圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學年終工作總結(jié)美篇篇一

本學期來，我中心小學按照市教育局和上級有關(guān)部門的部署，堅持貫徹落實黨的教育方針，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學目標，圍繞工作計劃，全體教師同心同德，求真務(wù)實，努力開創(chuàng)灣塢教育新局面。

1．基礎(chǔ)設(shè)施大為改善。本學期我中心小學遵循“集中有限經(jīng)費，投入一所，就盡量完善一所”的思路，相繼投資萬元完成中心校四合院改造620平方米；投資萬元添置中心校教師辦公室辦公桌13張，辦公椅26條；投資萬元新添中心園桌凳132套，電視機3臺，電扇6架；投資16萬元充實中心校圖書館；投資萬元新購辦公電腦8臺。投資爐山小學12萬元新建教工宿舍200平方米，投入1萬多元完成教學樓前操場硬化360平方米，投資萬元添置電腦7臺。投入萬元為馬頭、上洋、半嶼三校各添置5臺電腦。

2.育人環(huán)境美化凈化。本學期我中心小學在原有基礎(chǔ)上，加強校園環(huán)境的建設(shè)、管理，先后投入1萬多元為中心校添置學校文化建設(shè)宣傳欄、警句牌，投入1萬多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境。通過扎實有效的學生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，保持良好，更好地為育人服務(wù)。

3.文化氛圍日益濃厚。全面開展“三個百”（唱100首好歌、讀100個好故事、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，營造校園藝術(shù)氛圍，提升校園文化品味。

4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。本學期我中心小學通過警校共建、社區(qū)學校共建開展了一系列綜合治理工作，為育人提供了一個安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境。

1.師德建設(shè)扎實。一學期來，我們通過開展“學陶、師陶”、“四比（比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻）”等系列活動，加強師德建設(shè)，倡導教師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉獻精神，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團隊，先后有20多位教師榮獲市、鄉(xiāng)級表彰。

2.班子作風優(yōu)良。本學期我們通過制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實的優(yōu)良作風，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務(wù)。

3.師資水平提高。1)落實常規(guī)，保證常態(tài)質(zhì)量。貫徹落實“十字”方針，切實加強備課常規(guī)、上課、作業(yè)、檢測四個基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，采取定期檢查、抽查、完小校對口檢查等方式，有效監(jiān)控教學全程，使教學常規(guī)落實工作在原有基礎(chǔ)上大幅提升。2）務(wù)實教研，提升科研層次。提倡“過程即成長”的科研理念，語文、數(shù)學、品生（社）、寫字等學科分別確立了《培養(yǎng)語感，加強語言積累》（市級）、《問題解決》（市級）、《教育教學案例的形成、應(yīng)用與傳播》（省級）、《常態(tài)課教學》（校級）等課題，提升教研檔次，推動教科研深層次發(fā)展。高木軒老師的論文《引導情感體驗，感悟人文內(nèi)涵》被收入《福安教學研究》，陳燕華老師的論文《提高小學生作文能力的探討》發(fā)表于《新教育論壇》（cn14-1004/c）；薛惠華老師的案例《挑戰(zhàn)，讓師生共贏》獲寧德市10年小學課改優(yōu)秀案例評選二等獎，語文課題圓滿結(jié)束中期研究，品生（社）課題形成階段小結(jié)并在市年會上交流。3）搭建平臺，促進自我成長。利用教師寫字作品展示欄、教師基本功比賽、公開課、qq群等展示平臺，促進教師交流，激發(fā)成長熱情，自覺提高業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)出一批基本功扎實、業(yè)務(wù)過硬的教師。4）完善評價，拉動自我提高。各校在中心校帶動下建立健全了教師績效評價方案，以此作為教師評優(yōu)、評先的主要依據(jù)，有效促進了教師工作的積極性和自覺性。5）培養(yǎng)骨干，催化全體發(fā)展。我們采用“一人學習，全體受益”的方式，組織教師到各地聽課，選送優(yōu)秀教師參加各級骨干培訓，積極配合上級部門做好教師的繼續(xù)教育，習得經(jīng)驗后再為全體教師傳經(jīng)送寶，帶動全體共同進步。我區(qū)現(xiàn)已有市級以上骨干教師10多人，專任教師中取得大專以上學歷的達50﹪多。

1.思想教育成效突出。1）抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣。我們本著“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運”的教育箴言，從大處著眼，小處著手，以“三管六不”“三別四帶”為重點，以“四項評比”為載體，通過努力，學生基本上養(yǎng)成了良好的行為習慣。2）抓教學，培養(yǎng)良好思想道德。我們以課堂為主陣地，以日常生活為主渠道，相輔相成，緊扣學生思想、學習、生活中遇到的實際問題，利用課堂教學、?？?、手抄報等對他們進行愛國主義和集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。3）抓活動，促成良好品德內(nèi)化。我們以少先隊活動為載體，通過專題講座、觀看教育片、開展“雛鷹三色爭章”、“三個了不起”、“圓夢20xx”等活動，有機結(jié)合社會實踐，鞏固德育效果，促進內(nèi)化。通過教育，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。本學期單獲市級以上表彰的學生就達30多人次。

2.課業(yè)成績普遍提高。本學期我們進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，有力拉動學生課業(yè)成績提高，基本實現(xiàn)市局的既定目標：單科合格率達94﹪以上，優(yōu)秀率達36﹪以上，全科合格率達86﹪以上，入學率、鞏固率、按時畢業(yè)率均達100﹪。

3．綜合能力全面發(fā)展。本學期我們通過開展學科競賽、童謠創(chuàng)作、體育競賽、書畫展等豐富多彩的活動，使學生的能力得到全面發(fā)展，在各級各類競賽中均取得可喜的成績。

我們加強學前教育管理，加大投入，與賽岐中心園開展“手拉手”活動，全面提高了幼教質(zhì)量。以“服務(wù)三農(nóng)”為宗旨，與鄉(xiāng)聯(lián)動中心緊密協(xié)作，舉辦技術(shù)培訓37期，受訓人員達1076多人次，在灣塢、半嶼、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖、茶園管理等農(nóng)業(yè)咨詢活動，為農(nóng)民朋友排憂解難，深受群眾好評。

總之，一學期來，我中心小學全體教職員工根據(jù)市局和上級部門的部署，精誠團結(jié)、努力奮斗，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆，今后我們將更加求實創(chuàng)新、開拓進取，再譜灣塢教育新篇。

小學年終工作總結(jié)美篇篇二

在教學管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學六認真，能按照教辦要求正常進行教學六認真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學科、教學六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結(jié)合，及時和有關(guān)同志交換意見，提出改進建議。本學期本人還加強了聽隨堂課的力度，全學期共聽隨堂課近20節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符合領(lǐng)導的要求,下學期爭取多聽點課。

期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校七個班級19個學科，共有8個學科進入前一半，為村小中五分之一強，特別是二、三、五年級的數(shù)學有的已處于領(lǐng)先位置。六年級的英語較之期中也有較大進步。

在競賽輔導方面，我們學校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時負責這項工作，有關(guān)資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了一定的成績，當然和其他學校相比，可能還有一定差距。

在教育科研方面，本學期，我們沿襲了上學期的教師學習制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導教師學習教育教學理論，更新教育教學觀念。為提高教師集中學習的效果，我校把集中學習分為兩個層次，一是校級的集中學習，二是組級的集中學習，并要求集中學習做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

校級集中學習安排在每周周四下午放學后，由本人組織。本學期主要學習了縣局下發(fā)的“應(yīng)知應(yīng)會”，《走進新課程》以及《江蘇教育》上有關(guān)新課改方面的文章。組級的集中學習安排在周六上午，由學科教研組長負責。本學期學習的主要內(nèi)容是：各學科的課程準標等。另外，我校還組織教學研討活動，讓教師相互交流學習實踐的心得和體會，切實提高學習的實效。在組織好教師集中學習的同時，我校建議教師每周個人學習時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學期刊。強調(diào)學習要及時在實踐中嘗試，要及時總結(jié)與反思。

教師個人學習的情況每月由教研組長或本人進行檢查和統(tǒng)計，學期末舉行一次教師教學后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫論文。本學期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。

回顧本人在教學管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因為初次擔任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達的任務(wù)，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學管理特色。

下學期我的努力方向是：

一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學工作。

二、努力適應(yīng)教導角色，教學管理抓出實效，教學質(zhì)量爭取在村小中不落后。

三、向老教師學習，向?qū)W生學習，不斷完善自身的教學管理藝術(shù)。

小學年終工作總結(jié)美篇篇三

市中小學信息技術(shù)教育起步于年代初期，十多年來，在上級業(yè)務(wù)部門的關(guān)心、指導下，在市政府的大力支持下，我市的中小學信息技術(shù)教育取得了很大的成績，教育信息化程度顯著提高。截止年月全市共建起了個校園網(wǎng)，計算機教室多間，擁有計算機達多臺，配備計算機專職教師人，開設(shè)信息技術(shù)必修課程的學校達所，幾年來，接受過信息技術(shù)教育的學生人數(shù)達萬人次，占全市中小學總學生人數(shù)的.%。開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達%。市一中、市二中和拱北小學已率先成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。

下面就近年來我市中小學信息技術(shù)教育的有關(guān)情況簡單匯報如下：

市教委各級領(lǐng)導歷來對中小學信息技術(shù)教育工作十分重視，并把推進我市中小學信息技術(shù)教育作為促進我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此，市在年就率先在全省配備了計算機專職教研員，并于年成立了“市中小學計算機教育工作領(lǐng)導小組”和“市中小學計算機教學專業(yè)委員會”，分別由市教委主任和主管教學的副主任擔任主任和理事長，許多開展信息技術(shù)教育的學校也都分別成立了由學校領(lǐng)導、計算機教師和其它非計算機學科教師參加的“計算機教學實驗小組”，從而在組織上保證了信息技術(shù)教育工作的順利進行。

同時，市教委還為加快我市中小學信息技術(shù)教育的發(fā)展，還于年頒發(fā)了《關(guān)于加強我市計算機學科教學的通知》等多份綱領(lǐng)性文件，進一步明確了我市中小學信息技術(shù)教育工作的指導思想、教學目標和發(fā)展目標，并在全省率先于部分中小學開設(shè)信息技術(shù)課程必修課，并結(jié)合本市實際，提出三個統(tǒng)一（統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試），二個提高（通過廣泛開展信息技術(shù)教育，提高全市的教育教學質(zhì)量，全面推進我市教育現(xiàn)代化；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質(zhì)），一個目標（使我市信息技術(shù)教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。

在中小學普及信息技術(shù)教育是推進我市中小學信息技術(shù)教育發(fā)展的重要內(nèi)容和保證，是市實施科教興市戰(zhàn)略，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程和標志性工作。截止到年月，全市共有所學校開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課程，預(yù)計到今年年底，全市所有高中， 年全市所有初中，年全市所有小學都將開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，使我市所有中小學生都要接受信息技術(shù)教育。同時，我們在努力提高中小學信息技術(shù)教育的普及率時，也注重對計算機特長生的培養(yǎng)，為此全市每年要舉辦六次市級中小學信息技術(shù)學科競賽（中、小學生計算機知識競賽、網(wǎng)頁設(shè)計制作競賽和多媒體制作競賽）以及報刊賽、大獎賽等多種競賽活動，進一步選拔尖子學生，再通過各種形式的集訓進行再提高，幾年來，我市在參加全省全國的gdoi、noi以及電視大獎賽等各種競賽活動中，從無到有，從小到大，共獲得了全國一等獎五個，二等獎近十個，省級以上獎勵更多達余人次，拱北中學今年還在全中noi奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽中獲某省賽區(qū)團體一等獎（全省第四名），并連續(xù)兩年獲全國優(yōu)秀參賽學校稱號，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競賽決賽中也獲得團體第七名，受到了省內(nèi)外有關(guān)專家的好評，引起了社會各界的普遍關(guān)注。

強化信息技術(shù)教師隊伍的建設(shè)

中小學信息技術(shù)教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術(shù)教育的質(zhì)量，達到我們的預(yù)期目的，除領(lǐng)導重視外，還需要有一批具有較強的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，為此，市教委從年開始，就每年從大專院校和社會各界招聘大量優(yōu)秀的計算機人才充實我市的信息技術(shù)教師隊伍，同時，市教委還每年對信息技術(shù)教師進行各種培訓，如加強各種教研活動，組織教師進行教育教學理論、心理學、信息技術(shù)教材教法的研究與學習，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術(shù)專題講座（如網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體制作等）等，并定期進行優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀軟件的評比、優(yōu)秀論文的評比等，極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時為使這批教師安心工作，市教委和各個學校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對他們生活上關(guān)心、工作上支持，并在職稱評定、課時計算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學歷、高素質(zhì)且具備較強敬業(yè)精神的教師隊伍，截止到年月，全市全市信息技術(shù)教師公開發(fā)表的論文以及獲省級以上獎勵的論文、教案、軟件等達余篇（件）。

狠抓教師隊伍的信息技術(shù)培訓工作

要大力發(fā)展我市中小學信息技術(shù)教育，全面推進市素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和效益，加速實現(xiàn)市的教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開展全市所有非計算機教師的信息技術(shù)培訓，以切實提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。依據(jù)《某省省教育信息化工程規(guī)劃》的指導意見，結(jié)合我市實際，市教委早在年就建立起分層次的多級培訓機制：一級層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進行一次系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓，并要求有%的教師要通過計算機初級考核，%的教師要通過計算機中級考核，各級各類學校能有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學科教學中去；二級此文來源于xx寫作網(wǎng)層次是要求所有的中青年教師在年前全部達到并通過計算機中級考核，%要達到并通過計算機高級考核，各級各類學校要有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學科教學中去；同時學校要把教師應(yīng)用計算機進行教學的能力作為晉級考核的指標。為此，我市在年就根據(jù)學校教育實際編寫出+了全省第一本適合教師培訓的《計算機應(yīng)用技術(shù)》一書，并制作出+了配套光盤。目前此項培訓計劃進展順利，已達到預(yù)期目標?，F(xiàn)在全市開展計算機輔助教育的學科覆蓋率達%，開展計算機輔助教學的教師覆蓋率達%以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術(shù)進行整合教學。

中小學信息技術(shù)教育的最終目標是培養(yǎng)師生的信息意識，實現(xiàn)教育過程的信息化，并最終培養(yǎng)信息社會所需要的高素質(zhì)的人才?；诖耍沂屑哟罅丝蒲辛Χ?，全市中小學興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔了國家、省級重點課題達數(shù)十項之多，如市教委承擔的全國教育科學‘九五’規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題“信息技術(shù)與教育信息化發(fā)展研究”，一中承擔的“多媒體計算機輔助教學優(yōu)化語文教學”，市二中承擔的“cai促進教師現(xiàn)代化教育技術(shù)水平提高的研究”，拱北小學承擔的“多媒體熟語識字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學信息技術(shù)課程研究、計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)輔助教學和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：

加強教育信息化理論研究，全面推進我市中小學教育現(xiàn)代化的發(fā)展

市教委承擔的全國教育科學“九五”規(guī)劃重點課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實踐”子課題的“信息技術(shù)與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結(jié)題，它從多個角度、多個方面對我市當前教育信息化的發(fā)展（信息技術(shù)課程、多媒體輔助教學、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠程教學、教師隊伍建設(shè)等）進行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結(jié)，提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰(zhàn)略思想、發(fā)展策略和措施保證，規(guī)劃了我市信息化教育發(fā)展的目標和方向，并為此建立了“市實驗中學”，力圖通過營造信息化環(huán)境，加強信息化建設(shè), 以信息化教育帶動學校的全面工作,使實驗學校逐步構(gòu)建起現(xiàn)代化的信息化辦學模式。因此，可以說這是我市推進教育信息化進程中的一個綱領(lǐng)性文件，對我市教育信息化發(fā)展將起到一個不可低估的作用。

加強信息技術(shù)課程研究，突出學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

“市中小學計算機學科教學研究”作為我市首批重點課題早已于年立項，為配合該課題研究，我市還在拱北中學、拱北小學和香州七小設(shè)立了三個“信息技術(shù)課程教學實驗班”，該課題明確提出在中小學信息技術(shù)課程教學中要堅持“信息技術(shù)是教育的工具而不是教育的目標，信息技術(shù)是認知工具，信息技術(shù)教育的目標應(yīng)是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，計算機是創(chuàng)新工具，強調(diào)計算機綜合應(yīng)用能力”等四個基本原則，在信息技術(shù)課程教學中突出學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，并從教材、教法、教學內(nèi)容和教學手段等多方面進行實驗研究，取得了階段性的成果。

改變傳統(tǒng)教學模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學模式的構(gòu)建

教育信息化必然引起教學模式的變化，現(xiàn)代計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育過程的結(jié)合，給教育帶來了一個全新的面貌，它賦予教學設(shè)計與教學策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學模式的構(gòu)建，充分運用多媒體計算機的交互性和非線性的表達方式來營造引導學生創(chuàng)新能力發(fā)展的新型教學環(huán)境，尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學習環(huán)境，來實現(xiàn)教師傳授與學生自我探索的有機結(jié)合，以切實提高信息技術(shù)教育的科學化水平，已成為我國廣大教育工作者的重點研究內(nèi)容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學、實驗中學、縣一中、拱北小學、香州一小、香州一小等一大批中小學校多年來一直都在如何利用現(xiàn)代化教育技術(shù)改變傳統(tǒng)教學模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學模式的構(gòu)建，提高教學效益等方面做了大量的嘗試，認真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學研究”和“現(xiàn)代教育技術(shù)在教育實踐中的應(yīng)用與研究------多媒體與語文教學”、市二中的“cai促進教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高的研究”、拱北小學的“多媒體熟語識字”以及市六中的“信息技術(shù)與課程整合”等，受到了省內(nèi)外教育專家的一致好評，特別是對市六中的“信息技術(shù)與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長劉達中說“這個實驗班我非常欣賞，它體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學模式的根本轉(zhuǎn)變”，美國哈佛大學威斯汀教授也說“這種模式在美國也很少見，值得進一步研究推廣”。

教育部在《關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知》中指出，要“全面啟動中小學‘校校通’工程，為中小學普及信息技術(shù)教育、推動教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)”。為此，我市加大了中小學校園網(wǎng)的建設(shè)，并于去年投資近兩億按高起點、高標準的信息化要求興建了市一中和斗門縣一中兩個高中部，使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學習環(huán)境等均達到全國一流水平。同時市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建設(shè)“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議，規(guī)定在年前全部完成我市城區(qū)中小學校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學虛擬網(wǎng)?！钡慕ㄔO(shè)步伐，力爭在年前將“市中小學虛擬網(wǎng)?！苯ㄔO(shè)成為在全省乃至全國都具有一定影響力的大型網(wǎng)校，向社會、學校、家庭提供豐富的教育教學信息資源，以實現(xiàn)充分的資源共享。

同時，我們也對網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下給教育工作帶來的負面影響作了充分的估計和準備，強化了學校德育工作，提高學生的自律能力。在德育方法上立足于培養(yǎng)學生的主體意識和對信息的辨別與選擇能力，力求在充分挖掘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的優(yōu)勢的同時，把其負面影響減到最小程度。

小學年終工作總結(jié)美篇篇四

為進一步促進我校“兩基”工作的.鞏固提高，加強兩基工作的管理，扎實做好各項工作，我校加大了教育改革的力度，加大了對“兩基”各項指標的檢查督促落實的力度，在市教育局的正確指導下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我校不斷改善辦學條件，積極推進教育教學改革，為提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)，通過多年的努力，我?！皟苫比蝿?wù)的各項目標均到達上級要求，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％，20xx年學年度適齡兒童入學率為100％，殘疾兒童少年入學率為100％。

1、普及程度：７－12周歲適齡兒童435人，入學率100%，完成小學階段教育，無青壯年文盲，完學率100%。

2、師資程度：我校配備了合格的師資隊伍。現(xiàn)有在崗教師75人，其中獲得大專以上學歷73人，中師2人，學歷合格率100%，20xx年以來新補充教師42人，均取得專業(yè)合格證書，合格率為100%。

3、辦學條件：開設(shè)23個教學班，在校學生1193名，其中有2名殘疾適齡兒童，現(xiàn)此二人均已入學，入學率達100%。配備有生均一套課桌椅，配備率為100%，生均校舍面積10.51平方米，達標率100%，有實驗室、圖書室、教師辦公室，配齊了相應(yīng)的體育器材和圖書。20xx年10月份，學校就建立了小型局域網(wǎng)，使遠程教育接收室、多媒體教室、教師電子備課室、學生電腦室、語音室五室聯(lián)網(wǎng)，做到了資源共享。

4、教育質(zhì)量：在校學生品德評定合格率為100%；畢業(yè)生體育合格率為100%，教育質(zhì)量穩(wěn)步行進。

學校各項工作的貫徹落實靠教師隊伍的努力工作來實現(xiàn)。校長工作的重心是組織好隊伍建設(shè)工作。我校的隊伍建設(shè)工作主要從以下幾方面來抓：一是思想政治教育；二是教育理論知識更新；三是專業(yè)技能培訓與提高。三個方面的工作主要通過校本培訓活動來實現(xiàn)。

（1）抓教師的從業(yè)從教能力的提高。教育教學工作關(guān)系著千家萬戶，千家萬戶的希望寄托于學校。通過政治學習和教師自學，并充分利用“解放思想大討論”的契機，我們每一位教師都增強了整體意識、責任意識、憂患意識和改革創(chuàng)新意識，努力提高自己的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學能力，以適應(yīng)新形勢下教育改革的需要。

（2）促進教師的專業(yè)成長。一年來我們充分利用每周的教研活動和校本培訓時間，加強教育理論的學習和業(yè)務(wù)能力技能培訓，開展傳統(tǒng)課型與新課型、傳統(tǒng)教法與新教法的分析研討，組織集體備課，進行教育理論、教師論文寫作專題講座。開展常態(tài)課、聽評課活動及全體教師參與的課堂教學競賽，并采用“請進來，送出去”的方式，促使教師盡快成長。今年，我校請來兩名專家到學校舉行講座，送出50余人次到州外參加不同類別的學習。

（3）著力于青年骨干教師的培養(yǎng)。幾年來我們重視對青年骨干教師的選拔、培訓工作、為青年教師提供學習、交流的平臺，推選出青年教師參加市級課堂教學競賽。幾年來組織教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（勐旺小學、普文小學、大渡崗小學、景納小學）講課。下學年邀請聯(lián)動學校指派教師到我校學習交流，共培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師18名。將“城鄉(xiāng)聯(lián)動”工作落到實處增強了學校的輻射功能。確定各學科學科帶頭人、骨干教師，以點帶面促進青年教師的成長。實行行政領(lǐng)導全面指導、新老教師互幫的形式，開展互幫互助的活動。通過開展有效的教育活動，逐步形成一支思想合格、水平高、能力強的教師隊伍。

學校嚴格按照國家、省計劃，開齊課程，開足課時。堅持按課表上課，特別是體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等薄弱學科，我們的做法是安排專職教師任課，防止擠占或挪用課時的現(xiàn)象發(fā)生。學校開放圖書室，拓寬學生的知識面。學校還十分重視活動課的教學，成立了舞蹈、書法、繪畫、棋類、球類、英語、電腦等興趣活動小組，每周四開展興趣活動，讓學生的個性特長得到了充分展示，促進了學生的全面發(fā)展。學生在各項競賽中，多人多次獲省、州、市的競賽獎勵。

狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。學校修訂了《教學常規(guī)管理制度》、《教學檢查制度》、《課堂教學評價制度》、《教研制度》等，從而加強了教師教育教學工作過程的管理和結(jié)果的評價，由于措施得力，制度健全，加上學校全體領(lǐng)導、教師的齊心協(xié)力，近幾年來，教育教學質(zhì)量不斷上升，教育效益明顯。

加強新課程學習，實踐教育新理念。我校為適應(yīng)新形勢下教育教學的需要，制訂了《課改實施方案》、《課題獎懲方案》，學校語、數(shù)、?？?、幼兒教研組正積極（本文來自，轉(zhuǎn)載請注明）開展課題研究活動，課題研究工作做到了有方案、有計劃、有措施、有記載、有小結(jié)。

召開分析研討會，尋找差距促整改。學期初學校就召開了教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析研討會，向教師發(fā)放了“20xx年教學質(zhì)量征求意見表”的征求意見表，共征求到了65條寶貴意見。學校行政領(lǐng)導還向針對個別問題向個別教師作了調(diào)研。分析任務(wù)得失，發(fā)揚成績，尋覓差距，提出整改措施。

學校進一步建立和完善了各項管理制度，學校在原有基礎(chǔ)上，修訂及新建了《四項管理制度》、《中級職稱評聘分開方案》、《教師出勤制度》、《年度考核方案》、《教學質(zhì)量獎罰方案》等，這些制度的制訂及實施，真正做到了獎優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動了教師工作積極性。

為充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干好干壞不一樣，著力構(gòu)建符合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，全面客觀、公正評價學校教職工的績效，將考核結(jié)果同學校獎勵績效工資掛鉤，激勵廣大教職工提高自身素質(zhì)，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。我校詳細制定了《績效工資考核分配方案》，通過教職工大會討論，公示七個工作日后現(xiàn)已組織實施。

繼續(xù)教育對教師的終生發(fā)展至關(guān)重要，我校十分重視對教師繼續(xù)教育。20xx年7月到20xx年5月全校教師學習了《走向發(fā)展性課程評價》，并寫了學習體會；20xx年10月——20xx年3月，全體班主任參加了進修學校組織的“第一期小學遠程培訓”。20xx年10月起，全體教師學習了《突發(fā)事件應(yīng)對法》，并于20xx年11月29日，統(tǒng)一參加了市勞動人事局組織的考核。20xx年7月，學校派出骨干教師參加“英特爾未來教育”培訓。除此以外，學校還采用“請進來，送出去”的方法培訓，同時，充分利用學校資源，對教師進行培訓提高。通過形式多樣的培訓，教師的綜合提高。

1、由于學校經(jīng)費不足，目前還無法從根本上改善辦學條件，且一些教育教學活動的展開也常常受到制約。隨著學校教育教學手段現(xiàn)代化的發(fā)展，教師教學方式的改變，我們的教學設(shè)備顯得過于陳舊和不足（如電腦及教師的辦公設(shè)備等）。

2、學校硬件設(shè)備薄弱，維修艱難，一些隱患難以排除。如目前學校還一幢2層樓的d級危房仍在使用，危及學生的生命安全。一幢三樓的d級危房雖已停止使用，由于還未拆除也存在安全隱患。

3、近年來要求到我校就讀的學生大量增加，對于學校來講這是一件好事，同時也給我們帶來了壓力，帶來了困難和問題，學校教室和辦公用房遠遠不足，造成班額人數(shù)過多，給教師組織教學帶來一定困難并存在一些安全隱患。

1、不斷完美學校各項管理制度，深化人事制度改革，充分發(fā)掘教師潛力，調(diào)動廣大教師任務(wù)積極性和創(chuàng)造性，加強學?；盍秃献髁Α?/p>

2、積極爭取從多方籌措資金，實在改善辦學條件，增加教育教學設(shè)備，努力創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境。今年年底學校一幢四層綜合樓的建成，將大大改善我校的辦公設(shè)施，擴大辦學規(guī)模，滿足教學的需求，使我校的校園建設(shè)更具規(guī)范化。

3、加大教科研工作力度，提高教師教科研水平。強化教師“科研興?！币庾R，機構(gòu)落實，并有專人負責；積極向市、州、省申報課題，爭取立項；加強對教學科研知識培訓。有計劃地開展教科研活動，活動做到有主題、有內(nèi)容、有記錄，并在活動中對教師進行教育科研知識的理論培訓，邀請市內(nèi)外專家到我校進行教育科研知識講座，克服教師的畏難情緒，強化科研意識，從而提高教師的科研能力；加強對教育科研檔案的管理，促使我校教育科研工作更為規(guī)范化、常規(guī)化。

小學年終工作總結(jié)美篇篇五

本年度我擔任小學五年級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本年度我做了如下工作：

教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。

本年度，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。

課堂上，我認真上課。記得xx說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。我把x校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

課后我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一年度的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。

本年度在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了學生學語文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應(yīng)，于是，我集中進行由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應(yīng)手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么？學生回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最后結(jié)果如何？然后學生帶著問題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。

1、愛學生。

作為一名班主任，首先要愛學生。沒有愛，就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心思上課。我知道后，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時時處處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設(shè)。

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時也得到了xx老師、xx老師、xx老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺，每天的'晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本年度課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說。

為了調(diào)動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新年度的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；年度中，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設(shè)立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結(jié)束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作。

本年度我召開了兩次家長會，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意。當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。

本年度，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。

及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的xx《如何培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導。

小學年終工作總結(jié)美篇篇六

一學期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導、教師及學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的`肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在領(lǐng)導師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一學期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從我踏進小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。第二、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“小學”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個“小學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入小學這個集體而高興。

我在繁重的教導處工作之外，還承擔了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

1、是“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

2、是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座。為了讓教師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

3、是“跟”，較為給我安排了教導主任的職位，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一學期來，我隨堂聽課達50節(jié)之多，評課、指導課達10多節(jié)，教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。

一學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

小學年終工作總結(jié)美篇篇七

在開始教學活動之前首先要做的就是要備課了，只有備好課才能夠利用好上課的時間，讓同學們都能夠?qū)W到知識。教學活動的一個難點就是在備課上了，因為要提前準備好教學的方法，了解教學的內(nèi)容，也要了解自己的學生，努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾十分鐘的時間，備課要花的時間可以說是好幾倍的，也正是因為這樣細致認真的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環(huán)節(jié)，經(jīng)常會跟其它的老師討論要怎么備課。

小學年終工作總結(jié)美篇篇八

我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著x年級一班的xx。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下四個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

工作中，領(lǐng)導分配的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。作為一名教職員工，就應(yīng)該為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的.文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。

在學校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。

小學教師年終工作總結(jié)本人忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，忠于職守。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，努力提高思想認識，樹立新的理念。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地教書育人。

本學年我擔任二年級數(shù)學和品社學科。在工作中，我謹記著“沒有愛就沒有教育”這句話，盡自己的所能去關(guān)心每一位學生、了解每一位學生，尊重他們、信任他們，并做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。堅持做好后進生轉(zhuǎn)化工作，做到曉之以理、動之以情，經(jīng)常指導開展豐富多彩的班級活動，努力建設(shè)良好的班風。

在教育教學工作方面，我認真學習新課程，不斷更新教學觀念。認真把握教材，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，鼓勵他們大膽探索，共同提高。同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

成績屬于過去，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學水平和班級管理能力，做一個更優(yōu)秀的人民教師。

小學年終工作總結(jié)美篇篇九

我現(xiàn)在擔任三年級八班的班主任工作，此學期在領(lǐng)導的支持、科任老師的合作下順利完成了各項任務(wù)，以下是我的工作總結(jié)：

如古人所言，“親其師，信其道?！避嚑柲嵫┓蛩够苍f過：“教師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！弊鳛榘嘀魅?，我和學生的接觸時間最長，在學生面前我就是一面鏡子和一本書，所以要優(yōu)先規(guī)范自己的行為，以身作則。例如，如果要求學生在7:30-7:40到校，我就會每天準時到校；上課時不會接打電話，并順手掃地撿垃圾等。這種行為可以讓學生相信老師的承諾，增強師生之間的信任度。

俗話說，“車頭帶，車尾隨”，培養(yǎng)好班干部是帶領(lǐng)整個班級的關(guān)鍵。在班級管理中，班干部應(yīng)該負責學生無法完成的任務(wù)，而不能替代他們應(yīng)該親自去做的任務(wù)。適當?shù)?分工和他們做出的成績鼓勵和表揚，既提高了班干部的積極性，也提高了整個班級的互動。

（1）培養(yǎng)學生預(yù)習課程的習慣。

預(yù)習可以大大提高學生的聽課效果，從而促進主動學習，解決學習過程中的瓶頸問題。逐漸地，這種良好習慣會讓學生形成良好的學習循環(huán)。

（2）培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質(zhì)量的保證。在課堂上，我經(jīng)常采取表揚好的同學和糾正不良行為等方式來培養(yǎng)學生的遵守課堂紀律的習慣。在班中制定班規(guī)，讓班干部負責管理，并讓學生自我管理，也能提升他們的工作積極性。

（3）培養(yǎng)學生積極復習的習慣。

培養(yǎng)學生積極復習的習慣，可以有效地提高他們的學習興趣和掌握知識的質(zhì)量。我會通過提前布置復習作業(yè)、及時回答問題、和互動式授課等方式，引導學生養(yǎng)成積極復習的好習慣。

孔子曾說：“溫故而知新”，這不僅僅是簡單地重復，而是一種創(chuàng)造性的學習方法。

作為一名優(yōu)秀的班主任，除了做好校內(nèi)的教育管理外，還應(yīng)該充分利用素質(zhì)教育平臺，與學生家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，從而更好地幫助學生。我通常會使用素質(zhì)教育平臺，向家長發(fā)信息，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，防患于未然。通過老師和家長共同努力，學生的行為和舉止得到很大的改善，基本能夠遵守學校的行為規(guī)范。

觀看王金戰(zhàn)老師的視頻，我深深地認識到的是，好孩子需要被夸獎。作為班主任，我始終將精神鼓勵和支持作為我的工作重點。對于那些學習差的，退步的，考試發(fā)揮不好的，有困難的學生，我總是利用語言去開導、鼓勵、教育。有時也會刻意地表揚。伴隨著一段時間的鼓勵和支持，學生們的精神壓力得到了緩解，他們覺得不再是一名在學習上輸家，而是一名優(yōu)秀人才。久而久之，他們的表現(xiàn)也得到了顯著的提高。我從未歧視、偏袒或者放棄任何一個學生。

我深知班主任工作責任重大，需要不斷磨練和提高。希望我能夠吸收更多的班主任工作經(jīng)驗，讓我的班主任工作越來越好。

小學年終工作總結(jié)美篇篇十

轉(zhuǎn)眼間，一學年已經(jīng)結(jié)束。在這一年的教育教學工作中，我牢記育人使命，堅持發(fā)揚優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一批身體健康、智力發(fā)展迅速、品德高尚的優(yōu)秀學生。

我通過教學、家訪等方式，提高學生的自我管理能力和社交能力，強調(diào)團隊合作、自主學習和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)造力，從而全面發(fā)展學生的各方面素質(zhì)。

我始終堅守日常教育工作，嚴格控制課堂紀律，批改作業(yè)積極給予批評和建議，并及時與學生的家長進行溝通，保證學生的`學習效果和綜合素質(zhì)的提升。

我積極組織學生參加各種文藝、體育等活動，鼓勵學生參加競賽，激發(fā)學生的學習動機，增強學生的創(chuàng)造力和競爭意識。

在未來的教育教學工作中，我將繼續(xù)注重學生的全面發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，踐行育人的使命，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年人才。

小學年終工作總結(jié)美篇篇十一

在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學進程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情形總結(jié)以下。

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。第一，我特別重視人體生理性能變化規(guī)律在教學進程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的產(chǎn)生，使學生科學的錘煉身體并健康的成長。在教學進程中培養(yǎng)學生科學錘煉身體的方法。其次，我在教學進程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽堅強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在x年4月13日的x鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在x年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

在開學初我重點抓了廣播操，由于學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的`主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要請教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講授要少而精。我在廣播操教學時的講授，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的知道。第四，口令要清楚、嘹亮、準確。第五，糾正毛病動作要及時。另外，在廣播操教學進程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在x中心廣播操檢查中遭到了中心領(lǐng)導的好評，這跟小學所有教師的共同努力是分不開的。

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練進程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了很多工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在x年春運會上獲得好成績。

小學年終工作總結(jié)美篇篇十二

本學期我校美術(shù)教學在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學校課堂教學實際，開展了“教研性學習與接受性學習相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學科整合的課堂教學實驗”，以及快樂互動美術(shù)教學活動探討，一系列片區(qū)間互相交流的教學、研討?！翱鞓访佬g(shù)教學”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級的孩子，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術(shù)教學有深入發(fā)展。

學校的美術(shù)教學活動面向全體學生，關(guān)注、關(guān)愛每個學生，促進了學生的和諧發(fā)展，體現(xiàn)學科間的相互促動共同發(fā)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學科教育；促進了家庭、社會關(guān)心與參與，更新家長教育子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系，很好地發(fā)揮了美術(shù)學科的教育與學科功能，推進學校素質(zhì)教育的深入開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結(jié)、奮進、健康、向上的校園文化主旋律。

1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學，確保美術(shù)學科教學質(zhì)量。

樹立正確的質(zhì)量觀，把“三個維度”落實到教學的質(zhì)量監(jiān)控中。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職教師在專業(yè)教學上的'弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學科的教學質(zhì)量。

2、以課題實驗帶動，促進課堂教學良性地變革。

通過教研指導，促進我校美術(shù)學科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗，使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平。教師們通過課題實驗，遇問題，搞研究，領(lǐng)悟精髓，掌握科學的科研工作方法，不斷完善與提高促進課堂教學良性的變革。教師展示了她們以課題實驗帶動、促進課堂教學變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分肯定。

3、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提高教師個人素質(zhì)，保證美術(shù)教學質(zhì)量。

首先，繼續(xù)做好美術(shù)教師學科課程標準的深入培訓和教材講習培訓工作，促進教師教學水平的提高，做好對專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平，不斷提高教師隊伍整體的教學水平和美術(shù)素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓。舉辦“美術(shù)教師學科基本功培訓”，其次，建立了骨干教師和部分高級教師學科專業(yè)引領(lǐng)體系，不斷提高教師隊伍的整體水平。

4、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動，促進課堂與課外教育的共同發(fā)展。

在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補，相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學和興趣小組活動有機結(jié)合，使美術(shù)教育延伸到校外，促使家庭、社會重視，關(guān)心美術(shù)教育，促進美術(shù)教育的全面發(fā)展。

在新學期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導”、“服務(wù)”功能，在美術(shù)學科教研中，以課堂需要為出發(fā)點，進行有效務(wù)實的“問題研究”，繼續(xù)指導片區(qū)教研，建立若干個有效的教研工作組，以團隊開展服務(wù)，確實為學校、教師做事實。

1、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點，帶動、促進美術(shù)教育教學的改革與發(fā)展。

2、繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設(shè)，促進教研工作再上一臺階。

3、繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設(shè)，落實“傳、幫、帶”，為教師的成長營造良好的環(huán)境。

小學年終工作總結(jié)美篇篇十三

我們一年的工作已經(jīng)結(jié)束，年底時，我們需要做一個工作回顧，即工作總結(jié)。

教育教學是我們工作的核心。在日常工作中，我們從學生的成長發(fā)展出發(fā)，強化校本課程、提高教學質(zhì)量、促進學生自主學習、增強學生思辨和創(chuàng)造能力、發(fā)揚傳統(tǒng)文化和美德教育等多個方面加強教育教學形式。在教育教學方面進行了積極的探索和創(chuàng)新，加強校園文化建設(shè)，推出以學生成長為核心的各項活動，讓學生在快快樂樂的環(huán)境中享受休閑時間，并且掌握了能夠為未來做好準備所需的基本素質(zhì)。

管理是提高學校形象和教育教學質(zhì)量的重要手段，也是推進學生發(fā)展的基礎(chǔ)。致力于優(yōu)質(zhì)教育，我們除了提供良好的教學環(huán)境、安全的教學保障、先進的信息技術(shù)設(shè)備等配套設(shè)施之外，還做好各種管理工作，例如師德師風的建設(shè)、評估考評機制的制定執(zhí)行等等。這些都為我們學校營造出更優(yōu)秀、更美好的校園環(huán)境，對于學生的成長也有著極大的.幫助。

在推進教育教學的同時，我們還注重提高教師的教育水平和教學能力。提高教師的培訓和學習，是實踐教育教學理念的重要一環(huán)。排定各種培訓課、反思教學的標準，加強教育教學研討和團隊活動，提高教師的智力能力和教學品質(zhì)。根據(jù)學校的實際情況，采用多種教學方式和技術(shù)，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，推翻單一的教學方式，為學生提供全方位、全過程的教學支持和幫助，同時提高教師的教學品質(zhì)和效率。

學校作為社會人才培養(yǎng)的基地，承擔著重要的社會責任。通過開展各種課程和活動，學校培養(yǎng)學生學會合作，明確自己的使命和責任，尊重他人、尊重環(huán)境，注重身體健康與心靈健康，以“思想的本質(zhì)、行為的根據(jù)”為主要指導思想，具有強烈的社會責任感，努力創(chuàng)造優(yōu)秀人才。