范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一

中學(xué)新教師上崗培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿：給新老師的幾點建議 很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們###一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點，是你們職業(yè)生涯的第一個起點。

踏出求學(xué)的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎(chǔ)教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)然，這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰(zhàn)，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：

一、找準(zhǔn)定位，明確“我是誰”的問題

姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。

“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。

二、深入思考，明確“我要干什么”的問題

作為教師來講，我要干什么?首先要問，教育要干什么?教育是為社會培養(yǎng)有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接-班人。而這個工作，是由我們教師來實現(xiàn)的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接-班人。所以，育人是我們的職責(zé)。

韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當(dāng)下的做的事。我們要為未來社會培養(yǎng)建設(shè)者與接-班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實現(xiàn)的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實現(xiàn)育未來人，為未來育人的目的。

三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題

教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生能否適應(yīng)未來的社會，能否為未來的社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，取決于我們培養(yǎng)出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構(gòu)成了學(xué)生綜合素質(zhì)。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，教師應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，這將直接影響學(xué)生的成長。

第一、樹立良好的師德。著名教授啟功先生給北師大題詞：“學(xué)高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學(xué)生的榜樣，我們培養(yǎng)什么樣的人才，人才的質(zhì)量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風(fēng)范。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻的根本保證。也許，剛當(dāng)教師時大家有著這樣或那樣的夢想，而一旦承擔(dān)起教師這職業(yè)，就必須植根于教書育人這一基點之上;教師的職業(yè)特性和角色價值決定了教師必須是全社會道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應(yīng)當(dāng)是道德上的合格者;一名好教師，首先應(yīng)當(dāng)是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。從古至今，社會敬重教師，主要源于對師德的敬重。

隨著課程改革工作的不斷深入，對師德教育這一永恒主題提出了新的要求，新教師首先應(yīng)當(dāng)具備以下兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責(zé)任意識。每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)是一個具有責(zé)任感的人，是一個敢于負責(zé)任、能夠負責(zé)任的人。一名教師有沒有責(zé)任感，責(zé)任心強不強，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素養(yǎng)的優(yōu)劣。沒有責(zé)任感，就是不稱職的表現(xiàn)。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二

同志們：

大家早上好!

海納百川，匯聚英才!

在這個萬物復(fù)蘇的初春季節(jié)，我們寶縵公司又增添了新的活力，注入了新的血液，歡迎在座的各位加入寶縵這個溫暖的大家庭，與我們一起發(fā)展我們共同的事業(yè)，也真誠的祝賀你們正式成為寶縵人。

感謝你們對寶縵公司的信任，你們的加入是我們的新財富，新力量，也預(yù)示著新的希望。

寶縵家紡是一個充滿活力、富有生機的學(xué)習(xí)型企業(yè)，你們擁有的是一份極具挑戰(zhàn)性的工作。希望大家以良好的工作狀態(tài)和真誠的合作精神加入這個團隊，公司也將為所有寶縵人營造和諧、快樂，同時又具有競爭的平臺，同時還為你們提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)成長的機會和展示的舞臺，相信公司強有力的后盾將成為你們努力奮斗走向成功的動力!

各位伙伴，各位寶縵人，希望你們盡快融入到寶縵的團隊中，融入到寶縵的文化中!只有融入到了我們的文化中，才能更出色的完成各種工作，體現(xiàn)自己的價值。所以不管你以前曾有過多高的學(xué)歷、多大的成績……也不管你曾否有過挫折……這些都屬于過去，請你從現(xiàn)在開始，就要更好的學(xué)習(xí)認同寶縵的文化，更細、更精、更準(zhǔn)的完成各項工作，讓個人的潛力發(fā)揮得淋漓盡致。

作為一家重視企業(yè)文化的公司，我們必須要有自己的愿景，使命與價值觀。對于寶縵來說，發(fā)展企業(yè)文化是公司靈魂，只要我們大家有同一個目標(biāo)，同一種文化，我們才能走在一起，并且能夠走得更好更遠。一旦加入了寶縵，成為寶縵的一員。公司就有責(zé)任為大家創(chuàng)造一個實現(xiàn)價值的舞臺。而所有的寶縵人都要有共同為寶縵人創(chuàng)造價值的意識;我們是一路同行的伙伴，唯有相互間尊重、包容、共享，才能精誠團結(jié);唯有合心、合智、合力，才有共建美好的事業(yè)。

寶縵的伙伴們，各位現(xiàn)在的和將來的領(lǐng)導(dǎo)們，公司期待你們的智慧和才能都能夠在寶縵公司得到充分的發(fā)揮，都可以抓住機遇，體現(xiàn)你們的價值。再次歡迎你們的加入!

同時，由衷的希望所有寶縵人可以互相信任、互相理解、互相團結(jié)，希望我們每一位寶縵人都可以用心靈來溝通，用微笑來面對，用長遠而發(fā)展的目光投入我們的工作與事業(yè)，共創(chuàng)美好未來!

謝謝大家!

業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三

同志們：

經(jīng)縣委、縣政府同意，從今天開始,在這里分期舉辦20xx年度全縣農(nóng)村財會人員培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)貫徹各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神及有關(guān)農(nóng)村政策、村級組織會計業(yè)務(wù)知識、農(nóng)村“三資”委托代理規(guī)范運行知識、農(nóng)村土地承包、農(nóng)村經(jīng)濟統(tǒng)計以及農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理等有關(guān)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，進一步提高我縣農(nóng)村財會人員的整體素質(zhì)和村級財務(wù)管理水平?？h委、縣政府對去年村級組織換屆后組織的這輪會計培訓(xùn)寄予厚望。借這個機會，我講三點意見，供大家參考：

一、正確認識近年來主要工作成績，切實增強搞好農(nóng)經(jīng)工作的信心和決心。

近幾年來，我縣農(nóng)經(jīng)工作在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)主管部門的具體指導(dǎo)下，緊緊圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收和農(nóng)村和諧穩(wěn)定的大局切實加強農(nóng)村土地承包管理、農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理和農(nóng)村集體“三資”管理，大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，各項工作取得了明顯成效，為促進全縣農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出了積極貢獻。

一、在農(nóng)村土地承包管理上，依法完善農(nóng)村土地二輪延包的后續(xù)工作成效顯著，基本完成了有關(guān)移民安臵村農(nóng)民的土地確權(quán)確地和經(jīng)營權(quán)證發(fā)放工作。認真抓好土地承包糾紛的接訪調(diào)處工作，妥善解決了大量土地糾紛問題，保障了農(nóng)民的土地承包權(quán)益，維護了農(nóng)村社會穩(wěn)定。土地流轉(zhuǎn)服務(wù)體系平臺建設(shè)走在了全市前列，有關(guān)經(jīng)驗在全市農(nóng)村土地經(jīng)營體制機制創(chuàng)新現(xiàn)場會上進行了推介;積極探索土地承包經(jīng)營權(quán)質(zhì)押貸款，為解決農(nóng)民專業(yè)合作組織融資難的問題做出了有益探索，促成了全市農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)質(zhì)押貸款首發(fā)儀式在我縣舉行。農(nóng)村土地承包經(jīng)營糾紛調(diào)解仲裁體系初見成效，為公正及時解決土地承包經(jīng)營糾紛打下了基礎(chǔ)。得到了上級部門的高度肯定。

二、在農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理上，農(nóng)村生產(chǎn)公益事業(yè)一事一議籌資籌勞工作進一步規(guī)范，為爭取國家一事一議獎補資金奠定了堅實基礎(chǔ);農(nóng)民負擔(dān)和涉農(nóng)收費專項治理工作常抓不懈，有效地維護了農(nóng)民的合法權(quán)益;組織開展了向村級組織收費的專項清理整頓活動，維護了村級集體利益。

三、在農(nóng)村集體經(jīng)濟財務(wù)管理上，農(nóng)村“三資”委托代理服務(wù)工作不斷深化完善。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村“三資”服務(wù)中心通過代管村級資金,以及開展農(nóng)村集體資產(chǎn)資源處臵的招投標(biāo)活動，提升了農(nóng)村經(jīng)濟財務(wù)管理水平，確保了集體資產(chǎn)的保值增值。推動了農(nóng)村經(jīng)濟的健康發(fā)展。農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新工作得到穩(wěn)步推進。試點工作得到省市肯定，并逐步走上規(guī)范發(fā)展之路。

四、在農(nóng)村經(jīng)濟審計上，通過啟動移民安臵村的財務(wù)收支專項審計、全縣農(nóng)村干部任期經(jīng)濟責(zé)任專項審計等工作。充分發(fā)揮出部門職責(zé)，取得了良好的效果。不僅全面、準(zhǔn)確地掌握了農(nóng)村經(jīng)濟財務(wù)的真實家底，為領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)村決策提供了依據(jù)，為換屆選舉工作奠定了堅實基礎(chǔ)，而且鍛煉了農(nóng)經(jīng)隊伍，提高了部門威信。

五、在農(nóng)民專業(yè)合作社的培育發(fā)展工作上，加大了指導(dǎo)和扶持力度，促進了合作社的快速發(fā)展，為新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民增收搭建了新的平臺，起到了很好的示范作用。。

總之，在縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)經(jīng)干部和廣大農(nóng)村會計人員的共同努力下，幾年來我縣農(nóng)村經(jīng)營管理工作隊取得了可喜的成績，多項工作都得到了縣委、縣政府以及上級業(yè)務(wù)主管部門的充分肯定，近幾年來，縣農(nóng)經(jīng)局年年被省、市主管部門評為農(nóng)村經(jīng)營管理工作先進單位，被縣委、縣政府授予全縣農(nóng)村工作先進單位、先進黨組織榮譽稱號等等，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所和農(nóng)經(jīng)干部也先后受到省市縣表彰。全縣農(nóng)村會計作為農(nóng)經(jīng)工作的基本隊伍，功不可滅。在此，我代表縣委縣政府向全縣農(nóng)村財會人員、全體農(nóng)經(jīng)干部表示感謝!并希望大家在今后的工作中振奮精神，再接再厲，為建設(shè)社會主義的新農(nóng)村作出新的更大貢獻。

二、進一步明確所肩負的重任，切實增強做好農(nóng)經(jīng)工作的責(zé)任感和使命感。

農(nóng)經(jīng)工作是黨的農(nóng)村工作的重要組成部分，農(nóng)村會計隊伍是我們農(nóng)經(jīng)工作的基本隊伍。那么我們的農(nóng)經(jīng)部門以及我們的農(nóng)經(jīng)隊伍到底是抓什么工作的?我認為，我們工作的性質(zhì)，歸根到底，是屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇，說通俗點，就是通過制定和落實有關(guān)政策和法律、法規(guī)、制度，調(diào)整國家、農(nóng)村集體和農(nóng)民個人之間的關(guān)系。我們長期抓的農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理、農(nóng)村土地承包管理、農(nóng)村資產(chǎn)部財務(wù)管理，就是調(diào)整三者之間關(guān)系的具體體現(xiàn)。上世紀(jì)八十年代，我們重點通過落實家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，富裕農(nóng)民家庭承包經(jīng)營自主權(quán)。九十年代，我們拿出很多精力規(guī)范各種針對農(nóng)民的集資、攤派和收費行為，減輕農(nóng)民負擔(dān)。本世紀(jì)初，實行農(nóng)村稅費改革，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)民實行“多予、少取、放活”的政策。前幾年，我們按照農(nóng)村基本經(jīng)營制度“長久不變”的政策思路，依法完善農(nóng)村土地二輪延包工作?？梢哉f，長期以來，我們整個政策的思路都是圍繞穩(wěn)定、完善農(nóng)村家庭承包經(jīng)營制度、保護農(nóng)民合法權(quán)益展開的。

(一)加強農(nóng)經(jīng)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村社會的穩(wěn)定器作用。

為黨委和政府當(dāng)好參謀和助手，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定，這是我們農(nóng)經(jīng)干部和村組會計的天職，也是我們的“看家本領(lǐng)”。在新農(nóng)村建設(shè)中，我們必須發(fā)揮好這個本領(lǐng)。

新的歷史時期，影響農(nóng)村社會穩(wěn)定的因素主要在于四個方面：一是農(nóng)村集體土地問題。土地是農(nóng)民最基本的生產(chǎn)資料，是農(nóng)民最重要的財產(chǎn)。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，土地流轉(zhuǎn)和建設(shè)用地將是一種長期趨勢，所以土地矛盾將同樣是一種農(nóng)村長期存在的最敏感的問題。二是集體資產(chǎn)與財務(wù)問題。一方面，幾十年來集體與農(nóng)戶之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系十分復(fù)雜，形成債務(wù)的歷史根源、社會因素、個人行為、環(huán)境影響相互交織，而且大部分村集體經(jīng)濟薄弱，還債能力十分欠缺。長期下去，債權(quán)債務(wù)矛盾必將上升為影響農(nóng)村社會穩(wěn)定的又一重要因素.另一方面，村級集體資金資產(chǎn)資源是屬于全體村民群眾的共同財富，但目前農(nóng)村“三資”的管理和處臵還有待進一步規(guī)范，加之少數(shù)地方村務(wù)不公開、理財不民主，必然導(dǎo)致干群之間心結(jié)加重，矛盾激化。三是惠農(nóng)政策落實問題。國家對農(nóng)村的基本政策由“索取”轉(zhuǎn)向“反哺”后，對農(nóng)民的補貼政策也越來越多。但由于種種原因，有的地方惠農(nóng)政策沒有得到很好的落實，很容易引起群眾不滿。四是農(nóng)民負擔(dān)問題。當(dāng)前農(nóng)民負擔(dān)呈現(xiàn)由直接負擔(dān)轉(zhuǎn)為間接負擔(dān)、由卡內(nèi)負擔(dān)轉(zhuǎn)為卡外負擔(dān)、由收稅轉(zhuǎn)為收費、由普遍過重轉(zhuǎn)向局部地區(qū)及部分行業(yè)收費加重等四個特點，逐步化解這些矛盾，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定，廣大農(nóng)經(jīng)干部和會計人員責(zé)無旁貸。

維護農(nóng)村社會穩(wěn)定，對我們來說,就是要圍繞中心抓維權(quán)，圍繞維權(quán)抓監(jiān)管，圍繞監(jiān)管抓制度。一是要建立健全農(nóng)村土地糾紛調(diào)解仲裁體系，維護農(nóng)民的土地權(quán)益。經(jīng)驗表明，土地糾紛的絕大部分靠調(diào)解，一小部分靠仲裁，極少數(shù)靠訴訟。目前，按照《仲裁法》“建立健全民間協(xié)商、鄉(xiāng)村調(diào)解、縣級仲裁、司法保障的農(nóng)村土地承包經(jīng)營糾紛調(diào)解仲裁體系”的要求，我縣土地糾紛調(diào)解仲裁體系建設(shè)已有初步成效。但要達到縣鄉(xiāng)村統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、真正發(fā)揮作用，還有待努力。二是要加強農(nóng)民負擔(dān)監(jiān)督管理。當(dāng)前在農(nóng)民負擔(dān)管理上，要突出兩大重點、堅持兩大舉措。突出“兩大重點”即：惠農(nóng)政策落實和一事一議籌資籌勞。要搞好對糧補等各項支農(nóng)惠農(nóng)政策、農(nóng)村土地征占補償政策落實的監(jiān)督，確保農(nóng)民利益不受侵犯;要加強對“一事一議”籌資籌勞的審批把關(guān)以及收取、使用情況的監(jiān)督管理和財政獎補資金的審計檢查，防止“一事一議”成為加重農(nóng)民負擔(dān)的“口子”，保證村內(nèi)公益事業(yè)的正常有序開展。堅持“兩大舉措”即執(zhí)法檢查和重點監(jiān)控。深入開展專項治理,嚴(yán)格查處農(nóng)民建房亂收費、中小學(xué)亂收費、向村級組織亂攤派以及抵扣挪用、套取惠農(nóng)補貼資金等問題，切實維護農(nóng)民權(quán)益和集體利益，維護農(nóng)村稅費改革成果。同時，進一步嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村公益事業(yè)“一事一議”籌資籌勞，三是要深入開展農(nóng)村經(jīng)濟審計工作。今年我們?nèi)詫㈤_展對移民安臵村、有關(guān)財務(wù)管理重點村進行剖析式審計。通過審計，查處少數(shù)村干部獨斷專行，貪污、挪用、揮霍浪費集體資金，在資產(chǎn)、資源的處臵中搞“暗箱”操作、以權(quán)謀私，造成集體資產(chǎn)流失、村級不良債務(wù)蔓延等違紀(jì)違規(guī)行為，促進全縣農(nóng)村“三資”管理的規(guī)范運行，確保農(nóng)村經(jīng)濟健康發(fā)展。

(二)加強農(nóng)經(jīng)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村經(jīng)濟的推進器作用。

農(nóng)村經(jīng)濟是整個國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，是縣域經(jīng)濟的重要組成部分，加快其發(fā)展是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的客觀要求。在新的形勢下發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，就是要大力發(fā)展農(nóng)村先進生產(chǎn)力，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐。農(nóng)經(jīng)部門在這方面的功能，就是通過調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，推動生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合;通過提高農(nóng)民的組織化程度，促進生產(chǎn)與市場的有效對接。主要工作包括三個方面：

一是全面落實農(nóng)村政策，充分調(diào)動農(nóng)民參與和發(fā)展生產(chǎn)的積極性。要調(diào)動農(nóng)民參與生產(chǎn)、發(fā)展經(jīng)濟的積極性，就必須全面落實黨在農(nóng)村的各項方針政策，只有黨在農(nóng)村的各項政策得到了真正貫徹落實，農(nóng)民的積極性才能充分調(diào)動起來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展才會有“原動力”。長期以來，農(nóng)經(jīng)干部和農(nóng)村會計工作的直接對象就是廣大農(nóng)民群眾，而且通過貫徹落實黨在農(nóng)村的各項政策，有效地維護了絕大多數(shù)農(nóng)民的合法權(quán)益，得到了廣大農(nóng)民的信任。因此，搞好我們的本職，就是抓農(nóng)村方針政策的貫徹落實，抓人的積極性的調(diào)動和發(fā)揮，抓生產(chǎn)發(fā)展的“原動力”。同時，在生產(chǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)上，幫助農(nóng)民搞好經(jīng)濟核算，降低生產(chǎn)成本，實現(xiàn)增產(chǎn)增收;調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)增產(chǎn)增效;挖掘勞動力資源，增加農(nóng)民的收入等等，這些同樣也是我們的職責(zé)所在。只有增加了農(nóng)民收入，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)才有后勁，農(nóng)民生活才會殷實，才能真正實現(xiàn)“生活寬?！钡哪繕?biāo)。

二是大力推動農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)規(guī)范流轉(zhuǎn)，促進適度規(guī)模經(jīng)營。沒有土地流轉(zhuǎn)，就沒有規(guī)模經(jīng)營;沒有規(guī)模經(jīng)營，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、現(xiàn)代化就難以實現(xiàn)。目前，我縣土地流轉(zhuǎn)率低于全市平均水平，今后我們要加大引導(dǎo)和支持力度，積極推進土地流轉(zhuǎn)服務(wù)平臺建設(shè)，為農(nóng)民自愿、依法、有序流轉(zhuǎn)承包土地提供規(guī)范管理和有效服務(wù)。積極引導(dǎo)土地資源向種田能手集中，生產(chǎn)資料向經(jīng)營能手優(yōu)化組合，以提高土地生產(chǎn)效益，為促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展開辟空間。

三是積極推進農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展，促進生產(chǎn)與市場有效對接。農(nóng)民專業(yè)合作社是隨著農(nóng)村改革深入、市場經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)運而生的一種新型的互助合作組織，是促進農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量，是增加農(nóng)民收入的重要途徑。我縣農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展勢頭很好，下一步將大力推進合作社規(guī)范完化建設(shè)，形式多樣地開展示范社建設(shè)行動，做好依法引導(dǎo)、扶持和服務(wù)，把合作社辦成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的骨干力量，辦成建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生力軍，辦成組織農(nóng)民闖市場的排頭兵，為健身現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進社會和諧、實現(xiàn)農(nóng)民增收做出更大的貢獻。

(三)加強農(nóng)經(jīng)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮深化改革的主力軍作用。

我國總體上已進入深化改革，加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵時期。完善和創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)營體制機制，為促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收、農(nóng)村和諧穩(wěn)定提供體制支撐和制度保障就是當(dāng)前我們農(nóng)經(jīng)工作的著力點。

我縣正在積極推行的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展以及農(nóng)村集體資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新新試點工作就是農(nóng)村制度建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)營體制創(chuàng)新的重要內(nèi)容，對理順農(nóng)村經(jīng)濟關(guān)系，促進經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。

農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新是進一步理順農(nóng)村經(jīng)濟關(guān)系的迫切要求。整個工作按照三步設(shè)想循序推進，即：明晰產(chǎn)權(quán)，建立機構(gòu);盤活資產(chǎn)，推動發(fā)展;城鄉(xiāng)一體，共同富裕。簡單地說，就是從盤活資產(chǎn)入手，通過建立股份合作社，利用一系列的后續(xù)政策，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，把村民變市民(股民)，把農(nóng)村變城鎮(zhèn)，解決統(tǒng)一戶籍、統(tǒng)一社會管理、統(tǒng)一公共服務(wù)及村民的醫(yī)療、社保等方面的問題，使三村完全融入城市。省委省政府提出，我省要用5年時間全部完成“三村”試點工作目標(biāo)。通過試點初步建立起與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)、科學(xué)合理的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度，進一步理順農(nóng)村經(jīng)濟關(guān)系，促進農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。按照省、市統(tǒng)一部署，我縣已從20xx年開始開展了“三村”產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新試點工作，在城關(guān)鎮(zhèn)先后啟動了五個村，取得了初步成效，為今后爭取國家和省里有關(guān)政策支持、促進本地經(jīng)濟發(fā)展打下了基礎(chǔ)。今年我們將有計劃有步驟地進一步擴大試點，確保3-5年內(nèi)全縣所有符合條件的村(社區(qū))全部按照要求完成任務(wù)。

三、充分認識開展會計培訓(xùn)工作的重要意義，切實增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。

培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人員是搞好農(nóng)經(jīng)管理工作的關(guān)鍵。農(nóng)村會計人員既承擔(dān)著村級財務(wù)管理工作，又肩負著土地承包管理、農(nóng)民負擔(dān)管理等貫徹落實黨在農(nóng)村基本政策和各項業(yè)務(wù)的重任，具有很高的綜合素質(zhì)要求。農(nóng)村會計培訓(xùn)工作有著十分重要的意義，必須長期堅持下去。

首先，開展農(nóng)村會計培訓(xùn)工作，是落實上級各項文件精神的具體表現(xiàn)。農(nóng)村會計隊伍是我們農(nóng)經(jīng)工作的基本隊伍。會計人員是村級組織各項財務(wù)制度的執(zhí)行者，是黨的農(nóng)村政策的具體落實者。會計人員素質(zhì)的高低，直接影響著村級財務(wù)管理工作的質(zhì)量，回良玉副曾明確指出：“培養(yǎng)一支高素質(zhì)的農(nóng)村財會人員隊伍是搞好財務(wù)管理的關(guān)鍵。對農(nóng)村財會人員和民主理財小組人員，要爭取每三年進行一次輪訓(xùn)，以全面提高農(nóng)村財務(wù)管理工作的水平?！敝修k發(fā)[20xx]17號文件也明確要求，“要加大培訓(xùn)力度，加強對新任村組干部、農(nóng)村財會人員、民主理財小組成員和村民代表的培訓(xùn)。提高他們的政策水平和依法辦事能力?！备骷夵h委、政府文件以及省市業(yè)務(wù)部門都對農(nóng)村會計培訓(xùn)工作提出過具體要求，要求通過開展常年性規(guī)范化的培訓(xùn)工作，切實提高農(nóng)村財會隊伍的整體素質(zhì)和工作水平。

第二、開展農(nóng)村會計培訓(xùn)工作，是落實黨的方針政策、推進農(nóng)村各項工作的需要。隨著農(nóng)村改革的不斷深入，農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村工作面臨著許多新的課題，需要我們認真總結(jié)、思考和研究。以為的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，一再要求全黨要更多地關(guān)注農(nóng)村，關(guān)心農(nóng)民，支持農(nóng)業(yè)。截至今年，中央已經(jīng)連續(xù)九年下發(fā)“一號文件”，相繼出臺了一系列強農(nóng)、惠農(nóng)、扶農(nóng)的政策措施。說到底，再好的政策措施，還需要人去努力、去落實。我們農(nóng)經(jīng)干部和農(nóng)村會計，正是農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定的組織者、推動者和實踐者，是聯(lián)系黨和政府與農(nóng)民群眾的紐帶。我們在落實黨在農(nóng)村的各項方針政策、推進農(nóng)村小康社會進程方面可以說是責(zé)任重大、任重道遠，因此必須通過加強學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)等多種途徑，不斷提高我們自身落實政策、推進工作的能力和本領(lǐng)。

第三、開展農(nóng)村會計培訓(xùn)工作，是維護農(nóng)村社會穩(wěn)定的需要。保持農(nóng)村穩(wěn)定是順利推進農(nóng)村改革、促進農(nóng)村經(jīng)濟快速健康發(fā)展、構(gòu)建農(nóng)村和諧社會的前提和基礎(chǔ)，也是我們農(nóng)經(jīng)干部必須具備的一項基本能力。前面已經(jīng)講過，無論是農(nóng)民負擔(dān)問題，還是財務(wù)管理問題，以及農(nóng)村土地承包問題，惠農(nóng)政策的落實問題，都事關(guān)農(nóng)村社會的穩(wěn)定大局。如果我們不善于發(fā)現(xiàn)問題，不能很好地履行職責(zé)，做好群眾工作，化解矛盾，很可能出現(xiàn)不穩(wěn)定的局面。做好穩(wěn)定工作，要求我們既要有一定的政策水平和法律意識以及業(yè)務(wù)工作能力，又要具備做好群眾工作的能力和本領(lǐng)，把上訪苗頭、矛盾隱患化解在萌芽狀態(tài)。。如果我們不注意提高自己的能力，就很難適應(yīng)形勢發(fā)展變化要求，穩(wěn)定一個村也就無從談起。因此必須不斷加強學(xué)習(xí)，既要學(xué)業(yè)務(wù)，還要多學(xué)理論，多掌握政策。

第四、開展農(nóng)村會計培訓(xùn)工作，是加強農(nóng)村會計隊伍建設(shè)的迫切需要。應(yīng)當(dāng)肯定，我縣農(nóng)村會計隊伍的整體素質(zhì)是好的，在落實黨在農(nóng)村的各項方針政策、推進農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了十分重要的作用，在農(nóng)民群眾中也有著很高的威信。但是，也要清醒地看到，我們的隊伍建設(shè)與上級黨委政府的要求、與時代的要求、與人民群眾的要求還有一定差距。當(dāng)前，新的農(nóng)村政策環(huán)境和經(jīng)濟關(guān)系對會計人員的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高要求，農(nóng)村會計的職責(zé)內(nèi)容和任務(wù)不斷增加，新的農(nóng)村經(jīng)濟財務(wù)管理模式還不夠完善、運行不夠規(guī)范，加之，村支兩委班子換屆之后，會計隊伍也有了較大幅度的調(diào)整。這些都對農(nóng)村財會隊伍建設(shè)提出了新的要求。只有及時開展培訓(xùn)活動，才能適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟關(guān)系的變化，進一步理順農(nóng)村財務(wù)管理秩序，更好地貫徹落實黨的各項農(nóng)村政策，為確保農(nóng)村社會穩(wěn)定、促進和諧社會建設(shè)做出貢獻。

要通過培訓(xùn)，確保我們的會計人員達到以下要求：一是要有強烈的政治責(zé)任感，不斷增強貫徹執(zhí)行政策的堅定性和自覺性，不折不扣地把黨的政策落到實處;二是要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本領(lǐng)，熟悉掌握各項政策、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，立足本職，扎扎實實地開展工作;三是要有強烈的群眾觀念，敢于堅持原則，替群眾說話辦事，維護農(nóng)民的合法權(quán)益;四是要有較強的實踐意識，深入實際，深入農(nóng)村，了解掌握“三農(nóng)”問題新情況，及時反饋各種信息;五是要有創(chuàng)新意識，敢于探索，善于用新思路、新辦法，解決好新問題。

同志們，縣委、縣政府對這一工作十分重視和支持，縣農(nóng)經(jīng)局也為這次培訓(xùn)班投入了很大精力，希望大家一心一意搞好學(xué)習(xí)，要通過這次培訓(xùn)，使我們的思想觀念得到一次大解放，政策水平和工作能力有一個大提高，回去后各項工作有一個新起色，為維護農(nóng)村社會穩(wěn)定、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。

最后，預(yù)祝同志們學(xué)習(xí)愉快，培訓(xùn)班圓滿成功!

謝謝大家。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四

同志們：

大家好！掛牌開業(yè)后，我行在貸款發(fā)放管理各環(huán)節(jié)做出了許多富有成效的改革，進一步規(guī)范了貸款資料，優(yōu)化了“三查”手續(xù)，加強了貸款營銷。面對新形勢、新政策，進一步提升全行客戶經(jīng)理、信貸人員綜合素質(zhì)，增強抗風(fēng)險能力迫在眉睫，也是我們舉辦此次信貸培訓(xùn)班的主要目的。此次培訓(xùn)，總行高度重視，特邀上海理工大學(xué)中小銀行研究中心的三位教授前來授課，培訓(xùn)面之廣、力度之強都是近年來的首次。下面，我講兩點意見。

(一)是業(yè)務(wù)快速發(fā)展的迫切需要。當(dāng)前，我行貸款經(jīng)營規(guī)模越來越大，工作任務(wù)越來越重，信貸管理越來越細，法規(guī)政策條款也越來越多，尤其市場經(jīng)濟環(huán)境日新越異，同業(yè)競爭日趨激烈，這就要求我們的信貸隊伍素質(zhì)必須得到相應(yīng)提高，才能繼續(xù)保持貸款市場占有率，保持業(yè)務(wù)發(fā)展、經(jīng)營效益穩(wěn)定增長的良好態(tài)勢。截止6月末，全行各項存款余額達成*萬元，各項貸款余額達到*萬元，存貸比例為*%，貸款余額比年初僅增加*萬元，而且其中包括票據(jù)余額增加了*萬元，放貸空間還很大，營銷力度急需加強。與此同時，我行在全縣的貸款份額正在下降，為66.1%，比去年下降了8個多點，市場競爭日趨激烈，郵儲銀行、農(nóng)業(yè)銀行等商業(yè)銀行逐步加大了縣域營銷力度，這就需要我們的支行行長和信貸人員在風(fēng)險可控的前提下，認真分析市場，主動搶占市場，確保我行貸款份額穩(wěn)定擴大。

(二)是依法放貸、規(guī)范經(jīng)營的需要。目前，監(jiān)管力度不斷加大，依法規(guī)范經(jīng)營要求越來越高，而且我們從自身健康發(fā)展角度也不斷加強了貸款風(fēng)險防范。大家也許深有感受，做了貸款資料厚厚的一大本，拿來仍然通不過，檢查時盡是問題！主要有兩個原因：一是法律政策知識掌握不夠。當(dāng)前法律法規(guī)不斷完善，借款人法律素質(zhì)也越來越高，我們的客戶經(jīng)理素質(zhì)跟不上，一不小心就會造成信貸風(fēng)險，所以審查、審批和管理要求就必須盡責(zé)、合規(guī)，而我們有些信貸人員沒有掌握相關(guān)法規(guī)制度，對政策領(lǐng)會不透，對貸款風(fēng)險防范就不可能根據(jù)不同對象采取靈活的措施，也不會采取有效方法去保障資金安全;二是沒有充分盡責(zé)履職。部分信貸人員思想意識還沒有完全轉(zhuǎn)變，還是認為只要有了擔(dān)保那就貸款就沒有問題了，在報總行審批時抱著僥幸的心理，沒有充分履行職責(zé)，貸款仍然存在風(fēng)險，要知道風(fēng)險有可能就在你沒有重視的一個細節(jié)里面。此次培訓(xùn)，授課老師將向大家講授貸款風(fēng)險的識別與防范，對于大家依法放貸、規(guī)范經(jīng)營具有重要意義。

(三)是提升信貸資產(chǎn)質(zhì)量的需要。今年，我行實施分賬經(jīng)營信貸改革，各支行主要經(jīng)營優(yōu)質(zhì)貸款和新增貸款，分賬經(jīng)營后，嚴(yán)防新增貸款風(fēng)險，確保信貸資產(chǎn)質(zhì)量尤其重要。此次培訓(xùn)的目的重點就是通過客戶信用分析、貸款調(diào)查分析等課程和實例來防范貸款風(fēng)險，提高貸款質(zhì)量。

(一)加強學(xué)習(xí)，做一名合格的信貸人員。大家知道，作為一名合格的農(nóng)商行信貸人員，應(yīng)具備以下六點素質(zhì)：精通專業(yè)知識，具備高人一籌的業(yè)務(wù)技能;有熟練的操作技能，按程序操作貸款;有相應(yīng)的法律知識，并能把信貸的專業(yè)知識與法律知識有機結(jié)合起來;有調(diào)查研究、分析處置能力;有獨立的工作和組織協(xié)調(diào)能力;有良好的職業(yè)操守和認真負責(zé)的工作能力。參加此次培訓(xùn)的都是我們的`信貸管理人員、經(jīng)辦人員，是我行信貸政策和信貸業(yè)務(wù)的具體實施者，你們要積極主動加強自身學(xué)習(xí)，必須對金融基本知識、信貸管理等貸款通則及會計基本知識、基本技能都要熟悉的掌握，提高自身的業(yè)務(wù)技能;要認真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，按章操作;要注重總結(jié)分析，不斷發(fā)現(xiàn)信貸業(yè)務(wù)的新情況，新問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出新對策，實現(xiàn)信貸管理由經(jīng)驗型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，使信貸決策建立在科學(xué)、可靠、安全的基礎(chǔ)之上。

(二)加強行為約束，注意自身形象。要按照行為準(zhǔn)則和《銀行業(yè)金融機構(gòu)從業(yè)人員職業(yè)操守指引》要求，注重提升自身素質(zhì)，增強文明服務(wù)意識，必須要有良好的職業(yè)道德，必須誠心誠意為農(nóng)民服務(wù)，勤勤懇懇工作，清清白白做人，時刻銘記有所為，有所不為，在誘惑面前，近而遠之，做到“俯仰無悔”。行為上要做到大不失禮，小不拘節(jié)，充分展現(xiàn)農(nóng)商行的良好形象。

(三)切實改進服務(wù)方式。近年來，我行的服務(wù)水平有了很大的提高，得到了廣大客戶的認可，但就信貸業(yè)務(wù)來說，我們還存在服務(wù)意識還不強，服務(wù)手段還不多，服務(wù)水準(zhǔn)還不高等不足。大家要切實抓好信貸優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以服務(wù)促發(fā)展，樹立“以客戶為中心”的服務(wù)理念。以客戶為中心，通俗一點講，就是市場和客戶需要什么產(chǎn)品和服務(wù)，我們就主動提供什么產(chǎn)品和服務(wù)。部分支行和人員要扭轉(zhuǎn)等客上門的舊習(xí)，將“以客戶為中心”理念上升到實現(xiàn)業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展的更高層面來理解和落實，主動了解客戶，滿足客戶，贏得客戶。

(四)明確工作思路。上面千根線，下面一根針。各支行要結(jié)合轄內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展特點，明確信貸營銷重點，積極思索開拓新客戶。要注重調(diào)查研究，走訪客戶，培養(yǎng)客戶群體，占領(lǐng)客戶市場，主動加強與客戶的交流與銜接，全面建立客戶關(guān)系。

(五)加強風(fēng)險防范。防范貸款風(fēng)險根源在機制，但要靠你們?nèi)?zhí)行。大家要認真做好每一筆貸款的貸前調(diào)查，盡職盡責(zé)做好每一筆貸款，進一步強化貸款責(zé)任意識，堅持質(zhì)量優(yōu)先原則，嚴(yán)防貸款風(fēng)險。

(六)珍惜此次培訓(xùn)機會，認真學(xué)習(xí)并運用到具體實踐中。此次培訓(xùn)總行邀請的三位授課老師都是上海理工大學(xué)中小銀行研究中心的教授，在銀行業(yè)務(wù)領(lǐng)域有著深厚的理論和豐富的經(jīng)驗，大家要高度重視此次培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)機會，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，認真做好筆記，并舉一反三的聯(lián)系實際，學(xué)以致用。每天課程結(jié)束后都將舉行測試，測試成績將作為你們今后任用的重要依據(jù)之一。

同志們，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是為了幫助你們更好的服務(wù)實踐。此次培訓(xùn)為期三天，并為大家提供了較好的培訓(xùn)環(huán)境，可見總行的重視和加強信貸管理的決心。希望大家排除一切雜念，珍惜培訓(xùn)機會，邊學(xué)邊干，盡職盡責(zé)，扎實工作，努力實現(xiàn)信貸經(jīng)營和自身素質(zhì)的雙豐收，以優(yōu)異的成績和突出的業(yè)績向總行交上一份滿意的答卷。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

很榮幸能在這里和大家交流，首先請允許我代表全體學(xué)員向提供本次培訓(xùn)機會的市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位專家表示衷心的感謝！

古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；所以我們要珍惜學(xué)習(xí)機會，在此我們?nèi)w學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家鄭重承諾：

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進自身發(fā)展。

中層領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的重要組成部分，起著連接校長和教師的紐帶作用，起著率先垂范的先鋒作用，起著獻計獻策的參謀作用，起著營造和諧氛圍的團結(jié)作用。我們深知身上的責(zé)任重大，使命光榮。作為參培學(xué)員，我們要把握好這次學(xué)習(xí)機會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂行之有效的學(xué)習(xí)計劃，做到有的放矢，實現(xiàn)個人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展。

二、積極主動學(xué)習(xí)，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律。

培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員都將及時轉(zhuǎn)變角色，擺正位置，靜下心來，集中精力，專心聽講，認真學(xué)習(xí)。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，保證培訓(xùn)時間，強化自我管理，認真完成專家分配的各項任務(wù)。我們要用實際行動證明，作為學(xué)校的優(yōu)秀中層干部，在這里同樣能夠成為優(yōu)秀的培訓(xùn)班學(xué)員。

三、學(xué)以致用，提高工作效能。

我們都是一線的中層領(lǐng)導(dǎo)，在長期的教育實踐中，積累了一定的寶貴經(jīng)驗。

所以我們更應(yīng)該充分利用這次的學(xué)習(xí)交流平臺，及時把實踐中遇到的困惑和問題一一擺出來，向領(lǐng)導(dǎo)請教，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讓問題得到徹底解決，形成各自的本土優(yōu)勢。

各位領(lǐng)導(dǎo)請放心，我們將依托這次培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識和管理經(jīng)驗，繼續(xù)把心用在教育和管理上，把腳踏在自己的工作崗位上，把眼睛盯在持續(xù)發(fā)展的規(guī)律上，把功夫花在自身素質(zhì)的提高上。做一位行者，躬身實踐；做一位學(xué)者，厚積薄發(fā)；做一位智者，敢于并善于迎接教育實踐的挑戰(zhàn)，獲得學(xué)校和自身的共同發(fā)展。

最后，我代表全體學(xué)員，再次向為我們搭建這次學(xué)習(xí)、提高平臺的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝！并祝身體健康、工作愉快；祝所有學(xué)員學(xué)習(xí)順利、學(xué)習(xí)進步、學(xué)業(yè)有成！

謝謝大家!

業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位課改同仁：

上午好。很高興能有這樣一個機會與大家共同學(xué)習(xí)。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補充，優(yōu)等生總結(jié)。所以，面對各位課改行家，我給自己這樣一個定位，由我來展示，再由各位同仁的補充、提煉，加上各位領(lǐng)導(dǎo)的點撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開始我的學(xué)習(xí)成果展示，題目是《讓飛揚的理念落地生根——談高效課堂各環(huán)節(jié)的運作與反思》。

隨著課程改革的不斷深入，各種“課改模式”如雨后春筍般冒了出來，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動力課堂”等等，其實不管這些課堂教學(xué)模式的名字叫什么，都離不開“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”十六字真言，都離不開自主、合作、探究的核心理念，都離不開預(yù)習(xí)、展示、反饋的基本環(huán)節(jié)。我們縣的“預(yù)習(xí)感知、合作探究、鞏固應(yīng)用”的教學(xué)模式不也是用特平實的語言表述了這些基本內(nèi)涵么?我國很早就有學(xué)者強調(diào)：教學(xué)有法、但無定法、貴在得法;無法之法，乃為至法。沒有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無定模，貴在得模;無模之模，乃為至模。沒有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細節(jié)的研磨，單純的強調(diào)無招勝有招的教學(xué)藝術(shù)，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過河的感覺，之所以我們有時感覺懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見不到提升，之所以我們感覺做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒有經(jīng)歷臨帖——入貼——破貼的過程?！案咝дn堂的模式與教學(xué)藝術(shù)并不沖突，恰恰是實現(xiàn)藝術(shù)，升華學(xué)生思維和課堂生成的保障?！?胡志民語)只有一招一式把各環(huán)節(jié)運作的扎實有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復(fù)制，但是其精神，其理念，其技術(shù)，我們滿可以采用拿來主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!

那么，反思我們?nèi)甓嗟恼n改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學(xué)流程做一個粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。

一、預(yù)習(xí)感知——讓自主學(xué)習(xí)落地生根。

預(yù)習(xí)是學(xué)生獨立自學(xué)、探究問題、建構(gòu)知識的過程，是課堂教學(xué)成敗的重要保證。只有充分的預(yù)習(xí)、自學(xué)，課堂上才有話可說、有據(jù)可論，才會有迸發(fā)火花的探究，才會有豐富多彩的展示。當(dāng)前，我們各個學(xué)校的預(yù)習(xí)大多為當(dāng)堂預(yù)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較多時，也安排課余預(yù)習(xí)，或單獨安排一節(jié)預(yù)習(xí)課。山東兗州的循環(huán)大課堂是每節(jié)課的后十分鐘為預(yù)習(xí)。無論哪種形式，都要求每位同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀文本，完成學(xué)案。要求學(xué)生靜心動腦，深入調(diào)動自己的學(xué)習(xí)能力單獨完成，這個環(huán)節(jié)中，中等以上的學(xué)生通過自學(xué)可以完成一半以上的內(nèi)容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進行標(biāo)記。教師要在此環(huán)節(jié)之后，初查學(xué)情，通過批改學(xué)教案來掌握學(xué)生的自學(xué)程度。

然而，實際教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學(xué)校、老師對預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)沒有足夠的重視和認識，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導(dǎo)。教師組織預(yù)習(xí)盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學(xué)生預(yù)習(xí)不夠深入，蜻蜓點水，浮皮潦草，有時只為完成學(xué)教案而脫離文本進行所謂的預(yù)習(xí)。

博友趙廣宇校長，針對課前預(yù)習(xí)總結(jié)出“五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。

第1步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)針對性。

第2步：交代學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生自學(xué)。(明確學(xué)習(xí)什么，解決什么。任務(wù)劃分不可一刀切，根據(jù)實際，分層交代。)。

第3步：明確組織秩序，先獨立后合作。(組長主持，按序輪流發(fā)問、發(fā)表意見)。

第4步：限定任務(wù)時間，確保短時高效。(一節(jié)課自學(xué)時間不少于15分鐘，目的在于促使學(xué)生養(yǎng)成自主思考，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。討論時間不超過15分鐘，目的在于增強討論的針對性和實效性，防止耗時、爭吵。)。

第5步：檢查預(yù)習(xí)效果，掌握學(xué)情狀況。(生查與師查結(jié)合。組長檢查組員，并給老師匯報。教師做抽查，側(cè)重于學(xué)困生。)。

總之，實踐證明，沒有扎實有效的課前準(zhǔn)備，就不可能有展示時的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒有充分預(yù)習(xí)的課不能上。

二、合作探究——聆聽生命拔節(jié)的聲音。

1、合作探究的誤區(qū)和策略：經(jīng)過充分的預(yù)習(xí)之后，就要在教師全面掌控下，由小組長負責(zé)組織，圍繞問題進行合作探究了。這是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同促進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，不僅僅是優(yōu)秀生幫助后進生，更是讓全體同學(xué)把思路打開，每個同學(xué)都可以提出不同的觀點，可以交流、討論甚至爭論。討論時要把控好時間，進行有效討論，要做好勾畫記錄，同時注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律，以便展示。老師要巡回收集學(xué)生討論中仍然解決不了的問題，以備針對性點撥。

走進課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)教師在組織小組合作探究時，往往只注重形式，而忽略了參與的質(zhì)量和效果，要么沒有價值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現(xiàn)有：1、時機不恰當(dāng);2、分組不科學(xué);3、不講究流程;4、時間不充足;5、評價不全面;6、非全員參加;7、教師無作用。8、探究水平低。

我們不妨來一次場景再現(xiàn)：老師合作探究的指令發(fā)出后，學(xué)生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個人同時搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的;有的小組始終只有一個人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰也不發(fā)言;有的小組借機閑聊、說笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨學(xué)也不愿參與合作學(xué)習(xí)。面對這種“合而不作”“渾水摸魚”般合作和“不合不作”的現(xiàn)象。我們要找準(zhǔn)原因，才能對癥下藥。

原因之一：價值不認同。有些學(xué)生不愿參加合作，并非不愿意參加學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的觀念和習(xí)慣有問題，或者說對新鮮事物缺少正確的接受態(tài)度。那么這類學(xué)生就需要一個師生一起幫助他們接納的過程。首先，傾聽訴說尋找根源，告知學(xué)生合作優(yōu)勢。教師萬不可簡單批評或強制參加小組合作，這樣只會把學(xué)生逼入“死路”。更不可以認為只是個別問題而采取“擱置”的態(tài)度。其次，創(chuàng)造良好合作環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)合作。學(xué)生不愿參加合作，一定是小團體里沒有自己欣賞和樂于交往的人?？勺寣W(xué)生自己重新選擇一個團隊，教師出面協(xié)商略微調(diào)整團隊組合。再次，創(chuàng)設(shè)合作成功體驗，激勵學(xué)生喜歡合作。學(xué)生一旦在團隊中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個學(xué)生就會由“不合不作”變得“不合不行”了。

原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問題。合作學(xué)習(xí)是個復(fù)合概念。具體說來，它包括獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)3個層面，簡稱“三學(xué)”。而探究流程則遵循“情境——問題——知識”這一主線。

獨學(xué)是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。獨立學(xué)習(xí)能力永遠是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的核心要素。沒有獨學(xué)的合作一定是低效的合作。其中有兩個環(huán)節(jié)尤其重要，一是確保獨學(xué)的時間，二是確保獨學(xué)的反饋。一般而言，獨學(xué)的時間不應(yīng)少于“三學(xué)”的6/10，并且，獨學(xué)結(jié)果要安排一次小組反饋。忽視獨學(xué)的合作將會助長思維惰性的泛濫，并且會使有些學(xué)生養(yǎng)成“優(yōu)生依賴”的習(xí)慣。

對學(xué)是合作學(xué)習(xí)的重要方式。課改專家于春祥有個習(xí)慣，每到一個學(xué)校課堂調(diào)研，總要問學(xué)生這樣一個問題：“你有問題先問誰?”非常遺憾的是多數(shù)回答“問組長”。這就明確地表明在一些學(xué)校課堂上“對學(xué)”的缺失。樹立“對子”意識，建立“對學(xué)”機制，是新課堂落實“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學(xué)習(xí)形式。

群學(xué)是合作學(xué)習(xí)的整合和拓展?！叭骸笔莻€相對概念，相對于班級來說，一個小組就是一個“群”，相對于小組來說，小組內(nèi)又可以組建更小的“群”。一般意義上3個人就可以成為一個“群”。正所謂：“三人行，必有我?guī)熝??！标P(guān)于這一點，許多學(xué)校都做過可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語學(xué)校的“二五十”自學(xué)合作機制或許能給我們更多的啟示。

原因之三：教師作用發(fā)揮不當(dāng)，就得考慮如何解決教師自身的問題。有人說，教師當(dāng)學(xué)畢福劍，不做易中天。有些教師在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)時，退至教室的一側(cè)耐心等待;有的教師如蜻蜓點水般在各學(xué)習(xí)小組間游走，等到小組討論結(jié)束后，教師依次聽取各組的匯報，而且有時還不作評價，匯報完畢，課堂教學(xué)活動便宣告結(jié)束。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時，教師不知道要做什么，該發(fā)揮怎樣的作用。

這樣的合作學(xué)習(xí)，教師可有可無的，合作學(xué)習(xí)當(dāng)然也沒有什么效果。要解決這個問題，就要發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用。我們所說的自主合作學(xué)習(xí)的“合作”，必須是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)而進行的合作學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒有教師引導(dǎo)作用的有效發(fā)揮，就沒有學(xué)生主體地位的真正體現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)就是一場交響樂演出，大家分工負責(zé)，各司其職，在樂隊指揮的導(dǎo)引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂。老師，就是交響樂團的指揮，雖然沒有直接演出，但卻是樂隊的核心。

教師在課堂合作上應(yīng)發(fā)揮好“導(dǎo)向、導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)法、導(dǎo)疑、導(dǎo)問”的作用?！皩?dǎo)向”即方向上的引導(dǎo)，教師要引導(dǎo)學(xué)生確定并認定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進而圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開展一系列的學(xué)習(xí)活動?！皩?dǎo)趣”即創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引發(fā)情感;興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣是學(xué)習(xí)的源動力，興趣是實現(xiàn)樂學(xué)的法寶。“導(dǎo)思”既是在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，思維受到阻塞的情況下進行的施“導(dǎo)”;同時又是針對不同學(xué)科特點進行的思維方式的引導(dǎo)?！皩?dǎo)法”既是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，又是引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)科知識、規(guī)律和技能，培養(yǎng)學(xué)生在社會發(fā)展中所必需的基本素養(yǎng)?！皩?dǎo)疑”即要求教師在學(xué)生“有疑”時“順疑而導(dǎo)”，也就是我們常說的“點撥”;在學(xué)生無疑時“設(shè)疑而導(dǎo)”也就是我們常說的“追問”?！皩?dǎo)問”即引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為問題，一方面是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)實現(xiàn)對課堂學(xué)習(xí)效果的檢測，另一方面引發(fā)學(xué)生生成新的問題，使學(xué)生帶著問題走出課堂，實現(xiàn)對所學(xué)知識的升華?？傊?，高效課堂要求教師在課堂活動中自身定位要準(zhǔn)確，既是引導(dǎo)者、合作者、服務(wù)者、開發(fā)者，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴。

原因之四，問題設(shè)計不科學(xué)，要么雜而多(為滿足六個小組都有任務(wù)而設(shè)計問題)，要么沒價值(簡單照搬)。要么過于簡單，要么過于難，這些都會導(dǎo)致探究的低效或無效。

2、展示交流的生成與瓶頸。

“杜郎口中學(xué)課堂的獨創(chuàng)性，不僅體現(xiàn)在對自學(xué)的高度重視，更體現(xiàn)在對“展示”的價值的充分挖掘?！袊處焾笤删幉扛敝魅卫蠲?/p>

中國教師報首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展示即人性，展示即發(fā)表，展示即暴露，展示即提升，展示即評價，展示即對話，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示?！?/p>

然而，在課堂“展示”環(huán)節(jié)的具體操作中，我們時常發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)不夠規(guī)范，課改專家于春祥指出，以下六個瓶頸應(yīng)予突破(我再加一條，湊七個瓶頸)。

1)版面浪費。在高效課堂中，黑板是學(xué)生展示的舞臺，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果分享的熒屏，是學(xué)生綻放自信的田野，是學(xué)生實踐創(chuàng)造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學(xué)的“黑箱”，變成展示的陽光?！罢f一說”，總不如“寫一寫”來得實在。誰如果能把學(xué)的實況用黑板加以“轉(zhuǎn)播”，其效率自然會得到強化。什么時候看到黑板不用就心疼，這時候，你對黑板的價值的認識就到位了。高效課堂規(guī)定，每組至少一個展位，一個展位每節(jié)課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學(xué)事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進行專項評價。黑板利用率=實際使用展位/總展位。

2)念展念答。課堂的本質(zhì)在于內(nèi)化和外化的統(tǒng)一。內(nèi)化的充分才會有外化的瀟灑。我們時常發(fā)現(xiàn)在課堂展示過程中，有些學(xué)生或依據(jù)導(dǎo)學(xué)案照本宣科的念，或面對黑板自言自語的說。我們把這樣的展示稱之為念展念答。而且，念展念答已經(jīng)成為課堂的頑疾。念，其實依然是從“外”到“外”的過程。內(nèi)化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒有背水一戰(zhàn)、破釜沉舟的意識，內(nèi)化就一定不會徹底。念的本質(zhì)在于文本依賴。有依賴，思維就不會順暢，表達也就不會流淌。

3)零性展示。所謂零性展示這里專指一種展示的誤區(qū)：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統(tǒng)的知識模塊機械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質(zhì)是全員參與。一個人或幾個人的展示成果代表的是小組團隊集體的智慧。全員展示還有一個潛臺詞是人人都能展示。至于究竟誰能進行課堂展示，最好的辦法是用數(shù)學(xué)的隨機抽樣確定。展示機會的全員均等是一種機制。

4)缺乏規(guī)范。杜郎口中學(xué)課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價記心房。”熟悉這段話很容易，做出來并不容易。有些課堂不講展示規(guī)范，只關(guān)注內(nèi)容和環(huán)節(jié)的推進。學(xué)生不規(guī)范的展示習(xí)慣，是教師在課堂上一再容忍不規(guī)范展示行為的基礎(chǔ)上形成的。制定明確的展示規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范展示素養(yǎng)，強化展示規(guī)范評價，是突破這一瓶頸的有效途徑。

5)時間失控。以展示課為例，展示環(huán)節(jié)一般用時30—35分鐘左右。如果再分配到6個組，一個小組也只有5、6分鐘的時間。除了板演可以共享時間之外，其余時間都要線性延展。所以，時間失控在實驗校屢見不鮮。要想時間不失控，就得從細處調(diào)整。板演用時一般不應(yīng)超過5分鐘。要特別注意訓(xùn)練學(xué)生的板演速度。板演的量要與分配時間匹配。學(xué)生講解一般提倡1分鐘表達(1分鐘，200字)，最多3分鐘?？v是完不成，展示也應(yīng)停。這樣一是可以倒逼展示準(zhǔn)備更充分，二是能夠確保展示時間的的均衡。

6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過于單調(diào)。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導(dǎo)學(xué)案上要有預(yù)設(shè)和指導(dǎo)，二是課堂要進一步開放，三是要有展示形式評價。展示形式要富有創(chuàng)意，諸如：一板(書)，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(圖、畫)，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實驗)等。讓學(xué)生在狂歡中盡享快樂和自信。

7)不加取舍。對學(xué)教案中的內(nèi)容一展到底。原則：小展示展對，大展示展錯，教師要真正做到相信學(xué)生，利用學(xué)生。

三、鞏固應(yīng)用——讓孩子蹦蹦跳跳摘到桃子。

應(yīng)用即能力。學(xué)生經(jīng)過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要靜心總結(jié)歸納，反芻消化，清理過關(guān)，使知識更加完善，掌握更加扎實。最后進行達標(biāo)檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學(xué)生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設(shè)計題目進行書面檢測，總之要根據(jù)當(dāng)堂內(nèi)容靈活檢測，注重實效。下課前讓學(xué)生整理課堂所學(xué)內(nèi)容，整理好典型題本。下課，老師將學(xué)案收齊帶走批改。批改形式可以借助學(xué)生小助手完成。批閱完后再借助學(xué)習(xí)小助手進行糾錯。這一過程主要目的在于鍛煉學(xué)生，給教師減負。做好這個環(huán)節(jié)，要做到：1、保證訓(xùn)練時間2、精心設(shè)計問題3、指導(dǎo)做題方法4、強調(diào)獨立完成5、要求有錯必糾。

各位同仁，課程改革任重道遠。課堂務(wù)實是教師的第一要務(wù)。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹立落實學(xué)生的“學(xué)、思、練”的思想，實實在在做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，才能切實提高課堂效果。我們現(xiàn)在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟南培訓(xùn)，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專家，還有那么多愿意在“做”中求道的領(lǐng)導(dǎo)同仁!我們不得不承認：唯有學(xué)會用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽到生命拔節(jié)的聲音。當(dāng)我們認準(zhǔn)前方這條路，當(dāng)我們理念真的內(nèi)化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉(xiāng)孩子因我們而幸福，這不會僅僅是一個口號!好了，我的展示完畢，請大家點評補充!謝謝!

業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七

尊敬的各位新同事、青年朋友們：

大家下午好!

中國有句古話：人非圣賢，孰能無過？這個富有哲理意味的命題，本意是勸告人們要以寬容之心對待他人，可如今，它被人們更多地用來為自己的錯誤開脫。

企業(yè)的運轉(zhuǎn)，包含方方面面、千頭萬緒的工作。一個管理人員每天要處理很多事情，一個裝配線上的工人每天要重復(fù)勞作很多次，一條生產(chǎn)線每天要生產(chǎn)成千上萬的零部件，一個工廠每年可能會產(chǎn)出數(shù)以千萬計的產(chǎn)品。在工作成年累月重復(fù)進行的情況下，要想做到管理工作不出錯、實現(xiàn)產(chǎn)品百分百合格，這似乎是一件非常困難、不合情理的事。很多企業(yè)員工，甚至中高層管理人員都認為，在工作中出現(xiàn)錯誤是正常的，出現(xiàn)一些不合格產(chǎn)品也是合情合理、難以避免的。有的更振振有辭地認為，要提高產(chǎn)品的合格率，必然需要加大投入，所以，企業(yè)在組織生產(chǎn)時要想避免錯誤，做到產(chǎn)品百分百合格其實是不經(jīng)濟的。

在質(zhì)量管理界，有一個廣為流傳的說法：一件產(chǎn)品出問題，對于生產(chǎn)者來說，也許只意味著占總產(chǎn)量萬分之一，甚至百萬、千萬分之一的差錯，但對于購買了問題產(chǎn)品的顧客來說，差錯卻是百分之百。顧客的忍耐是有限的，當(dāng)自己購買的產(chǎn)品不合格時，顧客是不會想到“人非圣賢，孰能無過”的，更不會因此而原諒生產(chǎn)者。他們會抱怨、會投訴，更有可能不再選擇該企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。

如果一個人對自己的要求就是可以犯錯誤，那么，對于自己所犯的錯誤，他就不會認真反思，而且有可能將同樣的錯誤一而再、再而三地犯下去。而企業(yè)質(zhì)量管理同樣如此。

正如一位偉人所說：一個人的成就永遠不會超過他的理想。如果一個人給自己定下的標(biāo)準(zhǔn)很低，很難想象他會成就什么大事。如果企業(yè)的員工都認為犯錯是理所當(dāng)然的，那么工作上出錯、產(chǎn)品不合格就會變成企業(yè)中習(xí)以為常的事，整個企業(yè)犯錯的成本就會急劇上升，直至毀滅這家企業(yè)。

在經(jīng)營管理中，很多企業(yè)宣稱其生產(chǎn)能力如何如何大，但其實際產(chǎn)量只有產(chǎn)能的20%～40%，企業(yè)的大量成本被花費在犯錯和糾錯上。對于企業(yè)高層經(jīng)營者來說，定位失誤會導(dǎo)致產(chǎn)品沒有市場，生產(chǎn)能力過剩會導(dǎo)致固定費用上升，這些都顯而易見。而由于其他一些錯誤，進而導(dǎo)致的成本損失卻往往被大家忽視。

對于企業(yè)機構(gòu)設(shè)置來說，質(zhì)量檢驗部門的存在是為了發(fā)現(xiàn)不合格的.產(chǎn)品，其運作的費用取決于員工在生產(chǎn)中出錯的幾率；顧客服務(wù)部門的存在是為了幫助顧客有效地使用公司的產(chǎn)品，其運作的費用中，很大一部分取決于產(chǎn)品的質(zhì)量，如果產(chǎn)品返修率高，運作費用勢必會大大上升。

對于一般管理人員來說，因市場預(yù)測不準(zhǔn)確帶來的庫存缺貨、加急運輸、存貨過久，肯定會讓企業(yè)付出額外的費用；產(chǎn)品定價過高或過低，會讓企業(yè)的銷售和利潤受到影響；會計如果開錯發(fā)票，導(dǎo)致應(yīng)收賬款延期，同樣會讓企業(yè)損失應(yīng)得的收益。

對于一線生產(chǎn)員工來說，生產(chǎn)不合格產(chǎn)品和由此產(chǎn)生的返工，會帶來多少成本的增加？因質(zhì)量問題，產(chǎn)品降級或報廢的損失會有多少？如此等等，所有這些犯錯和糾錯都要花費大量成本。

正是從這個意義上，質(zhì)量管理大師克勞士比強調(diào)，企業(yè)必須拋棄“犯錯是可以接受的”這一錯誤認識，樹立“零缺陷”的觀念，做到“第一次就把事情做對”。追求工作無差錯、產(chǎn)品無缺陷，會極大地降低企業(yè)的劣質(zhì)成本，幫助企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)、健康的發(fā)展。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八

各位新同事們：

大家上午好！

感謝各位選擇__附院!首先我代表醫(yī)院對各位新同事的到來表示熱烈地歡迎!站在這里我能夠看到你們朝氣蓬勃的面孔，感受到你們身上洋溢著的青春和睿智，你們的到來讓我看到了醫(yī)院未來發(fā)展的希望。

本次崗前培訓(xùn)，旨在讓大家了解醫(yī)院的概況、醫(yī)院文化和有關(guān)規(guī)章制度等，指導(dǎo)你們今后如何在新的崗位上開展工作。這次崗前培訓(xùn)只有3天時間，3天后你們將走上新崗位，開始嶄新的生活。在這里，我想對大家以后的工作、學(xué)習(xí)和生活提幾點希望：

一、愛醫(yī)院、愛崗位、愛患者。

一是愛醫(yī)院。作為蚌醫(yī)附院的新成員，你們要牢固樹立“只有醫(yī)院發(fā)展了，才能實現(xiàn)個人的發(fā)展”的理念，要認同醫(yī)院文化，與醫(yī)院共同發(fā)展，共同進步，把自己的發(fā)展和醫(yī)院的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，把個人的利益與醫(yī)院的利益緊密聯(lián)系起來。在今后的工作中，希望你們要勇挑重擔(dān)，敢于負責(zé)，工作要追求盡善盡美，善始善終。二是愛崗位。要“干一行，愛一行，專一行”，只有全身心的投入，工作才能出成績。做任何事情都要有熱情，有熱情才能有沖勁，有沖勁才能做出創(chuàng)造性的工作成績。在今后的工作中，大家要刻苦鉆研，勤于實踐，把自身的特長發(fā)揮出來，在自己的專業(yè)領(lǐng)域里做出成績，爭取早日成長為能在工作中獨當(dāng)一面的行家里手。三是愛患者。患者是最需要我們尊重和關(guān)愛的人。他們把最珍貴的東西-生命和健康交到了我們手上，所以我們要善待生命，生命屬于每個人，且只有一次;我們要善待病人，因為他們把生命交給了你。既然我們選擇了醫(yī)學(xué)這個職業(yè)，我們就一定要堅守這光榮的使命和責(zé)任。

二、學(xué)知識、學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。

“立身百行，以學(xué)為基?！币粋€人能有多大發(fā)展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于這個人學(xué)習(xí)抓得緊不緊、基礎(chǔ)打得牢不牢。一是學(xué)知識。無論你之前有多高的學(xué)歷、多大的成就!還是經(jīng)歷過多少的挫折、有過多大的失敗!這些都屬于過去!請你從現(xiàn)在開始，俯下身來作一名小學(xué)生;拜老職工為師、拜書本為師、拜能者為師，攬萬卷文采，汲百代精華，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，踏踏實實地做事。二是學(xué)服務(wù)。醫(yī)道，仁者之術(shù)也。我們這個行業(yè)是個與痛苦打交道的行業(yè)，患者是帶著肉體和精神上的痛苦來到醫(yī)院的，希望醫(yī)院能解除他這兩方面的痛苦，特別是精神上的痛苦，而我們醫(yī)務(wù)人員的同情心、愛心和良好的服務(wù)則是最有效的“鎮(zhèn)痛藥”。在與患者的接觸過程中，我們一定要用心溝通，在日常診療工作中要透過細節(jié)展示對患者的關(guān)愛和尊重。三是學(xué)做人。要成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，首先應(yīng)該學(xué)會做人，要有愛人如己的胸懷，要有待人誠信的行動，要有樂于奉獻的精神，要有海納百川、豁達寬容的氣度。要有干事的精神和本領(lǐng)，也要有共事的意識和水平。不自以為是、不盲目自大，努力形成和諧、融洽的人際關(guān)系，以團結(jié)形成合力，以合力共謀發(fā)展。

三、對患者、對自己、對醫(yī)院負責(zé)。

醫(yī)療行業(yè)的特殊性質(zhì)要求我們必須樹立起“責(zé)任重于泰山”的意識：一是對患者負責(zé)。病人在被病痛折磨的時候，醫(yī)務(wù)人員是他們唯一能夠依靠和信賴的人。正所謂：健康所系，性命相托。既然病人將他們最珍貴而且無法失而復(fù)得的東西—健康和生命交到了我們手上，我們就要以高度負責(zé)的精神，認真對待每一位患者，做好每一項技術(shù)操作，把小事做細，把細事做透。二是對自己負責(zé)。要有“朝受命、夕憂心”的使命感，要有“晝無為、夜難寐”的緊迫感;要做到能干事、會處事、做實事、辦好事;要做到不抱怨、不放棄、不懈怠、不折騰、不猶豫、不后悔。同時，在政治上要嚴(yán)格要求，服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，積極參加組織生活，在醫(yī)院各項活動中施展你們的才華，為醫(yī)院爭光添彩。三是對醫(yī)院負責(zé)。醫(yī)院是個大家庭，你們都是其中一員，與醫(yī)院休戚相關(guān)，榮辱與共;醫(yī)院又像一只大船，你們都是船工，可謂一損俱損，一榮俱榮。希望同志們從現(xiàn)在起，樹立起主人翁意識，發(fā)揚艱苦奮斗的敬業(yè)、奉獻精神，把自己的前途和醫(yī)院的命運緊緊地連起來，以高度的責(zé)任感、使命感、事業(yè)心，積極為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展獻計獻策、貢獻力量。

時光易逝，年老，惟有追求才能不虛度年華，惟有拼搏才能成就事業(yè)。隨著歷史的發(fā)展，歲月的變遷，你們注定要承擔(dān)歷史的重任，走向發(fā)展改革的前沿。同志們讓我們挽起手來，用青春和智慧書寫燦爛的時代篇章，用辛勤和汗水孕育蚌醫(yī)附院輝煌壯美的未來!

最后送給大家一句話共勉：愛院如家、居安思危、謀遠圖強、和諧共事!