心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

我市今年開始實(shí)行“申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱的教師，必須都經(jīng)過市評(píng)委專家組面試”――“零距離接觸”職評(píng)做法。筆者對(duì)此拍手贊成！

以往職評(píng)常是紙上談“評(píng)”，職評(píng)材料弄虛作假的多，評(píng)出的“南郭先生”不少，給人的感覺是“熬到年頭職稱不愁！”，職稱評(píng)定是名副其實(shí)的“論資排輩”代名詞?，F(xiàn)在好了，是“是騾子是馬拉出來溜溜”。我們知道，對(duì)教師高級(jí)職稱評(píng)定，除了職業(yè)道德和工作作風(fēng)很難面試之外，反映教師教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)業(yè)務(wù)水平的主要指標(biāo)當(dāng)數(shù)課堂教學(xué)基本功和教科研能力。無疑，這兩個(gè)方面大概就能反映一個(gè)教師是否具備高級(jí)教師的資格。在現(xiàn)階段還沒有也不可能有絕對(duì)公正的、并能完全反映教師業(yè)務(wù)水平和綜合能力的'職評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。因此，這種對(duì)教師課堂教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)水平和教科研水平的面試――“零距離接觸”，是有效地減少職評(píng)中僅憑申報(bào)材料而定“稱”這種有失公正現(xiàn)象的最佳途徑。通過專家組面試，即現(xiàn)場(chǎng)授課、解答教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)問題，進(jìn)行論文論著答辯，更能識(shí)別真才實(shí)學(xué)的教師人才。我們經(jīng)常抱怨教師職評(píng)中重論文輕教學(xué)，導(dǎo)致教師為論文而論文，花錢買論文等弄虛作假現(xiàn)象。為此有的強(qiáng)烈要求取消職稱評(píng)定論文要求。其實(shí)一個(gè)高級(jí)教師絕不應(yīng)是一個(gè)“教書匠”，而是個(gè)“教研者”（教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)水平和教科研能力都相對(duì)較強(qiáng)的人）。

參加高級(jí)職稱申報(bào)的教師都統(tǒng)一面試，他的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)水平高和教科研能力強(qiáng)，真的假不了，假的也真不了？假論文、假材料也上不了面試的“臺(tái)面”。此外，對(duì)教師平時(shí)工作中踏踏實(shí)實(shí)搞好課堂教學(xué)、認(rèn)認(rèn)真真加強(qiáng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)研究，也有正確指導(dǎo)作用。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

作為一名初出茅廬的教師，我有幸參加了一次專為新教師開設(shè)的入門培訓(xùn)，該培訓(xùn)為我打下了堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)，也給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧、師德師風(fēng)等方面的知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同行。在這里，我想分享一些我在培訓(xùn)中的體會(huì)與感悟。

第一段：培訓(xùn)內(nèi)容的全面性和實(shí)用性。

通過入門培訓(xùn)，我意識(shí)到教師職業(yè)需要具備的各種技能遠(yuǎn)不止于教學(xué)知識(shí)，還包括教育心理學(xué)、教育法律等方面的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)。這些內(nèi)容使我受益匪淺，我深刻地體會(huì)到，教師不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生成長的引路人。

第二段：培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流。

這次入門培訓(xùn)不僅注重理論學(xué)習(xí)，還注重實(shí)踐與互動(dòng)。我們被分成小組，通過合作完成了一些教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂演示。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了課程設(shè)計(jì)的重要性，還從他人的展示中獲得了啟發(fā)。培訓(xùn)的組織者還安排了許多小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，使我們可以與其他同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和心得交流。這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。

第三段：師德師風(fēng)的重要性。

通過入門培訓(xùn)，我對(duì)作為一名教師所應(yīng)具備的師德師風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)習(xí)了教學(xué)倫理、教師溝通技巧等方面的知識(shí)，意識(shí)到作為一名教師，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，做到言行一致，理直氣壯，嚴(yán)于律己，寬以待人。每一個(gè)教師都應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，用自己高尚的師德感染和引領(lǐng)學(xué)生。

第四段：課程實(shí)踐的重要性。

在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校，并觀摩了一些優(yōu)秀的教師的課堂。這讓我深刻地體會(huì)到，教學(xué)不僅是理論知識(shí)的傳授，更需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善。通過觀摩他人的課堂，我學(xué)到了很多有關(guān)于課堂管理、教學(xué)反思等方面的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我的教學(xué)提升起到了很大的促進(jìn)作用。

第五段：培訓(xùn)的收獲和展望。

通過這次入門培訓(xùn)，我收獲了很多來自于課堂和同行的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)，還要注重教學(xué)方法的研究和探索。我也希望通過與其他優(yōu)秀的教師保持溝通與交流，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也希望將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次入門培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。我將會(huì)用好這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技巧，持續(xù)地提升自己，為學(xué)生的未來奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將不斷去發(fā)掘和探索教學(xué)的樂趣，并將這份熱情傳遞給每一個(gè)學(xué)生。作為一名教師，我希望能夠影響更多的學(xué)生，成為他們成長道路上的良師益友。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

本次培訓(xùn)分兩期，第一期年前在贛榆進(jìn)行，第二期上個(gè)周末在師專一附小鹽河校區(qū)圓滿結(jié)業(yè)。培訓(xùn)時(shí)間為周五、周六、周日，上午8：30—11：30，下午14：00—17：00，晚上18：00—21：00，時(shí)間很緊促。

這是一次特殊的培訓(xùn)，特殊在我們參加培訓(xùn)人員的身份是雙重的。一方面，我們是學(xué)員，要學(xué)習(xí)高級(jí)教育技術(shù)能力的知識(shí)；另一方面，我們也即將成為主講，要給廣大一線教師教授高級(jí)教育技術(shù)能力的相關(guān)內(nèi)容。

作為學(xué)員，感受很深。這個(gè)培訓(xùn)班的成員有老主講和新主講，我是新主講中的一員。進(jìn)入這個(gè)大家庭之后，才感受到之前的自己就是井底之蛙，整天在自己學(xué)校忙碌，卻沒有抬頭看看天空，沒有接觸過這么多的'專家、精英。這里的老主講，在各自的學(xué)校都擔(dān)當(dāng)重任，都有一技之長，不是學(xué)校的分管校長，就是主任。我顯得非常的渺小，因?yàn)閷?duì)信息技術(shù)不是特別在行，所以起點(diǎn)比較低，在培訓(xùn)中，很多內(nèi)容不能一下子就內(nèi)化為自己的東西，盡管培訓(xùn)時(shí)我已經(jīng)很努力學(xué)習(xí)，但還需要慢慢消化。

作為即將成為主講這一角色，我覺得這是一次挑戰(zhàn)。要想成為一名好主講，首先自己要吃透教材內(nèi)容，這需要一段時(shí)間去反復(fù)琢磨研究教材。而后再考慮怎么讓廣大一線教師能夠在我的課堂上了解高級(jí)培訓(xùn)所要貫徹的理念并接受，怎么樣能讓教師們重視高級(jí)培訓(xùn)并能確確實(shí)實(shí)學(xué)到一些東西，并運(yùn)用到教學(xué)中。就像我們給學(xué)生上課一樣，教師不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教學(xué)方法，因材施教。

總而言之，這是一次高效、有成效的培訓(xùn)。培訓(xùn)中接收到很多信息技術(shù)方面的理念，學(xué)習(xí)到不少信息技術(shù)方面的知識(shí)。為我們進(jìn)行培訓(xùn)的三位主講也給我留下了深刻的印象，各方面素質(zhì)都很高，是精英中的精英。很高興有這次機(jī)會(huì)，接觸這么多能人，使自己意識(shí)到自身的不足。我將繼續(xù)努力，完善自己，不讓自己在年輕時(shí)留下遺憾。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

在組織關(guān)心與培養(yǎng)下，我有幸參加了公安現(xiàn)役部隊(duì)正師職后備干部培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班圍繞強(qiáng)化理論武裝、研判當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)、研究解決現(xiàn)實(shí)問題、錘煉黨性砥礪作風(fēng)的思路，學(xué)習(xí)探討了新形勢(shì)下提升政治理論素養(yǎng)、增強(qiáng)駕馭全局能力等問題。整個(gè)培訓(xùn)組織嚴(yán)密，主題鮮明，內(nèi)容豐富，使我受益頗深。

一、加深了對(duì)形勢(shì)任務(wù)的理解。要做好消防工作，必須認(rèn)清消防工作面臨的新形勢(shì)，只有根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的變化更新觀念和科學(xué)決策，工作才會(huì)更有針對(duì)性，才會(huì)牢牢把握主動(dòng)權(quán)。通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了國際思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的復(fù)雜性，加深了對(duì)我國經(jīng)濟(jì)體制改革、社會(huì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)、利益格局調(diào)整所帶來的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的理解。深切地感受到只有不斷強(qiáng)化使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，才能在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)中始終保持清醒的頭腦，才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大官兵積極適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新要求，切實(shí)找準(zhǔn)推進(jìn)消防工作和部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，不斷開創(chuàng)消防工作和部隊(duì)建設(shè)的新局面。

二、提高了對(duì)黨性作風(fēng)的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)比較集中地學(xué)習(xí)了黨的理論、領(lǐng)導(dǎo)綜合能力素質(zhì)、紀(jì)律作風(fēng)與反腐倡廉等內(nèi)容，雖然平時(shí)也在接觸，但是經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解更加全面、系統(tǒng)、深刻。一是提高了對(duì)理想信念的認(rèn)識(shí)。理想信念是共產(chǎn)黨員的力量源泉，只有樹立了堅(jiān)定的理想信念，才會(huì)對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論和制度充滿自信，并成為忠誠的踐行者。也只有這樣，才能真正做到在大是大非面前頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，在各種誘惑面，前不為所動(dòng)、堅(jiān)如磐石。二是提高了對(duì)政治紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。黨的政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須帶頭遵守黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，維護(hù)黨章的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，決不能在群眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，始終與黨中央保持高度一致。三是提高了對(duì)精神狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。積極的精神狀態(tài)，飽滿的工作激情，蘊(yùn)藏并傳遞著巨大的正能量。當(dāng)前發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)很重，工作中遇到的困難和問題還很多，來自各方面的壓力比較大，領(lǐng)導(dǎo)干部必須保持干事創(chuàng)業(yè)的旺盛激情，推動(dòng)工作整體發(fā)展。四是提高了對(duì)品行道德的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部的“德”包括很多內(nèi)容，最關(guān)鍵的是要做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉、正派”。樹立良好的“官德”不僅能升華自己，令人信服和敬重，還能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和親和力，帶動(dòng)一個(gè)單位聚合和釋放正能量，推動(dòng)社會(huì)和諧、事業(yè)發(fā)展。

三、堅(jiān)定了對(duì)今后工作的方向。這次培訓(xùn)，專家教授在一些理論熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)上作了深刻、透徹的講解，開闊了眼界，同時(shí)，也了解到了其他單位一些新思想和好做法，增長了見識(shí)，使我對(duì)今后工作方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。一是必須不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。()要從政治和戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的'正確思路，轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的政策措施，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力。同時(shí)，帶頭強(qiáng)化貫徹執(zhí)行民主集中制的堅(jiān)定性、自覺性，嚴(yán)防權(quán)力失控、決策失誤、行為失范。加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力的監(jiān)督與制約，切實(shí)理順監(jiān)督機(jī)制，暢通監(jiān)督渠道，用科學(xué)完善的制度來管人、管事、管物、管權(quán)，形成具有公安消防部隊(duì)特色的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。二是必須始終抓好基層黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè)。要充分發(fā)揮基層的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，還權(quán)于基層，放權(quán)于官兵，引導(dǎo)提高基層黨組織的能力活力，激發(fā)基層干部的工作熱情和主人翁意識(shí)。通過抓書記帶班子、抓骨干強(qiáng)隊(duì)伍、抓幫建促提高，努力把基層黨組織建設(shè)成為“組織健全，制度落實(shí)，活動(dòng)經(jīng)常，作用發(fā)揮”的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，把基層干部隊(duì)伍建設(shè)成為“思想堅(jiān)定，工作盡心，業(yè)務(wù)過硬，形象良好”的過硬團(tuán)隊(duì)，把基層中隊(duì)建設(shè)成為“工作秩序規(guī)范，各項(xiàng)要求達(dá)標(biāo)，精神風(fēng)貌良好，隊(duì)伍安全穩(wěn)定”的戰(zhàn)斗實(shí)體，真正把“一線戰(zhàn)斗堡壘”建堅(jiān)強(qiáng)，把“一線帶兵人隊(duì)伍”建過硬，讓黨員的模范帶頭作用得到充分發(fā)揮。三是必須充分發(fā)揮政府職能部門作用。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的新形勢(shì)，加強(qiáng)和創(chuàng)新消防管理，協(xié)助政府管理好社會(huì)的消防安全工作。重點(diǎn)在抓好消防工作社會(huì)化管理、城市消防規(guī)劃建設(shè)、單位消防安全責(zé)任落實(shí)上下工夫，著力預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故。進(jìn)一步加大現(xiàn)代化公安消防鐵軍建立力度，著力提高滅火撲救能力，切實(shí)提高科學(xué)用警、科學(xué)施救的水平，最大限度地保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供持續(xù)良好的消防安全環(huán)境。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，教師的作用變得越來越重要，對(duì)教師的要求也越來越高。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，教育部門開展了一系列的職工培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一次教師職工素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)到了教師職工培訓(xùn)的重要性，并對(duì)自己的教書育人之道有了更深入的思考。

第一段：培訓(xùn)的目標(biāo)和意義。

教師職工素質(zhì)培訓(xùn)是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生需求的培養(yǎng)和發(fā)展。這次培訓(xùn)的目標(biāo)是提高教師的教育教學(xué)能力，豐富教師的課堂教學(xué)方法和技巧。這有助于我們更好地開展教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，培訓(xùn)還可以增強(qiáng)教師的教育理論知識(shí)，拓寬思維，提高自身素養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的熱情和信心。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方式。

這次培訓(xùn)主要包括課堂教學(xué)技巧、教育教學(xué)理論知識(shí)和教育心理學(xué)等方面的內(nèi)容。通過專家的講解、互動(dòng)式的授課和案例分析等教學(xué)方式，我們不僅增加了對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的了解，還掌握了實(shí)際教學(xué)中的一些技巧和方法。此外，培訓(xùn)中還開展了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，使我們能夠在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和探討，相互借鑒和分享經(jīng)驗(yàn)。

第三段：培訓(xùn)所獲得的啟示和收獲。

通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了一個(gè)合格教師不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更需要不斷提升自己的教育教學(xué)技能。只有掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí)，培訓(xùn)還使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的重要性，了解了一些基礎(chǔ)的教育心理學(xué)知識(shí)，有助于我更好地與學(xué)生溝通和理解，避免一些不必要的教育錯(cuò)誤。

第四段：培訓(xùn)對(duì)自身的影響和提升。

通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和教育理論的儲(chǔ)備，還提高了自己的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，學(xué)會(huì)了利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，通過與各地的教師們交流和互動(dòng)，我拓寬了自己的視野，開闊了思維，提升了自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師職工素質(zhì)培訓(xùn)的重要性，只有不斷提高自身的素質(zhì)和能力，才能更好地履行好教師的職責(zé)和使命。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí)，做一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望培訓(xùn)部門繼續(xù)舉辦類似的培訓(xùn)活動(dòng)，為廣大教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長平臺(tái)，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

認(rèn)真貫徹國家教育方針，忠誠教育事業(yè)，有良好的職業(yè)態(tài)度，積極宣傳主流價(jià)值觀。以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生。堅(jiān)持用自身的人格魅力影響感染學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、認(rèn)真。互助協(xié)作精神好，勇挑重?fù)?dān)，有艱苦、實(shí)干精神，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新。為人正直、樂觀、好學(xué)、熱心，工作積極主動(dòng)。有正確的教育質(zhì)量觀，教書育人，思想端正，注重品德修養(yǎng)，愛生勝子。

恪守職業(yè)道德，社會(huì)公德，愛校愛崗愛生愛友，嚴(yán)格遵守制度規(guī)范，滿勤滿崗滿活動(dòng)。全局群體觀念強(qiáng)，顧全大局，無條件的自覺服從學(xué)校工作的統(tǒng)一安排，連續(xù)兩屆擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，初三、中預(yù)語文備課組組長工作。主動(dòng)分憂挑擔(dān)，踐行人人都是德育工作者的思想，主動(dòng)進(jìn)行兩操、課前、課間、午間管理，自覺進(jìn)行衛(wèi)生、學(xué)規(guī)、行規(guī)、安全管理，配合班主任對(duì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)，如演講比賽、硬筆書法大賽、板報(bào)等。經(jīng)常與我們班主任溝通商討，做好班級(jí)學(xué)生工作。在辦公室也會(huì)主動(dòng)配合班主任老師對(duì)年級(jí)的一些特殊學(xué)生進(jìn)行即時(shí)教育。積極參加家長會(huì)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)有自己的特色，研討課受到專家好評(píng)，批改作業(yè)仔細(xì)、經(jīng)常面批，對(duì)學(xué)困生耐心輔導(dǎo)，所教兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)進(jìn)步顯著。愛好學(xué)習(xí)、看書、寫作，堅(jiān)持寫一些教育教學(xué)的感受、反思。注重專業(yè)發(fā)展與提升。積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)并踴躍發(fā)表自己的看法主張。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校“三不”（不放棄、不拋棄、不嫌棄），協(xié)助兩屆班主任盡己所能的做好班級(jí)學(xué)生思想工作，積極參加家長會(huì)，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。抽空對(duì)一些學(xué)困生和特殊學(xué)生進(jìn)行家訪，學(xué)生朱**、姚**、曹**。經(jīng)常與家長電話交流溝通探討學(xué)生的教育培養(yǎng)問題。采用作業(yè)點(diǎn)評(píng)激勵(lì)、課堂捕捉閃光點(diǎn)催生成就感、課余基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)縮小差距、指定相關(guān)的同學(xué)結(jié)對(duì)互助，日常對(duì)學(xué)困生耐心輔導(dǎo)，交流培養(yǎng)師生情感、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，從他們細(xì)微的日常好習(xí)慣入手，輻射培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一些成效，為確保兩屆初三語文100%合格做出了努力，也獲得了家長的肯定和真誠感激。

積極參加學(xué)校課堂改進(jìn)，為建設(shè)“達(dá)禮”課堂，“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)課本化設(shè)計(jì)”。在學(xué)期初，我們本著教學(xué)目標(biāo)與課程相適的原則，以尊重為前提，依次設(shè)制了總目標(biāo)，學(xué)年目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)，周目標(biāo)以及課時(shí)目標(biāo)，獲得好評(píng)。認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，課堂教學(xué)有自己的特色，初三記敘文閱讀研討課受到專家單老師好評(píng)。堅(jiān)持仔細(xì)面批面改每篇作文。積極參與課程建設(shè)，主動(dòng)承擔(dān)拓展課、探究課教學(xué)。愛好學(xué)習(xí)、看書、寫作，堅(jiān)持寫一些教育教學(xué)的感受、反思。注重專業(yè)發(fā)展與提升。

本人能熟練地掌握、運(yùn)用教育教學(xué)理論與方法，重視教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)理論的最新發(fā)展，訂有《中學(xué)語文教育》《語文學(xué)習(xí)》等專業(yè)雜志，自覺提高教育教學(xué)理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究實(shí)踐二期課改的精神和宗旨。學(xué)習(xí)研究了新基礎(chǔ)理論教育、成功教育、愉快教育、賞識(shí)教育等理論并以此引領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作，形成了“以人為本，親和力強(qiáng)，感召力強(qiáng)，注重學(xué)生自主發(fā)展”的工作特色，所教學(xué)生具有健康的人格和文明的行為規(guī)范；具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上的顯著提高。培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。工作中，不僅埋頭趕路，還抬頭看路，也低頭想路。擔(dān)任年級(jí)語文備課組長，組織全年級(jí)開展了作文、書法、閱讀、書信、誦讀、背誦等各項(xiàng)比賽，獲得學(xué)校、家長一致好評(píng)。積極參加各級(jí)各類的教科研活動(dòng)并踴躍發(fā)表自己的看法主張，踴躍投稿。

積極參與初三年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事友善相處和諧發(fā)展。認(rèn)真組織策劃引領(lǐng)初三語文備課組的各項(xiàng)活動(dòng)的開展和把握初三語文教學(xué)節(jié)奏，主動(dòng)與區(qū)教研員溝通聯(lián)絡(luò)，商討請(qǐng)教教學(xué)工作。為備課組和同伴互助獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)與七寶教育集團(tuán)結(jié)對(duì)的備課組聯(lián)系，探究初三語文的教育教學(xué)，促進(jìn)師生和學(xué)校的共同發(fā)展。

在專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)能力方面，我采取積極的入世態(tài)度，在功名利祿上，我采取超然的出世態(tài)度。

履職方面，有高度的職業(yè)尊嚴(yán)感。滿崗超工作量。首先確保一貫認(rèn)真按學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)五環(huán)節(jié)，然后再注重學(xué)習(xí)、提升、反思、創(chuàng)新、突破，形成自己的風(fēng)格和特色。教研組、備課組活動(dòng)中，盡力、真誠、坦率的發(fā)揮高級(jí)教師的引領(lǐng)作用。熱情幫助主動(dòng)來商討專業(yè)，共同成長。

維和方面，對(duì)學(xué)校各級(jí)、各部門的`各項(xiàng)指令，無條件的執(zhí)行。與兩個(gè)班主任老師和兩個(gè)備課組老師的配合，可謂其樂融融。在社會(huì)上、家長中、學(xué)生間，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校和師生的權(quán)益和聲譽(yù)。

“教初三是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任，一種信任，一種價(jià)值，一種擔(dān)當(dāng)?！背跞目旃?jié)奏，讓我感覺時(shí)光飛逝，生活充實(shí)；感覺任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使人激進(jìn)、活力；感覺倒頭就睡著的香甜美好。多么幸福！

xxxx、1日負(fù)責(zé)組織在航華中學(xué)舉行的閔行區(qū)語文教研活動(dòng)的開展工作，并且在全區(qū)的語文教研活動(dòng)上做有關(guān)作文教學(xué)系列的專題發(fā)言。負(fù)責(zé)組織《當(dāng)代學(xué)生》雜志學(xué)生習(xí)作專欄航華中學(xué)學(xué)生習(xí)作欄目的組稿改稿工作。九年級(jí)五位同學(xué)的習(xí)作將在市級(jí)刊物《當(dāng)代學(xué)生》雜志xxxx.1、2合刊登發(fā)表。

初三與青年教師周亞芹一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

中預(yù)與青年教師朱新穎師徒結(jié)對(duì)一年帶教。

幸福是感覺，它來自于我的內(nèi)心！我一直都渴望、追求著幸福，眾里尋他千百度，暮然回首，幸福卻在我身邊！學(xué)校是我們命運(yùn)的共同體、利益的共同體、價(jià)值的共同體、更應(yīng)該是我們幸福的共同體。

人生如旅程，情趣在路上。工作著、忙碌著，同時(shí)也幸福著。愿這種幸福永遠(yuǎn)陪伴著你、我、你們、我們。

摘下舊年歷，把這一切拷入記憶的芯片。提醒自己做好該做的每件事。不求功成名就，只在乎川流不息。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

20_年8月25-27號(hào)，二天半的時(shí)間，我們分別聽取了肇慶學(xué)院魏院長、袁教授、李博士有關(guān)教師師德、做新型教師、教師倦怠與心理調(diào)適幾個(gè)方面的內(nèi)容。他們通過一些典型事例分析了當(dāng)前課改下我們應(yīng)該怎么做一個(gè)新型的教師。他們的話字字如針，鉆進(jìn)我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。下面就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師。

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本?！蓖ㄟ^這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個(gè)“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心。我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動(dòng)的磨練。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題;善于從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養(yǎng)。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終“與時(shí)俱進(jìn)”，跟上時(shí)代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。因此，今后我會(huì)從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長歡迎的人民教師。

感悟二：要努力成為一名新時(shí)期的教師。

回想起這幾年報(bào)刊電視上對(duì)教師的一些負(fù)面報(bào)道，往往探討的不是一個(gè)教師的教學(xué)水平如何，而是關(guān)注一個(gè)教師的言行帶給學(xué)生的不良影響。或許，我們的一些教育工作者在對(duì)如何為人師表的問題的認(rèn)識(shí)上還一直存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的“新時(shí)期，如何做一名老師”、“今日，應(yīng)當(dāng)如何做教師”。這個(gè)看似普通實(shí)則不一般的問題?！敖裉煸趺醋鼋處煛?，值得我們每個(gè)人去關(guān)注，去思考。通過袁教授的講座，我認(rèn)為在新時(shí)期，作為一名教師首先應(yīng)以愛心為教育前提，熱愛學(xué)生，樹立以學(xué)生為本的思想;其次以廣博的知識(shí)增強(qiáng)教育的力量，教師要有精湛的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，第三，以獨(dú)立的現(xiàn)代人格影響學(xué)生素質(zhì)，師德高尚，為人師表。第四，以創(chuàng)新意識(shí)開拓教育新境界，教師要更新教育觀念，鼓勵(lì)創(chuàng)新，在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個(gè)好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。在今后我們應(yīng)該有更高的覺悟，要將自己的工作定位到較高的格調(diào)上，要做一個(gè)教育工程師，而不是簡(jiǎn)單養(yǎng)家糊口的教書匠，要努力做個(gè)健康、全面、新時(shí)期師德高尚的人民教師。

感悟三：要努力成為一名心理健康的教師。

通過學(xué)習(xí)李博士《教師倦怠與心理調(diào)適》方面的講座，使我受益非淺。如果我們教師無法對(duì)來自社會(huì)、家長、學(xué)校的壓力有效應(yīng)對(duì)，在外界壓力和自身心理素質(zhì)的內(nèi)外因素共同作用下就容易產(chǎn)生心理行為問題，從而導(dǎo)致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。由此我更加明確自己要成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師首先應(yīng)該是一個(gè)心理健康的教師。因此我會(huì)在今后的工作中，不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康知識(shí)，不斷地去探索研究心理健康知識(shí)，加深自身的素質(zhì)和水平，及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，學(xué)會(huì)自我心理保健和提高。我相信經(jīng)過學(xué)院老師的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，我定能成為一名優(yōu)秀的心理健康教師。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，積極去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華；能積極參加班級(jí)沙龍研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。以下本人從本次培訓(xùn)的方式,課程專題,視頻課堂方面談?wù)勛约旱腵體會(huì).

1、培訓(xùn)方式。本次的培訓(xùn)方式比以往的要好，教師可以靈活安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，由于設(shè)計(jì)了互動(dòng)平臺(tái)，教師可以暢所欲言，互相交談，互相學(xué)習(xí)，共享資源，在平等民主的環(huán)境下，互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步。

2、課程專題。所設(shè)的專題符合實(shí)際，突出新課標(biāo)的理念，注重結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，操作性強(qiáng)，指導(dǎo)具體，能在很大程度上解決實(shí)施新課標(biāo)過程中的一些常見問題和困惑，有助于解決我們英語教師所關(guān)心的問題。

3、視頻課堂。視頻課堂中，有理論的指導(dǎo)，有具體教學(xué)案例的展示和結(jié)合案例的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)習(xí)者真正領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神并體會(huì)具體的操作辦法。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要途徑。參與過這樣一次培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到了其對(duì)教師自身發(fā)展的積極影響。本文將圍繞教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的重要性、具體內(nèi)容和實(shí)施方式以及對(duì)我的啟發(fā)等方面展開，來分享我的心得體會(huì)。

首先，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)至關(guān)重要。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷改革和發(fā)展，教師要適應(yīng)這種變化，就需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力。通過參與培訓(xùn)，教師可以學(xué)習(xí)到最新的教育理論和教學(xué)方法，了解到最前沿的教育政策和改革方向，從而更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。

其次，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括教育理論的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)。教師作為專業(yè)人士，不僅需要了解教育的基本理論知識(shí)，還要具備一定的教學(xué)技能和方法。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)教育理論的知識(shí)，比如不同學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用、教育心理學(xué)的基本原理等。同時(shí)，我也參加了很多實(shí)踐操作的培訓(xùn)，比如教學(xué)案例分析、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的理解和把握，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)的質(zhì)量。

再次，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)應(yīng)該以多樣化、個(gè)性化的方式進(jìn)行。每個(gè)教師的個(gè)體差異和需求都是不同的，所以在培訓(xùn)的實(shí)施方式上，應(yīng)該注重個(gè)性化的需求。我參加的培訓(xùn)采取了多種方式，比如講座、研討會(huì)、實(shí)踐操作和個(gè)別輔導(dǎo)等。這些方式的組合讓我在培訓(xùn)中得到了全方位的提升。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該根據(jù)教師的實(shí)際需求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，使每個(gè)教師都能夠獲得最大程度的收益。

最后，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)不僅對(duì)教師自身發(fā)展有很大的幫助，同時(shí)也對(duì)整個(gè)學(xué)校和教育系統(tǒng)的進(jìn)步起到重要的推動(dòng)作用。一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的素質(zhì)是深度相關(guān)的，而培訓(xùn)可以提高教師的素質(zhì)，從而提升學(xué)校的整體教育水平。在培訓(xùn)中，我深刻感受到了來自不同學(xué)校、不同學(xué)科的教師的智慧碰撞和互相學(xué)習(xí)的氛圍，這對(duì)于提高整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和效益具有積極推動(dòng)作用。

總之，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)對(duì)于教師的自身發(fā)展和整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步都具有重要意義。通過培訓(xùn)，教師可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，了解最新的教育政策和改革方向，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，培訓(xùn)還可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和效益。通過這次培訓(xùn)，我不僅收獲了很多知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教育同行，這將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響和幫助。我希望今后能夠繼續(xù)參與這樣的培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

近年來，隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，教師職工的素質(zhì)培訓(xùn)變得越來越重要。素質(zhì)培訓(xùn)不僅可以提高教師的專業(yè)能力，更可以提升教師的綜合素質(zhì)。在參加一次素質(zhì)培訓(xùn)后，我深深地理解到了教師職工素質(zhì)培訓(xùn)的重要性，并從中得到了許多啟迪。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，一位好的教師必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。在培訓(xùn)中，我們接受了相關(guān)學(xué)科的深入學(xué)習(xí)和研討，更新了自己的知識(shí)體系，并積累了豐富的教學(xué)方法和技巧。這些知識(shí)和技能的更新不僅提高了我們的教學(xué)水平，還使我們能夠更好地適應(yīng)教育改革的要求?，F(xiàn)代教育發(fā)展迅速，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。

其次，素質(zhì)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的育人意識(shí)和情操修養(yǎng)。作為教育者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在培訓(xùn)中，我們參與了師德教育和心理輔導(dǎo)等課程，借助專業(yè)的培訓(xùn)師，我們共同探討了如何正確引導(dǎo)學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何給予學(xué)生合適的關(guān)愛和指導(dǎo)。這些課程不僅讓我意識(shí)到了作為教育工作者的責(zé)任和使命，同時(shí)也啟發(fā)了我在日常工作中更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康。

再次，素質(zhì)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和能力。隨著科技的快速發(fā)展，教學(xué)方式和方法也在不斷創(chuàng)新和更新。在培訓(xùn)中，我們參加了一些關(guān)于信息技術(shù)和創(chuàng)新教育的講座和討論，了解了最新的教育科技和教學(xué)方法，并通過實(shí)際操作獲得了一些新的教學(xué)手段。這次培訓(xùn)不僅給我們帶來了新的思維方式和教學(xué)理念，還激發(fā)了我們對(duì)教育事業(yè)的熱情和創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，我將努力運(yùn)用這些新的教學(xué)方法和技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

最后，素質(zhì)培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教師職工不僅是教育工作者，更是教育團(tuán)隊(duì)中的一員。在培訓(xùn)中，我們參加了一些團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的培訓(xùn)，通過小組活動(dòng)，我們互相學(xué)習(xí)、交流和合作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高教師的工作效率，還可以促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在今后的工作中，我將積極參與團(tuán)隊(duì)合作，與同事們一起提高教育教學(xué)質(zhì)量，共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總之，參加這次素質(zhì)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我不僅更新了自己的知識(shí)和技能，提高了教學(xué)水平，更重要的是樹立了正確的育人意識(shí)和教育理念。我將會(huì)把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待未來能有更多的素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的視野和思維，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)是提升教師教育能力和教學(xué)水平的重要途徑，對(duì)于優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高教育質(zhì)量意義重大。三年前，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我不僅重新審視了自己作為教師的角色，更深入思考了教師的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)重要性。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、學(xué)習(xí)方法、培訓(xùn)效果和未來計(jì)劃五個(gè)方面，總結(jié)我對(duì)教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

培訓(xùn)內(nèi)容。

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富多樣，包括教育心理學(xué)、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、考試評(píng)價(jià)等多個(gè)方面的知識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我特別受益于教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，這門學(xué)科幫助我更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而更有針對(duì)性地制定教學(xué)方案。此外，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的教育能力和實(shí)踐能力，通過教學(xué)設(shè)計(jì)和模擬教學(xué)等形式，拓寬了我的思維和教學(xué)視野?？傊?，培訓(xùn)內(nèi)容的合理安排滿足了不同教師的需求，幫助我們?nèi)嫣嵘逃虒W(xué)能力。

培訓(xùn)方式。

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)采取了多種方式，包括講座、研討、案例分析等，每種方式都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。講座主要注重傳遞知識(shí)和理論，適合進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的講解；研討則更加注重互動(dòng)和交流，通過小組合作和討論，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力；而案例分析則讓教師通過具體案例了解實(shí)際問題和解決方法。這種多樣性的培訓(xùn)方式，不僅提高了教師的學(xué)習(xí)興趣，也有助于培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

學(xué)習(xí)方法。

在教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)方法對(duì)于取得良好效果至關(guān)重要。培訓(xùn)班中，我遵循了一些學(xué)習(xí)方法，比如查閱相關(guān)資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、模仿他人等等。首先，我積極利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源，不斷查閱相關(guān)資料，擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)。其次，我時(shí)?？偨Y(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過反思來提升自己的教育教學(xué)能力。最后，我也積極觀察和模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，并加以應(yīng)用。這些學(xué)習(xí)方法使得我的學(xué)習(xí)效果更佳，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

培訓(xùn)效果。

教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)最終的效果需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。在培訓(xùn)結(jié)束后的一年里，我不僅在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)性差異，更注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成功提高了班級(jí)的整體成績(jī)；同時(shí)，我還將培訓(xùn)中學(xué)到的教育心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，更好地幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法?？傮w來說，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)顯著提高了我的教育教學(xué)能力和職業(yè)素質(zhì)，為我在教育事業(yè)中取得更大的成就奠定了基礎(chǔ)。

未來計(jì)劃。

通過教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了更多有待學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。因此，我計(jì)劃在未來繼續(xù)參加相關(guān)培訓(xùn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)和教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望能夠分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，與其他教師一起共同成長。在未來的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷探索創(chuàng)新，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。

總結(jié)起來，教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)是教師成長的重要途徑。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，同時(shí)也學(xué)到了許多實(shí)用的教育教學(xué)知識(shí)和技能。以此為契機(jī)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

三月十一日至三月十四日，作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

在入職不久后，區(qū)為我們這些剛剛?cè)温毜男陆處煱才帕诵氯谓處熍嘤?xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通這幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

本次職務(wù)培訓(xùn)，使我有幸聽了那么多個(gè)優(yōu)秀老師的講座，既節(jié)省時(shí)間又能學(xué)到東西，實(shí)在受益匪淺。我的主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

視頻中，教授通過分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題，詮釋了新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函，對(duì)教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于教師成長的重要性。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng) “教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。以往總覺得課題是那些研究生和高級(jí)教師去做的事情，與我這些剛出來工作不久，學(xué)術(shù)水平不高的教師關(guān)系不大。但我發(fā)現(xiàn)原來根據(jù)我的平時(shí)的努力積累，還是可以做出好研究的，令我對(duì)成為學(xué)術(shù)型教師充滿信心和充足的的動(dòng)力。

教師教師育人，要有健康的心態(tài)才能教育處健康心態(tài)的學(xué)生。態(tài)度決定一切，雖然之前對(duì)教師也存在倦怠，但我通過學(xué)習(xí)慢慢學(xué)會(huì)了如何去調(diào)節(jié)心態(tài)，克服倦怠心理，積極投入到教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的心理健康直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。心境不好的教師很難營造愉快、輕松的課堂教學(xué)環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定。教師的情緒會(huì)影響到學(xué)生。如果教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極，教學(xué)積極，就會(huì)想方設(shè)法不斷改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，孩子們也會(huì)積極地學(xué)，積極地思考。教師積極的情感、健康的心理會(huì)誘發(fā)學(xué)生的積極情感，促進(jìn)了學(xué)生健康心理的形成。

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領(lǐng)域，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都積極參與課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根開花結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族。

陳紀(jì)英教授說，現(xiàn)在的教育不單以人為本，更要以心為本。以德育人，以心護(hù)人。我們要研究學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，按照學(xué)生的心理特征和成長規(guī)律去教書育人，這是每一位教師、特別是班主任的本分與天職。從本質(zhì)上說，心理健康教育是一種育人理念、一種育人態(tài)度、一種育人方式。作為一種教育理念的心理健康教育，要求學(xué)校所有教育工作者特別是班主任必須按照心理健康教育的理念調(diào)整自己的工作方式和工作態(tài)度。人的心理活動(dòng)無時(shí)無刻不與生命同在。人的“心理活動(dòng)”不僅有規(guī)律可循，而且有無盡的發(fā)展。最基本的，不管是心理健康教育還是德育，我覺得可以從快樂做起?？鞓肥且环N美德。將快樂傳遞，讓學(xué)生喜歡班級(jí)，由班主任開始。當(dāng)我們視學(xué)生為天使，我們就生活在天堂，這取決于我們的心態(tài)。我們應(yīng)該常帶微笑。畢竟，微笑是一種力量，微笑是超越國家、種族的最美好的語言。我們身上有多少微笑，學(xué)生身上、心中就有多少陽光。用微笑的力量感染學(xué)生，一個(gè)微笑是自己的，兩個(gè)微笑是我們的，n個(gè)微笑是大家的。做到臉笑——心笑，心笑——臉笑。用笑容來鼓勵(lì)學(xué)生，讓好心情充滿每一天，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、生活。打開心扉，進(jìn)行更多交流。

總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

整個(gè)培訓(xùn)的過程中，讓我最有感觸的是陳紀(jì)英教授的四句話：“有思路才有出路，有眼界才有境界，有作為才有地位，有實(shí)力才有魅力”。這四句話我將銘刻于心，一生受用。

教師職初培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

新城街道工二三社區(qū)黨總支在社區(qū)建設(shè)中，通過抓好"社區(qū)干部、社區(qū)黨員、社區(qū)志愿者"這三支隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步創(chuàng)新工作載體，規(guī)范社區(qū)管理，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)，維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定，推動(dòng)和諧社區(qū)創(chuàng)建工作不斷向縱深方向發(fā)展。

一是抓好社區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)。社區(qū)干部處在服務(wù)居民、維護(hù)穩(wěn)定的第一線，責(zé)任重大，工二三社區(qū)按照"內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、比學(xué)趕超、爭(zhēng)優(yōu)一流"的工作目標(biāo)，從加大社區(qū)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高綜合素質(zhì)著手，通過內(nèi)部培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、交流座談、撰寫心得、觀摩實(shí)踐等活動(dòng)，使社區(qū)干部的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步得到提升，服務(wù)居民的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。社區(qū)黨總支充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，積極開展社區(qū)黨總支和居民黨支部"雙五個(gè)好"創(chuàng)建活動(dòng)，以"四知四清四掌握"工作機(jī)制為載體，開展"進(jìn)百家門、知百家情、解百家憂"為主體的服務(wù)活動(dòng)，形成了以支部書記為骨干，社區(qū)黨員為主體的社區(qū)環(huán)境綜合整治、文體活動(dòng)、治安防范、應(yīng)急處理、矛盾調(diào)解等隊(duì)伍，黨員隊(duì)伍在和諧創(chuàng)建中起到了中堅(jiān)力量，發(fā)揮了骨干作用。

三是加強(qiáng)各類志愿者隊(duì)伍建設(shè)。目前社區(qū)共有腰鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、合唱隊(duì)、文藝隊(duì)、太極拳隊(duì)等20余支志愿者隊(duì)伍，社區(qū)將志愿服務(wù)與群眾的實(shí)際需求和社區(qū)的工作實(shí)際相結(jié)合，采取"引導(dǎo)、鼓勵(lì)、扶持、幫助"的`原則，積極開展"一對(duì)一"結(jié)對(duì)、生活幫扶、愛心救助、領(lǐng)養(yǎng)綠地、治安巡邏、撿拾垃圾等各類志愿者活動(dòng)，不斷發(fā)展壯大志愿者隊(duì)伍，各類志愿者隊(duì)伍已成為和諧社區(qū)建設(shè)一支不可忽視的力量，發(fā)揮著越來越重要的作用。