在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

愛的教育讀后感篇一

最近，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》，這本書使我流連忘返，是開通我心靈的通道。

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利科在一個(gè)學(xué)期校園里的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我面前。

我印象最深的是講“災(zāi)難”一節(jié)。文中提到一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級(jí)小學(xué)生，而自己被車子扎傷腳，他的做法使我感動(dòng)。

在我的學(xué)校，也發(fā)生一件感人的事。有一次，班上兩名同學(xué)競爭大隊(duì)委職位，其中一個(gè)同學(xué)輸了，但是，她并沒有怨恨和妒忌贏了的同學(xué)，還主動(dòng)幫助這名同學(xué)下一輪的競爭。這個(gè)同學(xué)闊達(dá)開朗、樂于助人的精神讓我敬佩，我要像她學(xué)習(xí)。

愛，無處可在，我發(fā)現(xiàn)身邊還有很多愛：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐著，有人給她一張紙幣......

只要生活充滿著愛，世界是多么美麗！

愛的教育讀后感篇二

最近看了一部意大利著名兒童文學(xué)作家德的經(jīng)典電影《愛的教育》·亞米契斯的代表作。

《愛的教育》風(fēng)靡全球，歷久彌新……

小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我面前。通過平凡細(xì)微的事物，作者描述了師生、父子、朋友之間的愛，展現(xiàn)了人們的善良和純潔，謳歌了愛祖國、愛社會(huì)的精神。

這本書不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言極其簡單流暢，但卻充滿了對(duì)社會(huì)中下層努力生活的人的關(guān)懷和對(duì)普通人純真心靈的熱情贊美。它充滿了廣泛的人道主義精神和溫暖的人性之美，使這本書在微妙的地方看到真情，在平凡中寓意崇高；看完整本書，心中激蕩的感情和波瀾久久難以平靜。不妨說，作者用愛的鑰匙打開了我的心。

讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人；讀完全文，我學(xué)到了很多。

全文語言巧妙，值得學(xué)習(xí)；它為我的語言積累了豐富的遺產(chǎn)——為我未來的語言道路鋪平了道路。

這篇文章教會(huì)了我感謝父母和老師。其實(shí)老師恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因?yàn)樗炎约旱囊簧瞰I(xiàn)給了孩子。他是一個(gè)激勵(lì)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人。他在你的生活中幾乎和你的父母一樣重要。教師是億萬兒童心靈的智慧之父。他們得到了極其微薄的回報(bào)，但他們正在努力培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀人才。永遠(yuǎn)愛自己的老師，永遠(yuǎn)用尊重的語氣稱呼老師這個(gè)詞，因?yàn)槌烁改?，老師是人與人之間最崇高、最親切的名字。

看完全文，我就像剛吃飽飯；這篇文章沐浴在我的心中，進(jìn)化了我的靈魂。愛是陽光和雨露，使我的個(gè)性更加完整。

《愛的教育》給了我做人的基本人倫常識(shí)和做人的基本道德品質(zhì)

《愛的教育》的人道主義和博愛精神，使這本書超越時(shí)空，獲得了普遍而永恒的價(jià)值。

愛的教育讀后感篇三

說起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多。

這本名著是埃·德·亞米契斯編寫的。這是一本以日記形式為主的書籍，講述了很多發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的小故事。故事的篇幅雖短，卻十分有教育意義。所有的小故事都超源于愛的旋律，在無形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想，從中得到高尚的教育。

這些故事中，一般都是以熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊敬老師，孝敬父母為中心思想，倡導(dǎo)“愛的教育”富有感染力。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個(gè)樂于助人、極富進(jìn)取心、樂觀豁達(dá)的好少年。他的父親很有耐心，又很會(huì)教育安利柯，使他得到許多知識(shí)和人情。他是安利柯成長中必不可少的重要角色。

愛是人類最寶貴的財(cái)富，它使我們手拉著手，將愛傳到世界的每一個(gè)角落，讓世界充滿愛的氣息，世界的明天將會(huì)更加美好。

愛的教育讀后感篇四

這愛之組曲的第一章時(shí)父愛——用心良苦的愛，安利柯的父親在書里是一個(gè)重要的角色，他總是采用一種循循善誘的方式來教育安利柯指引他走向純潔的大們。在書中有一張是《愛國》，這是一封安利柯的父親給安利柯寫的關(guān)于愛國教育的信。信中巧用修辭，道出愛意大利的原因，而且假設(shè)安利柯在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中當(dāng)了逃兵，別人會(huì)如何看待他。安利柯從父親的信中收到了愛國教育。

父親對(duì)安利柯的愛是良苦用心的。他希望兒子成為國家的棟梁。父愛如山那！我的父親也是一樣。他是那樣愛我?？偸窃诎倜χ?，抽出時(shí)間，給我檢查作業(yè)，帶我出去玩，我想安利柯一定和我一樣愛自己的父親。

愛的組曲第二章時(shí)友愛——互幫互助的愛，安利柯班有一個(gè)典型的助人為樂的人物；卡隆。他總是“路見不平，拔刀相助”?？匆姼ヌm迪和另三個(gè)學(xué)生欺負(fù)洛克西?？稍诼蹇宋饔媚吭腋ヌm迪一伙兒人以圖反擊時(shí)。本來與事無關(guān)的卡隆卻主動(dòng)站出來替克洛西承擔(dān)了責(zé)任。于是洛克西很愛卡隆。卡隆每當(dāng)被老師稱贊的時(shí)候，他就覺得好像稱贊自己似得。打心眼里高興。

這互幫互助的愛就好像一杯純美的玉液瓊漿，純凈而芳香。使許多樂于助人的同學(xué)們沉浸在這幸福的愛之中。

《愛的教育》是一幅永不褪色的名畫，是一片永不流失的海洋。又是一塊至真至純的愛之福地。更是一支被演繹了百年的，詠嘆圣潔人心的愛之組曲！

這是第一本讓我覺得奇怪的書。

不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個(gè)文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進(jìn)肚子里。那一個(gè)個(gè)感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時(shí)間讓我感動(dòng)。

因?yàn)閻?，是最令人感?dòng)的！

因?yàn)閻?，是?duì)父母的信賴！

在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細(xì)心，沒有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過馬路，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出。小小年紀(jì)的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛，就連細(xì)心的科學(xué)家也未必能比他及時(shí)發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良！

若每個(gè)人都像他一樣，那這個(gè)世界就會(huì)有許多愛，如同孔子說的“大同”社會(huì)，社會(huì)安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關(guān)愛。這會(huì)是多么美好的世界！

愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會(huì)被它所感動(dòng)。

愛的教育讀后感篇五

愛是人類永恒的話題。愛是人與人之間溝通的橋梁。最近讀了《愛的教育》一書，我的心久久被感動(dòng)包圍著。

《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實(shí)而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的感人至深。崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。

《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，進(jìn)取要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西――對(duì)自我的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個(gè)月，教師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡便，每一天也會(huì)有對(duì)新東西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，以及怎樣去愛的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

愛，是一次永遠(yuǎn)沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經(jīng)歷著許許多多或歡樂，或憂傷，或感動(dòng)，或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛，才會(huì)真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。

愛的教育讀后感篇六

《愛的教育》這本書早有聞?wù)f，但一直沒有時(shí)間坐下來細(xì)細(xì)品讀。雖然更多的時(shí)間用在教學(xué)上，但還是堅(jiān)持抽空讀完這本書，因?yàn)槲矣X得這本書對(duì)于為人師長，為人子女應(yīng)該是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

《愛的教育》采用的是日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實(shí)，富有親切感。整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻不平凡的人物。這些小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼郏拔?的世界才變得更加美好。

讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏?！皭凼鞘裁?？”這一問題在我腦海中不斷縈繞。愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。

回想自己的教育教學(xué)工作，有時(shí)在課堂上孩子不聽話時(shí)，會(huì)忍不住狠狠地批評(píng)他們，但效果并不太好，有時(shí)反而會(huì)適得其反。因?yàn)楹⒆觽冇兴枷耄邢敕ǎ?作為教師要想讓學(xué)生聽話，首先要走進(jìn)他們，了解他們，與他們交流、談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學(xué)生的需要， 選擇恬當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，這樣才能收到事半功倍的效果。教育，是愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的，還需要我們老師關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)還要教學(xué)生學(xué)會(huì)去愛，愛自己，愛家人，愛朋友，愛所有需要愛的人！

孔子曾說：“仁者愛人”有仁愛之心，才能當(dāng)一名合格的教師。

愛的教育讀后感篇七

看《愛的教育》讀后感《愛的教育》，是一本風(fēng)靡全球、是教育和鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取的名篇佳作。想必大家一定再熟悉不過了。本叢書的作者是意大利的亞米契斯。這本書的主人公有安利柯、卡羅納、科羅西、柯萊蒂、卡羅菲、斯達(dá)爾迪、潑來可西、德羅西等等......

《愛的教育》，是一本風(fēng)靡全球、是教育和鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取的名篇佳作。想必大家一定再熟悉不過了。本叢書的作者是意大利的亞米契斯。

這本書的主人公有安利柯、卡羅納、科羅西、柯萊蒂、卡羅菲、斯達(dá)爾迪、潑來可西、德羅西等等......《愛的教育》里面有許多生動(dòng)、有趣的故事，如“‘小泥瓦匠’、我的同學(xué)柯萊蒂、不幸的潑來可西”等一些故事。當(dāng)我捧起這本書時(shí)，我笑在臉上，喜在心里。因?yàn)檫@本書里面既有每月故事，又有發(fā)生在安利柯身邊真實(shí)的故事。我津津有味、仔仔細(xì)細(xì)地閱讀起來，我越看越有味、越看越想看。每當(dāng)我讀到開心處，便“哈哈”的笑了起來；每當(dāng)我看到傷心處，便不由自主的為主人公的遭遇感到悲痛。

讓我感動(dòng)的是每月故事里的“勇敢的小鼓手”。在1848年7月24日，喀斯托扎戰(zhàn)役的第一天，意大利兵隊(duì)與奧軍開戰(zhàn)了，敵人的兵力如暴風(fēng)驟雨異常兇猛。意大利兵隊(duì)損失慘重，上尉決定讓小鼓手去找援兵。結(jié)果，那小鼓手被子彈打傷了，但他依然去找援兵。援兵來了，而小鼓手因?yàn)橹袕椇笃疵谋寂埽瑢?dǎo)致中彈的腿發(fā)炎，被迫截去了半條腿......后來，又經(jīng)過了一場激戰(zhàn)，意軍終因寡不敵眾，與27日清晨節(jié)節(jié)敗退。大尉在激戰(zhàn)中被子彈擊傷，他決定去找失散的副官。突然，聽到一聲微弱的叫聲：“大尉！”大尉忙轉(zhuǎn)過身去，看見了小鼓手，小鼓手把被單掀開，大尉一看，驚愕的倒退了兩步。原來少年鼓手只剩下一條腿了，當(dāng)大尉了解了情況后，凝視了少年良久，說：“我算什么，我不過是個(gè)大尉?？赡?？你卻是意大利人民敬佩的英雄?。　?/p>

是的，小鼓手是多么勇敢，他為了祖國的利益，為了讓圍困的將士得以存活，不惜失去一只腿，他的這種精神是多么可貴啊！如果他在中彈后不拼命的奔跑，那么他的腿便不會(huì)發(fā)炎，更不會(huì)被截去了。如果我們是他，會(huì)怎么做？是獨(dú)自逃跑；是丟下戰(zhàn)士們而得以存活；還是找到援軍，解救那些甘愿為祖國奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士們？小鼓手是多么偉大呀！

《愛的教育》這本書是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯以日記的形式寫的書，這本書使小學(xué)生受益匪淺。主要內(nèi)容是安利柯與他的同學(xué)們?cè)谝黄鸢l(fā)生的故事。

“書是人們進(jìn)步的階梯”，多看書，你會(huì)得到更多的驚喜?！稅鄣慕逃愤@本書，讓我們獲得豐富知識(shí)的同時(shí)，受到教育、提高閱讀水平！

愛的教育讀后感篇八

假期里開始讀意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯的《愛的教育》。

讓我眼前呈現(xiàn)了一百多年前異國他鄉(xiāng)的小學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的生動(dòng)場景，放佛小男孩安利柯一家就在對(duì)門的鄰居，安利柯就是兒子的一個(gè)同學(xué)，聽話，安靜，友好，我很想抱抱這個(gè)可愛的孩子。

安利柯無疑是讓人心疼、讓人喜歡的感情細(xì)膩、善于觀察、明辨是非，充滿愛心的好孩子！我希望我的許睿也能像他一樣！

安利柯的父母無疑是讓人感動(dòng)、讓人敬佩的富有愛心、具有良好的素質(zhì)、有社會(huì)責(zé)任感、特別善于教養(yǎng)孩子的優(yōu)秀父母！他們?cè)谏畹姆椒矫婷娼o孩子做出了榜樣，我希望我自己能像他們一樣！

正如高爾基所說：“單單愛孩子，這是連母雞也會(huì)的事，可是善于教養(yǎng)他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè)?！?/p>

生活中每一點(diǎn)每一滴，安利柯的父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并做出了正確的榜樣！這是件很難的事！需要父母在工作之余花費(fèi)很大的精力、很多的時(shí)間。

我捫心自問，自己做到的有多少！

一天當(dāng)中跟孩子交流的時(shí)間是多少？

是每天騰出時(shí)間看孩子的作業(yè)了嗎？

究竟認(rèn)識(shí)幾個(gè)孩子的同學(xué)？

跟孩子的老師說過多少話？

跟孩子一起做過社會(huì)實(shí)踐嗎？

我覺得很是愧疚，心有點(diǎn)痛！

從此時(shí)此刻起，我要從生活細(xì)微處關(guān)心孩子！

首先，從跟孩子一塊讀書開始，就從《愛的教育》開始！

感謝老師這一個(gè)月來耐心細(xì)致的教導(dǎo)，我看了許睿的作業(yè)，看了您的批改，我很感動(dòng)，許睿的字有了很大的進(jìn)步，謝謝老師！

愛的教育讀后感篇九

愛是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么？《愛的教育》給了我們答案。

在寒假里，我看了一這本書。

《愛的教育》采用了日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩兒的成長故事。記錄了他在家庭、學(xué)校、社會(huì)的見聞，字里行間洋溢著祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因?yàn)樗鼰o影無形。

讀了這本書，不由得讓我想到今年這個(gè)不平凡的春節(jié)。新型冠狀病毒感染肺炎來襲。此時(shí)，一位位白衣戰(zhàn)士放棄與家人團(tuán)聚，不顧生死，義無反顧地跑到一線救治病人，他們是最美的逆行者；工人師傅們?nèi)找共煌５亟ㄔ旎鹕裆结t(yī)院，他們是默默奉獻(xiàn)的支持者；警察在路邊頂風(fēng)冒雪的排查疫情，他們是無私的守護(hù)者；農(nóng)民伯伯把地里的蔬菜免費(fèi)運(yùn)往武漢，他們是淳樸的奉獻(xiàn)者；老師們?yōu)榱瞬坏⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí)，給我們免費(fèi)上網(wǎng)課，時(shí)刻回答我們學(xué)習(xí)上的問題。而我們能做的就是待在家里好好學(xué)習(xí)，這就是能給祖國做出的最大貢獻(xiàn)。

大愛無疆，在疫情面前，全國上下眾志成城，積極投身防控疫情阻擊戰(zhàn)，社會(huì)各界人士捐款捐物，一棵棵白菜，一副副口罩，一聲聲叮囑，都飽含著無限的支持與關(guān)愛。

讓我們關(guān)愛生命，關(guān)愛動(dòng)物，我相信疫情終將過去，世界將變得更加美好！

愛的教育讀后感篇十

暑假里，我有幸拜讀了意大利名著—《愛的教育》，結(jié)識(shí)了許許多多的新朋友：有樂于助人的卡羅納；有重情重義的安利柯；還有膽小的卡菲恩……但最令我難忘的是一個(gè)小女孩的那對(duì)父母。

小女孩是個(gè)先天性的聾啞人，平時(shí)只能靠手語與人交流。但她的父母卻甘愿為她去學(xué)習(xí)手語。為了不讓小女孩感到與眾不同，他們甚至為了她放棄了第2次的生育機(jī)會(huì)。小女孩喜歡讀書熱愛學(xué)習(xí)，他們就去買各種書籍來一個(gè)字一個(gè)字的解釋給小女孩聽還為她申請(qǐng)去讀聾啞學(xué)?！麄冏隽朔N種付出，卻只是希望女孩能開心快樂，能為她的未來打下一份基礎(chǔ)?。?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，又有哪一對(duì)父母不是用這種“愛的教育”來滋潤自己的孩子的呢，為了孩子能開心快樂，為了未來，自己的子女能有一番事業(yè)，在社會(huì)上有一片立足之地，要他們掏心掏肺也心甘情愿啊！

小時(shí)候，我的媽媽對(duì)我也是如此：我愛上了聽故事，需要媽媽每天晚上講著故事哄著我睡，媽媽便在枕邊為我輕輕誦讀，似乎這便是最好的催眠曲；大了之后我愛上了讀書，記得我的第一本文字圖書便是外國名著—《安徒生童話》。我愛指著書上的故事，要媽媽讀給我聽，媽媽也總會(huì)放下手中的活來，一臉愉悅地為我講解書上的內(nèi)容。這時(shí)，我會(huì)靠在媽媽的肚子上，聽著故事，不知不覺地睡著，似乎這就是最大的快樂，而媽媽卻也總是放縱我悄悄地忽略媽媽臉上一閃而過的那一絲疲憊…….

時(shí)光飛逝，如今我已是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，明白了媽媽那一份濃濃的母愛，也了解了小時(shí)候，母親的那份真摯的“愛的教育”。相信無論是再過十年、二十年、三十年……這份“愛的教育”都會(huì)令我記憶猶新、受用無比的！