體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德討論心得體會篇一

師德是一種道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是每位教師應(yīng)該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會到師德的重要性，并通過我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會。下面我將從教學(xué)責(zé)任感、言行規(guī)范、與學(xué)生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個方面，分享我對于師德的理解和感悟。

首先，教師應(yīng)該具備強(qiáng)烈的教學(xué)責(zé)任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命。教師是學(xué)生成長的引路人，我們必須具備超越常人的責(zé)任感和使命感。對待教學(xué)，我始終懷揣著一個崇高的目標(biāo)，那就是培養(yǎng)學(xué)生的才能和素養(yǎng)，使他們在知識的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細(xì)致入微地設(shè)計(jì)教案，確保令學(xué)生能夠充分理解和消化知識內(nèi)容。我也善于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，時(shí)刻準(zhǔn)備著給予他們幫助和引導(dǎo)。

其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個教師，我們的言行舉止直接關(guān)系到學(xué)生的形成和社會的未來。因此，我們要時(shí)刻保持良好的榜樣形象，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和實(shí)用性，更注重語言表達(dá)的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓(xùn)和教育活動，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，力求成為學(xué)生心目中的好老師。

第三，與學(xué)生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)是一門溝通藝術(shù)，師生之間的有效溝通是推動教學(xué)發(fā)展的重要手段。我在與學(xué)生溝通過程中，不僅尊重學(xué)生的個性和意見，還主動傾聽他們的心聲。在眾多的教學(xué)中，我意識到，只有與學(xué)生進(jìn)行真正的交流和互動，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學(xué)方法，如組織小組討論、開放性問題引導(dǎo)學(xué)生思考等，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量而努力。合作是一門高效的藝術(shù)，需要我們學(xué)會傾聽、理解和尊重。相互交流、共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同面對教學(xué)挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學(xué)質(zhì)量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對待他們，善于傾聽和接受不同的意見和建議。

最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個有素質(zhì)的教師不僅需要具備專業(yè)知識和教學(xué)技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和研討會，拓寬自己的知識面和視野。同時(shí)，我也善于讀書，注重個人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。

總之，通過對于師德的思考和實(shí)踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會。教師不僅是知識的傳遞者和引路人，更是學(xué)生成長道路上的導(dǎo)航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。師德是我們作為教師的底線，我們必須時(shí)刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。

師德討論心得體會篇二

師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實(shí)上每一次的師德培訓(xùn)并沒有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。

當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時(shí)候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時(shí)的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因?yàn)槲覀冊诓粩嗟闹厮苄律?創(chuàng)造希望。.很多時(shí)候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知?？鬃犹岢鲞^“教學(xué)相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

”當(dāng)我們忽略了自身的學(xué)習(xí)，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機(jī)。當(dāng)我們奉行“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機(jī)呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時(shí)代的變化來調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時(shí)曾說過：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了?！彼麑處熖岣吡瞬粩喔轮R，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。

好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此。”如在信息技術(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時(shí)，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。

在教學(xué)中，我們老師在運(yùn)用信息技術(shù)時(shí)，有的不如學(xué)生，那么就要虛心學(xué)習(xí)，努力跟上時(shí)代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時(shí)代的步伐，不要學(xué)生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。

師德討論心得體會篇三

在全縣大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)師德的熱潮中，我們學(xué)校也響應(yīng)中央和地方政府號召，隆重開展師德大討論活動，我也按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及會議精神，下面是學(xué)習(xí)以來的自我剖析和心得體會。

一、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。我們教師要自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做到以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

二、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

作為新型教師，要具備完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價(jià)能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

三、下定決心，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

古語云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在素質(zhì)教育下，教師的角色教師的作用也是顯而易見的，是指導(dǎo)者。教師的角色更是有了多元化定位，但是更耳熟能詳?shù)氖前呀處煴茸髁艘煌八?，甚至是一灣小溪，溪水常流常新，我們也要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能給學(xué)生帶來新鮮的知識。所以，作為教師的我們從多方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。

首先，要多學(xué)習(xí)理論知識。系統(tǒng)的理論知識是人們智慧的結(jié)晶，是經(jīng)過幾十年甚至幾百年摸索出來的經(jīng)驗(yàn)之談，這些知識的瑰寶就像一座座航標(biāo)，在我們前行的大海上指引方向。比如，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應(yīng)該具備的理念、精神等。在我們身邊的教育大家和一些對教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

其次，要多研究教學(xué)，這也是最關(guān)鍵的。系統(tǒng)的理論知識是指導(dǎo)實(shí)踐的，具體運(yùn)用起來就落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)研究的過程包括：課前、課上、課后。

(一)課前。課前我們肯定要認(rèn)真?zhèn)湔n，對自己的教案進(jìn)行周密的設(shè)計(jì)，整個流程完整，各環(huán)節(jié)充實(shí)哪些內(nèi)容要做到心中有數(shù)，另外還要對學(xué)生有個預(yù)設(shè)，一個問題出來了，學(xué)生可能會有哪些答案。這些問題的準(zhǔn)備都能反映一個教師的專業(yè)素養(yǎng)，對實(shí)際教學(xué)也會產(chǎn)生一定的影響。

(二)課上。課上，要千方百計(jì)保證教學(xué)效率。。語文的教學(xué)，還是離不開傳統(tǒng)的聽說讀寫。而自學(xué)是學(xué)習(xí)語文的好方法之一。要樹立“大語文”的理念，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！拔磥淼奈拿げ皇菦]有知識的人，而是不懂得學(xué)習(xí)的人!”在語文教學(xué)中，要注重自學(xué)，提高教學(xué)的效率。

(三)課后。我覺得要提高教學(xué)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，課后反思也特別重要。對于自己課堂上的得意之作，要善于總結(jié)，精益求精，爭取發(fā)揮到更多的地方;對于瑕疵之處，我們更要靜下心來認(rèn)真反思，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，怎樣改進(jìn)。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際，從生活中舉例，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，來解決問題，會取得事半功倍的效果。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟，完善自己。

最后，我覺得作為一名英語老師，不但要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要廣泛地學(xué)習(xí)其他知識，如科學(xué)學(xué)科、其他人文、地理、風(fēng)土人情……這樣，我們這灣清泉才能常流常新，才能給每個學(xué)生新鮮的一杯水。

師德討論心得體會篇四

師德是指教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。作為教育工作者，我們不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)能力，還需要以正確的師德行為為指導(dǎo)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的教育實(shí)踐中，我深刻理解到師德的重要性，并形成了一些心得體會。

首先，作為一名教師，我必須以身作則，做學(xué)生的榜樣。人們常說，言傳身教勝過千言萬語。同樣，作為一名教育工作者，僅僅口頭傳授知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我必須具備高尚的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，成為學(xué)生心中的楷模。只有用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生，才能讓他們受益終身。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過自身的行為來傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和優(yōu)秀品質(zhì)。

其次，尊重學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的興趣、才能和成長速度。作為一名教師，我應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異，給予他們充分的關(guān)注和關(guān)懷。我不應(yīng)片面評價(jià)學(xué)生，而是鼓勵他們發(fā)展自己的特長，發(fā)揮潛能。同時(shí)，我要注重平等對待每個學(xué)生，不偏袒任何學(xué)生。只有這樣，才能營造出一個公正、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生愿意主動參與學(xué)習(xí)，積極發(fā)展自己。

此外，師德還要求教師對學(xué)生負(fù)責(zé)。教師與學(xué)生之間不僅是一種教育關(guān)系，更應(yīng)該是一種關(guān)心、幫助和引導(dǎo)的關(guān)系。在教學(xué)中，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需要，及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會耐心地與他們溝通，找出問題所在，并制定相應(yīng)的解決方案。通過積極關(guān)愛學(xué)生，鼓勵他們克服困難，我相信他們能取得進(jìn)步，充分發(fā)揮自己的潛力。

此外，教師還應(yīng)該積極參與學(xué)校和社會的各種活動，擴(kuò)展自己的知識和視野。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地滿足學(xué)生的需求，更好地傳播知識。我經(jīng)常參加各種教師培訓(xùn)和專業(yè)交流活動，通過與其他教師的互動，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也積極參與社會公益活動，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，拓展自己的思維和眼界。只有積極參與各項(xiàng)活動，才能成為一名全面發(fā)展的教育工作者。

最后，我認(rèn)為師德是一個長期的修煉過程，需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷反思和提高。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，每個學(xué)生都需要通過我們的努力去發(fā)展自己的潛力。在實(shí)際工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力提高自己的師德修養(yǎng)。我相信只有具備正確的師德行為，才能更好地影響學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

總之，作為一名教師，正確的師德行為對于我們的教育工作至關(guān)重要。通過以身作則、尊重學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)、積極參與各種活動以及持續(xù)提高自己，我們可以發(fā)揮更大的教育力量，幫助學(xué)生取得更好的成績和更高的人生素養(yǎng)。我將一直堅(jiān)持良好的師德行為，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會。

師德討論心得體會篇五

第一段：引言（約200字）。

師德是教師必須具備的道德品質(zhì)，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展起到重要的引導(dǎo)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，我所在學(xué)校近期開展了一次師德大討論活動。通過這次討論，我深刻認(rèn)識到師德的重要性，并從各位老師的經(jīng)驗(yàn)分享中受益匪淺。本文將結(jié)合我在討論中的收獲，談?wù)勎覍煹碌囊恍┬抡J(rèn)識。

第二段：師德的內(nèi)涵與實(shí)踐（約300字）。

師德不僅包括教師的道德操守，更涉及到教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)等多方面。在討論中，有老師提到了重視專業(yè)發(fā)展的重要性，包括不斷學(xué)習(xí)更新知識、提高教育教學(xué)技能以及樹立良好的教師形象等。通過他們的分享，我意識到作為一名教師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對自己負(fù)責(zé)，持續(xù)提升自己的師德修養(yǎng)，不斷追求卓越。

第三段：如何踐行師德（約300字）。

師德不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行動。在討論中，一位老師提到了重視與家長的溝通，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，并與家長保持密切聯(lián)系。這個觀點(diǎn)讓我受益匪淺，意識到與家長的溝通對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將更加主動地與家長溝通，建立更加密切的合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長。此外，還有老師強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我認(rèn)識到教育應(yīng)向?qū)W生傳授知識，更重要的是激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的欲望。

第四段：師德建設(shè)的挑戰(zhàn)與對策（約300字）。

在討論中，有老師提到了當(dāng)前教育中存在的一些問題，如功利主義的傾向、教師自身的素養(yǎng)等。這些問題對于師德的建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。在我看來，解決這些問題需要改變觀念、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和提高教育評價(jià)體系等多方面努力。同時(shí)，教育管理者也應(yīng)加強(qiáng)對師德建設(shè)的引導(dǎo)和規(guī)范，加強(qiáng)對教師的日常監(jiān)督和指導(dǎo)，建立良性互動的教育環(huán)境。

第五段：結(jié)語（約200字）。

通過這次師德大討論，我對師德的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。師德不僅包括道德品質(zhì)，更需要教師在實(shí)踐中踐行，不斷追求卓越。同時(shí)，在實(shí)踐中還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，解決問題需要多方面的努力。我相信只要我們教師們共同努力、持續(xù)提高，就一定能為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師德討論心得體會篇六

xx煤業(yè)“3·14”事故，給員工生命、企業(yè)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益帶來了重大的傷害和損害，也給我們帶來了慘痛的教訓(xùn)。痛定思痛，我們須深刻汲取事故教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一”的工作理念，強(qiáng)化安全意識和“三責(zé)”意識，使員工真正認(rèn)識到“安全就是生命，違章就是犯罪”;進(jìn)一步強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)分級管控和隱患排查治理，提高礦井抗風(fēng)險(xiǎn)能力，真正做到不安全不生產(chǎn)，隱患不排除不生產(chǎn)，安全措施不落實(shí)不生產(chǎn);一以貫之地堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，使員工遵章守紀(jì)，按章操作，依規(guī)而行，真正提升安全管理水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

我們將以“3·14”事故教訓(xùn)為新的前進(jìn)的起點(diǎn)，以忠誠、扎實(shí)、高效的工作，為xx集團(tuán)的安全穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展努力奮斗!

“3·14”事故暴露出管理人員和廣大員工安全思想放松、安全管理不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)，責(zé)任落實(shí)不到位，制度落實(shí)不到位等諸多問題。

痛定思痛，我們須牢記事故教訓(xùn)，真正剖析事故原因，認(rèn)識事故危害，將教訓(xùn)變成經(jīng)驗(yàn)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)高效的工作，將安全的主動權(quán)牢牢把握在自己手中。結(jié)合公司實(shí)際，一是要強(qiáng)化“三責(zé)”意識，層層壓實(shí)安全責(zé)任，層層筑牢安全防線;二是要強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防范，消除水、瓦斯、礦壓等致災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，將隱患消滅在萌芽狀態(tài);三是要狠抓隱患排查整治，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改，并從嚴(yán)從重追責(zé);四是要強(qiáng)化安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，真正提升安全生產(chǎn)水平，努力實(shí)現(xiàn)全面安全、本質(zhì)安全、持續(xù)安全。

昨天上午，陰雨沉沉，像是“3.14”的陰霾還未揮去一般，集團(tuán)公司召開了xx煤業(yè)“3.14”事故反思教育整頓大會。x董事長出席大會并作了重要講話。

會上宣讀了集團(tuán)公司對此次事故相關(guān)責(zé)任人的處罰文件，及相關(guān)負(fù)責(zé)人作出深刻檢討。但是，再多的經(jīng)濟(jì)賠償、降級處分都換不回那三條逝去的生命，再多的對不起也換不回事故前的祥和，換不回家人失去的親人，也代替不了重癥傷者受的疼痛!

痛定思痛，面對這一切，我們需要做的不只是反思，更多的是前行路上的謹(jǐn)慎、認(rèn)真、用心，作為一名中層生產(chǎn)管理者，更需要從自身做起，履職盡責(zé)，切實(shí)維護(hù)工人兄弟利益，維護(hù)公司良好社會形象，給公司創(chuàng)造安全、環(huán)保的生產(chǎn)環(huán)境，給公司、集團(tuán)交一份滿意的答卷。

路董事長有句話對我而言如雷貫耳，醍醐灌頂!他說，安全就是生命，“三違”就是殺人，就是自殺!這么簡單而又不簡單的一句話是多少人領(lǐng)悟不到的，義煤自建企以來，一路走來，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，從未有過這么大的事故，那是什么造成了這次的事故?我覺得是管理者的麻痹大意，是員工的僥幸心理，是自上而下的問題。所以，我們必須落實(shí)路董事長提出的起點(diǎn)要求，不達(dá)標(biāo)不生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。

我們要嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全管理責(zé)任追究制;建立和完善技術(shù)管理體系，全面提升技術(shù)和技術(shù)人員在煤礦安全生產(chǎn)中的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用;要規(guī)范和完善安全生產(chǎn)調(diào)度指揮系統(tǒng)，強(qiáng)化系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌職能;要規(guī)范和改進(jìn)班組長選拔、培養(yǎng)、任用、培訓(xùn)、考核管理辦法，將班組考核和評比作為每年工作計(jì)劃，形成制度。

總之，我們只有不斷提高安全意識，落實(shí)安全責(zé)任，才能做到“高高興興上班、平平安安回家”。我們要將企業(yè)安全文化理念滲透到每一名員工，抓安全不僅是為了別人，也是為了自己，既要對自己負(fù)責(zé)更要對他人負(fù)責(zé)，促使員工發(fā)自內(nèi)心的提升自我保護(hù)意識。我們要學(xué)習(xí)事故，認(rèn)識事故，分析事故，總結(jié)事故，保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

師德討論心得體會篇七

近年來，師德問題引起了廣泛關(guān)注。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，我校組織了一次師德大討論會。本次討論會對于提高教師的素質(zhì)和職業(yè)道德具有重要意義。通過參與討論和交流，我深感教師的師德教育是教育事業(yè)的基石。以下是我的心得體會。

首先，師德是教師的人格修養(yǎng)。作為一位優(yōu)秀的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和良好的修養(yǎng)。在討論中，我們強(qiáng)調(diào)了教師師德的重要性，無論是師生關(guān)系、師友關(guān)系還是師家關(guān)系，一位教師都應(yīng)該以身作則，肩負(fù)起榜樣的責(zé)任。因此，教師們要從自我做起，并要時(shí)刻牢記自己的行為對學(xué)生的影響，努力塑造積極向上的師德形象。

其次，師德是教師的職業(yè)道德。教師是從事一項(xiàng)偉大而神圣的職業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。我們在討論中明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)職責(zé)。在教育教學(xué)中，我們要始終堅(jiān)持教書育人的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，做到言傳身教，以德育人。

第三，師德是教師的行為規(guī)范。作為學(xué)校的一員，教師要嚴(yán)守教育紀(jì)律和職業(yè)道德準(zhǔn)則，遵守校規(guī)校紀(jì)。在討論中，我們提出了一系列行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)了教師要愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，做到公正、公平、公開。同時(shí)，我們還要求教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，為了學(xué)生的成長而不斷努力。

第四，師德是教師的社會責(zé)任。教師是社會的棟梁之才，肩負(fù)著培養(yǎng)國家未來的重任。在討論中，我們提到了教師應(yīng)該關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步，要積極參與學(xué)校的課外活動和社會公益活動，為學(xué)生樹立榜樣，傳遞正能量。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，培養(yǎng)他們成為有益于社會的人。

最后，師德大討論會是一次促進(jìn)教師成長進(jìn)步的機(jī)會。通過和同事們的交流和討論，我對師德有了更深刻的認(rèn)識，也更加明確了自己的不足之處。我深刻意識到作為一位教師，我要樹立正確的師德觀念，將師德貫穿于教育教學(xué)的方方面面，用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我還將積極參與學(xué)校組織的各種師德培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。

綜上所述，師德大討論心得體會使我更加意識到教師的師德教育對于學(xué)生的成長具有重要的影響。作為一名教師，我將把師德作為自己的底線，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，努力打造良好的師道尊嚴(yán)形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向成長。師德的重要性是不可忽視的，只有通過師德的規(guī)范和引領(lǐng)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。

師德討論心得體會篇八

自全縣公安隊(duì)伍教育整頓開展以來，縣公安局黨委號召中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭悟思想、干實(shí)事、開新局，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想自覺，以“重整警風(fēng)，再肅警規(guī)”的行動自覺獻(xiàn)禮建黨一百周年。

通過此次隊(duì)伍教育整頓活動，我對隊(duì)伍管理存在的問題和下一步工作有了更加明確的方向。面對新形勢、新任務(wù)，我將帶領(lǐng)分管部門各警種矢志不移當(dāng)好黨和人民忠誠衛(wèi)士，嚴(yán)打違法犯罪，嚴(yán)抓隊(duì)伍管理，嚴(yán)守廉潔底線，確保全體民輔警不越“底線”，不碰“紅線”，始終在政治上、思想上、行動上聽黨話、跟黨走。

通過此次隊(duì)伍教育整頓活動，我更加深刻認(rèn)識到，政治建警、從嚴(yán)治警的緊迫性、重要性和必要性。我將以此次教育整頓活動為契機(jī)，深刻踐行黨員模范、領(lǐng)導(dǎo)示范承諾，始終以堅(jiān)定地理想信念、高昂的精神狀態(tài)投身基層社會治理，守護(hù)“平安共和”。

通過此次隊(duì)伍教育整頓活動，使我深刻感悟到，我們公安民警要按照“四個鐵一般”要求校正為警坐標(biāo)、把正為警方向，糾正為警準(zhǔn)則，使行動成為標(biāo)桿，行為化為力量，躬身篤行，身體力行，堅(jiān)決不做口是心非、表里不一的“兩面人”。同時(shí)，要在思想上高度重視，行動上高度自覺，以最高的政治站位，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央、省州縣委的決策部署上來，切實(shí)增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。

通過此次隊(duì)伍教育整頓活動，進(jìn)一步提升了廣大民警從嚴(yán)執(zhí)法觀念，樹牢了依法辦案的意識。作為公安機(jī)關(guān)法制工作者，應(yīng)從更高層面去提高自身的思想認(rèn)識，深刻領(lǐng)會此次教育整頓的實(shí)質(zhì)意義，將整頓實(shí)效充分貫穿到今后的工作中，嚴(yán)把案件審核關(guān)、出口關(guān)，認(rèn)真履行好法制第一責(zé)任人責(zé)任，努力使共和公安執(zhí)法質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“大提升”。

結(jié)合此次公安隊(duì)伍教育整頓活動，我要堅(jiān)定信念，把服務(wù)游客、救助游客、保障游客生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位，讓游客感受到青海湖景區(qū)良好的旅游秩序；作為一名隊(duì)長，我更應(yīng)該將“五個過硬”本領(lǐng)實(shí)踐到公安主責(zé)主業(yè)，發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！钡摹叭＞瘛?，為共和公安鐵軍貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作為縣公安局特巡警大隊(duì)長，必須堅(jiān)持以身作則，起好表率作用，在工作實(shí)踐中進(jìn)一步提升自身政治素質(zhì)和執(zhí)法能力，增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識，時(shí)時(shí)刻刻牢記人民警察的宗旨，把群眾的利益和需求放在首位。認(rèn)真落實(shí)“對黨忠誠，服務(wù)人民，執(zhí)法公正，紀(jì)律嚴(yán)明”的方針，嚴(yán)守法律底線，禁碰紀(jì)律紅線。同時(shí)，立足特巡警應(yīng)急處突職能，要不斷強(qiáng)化全警訓(xùn)練，提高特巡警隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為全縣社會面治安防控保駕護(hù)航。

師德討論心得體會篇九

在現(xiàn)代社會，教師作為培養(yǎng)社會新一代的重要角色，師德觀的品質(zhì)提升顯得尤為關(guān)鍵。最近，在學(xué)校的師德觀討論活動中，我積極參與并深感受益匪淺。以下是我對這次討論的心得體會。

第二段：寬容。

師德觀的核心是寬容，這是我在討論中獲得的最重要的一點(diǎn)。作為教師，我們要以寬容的心態(tài)面對學(xué)生，理解并包容他們在成長中的不足。師德觀的寬容還體現(xiàn)在對學(xué)生的批評和懲罰上。在討論中，我和同事們一起探討了寬容的重要性，并分享了自己如何在日常教育中實(shí)踐這一理念。通過這次交流，我深刻感受到了寬容對于學(xué)生成長的積極影響，并意識到了自己在這方面還有很大的提升空間。

第三段：責(zé)任。

作為一名教師，對于師德觀的理解和踐行離不開責(zé)任感。在討論中，我和同事們深入交流了教師的職業(yè)責(zé)任和教育使命。通過分享自己在教育工作中的體驗(yàn)和遇到的問題，我更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任。師德觀的責(zé)任意味著對學(xué)生的關(guān)愛和教育工作的熱情投入，同時(shí)也要有自我要求、自我反思和不斷學(xué)習(xí)的勇氣。我意識到，只有抱著一顆真正的責(zé)任心，才能夠更好地完成自己的教育使命。

第四段：正直。

師德觀的另一個重要方面是正直。在討論中，我和同事們深入探討了教師應(yīng)當(dāng)如何樹立正直的形象。正直意味著教師要在言行中保持真實(shí)、誠實(shí)和坦誠。在教育工作中，正直是建立起教師與學(xué)生之間信任關(guān)系的重要基礎(chǔ)。只有做到言行一致、言行坦誠，才能夠贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊重。通過與同事們的交流，我深刻領(lǐng)悟到了正直對于教師師德觀的重要性，也意識到了自己在這方面還有許多需要改進(jìn)的地方。

第五段：自律。

在我看來，師德觀的最后一個方面是自律。教師作為學(xué)生的楷模和榜樣，需要自律來影響學(xué)生。在討論中，我和同事們分享了如何培養(yǎng)自律的方法和經(jīng)驗(yàn)。自律是教師的一項(xiàng)基本條件，不僅體現(xiàn)在教育工作中的規(guī)范行為上，也表現(xiàn)在個人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升上。通過這次討論，我深刻理解到，只有保持良好的自律習(xí)慣，才能夠更好地影響學(xué)生、為他們樹立榜樣。

總結(jié)：

通過這次師德觀討論活動，我對師德觀的重要性有了更深刻的認(rèn)識。師德觀的寬容、責(zé)任、正直和自律，都是教師職業(yè)發(fā)展中必備的品質(zhì)。在今后的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)自己的師德觀，通過自己的實(shí)際行動來影響和激勵學(xué)生。同時(shí)，我也期待繼續(xù)參與這樣的討論活動，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會新一代做出更大的貢獻(xiàn)。

師德討論心得體會篇十

近日我參加了一場師德師風(fēng)討論活動，活動中，我認(rèn)真聆聽了其他老師的發(fā)言，并就自己所了解的師德師風(fēng)問題做出了一些總結(jié)和思考。通過這次討論活動，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教育工作者的重要性，也更加明白了做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的基本品質(zhì)和責(zé)任。

第一段：引言。

參加這次師德師風(fēng)討論活動，讓我深感教師職責(zé)的莊嚴(yán)與崇高。在這個討論活動中，我和其他老師一起分享了自己對于師德師風(fēng)的看法，并緊密結(jié)合教育實(shí)際，就具體問題進(jìn)行了思考和討論。這次活動不僅是一次知識的傳授，更是一次心靈的洗禮，讓我重新樹立了教育工作者應(yīng)有的文明道德標(biāo)準(zhǔn)。

第二段：了解到的問題。

在這次討論活動中，我了解到了一些我以前不太注意的師德師風(fēng)問題。比如，在與學(xué)生的交往中，我們不能動輒懲罰或罵學(xué)生，應(yīng)該以愛和理解去引導(dǎo)他們，時(shí)刻關(guān)注他們的成長和發(fā)展。此外，作為一名教師，我們還要具備團(tuán)隊(duì)合作意識和職業(yè)操守，在同事之間要互幫互助，互相分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提高教育教學(xué)水平。

第三段：思考和總結(jié)。

通過這次討論活動，我深刻思考了我在教育工作中存在的問題。我意識到，作為一名教育工作者，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷改進(jìn)自己的教育方法。同時(shí)，我也應(yīng)該保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，虛心傾聽他人的建議和意見，并不斷反思和改正自己的不足之處。只有這樣，我才能更好地為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。

第四段：感悟和收獲。

這次師德師風(fēng)討論活動讓我深感教育工作的重要性和責(zé)任性。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才、培養(yǎng)他們的人格和價(jià)值觀的任務(wù)。在這個過程中，我們不能只關(guān)注學(xué)生的知識水平，更要注重培養(yǎng)他們的品德和道德觀念，為社會培養(yǎng)合格的公民。只有我們自己具備了良好的師德師風(fēng)，才能夠?qū)W(xué)生起到良好的引領(lǐng)作用，讓他們在成長過程中得到全面的教育。

第五段：總結(jié)。

通過這次師德師風(fēng)討論活動，我不僅了解到了一些師德師風(fēng)的問題，也加深了對教育工作的理解。我深刻體會到作為一名教育工作者，我們必須時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。只有我們自己具備了高尚的品德和造詣，才能夠更好地傳播知識和培養(yǎng)學(xué)生。我將會把這次討論活動中的收獲付諸于我的實(shí)際工作中，不斷改進(jìn)自己的教育方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師德討論心得體會篇十一

近日，我們四人進(jìn)行了師德大討論，關(guān)于怎樣做新時(shí)期師德高尚的實(shí)習(xí)教師，實(shí)習(xí)教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實(shí)習(xí)教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象進(jìn)行交流。感受深刻。

作為教師，我們可能有這樣的感覺，愛品學(xué)兼優(yōu)的尖子學(xué)生容易，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。

我們還是學(xué)生，突然轉(zhuǎn)變身份成為教師，帶著稚氣踏入學(xué)校大門。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。

每次開會各位老師就告誡我們說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的內(nèi)向，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開來，因?yàn)榕挛遥幌胍暥灰娪植桓?，因?yàn)槲颐魑囊?guī)定，見到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時(shí)，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀(jì)律整的還算是好。

但是這種場面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進(jìn)行心靈的溝通。尤其是后進(jìn)生。即便你問他們上課講的知識掌握沒有，是一聲不吭。有時(shí)候講過多遍的最基本的知識還是錯，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語言更可能會從行為上給予懲罰。

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學(xué)多么出色。而是對于學(xué)生的一生有怎樣的積極影響。

師德討論心得體會篇十二

作為一名人民的教師，應(yīng)該積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對自己的未來做更理性的規(guī)劃，理想高于現(xiàn)實(shí)，世上無難事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標(biāo)，未來，將會充滿希望。

師德討論心得體會篇十三

我少時(shí)喜歡教師，理智做教師，雄心勃勃地讀師范，就是想圓兒時(shí)的夢想，做一名神圣的教師。今天終于如愿以償跨進(jìn)學(xué)校大門，演變成高尚的教師那是一種榮譽(yù)，一種歸屬。漂泊的心，艱難的“寒窗”腳終于站穩(wěn)在這教育的土地上，終于把根扎入這塊待耕耘的土壤中，那是一種神圣的“歸家”的情懷，從而堅(jiān)定：我的人生為教育，教育是我的人生。做教師是我的職業(yè)，做好教師是我的生命，我們的生活人生來源于教師，我們的幸福則來源于做教師的幸福。一路從艱難中走來更能體會到做教師的魅力：當(dāng)柔嫩的小草用綠色彰顯它的存在；當(dāng)彎曲的樹苗扶正后筆直地茁壯成長；當(dāng)懵懂的少年拿著“錄取通知書”感恩時(shí)；當(dāng)曾脫韁立懸崖的兒童數(shù)年后脫胎換骨為企業(yè)家出資捐建希望小學(xué)時(shí)，當(dāng)“桃李滿天下”“桃花梨花滿山開”時(shí)我感動著，幸福著，看著被自己培養(yǎng)出來一撥一撥的人才為社會有用之人時(shí)，我們被幸福包圍著，相擁著這層幸福，即使做教師再難再難，也要意志堅(jiān)定地做下去?！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤出桃花一片紅”這就是我對教育的承諾，為了承諾，我甘做“蠟燭”“人梯”“春蠶”甘于奉獻(xiàn)，矢志不渝；為了理想，我任白霜染鬢，韶華盡逝；為了自己的路，付出青春年華，留下一片精彩。因?yàn)樽鼋處熀?，真幸福?/p>

教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格魅力是最吸引學(xué)生，常說“桃李不言，下自成蹊”，這就是教師良好師德的體現(xiàn)。要求學(xué)生自覺拾人為垃圾，就應(yīng)該以身作則；要讓學(xué)生不遲到首先自己就不要有遲課，遲到的現(xiàn)象；希望學(xué)生堅(jiān)持跑步就應(yīng)帶頭起跑；要求學(xué)生上課不講話不插嘴就應(yīng)在教師學(xué)習(xí)或開會時(shí)自覺遵守紀(jì)律；希望學(xué)生求上進(jìn)，有責(zé)任感、勇敢、堅(jiān)持、不怕苦……的良好品質(zhì)，有愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，尊老愛幼……的愛心，那就捫心自問自己有嗎？教師的良好師德就是學(xué)生的一面鏡子，就是給學(xué)生一道道的判斷題，所以教師需要處處為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率。

“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”這是新時(shí)代對教師師德的呼喚，是我們對教師師風(fēng)的號召。

師德討論心得體會篇十四

師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺。

事實(shí)上每一次的師德培訓(xùn)并沒有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時(shí)候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時(shí)的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。

作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因?yàn)槲覀冊诓粩嗟闹厮苄律?創(chuàng)造希望。.很多時(shí)候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知。

更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時(shí)代的變化來調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時(shí)曾說過：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了?！彼麑處熖岣吡瞬粩喔轮R，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。

教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此?！?/p>

教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么!

師愛師德的演講稿。

師德討論心得體會篇十五

社會的發(fā)展，對老師提出了更高的要求，一個老師不能只滿足于能夠完成教學(xué)工作，而是要不斷地創(chuàng)新，教學(xué)后，不斷地思考，改進(jìn)自己的教育教學(xué)，要永不停歇地學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，再加以運(yùn)用、實(shí)踐，不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，這樣，才能讓自己與時(shí)俱進(jìn)，不被社會淘汰，這樣，才能將自己學(xué)到的新知識更好地傳授給學(xué)生，才能適應(yīng)時(shí)代對我們提出的要求。

魏書生說：“愛學(xué)生不是對學(xué)生的恩賜，而是對自己靈魂的拯救?！痹诮窈蟮慕處熒闹?，我將以這些楷模為榜樣，不斷提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛每一個學(xué)生，讓我所帶的每一位學(xué)生幸?？鞓返爻砷L，也讓我自己得到幸福。