無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇一

在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難。在這些困難面前，許多人選擇去抬頭挺胸，面對(duì)著問(wèn)題。然而，在某些情況下，更加明智和有效的方法是學(xué)會(huì)低頭。低頭并不代表退縮或放棄，而是表示我們?cè)敢饨邮懿⒔鉀Q問(wèn)題。學(xué)會(huì)低頭的過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)會(huì)更好地控制自己的情緒，同時(shí)也能夠更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因此，學(xué)會(huì)低頭是一項(xiàng)非常重要和有益的技能。

第二段：低頭是什么及其意義。

低頭是指我們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí)，適時(shí)地認(rèn)真對(duì)待情況，而不是像一些人一樣，不愿去接受和解決問(wèn)題。低頭并不代表認(rèn)輸或放棄，低頭更多的是一種態(tài)度和方法。對(duì)于學(xué)會(huì)低頭的人來(lái)說(shuō)，他們更愿意面對(duì)問(wèn)題，并且尋找合適的方法去解決問(wèn)題。這不僅可以幫助我們更好地控制自己的情緒，同時(shí)還可以更好地適應(yīng)環(huán)境。低頭的意義在于，它可以幫助我們擁有更加成熟和積極的態(tài)度。

雖然低頭看似簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上有很多技巧和方法。首先，我們需要清楚地了解問(wèn)題的原因和根源，這樣才能更好地找到解決問(wèn)題的方法。其次，我們需要保持冷靜，避免情緒化的回應(yīng)，我們需要用理性的思考來(lái)解決問(wèn)題。第三，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和接受建議。我們可能不會(huì)擁有所有的答案，因此，當(dāng)我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該接受他人的建議和意見。最后，我們需要保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度。學(xué)會(huì)低頭的人相信，任何問(wèn)題都可以得到解決，他們相信自己具備解決任何問(wèn)題的能力。

第四段：低頭的實(shí)際應(yīng)用。

低頭不僅是一種哲學(xué)，更是一種實(shí)際的方法。在工作和生活中，我們常常遇到各種問(wèn)題，例如與他人的沖突、未完成的任務(wù)、溝通障礙等。學(xué)會(huì)低頭的人會(huì)在這些問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，保持冷靜，情緒穩(wěn)定地面對(duì)和解決問(wèn)題。在工作中，學(xué)會(huì)低頭可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中更具有優(yōu)勢(shì)。在生活中，學(xué)會(huì)低頭可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系，處理情感問(wèn)題。

第五段：結(jié)論。

學(xué)會(huì)低頭不僅需要理論和方法，還需要不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。逐漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法帶來(lái)的減輕和郁悶感才是這種方法最有價(jià)值的地方。低頭并不代表認(rèn)輸或放棄，學(xué)會(huì)低頭更多地是一種積極地態(tài)度和方法。在學(xué)會(huì)低頭的過(guò)程中，我們可以獲得更加成熟、深刻和開放的心態(tài)，這將對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇二

當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)挺胸抬頭走進(jìn)新世紀(jì)時(shí)，殊不知，我們的內(nèi)心會(huì)更加的虛偽。有時(shí)候，低頭是一種能力，更是一種境界，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，低一下頭，或許我們的人生路會(huì)更寬廣，人生會(huì)變的更加精彩。

被稱為美國(guó)人之父的富蘭克林，年輕時(shí)曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時(shí)他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進(jìn)門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比他的身子矮去一大截的門。出來(lái)迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說(shuō)：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問(wèn)我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上，就必須時(shí)刻記?。涸摰皖^時(shí)就低頭。這也是我要教你的事情?！备惶m克林把這次拜訪得到的教導(dǎo)看成是一生最大的收獲，并把它列為一生的生活準(zhǔn)則之一。富蘭克林從這一準(zhǔn)則中受益終生，后來(lái)，他功勛卓越，成為一代偉人，他在他的一次談話中說(shuō)：“這一啟發(fā)了我的大忙?！?/p>

話外語(yǔ)：做人要有骨氣，不可有傲氣，但做事不可能總是仰著高貴的頭。從故事中啟發(fā)可見，要想進(jìn)入一扇門，必須讓自己的頭比門檻更低，要想登上成功的頂峰，就必須低頭彎腰做好準(zhǔn)備，低姿勢(shì)進(jìn)入，是一種境界，更能表現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，我們今天的低頭，更是為了明日的出頭做準(zhǔn)備。如果富蘭克林沒(méi)有拜訪老前輩，沒(méi)有領(lǐng)悟到這個(gè)道理，更不會(huì)有今天聲名顯赫的富蘭克林了。

2019年春天，武漢大學(xué)新聞系07級(jí)本科生劉志毅與另外幾名學(xué)生一起成為南方周末的實(shí)習(xí)生。作為實(shí)習(xí)記者，稿件水平將是他們畢業(yè)后能順利進(jìn)入這家媒體工作最有力通行證。大家心中都憋著把勁兒，每天馬不作停蹄地出去采坊。唯有他，固守著一堆舊報(bào)紙?jiān)谀抢锓》⒉煌Ｗ鲋P記，原來(lái)進(jìn)入《南方周末》實(shí)習(xí)后，他突然發(fā)現(xiàn)，平時(shí)他引以為傲的文字與思考在眾多老師面前突然變得是那么淺薄與無(wú)力。但他知道他在積蓄力量，等待時(shí)機(jī)。正在這時(shí)富士康連索發(fā)生員工墜樓事件。他敏銳地感覺(jué)到這里面將有料可挖，選題會(huì)上他提出了作為“臥底”暗訪富士康的想法。面對(duì)著成熟的思路與那一疊厚厚的有關(guān)富士康的研究資料，沒(méi)人能拒絕這個(gè)年輕人大膽的計(jì)劃。于是，在其他他實(shí)習(xí)生風(fēng)風(fēng)光光地采訪各位名人的同時(shí)，他成了富士康一名灰頭土臉的搬運(yùn)工。不久，一系列在全國(guó)影響深刻的報(bào)道《潛伏富士康28天手記》登在了《南方周末》的頭版頭條，21歲的劉志毅也隨之名聲大噪，被評(píng)為2019年“十大風(fēng)云學(xué)子”之一。

然而，富士康的花環(huán)不久將會(huì)退去，劉志毅再一次處于低頭的狀態(tài)，這背后將是他力量的又一次厚積薄發(fā)，讓自己發(fā)揮“不鳴則已一鳴驚人”的作用。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇三

有時(shí)，我們會(huì)很自信，說(shuō)：“切！就他，我考試的成績(jī)都比他高！”也許，這是自大，并不是自信，難道別人不會(huì)努力學(xué)習(xí)嗎？我們，要學(xué)習(xí)，低頭。

――題記。

低頭？有人可能會(huì)問(wèn)了，或許有人“刷”的就將頭低下去了，又“刷”的抬起來(lái)，真不知道他會(huì)不會(huì)扭著脖子，這時(shí)，我要說(shuō)：“你低頭只有幾秒鐘而已，難道你能低一生嗎？”

“啊？！你想累死我呀！”

“no，no，no，也許你并沒(méi)有理解我的意思，我所說(shuō)的低頭，就是學(xué)會(huì)謙遜?！?/p>

“哎呀！你不早說(shuō)，害的我的脖子都扭了?！?/p>

我英語(yǔ)班有一位男生，很是自大，只要老師一夸哪名學(xué)生，他就說(shuō)：“哼，就他，我比他好！”結(jié)果呢，這次測(cè)試比那位同學(xué)差遠(yuǎn)了，老師對(duì)他說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，這是永恒不變的真理?！?/p>

“啥呀！驕傲使人進(jìn)步，這才是真理。”

瞧瞧，他還頂嘴呢，他后來(lái)說(shuō)，這叫自信，其實(shí)，應(yīng)該是自夸吧。

你再高大，樹大招風(fēng)，七級(jí)風(fēng)一吹，大樹能夠連根拔起，而小草呢，依舊搖搖晃晃的站在屬于自己的那一小塊地里。人老了，總要掉堅(jiān)硬的牙齒，可誰(shuí)會(huì)掉舌頭呢？就是這個(gè)道理。

就像趙玉平教授說(shuō)的那樣：“你在陰暗潮濕的地方弄個(gè)小蘑菇，用黑塑料袋包住，過(guò)久了，你再打開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘑菇變得又大又漂亮，因?yàn)?，蘑菇一直在默默無(wú)聞的努力著?！?/p>

你毫不炫耀，默默無(wú)聞的努力著，那不就是在低頭嗎？你低著頭做人，有一天，別人讓你抬起頭的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，你美麗的臉龐上，有著善意的，自信的笑容。

以低姿態(tài)面對(duì)生活，你的努力會(huì)有回報(bào)的，低著腦袋做人，但并非內(nèi)心也是低著的，你必須有一顆自信的心，但不要太過(guò)分，否則，就像我們班的那位同學(xué)一樣。

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學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇四

“人生難逃低屋檐，亂世繁兀惹人煩。寬容大度求生存，能屈能伸最坦然?！边@句話很經(jīng)典，我很喜歡。退讓能使彼此間的糾紛化解，深入了解對(duì)方。

我雖然一副乖乖女的模樣，可在家里卻是任性絕對(duì)的。小時(shí)候父母總是寵著我，長(zhǎng)大些了自然是脾氣不改。與父母稍有些爭(zhēng)執(zhí)，便嚷嚷著要離家出走，每一次，都是在我踏出家門的那一刻，媽媽跑過(guò)來(lái)拉住我，向我低頭。

而這一次，卻沒(méi)有。

“什么?補(bǔ)課?”我怒不可遏地從沙發(fā)上跳了起來(lái)。剛放兩天假，便急著張羅我學(xué)習(xí)了，天吶，就不能讓我放松一下嗎?“反正我不去。”我把頭一扭，對(duì)媽媽說(shuō)。

“你再說(shuō)一遍!”媽媽的嗓音提高了八度。我驚的扭頭看著媽媽。只看見媽媽雙手叉腰，臉漲得通紅，眉頭緊鎖，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛在說(shuō)“你怎么不懂媽媽的用心呢?”“我就是不想補(bǔ)課，能不能給我點(diǎn)自由?”壓抑一學(xué)期的苦悶終于爆發(fā)。耳邊響起了媽媽一如既往的碎碎念：“你以為我愿意花這么多錢給你補(bǔ)課啊?你看你的成績(jī)，和別人差了多少?……”

再也忍受不了，捂著耳朵逃跑似的離開家，只丟下一句“你煩死了”，還有一聲震耳欲聾的關(guān)門聲。

天空逐漸暗了下來(lái)，我不禁害怕起來(lái)，傘沒(méi)帶，鑰匙也沒(méi)帶，何況我還有什么理由回去呢?回去，意味著懦弱，低頭。哎，先去找個(gè)地方躲躲吧。

果然，沒(méi)過(guò)多久，天空將抑郁了一季的苦水倒了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，身體抖了一下，心也動(dòng)搖了。忽然產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的愿望，多希望在下一秒看見那個(gè)熟悉的身影，撐著傘，在巷子盡頭等待著我，呼喚著我回家。想到這兒，不禁嘆了口氣，這可能嗎?當(dāng)把門一摔的那一刻起，就傷透了媽媽的心，我又怎能祈求媽媽原諒。

雨終于停了，我往家的方向走，靜靜沉思著。突然頭上掠過(guò)一絲涼意，抬頭一看，原來(lái)是大樹的枝干掠過(guò)頭頂，樹葉上的雨水滴在了頭上。透過(guò)路燈昏黃的燈光，看見了那青翠欲滴的樹葉。我想，這次是我錯(cuò)了，嚴(yán)格的要求才能鑄就茁壯的成長(zhǎng)，是我錯(cuò)怪了媽媽的良苦用心，我應(yīng)該低頭向媽媽道歉。

不久，淚眼朦朧中望見了那令人心生溫暖的身影，我跑著向前去，給媽媽一個(gè)大大的擁抱，在媽媽耳邊輕輕訴道：“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”

學(xué)會(huì)低頭，不是弱，而是讓大家和睦相處。讓大家相處更融洽。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇五

卡萊爾曾說(shuō)過(guò)：“要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞空想?！惫庞欣顣r(shí)珍幾十年如一日的堅(jiān)持埋頭苦干，拼盡一切采集收取資料，才有了聞名中外的《本草綱目》；近有毛澤東和中國(guó)工農(nóng)紅軍走萬(wàn)里長(zhǎng)征，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，巧渡金沙江，一步步攀登才取得了革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；現(xiàn)有袁隆平一生為了“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”努力奮斗，九十多歲高齡，依然沒(méi)有停下科研的腳步....這些都是魯迅所謂“埋頭苦干”“只管向上走”的人，他們從未停止過(guò)攀登的腳步！這是大智若愚的低頭，每一次，都是對(duì)夢(mèng)想的靠近！

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇六

大海之所以能容納百川，是因?yàn)樗炎约悍旁谧畹吞?，于是便成就了他的寬廣與氣魄。在充滿艱辛的人生道路上前行著，如果不懂得低頭，就看不清腳下的陷阱，就不知道自己的足跡是彎還是直；在多種社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜交織的生活中，如果不懂的低頭，以為的昂首挺胸，心高氣傲，則勢(shì)必會(huì)與他人相互碰撞，從而出現(xiàn)一些不必要的傷痕。

當(dāng)然，低頭并不是放棄做人的準(zhǔn)則，拋棄做事的原理，為是一種張弛有度，進(jìn)退自如。好鋼不是越硬越好，而是要保持適當(dāng)?shù)膹椥院晚g性。汽車的輪軸是圓的，還要加上潤(rùn)滑劑，才不至于過(guò)多磨損。能屈能伸，乃大丈夫所為。懂得低頭，是高境界，是大智慧。它不是一味的妥協(xié)，而是理智的忍讓；不是刻意的遷就，而是有意的迂回；不是無(wú)條件的放棄，而是為了更好的前進(jìn)或更堅(jiān)定的站立。該低頭時(shí)就低頭，不僅無(wú)損尊嚴(yán)，無(wú)傷大雅，而且可以巧妙地避開人生路上的荊棘，找到通向理想彼岸的捷徑。

所以，讓我們記住低頭，更要學(xué)會(huì)低頭。其實(shí)，把自己看低點(diǎn)兒自己不一定就低。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇七

南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)：“張弛有度是一種積極的生活態(tài)度?！笔堑娜松袝r(shí)候就需要我們學(xué)會(huì)低頭，以退為進(jìn)。

低頭，是一種犧牲，但從來(lái)不會(huì)是丟棄；低頭，是一種忍耐，但從來(lái)不會(huì)是膽怯；低頭，是失去一時(shí)的驕傲，從而換來(lái)最終的閃耀。

公元前十二世紀(jì)，狄人大兵壓境，來(lái)勢(shì)洶洶，亶公雖獻(xiàn)上糧食珠玉請(qǐng)和，但狄人要的是整個(gè)國(guó)家，面臨著國(guó)破家亡的困境，國(guó)民個(gè)個(gè)請(qǐng)戰(zhàn)，但亶公說(shuō)，土地是用來(lái)養(yǎng)民的，不可因地而亡民；宗廟是私利，不能因私而害民。最終，亶公將土地交給狄人，宗廟也陷于狄國(guó)，只身“仗策而去之”。但百姓卻愿與他一同遷徙，亶公的放棄與遷徙使他成就了一個(gè)全新的強(qiáng)大國(guó)度——周。這是一位君王的犧牲，保護(hù)百姓的責(zé)任讓他在狄人面前低頭，放棄了宗廟私利，更是放棄了自己身為君王的驕傲，而這種犧牲，這種放棄也讓他造就了周朝。《菜根潭》中說(shuō)：“路徑窄處，留一步與人行，滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗，此是涉世一極樂(lè)法”。凡事要用理智來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，表面看是退讓，實(shí)則是以退為進(jìn)，以不爭(zhēng)為大爭(zhēng)，時(shí)機(jī)一到就要反守為攻，這樣才不負(fù)盛世才華。

同樣是君王的犧牲，百年后，越王勾踐在戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后臥薪嘗膽，下地勞作，放棄了自己的驕傲，最終成就了“三千越甲可吞吳”的神話。

“能屈能伸者，此乃大丈夫也?！惫磐駚?lái)，能成大事者比常人多出的，并不僅僅是前進(jìn)的勇氣，更是在遭遇滑鐵盧時(shí)向自己的對(duì)手，向慘淡的現(xiàn)實(shí)暫時(shí)低頭的勇氣。人生的困境像是一塊磨刀石，若你不會(huì)低頭，與之硬碰，等待你的，便是刀刃開裂；但若你低頭，忍痛打磨自己，你就會(huì)變的更鋒利。

漢高祖劉邦還是漢王時(shí)，實(shí)力不敵項(xiàng)羽，被迫參加危機(jī)四伏的鴻門宴。在宴上，劉邦雖胸懷大志卻不露聲色，對(duì)項(xiàng)羽低頭，百般退讓。而正是這種退讓，讓項(xiàng)羽放松了警惕，最終也讓劉邦成就了統(tǒng)一大業(yè)。也正是在漢朝，司馬遷被處以宮刑，因朝堂上的幾句爭(zhēng)論而受盡牢獄之苦，他也曾怨恨過(guò)絕望過(guò)，但最終選擇了向現(xiàn)實(shí)低頭，而正是這種低頭，讓他成就了，《史記》的不朽篇章。

人生是一次漫長(zhǎng)的修行，我們要學(xué)會(huì)的低頭，并不是簡(jiǎn)單地低頭，它是默然無(wú)聲的積蓄力量，它是不露痕跡的堅(jiān)韌成長(zhǎng)，是王守仁貶官之后的'靜心參悟，終成一代哲學(xué)大師；是曹雪芹落迫之后對(duì)《紅樓夢(mèng)》的是在刪改，終成一部千古奇書。

退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。在這個(gè)喧鬧的時(shí)代里，學(xué)會(huì)低頭是我們每個(gè)人必修的課程，在低頭時(shí)靜心反思，在低頭時(shí)安靜生長(zhǎng)，在低頭時(shí)找尋力量，像一頭沉默的駱駝，退避風(fēng)沙，邁向終點(diǎn)。

學(xué)會(huì)低頭，以退為進(jìn)，在人生路上，智慧生長(zhǎng)。

還記得蘇格拉底的故事嗎？有人問(wèn)他天地之間的高度是多少，他回答說(shuō)三尺。那人笑著說(shuō)：“如果天地之間只有三尺，那我們這些五六尺高的人不把蒼穹戳破了？”蘇格拉底也笑著說(shuō)：“是啊，所以人要想立于天地之間，就要懂得低下頭來(lái)?！彼?，你要想有好人緣，也要學(xué)會(huì)低下頭來(lái)。

低頭不是屈服，而是一種謙虛和大度的表現(xiàn)。當(dāng)有人跟你意見不合時(shí)，你不妨低下頭來(lái)，跟大家一起商討，把你的觀點(diǎn)循循善誘地告訴大家，這樣大家就會(huì)很樂(lè)意接受你的觀點(diǎn)了，萬(wàn)一有人還不認(rèn)同，你也不必過(guò)于計(jì)較，本來(lái)有些問(wèn)題就沒(méi)有一個(gè)是非曲直。當(dāng)有人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你不妨低下頭來(lái)，首先感謝別人對(duì)你的信任，再耐心地給人講解，最后還不忘夸夸別人勤學(xué)好問(wèn)的精神。同學(xué)請(qǐng)你吃零食，那是拿你當(dāng)朋友，你不妨先高高興興地接受，再找機(jī)會(huì)站在朋友的立場(chǎng)上講明吃路邊攤的危害，還可以拿出一些健康食品跟同學(xué)分享，同學(xué)自然就會(huì)明白你的好心了。如果你真這樣做了，何愁沒(méi)有好朋友呢！

記?。耗艿驼?，方能高；能屈者，方能伸。要想整天快快樂(lè)樂(lè)的，跟朋友無(wú)話不談，就要丟掉傲氣，學(xué)會(huì)低頭。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇八

這“低頭”何來(lái)意義？若只是如夜郎國(guó)王驚嘆于自己“最大的國(guó)”“最高的山”“最長(zhǎng)的河川”，這“低頭”只能成為笑話若只是像神童仲永的父親一樣得意于一時(shí)的金錢或榮譽(yù)，這“低頭”也只能迎來(lái)“泯然眾人矣”的唏噓如史立茲所說(shuō)：“夢(mèng)想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行”這“抬頭”是諸葛亮所謂“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的仰望，每一次，都是對(duì)腳步的丈量，這“低頭”，是狄更斯所謂“創(chuàng)造出許多奇跡”的低頭，每一次，都是對(duì)星空的靠近！

相似的低頭，不同的人生。要低頭勇于努力攀登，也要低頭勤于腳踏實(shí)地，亦要在一時(shí)得意處、身處泥淖時(shí)敢于仰望星空。如此方可靠這一次次“低頭”，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”！

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇九

低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。學(xué)會(huì)低頭，更能出頭有時(shí)，稍微低一下頭，或許我們的人生路會(huì)更精彩。

要學(xué)到新東西，要不斷進(jìn)步，就必須放低自己的姿勢(shì)。只有懂得謙虛的意義，才會(huì)得到別人的教誨，才會(huì)處處受人喜愛(ài)。

低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或許我們的人生路會(huì)更加精彩，我們的能力也會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)。

一個(gè)人活在世上，就必須時(shí)刻記住低頭。大師們提供到的“記住低頭”和“懂得低頭”之說(shuō)，就是要我們記?。翰徽撃愕馁Y力、能力如何，在茫茫人海里，你只是一個(gè)小分子，無(wú)疑是渺小的。當(dāng)我們把奮斗目標(biāo)看得很高的'時(shí)候，更要在人生舞臺(tái)上唱低調(diào)。

往往看不與世界的美好；只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷汲取教訓(xùn)，才不會(huì)為別人的成功而欣喜，為自己的不足而自省，才會(huì)在挫折面前發(fā)憤努力。

要放下架子，不齒相師?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們知道的、了解的只是汪洋中的一滴；而別人，在某一方面肯定有值得你學(xué)習(xí)的東西。

一句話：把自己的杯子放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇十

還記得蘇格拉底的故事嗎？有人問(wèn)他天地之間的高度是多少，他回答說(shuō)三尺。那人笑著說(shuō)：“如果天地之間只有三尺，那我們這些五六尺高的人不把蒼穹戳破了？”蘇格拉底也笑著說(shuō)：“是啊，所以人要想立于天地之間，就要懂得低下頭來(lái)?！彼?，你要想有好人緣，也要學(xué)會(huì)低下頭來(lái)。

低頭不是屈服，而是一種謙虛和大度的表現(xiàn)。當(dāng)有人跟你意見不合時(shí)，你不妨低下頭來(lái)，跟大家一起商討，把你的觀點(diǎn)循循善誘地告訴大家，這樣大家就會(huì)很樂(lè)意接受你的觀點(diǎn)了，萬(wàn)一有人還不認(rèn)同，你也不必過(guò)于計(jì)較，本來(lái)有些問(wèn)題就沒(méi)有一個(gè)是非曲直。當(dāng)有人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你不妨低下頭來(lái)，首先感謝別人對(duì)你的信任，再耐心地給人講解，最后還不忘夸夸別人勤學(xué)好問(wèn)的精神。同學(xué)請(qǐng)你吃零食，那是拿你當(dāng)朋友，你不妨先高高興興地接受，再找機(jī)會(huì)站在朋友的立場(chǎng)上講明吃路邊攤的危害，還可以拿出一些健康食品跟同學(xué)分享，同學(xué)自然就會(huì)明白你的好心了。如果你真這樣做了，何愁沒(méi)有好朋友呢！

記?。耗艿驼?，方能高；能屈者，方能伸。要想整天快快樂(lè)樂(lè)的，跟朋友無(wú)話不談，就要丟掉傲氣，學(xué)會(huì)低頭。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇十一

還記得，四面楚歌之中，當(dāng)那寒光閃閃的長(zhǎng)劍抹過(guò)虞姬那白皙的脖頸留下一抹鮮艷的紅，你只懂得吟唱“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝”的無(wú)可奈何，卻不知江東父老多么期盼歸來(lái)的你；你只懂得仰天長(zhǎng)嘯，“無(wú)顏見江東父老”，卻不知“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”。項(xiàng)羽——你是一座山，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，卻不肯低頭，只能注定你沒(méi)有絕處逢生的驚醒。

還記得在痛苦折磨中奮筆疾書的司馬遷嗎？書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫三國(guó)的金戈鐵馬書寫垓下英雄末路……為的是永不磨滅的精神——究天人之際，通古今之變；盡管有人說(shuō)他茍且偷生，但他卻留下了傳世名作——《史記》。

還記得忍受胯下之辱的'韓信嗎？有了當(dāng)日的“屈”，才有了被封齊王的“伸”。正因?yàn)橛辛诉@次的隱忍，才使他大展奇才，從此有了背水一戰(zhàn)之說(shuō)，更有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。

學(xué)會(huì)低頭，你會(huì)獲得柳暗花明的契機(jī)；懂得隱忍，你會(huì)在絕境中體現(xiàn)自身價(jià)值。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇十二

有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家蘇格拉底：“你知道天與地之間的高度是多少嗎？”他回答道：“三尺”。那人笑了：“先生，如果僅僅只有三尺，那我們這些五六尺的人不把天給捅破了？”蘇格拉底也笑了：“是啊，凡是超過(guò)三尺的人如果想立足于天地之間就要懂得低下頭來(lái)?！?/p>

但凡事都有例外，人身在世不一定都要一昧的低頭。

在自然界中是不需要低頭的。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我們不能無(wú)所作為，要挺起胸膛，放飛自己的思維放飛自己的夢(mèng)想。低頭，只會(huì)顯得你懦弱，抬頭面對(duì)挑戰(zhàn)才是大丈夫。正是古人的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的自強(qiáng)不息的高昂銳氣不斷激勵(lì)，不斷鞭策我們迎接困難，奮發(fā)圖強(qiáng)！

但有時(shí)我們需要低頭，比如你去一個(gè)山洞探險(xiǎn)，洞口很低，你低下頭來(lái)進(jìn)去發(fā)現(xiàn)里面別有洞天，你會(huì)發(fā)先低頭也是一種智慧。沒(méi)有能屈能伸的精神，就算你天天昂首挺胸也只能稱之為愚昧無(wú)知了。

在現(xiàn)實(shí)面前需要低頭。理想是美好的現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的。你想當(dāng)將軍就必須先當(dāng)小卒；你想當(dāng)老板就必須先拼搏；你想當(dāng)教師就必須先學(xué)習(xí)。不低頭便會(huì)一事無(wú)成。

在錯(cuò)誤面前需要低頭。人身在世哪可能不犯錯(cuò)，如果你錯(cuò)了你會(huì)選擇錯(cuò)上加錯(cuò)還是低下頭來(lái)？低頭不是一種屈辱，而是一種睿智，一種高尚。廉頗向藺相如低頭不但沒(méi)有引人嘲笑反而成為千古美談。不低頭便會(huì)成為一生的遺憾。

有時(shí)我們需要學(xué)會(huì)放棄，放棄也是一種低頭。有些人有了錢便想要權(quán)，有了權(quán)便想要更大的.權(quán)。這便是欲望，有欲望就有了戰(zhàn)爭(zhēng)，有戰(zhàn)爭(zhēng)就必定有流血。人的欲望無(wú)窮無(wú)盡，因?yàn)槲覀兊挠厍蛞呀?jīng)破敗不堪了。不低頭便會(huì)受到自然的懲罰。

有時(shí)我們需要學(xué)會(huì)控制情感，而控制情感也是一種低頭。人與動(dòng)物最大的區(qū)別就是人可以用理智去控制情感，我們要善于控制情感，不可以淪為情感的傀儡，如果任意讓情感泛濫，將會(huì)帶來(lái)沉重的損失。不低頭便會(huì)無(wú)法挽回。

人分為倆種人，一種只會(huì)仰頭的人，終有一天他會(huì)撞上柱子，跌入深坑;一種人善于低頭，他們往往會(huì)更加容易發(fā)現(xiàn)生活，體驗(yàn)生活。人，是需要低頭的。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇十三

這次軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了在困難面前，不低頭。

早晨，教官來(lái)了，教官長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，頭戴著一頂軍帽，顯得威嚴(yán)了許多，他身材筆挺，眼里炯炯有神地看著大家，我們都興奮起來(lái)，迅速站好隊(duì)，開始訓(xùn)練步操。

第一節(jié)課下課了，大家全累了，軍姿的訓(xùn)練，看似平常，卻令我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里享受到了痛苦。再加上太陽(yáng)的惡毒，嗓子上火辣辣地疼。全班都偷懶了，趁教官一不注意，全都坐在跑道上了，在訓(xùn)練步操時(shí)，不斷女同學(xué)報(bào)告需要休息，教官在顧著這樣排，那排就坐了下去。

可是，三班呢？他們腳下如定了釘子一般，死死地站在位置上，他們像一棵又一棵的小樹那樣筆直地站著，連最調(diào)皮的×××都服從教官口令，規(guī)規(guī)矩矩地站著，沒(méi)有一個(gè)人嬉鬧。

下午，考核了，我們班的同學(xué)們堅(jiān)持不住了，侯場(chǎng)時(shí)有的玩玩具，有的聊天，有的在一旁打來(lái)打去。

上場(chǎng)了，大家做了幾個(gè)動(dòng)作，有氣無(wú)力地喊一、二好似風(fēng)一吹，就可以使無(wú)影無(wú)蹤。

不得而知，我們拿了二等獎(jiǎng)。

再看看教官，無(wú)論什么時(shí)候，他都用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)站著，不管我們是坐著還是站著。

有句話說(shuō)得好：困難面前不低頭。生活中，就是有許許多多的人通過(guò)堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力，再努力才取得成功的。

我看過(guò)一本書，里面是講有關(guān)愛(ài)迪生發(fā)明的故事，看到一個(gè)小故事，至今我還記憶猶新：

愛(ài)迪生曾在火車上賣過(guò)報(bào)紙，他在一節(jié)廢了的車箱里做試驗(yàn)，后來(lái)，他不小心把硫酸灑到了地上，車上立刻著起火來(lái)，列車長(zhǎng)及時(shí)把火撲來(lái)了，然后把他的實(shí)驗(yàn)室給毀了。

還有一次，愛(ài)迪生在火車站時(shí)被人扇了幾巴掌，并把他的一只耳朵給打聾了。

在惡劣的環(huán)境下，他發(fā)明了電燈、電話機(jī)他不是一個(gè)最聰明的人，但他是一個(gè)最頑強(qiáng)、最執(zhí)著，為心中的一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈努力、無(wú)論付出何種代價(jià)，都在所不惜的人。

茫茫人海中，有無(wú)數(shù)的成功人士，在他們的背后，都是有一段刻骨銘心的經(jīng)歷，可是他們堅(jiān)持下來(lái)了，一步一步慢慢走下來(lái)了，所以，他們才能到達(dá)成功的彼岸。

我們軍訓(xùn)也是，只有我們挺過(guò)來(lái)了，不懶散，堅(jiān)持住，做到每一個(gè)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，我們才可能拿到一等獎(jiǎng)。

不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷磨難怎能成功？彩虹，只向那些堅(jiān)持住的人綻放。

軍訓(xùn)之中我學(xué)會(huì)了：困難面前，不低頭！把失敗化為走向成功的階梯。相信成功，離我們不遠(yuǎn)了！

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇十四

有一次，富蘭克林去拜訪一位學(xué)識(shí)淵博的老者，那時(shí)他年輕氣盛，不把別人放在眼里，走路都是抬頭挺胸，趾高氣昂的。沒(méi)想到剛進(jìn)門的時(shí)候就撞到了老者家的門框，磕到了頭。原來(lái)，以他的身高進(jìn)入這個(gè)門，就不得不低頭。老者笑著說(shuō)：“年輕人，如果你知道怎樣進(jìn)這個(gè)門了，你今天就有巨大的收獲了。”

是啊，學(xué)會(huì)低頭，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)并非一件易事，可這對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一件十分重要的事。所以很多人在撞得頭破血流之后，都學(xué)會(huì)了低頭。

下面我要講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。他是我們班的學(xué)霸，只顧學(xué)習(xí)，沒(méi)什么好朋友，不管是上課或者下課都坐在自己的'座位上學(xué)習(xí)。老師找他談話，讓他多交些朋友，自此以后，他變得有些不一樣了，經(jīng)常和我們一起大笑與我們開玩笑。

我當(dāng)們并不知道他為什么改變這么大，語(yǔ)文老師解開了謎底，原來(lái)一次老師讓寫關(guān)于交朋友的作文，他寫得很動(dòng)人，老師念了他的作文，大家才知道他認(rèn)為我們不愿意與他玩，瞧不起他，所以他也不愿意來(lái)找我們玩。直到現(xiàn)在他終于明白了，應(yīng)該放下自己的所謂面子，學(xué)會(huì)彎腰和低頭，才能擁有更多的朋友?，F(xiàn)在看到他和同學(xué)們大笑的樣子，呼呼跑上教室臉上洋溢著笑容，知道他終于學(xué)會(huì)了放下自己端著的架子。

正因?yàn)閷W(xué)會(huì)了低頭，你才有可能有更大的空間，你才會(huì)有更多的朋友，你才會(huì)變得更加強(qiáng)大。學(xué)會(huì)低頭，放下所謂的名利，那些只不過(guò)是困擾你前進(jìn)的絆腳石，低頭去看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界！

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇十五

一群搶劫團(tuán)伙，只搶劫那些低著頭走路的人，而旁邊的看客也無(wú)人敢抬頭同他們說(shuō)話，所以他們才會(huì)如此猖狂。

低頭與抬頭，僅僅是低頭與抬頭嗎？這還牽扯著自信的問(wèn)題。

莊子垂釣濮水之上，楚國(guó)的兩位大夫低頭站著，等待著莊子的回復(fù)，莊子卻頭不回的說(shuō)道，“往矣，吾將曳尾于涂。” 多么的自信，你小小的楚國(guó)相位怎能困得住我，你以為我是那在乎一只死老鼠的惠施嗎? 莊子不在乎這些，蘇秦佩六國(guó)相印，張儀兩番出使秦國(guó)，這些在莊子眼中也不過(guò)是只死老鼠，莊子他飛的太高了，騎在鯤鵬的背上，遨游九天，沒(méi)入云端。一生逍遙的莊子，豈是凡塵俗世所能困擾的？他抬起了頭，便沒(méi)有什么能夠阻攔他。

陶淵明乘舟歸去，作一首《歸去來(lái)兮辭》。只為不低頭便放下官印，回家自在，不為五斗米折腰，這才是陶淵明的本色，我為陶潛，有什么資格讓我因這區(qū)區(qū)五斗米折腰。他不服，寧為鄉(xiāng)村野夫抬頭活著，不為折腰低頭做官折腰。他抬起了頭，無(wú)人敢小窺他，一首《歸園田居》，一部《桃花源記》，流芳百世，萬(wàn)古不朽。他丟失的是官位，獲得的卻是尊重，他回到了家中，卻抬起了頭。

李白仗劍出長(zhǎng)安，東坡漂泊入海南。只為氣節(jié)尊嚴(yán)，不為虛榮華貴?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人?！?李白天生多才，一首《將進(jìn)酒》說(shuō)盡天下英雄，一首《人生江湖》，談古論今?！疤熳雍魜?lái)不上船，自稱臣是酒中仙?！?力士為他脫靴，貴妃為他捧墨，他傲視諸雄。就因?yàn)樗?，所以他被逐出長(zhǎng)安。如果他低下了頭，他會(huì)有今日“詩(shī)仙”之稱嗎？他會(huì)有萬(wàn)古佳句流芳百世嗎？答案是否定的，他抬起了頭，“飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄，不愧天下愧葛洪。” 一生無(wú)悔，只為尋仙問(wèn)道，這才是詩(shī)仙李白。

低頭與抬頭，不僅僅是低頭與抬頭，這也是自信與否的問(wèn)題。低頭，人可欺; 抬頭，無(wú)人欺。

學(xué)會(huì)低頭是一種智慧篇十六

富蘭克林曾經(jīng)去拜訪一名老教授，當(dāng)他昂首挺胸走向教授家低矮的屋門時(shí)，額頭被門框重重地撞了一下，立刻腫起一大塊。老教授看到他痛苦的表情，意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“年輕人，撞疼了吧？要知道，這是你今天拜訪我最大的收獲。一個(gè)人要想成功，就必須學(xué)會(huì)低頭。”富蘭克林從此把這句話牢記于心，謙虛求學(xué)、低調(diào)做人、勤懇做事，最終成為美國(guó)總統(tǒng)。

作家路遙寫《平凡的世界》時(shí)，到一個(gè)偏僻的煤礦體驗(yàn)生活，他穿上黑漆漆礦工服，戴上礦工帽，和工人們一起吃住和下井，沒(méi)人知道眼前的這位熱情和氣的人就是寫轟動(dòng)全國(guó)的小說(shuō)《人生》的作者。路遙的“低頭”不僅僅是有目地學(xué)習(xí)，在他的靈魂深處，他認(rèn)為自己本身就是普通百姓中的一員，并不高人一等，自己從事文學(xué)創(chuàng)作和農(nóng)民種地、工人做工在本質(zhì)上沒(méi)什么不同。他那種謙虛的“低頭”，不是裝出來(lái)的，而是把自己當(dāng)做工人們的兄弟和朋友而進(jìn)行的一種純粹的生命體驗(yàn)。

現(xiàn)實(shí)生活中，我也見過(guò)一些“藝術(shù)家”，他們外出去體驗(yàn)生活時(shí)，先利用各種關(guān)系和影響，同地方打好招呼，然后衣冠楚楚地乘好車，住高級(jí)賓館，吃地方特色美味，最后找?guī)讉€(gè)當(dāng)?shù)啬苷f(shuō)會(huì)道的干部開個(gè)座談會(huì)，記些浮皮潦草的`材料，回去后就開始了閉門造車的所謂“創(chuàng)作”，可想而知，這種“社會(huì)活動(dòng)家”生產(chǎn)出來(lái)的“作品”只能是些脫離生活實(shí)際的平庸之作。

“低頭的麥穗，昂頭的稗子”。我們應(yīng)學(xué)習(xí)“會(huì)低頭才會(huì)成功”的人生智慧，以謙虛謹(jǐn)慎的姿態(tài)，向底層的群眾學(xué)習(xí)、向生活的實(shí)踐學(xué)習(xí)，別小瞧一粒種子的成長(zhǎng)，別看不起普通的平民百姓，從小處做起，腳踏實(shí)地干好每一件事，這樣才能成就一番事業(yè)，收獲豐盈美好的人生。