人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!

金色的九月，踏著輕盈的步伐緩緩走來，坐在這里發(fā)言的我，心中早已是忐忑不安、感慨萬千。作為一名青年教師，我渴望得到同志們的肯定、激勵和鼓舞，很慚愧，我沒有取得

什么

成績

學習

回望剛入校的歲月，經驗淺薄也抓不住教學重點，不知道

怎樣

在這里，我要對老教師說，感謝你們!謙遜慈

愛

同時我也要對新教師說，洪外是一個成長的大搖籃，只要愿意，一定會學到令人驚喜的本領，我們要為這個境界拼搏和奮斗。實踐證明：有針對性地學習，會讓我們快速成長起來，有了一定的基礎，我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學特色，力爭讓學生在自己的課堂學到更多知識，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。讓我們不拋棄、不放棄，堅強地走下去。

今年是我參加工作的第三年，我時常為自己是一名教師而自豪，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學者型教師進步的征途?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺教書育人;走下三尺講臺為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

我 不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者，不能用深邃的思想來思索我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將繼續(xù)保持一顆謙虛、謹慎、淡定的心，永不懈怠我的追求，老師們，讓我們一起努力，“歷盡艱辛終不悔，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭”。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇二

尊敬的領導：

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。

師資隊伍建設是學校的一項長期的、關系學校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展————發(fā)展學生————提高質量————發(fā)展學校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學校的主人，學校的發(fā)展過程中教師隊伍建設是關鍵。一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質量的有力保障。追求普通高中“更高質量”，對學校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經過三步：學習（基礎）、實踐（關鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手”：

1、努力貫徹新課改精神；

“想在深處、站在高處、做在細處、落在實處”。

b、在課堂常態(tài)教學中重點落實新課改精神?！墩n堂教學評價表》有體現；

c、鞏固開設地方課程；

d、根據師資條件和學生需要有選擇地開設校本課程，并形成物化的成果；

e、組織新課程背景下教學公開課活動，并對家長開放課堂；

f、鼓勵教師撰寫新課改背景下的教育教學論文。

2、實施高效課堂教學；

什么是高效課堂：學生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽了一些課，個別存在的問題有：

a、同年級同類型班級不同進度；

b、備課不充分（教學事故）；

c、教學設計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學生認知規(guī)律）；

d、教學內容沒有很好裁剪整合（重點突出）；

e、學生參與不多；f、教學語言不夠嚴密（微格課堂）；

g、不認真考慮板書設計（包括解題規(guī)范）；

h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研；

具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學研究活動，發(fā)達地區(qū)教育、優(yōu)秀學校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學質量、有利于教師專業(yè)成長。

教研組活動必須注意：

a、時間有保障；

b、內容有保障：可以考慮幾種模板（組內公開課、指定評課；理論學習、中心發(fā)言；組內指定說課、指定評課；備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責。

4、開展好一系列專題研究活動；

如說課比賽（逐步推開），多媒體課件設計，送課下鄉(xiāng)（學校磨課），對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學大比武，學教案設計，校內教學調研等。

5、加強科研引領工作；

a、學校：爭取申報學科性的市級研究課題；

b、教師：消除錯誤認識、

敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學中的困惑、思考和積累就是素材；

c、科研和教育教學實踐結合。

6、注重考試研究；

7、落實校本課程；

注重校本課程課題選擇、課題管理、學生管理、考核等，并與學校特色建設鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制。

青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇三

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。

師資隊伍建設是學校的一項長期的、關系學校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學生----提高質量----發(fā)展學校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學校的主人，學校的發(fā)展過程中教師隊伍建設是關鍵。一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質量的有力保障。追求普通高中“更高質量”，對學校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經過三步：學習(基礎)、實踐(關鍵)、反思(提升)。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手”：

1、努力貫徹新課改精神;。

“想在深處、站在高處、做在細處、落在實處”。a.通過理論學習和講座，解決應知應會?！傲私庑滤枷搿㈩I會新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學習、綜合實踐活動、學分制、綜合素質評價等基本概念，真正使我們每位老師都走進新課程;b.在課堂常態(tài)教學中重點落實新課改精神?！墩n堂教學評價表》有體現;c.鞏固開設地方課程;d.根據師資條件和學生需要有選擇地開設校本課程，并形成物化的成果;e.組織新課程背景下教學公開課活動，并對家長開放課堂;f.鼓勵教師撰寫新課改背景下的教育教學論文。

2、實施高效課堂教學;。

什么是高效課堂：學生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽了一些課，個別存在的問題有：a、同年級同類型班級不同進度;b、備課不充分(教學事故);c、教學設計不夠優(yōu)化(最近發(fā)展區(qū)、學生認知規(guī)律);d、教學內容沒有很好裁剪整合(重點突出);e、學生參與不多;f、教學語言不夠嚴密(微格課堂);g、不認真考慮板書設計(包括解題規(guī)范);h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研;。

具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學研究活動，發(fā)達地區(qū)教育、優(yōu)秀學校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學質量、有利于教師專業(yè)成長。

教研組活動必須注意：a、時間有保障;b、內容有保障：可以考慮幾種模板(組內公開課、指定評課;理論學習、中心發(fā)言;組內指定說課、指定評課;備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化(靈活、多次)、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責。

4、開展好一系列專題研究活動;。

如說課比賽(逐步推開)，多媒體課件設計，送課下鄉(xiāng)(學校磨課)，對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學大比武，學教案設計，校內教學調研等。

5、加強科研引領工作;。

a、學校：爭取申報學科性的市級研究課題;b、教師：消除錯誤認識、敢于大膽嘗試;題目要小、標題要新;教學中的困惑、思考和積累就是素材;c、科研和教育教學實踐結合。

6、注重考試研究;。

7、落實校本課程;。

注重校本課程課題選擇、課題管理、學生管理、考核等，并與學校特色建設鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制。

青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

??下午好!

孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!

家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:。

一、基本情況。

學?，F有14個教學班，在校學生705人，專任教師38人，其中“齊魯名師講堂項目”人選1人，市級教學能手1人、學科帶頭人3人，青年教師業(yè)務比賽一二等獎2人;縣級教學能手7人、學科帶頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人;是一支具有青春活力的隊伍。

在新課改的廣闊背景下，我校確立了“崇德尚美篤學明志”的核心育人理念和“為每個孩子提供適合的教育”的辦學方向，以培植和打造書香人文教育特色及“簡約高效”的特色課堂為目標，進一步優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，全面推進素質教育。學校先后被授予：

山東省文學藝術教育先進學校、語言文字規(guī)范化學校、綜合實踐活動-課程研究與實驗省級重點實驗基地、省“1751”工程跟進試點學校、語言文字規(guī)范化學校;濱州市規(guī)范化學校、教學示范學校、素質教育實施聯系學校、市“數學教研員唯一的農村定點聯系學校”、實驗室管理與實驗教學優(yōu)秀學校、校舍維護優(yōu)秀學校、平安和諧校園先進單位、依法治校示范學校、信息化教學示范學校、少兒門球特色學校、普通話示范學校、教育科研工作先進單位，為全市“落實課程方案、推進素質教育”會議提供了觀摩現場;陽信縣學校管理三星級學校、課堂教學改革唯一定點學校、學校管理先進單位、教學工作先進單位、素質教育示范校、花園式學校、德育工作先進學校、廉政文化建設先進學校示范點、文化建設優(yōu)秀學校、藝術教育示范學校、課堂教學改革優(yōu)秀學校。

二、課程設置。

本學期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程。

三、教學管理。

在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展同課異構、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質量，不但要求學生作業(yè)數量合理、練習廣泛，還強調學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質量。本學期學生作業(yè)質量有了整體提高。

在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時做好試卷分析，總結經驗與不足。期中考試由于時間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。

四、家校聯系。

在家校聯系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很緊，親自到。

家訪問可能不現實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及家校通平臺及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時能抽空常到學校看看孩子，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能多和任課老師打電話，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。

五、素質教育。

現代教育倡導的是素質教育。在這一方面可以說我們學校走在了其他學校的前列。為豐富學生的課余文化生活，陶冶他們的情操,我校組建了廣播室，每天對學生進行校園廣播，表揚我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式，組織教師、學生進行國旗下講話教育，對學生進行愛國主義等方面的教育。另外本學期我校還計劃舉辦了書畫賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶?；顒拥?，讓學生們在活動中陶冶情操、凈化心靈，在活動中快樂成長。

六、幾點建議。

如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L會說：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，尤其是一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

3、學習上要幫助孩子。

待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都應該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。

記得有一位全國著名的教育學教授，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

4.家長主要做好以下四方面工作：(1)監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。(2)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。(3)監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。(4)檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字.

最后請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇五

我?，F有教學班個，學生人，教師人。我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，秉承“以人為本，享受教育，尊重個性，全面發(fā)展”的辦學理念，以“讓每一個孩子享受成長的快樂，讓每一個孩子綻放生命的精彩”為教育信條，加強教學管理，以促進教師專業(yè)成長為支撐，突出重點，深化研究，解決影響課堂教學效益提高的主要問題，讓教師“學會反思，并在不斷地實踐和反思中改進和創(chuàng)新課堂”，通過開展豐富多彩的活動，為全體師生搭建成長的良好平臺，促進師生共同發(fā)展，全面落實素質教育，推動學校不斷進步。

長”對全體學生的“一日常規(guī)”（勞動、紀律、作業(yè)、各科教師的評價等）給予一定的評價，班主任只是引路人、參與者，具體的工作全部由學生完成，一周匯總一次，選出本周班級的“小明星”，后由“小隊長”負責發(fā)放“喜報”給家長，并要求家長在“喜報”上寫上一句祝賀或鼓勵的話語，返校后把喜報展示一周。這一活動讓學生參與管理，提高了學生的自制力，效果明顯。

生作業(yè)等各種教學資料。具體方法是：每周任課教師把各種教學資料放在指定地點自己的位置上，填寫本周所做的內容，以這種形式提高教師的自主管理的意識，互相學習，共同提高，真正達到自主開放的效果；在每個班級的門口，設立一個課程表展示臺，既可以讓學生關注每節(jié)課的內容，提前做好準備，又可以開放課堂，收到了較好的效果；學校及時組織教學優(yōu)化月活動，讓每一位教師互聽、互評、互點撥。

通過一系列行之有效活動的開展，迅速提高了教師的課堂駕馭能力，為課堂教學改革的順利實施打下了堅實的基礎。

3、強化教師專業(yè)拓展，提升教師內涵。培養(yǎng)才情教師，讓每一位教師在課堂教學中感覺輕松自如，這是我們課堂教學的目標之一。為此，我校積極開展教師的專業(yè)拓展培訓工作。學校利用有限的教師資源，拿出每周五下午的第二節(jié)課，由專業(yè)教師張緒英、譚小麗、鄭金友、吳振華等任專業(yè)拓展指導教師，對我校老師進行簡筆畫、簡單的樂理知識、幻燈片制作、健身操等方面的專業(yè)培訓，我們還專門購買了部分光碟，對教師進行書法知識的培訓。這些指導教師認真負責，比如：張緒英老師在自己的實際教學中發(fā)現簡單的人物、小動物等的簡筆畫對低年級的數學教學起著激發(fā)興趣、激勵上進的作用，特別發(fā)現數學課堂中的圖形的學習包含很多的透視知識，為此，在我們的美術專業(yè)拓展中，她強化訓練了這些方面的內容，收到了很好的效果。

4、舉行課堂教學觀摩課活動，學習交流，示范帶動。學校規(guī)定每個教研組每周必須有公開展示課，全體組員必須聽展示課，并參與評課發(fā)言，認真研討，提出更好的教學設想。學校組織課堂教學觀摩課，進行講課、說課、評課活動，引導廣大教師積極投入到課堂教學改革活動中，大力推動我校課堂教學改革的全面深入?！拔覅⑴c，我成長，我快樂”；“課堂大舞臺，人人展風采”；“我的課堂我主宰，我的人生我把握”在課堂教學中得到體現。課堂形式多種多樣：“臺上”學生表演、辯論、講解、朗誦、歌曲、繪畫小組展示等多種形式，學生的參與熱情很高。

5、堅持課題引領，課題研究取得階段性成果。學校的課題研究工作有了新的.突破，越來越多的教師投入到教育科學研究中去，并且取得了可喜的研究成果。去年我校有兩個課題成功結題，有一個課題成功立項，科研成果《農村小班化課堂教學方法與評價體系的研究》獲省一等獎；我們在以后的工作中要以此為基礎，將課題研究成果轉化到教育教學中去，繼續(xù)實施課題引領，加快教育教學研究的步伐。

有效果。我校特別注重在學生中開展豐富多彩的團隊活動，讓學生在活動中快樂健康成長。我們確定了“以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的育人宗旨，舉辦各種校園活動，全?；顒?、年級活動、班級活動相得益彰，貫穿始終，營造了寬松、有趣、和諧的育人氛圍，讓孩子在各類活動中認識自己、評價自己，發(fā)展自己，超越自己。

開展好常規(guī)活動。學校非常注重師生的基本功的訓練。學生的寫字練習，從小學一年級開始就教育學生寫好字的意義，養(yǎng)成良好的書寫習慣，逐步培養(yǎng)他們的寫字技巧。學校不僅在學校課程、社團活動中有所側重，而且把每天下午第一節(jié)課前15分鐘拿出來作為全校師生練字的時間。對教師進行培訓，提高教師書寫水平。對學生平日的作業(yè)、作文、試卷等在書寫方面也嚴格要求，讓學生養(yǎng)成一絲不茍的良好寫字習慣。舉行師生習字比賽，舉辦優(yōu)秀作品展覽通過這些措施，提高了師生的寫字興趣，師生寫字水平有了很大提高。另外，我校根據學生的需求、教師的特長及本校的實際，成立了朗誦、口風琴、合唱、英語口語交際、健身操、豎笛、十字繡、剪紙、繪畫、象棋、書法等社團，每周三的第五節(jié)課作為社團活動時間?，F在每到周三下午學生都到自己的社團去活動，這已經成為一種常規(guī)一種習慣。每年的“六一兒童節(jié)”作為社團活動檢驗展示日，邀請家長參加并進行評議。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇六

各位校長、主任、同志們：

20__年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區(qū)領導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關工作，進行全體動員，統(tǒng)一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結合本校實際，制定出本部門操作性強、內容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛(wèi)生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學秩序，學校的各項規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。

安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發(fā)生，落實“一崗雙責”，制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發(fā)事件應急處置預案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應急演練，提高學生在各種危險情況下應對能力。

下面談談關于學校領導班子隊伍建設，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領導班子。領導班子是否務實高效，是否有創(chuàng)新開拓意識，直接關系著學校的發(fā)展與壯大，關系著學校的辦學理念，關系著學校的特色，更關系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設方面，談談自己的一些觀點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：

1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關的法律法規(guī)，增強法律觀念，進而依法治校。

一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經驗”很重要，但務必要聯系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質量還應做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經驗，新學期要繼續(xù)落實好?！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進步（穩(wěn)中求勝），在基礎上求突破（從量變到質變），使學校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽書寫大賽”“行為規(guī)范學校達標”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問題出在哪？我認為在組織教學環(huán)節(jié)上分出了高低。出現了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經，他們的經驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式但歸納起來，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節(jié)高效課關鍵是什么？我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經，教會學生的經就是好經，實踐是檢驗真理的'唯一標準，能教會丘頭學區(qū)學生的教學方法，就是好方法、好經驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質，要看每節(jié)課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節(jié)好課。我希望經過一年的努力，明年出典型，進行推廣。

3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應該是一個容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等）為一體的帥才或將才，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，學校管理不是公式化管理，領導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務主任等中層領導要有能獨當一面創(chuàng)造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。

4、學校班子內部一定要搞好團結。“家和萬事興”，學校也一樣，只要班子成員團結協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發(fā)達，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。

5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃，要增強創(chuàng)業(yè)意識，力爭在自己的任期內工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質上沒有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級領導看到每個人的不同長處，適才而用的問題；學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發(fā)展；二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務的。所以，我們要求學校每個領導都要牢固樹立服務的意識，并把服務意識貫穿到我們工作的始終。

6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。

7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學校領導班子不能滿足現狀，而要謀發(fā)展、圖進步，不能墨守成規(guī)，而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發(fā)展，堅持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識滲透到各個領域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發(fā)現問題。能不能發(fā)現問題，會不會發(fā)現問題，是驗證一個領導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領導應主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉一轉、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發(fā)現問題。發(fā)現問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發(fā)現問題、分析問題、解決問題方面有關文章，因時間原因，不再展開。

8、要有務實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務實的工作作風。所以我們領導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。

9、各位校長正確處理好以下幾個關系：

（1）“大”與“小”的關系：在不忽略細節(jié)的基礎上，更應該抓大事、抓規(guī)劃、抓機制、抓質量、抓管理、抓安全。

（2）“實”與“虛”的關系：干實事、說實話、報實數，不弄虛作假，不搞形式主義。

（3）“是”與“非”的關系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。

（4）“上級”與“下級”的關系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。

（5）“自信”與“自負”的關系：自信是優(yōu)點，自負是缺點。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇七

各位校長：

根據今天會議安排，下面我代表中心學校就教育教學、教育科研前勤方面的工作談幾點意見，主要是三個方面，總結開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求。

第一方面：開學以來取得的主要成績。

xx月xx日中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，xx月xx日中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導，xx月xx日中心學校抽調xx個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。

通過檢查、視導可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現在以下幾個方面：

1、教師按時到崗，確保按時開學。

全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。xx初中、xx中學、xx小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。

2、狠抓學生入學，鞏固普九成果。

xx初中、xx中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。xx小學、xx中學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是xx中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，xx中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。

另一方面，各學校加大了義務教育法宣傳的力度，xx初中、xx中學、xx小學等學校均在顯眼的地方辦了義務教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。

3、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。

（1）正月初八所有學校均正式開學上課。xx初中、xx中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。

（2）全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是xx小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。

（3）大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，xx初中、xx中學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。

（4）大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經步入正軌，xx初中、xx中學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結。xx中學、xx小學在正月十五里就對所轄教學點的開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。

4、積極行動抗雪災，確保師生安全。

面對雪災全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內外積雪，像xx中學、xx初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；xx小學積極整修因雪災造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。

第二方面：視導檢查中發(fā)現的主要問題。

當然，通過檢查、視導也發(fā)現了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現在：

一是個別校長和領導對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。

二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。

三是辦學行為有待進一步規(guī)范。

1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。

2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。

3、還存在亂購教輔讀物的.現象（主要是引導學生集體購買測試卷等）。

4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。

四是教學管理重形式輕實質的現象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數，不檢查培輔的內容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現象比較普遍。學校領導和教師的觀念還沒有真正轉到向課堂40（45）分鐘要質量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時間+汗水”的老辦法來提高質量。

五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經丟失。

六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經制訂的檔次上，有一部分不能指導實際工作，方案、計劃制訂還存在應付檢查的現象。

七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調整不及時，部分學校沒有按照要求及時調整年齡、沒有延續(xù)相關表冊和數據，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關表冊沒有及時調整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現象。另一方面，中學還存在學生流失現象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應該引起高度重視，并積極應對。

八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。

第三方面：下段教學教研工作要求。

關于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經下發(fā)了《xx鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導情況看，部分學校領導并沒有閱讀，更沒有組織相關人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：

1、進一步規(guī)范學校辦學行為。

（1）端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。

3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構，拓寬學生德育活動內容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。

2、進一步鞏固“兩基”成果。

（1）各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領導、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。

（2）加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調研分析報告”，截止目前只有xx中學、xx小學等學校上交，請未交單位于本周內上交，最好上交文本和電子兩種格式的。

（3）完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調整的數據要及時調整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。

3、加強課堂教學管理。

（1）教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質量提高的管理上來。

（2）學校領導要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現狀要了如指掌，并采取相應的管理措施。

（3）要充分運用學?，F有的教學設備，堅持整合和使用現代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。

（4）中心學校將進一步加大隨堂聽課、調研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質量年度考核的評價依據，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現象存在。

4、夯實教學過程管理。

（1）堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉段。

（2）進一步加大對教學常規(guī)月報的復查力度，堅決杜絕教學常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。一定要加強教學過程管理的有效性。

（3）中心學校將對各中小學教學常規(guī)進行全面視導，尤其是加大對教師課前準備是否充分、備課與課堂教學是否兩張皮、作業(yè)設置與批改是否到位、培輔是否真正落實等方面加強視導和檢查。視導情況既納入教師個人年度考核評價之中，同時還將直接納入對學校教學工作綜合評價之中。

5、強化校本研訓工作。

（1）各單位要建立校本研訓的長效機制，并形成一種制度。校本研訓工作的切入點應該放在學校的實際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。

（2）xx初中、xx小學本學期對全鎮(zhèn)中學、小學進行一次規(guī)模相對較大、質量相對較高的校本研訓開放、研討活動，學區(qū)中心小學同樣要在本學區(qū)開展同樣的活動。

（3）各學校之間應經常進行校本研訓的交流活動，當然交流活動應該主題突出，目的明確、組織嚴密，以確保效果明顯。

（4）進一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學校將對承擔課題研究的學校的課題研究進行一次全面專項檢查，對不按照要求認真開展研究的學校的課題堅決予以廢止。

（5）進一步加大教師教學創(chuàng)新、四優(yōu)評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學工作質量年度考核中關于教師教學創(chuàng)新的一票否決的制度。

（6）注重經驗總結與交流。要及時總結交流教學經驗，經常組織一些學科研討會，積極向《xx教育科研》雜志、xx教育科研網站投稿，每學期具體投稿并被錄用數量要求為：xx初中雜志、網站各不少于xx篇，xx中學各不少于xx篇。

6、開展好教師教學工作質量年度考核工作。

各學校教師教學工作質量年度考核工作一定要嚴格按照方案執(zhí)行，堅持考核標準，嚴格考核程序，發(fā)揮教師主體，控制考核指標，完善考核檔案，公示考核結果，堅持一票否決。不允許各單位在教學工作質量年度考核中走過場，送人情，隨意加分，檔案資料不全，總表分表不符等現象發(fā)生。

各單位可以在中心學校的考核方案上結合本單位實際情況進行調整，但是不能違背考核原則，不能降低考核標準，不能減少考核項目，不能改變考核程序，所有單位考核方案必須送交中心學校審核通過，且報送中心學校存檔。

7、深入開展和諧校園創(chuàng)建工作。

（1）各單位根據學校實際情況，進一步完善本學年本單位的和諧校園創(chuàng)建方案，要求方案目標要明確，標準要具體，活動要可行。并根據方案認真進行自查、自糾，不能搞形式主義和走過場，方案中的所有活動均要認真落實。

（2）各單位要完善“和諧校園”創(chuàng)建的檔案資料，并將創(chuàng)建過程中好的做法、經驗進行總結，且于3月15日前將各單位和諧校園創(chuàng)建階段小結上報到中心學校。

8、扎實開展陽光體育運動。

各學校要加大陽光體育運動開展的檢查、督辦力度，體育活動必須進課表，確保體育運動開展的“五定”到位（定組織、定項目、定時間、定場地、定輔導教師）；除此以外各學校應成立學生興趣活動小組，積極開展活動，并認真落實每學期的一次學生運動會。

本學期，中心學校根據縣教育局的活動安排，將配合組織中小學生乒乓球比賽和小學生田徑運動會。乒乓球比賽定于xx月xx日，通知今天已發(fā)，請各單位認真組織初選，按時報名。小學生田徑運動會將于xx月份舉行，請各單位及早做好準備，具體事項另見通知。

9、加強教學點管理的力度，尤其是教學點的教學常規(guī)、課堂教學要求本部學校堅持隨時檢查督辦。

第四方面：幾個重要活動提醒。

關于本學期教育局、中心學校的活動安排，我們已經附在中心學校的教學教研工作計劃后面，請各位校長務必認真看一下，并迅速分解到各處室、落實到責任人，早作安排，早作準備。這里我把幾個相對比較重要的活動，向各位校長提個醒。

1、中小學生乒乓球比賽。鎮(zhèn)內初賽xx月份，縣比賽xx月份。

2、全鎮(zhèn)小學生田徑運動會。鎮(zhèn)內xx月份，縣級比賽xx月份。

3、全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考。

4、和諧校園創(chuàng)建總結會。教育局將于xx月份召開，請各單位清理好檔案，整理好經驗做法。

5、教研室教學常規(guī)視導。中學將分兩輪進行，一輪是教研式視導，主要是幫助教師提高課堂教學效率，一輪是評價式視導，具體時間安排見附表。小學視導同樣是兩輪，一輪是專門聽課視導，一輪是常規(guī)視導，請平時規(guī)范管理。

6、中學課改課題中期評估，對不合格的學校將取消課題承擔資格。

7、小學第二輪課改課題推進檢查。

8、全縣教師中教學能手評選。具體安排見附表。

9、全鎮(zhèn)中小學開放課活動。時間安排在xx月份，請xx早作安排。

10、縣校本研訓工作專項檢查。

其他常規(guī)性、階段性工作這兒就不重復了，請各單位對照安排表做好準備。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇八

對于課題研究，有人會問到底研究什么？其實，只要你是有心人，從困惑中來，從課堂中來，從教育實踐中來都能夠發(fā)現問題。

有人說，“問題即課題”，我非常贊同這樣說法。我在《陽西縣省級德育課題論證情況分析》（本文發(fā)表在廣東省中小學德育雜志20xx年底6期）一文中這樣寫道：教育課題主要來源于實踐，來源于教師經常遇到和苦惱或問題。圍繞這些問題展開研究、尋找方法、付諸實踐，其實就是在不自覺地進行類似教育科研的活動。正所謂“從實踐中來，到實踐中去”。許多學校能夠注意到這一點，把學校的日常工作中要解決的問題納入課題研究中來。比如，陽江市第二中學有自己的校辦農場，每年都要組織學生到農場里進行社會實踐，于是他們提出《中學生德育實踐基地創(chuàng)新發(fā)展的研究》，陽西縣奮興中學是陽江市書香校園，于是他們提出《基于班級特色發(fā)展的書香校園建設實踐與研究》，陽西縣塘口鎮(zhèn)中心小學是山區(qū)小學，農村留守兒童問題一直是他們要努力解決的問題，于是提出課題《農村留守兒童問題與對策研究》，陽江市陽東縣大溝鎮(zhèn)虎山初級中學作為農村初級中學，如何提高農村初中生的品德行為是他們德育工作的重要方面，于是提出了《初級中學農村初中走讀生品德行為教育研究》。

安心研究就是要靜下心來研究?，F在做老師的受到各方面的影響與誘惑，個別老師無法靜下心來教書，我在20xx年就寫了一篇論文《靜下心來教書，潛下心來育人》，課題研究更是如此。

安心研究，就要踏踏實實地研究，要解決教育教學難題，促進自身的專業(yè)發(fā)展。那么，課題如何解決教育教學中的實際問題？一要轉變觀念，課題研究不能為名和為利，也不是為了裝點門面，二要研究教育教學中的存在問題，不能脫離工作實際，三是把研究過程與平時工作的情況結合起來，做好了平時工作，也就夯實了研究過程，四要把平時的工作效果與研究成果結合起來，我們平時撰寫的論文、教學設計，學生的習作、心得體會，老師工作日記、一節(jié)公開課，甚至我們平時設計的作業(yè)或試題，都是研究的成果。

放棄立項課題研究是自信心問題，也是道德問題，影響學校聲譽。例如，我市某年被省批準立項的課題有11項，其中陽西縣有5項，占了全市的45.45%之強，但是有兩間小學放棄了，受到市里面的批評，影響到全市的評優(yōu)，本來有三個名額，后來只有兩個名額。

研究不是盲目的自信，要掌握研究的方法。課題研究是特殊的實踐活動，從這項活動要具備一些基本技能和方法。一方面，必須在研究活動和實踐學習中掌握，所謂“從教學中來，到教學中去”，在教學實踐中不斷積累知識與方法，并運用到教學實踐中去，以提高科研的基本功。另一方面，在交流中學習，主要是各種學術研討會或培訓。還有一種是培訓或進修。培訓的種類有很多，比較高端的有名教師名班主任的培訓，又如我華南師范大學進修教育碩士。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領導，校長們：

上午好！

今天我區(qū)教育系統(tǒng)在此隆重召開高中工作會議，總結20xx年取得的驕人成績，安排布置20xx年高三工作。受會議安排作為小學校長在此發(fā)言，按常理思考似乎是不可理喻的。但是，這恰恰體現教育局班子抓高三工作的獨特思路，從基層建構恰恰是最科學、最扎實的工作方式。龍泉高考之所以四年四大步，躍居成都市前列，我認為就是局班子思路清晰、眼光長遠、措施得力的結果，是龍泉中學、航天中學、洛帶中學、龍泉二中、大面中學、華川中學及陵川中學奮發(fā)努力的結果。在此，我代表小學界的校長們向普通高中的校長們表示熱烈的祝賀，也向高三老師們致以崇高的敬意，你們辛苦了！

前不久，一位退休教師給我打來電話，電話那頭的聲音異常激動。她說“張校長，我教出了一個狀元！我好高興哦！”原來，龍泉中學區(qū)文科狀元徐池小學在她班上，她是班主任！這個退休教師的熱情讓我非常感動，盡管退休在家卻還在關注學生發(fā)展，這就是實驗小學多年形成的一種教師文化————關注學生終身發(fā)展，學生成功勝過自己成功。

萬丈高樓從地起，基礎扎實則高樓穩(wěn)固。龍泉實驗小學多年來在工作中全面落實素質教育思想，將學生可持續(xù)發(fā)展作為培養(yǎng)目標，堅持“用精益求精的教育服務為學生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，將我們主要任務歸納為“打好基礎、養(yǎng)成習慣”八個字，這里講的基礎就是知識基礎和能力基礎，習慣也包括興趣等非智力因素及情商。我們圍繞這八個字做文章，無論是在管理方面還是教育教學活動方面，都以八個字為歸宿，在過程中做到“三精”、“三抓”，讓我們的教育教學活動設計更精心、實施更精細、結果更精致、影響更深遠。因此，可以這樣說龍泉四年來高考的輝煌同樣離不開我們小學的貢獻，正因為有了我們全面落實素質教育，才讓我們的學生具備濃厚的學習興趣和可持續(xù)發(fā)展的學習力，有了這樣的興趣和學習力我們的學生就能應對任何辛苦的考驗。校長們，20xx年1461就有你我的驕傲和自豪！我們在為1461興奮的同時也應該思考1461背后給我們的啟示，我們的應屆畢業(yè)生上線率還不夠理想，抓應屆是龍泉高中教育的增長點，而應屆高考質量的進一步提升僅憑高中三年是不夠的，小學初中九年扎實的基礎就是高中三年沖刺的本錢。

今天之前，我對高三工作的關注僅僅停留在關心高考，比如：了解一下從0診到3診的情況，高考前給高中校長發(fā)條信息表達實驗小學的關注和問候，得知高考結果以后通過短信向老師們宣傳。今天之后，我決心有意識參與到這項工作當中，不是我要去高三任課，而是堅守多年來實驗小學抓管理、抓課程、抓師生全面發(fā)展的有效做法，將我們的眼光放得更遠，不要僅僅停留在小學的眼前利益，真正有意識關注學生的后續(xù)發(fā)展，將小學的基礎夯實、習慣養(yǎng)好。想方設法提高辦學水平，為中學輸送優(yōu)質學生就是為高三工作的最大貢獻！預祝高20xx級取得更加優(yōu)異的成績。謝謝大家！

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十

人的生存狀態(tài)、工作狀態(tài)，都是自己選擇的結果。動輒抱怨、整天哀嘆，萎靡的心態(tài)只會讓你頹廢不振，變成“躺著混日子的人”。我們不時耳聞目睹有些老師心不平、氣不順、看不慣，怨這怨那，橫挑鼻子豎挑眼?；蛟癸L氣不正，流弊盛行，造成人心不古；或怨社會不公，貧富不均，導致“端起碗吃肉，撂下碗罵娘”；或怨校長無能，學校太差，學生太笨，家長太猴，感到沒有奔頭；或怨任務太重，時間太長，壓力太大，工資太低，認為工作總是不如意；或怨朋友不義氣，親戚不講究，同事不熱情，學生不聽話，家長不出血，滿眼沒有好人；或怨丈夫無能、妻子不賢、孩子無為等等。凡此種種，怨氣十足，心情憤懣，火氣很大，要么急火攻心，要么抑郁成疾，全無一點快樂。

平心而論，抱怨作為一種不滿情緒的宣泄與調節(jié)，是可以理解的。不平則鳴、不滿則怨，敢于暢所欲言，也體現了社會的民主。問題在于，倘若抱怨一旦成習成風，成為一種泛濫的負面情緒，不僅會給心靈蒙上陰影，而且也常常于事無補。一味抱怨，以貌似“正確”的眼光挑剔事物，但更多的卻是否定態(tài)度，要么以偏概全、全盤否定，要么求全責備、推倒重來。抱怨雖反映了客觀問題，但靠抱怨卻解決不了問題。畢竟，“要照亮他人，自己身上要有光明；要點燃他人，自己身上要有火種。”抱怨過后，還需走出抱怨，探索繼續(xù)前行的道路。如果剖開抱怨的堅硬“外殼”，往往會看到現實的問題，也會看到我們自身的不足。事實上，沒有一種生活是完美的，也沒有哪種工作會讓每個人完全滿意。很多時候，欲念無壑，人心無足，勢必煩惱困擾、憂戚悲切、抱怨不絕。

“不畏紅塵遮望眼，月輪穿沼水無痕”，從一定程度上說，抱怨關乎心境。“不抱怨是使人獲得尊嚴的一種方式?！泵鎸︴r花掌聲不忘形，受到冷嘲熱諷不頹廢，對待坎坷失意不沮喪，抱怨自會離你而去。為人做到無怨無悔，甘于平凡與寂寞，盡心承擔起自己對社會對他人的責任，這樣的人生就達到了仰不愧天、俯不愧地的境界。正如梁啟超所說：人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。

從工作崗位來說，老師是一個責任人；對學生來說，老師又是一個領路人。這就需要我們胸懷更大一些、眼界更寬一些。做事要透明不要掩飾，做人要陽光不要陰暗。這就需要我們好好調整一下自己的“氣功”，多正氣、多大氣、多朝氣、多和氣，少怨氣、少泄氣、少暮氣、少脾氣。消長之間、增減之間，做事為人的境界也會更高一些。

氣，似乎看不見摸不著，卻體現在工作生活的方方面面。拉幫結派、扎堆嘀咕、沒事就在一起吃吃喝喝。左遛右逛、口無遮攔、無事生非、東家長西家短，正氣就弱了；人在校園心在官場商場，老想著怎么掙外快。身在課堂心在酒場，老想著吃那個家長一頓。干點事先問能給多少錢，工作重了點就忿忿不平，大氣就虧了；不去想怎么才能上好課，更不去想怎么能成為名師，不思進取，敷衍塞責，混天了日。不想備課，懶得批改作業(yè)，進校后就盼著下班，進辦公室就上網聊天看電影，以熬時間為目的.，以躲懶?；瑸榧喝?，朝氣就退了；上下左右都不是，領導同事都不行，學生個個豬腦子，只有自己最高明。一句都批評不得，一點都管不得，像個刺猬，自以為是，目中無人，自私自利，見不得人好，看不得人進步，和氣就散了。

相反，不給自己找借口、不把責任推他人，少講“怪話”、少發(fā)牢騷，才能消怨氣；不惜心、不惜力，多看看學生可愛的一面，多想想同事友善的瞬間，多盤算如何搞好教學，多思考怎么提高成績，才能不泄氣；用事業(yè)鼓舞自己，力爭成為名師。用激情感染學生，想著每一句話關乎學生的情緒、每一堂課連著學校的進步，才能少暮氣；有激情但不太激烈，有理論但不好爭論，融入集體，與人為善，助人為樂，給人以溫暖，才能沒脾氣。

做事與做人是統(tǒng)一的，工作做到一定程度就是做人。能養(yǎng)出什么樣的氣，取決于是否能正確對待學校、正確對待同事、正確對待自己。對學校、對年級、對同事，常懷感恩之心、感激之情，多付出，多給予，少索取，少斤斤計較。不能老感覺學校、年級和同事欠了你什么，而應多想著你給學校、給年級和同事做了些什么。遭遇不公的時候、受些委屈之后，偶有微詞可以體諒。但要正確把握，理性表達，求得政策之內、情理之中的公正合理解決，也要有“冷暖自知不必別求甘露”的心態(tài)。寧靜多一點，抱怨就會少一點；寬容多一點，焦慮就會少一點。凡事比別人多想一點，多做一點，多堅持一點，多流點汗吃點苦，頭腦就會更加清醒，心態(tài)就會更加平和，也就會多積累一點經驗、多增長一些能力，離成為優(yōu)秀教師或者名師也就更近一點。

人生路程是不斷向前的單行線。我們每個人的工作既是在書寫學校的歷史，也在書寫自己的人生。做一個有信念的好老師，腳踏實地，崇德向善；做一個有追求的好老師，愛崗敬業(yè)，積極進取；做一個有道德的好教師，愛護學生，珍惜學校。從自身做起，從一言一行做起，養(yǎng)出正氣、大氣，練出朝氣、和氣，才能在創(chuàng)造工作價值中體現人格價值、在崗位事業(yè)奮斗中書寫美好人生。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我叫小琰，是河畔小學的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。

一年來，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設先進教育文化，推進素質教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng)新，努力開拓進取，使全區(qū)的教育質量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發(fā)展的現代科技文化，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時代的教師，我們深深地認識到，教育這個事業(yè)所代表的.是一項不平凡的使命，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強地戰(zhàn)勝一切困難。

“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質量觀、和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。

作為教師，我們要強化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，堅持學習，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識結構，改善思維品質，掌握科學方法，廣泛探究教育的新領域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。

作為教師，我們在教學實踐過程中要做到嚴、實、細、新。首先，對于工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程序、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序；其次，一切工作要從實際出發(fā)，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效；第三，工作要細致認真，講責任，講規(guī)則，細推敲，細斟酌；第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開拓、發(fā)現、探究、進取，富有創(chuàng)造品質，具有鮮明特色。

“教育無小事，教師無小節(jié)”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

教師的職責是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們全區(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責，真正成為我區(qū)先進教育文化建設的承載者，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。

謝謝大家！

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十二

各位校長：

根據今天會議安排，下面我代表中心學校就教育教學、教育科研前勤方面的工作談幾點意見，主要是三個方面，總結開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求。

第一方面：開學以來取得的主要成績。

2月15日（正月初九）中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導，2月25日（正月十九）中心學校抽調9個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學、涼亭小學教學工作進行了視導。

通過檢查、視導可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現在以下幾個方面：

一、教師按時到崗，確保按時開學。

全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。

二、狠抓學生入學，鞏固普九成果。

三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。三里畈小學、雙廟中學、涼亭小學、太平橋小學、六家坳小學、七道河小學、苗圃希望小學、鏨字石小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是雙廟中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，雙廟中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。

另一方面，各學校加大了義務教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、苗圃希望小學等學校均在顯眼的地方辦了義務教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。

三、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。

1、正月初八所有學校均正式開學上課。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。

2、為了貫徹落實湖北省教育廳鄂教基****號、市教育局黃教體藝***號文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是車潭畈小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。

3、大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，象三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、太平橋小學、七道河小學、涼亭小學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。

4、大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、鎮(zhèn)南學區(qū)、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、七道河小學、苗圃希望小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結。雙廟中學、三里畈小學在正月十五里就對所轄教學點的.開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。

四、積極行動抗雪災，確保師生安全。

面對雪災全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內外積雪，像雙廟中學、黃岡廟中學、三里畈初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；太平橋小學積極整修因雪災造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。

第二方面：視導檢查中發(fā)現的主要問題。

當然，通過檢查、視導也發(fā)現了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現在：

一是個別校長和領導對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。

二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。

三是辦學行為有待進一步規(guī)范。1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。3、還存在亂購教輔讀物的現象（主要是引導學生集體購買測試卷等）。4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。

四是教學管理重形式輕實質的現象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數，不檢查培輔的內容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現象比較普遍。學校領導和教師的觀念還沒有真正轉到向課堂40（45）分鐘要質量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時間+汗水”的老辦法來提高質量。

五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經丟失。

六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經制訂的檔次上，有一部分不能指導實際工作，方案、計劃制訂還存在應付檢查的現象。

七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調整不及時，部分學校沒有按照要求及時調整年齡、沒有延續(xù)相關表冊和數據，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關表冊沒有及時調整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現象。另一方面，中學還存在學生流失現象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應該引起高度重視，并積極應對。

八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。

第三方面：下段教學教研工作要求。

關于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導情況看，部分學校領導并沒有閱讀，更沒有組織相關人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：

一、進一步規(guī)范學校辦學行為。

1、端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。

3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構，拓寬學生德育活動內容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。

二、進一步鞏固“兩基”成果。

1、各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領導、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。

2、加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調研分析報告”，截止目前只有黃岡廟中學、鏨字石小學、苗圃希望小學、七道河小學等學校上交，請未交單位于本周內上交，最好上交文本和電子兩種格式的。

3、完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調整的數據要及時調整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。

三、加強課堂教學管理。

1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質量提高的管理上來。

2、學校領導要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現狀要了如指掌，并采取相應的管理措施。

3、要充分運用學?，F有的教學設備，堅持整合和使用現代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。

4、中心學校將進一步加大隨堂聽課、調研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質量年度考核的評價依據，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現象存在。

四、夯實教學過程管理。

1、堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉段。

2、進一步加大對教學常規(guī)月報的復查力度，堅決杜絕教學常規(guī)。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十三

今天是學校召開的第一次初三教學工作會議，借此機會，我主要講三點意見及三個關鍵詞：“認識”、“良心”、“責任”。

學校生存的生命線是辦學質量的高低。就初三而言，質量體現在中考的升學率上。省教育廳關于教學的“五嚴”規(guī)定，并非是不抓教學質量的提升；并非是不抓升學率。而是讓學生從巨大的升學壓力下解脫出來。但教師的負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規(guī)定。圍繞提升課堂教學質量，面對生源實際，不怨天尤人。要發(fā)揚團隊精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設法激活學生的內在潛能，力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標生任務。市直學校達到或超過蓮花學校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責任田。

省教育廳胡廳長說過：良心是人們說應該說并能說好的話，干應該干并能干好的事。良心表現在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。

作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學質量，人人都是管理責任人，杜絕一切責任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動之以情）關注學生學習習慣的`養(yǎng)成。葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習慣。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。在“五嚴”規(guī)定下，要做好學生的疏導工作。把學生的注意力集中在想達成的事情上，發(fā)揮潛意識的力量，想方設法營造良好的學風和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學生為中心，全面關愛學生，全面提高學生的學業(yè)成績，使每一位學生都有很大的進步和發(fā)展。

責任，就是份內應做的事情。具體說，就是不折不扣地完成好初三教育教學工作。我們要有“敬業(yè)奉獻、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時刻反思自己的教學行為，教學重心應落在提高課堂教學效益上，落在有效分上，要做教學工作的明白人。普通班責任一樣重大，只不過是培養(yǎng)目標不同。

責任所在，要求所系；責任所在，提升自我?！拔鍑馈币?guī)定下，減負增效責任更加重大。要狠抓課堂教學，力爭教學雙方最優(yōu)化。要以標定學，以考定學（考試說明）。要積極推進主體參與教學模式。要以于校長提出的教學“四大工程”為抓手，認真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內容有所選擇，補充和調整。既要走進教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材化為自己的東西，達到優(yōu)化教學內容的目的。

教師的教要著眼于、立足于學生的“學”，“教”要為“學”服務。眼中有學生，把課堂思考權利、時間和空間還給學生，讓學生表達構建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記?。蛔屛覅⑴c，我就能理解。）扎扎實實地抓好自身教學工作。一節(jié)課要講什么？學生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數。要講在實處，練在點上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學中始終把學生當作學習的主人，激發(fā)學生主動參與、自主學習、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學的精髓所在。

我希望全體初三教師，要腳踏實地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們全身心投入，教學質量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創(chuàng)佳績；也一定會圓滿地實現預定目標。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

近幾年來，我校按照“校長有思想，教師有風格，學生有特長，學校有特色”的辦學目標，扎扎實實開展工作，建設個性化的校園文化，全力打造“墨香校園”。現將主要做法匯報如下。

一、精心謀劃，有序推進。

學校堅持“讓每一個學生獲得成功，讓每一個教師發(fā)揮潛能”為辦學理念，積極推進墨香校園建設，我們把“墨香校園建設”規(guī)劃為三步曲。

1、廣泛宣傳，營造氛圍。我們充分利用校報、廣播會、班隊會、校信通、學校網站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學校建設墨香校園的重大意義，使學生充分認識到寫好漢字、用好漢字的重要性，充分認識寫字與做人的關系，通過廣泛宣傳，逐步在學生心中樹立了“寫好漢字，做好卸小人”的信念。

2、扎實教學，提高水平。我們主要通過三個層次展開，一是每天上足上好20分鐘的寫字課。校園內，每個學生都在悅耳動聽的音樂中練字，在興趣中快樂書法。二是扎實抓好每一節(jié)寫字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學要求。小到寫字的姿勢，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書寫，學校都有具體的規(guī)定。三是抓好書法興趣小組。為了提高寫字水平，學校由分管領導主抓這項工作，我們向全校提出了“七個保證”：“時間保證，教材保證，教研保證，檢測保證，活動保證，質量保證，教學保證”的要求，使整個工作科學有序進行。

3、開展活動，展示成果。為了讓書法對學生產生耳濡目染的作用，讓學生享受成功的喜悅，我校開展多種活動，營造了一個充滿墨香的校園。我們堅持開展“誦經典、寫漢字、評等級”的實踐活動，加強了對學生進行祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，通過心靈的頻頻感應，漸染于學生的語言實踐，豐富了學生的文化底蘊；學校舉辦校園藝術節(jié)，通過辦節(jié)開展書法作品競賽、展覽活動；利用春節(jié)開展為民義務寫春聯活動；開展畢業(yè)留名簽名活動、黑板報、手抄報評比活動。在眾多的實踐活動中提高學生的書寫水平。室內外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學生的書法興趣和熱情。

二、潛心研究，提升品位。

打造墨香校園辦學特色，我校重在以“實中求特”，重點落實以下措施：

1、抓隊伍示范。為了使教師真正成為學生“書法”道路上的引路人。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來校給師生指導，既促進了書法教師的成長，也提升教師書法教育的品位。我們又在“?！弊稚舷鹿Ψ?，我們舉辦了教師基本功大賽，重點放在“三字”上。涌現了俞平、趙來喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書法水平較高的教師。書法教師積極編寫教材撰寫論文。課題《毛筆字課堂教學模式研究》經過專家的論證，已順利結題。

2、抓考核評價。

書法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給學生以示范作用。我們把學生的作業(yè)書寫情況納入各科作業(yè)、試卷的評價當中，培養(yǎng)學生“工工整整，一絲不茍”的書寫習慣，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學目的。我們還利用假期，邀請本?？既胨囆g院校的校友來校，既擔任書法興趣小組的指導老師，又對學生的“書法”作以評定，并對教材、教學的作品進行分析反饋。

三、傾心打造，彰顯特色。

墨香校園建設，讓我們的`教育平添了幾分喜悅。一是學生的作業(yè)、試卷書寫水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書寫要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評價。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現學生書寫水平在上升。二是學生書法作品獲獎檔次在提高。20xx年書法報社來校考察，給予我校較高評價，稱贊我校是“農村書法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國書法教學實驗學?！?。20xx年5月學校榮獲第二屆中小學寫字――書法大賽組織獎，20xx年xx月《書法報》頭版頭條刊登了我校的寫字教學管理的經驗文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書法教育學會會長王世華，觀看了“師生書法現場展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。

尊敬的各位領導、各位專家，打造墨香校園是我們農村學校的一個心愿，今后我們將更加注重內涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫卸甲鎮(zhèn)中心小學更加燦爛輝煌的美麗篇章。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十五

各位領導、各位同仁：

我校的遠程開放教育在省電大的指導下，在全系統(tǒng)教職工的努力下，取得了一定的成績，目前的在校生達到了一萬余人。在教學管理上，我們始終堅持一個理念，就是學生招進來了，我們就要對學員負責，在教學上全力投入，向社會輸出合格人才。

下面，我就教學管理的一些做法向各位匯報一下，以期與大家共勉。

我們舉辦的遠程開放教育是不同于傳統(tǒng)教育教學方式的，對于新招進來的本?？飘厴I(yè)生而言，這是一種全新的教育模式，如何幫助學員順利完成兩年半的學業(yè)，是擺在我們面前的一項重要任務。因此，我們狠抓入學第一課，強化對學生的入門教育。

首先，我們先開“大會”，再開“小會”。所謂大會，就是將三樓多功能會議室設為開學典禮的主會場，將各個教室設為分會場，利用網絡媒體，將典禮信號傳輸到分會場。開學典禮結束后，則由各導學員召開見面會，介紹電大的一些基本情況，安排入學測試，布置教學活動，組建班級管理機構等。

其次，我們實行教學、教務和網管三方聯動，由教務處編排培訓時間，督促檢查學生到課情況，教研室負責安排教學人員，統(tǒng)一制定教學文案，確定教學內容，網管中心負責機房維護，保障入學教育順暢進行。

從入學教育的內容看，我們主要突出了以下幾個方面的內容：引領學生認識三級電大網站主頁，了解電大的的動態(tài)消息，知悉各專題欄目；認識三級電大在線平臺，知悉獲取教學資源的途徑；特別注重形成性考核平臺的功能的介紹，并強調在完成形成性考核中需要注意的問題；網考課的基本要求；本科統(tǒng)考事項；誠信考試及安全等。

再則，對基層站點的入學教育進行指導。我們將入學教育的內容電子版?zhèn)魉徒o各基層站點，由他們結合自身實際進行入學教育。學校領導多次參加沁源、沁縣和潞安站點的開學典禮活動，指導他們的入學教育工作。

通過狠抓入學教育工作，確實對學員的學習過程是有幫助的，同時也減輕了導學工作的難度，受到了學員的普遍好評。

遠程開放教育有一個顯著特征，就是學生學習的自主化。學生學習的自主化，一個重要表現就是突出學生的自學，也有利于解決工學矛盾。曾經有過一個時期的爭論，爭論的焦點就是還要不要集中面授輔導。有觀點認為，既然是遠程開放教育，尤其是中央電大在線有豐富的學習資源，可以取消面授輔導；另一種觀點當然是前者的反面，認為集中面授是必要的，不能取消。我們是堅持了后一種認識的，堅持進行集中面授輔導工作。

首先，科學選擇面授輔導課程。說老實話，現在的本?？聘饔惺鄠€專業(yè)，涉及文科、理科和工科，要全面開設面授輔導也是不現實的。我們將每個學期開設的課程進行梳理，結合我校教師實際，將公共課、專業(yè)基礎課課表編排出來，一門課一般面授輔導五次，對于土木工程本科的課，則外聘教師擔任輔導。

其次，強化統(tǒng)考課程的輔導。本科的計算機和大學英語b一直是本科各專業(yè)學生比較頭疼的課，我們安排專任教師負責這兩門課的面授輔導工作，大學英語b主抓考試內容和題型的輔導，計算機主抓光盤訓練，提高學員的操作水平。我們還充分利用省電大在網站上提供的教學資源，及時告訴學員有關考試的信息。

再次，加強考核評價工作。我們十分重視教學工作的考核評價，主要從兩個方面進行，一是通過組織公開教學活動，二是通過學生進行評價。我們將考核結果與教師的課酬掛鉤，與晉升職稱掛鉤，與績效工資掛鉤，并建立起了教師教學評價檔案。

形成性考核工作是我們電大的一大特色，體現了對學習過程的重視?，F在的`形成性考核形式是多樣的，被學生誤解為上電大是比較“麻煩”的：有紙質作業(yè)，有中央電大網上作業(yè)，形成性考核的比例不一，有占20%的，有占30%、40%、50%的，占30%以上的還是雙及格課程，還有100%形考的。不說學生覺得麻煩，就是我們的導學員也覺得不輕松。既然是咱電大重視學習過程的一個重要體現，那就要首先提高我們的認識，就不能怕麻煩，就要強化這項工作。

首先，及時在開學后督促學員完成選課，及時發(fā)放作業(yè)冊，讓學員明白學期內開設課程的形成性考核形式；其次，在中央電大形成性測評系統(tǒng)里完成作業(yè)，更加重視對學員完成作業(yè)的督促工作，我們要求導學員要掌握各次作業(yè)的截止時間，在當日20時前進入后臺查看學生完成情況，對于沒有完成的學員，要通過qq群、電話短信乃至電話告知學員，要求他們必須再當日24時前完成作業(yè)。再次，要求評閱教師在后臺及時閱評學生作業(yè)，對于紙質作業(yè)認真評閱，導學員按要求做好形成性考核成績單，經由三級導學教師簽字后上報教研室審批，審批后提交教務處輸入教務管理系統(tǒng)。

對于基層站點的發(fā)展，我們始終保持著高度的清醒，沒有被簡單的規(guī)模擴張沖昏頭腦。為了避免基層站點在發(fā)展中只是趨利的傾向，我們曾經組團參加過省校在陽泉召開的教學現場會，各站點的負責人和教學、教務人員共28人參加。這次會議之后，引起了各站點對教學工作的重視。在20xx年和20xx年連續(xù)兩年中，我們對基層站點進行了教學檢查和辦學能力的專項評估。20xx年12月，我們又對基層站點進行了一次全面的教學績效評估。在上學期期末考試工作會議上，我們通報了檢查結果。各站點認為，這次教學績效評估，內容全面，考核科學，結果公正，他們將認真整改發(fā)展中存在的問題，在分校的指導下，健康有序地發(fā)展。

經過開放教育中期評估和總結性評估的兩次促進，學校在教學實施的硬件建設上有了大的改觀。20xx年，遠程開放教育步入常態(tài)化發(fā)展后，我們又根據自身的財力情況，在硬件建設上繼續(xù)有較大的投入，目前的主要現代化教學設備設施有：1套地面衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和衛(wèi)星ip數據接收系統(tǒng)、多媒體計算機網絡教室4個、1多功能雙向視頻教室1個、語音室1個，10兆接入互聯網，2兆接入山西電大城域網，100兆交換到桌面，3臺dell服務器分別運行著電大在線平臺、教務管理系統(tǒng)和無紙化辦公系統(tǒng)，購買了中央電大在線平臺（分校版）、電大教務管理系統(tǒng)和招生系統(tǒng)，能與中央電大、山西電大實現互聯，保證網上信息資源的及時傳輸、儲存和發(fā)布。我校的14個教室都配置了教學投影設備，保證了教學中運用現代化手段的需求。

我校高度重視教學支持服務，十分注重把教學支持服務貫穿在教學過程中。

一是為教師提供全面的支持服務，主要是為教師的備課、教研、學術交流、制作教學資源和開展教學活動提供充分的條件和保障。學校為了鼓勵教師更好的做好教學工作，為每個科室配備了電腦、電話、打印機、傳真機、復印機等，這為教師的教學、備課、瀏覽下載資源、制作課件、開展網上教研活動等提供了方便；學校自行組織教學研討活動，為教師搭建一個共同切磋教學的平臺，并根據上級電大的安排，隨時派教師參加各種教學研討活動；同時，學校為教師參加學術交流活動提供方便，對于有利于教師進修提高和個人成長的，學校均大力支持，積極幫助。

二是樹立“電大工作就是服務”的理念，為學生提供全方位的學習支持服務。支持服務內容涵蓋開放教育理念的樹立、選課指導、輔導答疑、作業(yè)批改、學習技能指導、學習方法指導、心理咨詢服務、學習設施場地等能滿足學生個別化自主學習的需要；支持服務的方式多樣化，支持服務的主體主要有教學管理職能部門（教務處）、專業(yè)管理教師、課程輔導教師。

以上內容就是我校在教學工作中的一些實踐，請大家提出批評指正。

謝謝大家！

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十六

今天把大家召集在一起，隆重召開一年一度的全縣教育教學管理工作會議，中心議題是總結20xx---20xx學年度工作，表彰先進，便策后進，并制定新學年度工作目標及措施。參加這次會議的人員有各鎮(zhèn)（縣工業(yè)園區(qū)）中心校校長、業(yè)務副校長、各定點小學校長，各中學校長、業(yè)務副校長、政教副校長，縣教育局各股室辦站負責人，以及60名教師代表。會議共有五項議程：一是宣讀表彰決定；二是頒獎；三是典型發(fā)言；四是宣讀20xx---20xx學年度綜合考評實施辦法；五是主體講話。

今天參加會議的人員較多，請大家自覺遵守會議紀律，一律關閉通訊工具，不要交頭接耳，不要隨意走動。

下面我們開會：

會議進行第一項：請趙忠新副局長宣讀《成武縣20xx---20xx學年度教育教學工作表彰決定》。

會議進行第二項：頒獎。

首先請縣一中、縣二中上臺領獎。

請縣實驗中學、茍村鎮(zhèn)中學白浮鎮(zhèn)中學、伯樂鎮(zhèn)中學、天宮鎮(zhèn)中學、成武鎮(zhèn)中學、張樓鎮(zhèn)中學上臺領獎。

請縣實驗小學、茍村鎮(zhèn)中心校、工業(yè)園區(qū)中心校、孫寺鎮(zhèn)中心校、成武鎮(zhèn)中心校、九女鎮(zhèn)中心校上臺領獎。

會議進行第三項：典型發(fā)言。

首先請茍村鎮(zhèn)中心校校長發(fā)言，白浮鎮(zhèn)中學做準備。請白浮鎮(zhèn)中學校長發(fā)言，伯樂鎮(zhèn)中學做準備。

請伯樂鎮(zhèn)中學校長發(fā)言，天宮中學高千雪老師做準備。請?zhí)鞂m中學高千雪老師發(fā)言，孫寺鎮(zhèn)小集小學做準備。請孫寺鎮(zhèn)小集小學校長發(fā)言，劉慧麗做準備。

請工業(yè)園區(qū)中心校劉慧麗老師發(fā)言。

會議進行第四項：請郭長春副局長宣讀《成武縣20xx---20xx學年度教育教學工作綜合考評實施辦法》。

請陳同新副局長宣讀《關于強化教職工考核進修工作的通知》。

會議進行第五項：請謝朝光副局長代表局黨組講話。

同志們，剛才趙局長宣讀了表彰決定，兌現了上一學年度教育教學工作獎懲，取得優(yōu)異工作成績的6個先進單位和個人做了典型發(fā)言，郭局長宣讀了經過多次討論、反復修訂的《成武縣20xx---20xx學年度教育教學工作綜合考評實施辦法》，陳局長宣讀了教育局、縣編辦、人社局、財政局聯合下發(fā)的《關于強化教職工考核進修工作的通知》。謝朝光副局長代表教育局黨組做了重要講話。會議的議程已經進行完畢，會場秩序良好，各項議程很圓滿，達到了預期效果。關于下步工作思路、工作措施和考評方式，剛才已經傳達的非常清楚，我不再重復，希望大家回去后立即召開各個層次的會議，認真學習、貫徹這次會議精神，把各項工作要求和任務目標迅速落實到具體工作中去。為進一步搞好新學年度全縣教育教學工作，我主要從工作態(tài)度、工作精神方面提三點要求。

一是要進一步堅定信心。信心比黃金還要貴重。在金融危機席卷全球的危難關頭，第一強調的就是信心。事實證明，信心是一個人、一個單位、一個民族、一個國家的精神支柱，有了堅定的、必勝的信心，就會有無窮的動力，就會有戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信念。眾所周知，由于種種原因，我縣無論是辦學條件還是教學質量，與先進縣區(qū)相比都有一定的差距，面對這種局面，縣長魯志成同志在調研時反復強調要堅定信心?？h教育局在指導全縣教育教學工作時，第一強調的也是要樹立必勝的信心。事實證明，有信心就有決心，有決心就有收獲，剛才謝朝光副局長在講話中已經說過，今年我縣高考、中考獲得了雙豐收，這些成績就是對我們樹立信心的回報。在下步工作中，全縣教育系統(tǒng)要進一步堅定必勝的信心，要信心百倍地向新的目標邁進。今天受獎的單位要如此，沒有受獎的單位更要如此，要做到成績面前不驕傲、不自滿，困難面前不灰心、不喪氣，要振作精神，堅定信心，勇攀高峰。

二是要有高度的責任心。責任心是干好一切工作最基本的要素。參加今天會議的人員都是學?；蚬墒肄k站負責人，一個學校、一個單位的工作情況如何，關鍵看領導，其中最關鍵的是的責任心強不強。大家知道，汶川大地震時出現了一個最牛校長（葉志平），他始終用“認真負責”這四個字來指導自己的一切工作，他的學校十幾年全縣中考第一，他到處借錢加固學校，他堅持不懈不厭其煩地搞安全疏散演練，地震大劫難來臨時，在1分35秒的時間內，全校2200名學生和100名教師快速疏散到安全地帶，無一傷亡，因此葉校長被媒體譽為最牛校長。今年6月28日最牛校長去世，《人民日報》刊發(fā)專稿《聆聽“最牛校長”的遺訓》，魯志成縣長、李海鷹副縣長專門批示要學習他“認真負責”精神，縣教育局也下發(fā)了專門文件。各位校長，高度責任心落實到行動上就是“認真負責”，只要認真負責，就沒有管不好的'學校，就沒有干不好的工作，就沒有克服不了的困難，希望大家一定要把職責、責任時時銘刻在心上，要盡職盡責，不辱使命，不負重托。

三是要有強烈的事業(yè)心。首先要有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，作為校長，要想盡各種辦法使本單位工作有進步、有起色，在教學成績、校園環(huán)境改造、教學設施配備等方面要比、學、趕、超，在工作中要有干勁，有激情，有策略，絕不能因循守舊，裹足不前，否則，就是不稱職。其次要有創(chuàng)業(yè)精神，要抓住校園標準化這一機遇，努力做好校舍改造、綠化美化、校園文化以及內部設施配套等項工作，要下定決心，力爭使自己所領導的學校從外貌到內涵都有一個大的改觀和提升，要在學校發(fā)展留下濃墨重彩的一筆，要留下有能力、有作為、有成就的好口碑。

同志們，今天這次會議既是學年度總結會，也是新學年鼓勁會、加油會、誓師會，希望大家深刻領會這次會議精神，制定切實可行的工作措施，并把貫徹這次會議精神情況、制定的工作措施與10月25日前報送縣教育局辦公室。在新的一學年里，我們大家要團結一心，堅定信心，下定決心，再攀教育教學工作新高峰，用實際行動辦人民滿意教育！

閉會。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十七

同志們：

今天，我很高興能參加德教處組織召開的班主任工作經驗交流會，這次會議開的很有必要，四位班主任分別交流了各自的工作經驗，限于時間關系還有很多工作經驗豐富的班主任沒有交流，會后由德教處將收集到的班主任工作經驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學習交流，更好地促進我校班主任工作。

眾所周知，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一所學校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學校必定是一所好學校。

我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了為人師表的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝！

今年，我校在學校的管理上正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發(fā)展。

要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。

召開這次班主任工作經驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺，大家可以相互學習班級管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育、家校聯系等工作經驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻。

剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷模……總之，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無私奉獻精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心……班主任同志要學習優(yōu)秀班主任，爭做優(yōu)秀班主任。

為了我們的工作再上一個臺階，我想對全體班主任談以下幾點：

1、要具有“五種意識”（政治意識，思想境界較高等；團結意識，互相探討交流，促進共同成長提高；服從意識，是否服從學校中心工作，按時完成學校安排工作，有無拖拉現象；精品意識，要干就干最好，不混日子；競爭意識，自己的榮譽自己爭，敢比，敢為人先）。

2、處理好“四種關系”：（1、與分管領導關系，多溝通，多交流；2、與本班老師的關系，和諧關系，互相關照，彼此理解；3、與學生關系，發(fā)揮班干部協(xié)助作用，親其師信其道；4、與社會關系，與家長多溝通等）。

4、兩種心態(tài)：“太好了”、“我能行”。

5、一個口號：“我們參與，我們輝煌”。（參與了總會有機會，不參與永遠沒機會。）總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，決不辜負學生家長對我們的期望，決不辜負學校對我們的信任，認真扎實有效地搞好班主任工作，使學校精細化管理水平不斷提升。

希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真履行班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學工作會議圓滿成功。自去年召開教學工作會議至今，已經過去了整整一年，最明顯的感覺就是時間過得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現了"非典等不利因素的影響，但我院的各項工作還是取得了不少的成績。尤其是在教學工作方面的成績是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數突破記錄；教學督導組工作順利開展；學科建設深入人心；全體教師的心血之作--教學大綱成功付??；完全學分制的實施方案已經確定……可以說出現了我院前所未有的好局面，為下學年全面推行學分制改革奠定了堅實的基礎。

這次會議開得很好，同志們談到了很多問題，下面我著重就實行學分制問題談一點看法。我們這次教學工作會議的中心議題之一就是研討我院完全學分制的實施方案。學分制改革可以說是時代的要求，進入新世紀，中國高等教育面臨著空前的機遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來越為世人關注，同樣，高等美術教育的發(fā)展也處于一個前所未有的重要時期。實施學分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育的重大舉措。在我院推行學分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。****年秋季將在我院開始實施的學分制改革是院黨委的'重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實，走得成功?，F在距離****年9月在新生當中開始實施學分制只剩下不到十個月的時間，可以說我們已經開始了倒計時。這次教學工作會議后，院黨委希望各教學單位抓緊落實會議精神，就我們這次會議研究的學分制實施方案廣泛宣傳征求意見，提出建議?，F在我代表院黨委向各教學單位提出幾點具體要求：

1、抓住機遇，加快發(fā)展。目前的整體形勢對我院全面推行學分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個社會越來越關注教育改革，教育部、天津市教委為了推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵各高等學校推行學分制改革，相應出臺了一些配套政策，這樣就為學校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學校自身看，近幾年來我院的各項工作都已經逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴大，各種規(guī)章制度逐步完善，教學設施投入逐年增加，教師、學生對近年來的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機會，所以各教學單位要抓住這個大好時機，以推行學分制為契機，進一步深化我院的教學改革，使我院的各項工作再上一個新臺階。

秋季開學教學工作會議發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位領導：

一年來，我校以建設“和美校園品質教育”為引領，以“質量、管理、作風提升”為抓手，強化質量意識，在今年中考中，高中升學人數、職業(yè)教育錄取人數均創(chuàng)我校歷史最高水平，繼續(xù)保持全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。實現了教育教學質量的新跨越。

成績來源于全校教職工的不懈的努力，更來源于制度的落實和管理的創(chuàng)新，具體做法如下：

一、三課聯動，提升學校品質。

學校全力抓好課程建設、課堂教學、課題研究，三課聯動全面提升學校辦學品質。

（一）構建多元化課程體系。

通過研討、培訓、檢查、評價等方式，落實國家課程方案，提升課程開設的質量。貫徹地方課程的開設和校本課程開發(fā)工作，構建多元化課程體系，每個課程體系都實行“主題引領，模塊推進”的方式推進，目前我校已開發(fā)了生活實踐類、鄉(xiāng)土民俗類、學科拓展類三大系列14門課程，課程開發(fā)以立德樹人為目標，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為宗旨，注重自主參與、個性選擇、實踐體驗，滿足了不同興趣與愛好的學生們的需要。嘗試進行國家課程校本化、生本化研究與實踐，為我校學生發(fā)展注入了陽光和活力，學生的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。

（二）開展研訓一體化課堂改革。

我校以教育局的“3443”課堂架構模式為理論依據，以我校構建的“一案三步”主體課堂教學模式為依托，構建了基于云平臺下學案導學，合作達標智慧課堂教學模式。深入開展“青年教師匯報課、名師引領示范課、教師全員達標課”等課堂教學系列展示活動，研究各種課型的具體操作步驟，同時通過開展“同課異構、觀課、議課、磨課”等形式，深入開展課例研究，全力聚焦課堂教學，讓課堂成為教學質量的主陣地。真正實現了“讓課堂成為一種研究”。

（三）實施小微課題帶動。

學校重視小課題研究，制定了《課題研究行動指南》，倡導問題即課題的科研思路，以小課題研究來解決教學中遇到的實際問題。圍繞“有效教學”這一核心，開展教學教研活動，引領教師向研究型教師方向發(fā)展，實現由普通教師到名師的邁進，以教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高來推進學校教學質量的提升。

二、三研并舉，增強研究實效性。

（一）直面中考，抓好“考研”

認真組織考試各環(huán)節(jié)，嚴抓考試命題與成績管理，提高考試實效性。抓好考后的教學質量分析，建立學生成績跟蹤分析報告冊，分析到每個學生，找出問題，制定可行的改進措施。增強學生的自信心，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

（二）解析課程標準，加強“題研”

緊密把握中考命題的動向，以中考命題方向為指針，加強對初中學業(yè)考試近三年試題的分析研究，確保不出現遺漏知識環(huán)節(jié)現象的出現。與西張中學、羊祜學校三校分工合作，了解各單元考點類型、命題重點，以及下一步的命題方向等，進行細致分析，形成雙向細目表，并提出下一步的復習策略，連同課標內容一并打印成冊，指導復習工作。并依據學科特點，讓各學科都構建出符合本學科特點的授課模式，努力實現一科一模。

（三）關注每一位學生，加強“學研”

學校分層次確定工作重點，抓好學生分層教學。我們全面深入研究學生，找準學生最近的發(fā)展點。明確目標，分類推進，全面促進學生的健康成長。分年級確定了工作重點。六七年級：重基礎、抓習慣；八年級：急追趕、防分化；強化中堅，加強中等生的優(yōu)化工作；九年級：定目標、明任務、抓分層、強管理。根據學生學情，建立學生分層檔案，抓好各層次邊緣生，增加優(yōu)秀生群體數量。針對后進生實施評價拉動。重視后30%學生的提升，加大對后三分之一學生的考核力度。通過人生規(guī)劃教育，幫助他們選擇發(fā)展方向，杜絕輟學流失現象的出現。

三、三大協(xié)作，增強團隊向心力。

（一）學科協(xié)作。調整評價方案，實行學科“捆綁式”考核，樹立“榮辱與共”的大學科教學觀。以“捆綁式”考核為指針，引領教師把集體備課內化為一種日常的自覺行為，創(chuàng)設良性競爭的互動機制。針對薄弱學科，采取跟進式管理、定期調度、研討等形式，促進了薄弱學科的轉化提升，實現了學科整體成績的提高。

（二）班級協(xié)作。班主任統(tǒng)一協(xié)調好班級學科教師之間的關系，實施班級教導會制度。經常性地進行溝通，把好學生的脈，協(xié)商制定切實可行的培輔計劃，促進班級學科之間的平衡與班級整體成績的提高。

（三）校際協(xié)作。與羊祜學校、西張莊中學結成三校聯盟，形成校際合作、區(qū)域聯動、優(yōu)勢互補、師生共贏的教研新常態(tài)。組織各年級各學科組長定期進行交流，拓寬教師的知識視野，做到資源共享、優(yōu)勢互補，實現整體進步。三校聯合競賽，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、當場頒獎，激勵優(yōu)秀生的拼搏競爭意識，提高了三校的成績及學習氛圍。

成績只代表過去，在今后的工作中，我們牢牢地樹立“管理要上新水平，成績要有新突破”的理念，乘勢而上，攻堅破難，努力實現教學質量的新跨越，譜寫泉溝中學教育發(fā)展的新篇章。