演講作為人類一種社會實(shí)踐活動，它必須具備以下幾個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

尊師重教演講稿篇一

我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當(dāng)，教師難管”。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。

校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。

《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說：“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩(wěn)定人心?！比伺c人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。

在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實(shí)現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)現(xiàn)問題，然后去處理和解決問題。

我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情，讓他從思想上認(rèn)識到自己的不對并承認(rèn)錯誤，然后再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會因此影響工作。

校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會到成功的喜悅，那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長，首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力，共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

尊重老師從點(diǎn)滴做起

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。

教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！?/p>

同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。

在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了！”

我的演講結(jié)束謝謝大家！

尊師重教 弘揚(yáng)美德

張易培

尊敬的各位評委，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是——尊師重教，弘揚(yáng)美德！

金色時(shí)節(jié)，秋高氣爽；金色時(shí)節(jié)，收獲夢想。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié)，許多同學(xué)又懷揣著夢想，懷揣著希望踏進(jìn)了新的小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)，去采擷那更加絢爛的知識之花，去享受那更加甜美的知識碩果。 可是，同學(xué)們，當(dāng)我們品味這芬芳迷人花香的時(shí)候，當(dāng)我們采摘那幸福豐收果實(shí)的時(shí)候，你是否看到，我們曾經(jīng)年輕的老師已漸漸老去；你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵，染白了老師的雙鬢。是的，無論何時(shí)，我們都不會忘記，成長路上老師所花費(fèi)的心血；無論何地，我們都會飲水思源，懷師感恩。

人毛澤東，曾對他的老師徐特立說：“您現(xiàn)在是我的.老師，今后您也永遠(yuǎn)是我的老師！”數(shù)不勝數(shù)的故事，無不彰顯著對老師的尊敬。只因?yàn)樽鹁蠢蠋熓莻鹘y(tǒng)、是美德、需要我們代代傳承。

然而在我們當(dāng)中卻有個別同學(xué)，極富個性，對老師，不但沒有尊重、沒有親近、只是一味的頂撞與蔑視。這難道不讓我們臉紅與羞愧嗎？ 那作為學(xué)生的我們該如何尊敬師長呢？是開學(xué)時(shí)送上禮物，還是請老師吃一頓飯？是節(jié)日里送上紅包，還是請老師到農(nóng)家樂釣魚？不，都不是。其實(shí)尊重老師很簡單：課堂上一個凝神的目光，一個會意的點(diǎn)頭；校園里一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”；犯錯了，虛心低頭，態(tài)度誠懇這些都是對老師的尊重，我相信大家一定能做到。當(dāng)然，我們還要不斷提升自己，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心集體、熱愛勞動、讓文明之風(fēng)吹遍校園，讓美德之花在校園的土地上綻放！

同學(xué)們，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從小處做起，傳遞尊師重教的美德正能量，以理想、信念為金針，用勤奮、拼搏為錦絲，編織出最美的夢想，為繪就美麗中國的宏偉藍(lán)圖，添上濃墨重彩的一筆！

尊 師 重 教 演 講 稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》。我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅(qū)使下尋找食物，遇上青草就大嚼一通，即使是農(nóng)家的莊稼和名貴的花草也不例外，只要可口都會照吃不誤。而人就不同了，我們饑餓時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前，面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。

為什么這么做呢？我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個文明禮貌、尊敬師長的小學(xué)生。其實(shí)，發(fā)生在我們生活中的不文明行為現(xiàn)象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾，二是損害公物，三是語言不美，四是言行不雅，五是節(jié)約能源意識淡漠。有人說過：請留心你的行動，因?yàn)樾袆幽茏兂闪?xí)慣；請留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；請留心你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。老師把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了三尺講臺，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人，他們是多么的偉大呀！作為學(xué)生的我們，就必須尊敬老師，是他們教會了我們知識，讓我們懂得了更多的道理，讓我們學(xué)會了解決問題的更多辦法，所以我們要養(yǎng)成尊師重教的良好習(xí)慣，知道感謝和感恩他們。

當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生；在擁擠公共汽車上，讓座給老弱病殘；在公共場合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時(shí)，懂得寬容待人；在別人處于困境時(shí)，能伸出援助之手；在老師勞累時(shí)，能端上一杯熱茶……一個簡單的行動，一次小小的改變，一顆博大的心靈，一個看似不經(jīng)意的舉動，都能體現(xiàn)出你的文明禮貌和尊師重教。同學(xué)們!讓我們從一言一行開始做起, 從身邊的小事做起，做一個文明禮貌、尊師重教的小學(xué)生吧!

2015．9．15

尊師重教演講稿篇二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話的題目是“尊師重教開辟未來”。

金秋九月，碩果累累，歡歌笑語，喜慶教師佳節(jié)。在這充滿喜悅和豐收的季節(jié)里，我們剛剛度過了20xx年教師節(jié)。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘、辛勤工作，為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的廣大教職工致以節(jié)日的祝福，感謝大家多年來對學(xué)校發(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)。

教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，教師是天底下無上光榮的職業(yè)，當(dāng)今社會千變?nèi)f化，形勢日新月異，面對新時(shí)代的要求，希望廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，以真情、真心、真誠教育學(xué)生，成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。老師們，讓我們以更飽滿的精神、更昂揚(yáng)的斗志，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，在教育這片沃土上開拓更廣闊的天地。

古往今來，人們尊崇教師是引導(dǎo)人類走出荒漠和蒙昧的圣者，是開啟心靈之窗撒播知識種子的天使，是人類靈魂的工程師。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦，靠自己的淵博學(xué)識和人格力量，教書育人，為人師表，樹立起了光輝的`形象，贏得了社會的尊重和稱贊，我們身感無比高尚與自豪。因?yàn)槲覀冊趥鞒腥祟愇拿?，播種未來希望；我們從事著平凡瑣碎的工作，鑄造的卻是偉大卓越的夢想。“方寸教室里，三尺講臺前；神采飛揚(yáng)中，舉手投足間”，揮灑的是汗水，更是希望與收獲。

七中從93年建校至今，風(fēng)風(fēng)雨雨走過了14個春秋。風(fēng)雨兼程中，七中人以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)風(fēng)格，銳意進(jìn)取的工作氣魄，使得七中已成為一所“社會認(rèn)可、家長相信、學(xué)生向往、人民滿意，享譽(yù)衛(wèi)星城”的優(yōu)秀中學(xué)示范校。無論是只身在外，還是舉家遷移，無論是來自本土，還是來自外地，不經(jīng)意間，七中已成為我們共同的家園。同學(xué)們，多少個晨曦和傍晚，我們的老師嘔心瀝血、精心輔導(dǎo)學(xué)生；多少個日日夜夜，我們的老師伏案苦讀、潛心研究；多少個酷暑寒冬，我們的老師戰(zhàn)高溫斗嚴(yán)寒，奮斗在工作第一線。我們選擇了七中，也就選擇了挑戰(zhàn)與機(jī)遇、拼搏與奉獻(xiàn)；七中選擇了我們，也就選擇了開拓與創(chuàng)新、完善與超越。共同的選擇，相同的目標(biāo)，讓七中人榮辱與共、唇齒相依。當(dāng)夢想在七中盡情飛揚(yáng)之時(shí)，我們的生命必將在事業(yè)中綻放美麗，我們的事業(yè)也必將在生命中鑄就輝煌。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。滿載著榮譽(yù)與夢想的大興七中，如今插上了理想的翅膀，“一校兩址”、“一體兩翼”的新七中，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教學(xué)質(zhì)量需要跨越式發(fā)展。作為七中的一員，希望老師們在新學(xué)期里刻苦學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，努力更新教育觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，靜下心來教書，潛下心來育人，自尊自勵，學(xué)為人師，行為世范，努力做受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師。

同學(xué)們，我們生活在這樣一個高度重視教育的時(shí)代，是一件十分幸福的事，我相信，新學(xué)期伊始，滄海橫流，方顯英雄本色。初三的同學(xué)們，“人生能有幾回搏”今天，你們就要肩負(fù)著學(xué)校、家長、社會的厚望踏上通向美好前程的中考列車，去激情飛揚(yáng)的把握屬于自己的人生機(jī)遇，去淋漓盡致地?fù)]寫屬于自己的美好篇章，你們的前程將是一片陽光燦爛。

初二年級的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，過去的一年，你們在學(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績，大紅榜上還貼著你們驕傲的信息，而今，我們又迎來了初中生活中關(guān)鍵的一年，同學(xué)們，不要再沉浸于過去而沾沾自喜，也不要一味地哀嘆過去的虛度時(shí)光，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好！初一的新生們，是你們?yōu)槠咧凶⑷肓诵迈r的血液，也開始了人生中一個新的起點(diǎn)，你們將在這里度過人生歷程的重要階段，“良好的開始是成功的一半”，希望你們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以飽滿的精神投入到中學(xué)學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；遵守紀(jì)律，文明有禮；認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭取做到天天有進(jìn)步，同時(shí)希望同學(xué)們從身邊日常小事做起，上課認(rèn)真聽講，課下積極預(yù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，珍惜老師的勞動，更希望同學(xué)們能樹立遠(yuǎn)大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只雄鷹，正是充滿對藍(lán)天的向往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠(yuǎn)，從而真正體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

七中從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。老師們、同學(xué)們，一個學(xué)校的成功，在于他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個教師的成功，在于他培養(yǎng)了超過自己的許許多多的學(xué)生。愿老師和學(xué)生、愿我們都做這樣的成功者。新學(xué)期伊始，望老師們、同學(xué)們珍惜時(shí)光，厚德載物，自強(qiáng)不息，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

最后，祝全體學(xué)生努力拼搏，爭創(chuàng)佳績！祝全體老師工作順利，身體健康、心想事成！祝我們整合后的新七中為開辟大興教育工作的嶄新未來做出新的更大貢獻(xiàn)。

尊師重教演講稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好，今天是9月7日星期一，再過兩天便是9月10日，我們將一起迎來我國的第31個教師節(jié)。所以，今天我演講的題目是《尊師重教》。

尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌性S多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。在xxx，永遠(yuǎn)不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽走進(jìn)課堂，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯嫛Ｋ麄儼颜w心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的.今天，xxx以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為xx的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師成為我們每個人的自覺行動。上課認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績；同老師談話，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請教、探討；虛心接受老師批評，不可當(dāng)場頂撞老師；見到老師應(yīng)問好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開門進(jìn)去，行禮后說明來意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動老師的物品等等。

重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體，是教育活動的原動力，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。xxx的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，才能成為新時(shí)代真正的人民教師，才能肩負(fù)起為國家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān)。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為xx的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為，樹立良好的xx形象，。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動，做到真正意義的尊師重校。最后，我代表學(xué)校提前祝各位老師節(jié)日快樂，正因?yàn)槟銈冃燎诘母冻霾庞衳x的今天，正因?yàn)槟銈冏巫蔚慕陶d才會有xx學(xué)子美好的明天。謝謝大家！

尊師重教演講稿篇四

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會使用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的尊師重教演講稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的`過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。

教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”

同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。

放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。

在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了！”

我的演講結(jié)束謝謝大家！

尊師重教演講稿篇五

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來第29個教師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快！

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過去是，現(xiàn)在是，將來也是。在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮?xí)r，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是您為我們指點(diǎn)迷津，開拓視野燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。親愛的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長，教育我們成才，您是我們最愛的人。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！您是我們成長道路上人生榜樣。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來的姿態(tài)闊步前進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成績突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛我們的老師，讓行動見證，讓時(shí)光見證，讓愛的旗幟在我們心中高高飄揚(yáng)。

親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報(bào)我們的老師吧，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心感謝！

尊師重教演講稿篇六

大家好，今天我演講的題目是尊師重教與以德服人。

尊師重教，以德服人，這是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。而近期，由于北京某學(xué)校辱師時(shí)間成了一個熱點(diǎn)。

若評論尊師重教與以德服人，首先要從二者的關(guān)系說起。

二者應(yīng)該是什么關(guān)系——因果關(guān)系。以德服人是因，尊師重教是果。就是說因?yàn)槔蠋熞缘路耍晕覀冏饚熤亟獭?/p>

以德服人，以德育人，這對于老師本身是無可厚非的。而尊師重教也是從小就白紙黑字清楚寫在我們的守則上的，為什么這么兩句傳統(tǒng)古訊還要在當(dāng)今時(shí)代一而再再而三地討論呢？我想起師說里地只言片語——師道之不存也......

為什么會出現(xiàn)如今地狀況？我想我們應(yīng)該從社會大背景，學(xué)生和老師地素質(zhì)這幾方面仔細(xì)思考。

這么看來，這已經(jīng)不僅僅是一個學(xué)生辱師事件所帶來的單純討論，我們回頭看看這個社會的大背景，會發(fā)現(xiàn)更令我們毛骨悚然的狀況，那就是中國教育的悲觀現(xiàn)狀。中國老師的整體素質(zhì)在下降，中國學(xué)生的價(jià)值觀扭曲！

所以，想要真的對這個話題討論出一個結(jié)果，那這個過程可能就是教育改革的過程。對此，我們只能說拭目以待！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

尊師重教演講稿篇七

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。

教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的.工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！?/p>

同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。

放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起！師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥磉?，?dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評我，而是拿出我的試卷，把我做錯的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語重心長地鼓勵我說：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母啊！我相信你一定可以從失敗中走出來！”聽了您的鼓勵，我的心溫暖了許久。??！老師，是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會想起您的鼓勵，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師?。∥覀冇肋h(yuǎn)也忘不了您。

老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會上的各界人士，讓我們一起來尊師重教吧！

我演講完了，謝謝大家！

尊師重教演講稿篇八

大家好!我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！?/p>

《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的`今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!

尊師重教演講稿篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!本周星期六，我們將迎來第三十x個教師節(jié)，在此，提前祝全體教師及教育工作者，節(jié)日快樂!今天我在國旗下講話的主題是：“尊師重教，學(xué)會感恩”。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們的成長歷程中，無論是在求學(xué)的道路上，還是在對夢想的不斷追求中，總少不了我們老師身影的陪伴。老師把畢生的精力都傾注在教書育人的事業(yè)上，老師的生命價(jià)值在同學(xué)們的茁壯成長中綻放光芒。老師們甘為人梯、蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神理應(yīng)得到廣大學(xué)生和全社會的尊敬和愛戴!

“尊師重教”不是一句簡單的空話，需要我們在日常的生活、學(xué)習(xí)中用實(shí)際行動來詮釋。在此我向全校同學(xué)提出三點(diǎn)希望：

1、希望全體同學(xué)明理懂事，做一個尊敬老師的好學(xué)生。

我們應(yīng)該明理懂事，時(shí)刻注意自己的言行，以飽滿的熱情投入到老師的課堂,認(rèn)真配合老師的教學(xué),努力上好每一堂課，以感恩的心態(tài)把老師作為我們最敬重的人。遇見到老師一定要主動地恭恭敬敬地道一句：老師好!

2、希望全體同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)，做一個守規(guī)矩的好學(xué)生。

凡是學(xué)校和老師要求做的，都要努力認(rèn)真去做好，凡是學(xué)校和老師禁止做的，一定不能做，要從小培養(yǎng)守規(guī)矩的好習(xí)慣，做一個守規(guī)矩的好學(xué)生。

3、希望全體同學(xué)始終不畏艱難、不言放棄、發(fā)奮讀書，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

在學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)我們可能會感覺到辛苦和勞累，可能會萌生放棄的念頭。但無數(shù)成功的事實(shí)告訴我們：“堅(jiān)持就有希望，堅(jiān)持就是勝利”。堅(jiān)持了你就是最棒的!

同學(xué)們，讓我們將心底的那份對老師感激和摯愛以最淳樸方式和實(shí)際行動表達(dá)出來，以更加陽光的心態(tài)，更加飽滿的激情，更加高昂的斗志，更加刻苦的精神投入到學(xué)習(xí)中去!以實(shí)際行動和優(yōu)異成績尊師重教、感恩老師!

最后，再次祝教師們節(jié)日快樂!同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

尊師重教演講稿篇十

大家好！我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。

教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

尊重老師自古以來便是我們中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！?/p>

同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。

在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了！”

我的演講結(jié)束謝謝大家！

尊師重教演講稿篇十一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的.名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！?/p>

《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!

尊師重教演講稿篇十二

xx：

大家好！我今天演講的題目是飲水思源，懷師感恩。

朋友，你有否注意到這樣會否一個事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因在于嗎？有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡單，因?yàn)榻處熡糜篮愕?！教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名碑銘不是刻在石碑上的，而是并刻在學(xué)生的心靈上?？淘谌祟愇拿魇返呢S碑記夢碑上一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)員們，他們默默的'把自己的一生托付給的事業(yè)——教書育人。相傳古印度歐洲有個國王，舉行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上醬瓜的一枝并蒂桃花，獎賞給對人會社會最有作出貢獻(xiàn)的人。將軍，詩人，名家，語言學(xué)家都滿懷信心地登上滿懷信心了領(lǐng)獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最后把這枝桃花別在衣袖一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對教育影視業(yè)的徐特立愛，鑄就了中華民族的光輝不朽靈魂——毛澤東。教師是一只渡船，將一個又一個記憶載向智慧的大海，渡到知識的彼岸。人類文明的意識，因教師而提高，社會的文明進(jìn)步，因教師才有了長足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，歷史的長河中，無處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在昨天改革開放迅速發(fā)展的今天，澗池中學(xué)中以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為澗池中學(xué)的學(xué)生家長，更除非讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)掘出，在我們身邊有不少在高喊尊師愛校的口號，但行為因?yàn)楸撑蚜俗约?。僻如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不基本完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞同學(xué)們，如此惡劣的行為難道不引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在繼父和子女之間，第二是在學(xué)員和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這兩點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，四顆以一顆赤誠的心去理解數(shù)學(xué)老師，把老師作為我們十分敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為澗池中學(xué)的一名學(xué)生三名而自豪。澗池中學(xué)自建校至今已筑就了50年的輝煌，得到了各界人士的首肯。一所施資力量雄厚，教學(xué)環(huán)境日新月異、教育體質(zhì)進(jìn)一步改進(jìn)，他們犧牲自己的休息時(shí)間給我們講課，我們又以什么穩(wěn)定回報(bào)老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達(dá)了對母校的熱愛，給了體育老師報(bào)償一份最珍貴的回報(bào)，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)，傷害老師的行為，樹立良好的文明優(yōu)良中學(xué)生形象，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，為學(xué)校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機(jī)會考出一份真實(shí)優(yōu)異的勝率，向老師向夜校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動做到真正意義的尊師愛校。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給贈予老師呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的奉獻(xiàn)給我們的老師，留給我們的校園！

尊師重教演講稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。

有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的.職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！蓖瑢W(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。

在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了！

尊師重教演講稿篇十四

xx：

我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當(dāng)，教師難管”。難在何處？難在管理的是具有活的思想財(cái)務(wù)管理的人。校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。整體而言而校長的工作主要是對各方面相對成形的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)生命力教師內(nèi)在的活力和工作熱情，使之對熱忱管理工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的'表現(xiàn)。

《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說：“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會對彼此互異感到快樂，這種快樂可以穩(wěn)定人心?！比舜媾c人之間存在著各種不同的差異，在所處的教師人群中，校長要允許、尊重、理解、并適應(yīng)環(huán)境各人差異的存在。在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與順利實(shí)現(xiàn)人的交往過程中所實(shí)現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往勇氣是不能單憑自己的主觀意志來選擇的，校長要理解教師，又要善于一般說來（當(dāng)然不是無原則的遷就），在相處中去發(fā)現(xiàn)問題，然后好好處理和解決問題。一名好的情緒校長應(yīng)該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題，以一顆寬容之心去犯規(guī)對待教職員工工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為通報(bào)批評不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話謝魯瓦、動之以情，讓上所他從思想上認(rèn)識到自己的不對并承認(rèn)錯誤，然后一般性再給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處罰，既達(dá)到教育本人，又達(dá)到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評，而不會因此影響工作。校長的校長工作總被一些相對立的人則、事、物所困擾，如果總期望將之全部排除，是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當(dāng)，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？這些年來有關(guān)教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的教師預(yù)示有著不同程度的心理問題。教師面對學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理，可能出現(xiàn)就不可能產(chǎn)生動好的基礎(chǔ)教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個此項(xiàng)工作心情愉快的工作環(huán)境，值得教務(wù)長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，如果你能從處理和解決這些的關(guān)系對立矛盾中體會到成功的喜悅，那就是境界的升華。學(xué)校的工作只有做到校長與教師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長，首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會敬愛深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的基層工作熱情在工作中和創(chuàng)造力，互助共管營造一個良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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