很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇一

作為小學生，我們在學習中除了課堂知識外，還要讀很多書，這對我們的成長很有幫助。讀書不僅豐富了我們的知識面，還培養(yǎng)了我們的閱讀習慣和思維能力。每次讀完一本書，我們都會有不同的心得和體會，下面我就來分享一下自己讀書所得到的收獲。

第二段：讀書讓我更加健康。

讀書是一份健康的習慣，它可以讓我們的大腦得到鍛煉。有一次我讀完《小王子》，深受其中對于生命的探討。有一句話讓我印象深刻，“在大海面前，我們都是微不足道的小貝殼”。這句話讓我認識到人類在宇宙的微弱，我們的一切努力都是為了更好地享受生命。通過讀書，我變得更加樂觀和豁達，學會了如何好好珍惜我們的生命。

第三段：讀書讓我更聰明。

讀書不僅能夠增長知識，還可以讓我們的思維更加敏捷。我曾經(jīng)讀過《哈利波特與魔法石》，在閱讀的過程中，我經(jīng)常要思考主角哈利用智慧和勇氣來面對各種危險的情節(jié)。在思考的過程中，我的大腦不斷得到刺激，思考力得到了提升。而且讀書也使我對一些未知領(lǐng)域產(chǎn)生興趣，如：天文，地理，歷史等等。讀書開闊了我的視野，讓我變得更加聰明。

第四段：讀書讓我更有情感。

讀書不僅讓我們學會思考，還會讓我們產(chǎn)生情感共鳴。我曾經(jīng)讀過《霧都孤兒》這本書，書中的主人公奧利弗在生活中面臨各種困難和不公。閱讀的過程中，我產(chǎn)生了對奧利弗的憐憫心和同情心。同時，讀書也讓我與作者進行情感溝通，了解作者的感受和思想。閱讀好書，不僅可以開闊我們的視野，還會讓我們更有情感力。

第五段：結(jié)語。

讀書將從小學一直伴隨著我們的成長。讀好書，不僅可以增長我們的知識，還可以讓我們變得更加健康、聰明和有情感。希望每個小學生都可以喜歡讀書，讓讀書這份好習慣在我們的生命中繼續(xù)發(fā)揚光大。通過讀書，我們可以得到更多的成長和收獲。

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇二

有時候，當父母不在身邊，自己面對一個人的生活時，常常會有一種手足無措，不知道該怎么干，該干些什么的感覺；有時候，當老師同學不在身邊，自己面對難題時，常常會有焦頭爛額的感覺，心里會有些退縮；有時候，社會給我們帶來的問題，常常會著急不安。這些，都是缺自立能力的表現(xiàn)。如果想面對任何事情都從容不迫，那么，就需要培養(yǎng)自立能力。

《父愛陷阱》講述了這樣一個故事：他跟父親去狩獵，無意間掉入了父親事先挖好的陷阱里，經(jīng)過了一晚上的等待，但父親知道，卻沒有從陷阱里把他救出來，而是在陷阱周圍弄出聲音來警示父親的兒子。他從消極地等待轉(zhuǎn)為自己主動自救，在爬出陷阱后，才明白了父親的苦心。

在這個故事中，有一句話我深深地記在了腦海里：你等不到救援你就必須學會自救。這句話顯示出了自立能力的重要性。在很多情況下，當你尋求不到任何一種救援的時候，你必須依靠自己以及自身的能力，也可以在借助外力的條件下擺脫困境。

在這世界上，沒有人可以陪你一生一世，沒有人與你走同一條路，當人在某些時候，是孤獨的。這時候，自立能力便成了黑夜中一束亮光，它可以讓你信心百倍地面對困難。

在動物界，當小獅子具備生存能力的時候，大獅子會離開小獅子，讓它自己生活。這并不是大獅子過于殘忍。因為在成長過程中，自立能力會提高。大獅子這樣是為了小獅子成為草原霸主打下基礎(chǔ)。無獨有偶，在發(fā)達國家，孩子在年滿18歲之后，必須離開父母，獨立生活?？磥?，人和動物都要培養(yǎng)自立能力，自立能力不僅決定一個人的生存能力的基礎(chǔ)，有自立能力，還能在社會生活中立于不敗之地。

增減自立能力是非常重要的，是必須的。

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇三

隨著社會的不斷發(fā)展，小學生的自律能力越來越受到重視。自律是指個人能夠控制自己的情緒、行為和決策，以達到自己和他人期望的一種能力。而閱讀是促進小學生自律能力培養(yǎng)的重要途徑之一。閱讀可以讓小學生在imag中探尋世界的邊際，培養(yǎng)思考、判斷、決策的能力，讓他們在讀書中，獲得自律的力量。下面我將談一談我在讀書中體會到的自律心得。

自律首先需要學會自我激勵和執(zhí)行力。正如莫言先生在《我的稻田》中所說的那樣：“成為那個站在田畝間的人，用肩膀在勞動田里劃著一道道長長的溝渠，去追逐自己那不可及的夢?！边@需要我們自己給自己不斷地灌輸動力，激勵自己堅持不懈地努力。讀書使我有機會看見這樣一些擁有強大自律能力的人，他們努力堅持，充滿熱情地追求自己的目標，這讓我深受感動。同時，在閱讀過程中，我結(jié)識了許多天書角色，從他們身上我學到了要有強大的執(zhí)行力，能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐。

其次，閱讀培養(yǎng)了我清晰的思維和良好的邏輯推理能力。通過閱讀，我習得了一種思考、分析和判斷的方法，學會了將所閱讀的內(nèi)容和自己的觀點相連貫地表達出來。在讀《中華小字典》時，我明確地感受到了如何通過合理地使用字詞來表達自己的思維，這讓我清晰地認識到思維的力量。我相信只有確立了自己的意圖，培養(yǎng)了自己的邏輯推理能力，我們才能有條不紊地做好每一件事情。

另外，閱讀使我對時間管理有了更深的理解。讀書需要時間，要想在有限的時間內(nèi)讀更多的書，就需要對時間進行合理安排。我曾經(jīng)很崇拜那些能在一周內(nèi)看完一本厚厚的書籍的人，我甚至無法想象自己能否做到。然而，隨著我不斷地培養(yǎng)和鍛煉，我發(fā)現(xiàn)應用有效的時間管理策略是非常重要的。我學會了合理規(guī)劃時間，避免過度浪費時間，增加讀書的時間。同時，我也學會了提高閱讀效率，通過提取關(guān)鍵信息和重要的內(nèi)容，抓住文中的要點，從而更深入地理解并記憶。

最后，通過閱讀，我還培養(yǎng)了堅強的意志力。每當面對厚厚的一本書時，我都會產(chǎn)生退縮的念頭，但是我告訴自己不要放棄，要堅持下去。在讀《圍城》時，我特別感受到了堅定的意志力的重要性。主人公在面對各種困難時也曾想要逃避，但始終堅守初心，勇往直前。我為他的堅強所感動，也獲得了自己堅持的信心。我相信只要堅持努力，無論遇到什么樣的問題，我都能夠勇敢面對，并且尋找解決問題的方法。

閱讀是培養(yǎng)小學生自律能力的有力工具。通過閱讀，我培養(yǎng)了凝練的思維、良好的邏輯推理能力，同時也通過合理的時間管理和強大的意志力提高了自律能力。讀書使我懂得堅持不懈地追求自己的夢想，并且讓我相信只要我愿意，我就能夠成為那個擁有強大自律能力的人。在讀書的道路上領(lǐng)悟到這些，我將會更加堅定地繼續(xù)努力，不斷提高自己的自律能力。

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇四

《西游記》是我國四大名著之一，作者是吳承恩。主要講了唐朝太宗貞觀年間唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。故事情節(jié)曲折，師徒之間的真摯感情也感人肺腑！

書中塑造了一個又一個栩栩如生的人物形象比如說：嫉惡如仇、愛打抱不平，通天本領(lǐng)的孫悟空；好吃懶做，貪生怕死的豬八戒；憨厚樸實、性情溫和的沙和尚；以及堅韌不拔，勇往直前的唐僧。

書中的故事情節(jié)更是曲折和離奇，堪稱經(jīng)典的故事有：大圣鬧天宮、計收豬八戒、三打白骨精、趣經(jīng)女兒國、三調(diào)芭蕉扇、真假美猴王、錯墜盤絲洞、偷吃人參果！

我最喜歡的一個故事情節(jié)就是三打白骨精，白骨精三次化成凡人去騙唐僧，每次都被孫悟空識破并打敗了她。而唐僧肉眼凡胎，無法識破白骨精的偽裝，錯怪孫悟空傷天害理，竟然將孫悟空趕走了。孫悟空走的時候一步三回頭，痛哭流涕，感激唐僧對自己的搭救之恩，那種不舍，又對唐僧誤解自己的那種遺憾，都讓我感動不已。唐僧被白骨精捉住下油鍋的時候，而孫悟空卻不計前嫌的趕回來救他。

看完這本書我真的激動不已，被書中人物那種鍥而不舍的精神所感動。我今后不管是在生活上還是在學習上，遇到困難，都要迎刃而上，持之以恒，絕不半途而廢！唐僧師徒之間的齊心協(xié)力也給了我很大的啟示，讓我懂得了團結(jié)的重要性，正所謂團結(jié)就是力量！我相信只要我有目標，并朝著目標的方向一直努力，終有一天我也會取得屬于自己的真經(jīng)！

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇五

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

2、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

一個人不僅要會學，更要懂得思考。如果只知道學習而不去思考，那就很難形成自己的思想。如果只知道思考而不去學習，那就很容易鉆牛角尖。所以，我們要懂得衡量“學”和“思”的重要性。

3、子曰：“道不同不相為謀?！?/p>

孔子說：“志向不同，不在一起謀劃共事。”所以說，人各有志，不能強勉。正如詩人但丁所言：“走自己的路，讓別人說去吧！”所以，在生活中，我們要結(jié)交與自己志向相同的朋友。

4、子曰：“性相近也，習相遠也?！?/p>

人的本性是相近的，由于習染不同才互相有了區(qū)別。所以說“人之初，性本善，”只是有的人后來日趨蒙蔽才變得與他人有所差別。這個世界那么美好，我想一直善良下去，我相信善良的人總會被善待。

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇六

最近，我聽說《小學生守則》變樣了。于是，我便拿出三、四年級的成長記錄冊，把他們比對了一下。

我先讀了四年級的成長手冊。發(fā)現(xiàn)它很瑯瑯上口，而且多半以四字為一句。再看三年級的，有點繞口而且沒有規(guī)律。接著，我仔細閱讀了四年級的手冊，又發(fā)現(xiàn)它很切合實際。

第一條，是啊，在升旗儀式上，唱國歌時有些同學甚至連嘴也不動一下。升國旗時站的彎彎扭扭，敬禮時更是有氣無力。

我又看了第二條，我們班確實有許多人因為一丁點小事吵了起來，有的甚至在桌上劃了三八線。今天，我們男生又和女生大吵了一架，而原因就是一臺小小的飲水機！想到這兒，我真是羞愧萬分。

于是，我繼續(xù)往下看。當我看到第五條時，我更為之羞愧，因為我上課時，聽得很認真，但舉手次數(shù)卻很少，因為我總是怕答錯了被同學笑話。

接著，我看到了第九條。確實有許多同學洗好手還不把水龍頭關(guān)掉；看到自己不愛吃的`飯就全部倒掉；而且還隨地亂扔垃圾......這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

最后，我看到第十條。的確，現(xiàn)在絕大多數(shù)同學都是獨生的，是爸爸媽媽的“掌上明珠”，是家里的“小皇帝。包括我自己在內(nèi)，在家中樣樣事情都是爸爸媽媽做的。

看了這個《小學生守則》，我知道了許多自己不足的地方，我一定要好好改正！

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇七

前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小說。

格列佛在海上突遇大風，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。

這部小說通過格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀前期英國社會的各種矛盾，辛辣地諷刺了當時英國社會的狀況。

主人公格列佛每到一個國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。作者對每一種情景都作了細致的描寫，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構(gòu)思奇特，實際上已具有科幻小說的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設計家們的許多發(fā)明創(chuàng)造，如語言組合機，無毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學技術(shù)發(fā)展的期待和夢想。

《格列佛游記》這部不朽的著作，已經(jīng)問世兩個多世紀了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著無數(shù)讀者，并被改編成了電影、電視劇。

《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。

主人公格列佛也值得我們學習，他不怕危險，擁有大無畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。

看了我的描述，你一定心動了吧，心動就來讀一讀吧。

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇八

人與人之間最重要的是什么？為什么在你無助時會有一雙手來支持著你？因為友誼無處不在?！渡乃幏健防锏膬蓚€少年之間的情誼故事實在是太多了。

10歲的德諾因輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們都常常避開他，害怕被傳染到，但是14歲的艾迪卻不嫌棄德諾，依舊和他一起玩耍。10歲就染上了艾滋病，真是讓人悲痛欲絕，德諾的這一生即將結(jié)束，其他的伙伴們卻嫌棄德諾，但是艾迪與德諾的友情之鏈還是緊緊地鎖在一起，永遠不會斷裂。德諾已經(jīng)患上了難以治療的艾滋病，伙伴們就更應該了卻他童年的希望——與朋友們一起快樂的生活下去。不拋棄，不嫌棄。

現(xiàn)在朋友們都離開了德諾，只有艾迪留在他身邊。在一個偶然的機會，艾迪在雜志上看到了能治療艾滋病的費醫(yī)生，他們在一個月明星稀的夜晚，踏上了去新奧爾良的漫漫旅程?！叭松靡恢鹤阋印保轮Z用他那顆堅強的心和艾迪那無私的精神，一起去尋求治病的良方。他們年紀小小，卻有如此大志氣，真是佩服！但是要是沒有艾迪這個陪伴著德諾去治病的少年，那么病魔將早已侵占德諾的身體，讓他痛苦地離去。

在旅途中，德諾做了一場夢，他夢見二百億年前的宇宙，他一個人待在那兒，找不到回來的路。艾迪把他的臭鞋塞到德諾的手上，讓他相信：艾迪的臭鞋就在你手上，他肯定在附近。艾迪的想法真是太好了，一個重病的人得到這樣一種安慰，對他們來說那一定是說不出的溫暖。記得以前看過一部電影，有兩個人是朋友，小學、中學都在一起上學，兩人關(guān)系特別好。到了大學，他們被分到了不同的學校，他們就各自交換東西，這樣以后看看各自交換的東西就能想起對方。

但是在去新奧爾良的途中，孩子們沒錢了，而且德諾的身體越來越虛弱，艾迪只好放棄了計劃。回到家鄉(xiāng)，德諾很快就住進了醫(yī)院，艾迪喜歡和德諾玩裝死游戲。在秋天的一個下午，艾迪又去找德諾玩了，但是這次是艾迪和德諾玩裝死游戲的最后一次。

艾迪和德諾歷經(jīng)千辛萬苦去新奧爾良求醫(yī)，但是到中途不得不前功盡棄。雖然他們玩裝死游戲，最后德諾真的死了，但是他們的心還是連著的。艾迪雖然沒有治好德諾的艾滋病，但是他趕走了德諾的孤獨，孤獨比艾滋病更需要醫(yī)治。艾迪真是個偉大的人物，他先是不嫌棄德諾，又帶著德諾去新奧爾良求醫(yī)，再陪伴他到最后。

不要小看艾迪的那只臭鞋，它就是德諾與艾迪中間的友情鏈。

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇九

愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛的博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的境界。

《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。

馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸很深自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學前總會給我添上幾句“用心學習啊！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W習上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。父母對我問長問短、嘮叨，這正是對我們愛的表現(xiàn)?？矗F(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。

多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇十

在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。

看完這本書我知道科學有很多噢秘，科學可以帶我們?nèi)サ狡婷畹氖澜缋铩?/p>

小學生讀后感的寫作方法和技巧篇十一

我讀了南瓜生蛋這個故事讓我們明白了一個道理，我們因該好好學習，天天向上，將來做一個對社會有用的人才。

在故事中紅軍叔叔，為名除害，把白狗子給打跑了，而小芳非常的感謝紅軍叔叔，想送紅軍叔叔一個禮物，可紅軍叔叔怎么也不肯要，于是小芳想了一個辦法，把南瓜離得囊全都挖去來，放上雞蛋。送給紅軍叔叔，可紅軍叔叔死活不肯要，小芳急得哭了起來，紅軍叔叔無奈，把南瓜給手下了，小芳高興地跑走了，小芳說，怎么回事有聲音，小芳掏出口袋一看，原來是兩個銅板。

在我們生活中我們因該感謝解放軍叔叔，如果沒有他們，就不會有我們現(xiàn)在這樣幸福的生活，我心里默默地想，解放軍叔叔好厲害?。∽屛覀兊某鞘凶兊眠@樣繁榮昌盛，你們在我們的心中是很偉大的，我們會永遠記住你。你用那柔弱的身體，去抵抗那堅硬的子彈，我贊嘆道﹕你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌俚男难。∧阌肋h是我們的驕傲，也永遠是我們的自豪，我愛你們。

記得有一次，我不想做作業(yè)，但媽媽卻依然的讓我做，我居然沖著媽媽說，我不想做，我們一定要珍惜現(xiàn)在的一分一秒。說到這兒，讓我想到了一句名言，少壯不努力，老大徒傷悲。我們現(xiàn)在過著幸福的生活，而在那些平窮的孩子上，他們每天都穿著爛的足球鞋去上體育課，他們的書沒有一本是好的。每到冬天，他們的衣服都穿的那么的少，蓋得被子，只是一條薄薄的棉被。而我們每天過著快樂的生活。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們因該要努力學習。