寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

有的人讀后感篇一

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著……”這是我們今天學(xué)習(xí)的《有的人》這首臧克家寫的紀(jì)念魯迅先生死去的一道詩，讀了這首詩我，感慨萬千。

是啊，有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，但他卻活在人們心中，這不是魯迅的寫照嗎？他雖然死了，但是他卻永遠(yuǎn)的被人們銘記在我們的心中。

魯迅這一生都在為人民著想，連他的遺言都是“趕快收殮，埋掉拉倒，忘記我，管自己的生活?！边B他死了都不讓人們沉浸在對他的悲傷之中，可見魯迅有多么偉大。

有的人，身體茍活而靈魂已死，而有的人，身體已滅但是精神不滅。魯迅，不就是屬于后者嗎？他全心全意為人民而戰(zhàn)斗，為革命獻(xiàn)身，捍衛(wèi)他人利益，雖死猶生，永垂不朽！

魯迅，他是人民的公仆，為解放人民而戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士！他死的是肉體，而他熱愛人民全心全意為人民無私奉獻(xiàn)的精神，已在所有的中國人心中永駐！

他是一位英雄，一位改變了中國歷史的英雄，每一個(gè)中國人都應(yīng)記住他的名字！

有的人讀后感篇二

有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復(fù)存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮;有的人愿為人民做牛馬;有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人愿做野草，然而野草青青;有的人只為自我，大家看到他的下場;有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。

魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他是一株野草，有了他就有期望，他更是一位英雄，人民的英雄!他的一生都在為人民拼搏著，他點(diǎn)燃了幾代中國人奮發(fā)的'星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進(jìn)的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。

魯迅先生雖然離開了我們，但他那“俯首甘為孺子?！钡目少F精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，而我們?yōu)槭裁床荒苣?所以，我們要牢記“魯迅精神”，將來做一個(gè)像魯迅先生那樣真正的、有價(jià)值的人。

有的人讀后感篇三

魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗；他的為人，更是不言而喻。如今，魯迅這個(gè)名字已經(jīng)家喻戶曉。

《有的人》是當(dāng)代著名詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那崇高的自我獻(xiàn)身精神與舊社會中那些反動統(tǒng)治者的丑態(tài)。

有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復(fù)存在了，可他們的精神卻永駐人間。

有的人其在人民頭上，人民把他摔垮；有的人愿為人民做牛馬；有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人愿做野草，然而野草青青；有的人只為自己，大家看到他的下場；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。

魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保且恢暌安?，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在為人民拼搏著，他點(diǎn)燃了幾代中國人奮發(fā)的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進(jìn)的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。

魯迅先生雖然離開了我們，但他那“俯首甘為孺子?！钡目少F精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，而我們?yōu)槭裁床荒苣兀∷?，我們要牢記“魯迅精神”，將來做一個(gè)像魯迅先生那樣真正的、有價(jià)值的人。

有的人讀后感篇四

我平時(shí)對一些詩歌就特別缺乏靈性，但是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩是作者為了紀(jì)念魯迅先生逝去十三周年而寫的，《有的人》整首詩結(jié)構(gòu)簡潔，題目新穎特別。而且，通過寫兩種不同的人的對比，表達(dá)了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻(xiàn)精神。

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著?！边@句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節(jié)。原先,我還不太明白意思,后來我終于明白了：是他的心已經(jīng)死了這表達(dá)出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經(jīng)不在了,可是他們的精神還沒有消失，是永存的,這又表達(dá)了作者對這種人的贊美。

魯迅先生用自己那支“武器”揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續(xù)寫作。令反動派害怕,老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的：“他活著,為了多數(shù)人更好地生活?！痹谒男睦镉肋h(yuǎn)沒有“退縮”只有“向前”。

魯迅先生愿意幫助所有困難的人。愿意做一株小小的野草,讓人們燒盡,長出能綠的小草,使大地更加充滿了生機(jī)和活力。魯迅將自己的一切都貢獻(xiàn)給了人民和社會。這就正如詩中的“有的人俯下身子給人民做牛做馬。”“有的人,情愿做野草,等地下的或燒。”這是多么崇高的精神啊!

他,是一頭耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄.他,見證歷史巨變;他，目睹風(fēng)起云涌;他,更重燃了中國人上進(jìn)的心火魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。他是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。

他的方向，就是中華民族新文化的方向，這個(gè)人就是---------魯迅。

有的人讀后感篇五

讀了這首詩，我知道了他的作者臧克家。這首詩是1949年11月1日為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年而寫的，因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。

這首詩分為三個(gè)部分，第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀(jì)念活動感觸最深的兩點(diǎn)，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死后人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的不同的觀點(diǎn)。第二部分從兩種人對待人民的不同態(tài)度中，熱情贊頌魯迅先生為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對兩種人的不同態(tài)度中，抒發(fā)了作者及人民永遠(yuǎn)懷念魯迅先生的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點(diǎn)分別進(jìn)行解說和深入挖掘，形成了贊頌魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。

我們應(yīng)該保留那種無私奉獻(xiàn)，懂得愛護(hù)別人的精神品質(zhì)。也要學(xué)習(xí)善待他人，為他人著想的精神。

有的人讀后感篇六

表面上看，幸福好似一個(gè)抽象事物，看不見，也摸不著。但如果你樂于助人，不停的為祖國、為世界、為人民奉獻(xiàn)力量，那幸福就在你心里。

幸福也可以是傳遞的，它就像一陣風(fēng)，一陣能融入心靈的風(fēng)。正像課文中所說的那三個(gè)孩子，第一個(gè)孩子是醫(yī)生，他給病人治病，讓他們恢復(fù)健康，當(dāng)他看到這些時(shí)，幸福一定從他的眼睛融入了他的心。第二個(gè)孩子每天認(rèn)真的工作，給予了別人幸福，自然他心里也會感到幸福。第三個(gè)孩子耕地養(yǎng)活了別人，他的勞動沒有白費(fèi)，別人也就把幸福傳遞給了他。其實(shí)幸福要靠勞動要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。

在生活中，幸福也時(shí)刻伴隨著我，每次我拿到好成績，或得到獎勵時(shí)，我感動幸福，我的努力沒有白費(fèi)，因?yàn)閷W(xué)到了更多的知識。當(dāng)我?guī)土藙e人時(shí)，別人的微笑也讓我感到幸福。幸福就是一種無處不在的感覺。

幸福，也許就是這么簡單，它猶如一場春雨，一首詩歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)......

今天，我們上了《幸福是什么》的課，這是保加利亞作家埃林·彼林寫的。故事大概情節(jié)是這樣的：有三個(gè)牧童，他們很要好，每天都一起放羊到樹林里去。那里有一口老泉，已經(jīng)不涌泉水了。三個(gè)牧童想清理老泉，再挖口小井，他們就行動起來。過了很久，小井挖好了，忽然來了一位姑娘，她要喝水，孩子們讓她喝了，姑娘說他們做了一件好事，就代表樹林祝福他們，孩子們不知幸福是什么，便問姑娘，姑娘讓他們自己去弄明白，就不見了。十年以后，三個(gè)孩子來到老泉那里，第一個(gè)進(jìn)了學(xué)校，當(dāng)了醫(yī)生，治病救人。第二個(gè)當(dāng)了工人。最后那個(gè)是農(nóng)民，他們都明白幸福是什么，姑娘來了，她很高興，就與他們告別了。

我讀完這篇課文，我的心情很愉快，因?yàn)樗麄兠靼资切腋Ｊ鞘裁?，同時(shí)，我也明白是幸福要靠勞動，要靠很好的去盡自己的義務(wù)，做出對人們有用的事情。

我想以后每天都幫媽媽做家務(wù)，爸爸媽媽夸我，愛我，我就很幸福。

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有的人讀后感篇七

《有的人》這篇文章寫了兩種截然不一樣的人，也寫了他們對待人民的態(tài)度，最后寫了人民對他們的看法，態(tài)度和他們的下場。

《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世70周年寫的一首詩。全文用了比較的手法，先反后正，讓文章更加鮮明生動。而且寫出魯迅和那些為人民而奉獻(xiàn)一生的革命者，他們寧愿做野草，等著地下的火燒的品質(zhì)。讓我們佩服不已。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人，要真誠懂得為他人奉獻(xiàn)，這樣你會流芳百世。如果做自私，欺軟怕硬的人，那你會遺臭萬年只要你對他人尊敬，禮讓，那他也會尊重對你的。如果你覺得這樣做很吃虧，很難，那你就永遠(yuǎn)體會不到奉獻(xiàn)的快樂，永遠(yuǎn)得不到別人看你那堅(jiān)定的目光，要相信送人玫瑰，手有余香。

你想讓別人在你死后還惦記你嗎?你想讓有的人提起你的名字的時(shí)候感到自豪嗎?你想不把名字刻入石頭也不朽嗎?那就用你自我最大的力量去幫忙他人。

我想這首詩就應(yīng)讓社會上的每個(gè)人都看一下，讓那些為了勢力，名譽(yù)，地位而失去本質(zhì)的人改過自新。

不要讓自我輕易妥協(xié)，真實(shí)才是你擁有的最寶貴的財(cái)富。

有的人讀后感篇八

1、女人一定需要生一個(gè)女孩，因?yàn)橘N心啊，生男孩則是為了給本就是獨(dú)子的夫家一個(gè)交代，所以如果是生龍鳳胎，就一次性解決所有問題了。

2、朋友這種東西呢是一輩子的，但情人有可能會拋棄你，有可能腳踏兩條船，有可能劈腿，但是朋友卻會在一旁幫助你，但是朋友有可能會跟你的情人發(fā)生了關(guān)系。

3、現(xiàn)在是我人生很圓滿、豐富的時(shí)刻，常常覺得自己好幸福。

4、要有自己的特色，要有充分的準(zhǔn)備。如果你隨隨便便的話，你就會被淘汰。如果你把自己準(zhǔn)備好，讓自己表現(xiàn)很好的話，我相信就會有機(jī)會。重點(diǎn)是你在這個(gè)過程中付出的`努力，結(jié)局不是太重要的。

5、或許我們都在愛的路上跌跌撞撞，但一定要學(xué)會先愛上你自己，好好照顧你自己，別人就會看見你的光芒，要永遠(yuǎn)相信每個(gè)女人都值得被愛。

6、我從小到大,經(jīng)典語句，男朋友真的都是我主動追的，但也主動得被我甩掉。

7、我若是心情不好，我就想要逛街，我若是逛街，就會不小心shopping，我若是shopping，錢花下去，花多少錢我自己都不知道。

8、當(dāng)初踏入這一行，我很清楚只能往前走，絕不能回頭，因?yàn)槲也灰?dāng)一片歌手，但從未想過命運(yùn)把我?guī)У媚屈N遠(yuǎn)，看到那麼大的世界。

9、曾經(jīng)，我是敢死隊(duì)，總是相信著只要?對對方好，對方一定會有所回應(yīng)，但卻在這之中跌了無數(shù)跤、受了無數(shù)傷，讓我原本堅(jiān)信的事，開始動搖。

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有的人讀后感篇九

我們這冊書有9篇選讀課文，分別是：《拉薩古城》、《故事兩則》、《一件運(yùn)動襯》、《豐碑》、《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》、《我們家的男子漢》、《孔明志退司馬懿》、《維也納生活圓舞曲》和《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》。

第一篇講述的是古城拉薩的特色風(fēng)景和特色的藏族民居。表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情，同時(shí)表達(dá)了古城拉薩是人們心目中的神秘之地。第二篇的第一則故事講述的是周總理用三句妙言化解了尷尬的場面。第三篇講述的是作者買運(yùn)動襯和鞋子及康威先生用小狗給“我”換運(yùn)動襯的`的過程。第四篇講述的是紅軍的感人事跡，第五篇講述的是電子計(jì)算的運(yùn)用情況，第七篇講述的是孔明擺空城計(jì)志退司馬懿的故事，第八篇講述的是維也納的音樂之都，第九篇講述的是華人在地震中的表現(xiàn)。

讀完了這九篇文章之后，我的感受是：人的一生是讀書的一生，從小讀到大，從大讀到老，從生讀到死。知識是一本大書，歲月是一本大書，自然是一本大書，人生更是一本大書，一天也離不開讀書，書是一輩子也讀不完的，學(xué)習(xí)是永無止境的。

有的人讀后感篇十

星座：巨蟹座。

籍貫：中國臺灣。

身高：166厘米。

血型：o。

陳嘉韋-個(gè)人概述。

喜好：各類的頭巾、帽子(數(shù)以百計(jì))；睡覺、看籃球。

專長：

習(xí)慣：

其他：

陳嘉韋-成長經(jīng)歷陳嘉韋-個(gè)人榮譽(yù)。

學(xué)校交響樂隊(duì)長、破高中田徑隊(duì)跳高紀(jì)錄。

陳嘉韋-個(gè)人影響陳嘉韋-人物評價(jià)。

大膽、天不怕地不怕只怕蜘蛛。

陳嘉韋-相關(guān)鏈接

有的人讀后感篇十一

詩分為現(xiàn)代詩和古詩兩種，我特別喜歡具有押韻風(fēng)味的古詩，對現(xiàn)代詩相對冷漠，但只有一首現(xiàn)代詩例外，它就是——臧克家的《有的人》。

這首詩是作者為了紀(jì)念魯之作。整首詩結(jié)構(gòu)簡潔、題目新穎又獨(dú)特。更讓人耳目一新的是，這首詩是通過對兩種不同的人對比而進(jìn)行的。贊揚(yáng)了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻(xiàn)精神。

“有人的活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學(xué)，在那個(gè)時(shí)代，反動派騎在人民頭上，耀武揚(yáng)威，欺壓人民?？婶斞鸽m然在地下永遠(yuǎn)長眠，但是活在人民心中，反動派雖然還活著，但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠(yuǎn)那么偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。

魯迅和反動派，一位在天上，一個(gè)在地下，魯迅為了更多的人更好地活著，時(shí)刻為人民服務(wù)，捍衛(wèi)人民的利益；而反動派卻讓別人不能活，一切為了自己，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。

魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他，可他心里永遠(yuǎn)沒有退縮，只有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。

后來，人民站起來了，有自己的話言權(quán)，魯迅和反動派又怎么樣了？

反動派對人民如此差，相信不用我講大家也會知道；愛護(hù)人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。

魯迅，偉大的民族英雄，在這里，我向你致敬。

有的人讀后感篇十二

凡只管教書不管育人者，都在“目中無人”之列。如果語文教師目中無人，則尤為荒謬?？杀氖?，這種目中無人、目中唯文的錯誤作法，至今仍充斥語文教學(xué)園地。教師只顧?quán)┼┎恍萦谧衷~句篇語修邏文，卻對學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、社會人生體驗(yàn)，不聞不問，不管不顧。結(jié)果搞得學(xué)生“讀”沒有真誠感悟，“寫”沒有為炊之米。教師的苦勞與疲勞，只換得一番徒勞。

我從九六年暑假開始在實(shí)驗(yàn)班設(shè)置了一門“《東方時(shí)空》感悟課”。學(xué)生每周二至周五收視四次《東方時(shí)空》，寫一篇觀后感，把學(xué)做人與學(xué)作文統(tǒng)一起來，至今已初見成效。面對著知識博如海、境界高如山、形式美如畫、影響永如川的這本電視新聞雜志，學(xué)生的感受是最真切的。請讀一讀他們寫給《東方時(shí)方》節(jié)目組的心里話吧：

“書山題海日昏昏，小樓呆坐不知春。東風(fēng)一笑心扉啟，霞光萬里映乾坤?！?/p>

“使麻木的心開始懂得去愛，使機(jī)械的頭腦開始嘗試思考。感謝《東方時(shí)空》，給了我另一片美麗的天?！?/p>

“唱真唱美唱陽春白雪，秦響東方神曲；悟情悟理悟世間百態(tài)，體味人生真諦。”

“有了你，無須開卷而讀萬卷書，足不出戶而行萬里路。于是，我在成熟?！?/p>

“讀你熱烈的生命，寫我精彩的青春。”

三個(gè)學(xué)期過去，他們已人手一本厚厚的《東方時(shí)空》觀后感文集，自己修改，自己裝幀，自己命名，自己做序，人人視為珍寶。其中有40多人（約占實(shí)驗(yàn)班百分之五十）的80多篇文章已獲獎或見報(bào)。

總而言之，教師的科任與班主任之分，絕不可成為教書與育人之分。把教書與育人割裂開來的教師，正如一則古代笑話中的庸醫(yī)：他在為一位將軍治箭傷時(shí)，只把露在體外的箭桿剪掉，卻不顧留在休內(nèi)的箭頭。將軍責(zé)之，他卻理直氣壯：“我是外科醫(yī)生。”

古語云：“經(jīng)師易得，人師難求?！睘閹熣邉?wù)必牢記：經(jīng)師+人師=靈魂工程師。

(趙。

[1][2]。

有的人讀后感篇十三

人生是一本書，我們走過的歷程就是書的內(nèi)容。一本好書，我們總是急于翻到最后一頁，一睹為快，但又為錯失了中間的精彩而遺憾不已。

這個(gè)寒假我在家拜讀了盧思浩的《愿有人陪你顛沛流離》感悟甚深。

初次拿到這本書，只見扉頁上寫著“先變成更喜歡的自己，然后遇到一個(gè)不需要取悅的人”自認(rèn)為很是有道理。本書主要講了作者身在異鄉(xiāng)墨爾本的生活經(jīng)歷，感悟以及借自己與朋友的人生故事發(fā)表對于生活，對于友情，對于夢想，對于愛的見解與看法。讀來發(fā)人深省，讓人心中不覺暗暗稱贊。

我們之所以覺得成長是一件糟糕的事，是因?yàn)槲覀冏兂闪嗽?jīng)鄙視的自己。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，你會發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)的卻也是孤獨(dú)的。我們會發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)比想象的寬廣，卻又找不到適合自己的路；我們發(fā)現(xiàn)人與人之間認(rèn)識的方式越來越多樣，可能夠走進(jìn)心里的卻越來越少。我們都在逐漸失去中得到一些，在不停跌倒中成長一些，可是甭管當(dāng)初跌得多痛，我們都得繼續(xù)往前走。

在關(guān)于生活部分，作者借助23歲女博士生的事例告訴我們：世界太大，別人的路是參考，要在身邊熙熙攘攘的聲音中學(xué)會聆聽自己的聲音。那些所謂閃閃發(fā)光的牛人跟他人不同的是，他們已學(xué)會了不抱怨，把抱怨的時(shí)間用來做該做的事。承認(rèn)自己的軟弱比故作堅(jiān)強(qiáng)有用的多。這世上沒有什么能一下打垮你，就像沒什么能一下拯救你。每個(gè)人都在用力的活著，用他自己的方式，我們好似一無所有，又好似擁有一切。對我們來說，所謂的未來就只剩下了現(xiàn)在。

關(guān)于友情部分，作者借助自己小伙伴老陳、包子等人的真實(shí)事例教育我們：雖說在愛情來臨時(shí)我們會忽略友情，但當(dāng)愛情的光消散后，你會發(fā)現(xiàn)在你身旁支撐的一定是友情。隨著時(shí)間的流逝留下的越來越少，但留下的一定是朋友，不管你們當(dāng)初的關(guān)系如何。

關(guān)于夢想部分，作者借大丹的故事警示我們：當(dāng)你還有青春的時(shí)候，別悔恨青春。有時(shí)候你必須硬著頭皮朝著你堅(jiān)持的東西走下去，有些作死攔不住，那就作到死，死透了，也就甘心了。

關(guān)于愛的部分，作者借自己的真實(shí)經(jīng)歷告誡我們：如果分離無法避免，我們能做的不過是更強(qiáng)大更好地面對分離。愛是用心，不是敷衍。

每一個(gè)故事都會有結(jié)局，但是對于生活，每一次結(jié)束就是新的開始。愿有人陪你顛沛流離。

有的人讀后感篇十四

《有的人》這篇文章寫了兩種截然不一樣的人，也寫了他們對待人民的態(tài)度，最后寫了人民對他們的看法，態(tài)度和他們的下場。

《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。全文用了比較的手法，先反后正，讓文章更加鮮明生動。而且寫出魯迅和那些為人民而奉獻(xiàn)一生的革命者，他們寧愿做野草，等著地下的火燒的品質(zhì)。讓我們佩服不已。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人，要真誠懂得為他人奉獻(xiàn)，這樣你會流芳百世。如果做自私，欺軟怕硬的人，那你會遺臭萬年只要你對他人尊敬，禮讓，那他也會尊重對你的。如果你覺得這樣做很吃虧，很難，那你就永遠(yuǎn)體會不到奉獻(xiàn)的快樂，永遠(yuǎn)得不到別人看你那堅(jiān)定的目光，要相信送人玫瑰，手有余香。

你想讓別人在你死后還惦記你嗎？你想讓有的人提起你的名字的時(shí)候感到自豪嗎？你想不把名字刻入石頭也不朽嗎？那就用你自己最大的力量去幫忙他人。

我想這首詩就應(yīng)讓社會上的每個(gè)人都看一下，讓那些為了勢力，名譽(yù)，地位而失去本質(zhì)的人改過自新。

不要讓自己輕易妥協(xié)，真實(shí)才是你擁有的最寶貴的財(cái)富。

有的人讀后感篇十五

這個(gè)暑假里，每有一點(diǎn)時(shí)間，我就會到書店借四五本好書。每天的學(xué)習(xí)之余，我就會利用來看這幾本好書。一天一天過去了，我的課外知識越積越多，看的書也一天比一天多。其中，我最喜歡的那本就是出自凡爾納科幻小說的《地心游記》。這本書主要講了'我'和叔叔李登布羅克教授在無意中讀到了古冰島人薩克努賽姆的文件，里面竟然寫了一條通往地心的路！于是，我們開始了漫長的地下歷險(xiǎn)之旅。在地下，我們遇到了種種麻煩，缺水，迷路…但是，我們都將麻煩化解了。冒了許多險(xiǎn)，吃了許多苦，正在我們準(zhǔn)備結(jié)束這次冒險(xiǎn)的時(shí)候，我們竟然神奇的回到了地面。在這本書的人物中，除了李登布羅克教授和我之外，還有一人，就是冰島向?qū)h斯。漢斯是個(gè)沉著冷靜的`人，也是個(gè)忠實(shí)的人。在困難面前從不低頭，還幾次把我們從死亡線上拉了回來。是我最喜歡的人，他的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。