心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師工作的心得體會篇一

近年來，教育工作越來越得到重視，注重教師方法和手段的更新與提高，從而為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。每位教師在日常的工作中都能夠總結(jié)出一些經(jīng)驗和體會，結(jié)合自身工作經(jīng)歷和近期的工作心得，本文將就“教師月工作心得體會”這一話題展開討論。

一、關(guān)注學(xué)生心理，注重溝通。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅僅需要獲得知識，更需要獲得心理上的支持和鼓勵。在日常教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，耐心地聆聽他們的問題和困惑，傾注真心和耐心與學(xué)生溝通。即使是在緊張忙碌的教學(xué)日程中，也要保持積極向上的態(tài)度，獲得學(xué)生的信任和支持。只有這樣，我們才能夠更好地幫助學(xué)生克服困難，使他們更加自信和熱愛生活。

二、注重課堂管理，提高教學(xué)效率。

課堂管理是教育教學(xué)過程中的一項重要任務(wù)，也是教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。對于每一位教師來說，合理的課堂管理能更好地構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率。我們要想方設(shè)法解決遇到的各種問題，減小不必要的麻煩。比如，備課要充分，要制定好教案；課堂要清晰易懂，不能講到學(xué)生聽不懂；要注意語言表達(dá)，形成自己的“口頭禪”等。因此，我們要培養(yǎng)科學(xué)的教學(xué)方法和良好的教學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生更加喜歡上課，同時也能提高教學(xué)效率。

三、積極與家長溝通，增強家校合作。

家校合作是教育教學(xué)工作中的一項重要任務(wù)。家長是學(xué)生日常生活中最重要的陪伴者，他們對學(xué)生成長的影響是不可估量的。因此，教師要積極與家長溝通，建立良好的家庭關(guān)系。我們可以通過多種途徑，比如；課業(yè)情況的匯報、班級家長會、電子平臺等方式與家長進行交流。建立起良好的家校關(guān)系，能夠有效地促進學(xué)生的全面成長。

四、勤于學(xué)習(xí)思考，創(chuàng)造更好的教學(xué)模式。

作為一名教學(xué)者，除了傳授知識和技能之外，學(xué)習(xí)思考能力也是必需的。教師不僅要學(xué)會從學(xué)生的角度去考慮問題，更要注重本人的教育理論和實踐思考。多讀好書，經(jīng)常參加教育研討，交流和分享個人的教學(xué)心得，會對我們建立合理教學(xué)模式、提高教學(xué)效果大有裨益。

五、注重團隊協(xié)作，提升班級素質(zhì)。

教學(xué)工作避免不了與人合作，特別是班級教學(xué)工作更要進行團隊協(xié)作。我們要合理分工，互相支持、協(xié)作、堅韌不拔，才能最終提高整個班級的素質(zhì)。同時，我們要尊重并鼓勵團隊成員發(fā)展個人特長，建立一個既勤奮又充滿活力且相互激勵的團隊，讓學(xué)生在和諧的教育氛圍中得到全面的成長。

總之，以上的工作心得與體會是長期教育工作中日積月累的經(jīng)驗和感悟。只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，教師才能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，提高教學(xué)能力和教育服務(wù)水平，才能真正成為學(xué)生心目中的好老師。

教師工作的心得體會篇二

《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長工作中，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高和家長溝通的藝術(shù)，做家長滿意的幼兒教育?，F(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長工作小結(jié)如下：

一、把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。

我們一直認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長的參與。我們利用各種機會更新家長的觀念，引導(dǎo)家長共同參與幼兒的教育工作，讓家長也成為幼兒教育的主體。例如：我們在《生活棒棒糖》的主題活動中，有一個環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報，帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動還很多，家長們參與活動的積極性非常高，每一次都非常地配合，也體驗到了成為教育主題的快樂。

二、利用多種聯(lián)系方式，加強與家長的直接聯(lián)系。

針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。因為這學(xué)期家長不能進幼兒園無法面對面溝通，我們更多采取電話交流、飛信、未來樹方式，每次班級有什么活動或者有需要家長配合的事情，我都會在飛信和qq群里第一時間發(fā)出，既提高了工作效率也增強了信息的準(zhǔn)確性，家長們也已形成了習(xí)慣，每次我通過飛信發(fā)出的訊息，他們都會給予我有效的回應(yīng)。在qq群里我還經(jīng)常上傳班級的活動照片，或者是孩子們可口的午餐、點心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，增強了對老師、班級的信任感，家長們對此感到非常滿意。此外我們還建立了班級微信群，利用閑暇的時間和家長們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了和家長的朋友關(guān)系也讓家長了解孩子們的情況。

三、做好每一次家長開放活動。

家長不能進園，我們就采取小組形式的家長開放日活動。在這學(xué)期中，我們邀請家長進園參加制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運動會等。每一次活動，我們都精心準(zhǔn)備，完善細(xì)節(jié)。讓家長充分體驗到活動的樂趣。在親子運動會上，家長們還表演了自己精心準(zhǔn)備的舞蹈節(jié)目，樂在其中、充分投入，孩子們也非常高興;制作三明治活動中，家長們積極準(zhǔn)備食材，教孩子們怎樣制作三明治，和孩子們一起分享三明治;親子閱讀的活動中，每名家長精心準(zhǔn)備了故事，還有ppt，繪聲繪色得和孩子們一起進行親子閱讀。在這些活動中，孩子們和家長們都積極參與其中，樂在其中。

四、做好個別家長談話工作。

我們會根據(jù)幼兒情況和家長的需求，和家長進行面對面交流。有的孩子吃飯慢、午睡困難、生活習(xí)慣差，或者家長有問題需要獲得老師幫助和建議的時候，我們就會和家長預(yù)約,請家長到幼兒園來進行預(yù)約談話。爭取使每名家長都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。

和班級家長一起參與幼兒的教育，已經(jīng)三個學(xué)期了，在其中我們做了大量細(xì)致的工作，家長們也越來越認(rèn)同和配合我們的工作。在以后的工作中，我們要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。

教師工作的心得體會篇三

逝者如斯夫，不舍晝夜。從10月份踏入九村中心小學(xué)到現(xiàn)在，短短兩個多月的時間，恍然而過。在這兩個多月的實習(xí)中，不但讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，而且讓我感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，也真正體會到了初為人師的快樂……在實習(xí)期間，學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到了不少困難，更讓我看到了自己的優(yōu)勢和不足，也促進了我的成長，這在我的人生旅途中將會留下一段美好的記憶。

當(dāng)我們乘坐著董老師的車踏入校園的那一刻起，映入眼簾的是操場上天真活潑玩耍的孩子，他們在嬉笑著、打鬧著，看起來是如此的開心。緊接著，學(xué)校老師們用他們微笑的臉龐迎接著我們的到來，此刻，我感受到的是老師們的熱情和孩子們的可愛。老師們臉上親切的笑容溫暖著我的心房，孩子們純真的笑臉也深深感染了我，讓我不再有剛踏入校園的那種的“陌生感”，同時也讓我對接下來的實習(xí)生活充滿期待。

第二天，校長安排我跟隨楊花老師開始實習(xí)工作，楊老師雖然在其他老師眼中是一位年青教師，但她卻是一位教學(xué)技藝精湛、工作責(zé)任心強的優(yōu)秀教師。教學(xué)中，她會在重要的地方讓學(xué)生做標(biāo)注，規(guī)范學(xué)生的語言表達(dá)，課堂中的內(nèi)容不拘泥于課本，而是聯(lián)系生活實際，有的放矢的拓展教學(xué)內(nèi)容。而且，她還十分的認(rèn)真，在課堂上講述的知識點非常細(xì)膩，在指導(dǎo)我的時候總是很有耐心，總是毫無保留地把她自己的教學(xué)經(jīng)驗教給我，我的教學(xué)能力在她的指導(dǎo)中慢慢提高。

還記得楊老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的第一印象留給我的第一批學(xué)生。為此，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備，無論是準(zhǔn)備教案還是課件，還是分析班級學(xué)生特點和學(xué)生原有認(rèn)知水平，我都的十分認(rèn)真。終于，我?guī)еo張的心情坎坷的登上了三尺講臺，當(dāng)我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱熱鬧鬧”中結(jié)束了。課后，楊老師及時地給我做出了點評，指出了我的缺點與不足，也提出了改進的方法和措施。這一節(jié)課讓我正真感悟到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這一句至理名言的道理，至今也讓我記憶猶新。

既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，把自己不足的地方不斷改正。在隨后的幾節(jié)課里，課前我都用心去準(zhǔn)備，然后主動請教楊老師的意見，修改、修改、再修改才登上講臺，結(jié)果一次比一次的教學(xué)效果好，自己付出了汗水和努力，加之有了楊老師的`指導(dǎo)，課堂上我的教學(xué)水平也在逐步提高。

當(dāng)“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，原本寧靜的校園一下子變得沸騰了起來，孩子們歡呼著、跳躍著、嬉戲著，因為一天中最快樂的時刻就要到來了——多姿多彩的大課間活動馬上就要開始了！同學(xué)們成群結(jié)隊地來到了操場上，隨著音樂的響起，只見同學(xué)們迅速地站好隊，做完小學(xué)生廣播體操后，又在老師的帶領(lǐng)下做起了足球操、鮮花舞、國學(xué)弟子規(guī)。看，同學(xué)們一個個英姿颯爽、精神抖擻，男孩子表現(xiàn)的氣宇軒昂、生龍活虎，女孩子則神采奕奕、活潑可愛。大家在歡快的音樂中又蹦又跳，活力無限。

在生活中，老師們帶給了我許多的感動。吃飯時間到了，他們總會微笑著叫我吃飯，在學(xué)校的路上遇到我的時候，總會親切的跟我打招呼。雖然只是一句簡單的問候，一個細(xì)微的舉動，但帶給我的卻是滿滿的感動。當(dāng)我遇到不懂的事情時，他們總會細(xì)心的指導(dǎo)我，告訴我應(yīng)該如何做，這些都是我們在書本里和學(xué)校里無法學(xué)到的。感謝你們，讓我在這里學(xué)到了這么多。

教師工作的心得體會篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

作為教師，我深感教育是一項神圣的事業(yè)。多年以來，我積累了不少關(guān)于教師工作的心得體會，這些經(jīng)驗讓我在課堂上更加得心應(yīng)手，并且讓我更好地理解學(xué)生的需求。在這篇文章中，我將分享我學(xué)到的關(guān)于教師工作的精華，希望能給其他教師以啟示。

第二段：與學(xué)生建立良好關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）。

與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教師工作的核心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生信任并尊重教師時，他們更有動力學(xué)習(xí)。為了建立這種良好關(guān)系，我重視與學(xué)生進行溝通。我會定期與學(xué)生交流，關(guān)注他們的進展和困難，并盡可能主動找到解決問題的方法。我還運用游戲和小組活動等方法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中相互交流和合作。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我的課程更感興趣并愿意分享自己的觀點和困惑。這種良好的關(guān)系不僅幫助我更好地了解學(xué)生，也使我成為了他們的良師益友。

第三段：靈活運用教學(xué)方法（字?jǐn)?shù)：250）。

在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)了一件重要的事實：每個學(xué)生都是獨特的，需要個性化的教學(xué)方法。因此，我與教材一起，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，設(shè)計了多種教學(xué)方法。例如，對于視覺學(xué)習(xí)者，我使用多媒體和圖表幫助他們更好地理解知識。對于聽覺學(xué)習(xí)者，我組織小組討論和角色扮演等活動來提高他們的參與度。此外，我還鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和科技工具進行自主學(xué)習(xí)和探索。通過靈活運用教學(xué)方法，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地掌握知識。

第四段：關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展（字?jǐn)?shù)：250）。

作為教師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展，還要關(guān)注他們的個體發(fā)展。在我的課堂上，我努力創(chuàng)造一個尊重和包容的環(huán)境，讓每個學(xué)生都感到被接納和重視。我給予學(xué)生充分的空間和時間表達(dá)自己的觀點和想法，并鼓勵他們積極參與課堂討論。我還關(guān)注學(xué)生的個人成長，鼓勵他們參加課外活動，培養(yǎng)興趣愛好，并且在他們遇到挫折時給予適當(dāng)?shù)闹С?。通過關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，我希望能夠幫助他們塑造積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

第五段：自我反思和成長（字?jǐn)?shù)：250）。

作為一名教師，我不斷反思自己的工作并努力成長。每個學(xué)年結(jié)束后，我會回顧自己的教學(xué)經(jīng)驗，并與同事們交流、分享心得。我也會收集學(xué)生的反饋意見，以便改進自己的教學(xué)方法。此外，我還會參加教育研討會和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能給學(xué)生帶來最好的教育體驗。

結(jié)尾（字?jǐn)?shù)：100）。

通過與學(xué)生建立良好關(guān)系，靈活運用教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展以及自我反思和成長，我得出了一些關(guān)于教師工作的精華。作為一名教師，我相信這些體會將繼續(xù)指引我在教育事業(yè)中前行，與我的學(xué)生一起共同成長。

教師工作的心得體會篇五

作為一名新歷史老師，在很多方面是在摸索前進的，隨著教學(xué)工作的不斷開展，我個人有幾點體會，現(xiàn)總結(jié)如下和大家交流：

首先，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要，上好一節(jié)課，先要備好課。作為一名歷史教師，應(yīng)該以生動而充滿時代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識，開闊自已的眼界。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，不僅要備好教材和教法，更要備好學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法，擬定采用實用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。

第三，上完每一節(jié)新課之后，課后的反思以及總結(jié)教學(xué)心得是非常重要的。每次上完課之后，我都會總結(jié)本課的優(yōu)缺點之后針對本次教學(xué)的不足之處進行改進，這對提高教學(xué)技能有著相當(dāng)大的幫助。

第四，在教學(xué)過程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅持以學(xué)生為本。歷史是一門綜合素質(zhì)教育的社會人文學(xué)科，除了加強對基礎(chǔ)知識的記憶理解和應(yīng)對考試等基本功的學(xué)習(xí)之外，在教學(xué)中還應(yīng)該注意學(xué)生道德情感和綜合素質(zhì)的教育，在歷史教學(xué)過程中教會他們用客觀理性的思維去分析和認(rèn)識歷史事件和人物，并學(xué)會用歷史和發(fā)展的眼光看待問題，聯(lián)系實際去理解事物，培養(yǎng)熱愛國家民族的高尚情懷。

我認(rèn)為要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過不斷聽課研討提高教學(xué)方法，業(yè)余還堅持不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識結(jié)構(gòu)，跟上時代的要求，所謂學(xué)無止境，言傳身教，做一名對學(xué)生有益的優(yōu)秀教師。

教師工作的心得體會篇六

第一段：引言（開篇提出觀點，引起讀者興趣）。

作為教師，工作狀態(tài)是我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作的重要組成部分。一個良好的工作狀態(tài)不僅能提高教師的工作效率，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過多年的教育教學(xué)實踐，我深刻體會到教師工作狀態(tài)的重要性，以下是一些關(guān)于教師工作狀態(tài)的心得體會。

第二段：注意身心健康，保持積極心態(tài)。

教師是一項高度精神和體力勞動的工作，身心健康對于教師的工作狀態(tài)至關(guān)重要。首先，良好的體力狀態(tài)能保證教師在長時間的教學(xué)過程中保持充沛的精力和耐力。因此，教師們要合理安排作息時間，充足的睡眠和適量的運動對于維持身體健康都起到積極的作用。其次，保持積極樂觀的心態(tài)也是維持良好工作狀態(tài)的關(guān)鍵。在教育教學(xué)過程中，教師面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，能夠用積極樂觀的心態(tài)對待這些問題，才能更好地應(yīng)對，并保持良好的工作狀態(tài)。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

教師作為教育教學(xué)的從業(yè)者，持續(xù)學(xué)習(xí)是必不可少的。只有不斷學(xué)習(xí)新知識、不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)時代的變革，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。在這個信息爆炸的時代，教師可以通過各種途徑獲取學(xué)習(xí)資源，如參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)、閱讀教育類書籍、與同行交流等。同時，教師還應(yīng)反思自己的教學(xué)方法和方式，及時調(diào)整教學(xué)策略，以不斷完善自己的教育教學(xué)能力。

第四段：建立良好的師生關(guān)系，提高教學(xué)效果。

良好的師生關(guān)系對于教師的工作狀態(tài)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有著重要影響。教師要通過真誠地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，才能建立起良好的師生關(guān)系。同時，教師還應(yīng)主動與學(xué)生家長溝通，積極了解學(xué)生的家庭背景和需求，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。建立良好的師生關(guān)系不僅能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到更好的幫助，也能提高教師的滿足感和工作動力。

第五段：與同行交流，共同成長。

教育教學(xué)工作是一個團隊合作的過程，與同行的交流與合作是提高教師工作狀態(tài)的重要途徑。教師可以通過參加學(xué)科組、教研活動等渠道，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)問題，相互支持和幫助。通過與同行的交流，教師們可以汲取各種經(jīng)驗和智慧，不斷完善自己的教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效果。同時，與同事們的交流也能夠激發(fā)教師的工作激情和創(chuàng)造力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

總結(jié)段：重申觀點，強調(diào)重要性。

綜上所述，教師工作狀態(tài)對于教育教學(xué)工作起著重要作用。教師們要注意身心健康，保持積極心態(tài)；持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)；建立良好的師生關(guān)系；與同行交流，共同成長。只有不斷追求進步和成長，教師們才能在教育教學(xué)工作中取得更好的成績，并為學(xué)生的終身發(fā)展貢獻自己的力量。

教師工作的心得體會篇七

1、學(xué)生上課要帶齊課業(yè)用品，上課預(yù)備鈴響時要立刻進入課室端坐，并把課本、文具放在課桌右上角，靜候老師上課。

2、上課鈴響老師進入課室，由值日班長發(fā)出口令：“起立”；老師還禮：“同學(xué)們好”；全班同學(xué)還禮：“老師好”。

3、上課時，專心聽課、勤于思考、做好筆記。讀書寫字姿勢要端正，做到不隨便插話；不搞小動作；不閱讀與老師講課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本課無關(guān)的.作業(yè)。

4、老師提問時，學(xué)生要起立并用普通話回答，有疑難問題向老師發(fā)問，應(yīng)先舉手，征得老師同意才起立發(fā)問。

5、下課鈴響后待老師宣布“下課”，由值日班長發(fā)出口令“起立”，全體學(xué)生起立，向老師行注目禮，待老師離開后，才有秩序地離開課室。

6、自習(xí)課時間學(xué)生要獨立閱讀課本、筆記，獨立完成作業(yè)，保持課室肅靜，不過位，不打鬧。

7、課室是進行學(xué)習(xí)的重要場所，學(xué)生必須保持課室的整潔，不在課室吃東西，不在課桌上亂寫亂畫，值日生每天要搞好課室的清潔衛(wèi)生，將講壇、黑板擦干凈，放學(xué)要關(guān)好門窗。

8、課室是推廣普通話的重要陣地，在教學(xué)和集體活動中使用普通話，課余互相交談應(yīng)盡量講普通話。

教師工作的心得體會篇八

作為一名教師，我深深體會到自己在這個崗位上的重要性和責(zé)任。教師的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在這項偉大的事業(yè)中，我積累了許多工作心得和體會。本文將結(jié)合我的實際經(jīng)驗，分為五個方面來探討教師目前的工作心得體會。

首先，作為一名教師，我認(rèn)識到建立良好的師生關(guān)系是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。師生之間的關(guān)系不僅關(guān)系到學(xué)生對老師的認(rèn)同感，也影響到學(xué)生對知識的接受程度。在與學(xué)生的相處中，我始終努力尊重每個學(xué)生的個性和需求，耐心傾聽并關(guān)心他們的問題和想法。我通過與學(xué)生的互動和交流，建立起了一種平等和互信的關(guān)系，使學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點，也更加積極參與到課堂中來。

其次，我意識到教學(xué)方法的靈活運用是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，單一的教學(xué)方法難以滿足所有學(xué)生的需求。因此，我在課堂上嘗試運用多種多樣的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進行個性化的教學(xué)。在講解知識時，我通過一些生動有趣的案例和實例，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。在鞏固訓(xùn)練時，我采用小組合作和游戲競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

第三，我認(rèn)識到教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程，教師也需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，教育工作也在不斷變化。作為一名合格的教師，我要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和教學(xué)技能。我參加各類培訓(xùn)會議和學(xué)術(shù)交流，讀教育專業(yè)書籍和期刊，積極參與學(xué)科研究和教育改革活動。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我不斷提升自身的能力和水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

第四，我深刻理解教師的工作不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。學(xué)生成長的過程中，學(xué)習(xí)知識只是其中的一部分，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、合作能力、情緒管理能力等綜合素質(zhì)。因此，我在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，通過課外活動和社會實踐等方式，拓寬學(xué)生的視野，增強他們的綜合素質(zhì)。

最后，我深刻認(rèn)識到家校合作對學(xué)生發(fā)展的重要性。學(xué)校和家庭是培養(yǎng)學(xué)生的兩大重要場所，只有家校共同合作，才能為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境。作為教師，我積極與學(xué)生的家長保持聯(lián)系，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我與家長建立了良好的溝通渠道，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生提供更全面的教育支持。

總之，教師目前的工作心得與體會是豐富多樣的。在教育工作中，建立良好的師生關(guān)系、靈活運用教學(xué)方法、終身學(xué)習(xí)、注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及家校合作等都是非常重要的方面。通過不斷的實踐和總結(jié)，我相信我會變得更加優(yōu)秀，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師工作的心得體會篇九

一位合格的教師要想在素質(zhì)教育改革的洪流中不被吹翻，要想更好的適應(yīng)走班制，就必須通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力、文化素養(yǎng)；提升自己的生活品味、個人素質(zhì)；形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，高尚的人格魅力。給自己的人生注入五桶水，讓自己具有“水”的厚重。

教育是一項塑造人的心靈的事業(yè)，教師堅忍的意志、博大的胸懷、寬容的態(tài)度、堅定的信仰、樂觀的性格潛移默化地塑造著學(xué)生的靈魂。教師對真善美的`向往，對假丑惡的鞭笞；對真誠、節(jié)儉的頌揚，對虛偽、浮華的貶斥；對人生價值的追求，對虛名浮利的淡泊，都直接影響著學(xué)生人生觀和價值觀的形成。一個具有健全人格的老師，是一個具有獨特魅力的老師，這種獨特的魅力將會像磁石一般吸引著每一位學(xué)子。

嚴(yán)格地講，一個合格的教師應(yīng)該是個典型的讀書人，是有才氣，有底氣的，是智慧的象征。他應(yīng)該熱愛讀書，如同熱愛自己的生命；追尋書香，如同追尋事業(yè)的成功。一個合格的教師，應(yīng)該時刻與文化的發(fā)展同行，他將能夠以他淵博的學(xué)識，儒雅的談吐，高尚的追求，來感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。這樣的教師，當(dāng)他一站到講臺上，就會放射出智慧的光芒，學(xué)術(shù)的芬芳，讓學(xué)生感受到文化的美麗和恒久的力量。

教師是一項特殊的職業(yè)，面對的是成長中的孩子，孩子的心靈是脆弱的、敏感的，因此教育要充滿人文關(guān)懷，要求老師必須有一顆細(xì)膩的心，能夠去關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，呵護學(xué)生。親其師，才能信其道，感情的溝通帶來的是心與心的交流，心與心的交流帶來的是學(xué)生對教師的依戀和信賴，對課堂的尊重和熱愛。

沒有真情，生活就是無邊的荒原；沒有智慧，教育也就只是一種認(rèn)知結(jié)果的堆積。因此我們應(yīng)當(dāng)追求一種教育的智慧。要塑造良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓課堂充滿靈氣；精心設(shè)計教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓課堂充滿挑戰(zhàn)；語言幽默風(fēng)趣，別具特色，讓課堂充滿個性；精于算計時間，分秒必爭，“錙銖必較”，讓課堂具有實效。

一個人的敬業(yè)態(tài)度，決定了他在專業(yè)發(fā)展的道路上能走多遠(yuǎn)。作為一名深受學(xué)生歡迎的教師，應(yīng)該有高度的責(zé)任心，把學(xué)校的事情當(dāng)做自己的事情來做；把學(xué)生的需要當(dāng)作自己的需要來實現(xiàn)；把自己的追求和教育的需要融為一體。教師對教育的幸福感，神圣感，使命感、責(zé)任感不僅決定了自己的高度，也決定了學(xué)生的高度，以及我們國家素質(zhì)教育的高度。

一個人有很多種活法，歸根結(jié)底的哲學(xué)問題只有一個：精神立身或者富貴立身。既然選擇了教師，注定了此生和富貴無緣，那么就讓我們以精神立身，來做一個大寫的人吧。

教師工作的心得體會篇十

通過這次的老師實習(xí)，我對于老師這個崗位的工作也是能去做的更好了，同時自己也是收獲了很多英語的教學(xué)方面的知識，讓自己能更好的去把小學(xué)英語給教好，這次的實習(xí)工作，也是讓我有一些感悟和心得。工作之中，讓我明白，學(xué)習(xí)是需要持續(xù)不斷的，即使要工作，自己也是需要不斷的去總結(jié)，去學(xué)習(xí)新的東西，老師也是教了我很多，但是我也是明白自己對于教學(xué)方面的閱歷是不足的，所以除了老師教我的，我也是去看書，去對自己在教學(xué)之中做的還不夠好的地方去提升，小學(xué)的英語雖然看起來比較的簡潔，但是其實想要教好并不是那么的容易，同時也是讓我清晰，只有在教學(xué)上面做的更加的細(xì)致，我才能更好的把英語給教好，小學(xué)的階段，更多的也是培育學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個愛好，所以很多的方面其實也是需要我們努力，來把課堂也是要講的更加的生動，通過實習(xí)，和孩子們的一個接觸，我也是感受到自己這方面需要提升很多，同時也是只有不斷的去學(xué)，自己的教學(xué)工作才能做得更好。在和學(xué)生們的相處之中，我也是知道，只有關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，清晰他們的情況，知道他們對于英語的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的，我也是能更好的去把課堂的教學(xué)做好，在教學(xué)里面，不但是自己能教，同時和學(xué)生的一個互動也是非常的重要，所以我也是樂觀的去在課堂上去提問，去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況，對于作業(yè)的批改也是專心的做，并且也是在其中知道各個學(xué)生的情況，清晰了解之后也會是更加的有針對性去做好，實習(xí)也是讓我知道，做好教學(xué)不是想象之中那么的簡潔，但我也是努力的'去做好，一點點的去提升，并且也是在提升之中讓我更加的對于教學(xué)有了更多的體會，更懂得如何來教，學(xué)生們也是能學(xué)的更好一些，老師是必必要對學(xué)生負(fù)責(zé)的，所以這份工作，我不但只是看做一份工作，更是一種責(zé)任，自己也是喜歡做老師，熱愛學(xué)生，去把他們給教好。通過實習(xí)，積累了一些閱歷，自己也是在教學(xué)上更好的和學(xué)生們?nèi)セ?，去把自己的工作給做好，同時也是自己清晰自己哪些方面是需要繼續(xù)去提升的，我也是經(jīng)過努力，意識到自己想要做好老師，成為一名優(yōu)秀的老師也是需要繼續(xù)的付出更多的努力。

教師工作的心得體會篇十一

第一段：引言（150字）。

新冠疫情的爆發(fā)給全世界帶來了巨大的沖擊，各行各業(yè)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，也必須面對應(yīng)對疫情的壓力。在這個非常時期，我深切地認(rèn)識到教師的防疫工作舉足輕重，通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，我想與大家分享一些心得和思考。

第二段：嚴(yán)格的防疫措施（250字）。

教師在防疫工作中必須時刻保持高度的警惕，并嚴(yán)格遵循各種防疫措施。首先，要嚴(yán)格執(zhí)行入校體溫檢測和打卡制度，確保每個人的健康狀況可控。其次，要加強對教室和教學(xué)設(shè)備的清潔消毒工作，保證教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生安全。此外，教師還應(yīng)積極宣傳疫情防控知識，幫助學(xué)生增強防護意識，共同營造一個安全的學(xué)習(xí)氛圍。

第三段：創(chuàng)新的教學(xué)方式（250字）。

隨著疫情的蔓延，傳統(tǒng)的面授教學(xué)逐漸受到限制，教師必須積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方式。在線教育成為了疫情期間最主要的教學(xué)手段，教師需要熟悉并適應(yīng)線上教學(xué)平臺，靈活運用各種教學(xué)資源。同時，教師也要利用手機和電腦等智能設(shè)備，與學(xué)生進行實時互動，及時解答疑問，并有效評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過創(chuàng)新教學(xué)方式，我們可以最大程度地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提高在線教學(xué)的質(zhì)量。

第四段：心理疏導(dǎo)和情感引導(dǎo)（250字）。

疫情給學(xué)生的心理健康帶來了巨大的挑戰(zhàn)，作為教師，我們需要及時提供心理疏導(dǎo)和情感引導(dǎo)。首先，我們需要耐心傾聽學(xué)生的情緒和困擾，在他們感到焦慮或沮喪時給予關(guān)懷和鼓勵。其次，通過舉辦線上座談會和團體活動，幫助學(xué)生相互交流，分享困擾和解決方法。同時，教師也應(yīng)當(dāng)將自己作為學(xué)生的情感支持者，傳遞積極的能量和希望，鼓勵學(xué)生堅持學(xué)習(xí)和生活的信心。

第五段：教師自身的成長和進步（300字）。

在防疫工作中，教師也獲得了自身的成長和進步。首先，我們通過疫情逆襲的艱苦經(jīng)歷，意識到了教育工作的重要性和責(zé)任。我們更深刻地理解了“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的內(nèi)涵，更加堅定地投身于教育事業(yè)。其次，我們在面對疫情時展現(xiàn)出了教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，這無疑對我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展具有積極的影響。此外，教師還取得了技術(shù)、心理和團隊合作等多方面的進步，提升了自身的綜合素質(zhì)。

總結(jié)（100字）。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，教師承擔(dān)起了防護學(xué)生和傳遞知識的雙重使命。通過嚴(yán)格的防疫措施、創(chuàng)新的教學(xué)方式、心理疏導(dǎo)和情感引導(dǎo)，教師在疫情期間起到了重要的作用。同時，教師也在工作中不斷成長進步，為更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)做出貢獻。希望疫情早日過去，我們教師的付出能夠為學(xué)生的成長和未來建設(shè)帶來更大的價值。

教師工作的心得體會篇十二

作為一名教師，我有幸在新疆地區(qū)的一所學(xué)校工作多年。這里有獨特的歷史背景、豐富多彩的文化，而作為一名教師，我深刻地體會到了在這個地區(qū)教學(xué)的獨特之處。在工作多年中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，要積極學(xué)習(xí)和尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?。新疆地區(qū)擁有多元化的民族和文化，針對不同的民族學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)了一點，那就是要理解并尊重他們的文化，讓他們感受到被平等對待和尊重。在課堂上，我會穿插一些當(dāng)?shù)氐拿褡甯枨⑽璧傅?，讓學(xué)生更好地感受到自己的文化，增強民族自豪感。此外，我還會引導(dǎo)學(xué)生展示自己的傳統(tǒng)服飾和手工藝品，以促進學(xué)生的交流和了解。

其次，要關(guān)注學(xué)生的思想和心理健康。在新疆地區(qū)，由于宗教和族群之間的矛盾，一些學(xué)生可能存在心理壓力較大的情況。作為教師，我們要找到有效的方式，關(guān)注學(xué)生的思想和心理健康，提供必要的幫助和支持。我會經(jīng)常與學(xué)生進行心理交流，傾聽他們的煩惱和困惑，并給予他們積極的引導(dǎo)和建議。有時候，我還會組織一些團隊建設(shè)和信任游戲，幫助學(xué)生增強彼此之間的信任感和團隊合作能力。

第三，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在新疆地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，對高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需求非常迫切。因此，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。我在教學(xué)中盡量將知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生積極參與到實際項目中，鍛煉他們的實踐能力。此外，我還會引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，鼓勵他們提出自己的想法和解決問題的方法。

第四，要與家長保持密切聯(lián)系。在新疆地區(qū)，由于一些家庭的宗教和文化傳統(tǒng)，家長對于學(xué)校教育的態(tài)度可能存在一定差異。因此，與家長保持密切聯(lián)系是非常重要的。我定期組織家長會，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并鼓勵家長積極參與到孩子的教育中來。此外，我還會與家長進行經(jīng)常性的溝通，及時了解他們的關(guān)切和需求，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。

最后，要不斷提高自己的專業(yè)能力。作為一名教師，提高自己的專業(yè)能力是必不可少的。我會不斷參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究，關(guān)注國內(nèi)外的教育動態(tài)，更新教學(xué)理念和方法。同時，我也會積極參加學(xué)科競賽和教育展示，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)科知識。

總之，在新疆地區(qū)任教，我們需要更加敏感和關(guān)注學(xué)生的思想和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，與家長保持密切聯(lián)系，不斷提高自己的專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地完成自己的教育使命，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新力和適應(yīng)能力的優(yōu)秀人才。

教師工作的心得體會篇十三

疫情爆發(fā)以來，全國各界積極響應(yīng)號召，展開了一場無聲的抗擊戰(zhàn)。教師作為教育系統(tǒng)的一員，在這場戰(zhàn)役中扮演著重要角色。在防疫工作中，教師們不僅負(fù)責(zé)疫情防控宣傳與指導(dǎo)，還要積極參與線上教學(xué)，保障學(xué)生的學(xué)業(yè)進度。通過廣泛的經(jīng)驗交流和總結(jié)，我積累了一些在教師防疫工作中的心得體會。

第二段：加強自我防護。

疫情的防控首先要從自己身邊做起。作為教師，我們需要加強自我防護意識。每天佩戴口罩，做好手衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、常通風(fēng)等。同時，把防控知識普及給學(xué)生和家長，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的防疫習(xí)慣。只有自己保護好，才能更好地保障學(xué)生和家長的健康安全。

第三段：創(chuàng)新線上教學(xué)方式。

由于疫情的影響，學(xué)生們不能到校上課，線上教學(xué)成為唯一的選擇。教師們要及時適應(yīng)并創(chuàng)新線上教學(xué)方式。在線教學(xué)使得教學(xué)方式由傳統(tǒng)的面授轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對教師的教學(xué)能力和技能提出了更高的要求。通過使用各種軟件平臺和多媒體工具，教師能夠更好地與學(xué)生互動，提高教學(xué)效果。

第四段：加強與家長的溝通。

隨著線上教學(xué)的推進，教師與家長之間的溝通變得更加重要。由于線下溝通受限，教師們要通過電話、微信等方式與家長保持密切聯(lián)系。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭狀況，了解家長對線上教學(xué)的意見和建議。這不僅能讓家長對教學(xué)工作有更多的了解和信任，也能更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題。

第五段：營造良好的心理氛圍。

疫情對學(xué)生的心理造成了一定的負(fù)面影響，很多學(xué)生或多或少地感到焦慮、孤獨等。作為教師，我們要通過積極的言語和行動，營造良好的心理氛圍。在線授課時，盡量多使用鼓勵和肯定的語言，鼓勵學(xué)生積極參與和思考。定期與學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，了解他們的心理需求，及時給予幫助和關(guān)心。只有在這種積極向上的氛圍中，學(xué)生才能更好地應(yīng)對困難，保持學(xué)習(xí)的動力。

結(jié)尾：

教師防疫工作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是一場自我成長與鍛煉的機會。通過這次疫情，我學(xué)會了更好地保護自己，創(chuàng)新教學(xué)方法，與家長進行更密切的溝通，以及關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界。盡管前路仍然充滿不確定性，但我相信，只要我們齊心協(xié)力，共同努力，我們一定能戰(zhàn)勝這場疫情，迎來更好的明天。

教師工作的心得體會篇十四

我遇到過這么幾種情況，一種情況是遇到什么事情也哭，你根本不知道發(fā)生了什么事她就哭了，問還不說，了解到這也許與孩子的性格家教有極大的關(guān)系?，F(xiàn)在的很多孩子性格脆弱，在家嬌生慣養(yǎng)，集萬愛于一身。對于這種孩子，我想她是拿哭當(dāng)作一種“武器”吧，因為她一哭，大人往往會滿足她的要求。久而久之，兒童幼稚的心知道了哭是萬能的。對這樣的孩子用哄是不能控制她的眼淚的，用訓(xùn)斥的辦法更是適得其反。那么什么辦法能奏效呢？有經(jīng)驗老師的辦法是淡化，淡化哭的環(huán)境，淡化哭的氣氛，轉(zhuǎn)移注意力。當(dāng)孩子停止哭泣時進行適當(dāng)?shù)慕逃?。對于她提出的無理要求一概不理，時間長了她自然知道哭是無濟于事的，哭不是萬能的，就會主動加入活動，以后要出現(xiàn)類似的情況自己就知道該怎么做了。

另一種孩子因為受到老師一丁點的“訓(xùn)斥”，甚至是有時因為老師一句不經(jīng)意的話語，都會哭。這種孩子也許是因為膽小、羞怯，這種類型的孩子大都比較內(nèi)向，性格方面有些脆弱，接受不了“打擊”。對于這種孩子我想我們應(yīng)該做的大概只有給予他們足夠的耐心與愛心，并且要適時的鼓勵他們要變得堅強。

除此之外，一些孩子哭有可能是因為缺少安全感，這時候也許適宜的玩具、有趣的游戲會起到很好的作用。而我有一次看到孩子哭，不了解情況就生氣，就訓(xùn)她，現(xiàn)在想想當(dāng)時是多么的不明智。作為教師，尤其是幼兒教師，我們應(yīng)該了解到哭是人的一種正常情緒反應(yīng)，尤其是小孩子。孩子的哭有很多原因，而大都是用哭泣來表達(dá)委屈的情緒。而最不該有的方式就是訓(xùn)斥，所以在此也作深深檢討并努力去了解每一個孩子。

教師工作的心得體會篇十五

巴西教育家保羅·弗萊雷說：“我不能替別人思想，沒有別人我也無法思想，別人也無法替我思想?！备トR雷說了思想的重要性，也講了閱讀的重要性。

當(dāng)我從一所中等職業(yè)學(xué)院被調(diào)進中學(xué)教書時，教學(xué)對象變了，我的教學(xué)方式也變了。我的學(xué)生們年齡相對變小，心智還不成熟，這就需要我這個老師去引導(dǎo)、幫助他們。關(guān)于讀書，我不再是從前那種遇到什么就讀什么的狀態(tài)，而是有所選擇地閱讀了。

比如為了講李杜蘇辛，我就相應(yīng)地把他們的有關(guān)詩詞找來讀，同時還盡可能搜羅對他們詩詞作品的賞讀。這樣的閱讀使我的教學(xué)變得豐富而有情調(diào)，那些佳話、典故或軼聞的有效穿插，使我的教學(xué)變得趣味盎然。

有時候，我的閱讀跟學(xué)生的讀書狀況有關(guān)。為了解學(xué)生的閱讀趣味，也為了更好地把握學(xué)生的閱讀取向，從而更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，我就有意識地讀三毛、米蘭·昆德拉，讀蘇童、余華、曹文軒，還有意識地讀了安妮寶貝、韓寒、郭敬明等人的作品。這讓我跟學(xué)生有了更多的共同話語。

后來，教出一些成績，參加比賽獲了幾次獎，還寫出幾篇文章，于是我在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬?。在有些人看來，我算是功成名就了。我卻對自己的教學(xué)又有了新的不滿足，我在思考我為什么從事教育，我怎樣才能更好地從事教育，我如何才能觸摸到一點教育的真諦。

早期我更注重追求語文教學(xué)的詩意，努力上出語文的美，后來我發(fā)現(xiàn)僅此還不夠，還需要將詩意的語文跟廣闊的生活聯(lián)系起來，推崇生活化語文。我的閱讀也有了一些改變，我看某人的作品不再止于其作品，而是盡可能多渠道搜集其他人對其作品或觀點的看法。我不再做別人思想的跑馬場，而往往更注重自己的思考和發(fā)現(xiàn)。

在語文教學(xué)上，我不滿足已有的做法，于是將眼光投向了李海林《言語教學(xué)論》、王榮生《語文科課程論基礎(chǔ)》，我對語文教學(xué)有了新的`認(rèn)識與提高。在教育理念上，我不滿足已有的觀念，于是我讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《陶行知教育名篇》；我讀朱永新《我的教育理想》、馮衛(wèi)東今天怎樣做教育科研》……我的教育理念開始有了新的變化。

唐代史學(xué)家劉知幾說良史一定要有才、學(xué)、識，他雖然是說的史家，但一個有思想有追求的教師，是否也應(yīng)該達(dá)到這種境界呢？我不敢說能達(dá)到，但我愿意努力去靠近。