心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教研心得體會篇一

隨著教育的進步，各個領域里的教師們在不斷求知若渴地提升自己的水平。而教育研究課是幼兒園教師們不可缺少的一個環(huán)節(jié)。在這個過程中，我深深地感受到了自己的不足，也深刻地認識到教育研究的必要性，接下來，我將分享一下我的教研課幼兒園心得體會。

首先，我認為在教研課里，我們要把“研”字放在第一位，不能只停留在教的層面，也要更多的思考和探究教學的本質(zhì)。在這樣一個過程中，我們可以更加深入地了解幼兒的心理和思維發(fā)展，也能更好地把握幼兒教育的核心要素，提高自己的教學技能。

其次，教研課不僅是知識的學習和技能的提升，還是教師們交流和相互啟發(fā)的平臺。在這個過程中，我們可以分享自己的教學體驗和收獲，學習和借鑒別人的教學方法和成功案例，以提高自己的教學水平和能力。同時，在與同事的交流溝通中，我們也更好地增強了彼此之間的凝聚力和團隊合作精神。

第三，在教研課里，我們還要注重實踐與理論的結合。理論雖有一定的指導作用，但沒有實踐的檢驗，就可能會出現(xiàn)很多的邏輯漏洞。而實踐則是檢驗和驗證理論的主要手段。因此，我們應該在實踐過程中不斷地反思和總結，并將理論與實際的經(jīng)驗相結合，在教學中更好地發(fā)揮理論的指導作用。

第四，我們在教研課上也要注重培養(yǎng)幼兒的好習慣和良好的行為習慣。幼兒的良好的行為習慣不僅是生活和工作中的基礎，也是對他們思維和情感發(fā)展的支持。因此，在我們的日常教學活動中，我們應該注重教育幼兒良好的行為習慣和禮儀教育，以幫助他們更好地適應社會和人際關系，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

最后，教育研究課是一種自我提升和成長的機會。在我參加教育研究課后，我感受到自己的個人生活、思想意識和教學能力都有了很大的提升。因為在這個過程中，我不僅學會了如何更好地教育和引導幼兒，還增強了自己的自信心和自我實現(xiàn)的意識。這樣的成長和提升對于我們的教育事業(yè)的發(fā)展，以及每一位教育工作者的個人發(fā)展，都具有很重要的意義。

綜上所述，教育研究課是幼兒園教育領域里必不可少的一個環(huán)節(jié)。在這個過程中，我們可以更好地理解和探究教學的本質(zhì)，與同事們相互交流和啟發(fā)，將理論與實踐相結合，注重培養(yǎng)幼兒的好習慣和良好的行為習慣，同時也成長和提升自我。只有加強教育研究，才能更好地發(fā)揮我們的教育宣傳學校授課培訓課tutoring功能，讓幼兒擁有更好的生活，也能讓未來的社會更加美好。

幼兒園教研心得體會篇二

幼兒教育是關乎未來的事業(yè)，對每一位從業(yè)者來說無比重要。教研是提高幼兒教育質(zhì)量的重要方式之一，也是提高教師教學水平的必經(jīng)之路。在幼兒教育中，教研不僅僅是終場，還是由淺入深的過程。而本次幼兒園專題教研活動，讓我有了更多的思考和收獲。

二、對教研活動的理解。

教研是教學中的一種質(zhì)量管理方式，幫助教師研究教育的本質(zhì)，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。而專題教研比起簡單的教研，更加重視內(nèi)容的獨特性和針對性，從而更容易取得令人滿意的成果。專題教研具有一定專一性，可以在掌握這一特定領域知識的基礎上，深入探究，從而更好地解決教學中所遇到的問題。專題教研的最終目的是實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。

三、帶給我的收獲。

教研是一種學習過程，每個人都可以從中學習到有用的知識和經(jīng)驗，并將其應用于自己的教學工作中。本次幼兒園專題教研活動中，我學習到了園內(nèi)其他教師的教學方法，也向他們分享了我的教學經(jīng)驗。在教研過程中，我更加清楚地認識到幼兒教育的要義，通過和其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法和思路存在的問題，這將有助于我的教學方法的不斷進步和提高。

四、教研對于幼兒教育的影響。

教研對于幼兒教育有著深刻的意義。在教研中，教師不斷對教學內(nèi)容和學生的學習情況進行分析和評估，可以更好地適應學生的需求。同時，經(jīng)過教研，教師可以更加深入地了解課程的目標和具體的教學內(nèi)容，從而更好地安排教學課表。另外，教研也有利于教師的個人發(fā)展。經(jīng)過教研，每個教師都會有所收獲，知識面得到不斷拓寬，教學能力也隨之提高。

五、結論。

總之，幼兒園專題教研活動是提高幼兒教育質(zhì)量的重要途徑。每個老師都應當加強和學生的溝通，發(fā)現(xiàn)學生學習中的困難，并及時地加以解決。此外，教師還應重視自身的學習和進修，在工作之余不斷地充實和完善自己的知識。幼兒教育的普及和發(fā)展，需要每位從業(yè)者共同努力，希望我們可以在接下來的實踐中，不斷總結經(jīng)驗，提高自身的水平，為幼兒園教育做出更大的貢獻。

幼兒園教研心得體會篇三

在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作已接近尾聲?，F(xiàn)將工作做以下：

強化理論學習，刷新教育理念。我們通過教研組小組學習，教師自學精讀等不同的方式，并結合我園教研課題，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。

在園本教研課題《幼兒園親子情境體能游戲》活動中，我們大班主班組其中的三位成員加入了幼兒園的子課題研究中，我們認真學習有關發(fā)展體能發(fā)展的，豐富教師自身素質(zhì)，提高教學組織能力。通過教師輪流上課、聽課、記錄、評課，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動。要求每位教師認真構思設計教學活動，在小組觀摩活動后，結合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

1、結合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動;并結合活動，每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開展相應的實踐活動。例如11月9日開展參觀消防隊活動，12月開展迎親子體育游園活動。

2、為了更好的發(fā)展幼兒體育能力，各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動。

3、幼兒園博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了輻射的積極作用，老師按計劃及時更新內(nèi)容。

4、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學習習慣為主，常規(guī)教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要規(guī)范，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習慣。

家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長園地、家長開放日工作，每天和家長溝通交流，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合。

1、本學期對于大班年齡段的教學實踐方面的互聽互評機會比較少，對于提高教師在大班教學方面的能力和的積累上較欠缺。

2、教師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強，深化“我要研”的`氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

3、專題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富。教研組實踐課的質(zhì)量還要提升等等。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運用科學的去認識問題，解決問題爭取更大的轉變和進步。

幼兒園教研心得體會篇四

近年來，隨著科技的快速發(fā)展，云端教研成為了教育界的熱門話題。作為幼兒園教師之一，我有幸參與了一次云端教研活動，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園云端教研中的體會與感悟。

云端教研是指通過互聯(lián)網(wǎng)技術，教師可以通過網(wǎng)絡平臺與其他老師進行教學經(jīng)驗的交流與分享。云端教研的最大特點就是方便快捷。教師們不再需要相互穿梭于各個幼兒園，只需一個電腦或手機就可以輕松地進行教研活動。同時，云端教研也打破了地域限制，教師們可以與全國各地的同行進行交流，獲取更多的教學資源和經(jīng)驗。云端教研的另一個特點是實用高效。通過分享教學設計、教案、教學視頻等，教師們可以及時了解到最新的教學方法和教材，有效提高自己的教學水平?？偟膩碚f，云端教研為幼兒園教師提供了一個全新的教學交流平臺，大大促進了教學改革和教師專業(yè)成長。

云端教研在提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平方面有著明顯的價值。首先，云端教研讓教師們能夠直觀地看到其他園區(qū)的優(yōu)秀教學案例，了解到不同地區(qū)、不同幼兒園教學的特點和亮點，激發(fā)了教師的學習興趣，提高了教學的多樣性和靈活性。其次，云端教研使教師們在教育資源共享方面有了更大的機會。每個幼兒園都有自己的特色和亮點，通過云端教研，教師們可以向其他園區(qū)借鑒和學習，充實自己的教育資源庫，提高教學的質(zhì)量和深度。最后，云端教研還能夠促進教師之間的交流與合作，從而形成合力。教師們可以通過網(wǎng)絡平臺分享教學心得和經(jīng)驗，互相研討教學難題，共同進步，形成教學“團隊”。

盡管云端教研有著許多優(yōu)勢和價值，但在實踐過程中我們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是技術問題。部分老師對于電腦的操作和網(wǎng)絡使用并不熟悉，這導致了他們對云端教研活動的參與度不高。其次是信息質(zhì)量問題。云端教研平臺上存在大量的教學資源和資料，但其質(zhì)量良莠不齊，老師們需要耗費時間和精力去篩選和整理。最后是隱私問題。教師們在云端教研活動中分享了許多教學實踐和經(jīng)驗，但其中不乏個人敏感信息，需要注意保護個人隱私。

為了充分發(fā)揮云端教研平臺的作用，我們需要采取一些改進措施。首先，教育部門應該加大對云端教研的宣傳力度，讓更多的教師認識和參與到云端教研中來。同時，也需要加強對教師的網(wǎng)絡技術培訓，提高他們的操作和使用能力。其次，云端教研平臺的管理者應該加強對教學資源的審核和監(jiān)管，確保資源的質(zhì)量和可信度。最后，建立完善的法律法規(guī)和保護機制，確保教師個人隱私得到充分的保護。

第五段：個人感悟與總結。

通過參與云端教研活動，我深刻感受到了云端教研的優(yōu)勢和價值。通過云端教研，我激發(fā)了求知的欲望，不斷學習和借鑒其他老師的教學經(jīng)驗。在交流和合作中，我也逐漸形成了自己的教學風格和方法。盡管云端教研還存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進，云端教研一定會變得更加完善和便利。我期待著在未來的教學實踐中，能夠繼續(xù)利用云端教研的平臺，與更多的教師共同成長和前進。

幼兒園教研心得體會篇五

前幾天參加了幼兒園男教師團隊大教研活動，從活動中我從一節(jié)課、一個環(huán)節(jié)、一個表情、一句話都能夠感受到老師的一種深入、一種熱情、一種態(tài)度，這真的是值得我們學習的。

李老師的一節(jié)《動一動真有趣》真是感慨頗深，男老師的課確實有魅力，在我看來，很欣賞的一點，當然這是題外話，那就是簡單又不簡單。讓我感慨頗深的是教具的準備，其實什么也沒準備，但是有一個環(huán)節(jié)老師說，小白兔跳到對面去，孩子們跳到了之后，老師問了一句，有胡蘿卜嗎？小朋友們大聲說，有！然后就撿起根本就不存在的“胡蘿卜”啊唔啊唔吃了起來，關鍵是孩子們還很開心。這就是老師的智慧與魅力。再就是孩子們的爬的環(huán)節(jié)，感覺輕松、快樂又溫馨，同時洋溢著一種很美的感受，沒有任何表演或展示的痕跡。另外，目標簡單清晰，通過模仿動作提高幼兒跑跳爬的運動技能；提高幼兒參與運動的積極性。在剛開始上課的那個脫鞋的環(huán)節(jié)也令人印象深刻，關于習慣的培養(yǎng)，關于鞋子的擺放，老師的現(xiàn)場處理都可見并非一日之功。再就是通過各種小動物的一種要求，比如小花貓：高抬腿、輕輕放，快與慢練習；小白兔通過直跳、左右跳、上跳等等方式進行練習；而看似一個不起眼的馬的動作，不但增添了樂趣而且緩沖了前后激烈的運動，更重要的是有意識的設計讓孩子們避讓，制動，馬要跑得快一點，讓他興奮很容易，但是抑制很難，孩子現(xiàn)在的狀況，動作自控能力很難。同時老師們還交流了心率、運動量等專業(yè)的體育知識。

在活動之后大家進行了激烈的討論，那么，我覺得最深刻的就是丁老師的一個拋磚引玉的問題，那就是這節(jié)課看似簡單，那么到底是一個高結構的課，還是一個低結構的課，在討論中確實給了我們一個思考。我覺得課的結構高低關鍵在于對孩子的了解，對孩子興趣點的了解，所有的課都是建立在對孩子了解的基礎上的，有時候課程環(huán)節(jié)的設置是需要一種教育的直覺，無論多么花哨的教學方法最主要是適合孩子。

關于科學課：這一節(jié)課我的收獲來自于大家對于科學課的嚴謹態(tài)度。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導著；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學概念階段，跟生活密切相關的科學；自主探索；和孩子拉近紀律要臉皮厚、蹲下來、心理上、個性；多提思維性的問題；成長是一個緩慢的過程。

通過這次教研活動，有很大的收獲，期待真正有效的教研能夠常常指導我們的工作。

時間過得真快，轉眼間已在xx幼兒園工作一年多?？葱∨笥褌円惶焯斓腵懂事，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師。幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

幼兒園教研心得體會篇六

幼兒園六一教研活動作為每年一度的重要教育活動之一，旨在分享教育教學經(jīng)驗，提高教師教育能力，推動幼兒園教育的質(zhì)量和發(fā)展。今年的六一教研活動在學校的大力支持下，順利舉行。本次教研活動的主題是“快樂成長，共享幸?！?，旨在引導幼兒園教師從多個方面關注幼兒的成長和幸福體驗，探索更好的教育方法和策略，提供更好的教育服務。

第二段：對于參與教研活動的所思所想。

作為一名幼兒園教師，我懷著激動的心情參加了本次六一教研活動。在活動中，我和其他老師們一起分享了自己在教學中的所思所想。通過聽取他人的經(jīng)驗和教學方法，我受益匪淺。在活動中，我收獲了很多新的教學思路和策略，也深入了解了其他老師們在幼兒園教育上的獨特見解。通過互相交流和探討，我進一步提高了自己的教育教學水平，也拓寬了自己的視野。

第三段：關于教研活動的優(yōu)點和啟示。

本次六一教研活動在教師們中產(chǎn)生了很好的效果。首先，通過互相交流和分享，我發(fā)現(xiàn)許多教師在教育教學方面遇到的問題都是相似的，這讓我意識到了教師應該相互支持和借鑒，從而共同進步。其次，教研活動還提供了一個良好的學習平臺，讓我了解了更多教育教學領域的最新研究成果和理論，拓寬了我的知識面。最重要的是，教研活動激發(fā)了我對教育教學的熱情和動力，讓我更加堅定了從事幼兒教育的信心和決心。

第四段：對于幼兒園教育的思考和展望。

通過參加本次教研活動，我更加深入地思考了幼兒園教育的重要性和意義。幼兒期是人生中成長最快、發(fā)展最關鍵的階段，良好的幼兒園教育對于孩子的成長有著決定性的影響。因此，作為幼兒園教師，我們應該不斷學習和探索，提供更好的教育環(huán)境和教學方法，為幼兒的全面發(fā)展和幸福成長提供有力的支持。未來，我將進一步努力學習，提高自己的教育水平，并積極參與各種教育研究和交流活動，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。

第五段：總結并展望教研活動的意義。

通過參加本次六一教研活動，我不僅提高了自己的教育水平，也與其他老師建立了深厚的友誼。教研活動不僅是一種學習和交流的方式，也是一種培養(yǎng)團隊精神和合作意識的途徑。通過加強校際合作和教育資源的共享，我們可以為孩子們提供更好的教育服務，助力他們快樂成長和幸福學習。未來，我希望我們的教研活動可以更加深入和系統(tǒng)，形成長效機制，進一步推動幼兒園教育的發(fā)展。讓我們共同努力，為幼兒園的明天做出更大的貢獻！

幼兒園教研心得體會篇七

時間過得真快，轉眼間已在__幼兒園工作一年多?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短一年多的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的'設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師。幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。

幼兒園教研心得體會篇八

孩子的笑聲中，一個學期又過去了，今個學期我們小二班根據(jù)園工作要求膠及本班的實際情況，開展科學漢字教育和珠心算，通過一年以來的實踐教育，幼兒的識字量有了很大的提高，我們是從以下幾方面進行科學教育：在科學識字教育方面，我們主要是開展了以下活動：一、每周專門設置兩節(jié)科學漢字教育活動根據(jù)本班幼兒的實際情況，我們在每周二、周六早上第一節(jié)開展科學識字教育活動，上學期我上科學漢字課，都是先以游戲復習字卡—學習新課文—游戲認生字—欣賞單元課文，可能每節(jié)課都是這樣，幼兒每到上科學漢字教育活動，就一副很無奈的樣子今學期由于整合課程的開展，我改變了以往的教法，把科學識字與整合課程結合起來，如：五月份我班的主題是，于是我在認識“小螞蟻的家”活動中插進了聽讀游戲19課“小螞蟻”還進行了歌表演，幼兒在表演中自然而然的認識了字寶寶，“螞蟻”“想”“搬”。

”說完小蝌蚪睜開眼睛站起來去找小字卡，幼兒在快樂輕松的游戲中學會了字寶寶，在“幫媽媽找蛋”游戲，活動準備時把相應的.蛋形的小字卡放在空地，教師扮媽媽找到了一個蛋，蛋上有xx字寶寶，說：“謝謝”我們班的幼兒現(xiàn)在變得很喜歡玩這些連最調(diào)皮的張溢明一下課就嚷“老師我們玩‘幫媽媽找蛋’吧”

三、把識字教育繼續(xù)靈活貫穿幼兒一日生活中提供機會讓幼兒科學識字在餐前飯后孩子們都愛圍成一堆，進行識字活動，你考我，我考你，大家比一比，有一次幼兒在飯后閱讀圖書時，黃裔熙驚訝地伏在我身邊“老師，我認識這兩個字是‘大灰狼’這兩個字是‘青蛙’”。

平時，我嘗試無聲教學。

把生活中的指令寫成字寶寶如：“請安靜”“集體回答”“散步”一天反出示，幼兒自然而然的認識了，在戶外活動中，我們玩“小兔拔蘿卜”的“風神來了”的識字游戲，就這樣把本來枯燥無味的字寶寶，變了一雙腳，走到孩子們的世界里。

四、培養(yǎng)幼兒科學識字常規(guī)要求學期初，幼兒看書，讀書都有個壞習慣，讀到第8課翻到21課去了，總之哪里的課文插圖好看，他們就翻到哪里去今個學期，我加強了聽讀常規(guī)要求，要求他們聽音樂傳書，一頁一頁的翻書，小組長收書的方法，培養(yǎng)聽讀常規(guī)：手指字，耳朵聽眼睛看書讀輕聲，堅持不懈地抓常規(guī)，幼兒學會了良好的閱讀習慣，而且閱讀圖書、畫報、報紙的能力有很大的提高。

五、做好每周每季度每學期的字寶寶小結根據(jù)本班的年齡特點，幼兒對字寶寶的遺忘率很高，今天學的明天問他們又忘得一干二凈了，于是我們就按計劃把字寶寶歸類總結如：動物：“刺猬、蜘蛛、蝌蚪、螞蟻、蜜蜂等”動詞：“跑、打、搬、喝、鉆、張開等”顏色：“黃、綠、紅、藍、黑、白等”由于歸類幼兒對字寶寶的學會了。

六、引導家長配合科學漢字教育工作我們班的家長對科學漢字教育都比較重視，如：、梅韻寧、劉詩穎家長每天晚上都會陪讀聽讀游戲識字半小時，果然幼兒在家長翻的陪同下有明顯的進步。

在珠心算方面，我們主要是學習0—5的拔珠清盤和正確姿勢，經(jīng)過一年的學習，班上90%的幼兒基本學會看算盤上表示1—5的事物和進行簡單的腦像。

以上是我一個學期科學教育實踐總結，當然還存在不足之處如：幼兒年齡較小，難讀的字音發(fā)音困難如“蜘蛛”“銀絲”。

在珠心算方面，幼兒的注意力集中時間較短，在下學期工作中，我們會不斷創(chuàng)新，為幼兒整體素質(zhì)的提高奠定堅實基礎。

幼兒園教研心得體會篇九

第一段：引言（200字）。

六一國際兒童節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日之一，幼兒園也是孩子們的第二個家。為了讓孩子們度過一個有趣而有意義的節(jié)日，我校開展了一系列六一慶?；顒?。在這次活動中，我也參與了教研工作，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：主題一，活動策劃（200字）。

在六一兒童節(jié)到來之前，我與同事們一起進行了活動策劃。我們結合幼兒園的實際情況，制定了豐富多彩的慶祝活動，包括主題班會、游園會、親子活動等。通過對主題的精心策劃，我們既滿足了孩子們的歡樂需求，也促進了家校溝通，加強了師生之間的感情。

第三段：主題二，教學準備（200字）。

為了讓六一慶?；顒禹樌M行，我和其他老師做了充分的教學準備。我們挑選了富有創(chuàng)意和趣味性的教具和教材，準備了精彩的故事、詩歌和手工制作等。此外，我們還設計了互動游戲，以激發(fā)孩子們的學習興趣和參與度。這些準備工作為六一活動的開展打下了堅實的基礎。

第四段：主題三，活動實施（200字）。

活動的實施是最關鍵的環(huán)節(jié)。我們按照計劃，有序地開展了各項活動。在主題班會中，我向孩子們講述了六一兒童節(jié)的由來和意義，讓他們明白自己是多么幸福的一代。在游園會中，我們引導孩子們欣賞花草樹木，感受大自然的美好。在親子活動中，我與家長們共同參與手工制作和游戲，增進了親子關系。這些活動不僅讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，也鍛煉了他們的動手能力和合作意識。

第五段：主題四，反思與總結（200字）。

通過這次六一慶?；顒?，我深感教研工作的重要性?；顒忧暗牟邉澓蜏蕚鋵顒拥捻樌M行起到了決定性的作用。同時，活動中的細節(jié)安排和組織才能，也是必不可少的。通過這次活動的反思與總結，我發(fā)現(xiàn)了自己在活動中的不足之處，如有時組織不夠緊湊，內(nèi)容不夠精彩。因此，我將更加努力地研究教研知識，積極學習其他老師的經(jīng)驗，提升自身的教育素養(yǎng)，為未來的工作做好充分準備。

結尾（100字）：

通過參與幼兒園六一教研工作，我深刻體會到了活動策劃的重要性、教學準備的必要性、活動實施的關鍵性以及反思與總結的價值。通過這次教研，我豐富了教育教學理念，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)，對于今后的教學工作將更加游刃有余。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地為孩子們的成長發(fā)展做出貢獻。

幼兒園教研心得體會篇十

科研組是一個和諧的大家庭，組長就成為了大家的管理者。教研組長開展有效的教研活動能夠幫助教師提高專業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實踐能力。那么身為一名年輕的教研組長，該如何管理好這個大家庭、使教師快樂地成長?是我要學習的方向!在現(xiàn)場刻研活動中，老師們的研討氛圍積極熱情。我是第二組大家庭中的一位成員，但是在這樣一個教研的前期，在教研組長的引領下，我們一起對教研主題進行定位，組長沈老師耐心地傾聽著大家的有效信息，最終找到共鳴。把教研主題定位在“集體學習活動中教師提問的有效性”。通過觀摩集體教學活動《誰先吃好呢?》圍繞教研重點進行研究，提高教師有效的提問能力。在教研活動中，我們成員老師們圍繞重點提問的有效性，大膽地說出了自己的觀點。在研討過程中，大家集思廣益，針對活動中的不適宜的提問也進行了相應的調(diào)整。也較好地完成了本次教研任務。

在今天的教研活動中，我感到了集體的智慧對于有效開展教研活動起到了一定的效果。但是一位有實力、有經(jīng)驗的管理者會讓教研活動更精彩、更有效!她是黃賢老師，看到了黃老師輕松的教研氛圍，聰明的她用打分的形式引起大家的注意力。在教研過程中，組長黃老師，思路清晰，小酷有針對性，給老師們奠定了充實的理論依據(jù)。整個教研活動目標明確、重難點把握明顯，這與她扎實的專業(yè)功底是分不開的`。

教師的專業(yè)化成長需要在實踐中鍛煉出來，我會把在培訓中學到的、看到的，運用到我的教研活動中，在學習與實踐的過程中不斷地提高自身的專業(yè)素養(yǎng)!程老師的教研點評也給自己指明了方向，相信今后的教研活動會是新的開始!

幼兒園教研心得體會篇十一

近年來，原體教育在幼兒教育中逐漸興起。作為一名幼兒園教師，我也積極參與了這一活動，并在教學實踐中不斷探索，總結出了一些心得體會。以下將從開展原體教育的背景、實施原體教育的目標與方法、觀察與記錄、引導與評價、評估與總結等方面展開探討。

首先，了解開展原體教育的背景是非常重要的。現(xiàn)今社會，由于線上線下雙向傳播速度加快，孩子們面臨著過多的信息沖擊，長時間使用電子產(chǎn)品也導致幼兒缺乏自主性、創(chuàng)造性和想象力。原體教育則是基于幼兒身心發(fā)展特點，將幼兒帶入自然環(huán)境中，通過親身體驗、自活動等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、探索力和創(chuàng)造力。針對此背景，我們幼兒園開展原體教育，旨在提高幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應能力。

其次，實施原體教育需要明確目標與方法。在實踐中，我們通過提供豐富的自然材料與環(huán)境，搭建適宜的戶外教育場所，引導幼兒與自然親密接觸。我們強調(diào)幼兒主動學習與自我探索的重要性，通過設置一系列的游戲、活動、手工制作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。在教學中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感與品格，通過靜心繪畫、小組合作等方式，引導幼兒表達自己的情感，并培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。

觀察與記錄是原體教育中必不可少的環(huán)節(jié)。我們幼兒園定期組織教師對幼兒進行觀察，并及時記錄下觀察內(nèi)容。觀察的內(nèi)容包括幼兒在戶外活動中的表現(xiàn)、克服困難的技能、表達情感的方式等等。通過觀察記錄，我們可以了解到每個幼兒的特長和潛能，為后續(xù)的教學提供參考。

引導與評價也是重要的環(huán)節(jié)。在觀察的基礎上，我們對幼兒進行個別化的引導，并及時給予反饋。引導的內(nèi)容包括情緒引導、運動引導、社交引導等方面。通過引導活動，我們幫助幼兒培養(yǎng)自學能力和解決問題的能力。同時，我們還通過幼兒參與評價活動，讓他們對自己的表現(xiàn)進行自我評價，這有助于培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。

最后，評估與總結是原體教育的重要環(huán)節(jié)。幼兒園通過評估幼兒在原體教育中的表現(xiàn)，對教學效果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)和改進不足之處。同時，我們還定期組織總結會議，邀請教師進行經(jīng)驗交流，共同探討如何更好地開展原體教育。通過評估與總結，我們不斷改進教學方法和活動設置，提升幼兒的學習效果。

總之，原體教育作為一種新的教育方式，在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用。我們幼兒園積極開展原體教育，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，通過觀察與記錄、引導與評價、評估與總結等環(huán)節(jié)，提高了幼兒的綜合素質(zhì)和生活適應能力。未來，我們將積極探索更好的教學方法和活動形式，為幼兒的成長與發(fā)展提供更好的保障。

幼兒園教研心得體會篇十二

為時兩周的教研告一段落。在這兩周里，我感到收獲了很多東西，同時對自己的知識結構也有了更正確的分析，也更加明確了自己以后學習的方向。

首先說我在本次教研活動中的學習。在這次教研中，我不得不認真地學習了綱要。說實在的，我不是一個勤奮的人，只不過是一個不甘落后的人。平時總是以這樣那樣的理由把綱要的學習一推再推，說起來還是拿它不在意。這次教研中，為了更好的去做自己的課，更好地去把握老師們的課，我?guī)缀跆焯煸诒蛔永锟淳V要。通過這段學習，我才真正明白什么是五大領域的課程，并且真正把握了每個領域課程的目標與要求，也對如何科學有效的圍繞目標展開活動進行了反復地思考。

其次，說一下對自己知識結構的分析。體現(xiàn)在評課能力上。我認為我能夠根據(jù)綱要設定的大目標來評價一堂課，能夠正確把握一堂課的優(yōu)點，亮點，與不足，但不能從細處，從精處來指導老師做課。甚至有時候有一些茫然。主要原因是因為我多年來把精力放在了文化課，尤其是數(shù)學課上。拿出一堂數(shù)學課，我對他的目標設定，課程實施，方法是否科學到位，知識點把握的是否精準都有自己獨到的見解，但對五大領域課程覺得力不從心。跟侯老師，裴老師幾場聽評課下來，心里覺得有了一些感悟，知道從哪里插手了。我想這幾天整理一下自己的思緒，爭取在下兩周的教研活動中，使自己在五大領域方面的評課能力提高一個層次。

之后，我想說一下在本次教研中學到或應注意到的幾個具體方面：

1，肖**的課給我很大的啟示：讓孩子動起來，用夸張的語言和肢體動作充分吸引孩子的注意力。

2，讓幼兒在運動中感知，在體驗中無意識地學習

3，幼兒表演和老師表演要在語言，神態(tài)，肢體動作上做到位。

4，問題的設定要有針對性，要科學，精準，不要有連續(xù)提問，否則會造成幼兒只回答最后一個問題或最淺顯問題。

5，給于孩子的是方法，而不要是知識。

6，要備好幼兒

7，不要陷入扣流程的誤區(qū)。

8，小玲，紅方的結課方式自然流暢，打破了以往“總結學習內(nèi)容”的刻板程序，值得學習

9，數(shù)學課要科學，精準的把握知識點，要嚴謹自己的語言。蒙數(shù)課的操作要預防兩個誤區(qū)：

a 避免把操作變成對老師演示的驗證；b避免指令性操作

10，數(shù)學課要把握住從實物—表象—抽象的層次引導幼兒，并且要提供系統(tǒng)化操作材料。

最后，對我自己的課《奇妙的聲音》的反思：

1，本課能夠按照“最近區(qū)”理論進行選材，目標設定符合社會課大目標的要求，符合本班幼兒的特點和能力。

2，本課準備充分

3，本課每個環(huán)節(jié)的實施能夠緊緊圍繞所定目標展開。

4，本課能夠通過讓幼兒體驗來獲得知識，理解基本的社會行為規(guī)則，符合綱要提出的要求。

6，老師心情浮躁，急于成功，不能以平和的心態(tài)面對幼兒，沒有體現(xiàn)對幼兒的平等與尊重

7，結果：課上的一般。希望：能夠在客班上一節(jié)同樣的，重新設計過的課。

幼兒園教研心得體會篇十三

六一節(jié)是兒童的節(jié)日，也是幼兒園教師們一年一度的教研日。在這一天，各個幼兒園都會舉辦各種慶?；顒樱處焸円矔槍顒觾?nèi)容進行教研，分享自己的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享幼兒園六一教研中的心得體會。

第二段：充分利用游戲教育。

在本次教研中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的六一活動中，游戲教育起到了非常重要的作用。通過游戲，孩子們在快樂中學習，能夠激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)新思維。我們園的教師在準備活動時，充分利用了游戲教育的理念，設計了各種趣味性的游戲活動，例如拔河比賽、捉迷藏等，孩子們玩得開心，同時也在游戲中學到了很多知識和技能。

第三段：注重發(fā)展多元智能。

在教研中，我還發(fā)現(xiàn)我們幼兒園注重發(fā)展孩子的多元智能。通過不同的活動，我們給孩子們提供了豐富多樣的學習機會，讓他們能夠展現(xiàn)出自己的專長和潛能。例如，在音樂活動中，我們有唱歌、跳舞和樂器演奏等項目，給每個孩子一個展示自己才藝的機會。這樣不僅能夠激發(fā)孩子們對音樂的興趣，也培養(yǎng)了他們的表達能力和團隊合作精神。

第四段：父母參與教育的重要性。

在教研中，我還意識到幼兒園與家庭的緊密聯(lián)系對孩子的成長有著重要的影響。我們鼓勵家長參與六一活動，與孩子一起玩耍、學習，加強親子關系。在六一活動中，很多家長積極參與，陪伴孩子完成各種任務，這不僅讓孩子感到溫暖和支持，也讓教師們更好地了解孩子家庭環(huán)境和需求，為今后的教育工作做好準備。

第五段：反思與展望。

通過本次教研，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我們需要更加注重孩子的個體差異，在活動中考慮到每個孩子的不同特點和需求。其次，我們需要提高教師的教育水平，不斷學習和進步，以更好地服務于孩子的成長。未來，我希望我們幼兒園能夠進一步提升教研水平，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和經(jīng)驗。

總結：

在幼兒園六一教研中，游戲教育、多元智能和家長參與教育都是非常重要的因素。通過充分利用這些因素，我們能夠給孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和能力。同時，我們也應該不斷反思和改進，提高自己的教育水平，為孩子們的成長貢獻更多的力量。幼兒園六一教研不僅僅是一次活動，更是對我們教育理念和教育方式的思考和總結。

幼兒園教研心得體會篇十四

幼兒園是孩子們的第一所學校，也是他們開啟知識之門的地方。作為幼兒園教師，我非常重視原體教研活動的開展，通過不斷地探索和實踐，我有了一些心得體會，希望能與大家分享。

段二：理念意識的提升。

幼兒園原體教研活動的開展，幫助我在教育教學活動中樹立了創(chuàng)新和探索的理念意識。通過與同事們的交流和研討，我意識到在幼兒教育中，不能固守傳統(tǒng)的教學方式，而是要積極探索教學的新途徑和新方法，讓幼兒在游戲中學習，培養(yǎng)他們的主動性和創(chuàng)造性。

段三：教育目標的明確。

針對幼兒教育的特點和需求，我在原體教研活動中明確了教育目標。我意識到幼兒教育不僅僅是對知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和能力。因此，我設定了培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力和團隊合作意識等目標，并通過原體教研活動去尋找最佳的培養(yǎng)方法和途徑。

段四：方法手段的創(chuàng)新。

在原體教研活動中，我不斷地探索和嘗試各種方法和手段，力求提高教學效果和幼兒的學習興趣。通過游戲、互動和角色扮演等方式，我努力創(chuàng)設情境，讓幼兒們在愉悅的氛圍中學習。在教學過程中，我還鼓勵幼兒自主探索、提問和思考，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析問題的能力。

段五：效果評估與個人成長。

通過參與幼兒園原體教研活動，我對自己的教育教學能力也有了一定的反思和提升。通過與同事們交流和觀摩別人的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并積極尋求改進的方法。同時，我也看到了幼兒在原體教研活動中的積極反應和進步，這也激勵我更加努力地探索和實踐。

總結：

幼兒園原體教研活動是一項非常有意義的教育形式。通過參與其中，我不僅獲得了教學的經(jīng)驗和方法，還提升了自己的理念意識和教育能力。相信在不斷地探索和實踐中，我會越來越好地發(fā)揮教育者的作用，為幼兒的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。同時，也希望更多的教師能夠參與到原體教研活動中來，共同推動幼兒教育的發(fā)展。

幼兒園教研心得體會篇十五

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情；因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長。時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研工作做一總結：

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地。

3、每周檢查一次的毛筆字、鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步。

課題對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務。本學期，我校的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的`認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升。每一個活動都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。

最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確，另外，期末到各班教學情況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我閃以后的教學安排和教學施行更有了方向。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我組本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：

1、結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識；

2、注意新教材的學習和目標的確定、落實；

3、加強對教師技能、技巧的培訓；

4、摸索特色教學的經(jīng)驗，在美術及早期閱讀方面展開研討，總結經(jīng)驗。

這一些將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。