范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇一

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫(huà)面滿，并在畫(huà)面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。

2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂(lè)中表現(xiàn)各種形狀的花朵。

3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

記號(hào)筆、油畫(huà)棒、8開(kāi)白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂(lè)。

談話導(dǎo)入-----引導(dǎo)幼兒觀察花束-----示范構(gòu)圖比較-----幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)-----作品展示。

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)花吧？那好，說(shuō)說(shuō)看你見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢？

老師也見(jiàn)過(guò)很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。

二、出示花束，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。

看。老師今天就帶來(lái)了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開(kāi)了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）

2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。

是啊，剛才小朋友說(shuō)還有花苞，你們想知道花苞是怎么開(kāi)出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開(kāi)出。）花是怎么開(kāi)出來(lái)的？（由里到外一層一層開(kāi)出的。）

3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。

師：花兒真美，讓我們一起在音樂(lè)聲中來(lái)做做美麗的花朵吧

老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的形狀：這朵長(zhǎng)的最高的花是怎么長(zhǎng)的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。）

再做一朵矮的花，這是開(kāi)放的花，怎么做？

三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。

（老師畫(huà)一朵花）你們覺(jué)得怎么樣？

（教師再畫(huà)一幅畫(huà)：各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因?yàn)榈诙?huà)面滿、多。）

（教師畫(huà)第三幅畫(huà)：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）

現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊(duì)，第二幅高高低低的。）

注意：教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫(huà)面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫(huà)是美的。

四、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)。

教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。

五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇二

1.通過(guò)欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。

2.嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

3.細(xì)致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

花卉照片，畫(huà)家?jiàn)W基弗的繪畫(huà)作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片活動(dòng)過(guò)程：

1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)2.通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。

學(xué)生回答：我喜歡x號(hào)花教師問(wèn)：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？

學(xué)生答：……。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這朵花給人的感覺(jué)，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。

幼兒創(chuàng)作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗，畫(huà)一朵自己喜歡的美麗的大花，請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫(huà)一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開(kāi)始了。

你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的'什么地方？

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇三

1.通過(guò)欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。

2.嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。

3.細(xì)致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇四

這個(gè)暑假回到家中，在家待了幾天過(guò)后，我便覺(jué)得十分無(wú)聊，于是就獨(dú)自一人跑到山坡上去玩耍，還順便戴上耳機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)，雙手插在褲兜里悠閑的走著，然后我想起上坡不遠(yuǎn)處有一片草地，幾個(gè)月沒(méi)有看到過(guò)了，不知現(xiàn)在變成了什么樣子，想到這里，我便朝那片草地趕去。

不遠(yuǎn)處就是草地，不過(guò)現(xiàn)在草地的面貌大不如從前，草地邊上還拴著兩頭牛，正趴在地上歇息，草地里也是稀稀疏疏的長(zhǎng)了一些雜草，沒(méi)有往日繁密的樣子。我無(wú)心的繼續(xù)往山里面走，想在看看自己兒時(shí)的游玩樂(lè)園。大概走了十幾米，一棵大樹(shù)底下長(zhǎng)滿了白色的小花，看起來(lái)很像是喇叭花，于是我快步走了過(guò)去，但是我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這并不是喇叭花，喇叭花的形狀比這種小花要大得多，而且還是連在一串生長(zhǎng)的，于是我好奇蹲下來(lái)觀賞這些花朵，還順便打開(kāi)照相機(jī)，拍了幾張照片。

我看了看山的后面，似乎那里有還有許多花朵，于是我采了兩朵白色的小花，放在隨身攜帶的袋子里，向前方邁進(jìn)。估計(jì)是這林子很少有人來(lái)了吧，許多鳥(niǎo)兒都在這里面覓食，一聽(tīng)到我的腳步聲，全部都飛走了，有的小鳥(niǎo)還歪著腦袋，一直看著我，似乎在想，怎么來(lái)了一個(gè)人類啊。

果然如我所料，我看見(jiàn)前面很多花朵，無(wú)顏六色的，大概有十多平米的面積吧，這里是兩座山的交匯處，形成了一個(gè)小山谷，加上天氣不冷不熱，所以很適合動(dòng)物們生長(zhǎng)，我跑到花朵前面，仔細(xì)的聞了聞，還有一點(diǎn)清香，我記得自己小時(shí)候這里是一片稻田的，現(xiàn)在家鄉(xiāng)的人很多都出去打工了，這田也就荒了。不過(guò)這也很好，至少這里長(zhǎng)出了這么多美麗的花朵，還有許多蝴蝶，不停的在花朵上面飛來(lái)飛去，在陽(yáng)光底下，他們就像是小天使，正在陪花朵們玩耍呢。

美麗的景色當(dāng)然不要忘了分享，我又打開(kāi)了照相機(jī)，然后拍了十多張照片，又摘了幾朵鮮花，想回到家里后把這些花朵插在水瓶里，我閑逛了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備回家了。

回家的路上，我手里提著袋子，發(fā)現(xiàn)還有一只蝴蝶一直趴在我的袋子上，我好奇的盯著它，它還是不走，我納悶了，難道是我摘了它最喜歡的花朵，不會(huì)吧，蝴蝶也會(huì)欣賞花朵？我心里面十分好奇，但是我正想著，蝴蝶就飛走了，我只得回到了家里。

我拿出自己買的玻璃水瓶，就暫時(shí)代替花瓶吧，因?yàn)槲乙膊恢肋@些花朵在水里浸泡著能不能生長(zhǎng)，但是將就用吧，我洗干凈了水瓶，裝了三分之一的`水，然后打開(kāi)袋子，先挑選了兩朵紅色的花，放到了水瓶里，然后又把剩下的花朵放了進(jìn)去，有兩株花朵的根太短了，于是我就擱在了外面，然后我就把水瓶拿到陽(yáng)光底下，讓它們進(jìn)行光合作用。

傍晚，爸爸媽媽回來(lái)了，他們一看到我的杰作，就問(wèn)我是不是去后面的山上了，我好奇地問(wèn)你們?cè)趺粗腊　寢屨f(shuō)，那山上的花是你伯伯種的，最近買花的人比較多，你伯伯就做起了賣花的生意，聽(tīng)說(shuō)一株花能管幾十塊呢。我睜大了眼睛，原來(lái)我摘的是伯伯種的花啊。媽媽說(shuō)：“下次可以看，但是不要摘了，怪可惜的?！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

美麗的花朵啊，不好意思摘下了你們，誰(shuí)叫你們那么鮮艷呢，不過(guò)我下次不會(huì)了，我明天在去看你們，順便幫伯伯推薦他種的鮮花，說(shuō)不定會(huì)有更多的人來(lái)這里買花呢。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇五

今天，老師帶我們到塘西橋頭的一灘花店看花。

走進(jìn)店里，地上的一盆盆五顏六色、形態(tài)各異的花映入我的眼簾，紅的似火、黃的似金、白的像雪……這些花可真美啊！

最引人注目的是那盆蝴蝶蘭，蝴蝶蘭的莖很高，一條莖上就擁擠了好幾個(gè)花朵。有紫色的；有粉紅色的，還有的白里布滿紫色的花紋。這些盛開(kāi)的蝴蝶蘭多么像一群五顏六色、展翅欲飛的蝴蝶，可美了！

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇六

一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。

1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)。

2.通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。

學(xué)生回答：我喜歡x號(hào)花教師問(wèn)：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？

學(xué)生答：……。

二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫(huà)一朵大花的方法。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這朵花給人的感覺(jué)，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）。

3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。

學(xué)生：……教師：那我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候呢，也要把這朵花畫(huà)的大大的，把圖紙都畫(huà)滿。

4.總結(jié)：花瓣要畫(huà)大，畫(huà)紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫(huà)面外面去。

三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比，比較單色花跟漸變色花的不同。

四、交待要求，幼兒創(chuàng)作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗，畫(huà)一朵自己喜歡的美麗的大花，請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫(huà)一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開(kāi)始了。

五、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇七

滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。本站小編為大家?guī)?lái)的形容花朵美麗的句子，希望大家喜歡。

1)陽(yáng)臺(tái)上，一朵玫瑰色的花盛開(kāi)著，媽媽說(shuō)這是喇叭花。它有細(xì)長(zhǎng)的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有幾根細(xì)細(xì)的花芯，它好像很神氣地向著天空吹著那只大喇叭。

2)那盆紅色的“奧運(yùn)圣火”吸引了不少人，一片片狹窄的葉子向外伸展，中間聳起一個(gè)像紅紅的火炬一樣的花，這就是它的名字的由來(lái)。

3)蘭花，沒(méi)有牡丹那雍容華貴，卻平添了一絲高貴;蘭花，沒(méi)有荷花的純凈潔白，卻留一絲余香讓你慢慢品味;蘭花，沒(méi)有茉莉的清新爽潔，卻帶有一些沉靜讓你感到甜美而安神。我愛(ài)蘭，愛(ài)它的平凡，愛(ài)它的莊重，愛(ài)它的清高。

4)月季花，長(zhǎng)得蔥蔥郁郁和我家歲的表妹差不多高，每當(dāng)盛夏一到，月季就無(wú)比茂盛，一朵一朵粉紅的花朵碗口那么大，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一縷縷清香，整個(gè)花園都醉在這濃濃的花香之中，要是你驚了一天的勞累，走進(jìn)花園，聞一聞，那種花香會(huì)幫你吧疲勞拋到九霄云外。

5)走進(jìn)店里，地上的一盆盆五顏六色、形態(tài)各異的花映入我的眼簾，紅的似火、黃的似金、白的像雪……這些花可真美啊!

1)梧桐花，雖沒(méi)有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開(kāi)終會(huì)敗。但是它用它的美，來(lái)向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過(guò)。

2)在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著風(fēng)雪，傲然挺立在寒風(fēng)之中。在雪中怒放的梅花，是那么鮮艷迷人。

3)花朵兩側(cè)碧玉般的葉子往下垂著，有的嫩黃帶綠往里卷曲，有些深綠色的葉子像匕首一樣往外伸展著。一片片葉子像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著美麗的花朵。一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾棵梔子樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，婆娑起舞，扭動(dòng)腰肢，美麗極了!

4)夏至，春花漸漸枯萎許多，“綠陰生晝靜，孤花表春余”而那屬于炎氣的躍躍欲試的花兒們，也打了個(gè)哈欠，競(jìng)相趕來(lái)，但這夏日，可沒(méi)那么多的繁花似錦，多的只是那些翠綠，嫩綠，草綠，“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”，雖說(shuō)綠色才是夏季的主打曲，但是也不乏“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，賞紅花，望綠葉，這是何等的愜意呀!

5)忽然視線里闖入一片紅艷，在陽(yáng)光下欲灼傷我的眼，那“久久未果”的牽?；?，終是以卑微而飽滿的生命姿態(tài)完成了一朵花開(kāi)的使命。

6)雞冠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去紅得像一團(tuán)火。走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子。

7)陽(yáng)臺(tái)上，一朵玫瑰色的花盛開(kāi)著，媽媽說(shuō)這是喇叭花。它有細(xì)長(zhǎng)的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有幾根細(xì)細(xì)的花芯，它好像很神氣地向著天空吹著那只大喇叭。

8)那盆紅色的“奧運(yùn)圣火”吸引了不少人，一片片狹窄的葉子向外伸展，中間聳起一個(gè)像紅紅的火炬一樣的花，這就是它的名字的由來(lái)。

9)蘭花，沒(méi)有牡丹那雍容華貴，卻平添了一絲高貴;蘭花，沒(méi)有荷花的純凈潔白，卻留一絲余香讓你慢慢品味;蘭花，沒(méi)有茉莉的清新爽潔，卻帶有一些沉靜讓你感到甜美而安神。我愛(ài)蘭，愛(ài)它的平凡，愛(ài)它的莊重，愛(ài)它的清高。

10)月季花，長(zhǎng)得蔥蔥郁郁和我家歲的表妹差不多高，每當(dāng)盛夏一到，月季就無(wú)比茂盛，一朵一朵粉紅的花朵碗口那么大，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一縷縷清香，整個(gè)花園都醉在這濃濃的花香之中，要是你驚了一天的勞累，走進(jìn)花園，聞一聞，那種花香會(huì)幫你吧疲勞拋到九霄云外。

11)走進(jìn)店里，地上的一盆盆五顏六色、形態(tài)各異的花映入我的眼簾，紅的似火、黃的似金、白的像雪……這些花可真美啊!

12)喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽(tīng)的晨曲。

13)有時(shí)，在草叢撿到幾朵花骨朵，拿回家泡在一個(gè)小碗里，看著花骨朵兒一點(diǎn)一點(diǎn)的綻開(kāi)，滿屋子都散發(fā)著淡淡的芳香。有時(shí)看到地上掉落的梔子花，撿回來(lái)串成花環(huán)掛在脖子上，縷縷花香讓人神清氣爽，百聞不厭。

14)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

15)月季花是個(gè)有很多很多顏色的大家族：有紅色的，有綠色的，有藍(lán)色的，有粉紅色的，還有白色的。我家的月季花是紅色的，紅的似火，這株月季花兒開(kāi)得很茂盛，有的是花骨朵兒，含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘;有的悄悄展開(kāi)一兩片花瓣，真是美極了;有的盛開(kāi)了，所有的花瓣都綻開(kāi)，再加上翠綠的葉襯托著美麗的花朵，更是美不勝收。月季的莖上的小刺，那是用來(lái)防備敵人用的，如果你想摸它，可要小心呀!那嬌美可愛(ài)的月季花會(huì)毫不留情的扎你一下，到時(shí)候，可不要后悔哦!

16)現(xiàn)在是玫瑰開(kāi)花的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去深綠色的枝葉上增添了幾多鮮紅的花朵走近一看，一片片花瓣層層疊疊，中間的花蕊是白色的，早晨晶瑩剔透的露珠在葉子之間滾動(dòng)著，陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，這時(shí)的玫瑰像一位帶著珍珠項(xiàng)鏈的美麗少女在微風(fēng)中翩翩起舞，陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，使人陶醉，引來(lái)了嗡嗡唱歌的蜜蜂，色彩斑斕的蝴蝶，美麗極了!

17)在春天，是百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，但臘梅的身影卻永遠(yuǎn)也找不到。但在寒風(fēng)刺骨的冬天，臘梅花卻傲然出現(xiàn)在枝頭，開(kāi)得正歡。這也說(shuō)明了它具有堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。它，默默的裝扮著銀裝素裹的冬天，給一片潔白的大地增添了一份絢麗的色彩。

18)冬天到了，菊花千姿百態(tài)，令人目不暇接，有的像嬌滴滴的小姑娘，有的像威風(fēng)凜凜的天王，還有的想一個(gè)小淘氣。雨后一顆顆晶瑩的水珠像璀璨奪目的珍珠一般靜靜的躺在花瓣上。

19)清晨，我路過(guò)梔子樹(shù)旁，樹(shù)上盛開(kāi)著朵朵梔子花。那潔白如雪的花瓣調(diào)皮地往里卷曲著，可以看見(jiàn)嫩黃的花蕊。有的還是花骨朵兒，像圓圓的蠟燭頭，飽脹得馬上就要破裂似的;有的羞羞答答地才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一個(gè)小孩兒探出腦袋小心翼翼地往外瞧了瞧;有的像亭亭玉立的少女隨風(fēng)舞動(dòng)著雪白的舞裙，千姿百態(tài)，一朵比一朵更美。

20)我家中養(yǎng)了一株月季花。身為花中皇后的它莖又細(xì)又長(zhǎng)，墨綠色的莖上長(zhǎng)滿了許許多多暗紅的小刺，這些小刺又尖又硬，我想：這可能是它自衛(wèi)的武器吧?；ò晡⑽⑾戮?，層層疊疊，在艷陽(yáng)的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍。葉子是手掌形的，翠色欲滴，葉緣帶著一排小齒輪。春天，是月季花競(jìng)相開(kāi)放的季節(jié)，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪……顯出勃勃生機(jī)。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇八

1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)花的感受。

幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花，喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

（2）觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。

2、幼兒自由作畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)出自己心中所想的花的形象。

（1）教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。

師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫(huà)家，把心中最美的花朵畫(huà)出來(lái)，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫(huà)得美美的，畫(huà)完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫(huà)材料有油畫(huà)棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》，把我們想要畫(huà)的東西都畫(huà)在這一頁(yè)里面，畫(huà)畫(huà)前，老師有幾個(gè)要求：

1、發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。

2、繪畫(huà)時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。

3、繪畫(huà)完把自己的垃圾清理干凈。

小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

4、作品分享，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

集體分享：幼兒介紹自己畫(huà)的花兒。

5、活動(dòng)延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇九

我家有一棵美麗的梔子花，我放學(xué)回家的第一件事就是聞一聞它沁人心脾的香氣。再看一看它嬌小的身子。

瞧！那花瓣白白的，摸上去軟軟的、厚厚的如同秋天蓋的錦被一般。有的花瓣全開(kāi)了，看上去像七、八歲的小孩一樣，嬌嫩無(wú)比，不能受到任何打擊或傷害；有的花瓣只開(kāi)了一半，隱隱約約能看見(jiàn)花蕊看上去活像一個(gè)帶著笑容的新生嬰兒；有的還是花骨朵，看上去飽脹得馬上要破裂似的；看看這一都很美，看看那一朵也很美，讓人心曠神怡。

梔子花的根泡在水里，一些葉片浮在水面，就像一個(gè)正在浴池里洗澡的少女。它的葉子綠得發(fā)亮，細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的；有的新芽?jī)褐蓖νΦ恼驹谀?；即便是花枯萎了后它的葉子也會(huì)保持幾天碧綠的狀態(tài)。

梔子花沒(méi)有牡丹的華麗高貴，但有桂花的十里飄香；它沒(méi)有荷花的出淤泥而不染，但有水仙的樸實(shí)秀麗；我愛(ài)梔子花！

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇十

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、運(yùn)用flash繪畫(huà)工具的橢圓、及顏料桶工具畫(huà)出單個(gè)花瓣；

2、運(yùn)用變形--復(fù)制并應(yīng)用變形復(fù)制花瓣。

過(guò)程與方法：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高審美情趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力；

情感態(tài)度價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：變形--復(fù)制并應(yīng)用變形的運(yùn)用。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、自主探究法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生操作需要的圖片及素材。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）。

師：誰(shuí)能用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪一下春天的景色？（找兩個(gè)同學(xué)說(shuō)）（a：春天來(lái)了，小草綠了，樹(shù)木發(fā)芽了，大地穿上了綠衣裳。b：花園里的花開(kāi)了，五顏六色的，美麗極了。）。

師：春天的景色真美，咱們一塊兒去找春天好嗎？（好）。

生：欣賞flash歌曲《春天在哪里》。

師：非常好看的flash動(dòng)畫(huà)，同學(xué)們，看完之后你們有什么感想？

生a：我想到野外郊游，去欣賞美麗的春天。

生b：我想到花園里去聞聞花香。

(全體同學(xué)：老師我也想畫(huà)春天的花朵。我也想、我也想……)。

師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)flash繪畫(huà)-----鮮艷美麗的花朵。（板書(shū)）。

二、范例欣賞，復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)新知。

師：下面老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下老師畫(huà)的花朵。（欣賞）漂亮嗎？（漂亮）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這幅畫(huà)，邊看邊想：

（1）花朵是由什么組成的？（花瓣）。

（2）那么有幾個(gè)花瓣呢？

（3）這幅畫(huà)用到了你們哪些以前學(xué)過(guò)的知識(shí)？（花瓣的畫(huà)法用到到了我們以前學(xué)過(guò)的橢圓工具、顏色填充工具）。

師：同學(xué)說(shuō)得都非常好，既然我們用到了我們學(xué)過(guò)的橢圓工具、顏色填充工具，那么花瓣的畫(huà)法，同學(xué)們應(yīng)該會(huì)吧。（會(huì)）。

師：下面同學(xué)們就打開(kāi)flash軟件，在flash舞臺(tái)上畫(huà)一個(gè)花瓣。（教學(xué)思路：引導(dǎo)學(xué)生觀察，喚起學(xué)生探究的意愿。）（同學(xué)們這時(shí)只畫(huà)一個(gè)純色畫(huà)瓣。）。

師：好了，同學(xué)們畫(huà)得都非常好，那么你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，你們的花瓣全是單色的，怎么讓花瓣變成由兩種顏色組成的呢，下面就請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎么做的。

師：打開(kāi)混色器，在填充樣式一欄里選擇線型，我們把第一種顏色設(shè)置成紅色，第二種顏色設(shè)置成黃色。然后選擇顏料桶工具進(jìn)行填充。注意填充方向可以由下向上，也可以由上向下。這時(shí)同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們所畫(huà)的橢圓有一個(gè)黑色的邊框，我們現(xiàn)在不需要這個(gè)邊框，所以把它刪除。好，下面請(qǐng)同學(xué)們把花瓣的顏色進(jìn)行填充。

生：上機(jī)操作。

師：現(xiàn)在花瓣畫(huà)好了，我們?cè)鯓幼屗蔀橐欢淦恋男』?，下面?qǐng)同學(xué)繼續(xù)跟我學(xué)。選擇任意變形工具，選中花瓣，將中心點(diǎn)移到下面，然后選擇窗口里面的變形，在旋轉(zhuǎn)一欄里輸入45度，然后點(diǎn)擊復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕，直到形成花朵。同學(xué)們是不是等不急了，要上機(jī)試試呢。（是）。

師：好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們上機(jī)完成花朵的制作過(guò)程。

生：要想減少，擦掉兩個(gè)。

師：如果擦掉還好看嗎？（不好看）那么怎么辦呢？下面老師再教你們一個(gè)方法，就是復(fù)制并應(yīng)用變形時(shí)輸入的度數(shù)變大或縮小就可以了。教師上機(jī)演示。

三、自由創(chuàng)作，合作探究。

1、學(xué)生自由創(chuàng)作、探究。

師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，也清楚了制作方法。下面就請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一幅最漂亮的花朵，送給你最喜歡的人。

2、激勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

師：在制作過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教，還可以離開(kāi)自己的位置，欣賞別人的制作，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，也可以提提建議，幫幫別人。（操作過(guò)程中邊指導(dǎo)邊講解）。

3、提交作品。

師：現(xiàn)在大家已經(jīng)基本完成了，下面我要問(wèn)問(wèn)大家，你想把你畫(huà)的花送給誰(shuí)？（生：送給媽媽，因?yàn)閶寢屝量?。生：我想送給xx，因?yàn)樗?jīng)常幫助同學(xué)。生：我想送給老師，因?yàn)槔蠋熛駤寢屢粯雨P(guān)心愛(ài)護(hù)我們。生：我想送給xx，因?yàn)樗麗?ài)護(hù)環(huán)境，從來(lái)不摘花，不踏草坪。）。

（教學(xué)思路：實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)主體學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)）。

師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，我們也把美麗的花朵送給我們的聽(tīng)課的老師們，祝他們開(kāi)心快樂(lè)。

四、總結(jié)。

師：同學(xué)們，今天大家任務(wù)完成得都很出色，老師也把這些花朵送給你們，我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更好。

（教學(xué)思路：鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。）。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、制作花瓣。

2、復(fù)制并應(yīng)用變形，制作花朵。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇十一

看著那春暖花開(kāi)的美麗季節(jié)，你是否會(huì)想到它曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)冬天寒風(fēng)的吹打，但是因?yàn)樗心菆?jiān)定的信念，因?yàn)樗嘈糯禾煸谶h(yuǎn)方等著它，所以它就努力在付出，在這春暖花開(kāi)時(shí)，就擁有了這美麗的景色。

信念就是豁達(dá)坦然；在名利面前巋然不動(dòng)；在勢(shì)力面前昂首挺胸、撐開(kāi)自信的風(fēng)帆破浪前進(jìn)，展示搏擊的風(fēng)采。

信念是豁達(dá)坦然，在你有了錯(cuò)誤的時(shí)候勇敢的去面對(duì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇十二

1、牡丹的葉子鮮有，葉子是深綠色。葉子的形狀非常獨(dú)特，它的葉子分為三瓣，在三瓣中的一小瓣又在頂頭分為三份。像是舉著大手的護(hù)花使者?；ǘ溆械娜~的襯托，便更加生機(jī)勃勃。

2、幾天后，我總算看見(jiàn)它長(zhǎng)出了一簇簇的花蕾，那花蕾越長(zhǎng)越肥。

一天傍晚，媽媽透過(guò)窗戶，突然看見(jiàn)一朵玫瑰色的花盛開(kāi)著，媽媽說(shuō)這是喇叭花。

我連忙去看，只見(jiàn)喇叭花有著細(xì)長(zhǎng)的花柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有幾根細(xì)細(xì)的花蕊，它好像很神氣地向著天空滴滴答答地吹著它那玫瑰色的大喇叭，還把它的那股香味送到我的鼻尖。

3、漂亮的蝴蝶花是一種由主干分離出枝葉后開(kāi)出的花朵。漂亮的蝴蝶花是因?yàn)殚L(zhǎng)得像蝴蝶而得名。一般在七到八月開(kāi)放，九月凋謝，也有少數(shù)生命力強(qiáng)的可以開(kāi)到十月。漂亮的蝴蝶花的主干呈深綠色，分枝為淡綠色?；ǘ湎掠幸还墓牡男∧?。里面有許多細(xì)小的小籽。

4、漂亮的蝴蝶花的花瓣大多為橘紅色，一共有六朵，沒(méi)三朵的形狀是一樣的，其中三朵較大的上面顏色分布不一樣，頂端是統(tǒng)一的淡橘黃色，末端上有一些點(diǎn)點(diǎn)的紅色。較小的三朵花瓣為淡橘黃色在周圍，紅點(diǎn)則在中間。花瓣不僅在顏色分布形狀大小和蝴蝶翅膀很像，而且用手摸上去的感覺(jué)也極為相像。漂亮的蝴蝶花沒(méi)有濃烈的香味，而是淡淡的幽香，讓人心曠神怡。

5、過(guò)了四天，一顆種子從土里拱出來(lái)了，像一個(gè)探頭探腦的小烏**，可愛(ài)極了。沒(méi)幾天，小烏**一個(gè)接一個(gè)都鉆了出來(lái)。又一個(gè)星期過(guò)去了，紫茉莉長(zhǎng)出了新葉子，嫩嫩的葉子打著卷，尖尖的像一根根小綠針。

6、白花越來(lái)越少，小圓球越來(lái)越多，越長(zhǎng)越大，逐漸變黃，后來(lái)成了一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，又像掛滿枝頭的紅柿子令人垂涎欲滴。我想，它雖然不能吃，然而卻把我的窗臺(tái)我的家裝點(diǎn)得很美麗，帶給了我們以美的享受。

7、?。∷褪且晃煌ねび窳⒌纳倥?。少女身上有一股很香的味道，讓你忍不住上前去與它“交談”，但馬上又會(huì)回來(lái)了，因?yàn)槟憧刹桓遗c蜜蜂先生去掙它。盛開(kāi)的牡丹披著一襲艷麗的衣裳，怎么艷麗呢？最外面的花瓣已發(fā)展成淡紫色的粉，愈往里越深，呈現(xiàn)出一種顏色深度不同的花瓣。有了無(wú)“人”能比的衣裳，牡丹更自信了，它昂頭挺胸，把花蕊展現(xiàn)于其外。

8、走近桃林，一朵朵桃花竟相開(kāi)放，真是美麗無(wú)比。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桃花有五個(gè)花瓣，有的花瓣大小比較均勻，有的則是有大有小，你爭(zhēng)我搶的樣子。但是每朵花都是五個(gè)花瓣護(hù)著花蕊，花蕊頭戴小黃帽，就如同熟睡中的小嬰兒。

9、中午一踏進(jìn)院門，我就發(fā)現(xiàn)桐樹(shù)上的花又多開(kāi)了十幾朵，好漂亮，也為更多的伙伴跳著美麗的舞姿。突然，一朵桐樹(shù)花落了下來(lái)，我撿起來(lái)一聞，是那么香！開(kāi)敗了也是那么動(dòng)人美麗，小花蕊在中間為花瓣裝扮，看起來(lái)是那么可愛(ài)。雖然它們不會(huì)說(shuō)話，可是我真覺(jué)得它們?cè)跊_我笑，我也情不自禁地笑了。

10、早上，我一起床，發(fā)現(xiàn)它竟然開(kāi)花了！大紅的花朵在綠色的富貴竹中間，顯得更加鮮艷。花瓣有無(wú)數(shù)片，層層疊疊的，像小女孩漂亮的公主裙。每一片花瓣邊上都有像山一樣的起伏，顯得花瓣更多了。水上面的葉子綠油油的，可是泡在水里的葉子卻有一點(diǎn)白，好像葉子上面有一層薄薄的霧。

11、美麗的月季是靈寶市的市花，每到春天她便抽出嫩綠的枝芽，她開(kāi)的花很好看，也很漂亮。它的莖從下到上由淺綠變成了深綠，由粗變細(xì)，莖上錯(cuò)落有致的長(zhǎng)著小刺，葉子的形狀是橢圓形的，離花近的葉子是綠中泛紅，遠(yuǎn)的地方就呈墨綠色了。葉子的邊緣，有很多鋸形的小刺，環(huán)繞一周，就像是保護(hù)美麗的月季的勇士。葉脈呈網(wǎng)狀分布在葉子里，為葉子提供養(yǎng)份。

12、美麗的月季花的顏色有：紅的黃的粉的桔的紅的白的……花的形狀有單層的多層的大的小的。但無(wú)論那一種花，都分外好看，都精心的裝扮著我們的美好生活！美麗的月季很勤勞，每個(gè)月都會(huì)開(kāi)花，他代表著靈寶市的勤勞！

13、我向父親要了一個(gè)大花盆，把五星花苗小心翼翼的移植到盆里，并在花盆里橫豎扎了幾根竹子。過(guò)了幾天，花苗竟然長(zhǎng)到了將近1尺高，翠綠的嫩藤向四面伸展開(kāi)來(lái)，真逼人喜愛(ài)。我便在盆子里插了幾根竹子，為了讓嫩藤更展現(xiàn)她的英姿。又過(guò)了幾天，花苗越長(zhǎng)越高，往后就悄悄地爬滿了花棚，看了真叫人高興。

14、貼近桃花，我輕輕地閉上雙眼，去聞一聞它的味道，哇！一股淡淡地清香沁人心脾，桃花的香味好像把我?guī)肓艘粋€(gè)美麗無(wú)比的仙境，我仿佛看到一棵棵桃樹(shù)上綴滿了一個(gè)個(gè)誘人的碩大無(wú)比的桃子，過(guò)了好半天，我才緩過(guò)神來(lái)。

15、太陽(yáng)花一般開(kāi)在枝頭，有的三三兩兩地緊挨著。它們怒放時(shí)，像一張張俊俏的臉。含苞欲放時(shí)，像怕羞的小姑娘?；ò夂孟裥」媚锏募t嘴唇。

16、那棵桐樹(shù)露出許多花骨朵兒，已經(jīng)有兩個(gè)花骨朵兒在陽(yáng)光下半張半開(kāi)，這使我非常興奮，兩朵嬌艷艷的花在春風(fēng)的吹拂下?lián)u晃起來(lái)，似乎在跳著有節(jié)奏的舞蹈，讓人們都注意它們。

它們那美麗的花瓣是多么讓人喜愛(ài)。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇十三

1.了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。

2.能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。

3.體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛(ài)之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙張、水彩、調(diào)色板。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花。

一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫(huà)主題--最愛(ài)的花。

二、教師提出繪畫(huà)的主題--我最喜愛(ài)的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

1.教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。

三、教師發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。

1.教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的'使用方法，并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項(xiàng)。

2.幼兒自己作畫(huà)并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。

幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫(huà)想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。

將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇十四

上課鈴響了，老師首先向全班的同學(xué)們宣布了這次同學(xué)們作文中寫(xiě)的好的同學(xué)，我又被“很很”的夸了一頓。而我卻感到了渾身象觸了電似的，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，頭上還冒出了冷汗，手也不知所措，熱的感覺(jué)都象隨風(fēng)而去了。恰好老師先向同學(xué)們讀的是另一名受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)的一篇作文。我也沒(méi)有了心思去把同學(xué)的好作文聽(tīng)完，就趕忙拿出了一張紙,寫(xiě)了個(gè)紙條?！啊蹦康氖窍胱尷蠋煈已吕振R，最好不要去讀我的這篇“佳作”。告訴老師我的這篇作文是抄襲和模仿的一篇我曾經(jīng)看過(guò)的作文佳作來(lái)的。說(shuō)出的話向潑出去的水，還能受回來(lái)嗎？老師如果向同學(xué)們讀出來(lái)，我的面子向那里擱啊！可是老師還是把我的“佳作”向同學(xué)們讀了出來(lái)，而全班的同學(xué)還真的被我的這篇作文感動(dòng)了，有的同學(xué)竟然還有哭了的。老師也沒(méi)有向同學(xué)們說(shuō)，這是一篇抄襲的作文。

放學(xué)后，同學(xué)們紛紛的來(lái)向我祝賀。而我卻一點(diǎn)也高興的心情也沒(méi)有。反而覺(jué)得心里亂糟糟的，大概是因?yàn)樽约喝隽嘶诺木壒拾伞?/p>

吃完了午飯后，我來(lái)到學(xué)校，心情也沒(méi)有好多少。還是很亂，我剛放下車子，就見(jiàn)老師正朝我走來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)不知所措，呆呆的站立在了原地，也沒(méi)敢抬頭看老師，心想，老師可別是來(lái)找我的吧。“王潔霞，你過(guò)來(lái)一下，跟我去趟辦公室?！蔽业男摹翱┼狻绷艘幌?，覺(jué)得“暴風(fēng)雨”要來(lái)了的感覺(jué)。進(jìn)了辦公室，是老師先開(kāi)了口，“王潔霞，你寫(xiě)這紙條是什么意思？”我沒(méi)有回答，只是臉燒的熱辣辣的，手腳冰涼，兩行淚珠禁不住的就順著臉頰流了下來(lái)，落到我的手背上。那淚水感覺(jué)就象是被燒熱的臉燒成了開(kāi)水。老師又說(shuō)“你不要哭，老師不是在批評(píng)你，老師是想表?yè)P(yáng)你?！蔽矣悬c(diǎn)不相信自己的'耳朵，瞪大了雙眼，看看老師確實(shí)是在笑說(shuō)，“這就好象是一朵漂亮美麗的花，你已經(jīng)懂得了去欣賞，這就上一個(gè)好的開(kāi)端了，比起那些有眼無(wú)珠的人來(lái)說(shuō)不是強(qiáng)的多嗎！”我聽(tīng)到了這話，心里好象解開(kāi)了一個(gè)疙瘩，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！我辜負(fù)了您對(duì)我的鼓勵(lì)和信任?！鳖D時(shí)心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起涌上了心頭，臉頰上又出現(xiàn)了兩行淚水，我知道這是慶幸的淚，不是難過(guò)的淚。我慶幸能有這樣的老師。也感到非常的自豪。

老師，我再向你坦白一件事，就是在這件事之前，我寫(xiě)的另一篇作文《爺爺也是追星族》也是一篇不真實(shí)的作文?，F(xiàn)在我終于明白了作家葉文玲在《長(zhǎng)生果》那一課中的話了?！白魑模獙?xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！笔堑模魑碾x不開(kāi)借鑒和模仿，但重要的是要?jiǎng)?chuàng)新，不能吃別人吃過(guò)的殘羹剩飯，那永遠(yuǎn)不是你自己的，而屬于你自己的，別人是得不到的，生活的經(jīng)歷和從經(jīng)歷中產(chǎn)生的作文更是這樣?。∥乙涀±蠋煹脑?，不但要做一個(gè)賞花的人，更要做一個(gè)種花的人，努力去培育出自己漂亮的值得欣賞令人贊美的“鮮花”來(lái)。

美麗的花朵像補(bǔ)充句子篇十五

2、放眼望去，這婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩剛剛梳洗過(guò)的香發(fā)，有的像楊柳舒展下垂的柳條，有的像無(wú)聲的瀑布，有的像飛濺的水花……散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，猛吸一口，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，如癡如醉。

3、河水上的荷葉挨挨擠擠，一條條的小魚(yú)在荷葉下快樂(lè)地游來(lái)游去，呵，這里還有一只小青蛙正在荷葉上曬太陽(yáng)呱呱的叫呢!翠綠的荷葉叢中，一支支亭亭玉立的.荷花微笑著，她們那粉嘟嘟的笑臉真讓我舒服。她們有紅色的、粉色的、白色的，有全部盛開(kāi)的、還有含苞待放的，它們就像美麗的小仙女一樣，漂亮極了!微風(fēng)吹來(lái)，荷花散發(fā)出特別好聞的清香，啊!夏天的荷花真美!

4、一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾棵梔子樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，婆娑起舞，扭動(dòng)腰肢，美麗極了!

5、看吧，它開(kāi)得多熱烈，多么奔放，紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有墨綠的、淡紫的……使人百看不厭，此時(shí)此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸發(fā)，獻(xiàn)給秋，獻(xiàn)給金黃的秋天。

6、蘭花，沒(méi)有牡丹那雍容華貴，卻平添了一絲高貴;蘭花，沒(méi)有荷花的純凈潔白，卻留一絲余香讓你慢慢品味;蘭花，沒(méi)有茉莉的清新爽潔，卻帶有一些沉靜讓你感到甜美而安神。我愛(ài)蘭，愛(ài)它的平凡，愛(ài)它的莊重，愛(ài)它的清高。

7、漫步在桂花樹(shù)下，我仔細(xì)地打量著桂花樹(shù)。只見(jiàn)那樹(shù)干高大挺拔，灰白色的樹(shù)表面上還有一些凹凸不平的黑色的小疙瘩呢!用手一摸，樹(shù)顯得特別粗糙，椏枝密集而堅(jiān)硬，樹(shù)冠像一把碧綠的大傘，又像一個(gè)挺立著的站崗的士兵，在那里忠于職守。

8、那潔白如雪的花瓣調(diào)皮地往里卷曲著，可以看見(jiàn)嫩黃的花蕊。有的還是花骨朵兒，像圓圓的蠟燭頭，飽脹得馬上就要破裂似的;有的羞羞答答地才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一個(gè)小孩兒探出腦袋小心翼翼地往外瞧了瞧;有的像亭亭玉立的少女隨風(fēng)舞動(dòng)著雪白的舞裙，千姿百態(tài)，一朵比一朵更美。由于昨天晚上下了一場(chǎng)雨，梔子樹(shù)上掛滿了可愛(ài)的小露珠，像鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠。

9、秋天里最具代表性的花非菊花莫屬。秋天一到，菊花隨處可見(jiàn)。公園中栽培的菊花婀娜多姿，美麗動(dòng)人。

有的還是花骨朵，含苞欲放，有的蠢蠢欲動(dòng)，急得先伸出了一只小手，有的等不及了，早已盛開(kāi)，盡情地展現(xiàn)著那瀟灑的英姿。

姿態(tài)美，顏色就更多了，赤橙黃綠藍(lán)靛紫，色彩斑斕，五彩繽紛。比起公園中的菊花，路邊的野菊顯得單調(diào)得多。顏色單一，形狀只有太陽(yáng)形?？蔁o(wú)論是公園的菊花，還是山間的野菊，它們都是挺立在寒風(fēng)中的英雄!

11、我喜歡梅花，是因?yàn)橄矚g它的氣節(jié)。它有一種不畏嚴(yán)寒，凌霜傲雪不屈不撓的精神，在百花凋謝的冬天傲然開(kāi)放。寒冷造就了梅得傲骨，風(fēng)雪造就了冰潔無(wú)塵的梅花，冰潔無(wú)塵的梅花，以超然脫俗的氣韻在翰墨里飄香，正如盧梅坡所寫(xiě)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?/p>

12、有人認(rèn)為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒(méi)有可取之處。我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來(lái)了美好的享受。正如人的生命，有的人活的時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但對(duì)社會(huì)毫無(wú)貢獻(xiàn);有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。

13、遠(yuǎn)處看去，滿樹(shù)樹(shù)葉是碧綠的，仿佛是一片片從天上飄落下來(lái)的碧綠色的云。走近看，樹(shù)葉是橢圓的，葉脈都清清楚楚地顯現(xiàn)出來(lái)，像人的血管，能給桂花樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)。用手輕輕一摸，葉子硬硬的，表面光光的，還沾滿了灰塵，每片葉子的邊緣上有很多小刺，如果我們不注意，就會(huì)把手指扎破。一簇簇，一串串金黃色的桂花，和小米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的，像怕別人碰它似的。湊近一聞，一股濃濃的香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾，總想一下把桂花的香味聞個(gè)夠。

14、在外婆家的院子里，有兩棵比我還高的桂花樹(shù)。

每天早晨，一推開(kāi)門就能聞到一陣或清或濃的桂花香味。

那小小的花瓣散發(fā)出迷人的芳香，總能讓我心曠神怡。我習(xí)慣每天都要去聞那股香味，總?cè)滩蛔∥擞治亲?，總想把這獨(dú)特的幽香藏入心田。

15、在這一叢菊花中，我最喜歡的是白雪公主那婀娜多姿的菊花。我走進(jìn)一看，這朵花的莖上有許多細(xì)細(xì)的毛，莖還十分堅(jiān)固呢!它的葉片是鋸齒形的，摸上去有些粗糙，也許是和寒冷的風(fēng)霜搏斗的結(jié)果吧!它的花瓣下層往下垂，像白雪公主的頭發(fā)，又像白雪公主的裙子，隨風(fēng)搖擺，上層像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的花蕊淡黃的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，發(fā)出幽香幽香的味道。我和媽媽要回家了，我真有點(diǎn)舍不得這美麗的花朵，我們走遠(yuǎn)了，我們不由地回頭看一看，菊花似乎真的變成了白雪公主的笑臉，引來(lái)了辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶在它身邊翩翩起舞，在陽(yáng)光下顯得更加艷麗。