作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班音樂教案小鼓響咚咚篇一

音樂教學是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的重要途徑之一。如何制定一套有效的音樂教案，成為了許多音樂教師追求的目標。在音樂教學中班中進行了十場音樂教學活動，通過觀察學生的表現(xiàn)和總結自己的體會，我深刻感受到了音樂教案的重要性。以下是我對音樂教案中班的心得體會。

第一段：音樂教案的設計要符合學生的發(fā)展特點。

音樂教案的設計應該緊密結合學生的身心發(fā)展特點。在音樂教學中班中，我注意到，學生對于音樂的興趣和感受力比較強烈，但他們的注意力不夠集中，需要通過多種形式的活動來激發(fā)他們參與學習的熱情。因此，在設計音樂教案時，我注重培養(yǎng)學生的興趣，采用了豐富多樣的教學手段，例如使用多媒體和故事講解方式等。這些方法能夠使學生參與進來，提高教學效果。

制定一套有效的音樂教案需要明確具體的教學目標。在音樂教學中班中，我設定了兩個主要的目標：一是培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，通過聽取不同類型的音樂，讓學生學會感受音樂的美；二是培養(yǎng)學生的音樂表達能力，讓學生能夠通過音樂來表達自己的情感和體驗。為了達到這些目標，我設計了一系列具體的活動，例如讓學生辨別不同樂器的聲音、學唱經(jīng)典的兒歌、制作簡單的樂器等。通過這些具體的活動，學生能夠逐漸提高自己的音樂素養(yǎng)。

第三段：音樂教案的課時安排要合理科學。

音樂教案的課時安排要合理科學，使學生在一定的時間范圍內能夠學到足夠的知識。在音樂教學中班中，我合理安排了每節(jié)課的時間和內容。例如，在介紹不同類型的音樂時，我通過播放音樂和簡單的講解，讓學生感受不同類型音樂的特點；在學唱兒歌時，我通過唱歌游戲和集體合唱等活動，讓學生積極參與；在制作樂器時，我注重培養(yǎng)學生的動手能力，讓學生親手制作出屬于自己的樂器。通過這些合理科學的安排，學生能夠在掌握知識的同時，也能夠享受到音樂帶來的快樂。

第四段：音樂教案的評價要全面客觀。

音樂教案的評價應該是全面客觀的，能夠真實反映學生的學習情況。在音樂教學中班中，我通過觀察學生的表現(xiàn)、聽取學生的意見以及教師的評價等多個方面來評價學生的學習情況。通過對學生的觀察，我可以了解學生在不同活動中的參與情況和學習興趣；通過聽取學生的意見，我可以了解學生對這套音樂教案的看法和建議；通過教師的評價，我可以對學生的學習情況進行全面客觀的評價。通過這樣的評價體系，能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的不足，并針對性地進行教學改進。

第五段：音樂教案的持續(xù)改進是關鍵。

制定一套有效的音樂教案不是一蹴而就的，需要經(jīng)過不斷地改進和完善。在音樂教學中班中，我不斷總結自己的體會，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并進行了相應的調整和改進。例如，在提高學生的注意力方面，我增加了一些互動性強、趣味性高的活動，如讓學生自主選擇一首喜歡的歌曲，進行小合唱等。通過這些調整和改進，我發(fā)現(xiàn)學生對音樂教學的參與度增加了，學習效果也有了明顯的提高。

總之，在音樂教案中班的教學過程中，我深刻認識到了音樂教案的重要性。只有制定一套合理科學的音樂教案，才能夠更好地培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，激發(fā)學生對音樂的熱情。通過對自己的體會和總結，我相信在今后的音樂教學中，我會繼續(xù)改進和完善教案，為學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境，提高教學效果。

中班音樂教案小鼓響咚咚篇二

歌曲由對稱的上下句構成，各樂句的上半句具有敘事性，下半句“哎咳呦”的襯詞具有詼諧性，并有較強的民族風格。兩個樂句上半句基本相同，第二樂句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的.時候容易走調。

二、教學目標

1、通過學唱《小黑豬》，使學生從感性上體會歌曲的詼諧的特點，讓學生知道做事要合理安排時間。

2、能感受到并表現(xiàn)出歌曲《小黑豬》

三、教學重難點

1、重點：正確有感情的演唱《小黑豬》，并知道歌曲所要表達的思想感情。

2、難點：第二三段的第一小節(jié)和四分休止八分休止。

四、教學用具

鋼琴 錄音機 磁帶 掛圖 頭飾 彩紙

五、教學過程

啟始部分

1、組織教學

2、游戲《看誰穿得好》

講解游戲規(guī)則，開始游戲。

師：同學們想一想為什么兩次都是第二組獲勝呢？生（回答）

師平時我們有的同學就想在短時間把事情做好，結果適得其反。

（設計目的1：活躍課堂氣氛。2：為后面更好的感受小黑豬的形象打下伏筆，使學生有一個親身的體驗。體現(xiàn)理念：興趣愛好為動力。）

基本部分

1、導入

師：今天我們音樂課來了一位神秘客人，他是誰？他要和我們說些什么？（請扮演“小黑豬”的同學上場說故事。）

學生開始討論，回答小黑豬提出的問題。

學生回答教師總結，總結成三句話：小黑豬呀么呼呼睡一覺睡到大天亮，它把那衣服穿在腳，襪子套在耳朵上，急的它滿頭都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相應的圖下出示相應的話） （設計目的：1：讓學生出初步感受歌詞。2：提高學生的學習興趣原來歌詞就是這樣作出來的，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力）

教師表揚學生通過這幾幅編出兒歌，一起朗讀兒歌。（兒歌就是總結的三句話）

師：同學們想一想小黑豬起床遲了在慌慌張張穿衣服的過程中他累的嘴里會發(fā)出怎樣的聲音呢？生：（回答）

師：要把哎咳呦....這些加入兒歌中兒歌會變的怎樣呢？讓我們讀一讀后回答這個問題。（出示加上哎咳呦后的兒歌）生（讀后回答）

師：如果把兒歌加上歌譜會是怎樣？就讓老師給你們表演一下吧（教師表演）

（設計目的：通過這一串的提問讓學生知道歌曲是這樣來的，激發(fā)了學生的好奇心，激起了學生強烈的求知欲。體現(xiàn)理念：1：鼓勵音樂創(chuàng)造。2：重視音樂實踐。

中班音樂教案小鼓響咚咚篇三

孩子們對各種各樣的聲音感興趣，利用自己的身體結合音樂來玩樂，對他們來說也是一件非常有意思的事。《綱要》指出我們要為幼兒提供自由表現(xiàn)得機會，鼓勵幼兒用多種不同的形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。

一、發(fā)現(xiàn)身體部位發(fā)出的各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

二、認識四類樂器，熟悉它們各自發(fā)出的不同聲音。

三、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

一、各種打擊樂器4-5件。

在音樂歌曲的帶領下出場。

學習身體的幾個部分發(fā)出的不同聲音。

同學們好，今天我們來跟我們的小身體一起玩游戲。

請你告訴我，你的小身體上有哪些地方呢?

說下身體上有哪些部分，然后根據(jù)一起唱歌hello你好嗎，動起來。

看看身體的哪些部位可以一起動。

今天我們不僅要動起來，還要一起聽聽它們的聲音。

聽跺腳聲，在老師的指揮下跺腳發(fā)聲。

聽拍手聲，在小朋友的指揮下拍手發(fā)聲。

播放音樂，跟隨音樂擺動身體的相應部位。

三、認識各種樂器，熟悉它們各自發(fā)出的不同聲音。

小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？

教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，認識各種樂器。

每種樂器發(fā)出的聲音代表身體的一個部位，幼兒自主選擇。

都拿好樂器好，根據(jù)老師的手勢讓手中的樂器發(fā)出聲音。

老師唱歌，根據(jù)老師的唱的身體部位，相應的樂器做出演奏。

根據(jù)音樂再做一次。

四．結束退場。

今天我們的樂器小樂隊和我們的小身體做了一場演奏，現(xiàn)在讓它們回家了，看看我拍哪里對應的樂器就要送回來哦！

幼兒喜歡音樂，對于較少接觸的音樂游戲和打擊樂更是感興趣，所以在活動開展時，不管是專注力和配合度都比較高，通過活動較好的完成了活動目標，此活動還可以有個第二課時，可以在后期將它作為律動繼續(xù)開展。

中班音樂教案小鼓響咚咚篇四

《指南》指出，“學前教育課程設計要充分注意每一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動與滲透?！庇變旱哪挲g特點決定了他們對事物的認識是表面的、缺乏概括能力的，因此，為幼兒設計開展的活動應該是具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。學習《指南》后，我在活動設計時努力打破學科界限，突出活動的有效整合。在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發(fā)現(xiàn)了“花有哪些顏色呢？”的問題，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，孩子們對顏色產生了濃厚的探索欲望，他們對各種各樣的顏色表現(xiàn)出了極大的興趣。于是我嘗試著開展一個關于顏色的活動。整個活動是以小動物為線索層層推進，整合了科學領域、藝術領域的內容，活動以孩子的參與和操作探索為主，試圖讓孩子全面系統(tǒng)地了解色彩。

1、通過給小動物送禮物的游戲鞏固幼兒對各種顏色的認識。

2、能利用色彩進行各種藝術創(chuàng)作活動。

3、在活動中體驗游戲的樂趣。

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動物及小動物的家。

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們。幼兒進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。

科學區(qū)進行調色游戲，觀察顏色的變化。

美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色。

語言區(qū)，提供有關于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、延伸活動：進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽。

本次活動能根據(jù)中班幼兒的年齡特點及興趣進行設計，在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著色彩的豐富多彩。

由引入染紙活動。染紙活動簡單且色彩鮮艷，孩子容易完成，達到了很好的效果。在染紙這個環(huán)節(jié)接近尾聲時響起了《彩色世界真奇妙》的音樂，有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的孩子也來了，大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區(qū)域活動是讓孩子到小動物家做客，通過交流、探索感受顏色的變化規(guī)律，了解顏色的用處，孩子們認真地操作著，互相交流著?；顒拥母鳝h(huán)節(jié)清晰，銜接自然。孩子的作品展示中，教師及時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來，作為活動的資料進行展示，供幼兒觀察和欣賞。

每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環(huán)節(jié)，交代過于細致，完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。

中班音樂教案小鼓響咚咚篇五

活動由來：

活動目標：

1、喜歡家用小電器，知道它會給日常生活帶來許多便利，并對其中的許多科現(xiàn)象產生興趣和好奇心。

2、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。

3、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和動手操作能力，同時提高幼兒的的口語表達能力。

4、學會正確的使用電器的方法，并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識。

活動目標：

1、初步了解認識一些常見的家用電器，知道其名稱、基本特點。

2、在家長的引導下，對自己家里的各種家電的名稱、數(shù)量、型號、顏色等進行統(tǒng)計和記錄。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力。

活動準備：

【1】根據(jù)班上幼兒實際情況，設計統(tǒng)計表;。

【2】分發(fā)統(tǒng)計表，向家長說明要求。

活動過程：

1、通過晨間談話，初步了解幼兒對家用電器的了解和認識程度。

2、根據(jù)幼兒的實際情況設計統(tǒng)計表。

3、放學時分發(fā)統(tǒng)計表，讓幼兒認識統(tǒng)計表，教幼兒填寫的基本方法和要求。并向家長說明輔助幼兒完成統(tǒng)計任務的方法。

活動二：科學《家電真方便》。

活動目標。

1、了解認識自己家的家用電器，知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。

2、體驗制作和游戲的樂趣。

活動準備。

1、活動前，讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。

2、區(qū)角設置《家電超市》【內設多種家電圖片、玩具等】。

3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。

活動過程。

1、游戲“我說你猜”。

方法：老師用語言以及肢體動作描述一種電器，幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。

2、師幼一起參觀區(qū)角：“家電超市”。

引導幼兒討論、回答：“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”

【1】引導幼兒扮家電售貨員，向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如：“電視機幼兒則說：“這是電視機，和我家的一樣，它可以”。重點引導幼兒說說這些家電的作用。

【2】看圖片，識字卡：電視機、洗衣機、電腦。

3、語言游戲：家電世界。

方法：幼兒兩人一組，猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電，另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。

活動三：親子美工《制作：家用電器》。

活動目標：

1、親子動手制作家用電器，并在制作過程中引導幼兒用語言描述自己的制作方法。

2、通過制作活動，促進家長幼兒之間關系的和諧發(fā)展，同時促進親子對話的開展。

3、使幼兒獲得成功的體驗。

活動準備：

1、前期經(jīng)驗：在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗。

2、多種廢舊材料，制作工具。

3、部分制作成品，布置成展示區(qū)。

活動過程：

1、放學時教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情，并說明要求。

2、家長帶幼兒到活動室一角，參觀已經(jīng)制作好的成品電器，家長幼兒通過觀察對話，了解制作的方法和程序。

3、家長幼兒回家，共同商量：“要制作什么”。然后收集材料，共同制作。

4、將制作好的家用電器帶到幼兒園，向同伴和老師介紹、并分享。

22、中班社會礁小小口香糖。

活動目標：

結合北京成功申辦2008年奧運會，繼續(xù)對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產生的影響。

活動準備：

1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

活動過程：

1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。

a把口香糖粘到別人身上。

b把口香糖吐到地上。

c把口香糖粘到墻上。

d把口香糖拿在手里玩。

e把口香糖粘到汽車的座位上。

f把口香糖扔到垃圾桶里。

4、找出正圈理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。

5、老師介紹關于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環(huán)境。

6、結合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的北京做貢獻。

7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”

活動分析：

北京申奧成功以后，環(huán)保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。

中班音樂教案小鼓響咚咚篇六

1、根據(jù)老師即興出示的圖片，幼兒在一定的速度下進行齊誦、合誦，要求協(xié)調一致。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、思維靈敏的反應能力，以及節(jié)奏感、聽覺及注意力的分配。

動物圖片、節(jié)奏卡片。

1、小動物齊唱。

（1）老師出示節(jié)奏卡片xxxx，幼兒拍出后，啟發(fā)幼兒想：哪些小動物來了？幼兒說出后，老師逐個山示該動物的圖片（鴨、狗、青蛙），按節(jié)拍演示小動物。幼兒即興用四分音符的節(jié)奏學該小動物的叫聲（四聲）。

（2）老師把三個小動物（狗、鴨、青蛙）分別貼在黑板的左、中、右的部位，幼兒分成二組，分別扮演左，中、右的不同動物。幼兒邊聽音樂，在一定的速度下一起學叫自己扮演的小動物的叫聲。老師即興調換三個小動物的左、中、右的位置，幼兒即興叫出自己變換了的相應的小動物的叫聲。

2、小動物合唱。

（1）老師出示小動物的.圖形譜，如問幼兒：“看看誰和誰來了？”（大鴨子和小鴨子或鴨媽媽和鴨寶寶）老師指圖片，幼兒即興叫出嘎嘎嘎嘎嘎。

跳跳跳跳跳跳跳，汪汪汪汪汪汪……。

（3）老師把三組圖形分別貼在黑板的左、中、右部位，幼兒分成三組，分別扮演左、中、右不同的動物。聽音樂，在一定的速度下叫出自己組的圖形譜上的小動物的叫聲。老師即興調換三張圖形譜的位置，幼兒即興叫出。要求節(jié)奏要穩(wěn)、協(xié)調一致。

游戲提示：

1、音樂的速度和四分音符的時值符合。

2、幼兒齊誦、合誦時，請一幼兒敲大鼓，使幼兒能在一定速度下協(xié)調一致地進行。

3、圖形譜上動物的大小應和節(jié)奏型的時值相符。如鴨寶寶代表八分音符的節(jié)奏，大小是鴨媽媽的1／2。

中班音樂教案小鼓響咚咚篇七

設計思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗。

活動目標：

1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2.感受新年活潑歡快的氣氛。

3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶。

活動過程：

一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二.學習歌曲。

1.完整的欣賞歌曲。

2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3.幼兒和教師一同念歌詞。

4.在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

三.歌表演。

1.許愿。

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

活動反思：

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達到了教學目的。

中班音樂教案小鼓響咚咚篇八

1、初步感知歌曲，并能用形體動作表現(xiàn)大膽歌曲。

2、感知音樂的'強弱，樂意與老師、同伴一起參與音樂活動。

3、熟悉()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

學唱歌曲，感受歌唱游戲的快樂。

能用形體動作大膽表現(xiàn)歌曲。

幻燈片。

(一)理解歌曲、初步感知

1、師：邊操作幻燈片邊講述故事

2、老師念兒歌(點擊圖片)...幼兒跟念

3、哎，這只大灰熊它剛才是怎么發(fā)怒的?你們會發(fā)怒嗎?好，請你們來學學大灰熊，大灰熊發(fā)怒的時候，還會從床上怎么樣?(站起來)請小朋友學一下。

(二)學唱歌曲，動作表現(xiàn)

1、學唱歌曲

(1)老師請小朋友來扮演大灰熊。我來叫醒你們，大灰熊睡好了。鋼琴伴奏唱歌曲..（你們學得真像，把我都嚇壞了)

(2)這只大灰熊學得真像，我來請他學大灰熊，誰愿意和我一起去搖醒大灰熊?(大灰熊醒了，它發(fā)怒了，它起來東看看，西看看，什么也沒看見，就又回去睡覺了。)

我們一起來唱，這樣我們就不害怕了! 鋼琴伴奏唱歌曲

那么我們是什么時候去搖醒大灰熊的啊 ?(唱到：如果你去搖醒它呀)然后我們就變成什么啊呀?(木頭人)

2、肢體表現(xiàn)

你變成了什么木頭人?我是小兔木頭人!你呢?

(2)交換。

音樂伴奏這回你變的是什么?真厲害!啊，我有些累了，讓我們休息一下。

(三)游戲

1、游戲第一次

2、游戲第二次

(四)結束活動

教師要有意識地把幼兒從動作表演中逐步引導到歌曲演唱中，動作也要逐步變小。及時關注幼兒的學習情況并進行調整。如當幼兒還沉浸在游戲表演而沒有按照歌詞動作時，教師要及時糾正。最后熊發(fā)怒的動作可在念歌詞最后一個字“(生)氣”時用一個造型定點。還要關注到幼兒動作是否合拍，這點很重要。

交流后，我們于本周又進行了第二次試教。主要流程與第一課時類似：譜圖引題--師幼有節(jié)奏地念歌詞，并表演故事--學習歌曲的演唱--唱出歌曲的強與弱。從整個活動效果來看，進步很明顯。首先教師準備充分，不但能熟練地演唱，還用鋼琴錄了伴奏音樂。環(huán)節(jié)的遞進性明顯，在老師的引導下孩子緊緊跟著教師的步伐逐步從動作還原到歌曲演唱，較好地完成了教學的目標。當然，也還有一些需要注意的地方，如幼兒的座位安排要有利于幼兒的活動;圖譜的擺放可以按照樂句放成三排;最后的歌曲學習中，動作的表演成分減少得還可以徹底些;教師的范唱要富有感染力和靈氣;另外，要加強幼兒對動作節(jié)奏性的把握和演唱姿勢的要求。