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最新中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園 中秋節(jié)活動總結(jié)(匯總11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 15:20:10
最新中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園 中秋節(jié)活動總結(jié)(匯總11篇)
時間:2023-12-04 15:20:10     小編:紫衣夢

總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇一

值此中秋佳節(jié),社區(qū)聯(lián)系了共建單位以及在職黨員等,對社區(qū)內(nèi)的殘疾困難家庭以及因病致貧的家庭分別進(jìn)行了走訪慰問。9月17日,區(qū)財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)走訪了結(jié)對困難居民朱金妹;9月18日,曉星氨綸公司領(lǐng)導(dǎo)走訪孤寡老人韓繼良;9月18日,社區(qū)在職黨員代表走訪慰問社區(qū)困難居民胡建虎。特別是社區(qū)在職黨員在知道社區(qū)有這么一項(xiàng)志愿服務(wù)以后,都慷慨解囊,積極參與其中。受慰問的家庭也表達(dá)了對黨、對政府、對關(guān)心他們的方方面面的感謝,表示一定會努力好好地過日子。中秋期間共走訪慰問困難家庭6戶,送出慰問金額近3000元。

一年一度的中秋,一年一度的象棋賽。9月16、17日兩個晚上,社區(qū)進(jìn)行了第五屆的迎中秋象棋賽,共有12位選手參加,參與者增加了,棋藝也提高了,大家相互切磋棋藝的興趣也更濃了。這是一次比賽,更是一場象棋愛好者們相互交流溝通的聚會。

節(jié)前,社區(qū)分別走訪了轄區(qū)內(nèi)的店鋪以及安全生產(chǎn)的重點(diǎn)單位,對安全生產(chǎn)的狀況進(jìn)行了一次全面的檢查,要求業(yè)主們及時整改,確保安全營業(yè),規(guī)范營業(yè)。

15日,恰逢黨員活動日,雖然是星期天,但老黨員們還是來到社區(qū)參與了黨員的活動,大家一起座談,社區(qū)還特地準(zhǔn)備了小月餅,齊聚共享美好生活。同時,社區(qū)還與小組長以及義務(wù)巡邏隊(duì)的成員一起,進(jìn)行了座談,傾聽大家對社區(qū)建設(shè)方面的要求,對社區(qū)在服務(wù)居民上需要提高與改進(jìn)的方面進(jìn)行了很好的溝通與交流。相互理解,相互支持,只有這樣,我們的服務(wù)工作才能做到更好,居民才能更加地滿意。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇二

社區(qū)按照成上級通知要求,積極組織廣大居民,開展“我們的節(jié)日?中秋”為主題的活動,旨在大力弘揚(yáng)中華文化,大力推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè),營造民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一、社會和諧、家庭幸福的濃厚節(jié)日氛圍,現(xiàn)將活動情況報(bào)告如下:

社區(qū)按鄉(xiāng)統(tǒng)一安排,組織并認(rèn)真擬定活動計(jì)劃、細(xì)化活動安排,動員社區(qū)廣大居民開展“我們的節(jié)日〃中秋”主題活動。廣泛利用好轄區(qū)各類文體資源,把活動開展的有聲有色,充分展示群眾企奮向上、愛黨愛國、文明和諧的精神風(fēng)貌。

為了迎接中秋節(jié)的到來,讓居民更深一層的學(xué)習(xí)中秋文化,來自社區(qū)的20余名民俗愛好者參加活動。以及中秋節(jié)供月、拜月、賞月、祭月、走月、追月、玩月等民俗禮儀。他還特別提到門頭溝的“緣份餅”、“八月十五糊窗戶把太陽糊在屋里頭”、妙峰山的“喜神”傳說等。年節(jié)習(xí)俗作為重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),已經(jīng)得到社會各界的普遍重視。大家一致表示,我國傳統(tǒng)文化博大精深,聽了現(xiàn)場介紹后,對我國的傳統(tǒng)民俗文化加深了了解,尤其是中秋節(jié)的文化內(nèi)涵有了更深入系統(tǒng)的認(rèn)識,豐富了有關(guān)知識。

社區(qū)積極組織轄區(qū)群眾參加“我們的節(jié)日〃中秋——中華長歌行”特別節(jié)目。結(jié)合居民實(shí)際情況,開展較為實(shí)際的惠民活動,請少兒藝校老師寫了30幅中秋對聯(lián),連同企業(yè)捐送的月餅,分送到較為貧困的孤、老、殘群眾,讓弱勢群體感受到節(jié)日的溫暖。社區(qū)會同鄉(xiāng)有關(guān)部門,對轄區(qū)低保困難戶、進(jìn)行慰問,讓他們在中秋感受到祖國大家庭溫暖。開展活動實(shí)在豐富、內(nèi)容貼近群眾的需求,讓轄區(qū)群眾深切的感受到了政府的關(guān)心,社會的和諧文明。

東風(fēng)社區(qū)。

20xx年9月。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇三

自從大學(xué)畢業(yè)來到臨澤一中已經(jīng)快五個月了,通過這么長時間的工作和學(xué)習(xí),我個人對教育事業(yè)有了新的認(rèn)識,非常感謝臨澤一中校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也非常感謝臨澤一中各位老師的友好幫助,使得我很快的適應(yīng)了教學(xué)工作,在這里我特別要回顧一下來學(xué)校后,參加學(xué)校的拜師帶教活動,這是一個很有意義的活動,是一個很好的平臺,讓我們可以和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在一起共同學(xué)習(xí),盡快成長!我的帶教老師是宋應(yīng)昌老師,為人和藹大方,學(xué)識淵博,能跟著這樣的老師在一起學(xué)習(xí)真的是我的榮欣,我在這里也一并表示真誠的感激!通過這幾個月的教學(xué)實(shí)踐加上宋應(yīng)昌老師的悉心教導(dǎo),我的各項(xiàng)教學(xué)工作都取得了較大的進(jìn)步。讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。

在課堂教學(xué)中,我及時反思自己的教學(xué),我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時間,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間;要學(xué)會欣賞學(xué)生。我要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣學(xué)生就會快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

為人師,經(jīng)受了鍛煉,經(jīng)歷了培訓(xùn)后,我在班級管理工作方面也受到了一些啟發(fā):俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。我要求班級的每個成員都應(yīng)遵守班級的規(guī)則。它是一件事情想取得成功的保*。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間*抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了規(guī)矩,才有了方圓,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等,才能夠保*孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是我實(shí)施班級管理的首要前提。初出茅廬的我,不知道規(guī)矩的重要*。剛開始,我對他們要求并不嚴(yán)格,認(rèn)為*更加重要,一段時間下來,孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意,逐漸有缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn),這時我沒有采取嚴(yán)厲的措施制止,而是向他們說道理,但效果不佳,后來,我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教,通過自己分析、總結(jié),我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。

這次的拜師帶教活動,給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路。我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長*知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名中學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識。他說,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究,對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究,不斷地思考,對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,教師的,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),*素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的'研究。將自己的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,在教中學(xué)會學(xué)習(xí)心得理論知識,以新的理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,使得教與學(xué)緊密結(jié)合,為教學(xué)工作作出最大的努力。

通過拜師帶教活動,我退去了剛參加工作的迷茫和徘徊,充滿信心的走向了每個班級的講臺,將自己的所學(xué)知識毫不保留的教給學(xué)生,漸漸地發(fā)現(xiàn),原來教學(xué)工作是這么的充滿快樂和成就。我將在接下來的時間里,更加努力地備好每一課,上好每一課,更加勤奮的向各位老教師認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,盡快促進(jìn)自己的教學(xué)工作有更大的進(jìn)步,再次,對高度重視我們教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事表示感謝,我相信我的努力加上你們的大力幫助,各項(xiàng)工作都會有很好的成績。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,以自己的行動來做最好的詮釋!

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇四

貫徹落實(shí)黨的10八大提出的宏揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華共有精神家園的戰(zhàn)略部署,切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。20xx年中秋節(jié)期間,長城社區(qū)舉行了中秋聯(lián)誼會主題文化活動,引導(dǎo)干部、黨員、群眾進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,傳承節(jié)日文化。通過活動,使社區(qū)廣大市民度過了一個安全健康的中秋佳節(jié)?,F(xiàn)將活動展開情況總結(jié)如下:

長城社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對此次聯(lián)誼會活動開展提出明確要求。把開展好中秋聯(lián)誼會作為貫徹落實(shí)黨的10七大精神的重要舉措,作為推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要抓手,作為豐富大眾精神文化生活的重要情勢,作為精神文明建設(shè)的一件大事,擺上重要位置,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

紅牌樓街道有關(guān)中秋節(jié)活動的工作安排,認(rèn)真制定了中秋節(jié)活動方案,精心策劃,科學(xué)分工,確保了此次中秋聯(lián)誼會有序開展。

了黨的溫暖和社區(qū)祝賀,讓大眾切實(shí)感受到節(jié)日的溫暖,過上了一個豐富的中秋佳節(jié)。通過引領(lǐng)居民廣泛參與社區(qū)活動,讓小家與大家架構(gòu)親情,連接紐帶,為構(gòu)建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機(jī)。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇五

在中秋節(jié)的時候,單位學(xué)校都開展了主題活動,活動后我們需要進(jìn)行總結(jié)和反思,以下是本站小編為大家整理的中秋節(jié)。

相關(guān)資料,歡迎閱讀。

活動目標(biāo):

1、初步知道中秋節(jié)的來歷,對中秋節(jié)的活動感興趣。

2、愿意在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

活動難點(diǎn):初步知道中秋節(jié)的來歷。

活動準(zhǔn)備:

1、掛圖15號;《小朋友的書·我的家》;。

2、活動前幼兒和家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說和民俗。

一、關(guān)于中秋傳說的交流與分享。

幼兒自由講述。

二、教師出示掛圖,講述故事《嫦娥奔月》。

師:小朋友現(xiàn)在老師也來說一個關(guān)于中秋節(jié)的傳說。

提問:嫦娥為什么會飛到月亮上去的?這是哪一天?

后羿聽到這個消息后,做了什么啊?從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?

三、閱讀《小朋友的書·我的家》第17—22頁“嫦娥奔月”。

四、幼兒邊聽故事錄音,邊閱讀故事。

五、關(guān)于中秋習(xí)俗的交流。

師:小朋友,今天我們知道了嫦娥奔月的故事,現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)?人們一般是怎么過中秋的呢?。

開學(xué)沒多久,我們就迎來了我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

在活動初期,因?yàn)橹星锏膩砼R,大街小巷都彌漫了節(jié)日的氣氛,家里的月餅與商鋪的節(jié)日氣氛已經(jīng)讓我們的孩子對這個節(jié)日充滿的期待。但是我們這么熟悉的中秋節(jié)到底是怎么來的呢?在這一活動中我們通過故事的形式來與我們小朋友交流了一下。

一、通過故事簡介,我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對中秋節(jié)是熟悉,但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。所以通過一個中秋的傳說與我們的孩子交流,讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個初步的了解。

二、故事中嫦娥與后羿的人物形象,在講述的過程中,雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解,但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解,對主人公的情感體驗(yàn)了解還不是很深入。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),開展了中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中秋節(jié)這天,我們小班孩子集合在多功能室。在音樂的節(jié)奏聲中,活動開始了。每個班級輪流給大家表演了自己拿手的節(jié)目,得到了許多熱烈地掌聲。在活動中,小朋友們邊欣賞著音樂邊品嘗著從家里帶來地月餅,象一只只放飛的小鳥,顯得格外的高興。鮑晨拿著月餅塞到我嘴里說:“老師你吃?!蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說:“哇,這月餅好甜呀?!边@時許多小朋友都跑了過來,把月餅往我嘴里塞。我說:“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說:“對,今天是中秋節(jié),是人們團(tuán)圓地日子,所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié),我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我,切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時,我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。

在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計(jì)了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽,教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,所以自己要認(rèn)真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽,來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。放學(xué)回家,爸爸媽媽來接時要對他們說一聲:爸爸媽媽中秋快樂,并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心,對我們的活動也很滿意。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了,動手能力比較強(qiáng),所以才會請他們動手制作禮物,雖然他們是大班的孩子,不過他們是新生,有的還沒有上過幼兒園,所以對他們的要求不是很高,教師做好禮盒,請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等),來美化送給爸爸媽媽的禮盒,還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,把自己的愛心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處,本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會更加深刻一些,了解的會更多一些。

從本次活動的整個開展情況來看,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇六

在制定的人流點(diǎn)搭建小型的舞臺,進(jìn)行表演以及和觀眾的互動,同時發(fā)放產(chǎn)品的禮物,打響我們xx銀行的同時做好宣傳工作。

這主要是為了在中秋節(jié)到來前炒熱周圍的氣氛,順帶也能提高知名度,和宣傳這次的活動折扣,帶動更多的潛在顧客選擇我們。從這次的情況來分析,這項(xiàng)活動也起到了不少的作用,現(xiàn)場的銷售雖然有限,但也可以帶動很多的人氣。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇七

據(jù)統(tǒng)計(jì),全市16區(qū)縣及燕山地區(qū)在節(jié)日期間開展主題文化活動72項(xiàng),活動大致可分為7類,即賞月祭月活動、演出、展覽展示、講座、戶外文體活動和詩會筆會征文等其它活動。其中賞月祭月活動11項(xiàng)、演出25場、展覽展示13場、講座6場、戶外文體活動4項(xiàng)、詩會2場、筆會征文等其它活動11場,參加人數(shù)達(dá)26.76萬人次。

各主辦單位積極挖掘有益的節(jié)俗文化內(nèi)涵,結(jié)合實(shí)際開展了形式多樣的文化活動。堅(jiān)持面向基層、面向群眾,積極利用和開發(fā)豐富的節(jié)日資源,不斷創(chuàng)新和豐富節(jié)日活動的內(nèi)容和形式,突出地域性,保持民俗性,體現(xiàn)時代性,使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)。在體現(xiàn)人文關(guān)懷、增添節(jié)日魅力、展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的感召力上下功夫,吸引人民群眾廣泛參與。

今年全市中秋節(jié)文化活動具有幾個鮮明特點(diǎn):

(一)首次發(fā)布中秋形象大使、深受京城百姓喜愛

北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心在中秋節(jié)前夕推出北京中秋形象大使——兔兒爺?shù)钠矫嫘蜗?。該形象的發(fā)布拉開了北京20xx年中秋系列活動的大幕,并成為中秋系列活動中的最大亮點(diǎn),最富創(chuàng)意的`活動,其影響范圍大,傳播范圍廣,傳播效果好,得到了群眾的廣泛呼應(yīng),充分調(diào)動了人們對傳統(tǒng)節(jié)日文化的關(guān)注和回歸。

以大型兔兒爺燈亮燈作為20xx北京市中秋系列活動啟動的標(biāo)志,兔兒爺形象又以一種更為生動活潑的,更富節(jié)日喜慶色彩的方式呈現(xiàn)在北京市民面前,完成了兔兒爺形象從平面到立體的轉(zhuǎn)變,使兔兒爺形象更加具象化,更加具有喜慶感,成為北京中秋一系列活動現(xiàn)場的標(biāo)志性文化形象,使極具地域代表性的節(jié)俗符號深入人心。

為了更廣泛的推廣北京中秋特有的習(xí)俗和兔兒爺形象,非遺中心還推出了北京中秋童謠,并在各主要活動現(xiàn)場發(fā)放兔爺形象和中秋童謠卡。

(二)賞月祭月主題活動特色鮮明,傳承獨(dú)特的中秋文化

全市中秋期間共舉辦以賞月祭月為主題的活動11項(xiàng)。9月21日在西城區(qū)月壇的“月到中秋分外明”中秋祭月、賞月活動古時皇家祭月盛典之地---月壇首次恢復(fù)了皇家祭月儀式,展現(xiàn)人與自然的美好共通,充分體現(xiàn)人月兩團(tuán)圓的和諧意境。月壇公園作為明清兩代帝王祭祀月神的重要場所,祭月傳統(tǒng)已有百年歷史,此次在園內(nèi)搭置仿古“月壇祭臺”,通過“夕月盛典”祭月典禮重獻(xiàn)中秋皇家祭月禮儀,現(xiàn)場觀眾不僅可以親眼目睹莊嚴(yán)肅穆的皇家祭月禮,深入了解中秋文化歷史,且進(jìn)一步積極地傳承了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化訴求。此外,豐臺區(qū)第三屆“盧溝曉月”中秋文化節(jié)、東城區(qū)“同賞明月 共度中秋”等活動均選擇中秋最有代表性的活動作為主要內(nèi)容,達(dá)到傳承和傳播中秋文化的目的。

(三)社區(qū)居民歡聚一堂、團(tuán)圓小家和諧大家

中秋節(jié)期間,各區(qū)縣通過以社區(qū)為落腳點(diǎn),積極開展慶中秋活動,以更好地服務(wù)于百姓,滿足普通市民的節(jié)日文化需要。根據(jù)社區(qū)人口構(gòu)成和背景,朝陽區(qū)呼家樓社區(qū)組織邀請了100戶家庭在文化館廣場歡聚一堂,拍攝全家福,同賞民俗秀,共度和諧中秋。此外還有東城區(qū)的社區(qū)鄰里節(jié)“親情家書”活動、海淀區(qū)的“迎中秋”文藝晚會和第五屆龍?zhí)稛魰_@些活動采取生動多樣的親民活動,體現(xiàn)政府和民間的和諧互動。通過引領(lǐng)居民廣泛參與社區(qū)活動,讓小家與大家架構(gòu)親情,連接紐帶,為構(gòu)建社區(qū)和諧文明創(chuàng)造良機(jī)。

(四)節(jié)日搭臺,非遺唱戲,最傳統(tǒng)的北京中秋

遺產(chǎn)展覽傳統(tǒng)手工技藝展示和通州區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)舞蹈項(xiàng)目及民間花會表演等,將平時不常見的非遺項(xiàng)目送到大眾身邊,讓更多人了解身邊非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇八

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗,弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,幫助學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”,經(jīng)研究,決定在全校范圍內(nèi)開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

1、開展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動。組織學(xué)生圍繞“感恩、團(tuán)圓”主題,借助網(wǎng)絡(luò)、短信、微博、微信等現(xiàn)代交流平臺,開展中秋簽名寄語活動,通過抒發(fā)感想、發(fā)送感恩寄語,表達(dá)暢想團(tuán)圓、感恩父母、報(bào)效祖國之情。營造出不忘故鄉(xiāng),思念親情、期盼團(tuán)圓的濃重氛圍。

2、開展節(jié)日民俗文化活動。組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的來源、有關(guān)的歷史典故、名人軼事等趣聞軼事,并以此為基礎(chǔ)精心制作自己的中秋小報(bào),來感受歷史,領(lǐng)悟我們厚重的歷史文化。

3、組織學(xué)生利用節(jié)假日和其他課余時間搜集有關(guān)中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞,開展中秋詩文朗誦會,感受傳統(tǒng)文化的魅力。

4、開展節(jié)日衛(wèi)生整治活動。組織本校師生開展衛(wèi)生大掃除,整治校園環(huán)境衛(wèi)生,清除衛(wèi)生死角,增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明認(rèn)識,創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。

1、高度重視,精心組織。各級部要把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為“扣好人生第一??圩印彼枷氲赖陆ㄔO(shè)的重要內(nèi)容,制定活動方案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,確?;顒釉鷮?shí)有效地開展。

2、廣泛宣傳,營造氛圍。充分利用主題班會、校園廣播,利用板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等多種形式,了解民俗風(fēng)情,繼承傳統(tǒng)文化,熟悉文明禮儀,培養(yǎng)孝親敬老,愛國愛家的思想感情,增強(qiáng)民族的自豪感和歷史的認(rèn)同感。

中秋佳節(jié)代表著團(tuán)圓、吉祥,為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,我班舉行了“慶中秋”活動,孩子們齊聚在一起,歡度中秋節(jié)。在活動中教師通過給孩子講中秋節(jié)的故事,讓他們感受其中蘊(yùn)涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化,共同分享了節(jié)日的快樂?;顒硬粌H增強(qiáng)了孩子們與人分享的意識,也促進(jìn)了孩子們之間的交流能力,更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和認(rèn)識。

中秋節(jié)期間,我們以班級為單位舉行了“香香的月餅”這一主題活動。

1、學(xué)著用搓、壓的方法,把泥搓園壓扁,并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜歡民間節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1、引出八月十五中秋節(jié)。

出示月餅,讓孩子們講講月餅的形狀和花紋。

2、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

孩子們操作老師指導(dǎo),鼓勵孩子們大膽繪制花紋。

3、月餅展覽會。

將幼兒做的月餅出示展覽。

4、小結(jié)活動。

這次慶中秋活動,給孩子們留下了美好深刻的回憶。通過這次集體活動,孩子們不僅了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,也體會到在集體生活中應(yīng)學(xué)會分享與合作,他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和熱愛。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇九

中秋節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好機(jī)會。

為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美好,活動前,讓孩子和家長一起買月餅,帶到幼兒園,晚上請家長在家陪孩子一起看美麗的月光。

為了讓孩子們在幼兒園感受到節(jié)日的氣氛,他們設(shè)計(jì)了這個節(jié)日后的中秋主題活動,邀請他們和同學(xué)老師一起品嘗月餅,分享節(jié)日的喜悅。

孩子們必須為他們的父母制作自己的禮物。老師解釋父母每天上班照顧自己很辛苦,讓孩子理解父母的辛苦。因此,他們應(yīng)該為父母制作一份“愛的禮物”,以表達(dá)對父母的愛。

當(dāng)你放學(xué)回家時,你的'父母應(yīng)該對他們說:中秋節(jié)快樂,并給他們一份禮物。

家長收到“愛心禮物”很開心,對我們的活動也很滿意。

制作“愛心禮物”是本次活動的重頭戲。

因?yàn)橐呀?jīng)是大班孩子,動手能力強(qiáng),會讓他們做禮物。雖然是大班孩子,但是是新生,有的還沒上幼兒園,所以對他們的要求不是很高。老師要做禮盒,讓孩子貼圖片(星星、愛情、鮮花、蘋果等。)由老師們準(zhǔn)備在禮盒上為父母美化禮盒,把自己畫的愛心放在禮盒里。

品嘗月餅是為了讓孩子了解傳統(tǒng)文化,因?yàn)橐恢闭J(rèn)為八月十五的中秋節(jié)就是品嘗月餅,一家人要一邊賞月,一邊一起吃月餅。月餅是圓的,所以意味著家人團(tuán)聚。

同時,讓孩子們通過品嘗來了解它。方法,他們知道月餅有很多種,比如水果月餅,豆沙月餅,蓮子月餅等。

缺點(diǎn),本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù) ?/p>

老師可以解釋關(guān)于月球的知識。

如果能安排相應(yīng)的環(huán)境,講解一些關(guān)于月亮的知識,相信孩子會對節(jié)日有更深的體會,對節(jié)日有更多的了解。

從這次活動的整個發(fā)展來看,孩子們對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化非常感興趣。他們知道中秋節(jié)應(yīng)該團(tuán)聚,他們可以教育孩子在節(jié)日里贈送父母制作的禮物。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇十

這次的活動成功的帶動了周邊的人氣,讓xx這個品牌走進(jìn)了更多人的生活。誠然,這也是因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品本身質(zhì)量過硬才能有這樣的成績,但是活動的推波助瀾之力也是必不可少的。

在這次的活動中也收到了一些教訓(xùn),主要就是活動的經(jīng)費(fèi)方面略有超支,雖然總體的效果不錯,但是在下次的活動中因該更加的注意。希望能在今后的活動中做得更加漂亮。

中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園篇十一

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月24日——28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。

設(shè)計(jì)資料,廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日,營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍,以此弘揚(yáng)民族。

精神。

和傳統(tǒng)文化。

分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地理解這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅,分享著節(jié)日的祝福。

與此同時,各班還開展了“知中秋,話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評比活動?;顒又袑W(xué)生們。

精心。

設(shè)計(jì),用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中,同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作,利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識,以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。

學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們。

精心。

準(zhǔn)備的中秋個性節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中。

通過。

講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩。

送中秋的祝福等,讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受到了中秋節(jié)的完美氛圍。

除此之外,各個班級通過組織農(nóng)民工子女、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動,讓同學(xué)們明白了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受到了節(jié)日的溫暖。

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