我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇一

作為人類社會的一員，我們無時無刻不受到各種規(guī)則和約束。在家庭、學(xué)校、社會乃至整個國家，有一種管理方式被廣泛應(yīng)用，那就是“嚴管厚愛”。嚴管是對行為的限制和規(guī)范，而厚愛則是對個體的關(guān)懷和支持。個人心態(tài)的成長離不開這種管理方式的實施。在我個人的成長過程中，嚴管厚愛給予了我不同的體會。

在家庭中，對于孩子的成長教育，嚴管厚愛是必不可少的。父母對于我的管教，都是從嚴要求。當我在學(xué)習(xí)上有困難時，他們會給予我耐心的輔導(dǎo)。當我犯了錯誤時，他們會以嚴厲的口吻告誡我，并且進行必要的懲罰。通過這種嚴厲的管教，我懂得了遵守紀律和規(guī)則的重要性，明白了誠實守信的價值。同時，在父母的關(guān)懷和支持下，我不僅感受到了家庭的溫暖，還獲得了勇于面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣。

在學(xué)校中，嚴管厚愛的管理也起到了重要的作用。老師對學(xué)生的教育，往往首先是通過嚴格的紀律要求來確保課堂和校園的秩序。對于我來說，老師的要求讓我懂得了思考和分析問題的能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識。同時，老師還會給予學(xué)生充分的關(guān)懷和照顧，在學(xué)習(xí)上遇到困難時提供幫助。我認識到了自己在老師眼中的重要性，也從心底感受到了老師對我們的愛護和關(guān)心。

在社會中，嚴管厚愛的管理方式同樣有其重要性。社會規(guī)則對每個人都是一種約束和規(guī)范。遵守法律、遵紀守法成為了公民的基本要求。處罰和懲罰則是對違法者的嚴厲制裁。這種嚴厲的管理方式使我深刻地認識到自己的責任和義務(wù)，明白了一個人應(yīng)當為自己的行為承擔后果的道理。同時，在社會中，我們也可以感受到他人對我們的關(guān)懷和理解，這種關(guān)懷和理解常常給予我們勇往直前的力量。

從個體的角度來看，“嚴管厚愛”確實起到了良好的效果。在嚴格的限制下，個體往往能夠明確自己的方向和目標，形成正確的價值觀念。同時，通過關(guān)懷和支持，個體也能夠獲得成長和發(fā)展的機遇。除此之外，嚴管厚愛還能夠培養(yǎng)個體的自信心和堅韌心理，使個體能夠更好地面對生活中的各種難題。

總的來說，《綱要》所提出的“嚴管厚愛”管理方式在家庭、學(xué)校和社會各層面都發(fā)揮著重要作用。對于每一個個體來說，無論是孩子、學(xué)生還是成年人，嚴管厚愛都是必須的。通過此種管理方式的實施，可以使個體在追求個人價值的同時，也能夠更好地融入到集體中，為社會的發(fā)展做出貢獻。因此，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會理解和接受“嚴管厚愛”。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇二

實際上對自己的嚴管，就是對自己的厚愛。在工作中一定會有困難和挫折，但是要告訴自己，每次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜!嚴于律己，才是真正愛自己!下面是整理的關(guān)于嚴管厚愛。

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中共中央政治局常委、中央紀委書記xx23日在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強調(diào)，嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督。

對于這句話，每個黨員干部都需要仔細琢磨。當下，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的。“千里之堤，潰于蟻穴”，對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題，如不及時敲打、告誡，小錯誤會不斷放大，最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當“保健醫(yī)生”的“嚴管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。

制度規(guī)范是“標尺”。無規(guī)矩不成方圓，嚴格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù)，能有效避免隨意性。

執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止，“嚴管”就成了一句空話?！皣拦堋本鸵龅揭?guī)范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀既要叫得響，更要抓得實，對干部而言這既是警戒，更是保護。

以人為本是核心?！皣拦堋钡哪康氖菫榱烁玫膶崿F(xiàn)干部的價值，在嚴管的過程中絕對不能忘記對干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚與批評并重，獎勵與處罰并重，經(jīng)驗與教訓(xùn)并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴管就是厚愛”的理念。

“對大家、對自己怎么愛護?只有嚴管。嚴管包括自律和他律。以自律為主，他律強化自律。自律就是高標準、嚴格要求自己?！痹谄焦确ㄔ黑w軍院長給全院干警講課時，這是給我印象最深的一句話，仔細回味開來，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。

一直以來，都覺得自己缺乏“自律”的意識，學(xué)生時代的懵懂至此尚有理由，但畢業(yè)后參加工作卻依舊如此。讀書的時候分數(shù)至上，疲于應(yīng)對各類考試，考試前忙于復(fù)習(xí)，畢業(yè)前忙于找工作，感覺一直都很忙碌，沒有仔細想過是否有過“自律”的意識?，F(xiàn)在回過頭來，才恍然間意識到當時其實并沒有這種概念。那些每天感覺的忙碌都是因為有一項項的硬性指標擺在那里，論文不通過拿不到畢業(yè)證，考試不及格找不到工作，在忙于這些東西的時候，甚至沒有時間去思考，如果當時能對人生或者未來有更清晰的規(guī)劃，也許工作后就不會感覺手忙腳亂。以至于在聽到趙院長的這句“什么是本科生?學(xué)到了基本的、初步的專業(yè)知識就是本科生。什么是研究生?具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學(xué)問更廣博、研究能力更強”，我開始更深刻的反思自己，如果可以對號入座的話，我想我僅僅是初步掌握了基本的專業(yè)知識，甚至這一些基本的專業(yè)都還不夠，另一個角度來說，三年的研究生生活里，真正收獲的東西不多，研究問題的能力并沒有掌握。

“自律”就是高標準、嚴格的要求自己。在參加工作以后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己解決實際問題的能力太弱，研解問題的能力還需要加強，遠遠不能適應(yīng)工作的需要。但是，在發(fā)現(xiàn)了這些之后，依然找不到突破和解決問題的關(guān)鍵點。在業(yè)務(wù)庭室每天接觸案件，接觸當事人，當時抱怨每天沒有時間研究案件，將大把的功夫花費在瑣碎的程序上。在綜合職能部門開始轉(zhuǎn)換視角，又覺得接觸的案件太少，沒有可開展的調(diào)研素材，好像每次都有理由推托。現(xiàn)在反思這些實際上就是不自律，沒有自律的意識。“謙虛使人進步，真謙虛才能使人真進步，因為只有你真正認識到了自己的不足，你才能做到真虛心。你心情不愉快是因為你進入了誤區(qū)，你對工作發(fā)怵是因為你能力還不足，你身上的一切問題從某種意義上來說都源于你自身。你有許多改變不了的東西，但你可以改變你自己，讓自己能適應(yīng)環(huán)境，迎合趨勢?！爆F(xiàn)在就我自己而言，在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的問題，比如理論聯(lián)系實際的能力不強，遇到問題想當然，被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當事人溝通的時候明顯發(fā)現(xiàn)自己能力還有欠缺，掌握當事人心理的能力差。雖然意識到了這些問題，但是又總以自己還沒有實際辦理案件為由而搪塞推托。實際上這些問題在發(fā)現(xiàn)之后是應(yīng)該正視的，并且應(yīng)該在現(xiàn)有的環(huán)境內(nèi)逐漸的改善，而不應(yīng)該逃避。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇三

記得一位校長曾說過：“從學(xué)校發(fā)展角度來看，優(yōu)秀的教師是學(xué)校培養(yǎng)出來的；從教師個體角度看，優(yōu)秀的教師是自己塑造的。”愿我們所有的老師都能夠不斷地充實自己、提高自己、完善自己，做一名陽光善良的優(yōu)秀教師。

我們既然選擇了教育，一定要愛崗敬業(yè)，要有強烈的責任心，因為我們服務(wù)的對象是學(xué)生，是在不斷成長中的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動都影響著學(xué)生。（2016年畢業(yè)班的小故事，英語手勢好）同時在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動力，這是教師的最基本的素質(zhì)。是給學(xué)生立德，更是給自己立德。

會教書，教好書，這是我們教師的吃飯的本領(lǐng)，同時也是當前教育形勢所需，所以我們要從業(yè)務(wù)上來提升自己的素質(zhì)和能力，要在在研究的狀態(tài)下工作，在反思中學(xué)習(xí)，研究課標考綱，吃透教材，精心設(shè)計課堂。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高，學(xué)生喜歡聽你的課，就能給學(xué)生一個好的印象，就能讓學(xué)生從心理上接受你，這樣就能起到很好的教育效果。在教學(xué)中，我們要善于教學(xué)反思，只要我們對教學(xué)活動堅持不懈地進行反思，一定能不斷提高對教學(xué)的認識，在“反思—實踐—反思”的過程中，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。

盧梭說：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。每個學(xué)生都有一個豐富多彩、千差萬別的個性世界，作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同個性，讓每一個學(xué)生都享受到教師愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中成長，而不應(yīng)事事單一，實行簡單的一個法子。

特別是學(xué)困生（初中不能畢業(yè)），我們雖然不能從知識上讓他們有很大的進步，但至少我們要讓他們有好的品質(zhì)、好的習(xí)慣，將來走到社會上不違法犯罪就是我們教育的成功。每個人都想聽好話、贊美的話，為啥？聽起來心里得勁兒、美，學(xué)生正在成長中，更是如此。同樣的話，換一種說法，會能起到更好的效果。俗話說得好：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，幽默良藥不苦口，含蓄忠言不逆耳。對待學(xué)生如此，對待他人也更應(yīng)該這樣，尊重是做人的根本，鼓勵是最好的老師。

記得在暑假校長培訓(xùn)時，最后都會讓每一個鎮(zhèn)的校長上臺來講自己的學(xué)校。我們諸葛鎮(zhèn)的校長大多數(shù)都是往后退，為啥？不是咱做的不好，我感覺咱說的不精彩，語言不美。我記得陳校長曾經(jīng)在區(qū)教師節(jié)作為諸葛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言，引得下邊陣陣掌聲，風趣幽默，文筆好。大家有機會讀讀陳校長的《紅樓尋夢》，朋友圈的文章。

我現(xiàn)在越來越感覺書讀的太少，讓寫點啥，搜腸刮肚的。讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識，能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，提升專業(yè)。讀那些所謂無用的書，未必能改變命運，但能改變內(nèi)心世界，讓自己擁有智慧，擁有一個強健的靈魂，有一顆詩意之心。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇四

中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山23日在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強調(diào)，嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督。

對于這句話，每個黨員干部都需要仔細琢磨。當下，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題，如不及時敲打、告誡，小錯誤會不斷放大，最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當“保健醫(yī)生”的“嚴管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。

怎樣做到嚴管厚愛?

制度規(guī)范是“標尺”。無規(guī)矩不成方圓，嚴格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù)，能有效避免隨意性。

執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止，“嚴管”就成了一句空話?！皣拦堋本鸵龅揭?guī)范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀既要叫得響，更要抓得實，對干部而言這既是警戒，更是保護。

以人為本是核心。“嚴管”的目的是為了更好的實現(xiàn)干部的價值，在嚴管的過程中絕對不能忘記對干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚與批評并重，獎勵與處罰并重，經(jīng)驗與教訓(xùn)并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴管就是厚愛”的理念。

“對大家、對自己怎么愛護?只有嚴管。嚴管包括自律和他律。以自律為主，他律強化自律。自律就是高標準、嚴格要求自己。”在平谷法院趙軍院長給全院干警講課時，這是給我印象最深的一句話，仔細回味開來，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇五

11月17日，我們中心校在敖山小學(xué)舉行了一次多媒體教學(xué)觀摩活動，第一節(jié)課是劉功佑老師五年級淑的科學(xué)——《動物的食物》，第二節(jié)是劉水連老師四年級數(shù)學(xué)——《平行四邊形和梯形》，第三節(jié)是谷淑老師的三年級語文——《趙州橋》，同時還聆聽了中心校領(lǐng)導(dǎo)的對這次活動的評價，整整一上午，我們與會老師都認真做好了筆記，寫出了評價，心理收獲很多，多媒體教學(xué)觀摩活動心得。置身于課堂教學(xué)中，看到三位老師氣定神閑、信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學(xué)風格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约簩@次觀摩活動的體會：

在本次觀摩活動中，中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們做了精彩的點評，使我對小學(xué)課程標準有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的教學(xué)實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。

教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。

在教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次觀摩活動中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次觀摩活動中，我認真聆聽了三位老師的示范課例，三位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

必須不斷地學(xué)習(xí)，我們常說，教師給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電。總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機會提高教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。

總之，這次觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇六

“嚴管厚愛”，是一種管理理念。在現(xiàn)代管理中，一般認為人力資本是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而如何管理人、如何發(fā)揮人的最大價值則是企業(yè)管理的核心問題之一。而“嚴管厚愛”則是相對于傳統(tǒng)的管理理念而言的，它強調(diào)在管理過程中不能僅憑外在的嚴格要求，也要有一顆關(guān)愛員工的心。在本文中，將探討嚴管厚愛的理念對于企業(yè)和員工的意義以及該理念對于我個人所產(chǎn)生的心得和體會。

第二段：理念對企業(yè)的意義。

嚴管厚愛的理念對企業(yè)的意義是巨大的。嚴厲的管理方式雖然能夠提高員工工作效率，但是如果沒有關(guān)愛和支持，容易使員工失去動力，導(dǎo)致員工流失、質(zhì)量下降等問題。而“嚴管厚愛”的理念則能夠讓員工感受到管理者的關(guān)心和支持，增強員工的歸屬感和自豪感。從而激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，讓企業(yè)在競爭激烈的市場中獲得更多的機會和利益。

第三段：理念對員工的意義。

嚴管厚愛的理念對員工的意義同樣非常重要。在這個競爭激烈的時代，員工要想在職場上取得成功，不僅需要有專業(yè)知識和技能，更需要有一顆韌性和耐心。而“嚴管厚愛”的理念能夠讓員工感受到管理者的支持和鼓勵，在工作中遇到困難時能夠得到及時幫助和指導(dǎo)。同時，員工也會感受到管理者對他們的嚴格要求，從而引導(dǎo)員工不斷提高自己的能力和水平。

作為一個普通員工，我也深刻體會到了“嚴管厚愛”的理念對于我個人的意義。我所在的企業(yè)也在逐步推行這種管理理念，每次上班都會聽到管理者的激勵講話和指導(dǎo)。在日常工作中，也會得到客觀評價和工作方向的指引。有時候，雖然工作中會遇到困難和挫折，但是得到管理者的關(guān)心和支持，我會更加勇敢地克服這些困難。

第五段：總結(jié)。

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，“嚴管厚愛”的理念已經(jīng)成為了越來越多企業(yè)的管理理念。無論從企業(yè)的利益、員工的福利還是社會的發(fā)展來看，這種管理理念都是十分重要和必要的。作為一個普通員工，我也體會到了這種理念的好處和價值，相信以后在工作中也會更加努力地發(fā)揮自己的才華和能力，讓自己能夠在職場上更加出彩。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇七

作為航空公司的核心競爭力之一，一支和諧穩(wěn)定的飛行員隊伍對于建設(shè)世界一流航空公司尤為重要。長期以來，東航安徽分公司飛行部繼承嚴管厚愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持飛行員隊伍穩(wěn)定，取得了安全飛行28周年的驕人業(yè)績。多年的實踐給了我們啟示：嚴管出戰(zhàn)斗力，厚愛出凝聚力。

嚴管和厚愛是相輔相成、辯證統(tǒng)一的。嚴管，即嚴格管理，就是按照既定的制度或標準要求，認真仔細地加以管束或從嚴負責落實。厚愛，語出《韓非子六反》故母厚愛處，子多敗，推愛也；父薄愛教笞，子多善，用嚴也，意為深厚的關(guān)心和喜愛。嚴管是厚愛的表現(xiàn)和舉措，厚愛是嚴管的前提和基礎(chǔ)。

嚴管就是厚愛。俗語嚴是愛，松是害嚴師出高徒，都說明嚴格管理是培養(yǎng)人員素質(zhì)能力、養(yǎng)成良好作風的有效方法和手段。飛行部隊肩負著安全重任，一桿一舵，人命關(guān)天，差之毫厘，謬以千里，送人情，就等于送人命。嚴格管理，能夠使飛行員在能力上強大起來，在思想上重視起來，在作風上嚴謹起來，在規(guī)章上嚴格起來，是保證飛行員在飛行事業(yè)上平穩(wěn)、健康、快樂發(fā)展的必要的有效方法，是對他們最大的關(guān)愛。只有嚴管，才能帶出優(yōu)秀的飛行隊伍。

厚愛才能嚴管。嚴管厚愛，就是既要關(guān)心到位，又要管理到位，這兩個層次的順序不能顛倒。要先關(guān)心，因為只有讓飛行員知道你是真心關(guān)愛他、幫助他的，飛行員才會接受你的管理與引導(dǎo)。筆者在飛行部隊長期工作的實踐中，深刻地感受到：所謂厚愛，就是要真心誠意地去關(guān)愛每位飛行員，為他們提供盡可能周全的服務(wù)保障，讓他們感受到集體的溫暖。管理人員只有真正地融入部隊，走出辦公室，走到駐外站點，走進駕駛艙，與廣大飛行員肩并肩戰(zhàn)斗在一起，或面對面地生活工作在一起，才能提高工作的預(yù)見性、針對性、實效性，使工作事半功倍，使難題迎刃而解。

嚴管，首先要嚴在班子建設(shè)、干部發(fā)揮表率作用上。隊伍穩(wěn)不穩(wěn)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，核心在班子。嚴管，要先嚴班子，再嚴隊伍，這個順序不能顛倒。嚴在班子身上，嚴在領(lǐng)導(dǎo)干部身上，只有領(lǐng)導(dǎo)干部們行得正、做得端，處事公平、不藏私心，說話腰桿才硬，才能鎮(zhèn)得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么話都好說了。嚴管，首先就是要建立一個分工明確、責任清晰的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范、以身作則、正人先正己，各級管理者一級抓一級，層層抓落實，從而確保政策不走樣、制度全落實。

嚴管，重點要嚴在安全管理、作風建設(shè)上。安全責任重于泰山。在安全管理、飛行作風建設(shè)上必須嚴格管理，容不得半點松散。一要建立健全安全管理規(guī)章制度體系，并且根據(jù)新形勢、新要求，不斷修訂、完善，使其有章可循、有據(jù)可查。二要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的指導(dǎo)思想，堅持嚴、實、細的飛行作風，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅持按規(guī)章制度、操作程序辦事，把所有的規(guī)章制度切實貫徹落實到每一個航班、每一次起落之中。

厚愛，主要是體現(xiàn)在日常工作生活的點滴關(guān)心愛護中。飛行員滿天飛，安全壓力大，航班任務(wù)重，顧不上家。對飛行員的厚愛，就體現(xiàn)在：真正走進他們的工作生活之中，了解他們的訴求，解決他們的難題，與他們肩并肩、心連心，與他們戰(zhàn)斗在一起?？崾顕篮哌M駕駛艙、走進駐外站點，飛行員生病住院時到場慰問，千里送鵝毛，禮輕情意重。航班淡季組織籃球、乒乓球等各類文體比賽，每年定期舉辦家屬聯(lián)歡聯(lián)誼活動，都有助于飛行員們鍛煉體質(zhì)、放松心情、加強團隊合作，還能促進飛行隊伍的穩(wěn)定。集腋成裘，聚沙成塔，這樣點點滴滴的關(guān)懷，能夠真正贏得飛行員的信任，加深與飛行員的感情。

厚愛，關(guān)鍵要體現(xiàn)在促進飛行員職業(yè)生涯發(fā)展上。要成長為一名能獨立擔當?shù)膬?yōu)秀飛行員，需要時間的歷練和經(jīng)驗的積累，關(guān)心飛行員的職業(yè)生涯發(fā)展，就是對他們最大的厚愛。一是以偉大的事業(yè)感召人。要把政治思想工作放在各項工作的統(tǒng)領(lǐng)地位，把公司愿景、企業(yè)文化宣傳到每位飛行員心中，引導(dǎo)他們積極投身于公司打造世界一流航空企業(yè)的偉大征程中去。二是以標桿榜樣激勵人。積極打造學(xué)習(xí)型飛行隊伍，機長、教員們傳道授業(yè)解惑，言傳身教，通過技術(shù)研討、崗位練兵，營造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，為他們的技術(shù)成長搭建平臺，促進他們快速成長。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇八

嚴管厚愛是一種教育理念，強調(diào)以嚴格的規(guī)則和要求來管理和約束學(xué)生的行為，同時配以溫暖和關(guān)愛的態(tài)度。這種教育理念在當代教育中起著至關(guān)重要的作用。嚴管厚愛既能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責任感，又能夠讓學(xué)生成長于寬松和溫暖的環(huán)境中。在這個競爭激烈的社會中，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣顯得尤為重要，而嚴管厚愛則是一個有效的方法。

第二段：談?wù)搰栏窆芾淼谋匾裕?50字）。

嚴格管理是嚴管厚愛教育理念中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。針對學(xué)生的行為和規(guī)則要求給予明確而嚴苛的約束，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和自律性。當學(xué)生在嚴格的管理下明白了自己的責任和義務(wù)時，他們將更懂得遵守規(guī)章制度，增強積極向上的動力。嚴格管理也有助于提高學(xué)生的注意力和集中力，提高學(xué)習(xí)效率。只有在規(guī)范的管理環(huán)境中，學(xué)生才能夠集中精力學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第三段：探討溫暖關(guān)愛的重要性（250字）。

嚴格管理的同時，溫暖的關(guān)愛也是嚴管厚愛教育理念的不可或缺的要素。學(xué)生在成長的過程中需要得到老師的支持和鼓勵，只有在關(guān)愛的環(huán)境中，他們才能夠更好地發(fā)展個性和自信心。在溫暖關(guān)愛的氛圍下，學(xué)生將更愿意向老師和同學(xué)開放自己的心靈，表達自己內(nèi)心的感受和想法。這種支持和理解將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力，同時也能夠塑造學(xué)生成熟、堅韌、獨立的品質(zhì)。

第四段：分享個人體驗和感悟（300字）。

作為一位在嚴格的管理和溫暖關(guān)愛下成長的學(xué)生，我深刻地感受到嚴管厚愛教育理念的重要性。在嚴格的規(guī)則和要求下，我明確了自己的責任和義務(wù)，養(yǎng)成了良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在溫暖的關(guān)愛中，我感受到了老師們對我的關(guān)心和支持，激發(fā)了我自己的潛力和動力。通過這種嚴格管理和溫暖關(guān)愛，我逐漸成長為一個有責任心、自信、勇敢面對困難的人。我相信，就像我一樣，其他學(xué)生在這種教育理念下也能夠不斷進步和發(fā)展。

在當今社會，嚴管厚愛的教育理念對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。通過嚴格的管理和規(guī)范，學(xué)生將養(yǎng)成自律和積極向上的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。而溫暖的關(guān)愛則能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，幫助他們成長為有責任心和自主性的人。只有嚴格管理和溫暖關(guān)愛相結(jié)合，才能夠真正引導(dǎo)學(xué)生走向成功和幸福的道路。因此，教育者們應(yīng)當認真對待嚴管厚愛這一教育理念，為學(xué)生的發(fā)展提供最好的支持和指導(dǎo)。

（1175字）。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇九

作為一名教師，每個人都希望自己成為一名優(yōu)秀的教師，都希望能夠得到學(xué)生的高度認可。所以，我們需要好好提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)技藝，需要豐富自己的學(xué)養(yǎng)，完善自己的人格。其中，很重要的一項就是，要廉潔從教，對學(xué)生嚴管厚愛。

一

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。擁有愛心、熱愛學(xué)生是我們應(yīng)具備的美德，也是身為教師的天職。老師的愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進步有著極大的推動作用。

因此，作為教師，我們的心胸要開闊，要善解人意，用寬容的心懷包容每一個學(xué)生，對學(xué)生的缺點、錯誤多包容，對后進生尤其如此。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈“。我們必須善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師。平時，要對學(xué)生多一份理解，多一份鼓勵，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，幫助他們重新樹立起自信心，這樣，即使是后進生，他們的亮點也會越來越大。

厚愛是一種真誠的人文關(guān)懷，它需要我們?nèi)轿坏貝圩o學(xué)生。當他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難和問題時，應(yīng)及時伸出援手去支持、協(xié)助他們渡過難關(guān)；當他們有錯誤的時候，應(yīng)及時阻止并拉他們一把，最大限度地給予挽救和幫助；當他們?nèi)〉眠M步時，第一時間里送上肯定和鼓勵，幫助他們再接再厲，取得更大成績……無論何時何地，我們都應(yīng)把厚愛貫穿于自己的工作之中。

在關(guān)愛學(xué)生時，我們必須真誠友善，與學(xué)生保持朋友一樣的關(guān)系，尊重他們，理解他們，信任他們。只有這樣，我們的苦心才能得到學(xué)生的認可，我們的努力也才能事半功倍。

美國前總統(tǒng)尼克松曾說過：“批評你，是因為重視你”。盡管厚愛是前提，沒有厚愛，學(xué)生的成長就會受到一定的影響，但，嚴管也非常關(guān)鍵，沒有嚴管，厚愛就會失去它的意義。因此，面對成長中的孩子，我們必須嚴加管理。

厚愛是嚴管的出發(fā)點和目的，而嚴管是實現(xiàn)厚愛的手段和保證。作為教師，我們必須正確樹立嚴管厚愛的管理理念，既以規(guī)范性的管理促進學(xué)生行為的規(guī)范化，又能激發(fā)學(xué)生們積極向上的活力，從而更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證學(xué)生的健康成長。因此，我們必須在嚴格管理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻、愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守學(xué)校紀律、尊敬師長等等的規(guī)則意識和行為習(xí)慣。這樣，我們的教育才能達到預(yù)期的目的。

當前，隨著社會的發(fā)展，青少年的教育越來越得到大家的重視，但同時，我們也清楚地知道，青少年的問題也越來越嚴重。加上社會上形形色色的誘惑尤其是網(wǎng)絡(luò)的高度暢通，有利的、不良的各種信息都來到了學(xué)生的面前，也挑戰(zhàn)著我們的教育。為了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，我們必須在滿懷愛心的人性化管理的同時，從具體細節(jié)入手。比如，培養(yǎng)學(xué)生不亂丟棄廢舊物、公共場所輕聲細語、進出家門告知家人等等。只有這樣從細節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們的教育才能日趨規(guī)范。

當前，無論我們在學(xué)校從事怎樣的工作，作為教育工作者，我們首先都要有清清白白的行為和光明磊落的態(tài)度?？v觀當今的教師，雖然兩袖清風，艱辛勞苦者是多數(shù)，但是，不容否認的是：接受家長與學(xué)生的“饋贈”的有，不拒絕家長的吃請的有，甚至還有一些老師利用雙休日或節(jié)假日進行有償補課。這些，都嚴重影響了教師群體的形象。

宋代林逋曾說過：“忠信廉潔，立身之本，非釣名之具也?！弊鳛榻處?，我們一定要做到“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”。平時，我們要為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當老師、清清白白干事情，不圖私利、不講地位、辛勤耕耘，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。這樣，我們才能一身正氣，成為學(xué)生的表率，促進學(xué)生的成長。

滿懷著一顆愛心，堅持著廉潔的品性，對學(xué)生嚴格管理，對教育無比忠誠，這樣，我們才能在學(xué)生的心靈里播下理想的種子，收獲無數(shù)的棟梁，迎來滿園的春天。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十

作為一個孩子，我們或多或少都曾經(jīng)有過遭遇嚴厲管教的經(jīng)歷——父母因為我們的錯誤而嚴厲懲罰我們，讓我們感到委屈、難過和生氣。但是，我們也一定經(jīng)歷過父母嚴厲管教之后的關(guān)心和愛護，這種“嚴管厚愛”的教育方式，是父母對于我們成長的全心付出，讓我們在成長的道路上更有方向感和目標感。

一、“嚴管”不是“不關(guān)心”

很多時候，父母會采取嚴厲的管教方式，讓人感到他們是在把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上，但這并非事實。嚴格管理是父母對孩子成長所要采取的措施，更是父母對孩子的關(guān)心和愛護。父母會讓自己最愛的孩子遵守規(guī)則，在偉大的愛下，無論什么時候都會有慈愛的眼神，這是父母對孩子的深情厚愛。

二、“嚴管”不是“惡意”

很多孩子在被父母“嚴管”之后都會感到冤枉和委屈，但這并不代表父母用心治孩子。在一定程度上，父母的管理方式確實是受到外界影響，但更多是基于孩子本身的利益考慮。為了孩子的成長和發(fā)展，父母會從不同的方面去考慮和衡量，不會隨意決定，更不會出于惡意對孩子不利。

三、“厚愛”不是“寵愛”

有時候，家長對孩子的愛和關(guān)注會產(chǎn)生一些問題，尤其是在沒有規(guī)矩和紀律的家庭里。這種“寵愛”式的愛是不利于孩子的成長和發(fā)展的，因為它讓孩子失去了挑戰(zhàn)，失去了斗志和努力的動力，這只會讓孩子在成長的過程中逐漸失去自信和勇氣。

四、“厚愛”要有度。

雖然我們都知道父母對孩子的關(guān)愛是無微不至的，但是好的愛也不僅僅是單純的愛和陪伴，還要有度。在孩子成長的過程中，父母可以采取多種方式去鼓勵和支持孩子，但也需要在不越軌的前提下對孩子進行必要的糾正和教育。好的“厚愛”應(yīng)該是讓孩子在正確的道路上邁出更堅實的一步。

總的來說，家長的“嚴管厚愛”讓孩子在成長的道路上感受到了父母的關(guān)注和愛護，而這種愛和關(guān)注的維護是一種不間斷的過程。在這個過程中，父母需要耐心、智慧和信任，給孩子提供更多的機會和場景來拓寬視野、認識世界和獨立思考。在孩子成長的過程中，家長的嚴格教育和慈愛管教，對于孩子的成長和發(fā)展有著積極的意義和作用。

總的來說，“嚴管厚愛”的教育方式可以讓孩子更好地成長和發(fā)展，而這種成長和發(fā)展不僅僅是孩子自身的成長和發(fā)展，更包括家庭和社會的成長和發(fā)展。因此，在我們的成長過程中，家長的“嚴管厚愛”應(yīng)該被看作是一種愛、一種關(guān)懷和一種呵護，更是一種我的總結(jié)和反思，學(xué)會如何理解家長這樣的愛，感悟其中的深情濃意，才能讓我們更好的成長。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十一

11月x日，我有幸現(xiàn)場聽了特級教師華應(yīng)龍老師的《認識圓》這堂課。無論是這堂課還是華老師都給我留下深刻的印象。錢鐘書曾戲虐的說過，如果雞蛋好吃何必想要看看下蛋的雞呢？我是好奇之人，到底是什么樣的雞才下如此好吃的雞蛋呢？一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個生命個體都是唯一的，因此每個視角也是獨特的。我對此次的聽課有一點心得與君共勉。俗話說不憤不啟、不悱不發(fā)，華老師的課給我的啟發(fā)，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

新課標中提到：義務(wù)階段的數(shù)學(xué)，其基本的出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。因此數(shù)學(xué)還應(yīng)該具有文化、美育的功能。華老師的課中滲透數(shù)學(xué)的文化、美育功能俯首皆是。教學(xué)設(shè)計可謂是圖文并茂，從圓的定義：圓，一周同長；圓的特點：大方無隅；畫圓工具：無規(guī)矩不成方圓等等，到同時代的人物場景或人物圖片。一方面讓數(shù)學(xué)課生動有趣，另一方面讓學(xué)生了解圓不是今天才發(fā)現(xiàn)的，感受我國數(shù)學(xué)的發(fā)展和先人的智慧。誰說數(shù)學(xué)里只有思維、邏輯，華老師不正向我們展示了數(shù)學(xué)的文化、美育功能嗎？其實學(xué)理偏愛文，古今中外皆有。大家都知道愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學(xué)家，同時他還是偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家。其實知識是相融相通，各種學(xué)科或是知識都好比淙淙的小溪，無論流經(jīng)哪里都會匯入大海融合在一起。

了許多的書，才會有如此豐富的思想，才會有如許多的思考。一直覺得自己還是讀了點書，心中有一點筆墨的，今天才發(fā)現(xiàn)是如此的膚淺，相形之下，我真是自慚形穢啊。華老師為什么能騰出時間讀書？都說羅馬不是一天建成的，讀書也不是一天就可以完成的，需要日積月累。尤其是我們這樣的學(xué)校，學(xué)生的文化素養(yǎng)普遍偏低，教師要保持源源不斷的活水供給學(xué)生就要多讀書讀好書。

什么籃球中圈是圓形？除了以上兩個還有許許多多我們常見的卻視而不見的生活中的圓。

每個人都會遇到意想不到的突發(fā)問題，這時候你會怎么想，怎么辦呢？我們先來看看華老師是如何處理的。課還未開始，華老師就遇到一個問題：上的是“圓的認識”學(xué)生卻沒有帶圓規(guī)。我像是等著看好戲似的，看你怎么處理。起初，華老師的反應(yīng)與一般人無異：焦慮、著急，甚至想過換課。過了5、6秒，他恢復(fù)了常態(tài)會到課上了，并且沒有在想這件事。后來在互動交流中，我們得知此類情況發(fā)生不止一次兩次了，更有甚者上四年級的內(nèi)容，上課的學(xué)生卻是二年級的。每次遇到這種情況，他都會想到《阿甘正傳》中阿甘媽媽的話，要想往前走就要甩掉過去。正是這種甩掉過去的心理支持他正確面對出現(xiàn)的每一個問題。無論在生活中或教學(xué)中我們也可能遇到此類的問題，我們大多是慌亂，慌亂，甚至影響一天的心情，我們何不放下負擔甩掉包袱呢，思考阿甘媽媽說的話呢?？赡芪覀儾荒芰⒓醋龅竭@一點，但做與不做，做好與不好并不是同一個問題，只要我們每天邁出一小步，再回首，我們已經(jīng)走了一大步了。

以上是我個人的對這節(jié)課的一點心得，其實此次太倉之行的感觸遠不止這些，更為精彩的還有《課堂因出錯而精彩》，我想《課堂因出錯而精彩》應(yīng)該在教學(xué)中更為實用。我想單獨意會直至達到共鳴。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十二

近年來，教育界廣泛弘揚嚴管厚愛的理念，倡導(dǎo)以關(guān)愛為紐帶，以嚴格要求為保障，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康成長。通過我的親身體驗和思考，我深深感受到了嚴管厚愛的重要性和積極影響。下面，我將從對學(xué)生的關(guān)心、對學(xué)習(xí)的要求、對行為的規(guī)范、對錯的糾正以及對獎懲的處理等方面，闡述我對嚴管厚愛的一些心得體會。

首先，嚴管厚愛表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心中。教師不僅要把學(xué)生視為學(xué)習(xí)任務(wù)完成的工具，更要把他們作為自己的孩子來對待。在這個過程中，我們要注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。我們要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進步情況，激勵他們樹立自信心；關(guān)心他們的生活情況，幫助他們排解困擾；關(guān)心他們的成長問題，給予他們正確引導(dǎo)。通過真心關(guān)注學(xué)生，我們能夠更好地了解他們的需求和困惑，使我們對學(xué)生的教育更加有針對性和有效。

其次，嚴管厚愛體現(xiàn)在對學(xué)習(xí)的要求中。教師對學(xué)生要有高要求，既要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識教育，又要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。我們應(yīng)該時刻提醒學(xué)生，明確學(xué)習(xí)目標，并教導(dǎo)他們制定詳細的學(xué)習(xí)計劃、提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。只有如此，才能幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念和自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

再次，嚴管厚愛體現(xiàn)在對行為的規(guī)范中。在學(xué)校中，教師要明確對學(xué)生行為的要求和禁止，建立起嚴謹?shù)募o律體系。我們應(yīng)該教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律和規(guī)章制度，提倡奉獻和協(xié)作的精神。同時，我們還要教育他們尊重他人、微笑待人、助人為樂。通過這些規(guī)范的要求，我們能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、規(guī)范自己的行為，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

另外，嚴管厚愛體現(xiàn)在對錯的糾正中。教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，不僅要糾正，更要引導(dǎo)。面對學(xué)生的錯誤，我們要耐心解釋他們錯誤的原因和后果，以便讓他們認識到問題所在。同時，我們要及時給予學(xué)生改正的機會和方法，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。通過正確的引導(dǎo)和適當?shù)募m正方式，我們能夠幫助學(xué)生認識和改正錯誤，使他們受益終生。

最后，嚴管厚愛體現(xiàn)在對獎懲的處理中。教師在面對學(xué)生行為的好壞時，也應(yīng)該采取獎懲相結(jié)合的方式，給予學(xué)生及時的激勵和警示。我們應(yīng)該及時表揚和鼓勵學(xué)生的優(yōu)點和進步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和熱情。同時，我們也要及時制止和批評學(xué)生的不良行為，幫助他們認識到錯誤的后果。適當?shù)莫剟詈蛻土P能夠有效調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使他們明確行為的是非與規(guī)范。

總而言之，嚴管厚愛理念在教育中的應(yīng)用是我們?nèi)〉媒逃晒Φ闹匾獥l件之一。通過對學(xué)生的關(guān)心、對學(xué)習(xí)的要求、對行為的規(guī)范、對錯的糾正以及對獎懲的處理，我們能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的全面教育，讓他們健康成長并為社會做出貢獻。在今后的教育實踐中，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的教育方式，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十三

作為一個分隊長，對于如何管理隊伍的方式方法，我有著深刻的體會。分隊長嚴格管理與厚愛并重是我多年來總結(jié)出的成功之道。在我個人的經(jīng)驗總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)只有采用嚴厲的管理手段和給予隊員真正的關(guān)懷與支持，才能夠取得理想的效果。本文將分為五個方面，來探討分隊長嚴管與厚愛的一些心得體會。

首先，分隊長的嚴格管理決定著整個隊伍的執(zhí)行力與紀律性。隊伍中的每個隊員都需要遵守一定的規(guī)范和紀律，而分隊長應(yīng)該起到監(jiān)督和管理的作用。嚴格管理，通過制定明確的規(guī)章制度，確保隊員們履行自己的責任和義務(wù)，同時要求隊員們積極參與訓(xùn)練和比賽，在工作中的紀律性和堅韌性也得到了有效的提高。因此，嚴格管理對于隊伍的正常運作和發(fā)展至關(guān)重要。

其次，分隊長的厚愛體現(xiàn)著對隊員的真誠關(guān)懷和尊重。分隊長要善于用愛心去理解和包容隊員，對每個隊員都要耐心傾聽，幫助他們解決問題。在困難時給予他們支持和關(guān)懷，讓隊員們在工作和訓(xùn)練中感受到溫暖和鼓勵。通過親切的交流和個別輔導(dǎo)，建立起良好的師徒關(guān)系，增進隊員們的歸屬感和團隊凝聚力，從而達到更好的團結(jié)和協(xié)作。

第三，嚴格管理和厚愛之間的平衡關(guān)系十分重要。如果只是一味地進行嚴格管理，過于強調(diào)規(guī)章制度，隊員們會產(chǎn)生緊張和不適應(yīng)的心理狀態(tài)，影響整個團隊的士氣和工作效率。而過于放縱和溺愛隊員，則會導(dǎo)致團隊的紀律松懈和執(zhí)行力下降。分隊長需要恰當?shù)剡\用嚴格管理和厚愛的方式，根據(jù)隊員的具體情況制定不同的管理策略，使隊伍始終保持高效和穩(wěn)定的狀態(tài)。

第四，以身作則是分隊長嚴格管理與厚愛的基礎(chǔ)。分隊長不能僅僅通過口頭禁令和要求來實施嚴格管理，更重要的是要以身作則，率先遵守規(guī)章制度并且堅持正義。同時，分隊長也要用自己的言行去影響和引導(dǎo)隊員，讓他們明白什么是正確的，什么是應(yīng)該遵守的。只有分隊長自己能夠做到這一點，才能夠真正贏得隊員們的信任和尊重，讓他們自覺地尊重和遵守隊伍的規(guī)章制度。

最后，分隊長嚴格管理與厚愛的最終目的是培養(yǎng)隊員的能力和潛力。通過嚴格管理，幫助隊員們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度。并且，在厚愛的指導(dǎo)下，激發(fā)隊員的積極性和創(chuàng)造力，讓他們實現(xiàn)自己的價值和潛力。一個環(huán)境嚴格，但是又充滿愛心的隊伍，能夠激發(fā)隊員的斗志和激情，推動整個隊伍向著更高更遠的目標邁進。

總之，分隊長嚴格管理與厚愛并重是一個相輔相成的過程。通過嚴格管理，可以確保隊伍紀律嚴明，執(zhí)行力強；而通過厚愛，可以增強隊員的凝聚力和士氣。這樣的管理方式不僅可以促進團隊的進步，也能夠培養(yǎng)隊員的能力和潛力。只有在真正關(guān)心和理解隊員們的同時，才能夠取得更好的效果，并且讓整個隊伍更加強大和團結(jié)。

（1227字）。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十四

清華大學(xué)校長邱勇在接受采訪時曾說：“我們用的方法很簡單，就是‘嚴管厚愛’”。這句話深深地觸動了我，引發(fā)了我對“嚴管厚愛”的思考。在日常生活和工作中，若能堅持“嚴管厚愛”的原則，我們將能取得更好的效果，促進和諧發(fā)展。本文將從三個方面來探討“嚴管厚愛”的心得體會。

第二段：嚴管的重要性。

嚴格管理是約束大家行為的規(guī)范，是一個組織或團隊正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。管理者要做到嚴格管理，首先要明確并貫徹執(zhí)行明確的規(guī)章制度，保障每個人的權(quán)利和責任，確保各項工作的有序進行。其次，嚴格管理能夠提高工作效率，促進工作質(zhì)量的提升。只有嚴格管理，才能推動組織有效運轉(zhuǎn)，達到預(yù)期的目標。

厚愛是在嚴格管理基礎(chǔ)上的一種關(guān)懷與關(guān)愛，是建立和諧團隊關(guān)系的重要組成部分。厚愛能夠激發(fā)員工的工作熱情，增強員工的歸屬感和凝聚力。一個組織或團隊中，如果運用嚴格的管理方式，缺少了對員工的厚愛，很容易造成團隊的士氣低落，員工的流動率增加，工作效率也會下降。因此，厚愛不僅在于關(guān)懷員工的身心健康，更在于提供一個良好的工作環(huán)境和成長平臺。

要做到嚴管理念與厚愛精神的相結(jié)合，需要管理者將關(guān)注度放在員工的實際需求和成長發(fā)展上。首先，要建立完善的制度和規(guī)范，以明確各項工作的標準和要求，通過嚴格的管理來推動工作和學(xué)習(xí)的進行。其次，管理者應(yīng)該關(guān)注員工的心理需求，給予他們適當?shù)年P(guān)懷和支持。比如在團隊建設(shè)中，可以開展一些團隊活動，增加員工的歸屬感和凝聚力。同時，管理者還應(yīng)該注重培養(yǎng)員工的能力，提供學(xué)習(xí)和進修的機會，幫助他們能夠不斷提升自己。

第五段：結(jié)語。

在實踐中，我們應(yīng)該不斷完善“嚴管厚愛”的理念。只有做到合理有序的嚴格管理，才能保證工作高效運轉(zhuǎn)；只有加強關(guān)懷與支持，才能調(diào)動員工的積極性和工作熱情。在實踐中的點滴積累中，我們將逐漸摸索到一種適合自己組織或團隊的“嚴管厚愛”模式，從而取得更大的成功和發(fā)展。

以上就是我的一些心得體會，我相信只有在堅持“嚴管厚愛”的原則下，我們才能夠在工作和生活中取得更好的效果，創(chuàng)造更加美好的未來。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十五

近日，為從嚴管理干警，及早發(fā)現(xiàn)干警身上的苗頭性、傾向性問題和一些不適言論，做到抓早、抓小，強化自律意識，樹立“嚴管就是更大的厚愛”的思想，讓每一名干警在思想上、行動上真正將“權(quán)力”關(guān)進制度的籠子。

富源縣人民法院及時出臺了《談話提醒談心管理辦法》，辦法從程序啟動、談話情形、談話內(nèi)容、談話方式、談話結(jié)果等五個方面進行了詳細規(guī)定和列明，讓干警在遇到問題和困難時不再迷茫、不再困惑，找組織有方向、有步驟。

五是談心提醒談話結(jié)果。建立談話提醒談心檔案，對提醒談話后仍不改正錯誤、在群眾中造成不良后果的，嚴格按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理;對干警遭受的不實投訴或舉報，在查明情況后，在適當范圍及時澄清，還干警以清白。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十六

不知不覺這是我工作的第四個年頭了，從進入教師這個行業(yè)，我就在心里默默的決定，要盡自己最大的努力，培養(yǎng)好每一個學(xué)生。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有很多的收獲。特別是擔任班主任工作，讓我成長了很多，學(xué)到了非常多。不管是班級管理還是教學(xué)工作，以及與學(xué)生的相處。

我是從三中畢業(yè)的，現(xiàn)在回到母校任教，想把三中學(xué)生樸實、勤奮、進取的傳統(tǒng)美德，向?qū)W生們宣傳。讓他們也樹立對學(xué)習(xí)、生活所應(yīng)有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生，善教，不斷學(xué)習(xí)，勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中，我關(guān)心每一個學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，知道當一個好教師，應(yīng)有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應(yīng)用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，特別是剛步入中學(xué)的初一學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，價值觀的樹立，對新的生活環(huán)境的適應(yīng)，以及對于剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導(dǎo)幫助他們，更好的適應(yīng)在新學(xué)校的學(xué)習(xí)，生活。還有新科目的學(xué)習(xí)，他們都存在迷茫與害怕的心理，也還沒有好一些的學(xué)習(xí)方法。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。

教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，要以身作則，成為一個可以時刻幫助學(xué)生的好老師。而在新的時代發(fā)展下，教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，因為在當今時代背景下，計算機與科技發(fā)展如此迅速，因此事物的更新，知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快。由此新的時代背景下，要求教師在原有的知識基礎(chǔ)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，與時代接軌，用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課、備課。比如以前都是老師講，并且“堂堂滿”，現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生多講，老師主要起引導(dǎo)與補充的作用，鼓勵學(xué)生多閱讀，多接觸新的事物，利用好網(wǎng)絡(luò)。

還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書，現(xiàn)在可以利用多媒體進行教學(xué)，制作內(nèi)容豐富，圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識，擴充了知識，現(xiàn)代化教育的一個重要特點是打破了傳統(tǒng)教育的核心論，讓學(xué)生擺脫被動，變得更加的主動去學(xué)習(xí)，以一個參加者的身份，進入到學(xué)習(xí)這個過程之中，將教學(xué)的主人變成學(xué)生。在以往的歷史教學(xué)過程中，學(xué)生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當時已經(jīng)引進了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段，但沒有交互的作用，學(xué)生無法主動的參與進去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后，使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán)，并且充分利用人類與計算機之間的交互作用，將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學(xué)信息靈活的進行調(diào)整，也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望。強化了對知識的認識和理解的能力。例如，在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中，學(xué)生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計算機基礎(chǔ)知識熟練的掌握，在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料，有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后，對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。

將學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人，讓他們今后可以對社會國家有貢獻?這是學(xué)習(xí)了全國教育大會讓我更重視，并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師，新的時代背景與要求下，需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人。在教學(xué)中，要做到因材施教，鼓勵一些學(xué)生特長的發(fā)展，使人人都有一技之長，不管以后到了社會上，至少能靠著這項技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個國家進步靈魂。

為了有一個更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，蔣校長帶領(lǐng)著老師們，一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌，變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標準化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng)，不斷地讓老師外出學(xué)習(xí)，充電。我相信未來三中會更好。

教學(xué)必須以學(xué)生為本，為基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水?！皬妵貜娊?，強國先強教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠。作為一名普通的教師，我們要把培養(yǎng)好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，對得起人民教師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十七

每個組織或團隊中都有一個分隊長，他們肩負著管理、協(xié)調(diào)和激勵隊員的責任。在這個過程中，分隊長往往需要采取嚴格管教和關(guān)心的態(tài)度，以確保團隊的高效運作。本文將探討分隊長嚴管與厚愛的心得體會，分為以下五個方面展開。

首先，分隊長盡量采取嚴格的管理措施。嚴格的管理并不意味著對隊員的刻板要求，而是對工作流程的掌控和要求。分隊長要時刻保持對工作進程的監(jiān)督和把控，確保每項工作得到有效執(zhí)行。只有明確分工、制定詳細的任務(wù)目標，配備必要的資源并進行合理的分配，才能提高工作效率。嚴格的管理還需要分隊長對隊員的工作進行嚴密的考核，以及對工作中的問題進行及時的整改和反饋。這樣，整個團隊才能保持高水平的工作質(zhì)量，同時也能讓隊員們感受到分隊長對他們工作的重視和認可。

其次，分隊長應(yīng)該注重對隊員的密切關(guān)心。關(guān)心并不僅僅是了解他們的工作情況，還需要了解他們的生活狀態(tài)以及他們所遇到的問題和需求。通過與隊員的溝通交流，分隊長可以了解到隊員們在工作中的困難和疑惑，及時給予他們幫助和指導(dǎo)。擁有關(guān)心的團隊成員更容易產(chǎn)生歸屬感和認同感，從而展現(xiàn)出更高的工作積極性和責任心。此外，分隊長還應(yīng)該給予隊員在工作中的靈活度和自由度，給他們施展才華的機會，進一步激發(fā)他們的工作熱情。只有真正關(guān)心隊員，并且以身作則，分隊長才能獲得信任和尊重，進而有效地影響整個團隊的發(fā)展。

第三，分隊長需要具備公正和公平的原則。公正是指在分配工作、評定績效和處理糾紛時，不偏不倚地對待每一個隊員。分隊長應(yīng)當根據(jù)每個人的能力和貢獻，進行恰當?shù)娜蝿?wù)分配，避免因個人因素而影響公正性。公正原則還體現(xiàn)在對隊員的獎懲上，分隊長應(yīng)當根據(jù)實際表現(xiàn)進行獎勵或懲罰，不偏袒任何一個隊員。同時，分隊長應(yīng)當提供公正的機會給每一個隊員，讓他們充分發(fā)揮自己的才能，為團隊的發(fā)展做出貢獻。

第四，分隊長需要善于溝通和傾聽。溝通是團隊協(xié)作的基礎(chǔ)，只有通過有效的溝通，團隊成員之間才能相互了解、協(xié)作配合。分隊長應(yīng)該注重與隊員的溝通，明確任務(wù)目標，表達期望和要求，從而避免工作上的誤解和沖突。此外，分隊長還要善于傾聽隊員的意見和建議，激發(fā)他們的參與感和創(chuàng)造力。通過及時傾聽和采納隊員的建議，分隊長能夠更好地與隊員合作，提高工作效率和提升團隊的整體水平。

最后，分隊長應(yīng)該成為團隊的榜樣。作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，分隊長的一舉一動、言行舉止都會對隊員產(chǎn)生影響。分隊長需要具備良好的職業(yè)道德和責任感，誠實守信，言行一致。只有通過自身的努力和示范，分隊長才能激發(fā)起隊員的學(xué)習(xí)和努力的動力，使整個團隊朝著更高的目標發(fā)展。

總結(jié)而言，分隊長嚴格管教和關(guān)愛是管理團隊的兩個重要方面，在實踐中需要靈活運用。分隊長的嚴格要求和關(guān)心關(guān)愛可以互為補充，在激勵團隊成員的同時提高整個團隊的工作效率和凝聚力。作為分隊長，我們要不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，提高自身的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，以實現(xiàn)團隊的良好運轉(zhuǎn)和發(fā)展。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十八

作為一名企業(yè)的管理者，對員工的管理至關(guān)重要。如何對員工進行嚴管與厚愛的實踐，是每個企業(yè)管理者需要思考的問題。在我的工作經(jīng)驗中，對員工的嚴管與厚愛的實踐，可以讓員工感受到管理者的關(guān)心和企業(yè)的力量，同時也可以提升企業(yè)的效益和職工的滿意度。在本文中，將從自身工作經(jīng)驗中，分五個方面來探討對員工嚴管與厚愛心得體會。

一、建立正規(guī)制度，對違紀情況進行制裁。在管理員工時，建立起正規(guī)的規(guī)章制度，明確員工的職責和權(quán)限，對于違紀情況進行制裁。同時應(yīng)該建立起健全的獎懲機制，對于違紀行為不予姑息縱容，對于優(yōu)秀的員工要及時進行表彰獎勵。通過這樣的制度建設(shè)和獎懲機制，員工就能夠明確公司對他們的期待和標準，同時也能夠感受到管理者的嚴正態(tài)度和對績效的重視。

二、提供有力支持，關(guān)注職工問題。在職工工作中，往往會遇到一些困難和問題，這時作為管理者，我們需要及時的提供有力支持，以幫助職工解決問題，使職工獲得成就感。例如，針對某些員工的培訓(xùn)需求提出相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，幫助他們提高技能水平；或是向他們提供求職的建議，幫助他們實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展等。通過這樣的所作所為，不僅解決工作中的問題，還能夠讓員工感受到企業(yè)的關(guān)愛和責任，強化員工的凝聚力和歸屬感。

三、堅持公平公正，打造優(yōu)良企業(yè)文化。在企業(yè)文化建設(shè)中，公平、公正的態(tài)度至關(guān)重要。在員工日常工作中，管理者要做到公正無私，不偏不倚，避免偏向任何一方，對于工作表現(xiàn)好的員工和表現(xiàn)不佳的員工都要予以公正對待。公平公正的處理問題能夠讓員工感受到公平的待遇，不會因為個人關(guān)系或背景而得到特殊待遇。同時，在公司文化建設(shè)中，也應(yīng)該時刻關(guān)注員工對企業(yè)的評價和對企業(yè)文化的建議，這些反饋意見能夠幫助企業(yè)及時地發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)化和改進企業(yè)文化。

四、提高管理水平，有效調(diào)動員工積極性。員工的積極性是企業(yè)發(fā)展的重要推動力，管理者要通過提高自己的管理水平，調(diào)動員工的積極性。通過有效地溝通和交流，管理者能夠更好地理解員工的內(nèi)心需求和熱情；通過明確的工作目標和激勵機制，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力；通過賦予員工更多的自由和責任，提高員工的自信和創(chuàng)新意識。通過這些所作所為，將員工的積極性激發(fā)出來，讓他們能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

五、保護員工權(quán)益，創(chuàng)造和諧工作環(huán)境。每個企業(yè)的優(yōu)劣，往往與員工在企業(yè)的生活和工作狀況直接相關(guān)。因此，作為管理者，保護員工的權(quán)益，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境非常重要。在企業(yè)運營中，要注重對員工的薪酬待遇、福利保障、工作時間等權(quán)益的保護，同時要營造一個可持續(xù)發(fā)展的工作環(huán)境，建立起良好的團隊氛圍，鼓勵員工之間相互幫助，相互尊重。這樣的工作環(huán)境可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新意識，為企業(yè)提升營收、降低成本、提高質(zhì)量等方面發(fā)揮積極的作用。

總之，對于員工的嚴管與厚愛，是一個艱辛的實踐過程。在這一過程中，需要管理者注重權(quán)衡，根據(jù)企業(yè)的實際情況對員工進行細致的管理，讓員工感受到企業(yè)的力量和關(guān)愛。只有在此基礎(chǔ)上，才能夠推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)企業(yè)的長足進步和共同發(fā)展。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇十九

袒護不是愛護，嚴管才是厚愛。全面從嚴治黨、依規(guī)治黨呼喚敢于擔當?shù)摹白哪绝B”，不要明哲保身的“老好人”。下面小編為大家搜集整理的20xx關(guān)于嚴管與厚愛。

希望能夠幫助到您。

近日，多次強調(diào)：“嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督?！薄鞍盐者\用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’，以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨?！闭蔑@了組織對黨員干部的嚴管將成為新常態(tài)。而要真正把“嚴管、把握運用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’”落到實入，貴在堅持，重在長久，不能松一時、緊一時尺度不一，不能此一時、彼一時朝令夕改，更不能口頭嚴、執(zhí)紀寬高舉輕放，必須以制度規(guī)范行為，靠監(jiān)管提升質(zhì)效。

嚴管須有“鐵”制度。古有圣賢說：“仁圣之本，在乎制度而已”，意思是人存在欲望就像天地間存在時間和空間一樣，要讓天地人和諧共處，唯有制度來約束。黨員干部也一樣，有著這樣那樣的欲望，有的欲望越了界就會鑄成大錯，而單靠個人自覺，自行約束顯然靠不住。因此要嚴管首先必須建立健全相應(yīng)的制度，才能明晰行為底線。制度是框，一言一行都必須符合框內(nèi)標準。制度為嚴管提供了依據(jù)，黨員干部心中有戒，言行才能不妄為。

制度須靠“硬”監(jiān)督。好的制度只是好的開始，任何制度不能逗硬的話就只是一紙空文而已。正如強調(diào)的，“信任不能代替監(jiān)督”，一些干部對上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)機關(guān)的“嚴管”往往不夠理解，認為“嚴管”容易妨礙干事，是對他們的不信任。有些領(lǐng)導(dǎo)對有問題苗頭的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當“老好人”。但我們常說“打是親、罵是愛，不打不罵成禍害”，這樣的俗語一定有著它的道理。如果發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭，不及時進行提醒、批評、教育，一旦東窗事發(fā)，那損失才叫嚴重呢。這樣的事例不勝枚舉，領(lǐng)導(dǎo)干部在位時風光無限，一旦被查處，無不陷入身敗名裂、人財兩空、妻離子散、親友蒙羞、母校難堪、單位無光的丟人局面。落到這樣的下場再埋怨組織上沒有對其“嚴管”，后悔自己沒有接受“嚴管”，又有何意義呢?強化監(jiān)管，逗硬落實制度才是對干部的“厚愛”。

監(jiān)督貴在能持久。嚴管干部落實起來不來，難就難在堅持。“千里之堤，潰于蟻穴”。嚴管必須從日常抓起，從一點一滴的小事做起。對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須及時批評并加以糾正，要注意抓早、抓小，堅決避免讓小錯誤發(fā)展成大錯誤，讓小問題演變成大問題，真正做到防微杜漸，防患于未然。

當

規(guī)章制度。

最終成為個人習(xí)慣，嚴管才真正體現(xiàn)出了厚愛的成效。

在福建調(diào)研期間，強調(diào)要把紀律和規(guī)矩挺在前面，把握運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，以嚴明的紀律推進全面從嚴治黨。同時，在紀檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上發(fā)表講話，強調(diào)“嚴管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督”。

加強對紀檢監(jiān)察干部的監(jiān)督，是執(zhí)行習(xí)“打鐵還需自身硬”的總要求，是打造忠誠、干凈、擔當?shù)募o檢干部隊伍的前提，堅持“嚴管就是厚愛”，用嚴明的紀律管住干部，著力解決“燈下黑”問題，要讓從事監(jiān)督工作的干部要自己做到學(xué)習(xí)在前、表率在前、擔當在前，對自己嚴格要求，一身正氣、兩袖清風。只有自己站得穩(wěn)、立得端、行得正，才能保證監(jiān)督執(zhí)紀問責的權(quán)威性和嚴肅性，才能不辜負黨和人民對紀檢監(jiān)察機關(guān)的信賴。對行使監(jiān)督執(zhí)紀職責的紀檢監(jiān)察干部，只要把紀律和規(guī)矩挺在前面，強化立紀監(jiān)督，強化紀律審查，強化教育警示，嚴管厚愛，實行監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，就能嚴防“燈下黑”。

讓紅紅臉、出出汗成為常態(tài)，把監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”貫穿于紀檢干部執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律的方方面面，做到公正合法、不徇私情、敢于碰硬、不畏風險，真正做到依法用權(quán)、理性用權(quán)、謹慎用權(quán)，堅持鐵面執(zhí)紀，對紀檢監(jiān)察干部違紀違法問題“零容忍”嚴處理，絕不姑息護短，只要違紀，動輒則咎，紀檢監(jiān)察干部定能自覺堅持理想信念宗旨這個“高線”，堅決守住黨的紀律這條“底線”，建成一支忠誠、干凈、擔當?shù)匿摪嘧予F隊伍。

近日，為從嚴管理干警，及早發(fā)現(xiàn)干警身上的苗頭性、傾向性問題和一些不適言論，做到抓早、抓小，強化自律意識，樹立“嚴管就是更大的厚愛”的思想，讓每一名干警在思想上、行動上真正將“權(quán)力”關(guān)進制度的籠子。

富源縣人民法院及時出臺了《談話提醒談心管理辦法》，辦法從程序啟動、談話情形、談話內(nèi)容、談話方式、談話結(jié)果等五個方面進行了詳細規(guī)定和列明，讓干警在遇到問題和困難時不再迷茫、不再困惑，找組織有方向、有步驟。

五是談心提醒談話結(jié)果。建立談話提醒談心檔案，對提醒談話后仍不改正錯誤、在群眾中造成不良后果的，嚴格按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理;對干警遭受的不實投訴或舉報，在查明情況后，在適當范圍及時澄清，還干警以清白。

嚴管與厚愛心得體會發(fā)言篇二十

愛心是一個多么偉大的詞語，但它不僅僅是一個詞語，它是一份精神、一分力量、一種信念。

愛心是每個人都具有的。如：過馬路時，攙扶老人。他會給你說：謝謝，這是你會感到無比的自豪，因為你做了一件很有意義的事。

但當你看到一只小貓受傷了，你不會對它不理睬的，你的做法會是，將它抱回家，給它的傷口擦點藥，動物也是具有感情的。

在一個遙遠的山村中有一戶人家，家里住著一對年輕的夫婦，生了一個兒子，他們的家里還有一條小狗，有一天他們夫婦下地干活了，忘了帶孩子。當他們回到家時，看到小狗的嘴邊全是血，孩子的父親以為狗狗太餓沒吃的，然后把他們的孩子給吃了，他一怒之下拎起刀把那只小狗給殺了，這時他們突然聽見孩子的哭聲，他們急忙尋找，他們在屋后發(fā)現(xiàn)了孩子，在孩子的旁邊還有一具尸體，他們這是傻眼了，這是狼的尸體，他的孩子完好無損，這是他們才明白過來。小狗為了保護孩子，與狼廝殺。孩子的父親痛心不已，因為他錯殺了一條忠實、善良的狗，然后他很莊重的厚葬了這條“勇士”。

男主人部分青紅皂白就將勇士殺了，這是很遺憾的。

愛，是多么一個偉大的精神啊!如果世界都充滿了愛，這將是一個多么美好、和諧的社會啊!