總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇一

文藝學(xué)美學(xué)教研室主要承擔(dān)漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作，承擔(dān)的主要課程為文學(xué)理論和美學(xué)；同時也承擔(dān)了特色課程民族藝術(shù)與審美文化研究、民間文學(xué)等。本教研室教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的口碑。

鑒于教育部關(guān)于師范專業(yè)認(rèn)證的工作通知，本教研室在文學(xué)院總體安排下，開展師范專業(yè)認(rèn)證工作的校內(nèi)自檢工作。本教研室，根據(jù)師范專業(yè)認(rèn)證各標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校的解讀文件，穩(wěn)步推進(jìn)材料收集工作。自檢結(jié)束后，并接受了校內(nèi)專家的反饋。

在期末考試工作方面，嚴(yán)格按照各類型試題比例出題，嚴(yán)格按學(xué)時分配各部分考試內(nèi)容，最后由教研室主任把關(guān)，調(diào)整修改。

文藝學(xué)美學(xué)教研室今后會更努力地完成學(xué)院安排的各項(xiàng)任務(wù)，不斷加強(qiáng)本教研室工作的建設(shè)，營造與時俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教學(xué)與科研實(shí)力，推動本專業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇二

本年度，旅游管理教研室在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教研室全體老師的共同努力下，我們主要完成了以下工作：

1、本學(xué)期由學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)至廣州考察了中山大學(xué)、廣州商學(xué)院、廣州大學(xué)等旅游管理、酒店管理本科專業(yè)辦學(xué)情況。

2、本學(xué)期制定了《酒店管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案》

1、教學(xué)方法與手段

本專業(yè)教師在教學(xué)過程中，注重突出專業(yè)特色，注重理論聯(lián)系實(shí)際，廣泛采用了參與式、案例式、情景式、研討式等多種教學(xué)方法組織教學(xué)，能較為充分地利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作、使用多媒體課件和各種課程光盤資料開展教學(xué)活動。同時，不斷加大了實(shí)踐教學(xué)力度，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作技能。

2、教材使用

在教材使用方面，廣泛選用了教育部組織編寫和推薦的面向“二十一世紀(jì)”的權(quán)威性專業(yè)教材，保證了知識傳授的科學(xué)性、合理性、規(guī)范性和系統(tǒng)性。

3、導(dǎo)師制執(zhí)行

根據(jù)學(xué)校的要求，旅管教研室給各位老師分配了指導(dǎo)任務(wù)。各指導(dǎo)老師能認(rèn)真履行職責(zé)，聽取學(xué)生的意見，對學(xué)生的選課予以指導(dǎo)，并能及時解決相關(guān)問題。

申報了中央財政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目，擬建設(shè)酒店管理實(shí)驗(yàn)室、旅游與酒店管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

1、每位教師能按要求完成教學(xué)進(jìn)度、教案的編寫，教師使用的教學(xué)素材完備，對學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了必要的檢查督促。

2、教師備課認(rèn)真，每門課程均有詳細(xì)教案，教師上課認(rèn)真，講授重點(diǎn)突出、條理清楚，教學(xué)效果較好；每門課程均按規(guī)定布置了作業(yè)，作業(yè)形式多樣，注重培養(yǎng)和考察學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，注重綜合素質(zhì)的提高；教研室同行老師之間相互積極聽課，記錄完備。

1、按時制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)時即制定了完善的教研室工作計劃。對聽課、教學(xué)計劃編撰、教學(xué)大綱修訂、實(shí)習(xí)大綱制定、教法研討、考試改革等方面做了較為詳盡的規(guī)定。期末做了教研室工作總結(jié)。

2、堅(jiān)持教研活動制度，有教研活動記錄。

能按照學(xué)院要求開展教研室活動，并針對具體問題開展專門活動。在教研室活動中，除解決、完成上級布置的任務(wù)外，還注意研究教學(xué)及教育科學(xué)研究中的有關(guān)問題，提出解決方案，并對教學(xué)工作提出合理化建議。

3、合理安排教師授課任務(wù)，

能根據(jù)教師的專長、教學(xué)量合理安排教師授課任務(wù)，做到課程與教師專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、研究興趣相適應(yīng)，教師教學(xué)任務(wù)量相對公平。

4、按時制定教學(xué)進(jìn)度表

能按時制定教學(xué)進(jìn)度表并上交教務(wù)科。教研室承擔(dān)的所有課程均有教學(xué)進(jìn)度表，且按教學(xué)大綱進(jìn)度要求、授課時數(shù)，保質(zhì)保量組織教學(xué)，不打折扣。

5、定期對教研室成員教學(xué)工作進(jìn)行檢查

按要求對教研室教師的備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置批改、工作紀(jì)律等情況定期進(jìn)行檢查。教研室教師授課符合教學(xué)大綱和課程要求。教研室承擔(dān)的所有課程均有教案、備課，且符合規(guī)范的要求。作業(yè)布置、批改情況符合學(xué)校規(guī)定。教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報告、及實(shí)驗(yàn)報告批改。教師無無故調(diào)停課、遲到、提前下課等教學(xué)事故發(fā)生。

6、堅(jiān)持聽課制度。

教研室教師能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，有記錄，并在教研活動中開展評議。

7、認(rèn)真組織考試命題、試題審查、成績評定、試卷分析等工作

能夠按照學(xué)校要求完成命題考試任務(wù)。試題、標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn)齊全、規(guī)范，無錯誤。改卷時能嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，做到客觀、公正，并能按時完成改卷和成績錄入工作。成績冊和試卷分析規(guī)范、符合要求。

8、配合學(xué)院做好檔案工作

能按要求組織和上交各項(xiàng)材料，協(xié)助學(xué)院做好檔案管理工作。

1、由于缺乏相應(yīng)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場地，有的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)難以落實(shí)到位，這在一定程度上影響了學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。

2、科研工作尤其是課題申報工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇三

20xx年行將結(jié)束，對一年來教研室的總體工作情況進(jìn)行總結(jié)，既有利于盤點(diǎn)收獲、查找不足，又有利于進(jìn)一步計劃好下一年度的工作，提前做好規(guī)劃和安排?，F(xiàn)將高分子材料與工程教研室年度工作總結(jié)如下：

1.教學(xué)方面

引進(jìn)南京大學(xué)博士新教師(林英)1名;

完成新專業(yè)第一屆20xx級學(xué)生的第一輪培養(yǎng)工作，目前就業(yè)考研情況良好。首次完成了所有的專業(yè)理論課程教學(xué)工作，首次執(zhí)行了專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)，情況良好。首屆學(xué)生畢業(yè)論文工作已有條不紊地展開，目前一部分學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)工作。

完成教研室搬遷工作，新設(shè)立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室1間(102);及時接收、驗(yàn)收約1萬元的辦公設(shè)備及5-6萬元的專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。

20xx年，教研室教師先后榮獲?！皫煹聵?biāo)兵”(陶庭先)和“師德先進(jìn)個人”(高建綱)各1項(xiàng);榮獲校教學(xué)優(yōu)秀獎三等獎2人次(李慶海、宋慶平);榮獲生化學(xué)院青年教師基本功競賽一等獎1項(xiàng)(高建綱)。

2.教研方面

教研室教師積極申報并參與質(zhì)量工程項(xiàng)目。20xx年度，獲批校級教研項(xiàng)目2項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)(高建綱)，自籌項(xiàng)目1項(xiàng)(李慶海)。副主編《工科化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教材1部(陶庭先、張澤、高建綱)，自編《高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)講義》1本。

教研室教師積極參與省內(nèi)外教學(xué)交流，先后參加全國第六屆大學(xué)化學(xué)化工課程論壇(天津;宋慶平、高建綱)、安徽省第十一屆化學(xué)會年會(阜陽;陶庭先、高建綱)及生化學(xué)院暑期教學(xué)研討會(宋慶平、高建綱)，就學(xué)術(shù)會議過程中的所得、所見、所感進(jìn)行了集體交流和探討。

20xx年，榮獲校多媒體課件競賽三等獎、生化學(xué)院多媒體課件比賽一等獎各1項(xiàng)(高建綱)。

3.科研方面

教研室全體成員積極申報科研項(xiàng)目。20xx年度共申報國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)、教育部新世紀(jì)人才開發(fā)項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)、省教育廳自然科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng);已獲批國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)(陶庭先)、省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)(陶庭先)、省高校優(yōu)秀青年人才基金1項(xiàng)(丁玉潔)，已獲批項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額60萬余元。另有省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)已通過評審(高建綱)，教育部自然科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)(張澤)正在評審中。

20xx年，教研室教師在《journal of applied polymer science》、《synlett》、《chinese chemical letters》、《無機(jī)化學(xué)學(xué)報》、《離子交換與吸附》等雜志共發(fā)表科研論文6篇，其中sci收錄4篇，cscd核心數(shù)據(jù)庫收錄1篇。

1.本科生導(dǎo)師制長效開展

根據(jù)學(xué)院關(guān)于本科生導(dǎo)師制的政策及具體工作安排，每位專業(yè)教師與20xx、20xx級學(xué)生分別組織導(dǎo)師/學(xué)生見面會共計9次，就兩屆學(xué)生尤其是20xx級新生在學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難進(jìn)行及時的答疑和解惑，形成了定期會面的.長效機(jī)制，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想并付諸于實(shí)干。

2.定期舉行教學(xué)與科研研討

以教學(xué)科研為中心，教研室定期組織教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科研等方面的研討活動并積極付諸于實(shí)踐。先后完成新專業(yè)培養(yǎng)方案修訂、學(xué)期排課、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)總結(jié)等討論活動5次，及時有效地發(fā)現(xiàn)并解決問題。

3.不定期學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策和相關(guān)材料

根據(jù)安徽省教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校關(guān)于教學(xué)質(zhì)量考核的文件，積極組織全體成員尤其是新進(jìn)教師進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討，著眼于發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題，找差距、談經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)步。

近期，結(jié)合學(xué)校召開第一屆教代會暨工代會情況，及時征求與代表提案相關(guān)的意見和建議，學(xué)習(xí)學(xué)校十二五規(guī)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo);根據(jù)教研室實(shí)際情況做好提前規(guī)劃，制定了相應(yīng)的短期和中長期發(fā)展建設(shè)目標(biāo)，力爭為學(xué)校和學(xué)院建設(shè)再立新功。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇四

結(jié)項(xiàng)：市級小課題3個（盧清平、徐潤芳課題被評為優(yōu)秀課題）

省級1個（敖姝琴主持的《讀寫誦三線并進(jìn)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》）

教改工作繼續(xù)深化:器樂舞蹈進(jìn)課堂；讀寫誦三線并進(jìn)；數(shù)學(xué)高效課堂；繪本教學(xué)課程

送教下鄉(xiāng)：張俊、徐潤芳

江西省中小學(xué)體育教學(xué)觀摩課：1節(jié)（肖群）

論文：9位老師參加新余市“暑期讀一本好書”活動，三人獲一等獎，六人二等獎

《書聲瑯瑯》發(fā)放、檢測、總結(jié)工作

聽課50多節(jié)：

新教師入職匯報課：8節(jié)

師徒匯報課：8節(jié)

青春杯賽：28節(jié)

科學(xué)、健康比賽課：2節(jié)

精品錄像課

隨堂聽課

外出培訓(xùn)：8批次28人次：國家級培訓(xùn)3人次省級培訓(xùn)17人次，

美術(shù)傅強(qiáng)參加省基本功賽三個單項(xiàng)一等獎,兩個二等獎,全能一等獎

音樂肖輝參加省基本功比賽全能一等獎

學(xué)生書信比賽一人獲全國特等獎

敖姝琴《xx從軍征》獲xx課題全國錄像課一等獎

楊霞《小豬變形記》錄像課獲全國閱讀大賽三等獎

“第六屆電信杯中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”。四位學(xué)生喜得佳績：一等獎三名；二等獎一名

集中備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

文件處理

博客圈管理

論文布置，配合學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)檢查

期中期末出卷、審卷、研討工作

指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇五

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將離我們而去?；厥?0xx年，文化教研室全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下，請校領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

為迎接高考的挑戰(zhàn)，打造一支過硬的教師隊(duì)伍，校長運(yùn)籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學(xué)聘請了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史、地理、政治老師，強(qiáng)化了文化教學(xué)力量，使戲校文化教學(xué)與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學(xué)效果.

1、教案檢查

教案是教師教學(xué)中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學(xué)思路，反映了教師的教學(xué)安排以及教學(xué)目標(biāo)，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求、各自教學(xué)的安排以及學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真書寫了教案。科室對教案進(jìn)行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚(yáng)。

2、堅(jiān)持每日查課制度，由分管領(lǐng)導(dǎo)與文化和學(xué)生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學(xué)生上課狀況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。

3、嚴(yán)格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)紀(jì)律，要嚴(yán)把教學(xué)紀(jì)律關(guān)，對學(xué)生在課堂上的任何違紀(jì)情況進(jìn)行記錄，反饋，處理。情節(jié)較輕的要求任課教師在課堂上進(jìn)行批評教育;問題嚴(yán)重的必須向?qū)W生科反饋，請學(xué)生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。

校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查找不足，促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進(jìn)行了點(diǎn)評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。

校長參加了每次的公開課和點(diǎn)評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的教學(xué)中要積極認(rèn)清學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，要根據(jù)學(xué)情和大綱進(jìn)行備課，要用高超的教學(xué)藝術(shù)讓學(xué)生留戀課堂，要采用興趣教學(xué)吸引學(xué)生的關(guān)注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，使課堂變成以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的高效課堂。

安排專門老師進(jìn)行管理和輔導(dǎo)，使晚間時間得到有效充分利用，學(xué)生的文化學(xué)習(xí)有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況，安排每天晚自習(xí)的作業(yè)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)任務(wù)、有學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，每天負(fù)責(zé)晚自習(xí)的老師都利用晚自習(xí)的時間給學(xué)生講課或者輔導(dǎo)，通過全體文化教師的努力，文化晚自習(xí)運(yùn)行平穩(wěn)，學(xué)生在課堂上能認(rèn)真的寫作業(yè)或者預(yù)習(xí)明天的新課。

制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進(jìn)生，利用早會、中午和課間休息時間對學(xué)生進(jìn)行一對一或小組輔導(dǎo)，收到較好的效果，老師們都是義務(wù)奉獻(xiàn)，此舉深得家長的贊許。

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，為了使教材能在開學(xué)前順利發(fā)到學(xué)生手中，在每學(xué)期末就開始了下學(xué)期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學(xué)和初中階段的特殊性，需要提前準(zhǔn)備好兩個學(xué)期的教材，這就需要我們留意每個學(xué)科的教學(xué)安排，同時還要對每個年級使用的各個學(xué)科教材的版本進(jìn)行校對，認(rèn)真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進(jìn)度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞，保證教材能在開學(xué)初及時發(fā)到學(xué)生手中。

校園藝術(shù)節(jié)是我校半年來的重要工作，文化教研室負(fù)責(zé)其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達(dá)到預(yù)想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下組成了評委會，在科室主任的帶領(lǐng)下形成了詳細(xì)的評比方案。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把全校學(xué)生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關(guān)要求通知到了任課班級的每名學(xué)生，要求他們要認(rèn)真對待，這既是一次習(xí)作練筆，也是一場競賽;既注重原創(chuàng)，也需形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。國慶節(jié)后進(jìn)行初賽的篩選，并確定進(jìn)入決賽的名單，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一、二、三等獎。

一年來，文化教學(xué)工作有了很大的進(jìn)步，但離我們心中的目標(biāo)還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認(rèn)真遵循黨的教育路線，積極落實(shí)黨的教育政策，以學(xué)校的工作部署為依托，認(rèn)真完成教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)生的期盼，使文化教學(xué)再上一個新的臺階。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇六

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的積極配合下服裝與服飾設(shè)計教研室本學(xué)期完成了相應(yīng)的教學(xué)科研任務(wù)，并開展了涉及面相對比較廣泛的教研室活動以及專業(yè)建設(shè)的相關(guān)研討會，教研室發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。主要工作體現(xiàn)在以下幾個方面：

本學(xué)期進(jìn)行了20xx級、20xx級、20xx級、20xx級服裝班共7個教學(xué)班級的理論及實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。積極組織開展教學(xué)示范課、公開課等教學(xué)活動，重點(diǎn)培養(yǎng)和提升中青年教師及新進(jìn)教師的教學(xué)能力和水平；本教研室積極舉行課程作業(yè)展覽，以多種形式展現(xiàn)出教學(xué)成果。杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

按照學(xué)院相關(guān)要求，在開學(xué)初期組織檢查本學(xué)期教師教學(xué)日歷和教案的完成情況，認(rèn)真填寫相關(guān)的檢查表格；期中組織教師相互聽課，進(jìn)行教學(xué)效果的評價和互相交流；期末部署試卷、考試、教學(xué)總結(jié)的相關(guān)事宜，同時傳達(dá)上級部署的其它相關(guān)事宜，完成本學(xué)期的教研室工作總結(jié)。

開展了20xx級教學(xué)計劃的制定與20xx教學(xué)大綱的修訂工作，開展了數(shù)次服裝與服飾設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)核心課程建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)制定的專項(xiàng)研討。包括課程大綱修訂、教學(xué)模式和內(nèi)容的設(shè)計、課程考核標(biāo)準(zhǔn)、教材選用、題庫建設(shè)等項(xiàng)目。同時還組織學(xué)生的集體對口實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了真正的校企合作。本學(xué)期，13級畢業(yè)班的三分之一的同學(xué)集中去成都美泰來服飾公司實(shí)習(xí)，填補(bǔ)了集體實(shí)習(xí)的空白。

教研室成員科研成果豐碩，本學(xué)期公開發(fā)表論文及作品數(shù)篇，科研教研課題立項(xiàng)若干，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的申報工作，并取得立項(xiàng)校級一項(xiàng)，省級兩項(xiàng)的成果。

一直以來，教研室都在思考和開展如何在教學(xué)中加強(qiáng)教師團(tuán)結(jié)合作意識的座談會，找到一條徹底改變教師單打獨(dú)斗和一盤散沙的局面，建立一支強(qiáng)有力的，且不斷成長的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?；诖耍萄惺疑陥罅嗽杭壷攸c(diǎn)課程兩項(xiàng)，教研室團(tuán)隊(duì)建設(shè)課題一項(xiàng)，混合式課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)一項(xiàng)，這些都是以教研室成員為參與者的課程建設(shè)。

不足：由于教師們的年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)偏集中，83%教師處于30-35歲的年齡段，66%的同事因兼顧家庭孩子而耗去大量時間精力，加上教研室主任工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，在工作中也出現(xiàn)了一些較為滯后和不盡人意的地方，我們將在今后的工作中努力改正，繼續(xù)進(jìn)步。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇七

申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應(yīng)培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從200x年4月起到20xx年4月止,用三年的時間進(jìn)行研究。

1、先后組織教師100多人次參加了校級教學(xué)觀摩活動。

2、組織專業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動。

3、組織專業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動。

4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。

1、200x年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導(dǎo)的蔡旺同學(xué)獲得省二等獎。

3、200x年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學(xué)龍老師指導(dǎo)的張超、熊浩宇同學(xué)獲得三等獎。

4、200x年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽。

1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。

2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動。

3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。

4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。

5、與計算機(jī)組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。

1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省200x年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。

2、指導(dǎo)各教研組組織教師參加200x年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評選活動。

1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求、評價操作細(xì)則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活動堅(jiān)持制度化、經(jīng)?；?，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。

1、本學(xué)期對專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進(jìn)行精簡。實(shí)踐課按照學(xué)校的要求，重點(diǎn)予以加強(qiáng)，根據(jù)理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開，并適當(dāng)增加其比例。對部分主干課程，尤其是實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

2、實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，由帶隊(duì)教師寫出實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)任務(wù)書，確保了學(xué)生的安全，保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行;實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生均寫出實(shí)習(xí)報告，交帶隊(duì)教師批閱;最后，由帶隊(duì)教師對實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，上交實(shí)習(xí)總結(jié)報告。

新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時期社會與企業(yè)的需求。

教科室

20xx-xx-xx

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇八

隨著數(shù)學(xué)課程改革的.深入開展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的構(gòu)建

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動旨在推動和促進(jìn)教師的專業(yè)成長，將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結(jié)合起來，通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教學(xué)研討的實(shí)效性，進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應(yīng)新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)本著重研討、重實(shí)踐、重反思、重交流的原則，重點(diǎn)解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節(jié)等問題，以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。教學(xué)設(shè)計是預(yù)設(shè)的、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實(shí)現(xiàn)解決課堂教學(xué)實(shí)際問題的目的，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來，將上課與課后反思再設(shè)計結(jié)合起來。

同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習(xí)研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學(xué)設(shè)計，對反思后再設(shè)計的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過程，這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個體智慧之和，這樣的研究更有實(shí)效性、針對性?；诖?，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的實(shí)施

小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn)：

1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)。

教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)可以以各年級數(shù)學(xué)教研組為單位，針對本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究，要使團(tuán)隊(duì)中每個人都能積極參與進(jìn)來，成為研究者、實(shí)踐者，而不是旁觀者。如果在學(xué)?；蚋蠓秶鷥?nèi)進(jìn)行展示交流時，以合作團(tuán)隊(duì)為單位，分別進(jìn)行說課、上課及課后的評課、反思再設(shè)計，這時展示的將是教師合作團(tuán)隊(duì)集體的智慧。

2、要有活動的主題設(shè)計。

在進(jìn)行教研活動時，一定要有主題設(shè)計。也就是說，活動一定要有目的性。要明確通過活動切實(shí)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題，比如，教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實(shí)算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?如何讓學(xué)生得到充分的體驗(yàn)?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個合作團(tuán)隊(duì)可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實(shí)際問題，這便于最后的橫向交流時，每個團(tuán)隊(duì)都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的合作交流、成果共享，提高教研活動的質(zhì)量和效率。

3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計、再實(shí)踐的過程。

教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo)，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流、反思及再設(shè)計后，再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，這樣會不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性，使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課，這對教師的成長是非常重要的。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇九

本學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、示范校建設(shè)、科研等工作。本年度汽修教研室在師資隊(duì)伍擴(kuò)大和專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上，主要做了以下幾方面的工作：

一、政治思想方面。

全體教研室教師認(rèn)真、按時參加學(xué)校、教務(wù)處組織的各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計劃，通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過程中，全體堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

二、示范校建設(shè)方面。

示范校建設(shè)工作時間緊、任務(wù)重，工作千頭萬緒。在學(xué)校、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們從學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真研究示范校建設(shè)任務(wù)體系，堅(jiān)決貫徹“以建設(shè)促發(fā)展，以檢查促管理，以科研促水平，以競賽促質(zhì)量，發(fā)展與建設(shè)相結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，很好地完成了示范校建設(shè)相關(guān)材料的收集編纂、整理和歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、人才需求調(diào)查、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、撰寫專業(yè)剖析報告、現(xiàn)場專業(yè)剖析、教師聽說課活動等示范校建設(shè)任務(wù)。教研室全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，順利完成了示范校建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、科研建設(shè)方面。

教研室依托重點(diǎn)課程校級精品課《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程的設(shè)立發(fā)展，在強(qiáng)化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績，并且在強(qiáng)化不同專業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。本學(xué)期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫專業(yè)論文6篇，編寫教材初稿1部，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書初稿1部；制定管理規(guī)定4個。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在本專業(yè)培養(yǎng)方向和教學(xué)計劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)方面。

從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強(qiáng)。

五、學(xué)術(shù)交流方面。

1、科研交流：本學(xué)期教研室積極組織學(xué)術(shù)交流、研討活動，我們認(rèn)識到，學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式，通過研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達(dá)成思想共識的目的。為此教研室開展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流、研討活動，并依托《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》精品課程建設(shè)，在專業(yè)帶頭人組織下，教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容，講授方式等進(jìn)行研討，都取得了較好的效果。

2、教學(xué)交流：本學(xué)期積極組織教師參加新教師公開課，觀看汽修國家技能大賽的競賽錄像視頻；為10、11、級汽修專業(yè)5個班的學(xué)生講授汽修駕駛技術(shù)在本專業(yè)當(dāng)中的作用及學(xué)校關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛的管理辦法，同時將駕駛技術(shù)貫穿于教學(xué)當(dāng)中，更好的完成本學(xué)科主要任務(wù)和相關(guān)聯(lián)的教學(xué)任務(wù)。

3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：汽修專業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中，一方面組織學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心強(qiáng)化實(shí)踐的情況下，另一方面在積極準(zhǔn)備模擬實(shí)驗(yàn)室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索本專業(yè)不同層次學(xué)生的實(shí)踐能力共同提高，結(jié)合實(shí)踐過程，準(zhǔn)備將選修課與考證結(jié)合，并逐步實(shí)施本專業(yè)的學(xué)分制改革。

4、教學(xué)：本學(xué)期全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作，平均學(xué)期課時在300學(xué)時以上，部分教師的學(xué)期課時達(dá)450學(xué)時以上。在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時完成教學(xué)計劃的制定，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時上課，從未有人上課遲到，及時簽閱教案。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時登記成績，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。六、日常教學(xué)管理方面1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃，并據(jù)此組織實(shí)施。2、加強(qiáng)教師到課的檢查，及時了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。3、采取聽課、座談等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

4、組織期中教學(xué)檢查。我們于10月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。

5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績登等工作。6、在本年12月份，圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專業(yè)技能大賽工作、我校參加國家汽修技能大賽選手的選拔工作。

七、今后需改進(jìn)的問題。

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，成果不多，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題。

教學(xué)方面：對教師的基本情況，上課效果，學(xué)生的技能水平等情況應(yīng)加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長補(bǔ)短為目的的相互聽課，對年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項(xiàng)工作，目前接近尾聲，此刻將一年的情景總結(jié)述職如下。

本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下頭四個方面來匯報。

校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，并且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使教師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項(xiàng)活動有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風(fēng)。

針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。教師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實(shí)際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓(xùn)活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細(xì)則》；對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒又腥?，保證了必須的質(zhì)量。

本期研修活動，我們主要做的有：

1、進(jìn)取反思暑期國家級遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，異常是嚴(yán)小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自我的實(shí)際教學(xué)工作中去。

2、學(xué)生教育本事的培訓(xùn)。教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)?、有效地育人方法和技巧。所以，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，教師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

3、計算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實(shí)施學(xué)校聯(lián)網(wǎng)計劃，打造信息化學(xué)習(xí)的平臺。如果不會計算機(jī)，這一切只會成為空談。十一月以來，我校一向在進(jìn)行以計算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對我校實(shí)際，年齡老化，不會或不熟練成為主流，這是個大問題，所以在嚴(yán)校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點(diǎn)，聘請李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分若干個專題對教師們進(jìn)行了培訓(xùn)，資料包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開展網(wǎng)上教研，創(chuàng)立個人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí)，教師們提高挺大的。

4、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評課外，還進(jìn)取按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研，有中心議題，有參訓(xùn)教師回貼，有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月，所有在崗教師都參與展示，教師們精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)上課，大家都展示出了自我應(yīng)有的水平，取得必須實(shí)效。

總之，多樣的研修活動開展，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了操作本事，促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展。

本次校本研修活動，上自校長，下自普通教師，每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去，真正體現(xiàn)了全民皆兵，每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了，他們平時不怎樣摸計算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會了打，簡單修改，還會熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等，提高可真大；李教師、舒教師對計算機(jī)也不很熟練，但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，每一天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用，此刻不僅僅能打排版，并且還會創(chuàng)立個人博客，寫日志推送發(fā)表等；陳教師、楊教師本來電腦技術(shù)就不錯，經(jīng)過此次培訓(xùn)，他們的技術(shù)簡直又上了一個新臺階，制作ppt課件，又快又有質(zhì)量，甚至能做動漫，真讓人羨慕。多種活動的開展，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同提高。

此外，我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作，這項(xiàng)工作也是千頭萬緒，需要花費(fèi)很多的時間和精力來完成的。本期我主要做的工作有：

1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報等方面的工作。

2、配合學(xué)校會計做好有關(guān)教師工資調(diào)資，填表，上報等工作。

3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，教師校本研修考評，教師“三型”能級認(rèn)定和學(xué)習(xí)型教師的評比工作，并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計上報。

4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評和職考等工作。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十一

這一年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，就必須從以下三個方面來努力。

意識在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負(fù)責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項(xiàng)工作時時放在以上，努力做到兩早一細(xì)，即：盡早思考，遲早安排，細(xì)致實(shí)施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細(xì)致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項(xiàng)課題，準(zhǔn)備《小學(xué)生潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)課題》申報省級成果獎，準(zhǔn)備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結(jié)題工作；一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學(xué)的改革。表率意識中層干部雖然是不入品不入流的芝麻官，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

1、提高學(xué)習(xí)的能力現(xiàn)代社會早已進(jìn)入信息時代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗(yàn)中，不用新的知識來充實(shí)自己，就不能與時俱進(jìn)，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負(fù)責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅(jiān)持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧xx則》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。

2、提高研究的能力因?yàn)橐唧w負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強(qiáng)的研究能力是很難開展好這項(xiàng)工作的。所以，為了增強(qiáng)研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長都給了我許多有益的指導(dǎo)。3、提高管理的能力中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。

1、貫徹集體決定要堅(jiān)決作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動。

2、配合部門工作要主動中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研，但校長辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來做。

調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對。堅(jiān)持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，學(xué)校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，積極開展“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在有效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導(dǎo)教育科研的“特色取向”，在改革實(shí)踐中提升教育科研的層次與水平，教研室工作總結(jié)。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

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1。聚焦有效教學(xué)，深化行動研究。

本學(xué)期學(xué)校教科室引導(dǎo)教師著眼于改進(jìn)教學(xué)行動、提高課堂教學(xué)有效性，繼續(xù)大力推行行動研究，即“問題即課題”，引導(dǎo)教師以研究學(xué)生發(fā)展為中心，努力改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持每周教師集中學(xué)習(xí)一小時。

（2）提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報刊，讓教師通過自學(xué)，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。

（3）倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教科室組織開展行動研究、教學(xué)日記、教學(xué)后記評比活動，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。

2。開展有效課堂交流研究。

為了進(jìn)一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑒和學(xué)習(xí)萊城區(qū)有效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為，促進(jìn)“有效課堂”的形成。本學(xué)期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索，進(jìn)行有效課堂的研究，于十月份進(jìn)行了以“有效課堂教學(xué)觀摩”為主題的課堂研究活動，各教研組老師對這兩次課堂觀察活動進(jìn)行了深入的研究與總結(jié)，形成了共識，撰寫了課堂觀察報告，更主要的是老師們通過課堂觀察，加強(qiáng)了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。

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課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)校“xx”課題研究過程管理，學(xué)校教科室努力做好指導(dǎo)工作，召開課題組成員會，落實(shí)子課題的研究工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動研究法，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”的“草根性”特征，在讀書、實(shí)踐與寫作三者結(jié)合上推動教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。

1。 完善課題組考核機(jī)制，舉辦課題研究活動。

為了落實(shí)“xx”課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機(jī)制，按照要求對課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責(zé)任到人。組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。

2。認(rèn)真做好課題的申報、立項(xiàng)工作。

為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動和宣傳好教師個人學(xué)年課題的申報工作，本學(xué)期，按照萊城區(qū)教研室的課題申報要求，動員全校教師，按級部、分學(xué)科，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表，共撰寫課題12個，經(jīng)過層層選拔，高年級數(shù)學(xué)課題《“引領(lǐng)小學(xué)中高年級學(xué)生自主設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)的探索”》，被立項(xiàng)為省級課題。其余的課題作為校級課題，進(jìn)行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項(xiàng)研究。

3。規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。

本學(xué)期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“人文教育”這一“xx”省級規(guī)劃課題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)?？蒲嘘?duì)伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告;重視成果的實(shí)踐運(yùn)用，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié)，將本學(xué)期主課題研究過程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結(jié)題及相關(guān)評比活動。

4。認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。

我們共有19項(xiàng)課題被區(qū)級以上教科室列入學(xué)年立項(xiàng)課題。為了關(guān)注好教師的個人學(xué)年課題，教科室能積極主動與老師們加強(qiáng)聯(lián)系，讓課題進(jìn)課堂，要求老師們對自己的課堂進(jìn)一步加強(qiáng)自我反思與總結(jié)，認(rèn)真撰寫好課題論文和研究報告，在09—10學(xué)年課題研究成果評比活動中，我校省級“十五”課題“利用信息技術(shù)提高學(xué)生素質(zhì)研究”結(jié)題并獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點(diǎn)課題生活化、活動型、探究式小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)研究”結(jié)題材料已經(jīng)報送課題組?！伴喿x中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”、“小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究” 等12項(xiàng)省市區(qū)課題正在研究。領(lǐng)導(dǎo)和教師們在扎扎實(shí)實(shí)的課題研究與結(jié)題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學(xué)校在課題研究中培養(yǎng)了一大批骨干教師，促進(jìn)了研究型教師隊(duì)伍成長的速度，學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)能力得到全面提高。

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辦學(xué)特色是學(xué)校豐富發(fā)展內(nèi)涵，提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期，我們結(jié)合我校實(shí)際，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上提升我校特色學(xué)校的品位，努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，精心打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。學(xué)校教科室一如既往地做好學(xué)校作文特色建設(shè)的有關(guān)工作。

積極開展好學(xué)生快速作文系列活動。這學(xué)期我們堅(jiān)持把作文教學(xué)特色與建設(shè)書香校園結(jié)合起來，積極開展師生共讀共寫活動，讓師生共讀共寫成為一種生活方式。本學(xué)期認(rèn)真舉辦好學(xué)生限時快速作文活動，組織開展好師生共同參與的各項(xiàng)系列活動。在教師方面：學(xué)校積極推薦優(yōu)秀教育讀本，定期開展讀書交流活動，讀書演講比賽;倡導(dǎo)教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對教學(xué)中的一些熱點(diǎn)問題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：我們積極開展好藏書、讀書活動，辦好班級圖書角，開展讀書交流活動，打造書香校園。本學(xué)期我們參與了萊城區(qū)語委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學(xué)生新課標(biāo)作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠(yuǎn)、五年級五班的張期飛被選中參與了現(xiàn)場作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現(xiàn)場展示。

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本學(xué)期我們重點(diǎn)以“閱讀與寫作”課題為載體，研究重點(diǎn)是進(jìn)行聽課、評課、研討，做到課題實(shí)施與資料積累，整理分析同步，課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展同步，課題實(shí)施與成果表達(dá)同步，重在做好教師的教科研活動，加強(qiáng)對課堂觀察的研究，同時我們還發(fā)動教師撰寫教育科研論文，取得了較好的效果。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十三

1、本學(xué)期電氣教研室10名教師承擔(dān)著全系電類大部分基礎(chǔ)課程和電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、石油工程技術(shù)三個專業(yè)共19門理論課和維修電工技能訓(xùn)練、石油工程仿真、電氣自動化綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程的教學(xué)任務(wù)，教研室人均12課時/周。教學(xué)任務(wù)比較繁重。為了搞好教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初督促本教研室全體教師按照學(xué)科教學(xué)大綱要求和教務(wù)出、石油裝備與機(jī)電工程學(xué)院教學(xué)工作計劃，制定了電氣教研室20xx20xx第一學(xué)期工作計劃，每位教師制定出了切實(shí)可行的個人教學(xué)工作計劃和授課計劃，教研室定期檢查每位教師的計劃執(zhí)行情況；定期檢查每位教師的備課和上課、作業(yè)布置批改、教學(xué)日志填寫情況；按要求做好了期中考試試題命題和閱卷工作及保密工作；及時發(fā)現(xiàn)糾正教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾，杜絕了各類教學(xué)事故的發(fā)生。

2、積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，扎實(shí)做好各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作。與我市有關(guān)企業(yè)聯(lián)系，安排了10電氣、10石工等專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作，開創(chuàng)了實(shí)習(xí)教學(xué)工作新局面。進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，鍛煉了“雙師型”教師隊(duì)伍；組織了維修電工、鉆井、采油等技能培訓(xùn)教學(xué)及技能鑒定工作。

3、安排了10電氣、10石工專業(yè)專升本專業(yè)課與公共課的輔導(dǎo)工作，力爭在明年的專升本中再創(chuàng)佳績。

4、按照高等職業(yè)院校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和國家骨干院校要求，做好各項(xiàng)迎評準(zhǔn)備工作，力爭使各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)在學(xué)院期中教學(xué)檢查中取得較好成績。

5、較好完成了院、系布置的各項(xiàng)教學(xué)及其他工作。

1、繼續(xù)加強(qiáng)《鉆井工程》、《采油工程》、《石油工程機(jī)械基礎(chǔ)》《石油鉆采儀表》《測井工程》五門院級精品課程建設(shè)，力爭建成省級精品課程。

2、創(chuàng)造條件做好了石油工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)工作。

1、為使教研工作經(jīng)?；⒅贫然_定每四周組織一次教研活動，到目前為止電氣教研室共組織教研活動10次（見教研活動記錄本）。通過教研活動的開展，確定了教研室學(xué)期工作計劃、研討了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革、精品課程和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等對專業(yè)建設(shè)和學(xué)院發(fā)展有重要促進(jìn)作用的熱點(diǎn)課題，學(xué)習(xí)了有關(guān)高等職業(yè)教育的理論和較新的教改經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷提升教育理念，不斷探索高等職業(yè)教育改革的新路子。有利地促進(jìn)了電氣教研室的教學(xué)工作。

2、本學(xué)期教研室組織了教師相互聽課，每位教師相互聽課都在4次以上，通過聽課為教師之間相互學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短、共同提高提供了方便。

3、積極參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)交流活動，本學(xué)期派出10名教師參加了專業(yè)培訓(xùn)與交流會議。

4、通過這些活動提高和展現(xiàn)電氣教研室的學(xué)術(shù)水平，提高其影響力和知名度。

5、圍繞教材內(nèi)容調(diào)整和模塊式教學(xué)開展研究，使教材內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。

石油工程技術(shù)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)國家提升計劃從20xx年5月正式批復(fù)立項(xiàng)建設(shè)以來，項(xiàng)目組在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院創(chuàng)建辦、監(jiān)控辦的大力支持和具體指導(dǎo)下項(xiàng)目組全體同志，解放思想、攻堅(jiān)克難、開拓創(chuàng)新，把建設(shè)方案和任務(wù)書中確定的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)落到了實(shí)處，各項(xiàng)工作成績突出，在學(xué)院組織的二次考核中，總成績一直位居學(xué)院八個項(xiàng)目中第四位，連續(xù)位居專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)國家提升項(xiàng)目第一位。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十四

根據(jù)期初的工作計劃，以中職新課程改革為契機(jī)，有目的、有計劃、有步驟地開展了各項(xiàng)教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的教科室工作總結(jié)如下：

申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應(yīng)培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從20xx年4月起到20xx年4月止用三年的時間進(jìn)行研究。

1、先后組織教師100多人次參加了校級教學(xué)觀摩活動。

2、組織專業(yè)課教師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動。

3、組織專業(yè)課教師20多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動。

4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。

1、20xx年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導(dǎo)的蔡旺同學(xué)獲得省二等獎。

2、20xx年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導(dǎo)的傅鑫同學(xué)獲市三等獎;張勝波老師指導(dǎo)的、譚碩宇、曹意同學(xué)獲得三等獎;楊科老師指導(dǎo)的蔡旺、楊明同學(xué)獲得市一等獎。

3、20xx年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學(xué)龍老師指導(dǎo)的張超、熊浩宇同學(xué)獲得三等獎。

4、20xx年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽。

1、與語文組配合組織舉辦了以我的祖國為主題的征文活動。

2、與英語組配合組織舉辦了以愛我專業(yè)為主題的英語演講比賽活動。

3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。

4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。

5、與計算機(jī)組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。

1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。

2、指導(dǎo)各教研組組織教師參加20xx年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評選活動。

1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標(biāo)要求、評價操作細(xì)則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

2、教科室的教研、科研活動堅(jiān)持制度化、經(jīng)常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。

1、本學(xué)期對專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行了重新修訂，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，結(jié)合中職辦學(xué)的特點(diǎn)，組織專業(yè)教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進(jìn)行精簡。實(shí)踐課按照學(xué)校的要求，重點(diǎn)予以加強(qiáng)，根據(jù)理論課的教學(xué)進(jìn)度逐步展開，并適當(dāng)增加其比例。對部分主干課程，尤其是實(shí)踐性強(qiáng)的課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

2、實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，由帶隊(duì)教師寫出實(shí)習(xí)方案、實(shí)習(xí)任務(wù)書，確保了學(xué)生的安全，保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行;實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生均寫出實(shí)習(xí)報告，交帶隊(duì)教師批閱;最后，由帶隊(duì)教師對實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，上交實(shí)習(xí)總結(jié)報告。

新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度，要在改變學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時期社會與企業(yè)的需求。

教科室

20xx-xx-xx

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十五

隨著新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報如下：

一個學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的`教學(xué)工作安排，開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī)，提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認(rèn)真對待，而且抓時間練習(xí)，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的帶領(lǐng)下，抽時間研究，互相修改多次。

老師們認(rèn)識到板書不僅是一門學(xué)問，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù)。首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)思路，討論如何突出板書的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板，領(lǐng)會板書設(shè)計的各種方法，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力，正確認(rèn)識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)會了板書對于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書設(shè)計稿定稿后，全體語文老師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了，看似簡單，但在有限時間內(nèi)完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒有課的時間，就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個老師都能準(zhǔn)確把握時間，熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過程中每一個老師辛苦著也收獲著。

在本學(xué)期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題。

具體做法：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十六

1、用心研究學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計好課堂主題活動，為上好課打下基礎(chǔ)。

2、按照備課上好每一節(jié)心理課，提高心理課堂效能，使心理課堂更專業(yè)化。

3、做好學(xué)生心理測量工作，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)，并建立學(xué)生心理健康檔案。

4、設(shè)計好心理復(fù)習(xí)課，采用靈活有效地復(fù)習(xí)（展示）方式，提升學(xué)生心理品質(zhì)。

5、編好心理健康學(xué)科的測試題，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

6、多聽同學(xué)科及優(yōu)秀教師的課，青年教師每周不少于2節(jié)課，并做好相關(guān)記錄。

7、協(xié)助科任教師開展各類心理主題活動（如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)興趣等），促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。

1、開展各種形式的教研活動，統(tǒng)一備課、上課、聽課要求。

2、做好“心理健康教育與學(xué)生學(xué)業(yè)成績相關(guān)性”課題的研究。

3、開展觀摩課、自錄自評、優(yōu)質(zhì)課等公開課的聽評課活動，提高每位教師的專業(yè)發(fā)展。

4、做好授課反思，提高授課水平。

5、研究心理教育與生本教育、德育教育、學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合，為教育教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。

6、促進(jìn)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高自身專業(yè)技能，承辦省市課題及教研活動，突顯我校心里特色。

（三）教育任務(wù)。

1、做好個體咨詢值班工作，做好個體咨詢記錄與案例分析，積累個案材料。

2、成立教師心理工作坊，開展教師團(tuán)體輔導(dǎo)活動，促進(jìn)教師的身心健康發(fā)展。

3、在學(xué)生中成立陽光心社，指導(dǎo)學(xué)生開展系列心理活動。

4、協(xié)助班主任開展心理主題班會，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌，形成和諧的育人環(huán)境。

5、開展各類心理講座或沙龍活動，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展。

6、協(xié)助家長學(xué)校開展家庭教育，構(gòu)建三位一體的育人體系。

（一）教師分析：

我?，F(xiàn)有專職心理教師5人，其中具有研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷1人。2人具有國家心理咨詢師二級證書，2人具有國家心理咨詢師三級證書，2人正在學(xué)習(xí)全國青少年心理輔導(dǎo)員課程。四位研究生具有精深堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)理論，初學(xué)過多種專業(yè)技術(shù)，發(fā)展?jié)摿Υ?；本科學(xué)歷的教師具有20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年的學(xué)生專職管理經(jīng)驗(yàn)，具有解決學(xué)生與家長問題的特長。但是由于五位教師都是剛從事心理健康教學(xué)，很多方面欠缺很多。4位青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，剛剛適應(yīng)教學(xué)環(huán)境于與課堂要求，還不能恰如其分的處理課堂突發(fā)事件。他們有基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)，但不精深，還不能嫻熟的使用各種技術(shù)來處理學(xué)生個案咨詢，也不能有效地開展工作坊，實(shí)施團(tuán)體心理輔導(dǎo)。一位年長教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理經(jīng)驗(yàn)豐富，但心理專業(yè)技能并不精深，還沒有能力承擔(dān)大型的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。因此所有心理教師本學(xué)期最重要的任務(wù)就是一方面加大學(xué)習(xí)力度，提高自身專業(yè)技能；另一方面大膽嘗試，創(chuàng)新工作，在實(shí)踐中提升自己。

（二）學(xué)情分析：

每學(xué)年的第二學(xué)期四個級部的學(xué)生各具特點(diǎn)，初一學(xué)生已適應(yīng)校園環(huán)境、人際環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境，本身具有的特點(diǎn)開始顯現(xiàn)，如個人意識開始出現(xiàn)、群體意識日益增強(qiáng)、女生青春期發(fā)育迅速、自我管理能力分化等，因此心理教師從行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，逐步開展對群體意識、青春期、學(xué)習(xí)興趣、自我管理的等主題的教育。

初二學(xué)生女生已基本完成青春期發(fā)育，男生開始青春期的發(fā)育，因此帶來的一系列變化，值得心理教師注意。青春欲望漸漸萌發(fā)、童心玩念依舊旺盛、厭學(xué)情緒漸漸滋生、自我管理逐漸變難?；谝陨蠋c(diǎn)，針對初二學(xué)生，心理任課教師就要把握住脈搏，對癥下藥，從青春期教育入手，解決系列問題。

初三學(xué)生是青春期問題最突出的時期，最為突顯就是叛逆，由此帶來的心理問題也比較突出。如針對此種情況，心理教師要如青春欲望更為炙熱、自尊反叛更加強(qiáng)烈、思維能力大為提高、理想志向更為遠(yuǎn)大、厭學(xué)情緒更加激化、自我管理更加困難等等，針對以上情況，心理教師就要從青春期性教育入手，開展自我情緒管理、理想志向、學(xué)習(xí)興趣等的主題教育。

初四學(xué)生面臨著初中生活的結(jié)束及中考的壓力，一方面很多學(xué)生升學(xué)壓力大，憧憬理想的學(xué)校，疲于復(fù)習(xí)；另一方面部分學(xué)生徹底失望，急躁、墮落心理滋生。由此帶來的心理問題也很顯現(xiàn)，思維能力空前提高、理想壓力空前增大、理想熱情大打折扣、青春欲望稍受冷落、自私叛逆日益強(qiáng)烈、厭學(xué)情緒繼續(xù)激化、自我管理兩極分化等等，針對以上情況，專任心理教師就要從解壓入手，開展情緒管理、自我解壓、學(xué)習(xí)策略、考前指導(dǎo)等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)，以提高學(xué)生應(yīng)考能力及抗挫能力，順利完成中考任務(wù)，結(jié)束初中生活。

（三）教材分析：

目前我國針對初中四年制的心理教材還沒有編制，現(xiàn)有的教材是三年制，與我們學(xué)校實(shí)際不符，因此教材只能作為參考和借鑒。

針對這一現(xiàn)象，我們心理教研組全體教師，針對對學(xué)情的分析，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自己編制教學(xué)內(nèi)容，教研室通過教研會對各教學(xué)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各級部都有主備老師，其他老師修改運(yùn)用。同時心理教研室對授課模式進(jìn)行了統(tǒng)一，把團(tuán)體輔導(dǎo)模式引入課堂，課堂流程主要包括熱身活動、主題活動（一般為2個）、分享提升、結(jié)束四部分，形成我校獨(dú)特的備課模式，為編制校本課程積累素材。

（一）狠抓課堂教學(xué)，提高教師專業(yè)水平與課堂效能。

（二）落實(shí)小課題的研究，形成科學(xué)的研究報告。

（三）加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)技能。

（四）做好個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。

（五）承接省市課題及心理活動，加大對我校心理教育宣傳，突顯我校心理特色。

四、教學(xué)措施。

（一）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的管理，全面提高教師的工作成效。

1.強(qiáng)化心理課堂要求，使之科學(xué)化、常態(tài)化。

從備課、上課、課堂管理到作業(yè)批改、個別學(xué)生輔導(dǎo)等，進(jìn)行研討、觀摩與實(shí)踐，使常規(guī)工作真正落實(shí)到實(shí)處。新教師多聽課、多學(xué)習(xí)，老教師多聽課、多指導(dǎo)，使青年教師逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擔(dān)當(dāng)起學(xué)校心理健康教育的重任。

2.落實(shí)工作計劃，加強(qiáng)集體備課，狠抓課堂教學(xué)。

開學(xué)初召開心理教研室研討會，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃，對照學(xué)校計劃，制定自己的工作計劃與發(fā)展目標(biāo)。開展集體備課，共同交流學(xué)習(xí)。注重抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格老師備課上課制度，定期督促老師的備課和上課，活動開展情況。開展聽課評課活動，使教師之間互相督促，取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)水平。

每個教學(xué)點(diǎn)每周固定自己的教研活動時間，教研內(nèi)容主要圍繞集體備課、聽評課分析、主題活動會診、教學(xué)反思探討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討等內(nèi)容開展；其次根據(jù)教研室的任務(wù)要求，參與一下活動的開展，如心理小課題探究、心理測試的命題、心理咨詢疑難案例研討、課堂改革、心理健康宣傳等，以推進(jìn)我校心理健康的.快速發(fā)展。

加強(qiáng)校內(nèi)外教學(xué)交流。充分發(fā)揮專職心理教師的骨干作用，各教學(xué)點(diǎn)教師相互出課觀摩研討，提高自身的專業(yè)水平。要求每位專職教師每學(xué)期至少要上一次公開課。而且要對示范課、研究課和公開課進(jìn)行聽課評議。評議中重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)意見。鼓勵心理教師多聽其他學(xué)科的課，取長補(bǔ)短，提升自我。教研室多與外界聯(lián)系，利用一切機(jī)會，讓教師走出去，到其他先進(jìn)學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長。

同時教研室多爭取機(jī)會，讓心理教師參加各種培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)與技能，盡快促進(jìn)我校心理咨詢的專業(yè)化。

4.強(qiáng)化多媒體和音樂的使用，創(chuàng)設(shè)專業(yè)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。鼓勵我室教師制作多媒體課件參加校級、省級評比等活動。

（二）加強(qiáng)課題研究，提高我校心理健康教科研能力。

課題研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長、提升學(xué)校心理健康教育品位的有效途徑。為發(fā)揮心理健康對教育教學(xué)的促進(jìn)作用，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生個人生命的成長，本學(xué)期我們繼續(xù)對上學(xué)期申請的“中學(xué)生心理健康水平與其學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究”課題的研究，緊緊圍繞“為了每個人的心靈健康成長”這個中心，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際、符合學(xué)生特點(diǎn)的中小學(xué)心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。

（三）成立心理工作坊，對師生開展個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)。

1.根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際，適當(dāng)配置相應(yīng)的咨詢材料，利用一切可利用的資源對師生開展個體、團(tuán)體咨詢。

2.成立心理工作坊，開展對教師和學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。本學(xué)期針對班主任群體舉辦教師工作坊；針對學(xué)生群體舉辦專題講座、團(tuán)體咨詢、或小團(tuán)體咨詢；針對家長層面開展教育講座或團(tuán)體輔導(dǎo)活動。使廣大師生的心理健康起到預(yù)防和引導(dǎo)的作用。

3.開展個體咨詢。利用中午或下午活動時間針對師生個體困惑或心理問題，實(shí)行一對一的心理疏導(dǎo)，解決師生心理障礙，形成和諧人格。安排專兼職心理咨詢師實(shí)行輪班坐診制度，安排好個體咨詢的時間和要求。

4.承擔(dān)家長學(xué)校心理健康知識傳授的培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容為：親子溝通藝術(shù)與策略、青春期心理生理發(fā)展的指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的指導(dǎo)等。

5.建立心理檔案室，形成咨詢資料歸檔和保密制度。每次個體或團(tuán)體輔導(dǎo)，帶隊(duì)老師都必須在咨詢結(jié)束后，整理好相關(guān)資料，形成規(guī)范材料，及時入檔。每項(xiàng)具體工作都爭取做到文本、電子資料的雙重積累，為今后的教育評估檢查做好準(zhǔn)備。積累個案經(jīng)驗(yàn)，為以后更好的開展工作打下基礎(chǔ)。

6.加強(qiáng)與年級組長及班主任的聯(lián)系，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。為了更深入了解我校各年級學(xué)生的心理特點(diǎn)及存在的心理困擾，除了我們的課堂外，我們還將以年級心理輔導(dǎo)教師的身份多聽取各年級主任的意見和建議，及時了解學(xué)生的思想、心理動態(tài)，為更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長打下基礎(chǔ)。同時負(fù)責(zé)對這個年級的學(xué)生進(jìn)行心理講座、心理輔導(dǎo)及年級心理主題班會的開展。

7、加強(qiáng)宣傳，突顯心理特色。每位心理專職教師在承辦各種心理輔導(dǎo)活動時，要注意對活動的組織及總結(jié)，把匯總的材料發(fā)至學(xué)校宣傳處，加大對心理活動的宣傳，突出我校特色。

（四）成立級部心理陽光心社，推動學(xué)生社團(tuán)活動的開展。

在各級部心理教師的指導(dǎo)下，建立級部學(xué)生心理社團(tuán)組織，有針對性的開展心理活動，如問卷調(diào)查、心理劇的排練與比賽、心理藝術(shù)表達(dá)等活動，有益于推廣心理健康教育，讓每個學(xué)生都認(rèn)識到心理健康的重要性。同時鍛煉學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)其和諧發(fā)展。

五.學(xué)校心理健康活動安排。