我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇一
作為人類社會的一員,我們無時無刻不受到各種規(guī)則和約束。在家庭、學(xué)校、社會乃至整個國家,有一種管理方式被廣泛應(yīng)用,那就是“嚴管厚愛”。嚴管是對行為的限制和規(guī)范,而厚愛則是對個體的關(guān)懷和支持。個人心態(tài)的成長離不開這種管理方式的實施。在我個人的成長過程中,嚴管厚愛給予了我不同的體會。
在家庭中,對于孩子的成長教育,嚴管厚愛是必不可少的。父母對于我的管教,都是從嚴要求。當我在學(xué)習(xí)上有困難時,他們會給予我耐心的輔導(dǎo)。當我犯了錯誤時,他們會以嚴厲的口吻告誡我,并且進行必要的懲罰。通過這種嚴厲的管教,我懂得了遵守紀律和規(guī)則的重要性,明白了誠實守信的價值。同時,在父母的關(guān)懷和支持下,我不僅感受到了家庭的溫暖,還獲得了勇于面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。
在學(xué)校中,嚴管厚愛的管理也起到了重要的作用。老師對學(xué)生的教育,往往首先是通過嚴格的紀律要求來確保課堂和校園的秩序。對于我來說,老師的要求讓我懂得了思考和分析問題的能力,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識。同時,老師還會給予學(xué)生充分的關(guān)懷和照顧,在學(xué)習(xí)上遇到困難時提供幫助。我認識到了自己在老師眼中的重要性,也從心底感受到了老師對我們的愛護和關(guān)心。
在社會中,嚴管厚愛的管理方式同樣有其重要性。社會規(guī)則對每個人都是一種約束和規(guī)范。遵守法律、遵紀守法成為了公民的基本要求。處罰和懲罰則是對違法者的嚴厲制裁。這種嚴厲的管理方式使我深刻地認識到自己的責任和義務(wù),明白了一個人應(yīng)當為自己的行為承擔后果的道理。同時,在社會中,我們也可以感受到他人對我們的關(guān)懷和理解,這種關(guān)懷和理解常常給予我們勇往直前的力量。
從個體的角度來看,“嚴管厚愛”確實起到了良好的效果。在嚴格的限制下,個體往往能夠明確自己的方向和目標,形成正確的價值觀念。同時,通過關(guān)懷和支持,個體也能夠獲得成長和發(fā)展的機遇。除此之外,嚴管厚愛還能夠培養(yǎng)個體的自信心和堅韌心理,使個體能夠更好地面對生活中的各種難題。
總的來說,《綱要》所提出的“嚴管厚愛”管理方式在家庭、學(xué)校和社會各層面都發(fā)揮著重要作用。對于每一個個體來說,無論是孩子、學(xué)生還是成年人,嚴管厚愛都是必須的。通過此種管理方式的實施,可以使個體在追求個人價值的同時,也能夠更好地融入到集體中,為社會的發(fā)展做出貢獻。因此,我們每個人都應(yīng)該學(xué)會理解和接受“嚴管厚愛”。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇二
實際上對自己的嚴管,就是對自己的厚愛。在工作中一定會有困難和挫折,但是要告訴自己,每次發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜!嚴于律己,才是真正愛自己!下面是整理的關(guān)于嚴管厚愛。
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中共中央政治局常委、中央紀委書記xx23日在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強調(diào),嚴管就是厚愛,信任不能代替監(jiān)督。
對于這句話,每個黨員干部都需要仔細琢磨。當下,我們有些領(lǐng)導(dǎo)對下屬充滿了“人情味”,對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”,當“老好人”,然這種做法是萬萬不可取的。“千里之堤,潰于蟻穴”,對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題,如不及時敲打、告誡,小錯誤會不斷放大,最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當“保健醫(yī)生”的“嚴管”才能讓干部防微杜漸,才是對干部的真正“厚愛”。
制度規(guī)范是“標尺”。無規(guī)矩不成方圓,嚴格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”,也是部門衡量管理的依據(jù),能有效避免隨意性。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止,“嚴管”就成了一句空話?!皣拦堋本鸵龅揭?guī)范面前人人平等,不能有特殊的人,不能搞“下不為例”。查處違法違紀既要叫得響,更要抓得實,對干部而言這既是警戒,更是保護。
以人為本是核心?!皣拦堋钡哪康氖菫榱烁玫膶崿F(xiàn)干部的價值,在嚴管的過程中絕對不能忘記對干部的關(guān)心,既要大張旗鼓肯定工作,大張旗鼓批評不足,大張旗鼓指出方向,也要教育與處理并重,表揚與批評并重,獎勵與處罰并重,經(jīng)驗與教訓(xùn)并重,讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭,真正接受“嚴管就是厚愛”的理念。
“對大家、對自己怎么愛護?只有嚴管。嚴管包括自律和他律。以自律為主,他律強化自律。自律就是高標準、嚴格要求自己?!痹谄焦确ㄔ黑w軍院長給全院干警講課時,這是給我印象最深的一句話,仔細回味開來,慢慢的咀嚼其更深的含義,感想頗多。
一直以來,都覺得自己缺乏“自律”的意識,學(xué)生時代的懵懂至此尚有理由,但畢業(yè)后參加工作卻依舊如此。讀書的時候分數(shù)至上,疲于應(yīng)對各類考試,考試前忙于復(fù)習(xí),畢業(yè)前忙于找工作,感覺一直都很忙碌,沒有仔細想過是否有過“自律”的意識?,F(xiàn)在回過頭來,才恍然間意識到當時其實并沒有這種概念。那些每天感覺的忙碌都是因為有一項項的硬性指標擺在那里,論文不通過拿不到畢業(yè)證,考試不及格找不到工作,在忙于這些東西的時候,甚至沒有時間去思考,如果當時能對人生或者未來有更清晰的規(guī)劃,也許工作后就不會感覺手忙腳亂。以至于在聽到趙院長的這句“什么是本科生?學(xué)到了基本的、初步的專業(yè)知識就是本科生。什么是研究生?具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學(xué)問更廣博、研究能力更強”,我開始更深刻的反思自己,如果可以對號入座的話,我想我僅僅是初步掌握了基本的專業(yè)知識,甚至這一些基本的專業(yè)都還不夠,另一個角度來說,三年的研究生生活里,真正收獲的東西不多,研究問題的能力并沒有掌握。
“自律”就是高標準、嚴格的要求自己。在參加工作以后,慢慢發(fā)現(xiàn)自己解決實際問題的能力太弱,研解問題的能力還需要加強,遠遠不能適應(yīng)工作的需要。但是,在發(fā)現(xiàn)了這些之后,依然找不到突破和解決問題的關(guān)鍵點。在業(yè)務(wù)庭室每天接觸案件,接觸當事人,當時抱怨每天沒有時間研究案件,將大把的功夫花費在瑣碎的程序上。在綜合職能部門開始轉(zhuǎn)換視角,又覺得接觸的案件太少,沒有可開展的調(diào)研素材,好像每次都有理由推托。現(xiàn)在反思這些實際上就是不自律,沒有自律的意識。“謙虛使人進步,真謙虛才能使人真進步,因為只有你真正認識到了自己的不足,你才能做到真虛心。你心情不愉快是因為你進入了誤區(qū),你對工作發(fā)怵是因為你能力還不足,你身上的一切問題從某種意義上來說都源于你自身。你有許多改變不了的東西,但你可以改變你自己,讓自己能適應(yīng)環(huán)境,迎合趨勢?!爆F(xiàn)在就我自己而言,在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的問題,比如理論聯(lián)系實際的能力不強,遇到問題想當然,被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當事人溝通的時候明顯發(fā)現(xiàn)自己能力還有欠缺,掌握當事人心理的能力差。雖然意識到了這些問題,但是又總以自己還沒有實際辦理案件為由而搪塞推托。實際上這些問題在發(fā)現(xiàn)之后是應(yīng)該正視的,并且應(yīng)該在現(xiàn)有的環(huán)境內(nèi)逐漸的改善,而不應(yīng)該逃避。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇三
記得一位校長曾說過:“從學(xué)校發(fā)展角度來看,優(yōu)秀的教師是學(xué)校培養(yǎng)出來的;從教師個體角度看,優(yōu)秀的教師是自己塑造的。”愿我們所有的老師都能夠不斷地充實自己、提高自己、完善自己,做一名陽光善良的優(yōu)秀教師。
我們既然選擇了教育,一定要愛崗敬業(yè),要有強烈的責任心,因為我們服務(wù)的對象是學(xué)生,是在不斷成長中的學(xué)生,我們的一言一行、一舉一動都影響著學(xué)生。(2016年畢業(yè)班的小故事,英語手勢好)同時在工作中能夠投入自己的心血,播撒自己的汗水,用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動力,這是教師的最基本的素質(zhì)。是給學(xué)生立德,更是給自己立德。
會教書,教好書,這是我們教師的吃飯的本領(lǐng),同時也是當前教育形勢所需,所以我們要從業(yè)務(wù)上來提升自己的素質(zhì)和能力,要在在研究的狀態(tài)下工作,在反思中學(xué)習(xí),研究課標考綱,吃透教材,精心設(shè)計課堂。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高,學(xué)生喜歡聽你的課,就能給學(xué)生一個好的印象,就能讓學(xué)生從心理上接受你,這樣就能起到很好的教育效果。在教學(xué)中,我們要善于教學(xué)反思,只要我們對教學(xué)活動堅持不懈地進行反思,一定能不斷提高對教學(xué)的認識,在“反思—實踐—反思”的過程中,實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。
盧梭說:“只有成為學(xué)生的知心朋友,才能做一名真正的教師”。每個學(xué)生都有一個豐富多彩、千差萬別的個性世界,作為教師,要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同個性,讓每一個學(xué)生都享受到教師愛的陽光雨露,在溫暖、滋潤的環(huán)境中成長,而不應(yīng)事事單一,實行簡單的一個法子。
特別是學(xué)困生(初中不能畢業(yè)),我們雖然不能從知識上讓他們有很大的進步,但至少我們要讓他們有好的品質(zhì)、好的習(xí)慣,將來走到社會上不違法犯罪就是我們教育的成功。每個人都想聽好話、贊美的話,為啥?聽起來心里得勁兒、美,學(xué)生正在成長中,更是如此。同樣的話,換一種說法,會能起到更好的效果。俗話說得好:好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒,幽默良藥不苦口,含蓄忠言不逆耳。對待學(xué)生如此,對待他人也更應(yīng)該這樣,尊重是做人的根本,鼓勵是最好的老師。
記得在暑假校長培訓(xùn)時,最后都會讓每一個鎮(zhèn)的校長上臺來講自己的學(xué)校。我們諸葛鎮(zhèn)的校長大多數(shù)都是往后退,為啥?不是咱做的不好,我感覺咱說的不精彩,語言不美。我記得陳校長曾經(jīng)在區(qū)教師節(jié)作為諸葛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言,引得下邊陣陣掌聲,風趣幽默,文筆好。大家有機會讀讀陳校長的《紅樓尋夢》,朋友圈的文章。
我現(xiàn)在越來越感覺書讀的太少,讓寫點啥,搜腸刮肚的。讀那些所謂有用的書,也就是接受正規(guī)教育,獲取專業(yè)知識,能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域,提升專業(yè)。讀那些所謂無用的書,未必能改變命運,但能改變內(nèi)心世界,讓自己擁有智慧,擁有一個強健的靈魂,有一顆詩意之心。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇四
中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山23日在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強調(diào),嚴管就是厚愛,信任不能代替監(jiān)督。
對于這句話,每個黨員干部都需要仔細琢磨。當下,我們有些領(lǐng)導(dǎo)對下屬充滿了“人情味”,對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”,當“老好人”,然這種做法是萬萬不可取的?!扒Ю镏?,潰于蟻穴”,對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題,如不及時敲打、告誡,小錯誤會不斷放大,最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當“保健醫(yī)生”的“嚴管”才能讓干部防微杜漸,才是對干部的真正“厚愛”。
怎樣做到嚴管厚愛?
制度規(guī)范是“標尺”。無規(guī)矩不成方圓,嚴格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”,也是部門衡量管理的依據(jù),能有效避免隨意性。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止,“嚴管”就成了一句空話?!皣拦堋本鸵龅揭?guī)范面前人人平等,不能有特殊的人,不能搞“下不為例”。查處違法違紀既要叫得響,更要抓得實,對干部而言這既是警戒,更是保護。
以人為本是核心。“嚴管”的目的是為了更好的實現(xiàn)干部的價值,在嚴管的過程中絕對不能忘記對干部的關(guān)心,既要大張旗鼓肯定工作,大張旗鼓批評不足,大張旗鼓指出方向,也要教育與處理并重,表揚與批評并重,獎勵與處罰并重,經(jīng)驗與教訓(xùn)并重,讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭,真正接受“嚴管就是厚愛”的理念。
“對大家、對自己怎么愛護?只有嚴管。嚴管包括自律和他律。以自律為主,他律強化自律。自律就是高標準、嚴格要求自己。”在平谷法院趙軍院長給全院干警講課時,這是給我印象最深的一句話,仔細回味開來,慢慢的咀嚼其更深的含義,感想頗多。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇五
11月17日,我們中心校在敖山小學(xué)舉行了一次多媒體教學(xué)觀摩活動,第一節(jié)課是劉功佑老師五年級淑的科學(xué)——《動物的食物》,第二節(jié)是劉水連老師四年級數(shù)學(xué)——《平行四邊形和梯形》,第三節(jié)是谷淑老師的三年級語文——《趙州橋》,同時還聆聽了中心校領(lǐng)導(dǎo)的對這次活動的評價,整整一上午,我們與會老師都認真做好了筆記,寫出了評價,心理收獲很多,多媒體教學(xué)觀摩活動心得。置身于課堂教學(xué)中,看到三位老師氣定神閑、信手拈來,不僅讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進的教學(xué)風格、變化多端的多媒體課件,這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,更多的是深深地沉思,從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约簩@次觀摩活動的體會:
在本次觀摩活動中,中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們做了精彩的點評,使我對小學(xué)課程標準有了新的詮釋,對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,我將根據(jù)新的教學(xué)實踐系統(tǒng),致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,促進課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。
教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者,通過教師的推動和實施,課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題,這就要求教師不斷地思考和改進,提出看法,提煉方法,不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
在教學(xué)中,教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生為主體,在課堂教學(xué)中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次觀摩活動中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次觀摩活動中,我認真聆聽了三位老師的示范課例,三位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
必須不斷地學(xué)習(xí),我們常說,教師給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷充電。總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用學(xué)習(xí)機會提高教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯。
總之,這次觀摩學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用一切學(xué)習(xí)機會,學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng),。雖不能成為名師名家,但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇六
“嚴管厚愛”,是一種管理理念。在現(xiàn)代管理中,一般認為人力資本是企業(yè)最重要的資產(chǎn),而如何管理人、如何發(fā)揮人的最大價值則是企業(yè)管理的核心問題之一。而“嚴管厚愛”則是相對于傳統(tǒng)的管理理念而言的,它強調(diào)在管理過程中不能僅憑外在的嚴格要求,也要有一顆關(guān)愛員工的心。在本文中,將探討嚴管厚愛的理念對于企業(yè)和員工的意義以及該理念對于我個人所產(chǎn)生的心得和體會。
第二段:理念對企業(yè)的意義。
嚴管厚愛的理念對企業(yè)的意義是巨大的。嚴厲的管理方式雖然能夠提高員工工作效率,但是如果沒有關(guān)愛和支持,容易使員工失去動力,導(dǎo)致員工流失、質(zhì)量下降等問題。而“嚴管厚愛”的理念則能夠讓員工感受到管理者的關(guān)心和支持,增強員工的歸屬感和自豪感。從而激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力,讓企業(yè)在競爭激烈的市場中獲得更多的機會和利益。
第三段:理念對員工的意義。
嚴管厚愛的理念對員工的意義同樣非常重要。在這個競爭激烈的時代,員工要想在職場上取得成功,不僅需要有專業(yè)知識和技能,更需要有一顆韌性和耐心。而“嚴管厚愛”的理念能夠讓員工感受到管理者的支持和鼓勵,在工作中遇到困難時能夠得到及時幫助和指導(dǎo)。同時,員工也會感受到管理者對他們的嚴格要求,從而引導(dǎo)員工不斷提高自己的能力和水平。
作為一個普通員工,我也深刻體會到了“嚴管厚愛”的理念對于我個人的意義。我所在的企業(yè)也在逐步推行這種管理理念,每次上班都會聽到管理者的激勵講話和指導(dǎo)。在日常工作中,也會得到客觀評價和工作方向的指引。有時候,雖然工作中會遇到困難和挫折,但是得到管理者的關(guān)心和支持,我會更加勇敢地克服這些困難。
第五段:總結(jié)。
在現(xiàn)代企業(yè)管理中,“嚴管厚愛”的理念已經(jīng)成為了越來越多企業(yè)的管理理念。無論從企業(yè)的利益、員工的福利還是社會的發(fā)展來看,這種管理理念都是十分重要和必要的。作為一個普通員工,我也體會到了這種理念的好處和價值,相信以后在工作中也會更加努力地發(fā)揮自己的才華和能力,讓自己能夠在職場上更加出彩。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇七
作為航空公司的核心競爭力之一,一支和諧穩(wěn)定的飛行員隊伍對于建設(shè)世界一流航空公司尤為重要。長期以來,東航安徽分公司飛行部繼承嚴管厚愛的優(yōu)良傳統(tǒng),始終保持飛行員隊伍穩(wěn)定,取得了安全飛行28周年的驕人業(yè)績。多年的實踐給了我們啟示:嚴管出戰(zhàn)斗力,厚愛出凝聚力。
嚴管和厚愛是相輔相成、辯證統(tǒng)一的。嚴管,即嚴格管理,就是按照既定的制度或標準要求,認真仔細地加以管束或從嚴負責落實。厚愛,語出《韓非子六反》故母厚愛處,子多敗,推愛也;父薄愛教笞,子多善,用嚴也,意為深厚的關(guān)心和喜愛。嚴管是厚愛的表現(xiàn)和舉措,厚愛是嚴管的前提和基礎(chǔ)。
嚴管就是厚愛。俗語嚴是愛,松是害嚴師出高徒,都說明嚴格管理是培養(yǎng)人員素質(zhì)能力、養(yǎng)成良好作風的有效方法和手段。飛行部隊肩負著安全重任,一桿一舵,人命關(guān)天,差之毫厘,謬以千里,送人情,就等于送人命。嚴格管理,能夠使飛行員在能力上強大起來,在思想上重視起來,在作風上嚴謹起來,在規(guī)章上嚴格起來,是保證飛行員在飛行事業(yè)上平穩(wěn)、健康、快樂發(fā)展的必要的有效方法,是對他們最大的關(guān)愛。只有嚴管,才能帶出優(yōu)秀的飛行隊伍。
厚愛才能嚴管。嚴管厚愛,就是既要關(guān)心到位,又要管理到位,這兩個層次的順序不能顛倒。要先關(guān)心,因為只有讓飛行員知道你是真心關(guān)愛他、幫助他的,飛行員才會接受你的管理與引導(dǎo)。筆者在飛行部隊長期工作的實踐中,深刻地感受到:所謂厚愛,就是要真心誠意地去關(guān)愛每位飛行員,為他們提供盡可能周全的服務(wù)保障,讓他們感受到集體的溫暖。管理人員只有真正地融入部隊,走出辦公室,走到駐外站點,走進駕駛艙,與廣大飛行員肩并肩戰(zhàn)斗在一起,或面對面地生活工作在一起,才能提高工作的預(yù)見性、針對性、實效性,使工作事半功倍,使難題迎刃而解。
嚴管,首先要嚴在班子建設(shè)、干部發(fā)揮表率作用上。隊伍穩(wěn)不穩(wěn),關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),核心在班子。嚴管,要先嚴班子,再嚴隊伍,這個順序不能顛倒。嚴在班子身上,嚴在領(lǐng)導(dǎo)干部身上,只有領(lǐng)導(dǎo)干部們行得正、做得端,處事公平、不藏私心,說話腰桿才硬,才能鎮(zhèn)得住,才能有公信力。有了威信,什么事都好做,什么話都好說了。嚴管,首先就是要建立一個分工明確、責任清晰的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范、以身作則、正人先正己,各級管理者一級抓一級,層層抓落實,從而確保政策不走樣、制度全落實。
嚴管,重點要嚴在安全管理、作風建設(shè)上。安全責任重于泰山。在安全管理、飛行作風建設(shè)上必須嚴格管理,容不得半點松散。一要建立健全安全管理規(guī)章制度體系,并且根據(jù)新形勢、新要求,不斷修訂、完善,使其有章可循、有據(jù)可查。二要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,牢固樹立安全第一的指導(dǎo)思想,堅持嚴、實、細的飛行作風,嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,堅持按規(guī)章制度、操作程序辦事,把所有的規(guī)章制度切實貫徹落實到每一個航班、每一次起落之中。
厚愛,主要是體現(xiàn)在日常工作生活的點滴關(guān)心愛護中。飛行員滿天飛,安全壓力大,航班任務(wù)重,顧不上家。對飛行員的厚愛,就體現(xiàn)在:真正走進他們的工作生活之中,了解他們的訴求,解決他們的難題,與他們肩并肩、心連心,與他們戰(zhàn)斗在一起??崾顕篮哌M駕駛艙、走進駐外站點,飛行員生病住院時到場慰問,千里送鵝毛,禮輕情意重。航班淡季組織籃球、乒乓球等各類文體比賽,每年定期舉辦家屬聯(lián)歡聯(lián)誼活動,都有助于飛行員們鍛煉體質(zhì)、放松心情、加強團隊合作,還能促進飛行隊伍的穩(wěn)定。集腋成裘,聚沙成塔,這樣點點滴滴的關(guān)懷,能夠真正贏得飛行員的信任,加深與飛行員的感情。
厚愛,關(guān)鍵要體現(xiàn)在促進飛行員職業(yè)生涯發(fā)展上。要成長為一名能獨立擔當?shù)膬?yōu)秀飛行員,需要時間的歷練和經(jīng)驗的積累,關(guān)心飛行員的職業(yè)生涯發(fā)展,就是對他們最大的厚愛。一是以偉大的事業(yè)感召人。要把政治思想工作放在各項工作的統(tǒng)領(lǐng)地位,把公司愿景、企業(yè)文化宣傳到每位飛行員心中,引導(dǎo)他們積極投身于公司打造世界一流航空企業(yè)的偉大征程中去。二是以標桿榜樣激勵人。積極打造學(xué)習(xí)型飛行隊伍,機長、教員們傳道授業(yè)解惑,言傳身教,通過技術(shù)研討、崗位練兵,營造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,為他們的技術(shù)成長搭建平臺,促進他們快速成長。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇八
嚴管厚愛是一種教育理念,強調(diào)以嚴格的規(guī)則和要求來管理和約束學(xué)生的行為,同時配以溫暖和關(guān)愛的態(tài)度。這種教育理念在當代教育中起著至關(guān)重要的作用。嚴管厚愛既能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責任感,又能夠讓學(xué)生成長于寬松和溫暖的環(huán)境中。在這個競爭激烈的社會中,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣顯得尤為重要,而嚴管厚愛則是一個有效的方法。
第二段:談?wù)搰栏窆芾淼谋匾裕?50字)。
嚴格管理是嚴管厚愛教育理念中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。針對學(xué)生的行為和規(guī)則要求給予明確而嚴苛的約束,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和自律性。當學(xué)生在嚴格的管理下明白了自己的責任和義務(wù)時,他們將更懂得遵守規(guī)章制度,增強積極向上的動力。嚴格管理也有助于提高學(xué)生的注意力和集中力,提高學(xué)習(xí)效率。只有在規(guī)范的管理環(huán)境中,學(xué)生才能夠集中精力學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段:探討溫暖關(guān)愛的重要性(250字)。
嚴格管理的同時,溫暖的關(guān)愛也是嚴管厚愛教育理念的不可或缺的要素。學(xué)生在成長的過程中需要得到老師的支持和鼓勵,只有在關(guān)愛的環(huán)境中,他們才能夠更好地發(fā)展個性和自信心。在溫暖關(guān)愛的氛圍下,學(xué)生將更愿意向老師和同學(xué)開放自己的心靈,表達自己內(nèi)心的感受和想法。這種支持和理解將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力,同時也能夠塑造學(xué)生成熟、堅韌、獨立的品質(zhì)。
第四段:分享個人體驗和感悟(300字)。
作為一位在嚴格的管理和溫暖關(guān)愛下成長的學(xué)生,我深刻地感受到嚴管厚愛教育理念的重要性。在嚴格的規(guī)則和要求下,我明確了自己的責任和義務(wù),養(yǎng)成了良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在溫暖的關(guān)愛中,我感受到了老師們對我的關(guān)心和支持,激發(fā)了我自己的潛力和動力。通過這種嚴格管理和溫暖關(guān)愛,我逐漸成長為一個有責任心、自信、勇敢面對困難的人。我相信,就像我一樣,其他學(xué)生在這種教育理念下也能夠不斷進步和發(fā)展。
在當今社會,嚴管厚愛的教育理念對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。通過嚴格的管理和規(guī)范,學(xué)生將養(yǎng)成自律和積極向上的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。而溫暖的關(guān)愛則能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力,幫助他們成長為有責任心和自主性的人。只有嚴格管理和溫暖關(guān)愛相結(jié)合,才能夠真正引導(dǎo)學(xué)生走向成功和幸福的道路。因此,教育者們應(yīng)當認真對待嚴管厚愛這一教育理念,為學(xué)生的發(fā)展提供最好的支持和指導(dǎo)。
(1175字)。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇九
作為一名教師,每個人都希望自己成為一名優(yōu)秀的教師,都希望能夠得到學(xué)生的高度認可。所以,我們需要好好提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)技藝,需要豐富自己的學(xué)養(yǎng),完善自己的人格。其中,很重要的一項就是,要廉潔從教,對學(xué)生嚴管厚愛。
一
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”教師是知識的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。擁有愛心、熱愛學(xué)生是我們應(yīng)具備的美德,也是身為教師的天職。老師的愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵,對學(xué)生的成長和進步有著極大的推動作用。
因此,作為教師,我們的心胸要開闊,要善解人意,用寬容的心懷包容每一個學(xué)生,對學(xué)生的缺點、錯誤多包容,對后進生尤其如此。蘇霍姆林斯基說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強烈“。我們必須善待每一個學(xué)生,做學(xué)生喜歡的教師。平時,要對學(xué)生多一份理解,多一份鼓勵,積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,幫助他們重新樹立起自信心,這樣,即使是后進生,他們的亮點也會越來越大。
厚愛是一種真誠的人文關(guān)懷,它需要我們?nèi)轿坏貝圩o學(xué)生。當他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難和問題時,應(yīng)及時伸出援手去支持、協(xié)助他們渡過難關(guān);當他們有錯誤的時候,應(yīng)及時阻止并拉他們一把,最大限度地給予挽救和幫助;當他們?nèi)〉眠M步時,第一時間里送上肯定和鼓勵,幫助他們再接再厲,取得更大成績……無論何時何地,我們都應(yīng)把厚愛貫穿于自己的工作之中。
在關(guān)愛學(xué)生時,我們必須真誠友善,與學(xué)生保持朋友一樣的關(guān)系,尊重他們,理解他們,信任他們。只有這樣,我們的苦心才能得到學(xué)生的認可,我們的努力也才能事半功倍。
美國前總統(tǒng)尼克松曾說過:“批評你,是因為重視你”。盡管厚愛是前提,沒有厚愛,學(xué)生的成長就會受到一定的影響,但,嚴管也非常關(guān)鍵,沒有嚴管,厚愛就會失去它的意義。因此,面對成長中的孩子,我們必須嚴加管理。
厚愛是嚴管的出發(fā)點和目的,而嚴管是實現(xiàn)厚愛的手段和保證。作為教師,我們必須正確樹立嚴管厚愛的管理理念,既以規(guī)范性的管理促進學(xué)生行為的規(guī)范化,又能激發(fā)學(xué)生們積極向上的活力,從而更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展,保證學(xué)生的健康成長。因此,我們必須在嚴格管理的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻、愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守學(xué)校紀律、尊敬師長等等的規(guī)則意識和行為習(xí)慣。這樣,我們的教育才能達到預(yù)期的目的。
當前,隨著社會的發(fā)展,青少年的教育越來越得到大家的重視,但同時,我們也清楚地知道,青少年的問題也越來越嚴重。加上社會上形形色色的誘惑尤其是網(wǎng)絡(luò)的高度暢通,有利的、不良的各種信息都來到了學(xué)生的面前,也挑戰(zhàn)著我們的教育。為了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,我們必須在滿懷愛心的人性化管理的同時,從具體細節(jié)入手。比如,培養(yǎng)學(xué)生不亂丟棄廢舊物、公共場所輕聲細語、進出家門告知家人等等。只有這樣從細節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,我們的教育才能日趨規(guī)范。
當前,無論我們在學(xué)校從事怎樣的工作,作為教育工作者,我們首先都要有清清白白的行為和光明磊落的態(tài)度??v觀當今的教師,雖然兩袖清風,艱辛勞苦者是多數(shù),但是,不容否認的是:接受家長與學(xué)生的“饋贈”的有,不拒絕家長的吃請的有,甚至還有一些老師利用雙休日或節(jié)假日進行有償補課。這些,都嚴重影響了教師群體的形象。
宋代林逋曾說過:“忠信廉潔,立身之本,非釣名之具也?!弊鳛榻處?,我們一定要做到“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為”。平時,我們要為人師表,從小事做起,從自己做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當老師、清清白白干事情,不圖私利、不講地位、辛勤耕耘,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。這樣,我們才能一身正氣,成為學(xué)生的表率,促進學(xué)生的成長。
滿懷著一顆愛心,堅持著廉潔的品性,對學(xué)生嚴格管理,對教育無比忠誠,這樣,我們才能在學(xué)生的心靈里播下理想的種子,收獲無數(shù)的棟梁,迎來滿園的春天。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十
作為一個孩子,我們或多或少都曾經(jīng)有過遭遇嚴厲管教的經(jīng)歷——父母因為我們的錯誤而嚴厲懲罰我們,讓我們感到委屈、難過和生氣。但是,我們也一定經(jīng)歷過父母嚴厲管教之后的關(guān)心和愛護,這種“嚴管厚愛”的教育方式,是父母對于我們成長的全心付出,讓我們在成長的道路上更有方向感和目標感。
一、“嚴管”不是“不關(guān)心”
很多時候,父母會采取嚴厲的管教方式,讓人感到他們是在把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上,但這并非事實。嚴格管理是父母對孩子成長所要采取的措施,更是父母對孩子的關(guān)心和愛護。父母會讓自己最愛的孩子遵守規(guī)則,在偉大的愛下,無論什么時候都會有慈愛的眼神,這是父母對孩子的深情厚愛。
二、“嚴管”不是“惡意”
很多孩子在被父母“嚴管”之后都會感到冤枉和委屈,但這并不代表父母用心治孩子。在一定程度上,父母的管理方式確實是受到外界影響,但更多是基于孩子本身的利益考慮。為了孩子的成長和發(fā)展,父母會從不同的方面去考慮和衡量,不會隨意決定,更不會出于惡意對孩子不利。
三、“厚愛”不是“寵愛”
有時候,家長對孩子的愛和關(guān)注會產(chǎn)生一些問題,尤其是在沒有規(guī)矩和紀律的家庭里。這種“寵愛”式的愛是不利于孩子的成長和發(fā)展的,因為它讓孩子失去了挑戰(zhàn),失去了斗志和努力的動力,這只會讓孩子在成長的過程中逐漸失去自信和勇氣。
四、“厚愛”要有度。
雖然我們都知道父母對孩子的關(guān)愛是無微不至的,但是好的愛也不僅僅是單純的愛和陪伴,還要有度。在孩子成長的過程中,父母可以采取多種方式去鼓勵和支持孩子,但也需要在不越軌的前提下對孩子進行必要的糾正和教育。好的“厚愛”應(yīng)該是讓孩子在正確的道路上邁出更堅實的一步。
總的來說,家長的“嚴管厚愛”讓孩子在成長的道路上感受到了父母的關(guān)注和愛護,而這種愛和關(guān)注的維護是一種不間斷的過程。在這個過程中,父母需要耐心、智慧和信任,給孩子提供更多的機會和場景來拓寬視野、認識世界和獨立思考。在孩子成長的過程中,家長的嚴格教育和慈愛管教,對于孩子的成長和發(fā)展有著積極的意義和作用。
總的來說,“嚴管厚愛”的教育方式可以讓孩子更好地成長和發(fā)展,而這種成長和發(fā)展不僅僅是孩子自身的成長和發(fā)展,更包括家庭和社會的成長和發(fā)展。因此,在我們的成長過程中,家長的“嚴管厚愛”應(yīng)該被看作是一種愛、一種關(guān)懷和一種呵護,更是一種我的總結(jié)和反思,學(xué)會如何理解家長這樣的愛,感悟其中的深情濃意,才能讓我們更好的成長。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十一
11月x日,我有幸現(xiàn)場聽了特級教師華應(yīng)龍老師的《認識圓》這堂課。無論是這堂課還是華老師都給我留下深刻的印象。錢鐘書曾戲虐的說過,如果雞蛋好吃何必想要看看下蛋的雞呢?我是好奇之人,到底是什么樣的雞才下如此好吃的雞蛋呢?一千個人眼中有一千個哈姆雷特,每個生命個體都是唯一的,因此每個視角也是獨特的。我對此次的聽課有一點心得與君共勉。俗話說不憤不啟、不悱不發(fā),華老師的課給我的啟發(fā),主要表現(xiàn)在以下三個方面。
新課標中提到:義務(wù)階段的數(shù)學(xué),其基本的出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。因此數(shù)學(xué)還應(yīng)該具有文化、美育的功能。華老師的課中滲透數(shù)學(xué)的文化、美育功能俯首皆是。教學(xué)設(shè)計可謂是圖文并茂,從圓的定義:圓,一周同長;圓的特點:大方無隅;畫圓工具:無規(guī)矩不成方圓等等,到同時代的人物場景或人物圖片。一方面讓數(shù)學(xué)課生動有趣,另一方面讓學(xué)生了解圓不是今天才發(fā)現(xiàn)的,感受我國數(shù)學(xué)的發(fā)展和先人的智慧。誰說數(shù)學(xué)里只有思維、邏輯,華老師不正向我們展示了數(shù)學(xué)的文化、美育功能嗎?其實學(xué)理偏愛文,古今中外皆有。大家都知道愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學(xué)家,同時他還是偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家。其實知識是相融相通,各種學(xué)科或是知識都好比淙淙的小溪,無論流經(jīng)哪里都會匯入大海融合在一起。
了許多的書,才會有如此豐富的思想,才會有如許多的思考。一直覺得自己還是讀了點書,心中有一點筆墨的,今天才發(fā)現(xiàn)是如此的膚淺,相形之下,我真是自慚形穢啊。華老師為什么能騰出時間讀書?都說羅馬不是一天建成的,讀書也不是一天就可以完成的,需要日積月累。尤其是我們這樣的學(xué)校,學(xué)生的文化素養(yǎng)普遍偏低,教師要保持源源不斷的活水供給學(xué)生就要多讀書讀好書。
什么籃球中圈是圓形?除了以上兩個還有許許多多我們常見的卻視而不見的生活中的圓。
每個人都會遇到意想不到的突發(fā)問題,這時候你會怎么想,怎么辦呢?我們先來看看華老師是如何處理的。課還未開始,華老師就遇到一個問題:上的是“圓的認識”學(xué)生卻沒有帶圓規(guī)。我像是等著看好戲似的,看你怎么處理。起初,華老師的反應(yīng)與一般人無異:焦慮、著急,甚至想過換課。過了5、6秒,他恢復(fù)了常態(tài)會到課上了,并且沒有在想這件事。后來在互動交流中,我們得知此類情況發(fā)生不止一次兩次了,更有甚者上四年級的內(nèi)容,上課的學(xué)生卻是二年級的。每次遇到這種情況,他都會想到《阿甘正傳》中阿甘媽媽的話,要想往前走就要甩掉過去。正是這種甩掉過去的心理支持他正確面對出現(xiàn)的每一個問題。無論在生活中或教學(xué)中我們也可能遇到此類的問題,我們大多是慌亂,慌亂,甚至影響一天的心情,我們何不放下負擔甩掉包袱呢,思考阿甘媽媽說的話呢??赡芪覀儾荒芰⒓醋龅竭@一點,但做與不做,做好與不好并不是同一個問題,只要我們每天邁出一小步,再回首,我們已經(jīng)走了一大步了。
以上是我個人的對這節(jié)課的一點心得,其實此次太倉之行的感觸遠不止這些,更為精彩的還有《課堂因出錯而精彩》,我想《課堂因出錯而精彩》應(yīng)該在教學(xué)中更為實用。我想單獨意會直至達到共鳴。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十二
近年來,教育界廣泛弘揚嚴管厚愛的理念,倡導(dǎo)以關(guān)愛為紐帶,以嚴格要求為保障,培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康成長。通過我的親身體驗和思考,我深深感受到了嚴管厚愛的重要性和積極影響。下面,我將從對學(xué)生的關(guān)心、對學(xué)習(xí)的要求、對行為的規(guī)范、對錯的糾正以及對獎懲的處理等方面,闡述我對嚴管厚愛的一些心得體會。
首先,嚴管厚愛表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心中。教師不僅要把學(xué)生視為學(xué)習(xí)任務(wù)完成的工具,更要把他們作為自己的孩子來對待。在這個過程中,我們要注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。我們要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進步情況,激勵他們樹立自信心;關(guān)心他們的生活情況,幫助他們排解困擾;關(guān)心他們的成長問題,給予他們正確引導(dǎo)。通過真心關(guān)注學(xué)生,我們能夠更好地了解他們的需求和困惑,使我們對學(xué)生的教育更加有針對性和有效。
其次,嚴管厚愛體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的要求中。教師對學(xué)生要有高要求,既要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識教育,又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我們應(yīng)該時刻提醒學(xué)生,明確學(xué)習(xí)目標,并教導(dǎo)他們制定詳細的學(xué)習(xí)計劃、提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展,還要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。只有如此,才能幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念和自主學(xué)習(xí)的能力,讓他們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
再次,嚴管厚愛體現(xiàn)在對行為的規(guī)范中。在學(xué)校中,教師要明確對學(xué)生行為的要求和禁止,建立起嚴謹?shù)募o律體系。我們應(yīng)該教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度,提倡奉獻和協(xié)作的精神。同時,我們還要教育他們尊重他人、微笑待人、助人為樂。通過這些規(guī)范的要求,我們能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、規(guī)范自己的行為,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
另外,嚴管厚愛體現(xiàn)在對錯的糾正中。教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤,不僅要糾正,更要引導(dǎo)。面對學(xué)生的錯誤,我們要耐心解釋他們錯誤的原因和后果,以便讓他們認識到問題所在。同時,我們要及時給予學(xué)生改正的機會和方法,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。通過正確的引導(dǎo)和適當?shù)募m正方式,我們能夠幫助學(xué)生認識和改正錯誤,使他們受益終生。
最后,嚴管厚愛體現(xiàn)在對獎懲的處理中。教師在面對學(xué)生行為的好壞時,也應(yīng)該采取獎懲相結(jié)合的方式,給予學(xué)生及時的激勵和警示。我們應(yīng)該及時表揚和鼓勵學(xué)生的優(yōu)點和進步,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和熱情。同時,我們也要及時制止和批評學(xué)生的不良行為,幫助他們認識到錯誤的后果。適當?shù)莫剟詈蛻土P能夠有效調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使他們明確行為的是非與規(guī)范。
總而言之,嚴管厚愛理念在教育中的應(yīng)用是我們?nèi)〉媒逃晒Φ闹匾獥l件之一。通過對學(xué)生的關(guān)心、對學(xué)習(xí)的要求、對行為的規(guī)范、對錯的糾正以及對獎懲的處理,我們能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的全面教育,讓他們健康成長并為社會做出貢獻。在今后的教育實踐中,我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善自己的教育方式,為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十三
作為一個分隊長,對于如何管理隊伍的方式方法,我有著深刻的體會。分隊長嚴格管理與厚愛并重是我多年來總結(jié)出的成功之道。在我個人的經(jīng)驗總結(jié)中,我發(fā)現(xiàn)只有采用嚴厲的管理手段和給予隊員真正的關(guān)懷與支持,才能夠取得理想的效果。本文將分為五個方面,來探討分隊長嚴管與厚愛的一些心得體會。
首先,分隊長的嚴格管理決定著整個隊伍的執(zhí)行力與紀律性。隊伍中的每個隊員都需要遵守一定的規(guī)范和紀律,而分隊長應(yīng)該起到監(jiān)督和管理的作用。嚴格管理,通過制定明確的規(guī)章制度,確保隊員們履行自己的責任和義務(wù),同時要求隊員們積極參與訓(xùn)練和比賽,在工作中的紀律性和堅韌性也得到了有效的提高。因此,嚴格管理對于隊伍的正常運作和發(fā)展至關(guān)重要。
其次,分隊長的厚愛體現(xiàn)著對隊員的真誠關(guān)懷和尊重。分隊長要善于用愛心去理解和包容隊員,對每個隊員都要耐心傾聽,幫助他們解決問題。在困難時給予他們支持和關(guān)懷,讓隊員們在工作和訓(xùn)練中感受到溫暖和鼓勵。通過親切的交流和個別輔導(dǎo),建立起良好的師徒關(guān)系,增進隊員們的歸屬感和團隊凝聚力,從而達到更好的團結(jié)和協(xié)作。
第三,嚴格管理和厚愛之間的平衡關(guān)系十分重要。如果只是一味地進行嚴格管理,過于強調(diào)規(guī)章制度,隊員們會產(chǎn)生緊張和不適應(yīng)的心理狀態(tài),影響整個團隊的士氣和工作效率。而過于放縱和溺愛隊員,則會導(dǎo)致團隊的紀律松懈和執(zhí)行力下降。分隊長需要恰當?shù)剡\用嚴格管理和厚愛的方式,根據(jù)隊員的具體情況制定不同的管理策略,使隊伍始終保持高效和穩(wěn)定的狀態(tài)。
第四,以身作則是分隊長嚴格管理與厚愛的基礎(chǔ)。分隊長不能僅僅通過口頭禁令和要求來實施嚴格管理,更重要的是要以身作則,率先遵守規(guī)章制度并且堅持正義。同時,分隊長也要用自己的言行去影響和引導(dǎo)隊員,讓他們明白什么是正確的,什么是應(yīng)該遵守的。只有分隊長自己能夠做到這一點,才能夠真正贏得隊員們的信任和尊重,讓他們自覺地尊重和遵守隊伍的規(guī)章制度。
最后,分隊長嚴格管理與厚愛的最終目的是培養(yǎng)隊員的能力和潛力。通過嚴格管理,幫助隊員們樹立正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度。并且,在厚愛的指導(dǎo)下,激發(fā)隊員的積極性和創(chuàng)造力,讓他們實現(xiàn)自己的價值和潛力。一個環(huán)境嚴格,但是又充滿愛心的隊伍,能夠激發(fā)隊員的斗志和激情,推動整個隊伍向著更高更遠的目標邁進。
總之,分隊長嚴格管理與厚愛并重是一個相輔相成的過程。通過嚴格管理,可以確保隊伍紀律嚴明,執(zhí)行力強;而通過厚愛,可以增強隊員的凝聚力和士氣。這樣的管理方式不僅可以促進團隊的進步,也能夠培養(yǎng)隊員的能力和潛力。只有在真正關(guān)心和理解隊員們的同時,才能夠取得更好的效果,并且讓整個隊伍更加強大和團結(jié)。
(1227字)。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十四
清華大學(xué)校長邱勇在接受采訪時曾說:“我們用的方法很簡單,就是‘嚴管厚愛’”。這句話深深地觸動了我,引發(fā)了我對“嚴管厚愛”的思考。在日常生活和工作中,若能堅持“嚴管厚愛”的原則,我們將能取得更好的效果,促進和諧發(fā)展。本文將從三個方面來探討“嚴管厚愛”的心得體會。
第二段:嚴管的重要性。
嚴格管理是約束大家行為的規(guī)范,是一個組織或團隊正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。管理者要做到嚴格管理,首先要明確并貫徹執(zhí)行明確的規(guī)章制度,保障每個人的權(quán)利和責任,確保各項工作的有序進行。其次,嚴格管理能夠提高工作效率,促進工作質(zhì)量的提升。只有嚴格管理,才能推動組織有效運轉(zhuǎn),達到預(yù)期的目標。
厚愛是在嚴格管理基礎(chǔ)上的一種關(guān)懷與關(guān)愛,是建立和諧團隊關(guān)系的重要組成部分。厚愛能夠激發(fā)員工的工作熱情,增強員工的歸屬感和凝聚力。一個組織或團隊中,如果運用嚴格的管理方式,缺少了對員工的厚愛,很容易造成團隊的士氣低落,員工的流動率增加,工作效率也會下降。因此,厚愛不僅在于關(guān)懷員工的身心健康,更在于提供一個良好的工作環(huán)境和成長平臺。
要做到嚴管理念與厚愛精神的相結(jié)合,需要管理者將關(guān)注度放在員工的實際需求和成長發(fā)展上。首先,要建立完善的制度和規(guī)范,以明確各項工作的標準和要求,通過嚴格的管理來推動工作和學(xué)習(xí)的進行。其次,管理者應(yīng)該關(guān)注員工的心理需求,給予他們適當?shù)年P(guān)懷和支持。比如在團隊建設(shè)中,可以開展一些團隊活動,增加員工的歸屬感和凝聚力。同時,管理者還應(yīng)該注重培養(yǎng)員工的能力,提供學(xué)習(xí)和進修的機會,幫助他們能夠不斷提升自己。
第五段:結(jié)語。
在實踐中,我們應(yīng)該不斷完善“嚴管厚愛”的理念。只有做到合理有序的嚴格管理,才能保證工作高效運轉(zhuǎn);只有加強關(guān)懷與支持,才能調(diào)動員工的積極性和工作熱情。在實踐中的點滴積累中,我們將逐漸摸索到一種適合自己組織或團隊的“嚴管厚愛”模式,從而取得更大的成功和發(fā)展。
以上就是我的一些心得體會,我相信只有在堅持“嚴管厚愛”的原則下,我們才能夠在工作和生活中取得更好的效果,創(chuàng)造更加美好的未來。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十五
近日,為從嚴管理干警,及早發(fā)現(xiàn)干警身上的苗頭性、傾向性問題和一些不適言論,做到抓早、抓小,強化自律意識,樹立“嚴管就是更大的厚愛”的思想,讓每一名干警在思想上、行動上真正將“權(quán)力”關(guān)進制度的籠子。
富源縣人民法院及時出臺了《談話提醒談心管理辦法》,辦法從程序啟動、談話情形、談話內(nèi)容、談話方式、談話結(jié)果等五個方面進行了詳細規(guī)定和列明,讓干警在遇到問題和困難時不再迷茫、不再困惑,找組織有方向、有步驟。
五是談心提醒談話結(jié)果。建立談話提醒談心檔案,對提醒談話后仍不改正錯誤、在群眾中造成不良后果的,嚴格按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理;對干警遭受的不實投訴或舉報,在查明情況后,在適當范圍及時澄清,還干警以清白。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十六
不知不覺這是我工作的第四個年頭了,從進入教師這個行業(yè),我就在心里默默的決定,要盡自己最大的努力,培養(yǎng)好每一個學(xué)生。一路走來,跌跌撞撞,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有很多的收獲。特別是擔任班主任工作,讓我成長了很多,學(xué)到了非常多。不管是班級管理還是教學(xué)工作,以及與學(xué)生的相處。
我是從三中畢業(yè)的,現(xiàn)在回到母校任教,想把三中學(xué)生樸實、勤奮、進取的傳統(tǒng)美德,向?qū)W生們宣傳。讓他們也樹立對學(xué)習(xí)、生活所應(yīng)有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生,善教,不斷學(xué)習(xí),勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中,我關(guān)心每一個學(xué)生,不管是學(xué)習(xí)還是生活上,通過學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅持以人為本,遵循教育規(guī)律,知道當一個好教師,應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后應(yīng)用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強自信,特別是剛步入中學(xué)的初一學(xué)生,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,價值觀的樹立,對新的生活環(huán)境的適應(yīng),以及對于剛離家的思念等等這一系列事情,都需要老師去引導(dǎo)幫助他們,更好的適應(yīng)在新學(xué)校的學(xué)習(xí),生活。還有新科目的學(xué)習(xí),他們都存在迷茫與害怕的心理,也還沒有好一些的學(xué)習(xí)方法。幫助他們更好的解決這些困難,做他們真正的良師益友。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,有了事業(yè)心和責任感,才能樂教勤教,才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,我們要平等地對待每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。
教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,要以身作則,成為一個可以時刻幫助學(xué)生的好老師。而在新的時代發(fā)展下,教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài),因為在當今時代背景下,計算機與科技發(fā)展如此迅速,因此事物的更新,知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快。由此新的時代背景下,要求教師在原有的知識基礎(chǔ)下,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,與時代接軌,用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課、備課。比如以前都是老師講,并且“堂堂滿”,現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生多講,老師主要起引導(dǎo)與補充的作用,鼓勵學(xué)生多閱讀,多接觸新的事物,利用好網(wǎng)絡(luò)。
還比如:以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書,現(xiàn)在可以利用多媒體進行教學(xué),制作內(nèi)容豐富,圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識,擴充了知識,現(xiàn)代化教育的一個重要特點是打破了傳統(tǒng)教育的核心論,讓學(xué)生擺脫被動,變得更加的主動去學(xué)習(xí),以一個參加者的身份,進入到學(xué)習(xí)這個過程之中,將教學(xué)的主人變成學(xué)生。在以往的歷史教學(xué)過程中,學(xué)生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當時已經(jīng)引進了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段,但沒有交互的作用,學(xué)生無法主動的參與進去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后,使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán),并且充分利用人類與計算機之間的交互作用,將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學(xué)信息靈活的進行調(diào)整,也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望。強化了對知識的認識和理解的能力。例如,在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中,學(xué)生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計算機基礎(chǔ)知識熟練的掌握,在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料,有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后,對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。
將學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人,讓他們今后可以對社會國家有貢獻?這是學(xué)習(xí)了全國教育大會讓我更重視,并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師,新的時代背景與要求下,需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書,讀死書”這樣的人。在教學(xué)中,要做到因材施教,鼓勵一些學(xué)生特長的發(fā)展,使人人都有一技之長,不管以后到了社會上,至少能靠著這項技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識,創(chuàng)新是一個國家進步靈魂。
為了有一個更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),蔣校長帶領(lǐng)著老師們,一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌,變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標準化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng),不斷地讓老師外出學(xué)習(xí),充電。我相信未來三中會更好。
教學(xué)必須以學(xué)生為本,為基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水?!皬妵貜娊?,強國先強教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名普通的教師,我們要把培養(yǎng)好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),對得起人民教師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十七
每個組織或團隊中都有一個分隊長,他們肩負著管理、協(xié)調(diào)和激勵隊員的責任。在這個過程中,分隊長往往需要采取嚴格管教和關(guān)心的態(tài)度,以確保團隊的高效運作。本文將探討分隊長嚴管與厚愛的心得體會,分為以下五個方面展開。
首先,分隊長盡量采取嚴格的管理措施。嚴格的管理并不意味著對隊員的刻板要求,而是對工作流程的掌控和要求。分隊長要時刻保持對工作進程的監(jiān)督和把控,確保每項工作得到有效執(zhí)行。只有明確分工、制定詳細的任務(wù)目標,配備必要的資源并進行合理的分配,才能提高工作效率。嚴格的管理還需要分隊長對隊員的工作進行嚴密的考核,以及對工作中的問題進行及時的整改和反饋。這樣,整個團隊才能保持高水平的工作質(zhì)量,同時也能讓隊員們感受到分隊長對他們工作的重視和認可。
其次,分隊長應(yīng)該注重對隊員的密切關(guān)心。關(guān)心并不僅僅是了解他們的工作情況,還需要了解他們的生活狀態(tài)以及他們所遇到的問題和需求。通過與隊員的溝通交流,分隊長可以了解到隊員們在工作中的困難和疑惑,及時給予他們幫助和指導(dǎo)。擁有關(guān)心的團隊成員更容易產(chǎn)生歸屬感和認同感,從而展現(xiàn)出更高的工作積極性和責任心。此外,分隊長還應(yīng)該給予隊員在工作中的靈活度和自由度,給他們施展才華的機會,進一步激發(fā)他們的工作熱情。只有真正關(guān)心隊員,并且以身作則,分隊長才能獲得信任和尊重,進而有效地影響整個團隊的發(fā)展。
第三,分隊長需要具備公正和公平的原則。公正是指在分配工作、評定績效和處理糾紛時,不偏不倚地對待每一個隊員。分隊長應(yīng)當根據(jù)每個人的能力和貢獻,進行恰當?shù)娜蝿?wù)分配,避免因個人因素而影響公正性。公正原則還體現(xiàn)在對隊員的獎懲上,分隊長應(yīng)當根據(jù)實際表現(xiàn)進行獎勵或懲罰,不偏袒任何一個隊員。同時,分隊長應(yīng)當提供公正的機會給每一個隊員,讓他們充分發(fā)揮自己的才能,為團隊的發(fā)展做出貢獻。
第四,分隊長需要善于溝通和傾聽。溝通是團隊協(xié)作的基礎(chǔ),只有通過有效的溝通,團隊成員之間才能相互了解、協(xié)作配合。分隊長應(yīng)該注重與隊員的溝通,明確任務(wù)目標,表達期望和要求,從而避免工作上的誤解和沖突。此外,分隊長還要善于傾聽隊員的意見和建議,激發(fā)他們的參與感和創(chuàng)造力。通過及時傾聽和采納隊員的建議,分隊長能夠更好地與隊員合作,提高工作效率和提升團隊的整體水平。
最后,分隊長應(yīng)該成為團隊的榜樣。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者,分隊長的一舉一動、言行舉止都會對隊員產(chǎn)生影響。分隊長需要具備良好的職業(yè)道德和責任感,誠實守信,言行一致。只有通過自身的努力和示范,分隊長才能激發(fā)起隊員的學(xué)習(xí)和努力的動力,使整個團隊朝著更高的目標發(fā)展。
總結(jié)而言,分隊長嚴格管教和關(guān)愛是管理團隊的兩個重要方面,在實踐中需要靈活運用。分隊長的嚴格要求和關(guān)心關(guān)愛可以互為補充,在激勵團隊成員的同時提高整個團隊的工作效率和凝聚力。作為分隊長,我們要不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗,提高自身的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,以實現(xiàn)團隊的良好運轉(zhuǎn)和發(fā)展。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十八
作為一名企業(yè)的管理者,對員工的管理至關(guān)重要。如何對員工進行嚴管與厚愛的實踐,是每個企業(yè)管理者需要思考的問題。在我的工作經(jīng)驗中,對員工的嚴管與厚愛的實踐,可以讓員工感受到管理者的關(guān)心和企業(yè)的力量,同時也可以提升企業(yè)的效益和職工的滿意度。在本文中,將從自身工作經(jīng)驗中,分五個方面來探討對員工嚴管與厚愛心得體會。
一、建立正規(guī)制度,對違紀情況進行制裁。在管理員工時,建立起正規(guī)的規(guī)章制度,明確員工的職責和權(quán)限,對于違紀情況進行制裁。同時應(yīng)該建立起健全的獎懲機制,對于違紀行為不予姑息縱容,對于優(yōu)秀的員工要及時進行表彰獎勵。通過這樣的制度建設(shè)和獎懲機制,員工就能夠明確公司對他們的期待和標準,同時也能夠感受到管理者的嚴正態(tài)度和對績效的重視。
二、提供有力支持,關(guān)注職工問題。在職工工作中,往往會遇到一些困難和問題,這時作為管理者,我們需要及時的提供有力支持,以幫助職工解決問題,使職工獲得成就感。例如,針對某些員工的培訓(xùn)需求提出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,幫助他們提高技能水平;或是向他們提供求職的建議,幫助他們實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展等。通過這樣的所作所為,不僅解決工作中的問題,還能夠讓員工感受到企業(yè)的關(guān)愛和責任,強化員工的凝聚力和歸屬感。
三、堅持公平公正,打造優(yōu)良企業(yè)文化。在企業(yè)文化建設(shè)中,公平、公正的態(tài)度至關(guān)重要。在員工日常工作中,管理者要做到公正無私,不偏不倚,避免偏向任何一方,對于工作表現(xiàn)好的員工和表現(xiàn)不佳的員工都要予以公正對待。公平公正的處理問題能夠讓員工感受到公平的待遇,不會因為個人關(guān)系或背景而得到特殊待遇。同時,在公司文化建設(shè)中,也應(yīng)該時刻關(guān)注員工對企業(yè)的評價和對企業(yè)文化的建議,這些反饋意見能夠幫助企業(yè)及時地發(fā)現(xiàn)問題,優(yōu)化和改進企業(yè)文化。
四、提高管理水平,有效調(diào)動員工積極性。員工的積極性是企業(yè)發(fā)展的重要推動力,管理者要通過提高自己的管理水平,調(diào)動員工的積極性。通過有效地溝通和交流,管理者能夠更好地理解員工的內(nèi)心需求和熱情;通過明確的工作目標和激勵機制,激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力;通過賦予員工更多的自由和責任,提高員工的自信和創(chuàng)新意識。通過這些所作所為,將員工的積極性激發(fā)出來,讓他們能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
五、保護員工權(quán)益,創(chuàng)造和諧工作環(huán)境。每個企業(yè)的優(yōu)劣,往往與員工在企業(yè)的生活和工作狀況直接相關(guān)。因此,作為管理者,保護員工的權(quán)益,創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境非常重要。在企業(yè)運營中,要注重對員工的薪酬待遇、福利保障、工作時間等權(quán)益的保護,同時要營造一個可持續(xù)發(fā)展的工作環(huán)境,建立起良好的團隊氛圍,鼓勵員工之間相互幫助,相互尊重。這樣的工作環(huán)境可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新意識,為企業(yè)提升營收、降低成本、提高質(zhì)量等方面發(fā)揮積極的作用。
總之,對于員工的嚴管與厚愛,是一個艱辛的實踐過程。在這一過程中,需要管理者注重權(quán)衡,根據(jù)企業(yè)的實際情況對員工進行細致的管理,讓員工感受到企業(yè)的力量和關(guān)愛。只有在此基礎(chǔ)上,才能夠推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)企業(yè)的長足進步和共同發(fā)展。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十九
袒護不是愛護,嚴管才是厚愛。全面從嚴治黨、依規(guī)治黨呼喚敢于擔當?shù)摹白哪绝B”,不要明哲保身的“老好人”。下面小編為大家搜集整理的20xx關(guān)于嚴管與厚愛。
希望能夠幫助到您。
近日,多次強調(diào):“嚴管就是厚愛,信任不能代替監(jiān)督?!薄鞍盐者\用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’,以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨?!闭蔑@了組織對黨員干部的嚴管將成為新常態(tài)。而要真正把“嚴管、把握運用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’”落到實入,貴在堅持,重在長久,不能松一時、緊一時尺度不一,不能此一時、彼一時朝令夕改,更不能口頭嚴、執(zhí)紀寬高舉輕放,必須以制度規(guī)范行為,靠監(jiān)管提升質(zhì)效。
嚴管須有“鐵”制度。古有圣賢說:“仁圣之本,在乎制度而已”,意思是人存在欲望就像天地間存在時間和空間一樣,要讓天地人和諧共處,唯有制度來約束。黨員干部也一樣,有著這樣那樣的欲望,有的欲望越了界就會鑄成大錯,而單靠個人自覺,自行約束顯然靠不住。因此要嚴管首先必須建立健全相應(yīng)的制度,才能明晰行為底線。制度是框,一言一行都必須符合框內(nèi)標準。制度為嚴管提供了依據(jù),黨員干部心中有戒,言行才能不妄為。
制度須靠“硬”監(jiān)督。好的制度只是好的開始,任何制度不能逗硬的話就只是一紙空文而已。正如強調(diào)的,“信任不能代替監(jiān)督”,一些干部對上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)機關(guān)的“嚴管”往往不夠理解,認為“嚴管”容易妨礙干事,是對他們的不信任。有些領(lǐng)導(dǎo)對有問題苗頭的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”,當“老好人”。但我們常說“打是親、罵是愛,不打不罵成禍害”,這樣的俗語一定有著它的道理。如果發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,不及時進行提醒、批評、教育,一旦東窗事發(fā),那損失才叫嚴重呢。這樣的事例不勝枚舉,領(lǐng)導(dǎo)干部在位時風光無限,一旦被查處,無不陷入身敗名裂、人財兩空、妻離子散、親友蒙羞、母校難堪、單位無光的丟人局面。落到這樣的下場再埋怨組織上沒有對其“嚴管”,后悔自己沒有接受“嚴管”,又有何意義呢?強化監(jiān)管,逗硬落實制度才是對干部的“厚愛”。
監(jiān)督貴在能持久。嚴管干部落實起來不來,難就難在堅持。“千里之堤,潰于蟻穴”。嚴管必須從日常抓起,從一點一滴的小事做起。對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須及時批評并加以糾正,要注意抓早、抓小,堅決避免讓小錯誤發(fā)展成大錯誤,讓小問題演變成大問題,真正做到防微杜漸,防患于未然。
當
規(guī)章制度。
最終成為個人習(xí)慣,嚴管才真正體現(xiàn)出了厚愛的成效。
在福建調(diào)研期間,強調(diào)要把紀律和規(guī)矩挺在前面,把握運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”,以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨。同時,在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上發(fā)表講話,強調(diào)“嚴管就是厚愛,信任不能代替監(jiān)督”。
加強對紀檢監(jiān)察干部的監(jiān)督,是執(zhí)行習(xí)“打鐵還需自身硬”的總要求,是打造忠誠、干凈、擔當?shù)募o檢干部隊伍的前提,堅持“嚴管就是厚愛”,用嚴明的紀律管住干部,著力解決“燈下黑”問題,要讓從事監(jiān)督工作的干部要自己做到學(xué)習(xí)在前、表率在前、擔當在前,對自己嚴格要求,一身正氣、兩袖清風。只有自己站得穩(wěn)、立得端、行得正,才能保證監(jiān)督執(zhí)紀問責的權(quán)威性和嚴肅性,才能不辜負黨和人民對紀檢監(jiān)察機關(guān)的信賴。對行使監(jiān)督執(zhí)紀職責的紀檢監(jiān)察干部,只要把紀律和規(guī)矩挺在前面,強化立紀監(jiān)督,強化紀律審查,強化教育警示,嚴管厚愛,實行監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”,就能嚴防“燈下黑”。
讓紅紅臉、出出汗成為常態(tài),把監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”貫穿于紀檢干部執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律的方方面面,做到公正合法、不徇私情、敢于碰硬、不畏風險,真正做到依法用權(quán)、理性用權(quán)、謹慎用權(quán),堅持鐵面執(zhí)紀,對紀檢監(jiān)察干部違紀違法問題“零容忍”嚴處理,絕不姑息護短,只要違紀,動輒則咎,紀檢監(jiān)察干部定能自覺堅持理想信念宗旨這個“高線”,堅決守住黨的紀律這條“底線”,建成一支忠誠、干凈、擔當?shù)匿摪嘧予F隊伍。
近日,為從嚴管理干警,及早發(fā)現(xiàn)干警身上的苗頭性、傾向性問題和一些不適言論,做到抓早、抓小,強化自律意識,樹立“嚴管就是更大的厚愛”的思想,讓每一名干警在思想上、行動上真正將“權(quán)力”關(guān)進制度的籠子。
富源縣人民法院及時出臺了《談話提醒談心管理辦法》,辦法從程序啟動、談話情形、談話內(nèi)容、談話方式、談話結(jié)果等五個方面進行了詳細規(guī)定和列明,讓干警在遇到問題和困難時不再迷茫、不再困惑,找組織有方向、有步驟。
五是談心提醒談話結(jié)果。建立談話提醒談心檔案,對提醒談話后仍不改正錯誤、在群眾中造成不良后果的,嚴格按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理;對干警遭受的不實投訴或舉報,在查明情況后,在適當范圍及時澄清,還干警以清白。
嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇二十
愛心是一個多么偉大的詞語,但它不僅僅是一個詞語,它是一份精神、一分力量、一種信念。
愛心是每個人都具有的。如:過馬路時,攙扶老人。他會給你說:謝謝,這是你會感到無比的自豪,因為你做了一件很有意義的事。
但當你看到一只小貓受傷了,你不會對它不理睬的,你的做法會是,將它抱回家,給它的傷口擦點藥,動物也是具有感情的。
在一個遙遠的山村中有一戶人家,家里住著一對年輕的夫婦,生了一個兒子,他們的家里還有一條小狗,有一天他們夫婦下地干活了,忘了帶孩子。當他們回到家時,看到小狗的嘴邊全是血,孩子的父親以為狗狗太餓沒吃的,然后把他們的孩子給吃了,他一怒之下拎起刀把那只小狗給殺了,這時他們突然聽見孩子的哭聲,他們急忙尋找,他們在屋后發(fā)現(xiàn)了孩子,在孩子的旁邊還有一具尸體,他們這是傻眼了,這是狼的尸體,他的孩子完好無損,這是他們才明白過來。小狗為了保護孩子,與狼廝殺。孩子的父親痛心不已,因為他錯殺了一條忠實、善良的狗,然后他很莊重的厚葬了這條“勇士”。
男主人部分青紅皂白就將勇士殺了,這是很遺憾的。
愛,是多么一個偉大的精神啊!如果世界都充滿了愛,這將是一個多么美好、和諧的社會啊!