作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班健康教案篇一

1、理解故事內(nèi)容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。

2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

1、高興、憤怒、傷心時的大灰狼的表情圖。

2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙（幼兒人數(shù)的兩倍），油畫棒。

3、掛圖、故事磁帶。

1、產(chǎn)生懸念。

出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣？

他怎么會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢？

2、分段欣賞故事。

聽故事第一段。你聽到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？

根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

聽故事第二段。當大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。

請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。

3、完整欣賞故事。

完整欣賞故事。

你喜歡這只大灰狼嗎？為什么？

大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化？

啟發(fā)幼兒理解人的表，青是隨心情而定的。

4、做表情圖。

出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

請幼兒說說還知道什么表情。

引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作1一2種表情圖。

活動建議：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察別人的表情，懂得人的表情是隨心的變化而變化的。

2、通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對待他人到真心尊重他人的轉(zhuǎn)變過程和情緒變化歷程，使幼兒知道做錯了事只要想辦法彌補過失同樣能使自己重新快樂起來。

大灰狼在家里看一本有趣的書，看得正開心時，窗外傳來了鳥媽媽的歌聲。大灰狼說：“煩死了，煩死了，誰這么吵呀？”窗外的鳥媽媽還在繼續(xù)唱，歌聲越來越響。大灰狼飛一樣地沖出去，他非常氣憤，撿起了一根木棍用力朝鳥媽媽扔去。鳥媽媽叫著飛走了。突然，大灰狼聽見樹林深處傳來嗚嗚的哭聲?！笆钦l在哭呀？”大灰狼爬上大樹，發(fā)現(xiàn)是小鳥寶寶在哭著要媽媽。大灰狼也哭了，他非常后悔攆走了鳥媽媽。大灰狼悄悄地滑下大樹，悄悄地回到自己的家中，靜靜地等待鳥媽媽飛回來。等啊……等啊……呀！鳥媽媽真的回來了。鳥媽媽唱著歌，鳥寶寶跳著舞。這時候，大灰狼覺得自己好開心??！

活動中，我利用ppt，以大灰狼開心的表情圖出示，問幼兒大灰狼怎么了，是從哪里看出來的?逐一出示大灰狼生氣、傷心的表情圖，讓幼兒大膽說說大灰狼他怎么了?從而引出這個故事!在故事中，讓幼兒模仿大灰狼的表情和自己開心、生氣、傷心的表情，體驗原來心情和表情是對好朋友，我們心情煩躁時，臉上的表情是憤怒的;我們心情不好時難過時，臉上的表情是傷心的;我們心情很好很開心時，臉上的表情也是笑嘻嘻的、很高興的在活動中，我和孩子互動，引導(dǎo)著他們敢說、大膽說、喜歡說。活動中我的教態(tài)比以前好了點，語氣速度較適合中班的幼兒，在活動中。孩子們和我都表現(xiàn)的都很投入。

但在有些方面還做的不夠，在問題“鳥寶寶在哭了，大灰狼會怎么做啊?其實孩子們說的都非常棒，有的孩子說：讓大灰狼打電話叫鳥媽媽回來，有的說孩子們，給鳥寶寶喂東西吃等等，可我當時沒有及時的肯定他們的想法。

我只是一味的想著：大灰狼在家里等鳥媽媽回來!在活動中，孩子們都表現(xiàn)的非常的積極，可我叫孩子回答問題的時候，沒有顧及全部的幼兒，導(dǎo)致有些幼兒坐在里面都沒有機會說，下次必須要改正，讓幼兒都要參與進來，得到提升。還有許多的問題，下次都要注意，在反思中，作為教師的我也要提升自己的水平!做不到最好，可以追求更好，只要自己用心去做，沒有什么事是做不好的?！叭f丈高樓平地起”相信有了自己的反思，一定有有所提升。

幼兒園中班健康教案篇二

1.練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗集體游戲的樂趣。

3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.了解多運動對身體有好處。

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

1.熱身活動。

教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們來了一個好玩的游戲，在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2.學小兔走路，做游戲：找小兔。

小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)。

(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。

師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。

(2)游戲：找小兔。師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。

小結(jié)：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。

3.結(jié)束部分。

教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

在本次活動中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標來講，我覺得整個活動下來已經(jīng)達到了我所預(yù)測的目標。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提升。

幼兒園中班健康教案篇三

1、理解歌詞內(nèi)容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思。

2、在音樂中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。

3、引導(dǎo)學生關(guān)注健康、熱愛體育運動，知道有關(guān)健康的好習慣。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學。

重點、難點。

1、演唱教學中的前半拍休止符的節(jié)奏。

2、重點鼓勵學生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識。

活動準備。

磁帶、錄音機、電子琴。

活動過程。

一、聽音樂動起來。

1、播放《健康歌》的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊大膽做動作。教師用夸張的肢體動作，引導(dǎo)幼兒表達對音樂的感受。

2歌曲的節(jié)奏你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）。

二、播放《健康歌》。

1、再次播放《健康歌》，引導(dǎo)幼兒注意歌詞描繪的運動部位和動作要領(lǐng)。

師：剛才小朋友又聽了一遍，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動作啊，你能夠把它做出來嗎？

2、回憶歌詞描述的運動部位，教師用簡筆畫簡單記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，教師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。

3、將簡筆畫的記錄圖示當作歌譜，幼兒學唱2~3遍。提醒幼兒：休止符的地方應(yīng)唱出空拍。

師：我們有個“0”的地方叫做休止符，我們看到這個標志，就要停頓了，就用拍手來表示！

三、

跟著音樂動一動。

1、聽了這首歌，有的小朋友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運動了，那大家一起來吧。

2、分句創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運動的部位與歌詞相符就行。

師：請小朋友根據(jù)歌詞自己編一下動作，并把你的動作展示給大家看，好嗎？

3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數(shù)字寫在黑板上，幼兒先按節(jié)奏念歌詞，才根據(jù)節(jié)奏把歌詞及動作連貫起來。

曲邊唱邊跳自己獨創(chuàng)的“健康舞”

4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運動。

加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***，快來運動咯！”另一組喊：“唉，我來了！”然后迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運動。

教學反思。

《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學習。所以，在制定目標時，結(jié)合班里情況，我定了兩個目標：

1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行表演，感受運動身體的快樂。

開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時，小朋友在干什么？”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學做動作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。

幼兒園中班健康教案篇四

1.會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

2.喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣。

跳袋若干、筐一個、場地布置。

2.幼兒練習跳躍。

1.導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來學習新本領(lǐng)，學好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學哦。"

2.教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學一學小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。

3.讓幼兒練習模仿袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求：每次準備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。

4.幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?

(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進來，另一只腳再踩進來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。

(1)請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。

階段放松：針對腿部進行捶、拍等放松。

分4人一組進行競賽游戲聽，這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。

2.師幼一起做放松運動。

幼兒園中班健康教案篇五

1、進一步加深幼兒對蔬菜水果的認識。

2、學習用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進行合理的擺放，制作拼盤。

3、體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

5、加強幼兒的安全意識。

1、蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

2、蔬菜造型評獎券（幼兒人手一張）。

3、教師自制的蔬菜造型獎牌若干4、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。

（一）情境導(dǎo)入師：秋天是一個豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅，進一步加深孩子對果蔬的認識，我組織了這次親子活動——果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。

（二）欣賞拼盤。

1、組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

師：活動開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。

（三）制作拼盤。

1、親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。

2、教師邊觀察邊指導(dǎo)，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，盡量尊重孩子的意愿。

3、要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺。

（四）同伴交流。

1、組織幼兒自由欣賞拼盤，互相介紹自己的果蔬拼盤。

（五）評價作品。

1、評獎：請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。

2、頒獎：根據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

幼兒園中班健康教案篇六

1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》。

3、五角星貼花若干。

一、教師講述故事，引出主題。

今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》。

二、分析討論。

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？

小結(jié)：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）。

三、知識競賽。

我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星。

教學反思：

活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園中班健康教案篇七

1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。

2、讓幼兒了解燙傷的預(yù)防和自救的方法。

3、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

4、加強幼兒的安全意識。

課本、圖片。

1、教師出示圖片，提問。

（1）圖中有小朋友在干什么？

（2）這樣做會怎樣？

2、教師講解圖片內(nèi)容。

（1）圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因為我們得身體很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應(yīng)該請大人幫忙。

（2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應(yīng)該做這樣的危險事。

（3）讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

3、燙傷后應(yīng)該怎樣處理。

（1）先用冷水沖一會兒。

（2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動。

（3）找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。

教師可組織幼兒進行安全教育。

由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了ppt，告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來，大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

幼兒園中班健康教案篇八

隨著人們生活水平的提高，及家長對獨生子女的溺愛，孩子手中的零花錢越來越多，少則一角、一元，多則十幾元，孩子拿著錢隨心所欲地亂花，其中，男孩子最喜歡的是刀、劍、槍、鞭炮等，這些東西玩起來非常危險，而家長卻對此不以為然，還為孩子自己會花錢而得意……家長的不在乎，更會讓孩子覺得錢來得很容易，可以不用珍惜。從安全角度講，如果不小心將玩具戳到小朋友的眼睛上，那后果不堪設(shè)想。針對這一情況，有必要開展有錢不亂花這一活動。

1、知道錢的來歷及用途。

2、能用連貫的語言表達自己花錢的經(jīng)歷。

3、懂得錢來之不易，知道節(jié)約用錢。

活動準備：壹角、壹元、貳元等人民幣；山區(qū)窮孩子的生活圖片。

一、出示人民幣――引導(dǎo)了解錢的來歷。

1、提問：你們認識這是什么嗎？你（或爸爸媽媽）有錢嗎？這些錢是從哪里來的？

2、小結(jié)：原來這些錢都是爸爸、媽媽工作掙來的。爸爸媽媽工作非常不容易，每天起早貪黑，忙來忙去，這些錢是他們辛辛苦苦掙來的。還有的小朋友說自己的零花錢，是過年的時候大人給的壓歲錢，這些壓歲錢也是大人（姨媽、姑媽、舅舅……）辛辛苦苦工作掙來的。

二、組織幼兒討論---錢的用途

1、爸爸媽媽為什么要辛辛苦苦地掙錢？錢有什么用呢？

2、小結(jié)：錢的用處非常多，買東西要用錢；生病了到醫(yī)院看病要用錢、交水電費要用錢、做飯用煤氣要用錢；乘車要用錢……生活中時時處處都需要錢。

三、觀察講述山區(qū)窮孩子的生活圖片---進一步了解錢與人們生活的關(guān)系。

1、提問：這些孩子和你們一樣嗎？哪些地方不一樣？為什么會這樣？

2、小結(jié)：他們是貧困山區(qū)的孩子，那里土地不愛長糧食，缺水，又沒有工廠，人們根本掙不到錢。他們吃不飽、穿不暖，有的小孩連學也上不起，非?？蓱z。因為沒有錢所以他們生活得非常艱難。

四、觀察組織幼兒講述自己花錢的經(jīng)歷---懂得有錢不亂花。

幼兒分組討論：

1、你都用自己的零花錢買什么了？哪些東西是應(yīng)該買的？哪些是不應(yīng)該買的？

幼兒園中班健康教案篇九

1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的不適。

2、學會預(yù)防感冒的方法。

ppt

1?？催@是什么？（口罩）

你們見誰帶過口罩？（醫(yī)生、護士、清潔工）你知道為什么要帶口罩？（口罩可以抵擋細菌）

3．分段欣賞課件，理解故事內(nèi)容。

（1）欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？

小河馬得了什么??？醫(yī)生給它戴什么了？為什么要帶口罩？

（2）欣賞課件第二段，猜猜"口罩不見了"又會發(fā)生什么事情？

他打了一個大大的噴嚏，結(jié)果…。。（把大口罩打的不見了）小朋友們這個噴嚏怎么樣？（很大）那他會是怎么打的呢？誰想學一學？我們來一起學一下吧！你們的噴嚏可真厲害啊?。ú贿^打噴嚏的時候我們要注意不能對著食物和人來打，那樣會傳染細菌，而且是不禮貌的。）

想想誰會撿到這個病菌的大口罩？會用他來干嘛？

想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？

（3）欣賞課件，說說"口罩不見了"后發(fā)生的事情。

小河馬把大口罩打飛了，口罩會飛哪里呢？我們來一起看看吧！

這個帶著病菌的口罩飛到過哪里？見過誰呢？他們把口罩當成什么了？

最后小動物們怎么了？為什么會感冒？小路和小羊沒碰過口罩為什么也生病了？（總結(jié)：原來小動物們都是被小河馬的大口罩傳染的，因為小河馬得了重感冒，大口罩上帶了很多細菌，很多小動物都用過大口罩，小鹿和小羊還吃過用大口罩來裝的蘑菇，所以他們都感冒了，感冒原來是會傳染的。）

帶細菌的口罩到過這么多地方，是誰讓口罩沾上病毒的？（小河馬）

帶完口罩能亂放嗎？應(yīng)該放在哪里呢？我們可以隨便撿地上的東西來用嗎？為什么啊？

四、了解感冒的癥狀。

小朋友們你們感冒過嗎？怎樣得的感冒？感冒后會怎么樣呀？結(jié)合自己的經(jīng)歷來說一說

五、說一說治療感冒的方法。

如果你是熊醫(yī)生，你怎樣為小動物治療感冒。

六、說一說預(yù)防感冒的方法。

1。感冒了，你覺得難受嗎？那請你們想想有什么辦法讓我們少生??？（多喝開水、適當穿衣、多吃蔬菜、鍛煉身體、空氣流通，注意衛(wèi)生）。

2。為了我們的身體不容易生病感冒，不和小河馬一樣得重感冒，想不想把我們的身體也鍛煉的棒棒的啊！我們一起來運動運動，鍛煉一下身體。

幼兒園中班健康教案篇十

2、樂意參加各項體育鍛煉，體驗活動帶來的快樂。

1、胖胖的胖、瘦“照片”各一張；

2、“胖胖減肥”故事一則

3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份

4、歡快的音樂

經(jīng)驗準備：教師準備的體育用具幼兒都操作過

1、導(dǎo)入

“黃老師有一位朋友，他特別愛吃肉，每天都要吃肯德雞、賣當勞，而且不愛運動，他認為運動會又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我這里有一張胖胖的照片，我們一起來看看好嗎？”（看圖片）

2、基本部分

a、胖胖遇到了什么麻煩

講故事前半部分，提問：1.胖胖遇到了什么麻煩？

3、你們有什么好辦法？

b、減肥的好辦法

講故事的后半部分，對幼兒說的辦法表示肯定、贊揚。再次提問：你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎？請幼兒說說有哪些活動并說說該活動的作用。

4、減肥運動

“今天黃老師帶來許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具，我們一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好？”幼兒一起鍛煉，教師以胖胖的身份加入活動，詢問是怎樣鍛煉的.。結(jié)束后請幾個玩的特別好的幼兒再來教教胖胖怎樣鍛煉并說說這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請休息一會，東西放好。

1、胖胖變瘦了：胖胖學會了小朋友們教他的本領(lǐng)，他呀又給我寄來一張照片，大家看看胖胖變成什么樣子了？（表現(xiàn)胖胖變瘦的喜悅之情“看看我現(xiàn)在美不美、漂不漂亮??？”）

2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因：“你們知道我為什么會變的怎么瘦嗎？”再次拋出問題讓幼兒自己來回答（多吃水果蔬菜，多鍛煉身體）

3、給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個名字嗎？叫什么？

4、結(jié)束活動：xx謝謝我們小朋友的幫助，那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧！

[附]故事：胖胖減肥

胖胖今年6歲了，他特別愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最討厭運動了，他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告訴你吧。

胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖了，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。

小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了?？墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。

最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是警察叔叔及時讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了！

肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運動，堅持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項運動，不再偷懶了。

現(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎？

幼兒園中班健康教案篇十一

1、理解他人生氣的原因。嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。

2、感受豁達開朗的快樂，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

1、制作電腦多媒體課件ppt。

2、相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。

3、改編故事《消氣商店》(附后)。

1、(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。)。

2、猜猜“開心商店”會經(jīng)營什么。

a／1.師：熊哥哥怎么了?(ppt播放熊不開心的圖片)。

2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。)。

3.教師解釋什么是拳擊比賽。

4.師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣?

5.師：看看小狐貍用的是什么辦法。(ppt出現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片)。

6.師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領(lǐng)。遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。)。

b／1.師：鵝小姐有什么煩惱?(ppt出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設(shè)想。)。

2.師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?

3.師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎?為什么?(ppt演示小鵝跳繩的圖片)。

4.師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下。相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)。

c／1.師：兩只小老鼠怎么了?(ppt出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。)。

2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)。

3.師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。

4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放ppt圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。)。

d.完整講述改編的故事《開心商店》。

1.師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的情況，你會解決嗎?

2.師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點子，讓他們開心。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)。

3.幼兒自由討論，為同伴解決煩惱。

4.小結(jié)：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具。看看書等。如果別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。

科學探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。

(1)故事《開心商店》圖片，動物頭飾，服裝等。

(2)連線：幼兒觀察上一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連起來。

(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。

(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。

(3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。

小狐貍新開了一家獨特的商店——開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。

熊哥哥是一位拳擊運動員，這是因為拳擊賽輸了而生氣。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：“請問熊哥哥，你為什么生氣?”熊哥哥說：“我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍，我不開心。”小狐貍讓熊哥哥對準沙包使勁地打，打得好痛快。小狐貍說：“你好好練本領(lǐng)，以后一定會得冠軍。”熊哥哥打了沙包出了氣，又聽了小狐貍的鼓勵，快活地走了。

肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍，你有什么方法讓我開心?”小狐貍說：“請你每天練習跳繩100下，就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢?！冰Z小姐每天堅持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“每天跳跳。不但快活，還能減肥，真不錯。謝謝你，小狐貍?！?/p>

大家都喜歡到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳。開心極了!

一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。

小狐貍有一個新打算，修座太花園，美麗的風景，安靜的環(huán)境，同樣會讓大家忘記煩惱，變得快樂!

幼兒園中班健康教案篇十二

1、學習洗襪子的方法。

2、培養(yǎng)自理能力。

3、喜歡自己洗襪子。

襪子、肥皂、臉盆若干。

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）。

教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）。

2、學習洗襪子。

教師：因為腳上會出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。）。

教師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的`地方應(yīng)多搓幾次，最后用清水漂洗干凈。

3、幼兒操作。

幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學習洗襪子。教師巡回指導(dǎo)。

4、組織幼兒曬襪子，并進行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。

幼兒園中班健康教案篇十三

我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養(yǎng)成好的習慣設(shè)計此課。

1.通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。

2.學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

4.喜歡參與游戲，體驗。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

學習正確的刷牙方法。

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌。

一.故事導(dǎo)入。

1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的'故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。

3.我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖，刷牙)。

二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。

5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。

三.刷牙比賽。

1.(準備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。

2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。

四.延伸。

回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。

2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。

3.自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園中班健康教案篇十四

1、讓幼兒了解一天中主要的作息時間。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。

讓幼兒了解一天中主要的作息時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

一、情景劇場。

1、教師扮演小熊撥打教具時鐘，撥到特定時間搭配相應(yīng)的動作加以表演。如：早晨6點半，要表演早上起床的樣子，做刷牙洗臉的動作；中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。

2、教師扮演小豬再次撥動時鐘，要搭配不適當?shù)幕顒忧榫?。如?點還不起床、不洗臉、的壞習慣。

二、根據(jù)問題情景提問題。

1、“這樣做對嗎？”如：晚上12點了還看電視。反復(fù)舉幾個例子，讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律，否則會影響身體健康，甚至會防礙別人的生活。

2、鞏固學習:教師撥動鐘表，請幼兒描述自己的活動。

三、檢查生活作息。

教師以畫冊《天天好習慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習慣。

四、今天我們學習了小熊和小豬的做法，你們喜歡小熊還是小豬，為什么？（幼兒回答）希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習慣。