當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

赤壁賦讀后感篇一

1.人要學(xué)會瞻前顧后，既能夠回顧過去，也要學(xué)會放眼未來?；仡欉^去，反思過去，總結(jié)過去，我們才能夠吃一塹長一智，以史為鏡，以過去為鑒。汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，更好地前行。同時，我們要學(xué)會往前看。晴天，會轉(zhuǎn)為陰天，陰天會轉(zhuǎn)為雨天，雨天之后可能又是晴天。當(dāng)晴天時，我們能夠看到將來可能是雨天;當(dāng)雨天時，我們也能夠預(yù)料到未來會有晴天降臨。

2.萬事萬物如浮云，都會逝去，人會走向死亡，每個人都會消失，這是每個人最終的歸宿，連偉大的英雄人物曹操也不例外，既然如此，我們不必要糾結(jié)于結(jié)果，而要學(xué)會享受生命的過程。我們不要因為逝去而悲傷，要拿得起放得下，不耿耿于懷于逝去，不斤斤計較于人生不如意之事。逝去是生命的常態(tài)，正如蘇軾云“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”，一切都處于絕對的運動變化發(fā)展之中。我們每一個人也是都將歸于塵土，生命也終將逝去。不去想將來的歸宿，最重要的是享受活著的每一天，活出每一天的精彩，活好每一天的過程。一切歸于塵土，既然這是客觀規(guī)律，人力無法扭轉(zhuǎn)，那么我們就心平氣和地享受，保持從容鎮(zhèn)定的心態(tài)。

3.生命特別短暫，連英雄人物都會死去，更何況我們呢？所以我們要珍惜生命的每一天，別等到失去之后才后悔莫及。或許，我們不能夠長生不老，壽命長短聽?wèi){造化，但是我們可以拓寬生命的寬度，竭盡所能抓住時間，利用好有限的時間，讓生命變得更有價值，盡最大可能去實現(xiàn)屬于自己的價值。時間就像海綿里的水，只要愿意，總是會有的。與其感傷生命，不如把每一天當(dāng)作生命的最后一天去珍惜。竭盡所能的去實現(xiàn)自己的抱負(fù)，去實現(xiàn)人生的理想，讓人生有作為、有價值。

4.天地之間，物各有主。遵循天意，遵循自然規(guī)律，一切自有定數(shù)。別人得到的，我不羨慕，那不是屬于我的東西，不妄圖獲得別人擁有的，不一味羨慕別人，因為別人的再好，都不會屬于自己，一味渴求而不得，徒增傷感罷啦，不必要強(qiáng)求;我沒有得到的，我也絕不憤懣，那也不是屬于我自己的東西。學(xué)會隨遇而安，知足長樂。是你的，你安貧樂道;不是你的，不要奢望，你也強(qiáng)求不來。

6.換個角度看問題。事物都有兩面性，正如硬幣有正反兩面一樣，看到正面，也要能夠看到反面。常常聽到有人抱怨自己容貌顏值不夠，抱怨自己工作不好，抱怨自己總不能事事順心……剛一聽，還真認(rèn)為上天對他太不公了，但仔細(xì)一想，你為什么不換個角度看問題呢？學(xué)會多角度去看問題，蘇子曰“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，不同角度，往往會看到不同的風(fēng)景。

8.物永恒，也不永恒。在永恒中看到不永恒，在不永恒之時看到永恒。永恒中看到不永恒，我們便能學(xué)會珍惜。不永恒中看到永恒，我們便能少些憂慮與擔(dān)心。比如我們的生命，確實對于個體來說，不能夠與天同壽，不能與日月同在，好像不永恒，很短暫。但從永恒層面來講，我們死了之后，有兒子，兒子之后有孫子，子子孫孫無窮盡也。曹操雖已逝，但是他還永恒存留在人們心里。發(fā)生的就是發(fā)生了，存在過就是存在過，誰也無法扼殺這永恒的事實。

赤壁賦讀后感篇二

《三國演義》里我最喜歡“火燒赤壁”的一系列故事，其中我最喜歡聰明、有才干的諸葛亮。雖然周瑜在赤壁之戰(zhàn)前屢次以任務(wù)的方式讓諸葛亮去完成一些常人完不成的事，但是諸葛亮從沒說自己不愿去完成。應(yīng)對周瑜的百般刁難，諸葛亮都沉著應(yīng)戰(zhàn)，比如：草船借箭，周瑜就讓諸葛亮造十萬支箭，可結(jié)果呢？諸葛亮“借”回了十萬多支箭。周瑜的這些陰謀詭計都出自他的妒忌，如果他不妒忌那也就不會刁難諸葛亮了。雖然“火燒赤壁”是黃蓋和周瑜一齊促成的'，可周瑜在我心中永久都是最令人厭惡的。

赤壁賦讀后感篇三

《火燒赤壁》講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍搶奪東吳江南的地方的故事。這個故事讀完后，我們該如何寫讀后感呢?下面是本站小編精心為你整理《火燒赤壁》讀后感，希望你喜歡。

暑假中，我讀了四大名著中的《三國演義》，這本書真是讓我受益匪淺。

《三國演義》向人們講述了發(fā)生在東漢末年，以劉備、曹操、孫權(quán)為代表的群雄割據(jù)、混戰(zhàn)，長達(dá)百年的歷史故事?！度龂萘x》中成功的塑造了性格鮮明的典型形象的人物：劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜、趙云、魯肅等。《赤壁之戰(zhàn)》講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。龐統(tǒng)的連環(huán)計成功后，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操毫無防備。曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風(fēng)飛快地沖進(jìn)曹軍的水寨。赤壁之戰(zhàn)是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因為先是龐統(tǒng)出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風(fēng)，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操。在日常生活中團(tuán)體的力量是巨大的，在遇到困難的時候，團(tuán)體可以互相幫助，把缺點彌補(bǔ);我們還需要智慧，在遇到困難是不能直接不以加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法;有了智慧，我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。赤壁之戰(zhàn)一個以少勝多的戰(zhàn)役，制勝的根本在于諸葛亮聰明的神機(jī)妙算、周瑜足智多謀、曹操的聽信謠言。

這也讓我懂得了：一個人不僅僅要擁有聰明的頭腦，還要學(xué)會做任何事都不能夠掉以輕心，不能夠聽信他人未經(jīng)過證實的話。

蜀國龐統(tǒng)的連環(huán)計成功后，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風(fēng)飛快地沖進(jìn)曹軍的水寨，亂殺一通。

這個故事告訴我們是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因為先是龐統(tǒng)出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風(fēng)，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操，讓曹操不知所措。

在日常生活中團(tuán)體的力量是巨大的，俗話說：眾人拾柴火焰高，在遇到困難的時候，團(tuán)體可以互相幫助，互相把缺點彌補(bǔ)。我們還需要智慧和勇氣，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法，面對困難要有勇氣去面對。如考試卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案，你實在不會了，蒙也得蒙上。智慧固然重要，但是我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。比如遇到搶劫的，我們要用智慧和勇氣并存，才能制服強(qiáng)盜。說到勇氣，我還真有一件事讓我感到勇氣的可貴。

那是一個星期日，我和我的好朋友邊策一起去了濮上園，我們一起玩了很多東西，漂流，套圈，射擊，投球……讓我最難忘的就屬套圈了。我們買了十四個圈，套了十三個后，我們套了三個好東西，我的手里還剩最后一個圈，這個圈是套前面的呢?還是套后面好的呢?我的心里很糾結(jié)，能套上什么就是什么，套個小的吧，不能太貪心，我們已經(jīng)有兩個了，當(dāng)脫手的一瞬間，我的心里閃出一個念頭：在三國里，火燒赤壁的周瑜是勇氣和智慧并用的，我不能只有智慧，還得有勇氣呀。在脫手的一水間，我瞄準(zhǔn)一個用玻璃盒子裝的大炮，猛地一推，期待著奇跡出現(xiàn)，果然不出我所料，正好套中了那個東西。我高興的一蹦三尺高。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。

生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個智勇雙全的人。

今天，我懷著沉重的心情又一次品讀了《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文，有了更多的感傷。

這篇課文選自羅貫中的著名小說《三國演義》，故事發(fā)生在東漢末年，話說曹操豪情滿懷，揮師南下，想要奪取江南，吞并東吳，消滅孫權(quán)﹑劉備統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計，周瑜﹑黃蓋又連施苦肉計，再使闞澤去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。

曹操呀，你為什么會輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道你八十萬大軍還勝不過孫權(quán)的三萬人馬，頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊士氣不振嗎?想你曾破袁紹﹑斬呂布，一路高歌，勢如破竹。

赤壁賦讀后感篇四

曹操率領(lǐng)大軍占領(lǐng)荊州，雖然威震四海，勢如破竹，但是卻十分驕傲，警惕性不高，認(rèn)為孫劉聯(lián)軍不堪一擊，一舉就可以擊破。所以，曹操對孫劉聯(lián)盟估計不足。而孫劉聯(lián)軍水陸兩軍人馬不足五萬，雖然力量弱小，但是上下軍民團(tuán)結(jié)一心，所以士氣大增，并在周瑜的正確指揮和足智多謀的諸葛亮幫助下，找到對方的弱點。11月，曹操率領(lǐng)10萬大軍，進(jìn)攻劉備。周瑜、黃蓋等人發(fā)現(xiàn)連環(huán)船有不易躲避火燒的致命弱點，決定利用火攻；江南每年在12月有幾天是反常吹東南風(fēng)；為方便放火，周瑜、黃蓋使出“苦肉計”，曹操蒙騙上當(dāng)。而聯(lián)軍充分利用了有利的條件，所以贏得勝利是理所當(dāng)然的事情。

赤壁之戰(zhàn)，曹操的所有水軍全部喪失，而劉備、孫權(quán)在赤壁之戰(zhàn)后實力大大增強(qiáng)，曹操失去了在短時間內(nèi)統(tǒng)一中國的機(jī)會。

赤壁賦讀后感篇五

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”站在赤壁灘，反復(fù)吟誦著這首膾炙人口的詞，我禁不住勾起了對赤壁大戰(zhàn)的回憶。

在那戰(zhàn)火紛飛的年代，孫劉聯(lián)盟在這里與曹操相會。他們在赤壁打了一仗，那兒瞬間變成了一片火的海洋，士兵的鬼哭狼嚎聲與廝殺聲成了一首悲壯的交響樂，直在我耳邊回響。那悲壯的交響樂與熊熊烈火摻雜在一起，頗為壯觀。想當(dāng)年孫劉一方奏響了最歡快的凱歌，想當(dāng)年曹操的損失慘重，我總會長嘆一聲：“這是最雄壯的詞！”

是啊，最雄壯的詞！哪怕鄭和遠(yuǎn)航，哪怕哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，哪怕世界縱橫三萬里，古今上下五千年都沒有赤壁大戰(zhàn)雄壯。當(dāng)戰(zhàn)斗的時候，曹操的鐵索戰(zhàn)船被烈火焚燒著，有多少魏軍在廝殺的時候落入了火海中，被活活燒死。有多少吳蜀士兵長驅(qū)直入，大破曹操，打了勝仗！在此我真正懂得了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的大道理。

我堅信這個大道理是十分正確的。跟赤壁之戰(zhàn)一樣，項羽也是這樣的人。他攻打秦朝時破釜沉舟，九戰(zhàn)九捷，活捉章邯，而在四面楚歌時，他卻不肯過江，而在江東自殺。這也是一個偉人的表現(xiàn)哇！

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”時隔多年，這首詞勾起了我對赤壁之戰(zhàn)的懷念。

赤壁賦讀后感篇六

話說曹操派蔣干游說周瑜不成，反倒中了龐統(tǒng)的計謀，使用“連環(huán)船”作戰(zhàn)，雖然減弱了風(fēng)浪顛簸，卻讓黃蓋利用了“連環(huán)船”的弱點，用火燒掉了曹操的戰(zhàn)船，曹軍傷亡慘重；孫權(quán)、劉備在強(qiáng)大的敵人面前結(jié)盟抗戰(zhàn)，最終以弱勝強(qiáng)取得了勝利。

在這里不得不提到神機(jī)妙算的諸葛亮，他不僅有呼風(fēng)喚雨的'本領(lǐng)，還巧用火攻，為劉備出謀劃策贏得了許多戰(zhàn)役的勝利，諸葛亮真是一位神奇而偉大的人物阿！

赤壁賦讀后感篇七

火燒赤壁這場仗是發(fā)生于公元208年七月.《赤壁》電影是改編出來的，它最吸引人的優(yōu)點是搞笑，是啊，一部電影只有悲無喜，那多沒意思啊！

我覺得這部電影最搞笑的地方有很多，比如：吳國要制造炸彈來燒曹操，要在一塊巨石上試炸彈行不行，有一個士兵來燒，甘興在一旁看，第一次，只燒了巨石的`0.2/10,第二次和第三次都不可以，士兵問：“將軍，到底要多大？”甘興用手一張，對著巨石：“這么大！”這回，炸彈搬過來了，“轟??轟隆隆”，只聽一聲巨響，巨石整個都燒著了，甘興正張著手對著巨石，被燒到了一點，當(dāng)他回過頭的時候，臉黑了，下巴黑了，額頭也黑了，胡子也燒沒了，觀眾們一陣哄笑。當(dāng)然，這部電影也有令人害怕的地方，火燒赤壁地那陣火響，一聲一聲地刺進(jìn)觀眾心里，令人畏懼。

赤壁賦讀后感篇八

赤壁之下，多少英雄盡事，多少騷客留情。赤壁的美，赤壁的妙，在大文豪蘇軾的筆下，以簡極的筆墨躍然生輝，意境悠長，令我陶醉。“月出東山之上，徘徊于斗牛之間”，“白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬傾之茫然，”月色水光，天宇合一。是實景還是幻象？蘇軾寫的是常景，但卻叫我也不禁“羽化登仙”了。

夜游赤壁，雖怡然但因苦悶。蘇軾因“烏臺詩案”被貶，政治上遭受嚴(yán)重打擊，內(nèi)心的苦悶可想而知。而東坡畢竟是個胸懷曠達(dá)之人，他放情山水，隨緣自適，不禁令人欽佩。文中此情此景，令人賞心悅目。正當(dāng)主客陶然其中，扣弦而歌卻又引出了纏綿悲涼的洞簫聲，剎那間情緒轉(zhuǎn)為惆悵。借景生情，情由景生，“月明星稀，烏鵲南飛”，“客”由曹操之口抒發(fā)感情：赤壁一帶，當(dāng)年何等英雄，而今安在？何況吾輩魚樵江渚之上！江水無窮，人生須臾，渺如滄海一粟。若能“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”，卻“知不可驟得”。賦寫客之生悲，實為蘇子開導(dǎo)之關(guān)合。他針對“客人”之言有感而發(fā)，從宇宙的變化說到人生的哲理：從變化的角度看，天地一刻也不會變，人生短暫，自然可悲；但從不變的角度看，天地與我同生，萬物與我為一，都會無窮無盡。況天地間物各有主，“茍非吾之所有，雖一毫而莫取?！比绱?，人世間的榮辱，得失，憂樂便不足為念了。蘇子的人生哲理，雖有佛老思想的'隨遇而安，惟我自然相適的消極因素，但他身處逆境而不消極頹廢，豁達(dá)開朗，超然物外，在當(dāng)時是難能可貴了！此賦中對江山風(fēng)景的熱情贊美，對歷史英雄的傾慕向往，對理想的追求，值得受到我們感染，不愧為名作！

赤壁賦讀后感篇九

1082年，蘇軾寫下《前赤壁賦》，表達(dá)了內(nèi)心的苦悶，卻又豁達(dá)地認(rèn)為，物我都是無盡的，這是古代士子平衡心態(tài)的人生態(tài)度。

生老病死是人生的一個過程。我們有幸來到這個世界上每個人都演繹著不同的人生。然而我們的時間是有限的，青春就更加的寶貴了。趁著有限的青春去學(xué)無窮的'知識這樣才無悔人生。

我深深的知道健康的重要性，它是快樂的源泉。隨著年齡的增長，越發(fā)意識到時間的流逝之快，也就會越想把它留住。當(dāng)然時間是不因世人對它的留戀而停駐的。我害怕的不是死亡，而是在有生之年沒有在人生書本留下輝煌的一筆，不能劃個完滿的句號。面對過去的歲月，我已無力挽回，但現(xiàn)在和未來仍掌握在我手中。

讀《前赤壁賦》中，我從蘇軾身上學(xué)到了一種物我兩忘的精神，悟出了一個道理：懂得生活的人，把一生當(dāng)一天珍惜，而虛度光陰的人，把一天當(dāng)一生揮霍。

我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時光！

赤壁賦讀后感篇十

道理：要捉住對方的弱點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，就能以少勝多、以弱勝強(qiáng)。

《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文主要講了周瑜采用部屬黃蓋火攻的計策，在赤壁以三萬的兵力大北曹軍八十萬雄師的故事。這是我國戰(zhàn)史上一個以少勝多的典型戰(zhàn)例。

在此次的戰(zhàn)爭中，我學(xué)到了黃蓋身上了幾個優(yōu)點，一是正確估計了雙方氣力，利用對方的不足，發(fā)揚了自己的優(yōu)點，采納火船攻擊的方式對付曹軍。

二是利用了天時地利上下團(tuán)結(jié)，假意投靠曹操。商定在起風(fēng)的黑夜，籌辦了20條大火船，像箭一樣沖入了曹軍水寨。

第三考慮周密，籌辦工作安排有序。還知道利用曹操狐疑重的這個致命弱點，用信來表達(dá)"投降"，而不是親自去告訴曹操，讓曹操消除了有陰謀的想法；帶兵士和糧草去"投降"，就是為了暗示自己投降的"誠意"，讓曹操對自己更加信托，從而輕易地帶上火種實行火攻。

這個故事告訴我們：要捉住對方的弱點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，就能以少勝多、以弱勝強(qiáng)。

赤壁賦讀后感篇十一

當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的火燒赤壁讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

一是曹操驕傲自滿，過于輕敵。由于曹操在此前的戰(zhàn)事中一路高奏凱歌，接連消滅了袁紹、呂布等割據(jù)勢力，壯大了自己的力量，從而內(nèi)心開始漂漂然起來，他率領(lǐng)大軍來到長江后，根本不把孫劉聯(lián)軍放在眼里，在戰(zhàn)斗之前就已經(jīng)開始盤算勝利后在江東如何享樂，沒有象此前管渡之戰(zhàn)時那樣細(xì)心研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，也沒有精心安排細(xì)作到江東去探聽軍情，反而疏于防范，讓孫權(quán)的耳目三番五次的混進(jìn)軍營刺探消息。

曹操最為疏乎大意的就是沒有仔細(xì)考察黃蓋投降的真?zhèn)?，以及龐統(tǒng)來獻(xiàn)“連環(huán)計”的用心，這兩件事是導(dǎo)致火燒赤壁的直接原因，由于曹操的驕傲自滿，沒有及時識破孫劉聯(lián)軍這兩次計謀，從而為赤壁之戰(zhàn)的失敗埋下了伏筆。晉代史學(xué)家習(xí)鑿齒在《漢晉春秋》中指出曹操被勝利充混了頭腦，驕傲自滿、求勝心切，在戰(zhàn)爭的指揮策劃中顯得心浮氣躁，從而導(dǎo)致了大敗，他說:“昔齊桓一矜其功而叛者九國，曹操暫自驕伐而天下三分。皆勤之于數(shù)十年之內(nèi)，而棄之于俯仰之頃，豈不惜乎!”可見曹操由于一時的疏乎大意，沒有認(rèn)真的看清當(dāng)時的形勢，從而導(dǎo)致大敗，將數(shù)十年的積累毀于一旦。

曹操的.自大還體現(xiàn)在他不聽勸告上，赤壁之戰(zhàn)失敗后曹操狼狽的從華容道逃跑，慨嘆道:“郭奉孝在，不使孤至此”(《三國志·魏書·郭嘉傳》)，開始后悔沒有人給他出謀劃策，其實早在他準(zhǔn)備揮師南下時，謀士賈詡就力諫曹操不宜南下，因為當(dāng)時時機(jī)并不成熟。《魏志?賈詡傳》寫道:“建安十三年，太祖破荊州欲順江東下。詡諫曰:'明公昔破袁氏，今收漢南，威名遠(yuǎn)著，軍勢既大。若乘舊楚之饒，以餉吏士，撫安百姓，使安土樂業(yè)，則不可勞眾而江東稽服矣。'太祖不從，軍遂無利?！倍S蓋詐降、龐統(tǒng)獻(xiàn)“連環(huán)計”的時候，程昱等人就勸曹操要謹(jǐn)慎小心、明察秋毫，但曹操不聽勸告，一意孤行，從而導(dǎo)致上當(dāng)中計，兵敗赤壁。

二是曹操軍隊組成混亂，不習(xí)水戰(zhàn)。曹操的軍隊從北方而來，大多不習(xí)水戰(zhàn)，而且組成混亂，其中既有原來袁紹部隊的軍士，在官渡之戰(zhàn)后投降曹軍，也有中原平定徐州時候的投降部隊，還有平定荊州時收服的投降部隊，更有曹操早期鎮(zhèn)壓黃巾軍時投降的黃巾軍，真正屬于曹操嫡系部隊的本來就不多，而且這些各種背景的部隊被曹操納入編制后還沒有認(rèn)真從思想上和心理上加以統(tǒng)一，內(nèi)部紛爭矛盾眾多。

更為重要的是曹軍不習(xí)水戰(zhàn)，他的軍隊組成絕大部分是北方人，不習(xí)慣船上作戰(zhàn)，其中唯一善于水戰(zhàn)的部隊是是荊州被迫投降的水軍，而這些人軍心不穩(wěn)，戰(zhàn)斗力大為削弱。也正是這個原因，周瑜等人才請出鳳雛龐統(tǒng)，前往曹營獻(xiàn)“連環(huán)計”，建議曹操將所有戰(zhàn)船用大鐵環(huán)連成一體，這樣就組成了牢固的猶如陸地的水上戰(zhàn)場，陸軍的優(yōu)勢就可以發(fā)揮出來，曹操由于求勝心切，又沒有水上作戰(zhàn)的經(jīng)驗，對長江流域的氣候條件缺乏研究，因而沒有進(jìn)多的思索例采納了龐統(tǒng)的計策，為戰(zhàn)斗失敗埋下了伏筆。當(dāng)身邊的謀士提醒曹操當(dāng)心對方用火攻時，曹操不以為然，以為當(dāng)時亂北風(fēng)，對方不敢用火。豈料戰(zhàn)斗打響時，風(fēng)向突然逆轉(zhuǎn)，亂起了東南風(fēng)。

更為不幸的是，當(dāng)天還有大霧，當(dāng)黃蓋帶領(lǐng)二十余艘船只前來“投降”時，曹操根本看不清船頭的士兵乃是稻草扎成的，而且船上灑滿了硫磺，當(dāng)他看清真相時為時已晚，烈火順風(fēng)沖進(jìn)曹軍綁在一起軍營中，立刻就讓曹軍亂了陣角。《三國志·江表傳》記載:“時東南風(fēng)急，因以十艦最著前，中江舉帆，蓋舉火白諸校，使眾兵齊聲大叫曰:'降焉!'操軍人皆出營立觀。去北軍二里馀，同時發(fā)火，火烈風(fēng)猛，往船如箭，飛埃絕爛，燒盡北船，延及岸邊營柴。瑜等率輕銳尋繼其后，雷鼓大進(jìn)，北軍大壞，曹公退走?！笨梢姰?dāng)時的慘狀。

三是曹操軍隊在戰(zhàn)爭中感染了傳染病，這一點在諸多關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的分析中往往沒有給予足夠的重視，事實上這一細(xì)節(jié)給曹操帶來了致命的打擊。據(jù)《三國志》記載，曹操部隊到達(dá)南方后，由于水土不服，很快就出現(xiàn)嘔吐疾病等現(xiàn)象，曹操沒有過多的重視這件事情，面是繼續(xù)堅持對孫劉聯(lián)軍做戰(zhàn)。《三國志·周瑜傳》云:“權(quán)遂遣瑜及程普等與備并力逆曹公，遇于赤壁。時曹公軍眾已有疾病，初一交戰(zhàn)，公軍敗退，引次江北?！笨梢?，孫劉聯(lián)軍準(zhǔn)備停當(dāng)，合力與曹操決戰(zhàn)，但第一次交手曹軍就遭敗北，而這其中曹操軍隊已有疾病是主要原因，于曹軍只好退回江北，駐扎下來。《三國志·武帝紀(jì)》記載:“公至赤壁，與備戰(zhàn)不利。于是大疫，吏士多死者，乃引軍還?！笨梢娫诓懿賲⑴c赤壁之戰(zhàn)的過程中，疾病一直伴隨著曹操的部隊，讓曹軍發(fā)揮不出水平，戰(zhàn)斗力大打折扣，而且很多士兵不僅病了，還死了不少，這就更說明這次疾疫是這次失敗的重要原因。在《三國志·先主傳》、《吳主傳》等篇章中，這種疾病困擾的記載也有很多。

赤壁賦讀后感篇十二

這個星期的語文課上了《前赤壁賦》，這篇古文讓我感觸頗深！

夜游赤壁，雖怡然但卻苦悶。蘇軾因“烏臺詩案”被貶，政治上遭受嚴(yán)重打擊，內(nèi)心的苦悶可想而知。而東坡畢竟是個胸懷曠達(dá)之人，他放情山水，隨緣自適，不禁令人欽佩。

蘇軾的內(nèi)心是復(fù)雜的、矛盾的。消極退隱和積極進(jìn)取，疾世憤懣與逍遙山水的兩重情緒，在與世無爭的的思想后面，流露出不甘妥協(xié)的積極精神和鄙棄富貴、傲然獨立的曠達(dá)情懷。

其中我最喜歡的一句是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾仙以遨游，抱明月而長終”。這句話給我的啟示是時光易逝，生命又極其的短暫。生老病死是人生的一個過程。我們有幸、來到這個世界上，每個人都演繹著不同的人生。然而我們的時間是有限的，青春就更加的寶貴了。趁著有限的青春去學(xué)無窮的知識，這樣才無悔自己。

蘇軾以坦然的心境欣賞“江上之清風(fēng)，山間之明月”，到大自然中尋求精神寄托！