演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我非常高興能參加“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)，并代表全體少先隊(duì)員在這里發(fā)言。

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。生活在這和諧騰飛的時(shí)代，我們是多么幸福!每個(gè)人來(lái)到這個(gè)美麗的世界，都是幸運(yùn)的。人的生命只有一次，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最最寶貴的。人生是短暫的，但只要珍愛生命、關(guān)愛生命、就可以在生生不息的生命過(guò)程中，盡情地享受地球上新鮮的空氣、溫暖的陽(yáng)光;享受到親人的關(guān)愛、老師的呵護(hù);在美好的憧憬中，在陽(yáng)光雨露下，幸福的成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人。

然而，在這個(gè)幸福的時(shí)代，“安全”這兩個(gè)字，卻時(shí)常被我們遺忘。使很多人為此失去了寶貴的生命，并給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)了不可彌補(bǔ)的損失和痛苦。因此，我們要事事處處牢記“安全”這兩個(gè)字，安全是我們?nèi)祟惿谋Ｗo(hù)神。

同學(xué)們，當(dāng)你正準(zhǔn)備橫穿馬路時(shí)，請(qǐng)慢些，因?yàn)樗查g的莽撞可能使你從此與幸福的生活擦肩而過(guò);當(dāng)你接觸火種時(shí)，請(qǐng)小心謹(jǐn)慎，因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽可能會(huì)給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。在人生道路上，我們只有依賴“安全”這個(gè)拐杖，才不會(huì)摔跤，不會(huì)有坎坷，才會(huì)走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的快樂，生命的幸福，就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們!

同學(xué)們，創(chuàng)造和諧社會(huì)是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命。

最后，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，為了安全，從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

謝謝大家!

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愛我國(guó)防演講稿分鐘篇二

在我心目中，一個(gè)國(guó)家沒有了國(guó)防，他就會(huì)瓦解，無(wú)論它有多么強(qiáng)大。

國(guó)防也是每一個(gè)國(guó)家的根本，而現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展。

社會(huì)也越來(lái)越文明，國(guó)與國(guó)之間更加友好了，國(guó)防在這個(gè)和平年代似乎顯得多余了……但是，沒有國(guó)防無(wú)論多強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)也會(huì)煙消云散。

每一個(gè)人都知道，一旦落后就要挨打。

就拿伊拉克來(lái)說(shuō)吧，原本風(fēng)光富裕的伊拉克也是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，而如今卻只能任人宰割，這就是一個(gè)活生生的例子。

假如伊拉克注重國(guó)防，那么會(huì)有這樣的后果嗎？假如美國(guó)沒有國(guó)防能隨意燃起戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙嗎？“國(guó)不可一日無(wú)防。

國(guó)防是重要的，它的作用有很多。

可以維護(hù)國(guó)家利益、保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略，讓國(guó)與國(guó)之間的和平天長(zhǎng)地久。

而當(dāng)罪惡的子彈還在威脅著一些國(guó)家和地區(qū)，甚至威脅到全世界的和平，而這時(shí)，那些國(guó)家的人們最希望自己的祖國(guó)有一個(gè)強(qiáng)大的后盾——國(guó)防。

因?yàn)閲?guó)防能抵御外敵，就像給一場(chǎng)大火下了幾場(chǎng)雨似的，讓一切都變得安寧。

而我作為一個(gè)學(xué)生，卻有這樣一個(gè)夢(mèng)，長(zhǎng)大后穿上綠色的軍裝守護(hù)在祖國(guó)的邊境，做一名守衛(wèi)邊境的士兵，也許夢(mèng)有可能不會(huì)實(shí)現(xiàn)但是我那熱愛祖國(guó)，熱愛國(guó)土的心是永遠(yuǎn)不變的。

我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才，就要從小學(xué)打好基礎(chǔ)，為了使我們能更加熱愛祖國(guó)，更加熱愛國(guó)防事業(yè)。

就要從現(xiàn)在打好愛國(guó)防、愛祖國(guó)的思想。

全面發(fā)展自己的潛能，從個(gè)方面獲得鍛煉。

我們還要將國(guó)防知識(shí)說(shuō)給身邊的人聽讓他們也愛國(guó)防、積極地投入到國(guó)防事業(yè)中，也為祖國(guó)獲取更大的成就。

同時(shí)也讓我們用堅(jiān)定地步伐，把中國(guó)建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國(guó)，讓燦爛的五星紅旗永遠(yuǎn)高高地矗立在世界的東方，讓國(guó)防永遠(yuǎn)在人們的心間。

國(guó)防，你是和平的守護(hù)神，是我們中國(guó)未來(lái)美好的藍(lán)圖。

國(guó)防你永遠(yuǎn)在我心中！

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

健康是生命的基石，擁有一個(gè)健康強(qiáng)迫的體魄是每個(gè)人的追求。要想提升生命的質(zhì)量，每個(gè)人就必須養(yǎng)成健康的生活方式，而創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校就是要通過(guò)學(xué)校的行政干預(yù)、政策的調(diào)控，通過(guò)全體師生的共同努力，創(chuàng)造健康生活的條件，營(yíng)造健康生活的方式的養(yǎng)成。創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，期待每位師生的共同參與，在此，特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、樹立“健康促進(jìn)、從我做起”的健康理念，強(qiáng)化“我營(yíng)養(yǎng)、我鍛煉、我健康、我快樂”的意識(shí)，形成合理膳食、積極運(yùn)動(dòng)、追求健康的校園新風(fēng)尚。

二、開展健康運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，快樂健身、少靜多動(dòng)、適度量力、不拘形式、貴在堅(jiān)持。踐行健康“121”行動(dòng)，即“每日一萬(wàn)步、吃動(dòng)兩平衡、健康一輩子”。做到“三減”（減鹽、減油、減糖），“三健”（健康體重、健康骨骼、健康牙齒）。

三、改變不良生活習(xí)慣，不吸煙，不酗酒，公共場(chǎng)所不喧嘩，保持公共秩序，禮貌謙讓，塑造健康向上的形象。

四、均衡膳食，吃好一日三餐。科學(xué)合理搭配膳食結(jié)構(gòu)，規(guī)律用餐，少飲酒不酗酒，保持營(yíng)養(yǎng)平衡，維持健康體重。

五、合理安排時(shí)間，養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠，以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

六、主動(dòng)學(xué)習(xí)、傳播并掌握有利于健康行為養(yǎng)成的知識(shí)，提高健康素養(yǎng)。

七、保持健康心理。加強(qiáng)心理健康保健意識(shí)，多了解一些心理健康知識(shí)，閱讀有關(guān)心理方面的書籍，參加有關(guān)心理方面的活動(dòng)。

八、執(zhí)行控?zé)煑l例。全面控?zé)熓情_展健康促進(jìn)行動(dòng)的必要條件。為了本人和他人的健康，要執(zhí)行控?zé)煛⒔錈熛嚓P(guān)規(guī)定，絕不在校園內(nèi)吸煙，攜手創(chuàng)建一個(gè)無(wú)煙校園。

今天我們?cè)谶@里發(fā)出倡議就是要讓每一位師生自覺行動(dòng)起來(lái)，樹立正確的健康觀，建立健康的生活方式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。讓我們?cè)陂_展“健康促進(jìn)學(xué)?！敝袚碛薪∪娜烁?、健康的心態(tài)、健壯的體魄，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的“健康夢(mèng)”。

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇四

教育公平問(wèn)題在這個(gè)社會(huì)上一直都在爭(zhēng)議著，下面是小編為大家收集關(guān)于我國(guó)教育不公平。

演講稿。

歡迎借鑒參考。

1.近年來(lái)，由于城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及地區(qū)內(nèi)校際教育資源的差別引發(fā)的“擇校熱”愈演愈烈，不少家長(zhǎng)寧可花重金擇校，也要讓子女?dāng)D進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校。

2.有些學(xué)校因利益驅(qū)動(dòng)，就巧立名目設(shè)立分校(名校辦民校)，名正言順地收取擇校費(fèi)，導(dǎo)致了校中校、校外校的產(chǎn)生，為教育腐敗提供了溫床。然而少則數(shù)千元，多則數(shù)萬(wàn)元的擇校費(fèi)，卻讓很多家長(zhǎng)“望學(xué)興嘆”。

3.隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)民工入城，流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題成了目前亟待解決的問(wèn)題。由于目前我國(guó)義務(wù)教育階段實(shí)行的是“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”，即義務(wù)教育階段費(fèi)用主要由地方政府負(fù)擔(dān)，流動(dòng)人口子女因?yàn)闆]有流入地的戶口，無(wú)法享受當(dāng)?shù)氐慕逃?jīng)費(fèi)，造成入學(xué)難問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。據(jù)中國(guó)兒童中心20xx年至20xx年對(duì)9個(gè)城市的抽樣調(diào)查顯示，流動(dòng)兒童義務(wù)教育年齡段中近9.3%處于失輟學(xué)狀態(tài)，近半數(shù)適齡兒童不能及時(shí)入學(xué)。

4.在高等教育領(lǐng)域，招生名額分配明顯趨于失衡，發(fā)達(dá)地區(qū)特別是中心城市的高考招生分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)低于其他省區(qū)，這勢(shì)必造成了教育機(jī)會(huì)的不公。

1.由于地區(qū)間經(jīng)濟(jì)狀況的不同，導(dǎo)致辦學(xué)條件存在較大的差異，由此造成了不同地區(qū)學(xué)生享受到的教育資源不同;而教師隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，也使得學(xué)生接受到的教育有所不同。

2.民辦教育作為我國(guó)教育體系的重要組成部分，為政府和社會(huì)減輕了辦學(xué)壓力，同時(shí)也為學(xué)生提供了自主選擇學(xué)校的機(jī)會(huì)，理應(yīng)得到全社會(huì)的支持。但隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，民辦教育的發(fā)展遇到了一些障礙，諸如民辦學(xué)校規(guī)模難于擴(kuò)大、教育質(zhì)量難于提高、社會(huì)輿論難于認(rèn)可等問(wèn)題，一些規(guī)模較小依靠以學(xué)養(yǎng)學(xué)的民辦高校舉步維艱。

雖然教育只是個(gè)體生存和發(fā)展的一個(gè)重要方面，但基于不公平入學(xué)條件畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生，社會(huì)很難區(qū)分其真實(shí)水準(zhǔn)，從而導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不公平。相對(duì)于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言，不少一般本科、?？圃盒５漠厴I(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)上似乎存在“品牌劣勢(shì)”某沿海城市在舉辦畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)時(shí)，甚至打出“非重點(diǎn)院校的畢業(yè)生謝絕入內(nèi)”的標(biāo)語(yǔ)，嚴(yán)重破壞了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的公平性。

原因：

1.教育經(jīng)費(fèi)的投入不足。1993年在《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確提出，“逐步提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例，本世紀(jì)末達(dá)到4%”的目標(biāo)。21世紀(jì)國(guó)家財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)支出已經(jīng)達(dá)到4%，但是還沒有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(4.4%)，而世界發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)超過(guò)5%。

2.中央財(cái)政過(guò)多用于高等教育，而對(duì)基礎(chǔ)教育的投入不足。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，我國(guó)初等、中等、高等三級(jí)學(xué)校生均日常教育經(jīng)費(fèi)與人均gnp的比例為0.05:0.15:1.93，同其他一些國(guó)家相比，相差懸殊。研究表明，基礎(chǔ)教育階段占有政府經(jīng)費(fèi)分配比重越大，則經(jīng)費(fèi)分配越趨于公平，也有利于保證教育機(jī)會(huì)的公平。我國(guó)財(cái)政教育支出在三級(jí)教育上生均投入相差過(guò)大，導(dǎo)致了教育投資內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不合理。

3.東、西部地區(qū)以及城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費(fèi)的投入失衡。1995～20xx年，東部3市(北京、天津、上海)與西部5省區(qū)(廣西、貴州、云南、甘肅和青海)小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的差距從3.23倍擴(kuò)大到了3.85倍，普通初中生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)的差距從2.65倍擴(kuò)大到了3.39倍。城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費(fèi)投入的差距則更大，以20xx年為例：全社會(huì)各項(xiàng)教育投資為5800多億元，而占總?cè)丝?0%以上的農(nóng)村卻只獲得其中的23%。教育經(jīng)費(fèi)投入的失衡造成了辦學(xué)條件的失衡，繼而會(huì)導(dǎo)致教育觀念、教師素質(zhì)、科研能力等軟資源的失衡。

4.同一地區(qū)，地方財(cái)政對(duì)強(qiáng)校的投入高于對(duì)弱校的投入。一些官員熱衷于重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校的建設(shè)，把有限的財(cái)力、物力都投入到重點(diǎn)、示范學(xué)校中，而對(duì)普通學(xué)校，特別是一些弱校則經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。有限的教育資源得不到合理配置，導(dǎo)致了同一地區(qū)校際教育發(fā)展的不平衡。

5.重普教輕職教的觀念，嚴(yán)重影響了我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，進(jìn)而影響我國(guó)教育體系的健全和完善。我國(guó)的職業(yè)教育在層次結(jié)構(gòu)、學(xué)校布局、專業(yè)設(shè)置以及辦學(xué)形式等方面還不能與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的要求相適應(yīng)，存在經(jīng)費(fèi)投入不足，辦學(xué)條件差，辦學(xué)機(jī)制不夠靈活，教育設(shè)施、設(shè)備亟待改善等問(wèn)題，人才培養(yǎng)的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量還不能很好地滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。

6.缺乏有效的管理、經(jīng)費(fèi)不足、師資力量薄弱使民辦教育舉步維艱。目前我國(guó)尚沒有一個(gè)具有權(quán)威性的民辦教育管理機(jī)構(gòu)，政府部門與部門之間缺乏協(xié)調(diào)溝通，對(duì)民辦教育的管理缺乏權(quán)威性的規(guī)劃、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)。民辦學(xué)校內(nèi)部管理也存在問(wèn)題，如有的學(xué)校在招生時(shí)夸大承諾，再者就是亂收費(fèi)、高收費(fèi)，嚴(yán)重影響了民辦學(xué)校的形象和生源。民辦教育的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自學(xué)生學(xué)費(fèi)、個(gè)人財(cái)產(chǎn)投入、社會(huì)捐資等，這部分資金畢竟很有限，使之經(jīng)常面臨辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，但民辦學(xué)校在申請(qǐng)貸款、得到國(guó)家資金扶持方面卻相當(dāng)艱難。

對(duì)策:。

1.切實(shí)提高政府財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)的比重。增加國(guó)家財(cái)政對(duì)教育的投入，確保“三個(gè)增長(zhǎng)”和財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp4%的目標(biāo)盡快實(shí)現(xiàn);加大調(diào)整教育資源內(nèi)部分配、城鄉(xiāng)分配、區(qū)域分配、校際分配的力度，促進(jìn)教育全面發(fā)展。

2.促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快發(fā)展西部地區(qū)特別是少數(shù)民族地區(qū)教育。

(1)國(guó)家財(cái)政要加大對(duì)中西部貧困地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入，特別是加強(qiáng)對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入，逐漸縮小東西部地區(qū)基礎(chǔ)教育間的巨大差距，確保邊遠(yuǎn)地區(qū)和偏僻省份的同齡人能有同等的機(jī)會(huì)接受教育。

(2)東部發(fā)達(dá)地區(qū)要向教育基礎(chǔ)薄弱的中西部貧困地區(qū)加大對(duì)口支援，通過(guò)支教或遠(yuǎn)程教育等形式提高中西部地區(qū)教師教學(xué)水平，同時(shí)國(guó)家應(yīng)該采取優(yōu)惠政策進(jìn)一步為西部吸引人才、留住人才創(chuàng)造條件。

3.加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。

(1)義務(wù)教育階段，教育部門要加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入，要將九年義務(wù)教育落到實(shí)處，切實(shí)改變農(nóng)村基礎(chǔ)教育落后的面貌。

(2)高等教育階段，建議政府制定相應(yīng)的政策，采取措施，解決高等教育高收費(fèi)、低就業(yè)率問(wèn)題，為貧困地區(qū)出來(lái)的大學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

4.堅(jiān)決限制和縮小教育差距。取消重點(diǎn)、示范學(xué)校制度，禁止對(duì)重點(diǎn)、示范學(xué)校在財(cái)政撥款、師資配備、招生等方面采取優(yōu)惠政策。盡可能從資金、信息、生源等方面，給條件較差的學(xué)校以必要的重點(diǎn)扶持，抓好薄弱中小學(xué)的改造工作，縮短并力爭(zhēng)消滅重點(diǎn)與非重點(diǎn)之間、城鄉(xiāng)教育之間不平等的硬件差距。

5.政府要采取相應(yīng)措施，保證流動(dòng)人口子女的受教育權(quán)。建議在城市中設(shè)立流動(dòng)人口子女學(xué)校，徹底解決流動(dòng)人口子女上學(xué)難問(wèn)題。在義務(wù)教育階段，外來(lái)人口子女應(yīng)享有同所在城市學(xué)齡兒童一樣的入學(xué)待遇和入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。建議中央財(cái)政和地方政府設(shè)立專項(xiàng)資金，作為流動(dòng)人口子女的教育經(jīng)費(fèi)。

6.國(guó)家對(duì)社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人依法辦學(xué)，應(yīng)當(dāng)采取積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理的方針。政府和教育部門對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)應(yīng)給予政策上的鼓勵(lì)和支持，并給予適當(dāng)?shù)呢?cái)政資助。

7.以就業(yè)為導(dǎo)向，推動(dòng)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

(1)地方各級(jí)政府要加大對(duì)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌力度，把職業(yè)教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。

(2)教育部門要統(tǒng)籌配置各類職業(yè)教育資源，安排好招生和就業(yè)工作，使職業(yè)技術(shù)學(xué)校和普通高校之間公平競(jìng)爭(zhēng)。

(3)職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)建立緊密聯(lián)系，積極推進(jìn)“校企合作”和“訂單培養(yǎng)”，改革以課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持學(xué)校教育和培訓(xùn)結(jié)合，為企業(yè)輸送他們所需的高素質(zhì)技能型人才，使學(xué)生人盡其才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正的教育公平。

8.切實(shí)解決屢禁不止的亂收費(fèi)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理和制度建設(shè)，在義務(wù)教育階段學(xué)校全面推行“一費(fèi)制”，公辦高中招收擇校生實(shí)行“三限”政策。穩(wěn)定高等學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范高等學(xué)校收費(fèi)行為，堅(jiān)決制止與招生錄取掛鉤的各種形式的亂收費(fèi)。

很高興來(lái)參加傳知行組織的教育平權(quán)活動(dòng)，這是我第一次來(lái)到橫山書院，民間教育力量真是越來(lái)越強(qiáng)大了。

在美國(guó)，在全世界各地，民間教育都是很強(qiáng)大的力量。除了在中國(guó)，中國(guó)幾乎不允許有私學(xué)，現(xiàn)在義務(wù)教育階段沒有私學(xué)。在我看來(lái)，私學(xué)反而是落實(shí)平等做得比較好。

在我們國(guó)家，是公立學(xué)校在搞歧視。從憲法上來(lái)講本來(lái)很簡(jiǎn)單，因?yàn)閼椃?3條規(guī)定了法律面前人人平等。所有的公立學(xué)校都應(yīng)該平等的對(duì)待學(xué)生，我自己做大學(xué)招生比較多一點(diǎn)，所以對(duì)這方面了解得比較多。和美國(guó)不同，我們國(guó)家有“國(guó)立大學(xué)”這一說(shuō)，最好的大學(xué)都是國(guó)立大學(xué)，本來(lái)在憲法上應(yīng)該平等對(duì)待各地考生。在義務(wù)教育階段，當(dāng)然該屬于國(guó)家義務(wù)，憲法33條規(guī)定的平等義務(wù)應(yīng)適用于國(guó)家和各級(jí)政府。事實(shí)上，義務(wù)教育對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人來(lái)說(shuō)要比大學(xué)教育更加重要。我們國(guó)家搞這么多年，可以說(shuō)是本末倒置，越高就越重視，可能也跟我國(guó)的情況有關(guān)系，現(xiàn)在博士后最受重視，然后是博士、碩士、大學(xué)。我們學(xué)習(xí)都是以更高的層次為目標(biāo)，小學(xué)就是為了考初中，初中就是為了考高中，高中是為了考大學(xué)，整個(gè)是完全顛倒了。其實(shí)要培養(yǎng)一個(gè)人的話，義務(wù)教育階段對(duì)這個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。做到義務(wù)教育的平等，以及提高義務(wù)教育的效率，對(duì)于整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)應(yīng)該是非常重要的。

現(xiàn)在很多農(nóng)村小學(xué)出現(xiàn)了這種問(wèn)題，目前看起來(lái)是我們對(duì)于農(nóng)村的孩子不公平，將來(lái)是我們自己最終為這種不公平買單。包括我們整個(gè)的教育模式，丁老師的數(shù)據(jù)顯示的主要是從考試成績(jī)來(lái)衡量義務(wù)教育，當(dāng)然還有其他方面，譬如道德教育就是很重要的方面。如果現(xiàn)在的孩子得不到正常的道德和智力教育，將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成什么樣的人?這不是在為我們自己培養(yǎng)罪犯嗎?所以說(shuō)義務(wù)教育能否做到均衡，能否保證全國(guó)每所學(xué)校都給孩子有適當(dāng)?shù)慕逃?，尤其是農(nóng)村的孩子，對(duì)這個(gè)國(guó)家的正常發(fā)展很重要。我們現(xiàn)在資源的不均衡是顯而易見的，而且我發(fā)現(xiàn)這種不均衡還不僅僅是教育這個(gè)層面，是這么多年來(lái)的不均衡發(fā)展模式?jīng)Q定的。在城鄉(xiāng)二元化體制下，即便想追求教育平等，也沒有辦法真正去落實(shí)。一個(gè)山溝里的地方能夠讓北京的一級(jí)教師留下來(lái)嗎?當(dāng)然不可能。我們現(xiàn)在不考慮這些長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，能不能先考慮中小學(xué)的基本平等?在我看來(lái)，最好操作的還是經(jīng)費(fèi)。即便是按照官方的統(tǒng)計(jì)，是不是能夠做到每個(gè)學(xué)生從各級(jí)政府那里得到的錢加起來(lái)能夠基本平等?城鄉(xiāng)之間我們知道是不平等的，但是不平等有多大?我看傳知行做了很多工作，有沒有比較確切的數(shù)據(jù)告訴他們之間到底相差多少?我覺得，在我們這樣的憲法體制下，對(duì)學(xué)生的投入應(yīng)該是大致相等的。

我們的學(xué)校全部都是公立學(xué)校，現(xiàn)在私人很少有資格在義務(wù)階段辦學(xué)，包括高中教育也是這樣。作為一個(gè)國(guó)家的話，就要保證每一所學(xué)校的質(zhì)量大致均等，否則的話就是在歧視。如果國(guó)家維持的公立學(xué)校對(duì)不同的孩子提供質(zhì)量不同的教育，政府沒有履行憲法的平等義務(wù)。這個(gè)問(wèn)題在其他國(guó)家可能不是那么嚴(yán)重，比如在美國(guó)，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)判例，在各地的孩子生均經(jīng)費(fèi)不等的時(shí)候，政府是不是違憲?最后判定沒有違憲，因?yàn)槊绹?guó)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)主要是從財(cái)產(chǎn)稅，由基層政府的財(cái)政來(lái)支持。當(dāng)然地方財(cái)政有的窮，有的富，必然會(huì)造成差異。聯(lián)邦會(huì)投入一定的錢，但是這個(gè)錢不足以彌補(bǔ)差異。問(wèn)題是，美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦國(guó)家，地方自主權(quán)比較大，聯(lián)邦管得少，而我們是一個(gè)單一制國(guó)家。按照我們這種憲法體制的話，各地的不均衡的狀況是不應(yīng)該被允許的。當(dāng)然，我們可以設(shè)計(jì)一種比較復(fù)雜的中央和地方的合作，一部分來(lái)自于縣級(jí)財(cái)政，一部分來(lái)自于省級(jí)財(cái)政，一部分來(lái)自于中央財(cái)政?？偠灾醒霊?yīng)該是發(fā)揮一個(gè)最終協(xié)調(diào)者和均衡者的作用，保證總體生君投資的基本平等，這一點(diǎn)是沒有理由做不到的。當(dāng)然，做到這個(gè)投資的基本平等，不一定能保證實(shí)質(zhì)性的平等。最后教育質(zhì)量是不是能做到大致平等?這兩者當(dāng)然不能劃等號(hào)，但是不是應(yīng)該首先做到這一點(diǎn)。

如果中央沒有做到，我認(rèn)為這是它的失職。第二個(gè)問(wèn)題是這個(gè)錢怎么用。錢撥地方政府以后，這筆錢是不是真的花在學(xué)生教育上了?一方面是截留的問(wèn)題，另外一方面，就是劃到學(xué)校了，學(xué)校怎么用?這也是需要探討的問(wèn)題。在我們中國(guó)，花錢的問(wèn)題是很大的。錢如果能花在刀口上，也許能解決一些問(wèn)題。我的孩子還在上小學(xué)，北大附小不算缺錢的學(xué)校，但是會(huì)花錢買校服，要向家長(zhǎng)另外收錢。在這方面，不必要有奢侈的花費(fèi)，農(nóng)村學(xué)校也許會(huì)少一點(diǎn)。免費(fèi)午餐應(yīng)該價(jià)值多少錢?我們看到不止一起報(bào)道，但最后實(shí)際上根本不達(dá)標(biāo)，說(shuō)明這方面的問(wèn)題還是很大的。要解決這個(gè)問(wèn)題，要提倡各個(gè)學(xué)校財(cái)務(wù)的公開，他收到多少錢、這些錢是怎么花的，應(yīng)該對(duì)公眾、對(duì)家長(zhǎng)有一個(gè)交代。我們中國(guó)還面臨一個(gè)令人困惑的問(wèn)題，就是城鎮(zhèn)化導(dǎo)致農(nóng)村人口的流失，現(xiàn)在留守兒童的數(shù)量也在下降，也導(dǎo)致了撤點(diǎn)并校的問(wèn)題。我覺得對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們可以看其他國(guó)家是怎么做的。如果允許自由遷徙，可能會(huì)加劇這方面的問(wèn)題。

美國(guó)的農(nóng)場(chǎng)就是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主雇傭一幫工人，當(dāng)然這些工人也面臨人權(quán)問(wèn)題。他們也會(huì)有自己的問(wèn)題，他們的農(nóng)村跟我們的農(nóng)村面臨的問(wèn)題一樣，他們?cè)趺慈ソ鉀Q他們的義務(wù)教育?我們?cè)诿绹?guó)也經(jīng)常看到校車，他們的校車可不是長(zhǎng)途跋涉的工具，只是為了給學(xué)生提供安全和便捷的交通。我們有沒有必要大規(guī)模的撤點(diǎn)并校，導(dǎo)致一些不可解決的問(wèn)題，比如校車安全問(wèn)題、寄宿問(wèn)題?一旦把這個(gè)學(xué)校的布局變成哪兒都不靠，離學(xué)生很遠(yuǎn)，必然會(huì)出現(xiàn)一些我們?cè)趺唇鉀Q都解決不好的問(wèn)題。但我們是不是到了不得不撤點(diǎn)并校的階段?我想在這一點(diǎn)上，主要從效益上考慮，當(dāng)然學(xué)生人數(shù)更多一點(diǎn)會(huì)更好，但是我覺得完全有可能有更加合理的設(shè)計(jì)，把這個(gè)學(xué)校變得小規(guī)模，減少老師的數(shù)量，以一個(gè)比較均衡和對(duì)學(xué)生便利的方式來(lái)分配小學(xué)和中學(xué)。我最擔(dān)心的是農(nóng)村的師資沒法留下，我到這兒只能算上做一個(gè)評(píng)論，或者和大家交流，因?yàn)榫唧w情況我并不了解，這些就是我想象中國(guó)家可能存在的問(wèn)題。很顯然，師資沒有辦法留下來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)地方生活很艱苦，水往低處流，人往高處走，誰(shuí)不想過(guò)更好的生活?我們國(guó)家有一個(gè)看上去比較平等的工資，但是這個(gè)工資微不足道。剛才延慶老師講的我們的這種分層現(xiàn)象，其實(shí)是歷來(lái)已久的，把學(xué)校分成三六九等，把學(xué)生分成三六九等，都是從資源稀缺的現(xiàn)狀出發(fā)，為了所謂更好地實(shí)行因材施教造成的惡果。不僅造成了擇校費(fèi)，學(xué)校和學(xué)校之間越來(lái)越不平等，孩子壓力越來(lái)越大，大家都競(jìng)爭(zhēng)一所更好的學(xué)校，憑空的增加了很多的壓力。這些措施顯然是違憲的，你有什么權(quán)力把學(xué)生分成三六九等，而不是以平等的方式來(lái)對(duì)待他們?有什么權(quán)力把公立學(xué)校分成三六九等?中國(guó)的義務(wù)教育需要一次非常系統(tǒng)的平權(quán)運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的平等、學(xué)校的平等、老師的平等。上次碰到人大附中的校長(zhǎng)說(shuō)，人大附中根本沒有什么好處，還承擔(dān)了很多義務(wù)。

我當(dāng)時(shí)問(wèn)人大附中的老師在外面代課什么的，平均工資肯定要比大學(xué)老師的工資要高得多，她否定了這個(gè)說(shuō)法，我不知道真實(shí)情況到底是什么樣的，但肯定跟山溝里的老師是不一樣的。我們希望能夠促進(jìn)教育資源的流動(dòng)性，讓好的老師能夠讓一個(gè)比較貧困的地方，在中國(guó)目前這種現(xiàn)實(shí)有可能嗎?首先要讓他們的工資平等才有可能，也許在這個(gè)基礎(chǔ)上是有一點(diǎn)點(diǎn)可能性的，因?yàn)樵谪毨У胤缴畹某杀颈容^低;如果拿這個(gè)工資的話，對(duì)他說(shuō)也許是有點(diǎn)吸引力的，不知道在行家看來(lái)是不是不切實(shí)際的幻想。

總而言之，我最后的結(jié)論是目前的義務(wù)教育不平等、不均衡的狀態(tài)是到了不得不改的時(shí)候了。

是啊，可不公平了。江浙滬包郵，不公平。五十六個(gè)民族五十五個(gè)加分，不公平。哪怕學(xué)生時(shí)代你還能享受誰(shuí)努力誰(shuí)考得好的公平，而只要一踏入社會(huì)開始工作，以前的一切便粉身碎骨了。

一位親戚的孩子，整個(gè)高中都在玩，屬于也考不上大學(xué)的，好不容易混個(gè)三本覺得自己不適合讀書，自作主張退學(xué)了。自己和人家一起做小生意，生意現(xiàn)在越來(lái)越大，現(xiàn)在在小城市有房有車有老婆孩子，生活幸福，吃喝玩樂。

于是有人覺得不公平，我認(rèn)真讀書，考大學(xué)考研究生，進(jìn)企公司每天累死累活早起貪黑。拿的這點(diǎn)工資還不夠買你老婆一個(gè)包的。

是啊，這時(shí)候你就會(huì)說(shuō)不公平，但當(dāng)初高考人家考個(gè)三本，你光知道嘲笑了，那時(shí)候怎么不說(shuō)不公平?人家大學(xué)退學(xué)的時(shí)候，你就光知道拿來(lái)當(dāng)笑柄，那時(shí)候怎么不說(shuō)不公平?一旦別人過(guò)的比你好了，你就開始感嘆這個(gè)世界真殘酷啊。

有的人他坐在圖書館也并沒有在學(xué)習(xí)。有的人哪怕在食堂都認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)習(xí)。

于是你說(shuō)，我和他上一樣的課，為什么人家成績(jī)好?

想必他一定是天賦過(guò)人，天資聰穎，或者會(huì)魔法吧?

以多數(shù)人努力程度之低，是輪不到拼魔法的。真有魔法，也不會(huì)讓你免費(fèi)在網(wǎng)上看到的呢。

有的人感慨，我就是懶啊其他真的不比人家差。

懶是一個(gè)很好的托辭，說(shuō)得好像勤快了就真能干出什么大事兒一樣。

有些人感慨：伯樂還沒出現(xiàn)，還沒遇到可以展現(xiàn)我能力的時(shí)候呢。

你錯(cuò)了，伯樂早就出現(xiàn)了，人家是真的看不上你。

有的人說(shuō)，我肯定是還不成熟，成熟了就好了。

其實(shí)你已經(jīng)成熟了，你成熟起來(lái)就這樣。

有的人抱怨自己面試和老板親戚一組于是被刷掉，有的人抱怨自己一個(gè)月起得早還加班太少，有人抱怨自己每天六點(diǎn)起床擠地鐵，有人抱怨房租太貴工資太低。

當(dāng)你們大咧著抱怨這個(gè)世界的不公平時(shí)，這個(gè)世界上還有連學(xué)費(fèi)都交不起的學(xué)生，得了重病手術(shù)費(fèi)根本十分之一都湊不到的人，還有很多每天起早貪黑工作養(yǎng)家的人。有多不工作就會(huì)餓死的人，還有出生時(shí)先天畸形，父母早亡，智力缺陷的人。

這時(shí)候你為什么看不到這個(gè)世界的不公平呢?

這個(gè)世界，雖然不是生來(lái)就給了每個(gè)人公平。但是已經(jīng)有很多事情，在公平的范圍內(nèi)，是可以通過(guò)努力來(lái)達(dá)到的。

千萬(wàn)不要在你還沒有努力的時(shí)候，就斷言這個(gè)世界的不公。

這個(gè)世界雖然不公，但是它創(chuàng)造了一個(gè)規(guī)則，那就是我盡力，依然可以比那些和我同樣水平卻不努力的人，過(guò)得更好。

其實(shí)我很感謝這個(gè)世界的規(guī)則，社會(huì)沒有殘酷，他只是不偏袒你而已。

他只是把你打回原形，告訴你這個(gè)世界不存在那些悲天憫人，以及社會(huì)是存在不平等的。他只是告訴你大多數(shù)情況下事實(shí)是什么樣子而已，就是不公平。

你不是沒有機(jī)會(huì)。而是當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)到的時(shí)候你把握不住，還輪不到你。

就如同減肥，大家都知道管住嘴邁開腿，但是又有幾個(gè)人做到呢?能做到的，最后都成功了。不能做到的還大有人在，并且懷疑做到的人是不是走了捷徑。

這個(gè)世界并不是一個(gè)個(gè)方方正正的黑白分明的格子，怎么可能什么都一樣呢。

但是你不能讓世界的不公侵蝕了你自己的內(nèi)心，你自己能去爭(zhēng)取的東西，不會(huì)因?yàn)閯e人擁有了多少而改變它的價(jià)值。

我曾也被他人生活中閃閃發(fā)光的東西迷失了自己想要的，而我現(xiàn)在覺得，我沒有必要去羨慕他們。因?yàn)樗麄冇兄麄兿胍?，我有著我自己想要的?/p>

總有人比我成績(jī)好，總有人過(guò)的比我光鮮，這些都和我沒關(guān)系。

我想要的，才是最重要的，我要努力去改變它，

也許我們始終都只是一個(gè)小人物，但這并不妨礙我們選擇用什么樣的方式活下去?？梢钥赐噶松畹臒o(wú)奈，但依然還是選擇不敷衍依舊熱愛生活，努力便是對(duì)自己的交代。

你如果想要變成強(qiáng)者，就要配上強(qiáng)者的心。強(qiáng)者知道這個(gè)世界不公平，更明白自己能在規(guī)則之下做到什么程度，在沒能力顛覆世界規(guī)則之前，默默為自己的目標(biāo)努力。強(qiáng)者之所以為強(qiáng)，就是明知道規(guī)則，順應(yīng)了規(guī)則，最后強(qiáng)大到自己創(chuàng)造了規(guī)則。

如果你一開始就無(wú)法接受這個(gè)世界給你的規(guī)則，那么你就永遠(yuǎn)只配是個(gè)抱怨的弱者。

別矯情了，別總幻滅，別頹廢了。()。

不要問(wèn)，不要等，不要猶豫，不要回頭。

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇五

大家上午好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《愛惜糧食，節(jié)約糧食》。

小朋友們，你們知道世界三大糧食作物是什么嗎？它們就是小麥、水稻和玉米。本周是我國(guó)“愛惜糧食、節(jié)約糧食”的宣傳周?！懊褚允碁樘臁保裉?，就讓我們將更多的目光投向人們賴以生存的糧食，談?wù)剱巯ЪZ食、節(jié)約糧食的問(wèn)題。

也許有人會(huì)說(shuō)：我們?cè)缫堰h(yuǎn)離食不果腹的年代，吃飽飯、吃好飯已經(jīng)成了司空見慣的事情，還有誰(shuí)會(huì)在意糧食的。由來(lái)，還有誰(shuí)會(huì)在意隨手丟棄的糧食？然而，現(xiàn)實(shí)情況令人堪憂：一方面，全世界人口與日俱增，糧食供應(yīng)日益緊張。更何況，全世界還有許多地方和我國(guó)的一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)一樣，人民生活水平極其低下，連最基本的溫飽問(wèn)題尚未解決，那兒的孩子們連米飯都吃不上啊，更不用說(shuō)吃肉了！另一方面，浪費(fèi)糧食的行為屢見不鮮。就以我們幼兒園為例，教室的垃圾桶里，有時(shí)會(huì)有吃剩的面包、糕點(diǎn)，在生活中，不少小朋友也不懂得愛惜糧食，他們把餅干、面包、稀飯隨便亂扔，在家里挑吃撿穿……據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)的糧食，足夠五千萬(wàn)人吃一年，多么驚人的數(shù)據(jù)?。?/p>

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)既贊美了勞動(dòng)人民的偉大，也表達(dá)了勞動(dòng)人民的`辛勞。如今人們的生活好了，卻不能丟棄勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。因?yàn)?，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過(guò)20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)呀！可以說(shuō)，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。

所以我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛惜糧食，繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

故事：貝貝兔吃飯。

兔媽媽端著一碗飯來(lái)到貝貝兔身邊，說(shuō)：“貝貝，吃飯啦！”

貝貝兔嗅了鼻子，說(shuō)：“哇，真香呀！”

它圍起飯兜兜，拿起小勺子，大口大口地吃起來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，貝貝兔卻將好些粒米飯扔到了地上，兔媽媽見了，既驚訝又生氣，它嚴(yán)厲地批評(píng)貝貝兔說(shuō)：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒諧辛苦，你怎么能這樣糟蹋糧食呢？”

貝貝兔聽了，委屈地說(shuō)：“媽媽，不是這樣的，你瞧，地上的小螞蟻也餓了，我想送些給他們吃?！?/p>

兔媽媽這我才明白，它對(duì)貝貝兔說(shuō)：“媽媽要像你說(shuō)對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)怪你了”

貝貝兔笑起來(lái)：“沒關(guān)系！媽媽知錯(cuò)能改，真棒！”

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇六

在中國(guó)近代史上，有著太多“有國(guó)無(wú)防”的屈辱歷史。從1840年的鴉煙戰(zhàn)爭(zhēng)，到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，世界上大大小小的帝國(guó)主義國(guó)家都曾把魔爪伸向中國(guó)，沙皇俄國(guó)割去了我們大片土地;八國(guó)聯(lián)軍打到北京，留下了圓明園的殘?jiān)珨啾?日本軍國(guó)主義的鐵蹄踏進(jìn)南京后，制造了我中國(guó)同胞30萬(wàn)人橫尸街頭的大屠殺……直到1949年新中國(guó)的建立才使中國(guó)人民站了起來(lái)。1960年11月5日，我國(guó)第一枚導(dǎo)彈騰空而起;1964年10月16日，壯觀的蘑菇云在羅布泊上空升起，中國(guó)從此有了自己的原子彈;建國(guó)50年大慶，我們又向世界展示了我海陸空三軍現(xiàn)代化的武器裝備，這些都證明了我國(guó)國(guó)防科技和武器裝備有了很大發(fā)展。

新的形勢(shì)下，我國(guó)的國(guó)防建設(shè)只能加強(qiáng)，不能削弱!同學(xué)們，你們是幸福的一代，也是責(zé)任重大的一代，我們的今天決定著中華民族明日的復(fù)興。讓我們從小事做起，愛惜糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電、熱愛學(xué)習(xí)、強(qiáng)健體魄，樹愛國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為我們偉大祖國(guó)的和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是：《不忘國(guó)恥，振興中華》。

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……"聽到這首熟悉的義勇軍進(jìn)行曲，你是否想象到了硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)，那血肉模糊的場(chǎng)景?你又是否想象到了英法聯(lián)軍對(duì)圓明園的野蠻行徑?你又是否想到那一位位為了祖國(guó)利益，為了人民幸福而英勇犧牲的革命先烈們?今天，就讓我們一起去重溫那些不可遺忘的歷史。

讓我們把時(shí)間回到1860年10月，這是一個(gè)令所有中國(guó)人為之憤怒，難以忘懷的一個(gè)月份。因?yàn)榫驮谶@個(gè)月里，一座舉世聞名的皇家園林在短短幾天的時(shí)間里化成了一片灰燼。沒錯(cuò)，它，就是圓明園，罪魁禍?zhǔn)妆闶怯⒎?lián)軍。1986年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，清政府腐敗無(wú)能，無(wú)心抵抗。10月6日傍晚，侵略軍闖入圓明園，次日下午起，這些侵略軍無(wú)法掩飾對(duì)園內(nèi)億萬(wàn)珍寶占有欲，便開始瘋狂掠奪。為掩蓋罪證，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了三天，就這樣，經(jīng)六朝皇帝150余年悉心經(jīng)營(yíng)的一代名園圓明園就此化為一片灰燼。同學(xué)們，聽到這里你是否為英法聯(lián)軍的野蠻行徑感到心中怒火難平，但是我們應(yīng)該知道，圓明園不僅毀于侵略者的瘋狂無(wú)恥，更毀于清政府的腐敗無(wú)能。圓明園在向世人證明著一個(gè)道理：落后就要挨打，中國(guó)必須強(qiáng)盛!

讓我們把時(shí)間再回到1941年秋，重溫狼牙山五壯士的英勇事跡。1941年秋，日寇向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，五壯士為掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山頂峰，以一敵百，頑強(qiáng)殲敵。最后，毫不畏懼，英勇跳崖。有人可能為他們的死而惋惜，但請(qǐng)記住，他們是為祖國(guó)而死的，他們是為人民而死的，他們是偉大的，我們將會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。

有人說(shuō)，中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但他絕不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去，總有一天，睡獅蘇醒，他的吼聲一定會(huì)震動(dòng)全球。如今，睡獅已經(jīng)蘇醒，昔日那個(gè)只會(huì)任人宰割的國(guó)家已經(jīng)一去不復(fù)返，如今的中國(guó)，已成為世界第三大強(qiáng)國(guó)。而這些輝煌的背后，卻是中國(guó)曾經(jīng)受到的無(wú)數(shù)屈辱，付出的是無(wú)數(shù)革命先烈的生命。所以，我們一定不能忘記曾經(jīng)的屈辱，不要忘了我們身上肩負(fù)著振興中華的重任。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，今天，我們是祖國(guó)的花朵，明天，就是祖國(guó)的棟梁。我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用之才，讓中國(guó)更加繁榮昌盛。時(shí)刻謹(jǐn)記：不忘國(guó)恥，振興中華!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇八

在歷史的長(zhǎng)河中，人的一生只不過(guò)是彈指一揮間。人就像一顆劃破長(zhǎng)空的流星，在一閃間消失在天際，而那最燦爛的瞬間，正如人的青春，既是最為輝煌又是最為短暫的一刻。正是由于燦爛，才使青春顯得更加美麗;正是由于短暫，才使青春顯得更加寶貴，更加值得珍惜。

珍視人生，珍惜青春，并不是要我們徒勞地感嘆人生;更不是要我們匆匆忙忙的把往事記在本子上。珍惜青春，就要讓人生更有意義，就應(yīng)該把青春奉獻(xiàn)到自己認(rèn)為最有價(jià)值的事業(yè)中去。

懷著對(duì)軍人的崇拜和對(duì)綠色軍營(yíng)的向往，我在總參國(guó)防生申請(qǐng)表和協(xié)議書上鄭重的寫下了自己的名字，我成為了一名總參國(guó)防生，成了祖國(guó)綠色方陣中的一名后備軍官。從那一刻起，我向祖國(guó)和人民做出了莊嚴(yán)承諾：把自己的青春和生命獻(xiàn)給國(guó)防。

我選擇了國(guó)防，因?yàn)橹挥蝎I(xiàn)身國(guó)防，才能體現(xiàn)我的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)我的理想。獻(xiàn)身國(guó)防是我的愿望，如今也成了我一生執(zhí)著的追求。人一生的最高理想，往往不是一種極樂的境界，而是一條滿是坎坷、滿是艱險(xiǎn)，卻可能只有驛站、沒有終點(diǎn)的路。我深知，我所選擇的路要求我艱難的去走，要我為之付出巨大的努力。但我不會(huì)畏懼，因?yàn)樵谖依硐氲穆飞?，每一次?zhàn)勝困難必然會(huì)讓我看到母親和同胞姐妹的笑容，那會(huì)令我感到莫大的欣慰。

有人說(shuō)，二十一世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，這也許是說(shuō)，在新的世紀(jì)里，我們中國(guó)將有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，將有更好的發(fā)展前景。但是隨著發(fā)展的加快，我國(guó)也將迎來(lái)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等諸方面更多、更復(fù)雜的挑戰(zhàn)。

如今的世界，就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界。經(jīng)濟(jì)上，全球經(jīng)濟(jì)逐步走向一體化，這本身就是一種商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和貿(mào)易沖突的過(guò)程。加上某些國(guó)家爭(zhēng)當(dāng)全球經(jīng)濟(jì)的核心，更是利用多種手段，加劇經(jīng)濟(jì)沖突。政治是經(jīng)濟(jì)的衛(wèi)道士，由于經(jīng)濟(jì)上的競(jìng)爭(zhēng)與沖動(dòng)，使一些國(guó)家為了爭(zhēng)取更多的生存空間，鬧得政治上風(fēng)云變幻，整個(gè)世界不得安寧。

政治、經(jīng)濟(jì)、文化三者是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體。任何一方面的沖突都有可能引起國(guó)家與國(guó)家之間的諸多領(lǐng)域的排斥乃至沖突。而軍事是一個(gè)國(guó)家機(jī)器的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也必然參與其中，成為民族之間最激烈的一種“競(jìng)爭(zhēng)”形式。目前，軍事威脅與打擊已成為某些超級(jí)大國(guó)慣用的伎倆。這也勢(shì)必引起許多國(guó)家為了維護(hù)本國(guó)和世界和平，不得不使用武力。

從國(guó)內(nèi)形勢(shì)來(lái)看，國(guó)家統(tǒng)一還未實(shí)現(xiàn)，仍然有幾顆霸權(quán)國(guó)家手中的棋子兒搖擺在楚河岸邊。并且，遼闊的祖國(guó)難免有些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的災(zāi)情，也要求解放軍挺身而出，來(lái)保衛(wèi)人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境。

“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”。當(dāng)我每一次想到這句誓言時(shí)，都不由得挺直了曾松垮的脊背，揚(yáng)起曾緊皺的雙眉，我為這個(gè)鐵骨錚錚的誓言所震撼。是的，只有無(wú)悔的軍人才會(huì)立下這樣的誓言，也只有無(wú)悔的軍人才能履行這樣的誓言，因?yàn)檐娙诵闹凶罡叩睦媸亲鎳?guó)和人民。我是軍人，是軍人就要以他最成熟的心理，去理解常人不能理解的事物;是軍人就要以他最寬廣的胸懷，去承受常人不能承受的痛苦;是軍人就要以他最堅(jiān)強(qiáng)的意志，去克服常人不能克服的困難;是軍人，就要有為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)出熱血、青春乃至生命的準(zhǔn)備!

我為我的選擇感到慶幸，同時(shí)我也知道：軍裝很美，但它不只是一種服飾，它更是一種責(zé)任、一種榮譽(yù)。穿上這身軍裝，就意味著我也分享了這支軍隊(duì)的光榮，也意味著我承諾了自己要為這支隊(duì)伍的光榮而吃苦、奉獻(xiàn)，乃至犧牲。穿上軍裝不容易，穿好軍裝更不容易。在未來(lái)的軍旅生涯中，我會(huì)用我的一生去實(shí)現(xiàn)對(duì)這身綠色的承諾。

正如我前面所說(shuō)。我的理想是一條布滿坎坷、布滿險(xiǎn)阻的道路。但我毫不后悔地選擇了它，并將毅然地走下去。我愿意一路沖鋒，踏平所有的坎坎坷坷，如果遇到我個(gè)人難以逾越的溝壑，我愿意為了祖國(guó)和我的理想倒在里面，用身體鋪平我戰(zhàn)友前進(jìn)的道路。

選擇國(guó)防生、選擇軍營(yíng)，我無(wú)怨無(wú)悔!

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《勿忘國(guó)恥，振興中華》。

中國(guó)是個(gè)神奇而美麗的地方，這里有燦爛的文化，富饒的土地，咆哮的`黃河，奔騰的長(zhǎng)江，還有勤勞、勇敢的中國(guó)人民。

但是，我們的國(guó)家曾經(jīng)被人踐踏得滿目瘡痍，傷痕累累。

1840年，英、德、美、俄等十一個(gè)國(guó)家和無(wú)能的清政府簽訂了十一條不平等條約。1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，搶我圓明園，燒我圓明園。1937年，日本人制造了震驚世界的慘案——南京大屠殺。

近代史是一部屈辱的歷史，也是一部奮斗的歷史，無(wú)數(shù)中國(guó)人拋頭顱、灑熱血，建立了新中國(guó)。

黑暗終于過(guò)去，迎接我們的是燦爛而耀眼的光芒，第一顆原子彈的引爆，一千多次世界冠軍的獲得，北京奧運(yùn)的舉辦，嫦娥二號(hào)的發(fā)射，使中華民族成為了一個(gè)令世人矚目的民族。

今天，我們置身于這美麗的校園，肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，我們一定要學(xué)好本領(lǐng)，為了祖國(guó)燦爛的明天!最后，讓我們高呼：勿忘國(guó)恥，振興中華!

我的演講完畢，謝謝大家。

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇十

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我講話的主題是《弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，守護(hù)共同精神家園》。2007年12月，國(guó)務(wù)院公布了《關(guān)于修改〈全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》，將春節(jié)、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等幾個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家假日體系，這對(duì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，以及整個(gè)社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日被保留到現(xiàn)在。“千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”王安石手中除夕的爆竹帶來(lái)了新年的期待；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，杜甫在中秋的明月下，將思念織成錦帛?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)佳節(jié)都寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿，都是民族親和力和凝聚力的體現(xiàn)。

一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，一個(gè)民族有一個(gè)民族的情懷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化必是民族的自豪和心結(jié)。昨天我們剛剛過(guò)了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，不知你對(duì)端午節(jié)的了解有多少？端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、夏節(jié)等。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了避邪?？梢?，傳統(tǒng)節(jié)日賦予我們的不僅僅是節(jié)日，而更是一種文化。

然而，一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，很多的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)被新生代忽略了。同學(xué)們對(duì)西方的節(jié)日過(guò)分偏愛：平安夜搖曳的燭光，黯淡了除夕夜盛放的煙火；情人節(jié)浪漫的氣息，吞沒了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”重陽(yáng)節(jié)的哀傷。現(xiàn)在，還有誰(shuí)記得“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”的寒食節(jié)？又有誰(shuí)留心“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡鵲橋”的少女節(jié)？正當(dāng)“洋節(jié)”在中國(guó)的影響日益提高時(shí)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日卻悄然退回幕后，這種局面，不得不引發(fā)我們的憂慮。前些年韓國(guó)人要將端午節(jié)申請(qǐng)為世界文化遺產(chǎn)，這不能不說(shuō)是我們的尷尬，我們罵他們不要臉，罵能掩飾得了我們的尷尬、難堪嗎？感嘆是沒有意義的，我想從我們做起，從我們青少年做起，共同來(lái)傳承傳統(tǒng)文化才是實(shí)在的。因?yàn)?，文化不僅是一個(gè)民族的傳統(tǒng)，還是一種尊嚴(yán)。我們不能看著傳統(tǒng)文化一點(diǎn)點(diǎn)消亡。當(dāng)我們站在圣誕的霓虹燈下，不要忘記在除夕陪陪家里的父母親和祖輩們；當(dāng)我們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)狂歡的時(shí)候，不要忘記在中秋節(jié)與家人坐在一起賞月團(tuán)圓；當(dāng)我們過(guò)著洋節(jié)日的時(shí)候，不要忘記和親人們一起度過(guò)每一個(gè)有意義的傳統(tǒng)節(jié)日。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，是世界的瑰寶，是中華文明給予我們每一位炎黃子孫的寶貴財(cái)富，作為未來(lái)社會(huì)的棟梁，我們應(yīng)該更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日，并有責(zé)任堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的陣地。這樣我們才能在長(zhǎng)大之后，以社會(huì)主人翁的身份，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們，請(qǐng)獻(xiàn)出一份屬于你自己的堅(jiān)持，讓我們用赤誠(chéng)的心去繼承民族的精神，為民族的精神注入新的芬芳。

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：

大家下午好!

很榮幸作為公司青年職工代表作“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”踐諾行動(dòng)的發(fā)言交流，下面，我將從三個(gè)方面向黨組織報(bào)告本支部踐行青春誓言的相關(guān)情況和未來(lái)的努力方向。

一、以_，加強(qiáng)_學(xué)習(xí)教育。

今年是中國(guó)共_，支部在公司和集團(tuán)的帶領(lǐng)下積極__學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話，以團(tuán)中央“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課為重要抓手，“學(xué)_，強(qiáng)信念，跟黨走”，深刻_習(xí)教育重大意義”——它是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，它是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，它是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。

_中多次提到“以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)”，這一觀點(diǎn)在支部參加集團(tuán)團(tuán)委“講_，頌黨恩，跟黨走”講演比賽中得到了充分的印證。支部在克服人力、物力并不充分的情況下，聯(lián)合其它四家兄弟單位、匯聚二十人傾情之力、歷時(shí)兩月之久，以榮獲集團(tuán)二等獎(jiǎng)完美收官。選送的朗誦情景劇《致敬!中國(guó)共產(chǎn)黨》再現(xiàn)了中共一大召開時(shí)的場(chǎng)景，歌頌了我們黨百年初心歷久彌堅(jiān)的光榮與夢(mèng)想。參演青年紛紛表示，比賽拉進(jìn)了自己與歷史的距離，每一次登臺(tái)的時(shí)刻，都仿佛穿越時(shí)空，看到革命先烈為著救亡圖存拋頭顱、灑熱血的滿腔豪情，學(xué)習(xí)他們開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，在新的時(shí)代譜寫中華兒女新的贊歌!

二、以_機(jī)，踐行青春奮斗誓言。

支部響應(yīng)集團(tuán)團(tuán)委號(hào)召，組織召開“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”主題團(tuán)日活動(dòng)。會(huì)_切厚望：“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年……新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望!”在隨后的活動(dòng)環(huán)節(jié)，支部安排團(tuán)員和青年職工分段落共同誦讀了慶祝大會(huì)上共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體所致的獻(xiàn)詞，最后“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!”的豪邁宣言，正是我們新時(shí)代中國(guó)青年理應(yīng)為之奮斗的目標(biāo)和方向——過(guò)去的一百年，革命先烈和民族先輩用自己的鮮血和汗水為我們鋪展開錦繡中華的大美畫卷;未來(lái)的一百年，當(dāng)歷史的接力棒已然傳遞到我們新一代青年的手上，當(dāng)初心和使命有了新征程更加卓越的起點(diǎn)和方向，“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”絕不能是一句空喊的口號(hào)，它需要我們不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己建功立業(yè)的實(shí)力和信心;它需要我們開拓創(chuàng)新，拓展自己與時(shí)俱進(jìn)的眼界與魄力!

謝謝大家!

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇十二

“受命之時(shí)則忘其家，臨陣之時(shí)則忘其親，擊鼓之時(shí)則忘其身?！惫磐駚?lái)，多少英雄為了使命而前仆后繼，慷慨赴死。中華民族抵御外侮的恢宏交響中，回蕩著無(wú)數(shù)豪杰英勇犧牲的華彩樂章;人民軍隊(duì)報(bào)效國(guó)家的光榮歷史上，聳立著無(wú)數(shù)英烈獻(xiàn)身使命的不朽豐碑。

20xx年7月，我?guī)е渚筷?duì)首屆心理學(xué)畢業(yè)國(guó)防生的榮耀，響應(yīng)使命的召喚，告別秀美的麓山湘水，走進(jìn)天遠(yuǎn)地闊的新疆。這里真是太大了、太美了，神奇的天山，美麗的那拉提，深沉的塔里木，還有迷人的喀納斯……。藍(lán)天白云下，水草豐茂，牛羊成群，歌美舞秀，瓜果飄香。各族人民在這里和睦相處，怡然自在地生活。

然而部隊(duì)首長(zhǎng)告訴我，這是一個(gè)如詩(shī)如畫的新疆，也是一個(gè)不平靜的新疆。西方敵對(duì)勢(shì)力操縱下的民族分裂、宗教極端、暴力恐怖‘三股勢(shì)力’，沆瀣一氣，磨刀霍霍，不時(shí)制造事端。“白眼觀天下，丹心報(bào)國(guó)家”。作為一名“三戰(zhàn)”骨干，面對(duì)處置預(yù)案中的復(fù)雜情況和陌生的專業(yè)領(lǐng)域，我感到前所未有的“本領(lǐng)恐慌”。20xx年，鄭重提出要大力培育：“忠誠(chéng)于黨，熱愛人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。我理解，“獻(xiàn)身使命”就是要愛軍精武，愛崗敬業(yè)，不怕犧牲，英勇善戰(zhàn)，作為一名武警警官，就是要把使命舉過(guò)頭頂，把忠誠(chéng)銘刻在心，把知識(shí)融入事業(yè)，用熱血和生命，堅(jiān)決完成好維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，保障人民安居樂業(yè)的職責(zé)使命。從此，我全身心投入到“三戰(zhàn)”戰(zhàn)法研究。我知道，軍人不僅要有獻(xiàn)身使命的熱情，更要有獻(xiàn)身使命的本領(lǐng)。

三載斗轉(zhuǎn)星移，我經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)習(xí)、摸索、創(chuàng)新的漫長(zhǎng)過(guò)程。心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，“三戰(zhàn)”基本理論，新疆民俗文化，在我腦海里相互碰撞，迸發(fā)出許多靈感的火花，逐步探索總結(jié)出“信息爆炸”、“宏心理戰(zhàn)”、“撒紙成兵”、“行為啟示”、“音樂戰(zhàn)”五種新戰(zhàn)法，還培養(yǎng)出一批“三戰(zhàn)”小能人。我知道，如果軍人的使命是一個(gè)圓，那圓心就是國(guó)家和人民;如果軍人的使命是一個(gè)支點(diǎn)，那就要不惜用鮮血和生命作杠桿，托起人民的幸福與安寧。

20xx年7月5日，一場(chǎng)蓄謀已久的暴力事件，打破了烏魯木齊的寧?kù)o。事發(fā)當(dāng)天，我隨部隊(duì)第一時(shí)間趕到事件的重災(zāi)區(qū)——解放南路。面對(duì)亂舞的鐵棍木棒，橫飛的石塊磚頭，我?guī)ьI(lǐng)15名隊(duì)員展開“三戰(zhàn)”攻勢(shì)，對(duì)圍觀群眾進(jìn)行說(shuō)服和規(guī)勸，對(duì)鬧事分子進(jìn)行警示和威懾。對(duì)立的局面有所緩和。但是，在少數(shù)鬧事骨干分子的蠱惑煽動(dòng)下，氣氛又驟然緊張起來(lái)。我手中的喊話器被一塊呼嘯而來(lái)的磚頭擊落在地，緊接著一根鐵棍迎面劈來(lái)，我下意識(shí)地抬手一擋，鮮血順著手臂流淌下來(lái)。我撿起喊話器，顧不上包扎傷口，繼續(xù)堅(jiān)守陣地。在磚頭橫飛的巷子里，一個(gè)驚叫痛哭的維族女孩，一位坐著輪椅的花甲老人，被眼前發(fā)生的一切嚇呆了，情況十分危急。我和戰(zhàn)士們迎著磚塊沖過(guò)去，用身體將她們保護(hù)起來(lái)。無(wú)畏的舉動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)的人為之震撼，千百雙眼睛目送我們離開混亂的現(xiàn)場(chǎng)。也許他們不知道我們是誰(shuí)，但他們一定知道我們?yōu)榱苏l(shuí)。面對(duì)這一幕，一些人感動(dòng)了，一些人慚愧了，更多的人醒悟了，成百上千的人散去了。

從維穩(wěn)戰(zhàn)場(chǎng)凱旋的我，在經(jīng)歷血火洗禮、生死考驗(yàn)之后，更加懂得：獻(xiàn)身使命，必須要有舍身忘死的精神作支撐。在處置“7.5”事件中，600多名維穩(wěn)官兵光榮負(fù)傷，與我并肩戰(zhàn)斗的中隊(duì)長(zhǎng)萬(wàn)金剛同志壯烈犧牲。指出：“萬(wàn)金剛同志為保護(hù)各族群眾生命財(cái)產(chǎn)安全獻(xiàn)出了寶貴生命，不愧為獻(xiàn)身使命的忠誠(chéng)衛(wèi)士，我們都要向他學(xué)習(xí)?！笔堑?，革命軍人的價(jià)值是在獻(xiàn)身使命中實(shí)現(xiàn)的，革命軍人的形象是在獻(xiàn)身使命中展示的，革命軍人的品質(zhì)是在獻(xiàn)身使命中鍛造的。胸有使命才能忠誠(chéng)使命，獻(xiàn)身使命才能不辱使命!

幾天前，還在烏魯木齊街頭巡邏的我，看到的是這樣的畫面：老人樂，孩子歡，小伙歌，姑娘舞。我想用親身感受告訴大家：在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在制度優(yōu)越的社會(huì)主義懷抱里，新疆這片美麗的土地，又重新綻開了她燦爛的容顏!

忠誠(chéng)衛(wèi)士的自豪，來(lái)自使命重大;忠誠(chéng)衛(wèi)士的光榮，來(lái)自使命崇高。我將用自己的熱血和生命，獻(xiàn)身武警部隊(duì)的神圣使命，把本職崗位筑成維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的堅(jiān)固屏障，用赤膽忠心譜寫促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的和諧樂章!

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愛我國(guó)防演講稿分鐘篇十三

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見。以下是為大家整理的愛我國(guó)防主題演講稿3篇,歡迎品鑒!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

提到國(guó)防，我們會(huì)首先想到：什么是國(guó)防?什么叫國(guó)防的建設(shè)?現(xiàn)代國(guó)防的建設(shè)包括哪些方面?國(guó)防主要維護(hù)哪些方面的國(guó)家利益?國(guó)防所要維護(hù)的國(guó)家利益的具體內(nèi)容是什么?等等。國(guó)防，是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。

國(guó)防產(chǎn)生于國(guó)家形成之后，是國(guó)家為抵御外來(lái)侵略與顛覆，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整，維護(hù)國(guó)家安全、統(tǒng)一和發(fā)展，而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、外交等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。不同歷史時(shí)期、不同社會(huì)制度、奉行不同政策的國(guó)家，其國(guó)防具有不同的特性。當(dāng)代霸權(quán)主義國(guó)家的國(guó)防，無(wú)不具有侵略、擴(kuò)張的性質(zhì)。中國(guó)則一如既往地堅(jiān)持國(guó)防的防衛(wèi)性質(zhì)，并不斷加可是國(guó)防現(xiàn)代建設(shè)，以維護(hù)國(guó)家生存與發(fā)展的根本利益。

國(guó)家的生存與發(fā)展，歷來(lái)與國(guó)防息息相關(guān)。生存與發(fā)展構(gòu)成國(guó)家的兩大基本利益，二者互為條件，互相依存。生存是人類繁衍延續(xù)的第一需要，是發(fā)展的前提;發(fā)展是國(guó)家繁榮富強(qiáng)的根本途徑，是生存的條件。國(guó)家的生存與發(fā)展，離不開國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、完全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無(wú)論是確保國(guó)家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分裂和占領(lǐng)，還是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，促進(jìn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國(guó)防。中華民族素有重視國(guó)防的傳統(tǒng)。但是，自近代以來(lái)，主要由于清朝政府的腐敗無(wú)能，國(guó)力日衰，鑄成了近代百年“有國(guó)無(wú)防”的屈辱歷史，使得炎黃子孫無(wú)不因此而感到切膚之痛。

我堅(jiān)信，隨著我們的國(guó)防意識(shí)不斷增長(zhǎng)，隨著我國(guó)的國(guó)防的建設(shè)不斷加強(qiáng)，我們的祖國(guó)一定會(huì)一天比一天變得更加強(qiáng)大。隨著各國(guó)不斷的友好來(lái)往，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)越來(lái)越少。最后，我向全世界人民呼吁，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗、和平的未來(lái)，有一個(gè)溫暖而舒適的家庭。

夜中，萬(wàn)物無(wú)聲。而我卻無(wú)眠，因?yàn)檠矍伴W現(xiàn)著這樣一件事：中國(guó)境內(nèi)一位日本留學(xué)生竟公然在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表了一篇辱罵中國(guó)人的文章，說(shuō)什么中華民族是劣等民族，說(shuō)什么中國(guó)人是奴才。言語(yǔ)之中根本看不起我們中國(guó)人。

“一石激起千重浪”，中國(guó)人民憤怒了，十三億中國(guó)人民憤怒了!對(duì)于那位不知天高地厚的日本留學(xué)生，我們有血有肉的中國(guó)人民要發(fā)出最強(qiáng)烈的抗議!反思?xì)v史，日本軍國(guó)主義的氣焰是何等囂張?這已是眾所周知的!然而，他們忘了，戰(zhàn)后，如果沒有中國(guó)的寬容，日本全國(guó)早就被我們憤怒的拳頭擊毀!如果沒有中國(guó)主動(dòng)放棄了對(duì)日索要巨額賠款，日本怎會(huì)有如今的發(fā)展?如果沒有中國(guó)人民一直致力于與日本建立友好的外交關(guān)系的努力，日本怎會(huì)有如此良好的國(guó)際外交關(guān)系!

然而，日本人將中國(guó)的友善看做了軟弱怕事，懦弱無(wú)能?；仡櫄v史，我們不難看出“落后就要挨打”。無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，“亡我之心人皆有之”!我們不能掉以輕心。我們都知道，每年9月的第三個(gè)星期六是“全民國(guó)防教育日”。在這一莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們作為當(dāng)今的青年，祖國(guó)的未來(lái)，都應(yīng)該認(rèn)真思考如何學(xué)好知識(shí)，擔(dān)負(fù)起這振興中華的責(zé)任。保衛(wèi)國(guó)家安全，維護(hù)國(guó)家信念，用自己的能力把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

我們偉大的祖國(guó)以報(bào)曉雄雞之勢(shì)傲然屹立于世界東方，它地大物博，歷史悠久，不僅有5000年的燦爛文化，還擁有960萬(wàn)平方公里的陸疆，18000公里的海岸線。如此龐大的國(guó)土，沒有強(qiáng)大的國(guó)防做后盾是不行的。歷史告訴我們：自1840年的戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立之前，外國(guó)列強(qiáng)先后迫使中國(guó)簽訂了600多個(gè)不平等條約，發(fā)生了各類巨大的侵華事件310多起，列強(qiáng)的軍事侵略使我們的國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上蒙受了巨大的損失。新中國(guó)成立后，我們的祖國(guó)不再是飽受欺凌的東亞病夫，各族人民團(tuán)結(jié)一心，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)繁榮了，國(guó)防強(qiáng)大了，兩彈一星、神州五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功不僅是華夏民族的驕傲，也是我們國(guó)力強(qiáng)盛、國(guó)防強(qiáng)大的最好表現(xiàn)。我們的軍隊(duì)勵(lì)精圖治，已成為“政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”永遠(yuǎn)立于不敗之地的強(qiáng)大軍隊(duì)，完全有能力很好地捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)和領(lǐng)土完整，我們勢(shì)必將解決好臺(tái)灣問(wèn)題，完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。

所謂國(guó)防，就是國(guó)家的防務(wù)。國(guó)家的安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡。如果一個(gè)國(guó)家的國(guó)防很強(qiáng)，那它的國(guó)家和民族一定強(qiáng)盛。國(guó)防事業(yè)是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族強(qiáng)大的標(biāo)志。因此，是很重要的。只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能永遠(yuǎn)地挺起胸膛;只有祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才會(huì)令世人刮目相看;只有祖國(guó)強(qiáng)大了，中國(guó)人民才能對(duì)著國(guó)際上種.種針對(duì)我們的無(wú)恥挑釁大聲說(shuō)——不!

“天下雖安，忘戰(zhàn)必危?！惫湃嗽疲骸氨?，國(guó)之大事、死生之地、存亡之道，不可不察也?！北Ｐl(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略，建立強(qiáng)大的國(guó)防是我們每一個(gè)中國(guó)公民的神圣職責(zé)，依法服兵役，參加民兵組織是我們每一個(gè)公民的光榮義務(wù)。做為一名新時(shí)代的學(xué)生，我的理想是成為一名高素質(zhì)的共和國(guó)軍官，因此現(xiàn)階段我要努力學(xué)習(xí)、鍛煉身體，長(zhǎng)大了才能與祖國(guó)母親心心相印，同呼吸、共命運(yùn)，更好地?fù)?dān)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)安寧與繁榮的重任。

江澤民在新形勢(shì)下明確指出“歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，安全穩(wěn)定的環(huán)境，離不開國(guó)防力量的加強(qiáng)。”“只有建設(shè)一支與我們國(guó)家地位相適應(yīng)的強(qiáng)大軍隊(duì)，才能可靠地保衛(wèi)國(guó)家安全。保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行?！苯㈧柟痰膰?guó)防是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，是維護(hù)國(guó)家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。

朋友們，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”中華民族偉大復(fù)興的歷史使命落在了我們這一代的肩上，我們一定要牢記“居安思?！钡墓庞?xùn);我們每個(gè)人的心中都應(yīng)筑起一道“保衛(wèi)祖國(guó)，抵抗侵略”的精神長(zhǎng)城。我們的胸中懷著遠(yuǎn)大的理想，我們的眼里有著堅(jiān)定的信念。巍巍長(zhǎng)城回蕩著我們一聲聲報(bào)國(guó)的誓言，燦燦霞光映現(xiàn)出我們一列列壯士的英姿，我們用青春，熱血乃至生命，捍衛(wèi)著祖國(guó)領(lǐng)土的完整，捍衛(wèi)著中華民族的尊嚴(yán)。

國(guó)防是為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。現(xiàn)在的世界還不太平，因此加強(qiáng)國(guó)防教育，建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防，是時(shí)代的要求。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人明確提出;“只要國(guó)家存在，就有國(guó)防，國(guó)防教育就要長(zhǎng)期進(jìn)行，作為公民的終身教育來(lái)抓?！?/p>

我們青少年在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)參加國(guó)防教育能提高政治思想覺悟和道德素質(zhì)從而增強(qiáng)對(duì)國(guó)防的義務(wù)感、責(zé)任感和堅(jiān)決保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

每年九月第三個(gè)星期六是全民國(guó)防教育日，這是和平年代歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的警醒，俗話說(shuō);“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！蔽覀?cè)跄芡浤嵌纬林厍璧臍v史?八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，還不是因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)力薄弱，清政府腐敗無(wú)能嗎?到頭來(lái)落得個(gè)割地賠款，賣國(guó)求榮的下場(chǎng)，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多么沉痛的教訓(xùn)啊!俗話說(shuō)落后就要挨打，只要我們國(guó)力強(qiáng)盛，軍事過(guò)硬，眾志成城，就能立于不敗之林。

愛國(guó)主義教育是國(guó)防教育的永恒問(wèn)題，國(guó)防教育的核心就是愛國(guó)主義教育，國(guó)防教育的內(nèi)容是愛國(guó)主義教育最生動(dòng)的話題。我們應(yīng)該牢記無(wú)數(shù)先烈們?yōu)榱酥腥A民族的解放，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠(yuǎn)刻在中國(guó)歷史的豐碑上，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，更讓世人見證了中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財(cái)富，激勵(lì)著我們牢固樹立愛國(guó)主義思想，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

我們青少年現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，有了豐富的知識(shí)，我們才能制造出世界上一流的武器裝備，才能令垂涎中國(guó)的列強(qiáng)望而卻步。在和平年代雖然沒有真槍實(shí)彈的鍛煉機(jī)會(huì)，但是我們可以通過(guò)其他方法近距離感受戰(zhàn)爭(zhēng)，比如在革命紀(jì)念館有一些模擬戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)高科技聲、光、電再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，給人身臨其境的感覺，讓人震撼不已。

國(guó)防教育是建設(shè)和鞏固國(guó)防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國(guó)先進(jìn)的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國(guó)人民趕出了中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)人民知道國(guó)家安全是全社會(huì)共同的責(zé)任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，加強(qiáng)國(guó)防，譜寫了一曲勝利的贊歌。

國(guó)家通過(guò)開展國(guó)防教育，使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念，掌握基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛國(guó)熱情，自覺履行國(guó)防義務(wù)。國(guó)防教育應(yīng)該從小抓起，有的學(xué)校對(duì)此十分重視，把減負(fù)留給我們的時(shí)間，轉(zhuǎn)化為讓他們自我發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的空間，運(yùn)用了“兩條退走路”的方法開展國(guó)防教育。

國(guó)防是國(guó)家安全的有力保障，強(qiáng)國(guó)防、愛中華，讓我們共同努力吧!

愛我國(guó)防演講稿分鐘篇十四

大家好!

請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。

同心向黨，奔赴遠(yuǎn)方。

“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!”在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年大會(huì)上，青年團(tuán)員和少先隊(duì)員代表們，面對(duì)天安門城樓，對(duì)黨許下青春的誓言，八字誓言鏗鏘有力，在天安門廣場(chǎng)上空，久久回蕩，讓無(wú)數(shù)的新時(shí)代青年為之感動(dòng)，熱淚盈眶。

新時(shí)代下，青年們扮演著越來(lái)越重要的角色，青年興、國(guó)家興、民族興、社會(huì)興，青年強(qiáng)、國(guó)家強(qiáng)、民族強(qiáng)、社會(huì)強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。

中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)離不開青年，青年一代要以自己的理想、活力和擔(dān)當(dāng)，投身于祖國(guó)建設(shè)各方面去施展抱負(fù)，將人生價(jià)值傾注于為人民奉獻(xiàn)力量、為國(guó)家建功立業(yè)中，為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)青年要在建功立業(yè)成就自己的寶貴人生過(guò)程中，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而塑造整個(gè)國(guó)家和民族的價(jià)值素養(yǎng)及精神風(fēng)貌。

少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，中國(guó)青年，國(guó)之棟梁!社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，作為新青年，我們要堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，走出我們新中國(guó)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，這就要我們這一代人用堅(jiān)定的意力、堅(jiān)定的步伐、高昂的氣魄去完成和實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)中國(guó)人心中的美好生活。盛年不重來(lái)，一日難再晨。青年正處于人生“拔節(jié)孕穗期”，如果不多學(xué)本領(lǐng)、干一番事業(yè)，那將是一大遺憾。

青春不散場(chǎng)，夢(mèng)想剛起航。一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國(guó)苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。進(jìn)入新時(shí)代，踏上新征程，青年一代要讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，讓青春之刃在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中淬煉得愈發(fā)鋒利，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華!

謝謝大家!