每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)魔方日記篇一

一陣“唰唰”的輕響，一陣“嘀嗒”的計(jì)時(shí)聲，這是在干什么呢只見(jiàn)一位少年孤身一人坐在書(shū)桌前，手中不停地轉(zhuǎn)著魔方，旁邊的計(jì)時(shí)器滴滴噠噠地響著。他瞄了一眼計(jì)時(shí)器，手中轉(zhuǎn)魔方地速度不覺(jué)加快了。

這少年便是我。玩魔方也是我的拿手好戲。早在二年級(jí)時(shí)，我便學(xué)會(huì)了三階魔方，后來(lái)又逐漸學(xué)會(huì)了四階，五階等幾種更難的魔方。到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)玩十種魔方了。

而這段時(shí)間，魔方在我們班也十分流行，幾乎人人都有一個(gè)魔方。而那些不會(huì)的人，便急忙找人學(xué)。我作為班里的魔方高手，身然就有許多人來(lái)向我求教。而那些已經(jīng)學(xué)會(huì)的，便跟我競(jìng)速，但和我競(jìng)速，自然是輸多贏少。而在這段時(shí)間里，也發(fā)生了幾個(gè)小故事。

一天下課，季煜哲拿著一個(gè)三階魔方來(lái)找我，說(shuō)是要和我競(jìng)速。我十分歡喜，這些天來(lái)和我竟速的人，不是輸便是投降，這時(shí)來(lái)了個(gè)魔方高手，自然心癢癢的。

于是，我們便開(kāi)始了比賽，只見(jiàn)我手中魔方轉(zhuǎn)速如飛，公式做了一個(gè)又一個(gè)。季煜哲手中魔方轉(zhuǎn)個(gè)不停，速度時(shí)快時(shí)慢。最終我略勝一籌。

季煜哲大叫不服，說(shuō)我只是運(yùn)氣好。我想讓他輸?shù)眯姆诜?，于是就和他比了第二?chǎng)。

這一場(chǎng)一開(kāi)始，我便加快了手速，只聽(tīng)得”唰唰”幾聲響，我手中的魔方已復(fù)原了大半，我瞄了一眼季煜哲，他手中的魔方也快復(fù)原好了。我心中一急，繼續(xù)加速。突然，我手一滑，把公式做錯(cuò)了，魔方又亂了。結(jié)果自然不言而喻了。

這件事讓我明白，心急吃不了熱豆腐，做事不能大急躁，凡事都得認(rèn)真對(duì)待，即使拿手好戲也有馬失前蹄的時(shí)候啊！

學(xué)魔方日記篇二

我最近學(xué)習(xí)到的東西，不僅僅是知識(shí)，我學(xué)到的是一項(xiàng)才藝，魔方。

那天是五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師教我們玩，我是越聽(tīng)越不明白，越聽(tīng)越愣神，但我就在這時(shí)候喜歡上了魔方，我便以后的每一天手里都拿著它，在我的眼里，它不僅是一個(gè)哄小孩的玩具，它是我的朋友，我的夢(mèng)想，以后每當(dāng)老師給我們講的時(shí)候，我就專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，直到我們的班主任換了以后，我以后的魔方夢(mèng)就慢慢地破裂了，但我在看到它的時(shí)候我就又拿起了它，于是，我開(kāi)始自學(xué)，每當(dāng)我開(kāi)始反感的時(shí)候，我就看了看關(guān)于魔方的視頻，我又拿起了它開(kāi)始還原，但還是沒(méi)成功，我又快要放棄了，可我又看到班里其他同學(xué)玩魔方時(shí)，我又想起了他我又看了眼復(fù)原公式，拿起他又開(kāi)始復(fù)原。

我永遠(yuǎn)忘不了把魔方第一次六面還原的這一刻。大約30秒后我叫了起來(lái)，終于成功了，這是我好幾個(gè)星期練好的，我的心請(qǐng)分為激動(dòng)，我想把時(shí)間定在這一秒，可我做不到，我只能多多練習(xí)，取得更好的成就。到時(shí)候，我的激動(dòng)會(huì)延續(xù)今后的時(shí)光，伴隨我成長(zhǎng)；那個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻、那位啟蒙老師、那段激發(fā)我夢(mèng)想的視頻。雖然，我不知以后在魔方世界能走多遠(yuǎn)，但是至少現(xiàn)在的我在為我的魔方夢(mèng)努力著。

學(xué)魔方日記篇三

記得那是在幾個(gè)月前的一天，那一天，我家迎來(lái)了第一顆魔方，它到處都是好看的色彩，讓我愛(ài)不釋手。但是好奇心強(qiáng)的我沒(méi)過(guò)幾分鐘就把它打亂的像一張胡亂涂抹的畫(huà)作，雖然我試著還原它，但是越弄越亂，我一生氣直接將它扔到了房間的角落。并發(fā)誓再也不碰它。

幾個(gè)星期后，我來(lái)到了學(xué)校，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)魔方要我復(fù)原。等我將魔方輕輕松松的復(fù)原好后，他們都無(wú)一例外的向我投來(lái)了羨慕的目光，更有甚者直接向我詢(xún)問(wèn)在哪里學(xué)習(xí)的。我告訴他們后，他們連聲向我道謝。我本以為這事就這么結(jié)束了。但沒(méi)想到第二天我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，有個(gè)人要挑戰(zhàn)我，這才出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。

我們每個(gè)人都會(huì)有自己的一技之長(zhǎng)，這就是我的拿手好戲，你呢？

學(xué)魔方日記篇四

今天下午第一節(jié)作文課，我們班進(jìn)行了魔方大賽，同學(xué)們都非常高興。

第一場(chǎng)是“一面賽”。共有十四人參加，一共分成了七組，每組兩人，誰(shuí)先拼好一面誰(shuí)就獲勝。獲勝的選手可以晉級(jí)到下一場(chǎng)比賽，而輸了的選手將退出比賽。這一場(chǎng)比賽最精彩的就是吳浩洋對(duì)張坤。先是由裁判把魔方打亂，然后分別給了張坤和吳浩洋一人一個(gè)魔方。隨著裁判員的一聲令下，緊張激烈的比賽開(kāi)始了。吳浩洋的魔方轉(zhuǎn)得很快，幾乎看不清魔方上每一塊的顏色了。張坤也不是白給的，也把秘方轉(zhuǎn)得飛快?？刹恢趺椿厥?，中間張坤竟然停了一下，這一下就被吳浩洋超過(guò)了。最后，吳浩洋以六秒六六贏了這場(chǎng)比賽。別聽(tīng)我說(shuō)的這么慢，其實(shí)六秒六六一眨眼就到了，要想把魔方拼得這么快，還真要練上一段時(shí)間呢。

第二場(chǎng)是“六面賽”，一共只有三個(gè)人參加：劉正、吳浩洋，還有一位特殊參賽隊(duì)員——班主任弓老師。別看她是老師，拼起魔方來(lái)可是很在行的。裁判員把三個(gè)魔方的六個(gè)面打亂，給了三個(gè)人。比賽開(kāi)始了，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)到三個(gè)魔方“咔咔咔咔”的轉(zhuǎn)動(dòng)聲。目前，三個(gè)人里數(shù)劉正拼得最快。別看是最難拼的六個(gè)面，他卻依然沒(méi)那么快。弓老師和吳浩洋轉(zhuǎn)的速度雖然比不上劉正，但是很精準(zhǔn)，每一下都轉(zhuǎn)得很到位。一分四十二秒六二，劉正拼好了!劉正獲得了冠軍!

這一次魔方比賽真是既緊張又刺激，太好玩了。真希望有機(jī)會(huì)，再賽一次。

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學(xué)魔方日記篇五

暑假的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)特別好玩的技能――復(fù)原魔方，這可不是人人都會(huì)的，所以它也是我的拿手好戲。

一開(kāi)始，視頻課里的老師就點(diǎn)出三階魔方是魔方中的基礎(chǔ)，要學(xué)好其他魔方必須先學(xué)好三階魔方。在學(xué)三階魔方的時(shí)候，那還真叫使出了九牛二虎之力。從下午四點(diǎn)開(kāi)始，一直到晚上九點(diǎn)才成功復(fù)原，真所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。在這段時(shí)間里，我對(duì)著視頻教程使勁拼，可魔方卻總愛(ài)和我開(kāi)玩笑，我剛拼好這一步，下一步剛拼幾下，前后又統(tǒng)統(tǒng)亂了，重新開(kāi)始拼又亂了，那些公式也記不住，就這么折騰來(lái)折騰去，總算拼好了魔方?？蓡?wèn)題又來(lái)了，我連公式一根毛也沒(méi)塞進(jìn)腦子里，于是我只好在第二天又對(duì)著視頻重新練了一通，才硬把那些公式塞進(jìn)腦子里。

由于害怕忘記剛記住的公式，我就拼了死命的練，總算把那些雜亂無(wú)章的公式練成了熟得不能再熟的“日常用語(yǔ)”，看來(lái)堅(jiān)持不懈還是有用的。

學(xué)會(huì)三階魔方，我又開(kāi)始搗鼓二階魔方，二階魔方階數(shù)少，三兩下就搞定了，而且特別容易。學(xué)會(huì)了二階魔方，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)一種新的魔方――金字塔魔方，金字塔魔方也特容易上手。怪不得說(shuō)三階魔方是基礎(chǔ)，因?yàn)闊o(wú)論二階魔方、金字塔魔方都建立在三階魔方的基礎(chǔ)之上，我總算是明白了為什么基礎(chǔ)如此重要。

學(xué)魔方使我親身體會(huì)到了很多大道理，也提高我的動(dòng)手能力。同時(shí)學(xué)會(huì)玩魔方，仿佛使我多了一個(gè)放在口袋里的朋友，無(wú)聊的時(shí)候都可以拿出來(lái)玩。玩魔方真是使我受益無(wú)窮??！

學(xué)魔方日記篇六

今天，我寫(xiě)好作業(yè)，閑著無(wú)聊，把珍藏多年的最?lèi)?ài)的玩具——-磁力魔方拿出來(lái)。

它們是裝在一個(gè)大盒子里的，本來(lái)有：三角形、長(zhǎng)三角形、大長(zhǎng)方形、五角星、六角形、四倍大三角、四倍大四角、菱形、梯形、卡塊、大六邊形、車(chē)配件和摩天輪件?？善渲写箝L(zhǎng)方形、六角、四倍大三角、四倍大四角和梯形這五種已經(jīng)沒(méi)有了。雖然盒子里已經(jīng)足夠多了，一共有179塊，如果再加上那些沒(méi)有了的那豈不是更多了，那個(gè)盒子可要放不下嘍。

看著這些磁力魔方，讓我想起了一件以前的事。當(dāng)時(shí)我做了一個(gè)蝴蝶結(jié)，用膠帶把蝴蝶結(jié)粘好做成頭飾，第二天戴在頭上去了學(xué)校。同學(xué)們竟然沒(méi)看出來(lái)這是用磁力魔方做的，都覺(jué)得很好看，還問(wèn)我這是在哪買(mǎi)的.，也想去買(mǎi)一個(gè)呢。可我說(shuō)了一句話讓同學(xué)們都驚呆了：“這可是我自己做的”?！鞍?，真了不起，能不能送我一個(gè)?”大家七嘴八舌地問(wèn)道，我當(dāng)然舍不得了，可是最終還是送了一些給他們?？梢灿腥瞬幌矚g這種蝴蝶結(jié)。那天放學(xué)回家，表哥正好在我家，看到我戴這種蝴蝶結(jié)，哈哈大笑，邊笑邊說(shuō)：“笨蛋”。我都快氣瘋了，跑回房間放下書(shū)包，來(lái)到他身邊大聲說(shuō)：“我喜歡，怎么了?這可是我親手做的，要你管。”這是我第一次發(fā)這么大火，表哥也是第一次見(jiàn)我發(fā)火，連忙賠禮道歉。

想到這，我覺(jué)得那時(shí)很天真，很可笑。磁力魔方讓我擁有難忘的回憶，真是我的好伙伴。

學(xué)魔方日記篇七

魔方是個(gè)神奇的東西，一共有六個(gè)面，是個(gè)正方體。每一面都有一個(gè)顏色，分別是白色、藍(lán)色、黃色、綠色、紅色、橙色，每一面有九個(gè)格子，六個(gè)面一共有54個(gè)格子。我為什么會(huì)喜歡魔方呢？因?yàn)槲以谝粋€(gè)星期六，在家里閑的`無(wú)聊，便四處走走。

這時(shí)，我在家里的一個(gè)不起眼的地方————一個(gè)舊的盒子里發(fā)現(xiàn)了魔方，因?yàn)槲铱催^(guò)別人玩過(guò)，所以知道。我試著玩了一下魔方，想把它還原到九個(gè)格子是一樣顏色的，可是我擺弄了半個(gè)多小時(shí)，也還原不了，而且越弄越亂，本來(lái)只有一個(gè)格子錯(cuò)的，現(xiàn)在所有的格子都錯(cuò)了，我只好向哥哥求救。

但哥哥說(shuō)他也不會(huì)，我只好自己擺弄。弄了好久，我漸漸掌握了技巧，過(guò)幾次的反復(fù)弄，我終于把魔方還原了。我又重新打亂了魔方，準(zhǔn)備再次還原，可還原不了了，我自認(rèn)倒霉，于是又重新擺弄了，經(jīng)過(guò)幾次打亂、還原、打亂、還原……我終于學(xué)會(huì)玩魔方了！

通過(guò)這件事，給了我們一個(gè)啟示：我們只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，做事就能成功！

學(xué)魔方日記篇八

隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室。此時(shí)，安靜的教室內(nèi)，只見(jiàn)還有一群人圍在了鄭宇祺的位置上。

我立刻跑了上去，從人群中擠了進(jìn)去。

“哇！鄭宇祺你在玩魔方!”我驚奇地說(shuō)。

“是！”鄭宇祺回答道。

這時(shí)候又有一個(gè)人說(shuō)道：“你能在四分鐘之內(nèi)拼出一個(gè)魔方嗎？哦，不對(duì)，是七分鐘之內(nèi)?！?/p>

“能！”鄭宇祺滿懷信心地說(shuō)道。

只見(jiàn)他手指飛快地?fù)軇?dòng)，魔方在他手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。我們都屏住了呼吸。

一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了……到了第四分鐘時(shí)，我看見(jiàn)鄭宇祺手上的魔方已經(jīng)拼完了四個(gè)面，另外兩個(gè)面還差一點(diǎn)點(diǎn)就拼好了。

我禁不住叫了起來(lái)：“哇！好厲害！還差兩個(gè)面就拼好了！”

“嗯，是的，很快就好！”

“可是馬上要上課了！”

“很快就好！”

顧云凱插嘴道：“那估計(jì)要直接把它敲碎，然后再拼起來(lái)才來(lái)得及了?！?/p>

我們大家都笑了起來(lái)，而魔方依舊在鄭宇祺手中飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。

當(dāng)優(yōu)美的上課音樂(lè)聲再一次響起時(shí)，魔方也拼好了。

大家不約而同地叫起來(lái)：“哇塞，太厲害了吧！七分鐘還不到呢！”鄭宇祺身邊一時(shí)掌聲雷動(dòng)。

這真是一場(chǎng)精彩的魔方秀！

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學(xué)魔方日記篇九

隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室。此時(shí)，安靜的教室內(nèi)，只見(jiàn)還有一群人圍在了鄭宇祺的位置上。

我立刻跑了上去，從人群中擠了進(jìn)去。

“哇！鄭宇祺你在玩魔方!”我驚奇地說(shuō)。

“是！”鄭宇祺回答道。

這時(shí)候又有一個(gè)人說(shuō)道：“你能在四分鐘之內(nèi)拼出一個(gè)魔方嗎？哦，不對(duì)，是七分鐘之內(nèi)?！?/p>

“能！”鄭宇祺滿懷信心地說(shuō)道。

只見(jiàn)他手指飛快地?fù)軇?dòng)，魔方在他手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。我們都屏住了呼吸。

一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了……到了第四分鐘時(shí)，我看見(jiàn)鄭宇祺手上的魔方已經(jīng)拼完了四個(gè)面，另外兩個(gè)面還差一點(diǎn)點(diǎn)就拼好了。

我禁不住叫了起來(lái)：“哇！好厲害！還差兩個(gè)面就拼好了！”

“嗯，是的，很快就好！”

“可是馬上要上課了！”

“很快就好！”

顧云凱插嘴道：“那估計(jì)要直接把它敲碎，然后再拼起來(lái)才來(lái)得及了?！?/p>

我們大家都笑了起來(lái)，而魔方依舊在鄭宇祺手中飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。

當(dāng)優(yōu)美的上課音樂(lè)聲再一次響起時(shí)，魔方也拼好了。

大家不約而同地叫起來(lái)：“哇塞，太厲害了吧！七分鐘還不到呢！”鄭宇祺身邊一時(shí)掌聲雷動(dòng)。

這真是一場(chǎng)精彩的魔方秀！