座、專(zhuān)家訪談、開(kāi)放日、家長(zhǎng)講座等多種活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳正確的兒童觀、教育觀。同時(shí)，組織幼兒園和小學(xué)廣泛參與，同步開(kāi)展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)幼小協(xié)同，雙向銜接。

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教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇三

為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和理論知識(shí)素養(yǎng)，20xx年9月12日，洩湖鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師在線(xiàn)學(xué)習(xí)何璐老師主講的《幼兒的動(dòng)作和音樂(lè)教學(xué)》專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)方式為自主觀看視頻和微信討論交流，全園共20名教師參加了本次線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

教師們紛紛自覺(jué)、認(rèn)真地觀看視頻。

全體教師在教研微信群進(jìn)行了關(guān)于本次講座的交流探討活動(dòng)，大家暢所欲言，在交流心得中相互學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)中交流，在交流中成長(zhǎng)。本次學(xué)習(xí)為教師們提供了良好的`自學(xué)平臺(tái)，為不斷提高教師們的專(zhuān)業(yè)水平奠定基礎(chǔ)，為今后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與設(shè)計(jì)指明了方向。

教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇四

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師培養(yǎng)，師德為本。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，20xx年10月24日站前實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了面向全體教師的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。

教學(xué)組長(zhǎng)趙老師通過(guò)一些真實(shí)的案例讓教師銘記要時(shí)刻警惕自己的一言一行，接著從體罰與變相體罰帶來(lái)的后果，讓教師明白對(duì)孩子、家庭、幼兒園所帶來(lái)的危害。

通過(guò)此次培訓(xùn)以此規(guī)范教師履職盡責(zé)行為，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，警示教師們要常懷警戒之心，守住做教師的底線(xiàn)。

為了更好地踐行師德為先的宗旨，教師們紛紛在《師德師風(fēng)承諾書(shū)》上莊嚴(yán)地簽下自己的名字，標(biāo)志著在今后的工作中，我園每一位教師都會(huì)遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、潛心育人，為幼兒的'健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

王園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行了簡(jiǎn)單而隆重的宣誓儀式，相信在場(chǎng)的每位教師都能牢記自己的使命，把誓詞的每字每句滲透到實(shí)際行動(dòng)中，使誓詞不再僅僅活躍于紙張之上，而是成為教師們切切實(shí)實(shí)的職業(yè)準(zhǔn)則，以及鞭策教師們成長(zhǎng)的力量。

不忘初心共筑夢(mèng)，立德樹(shù)人譜新篇。本次師德師風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了我園全體教師的職業(yè)道德意識(shí)，使教師們時(shí)刻謹(jǐn)記師德對(duì)于教師工作的重要性，不忘從教初心，牢記育人使命，教師們將繼續(xù)在學(xué)前教育的這片熱土上躬耕前行。

教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇五

九月的涼風(fēng)送走了夏的酷暑，迎來(lái)了秋的收獲。為進(jìn)一步理清學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作思路，推動(dòng)新學(xué)期各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展，9月2日上午，蘭州市七里河小學(xué)召開(kāi)線(xiàn)上全體教師秋季開(kāi)學(xué)培訓(xùn)工作會(huì)議。本次會(huì)議本著科學(xué)有效、精準(zhǔn)防控疫情，確保教育教學(xué)秩序全面恢復(fù)；并就秋季開(kāi)學(xué)防疫工作逐項(xiàng)梳理，逐項(xiàng)定人，夯實(shí)責(zé)任，確保每一項(xiàng)要求落實(shí)到位，確保秋季開(kāi)學(xué)全體師生平安有序；全校上下在開(kāi)學(xué)后迅速進(jìn)入狀態(tài)，知曉突發(fā)疫情緊急應(yīng)對(duì)措施，做好精準(zhǔn)疫情防控；校園安全重中之重，緊抓安全，給師生一片和諧、自由發(fā)展的凈土；班主任老師以全新的.精神面貌和工作激情迎接新學(xué)期，落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

邴舒琳老師以“開(kāi)學(xué)疫情防控安全教育”為主題，從明確“三案九制”、開(kāi)學(xué)須知、日常工作規(guī)范、突發(fā)事件應(yīng)急處理方法等方面進(jìn)行解讀。讓全體老師落實(shí)責(zé)任、慎始如終，扎實(shí)做好常態(tài)化疫情防控工作；要心中有底、手頭有序，精心做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。對(duì)于開(kāi)學(xué)后可能出現(xiàn)的突發(fā)情況出示詳細(xì)的應(yīng)急流程圖，一切皆有章有序。

教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇六

為幫助新教師盡快適應(yīng)工作要求，邁好職業(yè)成長(zhǎng)的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部將對(duì)20xx年考錄的35名新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、新時(shí)期師德修養(yǎng)、班級(jí)管理、教師心理健康等。通過(guò)培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的師德修養(yǎng)，提高對(duì)新課改的.理解和認(rèn)識(shí)，豐富教育方法和手段，樹(shù)立正確的人才觀、教育觀、評(píng)價(jià)觀，熟悉教育政策法規(guī)和本市教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，形成為xx教育的騰飛而努力的責(zé)任感和使命感,讓新教師們?cè)谂嘤?xùn)中充實(shí)、在培訓(xùn)中鍛煉、在培訓(xùn)中提升。

8月31日新教師培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮在xx市第五小學(xué)舉行，教育局教師教育科邢斌科長(zhǎng)和教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部張麗主任參加了此次開(kāi)學(xué)典禮。邢科長(zhǎng)做了專(zhuān)題發(fā)言，向新教師明確提出本次培訓(xùn)的目的，并期望大家珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)展自身，在xx的教育平臺(tái)上找到屬于自己的一方舞臺(tái)。

集中培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)部和教研部成員將組成聽(tīng)評(píng)課小組，負(fù)責(zé)對(duì)新教師一年內(nèi)在各自學(xué)校的教育教學(xué)情況跟蹤考核。

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教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇七

為了幫助技術(shù)組新教師盡快適應(yīng)工作崗位，站穩(wěn)講臺(tái)，提升教育教學(xué)能力，完成角色身份的轉(zhuǎn)變，8月24日上午，在遠(yuǎn)志樓網(wǎng)絡(luò)機(jī)房三，開(kāi)展了對(duì)新教師的學(xué)科教學(xué)技能的培訓(xùn)活動(dòng)，此次活動(dòng)由技術(shù)教研組組長(zhǎng)舒媛老師主持，新教師歐承凱、夏和添參加。

舒老師主要針對(duì)如何開(kāi)展實(shí)施健康課堂、信息中心的日常工作內(nèi)容、學(xué)科發(fā)展、以及如何以一個(gè)良好的工作態(tài)度迎接挑戰(zhàn)展開(kāi)培訓(xùn)。同時(shí)對(duì)教材中的“信息及其特征”這一節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了試講指導(dǎo)，提出了許多寶貴的意見(jiàn)。

舒老師強(qiáng)調(diào)，信息技術(shù)教師的課堂要生動(dòng)有趣，善于從實(shí)際生活出發(fā)，關(guān)注熱點(diǎn)話(huà)題，從而激發(fā)學(xué)生興趣。對(duì)于理論知識(shí)的講解要生動(dòng)活潑，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，多提問(wèn)，多和學(xué)生互動(dòng)溝通等。對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。最后，舒老師指導(dǎo)兩位新教師開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該做什么，如何讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課感興趣，重視信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

此次培訓(xùn)活動(dòng)意義重大，兩位新老師收獲頗豐，極大地幫助了新教師更快地站穩(wěn)講臺(tái)，站好講臺(tái)。同時(shí)也對(duì)新教師盡快熟悉學(xué)校,適應(yīng)和進(jìn)入教師角色,提高教學(xué)質(zhì)量都起到了重要的作用。新教師是學(xué)校的未來(lái)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。相信在骨干教師的帶領(lǐng)下，新教師將為學(xué)校的發(fā)展注入源源不斷的新活力。

教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)標(biāo)題篇八

2022年4月27日，武侯區(qū)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)學(xué)班第三天培訓(xùn)老師們繼續(xù)相約線(xiàn)上，開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)之旅。

上午由天府四中數(shù)學(xué)學(xué)科中心主任，成都市優(yōu)秀青年教師，成都市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，天府新區(qū)優(yōu)秀班主任，川師大研究生導(dǎo)師，中學(xué)高級(jí)教師張小艷老師帶來(lái)關(guān)于《學(xué)生自主管理的班集體建設(shè)》的專(zhuān)題講座。

葉瀾教授說(shuō)過(guò)“教天地人事，育生命自覺(jué)”，真正人的教育，是充滿(mǎn)生命活力的人的教育。張小艷老師通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的學(xué)生案例以及分享學(xué)校的勞動(dòng)活動(dòng)，提高了學(xué)生的生活自理能力，增強(qiáng)了集體觀念與互助意識(shí)，很好地詮釋了對(duì)學(xué)生的尊重，以及充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性、自為性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。

張老師就“生活自理”、“學(xué)習(xí)自覺(jué)”、“行為自律”、“人格自強(qiáng)”、“文化自信”五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)而全面的介紹，也就之前老師們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題進(jìn)行了解答，給老師們提供了切實(shí)可行的方法，例如學(xué)生自主管理探索，營(yíng)造出了一套班級(jí)激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系，形成了學(xué)生“操行分”銀行管理模式。例如對(duì)課程資源的統(tǒng)整，在教學(xué)實(shí)施中充分展現(xiàn)學(xué)生的自主性。最后，老師們也紛紛向張老師請(qǐng)教平時(shí)在教學(xué)管理、班級(jí)管理中的困惑，張老師也傾囊相授，一一作出解答。

下午的培訓(xùn)由成都市行知小學(xué)數(shù)學(xué)教師，正高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師，四川省首批教書(shū)育人名師，四川省鼎興名師工作室領(lǐng)銜人，四川省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)個(gè)人，四川省科教頻道專(zhuān)訪人物，成都市特級(jí)教師，成都市名師工作室領(lǐng)銜人，《小學(xué)教學(xué)》封面人物，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育分會(huì)理事楊薪意老師帶來(lái)《數(shù)學(xué)教師——課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》。

楊老師以“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師，如果堅(jiān)持寫(xiě)三年教學(xué)反思一定能成為名師”這句話(huà)開(kāi)場(chǎng)，讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到反思的重要性。楊老師通過(guò)現(xiàn)狀剖析、可取視點(diǎn)、理念認(rèn)知、課例分享四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)而深刻的講解。楊老師細(xì)致入微的介紹了反思的“十點(diǎn)”。精彩之點(diǎn)：興奮點(diǎn)、驅(qū)動(dòng)點(diǎn)、機(jī)靈點(diǎn)、意外點(diǎn)、感動(dòng)點(diǎn)；遺憾之點(diǎn)：未生成點(diǎn)、未反應(yīng)點(diǎn)、未處置點(diǎn)、未預(yù)設(shè)點(diǎn)、不舒服點(diǎn)；讓老師們清晰地明白去反思什么，怎么反思，并且結(jié)合未來(lái)教育和國(guó)家政策優(yōu)化自己的教育理念，走向育人，走向我們的課堂，最后還就評(píng)價(jià)與評(píng)估給老師們進(jìn)行了區(qū)分，去體會(huì)我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)每道題背后的價(jià)值。

這一天的講座讓老師們對(duì)學(xué)生管理有了明確的方向，以生為本去做教育，開(kāi)展活動(dòng)，也對(duì)自身的教學(xué)反思優(yōu)化有了深刻的認(rèn)識(shí)，拓展了老師們的視野，更新了教學(xué)理念，提升了專(zhuān)業(yè)水平，也為老師們之后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。