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最新個性發(fā)展自我評價表 個性發(fā)展自我評價自我評價(模板14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-17 02:57:09
最新個性發(fā)展自我評價表 個性發(fā)展自我評價自我評價(模板14篇)
時間:2023-12-17 02:57:09     小編:BW筆俠

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

個性發(fā)展自我評價表篇一

如果對“全面發(fā)展”理解不當,以為“全面發(fā)展”就是“面面俱到”和無所不能,的確就很容易導致“全面平庸”,但真正的“全面發(fā)展”所追求的恰恰是個性的卓越。

“個性”是“人的基本品質(zhì)和素養(yǎng)的總和在每一個孩子身上不同的優(yōu)化結(jié)構(gòu)”。它有三個方面的含義:一、“個性”必須首先以人的基本品質(zhì)和素養(yǎng)的總和為前提,它強調(diào)的是個性發(fā)展的共同性一面;二、“個性”也是人的基本品質(zhì)和素養(yǎng)的總和在每一個孩子身上的不同結(jié)構(gòu)。這種不同的結(jié)構(gòu)是每一個孩子個性發(fā)展的獨特性一面,它是因材施教、個別對待的依據(jù);三、我們不僅要承認每個孩子應該有不同的素質(zhì)結(jié)構(gòu),同時還要使這個結(jié)構(gòu)達到最優(yōu)化的發(fā)展。

首先,“全面發(fā)展”是“個性發(fā)展”的基礎。人的發(fā)展要想真正形成自己突出的個性特點并具有較強的可持續(xù)性,就必須使自己的素質(zhì)達到一定的全面性,特別是在人的那些最基本的素質(zhì)方面,更是不能缺失。沒有人基本素質(zhì)的相對完整、和諧的發(fā)展,個性及特長的發(fā)展就缺乏基礎,就會失衡,這樣的個性和特長發(fā)展實際上就是片面和畸形發(fā)展。按照馬克思的觀點,“人的全面發(fā)展”是人的“自由個性”形成的基本條件。他認為,要使“自由個性”成為可能,“能力的發(fā)展就要達到一定的程度和全面性”,因為“自由個性”是“建立在個人全面發(fā)展和他們共同的社會生產(chǎn)能力成為他們的社會財富這一基礎上的”。事實上,一個人的基本素質(zhì)如果沒有一定的全面性,那他也就在發(fā)展上失去了選擇個性和形成特長的條件,就失去了自由發(fā)展的前提,就只能被迫在一個狹窄的范圍內(nèi)片面、畸形地發(fā)展,其結(jié)果,與其說是個性的凸現(xiàn),還不如說是個性的扭曲。任何一種創(chuàng)造性才能,都是人的知識、能力、道德、審美、意志和身體等各方面素質(zhì)的有機組合,是一種“合力”。

其次,“個性發(fā)展”又是“全面發(fā)展”的動力。個性,是社會化過程中的個體在社會諸因素的影響下逐漸形成的獨特性格、文化、素質(zhì)特征。個性是個體的“名片”,是個體社會化存在的外在表征。社會學家從社會學角度論及教育本質(zhì)時指出,教育是個體社會化的過程。個體由出生時的“自然人”成為一個知曉社會規(guī)范,掌握一定的人類文化知識的“社會人”的過程就是教育。在個體的自然遺傳因素、所處的環(huán)境、所受的教育及個體本身的能動性等諸多因素影響下,每個個體的社會化過程都是絕無僅有的“經(jīng)典”,個體社會化就是促使不同個體的個性健康地發(fā)展成長。從這個意義上說社會主義關于人的全面發(fā)展教育應該是“個性的健康和諧發(fā)展教育”。這樣,“個性發(fā)展”就成了人追求“全面發(fā)展”的動力。

再次,“全面發(fā)展”和“個性發(fā)展”又是相輔相成的過程。促進孩子個性全面發(fā)展就是孩子個人的全面自由發(fā)展,全面自由發(fā)展的過程就是孩子的個性化形成過程。孩子的個性化是與社會同向的個性化,自由發(fā)展是與社會同向的自由發(fā)展,否則將受到抑制。個性發(fā)展是指個體在需要、生活習慣、性格、能力、興趣、價值觀等方面形成的穩(wěn)定的心理特征。孩子的全面發(fā)展是個性發(fā)展的基礎,就孩子個人來講,個性特長的發(fā)展才是全面發(fā)展的核心所在,因為,沒有個性特長的發(fā)展,其全面的發(fā)展就無從談起。全面發(fā)展具體到每個人身上就是個人的全面發(fā)展,并非一模一樣的全面發(fā)展。即使是相似的、共有的東西也將以獨特的方式體現(xiàn)于一個一個人身上。劉翔是劉翔的全面發(fā)展,姚明是姚明的全面發(fā)展,華羅庚是華羅庚的全面發(fā)展。

人的全面發(fā)展的過程,也是人的個性化發(fā)展的過程,二者的發(fā)展是一個基本一致的過程。所謂全面發(fā)展,就是個性的全面發(fā)展;所謂個性發(fā)展,就是全面發(fā)展的個性。離開了人的個性發(fā)展談全面社會,其結(jié)果是所有的人會變成毫無差異的同一產(chǎn)品的復制品,離開了人的全面發(fā)展談個性發(fā)展,那么所有的人就會成為毫無聯(lián)系的各自絕對獨立的封閉個體。因此,全面發(fā)展的個人,同時也應該是有個性的人。如果無視人的個別差異,強求一律化和平均化的發(fā)展,我們造就的就只能是碌碌無為、毫無個性特點和創(chuàng)造性的庸才。

人的精力是有限的,要想在某一方面有較突出的發(fā)展,就不能平均使用力量,就必須使自己的發(fā)展有適當?shù)钠??!秾O子·虛實篇》中講:“故備前則后寡,備后則前寡,備左則右寡,備右則左寡,無所不備則無所不寡?!边@盡管講的是軍事上的排兵布陣,但其哲理對我們理解人的發(fā)展問題也頗有啟發(fā)。由此而引申,在人的發(fā)展上也是有所得必有所失,處處用力則處處無力,事事欲成則事事無成,要想有所為就要有所不為,要想有所重就得有所輕。在人的發(fā)展上,也是有“機會成本”的。不同側(cè)重的發(fā)展目標對素質(zhì)有不同的偏重和不同的組合,也必然產(chǎn)生相應的素質(zhì)偏移,甚至產(chǎn)生素質(zhì)上的盲點和盲區(qū)。孩子首先是全面發(fā)展的個人,同時,還要在全面發(fā)展的基礎上有突出的興趣和特長,以凸顯其才能、尊嚴、自信和今后持續(xù)發(fā)展的動力,從而以鮮明的個性色彩加入到所在的集體中。

個性發(fā)展自我評價表篇二

我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通,同他們建立良好的關系,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,并積極參與其中,在運動中體會快樂,收獲健康。我身上還存在著不少缺點和不足,今后,我要加倍努力,不斷完善自我。

范文二:我的興趣廣泛,計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學一起踢足球外,節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,提高了我與人交流與溝通的能力。:我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上,我取得了一些成績,另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的作文經(jīng)常被當做范文,這令我很是驕傲!

范文三:從小到大,對學習,我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的`理想。

范文五:我的長處是繪畫。這正是因為我喜歡繪畫,于是對繪畫便有了極高的熱情。自然,有了熱情也就有了動力。我喜歡繪畫已經(jīng)到了一種難以放手的地步了,不,應該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫,也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚,以我現(xiàn)在的能力來說,離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時候還遠著昵……我現(xiàn)在的級別也只是初學者,就想要學寫字的人剛剛學會了如何拿筆一樣,只是剛剛有能力去做接下來的事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實現(xiàn)接下來的事的,我也有機會實現(xiàn)我的夢想。所以,今后無論怎樣,我也要繼續(xù)努力下去,努力提升我的繪畫水平,絕對不要放棄!!!!

范文六:我喜歡唱歌,在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大,對學習,我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。突出。

范文七:本學期我不僅注重學習成績,還在課余時間廣泛的閱讀課外書,尤其喜歡讀一些名著和當代小說。我還參加了學校的舞蹈隊,曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日。藝術節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績,還參加了主持人大賽,獲得了好成績,擔任了藝術節(jié)歌唱比賽的主持人,有較好的表現(xiàn)。

范文八:我對藝術很有興趣,從小學起開始學習美術。直到現(xiàn)在,我每周堅持畫一次素描。從小學到現(xiàn)在,我曾獲得過多項藝術獎項,積極參加學校的藝術活動,并且我一直在班宣傳組工作,負責板報設計、制作?,F(xiàn)在我擔任宣傳委員一職,這也有助于我美術興趣地發(fā)展。除此之外,我對體育活動很感興趣,我曾學習過乒乓球,乒乓球也是我的又一極大愛好。我每周堅持抽時間到戶外運動,比如打羽毛球,籃球,輪滑,跳繩等,以繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛好和特長。

個性發(fā)展自我評價表篇三

近日,華中科技大學文華學院院長劉獻君為該院“文華學院大學生創(chuàng)業(yè)基地”揭牌,并參觀了xxxx級機電專業(yè)學生張帆在學校創(chuàng)辦的“張帆創(chuàng)新工作室”和xxxx屆電信專業(yè)畢業(yè)生李宇迪創(chuàng)辦的“宇迪創(chuàng)新工作室”。這是該院給學生創(chuàng)業(yè)“空間”的一個措施。

記者在“張帆創(chuàng)新工作室”看到,張帆同學在校擁有四項國家發(fā)明專利和46項產(chǎn)品創(chuàng)新課題,現(xiàn)已完成其中26項課題。他憑借自己的實力加入了中國發(fā)明協(xié)會,在“xxxx中國大學生年度人物”參評中進入前200名;在xxxx年他被評為“xxxx年湖北大學生年度人物”前10強,獲得“科技創(chuàng)新年度人物”稱號。

畢業(yè)生李宇迪于xxxx年在校期間研制的“高性能低畸變電子鎮(zhèn)流器”獲得國家專利,他應邀參加第八屆中國北京科技產(chǎn)業(yè)博覽會。許多企業(yè)想要購買這項專利,甚至一家外國企業(yè)出百萬元的.專利費。xxxx年他在畢業(yè)后,放棄月薪萬元的工作,選擇了白手起家艱難創(chuàng)業(yè)之路,創(chuàng)辦了“武漢奧迪爾照明有限公司”,任執(zhí)行董事兼技術總監(jiān),用專利為社會服務,獲武漢市大學生創(chuàng)業(yè)明星稱號。

據(jù)劉獻君介紹,文華學院在9年的辦學中,已經(jīng)逐步找到了獨立學院辦學的規(guī)律,辦大學就是要辦出一個氛圍,辦出特色。在充分調(diào)研和總結(jié)的基礎上,xxxx年他們提出了辦個性化教育特色的大學,努力探索為每一個學生提供適合的教育。此后,該院提出了“立志、空間”的個性化教育的思路,在實踐中探索個性化教育的實施新途徑。

該院幫助學生“立志”,把學生發(fā)展引導至正確的航道上來;為學生提供發(fā)展“空間”,實施多樣化人才培養(yǎng)模式,量身定做個性化培養(yǎng)方案;加強實踐教學,讓學生了解社會,認識自我,增強能力;實施針對性教學和個性化課表,激發(fā)學生的學習興趣;設置潛能導師,幫助學生發(fā)掘自身優(yōu)勢潛能,指導學生進行職業(yè)生涯設計。現(xiàn)在,個性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像張帆、李宇迪一樣的學生。

為了展示學生的個性和激發(fā)潛能,該院將學生參加社會各類學科專業(yè)和技能競賽當作個性化教育的第二課堂和檢驗平臺,僅在xxxx-xxxx學年,該院學生就參加省級和國家級各類學科專業(yè)和技能大賽38項,其中全國性競賽17項,省市級競賽21項,共獲得各類獎765項,獲獎學生達837人次。xxxx年12月,在全國大學生綠色建筑創(chuàng)意設計大賽頒獎典禮上,文華學院參賽團隊的設計作品“綠色生態(tài)窯洞”榮獲“最具生態(tài)可持續(xù)獎”,該院成為本次比賽“十佳”獎項獲得院校中唯一一所獨立學院(民辦)院校。

據(jù)了解,在進行個性化教育探索和實踐后,近年來該院各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率明顯提高,xxxx屆熱動專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%、機械專業(yè)94%、電氣專業(yè)97%。xxxx年船舶專業(yè)第一屆畢業(yè)生的就業(yè)率為97%、機械專業(yè)達100%。全院畢業(yè)生就業(yè)率近年來保持在90%以上。

個性發(fā)展自我評價表篇四

我是一名即將畢業(yè)的高三學生,在陳經(jīng)綸中學學習的幾年時間,我學到了豐富的知識,通過老師們的耐心幫助,也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學會了獨立,在困難面前不后退。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,百倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

三年的學習生活,讓我逐步樹立了正確的人生觀和價值觀,不斷走向成熟。我對知識充滿渴望,對理想的實現(xiàn)有了目標的追求,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng) 了我務實進取、做事認真負責的作風和良好的團隊精神。

正因如此,在高中階段的學習過程中,我能夠比較認真對待每一門課程,認真預習,積極復習,不斷改進學習方法,制訂學習計劃,合理安排時間而且我喜歡閱讀我把學習當成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。

在道德品質(zhì)上,我關心了解時事,具有國家和民族自豪感,遵紀守法,尊敬長輩、老師,團結(jié)同學。舉止文明,熱愛勞動,樂于助人,自覺愛護衛(wèi)生,并用寒暑假時間參加社會實踐。我春節(jié)后在社區(qū)撿爆竹皮,在圖書館整理圖書,在博物館做向?qū)У鹊取?/p>

我誠實守信,做事講原則,說到做到,不推卸責任,有自制力,做事堅持有始有終。有合作精神,態(tài)度認真,專心,勇于迎接挑戰(zhàn)。學習態(tài)度積極,不逃避困難,虛心向同學請教,愛鉆研。我很有自信,但不自我。為人誠懇,性格陽光,有進取心,堅持腳踏實地。

作為**中學的學生,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學這所近九十年的老校度過了將近六年時光。這短短的幾年中,我已經(jīng)從一名普通同學,逐漸成長為能夠獨立創(chuàng)新地開展全校學生工作的一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)綸學子。這幾年中,我做過班里的組長,語文課代表,我一直盡心協(xié)助老師,為同學們服務,做好自己的工作,并在擅長科目上起帶頭作用,不讓老師費心。對于同學們的困難,我總樂于幫助,有問題了,我也耐心解答,所以在班里也很有人緣。

個性發(fā)展自我評價表篇五

我還主持著學校的大小活動。與合唱、話劇相比,主持人這個身份無疑更讓我充滿自信。我順利主持了學校的各種活動,如微笑傳東城激情迎奧運活動、慶祝奧運會倒計時一百天活動等。另外,我還將學校的特色活動進行了報道,在《中學時事報》《校園報告三十九度二》雜志上刊發(fā)了文章。

一次偶然,我成為了學校的代表,與東城區(qū)其他7所學校的學生會主席、團委副書記們一同組織了東城區(qū)高中生辯論大賽。也正是這次組賽的經(jīng)歷改變了我整個高中生活。我作為校學生會主席以組織區(qū)里的辯論賽為契機,將學校的學生會進行了重組。

學習是學生的本分,經(jīng)過高一的努力,我抓住了文理分班的機會,從普通班考入了文科重點班。在這個學習氛圍更加濃郁的班級里,我和身邊的.伙伴一同徜徉在知識的海洋中。當然,我們都不是死讀書的人,一本小說,一部電影,都會成為我們課余生活的話題。在文科班里,處處都蕩漾著文藝的氣息。

記者、主持人、學生會主席,青春的圖畫在一點點變得清晰,漸趨濃郁。

就是這樣,多重身份的轉(zhuǎn)換之下,我努力學習,用心生活。

個性發(fā)展自我評價表篇六

(一)。

從小到大,對學習,我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

(二)。

在高中階段的學習過程中,我能夠認真對待每一門課程,認真預習,積極復習。遇到問題,向同學請教,向老師咨詢。我會不斷改進學習方法,調(diào)整學習計劃,合理安排時間。我把學習當成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。

(三)。

個性發(fā)展對于我們的學習和生活都有很大的幫助,學習彈鋼琴對于我在欣賞美,感受美,表現(xiàn)美方面都有很大的幫助,大大提高了我在藝術方面的修養(yǎng)。我認為,在今后,我在鋼琴及藝術方面一定還能夠取得令我滿意的成就。制作手工品,可以鍛煉我們的動手能力、協(xié)調(diào)能力,從而促進大腦的發(fā)育,也是生活中休閑的好方法。

(四)。

我是一個性格開朗又有熱情的一個女孩兒,適應能力強,最大的愛好就是看電影和讀書。在校期間我積極參加各項校園活動,喜愛交朋友,與人為善,樂于助人。能夠很好地完成老師安排的各項作業(yè)與任務。

我對于時間觀念也比較強,不喜歡遲到,做事認真,在上學期間從來沒有遲到早退過,也很少請假。組織能力也很強,很多次的班級活動都是我組織策劃的,口才也比較好,曾多次主持主題班會。

生活中我也是屬于很幽默的那種人,常常能給身邊的朋友和同學帶來很多歡笑。

(五)。

本學期我不僅注重學習成績,還在課余時間廣泛的閱讀課外書,尤其喜歡讀一些名著和當代小說。我還參加了學校的舞蹈隊,曾在豐臺區(qū)的文藝晚會上表演過扇子舞等舞蹈節(jié)日。藝術節(jié)上我不僅參加朗誦比賽獲得佳績,還參加了主持人大賽,獲得了好成績,擔任了藝術節(jié)歌唱比賽的主持人,有較好的表現(xiàn)。

(六)。

我是一個熱愛生活,做事認真的人。在高中階段的學習生活中,我不但學到了豐富的知識,同時,在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設法去解決問題,克服困難。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

在高中階段的學習過程中,我能夠認真對待每一門課程,認真預習,積極復習。遇到問題,向同學請教,向老師咨詢。我會不斷改進學習方法,調(diào)整學習計劃,合理安排時間。我把學習當成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。

我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通,同他們建立良好的關系,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,并積極參與其中,在運動中體會快樂,收獲健康。

我身上還存在著不少缺點和不足,今后,我要加倍努力,不斷完善自我。

(七)。

我善于思考、勤于動手,求知欲強,具有較強的團隊精神,即使有時心情煩躁也能及時地進行自我調(diào)整。從小到大,對學習,我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度。高中期間,我努力學習,全面發(fā)展,曾多次名列班級前三。我不僅積極協(xié)助老師開展工作,是老師的得力助手,在同學朋友遇到問題時,我也會以一顆真誠的心來幫助他們。當然在遇到困難時,我也曾想過放棄。高一時,我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績不盡如人意,但在父母老師與朋友們的鼓勵下,我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時,我積極參加社會公益活動,一次次的社會實踐活動讓我深知團隊協(xié)作精神與采取切實有效的計劃都是非常重要的個性發(fā)展自我評價個性發(fā)展自我評價。此外,我愛好廣泛,在音樂和體育方面尤為突出。我不僅能夠獨奏鋼琴,具有較好的聲樂基礎,同時也十分愛好體育運動,如籃球、游泳等。并在籃球聯(lián)賽上做出過較大貢獻。

(八)。

我是一個熱愛生活,做事認真的人。在高中階段的學習生活中,我不但學到了豐富的知識,同時,在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設法去解決問題,克服困難。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

個性發(fā)展自我評價表篇七

1、我性格溫和、成熟穩(wěn)重、勤奮誠實多年跨國企業(yè)工作經(jīng)歷,熟悉多種行業(yè)的財務制度,如:制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、貿(mào)易、廣告業(yè)等。擁有財務戰(zhàn)略、成本預算、成本管理能力和財務風險控制能力。能流利用英語進行書面及口頭溝通,對工作有著高度的責任感,有著良好的團隊合作意識以及較強的領導及管理能力。

3、多年會計從業(yè)經(jīng)歷,經(jīng)驗豐富,能獨立進行全盤賬務處理,熟悉收支核算及財務分析,熟悉增值稅一般納稅人財務核算及網(wǎng)上報稅流程,,能熟練運用office辦公軟件及金蝶k3、用友等財務軟件。踏實肯干,吃苦耐勞,能適應各種工作環(huán)境。認真,負責,嚴謹?shù)皇ъ`活,善良,正直。

4、多年從事會計師事務所審計工作,有良好的宏觀分析能力,熟悉行業(yè)的稅收等法律法規(guī)和國家政策,涉及紡織,環(huán)保,貿(mào)易企業(yè)以及其他制造和服務業(yè)。良好的微觀財務分析能力,熟悉各行業(yè)財務管理和會計處理,了解上市公司、創(chuàng)業(yè)板相關政策和財務信息處理辦法,特別是金融衍生工具的財會處理,cpa通過稅法和戰(zhàn)略風險管理。熟悉各類財務軟件,包括sap,用友,金蝶等,學習能力強,善于溝通。

5、有著全盤業(yè)務處理能力和良好的職業(yè)判斷能,擅長掌握財務核算方向,進行財務分析,了解財務、稅務、金融制度,能夠合理調(diào)配資金,進行相應的稅務籌劃,可獨立完成各項財務工作。有著一般納稅人、小規(guī)模納稅人、核定征收、工業(yè)、商業(yè)、連鎖、外資、貨代等行業(yè)的實際工作經(jīng)驗。熟練使用計算機解決財務工作實際問題,行業(yè)和工作適應能力強。

6、有著美國金融業(yè)工作經(jīng)驗以及高度的責任心,以尋求在國內(nèi)投資領域長期的發(fā)展。cfa,美國cpa通過財務會計和商業(yè)法規(guī)。計算機技能:bloomberg,sql,vba,matlab,excel,word,powerpoint。

7、 我性格溫和、成熟穩(wěn)重、勤奮誠實,善于溝通,能夠敏銳捕捉市場信息;積累了豐富的金融投資領域?qū)I(yè)知識,具備一定的金融界的人脈,有著宏觀和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟視野,服務于全球和中國領先的金融公司。較強的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力;較強的責任心與執(zhí)行力;較強的條理性與邏輯能力;具備高壓力高強度環(huán)境下的工作能力,勇于創(chuàng)新,有很強的學習能力,善于接受新事物。

8、善于操作各種投融資工具(銀行、信托、租賃、股權(quán)基金等)為基礎設施、企業(yè)等進行投融資。曾經(jīng)成功運作過多個項目,包括舊城改造、土地一級開發(fā)、商業(yè)地產(chǎn)以及中小企業(yè)的股權(quán)投資和債權(quán)融資等。為人誠實、做事踏實,有著良好的職業(yè)操守和強烈的責任心,善于從投資人角度出發(fā),為他們規(guī)避風險,盡可能取得良好的收益。希望自己的付出在幫助別人得到回報的同時,也提升自我價值。

9、有著經(jīng)濟宏觀、微觀方面的綜合研究分析能力,有較好的市場敏銳度;有較強實戰(zhàn)操作能力;有過出色的投資業(yè)績;對投資顧問的工作有著深刻的理解。從業(yè)多年已累計了豐富的客戶資源,能夠通過實際數(shù)據(jù)說服客戶,懂得與客戶聯(lián)系和溝通。做事有計劃,學習求上進,喜歡不斷挑戰(zhàn)自己。

10、為人豪爽熱忱,做事投入;思維敏捷,喜歡挑戰(zhàn);能吃苦耐勞,抗壓能力強;幽默詼諧,有較強的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。對人、對事觀察入微,擅于分析思考,學習能力強,能從實踐中快速成長。知性,冷靜,細心。正在為cpa和cfa而奮斗。

個性發(fā)展自我評價表篇八

導語:歡迎閱讀小編為您推薦的個性與發(fā)展自我評價范文!

我是一個熱愛生活,做事認真的人。在高中階段的學習生活中,我不但學到了豐富的知識,同時,在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設法去解決問題,克服困難。而每解決一個問題,克服一個困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻,通向成功的彼岸。

我的長處是繪畫。這正是因為我喜歡繪畫,于是對繪畫便有了極高的熱情。自然,有了熱情也就有了動力。我喜歡繪畫已經(jīng)到了一種難以放手的地步了,不,應該是說根本就不愿放手……我希望能畫出一幅漂亮的畫,也愿意為大家創(chuàng)作更多更多畫……我很清楚,以我現(xiàn)在的能力來說,離創(chuàng)作出令人滿意的畫的時候還遠著昵……我現(xiàn)在的級別也只是初學者,就想要學寫字的人剛剛學會了如何拿筆一樣,只是剛剛有能力去做接下來的事了而已、即使是這樣我也很高興……因為我是有希望實現(xiàn)接下來的事的,我也有機會實現(xiàn)我的夢想。所以,今后無論怎樣,我也要繼續(xù)努力下去,努力提升我的繪畫水平,絕對不要放棄!!!!

我喜歡唱歌,在班中我經(jīng)常會陶醉的唱起來.唱歌令我的生活變得多姿多彩。從小到大,對學習,我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

這個學期我參加了許多學科競賽,獲得了優(yōu)異的成績。同時,作為高中生訪日代表團的成員,我十分榮幸地代表全國中學生出訪日本,切身接觸體會了日本社會和日本人民。我也將中國文化藝術同日本人民進行了交流。我還有幸參加豐臺區(qū)業(yè)余黨校,學到了許多有關黨的知識,使我對加入中困共產(chǎn)黨愈加渴望。我全面發(fā)展,張揚個性,表現(xiàn)突出。

個性發(fā)展對于我們的學習和生活都有很大的幫助,學習彈鋼琴對于我在欣賞美,

感受美,表現(xiàn)美方面都有很大的幫助,大大提高了我在藝術方面的修養(yǎng)。我認為,在今后,我在鋼琴及藝術方面一定還能夠取得令我滿意的成就。制作手工品,可以鍛煉我們的動手能力、協(xié)調(diào)能力,從而促進大腦的發(fā)育,也是生活中休閑的好方法。

從小到大,對學習,我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

本人個性良好,缺乏特長,所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等;爭取做到全面發(fā)展。

在高中階段的學習過程中,我能夠認真對待每一門課程,認真預習,積極復習。遇到問題,向同學請教,向老師咨詢。我會不斷改進學習方法,調(diào)整學習計劃,合理安排時間。我把學習當成獲取知識,豐富自己的樂事,對它充滿了興趣。

我有正確的人生觀和價值觀。善于與同學溝通,同他們建立良好的關系,盡最大的努力幫助他人。在生活中,我能夠尊重師長,孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動,以豐富自己的課余生活。我喜歡體育,并積極參與其中,在運動中體會快樂,收獲健康。

我居住社區(qū)樓房的墻壁上,經(jīng)常有人張貼小廣告,嚴重影響了社區(qū)的環(huán)境。我就利用節(jié)假日休息時間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉,遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為,我會主動制止。

我舅舅工作的地方是一家培訓機構(gòu),我把那里當成培養(yǎng)我適應社會能力的場所,高中期間的每一個暑假,我都到這家培訓機構(gòu)進行社會實踐。通過社會實踐,我深深地體會到做任何工作,不僅需要熱情,更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神。

我的興趣廣泛,計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課后時間和同學一起踢足球外,節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過與同齡人的交流,提高了我與人交流與溝通的能力。:我在體育和寫作上有一定的特長。在校運動會上,我取得了一些成績,另外在十項技能大賽上我也獲得了一些獎項。我寫的作文經(jīng)常被當做范文,這令我很是驕傲!

我是一個喜歡獨立思考的人.我認為個性是一個人獨有的特點.而高中生活形成的特點將對一個人走入社會非常重要.高中時期所形成的思考,思維模式?jīng)Q定著人生的意義.我認為,個性就是尋求不同,尋求獨特的生存之道.我希望自己胸懷大志,努力拼搏,成為國家的有用之才.我自己個性發(fā)展的目標是:高一第2學期,在語文,英語,史,地,政,數(shù),理,化功課的學習中達到全優(yōu).在籃球方面力爭達到國家二級運動員水平.本學期在北京“阿迪"五對五籃球?qū)官愔?,取得第四名?/p>

個性發(fā)展自我評價表篇九

近日,華中科技大學文華學院院長劉獻君為該院“文華學院大學生創(chuàng)業(yè)基地”揭牌,并參觀了xx級機電專業(yè)學生張帆在學校創(chuàng)辦的“張帆創(chuàng)新工作室”和xx屆電信專業(yè)畢業(yè)生李xx創(chuàng)辦的“xx創(chuàng)新工作室”。這是該院給學生創(chuàng)業(yè)“空間”的一個措施。

記者在“張帆創(chuàng)新工作室”看到,張帆同學在校擁有四項國家發(fā)明專利和46項產(chǎn)品創(chuàng)新課題,現(xiàn)已完成其中26項課題。他憑借自己的實力加入了中國發(fā)明協(xié)會,在“xx中國大學生年度人物”參評中進入前200名;在xx年他被評為“xx年湖北大學生年度人物”前10強,獲得“科技創(chuàng)新年度人物”稱號。

畢業(yè)生李xx于xx年在校期間研制的“高性能低畸變電子鎮(zhèn)流器”獲得國家專利,他應邀參加第八屆中國北京科技產(chǎn)業(yè)博覽會。許多企業(yè)想要購買這項專利,甚至一家外國企業(yè)出百萬元的專利費。xx年他在畢業(yè)后,放棄月薪萬元的工作,選擇了白手起家艱難創(chuàng)業(yè)之路,創(chuàng)辦了“武漢奧迪爾照明有限公司”,任執(zhí)行董事兼技術總監(jiān),用專利為社會服務,獲武漢市大學生創(chuàng)業(yè)明星稱號。

據(jù)劉獻君介紹,文華學院在9年的辦學中,已經(jīng)逐步找到了獨立學院辦學的規(guī)律,辦大學就是要辦出一個氛圍,辦出特色。在充分調(diào)研和總結(jié)的基礎上,xx年他們提出了辦個性化教育特色的大學,努力探索為每一個學生提供適合的教育。此后,該院提出了“立志、空間”的個性化教育的`思路,在實踐中探索個性化教育的實施新途徑。

該院幫助學生“立志”,把學生發(fā)展引導至正確的航道上來;為學生提供發(fā)展“空間”,實施多樣化人才培養(yǎng)模式,量身定做個性化培養(yǎng)方案;加強實踐教學,讓學生了解社會,認識自我,增強能力;實施針對性教學和個性化課表,激發(fā)學生的學習興趣;設置潛能導師,幫助學生發(fā)掘自身優(yōu)勢潛能,指導學生進行職業(yè)生涯設計?,F(xiàn)在,個性化教育已取得了初步的效果,涌出了一批像張帆、李xx一樣的學生。

為了展示學生的個性和激發(fā)潛能,該院將學生參加社會各類學科專業(yè)和技能競賽當作個性化教育的第二課堂和檢驗平臺,僅在xx—xx學年,該院學生就參加省級和國家級各類學科專業(yè)和技能大賽38項,其中全國性競賽17項,省市級競賽21項,共獲得各類獎765項,獲獎學生達837人次。xx年12月,在全國大學生綠色建筑創(chuàng)意設計大賽頒獎典禮上,文華學院參賽團隊的設計作品“綠色生態(tài)窯洞”榮獲“最具生態(tài)可持續(xù)獎”,該院成為本次比賽“十佳”獎項獲得院校中唯一一所獨立學院(民辦)院校。

據(jù)了解,在進行個性化教育探索和實踐后,近年來該院各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率明顯提高,xx屆熱動專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%、機械專業(yè)94%、電氣專業(yè)97%。xx年船舶專業(yè)第一屆畢業(yè)生的就業(yè)率為97%、機械專業(yè)達100%。全院畢業(yè)生就業(yè)率近年來保持在90%以上。

個性發(fā)展自我評價表篇十

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間高中生活已經(jīng)過去。回想起那個剛剛邁入高中校園時天真幼稚的我,三年的努力與拼搏已使我變得更加成熟穩(wěn)重。

在日常的學習生活中,我性格開朗、樂于助人、善于思考、易于接受新事物。與同學老師關系融洽。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強,尤其在理科學習方面成績優(yōu)異。高中三年來,思考、閱讀和社會實踐使我不斷成長。對知識的渴望,對理想的追求,身邊人際關系的擴展,培養(yǎng)我處理事務的能力,造就了我日趨成熟的思想。

在運動與健康方面,我能認真完成體育課上老師布置的要求,提高自身素質(zhì)。高中的生活十分緊張、辛苦。因此在學習之余,我會加強體育鍛煉,以一個健康的身體與清醒的頭腦面對學習與生活。

高中不僅是一個知識積累、能力培養(yǎng)的過程,更是一個人從少年轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄甑倪^程,是思想轉(zhuǎn)變的關鍵點。生活在高中的這段日子里,我已漸漸樹立了正確的人生觀、價值觀,找準了自己在社會中的位置,了解了世界的局勢與中國的國情,并且樹立了今后人生的目標。相比于高中知識,這些方面的進步與發(fā)展才是真正重要的。

如今社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,滿足于現(xiàn)狀是遠遠不夠的,一定要用發(fā)展的眼光看問題。不能否認,我自身還有很多的缺點和不足,要想在社會中取得驕人的成績,必須不斷提高思想認識,完善自己,學會適應社會的發(fā)展要求。我相信,只要在今后的生活中不懈拼搏,一定能贏得一片屬于自己的天空!

個性發(fā)展自我評價表篇十一

時間真如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間三年緊張但又愉快的高中生活即將結(jié)束,我知道迎接我未來的天空將會更加光明。是這短暫但又美好的三年,教會了我堅強與自信。

我一直認為我是一個沉穩(wěn),真誠,有責任心的人。與同學相處的過程中,讓我認識到了他人很多可貴的品質(zhì)。同時我也學習到了很多別人的長處。我一直堅持誠信是一個人最最基本的準則,它是我做人一直堅持的原則。所以同學們大多認為我很真誠,我覺得這是對我的很大的肯定。生活中的我時而內(nèi)向,但是在熟人面前還是愿意與他們交流彼此的一些心事。我喜歡與朋友老師多交流些學習上,生活上的事情,因為他們不僅會給我很好的建議,還會時常糾正我一些錯誤的觀點。

對于學習我一直認為堅持與努力是最重要的,這也是我在高三生活中體會到的經(jīng)驗。高中的知識多又需要理解的去記憶,所以在學習新知識的時候我會想到努力的重要,我常常會廢寢忘食地把一個問題弄的十分清楚,為的是踏踏實實地打好學習的基礎。在回顧以前的知識和錯題或者是漏洞時我會想到堅持的重要,積少成多的道理大家都懂,把不會的事情每天拿出來復習復習,用不了幾次自然而然就會了。

興趣愛好廣泛,喜歡體育運動,擅長體育運動,喜歡英語詩文,對于美術和音樂也有濃厚的興趣。

身為學習委員和團支部書記的我,工作能力較強,以身作則,在各方面嚴格要求自己,并且經(jīng)常為同學們講解習題,分享學習經(jīng)驗,幫助大家共同進步。同時積極配合老師的工作,出色的完成老師交給的任務,對待工作認真負責。而且能和同學交流自己的想法聽取他人的意見,為人積極上進。對待團里工作認真負責,常常組織同學積極學習團里積極的精神,同時也要求同學積極配合學校組織的各項活動。

高一時在北京市物理競賽中獲獎,高一,高二連續(xù)兩年被評為崇文區(qū)的區(qū)三好學生,在學校曾被評為校三好學生和優(yōu)秀團支部書記。在音樂方面也曾獲得了很多的榮譽證書。

曾作為北京奧運會志愿者在街道和社區(qū)服務,班內(nèi)組織開展同學們進行演講賽和辯論賽,還發(fā)起班里同學進行圖書捐贈支援災區(qū)教育,參加并積極配合學校的心理周活動,積極為班里的運動會,合唱節(jié)出謀劃策,并且取得了很好的反響。

莫扎特是一位杰出的奧地利作曲家,出生于薩爾茲堡一個宮廷樂師家里。他從少年時代就展現(xiàn)出杰出的音樂才能,一生作品極其豐富。他創(chuàng)作的最重要領域是歌劇,共22部,另一重要創(chuàng)作部分是交響樂,共45部。他的音樂創(chuàng)作即繼承和發(fā)展了海頓等前輩的成果,又對后來的貝多芬等人的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響。

莫扎特也許不是最偉大的作曲家,但他絕對是公認的最偉大的音樂天才。就連偉大的音樂家柴可夫斯基都把他稱作是音樂的基督。曾有人這么說:“在音樂史上有一個光明的時刻,所有的對立者都和解了,所有的緊張都消除了,那光明的時刻便是莫扎特。”

1756年,沃爾夫?qū)つ?wolfgangamadeusmozart)出生于薩爾茲堡,自幼他便展現(xiàn)出那無與倫比的音樂天賦:3歲開始彈琴,6歲開始作曲,8歲寫下了第一部交響樂,11歲便完成了他的.第一部歌劇,14歲是指揮樂隊演出了該歌劇??梢赃@么說,莫扎特是為音樂而生的,從他出生的那一刻開始,他就和音樂熔為一體了。

16歲時的莫扎特被任命為薩爾茲堡宮廷的管風琴師。雖然在這段時間,莫扎特創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品,但他無法忍受薩爾茲堡大主教的頤指氣使,任意欺凌。在那里,莫扎特只是一個會彈琴的傭人,他曾向他的父親這樣描述他在宮廷晚餐上的同伴:兩名男仆,管家,點心師父,兩名廚師,男仆坐在上座,莫扎特位列廚師之上。終于在1781年,莫扎特脫離了對大主教的依附,成為了歷史上第一位自由作曲家,并來到了維也納發(fā)展。在維也納,莫扎特靠教私人學生,舉行音樂會演出和出版作品為生。在這段時間,莫扎特接觸到了巴赫、亨得爾的作品,并結(jié)識了海頓,從而豐富了他的音樂理念。

在維也納,莫扎特的音樂成就是令人驚嘆的,他曾這樣來描述他的音樂創(chuàng)作:“無論多長的作品都在我的腦中完成。我從記憶中取出早已儲存好的東西。因此,寫到紙上的速度就相當快了,因為一切都已完備,它在紙上的模樣跟我想象的幾乎毫無二致。所以在工作中我不怕被打擾,無論發(fā)生什么,我甚至可以邊寫邊說話?!笨蓱z就是這樣一位天才,在他正當壯年的時候卻因為感染風寒而去世了,死時年僅35歲。在他生命的最后一天(1971年12月9日),他仍在創(chuàng)作,可惜天嫉英才,莫扎特留下了他那未完成的《安魂曲》,而撒手人間,成為了音樂史上最大的遺憾之一。

盡管莫扎特的一生充滿坎坷和艱辛,但他的音樂始終給人帶來的是真正的純美。著名的音樂評論家羅曼·羅蘭為莫扎特作出了如下的評價:“他的音樂是生活的畫像,但那是美化了的生活。旋律盡管是精神的反映,但它必須取悅于精神,而不傷及肉體或損害聽覺。所以,在莫扎特那里,音樂是生活和諧的表達。不僅他的歌劇,而且他所有的作品都是如此。他的音樂,無論看起來如何,總是指向心靈而非智力,并且始終在表達情感或激情,但絕無令人不快或唐突的激情?!?/p>

祝福朋友,我常常這樣說:“祝你心理健康,身體健康,學習進步!”我也在這樣自我祝福、自我激勵中度過了難忘的高中階段。的確,即使偶感壓力,心情煩躁,我也能及時進行自我調(diào)整,堅持“每一天都是新的誕生”的信念,永遠保持著樂觀向上、豁達開朗、熱情主動的精神狀態(tài),積極地投身到鍛煉、學習、生活之中。我喜歡體育,在打籃球時“動如脫兔”,在下圍棋時“靜若處子”,cba俱樂部常有我矯健的身影,海淀棋院、聶衛(wèi)平道場常有我沉思的“雕塑”。在運動中我體會到快樂,收獲了健康。身體好,勁頭自然就足,干什么都充滿激情,學什么都充滿自信。在學習上,我認真對待每一門課程,注重全面發(fā)展,困難面前,我從不后退,總是開動腦筋,想方設法解決問題,千方百計克服困難。而每解決一個問題,每克服一個困難,都使我的信心得到提升,能力得到鍛煉,進而對學習充滿了興趣,始終保持著旺盛的求知欲。高中三年,我的各科成績不但均衡,而且優(yōu)秀。在所有的科目中,我尤其喜歡數(shù)學和英語。學數(shù)學讓我思維縝密,行為嚴謹,做事有原則性;學英語讓我開放自我,善于溝通,經(jīng)常用英語與外教、同學們的交流,并在這個過程中,增強了團隊意識,提高了合作能力。在生活中,我能夠尊敬師長,團結(jié)同學,孝敬父母,積極參加學校和社會上組織的各種活動,將學習與實踐緊密結(jié)合起來,由我擔任組長的《公共飲水機出水口衛(wèi)生狀況及清洗方法研究》課題獲得了最佳實驗設計獎。課余,我還喜歡音樂和美術。在音樂的熏陶下,在繪畫的表現(xiàn)中,提高了我的審美品味和意趣,對美好的生活充滿了向往。總之,心情樂觀是我,身體健康是我,學習優(yōu)異是我,溫文儒雅是我,熱情大方是我,善于合作是我。今后,我還要加倍努力,不斷提升自我,完善自我。

個性發(fā)展自我評價表篇十二

在高中的學習過程中,對于各個科目,我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路,細心做筆記,認真的回答老師所提出的問題;課下認真完成老師所布置的任務,對于不懂的問題總能夠積極地與同學們討論,及時的解決不明白的問題。這種認真使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課,我對美術、音樂、體育等也抱有很大的熱情,我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。

高中階段,我不僅學到了許多知識,更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的高中是一所封閉式的住宿中學。這三年的住宿生活,使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l;使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家,遠離父母,我更加懂得如何自己獨立思考問題,更加意識到獨立的必要與重要?,F(xiàn)在,經(jīng)過了高中生活的我,已經(jīng)在生活和思想方面都獨立了起來。

在這三年中,我承擔過職務,雖然是微不足道的宿舍長和圖書管理員,但我一直盡心盡力地承擔著我的責任,認真完成著我所有的任務,努力地為班級做貢獻、為他人服務。我所收獲的微笑與感謝,是我價值的體現(xiàn)。在社團活動中,我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平,也讓我對藝術有了更高層次的認知,又提高了我的耐性。

1、我的興趣愛好廣泛,對于繪畫、音樂、閱讀我都有很高的興趣。在這三年中,我參加了學校素描小組以及圖書館的志愿活動。在興趣的驅(qū)動下,我通過活動提高了審美情趣,增強了與人溝通交流的能力。在課余時間里,我也經(jīng)常利用閑暇時間進行興趣愛好活動,為我的高中時光添加了一份色彩。

2、在高一暑假時,學校發(fā)起了去北京科技館新館的'志愿者活動。憑借著對于社會生活的好奇以及對于志愿服務的興趣,我在北京科技館進行了10天的志愿服務工作。盡管路途遙遠,盡管天氣炎熱,但我依舊無遲到無缺席。這幾天的志愿服務讓我得到了堅持的喜悅,也使我品嘗了上班一族的辛苦,從而了解到了爸爸媽媽為生活奔波的艱辛。

3、每次放假時,我都會去社區(qū)服務站幫助那里的工作人員換板報或者貼通知單。曾經(jīng)我認為這是一種很簡單的工作,但這種簡單的重復性工作過了一會兒我就發(fā)現(xiàn)這份工作的不易。我從中深深地意識到工作的內(nèi)容或許并不難,但卻難在堅持。

個性發(fā)展自我評價我堅持發(fā)展自己個性,能夠團結(jié)同學,我堅持發(fā)展自己個性,能夠團結(jié)同學,和同學互相幫助,并努力發(fā)揚自己的長處,和同學互相幫助,并努力發(fā)揚自己的長處,彌補缺點。彌補缺點。在不違反班規(guī)校規(guī)的同時堅持發(fā)揚自己勤于思考、開朗、誠實、善良、發(fā)揚自己勤于思考、開朗、誠實、善良、樂于幫助同學的個性。樂于幫助同學的個性。

個性發(fā)展自我評價表篇十三

在高中的學習過程中,對于各個科目,我都投以極大的激情與毅力。在課上能夠緊跟老師的思路,細心做筆記,認真的回答老師所提出的問題;課下認真完成老師所布置的任務,對于不懂的問題總能夠積極地與同學們討論,及時的解決不明白的問題。這種認真使我在三年中對各科知識收獲頗豐。不僅僅是文化課,我對美術、音樂、體育等也抱有很大的熱情,我總能積極地與老師在課堂上進行各種活動。

高中階段,我不僅學到了許多知識,更讓我的性格磨練的成熟起來。我所在的高中是一所封閉式的住宿中學。這三年的住宿生活,使我由開始的“十指不沾陽春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l;使我由開始的小自我主義變得更加為團體著想。離開家,遠離父母,我更加懂得如何自己獨立思考問題,更加意識到獨立的必要與重要?,F(xiàn)在,經(jīng)過了高中生活的我,已經(jīng)在生活和思想方面都獨立了起來。

在這三年中,我承擔過職務,雖然是微不足道的宿舍長和圖書管理員,但我一直盡心盡力地承擔著我的責任,認真完成著我所有的任務,努力地為班級做貢獻、為他人服務。我所收獲的微笑與感謝,是我價值的體現(xiàn)。在社團活動中,我依照自己的興趣選擇了素描小組。素描小組不僅提高了我的繪畫水平,也讓我對藝術有了更高層次的認知,又提高了我的耐性。

1.我的興趣愛好廣泛,對于繪畫、音樂、閱讀我都有很高的興趣。在這三年中,我參加了學校素描小組以及圖書館的志愿活動。在興趣的驅(qū)動下,我通過活動提高了審美情趣,增強了與人溝通交流的能力。在課余時間里,我也經(jīng)常利用閑暇時間進行興趣愛好活動,為我的高中時光添加了一份色彩。

2.在高一暑假時,學校發(fā)起了去北京科技館新館的志愿者活動。憑借著對于社會生活的好奇以及對于志愿服務的興趣,我在北京科技館進行了10天的志愿服務工作。盡管路途遙遠,盡管天氣炎熱,但我依舊無遲到無缺席。這幾天的志愿服務讓我得到了堅持的喜悅,也使我品嘗了上班一族的辛苦,從而了解到了爸爸媽媽為生活奔波的艱辛。

3.每次放假時,我都會去社區(qū)服務站幫助那里的工作人員換板報或者貼通知單。曾經(jīng)我認為這是一種很簡單的工作,但這種簡單的重復性工作過了一會兒我就發(fā)現(xiàn)這份工作的不易。我從中深深地意識到工作的內(nèi)容或許并不難,但卻難在堅持。

個性發(fā)展自我評價表篇十四

剛開學時的我在新的學期,新的環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學問第二??吹酵瑢W個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心。

新年伊始,應認真總結(jié)過去,千萬不要驕傲,應該在新學期再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應該振奮精神,爭取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

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