比喻是一種修辭手法，將兩個(gè)或多個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，以便更好地表達(dá)某種意義。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，要善于運(yùn)用提問(wèn)的方式引導(dǎo)讀者思考。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
網(wǎng)課日記篇一
親子是一種最純潔的愛(ài)情，親子關(guān)系是一個(gè)人一生中最重要的關(guān)系之一。家庭教育的重要性不可忽視，家庭教育是對(duì)孩子性格、習(xí)慣、思維的培養(yǎng)，也是對(duì)子女人生的重要影響?！坝H子日記”是親子教育的一個(gè)方法，而“親子日記網(wǎng)課”則是其中一種形式。我參與了“親子日記網(wǎng)課”，從中獲得了很多心得體會(huì)。
二、網(wǎng)課內(nèi)容。
“親子日記網(wǎng)課”主要內(nèi)容是課程介紹及教學(xué)，每周有一節(jié)課，課程安排比較合理。此外，網(wǎng)課還提供了許多親子活動(dòng)，可以讓家長(zhǎng)和孩子們一起玩，培養(yǎng)親子之間的情感，增進(jìn)親子間的交流。
通過(guò)這個(gè)網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到親子日記的好處。親子日記既可以提高孩子的寫(xiě)作能力，也可以促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系。在日記里，孩子可以表達(dá)自己的想法，父母也可以通過(guò)孩子的日記了解到孩子的成長(zhǎng)變化，方便我們更好地引導(dǎo)和教育孩子。
網(wǎng)課中的親子日記也讓我明白，作為父母，除了經(jīng)濟(jì)上的支持，我們更需要在精神上和情感上陪伴孩子。家庭是一個(gè)溫馨的小天地，父母應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和生活，與孩子共同分享生活中的點(diǎn)滴。
五、總結(jié)。
“親子日記網(wǎng)課”給我?guī)?lái)了許多收獲，讓我重新認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性。作為一名父親，我將會(huì)在日后的生活中更加注意和孩子的溝通和交流，讓親子關(guān)系更加融洽，讓孩子能夠享受到更多來(lái)自家庭教育的溫情和愛(ài)意。
網(wǎng)課日記篇二
今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，不僅因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)受到影響，還因?yàn)槲覀兊拇笪錆h生病了。
全國(guó)各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了的臉與手，心里面真的好感動(dòng)于白衣天使們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停，也不能停。在學(xué)校老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任郭老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。
“開(kāi)學(xué)”第一天，我沒(méi)有按時(shí)起床，晚起半小時(shí)，后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的。我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是我暗下決心:第二天一定要按時(shí)起床。
從那二天開(kāi)始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，然后在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，從中我收獲了不少新的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的“假期”生活有了很好的規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身邊。
自主學(xué)習(xí)之余，在閑下來(lái)的時(shí)候，我還幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服。當(dāng)然啦，每天看新聞聯(lián)播，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展，整理有用的筆記，這些都成為了我的必修課。
在這個(gè)非常時(shí)期，對(duì)白衣天使說(shuō)的感謝已經(jīng)不少了，所以我還想對(duì)老師和家長(zhǎng)們表示感謝。
真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項(xiàng)工作。
真誠(chéng)的說(shuō)一句:叔叔阿姨們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時(shí)關(guān)注群里面的通知，教育我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
網(wǎng)課日記篇三
今天本是開(kāi)學(xué)第一天，可是因?yàn)樾鹿诜窝祝脱舆t開(kāi)學(xué)了，可是我們的班主任就讓我們把教室從學(xué)校改到了家里，用手機(jī)學(xué)習(xí)，開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習(xí)之路。
一天，我們要按照計(jì)劃來(lái)，與平時(shí)上學(xué)一樣，六點(diǎn)半之前起床。六點(diǎn)半到七點(diǎn)二十分開(kāi)始早讀，早讀時(shí)間足足提前了四十分鐘，讓起這么早，天沒(méi)亮就開(kāi)始早讀，看似很苦，但并不是這樣，我們懶懶散散過(guò)了三十天，上學(xué)時(shí)緊繃的肉早已松弛，老師是想讓我們?cè)缭缁謴?fù)狀態(tài)。今天早上我定的是六點(diǎn)的表，鬧鐘一響，一個(gè)壞念頭就出現(xiàn)了：反正這么早，再睡一會(huì)兒吧!但我還是起來(lái)了，因?yàn)橹x老師說(shuō)過(guò)：“走在嘮叨前面?！?/p>
不大一會(huì)兒，我就洗漱好了，提前了十分鐘。這段時(shí)間我就把默寫(xiě)詞語(yǔ)做完了，之后的活就輕松多了一個(gè)小時(shí)，竟然可以干許許多多的事，這個(gè)寒假一個(gè)又一個(gè)小時(shí)被白白浪費(fèi)掉，而我卻未想一個(gè)小時(shí)可以干這么多活，頓時(shí)心痛難以言表呀!
網(wǎng)課日記篇四
時(shí)光荏苒，一眨眼間我們都已經(jīng)進(jìn)入了新世紀(jì)的第三個(gè)十年。新冠病毒的爆發(fā)改變了整個(gè)世界，封閉了國(guó)家的邊界，讓我們被困在家中。然而，在這個(gè)特殊的時(shí)期，上網(wǎng)課這一新興的學(xué)習(xí)方式嶄露頭角，成為了我們的主要學(xué)習(xí)途徑。我想通過(guò)這篇日記，記錄下我上網(wǎng)課的體驗(yàn)和心得。
第二段：舒適而自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。
相比于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，上網(wǎng)課給予了我們一種寬松而自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以選擇最適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，可以在舒適的房間、溫馨的陽(yáng)臺(tái)，甚至是綠樹(shù)成蔭的花園中上課。沒(méi)有了擁擠的教室、嘈雜的聲音和局促的座位，讓我更能專注于學(xué)習(xí)并盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
第三段：互動(dòng)與交流的新方式。
盡管與老師和同學(xué)們不能面對(duì)面交流，但上網(wǎng)課也提供了一種全新的互動(dòng)與交流方式。通過(guò)視頻會(huì)議軟件，我們可以實(shí)時(shí)與老師進(jìn)行語(yǔ)音和視頻交流，解答疑問(wèn)。同時(shí)，通過(guò)在線聊天工具，我們也可以與同學(xué)們進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)。這樣的互動(dòng)和交流方式，不僅拓寬了我們的學(xué)習(xí)空間，還促進(jìn)了與同學(xué)們更密切的聯(lián)系。
第四段：自律與獨(dú)立的培養(yǎng)。
上網(wǎng)課帶來(lái)了更大的自由度，但也提前了對(duì)自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn)。在家中上課時(shí)，我們需要自覺(jué)地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃任務(wù)，不受其他事務(wù)的干擾。沒(méi)有了老師在身邊的督促和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，只有我們自己能夠管理好時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到高效學(xué)習(xí)。這種自律與獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：筆記記錄和復(fù)習(xí)重要性。
上網(wǎng)課要求我們更加重視筆記的記錄和復(fù)習(xí)的重要性。因?yàn)闊o(wú)法和老師面對(duì)面交流，筆記成為了我們學(xué)習(xí)的重要依據(jù)和參考資料。同時(shí)，及時(shí)的復(fù)習(xí)也是保證我們學(xué)習(xí)效果和成績(jī)的重要方法。通過(guò)不斷回顧和鞏固，我們能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)，并鞏固學(xué)習(xí)成果，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)上網(wǎng)課的體驗(yàn)，我深切感受到了舒適自由的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來(lái)的便利與自由，互動(dòng)交流的新方式讓我感到了與老師和同學(xué)們不曾有過(guò)的緊密聯(lián)系，自律獨(dú)立的培養(yǎng)使我更加明白了自我管理的重要性，而對(duì)筆記記錄和復(fù)習(xí)的重視則對(duì)我學(xué)習(xí)效果和成績(jī)提供了巨大幫助。上網(wǎng)課的這段經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的多樣性和變革的力量，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了新的思路和方法。
網(wǎng)課日記篇五
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到日記吧，日記是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編收集整理的網(wǎng)課的感想青春日記，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
我站在岸邊，看著組成我整個(gè)青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜。
像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回地流走。看著看著我就覺(jué)得很哀傷.
有人說(shuō)。青春是洋蔥，充滿好奇而一層層的剝開(kāi)，最后辣的眼淚狂飆。
有人說(shuō)。青春是一首憂傷的曲子，彈奏完后，暮然回首，是那樣波瀾。
而，我說(shuō)，青春是不只是一張白紙，而是世界上最燦爛的一幅畫(huà)。
樸樹(shù)，葉培....用他們的歌聲唱出了青春所有的漣漪?；厥幵谑兰o(jì)之間。
——題記。
在這樣一個(gè)透明的季節(jié)，一切都是那么透明，臉上時(shí)不時(shí)的蹦出幾個(gè)青春美麗嘎嘣豆，滿腦子胡思亂想，追求“潮流”追求“fashion”追求著奢侈......希望得到懵懵懂懂的愛(ài)。而這時(shí)的我也在慢慢成熟，雖然不知道成熟的具體含義，但是我在慢慢的追逐。我不希望自己的青春平平淡淡，因?yàn)?，青春是——美麗的?/p>
青春來(lái)臨時(shí)，我會(huì)慢慢的變成大孩子，加入到有喜有憂的隊(duì)伍中，快樂(lè)時(shí)，我的臉上會(huì)充滿會(huì)心的歡笑，郁悶時(shí)，我的臉上會(huì)出現(xiàn)懊惱的神情......每晚的日記里不再是沒(méi)有任何感情的流水賬，而是寫(xiě)滿了自己的秘密，我有了自己的心事，有了感情，雖然是那樣的卑微。
青春是狂妄的，就象我會(huì)在別人一句損人利己的話下去和他扭打起來(lái)，會(huì)在老爸老媽煩人的嘮叨下像瘋子一樣嚷，然后在寂靜的夜里孤獨(dú)一人留下眼淚。會(huì)看不慣許多人，許多事，而自己又沒(méi)有什么辦法。
青春會(huì)讓我種下自己的夢(mèng)想，很多很多的夢(mèng)想，有的那樣不切實(shí)際，有的那樣遙不可及，但自己會(huì)去一一嘗試，輸了，錯(cuò)了，成功了，迷茫了，都不要緊，因?yàn)檫@是我必須經(jīng)歷的。
青春是哀傷的，看著自己最美好的時(shí)間像水一樣流走，而不能挽回，自己就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被吸干，青春是最活力煥發(fā)的，可以因?yàn)榕d奮，玩，而整夜的不睡覺(jué)，然后頂著黑眼圈在自己埋怨自己，青春是虛偽的，這時(shí)的自己不希望自己比別人差，而往往不做出任何措施。
青春會(huì)隨著風(fēng)鈴的聲音悄悄離開(kāi)我們，在你沉迷于自己的世界中時(shí)，一下子把你拉到現(xiàn)實(shí)的世界中，讓你沒(méi)有適應(yīng)的時(shí)間。當(dāng)青春離開(kāi)我時(shí)，也許我會(huì)流淚，因?yàn)樵?jīng)擁有的青春，曾經(jīng)擁有過(guò)的記憶，是無(wú)法復(fù)制的。
美麗，狂妄，夢(mèng)想，哀傷，煥發(fā)，虛偽，最后離開(kāi)。
青春，不止是一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)我們走完一段歷程之后，青春還會(huì)給我們留下一點(diǎn)夢(mèng)一般的回憶，即使是痛苦，憂傷，也無(wú)法忘卻。
也許在很多年以后，躺在舒服的躺椅上，陽(yáng)光暖暖的灑在身上，風(fēng)輕輕吹起自己的白發(fā)，還可以一瞬間就看到當(dāng)年自己喜歡過(guò)的男孩子，討厭的老師，閱覽室中自己最喜歡的那排椅子，課桌上刻下的美麗的句子。
在河的對(duì)岸，我高傲的看著自己的青春。
惠妍一睜開(kāi)眼，只有漫天的櫻花，和穿著許多乳白連衣裙的少女走過(guò)，她迷迷糊糊的起了身。順勢(shì)扶著一顆巨大的榕樹(shù)，”啊!“她的手穿過(guò)了這顆巨大的榕樹(shù)，根本沒(méi)找到平衡的惠妍一屁股坐在了草地上?！卑?不，不痛啊。“過(guò)往的路人根本沒(méi)有注意到她?！吧眢w，是透明的，他望著自己的掌心。”半晌，不遠(yuǎn)處一位少女輕輕合上書(shū)，從長(zhǎng)凳上起來(lái)。向劉妍走過(guò)來(lái)。突然，她將手中的書(shū)在劉妍的頭上丟下，她彎腰去撿，正正好好牽到劉妍的手?！案襾?lái)。”她在劉妍的耳邊說(shuō)道。他看得見(jiàn)她!而且能觸摸到她。
“介紹一下”少女盈盈一笑。“我叫惠遺墨，是這座小鎮(zhèn)的靈魂之一”“那么說(shuō)!你之所以能碰到我是因?yàn)椤！被葸z墨說(shuō)：“是的，我跟你一樣，是因?yàn)橛洃浿T(mén)而來(lái)到這里，去發(fā)現(xiàn)這座小鎮(zhèn)的秘密~”“我，我是因?yàn)闊o(wú)意間而來(lái)到這里了?！被葸z墨皺了皺眉頭?！澳闶裁炊疾恢?”“恩……“惠遺墨笑了笑說(shuō)道：”
這里是因?yàn)檎鞘械倪z憾構(gòu)成的世界，在現(xiàn)實(shí)世界整座小鎮(zhèn)只有兩位老人的青春日記保存著，剩下的日記都因?yàn)槠渌驓У袅伺秪那就是，你的外婆和我的奶奶。其他小鎮(zhèn)也有這樣的事情發(fā)生哦!說(shuō)明了，這座城市肯定有在日記中的遺憾所在。”“那我們的任務(wù)是?”“按照日記里的事情發(fā)生，去體驗(yàn)，再到城市中最大的榕樹(shù)下說(shuō)出你的想法就好了?！薄熬瓦@樣?”“對(duì)!就這樣!”“為什么遺墨小姐會(huì)這樣清楚?”“這個(gè)嘛，你不需要知道~現(xiàn)在人們看不見(jiàn)我們，但在30分鐘后，我們就是寫(xiě)日記的人了。”“那我們?cè)诎缪莸臅r(shí)光……”“將會(huì)按時(shí)流逝。”“那我們……”“我的家長(zhǎng)是吧這件事拜托給我了，但你的家長(zhǎng)。你放心在每個(gè)假期的開(kāi)始都會(huì)進(jìn)入日記的，一開(kāi)學(xué)的日子就會(huì)準(zhǔn)時(shí)起來(lái)?！薄拔覀兊淖鳂I(yè)……”“……我會(huì)麻煩我的媽媽的你的也帶?！薄吧?”
就這樣，惠妍和她可愛(ài)的朋友惠遺墨開(kāi)始了一段不可能完成的任務(wù)。
“我們一起哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)，或許喜悅，
或許惆悵……。
雖然有時(shí)不大著調(diào)，
但正是這份不被外界渲染的真，
讓它在歲月泯滅中，
顯得格外可貴難求。
說(shuō)句“好好學(xué)習(xí)吧”太俗，
只能感謝老天，
讓我在這沒(méi)心沒(méi)肺的青春，
遇見(jiàn)你們。
”2016。1。26我今天——。
感覺(jué)放松的很。不知怎的，竟想起了我的“小公舉”表妹。也許是聽(tīng)外婆說(shuō)表妹十分想念我的緣故。
在我的記憶中，她的身子總是瘦弱的，個(gè)子比我矮些，不是什么“病態(tài)美”，而是帶了一絲市里孩子的精致氣兒。一雙略粗的葉眉，眼睛雖算不上極大，可眉眼間總帶了一股子靈氣勁兒。鼻梁略挺，往那兒一站活脫脫像是個(gè)皮膚白皙的瓷娃娃。她對(duì)于打扮不算太上心，愛(ài)穿寬松、舒適的衣服，可穿出來(lái)總讓人感覺(jué)是花了一番心思的。由于總頂著一個(gè)烏黑的學(xué)生頭，相比同齡的我就略顯得小了3、4歲。
這要說(shuō)起心性來(lái)，便是從外貌都能看得出。喜好新奇的事物、愛(ài)玩，也是十分機(jī)靈。有時(shí)也會(huì)像我一樣犯點(diǎn)小二，惹得家人捧腹大笑。
她沒(méi)有嬌滴滴的小姐氣，這是我最欣賞的。和我掰得了腕子，開(kāi)得了玩笑，耍得了嘴皮，斗得了小架，有男子漢的小霸氣在?？苫鼗剡@些生硬的玩意兒我總占了上風(fēng)。倒是玩兒和運(yùn)動(dòng)我比不上她。什么游戲新她玩什么，就算在遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的外婆家，她也能用自創(chuàng)的游戲玩的有滋有味。單杠、雙杠她也通得溜極了，像被我這個(gè)“運(yùn)動(dòng)白癡”雷哭的魔鬼項(xiàng)目——引體向上，對(duì)于她來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。喜好運(yùn)動(dòng)的人總是很堅(jiān)強(qiáng)，在我的印象里她哭的次數(shù)很少。(當(dāng)然，除了我倆小時(shí)候斗架鬧矛盾，哈)。
熟人一見(jiàn)面總是會(huì)評(píng)價(jià)她“沒(méi)心沒(méi)肺的愛(ài)玩”、“天真”、“孩子心性”，可我卻總能從她靈動(dòng)活潑的眼神中讀出一份倔強(qiáng)，能夠感覺(jué)到她也在成長(zhǎng)，蛻變?；蛟S她看起來(lái)“大大咧咧，沒(méi)心沒(méi)肺”，可內(nèi)心也有屬于她柔軟細(xì)膩的小角落，小天地，只是未曾被人了解。她什么都懂，卻從未吐露心聲，而是在內(nèi)心默默地收好，保留，消化，然后又情不自禁地變回了“孩子”。倒也是單純得很，傷心時(shí)也許你的一聲問(wèn)候，一張紙巾就能讓她傾訴內(nèi)心的秘密。她不會(huì)偽裝自己的心情，全部寫(xiě)在臉上，讓人覺(jué)的真實(shí)可交。
我們阻止不了歲月無(wú)情的腳步，可卻能永遠(yuǎn)記得我們一起大大咧咧，沒(méi)心沒(méi)肺的青春，有你，還有你們，真好。
花一樣的年華帶給了我們不一樣的快樂(lè)，到處彌漫著童年僅存的絲絲純真與爛漫。青春，總是多彩的，總是輕盈的，它悄無(wú)聲息的磨去每樣事物堅(jiān)硬的棱角，讓人不易洞悉，回首眺望時(shí)，才會(huì)感嘆歲月流逝，物是人非。它留給了我們一生中最難忘，最美好的記憶，卻也帶走了我們兒時(shí)的童真。
那時(shí)的我總愛(ài)用日記描繪每一天的事物，用手中的筆寫(xiě)下所有的純真與幸福。翻開(kāi)第一頁(yè)，方正的字跡記錄了我們上數(shù)學(xué)課時(shí)的情景，記得那個(gè)老師并不怎么嚴(yán)厲，上課的時(shí)候我們總是肆無(wú)忌憚，無(wú)所畏懼的叫他“一根蔥”，每每他轉(zhuǎn)過(guò)身去，他那光禿禿的頭頂上都會(huì)出現(xiàn)一雙兔耳朵，所有人都憋著笑，待他再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，底下的人都又裝作認(rèn)真看書(shū)的樣子，弄得他不明所以，只好說(shuō)一聲：都好好聽(tīng)課，別再做那些小動(dòng)作。但他的那句話并沒(méi)有起到多大的作用，于是，邊玩邊學(xué)這節(jié)課也就過(guò)去了。翻開(kāi)第二頁(yè)，是我們和老師在操場(chǎng)上玩耍的情景。我們圍成了一個(gè)圈，大家都手拉著手，無(wú)論關(guān)系好與壞，臉上都洋溢著燦爛的笑容。一起玩著“氣球大了，氣球小了”，當(dāng)木頭人時(shí)，總有人不小心笑了出來(lái)，我們便聚成一團(tuán)撓癢癢，原本只是撓一個(gè)人，后來(lái)竟分不清了敵友，不少人都在地上打起了滾，連眼淚也笑了出來(lái)。最后都累倒在了操場(chǎng)上，即便是躺在了操場(chǎng)上，都不忘壞笑著踹對(duì)方一腳后跑遠(yuǎn)了，逗得大家笑哈哈大笑。
如果說(shuō)童年就像孩子們的紙飛機(jī)，那青春就是那無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，在那廣闊湛藍(lán)的天空中飛翔，自由自在。青春卻又像一次旅行，讓我們知道了許多，懂得了更多。
青春，溫匿著似有似無(wú)的憂郁;青春，劃動(dòng)著一絲一絲的感動(dòng);青春，彌漫著聲聲的飛揚(yáng)。
――題記。
海天相吻的弧線上有一顆璀璨的明珠，那就是青春。
青春如水。
雨落了，花謝了，心碎了，一切的一切都是青春的感傷，想一想，卻又是青春的美麗。
我喜歡安逸的生活，喜歡安靜給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，如同在夢(mèng)幻中一般柔弱、纖細(xì)與嬌脆，顯現(xiàn)出美麗的另一面。
春天到了，夏天來(lái)了，秋天落了，冬天走了，直到第二個(gè)春天來(lái)到時(shí)，我才感到眨眼間，一年又過(guò)去了。
青春如水，不留痕跡，留給我的只有倒影，只有它的美麗。青春，那如水的年華。
如水青春，似曇花一現(xiàn)，稍縱即逝;如水青春，一點(diǎn)一滴流入我的心泉。
青春如水。
青春感動(dòng)。
在生活的點(diǎn)滴中有一種能進(jìn)貨心靈的樂(lè)音，我想那就是感動(dòng)吧!青春，那感動(dòng)的年華。
靜劾的夜晚，翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》看“苦絳株魂歸離恨天、病神瑛淚灑相思地”，我默默地流下了眼淚;品貂蟬似木偶一般的人生，我默默地在黯淡中嘆息;享受詩(shī)仙“舉杯邀明月、對(duì)影成三人”的飄逸與灑脫，我的韻味其中，昂起頭微笑著;思文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死、留取丹心照汗青”的壯歌，我激動(dòng)得不知如何是好。
春天來(lái)了，芬芳著泥土醉人的清香，孕育著碧草嬌嫩的萌芽，蕩漾微風(fēng)迷人的微笑。電線桿上的鳥(niǎo)雀似五線譜的音符歡快地跳躍著。校園里的歡笑聲也接踵而至。大家玩著、笑著，為這春天而感動(dòng)。風(fēng)吹草動(dòng)的春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天來(lái)了感動(dòng)的春天來(lái)了。
青春如同天上劃過(guò)的流星，雖只為我?guī)?lái)瞬間的感動(dòng)，對(duì)我，卻是永恒的回憶。
青春感動(dòng)。
表春飛揚(yáng)。
飛揚(yáng)歡快的歌如青春的細(xì)胞一樣在快速地跳動(dòng)。感受青春，我想，你我都該明白，青春就像歌聲那樣飛揚(yáng)。青春，就是那飛揚(yáng)的年華。
一雙手不能同時(shí)獲得兩樣?xùn)|西，如果你想擁有深邃的藍(lán)，就必須放棄靜美的綠;如果你想要一束沁人的百合，就必須失去手中的薔薇。走進(jìn)時(shí)光的隧道，魚(yú)與熊掌的故事也告訴我們兩者不可兼得。走進(jìn)初中的大門(mén)，我們都該明白這個(gè)道理。于是，那一張張朝氣蓬勃的臉便不再譜寫(xiě)那窗外幼稚的故事，而是考慮如何抒宇航局自己以后的歷史，張開(kāi)青春的翅膀在學(xué)陰中飛翔。
讓我們的青春在初中飛揚(yáng)!讓飛揚(yáng)的青春在初中成長(zhǎng)!
青春飛揚(yáng)。
按照慣例，我們現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。因?yàn)樾鹿谝咔榈谋l(fā)，不得不把開(kāi)學(xué)時(shí)間向后推遲。但停課不停學(xué)，學(xué)校決定施行網(wǎng)上教學(xué)，通過(guò)手機(jī)，電腦，老師用直播的方式給我們傳播知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)上課比起在學(xué)校上課，效果似乎相差不多，但是心情卻完全不同。面對(duì)屏幕，我既興奮又好奇。不在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí)，手拿課本想坐想站很隨意，不必遵守學(xué)校的規(guī)矩;老師的直播如果一遍學(xué)不會(huì)，我們還可以進(jìn)行回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)。我認(rèn)為網(wǎng)上的學(xué)習(xí)全憑自覺(jué)，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，再失去老師和家長(zhǎng)的監(jiān)管，那么我們的學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。
但是網(wǎng)絡(luò)上課也有它的不足。網(wǎng)絡(luò)卡頓，上課掉線，軟件打不開(kāi)等，學(xué)生急，家長(zhǎng)急，老師也急，但急也沒(méi)有好的辦法。另外，長(zhǎng)時(shí)間用電腦或手機(jī)學(xué)習(xí)，對(duì)眼睛的傷害也非常大。最重要的是一個(gè)人在家看視頻，缺乏課堂氣氛，時(shí)間長(zhǎng)了，心情也不愉快。
網(wǎng)上上課雖然又新奇又有趣，但是作為學(xué)生，我希望這次疫情早日結(jié)束，快點(diǎn)回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，和老師面對(duì)面的交流，和同學(xué)們一起上課，嬉戲。這樣的日子不知道什么時(shí)候能夠到來(lái)，真的好期待啊!
線上教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式與在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式完全不一樣，讓我感受到更新鮮更有趣的學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)最大的好處就是對(duì)于學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)沒(méi)有固定的要求，而且不需要太多的學(xué)習(xí)資金，且自由度比較高。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，線上教育更增添了學(xué)生與老師的互動(dòng)性，也讓那些平時(shí)害羞、內(nèi)向的同學(xué)敢于隔著屏幕發(fā)表自己的看法。線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富，老師們用生動(dòng)形象的圖文以及更加新穎的方式來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。在學(xué)校上課時(shí)，老師在課上講的知識(shí)點(diǎn)我有時(shí)會(huì)來(lái)不及記錄下來(lái)，但在線上教育的視頻可以回放，便于復(fù)習(xí)知識(shí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，我偶爾會(huì)忘記之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，而線上教育不僅可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，還可以預(yù)習(xí)新知識(shí)。現(xiàn)在每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃走，不僅安排了學(xué)習(xí)時(shí)間，而且還有自由活動(dòng)時(shí)間，還有運(yùn)動(dòng)時(shí)間，勞逸結(jié)合讓我的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。
線上學(xué)習(xí)最考驗(yàn)學(xué)生的自律，學(xué)生很難抵擋住電子產(chǎn)品的誘惑，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)開(kāi)小差，無(wú)法掌握知識(shí)。由于設(shè)備的限制，很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法深入討論，私下與老師探討不懂的地方時(shí)，老師也很難教導(dǎo)。課程上雖然都講了知識(shí)點(diǎn)，但進(jìn)程有點(diǎn)快，無(wú)法全部掌握。
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網(wǎng)課日記篇六
親子日記網(wǎng)課是一種新型的親子教育方式，采用線上互動(dòng)方式，通過(guò)父母與孩子共同記錄生活、分享情感的方式，增強(qiáng)雙方的情感聯(lián)系、促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在這個(gè)快餐化、淺層次的社交媒體時(shí)代，親子日記網(wǎng)課可以讓父母“重拾親子情感”，讓孩子發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
親子日記網(wǎng)課的內(nèi)容十分豐富，包含了日常生活、情感交流、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)三個(gè)維度。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定日記主題，例如記錄一次戶外探險(xiǎn)、談?wù)撟约旱膲?mèng)想、分享自己在學(xué)習(xí)中的成果等等。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程不僅可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通，也可以提高孩子的表達(dá)能力和思考能力。
親子日記網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)在于，它突破了傳統(tǒng)教育方式的限制，讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更貼近生活。在這個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，親子的情感聯(lián)系是至關(guān)重要的，而親子日記網(wǎng)課正是為了強(qiáng)化這種聯(lián)系而設(shè)計(jì)的。同時(shí)，親子日記網(wǎng)課也能夠增加孩子的閱讀、寫(xiě)作和思考技能，給孩子鍛煉自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。
我在參加了親子日記網(wǎng)課后，深刻地感受到了它的魅力。在一次家庭旅行后，我的孩子和我一起完成了一篇游記，作為課堂作業(yè)提交給了網(wǎng)課老師。這次親子日記網(wǎng)課讓我感受到，家庭就是孩子安全的港灣，我們可以在安全的基礎(chǔ)上為孩子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)并沒(méi)有充分意識(shí)到孩子在成長(zhǎng)中的需求，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育，我們需要更多地投入時(shí)間和精力。
第五段：總結(jié)。
親子日記網(wǎng)課對(duì)于家庭和孩子都具有很大的價(jià)值和意義。它不僅可以加深家庭成員之間的情感聯(lián)系，也能為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望更多的家長(zhǎng)能嘗試參加親子日記網(wǎng)課，讓家庭成為孩子成長(zhǎng)的助力和健康成長(zhǎng)的基石。
網(wǎng)課日記篇七
隨著疫情的持續(xù)，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始在家上網(wǎng)課，而自從我開(kāi)始在家上網(wǎng)課以來(lái)，我的生活發(fā)生了很大的變化。我開(kāi)始意識(shí)到在線教育的優(yōu)點(diǎn)和局限，并且發(fā)現(xiàn)了很多值得學(xué)習(xí)的技巧和策略。以下是我個(gè)人在日記中記錄下的上網(wǎng)課的心得體會(huì)。
第一段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)對(duì)時(shí)間管理的影響。
上網(wǎng)課讓我有更多的時(shí)間自由支配，這是我特別喜歡的一點(diǎn)。我可以更自由地調(diào)整我的學(xué)習(xí)時(shí)間，安排自己的日程。但是我也發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)給時(shí)間管理帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)為了一些瑣事推遲上課的時(shí)間，或者分心而錯(cuò)過(guò)重要的信息。因此我開(kāi)始積極采取措施，如設(shè)置提醒和規(guī)劃日程表，以幫助自己更好地管理時(shí)間。
第二段：通過(guò)線上課程建立自律性與自信心。
從學(xué)校轉(zhuǎn)移到一個(gè)不同的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因此我努力從線上課程中找到聽(tīng)課方式的規(guī)律。我學(xué)會(huì)了如何利用自己的時(shí)間，在學(xué)習(xí)和休息之間取得平衡，并且我也得到了許多意見(jiàn)和建議，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、思考和方法進(jìn)行了更全面和深入的反思。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律和自信，這是在實(shí)踐中逐漸建立起來(lái)的。
第三段：熟練掌握線上技術(shù)。
上網(wǎng)課程為我們提供了一個(gè)更多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如隨時(shí)隨地地參加在線課程、獲得同伴和老師的反饋，還有很多更適用于自己的學(xué)習(xí)方式。但是，這種學(xué)習(xí)方式也需要我們學(xué)習(xí)和掌握一些線上技術(shù)。例如使用Zoom進(jìn)行視頻通話、使用OneDrive儲(chǔ)存和分享文檔、使用電子郵件等。我學(xué)會(huì)了這些技能，并不斷試驗(yàn)它們，以優(yōu)化自己的線上課程體驗(yàn)。
第四段：成功跨過(guò)學(xué)校和家庭的界限。
上網(wǎng)課不僅擴(kuò)展了我們的學(xué)習(xí)空間，也改變了我們的學(xué)習(xí)方式和選擇方法。這意味著我們需要不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，特別是在一些家庭、社交和經(jīng)濟(jì)上的挑戰(zhàn)中。學(xué)校和家庭之間的轉(zhuǎn)化無(wú)疑會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但是調(diào)整自己的思維方式并建立適應(yīng)這種變化的方法能真正幫助我們跨越這些界限。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)。
在日記中，我非常享受這次線上課程的經(jīng)歷，并表達(dá)了對(duì)以后課程的期待。我相信，通過(guò)適應(yīng)和發(fā)展我們務(wù)必尋找新的技能和工具，以應(yīng)對(duì)不斷變化的世界。在接下來(lái)的日子里，我仍然會(huì)立足于當(dāng)前，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
網(wǎng)課日記篇八
近來(lái)，因?yàn)橐咔?，許多學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，我也不例外。在家上網(wǎng)課和學(xué)校上課還是有不同的地方，下面就是我對(duì)在家上網(wǎng)課的一些心得和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在家上網(wǎng)課的環(huán)境很重要。要想讓自己專注地聽(tīng)老師講課，就得在一個(gè)比較安靜的地方，最好還要有良好的光線和空氣流通，這樣才能保持思維的清晰。因此，我一般選在自己的臥室或書(shū)房上課。臥室相對(duì)來(lái)說(shuō)安靜一些，而書(shū)房則有更好的光線和通風(fēng)。
其次，時(shí)間的安排也很重要。在家上網(wǎng)課的好處就是可以自由安排時(shí)間，但這也給我們帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。如果我們沒(méi)有一個(gè)良好的時(shí)間安排，就會(huì)閑逛或浪費(fèi)時(shí)間。因此，我會(huì)事先制定一個(gè)計(jì)劃表，來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間。這樣不僅有助于提高工作效率，也可以讓自己更專注地聽(tīng)課。
最后，對(duì)于在家上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得老師和家長(zhǎng)的配合也很重要。老師可以在課上講解得更清晰一些，可以采用更多的互動(dòng)方式，讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來(lái)；家長(zhǎng)也可以提供一些有益的建議，幫助自己更好地履行學(xué)生的職責(zé)，例如關(guān)注孩子的上課情況和進(jìn)展，幫助我們解決遇到的問(wèn)題。
總之，在家上網(wǎng)課是我們現(xiàn)在面對(duì)的一種新的學(xué)習(xí)形式，它既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。但我相信只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待，在家上網(wǎng)課也可以取得良好的效果。
網(wǎng)課日記篇九
4月15日，星期一，雨。
外面的雨還在下著，而我第一天的網(wǎng)課卻已經(jīng)結(jié)束了。今天是我們所有學(xué)生第一天上網(wǎng)課的日子，外面的雨和我們聽(tīng)課的網(wǎng)絡(luò)卻讓我們第一天的網(wǎng)課成了膈應(yīng)我們每一個(gè)人的開(kāi)始，包括我們的老師，沒(méi)有一個(gè)人不被今天的網(wǎng)課所“折磨”。
今天的網(wǎng)課剛開(kāi)始上，我們就發(fā)現(xiàn)老師的腦袋在網(wǎng)速的影響下一頓一頓的，老師的講課內(nèi)容也就變成了斷斷續(xù)續(xù)的。沒(méi)辦法，老師只好花時(shí)間去調(diào)那邊的網(wǎng)絡(luò)，我們這邊也開(kāi)始調(diào)家里的網(wǎng)絡(luò)，每一次調(diào)整都要花費(fèi)好一會(huì)兒，就是老師提問(wèn)的時(shí)候，連一次麥也都出現(xiàn)需要停頓十來(lái)秒的情況，一節(jié)課本來(lái)四十五分鐘，我們最后實(shí)際聽(tīng)著的內(nèi)容卻只有差不多半小時(shí)那么多。
當(dāng)然，第一天上網(wǎng)課除了這些令我們煩心的事情，也有一些非常搞笑的事情發(fā)生。比如我們的.數(shù)學(xué)老師，他開(kāi)直播給我們講課時(shí)，開(kāi)足了視頻的美顏濾鏡，讓我們第一次看見(jiàn)我們年紀(jì)已經(jīng)上了五十的數(shù)學(xué)老師被濾鏡鋪上了腮紅的樣子，不僅老師自己覺(jué)得非常好笑，而且我們也都因此而笑了好一會(huì)兒。特別是老師被網(wǎng)速卡住的時(shí)候，我們還給老師截了圖，做成了表情包，下了課發(fā)給了老師看，逗得全班都樂(lè)得不行。
不過(guò)總得來(lái)說(shuō)，今天第一天上網(wǎng)課，效果還是不如在學(xué)校聽(tīng)老師講課的。網(wǎng)上聽(tīng)課，很容易就縱容了學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生，如果不是有很強(qiáng)的定力的學(xué)生，像我這種容易走神的學(xué)生，在家聽(tīng)網(wǎng)課真是考驗(yàn)我們的時(shí)候，考驗(yàn)過(guò)了就是我們成功了，考驗(yàn)不過(guò)，我們的考試可就成問(wèn)題了。
我想我應(yīng)該會(huì)明天上課前給老師提提意見(jiàn)，不然我真擔(dān)心我最近上網(wǎng)課會(huì)顆粒無(wú)收，辜負(fù)了我的爸爸媽媽，也辜負(fù)了老師們和我們自己。
網(wǎng)課日記篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校停課，家長(zhǎng)和學(xué)生都開(kāi)始了封閉式的生活。不久之后，網(wǎng)課成為許多學(xué)生的日常。作為一名高中生，我也加入了這個(gè)“網(wǎng)課軍團(tuán)”。在這篇文章中，我將分享我在日記上網(wǎng)課的過(guò)程中所學(xué)到的心得和體會(huì)。
第二段：為什么要寫(xiě)網(wǎng)課日記。
在網(wǎng)課開(kāi)始后不久，我開(kāi)始寫(xiě)下了網(wǎng)課的日記。為什么要寫(xiě)網(wǎng)課日記？首先，日記可以幫助我記錄下每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等，以便于復(fù)習(xí)和總結(jié)。其次，日記可以幫助我更好地理解老師的教學(xué)內(nèi)容，提高我的學(xué)習(xí)效率。最后，寫(xiě)日記也可以幫助我規(guī)律自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三段：寫(xiě)網(wǎng)課日記的技巧。
在寫(xiě)網(wǎng)課日記時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些寫(xiě)作技巧。首先，要注意記錄老師的重點(diǎn)講解和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。其次，要注重寫(xiě)下自己的思考和理解，以幫助自己更深入地了解知識(shí)點(diǎn)。最后，要注意寫(xiě)下每天的作業(yè)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便于跟蹤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第四段：寫(xiě)網(wǎng)課日記的好處。
通過(guò)寫(xiě)網(wǎng)課日記，我收獲了許多好處。首先，寫(xiě)日記可以幫助我更好地掌握每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到心中有數(shù)。其次，寫(xiě)日記可以讓我更加深入地理解知識(shí)點(diǎn)，提高我的學(xué)習(xí)效率。最后，寫(xiě)日記還可以培養(yǎng)我的文字表達(dá)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，在經(jīng)歷了幾個(gè)月的網(wǎng)課后，我認(rèn)為寫(xiě)網(wǎng)課日記是一種非常好的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助自己更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，它也可以培養(yǎng)自己的文字表達(dá)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。我將繼續(xù)在以后的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持寫(xiě)日記，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
網(wǎng)課日記篇十一
疫情席卷全球，許多國(guó)家都實(shí)行了遠(yuǎn)程教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)課程也成為了當(dāng)前最為重要的學(xué)習(xí)方式之一。對(duì)于我這樣一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課也是必不可少的一部分。在這樣的時(shí)期里，我逐漸地克服了上網(wǎng)課產(chǎn)生的困難，積極參與互動(dòng)，收獲良多。在此分享一下我的心得體會(huì)。
在開(kāi)始上網(wǎng)課的階段，我遇到了很多困難。經(jīng)常會(huì)因?yàn)殡娔X系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題而掉線，導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了教師的授課內(nèi)容和同學(xué)們的互動(dòng)。同時(shí)，視頻會(huì)議也給我?guī)?lái)壓力。維持關(guān)注度太過(guò)辛苦，尤其是當(dāng)有很多“噪音”干擾到我的注意力時(shí)。但最終，我漸漸地克服了上網(wǎng)課的困難。我提前檢查電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，找到了適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過(guò)不斷的訓(xùn)練和習(xí)慣化，逐漸擺脫了對(duì)于視頻會(huì)議的焦慮。
第三段：積極參與課堂互動(dòng)。
通過(guò)上網(wǎng)課，我也逐漸學(xué)會(huì)了積極參與到課堂互動(dòng)中。老師更多地鼓勵(lì)我們從家里參與活躍課堂，也由于這一點(diǎn)，學(xué)生們更有機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)表自己的想法。同時(shí)，參與者之間的互動(dòng)更為自由，有更多機(jī)會(huì)選擇是否快速或是慢慢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種方式深入課堂之中，降低了學(xué)習(xí)難度，并鼓勵(lì)了我們積極地學(xué)習(xí)。
與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)絡(luò)課程還存在著一些獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)課的視頻資料可以供反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，如果某些內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)懂，我們也很容易回溯查看教材或是反復(fù)播放講解。在交作業(yè)、下載資料等方面也很方便。在這個(gè)特殊時(shí)期里，遠(yuǎn)程教育有了廣泛的應(yīng)用，豐富了我們的學(xué)術(shù)社交圈。這一切，都讓我深刻體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)課程的優(yōu)越之處，也提高了我的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
第五段：總結(jié)。
總而言之，上網(wǎng)課是我完成全面學(xué)業(yè)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分。它不僅幫我強(qiáng)化了自律的方法，還教會(huì)了我如何在特殊時(shí)間下取得成功——遇到機(jī)遇時(shí)要保持冷靜和靈活，做好自己的事。我相信，這一點(diǎn)會(huì)對(duì)我在以后的學(xué)習(xí)路上有所幫助。
網(wǎng)課日記篇十二
青春，溫匿著似有似無(wú)的憂郁;青春，劃動(dòng)著一絲一絲的感動(dòng);青春，彌漫著聲聲的飛揚(yáng)。
――題記。
海天相吻的弧線上有一顆璀璨的明珠，那就是青春。
雨落了，花謝了，心碎了，一切的一切都是青春的感傷，想一想，卻又是青春的美麗。
我喜歡安逸的生活，喜歡安靜給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，如同在夢(mèng)幻中一般柔弱、纖細(xì)與嬌脆，顯現(xiàn)出美麗的另一面。
春天到了，夏天來(lái)了，秋天落了，冬天走了，直到第二個(gè)春天來(lái)到時(shí)，我才感到眨眼間，一年又過(guò)去了。
青春如水，不留痕跡，留給我的只有倒影，只有它的美麗。青春，那如水的年華。
如水青春，似曇花一現(xiàn)，稍縱即逝;如水青春，一點(diǎn)一滴流入我的心泉。
青春感動(dòng)。
在生活的點(diǎn)滴中有一種能進(jìn)貨心靈的樂(lè)音，我想那就是感動(dòng)吧!青春，那感動(dòng)的年華。
靜劾的夜晚，翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》看“苦絳株魂歸離恨天、病神瑛淚灑相思地”，我默默地流下了眼淚;品貂蟬似木偶一般的人生，我默默地在黯淡中嘆息;享受詩(shī)仙“舉杯邀明月、對(duì)影成三人”的飄逸與灑脫，我的韻味其中，昂起頭微笑著;思文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死、留取丹心照汗青”的壯歌，我激動(dòng)得不知如何是好。
春天來(lái)了，芬芳著泥土醉人的清香，孕育著碧草嬌嫩的萌芽，蕩漾微風(fēng)迷人的微笑。電線桿上的鳥(niǎo)雀似五線譜的音符歡快地跳躍著。校園里的歡笑聲也接踵而至。大家玩著、笑著，為這春天而感動(dòng)。風(fēng)吹草動(dòng)的春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天來(lái)了感動(dòng)的春天來(lái)了。
青春如同天上劃過(guò)的流星，雖只為我?guī)?lái)瞬間的感動(dòng)，對(duì)我，卻是永恒的回憶。
青春感動(dòng)。
表春飛揚(yáng)。
飛揚(yáng)歡快的歌如青春的細(xì)胞一樣在快速地跳動(dòng)。感受青春，我想，你我都該明白，青春就像歌聲那樣飛揚(yáng)。青春，就是那飛揚(yáng)的年華。
一雙手不能同時(shí)獲得兩樣?xùn)|西，如果你想擁有深邃的藍(lán)，就必須放棄靜美的綠;如果你想要一束沁人的百合，就必須失去手中的薔薇。走進(jìn)時(shí)光的隧道，魚(yú)與熊掌的故事也告訴我們兩者不可兼得。走進(jìn)初中的大門(mén)，我們都該明白這個(gè)道理。于是，那一張張朝氣蓬勃的臉便不再譜寫(xiě)那窗外幼稚的故事，而是考慮如何抒宇航局自己以后的歷史，張開(kāi)青春的翅膀在學(xué)陰中飛翔。
讓我們的青春在初中飛揚(yáng)!讓飛揚(yáng)的青春在初中成長(zhǎng)!
青春飛揚(yáng)。
網(wǎng)課日記篇十三
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，難免的我對(duì)此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?tīng)，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。
當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開(kāi)始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天的這一天就快要結(jié)束了，這一天我最大的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。
網(wǎng)課日記篇十四
春節(jié)到了，我們?nèi)覞M懷喜悅的心情，準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)熱鬧的春節(jié)。不料，惡毒的冠狀病毒張牙舞爪地向我們襲來(lái)。使得今年的春節(jié)變得格外的冷清，靜得嚇人，弄得我們一家五口分成三處過(guò)年。由于爸爸是醫(yī)生，他在前線舍生忘死地?fù)尵然颊?媽媽感冒了，在天門(mén)的家里隔離;我和爺爺奶奶在鄉(xiāng)下老家。我們一天盼一天，希望病毒能早點(diǎn)散去，家人能夠早點(diǎn)團(tuán)聚，可病毒太頑固，不知道，哪天才是個(gè)頭。
到了開(kāi)學(xué)的日子，病毒依然肆虐著我們，導(dǎo)致學(xué)校無(wú)法開(kāi)學(xué)，學(xué)生無(wú)法正常上課，只能待在家上網(wǎng)課?？墒蔷W(wǎng)課畢竟代替不了在教室里聽(tīng)老師講課，沒(méi)有往日學(xué)習(xí)的氛圍，沒(méi)有老師同學(xué)的互動(dòng)，而且鄉(xiāng)下網(wǎng)速有時(shí)會(huì)卡，聽(tīng)課的效率和效果大打折扣。一部小小的手機(jī)，時(shí)間久了也會(huì)傷害視力。老師講課既辛苦又吃力，而我們學(xué)習(xí)起來(lái)也覺(jué)得費(fèi)力。特別渴望能回到教室學(xué)習(xí)，這場(chǎng)病毒的出現(xiàn)，讓我更加珍惜和老師同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n的時(shí)光。
盡管學(xué)習(xí)條件不如以前，但現(xiàn)在這樣特殊的時(shí)候，能夠停課不停學(xué)，也是非常幸福的。為了我們的學(xué)習(xí)，幸運(yùn)星畫(huà)室的王老師在網(wǎng)上教我們畫(huà)畫(huà)，教我們學(xué)書(shū)法，使我感受了王老師的高尚情操;幸運(yùn)星作文班的張老師為了我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多次在網(wǎng)上發(fā)送詩(shī)詞讓我們自學(xué)，還組織了“飛花令”的詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng)，每周指導(dǎo)我們寫(xiě)作文，從中我體會(huì)到了張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神;英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的喻老師連續(xù)20多天的網(wǎng)上打卡學(xué)習(xí)，使我進(jìn)步很大;學(xué)校班級(jí)老師為了我們的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)尋找網(wǎng)站與資料，讓我看到了他們對(duì)學(xué)生的殷切希望。
近兩周的網(wǎng)上預(yù)習(xí)課，我學(xué)習(xí)了三篇課文，我暗下決心：不管是在學(xué)校還是將來(lái)走向社會(huì)都要與人為善，愛(ài)護(hù)可愛(ài)的動(dòng)物。通過(guò)兩周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本上掌握了正負(fù)數(shù)、折扣、利率、稅率和圓柱圓椎等公式要點(diǎn)。英語(yǔ)課也學(xué)習(xí)了不少的單詞和句子?？傊@次網(wǎng)課由不適應(yīng)到適應(yīng)、由不感興趣到感興趣，這多虧了所有老師們的辛勤付出。在這里，我要真誠(chéng)地道一聲：敬愛(ài)的老師，您們辛苦了!抗疫戰(zhàn)斗還未結(jié)束，網(wǎng)課學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)。雖然我爸爸媽媽都很忙，可他們并不放棄我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常在工作之余叮囑我好好學(xué)習(xí)。我決心在這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)和今后的課堂學(xué)習(xí)中，努力發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)上的釘子精神、與人為善的包容精神、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神、一心向上的執(zhí)著精神，不辜負(fù)爺爺奶奶的期望;不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的要求;不辜負(fù)老師的關(guān)注與付出，學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。
網(wǎng)課日記篇十五
20xx年x月x日，星期x，雨。
窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，我在家的網(wǎng)課還在繼續(xù)著。細(xì)想一下，我和我的同學(xué)們各自在家上網(wǎng)課也有些日子了，今天是我上網(wǎng)課的第多少天？我也有些數(shù)不過(guò)來(lái)了。
今天我們的老師依舊化身為我們的網(wǎng)課老師，像是網(wǎng)絡(luò)主播一樣給我們進(jìn)行直播教學(xué)。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我還挺不習(xí)慣的，現(xiàn)在慢慢也習(xí)慣了老師們這樣上課的方式，甚至我也能夠在這樣的方式里找到如何把功課學(xué)好的訣竅了。
上網(wǎng)課是需要我們每一個(gè)學(xué)生更加自覺(jué)的。要是家里沒(méi)有家長(zhǎng)能夠時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著，那我們自己就要做好自己的主人，不能因?yàn)闆](méi)有人看著就懶懶散散的隨便對(duì)付這本就來(lái)之不易的網(wǎng)絡(luò)課程了。
我在家上網(wǎng)課已經(jīng)做到了認(rèn)真對(duì)待了，甚至于今天我起得比平時(shí)早，因?yàn)槲蚁胍堰@幾天學(xué)的課文重新復(fù)習(xí)一下，我做到了。今天早上我差不多是五點(diǎn)半就起來(lái)了，我趁著爸爸媽媽還沒(méi)有起床，我自己把書(shū)本都復(fù)習(xí)了一遍，該背的課文，我也都重新背誦了一遍，還有一些上網(wǎng)課時(shí)記得筆記，我也都重新復(fù)習(xí)了一遍，這樣我今天上網(wǎng)課時(shí)要重新學(xué)的知識(shí)，才不至于亂七八糟擠進(jìn)我的腦袋里，它們會(huì)井然有序地排隊(duì)走進(jìn)我的大腦里，讓我在家上網(wǎng)課的這段日子，不至于落下功課。
今天還有一件事情值得我記錄一下，是我們班同學(xué)上網(wǎng)課時(shí)鬧出的笑話。那位同學(xué)上網(wǎng)課時(shí)回答了問(wèn)題，回答完問(wèn)題之后，他因?yàn)榛卮鸬奶茫浟岁P(guān)麥，再接著他那邊便開(kāi)始傳來(lái)他在家嗦粉的聲音了。那聲音是我們親切的嗦粉聲，我們?cè)诩腋髯月?tīng)著各自笑著，融成了一片。
網(wǎng)課日記篇十六
第一次上網(wǎng)課是英語(yǔ)外教課，但是上了一段時(shí)間后，我除了多說(shuō)幾句英語(yǔ)之外，什么用也沒(méi)有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網(wǎng)課了——浪費(fèi)時(shí)間和精力又沒(méi)太大效果。
但緣分就是那么奇妙。當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文直線下滑，閱讀題和作文題扣分比較嚴(yán)重，所以西子?jì)尵徒o我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是：這是網(wǎng)課!有外教的前車之鑒，她一直很擔(dān)心——上網(wǎng)課我會(huì)不會(huì)讓偷懶啊?我會(huì)不會(huì)在眾多同學(xué)中渾水摸魚(yú)啊?但在西子?jì)尩膭裾f(shuō)下，媽媽最終還是給我報(bào)了這門(mén)課。我懷著忐忑的心情打開(kāi)頁(yè)面，迎面而來(lái)的是因心老師的一張大臉。我們這個(gè)班從老師到學(xué)生都很合拍。你別說(shuō)，每次上閱讀課，很少有人遲到。每個(gè)同學(xué)都迫不及待地進(jìn)入頁(yè)面，吐槽老師，吐槽同學(xué)，聊聊家常，所以說(shuō)，我們?cè)谡n前總會(huì)有“茶話會(huì)”時(shí)間。
但閑聊歸閑聊，課，還是要上的。上課的時(shí)候，因心老師按照姓名順序，針對(duì)不同的問(wèn)題那就一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題;遇到有多種答案的題目，她就會(huì)每個(gè)人都說(shuō)自己的看法——這樣，不僅能讓我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，也能通過(guò)別人的話語(yǔ)豐富答案，進(jìn)而訓(xùn)練思維和能力。我們班的最高記錄是一節(jié)課講了5篇閱讀理解，中考閱讀理解啊!
網(wǎng)課日記篇十七
我已經(jīng)很久沒(méi)有上網(wǎng)課了，因?yàn)槲乙A(yù)習(xí)一下初中的知識(shí)，不然我在學(xué)校會(huì)跟不上的，畢竟我的學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那么多。笨鳥(niǎo)先飛嘛，小學(xué)時(shí)我一直處于舒適圈里，完全沒(méi)有感受過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，所以我更要先做準(zhǔn)備了?？墒俏易罱贿B幾天都沒(méi)有上網(wǎng)課誒！這可怎么辦？我落下了可不止一點(diǎn)點(diǎn)吧！我慌了，現(xiàn)在是深夜，要看已經(jīng)來(lái)不及了，只能等明天了。
這幾天一直在寫(xiě)作，根本完全忘記了網(wǎng)課這一回事，我現(xiàn)在一些科目連第一章都還沒(méi)學(xué)完，怎么辦怎么辦？明天還要寫(xiě)作，下午要去圖書(shū)館，一去就是三個(gè)小時(shí)，四點(diǎn)半回來(lái)的我還有精力學(xué)習(xí)嗎？哎，二十四個(gè)小時(shí)真的不夠用啊！看來(lái)得早起提前完成寫(xiě)作，看幾節(jié)網(wǎng)課，圖書(shū)館回來(lái)后繼續(xù)上網(wǎng)課，好了！就這么定了！
說(shuō)實(shí)話科目多我是不嫌麻煩的，主要是時(shí)間安排可能不夠，小升初的我面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，時(shí)間一下子就變緊了，我去圖書(shū)館一去就是三個(gè)小時(shí)，不知道還來(lái)不來(lái)得及?？傊戆怖?，明天又是忙碌的一天啦，我現(xiàn)在去睡覺(jué)，爭(zhēng)取明天早起，奧利給！
網(wǎng)課日記篇十八
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編整理的在家上網(wǎng)課的日記，歡迎大家分享。
“同學(xué)們，大家好，歡迎來(lái)到張家港市名師在線課堂……”伴隨著網(wǎng)課老師們或婉約，或豪放的聲音，我們新一天的網(wǎng)課又開(kāi)始了。
我們端坐在書(shū)桌前，左手“ipad”，右手課本，開(kāi)始暢游于知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。從以前“ipad”的限時(shí)限量使用，到現(xiàn)在的全天候不限量暢游，這可真是在極大地考驗(yàn)著我們的自覺(jué)性。但抬頭有明確的課表作息安排，低頭有一張張精美的ppt，腦海中有家長(zhǎng)和老師的聲聲叮嚀，我們的心就“靜”下來(lái)。
當(dāng)看到老師們通過(guò)qq平臺(tái)，在我們的作業(yè)上打下的那一個(gè)個(gè)鮮艷的紅對(duì)勾的時(shí)候，當(dāng)我們讀到那一句句暖心的評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)群課堂中老師的幾句點(diǎn)撥讓我們豁然開(kāi)朗的時(shí)候，我們學(xué)得就更帶勁了。
隔著窗玻璃，我們看一場(chǎng)場(chǎng)春雨的降臨，賞一朵朵春花的開(kāi)放，“停課不停學(xué)”，這是我們和這個(gè)春天的約會(huì)。
網(wǎng)課日記篇十九
像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回地流走。看著看著我就覺(jué)得很哀傷.
有人說(shuō)。青春是洋蔥，充滿好奇而一層層的剝開(kāi)，最后辣的眼淚狂飆。
有人說(shuō)。青春是一首憂傷的曲子，彈奏完后，暮然回首，是那樣波瀾。
而，我說(shuō)，青春是不只是一張白紙，而是世界上最燦爛的一幅畫(huà)。
樸樹(shù)，葉培....用他們的歌聲唱出了青春所有的漣漪?；厥幵谑兰o(jì)之間。
——題記。
在這樣一個(gè)透明的季節(jié)，一切都是那么透明，臉上時(shí)不時(shí)的蹦出幾個(gè)青春美麗嘎嘣豆，滿腦子胡思亂想，追求“潮流”追求“fashion”追求著奢侈......希望得到懵懵懂懂的愛(ài)。而這時(shí)的我也在慢慢成熟，雖然不知道成熟的具體含義，但是我在慢慢的追逐。我不希望自己的青春平平淡淡，因?yàn)椋啻菏恰利惖摹?/p>
青春來(lái)臨時(shí)，我會(huì)慢慢的變成大孩子，加入到有喜有憂的隊(duì)伍中，快樂(lè)時(shí)，我的臉上會(huì)充滿會(huì)心的歡笑，郁悶時(shí)，我的臉上會(huì)出現(xiàn)懊惱的神情......每晚的日記里不再是沒(méi)有任何感情的流水賬，而是寫(xiě)滿了自己的秘密，我有了自己的心事，有了感情，雖然是那樣的卑微。
青春是狂妄的，就象我會(huì)在別人一句損人利己的話下去和他扭打起來(lái)，會(huì)在老爸老媽煩人的嘮叨下像瘋子一樣嚷，然后在寂靜的夜里孤獨(dú)一人留下眼淚。會(huì)看不慣許多人，許多事，而自己又沒(méi)有什么辦法。
青春會(huì)讓我種下自己的夢(mèng)想，很多很多的夢(mèng)想，有的那樣不切實(shí)際，有的那樣遙不可及，但自己會(huì)去一一嘗試，輸了，錯(cuò)了，成功了，迷茫了，都不要緊，因?yàn)檫@是我必須經(jīng)歷的。
青春是哀傷的，看著自己最美好的時(shí)間像水一樣流走，而不能挽回，自己就這樣一點(diǎn)點(diǎn)被吸干，青春是最活力煥發(fā)的，可以因?yàn)榕d奮，玩，而整夜的不睡覺(jué)，然后頂著黑眼圈在自己埋怨自己，青春是虛偽的，這時(shí)的自己不希望自己比別人差，而往往不做出任何措施。
青春會(huì)隨著風(fēng)鈴的聲音悄悄離開(kāi)我們，在你沉迷于自己的世界中時(shí)，一下子把你拉到現(xiàn)實(shí)的世界中，讓你沒(méi)有適應(yīng)的時(shí)間。當(dāng)青春離開(kāi)我時(shí)，也許我會(huì)流淚，因?yàn)樵?jīng)擁有的青春，曾經(jīng)擁有過(guò)的記憶，是無(wú)法復(fù)制的。
美麗，狂妄，夢(mèng)想，哀傷，煥發(fā)，虛偽，最后離開(kāi)。
青春，不止是一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)我們走完一段歷程之后，青春還會(huì)給我們留下一點(diǎn)夢(mèng)一般的回憶，即使是痛苦，憂傷，也無(wú)法忘卻。
也許在很多年以后，躺在舒服的躺椅上，陽(yáng)光暖暖的灑在身上，風(fēng)輕輕吹起自己的白發(fā)，還可以一瞬間就看到當(dāng)年自己喜歡過(guò)的男孩子，討厭的老師，閱覽室中自己最喜歡的那排椅子，課桌上刻下的美麗的句子。
在河的對(duì)岸，我高傲的看著自己的青春。
