在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇一

作為一個(gè)現(xiàn)代城市居民，我很少接觸到農(nóng)村環(huán)境。然而，在最近的一次農(nóng)村游、田園體驗(yàn)活動(dòng)中，我深刻地感受到了農(nóng)民的艱辛和勤勞。此次活動(dòng)讓我對(duì)農(nóng)民有了更深刻的理解和體會(huì)，讓我意識(shí)到農(nóng)民不僅是城市的“搖錢樹”，更是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要力量。

第一段：農(nóng)民是我們生活中很重要的一部分。

農(nóng)民是我們生活中不可缺少的一部分。從食品到紡織品、建材等各個(gè)領(lǐng)域，都離不開農(nóng)民的辛勤耕耘。農(nóng)民是提供國(guó)家食品的重要來源，而在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)體系中，農(nóng)民不僅只是簡(jiǎn)單地種植莊稼，還要生產(chǎn)家畜和加工農(nóng)副產(chǎn)品等，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和居民生活做出貢獻(xiàn)。雖然農(nóng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的比重逐漸下降，但農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位和農(nóng)民的貢獻(xiàn)仍然不可忽視。

第二段：農(nóng)民的工作非常辛苦。

通過這次農(nóng)村游，我深刻地感受到了農(nóng)民的辛勤和勤勞。在農(nóng)田里勞動(dòng)的農(nóng)民，要承受惡劣的自然環(huán)境和繁重的勞動(dòng)強(qiáng)度。不僅要在酷暑、嚴(yán)寒、風(fēng)雨、日曬下勞動(dòng)，還要承擔(dān)很多的急墾綠化、土地整理、農(nóng)機(jī)作業(yè)等重活，每天要早出晚歸，生活極度艱苦。同時(shí)，為了減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)設(shè)備的應(yīng)用成為行業(yè)升級(jí)的重要方法。在未來的農(nóng)村發(fā)展過程中，各種小型化的農(nóng)機(jī)將更多地進(jìn)入農(nóng)村。

第三段：農(nóng)民的生活環(huán)境需要改善。

農(nóng)民的生活環(huán)境需要改善。農(nóng)民的生活水平在城市居民的發(fā)展繁榮中，落后滯后，真的落在了后面。農(nóng)民們普遍條件落后，農(nóng)房簡(jiǎn)陋、家具簡(jiǎn)單和沒有足夠的文化設(shè)施，也沒有足夠的醫(yī)療條件去保障健康和生命安全。因此地方各級(jí)運(yùn)作發(fā)展改善農(nóng)民生活環(huán)境，扶植新經(jīng)濟(jì)，幫助農(nóng)民有更好的生活環(huán)境條件。我們要更加關(guān)注和關(guān)心他們，讓他們享受到更美好的生活，才能激勵(lì)他們?yōu)榧彝?、社?huì)、國(guó)家不斷地付出。

第四段：農(nóng)村發(fā)展需要綜合考慮。

農(nóng)村發(fā)展需要考慮到多個(gè)層面。除了改善農(nóng)民的精神生活外，還需要考慮到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。因?yàn)楝F(xiàn)在很多農(nóng)村的土地資源、用工等方面都不足，加上經(jīng)濟(jì)、科技的條件限制，很難為農(nóng)民提供良好的勞動(dòng)條件和產(chǎn)業(yè)平臺(tái)。同樣的，也需要鼓勵(lì)和幫助農(nóng)村青年在農(nóng)村發(fā)展創(chuàng)業(yè)和高品質(zhì)的發(fā)展路線。

第五段：對(duì)農(nóng)民要抱有敬意。

農(nóng)民的辛苦和勤勞，讓我升起了對(duì)他們的敬意。農(nóng)民日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛勤勞作著，有時(shí)候無論面對(duì)任何問題，他們都能靠著自己的堅(jiān)持和信念去克服。他們的勤勞和奮斗精神是我們學(xué)習(xí)借鑒的樣本。同時(shí)，我們也要更好地關(guān)心和支持他們，讓他們感受到社會(huì)的愛、工作上的鼓勵(lì)和精神上的安慰。

總之，作為都市人，我們需要更多的了解和關(guān)注農(nóng)民，珍惜他們的付出。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要我們所有人的共同努力。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇二

引言:。

中國(guó)的農(nóng)民工是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，他們背井離鄉(xiāng)到城市打工，為了生活和家庭奮斗著。他們?cè)诔鞘械娜兆硬⒉蝗菀?，許多農(nóng)民工都經(jīng)歷了困難和挫折，但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)農(nóng)民工心得體會(huì)的探討。

第一段:適應(yīng)城市生活的挑戰(zhàn)。

農(nóng)民工從農(nóng)村來到城市，往往面臨著種種挑戰(zhàn)。首先是生活環(huán)境的變化，城市的喧囂、擁擠和污染對(duì)于習(xí)慣了寧靜農(nóng)村生活的農(nóng)民工來說是一種考驗(yàn)。同時(shí)，城市生活的成本也大大高于農(nóng)村，房租、交通費(fèi)等支出壓力讓農(nóng)民工感到困擾。此外，他們還需要適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，從事陌生的工作也會(huì)帶來許多挑戰(zhàn)。

第二段:努力拼搏的經(jīng)驗(yàn)。

農(nóng)民工面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的一貫態(tài)度是努力拼搏。他們知道，只有通過辛勤努力，才能改善生活狀況。許多農(nóng)民工從最低層開始打工，通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí)，逐步提升自己的技能和能力，邁向更好的工作和生活。在工作中，他們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻保持積極向上的工作姿態(tài)。

第三段:團(tuán)結(jié)合作的智慧。

農(nóng)民工在城市中往往形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。有些農(nóng)民工組成了同鄉(xiāng)會(huì)，不僅能提供情感和理解上的支持，還能通過資源共享獲得一些利益。在工作中，團(tuán)隊(duì)合作也是農(nóng)民工的優(yōu)勢(shì)。他們互相支持，互相協(xié)助，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率更高。團(tuán)隊(duì)合作還使得他們能夠互相學(xué)習(xí)和切磋，提高自身的工作能力。

第四段:緊抓機(jī)會(huì)的勇氣。

在城市的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，農(nóng)民工要想取得更好的發(fā)展，必須有緊抓機(jī)會(huì)的勇氣。許多農(nóng)民工機(jī)智地抓住各種機(jī)會(huì)，通過參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新技能，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。他們也會(huì)積極參與城市的社區(qū)活動(dòng)和志愿服務(wù)，不斷拓寬交際圈子，尋找更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有勇于抓住機(jī)會(huì)，才能在城市中獲得更多的成就。

第五段:堅(jiān)持信念的力量。

農(nóng)民工在城市中并不容易，但是他們一直堅(jiān)持著自己的信念。他們相信通過努力工作可以改變自己的命運(yùn)，通過不斷學(xué)習(xí)可以提升自己的能力。農(nóng)民工深信只有堅(jiān)持下去，才能有更好的生活和未來。這種堅(jiān)持的信念，給予了他們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣和動(dòng)力。

結(jié)論:。

農(nóng)民工在城市中的生活是不易的，但他們通過自己的努力和智慧，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們適應(yīng)城市生活的挑戰(zhàn)，努力拼搏，團(tuán)結(jié)合作，緊抓機(jī)會(huì)，并堅(jiān)持自己的信念。這些心得體會(huì)將不僅影響到他們個(gè)人的成長(zhǎng)，也為整個(gè)社會(huì)帶來了積極的影響。我們應(yīng)當(dāng)尊重和欣賞農(nóng)民工的價(jià)值，為他們提供更好的生活和發(fā)展機(jī)會(huì)。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇三

腳板踏過生命的長(zhǎng)河。

用雙手培育成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品，

任歲月在臉龐刮出溝壑。

在社會(huì)底層默默付出，

供養(yǎng)大千世界蕓蕓眾生。

生活的'壓力雖把脊梁壓彎，

也要把根深植于土地之中。

俯下身，耕織春天的繁錦，

站起來，挺起民族的脊梁！

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇四

農(nóng)民在高等人眼中的形象不大好：戴著頂破草帽，駝著背，穿著沾滿泥土的衣服，和叫花子沒什么兩樣。但是我認(rèn)為農(nóng)民是偉大的，所以我決定采訪奶奶。

“可您覺得種田辛苦嗎？”

“以前可辛苦啦，特別是在夏季，太陽毒辣辣的，農(nóng)民還要去田里干活，產(chǎn)量也不高?！蹦棠填D了頓說，“可現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在都是機(jī)器插秧，化學(xué)除草，輕松多咯?！惫植坏茫茨棠桃郧暗恼掌?，又矮又瘦又黑，我總會(huì)以為這是別的地方的難民；可現(xiàn)在奶奶變白了，也有一點(diǎn)胖了，和以前判若兩人。不用說，這是科技的功勞。

“那您有什么感想呢？”

農(nóng)民是辛苦的，是偉大的，是值得尊敬的。沒有了他們的勞動(dòng)，哪來我們的好日子？

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇五

［知識(shí)與技能］：通過本課的學(xué)習(xí)，了解什么是農(nóng)民畫、農(nóng)民畫的特點(diǎn)、農(nóng)民的創(chuàng)作（農(nóng)畫的造型方法及著色步驟）。

［過程與方法］：結(jié)合生活實(shí)際，嘗試獨(dú)立完成一小幅簡(jiǎn)單的農(nóng)民畫作品，在了解農(nóng)民畫創(chuàng)作的過程中，基本掌握農(nóng)民畫的造型方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和創(chuàng)新能力。［情感態(tài)度價(jià)值觀］：通過本課教學(xué)讓學(xué)生懂得感恩父母，尊重勞動(dòng)、樹立勞動(dòng)最光榮的意識(shí)進(jìn)而熱愛勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛地方藝術(shù)、弘揚(yáng)本土文化藝術(shù)的情感。

創(chuàng)作簡(jiǎn)單的生活作品。

：農(nóng)民畫中人物勞動(dòng)的特點(diǎn)。

師：對(duì)，這些作品來自于中國(guó)農(nóng)民畫的三大故鄉(xiāng)，誰還記得是哪三個(gè)？

生：上海金山、陜西戶縣、山東日照。

一、導(dǎo)入。

（上課，同學(xué)們好）。

師：同學(xué)們之前已經(jīng)接觸過許多農(nóng)民畫了，誰來說說你都畫過哪些題材的農(nóng)民畫？

生：艷麗的大公雞、魔谷谷、山間蜜糖果……。

師：這些農(nóng)民畫通常會(huì)表現(xiàn)哪些內(nèi)容？

生：描繪農(nóng)民的勞動(dòng)場(chǎng)景、農(nóng)民生活的場(chǎng)景……。

師小結(jié)：農(nóng)民畫，是農(nóng)民利用農(nóng)閑時(shí)間，表現(xiàn)農(nóng)民原汁原味生產(chǎn)、生活的一種表現(xiàn)形式（也就是農(nóng)民生活的方面面都可以去表現(xiàn)。）它反映發(fā)生在農(nóng)村生活中的各種景象，主要表達(dá)農(nóng)民的喜慶與豐收，幸福與安康，夢(mèng)想與希望。

二、新授。

我們從（構(gòu)圖、造型、色彩）三個(gè)方面出發(fā)：

構(gòu)圖：飽滿（一位農(nóng)民畫家說得好，他們畫畫如種地一樣，溝溝坎坎都要種上，不浪費(fèi)一分土地，在畫面當(dāng)中從不留大面積的空白，是滿而不塞多而不亂，可用兩個(gè)字概括為飽滿）；造型:農(nóng)民畫造型夸張、富有寓意（課件出示不同繪畫與農(nóng)民畫中人物動(dòng)態(tài)、表情、頭飾方面夸張的對(duì)比）。

在色彩上農(nóng)民畫學(xué)習(xí)了年畫這種民間藝術(shù)，（出示年畫與農(nóng)民畫）多用大紅大綠大黃等比較喜慶的色彩。因此，農(nóng)民畫色彩：鮮艷、明快，對(duì)比強(qiáng)烈。

a、色彩：

對(duì)比幾幅作品，你認(rèn)為那張屬于農(nóng)民畫，為什么？（構(gòu)圖：飽滿。造型:夸張、富有寓意。色彩：鮮艷、明快，對(duì)比強(qiáng)烈。）。

比如這幅圖片，請(qǐng)思考問題：這幅農(nóng)民畫主要用哪幾種色彩表現(xiàn)的是什么場(chǎng)景和心情？（玉米豐收的場(chǎng)景，表達(dá)一種豐收的喜悅心情。）（紅黃藍(lán)）這三種紅黃藍(lán)和下面的三種紅黃藍(lán)比較，這三種色鮮艷、純度高，從中可以看出：高純度的色彩是農(nóng)民畫重要的色彩特征。b:色調(diào)：這幅畫占面積較大的兩種色是什么色彩？紅黃色，紅黃色給我們什么感受？溫暖，這幅畫我們可以稱為暖色調(diào)，藍(lán)色在這兒起到什么作用？對(duì)比，藍(lán)色使紅黃色對(duì)比更鮮艷，一幅畫形成一個(gè)色調(diào)，即是大面積協(xié)調(diào)小面積對(duì)比。

暖色調(diào)，有紅黃色調(diào)、有紅色調(diào)、黃色調(diào)等，很受農(nóng)民的歡迎，我們看這是一幅什么色調(diào)的畫？黃色調(diào)、農(nóng)民畫暖色調(diào)較多，很漂亮，但是綠色調(diào)、藍(lán)色調(diào)同樣漂亮優(yōu)美，同樣體現(xiàn)了色彩的對(duì)比，這是一幅藍(lán)色調(diào)的農(nóng)民畫，表現(xiàn)的是四個(gè)孩子踢毽子的畫，同學(xué)們看到這幅畫有什么感受？孩子們玩得很快樂，我們看出農(nóng)民畫不但可以表現(xiàn)農(nóng)民的生產(chǎn)、生活還表現(xiàn)孩子們快樂，我們的生活。

我們總結(jié)出農(nóng)民畫的特點(diǎn)，為了加深印象我們齊讀一下。造型：夸張，構(gòu)圖：飽滿；色彩：鮮艷、明快，對(duì)比強(qiáng)烈。掌握了這些知識(shí)，我們?cè)鯓佑棉r(nóng)民畫的形式表達(dá)我們自己的喜怒哀樂呢，讓我們?cè)倩氐缴钪小?/p>

我們總結(jié)出農(nóng)民畫的特點(diǎn)，為了加深印象我們齊讀一下。造型：夸張，構(gòu)圖：飽滿；色彩：鮮艷、明快，對(duì)比強(qiáng)烈。掌握了這些知識(shí)，我們?cè)鯓佑棉r(nóng)民畫的形式表達(dá)我們自己的喜怒哀樂呢，讓我們?cè)倩氐缴钪小?/p>

同學(xué)們看，這位阿姨來自大嶗村，在一個(gè)夏末的午后，忙碌的采摘她親手培育的葫蘆。終日。

我是這樣畫的，一邊畫一邊講：

1、用概括的手法畫出大的動(dòng)態(tài)，

2夸張：

首先讓這個(gè)人最具有典型代表：一般情況下什么樣子的勞動(dòng)者為最美？我們畫的形象：要?jiǎng)討B(tài)、表情、服飾進(jìn)行夸張，人物要面帶笑容，眼睛畫可成彎彎的兩條線，頭裹頭巾，挽著袖子、卷著褲腿，畫的即純樸又可愛，這樣才更有情趣，所畫形象來源生活又高于生活。

3、添加：

3）著色步驟：

4）生說他創(chuàng)意。

看了老師的演示，如果請(qǐng)同學(xué)們來畫，你現(xiàn)在想畫什么？（農(nóng)民畫中的植物，以十二生肖為題材涉及農(nóng)民畫郵票，以粘貼的形式來做農(nóng)民畫……）。

三、學(xué)生作業(yè)。

教師指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)。

（1）請(qǐng)各小組將作品粘貼到展示區(qū)。

（2）同學(xué)評(píng)出你最滿意的作品，并說出原因。

小結(jié)：這節(jié)課我們了解了農(nóng)民畫及其特點(diǎn)，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣。

農(nóng)民畫具有濃郁的鄉(xiāng)土生活氣息，廣泛應(yīng)用工業(yè)、辦公用品、家具、服裝等，隨著地球村思想的開放，國(guó)際間的交流日益頻繁，我相信農(nóng)民畫藝術(shù)會(huì)有更多的人喜歡、熱愛。也希望同學(xué)們象熱愛我們的家鄉(xiāng)一樣熱愛我們山東本地的特色文化。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇六

乙方：_________。

為建立勞動(dòng)關(guān)系，明確權(quán)利義務(wù)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》及有關(guān)法律、法規(guī)，規(guī)章，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上。訂立本合同。

本合同期限類型為_________期限，自_______年_______月_______日起，至_______止。

1.甲方根據(jù)工作需要，安排乙方在_______工作崗位，乙方的工作任務(wù)為____________________________。

2.甲方根據(jù)工作需要，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以調(diào)換乙方的工種或崗位。

1.甲方必須建立健全勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度和操作規(guī)程，工作規(guī)范，在上崗或調(diào)換新崗位前應(yīng)對(duì)乙方進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)和勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育。

2.甲方必須為乙方提供符合國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件和必要的勞動(dòng)防護(hù)用品。

3.甲方必須根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)女職工和未成年工實(shí)行特殊勞動(dòng)保護(hù)。

4.乙方在工作過程中，必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，對(duì)甲方管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)時(shí)有權(quán)拒絕執(zhí)行。

5.團(tuán)方安排乙方從事特種作業(yè)的，必須按國(guó)家規(guī)定對(duì)乙方進(jìn)行專門培訓(xùn)并取得特種作業(yè)資格或者乙方已經(jīng)過專門培訓(xùn)取得特種作業(yè)資格。

1.甲方安排乙方的每日工作時(shí)間不超過八小時(shí)，甲方由于工作需要。經(jīng)與工會(huì)和乙方協(xié)商后可以延長(zhǎng)工作時(shí)間，一般每日不得超過一小時(shí);因特殊原因需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障乙方身體健康的條件下延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過三小時(shí)，每月不得超過三十六小時(shí)。

2.甲方應(yīng)按國(guó)家規(guī)定保證乙方的休息權(quán)利，每周至少保證乙方休息一天。

3.在國(guó)家法定節(jié)日期間，甲方應(yīng)按國(guó)家規(guī)定安排乙方休假。

1.乙方按甲方規(guī)定完成工作任務(wù)的，甲方必須以法定貨幣形式按時(shí)足額將工資報(bào)酬支付給乙方本人，每月至少支付一次，也可委托銀行發(fā)放。

2.甲方支付工資報(bào)酬的支付周期為______________，支付時(shí)間為_______支付標(biāo)準(zhǔn)為______________。

3.甲方支付給乙方的工資報(bào)酬不得違背當(dāng)?shù)卣淖畹凸べY規(guī)定。

4.甲方安排乙方在法定標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間以外工作的，應(yīng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定支付乙方加班工資，加班工資計(jì)算基數(shù)為_______。

5.非乙方原因造成乙方停工的，甲方必須按當(dāng)?shù)卣?guī)定支付乙方停工津貼或生活費(fèi)。

1.甲乙雙方依照國(guó)家和地方有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)的規(guī)定，參加_______保險(xiǎn)，甲方應(yīng)及時(shí)為乙方辦理參保手續(xù)、按時(shí)足額繳費(fèi)。

雙方解除、終止本合同后，甲方必須按有關(guān)規(guī)定為乙方辦理有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移手續(xù)。

2.乙方因工負(fù)傷或患職業(yè)病，患病或非因工負(fù)傷和在職期間因工、非因工死亡的待遇以及養(yǎng)老保險(xiǎn)的待遇等按國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

1.甲方應(yīng)當(dāng)制定健全內(nèi)部規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，內(nèi)部規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律不得違背國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章。

2.乙方應(yīng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，服從甲方的管理。

按法定條件辦理，甲方應(yīng)按規(guī)定為乙方出具終止、解除勞動(dòng)合同的通知書或相關(guān)證明。

(不得違反國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī))。

甲方有下列情形之一，給乙方造成損害、除如數(shù)支付損失數(shù)額外，還應(yīng)加付25%的賠償費(fèi)用。

(1)克扣或者無故拖欠乙方工資的;。

(2)拒不支付乙方延長(zhǎng)工作時(shí)間工資報(bào)酬的;。

(3)低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付乙方工資的;。

(4)解除勞動(dòng)合同后，來按照國(guó)家規(guī)定給予乙方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?。

(5)造成勞動(dòng)者工傷、醫(yī)療待遇損失的。

甲方(蓋章)：_________。

乙方(蓋章)：_____。

日期：

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇七

農(nóng)民是我國(guó)社會(huì)中的一個(gè)重要群體，其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演了至關(guān)重要的角色。然而在現(xiàn)代社會(huì)中，農(nóng)民依然面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。為了保障農(nóng)民的權(quán)益，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來，我國(guó)政府不斷推出了一系列的農(nóng)民權(quán)益保障政策。在實(shí)踐中，我們也逐漸歸納總結(jié)出一些農(nóng)民權(quán)益的心得體會(huì)。

第二段：農(nóng)民權(quán)益保障政策。

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)政府為了保障農(nóng)民的權(quán)益，推出了一系列的農(nóng)民權(quán)益保障政策。包括義務(wù)教育、基本醫(yī)療、低保、農(nóng)村危房改造、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)等。這些政策的推出從根本上保障了農(nóng)民的基本權(quán)益，促進(jìn)了社會(huì)的公平與和諧。

第三段：農(nóng)民自治的重要性。

農(nóng)村和城市的發(fā)展有著很大的差異，因此，農(nóng)民自治在農(nóng)村的建設(shè)中具有非常重要的地位。農(nóng)民自治的實(shí)施，可以讓農(nóng)民更好地管理和使用自己的資源，切實(shí)保障自身權(quán)益。此外，農(nóng)民自治還可以帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高農(nóng)村居民的生活水平，促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

第四段：農(nóng)民參與的必要性。

農(nóng)民權(quán)益保障不能僅僅依賴于政府的政策和程序，農(nóng)民自身的參與也是至關(guān)重要的。實(shí)踐中，農(nóng)民在自我教育、自我組織、自我管理等方面，發(fā)揮著重要的作用。通過組織參加農(nóng)村協(xié)會(huì)、農(nóng)民互助組等社會(huì)組織，加強(qiáng)自身力量，提高自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了通過自我發(fā)展實(shí)現(xiàn)自身利益的能力。

第五段：總結(jié)反思。

農(nóng)民權(quán)益保障已成為當(dāng)前社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，除了政策保障的需要外，還有農(nóng)民自身的意識(shí)和能力的提高相對(duì)應(yīng)的需要。通過農(nóng)民自治和農(nóng)民參與的方式，我們可以為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)把握機(jī)會(huì)，在當(dāng)前社會(huì)改革進(jìn)程中，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民權(quán)益中的一片天地而奮斗。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇八

1、借助漢語拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，并會(huì)口頭組詞，會(huì)寫4個(gè)生字“農(nóng)、當(dāng)、午、汗”。

2、能正確、流利、有感情的誦讀古詩，并試著背誦古詩。

3、理解古詩大意，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得愛惜糧食。

1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)寫四個(gè)生字“農(nóng)、當(dāng)、午、汗”。

2、能正確、流利、有感情地誦讀古詩。

1、“農(nóng)”、“當(dāng)”的寫法。

2、體會(huì)到糧食的來之不易，懂得愛惜糧食。

生字卡片、稻穗圖、小黑板、磁帶。

一課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入。

今天，向老師有一個(gè)難題，想請(qǐng)小朋友們幫我解決一下。你們?cè)敢鈫幔?/p>

（出示“一碗打倒的飯”圖）學(xué)生觀察。

這就是向老師遇到的難題，有個(gè)孩子每天吃飯都吃不完，而且漏得滿桌子都是。我想請(qǐng)會(huì)講道理的小朋友替向老師給他講講道理。（……這是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。）。

師出示“辛苦”，教讀。

你見過農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種糧食嗎？

二、觀察圖畫。

1、你從圖上看到了什么？（……農(nóng)民伯伯在鋤草，他很辛苦。）。

2、再次齊讀“辛苦”，并貼在黑板上。

3、你怎么看出農(nóng)民伯伯很辛苦？（頭上的汗珠一顆顆地往下掉。）。

4、今天，我們就要學(xué)一首配這幅圖詩——《憫農(nóng)》。跟老師一起寫寫“農(nóng)”。（師寫，生書空。）。

全班齊讀課題。

三、學(xué)習(xí)生字。

（一）初讀課文，感知詩意。

1．聽錄音。

小朋友們，讓我們一起來聽一聽這首古詩，要聽清字的讀音，用右手的食指指著字，看誰最認(rèn)真？如果會(huì)的同學(xué)能跟錄音機(jī)一起讀，也不必加以制止，追問一句：“你從哪里學(xué)會(huì)的？”提示學(xué)生：我們可以從許多地方學(xué)習(xí)知識(shí)，希望小朋友們做個(gè)有心人。

2．過渡：由于這首詩絕大多數(shù)同學(xué)都能熟練背誦，所以直奔本課的生字。這首詩你們會(huì)背了，里面的生字你們都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來學(xué)習(xí)這首古詩中的生字詞，看誰學(xué)得又對(duì)又快。

（二）認(rèn)讀生字。

1．下面請(qǐng)你輕聲讀課文，用手指指著課文，圈出帶紅色音節(jié)的生字。

2．引導(dǎo)學(xué)生回憶平時(shí)學(xué)習(xí)生字的主要方法：你們平時(shí)都用哪些方法來學(xué)習(xí)生字？（拼讀音節(jié)、問同學(xué)、問家長(zhǎng)、問老師。）。

3．小朋友們歸納得真好，那就請(qǐng)你趕快用你自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字吧。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)點(diǎn)播。）。

4．學(xué)習(xí)完生字以后，請(qǐng)你給同桌讀一讀，注意用手指指著字讀。

5、抽生教讀生字。

6、這些生字娃娃又交上了新朋友，你能把它們讀出來嗎？（出示詞語：憫農(nóng)日當(dāng)午誰知汗滴粒粒辛苦）。

抽生讀，齊讀。

7、在詞語中你認(rèn)識(shí)了生字，那么老師把生字單拿出來你還能認(rèn)出它們嗎？如果你認(rèn)識(shí)就站起來大聲說出來。（當(dāng)讀到“午”時(shí)進(jìn)行擴(kuò)詞，從而理解“日當(dāng)午”。）。

8、現(xiàn)在這些生字都躲到詩里面去了，你還能認(rèn)出它們嗎？（引導(dǎo)學(xué)生再讀課文）。

抽生讀課文，其他小朋友用手指著書，認(rèn)真聽，聽他哪個(gè)字音讀準(zhǔn)了，哪個(gè)跟你不一樣，等會(huì)兒請(qǐng)你給他指出來。

9、齊讀。

四、再讀課文，理解詩意。

2、抽生答。（……我知道了農(nóng)民伯伯很辛苦）。

3、你從哪些詩句中感受到了農(nóng)民伯伯很辛苦？自己讀一讀。

重點(diǎn)指導(dǎo)：汗滴禾下土粒粒皆辛苦。

指導(dǎo)方法：先通過做鋤草的動(dòng)作體會(huì)辛苦應(yīng)表現(xiàn)得行動(dòng)緩慢，吃力，在朗讀時(shí)語氣應(yīng)重而稍慢，基本領(lǐng)悟即可。

4、師范讀全詩。

5、齊讀。

6、能背的同學(xué)背一背，不會(huì)背的同學(xué)可以再看看書。

五、鞏固練習(xí)，指導(dǎo)書寫。

（一）撿稻穗游戲，復(fù)習(xí)生字。

1、秋天來了，農(nóng)民通過辛勤的勞動(dòng)，莊稼獲得了大豐收。你們看：金黃的稻穗在秋風(fēng)中搖擺，好象在向人們微笑。收割后，還有一些稻穗遺留在了田地里，下面咱們一起去撿稻穗。你可以任選一顆，讀出后面的生字，然后放到籃里。（師貼稻穗圖，畫籃子）。

2、抽生上臺(tái)拾稻穗，然后反過面貼于籃子里。

3、你打算把帶哪個(gè)字的稻穗送給誰？為什么？

（二）指導(dǎo)寫字。

（出示“農(nóng)、當(dāng)、汗、午”）。

1、你記住了哪個(gè)字？怎么記住的？

2、重點(diǎn)指導(dǎo)“當(dāng)”，認(rèn)識(shí)小字頭，學(xué)生認(rèn)真觀察書上的筆順，然后書空。

指導(dǎo)“農(nóng)”，你要提醒大家注意哪一筆？

3．教師在田字格中書寫學(xué)生認(rèn)為難寫的字。

4．學(xué)生練習(xí)寫一個(gè)字，同桌互評(píng)，然后再寫一個(gè)。

五、總結(jié)全文。

（板書）。

憫農(nóng)。

辛苦。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇九

作為中國(guó)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)一直都扮演著非常重要的角色。雖然在現(xiàn)代社會(huì)中，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸被城市化和工業(yè)化取代，但農(nóng)民們依然是我們國(guó)家中最底層的人民群體。在艱苦的勞動(dòng)中，正是這些無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的農(nóng)民才創(chuàng)造了我們美好的生活。作為農(nóng)民之一，我深刻的體會(huì)到了農(nóng)民們生活的艱辛和感悟，感慨良多。下面是我的一些個(gè)人心得和體會(huì)。

一、農(nóng)業(yè)的艱辛。

眾所周知，農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)非常辛苦的工作。農(nóng)民一年大部分時(shí)間都在田地里，耕種、種植、收割、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、銷售，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要非常用心的護(hù)理和細(xì)致的操作。如果天氣不好、病蟲害侵犯、市場(chǎng)價(jià)格低等問題都會(huì)給農(nóng)民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。也正是因?yàn)槿绱?，農(nóng)民的工作很累，常年勞累的日子極易導(dǎo)致身體健康問題，需要花費(fèi)更多的金錢去保養(yǎng)。

二、農(nóng)業(yè)的樂趣。

但是盡管如此，農(nóng)民們還是對(duì)于自己的工作有著非常大的熱愛。每一季的耕作時(shí)機(jī)、每一個(gè)作物植被周期的變化、每一個(gè)收獲的時(shí)刻都給予了農(nóng)民不同的體驗(yàn)和感受。這些，是他們?cè)诠ぷ鬟^程中獲得的最大的樂趣所在。我認(rèn)為，這種對(duì)于生命力的感悟，是很少有其他行業(yè)可以比肩的。

三、價(jià)值觀的塑造。

農(nóng)家的生活一向樸實(shí)，也正是由于如此，農(nóng)民們的價(jià)值觀也更為質(zhì)樸。對(duì)于時(shí)間的把握、生活品質(zhì)、人際關(guān)系、家庭關(guān)系等問題，農(nóng)民們都有著極其獨(dú)特的體會(huì)。在農(nóng)家這個(gè)大環(huán)境下，人們更加重視家庭和睦和鄰里和諧，對(duì)于時(shí)間的珍惜和利用也非常與眾不同。我認(rèn)為，這是我們城市里人所缺乏的一些的資質(zhì)和品質(zhì)。

四、人生哲學(xué)的感悟。

人生有高潮也有低潮，但我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，在某些時(shí)段里，我們的心態(tài)和情緒狀況會(huì)影響到我們的生活和工作。而農(nóng)民們，由于長(zhǎng)期的從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，他們對(duì)于這些個(gè)問題有了比較全面的掌握和把握。農(nóng)民們有著極為平常、務(wù)實(shí)、淳樸的人生觀，他們的精神狀態(tài)也比較健康，出現(xiàn)情緒或心態(tài)問題的機(jī)率可謂很小。我認(rèn)為這種狀態(tài)和狀態(tài)的形成，有很強(qiáng)的借鑒意義。

五、社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

農(nóng)民們作為國(guó)家中最靠前線的群體之一，他們有著非常重要的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在他們的生活與工作過程中，他們除了要賺錢維持生計(jì)，還要積極貢獻(xiàn)自己的力量，為推動(dòng)國(guó)家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而努力奮斗。不論是通過理念、技術(shù)還是其他方式，都是農(nóng)民們?cè)诒M力發(fā)揮自己的社會(huì)責(zé)任而為之。我認(rèn)為，這種擔(dān)當(dāng)?shù)男袨橹档梦覀兤渌怂鶎W(xué)習(xí)。

從以上論述中可以明顯發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民們?cè)谒麄兊膭趧?dòng)和生活中，所倡導(dǎo)的那種樸實(shí)、真實(shí)、順應(yīng)大眾情感的方式有著非常深刻的內(nèi)涵，這是我們現(xiàn)在常常受到浮躁、個(gè)性和自我的威脅而缺乏的。我深刻感悟到，我們需要學(xué)習(xí)農(nóng)民的那種生活智慧和人生哲學(xué)，以期在自己的人生路上更好地發(fā)揮自己的作用和價(jià)值。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇十

知識(shí)與能力：

1、了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，陳勝吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí)，并了解楚漢之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況。

2、通過對(duì)秦末農(nóng)民起義原因的分析，以及秦王前后項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

過程與方法：

1、指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)材料和相關(guān)史實(shí)的研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)史料實(shí)證的能力。

2、通過數(shù)字故事，提高學(xué)生的積極性，幫助理解歷史事件。

3、通過合作探究重難點(diǎn)問題，培養(yǎng)分析問題的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，秦朝的暴政是導(dǎo)致秦末農(nóng)民大起義和秦朝滅亡的根本原因。陳勝吳廣起義沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。他們的革命首創(chuàng)精神在我國(guó)歷史上閃耀著光輝。理解“得民心者得天下”的道理，形成正確的歷史價(jià)值觀。

重點(diǎn)：秦末農(nóng)民大起義。

難點(diǎn)：

1、秦末農(nóng)民大起義的原因。

2.秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。

精讀課文，自主學(xué)習(xí)：(要求：看課本47~48頁第一目“秦的暴政”及相關(guān)史事，完成問題。)。

1秦暴政的表現(xiàn)(簡(jiǎn)練的詞句概括)。

2根據(jù)所給材料，回答下列問題(略)。

小結(jié)：秦朝的暴政表現(xiàn)在：1賦稅沉重。

2徭役兵役繁重。

3刑法嚴(yán)苛。

4二世更殘暴。

過渡：秦朝殘暴統(tǒng)治下，如果你是秦朝老百姓，你打算怎么辦?

過渡：哪里有壓迫，哪里就有反抗。秦二世時(shí)，我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義爆發(fā)了。

精讀課文，自主學(xué)習(xí)。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇十一

“農(nóng)民的心得體會(huì)”這個(gè)主題涉及到的內(nèi)容豐富，可以從農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、種植技巧、管理方法，到對(duì)生活、天氣、社會(huì)的看法和感悟等方面進(jìn)行探討。農(nóng)民們?cè)陂L(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中積累了大量的生活經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，這其中蘊(yùn)含著豐富的道理，對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)和工作也有啟示和幫助。

第二段：體驗(yàn)靈活應(yīng)變的意義。

在農(nóng)民的生產(chǎn)過程中，面對(duì)各種天氣和環(huán)境的變化，經(jīng)常需要靈活應(yīng)變。這種靈活應(yīng)變的精神，不僅是農(nóng)民生產(chǎn)的要素，更是社會(huì)生活中值得我們學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。我們應(yīng)該像農(nóng)民一樣，做到“對(duì)變化的應(yīng)對(duì)和調(diào)整”，能夠順應(yīng)形勢(shì)，迎接挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在各種挑戰(zhàn)和變化中保持自己的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：學(xué)習(xí)勤勞好學(xué)的精神。

農(nóng)民生產(chǎn)，每一步的決策和動(dòng)作都會(huì)影響最終的結(jié)果，所以勤勞好學(xué)的精神至關(guān)重要。農(nóng)民是十分勤勞的群體，他們?cè)谌諒?fù)一日的勞動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己的豐收和獲得感。對(duì)我們而言，也應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣，不斷積累自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并付諸實(shí)踐，才能在工作和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第四段：強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

農(nóng)民作為一個(gè)職業(yè)，尊重自己的種植過程、各種植物的生長(zhǎng)規(guī)律和自然法則，在道德準(zhǔn)則上也體現(xiàn)了“誠(chéng)實(shí)守信”的道德觀念。農(nóng)民的種植技藝需要長(zhǎng)期的積累和開發(fā)，而如果一旦出現(xiàn)弄虛作假、違規(guī)操作的行為，甚至是一次失誤，都會(huì)對(duì)自己的生產(chǎn)帶來極大的損失。因此，農(nóng)民們需要通過誠(chéng)實(shí)守信，保持自己的聲譽(yù)與信譽(yù)，為自己的種植業(yè)贏得信任和支持。我們應(yīng)該在生活中也秉持這一原則，忠誠(chéng)恪守，以誠(chéng)實(shí)爭(zhēng)取別人的信任和尊重。

第五段：總結(jié)。

最后，在農(nóng)民的心得體會(huì)中，我們可以學(xué)到許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。不僅能夠更好地發(fā)揮我們的職業(yè)優(yōu)勢(shì)和人生潛力，更能幫助我們?cè)诘赖隆⑸鐣?huì)、生活等各個(gè)方面有所提升。因此，我們應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)農(nóng)民的智慧，將這些經(jīng)驗(yàn)和行為理念，通過自己實(shí)際的行動(dòng)和實(shí)踐來體現(xiàn)和落實(shí)。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇十二

父親是個(gè)平凡得再不能平凡的農(nóng)民，同所有農(nóng)民一樣，或更甚于他們。他清瘦、黝黑，頭發(fā)幾乎全白了。

他不喜歡穿新衣服，不喜歡刷牙，不喜歡洗腳，不喜歡穿襪子。他沒文化，不善言談，只會(huì)用一雙長(zhǎng)滿繭的龜裂的手去扶犁，去播種，去收獲。農(nóng)閑時(shí)，用他那沙啞的嗓子沿街叫賣；夏日，在陽光的曝曬下推著車子賣冰棍兒；冬日，冒著嚴(yán)寒賣糖葫蘆。

如果在家，他終日無語，只是抽煙，手指熏黃了，牙齒熏黃了，滿身煙味兒，連母親都說煙是他“爹”。

農(nóng)民工工資拖欠找哪個(gè)部門最快最有效篇十三

1、在活動(dòng)中，讓幼兒體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，感受糧食的來之不易，培養(yǎng)幼兒在就餐時(shí)不挑食，節(jié)約糧食的習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)在繪畫作品中表現(xiàn)人物樂與憂的表情。

3、在活動(dòng)中，通過說一說、看一看，進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察思維能力和語言表達(dá)能力。

1、組織一次讓幼兒親自觀看農(nóng)民是怎樣辛勤勞動(dòng)的活動(dòng)，并讓孩子親自參加一次勞動(dòng)。

2、農(nóng)民樂、農(nóng)民憂掛圖。

3、圖畫紙、鉛筆（幼兒各一份）。

1、播放古詩《憫農(nóng)》的相關(guān)畫面。

2、幼兒集體朗誦古詩《憫農(nóng)》。

教師問：這首古詩告訴小朋友在平時(shí)的生活中，應(yīng)該怎么做？

幼兒：農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)出來的糧食不能浪費(fèi)……。

教師提示：今天老師給小朋友帶來了兩幅畫，畫上畫了什么呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察。

師：畫上畫的是誰呀？

幼：一位農(nóng)民伯伯。

師：農(nóng)民伯伯的面部表情是怎么樣的呢？

幼：笑瞇瞇的、笑哈哈的、高興的……。

師：你是從什么地方看出農(nóng)民伯伯在笑呢？

幼：他的眼睛像月牙，他的嘴角向上翹。

師：從農(nóng)民伯伯的表情里，你知道他的心情是怎么樣的呢？

幼：很高興、很幸福、很快樂……。

師：請(qǐng)小朋友說說，為什么農(nóng)民伯伯這樣高興呢？引導(dǎo)幼兒試用“因?yàn)椤浴暗木涫奖磉_(dá)清楚。

教師問：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，畫上的農(nóng)民伯伯怎么啦？

幼：生氣、傷心、不高興、難受……。

師：小朋友們是從什么地方看出農(nóng)民伯伯不高興的呢？

幼：他的眼睛、嘴巴。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌朕r(nóng)民伯伯現(xiàn)在的心情是怎么樣的？

幼：傷心、難受、不高興……。

師：農(nóng)民伯伯為什么不高興呢？

農(nóng)民伯伯勞動(dòng)很辛苦，糧食來之不易，小朋友們一定要節(jié)約糧食。

師：現(xiàn)在小朋友們知道應(yīng)該怎樣做了呢？

幼：不挑食、不浪費(fèi)……。

1、引導(dǎo)幼兒觀察，初步學(xué)會(huì)畫出人物樂與憂的表情。

2、教師示范作畫。

3、幼兒嘗試作畫，教師巡回指導(dǎo)。