總結(jié)是一種提交學(xué)習(xí)和工作的自我要求，它能夠幫助我們更好地認識自己，找到不足之處并改正。對于那些邊界模糊的情況，我們應(yīng)該如何確定其分類？"以下是一些總結(jié)的參考文獻，可以為你的寫作提供一些建議和指導(dǎo)。"

引路人初一篇一

和您在一起的生活是我至此至終難以忘卻的；那時候的生活就似在反復(fù)地嘗透“五味瓶”；屈人掉眼淚的“酸”，逗人樂開花的“甜”；啞巴吃黃連的“苦”，嫉妒火燃燒的“辣”。正所謂五味俱全，吾必嘗酸甜苦辣也。

我的成績老是偏離理想的軌道，那時候我成績的。

順口溜。

也就是“小考好摔交，大考挨核彈”。考試這詞往往會使我大死機，我對學(xué)習(xí)是完全失去了信心，是自己太不爭氣了。但您竟把學(xué)勁消失得灰溜溜的我調(diào)到中間的第一個座位，還對著我說“失敗乃成功之母，只要你肯用功，必能見彩虹?！蔽彝哪槪柟庀?，您的眼鏡照耀出希望之光，您顯得多么和善可佳，這使我不再失去了信心，您幫我“拾回”了丟失已久的課本。即使小考老是不理想，可我銘記謝老師的話，決不氣餒，不知道過了多久，我的成績才明顯有大大的提高——酸不過如此，我將不怕受挫，酸而有味，值得。

酸后的生活是甜的。期中考試過后，我的心情如鋒刀掉心上，是忐忑不安。謝老師走進教室，所有的同學(xué)都停止了談話，拿出課本坐好來。您微微而笑，我靈機一來，試探著問：“謝老師，是不是我們考得很‘差’？”“差？”老師驚訝，“你們考得全年級第一呀?！薄芭叮⊙?！??？”全班同學(xué)發(fā)出疑問。您見我們呆木若雞，不由自主地慷慨一笑，但又收斂回來。“你們這班呆子呀，我來讀讀成績吧?！薄啊昙壍诙?96.5分曹羊粉……”“哇哈哈……哈哈?！比嗪逄么笮?。“老師你讀錯了！”我生氣，因為莫名被變賣粉的了，但又很開心。“呀！讀錯了，對不起呀，再讀過一次?！蹦鷰еc歉意。我們當(dāng)場全暈，“不用再讀過了，往下吧?！蓖瑢W(xué)苦笑著說。下課時候，朋友都來祝賀我考得好成績，這可是酸后甜，甜到心底。

甜后是苦，離期末考試還有兩個月。雖說時間還不算緊張，但為了保持我的成績，我要做大量的習(xí)題，可我老是南轅北轍找不著學(xué)習(xí)方法，糊涂地學(xué)，暈死自己。您發(fā)現(xiàn)了我沒學(xué)習(xí)方法，你便老在體育課把我和一些成績平平的留下，一起做數(shù)學(xué)題目。我很想去上體育課，可無法脫身，“謝老師，能否……”話被打斷了，“數(shù)學(xué)題目做完再說?！蹦难劬﹂W出堅決的光，我知道姜是老的辣，只得乖乖寫完題目。每次寫完題目，您改分總能幫我找到學(xué)習(xí)的方法，這使我不會迷失方向，但回到家必須抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。但苦盡甘來麻，我的成績?nèi)鐖允?，都要感謝您——謝老師。

酸后是甜，那甜后是苦，苦后是辣。那一次真的使我受益非淺；有一次，一位同學(xué)在與另一個同學(xué)在追趕潑水，正好潑到了我的身上，這火上澆“水”等于越澆越旺。我氣得臉紅耳赤，拿著自己水瓶問罪。“你把水潑到我身上了！快道歉！”“道歉？道你個頭！”那同學(xué)蠻橫地說，我拿著水瓶打開蓋子灑了他一身，“這叫以牙還牙！”那同學(xué)惱羞成怒，我怒目相視，那便造成了隨后的“水戰(zhàn)”。正當(dāng)戰(zhàn)況最激烈時候，您撥開人群阻止了我們，你看到我們淋漓不已的樣子，勃然變色：“你們這叫什么？同學(xué)之間難道就沒有一點寬容？組長也是，你也亂套了嗎？”我咬牙切齒，心里辣味無比，只想著您會告訴家長，可我想錯了，您只帶我到了教室里。教室里空無一人，我艴然不悅。您深呼吸平靜了心情說：“奉承你是害你，批評你是為你好，你有錯不認錯，難免再犯錯；同學(xué)之間必會有許多些摩擦，但每一次的摩擦都大動甘心，那后果必不堪設(shè)想?！敝x老師樣子很沉思，此時，我的不公思想早已無影無蹤?！澳阒廊套值慕Y(jié)構(gòu)嗎？”您嚴肅地問我。我思索一下，“上是‘刀刃’的刃，下是心?！蔽乙苫罅?，謝老師問這干什么？“那就對了，刀刃懸在心的上面，是割痛，但還能忍著，我送你個‘忍’字，希望你銘記此字?！蔽衣牶竺┤D開，“謝老師，我會記住的?！蹦谴?，我在老師的面前和那同學(xué)握手言和，矛盾呢？它早在您高尚的品質(zhì)下逃之怏怏了。辣味真是辣，但它辣得太值了。

引路人初一篇二

我這一生，好似早已命中注定，讓書來做。

——題記。

從幼小無知的孩童到今日活潑可愛的少年，我每時每刻都在成長。在我成長的過程中，有過坎坷和泥濘，也有過困惑和迷茫。在我最孤獨無助的日子里，總有一位良師益友——書，為我指引前進的方向。

小時候，我是一個熱愛看童話故事的孩子，讀過的童話故事數(shù)不勝數(shù)。我每看完一個童話，都會喜歡上故事里的主人公，憧憬著他們的幸福生活。同時，我也會因為喜歡而去學(xué)習(xí)故事里主人公的善良、勇敢和真誠，這些就像種子一樣種在了我幼小的心靈上。

漸漸地我長大了，不再熱衷于看童話故事了，閱讀品位上了一個層次。

我愛上了讀書，不再帶著以前那種有任務(wù)的壓迫感去閱讀，而是帶著一份愉快的心情讀完整本書。

在讀每一篇佳作時，我都感覺好像在與同齡人交流，一起分享童年趣事。在這個過程中，我變得開朗起來，寫作水平也有了一個質(zhì)的飛躍。

現(xiàn)在我是一名少年，不再局限于看這些小兒科的書了，開始看一些名著和隨筆。

現(xiàn)在學(xué)校正在開展讀書活動，每兩周我都會閱讀一本好的名著，如《童年》《培根隨筆》《簡·愛》……一本本名著讓我大飽眼福。每看一本書時，我都會如同一只貪婪的餓狼一樣撲上去，如饑似渴地汲取書里的精華。書引領(lǐng)著我走進了不一樣的世界。在那里，我看到了人世間的冷暖，也增長了不少見識。

休閑時，我也會看一些《意林》《讀者》等這樣的雜志。這些雜志里的一篇篇佳作，也讓我如癡如醉。在一個風(fēng)和日麗的下午，我手捧一杯香茗，摘抄上一段名人佳句，背誦出一篇佳文，已然覺得自己是一位女王，那可真能稱得上一件樂事??！

書，這位引路人，愿你能一直陪伴著我走下去，讓我們生生世世都能做一對老友。有書相伴，我是幸福的。

有了書，即使我走的路是艱難的荊棘之路，我也不怕；有了書，我便擁有了全世界。一路兼程，我們風(fēng)雨無阻。

引路人初一篇三

人們都說老師是園丁，老師是蠟燭，但我想說老師是我們成長的向?qū)А?/p>

我的一年級語文老師就是這樣一個人。他將永遠是我的好老師，因為他教了我對生活有用的漢語拼音。我第一次見到他是在七年前，那時我還在上小學(xué)一年級。他走進教室，用拼音和漢字在黑板上介紹他的名字。他說從今天起他會教我們拼音。不知何故，我對拼音很反感，也許它太難寫了。我把它寫在第三行的書上。我要么從上面突出來，要么下面有幾條尾巴。它看起來很有趣，但我只是不想寫它。老師教我們一遍又一遍地讀拼音。當(dāng)我讀得太多時，我會反對他。他讓我讀書，但我沒有。他不讓我讀書，但我努力讀書。老師沒有生氣，只是溫和地說:"你真是個淘氣的男孩。"當(dāng)他說這話時，他徑直走出了教室，讓我的第二個和尚撓頭。如果我換了另一個老師，我會被扇耳光的。他做得越多，我就越反對他，甚至是玩而不做作業(yè)。如果父母問，我會說是老師安排的。我父母相信了我，不再問我。我很高興我感覺很好。我跑出院子，沖到正在玩耍的小朋友中間。我自豪地喊道，“我也來。”然而，我的末日終于來了，期中考試就要開始了，但我的拼音什么也不是。晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入睡。我把書翻了一遍，又翻了一遍。我睜大眼睛盯著拼音。我不知道，它也不認識我。結(jié)束了，結(jié)束了，等著皮帶炒肉絲吧。

第二天，我坐在教室里，擔(dān)心又害怕地看著老師。我感到無法形容的不公正。下課后，老師似乎看出了我的想法，把我叫到辦公室，親切地對我說:孟超，你現(xiàn)在擔(dān)心考試嗎？我點了點頭。他想了一會兒，然后說:“學(xué)拼音就像學(xué)走路一樣。慢慢地，沒有人能爬到天空，但是一步一步地，你明白嗎？”我含糊地咕噥了一聲。老師安慰我，告訴我不要擔(dān)心，說離考試還有三四天，我必須每天去他家學(xué)習(xí)。我似乎找到了一個偉大的救世主，我已經(jīng)連續(xù)說了幾次謝謝。幾天的輔導(dǎo)非常有效。我也覺得拼音不是太難學(xué)。在老師的幫助下，我已經(jīng)完全學(xué)會了拼音。我在期中考試中獲得了第一名，老師表揚我非常聰明。老師發(fā)給我獎品，并說:拼音是漢語的精神，是學(xué)好漢語的支柱。掌握它可以改變我們的命運。你必須記住我的話！當(dāng)我獲獎時，我的眼里閃爍著淚水。事實上，我的中文成績一直在班上名列前茅的原因不僅僅是因為我學(xué)會了拼音，更重要的是，老師的話激勵我懂得如何創(chuàng)造人生的價值。我要感謝我的語文老師，他將永遠是我生命中的向?qū)А?/p>

引路人初一篇四

如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛別人是一種高尚的品德。

在我家的斜對面的房子里，住著一位盲人叔叔。記得那是一個悶熱的下午，我正在離我家不遠的樹蔭下玩耍。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，嘩嘩嘩……下起了傾盆大雨。我奔跑著往回趕，迷迷茫茫的雨中發(fā)現(xiàn)那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。我三步并作兩步趕上去，大聲說：“叔叔，我送你回家吧！”說著，便扶他向前走。雨真大啊！路仿佛變成了一條小河。我攙扶著盲人叔叔，盡量找水淺的地方走。

走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)前面商場門口的陰井蓋被打開了，而且邊上沒有任何警示標(biāo)志，雨水嘩嘩地流入洞內(nèi)。我小心翼翼地攙著盲人叔叔從旁邊繞過去，盲人叔叔似乎有所察覺，他問我：“為什么這兒雨水流得這么響？”我把情況告訴了盲人叔叔，盲人叔叔突然對我說：“把我?guī)У疥幘w那兒去，快點！”“雨這么大，我們又不往那走，別去多管閑事了?！蔽疫t疑著說。盲人叔叔卻堅定地說：“雖然我們不從那里走了，但還有很多人要從那里走，如果一不小心掉下去了，那該有多危險??！”

盲人叔叔的語氣不容置疑，我默默地把他帶到陰井蓋那里去，叔叔輕輕地松開我的手，把手中的拐杖遞給了我，摸索著抓住陰井蓋的一角，用力將陰井蓋抬起來，吃力地向前挪動著腳步，我也情不自禁地跟著盲人叔叔干了起來。我倆使出了九牛二虎之力，好不容易把陰井蓋蓋好了。我想：這些盲人叔叔可以安心的.走了吧，沒想到他又在陰井蓋上用力地跺了幾腳，說：“這下我就放心了?！?/p>

我和盲人叔叔繼續(xù)向前走，我感動了，一個雙目失明的人，自己行走都有困難，卻時刻想著別人的安危。雨還在嘩嘩地下著，我攙扶著盲人叔叔繼續(xù)向前走。在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是??！他是在用行動告訴我：要學(xué)會關(guān)愛他人。

關(guān)愛如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛他人呢？

引路人初一篇五

有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們。

作為班主任，批評教導(dǎo)學(xué)生是常有的事情，但她從不因為學(xué)生犯了什么嚴重的錯誤而用不平等的眼光看待他們，對于她來說，(3)班的每個學(xué)生都像是他的孩子。這樣豁達大度的心胸，總是與我們?nèi)谇⑾嗵帲o我們以生氣勃勃，質(zhì)樸開朗的良好印象，產(chǎn)生很強的親和力，達到言教難以起。她總以溫柔的目光看著我們，從未用尖銳的語言與我們對話。在我們剛到這個班里的時候還會叫我們一個個去與他聊天談心，盡管花費了她大量的時間。同學(xué)們?nèi)绻胁欢膯栴}去詢問她，更是會做到有問必答。而且付老師做事情正可謂是井井有條，她會把一天要做的事情寫到紙上，做到一條劃點一條。就連家長麻煩付老師轉(zhuǎn)達給學(xué)生的事情，付老師都會逐條列在紙上，然后逐個通知，從未抱怨過麻煩。

付老師也無法阻擋滾動，她開了一次班會。時間很長，有歡笑，也有淚水。具體是怎么樣不太記得了，只知道付老師帶著我們玩游戲，講故事。同學(xué)們很開心，也許那時候誰也不知道開心結(jié)束就是淚水的蔓延。

滾動后不知多久了，當(dāng)初的一個女同學(xué)問我：三班怎么樣了?付老師是不是還是那么好?我笑著回應(yīng)。

……。

餃子是怎么來的呢?聽別人說啊，是付老師早早起來包的，他和她丈夫兩個人早早起來包的。聽了這些，我們還能說些什么呢。

左以鷹右放電。

她目光敏銳，電力十足，在與人交談時，眼睛傳遞的比語言更有目性與說服力。

每次物理課前總會有個小提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)其實老師每次都會提問一些不認真準備，還沒有調(diào)整好狀態(tài)或者沒有好好復(fù)習(xí)的人，她總是能在提問的同時觀察著我們的一舉一動。也就是這樣在每次提問時，我都會再一次的鞏固知識，想起自己遺漏的知識點。這大概就是她多年工作所所練就的鷹眼吧。

她那獨特的眼神總是堅定頑強無法抵抗，在教導(dǎo)我們的時候她更是眼神中充滿了激情。記得一次我因為自認為很小的一件事情，被她叫到辦公室，本來自信滿滿覺得自己沒什么錯，可在她的教導(dǎo)和那堅定的注視的目光，我突然覺得我錯了，我被她那眼光所打敗。那是多么令人敬佩的電眼。

公平公正的她。

通知我們提前來時她總會我們更早的來，然后等著我們。默默地沒有半句怨言。而對于那些不守時間的人，付老師也公平對待。她從不會讓那些人以任何借口而免去懲罰，她認為我們都一樣。上個學(xué)期，就因為王佳宇小朋友遲到太多次，所以，她完成了一篇長達八千字的“遲到論文”。對此，我們只能偷偷幸災(zāi)樂禍了。

有一次，有個同學(xué)的手機在付老師面前響了。我們眼睜睜的看著她就這么無情的被帶走了。本覺得不在上課時間應(yīng)該不會怎樣，卻沒想到還是停課一天，手機沒收。后來那個同學(xué)偷偷告訴我，付老師說，如果是在私下里響了，她也就不追究了，可是是在全班面前，所以必須給予懲罰。其實付老師還是很仁慈的，只是有時要保持一個嚴厲老師的態(tài)度。

多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那么孤單，因為，有老師您在身旁。

為我們您付出的太多，我們卻無法回報，只有把那一份感動埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，用優(yōu)異的成績來回報您。

引路人初一篇六

我的第一本書，現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了，回憶起來記憶也很模糊，就像深山中的礦石，雖然珍貴，但光芒卻很難被人發(fā)現(xiàn)，不很起眼，但它確實存在過，實實在在的存在過，就在我的記憶深處，與我有非凡意義。

回憶它時，因為時間的流逝，我?guī)缀醢阉?，只隱約記得這是本繪有貓,狗，獅子等動物的兒童教育書，讓我記憶猶新的是媽媽睡前給我講里面的故事，那時的我雖然不能聽懂故事的內(nèi)容，但卻由衷的對書感到好奇，渴望知道里面的故事，每晚都掙大疲倦的眼睛聽媽媽讀，生怕誤過了一個故事情節(jié)。

每當(dāng)一個人在家時，我總是親不自禁的翻動它；當(dāng)有人來家里做客時，我也會翻開書裝模做樣的讀一下。那時我最大的愿望就是讀懂它，因為它就像我的弟弟一樣，不亂跑亂動，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象，而是希望能了解它。

后來，我上了學(xué)校，認了字，終于可以自己讀書了，但我希望讀更多的書，父母也很支持我，給了我很大幫助。于是，我開始了我讀書之路的新階段，漸漸地，認識的字由少變多，看的書也由薄變厚，小學(xué)時學(xué)校發(fā)下來的刊物《個性化作文》使我了解了作文，慢慢的，作文書代替了故事書，后來我又涉及了一些名著，先是簡寫版的，然后是原著，在書中我感到了生活的酸甜苦辣。

我的書一天天多了起來，融入了我的生活。

現(xiàn)在，我的書柜中已經(jīng)放滿了書，有童話書；有作文書；有名著，還有一些歷史讀物與一兩本文言文的書。他們一本本靜靜地在書柜里等待我去品讀，但最讓我不能忘的，卻是我的第一本書。它是我閱讀的起點，也是我讀書之路的引路人。

引路人初一篇七

我的啟蒙引路人，我對他既熟悉又陌生，在我寂寞的時候，常常會有一個模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前。

他像陽光，照耀著我；他像雨露，滋潤著我；他更像一把傘，守護著我幼小的心靈！記得在一個空氣新鮮的凌晨五點鐘，霧還沒有散，一層層的霧給大地罩上了神秘的面紗，那么神秘！我和他走在林間小路上！身邊“衛(wèi)士”正在站崗，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心，被腳下的一塊石頭絆倒了，我艱難地站起來。

望了望腳上的傷口，它正在“幸災(zāi)樂禍”的望著我“哈哈大笑”。我氣得不得了，朝那塊石頭亂踢了一會兒。可氣還沒泄完，又對他發(fā)起火來：“你怎么看見我摔倒了，還不扶我起來！”我像一頭暴怒的獅子。可他卻若無其事正在往前走！我不干了！索性一屁股坐在地上，“金豆豆”像下雨一樣落下來！“小善，快過來看這些竹子，一節(jié)節(jié)的，就像人生的階梯，只有經(jīng)過不懈的努力，才能達到人生的最高頂。”見他說的津津有味，滔滔不絕的樣子。霎時間，我忘記了腳上的疼痛，一搖一晃地向前走去！我的啟蒙引路人，那就是我――外公！

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引路人初一篇八

每當(dāng)我鼓起勇氣誠實交待錯誤時，我總會想起——媽媽。

那天，我正走在放學(xué)回家的路上，突然路上刮來了一陣寒風(fēng)，像千百條蛇纏繞在我身上，使我全身僵硬，似乎血液也被凝固住了。我不禁加快了回家的腳步，匆匆趕往家中。

好不容易到家了，我連忙放下書包，走到了媽媽面前，用可憐的目光看著媽媽。媽媽似乎永遠都有一種讀心術(shù)，摸著我的頭，溫柔地說道：“孩子，冷了吧？我已經(jīng)把你的厚衣服拿出來了，放在我床上，你趕緊去換上?！蔽蚁褡チ艘活w救命稻草，立刻沖進了媽媽的房間，由于太冷，心里只念著衣服，因此忽略了“走路要長眼”的“古訓(xùn)”。忽然只聽“砰”地一聲，我嚇了一跳，連忙回頭看。只見地上零零散散的撒了一地的碎片，頓時，我打了寒顫，向后退了幾步。我竟然打碎了媽媽最喜愛的花瓶！“怎么辦！怎么辦！”我嘀咕著，手忙腳亂中，從衣柜上扯下一堆衣服，蓋在了花瓶的碎片上。媽媽似乎感覺到了樓上的混亂，于是疾步走了上來。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。媽媽走到了我的面前，看著我一臉忐忑不安的樣子，似乎猜到了什么，急切地問道：“發(fā)生了什么？你身后的那些是什么？怎么會這么亂。”“沒.......沒什么，只不過........剛才不小心........把衣服弄到地上了！”沒等媽媽說完，我就打斷了她的話?！澳蔷秃谩！眿寢尠胄虐胍傻刈唛_了。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進了衣柜里，接著拿起掃把，把碎片掃進垃圾桶中。待一切罪證全部消失，我才長舒了一口氣。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準備走回自己的房間時，忽然看到了一個熟悉的身影——媽媽！

原來媽媽剛才只是走了一半就停住了，她一直在遠處默默地看著我的一舉一動。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要誠實，千萬不要說謊，不然后果不堪設(shè)想，我相信，你是一個誠實的孩子，對嗎？”我的臉頓時成了個紅蘋果，微微地點了點頭，小聲地說：”媽媽，對不起?！?/p>

從那天起，我再也不敢說謊話了。事情雖然過去好些年了，但是這次經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象，指引我走向正確的方向，帶領(lǐng)我向成功一步步逼近。

引路人初一篇九

有人曾經(jīng)說過，一個優(yōu)秀的教育工作者，會指引他的學(xué)生追尋自己的人生目標(biāo)。而我，就幸運地遇上了他。

“明月幾時有，把酒問青天……”一大早，班級里就回蕩著他字正腔圓的朗讀。如果你以為他是我們的語文老師，那你就大錯特錯了——他是我們的數(shù)學(xué)老師。順溜的平頭，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細問還以為是個大老板呢！

想當(dāng)初，我的數(shù)學(xué)奇差，幾乎連乘法表都背不順溜。數(shù)學(xué)老師換了一茬又一茬，于是“前任數(shù)學(xué)老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開了。

“新官上任三把火”，作為我的新任數(shù)學(xué)老師，我想，他大概會像以前那些老師一樣，先那我開刀吧！出乎意料的是，日子過了一天又一天，一切都是那樣的平靜，沒有“狂風(fēng)暴雨”，也沒有什么“特殊待遇”。除了上課，他似乎并沒有太在意我。

那時我的籃球打得還不錯。每天放學(xué)，我都在操場上和同學(xué)們盡情揮灑汗水。一天，打著打著，就見他走了過來，說要和我一對一。雖然他與我差不多高，卻已經(jīng)人到中年，一身肥肉。哪里能打得過我，很快便敗下陣來。

可是從那天起，放學(xué)后他都會在操場上等我。說來也奇怪，他的球技越來越好，我想打敗他也越來越難了。終于有一天，我被打敗了！望著滿臉狐疑的我，他開口道：“這都是我在你看不見的地方努力練習(xí)的成果?！彼聊艘粫^續(xù)說道：“我希望通過親身經(jīng)歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過你，那么你努力了，有一天也一定能在數(shù)學(xué)上超過我！”我啞然，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮。

現(xiàn)在，我正朝著他指引我的那個方向前進，早就擺脫了“貧困戶”的帽子，這都要歸功于他的言傳身教。一路坎坷，一路拼搏，我相信，終有一天我能超過他——。

引路人初一篇十

在我漫長的人生旅涂中，一直有著一個平凡而偉大的人陪伴著我。是他為我撐起了我蔚藍的天空；是他為我指明了我前進的航標(biāo)；是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線；有人會很好奇地問我：“他是誰呢？”那我必定會驕傲地說：“他是我的爸爸！”

在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。

小時候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會做的事情，就去尋求別人的幫助，然后置之不理。因此，爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會自立，做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我：“不求于人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭取能夠更上一層樓；若是失敗了，便要學(xué)會吸取教訓(xùn)，正確地面對，做到有朝一日東山再起。”于是聽完爸爸的話，我嘗試著去做，猛然發(fā)現(xiàn)：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布，但是，親自動手斬荊去棘，苦盡甘來的快樂倍加強烈。

后來漸漸地長大了，面對這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的社會。我開始對這些事物充滿陌生又熟悉的感覺。于是，爸爸明白了我的疑惑，就開導(dǎo)我說：“其實這一切并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切，這樣我們將會擁有一種美好的感覺，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動起來，嘈雜的社會也會渲染出迷人的色彩！”于是，我開始心存善良地去面對不同的人，不同的事物和令我迷茫的社會，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會，善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情！

人生的路很長很長，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益！

我不能用華麗的詞藻來形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無法還盡！我深深地明白爸爸的愛無處不在，我只能無時無刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強，報答父親。

廣東東莞道明外國語學(xué)校初三:小乖73。

引路人初一篇十一

一個好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。

大家可能都被人鼓勵過，被鼓勵后的感受是甜蜜和自豪。

爸爸給我報了個閱讀補習(xí)班，我極不情愿來到那，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個同學(xué)都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，他的笑容融化了我這個害羞男孩的緊張。

上課了，老師說：“讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀啊！”讀書要讀出聲，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了，我心里直打鼓，唉，只能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴厲的目光盯著我，我渾身像長了刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清了清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完后，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到他卻和藹地說：“嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！”說著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時，我心中的大石終于沉了下來，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了。

幾個星期后的一天，我旁若無人地朗讀后，“非常棒！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了?！崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞。就是這句話，讓我找到了朗讀的快樂。

補習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說：“其實，想發(fā)表作文很簡單，只要多讀書，多看書，積累好詞好句，然后運用到自己的作文中，就可以了?！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動，心里有一股信心。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳。我成功了。

“其實，成功很簡單，我只是一個引路人，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵我又這樣說。我非常感激他——。

引路人初一篇十二

夜深了，馬路兩旁的路燈又開始默默地為人們工作了，盡管它們不大引人注意，但它還是這樣默默地堅守崗位。而每當(dāng)這時候，望著窗外的路燈，我便會想起——母親。

你們感謝不感謝母親，我不知道。但是，我卻是十分感謝我的母親。在我幼小的心靈中，媽媽是萬能的，小時候，她能為我講好聽童話故事，能交我畫出美麗的圖畫，能交我唱出許多好聽的歌曲和童謠，還能和我玩許多好玩的游戲?，F(xiàn)在，媽媽能幫助我學(xué)習(xí)，有時我遇到不懂的題目，拿去問媽媽，她便會認真地講解給我聽，怕我不懂，還給我重復(fù)一次，直到我懂為止。做錯了事，媽媽便會嚴肅而又和藹的教育我，又讓我懂得了許多做人的道理……就這樣，我在母親的教育下，漸漸地，漸漸地長大了，懂事了。

一次，我在學(xué)校里撿到一支筆，見那支筆好看，便撿起來放進我的書包里。直到那天夜晚，媽媽幫我整理書包時，發(fā)現(xiàn)了這支筆。便拿著這支筆，走到我面前，審問我:“你這筆從哪兒來的?”“這……這支筆……是……”看著媽媽那嚴肅的臉，我頓時緊張地說不出話來了，心里就像一只小兔一樣，直跳個不停。媽媽見我緊張得這樣，一看就知道是偷來的。于是，便坐了下來，拍著我的肩膀，語重心長地對我說:“琳兒，我和所有愛你的人，包括你的老師都很信任你，可今天你卻做了一件讓我們意想不到的事，你小小的年齡就學(xué)會了這樣子，那你今后還怎么能在社會上行走呢?既然是你撿到了，就應(yīng)該物歸原主，而不應(yīng)該放進你的書包里?，F(xiàn)在你有兩條路可以，要走哪一條，你自己去選擇，你知道該怎么做了嗎?。”我聽后，臉頓時紅了，對呀!媽媽說的對，我不該這么做，要是我小小就學(xué)會了“偷”，那我將來還怎么能在社會上行走?第二天，我把那只撿到的筆交給老師，老師還表揚了我呢!

又一次，我放學(xué)后，天忽然大變，下雨了!剛好，我又沒帶雨具，怎么辦?待會兒我一定會被淋成一只落湯雞。沒辦法，我只好冒著雨，跑去媽媽的公司找媽媽，可我到了媽媽的公司后，阿姨們卻說媽媽去學(xué)校接我了。沒辦法，我只好又得重新回學(xué)校。但我回到學(xué)校時，只見操場中間有著一個熟悉的身影――媽媽!我跑過去，一把摟住媽媽。只見媽媽看到我后，就把原來在她頭上的雨傘轉(zhuǎn)移到了我的頭上，忽然，我看到媽媽一身泥土，原來，媽媽為了快點來帶我回家，就像他的同事借了一把傘，急急忙忙地往學(xué)校跑，怕我被雨淋壞了，可由于太急，在路上摔倒了?；氐郊?，我倒了一杯熱茶給媽媽喝，可她卻搖了搖頭，把身上的臟衣服換掉后，便走進廚房，煮飯給我吃了?？吹竭@里，我那一滴一滴的淚水，滴在了手上那杯熱乎乎的茶水里。我頓時明白了，媽媽這是為了我好哇!于是，我便走向我的房間，拿起作業(yè)，認認真真地寫了起來。

還有一次，媽媽到奶奶家，看到奶奶家的地板上十分臟，便拿起拖把，拎了一桶水來到客廳，認認真真的拖了起來。大概是由于地滑的原因吧，媽媽忽然摔倒了，扭到了腳，疼得坐在地上站不起來。奶奶看見了，急忙走過來，把媽媽了起來，急著要讓爸爸帶媽媽到醫(yī)院，可媽媽聽了，卻說沒事，她能堅持。說完，媽媽又拿起拖把，堅持把地幫拖干凈為止。奶奶看到后，拉著媽媽的手，說:“能有你這樣的兒媳婦真是我上輩子修來的福氣啊!”可媽媽聽后，卻搖了搖頭，說:“為媽做這點小事算什么啊!”

媽媽不僅愛護我，而且還是一個關(guān)心長輩的人?！叭恕惫?jié)那天，我買了一束康乃馨，送到了媽媽的手里，當(dāng)我抬頭望時，我才發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上有幾條深深的皺紋。媽媽呀媽媽!你為了我們，額頭上竟然長出了那幾條累贅的皺紋。媽媽!我一定不辜負您對我的期望，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來爭取考上重點中學(xué)!

媽媽!您是!我愛您!

引路人初一篇十三

有人說，老師從事的是最光輝的事業(yè)。在我的眼中，是天底下最平凡而又偉大的人，是。

我的班主任——何老師，有著一頭烏黑的小卷發(fā)，嘴角總是有著淡淡的微笑，特別喜歡看何老師笑，她笑起來像個孩子般可愛，還有一個深深的梨渦。

在班中，她是我們嚴厲的導(dǎo)師，可誰不知道她還是個天真爛漫的大姑娘呢？在課上她會用自己獨特的方式將英語這門學(xué)科如說書般娓娓道來。有時，課上氣氛低沉下來，她會用幾句玩笑話讓氣氛活躍起來；有時，她會在課上大發(fā)雷霆，嚴厲地訓(xùn)斥我們，我們也會將這一句句教誨、這一份份樸實的愛沉淀在心底。

可何老師您知道嘛？在我的眼中，您的眼睛是最特別的。記得有一次，我在英語課上和同學(xué)竊竊私語，她一直注視著我，眼中透露著一股難以琢磨的力量，只覺得一股殺氣撲面而來，她的眼睛好像會說話似的，提醒著我不要說話也不要影響到別人。從此以后我再也沒有在課上說過話。而何老師那水汪汪的眼睛又有一種神奇的力量，似乎可以撫慰人心，她那雙溫暖似水的眼給予我無窮的力量，讓我感到好暖好暖。

風(fēng)霜雪雨，淋不濕您手中的課本；電閃雷鳴，擊不中您手中的粉筆。您身后的那塊黑板，不知陪您送走了多少次夕陽。白發(fā)爬上頭，咽喉漸干澀，一生一世，無怨無悔，只愿守候在我們身邊，把我們引向光明。

我眼中的班主任，她的心很廣，可以裝的下整個世界；她的心又很窄，只裝著我們的喜怒哀樂。桃李漸漸熟了，她笑了又哭了。

引路人初一篇十四

記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會輕易地掉"金豆豆"。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！

由于我著急回家，管它個三七二十一，一頭便鉆進了雨里，跑著跑著"哎呀！"一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細細地端詳著他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜......這是，我才知道他是一位盲人。

也許出于同情，也許出于悔過，也許出于天真，我不由自主地脫口說道："老爺爺，您家住哪里呀？我送您回去！"。

那位老大爺思索了一會兒說："好吧！"。

我們走著走著，誰知道我被下水溝的蓋子絆到了差點摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來："誰怎么無聊，玩下水溝的蓋子！"說罷，我對老爺爺畢恭畢敬地說："您請走這邊"。

老大爺小心翼翼地過去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹慎的將蓋子蓋好。

淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨......

在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成長的道路上，盲人叔叔卻是?。∷窃谟眯袆痈嬖V我：要學(xué)會關(guān)愛他人。

關(guān)愛如此美好，我們?yōu)楹尾蝗リP(guān)愛他人呢？