很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

父母課堂讀后感篇一

父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上?！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)，讀了這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)，學(xué)到了許多的知識(shí)。讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一生，影響和指導(dǎo)了我對(duì)孩子的教育方法。

作為一名家長(zhǎng)，幾乎每時(shí)每刻都會(huì)遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。

教育孩子的前提是必須要了解孩子，了解孩子最重要的是尊重孩子，只有尊重孩子才會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子的心理，成為她值得信任的朋友，真正掌握他的需要，成為孩子生活和學(xué)習(xí)中最重要的一份子，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

孩子走進(jìn)校門(mén)，就代表學(xué)習(xí)是孩子的第一職責(zé)，但往往家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一旦成績(jī)不理想，孩子會(huì)自責(zé)，家長(zhǎng)也會(huì)比孩子還要焦急，甚至還會(huì)加倍責(zé)怪和斥責(zé)。但閱讀了本期的`教子良方之后，發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)孩子的直面挫折的能力，要為孩子樹(shù)立抗挫折的意識(shí)，作為家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo)，有足夠的耐心去和孩子溝通，不要過(guò)多的埋怨，要多鼓勵(lì)和安慰，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，要善于去發(fā)掘，時(shí)常增強(qiáng)孩子心理的韌性，為今后的成長(zhǎng)之路打好基礎(chǔ)。

孩子的成長(zhǎng)也離不開(kāi)培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，對(duì)此我們應(yīng)采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善。首先與孩子進(jìn)行討論并且做出約定，只要她能自覺(jué)出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出一些適當(dāng)?shù)母郊訔l件以作為激勵(lì)。作為家長(zhǎng)我們也應(yīng)該增強(qiáng)家庭的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。父母身教重于言教，我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著積極地學(xué)習(xí)。

品行教育是不能缺失的，教育孩子還要逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣，形成為他人服務(wù)和參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。比如要求孩子收拾好自己的房間，當(dāng)父母做清潔工作時(shí)做個(gè)小助手等良好的行為，習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀(guān)、道德觀(guān)逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。

《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的眼光看世界，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，希望家長(zhǎng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。希望父母課堂在老師與家長(zhǎng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。只有不懂教育的家長(zhǎng)，沒(méi)有教育不好的孩子。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！

父母課堂讀后感篇二

父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有職責(zé)感的父母，選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫忙的。里面的資料豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺，這本書(shū)好像一盞燈，給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。

教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理潛力簡(jiǎn)直太差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì)干啥？以后又怎樣能去適應(yīng)社會(huì)？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的潛力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理潛力及獨(dú)立潛力也是很有必要的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的潛力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子用心設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更用心的去應(yīng)對(duì)去解決。

總之，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ健Ｒ郧拔铱蓮奈从羞^(guò)這么深刻的體會(huì)。透過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi)，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們帶給小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。

父母課堂讀后感篇三

現(xiàn)今中國(guó)社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，家庭收入的提高，大多數(shù)孩子都是衣食無(wú)憂(yōu)，父母也是竭盡所能的滿(mǎn)足孩子的各種物質(zhì)需要，以至于孩子沒(méi)有了金錢(qián)的概念，體會(huì)不到掙錢(qián)的艱辛。

我們小時(shí)候父母收入普遍不高，家庭日常開(kāi)支時(shí)常捉襟見(jiàn)肘，我們雖然能保證溫飽，但是在物質(zhì)方面非常匱乏。現(xiàn)在我們收入提高了，就想方設(shè)法去滿(mǎn)足孩子，不管是教育投入還是其他，都是提前給孩子安排好，我的孩子直到上學(xué)都不知道自己拿錢(qián)去買(mǎi)東西。在以前看來(lái)，我覺(jué)得我們很稱(chēng)職，在這方面非常合格，不讓孩子有攀比意識(shí)，不讓她過(guò)早接觸金錢(qián)，但是自從讀了《父母課堂》——讓孩子從小學(xué)會(huì)理財(cái)，對(duì)我觸動(dòng)很大。

從青少年理財(cái)意識(shí)的形成和發(fā)展來(lái)看，3~12歲是培養(yǎng)孩子理財(cái)理念的最佳時(shí)期，6歲以前是萌芽期，6~12歲為確立期，在這兩個(gè)階段塑造孩子正確的“理財(cái)觀(guān)”是尤為關(guān)鍵的。所以，孩子的理財(cái)觀(guān)，不只是教孩子用錢(qián)，還關(guān)乎孩子的思維模式。結(jié)合孩子日常生活中的問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有金錢(qián)概念是一件多么可怕的事情。其一數(shù)學(xué)中學(xué)到的應(yīng)用題，有很多都是去商店買(mǎi)東西，可是孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)歷，我在教學(xué)過(guò)程中很難給孩子講通什么是“錢(qián)”，更不用說(shuō)如何正確計(jì)算了;其二就是在生活中，孩子一旦得不到想要的，就只會(huì)埋怨，而不知道理解，孩子會(huì)認(rèn)為一切東西都是垂手所得的。

鑒于此，我們也逐步改變了對(duì)孩子的理財(cái)教育。一是去超市買(mǎi)東西，把錢(qián)給孩子，讓孩子自己去付錢(qián)，這樣做的目的就是潛移默化中培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀(guān)，讓孩子知道買(mǎi)東西要付錢(qián)，從而體驗(yàn)和明白金錢(qián)的作用；二是我們不再一味的給孩子買(mǎi)，而是在孩子有明確目標(biāo)的情況下，讓孩子在家做力所能及的家務(wù)給孩子勞動(dòng)費(fèi)，讓孩子的知道如何賺錢(qián)，懂得勞動(dòng)的艱辛，并得到自己想要的，以免養(yǎng)成“伸手要東西”的陋習(xí)；三是讓孩子懂得節(jié)約和儲(chǔ)蓄的重要性，避免孩子以后花錢(qián)大手大腳，使其在花錢(qián)時(shí)始終想到應(yīng)該具有的社會(huì)責(zé)任和道德，理解什么叫未雨綢繆。

雖說(shuō)現(xiàn)在能意識(shí)到兒童理財(cái)教育的重要性，但是理財(cái)教育都是摸著石頭過(guò)河，我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育的同時(shí)，心理素質(zhì)的鍛煉同樣很重要，因?yàn)闊o(wú)論貧富，良好的心理都是成功理財(cái)?shù)幕A(chǔ)，適當(dāng)讓孩子嘗試挫折教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事。

不管怎樣，做好孩子的理財(cái)教育父母必備兩個(gè)條件：第一，對(duì)孩子的理財(cái)教育要有持續(xù)的關(guān)心和支援；第二，要掌握教孩子理財(cái)所需要的最基本的金融知識(shí)。歸根結(jié)底，唯有父母先學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，才能對(duì)孩子進(jìn)行正確的理財(cái)教育。希望我們的孩子能從小將理財(cái)意識(shí)根植到心里，從小培養(yǎng)“勤儉、創(chuàng)新、自立、責(zé)任”的品質(zhì)習(xí)慣，以成為高財(cái)商的未來(lái)青年。

父母課堂讀后感篇四

自從學(xué)校在新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)發(fā)了本《父母課堂》，每晚我都會(huì)拿來(lái)讀一讀。這本書(shū)分了好幾部份內(nèi)容，有我喜歡的親子加油站，孩子心聲，教子良方。隨著孩子升上三年級(jí)，我迫切感受到了教育孩子的問(wèn)題不是那么的簡(jiǎn)單，眾所周知，對(duì)孩子的教育長(zhǎng)期以來(lái)就是一個(gè)內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題。我們作為孩子的父母，對(duì)孩子充滿(mǎn)了無(wú)限的`憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，又希望他們成為出類(lèi)拔萃的人對(duì)社會(huì)有用的人。但在現(xiàn)實(shí)中，又遇到了許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找、學(xué)習(xí)并試驗(yàn)著教育孩子的辦法。閱讀《父母課堂》之后，我明白了孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是他的人生歷程，作為家長(zhǎng)同樣也在這個(gè)歷程中有著全新的體驗(yàn)，也在陪伴孩子共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。還有，對(duì)孩子的培養(yǎng)不僅僅是應(yīng)該學(xué)習(xí)好，對(duì)孩子品德和人生觀(guān)的培養(yǎng)同樣也是非常重要。時(shí)代在發(fā)展，對(duì)孩子的教育方法也在不斷地更新和變化。通過(guò)對(duì)《父母課堂》的閱讀，我們了解到，如今的孩子接觸到的信息量非常大，知識(shí)面開(kāi)闊，而孩子的心是純凈的，就像一張白紙，如何讓他們?cè)谶@張紙上畫(huà)上圓滿(mǎn)充實(shí)的人生，父母任重道遠(yuǎn)。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個(gè)性成長(zhǎng)的小故事、小實(shí)例。從這些小事例中，我們體會(huì)到家長(zhǎng)不能只憑自己的經(jīng)歷來(lái)教育孩子，孩子的個(gè)性不同，教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的，家長(zhǎng)必須更加了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。

通過(guò)閱讀《父母課堂》，我學(xué)到很多，懂得了應(yīng)該怎樣做才是正確的，有效的，當(dāng)然實(shí)施起來(lái)與想象的還有差距，但我會(huì)努力地學(xué)習(xí)，期待有更多期的《父母課堂》，好好讀這些給我動(dòng)力，給我方向的好文章，讓我與孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)。

父母課堂讀后感篇五

讀《父母課堂》讓初為小學(xué)生父母的我們受益匪淺。從開(kāi)卷的（采訪(fǎng)上帝）教育我和孩子要學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性。只有真心對(duì)人，別人才會(huì)真心對(duì)您。要擁有一顆純真善良的心，人的一生最值得追求的不是權(quán)利。地位。金錢(qián)。而是知識(shí)和甘守清貧的氣節(jié)。到最后的拾貝。每個(gè)細(xì)節(jié)。每一個(gè)故事都讓我無(wú)比感動(dòng)，似乎“是一種特別的感應(yīng)”。它告訴我：小生命如此美麗。如此純潔。如此蓬勃。如此頑強(qiáng)?！薄陡改刚n堂》像孩子。我在用心去品。用愛(ài)去讀。

讀（父母課堂）里的（愛(ài)是最好的老師）讓我想起無(wú)比可敬的謝老師。就憑她甜甜的。慈祥的微笑和眼里流露對(duì)孩子的那份愛(ài)，我就堅(jiān)信：孩子你一定會(huì)走好人生第一步。榮幸《父母課堂》讓我和你一起啟程。還有我們東風(fēng)西路小學(xué)許多優(yōu)秀的教育專(zhuān)家和完善的`教育體制。豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的孩子走在幸福的前方。

父母課堂讀后感篇六

在孩子的教育問(wèn)題上，平時(shí)我不敢說(shuō)100%的做的好，但是自認(rèn)為對(duì)孩子是盡心盡力，盡職盡責(zé)的。日常生活中生怕孩子身體冷到，熱到起；飲食方面吃的好不好，夠不夠營(yíng)養(yǎng)。對(duì)此類(lèi)事費(fèi)勁心血，但是現(xiàn)在讀了《父母課堂》這本書(shū)之后，我覺(jué)得在平時(shí)教育孩子的有些方式做的不夠正確。做父母的都愛(ài)自己的孩子，都想子女長(zhǎng)大能夠成才，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。但是想法是正確的，真正在實(shí)現(xiàn)中有很大的困難。我現(xiàn)在就讀《父母課堂》這本書(shū)的感受寫(xiě)出來(lái)，給大家分享一下。

所周知，21世紀(jì)需要具有創(chuàng)新能力的人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才已經(jīng)上升到國(guó)際戰(zhàn)略。但對(duì)于普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)話(huà)題似乎比較遙遠(yuǎn)，很難與自身聯(lián)系起來(lái)。想要把孩子培養(yǎng)成創(chuàng)新人才，就不能代替他成才，就不能代替他成長(zhǎng)，要用欣賞和鼓勵(lì)的眼神，語(yǔ)言去面對(duì)孩子，學(xué)會(huì)尊重他的成長(zhǎng)規(guī)律。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力是要注意兩個(gè)問(wèn)題：一時(shí)層次性問(wèn)題，及家長(zhǎng)要因材施教，結(jié)合孩子的實(shí)際，不能對(duì)孩子的創(chuàng)新活動(dòng)要求苛刻：二是激勵(lì)性問(wèn)題，即保護(hù)好孩子的興趣，愛(ài)好，好奇心，求知欲，支持孩子求新，求異和質(zhì)疑，鼓勵(lì)孩子嘗試，探索。具體來(lái)說(shuō)，可以這么做：

1：營(yíng)造家庭的游戲氛圍。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松，和諧的游戲環(huán)境，同他交朋友：允許孩子在游戲中“參政議政”，與他保持平等，民主的關(guān)系。這對(duì)培養(yǎng)孩子敢想，敢說(shuō)，敢干的創(chuàng)新精神具有重要作用。

2：保護(hù)孩子的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)對(duì)孩子的想法，興趣，喜好，應(yīng)給予支持，鼓勵(lì)和指導(dǎo)；在游戲過(guò)程中不應(yīng)以大人的標(biāo)準(zhǔn)和眼光對(duì)其指責(zé)，甚至橫加阻攔，這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，扼殺他獨(dú)立思考，探索事物的創(chuàng)新意識(shí)。

3：培養(yǎng)孩子勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心觀(guān)察孩子在游戲中的種種表現(xiàn)，并及時(shí)給與幫助，引導(dǎo)，有意思地培養(yǎng)孩子積極思考，勇于發(fā)表意思，不懂就問(wèn)的良好習(xí)慣。

最后要鼓勵(lì)孩子的求異思維，當(dāng)孩子在游戲中發(fā)表一些與家長(zhǎng)相反的意思，或?qū)で蟛煌耐娣?，或?qū)じ康讜r(shí)，他的某些做法，所提的問(wèn)題可能有不當(dāng)之處，但這種善思求異的精神是可貴的，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)予以保護(hù)。

要孩子養(yǎng)成友善待人的習(xí)慣，每天想著做善事，遇到失意的人不忘說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)。這樣付出之后，你就可以得到更多成果。最重要的是，友善待人使你保持了自尊和自信。友善待人并不意味著消極被動(dòng)，友善包括友好，熱心，文雅，但它并不是要你過(guò)于順從別人，以致沒(méi)有人知道你的立場(chǎng)。相反你更應(yīng)采取一種明確，堅(jiān)定的立場(chǎng)，但可以以一種和藹的方式表達(dá)它。

要讓孩子在激勵(lì)中成長(zhǎng)，在正向教育中長(zhǎng)大，家庭不應(yīng)給他太多負(fù)向信息，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多肯定，少否定；多鼓勵(lì)，少潑冷水。父母如果老說(shuō)孩子的不是，不但起不到教育的作用，反而間接給他提了醒，起不到強(qiáng)化的作用，并讓孩子對(duì)自己的不良行為產(chǎn)生認(rèn)同，在潛意識(shí)中認(rèn)為“我就是這樣的”。如此一來(lái)，孩子的缺點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多，甚至可能會(huì)往壞的方向發(fā)展。反之，父母如果非常欣賞自己的孩子，經(jīng)常夸贊，肯定他，孩子的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)不自覺(jué)地被強(qiáng)化，優(yōu)點(diǎn)就會(huì)慢慢變得越來(lái)越多。也就是說(shuō)，父母要用贊賞的眼光看待孩子成長(zhǎng)中的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，我們不是立即批評(píng)孩子而是給他以安慰。等孩子靜下心來(lái)后，再與他一起分析考試中造成差錯(cuò)的原因，并不斷鼓勵(lì)他“沒(méi)關(guān)心，勝敗乃兵家常事，只要你努力了，考不好也問(wèn)心無(wú)愧。機(jī)會(huì)還多著呢，我們相信你。”我們相信孩子在這樣不斷的鼓勵(lì)和關(guān)懷下，自信心一定會(huì)大增，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，成績(jī)自然就會(huì)上去。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母對(duì)孩子適當(dāng)?shù)嘏u(píng)是有必要的，但是父母如果態(tài)度粗暴，一味地大聲訓(xùn)斥甚至體罰孩子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只能適得其反。批評(píng)孩子是件有講究的事，它要求父母合理地使用這根“大棒”，綜合考慮批評(píng)孩子的時(shí)間，地點(diǎn)，態(tài)度，次數(shù)，程度等多種因素而不可濫用。在給孩子做出榜樣方面，父母要以身作則；父母以身示教；父母要說(shuō)話(huà)算數(shù)。總之，給孩子予以正確的激勵(lì)，會(huì)給孩子正面影響，能讓孩子潛移默化，不知不覺(jué)中接受教育，健康成長(zhǎng)。

讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有些孩子的時(shí)間觀(guān)念確實(shí)較差，注意力很容易受到周?chē)h(huán)境的影響而分散。而且現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力也比較大，有一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)甚至有些厭煩，于是就出現(xiàn)了做作業(yè)磨磨蹭蹭的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，看到這種現(xiàn)象，切記不能發(fā)怒，應(yīng)該冷靜的查找原因，了解孩子的.心里需求，因勢(shì)利導(dǎo)。只有這樣，才能真正幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣。

1、家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，讓孩子自己選擇寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。

2、家長(zhǎng)可根據(jù)作業(yè)量和孩子商定做作業(yè)的時(shí)間。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的內(nèi)容給孩子提出具體的要求。總之，孩子磨磨蹭蹭的原因可能是多方面的。作為家長(zhǎng)，一定要相信自己的孩子，為他付出更多的耐心。用正確的方法加以引導(dǎo)，持之以恒，相信你家的“慢郞中”也能變成“急旋風(fēng)”！

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論是先天遺傳的品質(zhì)，還是后天養(yǎng)成的習(xí)慣，若想改變都并非朝夕成功，更不是苛責(zé)之下就能夠?qū)崿F(xiàn)的。父母必須善于動(dòng)腦，還要加上言傳身教。如果能和孩子像朋友一樣平等相處，遇到問(wèn)題多與孩子溝通；要求他做到的事情自己首先做好，相信榜樣的力量一定能夠發(fā)揮作用，孩子一定會(huì)向著父母期望的方向，慢慢地越變?cè)胶谩?/p>

父母課堂讀后感篇七

對(duì)孩子的教育長(zhǎng)期以來(lái)就是一個(gè)內(nèi)容豐富而又復(fù)雜的課題。我們作為孩子的父母，對(duì)孩子充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，又希望他們成為出類(lèi)拔萃的人。但在現(xiàn)實(shí)中，又會(huì)遇到許多讓我們這些做父母的感到非常困擾的難題，我們總在不停地摸索、尋找或試驗(yàn)著教育孩子的辦法和手段?！陡改刚n堂》的出現(xiàn)，給了我們極大的幫助，有時(shí)感覺(jué)它就像大海中的一盞航標(biāo)燈，給我們啟示，給我們指引了一個(gè)正確的方向。

他們自己的理解、要求和問(wèn)題。在《父母課堂》中我找到了許多如何關(guān)注和培養(yǎng)孩子個(gè)性成長(zhǎng)的小故事、小實(shí)例。從這些小事例中，我們體會(huì)到家長(zhǎng)不能只憑自己的經(jīng)歷來(lái)教育孩子，孩子的個(gè)性不同，教育孩子的方法也應(yīng)當(dāng)是因人而異的，家長(zhǎng)必須更加了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，在教育孩子的方法上多學(xué)習(xí)多交流，找到最適合自己孩子的教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受。

《父母課堂》每個(gè)欄目都精心設(shè)計(jì)，介紹了優(yōu)良的教子經(jīng)驗(yàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。它是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，在今后的日子里，我們還會(huì)和《父母課堂》相伴，和孩子共同努力開(kāi)創(chuàng)美好的生活。

父母課堂讀后感篇八

偶爾的一次機(jī)會(huì)，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者”，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上給我不少的啟示。有人說(shuō)，好父母不是靠學(xué)出來(lái)的，而是“悟”出來(lái)的。作者在文章中提出了這樣的觀(guān)點(diǎn)：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注重通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程?！鞍蜒劬Χ⒅⒆幼?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“受到批評(píng)多、表?yè)P(yáng)少”。所以，一味地針對(duì)孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見(jiàn)效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。

“向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書(shū)”。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。

“在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。

因此正如文章最后指出的那樣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。

文檔為doc格式。

父母課堂讀后感篇九

身為人母感到幸福，深知責(zé)任重大。像普天下的父母一樣，我也希望自己的孩子將來(lái)有出息，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。那怎么才能教育好孩子？自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子。總覺(jué)各有特點(diǎn)，但卻不是十分滿(mǎn)意。自從讀了《父母課堂》雜志后，書(shū)里的內(nèi)容就深深地吸引了我，讓我感同身受，收獲頗豐。

“關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，引人深思；“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺；“家校頻道”指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子；“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短；“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，愛(ài)護(hù)孩子；“教子良方”和“專(zhuān)家講堂”，使得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)又能結(jié)和其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正確教育和引導(dǎo)自己的孩子。

自孩子入學(xué)以來(lái)，我對(duì)女兒的說(shuō)話(huà)的口吻大多數(shù)都是命令式的，很少?gòu)暮⒆拥慕嵌瓤紤]她的感受，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)孩子的不足，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付，時(shí)不時(shí)總有那么一絲不滿(mǎn)的情緒。

但自從我讀了《父母課堂》中的《性格培訓(xùn)勝過(guò)一切》這篇文章后，讓我眼前一亮。這篇文章講得是20xx年北京市理科狀況李泰伯的成長(zhǎng)故事，李泰伯在父母的眼里不是個(gè)孩子，而是一個(gè)有思想、有見(jiàn)解的成年人，李泰伯父母的教育經(jīng)歷告訴我們，對(duì)孩子良好性格的培養(yǎng)是孩子成功的基礎(chǔ)。讀了這篇文章，我靜下心來(lái)反思自我，我是一個(gè)十分看重孩子考試成績(jī)的家長(zhǎng)，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問(wèn)道孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子考得不好時(shí)，我總是疾言厲色的批評(píng)孩子，孩子總生活在我的不滿(mǎn)中，其實(shí)這不利于孩子良好性格的培養(yǎng)，這也是我需要調(diào)整的地方。這篇文章還告訴我們，身教勝過(guò)言傳。父母不僅要“養(yǎng)孩子”，更重要的是要“教孩子”。俗話(huà)說(shuō)得好“父母是孩子的'第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品行，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會(huì)養(yǎng)成愛(ài)占便宜的習(xí)慣；如果父母驕傲，子女就會(huì)目中無(wú)人；如果父母臟話(huà)連篇，子女就很難學(xué)會(huì)禮貌待人；如果父母不尊重老人，子女就會(huì)嫌棄老人。很多父母習(xí)慣居高臨下教育自己的孩子，但他們對(duì)孩子的要求又往往比對(duì)自己的要求高。我不斷地反問(wèn)自己，我也存在這樣的情況，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看；有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長(zhǎng)期的身教作用功不可沒(méi)。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，如今我會(huì)先提高對(duì)自身的要求后，再提高對(duì)孩子的要求。

父母課堂讀后感篇十

轉(zhuǎn)眼間，我親愛(ài)的“小屁孩”成了二年級(jí)的學(xué)生，或許是遺傳因素“小屁孩”平日最大的樂(lè)趣是看書(shū)，安靜的一本本書(shū)讀過(guò)還能給她老媽我講書(shū)的內(nèi)容。我有幸與《父母課堂》交緣也是“小屁孩”的功勞，說(shuō)爸媽要向她們班同學(xué)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)——多看下別人家教小孩的心得，壞壞的“小屁孩”把她和她弟弟的快樂(lè)生活寄希望于《父母課堂》。嗯，說(shuō)真的我自認(rèn)為教育小孩的確存有經(jīng)驗(yàn)不足，就這樣《父母課堂》來(lái)到了我的家，成了我和“小屁孩”的知心朋友，每每仔細(xì)讀來(lái)，感慨良多。。。

多培養(yǎng)孩子的自理能力。最起碼讓孩子能自己照顧自己，這方面?zhèn)€人感覺(jué)“小屁孩”近來(lái)的進(jìn)步不小哦。自己能按課程表整理書(shū)包、獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)、洗澡、穿衣、疊被等。

多鍛煉身體和保持良好的生活習(xí)慣。健康的身體是美好人生的根本，多運(yùn)動(dòng)多鍛煉有益于健康;良好的生活習(xí)慣要從小培養(yǎng)，從小事做起。

多微笑多講文明禮貌。見(jiàn)人問(wèn)一聲好，垃圾不隨手丟，公車(chē)讓座位等“小屁孩”近段有不錯(cuò)的表現(xiàn);我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。

多溝通。多聽(tīng)“小屁孩”對(duì)同一件事的見(jiàn)解，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。不要一味在意分?jǐn)?shù)線(xiàn)，更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)然，能取得更好的成績(jī)也是我對(duì)“小屁孩”的要求。

自從訂閱《父母課堂》以后,感覺(jué)受益匪淺,也更深刻意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的身心健康和未來(lái)的發(fā)展前途起著不可估量的作用，希望每一個(gè)孩子都有快樂(lè)的童年。

父母課堂讀后感篇十一

訪(fǎng)談中，厲育綱教授給了我們很好的答案，那就是正面管教，給孩子以支持。所謂正面教育，就是父母在對(duì)孩子的需要和問(wèn)題充分了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)其年齡和發(fā)展階段的特點(diǎn)采取正面的、合理的和適度的方式進(jìn)行教導(dǎo)，而不是遇到問(wèn)題就用威脅、打罵、冷嘲熱諷的管教方法。

文中的這些觀(guān)點(diǎn)讓我意識(shí)到以往對(duì)孩子的教育上確實(shí)存在著問(wèn)題。以前，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)上不盡人意的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出“你怎么這么笨，看看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，比你強(qiáng)一百倍……”這樣諷刺的語(yǔ)言，也說(shuō)過(guò)：“如果你再這樣，我就不要你了。”這樣威脅的語(yǔ)言，以至于孩子有時(shí)會(huì)很委屈的說(shuō),你就喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，在喜歡也不是你的孩子！讀后感·讀了《父母課堂》之后，我知道了，這樣的教育方式只會(huì)讓孩子不斷地重復(fù)著不好的行為，打擊他們的自信心，更會(huì)讓孩子覺(jué)得自己真的很差。

成年人也有失誤的時(shí)候，7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)誤呢，關(guān)鍵是面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該怎么做？我想說(shuō)的是，面對(duì)的孩子的錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)能做的只有耐心的教導(dǎo)，絕不是棍棒打罵可以解決的。我們要容忍孩子的缺點(diǎn)和不足，客觀(guān)、理智、科學(xué)的處理孩子在生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，用一顆平常心等待孩子慢慢長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

很慶幸，有《父母課堂》這樣的平臺(tái)，讓我們這些家有兒女初長(zhǎng)成的菜鳥(niǎo)家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上有了很好的借鑒和依據(jù)，幫助我們更好的培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子，讓我們和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，共同迎接人生旅途中的各種挑戰(zhàn)，一起享受人生中的一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)刻！

父母課堂讀后感篇十二

身為人母感到幸福，深知職責(zé)重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)歷，只能憑父母那時(shí)怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。

俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)，慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，根本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍鯓記](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子抱歉：“媽媽這次錯(cuò)了，下次咱們必須遵守交通規(guī)那么?！逼綍r(shí)跟孩子講平安知識(shí)的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì)問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的典范。教會(huì)孩子正確地決定事物，引導(dǎo)孩子安康成長(zhǎng)。為了孩子的安康成長(zhǎng)，作為父母，必須要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋牡浞丁?/p>

前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的.威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。根底教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，安康地成長(zhǎng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子應(yīng)對(duì)面、目光平視著說(shuō)話(huà)，個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氣氛。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，能夠信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì)無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的安康個(gè)性。

父母課堂讀后感篇十三

每一個(gè)家長(zhǎng)在即將成為父母之前都對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬及希望，我們希望她或他聰明、健康、樂(lè)觀(guān)、聽(tīng)話(huà)、好學(xué)，甚至于認(rèn)定我的孩子一定是最優(yōu)秀的那一個(gè)，現(xiàn)實(shí)往往給予我們“迎頭痛擊”。

太多次的碰壁使得我們困惑---為什么我們的經(jīng)驗(yàn)在她的身上收效甚微。凡此種種，在對(duì)《父母課堂》的閱讀中我們得到了解，孩子的成長(zhǎng)，不但是她的人生歷程，同樣也是家長(zhǎng)生命中一段全新的生命體驗(yàn)。作為家長(zhǎng)我們將和自己的孩子一起面臨成長(zhǎng)的煩惱。

孩子的成績(jī)不夠理想的時(shí)候，我們會(huì)郁悶，會(huì)躊躇，是我的孩子不夠聰明，還是家長(zhǎng)關(guān)注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養(yǎng)成積累知識(shí)的好習(xí)慣》，《幫孩子摸清自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間》等等學(xué)習(xí)的好方法，就會(huì)明白孩子都是聰明的，只是暫時(shí)未能疏通前往知識(shí)殿堂的通路。調(diào)整好自己的心態(tài)，幫助孩子一起來(lái)努力吧！

在我們小的時(shí)候，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單地被定義為一切按家長(zhǎng)的要求做，不能有異議，現(xiàn)在的孩子已與當(dāng)年的我們不可同日而語(yǔ)，面對(duì)父母的要求，他們往往會(huì)提出屬于自己的理解及問(wèn)題，《父母課堂》中此類(lèi)關(guān)于孩子個(gè)性成長(zhǎng)方面的涉獵非常廣泛，各式各樣生動(dòng)鮮活的小故事、小實(shí)例。從這些文章中我們家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到不能只憑自己曾經(jīng)的經(jīng)歷來(lái)教育孩子，孩子的心理健康決定孩子一生的幸福。孩子每時(shí)的變化，家長(zhǎng)應(yīng)該最有切身的體會(huì)，教育孩子的方法是因人而異的，方法是多種多樣的。我們看到了自己在日常的生活中對(duì)待孩子所存在的誤區(qū)，只有抱著一顆平常心，運(yùn)用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達(dá)到事半功倍的效果。

我們家長(zhǎng)全身心的愛(ài)與無(wú)條件的滿(mǎn)足是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以教育及培養(yǎng)出一個(gè)具有健康身心，樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、陽(yáng)光的好孩子的，俗話(huà)說(shuō)的好，老師是人類(lèi)心靈的工程師，孩子和老師相處生活的時(shí)間不亞于和父母在一起的時(shí)間，老師的付出的愛(ài)與心血是任何語(yǔ)言無(wú)法歸納完全的，在對(duì)孩子的期望與關(guān)心程度上，老師是等同于父母的，如此一致的心愿，使得我們家長(zhǎng)更應(yīng)該理解及敬佩老師，保持與老師的及時(shí)溝通及支持。

在未來(lái)的日子里我們一定要吸取，歸納，總結(jié)，應(yīng)用那些好的經(jīng)驗(yàn)，和孩子一起共同努力開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

父母課堂讀后感篇十四

最近兒子拿回來(lái)了父母課堂，我讀了一下，感觸很深讓我了解到了很多我自己沒(méi)有積累到的東西。比如說(shuō)孩子處于什么什么階段、該怎么對(duì)待他們處在的階段，和那些事情能和孩子說(shuō)，那些又不能和孩子說(shuō)。

這本書(shū)我讀到了孩子在青春期的時(shí)候我們不應(yīng)該對(duì)他發(fā)火，有時(shí)候容易雙期碰撞。因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子處于青春期的時(shí)候也容易發(fā)更年期。如果這兩個(gè)碰在一起炒很容易鬧出家庭矛盾，所以我從中明白了就算自己很想發(fā)火，孩子沒(méi)有什么錯(cuò)在更年期的時(shí)候盡量忍住心中的火，和孩子一起交流并且多了解一下他的想法，然后母子之間交流一下感受，互相體諒之間的感受。

還有一個(gè)就是在孩子失落的時(shí)候多鼓勵(lì)他，比如考試之后沒(méi)考好就可以說(shuō)：“。

1、沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，加油！我們爬起來(lái)繼續(xù)。

2、別傷心，失敗是成功之母，孩子我相信你一定可以，努力吧，媽媽?zhuān)ò职郑?huì)一直給你加油鼓起。等等”。

還有孩子犯了什么錯(cuò)也不要急著批評(píng)他，要看看他是怎么犯的，要和他一起努力一起改進(jìn)之類(lèi)的，不應(yīng)該管都不管都直接一耳光上去，這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心而且還會(huì)讓孩子以為你不愛(ài)他了，就會(huì)非常難過(guò)，還可能會(huì)得憂(yōu)郁癥。所以在孩子很不好或很困難的時(shí)期多加鼓勵(lì)，讓孩子更加的有信心。這樣不僅孩子會(huì)更加努力，還會(huì)感覺(jué)到家長(zhǎng)非常的支持。不僅可以發(fā)揮很好的水平而且還可以讓孩子認(rèn)為自己有能力，能做好。所以我認(rèn)為這一點(diǎn)也是我從父母課堂收獲到的。

父母課堂讀后感篇十五

《父母課堂》提供了很多解決家庭教育的方法。那么讀者們讀父母課堂后有什么收獲呢?請(qǐng)往下看。下面是本站小編精心為你整理《父母課堂》讀后感，希望你喜歡。

為孩子犧牲，把全部的時(shí)間、精力、感情，都投入到孩子身上，為他而活，是一部分中國(guó)媽媽的現(xiàn)狀。可這并不是一件好事!

房祖名說(shuō)：“基本上我媽?zhuān)矣X(jué)得對(duì)我來(lái)講，是犧牲了她的一生吧。就從生我的那一刻，就全部都付在我的身上。她的時(shí)間，她所想的，她所有的。就是她現(xiàn)在可能她今生所有的東西都會(huì)想要說(shuō)以后要留給我這樣?！?/p>

把林鳳嬌拿出來(lái)說(shuō)，不是因?yàn)槌没鸫蚪?，也不是為了吸引眼球，確實(shí)因?yàn)樗敲?，大家?duì)她的事情都知道，都明白，不用鋪墊，而她也代表了大量中國(guó)母親的想法。我曾想過(guò)這篇文章對(duì)林的傷害，和對(duì)讀者的益處，我評(píng)估了一下，以我的影響力實(shí)在傷害不到人家什么，但我相信有一批像她一樣的媽媽?zhuān)ㄔ?jīng)的我自己，會(huì)從中有一些啟發(fā)，會(huì)讓他們的育兒觀(guān)念和人生方向有一點(diǎn)的變化，或者只是起了一點(diǎn)想要改變的念頭。這就夠了。萬(wàn)事發(fā)乎于心。

為孩子犧牲，把全部的時(shí)間、精力、感情，都投入到孩子身上，為他而活，是一部分中國(guó)媽媽的現(xiàn)狀?？晌蚁胝f(shuō)，這，并不偉大。

答案自在你心。事實(shí)上，一個(gè)為孩子而活的母親，往往擁有一個(gè)不堪接受的自己。孩子成為你逃避自我，依附于人的救命稻草?？蓱z的寶寶，多么稚嫩嬌小，就被動(dòng)的接受了如此大的壓力，如果他們能表達(dá)，一定會(huì)說(shuō)，媽媽?zhuān)笄竽?，不要為我而活，你的生命很重，我承?dān)不起!

我不清楚為孩子而活是不是中國(guó)特色，但一定在中國(guó)最為風(fēng)行。這與中國(guó)的傳統(tǒng)文化和社會(huì)環(huán)境有關(guān)。

首先，我們是一個(gè)沒(méi)有信仰的國(guó)度。我始終認(rèn)為，一個(gè)人如果沒(méi)有信仰還能活的有支撐，有追求，有力量，面對(duì)死亡不恐懼，他一定是內(nèi)心非常強(qiáng)大的人。但很可惜，這種強(qiáng)大的人非常少。我們大部分人，總是要找一點(diǎn)活下去的依靠。于是有人說(shuō)，中國(guó)人的信仰，就是后代。把生命的意義加諸于孩子身上，就是因?yàn)樽约翰桓胰ンw會(huì)一下，生命真的就是沒(méi)有意義的虛空，也沒(méi)有能力和勇氣去探索一下，生命的意義究竟是什么。

其次，中國(guó)糟糕的夫妻關(guān)系。一個(gè)女人，從自己的丈夫身上得不到愛(ài)的呼應(yīng)，自己又不夠強(qiáng)大的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)頭扎向自己的孩子。很多女人是把對(duì)老公的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)自己的愛(ài)，集于孩子一身。這個(gè)現(xiàn)象非常普遍，而且惡果非常嚴(yán)重，如果孩子是個(gè)兒子的話(huà)，也為將來(lái)的婆媳關(guān)系埋下了禍根。一個(gè)媽媽?zhuān)冀K在與自己的兒媳婦搶奪老公，因?yàn)樗芫靡詠?lái)，就已經(jīng)在心理上把兒子當(dāng)老公來(lái)愛(ài)和占有了。她自己的老公去哪兒了?也許像成龍一樣在外面花天酒地;也許沒(méi)有出軌，但是因?yàn)椴欢異?ài)，在工作上消耗著自己的情感和精力;更糟糕的，也許在自己的媽媽那里充當(dāng)著愛(ài)的慰藉。就是這樣一個(gè)惡性循環(huán)。

最后，中國(guó)一直以來(lái)對(duì)于犧牲自我的一種頌揚(yáng)，讓媽媽們不自覺(jué)的產(chǎn)生做這種偉大母親的沖動(dòng)。媽媽們?cè)谡f(shuō)出我為你而活的時(shí)候，不但不會(huì)對(duì)自己貧瘠的人生感到羞愧，不會(huì)為自己對(duì)生命的放棄感到難堪，反倒認(rèn)為這是一種偉大和榮耀。包括外界，也不會(huì)認(rèn)為這有什么問(wèn)題。孩子雖然深感壓力，但也會(huì)對(duì)母親的這種犧牲感恩戴德。

其實(shí)，無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家哪一個(gè)民族，無(wú)論什么樣的母親，當(dāng)必要的時(shí)候，犧牲自己的利益，保全孩子的利益，都是本能;孩子在某一個(gè)特定的時(shí)期，需要母親放下一切，投入所有時(shí)間精力去照顧他們，也屬正常。我們批評(píng)的是那種放棄自我，一生只為孩子而活的做法。

當(dāng)林鳳嬌對(duì)兒子傳遞出，我這輩子就是為你活著，我所做的一切都是為了你，包括我現(xiàn)在的所有，將來(lái)也會(huì)留給你。實(shí)際上，她傳遞的一個(gè)信息就是，我是一個(gè)沒(méi)有生命尊嚴(yán)的人，我放棄了我的生命尊嚴(yán)。而當(dāng)一個(gè)母親放棄了自己的尊嚴(yán)，她親手帶到的孩子就不會(huì)知道什么是尊嚴(yán)。

我們希望放棄自己，來(lái)成就一個(gè)健康、快樂(lè)、幸福有尊嚴(yán)的孩子。但很遺憾的是，孩子活出的，不是我們希望的樣子，而恰恰是我們本身的樣子。有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子往往會(huì)活出我們最真實(shí)的一面，我們不討論這種觀(guān)點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，但我們必須承認(rèn)，父母就是孩子的榜樣。身教甚于言傳千千萬(wàn)萬(wàn)倍。

母親為了孩子，委屈自己，承擔(dān)痛苦，孩子其實(shí)都是可以感知到的，你的憤怒，你的怨恨，你的絕望，都會(huì)投射到他的身上。孩子愛(ài)媽媽?zhuān)杂X(jué)不自覺(jué)地會(huì)與你一起承擔(dān)這種痛苦，你長(zhǎng)期壓抑著的欲望和情緒，也都會(huì)在孩子身上得到釋放。我見(jiàn)到一個(gè)非常溫柔善良隱忍一切的媽媽?zhuān)龓С鰜?lái)的孩子反倒特別自私。因?yàn)楹⒆訌男【鸵庾R(shí)到，母親在這種壓抑的生活里，并不快樂(lè)，他把母親沒(méi)有表達(dá)的對(duì)外界的憤怒，甚至對(duì)父親的憎恨表達(dá)了出來(lái)?？靠嘈猩频淖晕覡奚逃怀鰜?lái)一個(gè)健康的孩子。你希望孩子堅(jiān)強(qiáng)，你自己就得堅(jiān)強(qiáng)，你希望孩子快樂(lè)，你自己首先要快樂(lè)，把自己的生命活成一個(gè)典范，孩子才有可能會(huì)幸福。我們要為孩子活出幸福的樣子，孩子才會(huì)知道什么是幸福，而不是我們天天用一種不幸福的狀態(tài)告誡孩子如何如何幸福。

身為人母感到幸福，深知責(zé)任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。

俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要?，F(xiàn)在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)，慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯(cuò)了，下次咱們一定遵守交通規(guī)則?！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì)問(wèn)為什么?作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地判斷事物，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，作為父母，一定要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>

前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法?；A(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說(shuō)話(huà)，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì)無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。

從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長(zhǎng)作為初學(xué)者，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。

《父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上?！彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長(zhǎng)。字里行間洋溢著指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了她。

我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會(huì)大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。

父母課堂讀后感篇十六

曾經(jīng)我是一名海員，船一開(kāi)航好幾個(gè)月不著家，雖然到過(guò)很多地方，看過(guò)很多不同的風(fēng)土人情，但最讓我銘記于心的是在無(wú)邊的大海上對(duì)家人的思念，這也使家庭在我心里變的無(wú)比重要。女兒的到來(lái)是一個(gè)大大的驚喜，初為人父的我果斷放棄了在海上漂泊，回歸家庭，因?yàn)槲也幌脲e(cuò)過(guò)女兒成長(zhǎng)的任何一個(gè)瞬間。

當(dāng)女兒從一個(gè)襁褓里的小精靈出落得亭亭玉立，作為父親這個(gè)角色，所擔(dān)任的不僅僅只是對(duì)她的關(guān)愛(ài)和陪伴，后天的教育和培養(yǎng)讓我有點(diǎn)手足無(wú)措，尤其在升了小學(xué)之后，女兒的變化仿佛像被踩了一腳油門(mén)的汽車(chē)一樣，進(jìn)步飛速，有時(shí)候甚至?xí)紶柈a(chǎn)生意見(jiàn)分歧，她不再是那個(gè)只會(huì)在父母面前撒嬌的小不點(diǎn)兒，開(kāi)始有自己的想法，有自己的朋友圈，有自己的小世界，讓身為父親的我，多多少少有適應(yīng)不了這么快的轉(zhuǎn)變，但是《父母課堂》正是一個(gè)化解矛盾的緩沖帶，讓我意識(shí)到成長(zhǎng)不單單是女兒自己的事，作為家長(zhǎng)在為人父母這條路上也要不斷成長(zhǎng)！

父母是孩子最好的老師，但往往父母真的把自己擺到了老師的這個(gè)角色，以類(lèi)似命令的方式告訴孩子這樣做不行，那樣做不可以的時(shí)候，往往會(huì)引起孩子的抵觸情緒，因?yàn)楦改笀?jiān)信自己是對(duì)的，這一切都是為孩子好，沒(méi)有深入的了解孩子的想法。以前我也有這樣的想法，但是讀了這期《父母課堂》中（20xx年11月）《別把傳授變成了命令》之后，我感受到父母是孩子最好的老師并不是肆意對(duì)孩子下任何自己認(rèn)為對(duì)的命令與要求，而是以身作則，言傳身教，用實(shí)際行動(dòng)去證明，往往比用言語(yǔ)去聲明來(lái)的更有說(shuō)服力，同樣，孩子通過(guò)自己領(lǐng)悟懂得的，也遠(yuǎn)比父母的苦口婆心要深刻的多。

家里的家務(wù)活大部分都是孩子?jì)寢尭傻模遗c孩子逐漸變得衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，啥活都不想干了！看到這一些，我逐漸在下班后幫孩子?jì)寢屗⑼肓?，打掃廚房了，不知不覺(jué)中，孩子也就逐漸參與進(jìn)來(lái)了，收拾家私，拖地刷杯；孩子也意識(shí)到，家是我們大家的，家務(wù)活要分擔(dān)，要有責(zé)任感，可以把勞動(dòng)當(dāng)成一種樂(lè)趣，從中得到快樂(lè)，給家一份美麗，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這正是《父母課堂》所講的引領(lǐng)的作用。

正如文章所述，孩子小的時(shí)候，對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，需要教練式的父母，手把手的教，但隨著孩子的成長(zhǎng)，她需要朋友式的父母，給予她尊重與傾聽(tīng)，在孩子想和父母分享的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅Χ雎裕瑫r(shí)間久了，孩子就不會(huì)跟父母溝通了，小小的自尊心受到了傷害，也許是日后要用大大的耐心也彌補(bǔ)不了的。

感謝《父母課堂》能讓我及時(shí)反思，作為庇護(hù)女兒的大樹(shù)，這就是我的養(yǎng)分。沒(méi)有孩子生來(lái)就懂事，也沒(méi)有父母天生就會(huì)教育，孩子在她成長(zhǎng)的道路上磕磕絆絆，父母在陪伴的道路上摸摸索索，然而，這就是生活，不會(huì)一帆風(fēng)順，但五味具雜也不乏樂(lè)趣。