當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇一

第一段：引言（120字）。

幼兒園月保育是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的重要組成部分，也是讓家長(zhǎng)們更加放心和安心的一項(xiàng)服務(wù)。我作為一個(gè)參與了幼兒園月保育的家長(zhǎng)，通過與幼兒園的交流和觀察，深刻體會(huì)到了幼兒園月保育的重要性和益處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)幼兒園月保育的心得體會(huì)。

第二段：月保育的效果（240字）。

幼兒園月保育對(duì)于孩子的提升是顯著的。首先，通過參加月保育，孩子們能夠獲得更多的與同齡孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)社交能力。他們可以在保育班中與其他孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。其次，月保育還可以幫助孩子們建立獨(dú)立意識(shí)和自理能力。在月保育中，孩子們需要獨(dú)立完成一些日常生活活動(dòng)，如穿脫衣物、洗手、整理自己的用具等。這種經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們的自理能力和獨(dú)立性，為他們今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。最后，月保育還可以提供更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的綜合發(fā)展。通過豐富多彩的游戲和教育活動(dòng)，孩子們能夠得到更多的知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們的興趣和潛能。

參與幼兒園月保育給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得。首先，我發(fā)現(xiàn)，月保育讓孩子們的成長(zhǎng)軌跡更加可觀察和明顯，因?yàn)樗麄冊(cè)谠卤Ｓ沫h(huán)境中受到了更多的照顧和關(guān)注。他們的進(jìn)步在短期內(nèi)就能被看到，并且可以及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo)。其次，月保育也讓孩子們的人際關(guān)系更加融洽。在月保育班中，孩子們之間形成了一種特殊的羈絆，他們互相支持和幫助，建立了深厚的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。最后，作為家長(zhǎng)，在參與月保育的過程中，我也學(xué)到了如何更好地與孩子溝通和交流，了解他們的需求和成長(zhǎng)狀態(tài)，為他們提供更好的支持和引導(dǎo)。

第四段：家長(zhǎng)的責(zé)任（240字）。

盡管幼兒園月保育為孩子提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，但家長(zhǎng)仍然扮演著重要的角色。家長(zhǎng)需要與幼兒園保持良好的溝通，了解孩子在月保育中的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，鼓勵(lì)他們參與月保育中的各種活動(dòng)，并盡可能多地參與其中。家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，他們可以從家長(zhǎng)那里獲得溫暖和信心，更好地適應(yīng)月保育生活。

第五段：總結(jié)（360字）。

通過參與幼兒園月保育，我深刻體會(huì)到了它對(duì)孩子們的積極影響和重要性。月保育對(duì)于孩子們的社交能力、自理能力和綜合發(fā)展都有著顯著的促進(jìn)作用。同時(shí)，月保育也給家長(zhǎng)帶來了許多寶貴的心得和啟示，讓他們更好地與孩子溝通和交流，了解他們的需求和成長(zhǎng)狀態(tài)。盡管幼兒園月保育為孩子們提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)仍然扮演著重要的角色，需要積極參與并給予關(guān)愛和支持。我相信，通過家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，孩子們?cè)谠卤Ｓ心軌颢@得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，走上幸福、健康的人生之路。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇二

除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，”為什么要這樣做“，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的'一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子玫通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活。學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西。知識(shí)還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育。教育。保育都合格的教師。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇三

科學(xué)保育是幼兒園教育工作的重要組成部分，是幼兒園培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。近年來，我在幼兒園工作中不斷探索和實(shí)踐，對(duì)科學(xué)保育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，今天我想將我的心得和體會(huì)與大家分享。

第二段：科學(xué)保育的積極意義。

幼兒園科學(xué)保育不僅能培養(yǎng)幼兒的知識(shí)和技能，還能促進(jìn)幼兒的思維、觀察、分析和解決問題的能力，同時(shí)還能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和探究精神。科學(xué)保育的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)興趣，從而激發(fā)他們的自信和創(chuàng)造力。

第三段：科學(xué)保育的實(shí)踐案例。

在實(shí)踐中，我們常常通過野外考察、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多種形式開展科學(xué)保育活動(dòng)。比如，我們?cè)谟變簣@附近的公園進(jìn)行了春季野外考察，讓幼兒了解不同植物的特征和生長(zhǎng)環(huán)境，讓他們親身感受到大自然的奧妙。我們還組織了動(dòng)手制作活動(dòng)，如制作太陽能車、制作電燈泡等，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外，我們還定期通過短小精悍的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在趣味和驚喜中學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí)，探索科學(xué)秘密。

在進(jìn)行幼兒園科學(xué)保育時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，要注重創(chuàng)新，不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。其次，要重視情感因素，采取親子同學(xué)互動(dòng)、小組合作等方式，提升幼兒的情感認(rèn)知和溝通能力。最后，要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，注重培養(yǎng)幼兒的科學(xué)態(tài)度和方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出策略、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等方式，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。

第五段：結(jié)語。

總之，幼兒園科學(xué)保育是幼兒早期教育中不可或缺的一部分，通過科學(xué)保育活動(dòng)，可以幫助幼兒了解生活、發(fā)現(xiàn)世界，嘗試創(chuàng)造和發(fā)掘新的知識(shí)?？茖W(xué)保育不僅會(huì)讓幼兒接受新知識(shí)，更能提升他們的創(chuàng)造力和自信心，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更加懂得科學(xué)，善于創(chuàng)新，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇四

在幼兒園的日常生活中，孩子們參加各種各樣的考試是常有的事情。這些考試主要是為了檢驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，也是為了保育孩子們的全面發(fā)展提供了一個(gè)評(píng)估的機(jī)會(huì)。通過這些考試，我得到了一些有關(guān)幼兒園考試保育的心得體會(huì)，今天我想與大家分享一下。

第二段：重視孩子的心理健康。

在幼兒園的考試過程中，我們要特別重視孩子的心理健康。因?yàn)閷?duì)于幼兒來說，考試是一種壓力和負(fù)擔(dān)。我們不能把過多的壓力施加在孩子身上，否則會(huì)對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生不良影響。我們應(yīng)該通過輕松的方式告訴孩子們考試的目的和重要性，并衡量他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)步。

第三段：注重孩子的興趣與能力。

考試是為了檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況，但我們更應(yīng)該注重孩子的興趣和能力。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的興趣和能力也不盡相同。在幼兒園的考試過程中，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的考試內(nèi)容，以符合他們的興趣和能力。這樣既能激發(fā)孩子的積極性和主動(dòng)性，也能使他們?cè)诳荚囍杏兴斋@。

第四段：鼓勵(lì)孩子的奮斗和進(jìn)步。

在幼兒園的考試中，我們要鼓勵(lì)孩子的奮斗和進(jìn)步。不論孩子的成績(jī)好與壞，我們都要給他們一份肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到他們的付出是有價(jià)值的。我們可以通過一些肯定的言語和行為，讓孩子們對(duì)自己的努力和付出有所認(rèn)同。這樣不僅可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也能讓他們?cè)诳荚囍懈行判暮陀職狻?/p>

第五段：培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

在幼兒園的考試過程中，我們要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)?？荚嚥粌H是對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，也是對(duì)孩子綜合素質(zhì)的考察。我們要讓孩子在考試過程中，通過發(fā)散思維、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)等方面的表現(xiàn)來提升他們的綜合素質(zhì)。我們可以通過組織小組討論、小組合作等方式，讓孩子們?cè)诳荚囍姓故咀约旱念I(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，也能讓他們?cè)谌穗H交往中更加成熟和自信。

總結(jié)：

在幼兒園的考試過程中，我們要關(guān)注孩子的心理健康、注重孩子的興趣和能力、鼓勵(lì)孩子的奮斗和進(jìn)步，以及培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。通過這些方法，我們可以更好地保育幼兒，讓他們?cè)诳荚囍械玫饺姘l(fā)展。最重要的是，我們要理解每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和潛力，并給予他們合適的關(guān)心和教育，讓他們擁有一個(gè)快樂、積極向上的幼兒園學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇五

8月16日下午，我有幸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室聆聽了祝士媛老師對(duì)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要點(diǎn)解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實(shí)施所注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并與在座的老師分享了美國(guó)的教育標(biāo)準(zhǔn)和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

其次，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對(duì)我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性，注重各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透和整合；理解幼兒的學(xué)習(xí)方式，以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)，尊重幼兒的個(gè)體差異，在活動(dòng)和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

最后，作為幼兒教師，一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，觀察、分析、反思能力的提高，教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討，促進(jìn)自己保教能力的提升。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇六

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保教工作。

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

幼兒是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。

幼兒園大班孩子活潑、好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)的能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己的能力。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒的生命安全，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)的防范能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?/p>

首先良好的生活行為的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴的碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事情自己做，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力的重要途徑。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓的重要性；又如，設(shè)置問題的方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的兒歌，以此提高幼兒思考的能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象的語言，童趣的情景和活動(dòng)的教具來幫助幼兒了解保護(hù)身體的重要性。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開學(xué)開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇七

前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。

我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù)。以前，接待新生都是老師的事，透過一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：

新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長(zhǎng)的手不放，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開后，多數(shù)幼兒在老師的說服下能停止哭鬧，個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)必須不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自我的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣，第二天就會(huì)醒悟過來，不再想上幼兒園。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時(shí)光的推移，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠配合，孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。

孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽。活動(dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。個(gè)性對(duì)適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。

孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次透過哭鬧到達(dá)了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，老師和家長(zhǎng)要配合默契，透過正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利以前說過這樣一句話：“唯有透過觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長(zhǎng)的需要?！币虼?，觀察是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素，不一樣的孩子會(huì)有不一樣的反應(yīng)，教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、快樂的成長(zhǎng)!

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇八

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，幼兒園教育備受重視。而在幼兒園中，保育員是至關(guān)重要的一環(huán)。保育員除了要負(fù)責(zé)照顧幼兒的日常生活，還要對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。我從事了保育員工作已有數(shù)年，積累了一些關(guān)于幼兒園教育的體會(huì)和思考，現(xiàn)在就分享給大家。

第二段：教育方法的重要性。

在幼兒園教育中，推行良好的教育方法是十分重要的。方法不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致幼兒無法適應(yīng)幼兒園環(huán)境，更可能影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。鼓勵(lì)幼兒發(fā)散性的思維，幫助幼兒擴(kuò)充視野，提高語言能力和創(chuàng)造力是教育過程中必須做到的，這點(diǎn)也是我們必須具有的教育素質(zhì)。

第三段：情感教育的重要性。

幼兒是人生最快樂的時(shí)期，也是最需要溫暖關(guān)懷的階段。因此，在幼兒園教育過程中，情感教育也顯得極為重要。掌握心理學(xué)教育和情感溝通技巧能夠更好地判斷幼兒的情緒狀態(tài)，以更好地了解幼兒的心理。與此同時(shí)，也要擺脫一些成年人的心理感應(yīng)，逐漸了解幼兒特有的思維模式，在此基礎(chǔ)上制定適合他們的教育方案。

第四段：知識(shí)技能的重要性。

除了情感教育和教育方法之外，知識(shí)技能也是保育員必須掌握的重要技能。在幼兒園這樣一個(gè)需要照顧幼兒的一個(gè)環(huán)境里，熱愛幼兒、會(huì)耐心解決幼兒生活和學(xué)習(xí)上遇到的問題以及具備知識(shí)技能都是十分重要的。保育員需要具備兒童保育、游戲運(yùn)動(dòng)、編排故事等方面的知識(shí)，為幼兒提供了全面的保育和教育。只有掌握了相應(yīng)的技能和知識(shí)，才能提供更好的幼兒園教育。

第五段：結(jié)語。

在幼兒園教育中，保育員的工作是十分重要的，和幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展密不可分。在這個(gè)過程中，情感教育、教育方法以及知識(shí)技能都是十分重要的。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，保育員們可以更好地引導(dǎo)幼兒成長(zhǎng)，讓幼兒得以健康成長(zhǎng)。我們將一如既往地對(duì)這份職業(yè)保持敬畏之心，不斷深化自己的教育素質(zhì)，以更好地為幼兒服務(wù)。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇九

幼兒園保育與管理是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的工作。作為一名從事幼教行業(yè)多年的老師，我深深地意識(shí)到，幼兒園保育與管理的質(zhì)量直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)領(lǐng)域不斷摸索和實(shí)踐中，我悟出了一些心得和體會(huì)。

首先，幼兒園保育與管理要注重愛與關(guān)懷。孩子們是世界上最純真、最無邪的存在，他們的內(nèi)心需要得到關(guān)心和照顧。作為教師，我們要時(shí)刻給予孩子們愛的呵護(hù)，讓他們感受到家的溫暖。當(dāng)孩子有困難或者情緒問題時(shí)，我們要給予他們安慰和理解，耐心傾聽他們的需求。愛與關(guān)心是培養(yǎng)孩子積極向上、獨(dú)立自主的品質(zhì)的關(guān)鍵，只有用心地對(duì)待每一個(gè)孩子，才能讓他們茁壯成長(zhǎng)。

其次，幼兒園保育與管理需要制定合理的教育目標(biāo)和教育計(jì)劃。幼兒園是孩子成長(zhǎng)的重要階段，他們需要得到循序漸進(jìn)的教育和培養(yǎng)。因此，幼兒園教師要確立明確的教育目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃。我們要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，開展適宜的教學(xué)活動(dòng)，使他們?cè)谟螒蚝腕w驗(yàn)中獲得全面的發(fā)展。同時(shí)，我們要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，采用個(gè)別化的教學(xué)方法和手段，讓每位孩子都能得到最好的教育。

第三，幼兒園保育與管理需要建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系。良好的師生互動(dòng)關(guān)系是保障幼兒園教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。教師要注重與孩子的溝通，了解他們的需求和興趣，與他們親密相處。同時(shí)，教師還要與家長(zhǎng)保持溝通和交流，了解孩子在家中的情況和問題。只有與孩子和家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四，幼兒園保育與管理需要注重多元化的教育體驗(yàn)。多元化的教育體驗(yàn)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，使他們能夠全面發(fā)展。在幼兒園的教育活動(dòng)中，我們要為孩子提供豐富多彩的體驗(yàn)，涵蓋語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于不同類型的孩子，我們要提供不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓孩子們能夠按照自己的興趣和能力進(jìn)行選擇和發(fā)展。

最后，幼兒園保育與管理需要不斷學(xué)習(xí)和自我提高。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們不能停留在已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中。作為幼教工作者，我們要時(shí)刻關(guān)注最新的教育理論和方法，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們還要積極參加教育培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與同行們分享心得和經(jīng)驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提高，才能更好地應(yīng)對(duì)幼兒園保育與管理工作中的各種挑戰(zhàn)。

綜上所述，幼兒園保育與管理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的工作。我們要注重愛與關(guān)懷，制定合理的教育目標(biāo)和計(jì)劃，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系，注重多元化的教育體驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和自我提高。只有這樣，我們才能更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂和富有成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的教育環(huán)境。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇十

我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅(jiān)持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。

為了幫助孩子們順利渡過入園關(guān)，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們采取了以下幾項(xiàng)措施：

幼兒入園時(shí)，與家長(zhǎng)親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛好等。請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡(jiǎn)介，以便了解孩子的特點(diǎn)，分析家長(zhǎng)的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。

孩子剛?cè)雸@，年紀(jì)小，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對(duì)陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧也就更多、更細(xì)。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表揚(yáng)他。“你是個(gè)可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒！你做得很好！老師很愛你！”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們?cè)趺茨蒙鬃?，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì)，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí)，及時(shí)過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理；當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意；當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠(chéng)的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。

經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。作為一名幼兒園教師，我對(duì)“保育員”這個(gè)角色是有所了解的。因?yàn)楝F(xiàn)在的我，既是教師又是保育員。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后，讓我更深的體會(huì)到了這個(gè)角色的職責(zé)和重要性。這次培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的重心就是：保育員必須把保護(hù)幼兒的`生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。培訓(xùn)中，許園長(zhǎng)例舉的“一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在日本打工”的事例，給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事給我們的啟示就是作為一名保育員，絕對(duì)不能為了省事而走捷徑，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真、細(xì)致的完成。因?yàn)檫@都會(huì)關(guān)系到幼兒的安全和健康。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識(shí)方面的培訓(xùn)。其中，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我，雖然在園內(nèi)我們每天都會(huì)消毒，但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還有很多做的不夠，回園后一定會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作。之后，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理，這些對(duì)于我們來說都是必須要掌握的，并在實(shí)際操作中要做到及時(shí)、熟練而又沉穩(wěn)不亂。以確保幼兒的安全和健康?，F(xiàn)在，我園的午休室正在建設(shè)中，七十多個(gè)幼兒等待著午休，對(duì)于即將第一次面臨這么多幼兒午睡，我們教師早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時(shí)若有突發(fā)事件發(fā)生，我們?cè)撊绾斡米羁熳钣行У姆椒▉響?yīng)付。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時(shí)的注意事項(xiàng)以及應(yīng)急措施和建議，對(duì)于我們這個(gè)剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說，真好比是“及時(shí)雨”，讓我們受益匪淺。對(duì)于這些好的措施和建議，我們一定會(huì)學(xué)以致用的。通過這次的學(xué)習(xí)，使我更深刻的體會(huì)到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教、教中有保。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長(zhǎng)熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長(zhǎng)及全體教師都喜歡的保育員吧。

20xx年1月——3月，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進(jìn)修學(xué)校，共同參加了全市保育員培訓(xùn)，在這短短的八天時(shí)間內(nèi)，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》，聽取了知名園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我還與來自各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市教育局溫局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)并作重要講話。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。我會(huì)抓住本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，不斷提高自己的各項(xiàng)工作水平。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇十一

幼兒園是兒童教育的重要環(huán)節(jié)，保育與管理的質(zhì)量直接影響孩子的身心發(fā)展。作為一名幼兒園保育員，我有幸參與了許多珍貴的教育實(shí)踐，積累了一些心得和體會(huì)。在以下的文章中，我將分享其中的五個(gè)方面。

首先，合理的活動(dòng)安排是保育工作的關(guān)鍵。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的注意力有限，容易感到緊張和疲勞。因此，在保育工作中，我們需要合理安排各種活動(dòng)，以使幼兒能夠在愉悅和積極的氛圍中獲得最大的學(xué)習(xí)效果。例如，我們可以將大課間活動(dòng)與小組活動(dòng)、游戲、快樂學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

其次，親子溝通是保育工作的重要一環(huán)。親子溝通是幼兒園保育員與家庭進(jìn)行有效溝通的重要途徑，能夠促進(jìn)教育工作的順利開展。在與家長(zhǎng)交流中，我們可以了解到幼兒在家中的情況，進(jìn)而有針對(duì)性地幫助他們解決問題。同時(shí)，與家長(zhǎng)保持良好的互動(dòng)，能夠增強(qiáng)他們對(duì)孩子教育工作的理解和支持。

第三，注重幼兒的情感培養(yǎng)。情感是人類的基本需求之一，它對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。在幼兒園保育工作中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感素質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)體驗(yàn)和表達(dá)喜怒哀樂，并逐漸形成積極樂觀的情感態(tài)度。例如，在日常的教育活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感，分享他們的快樂與困擾，幫助他們建立良好的情感溝通能力。

第四，關(guān)注幼兒的行為規(guī)范。幼兒正處于個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的行為表現(xiàn)具有一定的特點(diǎn)和偏差。保育員應(yīng)該關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們樹立正確的行為規(guī)范。例如，在幼兒園中，我們通過制定適合幼兒認(rèn)知和執(zhí)行能力的行為規(guī)范，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如尊重他人、分享玩具等。

最后，幼兒園保育員應(yīng)具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。保育工作需要多個(gè)保育員共同參與，而且還需要與其他教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的合作。因此，保育員要具備與他人合作的能力，并且能夠保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作的積極心態(tài)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能使幼兒園的保育工作取得良好的效果。

總結(jié)起來，在幼兒園保育與管理工作中，合理的活動(dòng)安排、親子溝通、情感培養(yǎng)、行為規(guī)范和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。只有在這些方面做到把握好度和精準(zhǔn)施教，才能真正提高幼兒教育質(zhì)量。作為一名幼兒園保育員，我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇十二

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作，主動(dòng)保育就是通過向家長(zhǎng)、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。

通過本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)心、照顧他們。如：在生活上、飲食方面等，在今后的.工作中，我會(huì)更加悉心地照顧幼兒，更好地協(xié)助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)。

配合老師開展各種游戲活動(dòng)，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng)。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作（如：上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。）。

2、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

3、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣；并且不挑食、不浪費(fèi)、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

4、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇十三

在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

總的來說，保育老師對(duì)幼兒來說，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊弧?/p>

天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的`信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇十四

近年來，隨著幼兒教育的重視程度不斷提高，幼兒園的保育與管理工作也變得越來越關(guān)鍵。作為一名幼兒園老師，我有幸參與并親身體驗(yàn)了這一過程。通過多年的實(shí)踐和思考，我積累了一些關(guān)于幼兒園保育與管理的心得體會(huì)，并希望和大家分享。

首先，優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是幼兒園保育與管理的基礎(chǔ)。幼兒園老師不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育背景，還需要具備一定的教育心理學(xué)知識(shí)和溝通技巧。在我所在的幼兒園，我們注重老師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提升，定期組織各類培訓(xùn)和專題講座，讓老師們不斷更新知識(shí)，不斷提升自己的教育能力和職業(yè)素養(yǎng)。我們還鼓勵(lì)老師們相互交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提升整個(gè)園所的教育質(zhì)量。

其次，創(chuàng)設(shè)安全、和諧的教育環(huán)境是幼兒園保育與管理的關(guān)鍵。幼兒是特殊的群體，他們處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨的環(huán)境來保障他們的健康成長(zhǎng)。因此，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，包括合理的布局、舒適的設(shè)施和豐富的教育資源。我們的幼兒園在環(huán)境設(shè)計(jì)上注重創(chuàng)意和功能性的結(jié)合，布置了各類特色活動(dòng)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)角落，讓孩子們?cè)谟螒蚝吞剿髦械玫饺轿坏陌l(fā)展。

再次，家園合作是幼兒園保育與管理的重要組成部分。孩子在幼兒園里度過的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是家庭的支持和配合卻起到了不可忽視的作用。我們幼兒園注重與家長(zhǎng)的溝通和交流，定期開展家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中來。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的交流中，我們也希望能夠征求家長(zhǎng)的意見和建議，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。

最后，幼兒園保育與管理工作需要持續(xù)創(chuàng)新和改進(jìn)。教育是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，保育與管理也不例外。我們幼兒園定期開展教育實(shí)踐研討活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)和反思教育實(shí)踐，不斷完善教育方法和管理模式。同時(shí)，我們還積極參與各類教育展覽和交流活動(dòng)，與其他幼兒園進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新點(diǎn)子，不斷提升自己的教育水平。

總的來說，幼兒園保育與管理工作需要全體幼兒園工作人員的共同努力與付出。只有建立優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)安全的教育環(huán)境，與家長(zhǎng)開展良好的合作，并不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，我們才能夠更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的保育與教育服務(wù)。而我，作為一名幼兒園老師，也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為幼兒園的保育與管理工作做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇十五

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期又將過去了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正，把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作總結(jié)。

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當(dāng)天的.活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待；嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中；各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。

本人能夠熱愛幼兒，關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠積極配合，任勞任怨。配合教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(zhǎng)工作。

以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，在今后的工作中不斷的進(jìn)步、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好！

幼兒園保育心得體會(huì)大班篇十六

第一段：介紹比賽背景和參與動(dòng)機(jī)（150字）。

近日，我參加了一場(chǎng)幼兒園保育員比賽，這是一次展現(xiàn)自己專業(yè)技能和服務(wù)能力的絕佳機(jī)會(huì)。作為一名保育員，我對(duì)兒童教育與照顧充滿熱情，希望通過這次比賽與其他同行互相學(xué)習(xí)，并提高自身能力，為更好地照顧和教育孩子們做出更大的貢獻(xiàn)。

第二段：比賽經(jīng)歷和技能展示（250字）。

比賽中，我們參與了一系列與兒童教育相關(guān)的項(xiàng)目，如創(chuàng)意手工制作、音樂啟蒙、游戲指導(dǎo)等。在創(chuàng)意手工制作項(xiàng)目中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們利用廢舊材料制作了一組可愛的動(dòng)物面具，激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在音樂啟蒙項(xiàng)目中，我運(yùn)用琴弦教學(xué)方式幫助孩子們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲得了新的進(jìn)步。在游戲指導(dǎo)項(xiàng)目中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行了互動(dòng)游戲，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。通過這些項(xiàng)目的實(shí)施，我展示了自己的專業(yè)技能和教育理念。

第三段：與他人的交流和學(xué)習(xí)（250字）。

比賽不僅是一次展示自己的機(jī)會(huì)，更是與其他同行交流學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻。在比賽中，我結(jié)識(shí)了來自全國(guó)各地的保育員，與他們交流了不同幼兒園的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐方法。其中，一位來自江蘇的保育員分享了她在親子互動(dòng)中的心得體會(huì)，我深受啟發(fā)并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中。另外，我還從一位廣東的保育員那里學(xué)到了數(shù)字游戲在幼兒教育中的重要性。通過這些寶貴的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我拓寬了自己的視野，增加了教育方法和策略的多樣性。

第四段：心理和情緒的變化（250字）。

在比賽中，我經(jīng)歷了許多心理和情緒上的變化。剛開始時(shí)，面對(duì)眾多參賽選手和觀眾，我感到緊張和不安。然而，隨著比賽的深入，我逐漸放松并專注于自己的表現(xiàn)。尤其是在與孩子們互動(dòng)的過程中，我感到無比的快樂和滿足，忘記了外界的壓力和焦慮。通過這次比賽的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并將焦慮轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使自己在教育工作中更加從容和自信。

第五段：心得總結(jié)和展望（300字）。

通過這次幼兒園保育員比賽，我不僅鍛煉了自己的專業(yè)技能和服務(wù)能力，還結(jié)交了許多志同道合的同行。我深刻認(rèn)識(shí)到兒童教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也意識(shí)到了自己在這個(gè)領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。未來，我將繼續(xù)提升自身的專業(yè)能力，注重與家長(zhǎng)和同事的溝通合作，為孩子們提供更好的教育和照顧。我堅(jiān)信，只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能為孩子們創(chuàng)造更美好的童年和成長(zhǎng)環(huán)境。