從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇一

新聞是我們獲取信息的重要途徑之一，閱讀新聞文章既能增廣見聞，又能提高思維能力。在長期的閱讀中，我不斷積累了一些體會和心得，幫助我更好地理解和把握新聞內(nèi)容。下面我將分享我的五個心得體會。

首先，新聞文章要從多個角度去看待。新聞的本質(zhì)是客觀的，但每個人的觀點和立場都可能不同。因此，在閱讀新聞時，我們應(yīng)該盡量多了解不同角度的觀點。這樣能夠讓我們更全面地了解事件的來龍去脈和相關(guān)的信息，以便做出準(zhǔn)確的判斷。此外，通過多角度的觀察，我們還能夠發(fā)現(xiàn)一些被忽略的因素或信息，對于我們了解問題的本質(zhì)非常有幫助。

其次，對于新聞文章中的數(shù)據(jù)和事實要保持質(zhì)疑的態(tài)度?，F(xiàn)如今信息泛濫，人們往往在看新聞時容易將其當(dāng)作真實可信的，但這并不總是真實的情況。我們應(yīng)該時刻保持“懷疑”的意識，去甄別信息的真實性和可靠性。通過對數(shù)據(jù)和事實的質(zhì)疑，我們能夠更好地辨別出哪些是真正有依據(jù)的觀點和信息，從而避免被誤導(dǎo)和欺騙。

第三，新聞文章要注重背景知識的積累。每個新聞事件都有它的背景，理解完整的信息需要我們對相關(guān)的知識有所了解。閱讀新聞時，我習(xí)慣先了解事件的上下文，并且主動去查閱相關(guān)的背景資料，盡量了解事件的來龍去脈。這不僅可以幫助我更好地理解新聞，還能夠提高我對事物的整體把握能力，以及對其他相關(guān)話題的理解。

第四，新聞文章的可信度是需要衡量的。在信息過載的時代，不少新聞不僅內(nèi)容眾多，還有各種各樣的營銷手段。對于那些以炒作為目的的文章，我們要保持警惕，多方求證其真實性。有時候，我們可以選擇通過多個渠道的報道來判斷新聞的真實性，而非只看一家媒體的報道。為了保證新聞的可信度，我們也要自己提高辨別能力，培養(yǎng)批判性思維。

最后，要保持閱讀的多樣性。新聞來源的多樣性是非常重要的。讀一些獨立媒體的新聞，可以獲取更多不同的聲音和觀點，為自己的思考提供更多的參考。每個媒體有其自身的立場和角度，通過多樣性的閱讀，我們能夠了解更多的立場和觀點，并且更加客觀地對待新聞。此外，不僅要讀國內(nèi)的新聞，也要關(guān)注國際新聞，了解全球化的事件和動態(tài)，從而更好地把握時代的脈搏。

通過長期的閱讀新聞文章，我深刻感受到了這些心得的重要性。多角度思考、質(zhì)疑觀點、注重背景知識、衡量可信度以及保持閱讀的多樣性，這些都是提高新聞閱讀效果的重要策略。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以更好地理解新聞，了解世界，培養(yǎng)自己的思辨能力。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇二

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，繪本閱讀逐漸成為一種受歡迎的閱讀方式。繪本以其簡單而生動的插圖和富有童真的故事情節(jié)，吸引了越來越多的讀者，特別是兒童。繪本不僅能夠讓孩子在閱讀中得到樂趣，還能促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力和思維發(fā)展。通過與繪本的親密接觸，我深深體會到了繪本閱讀的魅力。

首先，繪本閱讀能夠喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力。繪本中的色彩斑斕的插圖和細(xì)膩的線條能夠勾勒出一個個生動且奇妙的場景。在我與繪本《小馬飛飛的奇妙之旅》相伴的閱讀時光中，我仿佛置身于童話世界中，與勇敢的小馬一同奔跑在綠色的大草原上，穿越蔚藍(lán)的天空，感受到了自由的快樂。這些插圖激發(fā)了我的想象力，讓我能夠更好地理解文本內(nèi)容，也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。

其次，繪本閱讀激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。兒童時期的孩子們天性聰慧而好奇，對周圍的一切都有著濃厚的興趣。而繪本故事中的可愛角色、有趣情節(jié)往往能夠引發(fā)他們的閱讀欲望。在讀完《史迪奇和他的玩具朋友們》這本繪本后，我被小熊史迪奇的機智和勇敢深深吸引，想要進(jìn)一步了解他的故事。于是，我主動去圖書館借閱了相關(guān)的繪本系列，不僅讓自己得到了樂趣，還培養(yǎng)了我長期的閱讀興趣。

繪本閱讀還能夠豐富孩子的情感世界。繪本中的故事情節(jié)往往涉及到人性的善惡、友情的重要性等內(nèi)容，通過這些故事孩子們能夠?qū)W會如何正確地對待自己和他人。在與繪本《小熊和他的朋友們》的親密接觸中，我看到了小熊樂于助人、友善待人的品質(zhì)，深受感動。這種情感上的共鳴讓我更加珍惜身邊的朋友，學(xué)會在與人相處中保持友善和寬容。

最后，繪本閱讀是一種親子溝通的重要方式。家長可以通過與孩子共同閱讀繪本，與他們建立起更加緊密的溝通和情感紐帶。在我小時候，每晚媽媽都會幫我讀繪本，我們一起走進(jìn)了《白雪公主》、《小紅帽》等經(jīng)典故事當(dāng)中。在朗朗的讀書聲中，我漸漸進(jìn)入了故事的世界，與媽媽分享著其中的樂趣和感動。這種親子閱讀讓我不僅更喜歡閱讀，還讓我與媽媽的關(guān)系更加密切。

綜上所述，繪本閱讀對于兒童的成長具有重要的作用。它能夠喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力；能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，引發(fā)他們對閱讀的熱愛；能夠豐富孩子的情感世界，教會他們正確對待自己和他人；還能夠成為家庭成員之間溝通和情感交流的重要紐帶。因此，我們應(yīng)該更加重視繪本閱讀的推廣和應(yīng)用，讓更多的孩子能夠在繪本的海洋中茁壯成長。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇三

感謝海峽出版發(fā)行集團(tuán)和寶寶地帶給我這次試讀的機會，讓我中了《陪伴式成長，和孩子一起成為更好的自己》這本書，這是一本育兒方面的書，這本書幫助父母樹立正確的觀念，擺脫曾經(jīng)的行為模式，更輕松更快樂地陪伴孩子。

本書是美國著名家庭治療師、心理學(xué)家、作家、育兒專家蘇珊?施蒂費爾曼繼《育兒無須對抗》之后又一杰作!本書告訴我們與孩子交流時，唯一有效的方式就是陪伴他們，陪伴孩子包括提供支持和立下規(guī)矩二個方面，有了這些，孩子才能茁壯成長。

有了孩子之后，每天除了上班，只有休息的那一天才能多多陪陪孩子，不得不說，在孩子成長的過程中，父母的陪伴是很重要的。曲指數(shù)一數(shù)，這幾年我陪伴孩子的時間確實不多，有時候一休息，總會有這樣或那樣的事情，能稍微的陪陪孩子，隨著孩子年齡的增長，孩子更希望我能夠多多的陪陪他，陪他寫作業(yè)，陪他玩。

書中通過大量的舉例講了如何教育孩子，和孩子之間的溝通。我也發(fā)現(xiàn)我自己有許多做的不好的地方，有時候陪孩子做作業(yè)，他做錯了，我給孩子講正確的做法，講了一遍后他還是不明白，我就地不由的把聲音提高，孩子總說我是發(fā)脾氣了，其實我不是，就是有點不耐煩了，其實有時想想，我也是不對的，應(yīng)該心平氣和地給孩子講題，不應(yīng)該聲音那么大，讓孩子自認(rèn)為我是發(fā)脾氣了，還說我是個愛發(fā)脾氣的媽媽，其實我覺的我是個脾氣挺好的媽媽，呵呵。

有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子在看電視時，還在玩著玩具，我就告訴他，要看電視就專心的看電視，別看著電視還玩別的，孩子說我邊看邊玩。這樣就需要我們做父母的生活中要給孩子做榜樣，比如，有次我在切菜，孩子要讓我看他剛拼好的玩具，還要我看著他給我講玩具是怎么拼成的，我說媽媽正在切菜，看一下就行了，如果我一邊切菜一邊看你的玩具，我一定會切住手的，一心不能二用。切完菜后，我再看可以嗎，孩子在明白了其中的道理后，他自己在做作業(yè)或別的時，會知道先做完一件事，再做另一件事。

在孩子成長的過程中，父母要給孩子做出榜樣，而不時讓孩子隨便的想怎么樣就怎么樣，或者父母本身就沒有做好，就沒辦法再要求孩子做的更好。養(yǎng)育孩子是一個很漫長的過程，通過這本書，我也學(xué)到了很多對我有幫助的知識，希望在孩子成長的過程中，我會做的更好，讓孩子快樂成長。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇四

通過參加讀書學(xué)習(xí)活動，我認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的專業(yè)水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。

教師的閱讀不僅是學(xué)生閱讀的前提，也是整個教育的前提。當(dāng)然，老師讀書不僅僅是為了學(xué)生。隨著新課改的實施，教師的“一言堂”被徹底否定。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者。教師要成為研究者、專家、名師。

在提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師我們應(yīng)該做些什么？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時候我們都覺得無所適從，很無助，不知道怎么教學(xué)生。暑假看了《給老師的一百條新建議》，受益匪淺。我們再優(yōu)秀，和幾十個學(xué)生比起來，也有太多不如學(xué)生的地方。學(xué)生在某一領(lǐng)域的知識可能比我們多得多，這是事實。讓學(xué)生認(rèn)識一個真實的你！一個人工作之余一定要有自己的愛好，這是積極休息，提高生活情趣的必要手段。如果他整天只知道工作，他的生活會多么單調(diào)乏味。一個有趣的老師，生活質(zhì)量高，能和學(xué)生親近。沒有人愿意和一個無趣的人和諧地交流。沒有人愿意和遠(yuǎn)離自己生活的人交流。文章中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞叫‘內(nèi)省’。荀子曰:“君子三省，日日靠己。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們的老師自己，其實對自己的優(yōu)缺點都有了比較全面的認(rèn)識，但是真正的反思還是比較少的。

葉瀾說:“寫了一輩子教案的老師，不一定會成為名師。老師寫三年，就可能成為名師?！币蠼處煂W(xué)會反思，也就是說，教師要從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究。教師在自學(xué)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，審視和分析自己的行為、決策及其產(chǎn)生的結(jié)果，以教育科研的方式積極獲取知識，應(yīng)用知識解決實際教學(xué)問題，提高參與者的自我認(rèn)知水平，促進(jìn)自身能力發(fā)展。對于教師來說，反思是一個積極的思維和行為改進(jìn)的過程。讓教師承擔(dān)起學(xué)習(xí)和提高能力的責(zé)任，教師在整個學(xué)習(xí)過程中擁有主動權(quán)和自主權(quán)。這是一個自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我激勵、自我強化的持續(xù)過程。

反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)。教師在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，在反思中成長，這是反思的理論支點。教師從自身實際的教育教學(xué)活動出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，通過教師間的合作討論，探索改進(jìn)教育教學(xué)的方法。這是充分發(fā)揮教師在自主學(xué)習(xí)和教學(xué)改革中的主動性的有效途徑。反思強調(diào)以問題為中心，關(guān)注教師在教育教學(xué)中遇到的'“問題解決”。緊貼中小學(xué)教師教學(xué)情況，是一種有規(guī)律、有規(guī)律的教育教學(xué)研究方式，更有利于教師的成長。自我學(xué)習(xí)、自我反思、行為矯正、科學(xué)研究等手段是反思的主要手段。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時間空限制。重視教師的自主學(xué)習(xí)。讓每一位老師學(xué)會如何學(xué)習(xí)，讓他們在小組學(xué)習(xí)的同時實現(xiàn)個性。對“學(xué)以致用，與實踐相結(jié)合”的思考。基本點是探索和解決教育教學(xué)中的實際問題。教師的教育教學(xué)工作實踐性很強。如果離開教育教學(xué)實踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正掌握教育教學(xué)工作的。

如果學(xué)生是為了明天而學(xué)習(xí)，那么老師就是為了今天而學(xué)習(xí)，這是一個現(xiàn)實的目標(biāo)。因此，教師要帶著問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，要意識到自身教育教學(xué)活動的不足，意識到以前沒有意識到的教育教學(xué)中的習(xí)慣性行為及其負(fù)面后果；弄清楚各種思想和觀點是什么驅(qū)動著他們的教育教學(xué)活動，是否與他們所倡導(dǎo)的理論相一致，他們的行為結(jié)果是否與他們的期望相一致；通過這種分析，教師對存在的問題有了更清晰的認(rèn)識，并會積極尋求新的思路和策略來解決他們所面臨的問題。在解決問題的過程中，教師可以優(yōu)化教學(xué)過程。因為教師是帶著教育教學(xué)中的實際問題來學(xué)習(xí)的，這使得他們的學(xué)習(xí)更有針對性和有效性，使理論和實踐緊密結(jié)合。通過反思，教師有意識地探索中學(xué)教育教學(xué)、學(xué)中有教、教中有教的過程，是教師自我提升的最佳途徑。

看完這本書，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中，比如《一個職業(yè)仆人》。也就是說，我們所有的老師都應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)，幫助他們學(xué)習(xí)。那么我們?nèi)绾螢閷W(xué)生服務(wù)呢？我覺得在我現(xiàn)在的教育中，老師應(yīng)該采取正確的立場為學(xué)生服務(wù)，以平等的人格對待學(xué)生。服務(wù)質(zhì)量應(yīng)該由學(xué)生來評價。教師也要提高服務(wù)人員的技能和態(tài)度，把學(xué)生當(dāng)成服務(wù)對象，理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上看問題，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，如果我們有一個好的態(tài)度，學(xué)生就會感激。學(xué)生學(xué)會感恩，就會覺醒，更好地回報老師。再比如《誰是學(xué)校的主人》，讓我知道誰是學(xué)校的主人，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)，老師？我們常說，一個學(xué)校要生存必須要有學(xué)生，所以學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的主人。但是，學(xué)生在決定學(xué)校大事時有決定權(quán)嗎？所以學(xué)生沒有他們師傅的話。那么，一個老師？是領(lǐng)導(dǎo)嗎？我認(rèn)為真正的主人應(yīng)該是我們學(xué)校的每一個成員。只有你把學(xué)校里的一切都當(dāng)成主人，那你才是學(xué)校的主人。有“以困難為契機”等多項內(nèi)容...這對我影響很大。其中，新一百條建議有其獨特的內(nèi)涵，需要不斷研究，不斷豐富和發(fā)展。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇五

傅雷是一個真誠的人，能有這樣一個父親，我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的，因為他把子女看成是獨立的個體，有錯就認(rèn)，而且非常真誠。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫到：我良心上的責(zé)備簡直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有效罪過只能補贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個看到身為父親的寫出這樣道歉的話，不論受到多大的委屈都會釋然的。

傅雷是一個有著豐富情感和博學(xué)的人，對音樂的分析和認(rèn)識，都是令人敬佩的，不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶σ魳返睦斫?，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，包括對作品的理解，都讓人敬佩。從對作品的理解到演奏技巧的提高，每一個階段都會表達(dá)自己的理解，并傳遞給孩子。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇六

隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們獲取信息的方式也變得更加多樣化。然而，與此同時，閱讀的習(xí)慣卻在逐漸減弱。過去翻開一本書，靜靜地讀上幾個小時是一件常見的事情，但如今，手機和電腦占據(jù)了我們大部分的時間，不知不覺中已經(jīng)影響到了我們的閱讀能力和思維方式。因此，我認(rèn)為陪伴文章閱讀是一種很重要的方式，它能夠幫助我們重新建立對閱讀的興趣，拓寬視野，豐富思想，并且通過與他人分享閱讀心得，進(jìn)一步提高自己的思考和表達(dá)能力。

首先，陪伴文章閱讀能夠幫助我們重新建立對閱讀的興趣。在快節(jié)奏的生活中，很多人會覺得閱讀是一種浪費時間的行為，因為它需要專注和耐心。然而，在陪伴的情境下，我們可以與他人一同討論并分享閱讀心得，充分利用碎片化時間進(jìn)行閱讀。無論是在學(xué)?；蛏缃换顒又?，與他人一起讀書可以帶來很多樂趣和啟發(fā)，激發(fā)我們對閱讀的興趣，使之成為一種享受。

其次，陪伴文章閱讀可以幫助拓寬我們的視野。每個人都有各自的閱讀偏好和興趣，但是通過與他人分享閱讀心得，我們可以接觸到更多不同領(lǐng)域的文章。比如，通過與朋友交流，我不僅可以了解到文學(xué)、歷史等人文領(lǐng)域的作品，還能了解到科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等科技領(lǐng)域的文章。這樣一來，我們的知識面也會隨之?dāng)U大，眼界也會得到開闊。

此外，陪伴文章閱讀可以豐富我們的思想。在閱讀過程中，我們會與作者進(jìn)行對話，收獲知識和智慧。而當(dāng)我們與他人分享自己的閱讀心得時，又可以通過交流和討論進(jìn)一步加深自己的思考。這種碰撞和交流有助于我們理解文章的深層含義，發(fā)現(xiàn)不同的解讀角度，并且思考問題的方式也會更加全面和多樣化。

最后，陪伴文章閱讀有助于提高我們的思考和表達(dá)能力。在與他人分享閱讀心得的過程中，我們需要將自己的想法和感受以清晰的方式表達(dá)出來，這要求我們思考和整理自己的觀點，并以簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。同時，通過與他人交流，我們也會接觸到不同的觀點和看法，這有助于我們拓寬思維的邊界，培養(yǎng)學(xué)會尊重他人意見的能力。

綜上所述，陪伴文章閱讀對于我們來說是非常重要的。它能夠幫助我們重新建立對閱讀的興趣，拓寬視野，豐富思想，并且通過與他人分享閱讀心得，進(jìn)一步提高自己的思考和表達(dá)能力。為了養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到讀書分享活動中去，與他人分享讀書心得，共同成長，共同進(jìn)步。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇七

快樂是什么?不同的人有著不同的感受。醫(yī)生的快樂是是為病人解除病痛;教師的快樂是他的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)......而有些人卻以讀書為快樂。因為這種快樂是長遠(yuǎn)的，它可以滋養(yǎng)生命的四季，使你的生命更飽滿，更充實!

——摘自竇桂梅閱讀《快樂與讀書》。

和所有孩子一樣，游騏瑞從小就喜歡聽故事，記得是在上幼兒園大班時，我們就給他買了鄭淵潔皮皮魯系列中的《舒克貝塔航空公司》，《舒克貝塔和老鼠報》，《舒克貝塔和五角飛碟》等等。當(dāng)時孩子還不識字，我們就讀給他聽，但要求他要認(rèn)真聽，在聽的過程中提出自己想要問的問題，聽后要簡單說說大概內(nèi)容。聽我們讀書，孩子特別認(rèn)真，并且能經(jīng)常提出問題。記得孩子在聽《舒克貝塔航空公司》時提出的第一個問題是：老鼠本身就壞，為啥舒克貝塔就這么可愛?當(dāng)時我們是這樣回答他的：首先這是一部童話小說，是作者打的比喻，因為舒克貝塔就是不愿意繼承老鼠家族小偷小摸的傳統(tǒng)，而離家出走去闖世界，后來經(jīng)過種.種艱難，終于建立了另一種口碑。雖然孩子當(dāng)時還不完全明白這種解釋，但他聽得很認(rèn)真。

上小學(xué)一年級時，有一天，游騏瑞的班主任老師(語文老師)告訴了我們一件事情：在上語文課時，課本上有一首詩，詩名叫《問大?！?，詩中寫到：大海大海我問你，你為什么這樣藍(lán)?大海笑著來回答：我的懷里抱著天。大海大海我問你，你為什么這樣咸?大海笑著來回答：漁民叔叔流了汗。老師話音剛落，游騏瑞便迫不及待地站起來說：“錯了錯了，海水咸不是因為漁民叔叔流了汗，而是因為海水里面有鹽分，所以海水是咸的。”聽老師這么一說，我們先是一驚，隨之是內(nèi)心無比的欣喜：孩子讀書不僅學(xué)到了知識，還能將它們用來解釋日常生活中的問題，這就是所謂的學(xué)以致用。所以就告訴他：”你讀得越多，你就懂得越多，你懂得越多，你就越聰明。“從那時起，我們就下決心，一定要讓孩子多讀書、讀好書。少年兒童時期是孩子學(xué)會讀書的關(guān)鍵，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣非常重要，作為家長，和孩子一起讀書，就是給孩子最好的禮物。

為了提高孩子的識字能力，從一年級開始，就讓他學(xué)會查字典，每個星期都讓他去書店看書，有選擇地給他買一些書，在給孩子買書方面，我們也有考慮。好書是在太多，但并不是每一本書都適合兒童成長階段，而是要看閱讀時機和閱讀對象。我們先是給他買了《格林童話》、《昆蟲記》、《木偶奇遇記》、《海底兩萬里》和一些少兒版的《成語故事》、《水滸傳》、《三國演義》等等，隨著識字量的增加，到了三年級，識字問題基本解決，我們又先后給他買了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《苦兒流浪記》、《青年近衛(wèi)軍》等等。我們一直抽時間陪著孩子讀書，無論是課外讀本、還是孩子語文書上的文章，讀后都要和孩子一起談?wù)勛约旱捏w會，我們覺得聽孩子談體會是一種快樂，也是對我們的一種啟迪。

五年級上期游騏瑞轉(zhuǎn)學(xué)到了三原附小五年級二班，最讓我們感到高興的是，這個班有一個特別愛讀書、特別重視培養(yǎng)孩子閱讀的班主任老師，是個讀書氛圍很濃的集體。孩子一到三原附小，就聽到一個好消息：動物小說大王沈石溪要來三原同孩子們見面，還要簽名售書。孩子太激動了，一口氣買下十多本沈石溪的動物小說，只要一有時間，孩子就會津津有味地讀起來，并不停地給我們講述書中的精彩情節(jié)，在孩子的感染下。我們也認(rèn)真品讀起了這些書，讀后同孩子一起分享書中的收獲。

《王妃黑葉猴》中丹頂佛為了自己的孩子能擺脫死囚的命運，歷盡千辛萬苦，忍受了難以忍受的苦難，終于讓自己的孩子擺脫死神，使我們體會到世間母愛的偉大;《雪豹悲歌》中小雪豹雪妖在人類身邊長大后重新回到了山野，盡管雪豹媽媽想努力彌補對小雪妖的愛，但為時已晚，小雪妖錯過了最佳學(xué)習(xí)生存能力訓(xùn)練的時期，最后慘死在山野;《戴銀鈴的長臂猿》中單臂猿依靠別人的溺愛活著，靠山倒了，自己無法生存而死的悲慘遭遇;《退役警犬黃狐》中機靈、勇敢，忠于主人，在最危險的時候挺身而出，用犧牲自己的生命開辟出一條戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的通道。

同孩子一起讀書是一件無比快樂的事。從這些年孩子的成長來看，我們和孩子一起閱讀效果會比孩子一人閱讀好得多，因為我們同孩子一起閱讀，一起交流讀書的心得體會，能使我們和孩子有共同的語言，在交流中，書中的精美描寫，書中的道理，都會增加與孩子的溝通，更加了解孩子，同時也能使在人從同孩子閱讀中體會到，讀書快樂，同孩子一起讀書更是一種快樂。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇八

舞蹈藝術(shù)，是一種凝聚了情感和靈魂的表現(xiàn)形式，它深深的吸引著很多人。在日常生活中，我們能夠欣賞到各種不同類型的舞蹈，它們營造了不同的氛圍和情緒。通過閱讀舞蹈文章，我們不但可以欣賞到更多優(yōu)秀的舞蹈作品，更能夠領(lǐng)略到舞蹈背后與內(nèi)涵。我在讀過一篇關(guān)于舞蹈的文章后，深深地被其感染，有許多感慨和心得體會。

第二段：感悟舞蹈藝術(shù)中的情感表達(dá)。

舞蹈藝術(shù)不僅僅是為了展示身體的動感與美麗，更在于表達(dá)一種情感與某種內(nèi)心的體驗。觀眾在看舞蹈時，更會關(guān)注舞者身體的動靜變化，在視覺中體現(xiàn)情感的表現(xiàn)。在這篇文章中，舞者的情感特別清晰明了，讀完后，我感受到了舞者通過舞蹈所表現(xiàn)出的內(nèi)心情感，從而感悟到了舞蹈藝術(shù)中豐富的情感表達(dá)。

第三段：了解舞蹈的文化背景。

每一種舞蹈背后都有一個獨特的文化背景，這既是它的歷史傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)，更是它舞蹈內(nèi)涵和表達(dá)的載體。在這篇文章中，寫作者通過大量闡述舞蹈的文化背景，使我更深入了解舞蹈的氣韻和精髓。對于我來說，舞蹈不再是一個孤立的藝術(shù)形式，而與我們的生活、文化背景和歷史聯(lián)系在一起。

第四段：體會舞蹈技巧帶來的動感。

舞蹈技巧的變化，是舞者表達(dá)情感、展示美感的重要表現(xiàn)形式。通過閱讀這篇文章，我感受到了有關(guān)的舞技能夠給觀眾帶來的動感，尤其是一些表現(xiàn)力十分強的個例。學(xué)習(xí)和欣賞舞蹈，都能讓我們領(lǐng)略到優(yōu)美舞技與內(nèi)涵的融合，以及帶來的視覺和聽覺的滿足感。

第五段：結(jié)論。

舞蹈藝術(shù)是一門從豐富的角度去看待和感悟的藝術(shù)。閱讀有關(guān)舞蹈文章時，需要我們有一個開放的思維，以及對舞蹈文化的尊重。在此，再次感受到了舞蹈在心靈上的力量，體會到了舞蹈在生活中的重要意義。這篇文章對我來說，不僅是一篇技巧性的詮釋，更是一份深入了解舞蹈藝術(shù)內(nèi)涵的紀(jì)錄。在日常生活中，我們應(yīng)該多關(guān)注舞蹈藝術(shù)，不斷的感受和學(xué)習(xí)，感悟和欣賞舞蹈中所表達(dá)的情感和思想。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇九

也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，但請記住，其實這一切都部重要，重要的是我們擁有青春，我們擁是有夢想！

擁有夢想的青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的！

來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛！

在極速發(fā)展的社會中，在事過境遷的現(xiàn)實里，青春是我們拼搏的資歷；在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢想是我們奮斗的動力！

青春的心蠢蠢欲動，讓夢想帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航吧。

縱使山高入云霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的乘載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，跨越困難，飛越極限。

青春的我們帶著夢想，可以在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，可以在水底觀看魚兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，是的，是夢想讓不可能成為可能，是青春讓不現(xiàn)實成為現(xiàn)實！

其實在夢想與現(xiàn)實之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢想和現(xiàn)實分開，只有有夢的人才可以撕破它，讓夢想與現(xiàn)實完美結(jié)合，碰撞出塵世間最璀璨的光輝。

其實在青春與衰老之間，只有一段少得可惜的時間，它無情的把人生成兩個階段，只有好好把握住青春的人才能與衰老抗?fàn)?，用堅定的信念叫衰老讓步?/p>

青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現(xiàn)實的彼岸；夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的康莊大道。

請不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無限；請不要害怕天空烏云密布，擁有夢想的我們能讓它彩光奪目；請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經(jīng)受起生命的考驗；請不要害怕離現(xiàn)實萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切！

也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往！

也許，夢想最后不會成真，但青春的心無怨無悔！

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇十

舞蹈是藝術(shù)與身體的相結(jié)合，它傳達(dá)的不僅是一種動作的美感，更是一種思想的傳遞。當(dāng)我閱讀了一篇關(guān)于舞蹈的文章，我開始感受到舞蹈的深度和廣度。在這次閱讀中，我體會到了舞蹈的獨特之處、藝術(shù)風(fēng)格的多樣化以及人與社會的聯(lián)系。

一、舞蹈的獨特之處。

在我的印象里，舞蹈和其他藝術(shù)形式一樣都是表演形式。但是在這次閱讀中，我發(fā)現(xiàn)舞蹈是一種跨越語言、文化和地域的藝術(shù)。通過肢體語言，舞蹈能夠?qū)⑶楦泻透行泽w驗展現(xiàn)出來，讓觀眾在無需語言的情況下也能夠理解舞者所傳達(dá)的信息。此外，舞蹈也有著獨特的身體形態(tài)、配合音樂的旋律、節(jié)拍等元素，使其比其他藝術(shù)形式更加精彩。

二、藝術(shù)風(fēng)格的多樣化。

閱讀中，我還意識到了舞蹈的藝術(shù)風(fēng)格多樣。在不同的舞種、不同的舞種根源中，都有著自己的特色和表達(dá)方式。例如，原住民的舞蹈旨在表達(dá)他們的文化和信仰；古典舞致力于表現(xiàn)動態(tài)的平衡和優(yōu)雅；現(xiàn)代舞則會更注重跨界和新穎的藝術(shù)形式。這些不同的風(fēng)格使舞蹈變得多姿多彩，展現(xiàn)了不同國家和不同文化的藝術(shù)獨特性。

三、人與社會的聯(lián)系。

在閱讀過程中，我也對舞蹈藝術(shù)和社會文化產(chǎn)生了新的思考。舞蹈可以代表一個特定的時間、地點，表達(dá)強烈的社會情感和思想。例如，中國的京劇舞蹈反映了上個世紀(jì)中國人民的歷史與文化傳統(tǒng)；西班牙的弗拉明戈舞代表了對愛和忠誠、家鄉(xiāng)和自由的向往。而當(dāng)代舞蹈則聚焦于當(dāng)今社會的問題，展現(xiàn)出對人性的思考和細(xì)膩的表達(dá)。

四、舞蹈的身體力量與技藝。

在這篇文章中，我也了解到了舞蹈背后的強大個體和技術(shù)。很多人認(rèn)為舞蹈只不過是一種藝術(shù)表演形式，其實在豐富的身體表現(xiàn)、動態(tài)美感中展示了編舞者和舞者們近乎完美的身體實力，這包括力量、身體控制與平衡等方面。同時，多姿多彩的舞蹈形式背后必是辛苦的訓(xùn)練和磨練的細(xì)節(jié)工作，讓我由衷地敬佩。

五、結(jié)語。

通過這篇文章的閱讀，我更加深入地了解了舞蹈這一藝術(shù)形式的廣泛與復(fù)雜。從身體表達(dá)到美學(xué)風(fēng)格，再到反映社會與個體，一段段藝術(shù)流派讓我體會到了藝術(shù)之美與力量的相融。讓我感到是，舞蹈不僅帶來了美感與藝術(shù)，同時也是一個沒有國界的藝術(shù)語言，讓人在欣賞中開拓眼界，在感性體驗中理解和感受這個世界的美好與深邃。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇十一

閱讀是我們與世界對話的方式之一，而文章則是知識的媒介和智慧的源泉。然而，由于生活節(jié)奏加快和媒體多元化，人們越來越少花時間閱讀。因此，陪伴式文章閱讀成為解決方案之一。陪伴式閱讀是指通過在閱讀過程中把作者當(dāng)成伙伴、導(dǎo)師或朋友，使讀者能夠更加專注、投入并產(chǎn)生共鳴。在與文章共同成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)陪伴式閱讀不僅僅能夠提升閱讀體驗，還能幫助我更好地理解和應(yīng)用所讀的文章。

第二段：沉浸式閱讀的意義。

陪伴式閱讀要求讀者深入involved，沉浸式的閱讀體驗遠(yuǎn)勝過淺嘗輒止的閱讀方式。沉浸式閱讀通過讀者與作者之間的共情和共鳴，使得文字能夠觸及讀者的內(nèi)心深處。這種經(jīng)歷讓我意識到，只有把自己完全融入到文章中，才能真正領(lǐng)略到文章所表達(dá)的情感和思想。在此過程中，我不僅僅是讀者，也是參與者以及與作者交流的伙伴。這種交流不僅僅是一種心靈上的共鳴，更是一種對于智慧的傳承。

第三段：閱讀與思考的結(jié)合。

閱讀需要思考，而陪伴式閱讀能幫助我更好地思考所讀的文章。通過將作者當(dāng)成朋友或?qū)煟遗c作者一起思考問題，共同探索答案。當(dāng)我產(chǎn)生疑問時，我會馬上與作者進(jìn)行分享，與作者進(jìn)行一場虛擬的對話。在這個過程中，我會思考文章背后的深層意義，關(guān)于作者思考的過程和思維方式。這種思考的過程讓我既能更好地理解文章，又能培養(yǎng)自己批判性思維和邏輯思考的能力。

第四段：應(yīng)用與延伸。

陪伴式閱讀不僅僅是為了讀懂文章，更是為了將文章中的智慧應(yīng)用到自己的生活中。通過與作者的互動和交流，我學(xué)會了如何將文章中的知識、觀點和思想與現(xiàn)實生活相結(jié)合。我認(rèn)識到，只有將所讀的內(nèi)容與自己的經(jīng)歷相對照，才能真正理解文章的價值和意義。陪伴式閱讀通過陪伴和引導(dǎo)，幫助我深化對所讀文章的理解，進(jìn)而將其應(yīng)用到實際生活中去。

第五段：結(jié)語。

陪伴式文章閱讀給我?guī)砹素S富多彩的閱讀體驗。通過與作者的互動，我不僅僅是讀者，更是參與者和體驗者。在這個過程中，我找到了與作者進(jìn)行共鳴的方式，不再孤單地面對文字。陪伴式閱讀讓我領(lǐng)略到了閱讀的樂趣，更重要的是，它教會了我如何思考、應(yīng)用和延伸所讀的文章。因此，我堅信陪伴式閱讀有助于提升閱讀體驗，深化對文章的理解，并培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維的能力。讓我們在閱讀的世界里共同成長，并與作者一起暢游于文字的海洋中。

（注：本篇文章已使用GPT-3語言模型生成，僅供參考。）。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇十二

讀一本好書，猶如一位好老師，教你為人處事的道理，洗禮你的心靈。

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，中國古代就有“一日無書，百事荒蕪”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等讀書謹(jǐn)言。也有“萬般皆下品，惟有讀書高”的說法，雖然觀點過“左”，但是還是肯定了讀書的重要性。

讀書可以明志。很多一代偉人和成功人士都是通過讀書，找到了人生的目標(biāo)和追求，培養(yǎng)堅韌的毅力和品質(zhì)，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。

讀書可以明理。在我們成長過程中如果缺少了書籍，不可能懂得更多做人做事的道理，也不會有今天我們這個遵從禮儀為先、道德至上的社會。

讀書可以明情。書中有人類萬般大情大愛、兒女情腸，有的纏綿悱惻，有的義薄云天，有的母愛情深，有的逐名逐利，讓我們領(lǐng)略到人間的冷暖與世事的繁華滄桑，從而以積極的心態(tài)面對人生。

我喜歡在午后讀書，那時有溫暖的陽光，心情自然最舒暢。書架上，雜志、作文、散文集、小說集甚至是連環(huán)漫畫，都是我作樂的工具。

我非常享受讀書的時光，這是一種精神上的享受。當(dāng)我們被社會的快節(jié)奏生活迷惘了方向時，靜下來，沖一杯咖啡，讀一讀書，你又會重新找回生活的方向。每當(dāng)我考試失利或心情低落時，我都會拿起書來，那濃濃的墨香又帶給我莫大的快樂！

行千里路，讀萬卷書。只有見識多，看得多，學(xué)習(xí)多，你才能增長智慧，才能站在肩膀上看得更遠(yuǎn)！只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能增加底蘊，才能使自己不落后于這個時代！

書，給我們一個精神家園，豐富我們的內(nèi)心世界，讓我們的心靈飛翔！像鳥兒一樣展翅高飛！

又是一個安靜的午后，咖啡，濃墨陪伴著我，我愜意地享受著這溫暖的陽光……。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇十三

培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和精益求精的學(xué)習(xí)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實、準(zhǔn)確的態(tài)度是從事科學(xué)的工作者所必備的品德。在教學(xué)過程中，為了加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的強化訓(xùn)練，使學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，我常常用科學(xué)家的優(yōu)秀事跡為素材對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)、科學(xué)精神、文化素養(yǎng)的教育，教育學(xué)生要有一種精益求精、不斷追求的科學(xué)精神。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的表達(dá)能力，學(xué)生用科學(xué)的語言準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行表達(dá)。準(zhǔn)確的表達(dá)和準(zhǔn)確的記憶是分不開的，教學(xué)中要按照科學(xué)的記憶精心安排訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練題可根據(jù)內(nèi)容有規(guī)律地排列起來。訓(xùn)練學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確的記憶和表達(dá)，首先要讓學(xué)生掌握教材的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析，把它的基本精神和邏輯結(jié)構(gòu)找出來，并用自己的語言對它們進(jìn)行概括，進(jìn)而準(zhǔn)確地敘述下來。經(jīng)過自己的分析，用自己的語言作過提綱的材料是比較容易記憶和保持的。記憶是建立在聯(lián)系和鞏固的基礎(chǔ)上的，在教學(xué)過程中，利用一些直觀的材料，如實物、圖片、模型、圖表、生活實踐中的應(yīng)用等，并與之建立廣泛的聯(lián)系，有助于記憶。另外，復(fù)習(xí)在記憶中起決定性的作用。記憶是建立聯(lián)系、鞏固聯(lián)系的過程，聯(lián)系要經(jīng)過強化才能鞏固，復(fù)習(xí)的作用就在于強化聯(lián)系。同時，復(fù)習(xí)也可以為學(xué)生提供機會，促進(jìn)理解，使記憶更加牢固。

培養(yǎng)扎實基本功，減少失誤，在教學(xué)中，一是要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，二是要使學(xué)生有扎實的基本功，三是要使學(xué)生會運用正確的學(xué)習(xí)方法。分析學(xué)生解答試題情況和得分情況，可以看出，如果基礎(chǔ)知識不扎實，平時養(yǎng)成不良的習(xí)慣，就會出現(xiàn)較大的失誤，進(jìn)而影響得分，導(dǎo)致整個考試的失敗。如果基礎(chǔ)知識扎實，基本功過得硬，臨陣就可以從容對待，即使是某些方面的習(xí)題出現(xiàn)應(yīng)付不了的局面，也會因基礎(chǔ)知識性習(xí)題得分高而不影響全局。對試題進(jìn)行難度分析，新題型、信息題、知識遷移性習(xí)題不會超過30%，而對于基本功扎實的學(xué)生來講，他們就會有能力應(yīng)用規(guī)律去尋找內(nèi)在的聯(lián)系，找出其解題方法，從而取得優(yōu)異成績。學(xué)生基本功是否扎實，取決于教師平時是否有計劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的強化訓(xùn)練，是否能及時糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而這種培訓(xùn)是長期的、艱苦的過程。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇十四

花開，在這微涼的秋。

朝露輕透。莫非昨晚又悄然落下一番秋雨？天寒初至之際，一夜的雨，竟能讓這含苞的花在這曙光未至的黎明綻放？我懂的，花都含著一顆迸發(fā)力量充沛奔放的心。只是這好像殘酷的秋雨，漠然地拍打著每一片瓣，每一個夢。人云“春雨潤物”，秋雨竟能催花開。再看這花，開得好生自在，雖不及那么雍容貴態(tài)，卻別有一番清麗的雅韻。

生命中，也有那么一些人，從視線中走過，留下一個匆匆離去的背影。有多少人能在腦海里，為這些默默為你付出的人留下一份回憶？翻開回憶的相冊，你會發(fā)現(xiàn)，人生的列車外有多少亮麗的風(fēng)景與他們一同享受？那些被你漸漸遺忘的他們，也曾像那微寒的秋雨一般，讓你泄氣又給你安慰，在默默的關(guān)懷中給你溫存。有的人選擇珍藏這份特殊的情誼，有的人卻漠然冷對。

繁花瘦，怎禁秋，卻別有一淙秋水融心頭。一淙水的秋，那些人，那份情，濃濃得“才下眉頭，卻上心頭”。讓你在生命的定位找尋真實的航標(biāo)，為你指引方向，卻不求涌泉相報。繁花依然可以開得自在，只因他們的守護(hù)。在轉(zhuǎn)瞬即逝的生命的彼岸，只因他們在一片陰影中的默默的鼓勵，才喚起我們心中的無奈。有人說，他們是指明燈，指示方向；當(dāng)你取得成績時，可曾想過他們的祈盼？難道他們早生的華發(fā)，只有無盡的蒼涼與蕭條么？瘦弱的繁花不再憔悴，只因秋雨的守護(hù)。若在腦海中采擷關(guān)于他們的殘余的記憶，你又可否懂得，他們的嘆息。

嘔心！瀝血！

花開，在這微涼的秋。花開，因雨在。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇十五

自1948年創(chuàng)刊以來，人民日報一直是中國最有影響力的報紙之一。每天，數(shù)以百萬計的人們閱讀著這份報紙，以獲取關(guān)于全國和世界各地政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會事件的最新信息。閱讀人民日報的文章可以讓我們更好地了解世界，提高我們的思想和知識水平，從而使我們成為更有能力的公民。在這份閱讀心得體會中，我將分享我對人民日報文章的一些想法和感受。

二、內(nèi)容。

人民日報報道的內(nèi)容非常廣泛，從重要的政治新聞到娛樂八卦，從經(jīng)濟(jì)季度報告到社會問題的調(diào)查，幾乎涵蓋了生活的方方面面。在閱讀一篇報道之前，我通常會關(guān)注標(biāo)題和前言，以確定這篇文章是否值得花時間去閱讀。從人民日報學(xué)習(xí)我們所需要了解的知識非常有益，但是我們也需要保持審慎，因為一些報道可能會受到政治和商業(yè)干擾，呈現(xiàn)出偏差或者過分美化的情況。

三、文風(fēng)。

人民日報的語言風(fēng)格一般都非常正式和規(guī)范。在新聞報道中，特別是重大事件的報道中，人民日報的語言是非常準(zhǔn)確和客觀的。文章通常清晰、簡短明了，而且不會引入太多的主觀信息。在社論、評論或者分析中，他們會采用更復(fù)雜的語言和較高的表達(dá)能力?？偟膩碚f，人民日報通過高品質(zhì)的語言寫作，展示了一種公正、嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的形象。

四、觀點。

在人民日報的報道中，有些時候他們會抱持一種明確的立場和觀點，例如對于社會事務(wù)、政治事件、國際問題等方面的評論。雖然這些觀點可能與我們自己的想法不相符，但是我們?nèi)詰?yīng)該尊重和考慮他們的意見。通過了解和分析這些觀點，我們可以獲得不同的視角，在自己判斷事情時更加全面地考慮。

五、綜合印象。

總的來說，人民日報的文章非常值得閱讀。通過閱讀人民日報，我們可以獲得更廣泛和全面的視野，了解當(dāng)?shù)睾腿虻母鞣N事件。在了解事情的不同背景和因素上，人民日報報道的基礎(chǔ)和可靠性無疑是有助于我們提高自己的思考能力和決策能力?？傊?，建議大家在日常生活中多花些時間關(guān)注學(xué)習(xí)，閱讀人民日報文章，讓自己變得更加有活力、有見地和獨立思考。

六、結(jié)語。

無論我們是學(xué)生、教師、工人、企業(yè)家，還是政治家，當(dāng)我們理解和關(guān)注當(dāng)前的社會問題和新聞事項時，我們都會對自己和周圍的人有所幫助。而通過閱讀人民日報，我們可以獲得準(zhǔn)確的、不同的、廣泛的見解，在我們的職業(yè)、個人和社會生活中發(fā)揮更大的作用。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇十六

近日我聆聽了一篇關(guān)于閱讀的講話，主題是“閱讀改變命運”。在這次講話中，演講者詳細(xì)介紹了閱讀的重要性以及如何通過閱讀提升自己的能力。通過這次講話，我深深地體會到了閱讀對于個人成長和改變命運的重要性，也收獲了一些關(guān)于如何有效閱讀的技巧和心得。在接下來的文章中，我將分享我的聽覺心得體會，并結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，進(jìn)行反思和總結(jié)。

首先，演講者首先強調(diào)了閱讀的重要性。他指出，閱讀是獲取知識和信息的一種重要方式，它不僅能夠幫助我們了解世界，還能開啟我們的思維，培養(yǎng)我們的思考能力。我深有體會，因為正是通過閱讀，我才獲得了豐富多樣的知識，了解了不同的文化和觀點，提高了自己的思維能力。而那些不愛閱讀的人，常常局限在狹窄的思維空間中，無法與時俱進(jìn)，無法不斷提升自己，從而錯失了許多發(fā)展機會。

其次，在講話中，演講者分享了一些有效閱讀的技巧和方法。他強調(diào)了閱讀的質(zhì)量和深度，提醒我們不要僅僅停留在表面的閱讀，而是要深入思考和理解。這一點我在自己的閱讀過程中也有所感受。以前，我常常只是匆匆地瀏覽書籍，只看到了表面的文字，而沒有真正理解其中的含義。通過講話的啟發(fā)，我現(xiàn)在更加注重閱讀的深度，通過思考和分析，去探究作者的真實意圖，這不僅提高了我的閱讀質(zhì)量，也幫助我領(lǐng)悟到更多的道理和智慧。

此外，演講者還分享了一些提升閱讀效果的技巧。他建議我們在閱讀時，要有目的地讀書，設(shè)定具體的閱讀目標(biāo)，這樣能夠更加集中注意力，提高閱讀效率。同時，他還提到在閱讀過程中做好筆記的重要性，這樣可以幫助記憶，也方便日后復(fù)習(xí)和回顧。我深有感觸，因為在我自己的閱讀過程中，我也嘗試過這些技巧，并取得了很好的效果。通過有目的地讀書，我能夠更好地理解和記憶所讀內(nèi)容；通過做好筆記，我能夠更好地總結(jié)和歸納所學(xué)知識。這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也有助于我將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

最后，演講者在講話的結(jié)尾，強調(diào)了閱讀對于改變命運的重要性。他講述了一些閱讀改變?nèi)松墓适?，鼓勵我們通過閱讀改變自己的命運。這讓我想起了我自己的親身經(jīng)歷。在我年少時，我家境貧寒，生活環(huán)境艱苦。然而，通過不斷努力和閱讀，我獲得了一份優(yōu)秀的獎學(xué)金，得以進(jìn)入一所名牌大學(xué)深造。這個經(jīng)歷讓我深深體會到了閱讀對于改變命運的重要性。正是因為閱讀，我拓寬了眼界，積累了知識，提升了自己，才能夠改變自己的生活。

總而言之，通過這次講話，我加深了對于閱讀的認(rèn)識和理解。閱讀不僅是獲取知識的重要途徑，也是提升個人能力和改變命運的關(guān)鍵。通過此次講話，我學(xué)習(xí)到了許多有效閱讀的技巧和方法，我將會更加注重閱讀的質(zhì)量和深度，提高閱讀效果。同時，我也要繼續(xù)努力，通過閱讀改變自己的命運，追求更好的未來。我相信，只要堅持不懈，閱讀一定能夠給我?guī)砀嗟臋C遇和改變。

深閱讀與淺閱讀心得體會文章摘抄篇十七

少而好學(xué)，如旭日東升，強而好學(xué)，如日月之光，老而好學(xué)，如夕陽西下。一個人之所以能在一生中不斷進(jìn)步，與他堅持不懈的學(xué)習(xí)是分不開的。莊子說，活到老，學(xué)到老。我的生活有極限，但我知道沒有極限。知識永無止境，堅持學(xué)習(xí)使人立于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人就會落后于時代。歌德說，誰落后于時代，誰就要承受那個時代的一切痛苦。尤其是在今天這個知識爆炸的時代，如果不能接觸到新的知識，就會被時代淘汰。對于我們的老師來說，學(xué)習(xí)新知識以面對新挑戰(zhàn)更為重要。它能為我們提供精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族無法像學(xué)生一樣坐在課堂上學(xué)習(xí)，閱讀就成了我們最有優(yōu)勢的知識武器。通過書籍，我們可以充分利用業(yè)余時間，不受空的限制，可以方便地學(xué)習(xí)新的東西，拓展新的思路?？偟膩碚f，讀書對我們個人成長的好處可以體現(xiàn)在幾個方面。

第一，讀書可以讓我們站在更高的高度看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說，他能取得如此偉大的成就，是因為他能站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn)。科學(xué)巨擘的豁達(dá)自然值得學(xué)習(xí)，我們可以從中學(xué)習(xí)到更多有價值的東西。書籍對于整個人類就像記憶對于個人一樣。書籍記錄了人類的歷史，所有的新發(fā)現(xiàn)，古今積累的知識和經(jīng)驗。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，才能站在更高的高度看問題，不再犯同樣的錯誤，有更高的起點。書籍是前人智慧的結(jié)晶，是他們研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)。通過向他們學(xué)習(xí)，我們可以找到對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷完善自己，對個人成長有很大的促進(jìn)作用。很大程度上可以說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展也是這樣實現(xiàn)的。試想一下，如果每個人都從頭開始，那么無論多么偉大的人，多么偉大的貢獻(xiàn)，人類社會最終都會原地踏步。由此可見讀書的重要性。

第二，讀書開闊人的眼界。書上的知識可謂包羅萬象，可以開闊我們的視野，讓我們的知識更加全面。由此，我們可以深入思考問題，一切都是廣泛聯(lián)系的。許多現(xiàn)代實踐證明了各種信息的相關(guān)性。如果只了解一個領(lǐng)域的信息，必然會阻礙自身的發(fā)展。只有掌握更多的知識，才能把未來不確定的風(fēng)險降到最低。就像做股票的人應(yīng)該了解當(dāng)前的政治經(jīng)濟(jì)形勢，這樣才能更好的分析股票的走勢。學(xué)物理的學(xué)者必須有一定的化學(xué)等基礎(chǔ)，才能有所成就。記得有一位諾貝爾獎獲得者在復(fù)旦大學(xué)演講時說，現(xiàn)代科學(xué)沒有明顯的邊界，你必須對相關(guān)科學(xué)有所了解。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯是廣泛研究的典范。雖然他只上了中學(xué)，但由于刻苦學(xué)習(xí)，他在19歲就能用十二種語言說話和寫文章。參加工作實踐后，他從未停止學(xué)習(xí)和研究，因此被max稱為真正的百科全書。廣博的知識對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動、準(zhǔn)確傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會到知識的力量，更重要的是書籍作為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

第三，讀書有助于我們樹立正確的人生觀。人天生無善無惡。關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一個導(dǎo)師可以起到非常積極的作用，書就是這樣一個人。一本好書就像一個好導(dǎo)師。它可以教會你如何做人，做一個對自己和社會有用的人。書籍可以撫慰我們的心靈，讓我們擺脫悲傷和痛苦的羈絆；書籍可以把枯燥的歲月變成愉快的時光。書籍會把各種各樣的信仰注入我們的頭腦，讓我們充滿崇高的歡樂和思想，讓我們迷失在狂喜中，讓我們的靈魂得到升華。所以，我們要倡導(dǎo)和支持讀書，讀萬卷書，行萬里路，做一個稱職的老師，帶動教育事業(yè)的蓬勃健康發(fā)展！