每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

臨床實(shí)踐感想篇一

近年來，隨著人口老齡化和疾病類型的不斷增加，社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的重要性日益凸顯。在臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我有幸參與了一些社區(qū)實(shí)踐，深刻體會(huì)到了社區(qū)醫(yī)療服務(wù)帶給我們的價(jià)值，同時(shí)也對(duì)自身的醫(yī)療素養(yǎng)和職業(yè)信仰有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下便是我關(guān)于“臨床社區(qū)實(shí)踐心得體會(huì)”的闡述。

首先，社區(qū)實(shí)踐的特點(diǎn)是注重綜合素養(yǎng)的提升。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)需要醫(yī)生具備廣泛的醫(yī)療知識(shí)和技能，同時(shí)也需要有良好的社會(huì)交往和溝通能力以及協(xié)作意識(shí)。社區(qū)實(shí)踐中，我們接觸到的病人來自不同的社會(huì)階層、不同的年齡和職業(yè)背景，需要做到針對(duì)不同病人做出醫(yī)療診斷和治療方案。在這樣的實(shí)踐當(dāng)中，我們不僅考驗(yàn)了我們的醫(yī)療能力，還能夠增長(zhǎng)我們的協(xié)作意識(shí)和社會(huì)交往能力，對(duì)我們以后成為一名合格的醫(yī)生是十分有益的。

二、消除患者恐懼，建立良好的醫(yī)療關(guān)系。

社區(qū)醫(yī)療服務(wù)強(qiáng)調(diào)的不僅是醫(yī)生的醫(yī)療技能，更是面對(duì)病人時(shí)要有一顆關(guān)懷和同情的心。有些社區(qū)病人由于經(jīng)濟(jì)原因、醫(yī)療知識(shí)不足等原因，不能前往大醫(yī)院接受治療，其對(duì)醫(yī)生的信任也較為脆弱。在實(shí)踐中，我們與患者建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，解決了他們的實(shí)際問題，不僅是提供咨詢和治療，還要耐心解答患者的種種疑惑和不安。在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中，醫(yī)生需要更貼近患者，更加了解他們的情況，為他們提供及時(shí)、有效、溫馨的醫(yī)療服務(wù)。只有如此，才能真正消除患者的恐懼，建立起良好的醫(yī)療關(guān)系。

三、不斷完善醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。

社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量是維護(hù)醫(yī)生職業(yè)操守的一個(gè)關(guān)鍵方面。在臨床實(shí)踐過程中，我們需要將“三預(yù)防”等概念，提高到“四預(yù)防”的層次，強(qiáng)調(diào)在醫(yī)療服務(wù)過程中，尤其是在藥物治療上，注重?zé)o害性、規(guī)范化、治療性和個(gè)體化。我們還需要不斷的自我反思和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和錯(cuò)誤，進(jìn)一步完善自己的醫(yī)療知識(shí)和技能。只有這樣才能不斷提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量，為社區(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

四、強(qiáng)化衛(wèi)生宣傳和健康教育。

在社區(qū)實(shí)踐中，我們不僅需要對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)療治療，還需要給他們進(jìn)行全面衛(wèi)生宣傳和健康教育。因?yàn)樯鐓^(qū)居民的醫(yī)學(xué)知識(shí)常常缺乏，他們不能正確自我診斷和自我治療。因此，在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)當(dāng)中，醫(yī)生們需要加強(qiáng)對(duì)于慢性病、高血壓等疾病的宣教，讓居民對(duì)于疾病的認(rèn)知加深，同時(shí)也可以加強(qiáng)公眾的衛(wèi)生觀念和自我保健意識(shí)，從而預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。

五、注重醫(yī)生職業(yè)道德的弘揚(yáng)與塑造。

社區(qū)醫(yī)療服務(wù)是醫(yī)生的重要職責(zé)，同時(shí)也是一個(gè)需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的醫(yī)生職業(yè)。因此，在社區(qū)實(shí)踐中需要注重醫(yī)生職業(yè)道德的教育和弘揚(yáng)。醫(yī)生作為整個(gè)社會(huì)的精神財(cái)富和基石，在實(shí)踐中要遵循醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，敬畏患者生命，真誠(chéng)對(duì)待患者，注重醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。通過實(shí)踐，我們應(yīng)該把這種職業(yè)道德的理念和精神加以弘揚(yáng)，不斷提升大眾對(duì)于醫(yī)生職業(yè)的信任和理解，以此塑造出良好的醫(yī)生形象。

在臨床社區(qū)實(shí)踐中，我感受到了社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的重要性和意義，同時(shí)也錘煉了自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)信仰。希望我們?cè)诮窈蟮尼t(yī)學(xué)實(shí)踐中，能夠?yàn)楦嗟幕颊咛峁﹥?yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

臨床實(shí)踐感想篇二

早臨床是將最新的臨床實(shí)踐理論和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際的治療工作中，以此來改善患者的生活質(zhì)量。在早臨床實(shí)踐中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

早臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。通過早臨床，我深刻體驗(yàn)到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在早臨床中，我不僅需要掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，還需要具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的臨床技能和診斷水平，更好地為患者提供了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

在早臨床實(shí)踐中，我遇到了很多問題。例如，我時(shí)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的病例，需要結(jié)合多種學(xué)科進(jìn)行綜合分析和判斷。此外，我還需要與患者家屬進(jìn)行有效的溝通和交流，以獲得他們的支持和理解。通過不斷地解決問題，我逐漸提高了自己的解決問題能力。

通過早臨床實(shí)踐，我也獲得了很多寶貴的收獲。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值，明白了醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理健康。其次，在早臨床中，我不僅提高了自己的臨床技能和診斷水平，還積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。最后，早臨床實(shí)踐還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，讓我更好地與患者和家屬進(jìn)行了有效的溝通和交流。

總之，早臨床實(shí)踐是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)的重要性和價(jià)值，還提高了我的臨床技能和診斷水平。在未來的臨床實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

臨床實(shí)踐感想篇三

臨床溝通是醫(yī)學(xué)從業(yè)者與患者、家屬以及其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效溝通的過程。作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，在接觸患者的過程中，我深深體會(huì)到了臨床溝通的重要性。通過與患者的交流，我不僅了解到患者的病情，還能夠提供他們所需的安慰和支持。在這篇文章中，我將分享我的臨床溝通實(shí)踐心得體會(huì)。

第二段：觀察與傾聽。

臨床溝通的第一步是觀察與傾聽。每個(gè)患者都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的身體語(yǔ)言和表達(dá)方式可能不同。在與患者交流的過程中，我始終保持著警覺，仔細(xì)觀察和傾聽他們的言語(yǔ)和行為。同時(shí)，我盡可能地避免中斷或打斷患者的發(fā)言，給予他們足夠的時(shí)間表達(dá)自己的感受和顧慮。通過細(xì)致的觀察與傾聽，我能夠更好地了解患者的需求，并為他們提供準(zhǔn)確的診斷和治療方案。

第三段：同理心與尊重。

在臨床溝通中，同理心和尊重是非常重要的。通過積極地展示同理心，我們能夠讓患者感受到我們的關(guān)懷和理解。在與患者交流時(shí)，我會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的關(guān)切，并試圖站在他們的角度去思考問題。同時(shí)，我也始終保持著對(duì)患者的尊重和尊嚴(yán)。無論患者的病情有多嚴(yán)重，我都會(huì)視他們?yōu)楠?dú)立的個(gè)體，而不僅僅是一個(gè)疾病的患者。通過同理心和尊重，我能夠與患者建立起更加密切的關(guān)系，以便更好地提供他們所需的醫(yī)療服務(wù)。

第四段：清晰與有效的表達(dá)。

清晰與有效的表達(dá)是臨床溝通中至關(guān)重要的一環(huán)。醫(yī)學(xué)知識(shí)繁雜且專業(yè)化，而患者往往對(duì)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)并不熟悉。因此，作為醫(yī)學(xué)從業(yè)者，我們需要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言向患者解釋病情和治療方案。我會(huì)盡量避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而是用通俗易懂的語(yǔ)言來與患者交流，確保他們能夠明白我所說的每一個(gè)詞句。同時(shí)，我還會(huì)通過非語(yǔ)言的手勢(shì)和面部表情來輔助我的表達(dá)，使患者更加容易理解我想要傳達(dá)的信息。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)。

臨床溝通是一個(gè)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。通過我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到自己在臨床溝通方面還有很多需要提高的地方。為了更好地服務(wù)患者，我積極尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)。我也會(huì)向具有豐富經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師請(qǐng)教，從他們身上汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信我能夠成為一名更加優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)從業(yè)者，并為患者提供更為優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過臨床溝通實(shí)踐，我深刻理解到溝通在醫(yī)學(xué)從業(yè)中的重要性。觀察與傾聽、同理心與尊重、清晰與有效的表達(dá)以及持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)是我在實(shí)踐中得到的關(guān)鍵心得體會(huì)。在將來的臨床工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的溝通能力，以更好地為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。

臨床實(shí)踐感想篇四

護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行。一起來看看高級(jí)實(shí)踐護(hù)理心得體會(huì)吧!

在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我榮幸地參加了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。

培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：第一個(gè)月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí);接下來兩個(gè)月是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難能可貴，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了7年的臨床護(hù)理后，現(xiàn)在的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)?；匾膊回?fù)眾望，請(qǐng)來上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識(shí)面。通過一個(gè)月的靜心學(xué)習(xí)，對(duì)重癥監(jiān)護(hù)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問題也通過這個(gè)平臺(tái)與各家醫(yī)院的?？谱o(hù)士進(jìn)行了探討，收獲很大。

兩個(gè)月的實(shí)踐，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施。我是在省醫(yī)院外科綜合icu和ccu各學(xué)習(xí)一個(gè)月，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)氣氛也很好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?；刂魅芜€安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、護(hù)理小講課等，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)平時(shí)寫論文經(jīng)驗(yàn)很少的我來說是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我有以下體會(huì)：

原來我可以做得更好。在沒參加培訓(xùn)的時(shí)候，我以自己在科室年長(zhǎng)的經(jīng)歷和較高的職稱享受著科內(nèi)同事們對(duì)我“老師”的尊稱，我坦然的指導(dǎo)著同事，積極的帶教著學(xué)生，參加完?？谱o(hù)士培訓(xùn)后，方知自己其實(shí)與?？评蠋煹囊笙嗖钐h(yuǎn)，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓(xùn)過程中，我對(duì)省內(nèi)高尖端的`醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊，領(lǐng)略了省內(nèi)護(hù)理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護(hù)護(hù)理事業(yè)所作出的努力與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使自己對(duì)重癥監(jiān)護(hù)這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!

理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式是培訓(xùn)最佳的方式。說實(shí)話，在參加專業(yè)培訓(xùn)以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學(xué)習(xí)著，培訓(xùn)中很多的理論知識(shí)我們?cè)诒究频臅旧隙紝W(xué)習(xí)過而且考試過，但由于只為考試而學(xué)習(xí)和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的知識(shí)很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X，兩方面讓我們學(xué)員特別滿意。一是課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容，讓我們更好的掌握了知識(shí)。

培訓(xùn)改變了我的習(xí)慣性思維模式。?？谱o(hù)士培訓(xùn)過程中，cpr的學(xué)習(xí)讓我改變了對(duì)我們醫(yī)院一慣傳統(tǒng)的心肺復(fù)蘇技術(shù)的認(rèn)識(shí);人工氣道的建立和呼吸機(jī)的使用是icu急救病人的當(dāng)家技術(shù);心電圖監(jiān)測(cè)方面一向是我們的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學(xué)的狀態(tài)，這次林家弟老師對(duì)心電圖別樣的講解方式讓我對(duì)心電圖的識(shí)別產(chǎn)生了興趣，改變了我一貫的思維模式，非常受用。

培訓(xùn)期間，好多事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)群體不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過這樣感慨：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)icu好護(hù)士難上加難。學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，査蕾老師和馬興群老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)病人好，把“把病人當(dāng)親人”那句話落到實(shí)處的精神，讓我改變了自己的想法，讓我深切體會(huì)到熱愛自己的工作，熱愛護(hù)理專業(yè)是多么的重要，“愛病人勝過愛自己”是icu護(hù)士必備的素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。三個(gè)月的培訓(xùn)，我付出了該付出的時(shí)間、精力和財(cái)力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面，我院與省醫(yī)院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識(shí)和理念更好地運(yùn)用于臨床，行之有效的提高工作效率。

臨床實(shí)踐感想篇五

目前，醫(yī)學(xué)教育改革中越來越重視實(shí)踐教學(xué)，臨床實(shí)踐教學(xué)也逐漸受到重視。本人曾在醫(yī)學(xué)院完成高水平臨床實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是提高專業(yè)能力的關(guān)鍵，本文將分享我對(duì)此的心得體會(huì)。

第一段，實(shí)踐是提高專業(yè)能力的重要途徑。

醫(yī)學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，醫(yī)學(xué)生必須掌握病人病情分析和治療方法。而這些理論知識(shí)只有通過實(shí)踐才能得到深入的理解和掌握。實(shí)踐教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐技能，更能培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和判斷能力，提高學(xué)生面對(duì)病人自信和決策能力。

第二段，豐富多樣的實(shí)踐場(chǎng)景。

高水平的臨床實(shí)踐不僅可以讓學(xué)生在不同時(shí)間段和不同科室進(jìn)行實(shí)踐，還會(huì)有外院聯(lián)合實(shí)習(xí)、派駐鄉(xiāng)村醫(yī)院等多種實(shí)踐場(chǎng)景，確保學(xué)生的實(shí)踐得到豐富的擴(kuò)展。例如，我曾在呼吸內(nèi)科學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)到不同種類的呼吸衰竭治療，同時(shí)在肝膽科學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)肝硬化和肝癌等疾病的診斷和治療，這些不同場(chǎng)景的實(shí)踐都為我們以后走向臨床提供了基礎(chǔ)。

第三段，與實(shí)踐場(chǎng)景的完美結(jié)合。

高水平臨床實(shí)踐還有一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，就是與實(shí)踐場(chǎng)景完美結(jié)合，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中更好的學(xué)到知識(shí)和技能。例如，我們?cè)诓》坷飳?shí)習(xí)期間，導(dǎo)師會(huì)詢問我們患者病情，病人有哪些監(jiān)護(hù)的需求等。這樣就能加深我們對(duì)病人病情的了解和對(duì)病人整體護(hù)理的了解。另外，學(xué)生還會(huì)和醫(yī)生一同前往手術(shù)室觀摩和參與真實(shí)的手術(shù)操作，盡可能地模擬實(shí)際手術(shù)情況，更好地加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

第四段，實(shí)踐中遇到的難題。

在實(shí)踐中，學(xué)生會(huì)遇到許多難題，如學(xué)習(xí)資料不夠全面、遇到病人不配合、遇到特殊病例等。這些問題都是需要及時(shí)解決的。在實(shí)踐中，需要發(fā)揮自己的判斷能力，學(xué)會(huì)處理與病人之間的關(guān)系，同時(shí)也要學(xué)會(huì)平衡好病人的需要和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

第五段，實(shí)踐的收獲。

在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也收獲了很多人生的經(jīng)驗(yàn)。不僅提高了自己的技術(shù)能力和實(shí)踐能力，更讓我明白了能力培養(yǎng)中的重要性和精神的影響。在這個(gè)過程中，我還遇到了很多患者和他們的家人，他們的痛苦和對(duì)治療的期望推動(dòng)我們更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為學(xué)生們今后的臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總之，高水平的臨床實(shí)踐不僅為我們開拓了視野，擴(kuò)展了知識(shí)，提升了技能，也激發(fā)了我們的學(xué)術(shù)熱情和對(duì)人類健康的責(zé)任感。無疑，高水平的臨床實(shí)踐是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程中重要的一環(huán)，希望未來會(huì)有越來越多的人接受到高水平臨床實(shí)踐的培訓(xùn)。

臨床實(shí)踐感想篇六

第一段：介紹臨床溝通的重要性（200字）。

臨床溝通是醫(yī)患關(guān)系中不可缺少的一部分，對(duì)于醫(yī)生和患者來說都具有重要意義。有效的臨床溝通能夠建立起信任關(guān)系，幫助醫(yī)生了解患者的病情和需求，同時(shí)也能讓患者感到被尊重和聽到。良好的溝通可以改善醫(yī)療辦法和治療效果，提高醫(yī)患關(guān)系質(zhì)量，降低醫(yī)療糾紛的風(fēng)險(xiǎn)，因此，臨床溝通技巧對(duì)醫(yī)生和患者來說都至關(guān)重要。

在我進(jìn)行臨床溝通實(shí)踐的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。首先，我意識(shí)到要傾聽患者的需求和問題，而不僅僅是提問并聽取他們的回答。傾聽是建立信任關(guān)系的關(guān)鍵所在，只有真正去關(guān)心患者，理解他們的感受和想法，才能更好地滿足他們的需求。其次，我了解到尊重患者的選擇權(quán)和決策權(quán)也是溝通中的重要環(huán)節(jié)。作為醫(yī)生，我們可以給出專業(yè)建議，但最終決定權(quán)在于患者自己。我們應(yīng)該尊重患者的決策，并盡量以簡(jiǎn)單明了的方式向他們解釋醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)和治療方案，使他們能夠理解并做出自己的決策。此外，我還發(fā)現(xiàn)了充分溝通的好處，通過與患者交流，我能夠更好地了解他們的生活方式和病情發(fā)展情況，從而更準(zhǔn)確地制定治療計(jì)劃。

然而，臨床溝通并非容易實(shí)踐的技能。我遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，有些患者可能由于焦慮、害怕或無法理解醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)而無法有效地與其溝通。這時(shí)，我需要耐心地向他們解釋，并提供額外的支持和指導(dǎo)。其次，一些患者可能不信任醫(yī)生，對(duì)他們的問題持懷疑態(tài)度。這需要我通過證明自己的專業(yè)能力和為患者提供準(zhǔn)確信息來建立信任關(guān)系。此外，臨床溝通也需要時(shí)間和精力，有時(shí)候我會(huì)感到疲倦和壓力，但我意識(shí)到投入足夠的時(shí)間和努力進(jìn)行溝通是值得的。

第四段：解決挑戰(zhàn)的方法和策略（200字）。

為了更好地應(yīng)對(duì)臨床溝通中的挑戰(zhàn)，我采取了一些方法和策略。首先，我學(xué)會(huì)了第一時(shí)間傾聽患者的需求和問題，創(chuàng)造一個(gè)安全和舒適的環(huán)境，使患者更容易與我溝通。其次，我花時(shí)間與患者交談，盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，確保他們理解并參與決策。同時(shí)，我積極與患者家屬和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，以確保全面的治療計(jì)劃和照顧，從而提高治療效果。

第五段：總結(jié)臨床溝通實(shí)踐的重要性和收獲（200字）。

通過臨床溝通實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通在醫(yī)患關(guān)系中的重要性，并學(xué)會(huì)了一些有效的溝通技巧。良好的溝通能夠建立醫(yī)患信任關(guān)系，促進(jìn)患者與醫(yī)生的合作，提高治療效果和生活質(zhì)量。我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅需要具有專業(yè)技能，還需要善于溝通。我將繼續(xù)努力提高自己的溝通能力，以更好地服務(wù)患者，并為提升醫(yī)療質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

臨床實(shí)踐感想篇七

如留學(xué)生英語(yǔ)和漢語(yǔ)應(yīng)用水平都不高、帶教教師的英語(yǔ)應(yīng)用能力參差不齊、患者的世俗偏見等。

采用圖像、視頻及臨床技能培訓(xùn)設(shè)備彌補(bǔ)在實(shí)體患者身上難以完成的學(xué)習(xí)項(xiàng)目等，提高了留學(xué)生婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)的帶教水平及留學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)效果。

產(chǎn)科學(xué)。

婦科學(xué)。

教學(xué)方法。

留學(xué)生。

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，我國(guó)的綜合國(guó)力及國(guó)際影響力不斷提升，對(duì)外交流日益廣泛，來華求學(xué)的留學(xué)生在各類高等院校及科研院所呈不斷上升態(tài)勢(shì)。

留學(xué)生吸引力最大的專業(yè)是醫(yī)學(xué)，準(zhǔn)備自費(fèi)來華留學(xué)的國(guó)際學(xué)生中申請(qǐng)接受醫(yī)學(xué)本科教育的占47.2%[1]。

8月17日《印度時(shí)報(bào)》報(bào)道，繼美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞之后，中國(guó)已成為第四大印度學(xué)生出國(guó)修讀醫(yī)學(xué)學(xué)位的目的地[1]。

由此可見，中國(guó)的醫(yī)學(xué)高等教育對(duì)留學(xué)生，特別是南亞地區(qū)發(fā)展中國(guó)家的留學(xué)生有著前所未有的吸引力。

度尼西亞等國(guó)家及地區(qū)，本院婦產(chǎn)科教研室承擔(dān)了留學(xué)生的婦產(chǎn)科專業(yè)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將留學(xué)生實(shí)習(xí)帶教過程中存在的問題及對(duì)策予以總結(jié)分析。

1留學(xué)生實(shí)習(xí)帶教中存在的問題。

1.1語(yǔ)言溝通問題。

語(yǔ)言是人際交流中與人溝通的橋梁，但即使同一種語(yǔ)言，在不同的國(guó)家和地區(qū)的運(yùn)用也可能存在極大差別。

本院的留學(xué)生主要來自南亞國(guó)家，其官方語(yǔ)言雖然基本都是英語(yǔ)，但因種族、地區(qū)、信仰等多元化差異，他們的口音存在較大差別，發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)存在差異[2]。

差，部分學(xué)生幾乎完全不能運(yùn)用漢語(yǔ)交流，導(dǎo)致進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后與帶教教師、中國(guó)學(xué)生及患者之間溝通困難，造成專業(yè)學(xué)習(xí)上的被動(dòng)，極大地影響了臨床實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。

另外，帶教教師方面也存在一些問題。

經(jīng)過多年來對(duì)留學(xué)生教學(xué)的不斷總結(jié)、改進(jìn)，本教研室對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行了持續(xù)培訓(xùn)，不斷優(yōu)化教師資源，并逐年引進(jìn)多名具有博士學(xué)位同時(shí)又有國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的中青年教師。

因此，理論課全英文教學(xué)已經(jīng)沒有任何障礙。

行，而交際口語(yǔ)的運(yùn)用水平及專業(yè)英語(yǔ)掌握程度不高，加上婦產(chǎn)科專業(yè)知識(shí)的特殊性，有些章節(jié)(如分娩機(jī)轉(zhuǎn))較為抽象，與理論授課相比，實(shí)習(xí)過程中語(yǔ)言交流的隨意性較大。

因此，帶教教師很難用形象生動(dòng)的語(yǔ)言向留學(xué)生表達(dá)出專業(yè)知識(shí)及患者的病情和診療措施。

1.2患者方面存在的問題。

與其他臨床專業(yè)相比，婦產(chǎn)科專業(yè)的特殊性在于所有患者都是女性，病史詢問時(shí)除了主要疾病的發(fā)生發(fā)展過程外，幾乎都要涉及患者月經(jīng)、婚育等較為隱私的內(nèi)容。

體格檢查也要暴露和接觸患者的隱私部位，有的患者來到教學(xué)醫(yī)院心理上總害怕自己像小白鼠一樣被當(dāng)作實(shí)習(xí)醫(yī)生的試驗(yàn)對(duì)象。

再加上某些傳統(tǒng)觀念的影響，即使面對(duì)高年資的有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的主管醫(yī)生都難免產(chǎn)生抵觸情緒，更何況面對(duì)不同膚色、甚至不同性別、語(yǔ)言溝通不暢的來自國(guó)外的留學(xué)生實(shí)習(xí)醫(yī)生。

所以，留學(xué)生要單獨(dú)與患者接觸、溝通存在相當(dāng)大的困難，這也在很大程度上限制了留學(xué)生真正從學(xué)生向醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換，難以完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

綜合上述種種原因及困難，有的留學(xué)生來到臨床實(shí)習(xí)不久就會(huì)因心理預(yù)期與實(shí)際工作的落差太大而產(chǎn)生消極情緒[4]。

找個(gè)僻靜處待著，根本不與教師及患者溝通交流，長(zhǎng)此以往，又怎么能將留學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的為廣大民眾身心健康服務(wù)的臨床醫(yī)生呢。

2針對(duì)留學(xué)生實(shí)習(xí)中存在問題采取的對(duì)策。

2.1提高教師隊(duì)伍的自身素養(yǎng)。

對(duì)留學(xué)生的實(shí)習(xí)帶教也是體現(xiàn)教師綜合能力的表現(xiàn)之一，同時(shí)，留學(xué)生畢業(yè)回國(guó)后的臨床能力反映了我國(guó)的教學(xué)水平，也是增強(qiáng)中國(guó)高校的國(guó)際影響力及競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)形式之一。

臨床實(shí)踐感想篇八

前言：

高水平臨床實(shí)踐是臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生畢業(yè)前必須完成的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)于臨床醫(yī)務(wù)人員的綜合考核。高水平的臨床實(shí)踐需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)需要我們具備認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度等良好的職業(yè)素養(yǎng)。本文將分享我在高水平臨床實(shí)踐中的心得體會(huì)，探討影響高水平實(shí)踐的因素和對(duì)策，并提出經(jīng)驗(yàn)和建議，以期對(duì)廣大醫(yī)學(xué)生和醫(yī)務(wù)人員有所借鑒和啟發(fā)。

高水平臨床實(shí)踐是在醫(yī)院門診部、住院部等醫(yī)療場(chǎng)所進(jìn)行的，環(huán)境對(duì)于臨床實(shí)踐的順利進(jìn)行有著至關(guān)重要的影響。例如，醫(yī)院設(shè)備是否齊全、環(huán)境是否干凈整潔、患者態(tài)度是否耐心等等，都將影響到醫(yī)生的產(chǎn)出效率和隨之而來的工作情緒。在實(shí)踐過程中，環(huán)境因素會(huì)對(duì)心態(tài)、習(xí)慣形成以及專業(yè)技能提高產(chǎn)生不同程度的影響，需要我們及時(shí)適應(yīng)環(huán)境并調(diào)整自己的思維方式和行為習(xí)慣。

自身因素是指?jìng)€(gè)體對(duì)于高水平臨床實(shí)踐的適應(yīng)和反應(yīng)能力。這包括對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)掌握的程度、對(duì)于臨床實(shí)踐的理解程度和工作態(tài)度等。我在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，自身情況只有了解清楚后才能采取正確的引導(dǎo)措施和適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，可以在很大程度上幫助我們成功完成高水平臨床實(shí)踐。因此，從入學(xué)開始就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)、拓展和沉淀經(jīng)驗(yàn)，讓自己能提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第三段：社會(huì)環(huán)境的影響。

社會(huì)環(huán)境是指高水平臨床實(shí)踐的背景、環(huán)境，以及社會(huì)的影響等因素。醫(yī)學(xué)生致力于高水平的臨床實(shí)踐，不僅會(huì)面對(duì)著壓力和挑戰(zhàn)，也會(huì)面對(duì)社會(huì)監(jiān)督和醫(yī)療環(huán)境的變動(dòng)。因此，我們需要努力適應(yīng)及應(yīng)對(duì)社會(huì)環(huán)境的變化，不斷加強(qiáng)對(duì)于公司制度和法規(guī)的了解，提高對(duì)于難度的應(yīng)對(duì)能力。

高水平臨床實(shí)踐是需要我們不斷的提高對(duì)策和解決難題的能力。在實(shí)踐過程中，我們要注重交流與協(xié)作，力爭(zhēng)把思路清晰、行文流暢。在收集病史、查體、診斷病因等各個(gè)方面，都要循序漸進(jìn)并及時(shí)訂正，以確保實(shí)踐所得到的經(jīng)驗(yàn)是可靠和應(yīng)有的。同時(shí)，我們還要充分吸納經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)掘自身潛力，保持盡最大努力、盡最大力的專業(yè)態(tài)度和積極工作精神，讓自己成為更好的臨床醫(yī)生。

第五段：建議。

提高專業(yè)知識(shí)和技能：我們可以多通過閱讀、參加講座、深入實(shí)踐來提高專業(yè)知識(shí)和技能。

加強(qiáng)實(shí)踐操作能力：我們可以在家庭、學(xué)校和實(shí)習(xí)之間劃出明確的界限，讓實(shí)踐具有目的性和針對(duì)性。

培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)：我們應(yīng)該保持負(fù)責(zé)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心和尊重患者等良好職業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)醫(yī)生的職業(yè)魅力。

總結(jié)：

寫完全文以后，我總結(jié)了我的心得體會(huì)，那就是：高水平臨床實(shí)踐需要我們注重環(huán)境、自身和社會(huì)環(huán)境的變化。我們要增強(qiáng)實(shí)踐操作能力、提高專業(yè)知識(shí)和技能，以及培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，讓自己成為更優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。這樣，我們才能圓滿完成高水平臨床實(shí)踐，更好地為患者服務(wù)。

臨床實(shí)踐感想篇九

科學(xué)的臨床能力考核評(píng)估體系是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。以下本站小編為你帶來臨床社會(huì)實(shí)踐。

希望對(duì)你有所幫助!

實(shí)習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸。因而十分感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勞教導(dǎo),讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。只管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償愛護(hù)這段時(shí)間,愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍重與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的覺得,對(duì)護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),先容各班工作,帶教老師們的豐富教訓(xùn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？赡鼙M快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收成:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與混亂的,只管在未入臨床之前也有所感悟,然而真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。確切,護(hù)士的活很零碎,很凌亂,還可能說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能不護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,全體環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,堪稱"麻雀雖小,五臟俱全",也正因如此,才華發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),咱們才更全面而深刻的懂得護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確意識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干。所以在帶教老師"放手不放眼,放眼不釋懷"的帶教準(zhǔn)則下,我們踴躍努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)遇,如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍,或向老師及的人求教,以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合。

一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的懂得,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的書寫,教養(yǎng)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表白等方面的才能。整體上說,實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種,也是最巨大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病意識(shí)水平回升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過思考,舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我們所做的所有都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo),我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

所有操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則嚴(yán)格實(shí)行"三查七對(duì)"。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診針灸門診等各個(gè)科室里我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作按照無菌原則履行查對(duì)軌制培養(yǎng)著良好的工作方式這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧雖不能說很大卻也是無比主要不可或缺的收成。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和明白的抒發(fā)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn),甚至,只是不必要將它逐個(gè)列出,由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,用特殊代表個(gè)別?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作立場(chǎng),更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐盛深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

今年暑假我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。

第一，四周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外?？剖业膬晌恢魅握驹谧钋懊?，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。

第二，四周的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。

見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短四周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

第三，四周的見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。具體地，我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其。

工作計(jì)劃。

實(shí)施方案等向科主任介紹，爭(zhēng)取科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃制度職責(zé)人員分工排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)的開始，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人要調(diào)查的藥品不一樣，有的調(diào)查抗代謝的，有的調(diào)查抗腫瘤的，有的調(diào)查醫(yī)學(xué)專用藥，有的調(diào)查鎮(zhèn)痛藥……所以要去的醫(yī)院或藥房也不一樣，因此每個(gè)人只有單槍匹馬地走訪各個(gè)醫(yī)院或藥房。在驕陽(yáng)似火的天氣里，我行走于各條街道，望著頭頂上的烈日，摸著被汗水浸透的衣服，雖然很辛苦，但回頭想一想，我是藥苑學(xué)子，這項(xiàng)任務(wù)必須圓滿完成，為了我的未來，再苦再累我都不怕，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,我一定要堅(jiān)持，不能退縮。就這樣，我說服了自己，勇敢地堅(jiān)持到了最后。

然而，并不是我不怕苦，不怕累，就能手捧鮮花凱旋而歸。大學(xué)生暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐。

活動(dòng)總結(jié)。

報(bào)告范文。因?yàn)檫€有更讓人心酸的事等著我。在一家私人藥房里，當(dāng)我說明來意并表示希望得到他們的幫助時(shí)，店內(nèi)的服務(wù)人員只是冷冰冰地說“沒有”.我在藥房?jī)?nèi)看了一會(huì)兒銷售情況，發(fā)現(xiàn)由于服務(wù)人員的態(tài)度使許多顧客都“空手而出”.我不禁感嘆，醫(yī)院和藥房本是救死扶傷的地方，無論是國(guó)家的還是私人的，都應(yīng)該以人民的利益為重，要以良好的服務(wù)態(tài)度對(duì)待每一名患者，不應(yīng)該只重視眼前的利益，好的態(tài)度、好的質(zhì)量才是最好的本錢。心酸過后，我明白了“服務(wù)第一，質(zhì)量第一”的重要意義，作為我們國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該了解這一點(diǎn)，進(jìn)而當(dāng)我們步人社會(huì)進(jìn)人藥學(xué)領(lǐng)域就要從服務(wù)質(zhì)量上出發(fā)以滿足消費(fèi)者的需求。

每件事情都像是鏡子，都有正反兩面，在服務(wù)上有讓我心酸的事，也有讓我震撼的事。在調(diào)查中我遇到一個(gè)專業(yè)的服務(wù)人員，她對(duì)待每一位顧客都耐心地解答他們的問題，一遍遍地解說著各種藥的療效、用法和禁忌等，使我折服的不僅僅是她那可親的微笑，更重要的是她對(duì)專業(yè)知識(shí)是那么精通，每一個(gè)問題都答得那么流利、那么明朗，此時(shí)的我才知道自己懂的知識(shí)是多么微乎其微，才看到自己的不足。剛進(jìn)人大學(xué)時(shí)，我幼稚地認(rèn)為我們工商管理學(xué)院的學(xué)生只要學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)就行了，不用懂得關(guān)于藥品的藥理、藥性以及成分等方面的知識(shí)，現(xiàn)在的我才明白自己當(dāng)時(shí)的想法是多么的愚笨，我終于知道既然選擇了藥學(xué)，無論從事什么事業(yè)，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)藥品的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)打得牢固，以后的道路才會(huì)越走越寬，越走越平坦。

有苦才有甜。我在走訪醫(yī)院和藥房的過程中，雖遇到很多荊棘，但得到的成果卻使我受益匪淺。首先，在知識(shí)方面，我明白了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，在以后的學(xué)習(xí)中要做到基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)雙管齊下，將兩者有機(jī)地結(jié)合到一起，進(jìn)而達(dá)到雙贏的奇效。其次，在精神方面，我品嘗到了堅(jiān)持到底的甜美，體會(huì)到了經(jīng)過自己努力獲得成功的快樂，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的信念，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，要有不怕苦、不怕累、不退縮的精神，堅(jiān)信“梅花香自苦寒來”,經(jīng)過自己的拼搏，一定會(huì)柳暗花明。最后，我還了解了一些管理方面的小技巧，雖然不多，但我相信這對(duì)我以后的工作一定會(huì)有所幫助。我也會(huì)繼續(xù)積累，爭(zhēng)取得到更多的經(jīng)驗(yàn)。

在走訪完醫(yī)院和藥房之后，我又在老師的指導(dǎo)下利用藥源網(wǎng)查找了其他藥品的說明書，了解了更多藥品的藥理毒理、適應(yīng)癥以及不良反應(yīng)和禁忌，明白了如何去研究一種藥品，在以后的工作中應(yīng)該從哪幾方面人手來向患者介紹該藥品，這些極大地提高了我對(duì)藥學(xué)的興趣，加深了我對(duì)國(guó)家藥品的了解程度。同時(shí)也可以把查到的相關(guān)方面的知識(shí)告訴親人，讓他們也更好地了解藥品，知道一些注意事項(xiàng)，這對(duì)他們的身體也會(huì)有很大的幫助。同時(shí)，我了解了藥源網(wǎng)，掌握了使用藥源網(wǎng)的方法，這一網(wǎng)站的知曉對(duì)我以后的生活有很大的幫助，我會(huì)充分利用這個(gè)網(wǎng)站，拓展自己的眼界，豐富自己的藥學(xué)知識(shí)，為今后自己的事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

美好的假期己經(jīng)結(jié)束，但這次酸、苦、甜的實(shí)踐就像“三昧真火”在我們的心里久久地燃燒著，燃燒著我們的心靈，燃燒著我們的激情，那么就讓我們把這次經(jīng)歷化為五彩的回憶永留心底，繼續(xù)燃燒那份激情來迎接明日的朝陽(yáng)，爭(zhēng)取在不久的將來在藥學(xué)領(lǐng)域上綻放光彩，創(chuàng)造輝煌。

臨床實(shí)踐感想篇十

高水平臨床實(shí)踐是醫(yī)學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中發(fā)展，并結(jié)合自身的專業(yè)知識(shí)和技能來以更好的方式處理與患者的關(guān)系，為患者提供更好的診療服務(wù)。我將分享我的高水平臨床實(shí)踐心得體會(huì)。

二、技能提升。

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)臨床實(shí)踐的技巧是接觸患者的主要技能和正確操作的必備條件。其中，解決疑點(diǎn)、防范疑點(diǎn)很重要。我明白了醫(yī)學(xué)教育必須引導(dǎo)新型醫(yī)療服務(wù)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)發(fā)展，提高實(shí)踐技能，同時(shí)還要注重了解患者的感受和需要，領(lǐng)導(dǎo)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)來提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。

三、以人為本。

以人為本的觀念在臨床實(shí)踐中也十分重要。我們必須加強(qiáng)患者與醫(yī)生之間的交流，建立更好的人際關(guān)系，增加患者對(duì)整個(gè)診療過程的信任和滿意度。特別是對(duì)于需要長(zhǎng)期治療的疾病，關(guān)注成長(zhǎng)和生活方式改變，為病人提供適當(dāng)?shù)男睦碇С趾颓楦兄С?，也是我們首先要考慮的。因此，在實(shí)踐中注重人文關(guān)懷、整合資源、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，才能做到“以人為本”。

四、精準(zhǔn)管理。

精準(zhǔn)管理在臨床實(shí)踐中起著至關(guān)重要的作用。醫(yī)生需要了解患者以往的病史，對(duì)目前和將來的疾病進(jìn)行綜合評(píng)估，這樣才能針對(duì)不同人群給予不同的診療方案。精準(zhǔn)管理需要醫(yī)生結(jié)合患者的實(shí)際情況，制定科學(xué)的治療計(jì)劃，定期精心監(jiān)測(cè)患者的治療效果，及時(shí)調(diào)整治療措施，為患者創(chuàng)造更加有利的治療條件，提高治療效率。

五、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是臨床實(shí)踐的重要部分。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和自我調(diào)整，提升醫(yī)學(xué)知識(shí)和技巧，增強(qiáng)對(duì)新藥物和病例的了解，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的綜合能力和表達(dá)能力。為提高自身水平，我也積極參與了很多專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以獲取更專業(yè)、全面和權(quán)威的醫(yī)學(xué)知識(shí)，不斷完善自身的技術(shù)水平。

結(jié)語(yǔ)。

高水平臨床實(shí)踐對(duì)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)全面而重要的要求，它要求醫(yī)生要有科學(xué)、專業(yè)和人性化的素質(zhì)。在日常工作和實(shí)際操作中，我們需要不斷地反思和總結(jié)，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能，并不斷探尋更好更高效的醫(yī)療服務(wù)方式，為患者創(chuàng)造更好、更貼心的診療服務(wù)。

臨床實(shí)踐感想篇十一

作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床社會(huì)實(shí)踐是我們必不可少的一部分。臨床社會(huì)實(shí)踐能夠讓我們更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高我們的臨床技能和思維能力。下面，我將分享我的臨床社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，并談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

我的臨床社會(huì)實(shí)踐是在一家大型綜合醫(yī)院進(jìn)行的。我參與了不同的科室和部門，包括內(nèi)科、外科、兒科、產(chǎn)科等。我的主要工作是協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病人診斷和治療，同時(shí)進(jìn)行病歷記錄和隨訪管理。

在臨床社會(huì)實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的病人和情況。有時(shí)候，病人的病情非常復(fù)雜，需要我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合分析。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與病人溝通，了解他們的病情和生活習(xí)慣，以及如何將醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能應(yīng)用到實(shí)踐中。

同時(shí)，我也深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。臨床社會(huì)實(shí)踐中，我們需要與醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師和其他醫(yī)療工作者緊密合作，共同完成病人的治療和護(hù)理。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與其他人有效地溝通和協(xié)作，共同為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

通過臨床社會(huì)實(shí)踐，我不僅提高了自己的臨床技能和思維能力，還深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)的重要性和責(zé)任。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也明白了醫(yī)學(xué)的復(fù)雜性和不確定性，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。

總之，臨床社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它讓我更好地了解了醫(yī)學(xué)和病人的實(shí)際情況，提高了我的臨床技能和思維能力。我相信，在未來的醫(yī)學(xué)道路上，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

臨床實(shí)踐感想篇十二

第一段：引言（200字）。

臨床醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐是醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐基地接受實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐的機(jī)會(huì)，醫(yī)學(xué)生們能夠接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，提高技術(shù)能力和綜合素質(zhì)。在這個(gè)階段，我有幸參與了臨床醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并從中收獲了很多。

第二段：實(shí)踐體驗(yàn)（400字）。

在實(shí)踐過程中，我被分配到一家大型醫(yī)院的內(nèi)科部門。起初，我對(duì)臨床實(shí)踐充滿期待，但也感到些許忐忑。在實(shí)踐的第一天，我就面臨著需要適應(yīng)新環(huán)境和新團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)。我積極主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，并迅速熟悉了臨床醫(yī)生的日常工作和規(guī)范流程。

在實(shí)踐過程中，我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐操作的差距。雖然我們學(xué)校的醫(yī)學(xué)教學(xué)注重理論知識(shí)的傳授，但在實(shí)踐中才真正感受到醫(yī)生的責(zé)任和壓力。面對(duì)不同患者的各種疾病，我需要結(jié)合病史、檢查結(jié)果和醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷和處理。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了溝通和人際交往在醫(yī)生職業(yè)中的重要性。良好的溝通能力不僅能夠讓患者更好地理解病情和治療方案，還能提高醫(yī)患關(guān)系，減輕患者的恐懼和焦慮情緒。

第三段：實(shí)踐收獲（250字）。

通過臨床醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐，我不僅提高了臨床技能，還鍛煉了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為臨床醫(yī)生，我們需要對(duì)患者的生命負(fù)責(zé)，即使只是一些簡(jiǎn)單的常識(shí)問題，也必須悉心解答。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我明白了一個(gè)人的力量有限，而醫(yī)療團(tuán)隊(duì)可以集思廣益、共同解決問題。

另外，我對(duì)醫(yī)生的職業(yè)尊嚴(yán)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。醫(yī)生除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)倫理。在實(shí)踐中，我見識(shí)到一些醫(yī)生為了金錢利益而不擇手段，這讓我深感痛心。作為醫(yī)生，我們應(yīng)該對(duì)患者負(fù)責(zé)，將患者的健康和生命放在第一位。

第四段：實(shí)踐啟示（250字）。

臨床醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐讓我更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的決心。我深深地被臨床工作的挑戰(zhàn)和艱辛所吸引，愿意為了患者的健康付出努力。在實(shí)踐中，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)知識(shí)是日新月異的，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷提升自己的水平和技能。

同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)生在患者生命中的重要性。我們不僅需要給予他們專業(yè)的醫(yī)療照顧，還要給予他們無私的關(guān)愛與支持?；颊咴谏〉臅r(shí)候需要醫(yī)生的溫暖和鼓勵(lì)，而我們應(yīng)該以身作則，給予他們積極的能量。

第五段：結(jié)尾（200字）。

通過臨床醫(yī)生社會(huì)實(shí)踐，我深入了解了醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任和使命。我不僅收獲了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了自身的綜合素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將時(shí)刻提醒自己，醫(yī)學(xué)不僅僅是一門知識(shí)，更是一種藝術(shù)，需要將醫(yī)學(xué)理論與人文關(guān)懷相結(jié)合，為患者健康和社會(huì)福祉貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

臨床實(shí)踐感想篇十三

摘要：

[目的]觀察婦產(chǎn)科引導(dǎo)式教學(xué)對(duì)護(hù)生臨床實(shí)踐的影響。

一對(duì)一跟班次實(shí)習(xí)模式，觀察組由帶教老師實(shí)施引導(dǎo)式帶教，進(jìn)行以護(hù)生為中心的理論和臨床實(shí)踐、護(hù)理查房及出科考核，比較兩組護(hù)生出科各項(xiàng)考核成績(jī)和滿意度情況。

[結(jié)果]兩組護(hù)生理論、操作、綜合素質(zhì)、護(hù)理查房4項(xiàng)出科考核成績(jī)及滿意度比較，觀察組均高于對(duì)照組(p0.05)。

[結(jié)論]引導(dǎo)式教學(xué)模式的應(yīng)用可提高護(hù)生自主學(xué)習(xí)的能力、理論水平及護(hù)理實(shí)踐能力，同時(shí)可提高護(hù)生對(duì)臨床教學(xué)模式的滿意度。

關(guān)鍵詞：

引導(dǎo)式帶教。

臨床實(shí)踐感想篇十四

近年來，隨著我國(guó)醫(yī)療服務(wù)的不斷發(fā)展，臨床醫(yī)生作為醫(yī)療隊(duì)伍中的一員，承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為臨床醫(yī)生提供了一個(gè)理解社會(huì)發(fā)展、提升自我素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，我深切感受到了責(zé)任之重、學(xué)習(xí)之重要與職業(yè)素養(yǎng)之要求。以下是我在社會(huì)實(shí)踐中的心得體會(huì)。

第一段：深感醫(yī)生責(zé)任之重。

作為醫(yī)生，我深感自己肩負(fù)著保障人民生命安全和健康的重任。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我看到了許多患者因醫(yī)療系統(tǒng)不完善或醫(yī)療資源不足而無法得到及時(shí)治療的情況。這讓我更加珍惜我所具備的醫(yī)療資源及專業(yè)技能，并認(rèn)識(shí)到自己作為一名醫(yī)生所要扛起的責(zé)任。同時(shí)，我也看到了許多患者的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀，在他們身上我感受到了生命的偉大與珍貴。作為醫(yī)生，我要不斷努力學(xué)習(xí)，提高綜合應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問題能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)和治療效果。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)臨床醫(yī)生來說是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我結(jié)合理論知識(shí)與實(shí)際情況，學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的東西。通過與患者的交流，我深刻體會(huì)到了患者的需求與感受，這讓我對(duì)臨床醫(yī)療工作有了更深刻的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。醫(yī)學(xué)知識(shí)與技術(shù)在不斷更新，作為醫(yī)生，我要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升技能，與時(shí)俱進(jìn)。只有如此，才能更好地滿足患者的需求，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)的重要性。作為醫(yī)生，我們不僅需要具備豐富的醫(yī)療知識(shí)和技能，還需要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在與患者的交流中，我意識(shí)到信任和溝通是建立良好醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵?；颊邔?duì)醫(yī)生的信任是在醫(yī)生的專業(yè)能力與醫(yī)德上建立起來的。作為醫(yī)生，我們應(yīng)該注重溝通技巧，維護(hù)醫(yī)患關(guān)系的和諧，保護(hù)患者的隱私權(quán)和尊嚴(yán)。此外，我還了解到醫(yī)生不僅需要關(guān)注患者的疾病，還需要關(guān)注患者的身心健康。在臨床實(shí)踐中，我會(huì)積極關(guān)注患者的心理需求，并給予他們心理支持。

第四段：體會(huì)到醫(yī)療環(huán)境與社會(huì)問題。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)幫助我更好地了解了醫(yī)療環(huán)境和社會(huì)問題。在實(shí)踐中，我面對(duì)醫(yī)療資源分配不均、醫(yī)患關(guān)系緊張等一系列問題。我意識(shí)到，這些問題的解決需要不僅需要醫(yī)生的努力，還需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。只有整合醫(yī)療資源，完善醫(yī)療服務(wù)體系，才能更好地滿足患者的需求。與此同時(shí)，醫(yī)生本身也應(yīng)該增強(qiáng)自身的責(zé)任心與使命感，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第五段：對(duì)未來的期許與努力方向。

在社會(huì)實(shí)踐中，我深感作為一名臨床醫(yī)生的重要性和責(zé)任感。我將永遠(yuǎn)把患者的安全和健康放在第一位，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升技能，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注醫(yī)療環(huán)境和社會(huì)問題，積極參與醫(yī)療改革，為構(gòu)建更加完善的醫(yī)療體系貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過社會(huì)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到作為臨床醫(yī)生的重要性和責(zé)任。我將不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，提升自身素質(zhì)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也將關(guān)注醫(yī)療環(huán)境和社會(huì)問題，積極參與醫(yī)療改革，為構(gòu)建更加完善的醫(yī)療體系貢獻(xiàn)自己的力量。

臨床實(shí)踐感想篇十五

自打我進(jìn)入大學(xué)以來，臨床社會(huì)實(shí)踐一直是我學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。它不僅幫助我深化對(duì)理論知識(shí)的理解，而且也讓我學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

臨床社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)是在本市的社區(qū)醫(yī)院。我接觸的患者來自各個(gè)年齡段，他們中有剛剛患病的小孩，有年過八旬的老人，也有正在經(jīng)歷疼痛和病痛折磨的成年人。他們的存在，讓我深刻地感受到了生命的多樣性和復(fù)雜性，也讓我明白了生命的脆弱和堅(jiān)韌。

在臨床社會(huì)實(shí)踐中，我最大的收獲是對(duì)患者的人文關(guān)懷。每一次聽到患者的故事，我都深感同情和尊重。我學(xué)會(huì)了用同理心去理解他們的痛苦，用耐心去陪伴他們的康復(fù)過程。我也明白了，醫(yī)療不僅僅是治療疾病，更是關(guān)注患者的精神生活，幫助他們建立積極的生活態(tài)度。

此外，我在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)槔碚撝R(shí)過于扎實(shí)，而忽視了患者的實(shí)際感受。這讓我意識(shí)到，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)必須與實(shí)際操作相結(jié)合，才能真正幫助到患者。

總的來說，臨床社會(huì)實(shí)踐不僅增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，也提高了我的實(shí)際操作能力。我更加理解了醫(yī)者的責(zé)任和使命，也更加珍視生命。我期待在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能將我所學(xué)的知識(shí)和技能，更好地應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，為人們的健康貢獻(xiàn)出我自己的力量。

臨床實(shí)踐感想篇十六

作為醫(yī)學(xué)生的第一個(gè)寒假學(xué)校便布置了社會(huì)實(shí)踐，由于我學(xué)的是麻醉專業(yè)，為了給自己的醫(yī)療知識(shí)充電，我便以以學(xué)生志愿者的身份來到了沈陽(yáng)奉天醫(yī)院進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)。

對(duì)于我這一個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的新生來說，只能從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始，來到醫(yī)院我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，帶著潔凈的帽子和口罩心中那份堅(jiān)定和自信油然而生！時(shí)至今日，實(shí)習(xí)結(jié)束了，我如今滿載而歸。

剛剛進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的我由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的匱乏，老師要求我們從基層的護(hù)理做起，培養(yǎng)我們對(duì)意料的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)我對(duì)醫(yī)生這一個(gè)職業(yè)的了解和熱愛。于是安排我到腎內(nèi)科病房進(jìn)行實(shí)習(xí)。

剛進(jìn)入病房，我總有一種茫然的感覺。對(duì)于護(hù)理的工作比較陌生也對(duì)于自己在新環(huán)境中應(yīng)做的工作沒有一個(gè)成型的概念。慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師豐富的經(jīng)驗(yàn)讓我們可以盡快的適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長(zhǎng)工作是我實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。

看起來簡(jiǎn)單的護(hù)理工作去讓我開始手忙腳亂。原來的自信蕩然無存，我開始虛心向老師學(xué)習(xí)，緊緊的跟著老師，護(hù)士老師耐心地給我講解關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢的，我穿梭于各個(gè)病房，她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和日常工作。我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)體溫，測(cè)血壓，測(cè)脈搏，測(cè)體重），熟練地掌握血壓的測(cè)量方法，了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測(cè)者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會(huì)降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。再逐漸地接觸了配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“七查三對(duì)”的原則下為病人配液。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管以前也有感悟，但真正進(jìn)入病房后感覺更深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，但護(hù)士有著其特殊的魅力。醫(yī)院不可以沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士，說明了護(hù)士的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正是如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的力量。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這一個(gè)行業(yè)。我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第二個(gè)收獲就是正確認(rèn)識(shí)了護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間對(duì)我影響最大的是腎內(nèi)科病房?jī)?nèi)醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍。醫(yī)護(hù)人員將人文關(guān)懷落實(shí)在行動(dòng)上，使患者在良好的精神狀態(tài)下積極的配合治療。護(hù)士長(zhǎng)還在百忙之中為我們作了關(guān)于人文關(guān)懷護(hù)理的講座。在講座中我知道了落實(shí)人文關(guān)懷、關(guān)注患者的幸福指數(shù)并不是很困難的事情。言談舉止間，醫(yī)生的一個(gè)微笑、一聲問候、一句話語(yǔ)，甚至一個(gè)小禮物，都可能會(huì)讓患者得到心靈的巨大安慰。醫(yī)生雖然忙碌，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者觀和人文意識(shí)有效結(jié)合起來，做起來也是很順手很自然的事情。

通過講座我了解如何做到自然真實(shí)的人文關(guān)懷，作為未來的麻醉師，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1.樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念，使之成為一種自覺行為，真正做到想病人所想，急病人所急，變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”，變“病人等我”為“我迎病人”。

2.尊重病人的生命價(jià)值、人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私。隨著人們對(duì)健康需求及生存期望值的提高，醫(yī)生不僅要滿足病人求生存、求健康的需求，還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個(gè)人隱私，意識(shí)到病人個(gè)人尊嚴(yán)不能因生命活動(dòng)力降低而遞減，醫(yī)護(hù)工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。

3.加強(qiáng)溝通，做好健康教育。整體護(hù)理作為一種理念，已滲透到臨床工作的各個(gè)方面。病人的社會(huì)經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同，要求我們應(yīng)理解和尊重病人，與病人多溝通，了解病人的需要、需求、期望和感受，進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)和健康教育。

4.重視細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)決定成敗。醫(yī)護(hù)人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處，往往一個(gè)微笑、一句溫暖的語(yǔ)言、一個(gè)得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以醫(yī)護(hù)人員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，精練技術(shù)，不斷完善自我，將端莊的儀表、美好的語(yǔ)言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。我們的醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)學(xué)知識(shí)、理論和操作技能上，一點(diǎn)不亞于國(guó)外，但缺乏與患者的情感交流。原因可能來自很多方面：人力資源的配備不足，人文修養(yǎng)的欠缺，超負(fù)荷的工作量，不合理工作的安排，管理上的差異以及來自社會(huì)與家庭的壓力等等。這些壓力直接導(dǎo)致：服務(wù)質(zhì)量下降；差錯(cuò)事故發(fā)生率上升；人際關(guān)系的緊張。

這一次實(shí)習(xí)，更讓我知道了知識(shí)的重要性。我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)于患者的生命，就是救命稻草，只有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)才能挽救一個(gè)個(gè)生命，才會(huì)讓患者遠(yuǎn)離痛苦。有可能課上老師的一次講話就可以挽救一個(gè)人的性命，所以，以后的每節(jié)課都要認(rèn)真地聽講，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這一次實(shí)習(xí)，讓我堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念，也改變了學(xué)醫(yī)的看法。醫(yī)學(xué)，這一個(gè)與人的生命息息相關(guān)的職業(yè)，不允許我們?cè)谡n上再三心二意的學(xué)習(xí)了，臨時(shí)抱佛腳的考試行為是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，是對(duì)患者的負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)時(shí)，每每看見病床上患者痛苦的樣子，我都在恨自己的知識(shí)不夠，不能幫助他們消除痛苦。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力，為了患者們能夠早日康復(fù)，為了他們對(duì)我們的信任，為了家屬們期盼的目光，我會(huì)用我所學(xué)，幫助他們，這是身為醫(yī)學(xué)生的我的責(zé)任。

短短七天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但我所要學(xué)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路卻剛剛開始。在這一次實(shí)習(xí)中，雖然我實(shí)質(zhì)上學(xué)會(huì)的東西不多，但我從中學(xué)會(huì)的東西比知識(shí)技術(shù)更重要，那便是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生這一個(gè)職業(yè)的神圣與重要，更讓我體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚(yáng)帆，這一次社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深地愛上了這一個(gè)職業(yè)。我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。

臨床實(shí)踐感想篇十七

在大學(xué)期間，我有幸參加了為期一年的臨床社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那段時(shí)間的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí)，還鍛煉了我的實(shí)踐能力。以下是我在實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。

一開始，我被分配到了一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行日常診療工作。每天，我都穿上白色的隔離衣，戴上手套，開始與病患接觸。病患的病情各不相同，每一次的診療都充滿了挑戰(zhàn)。我見證了醫(yī)患關(guān)系的和諧，也看到了醫(yī)生們的無私奉獻(xiàn)。他們的耐心、細(xì)心和責(zé)任心深深地打動(dòng)了我。

在實(shí)踐中，我更加理解了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性。醫(yī)生不僅要治療疾病，更要理解、關(guān)愛病患。他們需要用專業(yè)的知識(shí)去解答病患的疑惑，用情感去安撫他們的心靈。我明白了，臨床實(shí)踐不僅是理論知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)醫(yī)者仁心的考驗(yàn)。

此外，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在衛(wèi)生服務(wù)中心，醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師和其他工作人員共同協(xié)作，確保病患得到最好的照顧。我學(xué)會(huì)了如何與他們溝通，如何協(xié)調(diào)資源，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

臨床社會(huì)實(shí)踐讓我更深入地了解了醫(yī)療行業(yè)，也讓我更加珍視健康。我明白了，預(yù)防疾病、早期干預(yù)和科學(xué)治療的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了醫(yī)患關(guān)系的復(fù)雜性和醫(yī)生的辛勤付出。這次實(shí)踐讓我更加成熟，也更加熱愛醫(yī)學(xué)。

總的來說，臨床社會(huì)實(shí)踐使我收獲頗豐。我不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了自己的能力，還對(duì)醫(yī)療行業(yè)有了更深入的理解。我感謝這段經(jīng)歷，它讓我更加珍視生活，更加熱愛醫(yī)學(xué)。