心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

少先隊輔導員培訓心得體會篇一

校企合作是近年來教育界探索的一種重要模式，旨在將學生的專業(yè)知識與實踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)更符合市場需求的人才。而作為校企合作中不可或缺的一環(huán)——校企輔導員，在不斷地適應和發(fā)展中，亦已成為校企合作模式的重要核心。在不斷發(fā)展變化的時代背景下，如何更好地拓寬校企合作渠道，研究更為適合市場需求的應用型人才培養(yǎng)模式，是每位輔導員需要思考的問題。

第二段：校企合作的優(yōu)勢。

由于市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求越來越大，而不同的企業(yè)對所需要的人才具有不同的要求。校企合作作為目前普遍采用的一種人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)成為了高校人才培養(yǎng)的一種重要方式。校企合作培養(yǎng)模式，利用企業(yè)資源和高校優(yōu)勢相結(jié)合的方式，可以通過實習、實踐項目等方式，來為學生提供實戰(zhàn)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)環(huán)境。同時，它具有跨學科、人才流動便捷等優(yōu)勢，也能夠極大地提高中小企業(yè)與學校的合作效率和協(xié)調(diào)程度。

第三段：校企合作的挑戰(zhàn)。

盡管校企合作模式提供了更實際、豐富的人才培養(yǎng)方式，但也需要輔導員根據(jù)企業(yè)實際情況對學生的能力進行準確的評估，以便更好地匹配企業(yè)需要。同時，教育與企業(yè)環(huán)境不同，出現(xiàn)誤差難免。由于課程設(shè)置、評估標準等原因，開展校企合作也容易導致學校與企業(yè)之間的不協(xié)調(diào)。因此，需要嚴密規(guī)劃和好評估機制來避免這些問題。

為了更好地實現(xiàn)校企合作的目標，校企輔導員的教育和培訓至關(guān)重要。針對教育界與企業(yè)環(huán)境差異大的問題，校企輔導員需要以自身的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，加強實踐經(jīng)驗，提高自己的工作水平，以便更好地為學生提供指導和支持。同時，他們還需要靈活掌握一些特殊方法，如調(diào)研、課程對接、學生工作經(jīng)驗分享等，增強自己的服務能力和實踐能力。

第五段：結(jié)語。

在嘗試著校企合作、并提高校企輔導員的水平的過程中，其中有許多風險與挑戰(zhàn)。我們需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，改進不足，創(chuàng)新方案，開展更精細化的合作模式，避免不必要的風險和錯誤，并為今后的發(fā)展尋找更多可行性、適應性的模式，促進人類不斷進步。

少先隊輔導員培訓心得體會篇二

x月27日到x月x日，學院在xx大學舉辦了為期一周的輔導員素能提升培訓。這次培訓時間雖然不長，但是讓人收獲頗豐，感受深刻。

感受之一：為師者需時刻有惻隱之心，胸懷大愛。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。在傳大道，解疑惑之前，為師者首先要有良好的道德品質(zhì)，必須胸懷對學生、對祖國的愛。xxx老師在講座中給大家講了“5·12汶川大地震”中放棄學生獨自逃跑的“范跑跑”事件，嚴肅的指出，范跑跑這樣的老師是不配做一名人民教師的。“范跑跑”只是一個普通的人，但是不適合存在于教師群體，他培養(yǎng)出來的學生道德上可能會有所缺失。當今社會價值觀是多元化的，教師如果再沒有良好的道德品質(zhì)，更無法給學生以身教，使學生如沐春風。

教師胸懷大愛，才能真正貫徹“以學生為本”的方針，才能從自己的主觀意識上把學生的事務擺在第一位，想學生所想，急學生所急，師生關(guān)系才能更加順暢，更加融合。我院是一所高職院校，學生綜合素質(zhì)的確不如高一級的院校。所以，我們就更應該從自己的心中，把學生當自己的孩子，給他們信心，教他們學會自我管理，逐步培養(yǎng)他們的社會成就感，幫助他們今后適應社會。教心理學的xx老師舉了一個“學生拍老師肩膀”的例子。如果教學管理的目的僅僅是為了“謀生”，面對學生的“犯上”，老師迫于管理壓力，可能會陽奉陰違。表面上一團和氣，偷偷摸摸卻給學生使絆子。因為遲這種教育目的教師，僅僅是為完成教學任務，拿工資養(yǎng)家糊口，他的理念和教學的基本目的是擰巴的。然而當教師的理念轉(zhuǎn)變，開始把個人價值，把學生為本納入教學管理之后，就開始深深反思給學生使絆子的錯誤性，就開始重新思索師生關(guān)系。這就是有愛和無愛的差別，胸懷對學生的愛，就能把教育規(guī)律內(nèi)化成自己的行為，順勢而為，所有的教育都是水到渠成的，可以達到教學、管理、成長、成才的多贏局面。

感受之二：為師者需活到老，學到老，要有格局，不固步自封。當今世界變化實在迅速，培訓的第一節(jié)課，xx老師就給了我沉重的'一擊，沒想到我們和當下的科技和科學哲學脫節(jié)那么大。以前也有留意當前的人工智能技能的發(fā)展，但是沒想到這個技術(shù)離我們越來越近，越來越貼近生活。當人工智能普及化之后，整個社會的變革不是一點兩點的。每個人的生活、職業(yè)等都會隨之發(fā)生巨變。和我們教師相關(guān)的，授課方式，思想教育方式都會有質(zhì)的的變革。如果還因循過去的一些舊思想，不僅會被學生淘汰，也會被社會淘汰。在未來的學生管理和課堂教學中，不僅是要利用新科技，還要有新科技的視野和格局，能帶給學生新思維，新想法，新感受。

感受之三：給學院的建議。作為一名研究生畢業(yè)10多年的老學管人員，這次的培訓的確震動太大，感覺我們守在內(nèi)陸城市和世界脫節(jié)了，處于“out”狀態(tài)。私下和同事聊天，大家都有這種想法。希望今后學院能將培訓常態(tài)化，幫助我們能夠和世界接軌，和先進的理念和方法論接軌，讓大家能一直處于“stayfoolish，stayhungry”的狀態(tài)，這樣我們的學生們也會受到最直接的影響。

少先隊輔導員培訓心得體會篇三

隨著學校教育的不斷深入，校園輔導員的職責逐漸變得重要。為了更好地發(fā)揮輔導員的作用，不斷提高輔導員的專業(yè)水平至關(guān)重要，固此次校園輔導員培訓對于我們的工作有著十分重要的意義。

二段：培訓準備。

在參加培訓之前，我有了一定的準備。首先，我認真閱讀了培訓大綱以及前幾年的培訓資料，從中了解到了輔導員的表現(xiàn)形式和學生的心理狀況。結(jié)合自己的工作實際，我制定了一些問題和疑問，以期在培訓中得到解答。其次，我在培訓前進行了相關(guān)的學習和閱讀，如關(guān)于情緒管理和學生心理問題的書籍和研究報告。

在培訓過程中，我學到了很多有用的知識和技巧。例如，我學會了如何識別和解決學生存在的心理問題，以及如何與學生進行有意義的交流和互動。同時，我們還通過模擬情景演練等方式進行了實踐和討論，增強了能力和意識。我從中也看到了不足之處和需要提高的地方，因此我會在日后努力改進自己的工作方式。

四段：思考與反思。

培訓結(jié)束后，我對自己的工作和技能作了深入的思考和反思。我意識到自己在識別和解決學生心理問題方面存在的不足之處，并意識到在這方面需要不斷學習和提高自己的能力。同時我也很欣慰地看到，自己在與學生進行互動和交流方面已經(jīng)有了不小的進步。

五段：總結(jié)。

校園輔導員培訓是一次十分有價值的學習體驗。我在這次培訓中學到了很多知識和技能，并對自己的工作和能力進行了深入的思考和反思。同時我也發(fā)現(xiàn)自己在教育工作中還存在著不足，因此我會繼續(xù)努力學習和提高自己的能力，為學生提供更好的支持和幫助。我相信在未來的工作中，我會更加真誠、負責、專業(yè)、有效的為學生的發(fā)展和成長做出更大貢獻。

少先隊輔導員培訓心得體會篇四

這個學期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊輔導員的一系列培訓活動，通過形式多樣深入淺出的課程，我不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學有所獲，學有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

1、我明白了新時期的少先隊工作應該以科學發(fā)展觀為指導，加強少先隊輔導員隊伍建設(shè)。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責任感。

2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓學生在實踐中快樂成長。

3、“活力少先隊，快樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展示活動，無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展示，還是馬愛華總輔導員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。光聽報告，只記筆記，這只是學習的一個方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動的經(jīng)驗和教訓。這為我今后搞大、中隊活動，提供了寶貴的經(jīng)驗。

4、進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，終于知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。

總之，通過本次學習，對我啟發(fā)很大，并開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，我將這次所學的知識，理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠，我會細細的整理好自己的思路，加強學習，加強科研，加強創(chuàng)新，真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。

為宣傳普及心理健康知識，呼吁同學們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢技巧與原則，運用正確的心理學知識幫助身邊的同學，以助于更好地輔助部門工作的順利開展，達到身心和諧發(fā)展的目的。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點的朋輩心理輔導員及心理委員的培訓講座。

本次講座由周薇老師擔任主講，她以獨特的演講風格呈呈遞出朋輩心理輔導員自身心理成長的重要性，及在生活中要善于觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題，以正確的溝通技巧和咨詢原則幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來訪者”的含義，消除了同學們往日對心理咨詢的顧慮和錯誤的認知，使更多的同學意愿到朋輩心理咨詢室訴說苦悶、釋放壓力。

在講座中周薇老師重點講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學們在做心理咨詢時面對來訪者要學會傾聽、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題、利用技巧，正確處理。并結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，給同學們介紹了多種咨詢訓練法，使同學們在日常生活中根據(jù)自身不足之處，依類別而訓練，從而提升了同學們的咨詢效果。講座接近尾聲時，合理安排了同學們現(xiàn)場提問，老師對問題具體分析與解答，從而消除了同學們心中的疑問。解決同學們的是實際需求，是整個講座現(xiàn)場在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。

本次講座的開展是同學們掌握了心理輔導知識，增強了同學們自身應對心理問題的能力，提高了同學們的工作能力和警覺意識，讓越來越多的同學們都學會去關(guān)愛自己、關(guān)心他人。

少先隊輔導員培訓心得體會篇五

英語輔導員是指在學?；蛴⒄Z培訓機構(gòu)任教，幫助學生學習和提高英語能力的人。作為一名英語輔導員，我有幸參加了一次關(guān)于英語輔導員培訓的活動，這次活動讓我受益匪淺。本文將分享我的心得體會，希望對其他英語輔導員有所幫助。

二、認真準備備課。

對于一名英語輔導員來說，備課是非常重要的一環(huán)。我認識到了這一點，因此在培訓期間，我注重了備課工作。在準備備課的過程中，我首先需要確保自己掌握了相關(guān)知識，并且有足夠的時間進行備課。在備課的過程中，我需要將學習目標明確地列出來，并在進行教學時，清楚地讓學生知道這是要達成的目標。此外，我還應該在備課過程中充分考慮學生的實際情況，以便更好地針對學生的需求進行教學。

三、通過交流提高教學能力。

在培訓期間，我和其他英語輔導員進行了許多交流。通過和其他輔導員交流，我了解到了許多不同的教學方式和方法，以及如何更好地應對學生的需求。此外，我還收到了很多有用的建議，這些建議可以幫助我更好地從學生的角度考慮問題。通過這些交流，我不僅能夠更好地應對教學挑戰(zhàn)，還能夠提高自己的教學水平。

四、注重學生的興趣和體驗。

在進行英語教學時，我始終注重學生的興趣和體驗。我認為，只有讓學生感到舒適和開心，他們才能更好地學習英語。因此，在教學日程中，我會注重學生的體驗和興趣。例如，我會使用一些趣味性強的教學方式，比如游戲、演繹等。通過這些方法，我能夠吸引學生的注意力，讓他們更有興趣學習英語。

五、堅持不懈。

作為一名英語輔導員，我的工作是在教學環(huán)節(jié)中一遍遍地進行練習。我認為，只有不斷地重復和練習，才能夠提高學生的英語水平。因此，在教學中，我始終堅持不懈，反復練習，確保學生掌握了新知識。在學生遇到困難時，我會幫助他們，鼓勵他們進行反復練習，讓他們不斷地掌握英語知識，并運用到實際中。

結(jié)語。

參加英語輔導員培訓活動是我一生中十分重要的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷幫助我更好地了解了英語教學的一些重要原則。通過這次培訓，我知道了如何更好地備課、如何交流提高自己的教學能力、如何注重學生的興趣和體驗，并如何在教學的過程中堅持不懈。希望這些經(jīng)驗能夠幫助更多的英語輔導員提高自己的教學水平，讓更多的學生受益。

少先隊輔導員培訓心得體會篇六

輔導員是高校管理工作中重要的一角，其在學生生涯規(guī)劃、心理健康、學習及就業(yè)等方面起著十分重要的角色。然而，隨著教育信息化和大學生類型的多元化，輔導員的職能和工作內(nèi)容也在不斷發(fā)生變化。為了適應這種變化，保證輔導員工作的質(zhì)量，教育部門一直推行各種形式的輔導員培訓。最近，我參加了一次輔導員培訓，并進行了打卡記錄。在此，我想分享一下我對這次培訓的感受和體會。

第二段：培訓的內(nèi)容。

這次培訓內(nèi)容非常豐富，除了基礎(chǔ)知識與技能的講授外，還有實踐案例的講解和教堂內(nèi)活動的安排。在講授基礎(chǔ)知識和技能方面，教授們無微不至的講解，包括社工技能、溝通技術(shù)、心理咨詢技術(shù)等等。這些基礎(chǔ)技能的學習，對于提升我們工作能力和素質(zhì)，起到了十分積極的作用。此外，活動的組織和實踐案例的分享，也為我們的學習增添了興趣和動力。

除了培訓的豐富內(nèi)容，我還印象深刻的是這次培訓的打卡記錄，這不僅是一種考核形式，更是一種督促和激勵手段。我們需要在打卡記錄中記錄我們學習的內(nèi)容、時間和心得，而這些都將被主管部門進行審核和評定。相對于提高學習的效果和作用，我更覺得培訓記錄的要求是對我們進行一種考核和督促的過程。在培訓結(jié)束后，我也深刻感受到了這一過程對于我進一步鞏固知識和自我檢測的重要性。

第四段：培訓的收獲和啟示。

參加這次培訓，我不僅學習到了專業(yè)知識和技能，而且也認識到了自己在工作中的問題和不足。對于我們現(xiàn)在輔導員面臨的新形勢和新需求，我也有了更深刻的理解。在此，我想分享一下從這次培訓中得到的一些啟示：一、輔導員需要應對高校的快速發(fā)展和多樣化的學生人群；二、要不斷提升自己的工作能力和素質(zhì)，參加培訓、讀書和學習成為輔導員必須的選擇；三、在面對學生的問題時，需要要注重安全和保密，尊重他們的信任和隱私；四、輔導員應具備創(chuàng)新和協(xié)調(diào)能力，與其他部門緊密合作，打造一個良好的學習和生活環(huán)境。

第五段：總結(jié)。

針對本次學習輔導員培訓打卡的回顧與思考，對于輔導員的培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展提出了新的要求。輔導員不僅僅是一群傳遞知識和信息的工作者，還需要兼?zhèn)湟欢ǖ膭?chuàng)新和管理能力，具備個性化和高品質(zhì)教育服務的能力?？傊?，在不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境下，輔導員的不斷進步與不斷創(chuàng)新是必須要的，這樣才能更加有效地為學生服務。

少先隊輔導員培訓心得體會篇七

生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責任和愛我也有自己的見解，輔導員培訓心得體會。從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天?？吹綄W生每進步一點我的心就微笑一次，使每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。

輔導員作為學生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌,以影響和感染學生，現(xiàn)實中,學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學生工作,輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重。

當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導員要不斷加強自身的學習，提高自身的能力和專業(yè)水平。

如同所有的教師一樣,高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力,同時還要充當大學生的心理問題的輔導者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導和幫助。

素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認識和實踐活動中形成、發(fā)展的完成某種任務的能動力量,是體力和智力的有機結(jié)合、物質(zhì)和精神的動態(tài)統(tǒng)一。學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。

以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,在以后的工作中將實際應用，此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。經(jīng)過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望成為優(yōu)秀輔導員。

少先隊輔導員培訓心得體會篇八

本次職業(yè)能力培訓為期兩天，時間短暫但是日程安排非常豐富。

培訓一開始便是由社區(qū)學院黨委書記xx老師為大家分享的`《我心目中的輔導員》，鄧書記建議大家在培養(yǎng)學生的同時，也要提升自己，不忘初心，砥礪前行。隨后學工辦副主任、心理輔導中心主任xx老師為大家解讀了輔導員隊伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，分析了職級制和職稱制的聘任要求，引導大家將自身工作和興趣發(fā)展相結(jié)合。同時，從心理危機的理論、危機的干預等方面為大家做了深入淺出的心理危機解析。隨后武裝部副部長xx老師詳細說明了征兵政策；對明年的征兵工作在宣傳上和思路有巨大幫助。學工辦副主任韓晶老師做了《41號令背景下學籍工作的思考》的講座，從41號令出發(fā)，詳細解讀了學籍管理規(guī)定。學工辦副主任xx老師以座談沙龍的形式與每位新入職的輔導員們就選擇上大的原因、輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作感受和困惑等方面進行了深入的交流溝通。

培訓的第二天，來自思政科、學籍科、信息科、心理輔導中心、學生成才服務中心、學業(yè)發(fā)展指導中心等學工辦各科室的負責領(lǐng)導、老師，結(jié)合各科室的職能定位和工作內(nèi)容，為我們介紹了全校學生工作中關(guān)于思想政治教育、學籍管理、信息管理、心理健康教育、資助育人、學業(yè)指導等大學生日常思想政治教育和學生事務日常管理等方面的工作。此外，本次培訓還邀請了不同學院的資深學工同仁做一些經(jīng)驗分享，xx老師《做新生喜歡的活動課》、xx老師《學風建設(shè)那點事兒》、xx老師《網(wǎng)絡輿情》、xx老師《教書育人，不忘初心》、xx老師《如何創(chuàng)建有凝聚力的班團集體》、賴練老師《新生黨建工作介紹》、xx老師《如何建設(shè)卓越班級》以及李勤老師《班團建設(shè)經(jīng)驗分享—基層支部建設(shè)》。他們從各方面開展了工作實務培訓，幫助我們新入職的輔導員盡快熟悉工作，進入角色。

培訓尾聲，我們有幸聆聽到了學工辦主任、武裝部部長xx老師從xx市和我校輔導員工作的實際情況出發(fā)，為大家解析了高校思想政治教育工作所面臨的重大機遇，勉勵大家要對大學生思想政治教育工作充滿信心，克服眼前工作中存在的困難，積極投入到工作中。隨后孟老師邀請我們?nèi)w前往xx大學東區(qū)泮溪書店考察、學習。

經(jīng)過兩天高強度具有針對性的分層分類的輔導員專題培訓，我對輔導員職業(yè)能力的提升有了全新的認識，相信通過此次培訓能夠幫助我在以后的工作實踐中克服現(xiàn)有的困難與困惑提供新的思路與方法。

時間過的真快，五個整天的輔導員培訓即將結(jié)束，回顧這些日子，感受頗多，可又有一種無從說起的感覺。

開班的第一天，讓我印象深刻。輔導員王偉杰老師讓我們臨時組建的中隊、小隊，從自我介紹到起隊名、選隊長、定隊歌、做游戲的活動中，小隊成員由不認識到認識，由互不相干到團結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了，我們?nèi)杂X得我們的心緊緊抱在一起，榮辱與共。從中，我們學到了交往、協(xié)作、友誼。

在此次培訓中，幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富，貼近基層學校的輔導員工作實際，也都是我們這些新上崗輔導員最需要的知識。上海市少先隊名師袁莉老師的“雛鷹爭章介紹”的報告風趣幽默，她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和一些具體實例的分析，使我明白“雛鷹爭章”活動對于孩子的重要意義，特別是對于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子，他們需要我們老師的關(guān)注和幫助，讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓中，除了有理論的知識豐富了我們的大腦，還有實踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊知識基礎(chǔ)和大隊集會”報告中，張老師邊講邊讓我們實踐，雖然在聽的過程中大家都覺得對這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可真刀真槍站上去操練了，一個個都出了洋相，雖然如此，可是通過這樣的實踐，自己親身體驗過，才使我們記憶更加深刻，在今后對于孩子培訓時不會出錯。上周袁老師的一堂鼓號隊訓練課一下子把我的記憶拉到了自己讀小學參加鼓號隊的時期，袁老師沒有多講鼓號隊有多么重要，而是實實在在的把當前我們所用的鼓號隊基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過短短2個小時，我覺得不僅復習了小時候的基本功，還學到了許多新的內(nèi)容，心里充滿了滿足感。

下周三就是我們完成本次學習結(jié)業(yè)的時間了，真的有點不舍，因為在這次培訓中，不僅學到了工作中需要的知識和技能，同時也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗，在這樣一個集體中，讓我感受到了集體的溫暖，團結(jié)的力量，合作的快樂！期待著下一次集合。

少先隊輔導員培訓心得體會篇九

輔導員培訓是大學生活中必不可少的一環(huán)節(jié)，不僅為學生提供幫助，同時也要保持辦公室效率和運作順暢。為此，我參加了一次針對新輔導員的培訓，其中涉及到打卡的重要性，在這次培訓中，我獲得了許多心得和體驗，以此為主題，我想分享一下我的感受。

第二段：打卡所傳達的信息。

在輔導員培訓中，我意識到打卡不僅是記錄工作時間，而且是傳達信息的有效方式。通過打卡記錄，主管可以了解員工的到崗情況、工作效率和能力提升情況，從而作出更好的人力管理決策。我們輔導員在工作中也需要通過打卡記錄自己的工作內(nèi)容，包括學生管理、指導和幫助等方面，這些記錄為我們的工作量和成果提供了定量指標。它也可以提醒我們要合理規(guī)劃時間、提高效率，讓我們更好地為學生服務。

第三段：打卡對時間管理的重要性。

打卡不僅是記錄工作的方法，更是提醒我們時間管理的方法。在大量的工作要求下，我們可能會失去方向，感覺任務過多、時間不夠等等情況。打卡記錄每天的工作，能夠幫助我們不斷總結(jié)，提高時間管理的能力。同時，將學習計劃和日程安排盡可能精細化，規(guī)劃過程落實人中的每一分、每一秒，更好完成主管指派的任務。所以，打卡是學會時間管理的重要途徑。

第四段：打卡的規(guī)范性和明確性。

打卡不僅可以提醒我們時間管理、記錄工作內(nèi)容，還有一中方面值得重視，那就是規(guī)范性和明確性。規(guī)范性是指打卡的過程和結(jié)果需要遵循一定的規(guī)則和標準，例如規(guī)定的打卡時間、打卡方式以及其他要求。這些規(guī)定有助于減少誤解和不必要的麻煩，讓我們更好地展開工作。同時，打卡讓我們工作內(nèi)容更明確，也側(cè)重在工作上，讓我們更好地把握工作重點，從而更好地完成工作。

第五段：總結(jié)。

在輔導員培訓中，我深刻體會到打卡的重要性，并學到如何規(guī)范打卡用法。打卡既可以記錄我們的工作內(nèi)容、幫助我們管理時間，更重要的是，它可以提高我們的效率和實現(xiàn)更好的工作成果。學會了打卡，就能學會利用好時間，提高自己的組織和管理能力，在工作和生活中更好地發(fā)揮自己的潛力。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十

xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導員培訓班”學習，在這一周的學習中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。之前以為輔導員是一個輔助角色，管理班級的日常事務、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到，輔導員不僅是學生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導員應扮演好心靈的引導者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。輔導員是大學生“人生”課的導師，對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導員的指引下，讓同學在大學里除了學習科學文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導員應該有一定的學科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。

每位輔導員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導員對工作的付出，對學生的付出。在工作中對學生的關(guān)心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導者和引路人。當輔導員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導員是快樂的。歸根結(jié)底輔導員的工作是個“良心活”。

我深深的感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導員。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十一

近日，為了提高學校輔導員的業(yè)務素質(zhì)和工作水平，我們學院開展了一系列針對輔導員的培訓活動，其中就包括“輔導員培訓打卡”項目。作為一名參與過該項目的輔導員，我在實踐中深刻領(lǐng)悟到了打卡對于自己的意義和影響，從而有了以下的心得體會。

第二段：打卡對于職業(yè)成長的益處。

每節(jié)課需要打卡，激發(fā)了我更多的主動性和積極性。我必須在到場簽到之前到達現(xiàn)場，不僅要交流自己的想法，還需傾聽別人的意見，這種互動交流讓我快速提高了溝通能力和團隊意識，也讓我更好地理解了學生的需求和問題，從而更好地為學生成長服務。

第三段：打卡對于自我修養(yǎng)的意義。

而在這個過程中，每次打卡的動作，也讓我更加深刻地意識到自身存在的不足和待改進之處，同時也把反思的過程延伸到工作中的每一個環(huán)節(jié)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)到場打卡是一種日常行為的具體體現(xiàn)，就如同我們關(guān)注心理健康、鄰里風情、身體健康、財富管理一樣，打卡可以更好地讓我們記錄生命中重要的瞬間，塑造自己的人生價值觀，同時更易于持續(xù)進行自我學習和自我修養(yǎng)。

第四段：打卡對于工作效率和質(zhì)量的促進。

打卡也對于我的工作效率和質(zhì)量的提升起到了至關(guān)重要的作用。在以前，為了完成學生問題的診斷和解決，我經(jīng)常在自己的小辦公室里單獨思考和處理。但是，現(xiàn)在我開始常常與我的同事們一起討論，或者以小組形式共同解決困難問題。這種集體思考的活動，不僅讓我們學校輔導員的思維更加活躍，而且也讓工作變得更加緊密協(xié)作和高效。

第五段：打卡對于人生態(tài)度調(diào)整的啟示。

最后，打卡還會使我們對人生態(tài)度出現(xiàn)一些微妙的改變。這種改變和影響在平常很難察覺，但是當我們認真考慮一下打卡的真正意義時，我們會漸漸地發(fā)現(xiàn)：在生命中的任何一刻，都有著某些價值，而打卡可以讓我們更好地記錄這些重要的瞬間。同時，也讓我們對這些瞬間保持更多的意識，積極地落實自己的職業(yè)使命，不斷深化自身的專業(yè)素養(yǎng)和理念。

結(jié)論：

通過對打卡的理解和實踐，我發(fā)現(xiàn)打卡不僅是一種日常的管理方式，更是一種生命方式。我們在打卡的過程中，可以發(fā)揮更多主動性和積極性，還能更好地展示我們的專業(yè)素養(yǎng)和理念，同時借此來提高我們的職業(yè)成長和修養(yǎng)，推進我們更高效的工作，切實幫助學生們實現(xiàn)更優(yōu)秀的成長和發(fā)展。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十二

近年來，隨著高校輔導員工作的日益重要和復雜化，輔導員學術(shù)培訓成為了一項不可或缺的工作任務。作為一名輔導員，我有幸參加了一次輔導員學術(shù)培訓，并在培訓中獲得了提升和收獲，下面將從個人成長、專業(yè)知識、教育理念、實踐能力和團隊協(xié)作五個方面談一談我的心得體會。

首先，通過輔導員學術(shù)培訓，我在個人成長方面得到了很大的提升。在培訓中，我學到了很多有關(guān)領(lǐng)導力、溝通技巧和個人目標設(shè)定等方面的知識。這些知識不僅幫助我更好地理解自己，在工作中也能更好地與他人交流和合作。此外，培訓中的交流和互動也使我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標。通過培訓，我深刻意識到只有不斷學習才能不斷進步，這為我個人成長樹立了良好的動力。

其次，輔導員學術(shù)培訓還幫助我提升了專業(yè)知識水平。在培訓期間，我接觸到了許多新的教育理論和方法，學到了豐富的實踐經(jīng)驗。這些知識不僅豐富了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我更好地開展教育工作提供了理論支持。我深刻認識到作為一名輔導員，僅憑個人經(jīng)驗是不夠的，要不斷更新知識，跟上時代的步伐。

第三，輔導員學術(shù)培訓對我教育理念的形成和發(fā)展有著重要的影響。培訓中的專家講座、案例分析等形式，使我更加深入地了解了教育的本質(zhì)和意義。培訓內(nèi)容中強調(diào)的關(guān)愛學生、個性化教育、培養(yǎng)學生自主學習能力等理念，為我明確了自己的教育目標和方法，使我更有信心去面對和引導學生的成長。

第四，通過輔導員學術(shù)培訓，我的實踐能力得到了有效提升。培訓時，我們分組進行了一些實際項目的設(shè)計和實施，通過自主探究和團隊合作的方式鍛煉了自己的實踐操作能力。這些實踐環(huán)節(jié)讓我更加清楚地認識到理論與實踐的差距，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程中，我逐漸形成了自己的操作思維和方法。

最后，輔導員學術(shù)培訓還增強了我與團隊成員的團隊協(xié)作能力。培訓中的小組討論和合作項目，讓我更深入地了解了團隊合作的重要性和團隊協(xié)作的技巧。通過與他人合作，我學會了傾聽與尊重，學會了在團隊中發(fā)揮個人的優(yōu)勢和才能。這些團隊協(xié)作經(jīng)驗不僅在培訓中發(fā)揮了作用，也使我在工作中更好地與同事合作，共同實現(xiàn)學生的需求和成長。

綜上所述，通過輔導員學術(shù)培訓，我在個人成長、專業(yè)知識、教育理念、實踐能力和團隊協(xié)作等方面有了明顯的提升和收獲。這次培訓不僅為我個人發(fā)展注入了新的動力，而且也對我的輔導員工作產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過不斷學習和培訓，我會成為一名更優(yōu)秀的輔導員，為更多的學生帶來幫助和啟迪。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十三

11月13日——19日“20xx河北省高校輔導員崗前培訓班”在石家莊市河北稅務學校舉行，本此培訓活動是由教育部高校輔導員培訓和研修基地(河北師范大學)舉辦，全省各高校共有392名輔導員和學生工作人員參加了培訓。本次培訓日程安排合理、計劃周密，講座水準高、站位高、指導性、針對性強，分別有全國知名的教育專家、重點院校學生工作部門的領(lǐng)導等講授。幾天下來收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學習筆記重新整理，匯成小文，權(quán)作交卷。

一、感動人物。

王鳳春邢臺學院學生處副處長。王處長作為本次培訓班邢臺學院帶隊領(lǐng)導帶領(lǐng)邢臺學院共9名輔導員和從業(yè)人員，參加了這次活動，自始至終和我們吃在一起、學在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學習內(nèi)容，研討我院大學生工作面臨的問題及對策，同時，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等，博得群眾的愛戴。

韓鳳娟河北師范大學學生工作部副部長，本次培訓班班主任。本次培訓近400人，但整個活動組織嚴密，學習內(nèi)容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學者講的高興，我們學的痛快。韓老師始終都在工作學習現(xiàn)場，盡管也是職責所在，但老師的嚴謹、認真的工作作風，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學員的尊敬。

葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領(lǐng)導、專家、學者是他們的精彩講座，使學員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識，掌握了從事工作的政策走向，同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I險最大的努力。

培訓班班組長可惜記不全他們的名字，但應該祝賀他們，在為同學服務中既收獲尊敬，同時也學到了知識，鍛煉了能力，可謂一舉數(shù)得了。

全體學員這些同學來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學習認真，交流誠懇，都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校，提給領(lǐng)導，我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。

二、解決了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導員隊伍建設(shè)及輔導員行政職級晉升辦法，同時為落實此項工作，明確了省委等領(lǐng)導的態(tài)度，使廣大輔導員，心里更踏實了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓、培養(yǎng)方案，一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導員隊伍里來!

三、有感陸士幀教授《用科學發(fā)展觀，指導當代大學生思想工作》講座。這是本次培訓最受學員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當代青年的歷史使命、學生工作面臨的新形勢、新任務到用科學發(fā)展觀，指導大學生工作三方面論述了新時期輔導員工作的努力方向。解答大學生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過當代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應青年發(fā)展的教育方法”等。

當前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降，學生叛逆心理嚴重，學生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進一步明確，不是學生有問題了，而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標準，一個固定的標準，統(tǒng)一去要求80后、90后，這不僅和科學發(fā)展觀有悖，與以人為本教育理念有悖，同時也不是學生歡迎和接納的。所以我們一定會認真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動，了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學習方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等，這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十四

第一段：

輔導員是高校中起到重要橋梁作用的教育工作者，他們負責學生的心理和學業(yè)輔導，承擔著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的使命。為了提升輔導員的專業(yè)能力和素養(yǎng)，我參加了一次關(guān)于輔導員學術(shù)培訓的活動。通過這次培訓，我深刻地感受到了學術(shù)培訓對輔導員的重要意義，并且對自己的工作方式和方法有了新的認識和思考。

第二段：

在培訓中，我學到了很多關(guān)于輔導員工作的理論知識和實踐技巧。培訓老師為我們詳細介紹了輔導員需要具備的專業(yè)知識和技能，如心理學、溝通技巧、矛盾調(diào)解等。通過系統(tǒng)的學習，我認識到輔導員不僅要有豐富的知識儲備，還需要具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力和情感支持能力。這對于提高自身綜合素質(zhì)和輔導水平是非常重要的。

第三段：

在培訓過程中，我們進行了大量的案例分析和實例演練，以提高我們在實際工作中的應對能力和解決問題的能力。通過參與其中，我感受到了輔導員工作的復雜性和挑戰(zhàn)，同時也更加深入地了解了學生的內(nèi)心世界和需求。培訓活動中充滿了互動和討論，我們輔導員之間的交流和分享變得更加頻繁，這極大地拓寬了我的視野和思考角度，使我受益匪淺。

第四段：

除了學術(shù)知識的學習和實踐技能的提升，我還從培訓中了解到了輔導員的職業(yè)責任和道德要求。作為一名輔導員，我們需要保持高度的敬業(yè)精神和敏感度，時刻關(guān)注學生的成長和發(fā)展。在培訓中，我們明確了輔導員職業(yè)道德的核心要求，如保密原則、專業(yè)自律等，這些要求對于保障輔導員工作的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。

第五段：

通過這次學術(shù)培訓，我不僅增長了知識，也收獲了成長和自信。我深刻地認識到，作為一名輔導員，學習是永恒的追求，只有不斷學習才能不斷進步。我將堅持終身學習的理念，積極參與相關(guān)培訓和學術(shù)交流，為提升自身的綜合素質(zhì)和輔導能力而不懈努力，為更好地為學生服務做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過參加輔導員學術(shù)培訓，我對輔導員工作的重要性有了更深刻的理解。學術(shù)培訓不僅提供了我所需要的專業(yè)知識和實踐技巧，也提醒了我作為一名輔導員應該具備的責任和要求。這次培訓讓我意識到學習是一種態(tài)度和追求，只有不斷學習才能不斷進步。我將始終保持學習的狀態(tài)，并不斷提高自身的能力，為學生的成長和發(fā)展做出應有的貢獻。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十五

xxxx年x月x日-20xx年x月xx日，我受xxxx大學的委派，在xx大學參加了為期五天的xx省高校輔導員上崗培訓。對我來說，這是學有所獲，友有所得，心有定向。這五天的培訓，每一天都是充實、愉快的，帶給我的收獲也是終生受益的。10個專題報告、4次經(jīng)驗分享、1次團體輔導、1次現(xiàn)場教學和1次分組討論，讓我接受了專業(yè)化、系統(tǒng)化的知識洗禮，也讓我結(jié)實了一群優(yōu)秀的人。不同年齡層次、不同院校同仁的切磋交流碰撞出的火花，團體輔導和現(xiàn)場教學所呈現(xiàn)出來的視覺沖擊和智能體驗，無不讓我心潮澎湃。從一定意義上來講，這也是我從學生身份到教師身份的一次轉(zhuǎn)變，我更加感受到了輔導員所肩負的光榮而偉大的歷史使命。

接下來，我從以下兩個方面談一談自己此次培訓的心得體會。

普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定教育部第43號令中明確提出了輔導員的`定位以及思想理論教育和價值引領(lǐng)等9項輔導員工作職責。輔導員應當努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。

這次培訓的第一個專題報告，就讓我們看到了一位的心懷無疆大愛的輔導員林韻玲老師。林老師自1965年大學一畢業(yè)留校任教開始了她的輔導員生涯后,一直堅持在大學生思想教育工作第一線,以滿腔熱情和無私奉獻精神,默默耕耘了31年,為國家輸送了六千多名優(yōu)秀人才。春風化作雨，潤物細無聲。她用她的一生生動詮釋了輔導員誓詞的深刻內(nèi)涵，她愛生如子，無私奉獻，堅守本職，宛如一顆璀璨明珠，光芒永爍。從她身上，有幾點我體會非常深刻高校的根本任務立德樹人，黨是領(lǐng)導一切的，我們要始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。要做到立德為先，立德為本。輔導員工作真的是生命影響生命的工作，盡管過程艱辛，但卻最能體現(xiàn)人生價值。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十六

作為一名工作十六年的輔導員，我曾參加過許多關(guān)于教學方面的培訓，唯獨關(guān)于大隊輔導員培訓很少。當被通知到泉州參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。10月17日上午，我懷著感激之情來到泉州市老干部培訓中心參加2013年泉州市大隊輔導員培訓班，在此，感謝學校領(lǐng)導給我這么好的學習機會。本次培訓的主要內(nèi)容是:理論知識；專題學習；工作方法；如何上好大隊活動課以及大隊活動的開展與實施等方面的知識培訓。

10月17日上午，20xx年泉州市大隊輔導員培訓班在泉州市老干部培訓中心拉開了序幕，來自各縣196名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了大隊輔導員的培訓。

我們從李百靈副校長的“如何做好一名大隊總輔導員”學起，到省大隊總輔導員陳為藩“團隊一體化分層教育推進策略漫談”，再到省少工委副主任邱孝感的“大隊活動的開展與實施”等理論常識的培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是“大隊活動的開展與實施”培訓，可謂是最有趣的。省少工委副主任邱孝感用生動有趣的語言，風趣的動作游戲，廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老大隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對大隊工作的熱愛，對新一代大隊輔導員的期望。

每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“實踐體驗”，循序漸進。為期2天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對大隊工作經(jīng)驗不足的我而言，真是一次很好的洗禮，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著！

培訓會上各位輔導員代表各抒己見，見解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導員工作的艱辛和偉大，認識到輔導員崗位的重要性，讓我更加堅定地把這份工作做為一生的事業(yè)來做，不辜負學校和家長的期望，成就學生完美的人生。

生命中有些東西是用良知譜寫的，關(guān)于責任和愛，我也有自己的見解。從事輔導員工作以來，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。看到學生每進步一點，我的心就微笑一次。

不知不覺，大隊輔導員培訓已經(jīng)結(jié)束了，時間雖短，收獲頗多。通過這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了許多關(guān)于大隊方面的理論知識，明確了大隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的大隊工作一定會做得更好、更規(guī)范。我爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校大隊工作做得更好。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十七

本學期，我參加了網(wǎng)上輔導員培訓班，覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談談一些自己的感想。

一、正確認識自身的定位。

輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。

二、認真學習將工作落到實處。

關(guān)于輔導員自身建設(shè)，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。

通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務水平還必須把這些方面都完成好。

三、講究方法以理服人。

輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。(2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。

總之，經(jīng)過這次的培訓，更使我理解輔導員這一職業(yè)，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!

為貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《2007-2010年湖南省普通高等學校輔導員培訓計劃》精神，加強輔導員隊伍建設(shè)，提高新上崗輔導員工作能力與業(yè)務水平，湖南省在5個輔導員培訓基地舉辦全省普通高校輔導員上崗培訓班，我校第一次實行輔導員性質(zhì)，而我也十分有幸被學校選送參加此次輔導員培訓活動。來自全省18所高校130余名輔導員參加此次為期一周的培訓活動，活動形式多樣、內(nèi)容豐富，主要包括素質(zhì)拓展訓練、主題報告和案例研討等。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導員的工作與責任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。

這一周的培訓組織方老師們熱情周到的會務與生活服務讓我在這幾天的學習與生活當中更是印象深刻。這也讓我感受到作為輔導員的我們在日常的工作當中也應當做到周到熱情、服務學生。11日下午，我和學校2位新上崗輔導員一行3人來到由中南大學精心安排的住所“云麓山莊”，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細的培訓課程時間安排表，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決，讓我們能在這里住得舒適學得開心。

7月12日上午8：30，湖南省高校輔導員上崗培訓班開班儀式在中南大學本部立言廳舉行。中共湖南省委教育工委唐展生委員、中南大學黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長、中南大學學工部正副部長等領(lǐng)導以及來自全省18所高校的130余名輔導員參加了開班儀式。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導以及學員致歡迎詞：“作為一名從事輔導員工作多年的‘老兵’，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導員這個隊伍，我感到由衷的高興，我以中南大學的名義，同時又以‘老兵’的名義，歡迎大家正式上崗，希望大家好好珍惜這次的培訓機會，學有所成，對得起輔導員這一光榮的稱號。”

開班儀式后，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論，有賀志軍老師的《大學生網(wǎng)路思想教育的研究和實踐》的主題報告，報告中1、先說明網(wǎng)路與大學生的關(guān)系日益密切，對于大學生的成長有促進作用也有消極影響2、網(wǎng)路德育的概念與任務，要加強教育引導，營造良好的氛圍，加強管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為，引導學生自我教育，強化自律意識，創(chuàng)建大學生思想政治教育工作新平臺，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性，學到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學員做了題為《輔導員隊伍建設(shè)，提高大學生思想政治工作水平》的主題報告，報告中，他從充分認識加強輔導員隊伍建設(shè)的重要意義，輔導員自身角色定位、工作定位、工作職責和素質(zhì)要求，努力完善輔導員隊伍建設(shè)的體制三個方面進行了詳細講解。在講到輔導員應該具備的素質(zhì)時，他指出，一個優(yōu)秀的輔導員應該具備政治強、業(yè)務精、作風正等各方面的素質(zhì)，而在業(yè)務方面，必須具備較強的學習能力、宣傳鼓動能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、分析判斷能力、獨立工作能力、化解風險調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力。他用幽默風趣的語言將理論與具體實例結(jié)合在一起，贏得了所有學員的陣陣掌聲。

在接下來的幾天中我們的培訓主要還是以講座為主，座談為輔，對學生工作當中所遇到的問題進行了相互交流，結(jié)合學生工作實際對經(jīng)常面臨的問題進行了熱烈的討論。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學習，我深深體會到了作為高校輔導員需要根據(jù)工作對象的具體不同，運用的工作方法和側(cè)重點也是不同，所以輔導員更應該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學生，從多方面科學合理地幫助和引導學生提高中和素質(zhì)，因材施教、因材而教、因材而導、因材而變、因材而提高等等，只有不斷的進取、不斷完善工作內(nèi)容和職責，才能更好的適應和滿足學生的需求，才能更好的勝任高校輔導員崗位職責的要求。在為期一周的培訓中，既有相關(guān)理論的課程安排，又有學員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活，加強學員之間的交流，培訓班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。

這一次培訓圓滿結(jié)束了，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導員教師們，培訓的時間雖然短暫，但在短暫的時間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱，方便以后大家聯(lián)系，我堅信，培訓雖然結(jié)束了，而我們的友誼才僅僅是個開始。

以上就是本人通過參加本期培訓之后的所想所悟，因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導員應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導員。

網(wǎng)上一直流傳著“輔導員是神”的段子，為此，在培訓前很長一段時間，我心存畏懼，壓力甚大，自覺擔不起這重擔，于是乎連帶生活都陷入一片消極的藻澤不能自拔。當學生久了，容易懶散，特別是年紀一大把還念了一大把時間的書，更是養(yǎng)成了我散漫的性子。從知道自己日后將以輔導員身份去工作的那一刻起便十分清醒的意識到，我這樣的性子必須改才能勉強適應這樣性質(zhì)的工作。自己都管不好，何談去管理百來號的學生?我惶恐并逃避著。雖然思想上有準備要改變，卻一直沒有多大動靜，大半暑假也還是慵懶并散漫著過了。

態(tài)度決定一切，這話一直都很有道理的存在著。坦誠地說，在培訓前，對輔導員這一工作崗位，我是相當消極應對的態(tài)度。此刻，我細細回顧5天來的輔導員培訓，覺得思想、態(tài)度上的悄悄改變是在經(jīng)歷第二天在馬保的素質(zhì)拓展訓練之后。

猶記到馬保消防訓練基地后教官讓我們互相認識隊友時，那般深深的百無聊賴心情，覺得多大點事兒?沒事還整這么個折騰人的烈日里訓練，居然要傻傻地站在操場進行自我介紹!心中無限糾結(jié)，完全走心地如死水般泛不起半點漣漪。以團體訓練為主的體力與腦力的一天培訓下來，無論是教官設(shè)計的培訓方式還是同伴們的表現(xiàn)都深深地觸動了我，開始逐步反思我的不端正態(tài)度及不斷啟發(fā)日后工作方式方法并帶給我許久不曾有過的熱情。我感覺到，我是活著的，為剛開始培訓的表現(xiàn)和消極態(tài)度感到羞愧。團隊——帶給我的思考不單是日后工作的方式方法問題，還讓我意識到自己的渺小與缺失，急于提升自己的欲望很是強烈。培訓之后，覺得自己還有很多不足，需要學習和進步的地方很多，我渴望改變?！@，是我態(tài)度轉(zhuǎn)變的伊始，也是我邁開腳步，正式踏上輔導員之路的第一步。雖然落后同伴們很多，但渾身充滿能量的感覺很好，我相信自己可以迎頭趕上。

8月20日早上的各組學員結(jié)業(yè)匯報是讓我完全端正態(tài)度的直接推進力。認真——是我在各位同伴身上看到的，并深深被他們的認真準備和認真學習的態(tài)度感動著，反省自身很長一段時間的狀態(tài)，之前的消極度日被自己徹底的鄙視了。追夢——各位同伴言語和行動透出的理想影響了我，讓我意識到，原來，我也曾有過夢想，只是久遠的不知被淹沒在哪個歷史的角落里?；蛟S帶些夸張但絕不扯淡地形容這次培訓帶給我的是——對工作涅槃般的頓悟。我明白了自己是什么，該怎樣去做。培訓時間雖然短暫，但我收獲很多，其中感悟可歸納為以下幾點：

一、端正高校輔導員角色的定位，加深對輔導員工作的認識。

一直以為輔導員的工作只是學生管理中的一個輔助角色，從事的工作繁雜，不外乎是些日?，嵥?、巡課、解決學生生活上的一些困難，直到三位優(yōu)秀輔導員的現(xiàn)身說法和這次培訓講座之后，我才真正了解了輔導員角色的特殊性和重要性，不僅管理了幾百號學生的日常行為，更主要的是孩子們成長道路上的引導者。90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長環(huán)境與情況，獨生子女較多且優(yōu)越感突出，如何正確引導90后大學生們的集體生活及為人處世和人生觀價值觀的引導都是輔導員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長方面去關(guān)心他們只為，還要解決好平時的日常工作，并做好及時匯報把握安全等方面事宜，責任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過培訓，肩上的責任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當好學生思想政治教育的“指導員”、生活的“管理者”、健康成長的“引導者”，我會努力并全力做好這份工作，全心服務。

二、高校輔導員應具備的素質(zhì)。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義，因此，對輔導員的素質(zhì)要求也是很高的。

要引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的我們，首先就應具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學生是怎樣的人，自己就首先要是怎樣的人。充實的理論知識才足以應對百來號學生的引導問題。其次，良好的心理素質(zhì)是輔導員工作開展的堅實后盾，沒有健康的心理素質(zhì)是很難承擔輔導員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫，我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師，但在學生需要心理輔導的時候，恰當?shù)男睦硪龑顷P(guān)鍵。第三，良好的道德素質(zhì)。輔導員工作是繁雜且有時候是煩人的，怎樣能堅持?除了有堅強的價值認同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進行的必須品。我們在培養(yǎng)學生良好道德修養(yǎng)的同時更應努力提高自身的道德修養(yǎng)。第四，較好的組織管理協(xié)調(diào)能力及較強的人際交往和溝通表達能力。這點我認為是最難也是最需要有的素質(zhì)，缺乏其中任何一點，輔導員工作都難以開展。良好的組織管理協(xié)調(diào)能力。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十八

輔導員是高校中負責學生綜合管理和個人成長的重要角色，輔導員管理培訓是提高輔導員工作能力的重要途徑。在參加輔導員管理培訓之后，我深刻體會到了其重要性和效果。以下是我對輔導員管理培訓的心得體會。

第一段：認識培訓的重要性。

輔導員管理培訓對于提高輔導員的管理和指導能力非常重要。通過培訓，我們可以了解最新的管理理念和方法，學習如何更好地處理學生的問題和矛盾，并提升自身的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。這些都是培訓的重要目標，對于輔導員的全面發(fā)展和工作能力提升起到了至關(guān)重要的作用。

第二段：培訓內(nèi)容的豐富性。

輔導員管理培訓的內(nèi)容非常豐富多樣，包括心理健康教育、團隊管理、職業(yè)規(guī)劃、學生發(fā)展輔導等等。這些內(nèi)容涵蓋了輔導員工作中的方方面面，既有理論知識的學習，也有實際案例的分析和解決方案的討論。在培訓過程中，我們不僅可以拓寬知識面，還可以學習到具體的操作方法和技巧，這對我們未來的工作非常有幫助。

第三段：實踐操作的重要性。

輔導員管理培訓不僅僅是理論學習，更重要的是通過實踐操作來鞏固和應用所學知識。在培訓期間，我們進行了許多實際操作和案例分析，通過角色扮演和模擬情境活動來提升自身的管理和指導能力。這種操作的方式不僅讓我們更加深入地理解了理論知識，還培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。

第四段：團隊交流與合作的重要性。

輔導員管理培訓也注重團隊交流與合作的培養(yǎng)。在培訓過程中，我們經(jīng)常組成小組進行討論和合作，分享經(jīng)驗和心得。這種交流與合作的方式讓我們從不同的角度思考問題，拓寬了我們的思路，并且培養(yǎng)了團隊合作和協(xié)作的能力。通過和他人的交流和合作，我們不僅可以從他人的經(jīng)驗中學到很多東西，也可以逐漸培養(yǎng)出團隊合作的意識和能力。

第五段：規(guī)劃與總結(jié)。

參加輔導員管理培訓后，我對自己的未來發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。我意識到作為一名合格的輔導員，不僅要具備豐富的知識和專業(yè)技能，還要有良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。因此，我決定在工作中注重與同事和學生的交流，不斷提升自己的溝通能力；同時，我也將進一步研究學生發(fā)展的相關(guān)理論和方法，以更好地幫助學生解決問題和規(guī)劃未來。

總之，輔導員管理培訓是提高輔導員工作能力的重要途徑。通過培訓，我深刻認識到自身在溝通能力、管理能力和人際關(guān)系處理能力上的不足，并且在培訓中學到了許多解決問題和改進工作的方法。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地應對各種問題和挑戰(zhàn)，為學生的發(fā)展和成長做出更大的貢獻。

少先隊輔導員培訓心得體會篇十九

作為一名輔導員，不僅需要關(guān)注學生的學習和生活，還要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和工作能力。在這個背景下，我參加了本學期的階段培訓，收獲頗豐，感受良多，在此，分享一下自己的心得體會。

第二段：對培訓內(nèi)容的評價。

本次階段培訓主要包括師德師風、教育教學、輔導員工作、心理健康等方面的內(nèi)容，循序漸進、系統(tǒng)全面。我認為，這些內(nèi)容既充實了我們的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，又增強了我們的思想道德素養(yǎng)和服務精神，有力地推進了我校輔導員隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展。

第三段：對專家指導的感悟。

此次培訓中，我們與多位優(yōu)秀的專家展開了互動交流和深入探討。他們的教學經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng)令人信服，他們的學術(shù)見解和研究成果令人啟迪。特別是一場關(guān)于“心理困境與解決策略”的研討會，讓我深刻體會到解決學生困境的重要性，同時也啟示我提高自身素質(zhì)的必要。

第四段：對同僚交流的理解。

階段培訓不僅是我們個人成長的機會，還是我們與同行交流的契機。我感覺到，這樣的交流總是能給我們帶來啟示、發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓自己跟同行保持步伐，不斷進步。

第五段：對未來工作的期望。

階段培訓是我們在“指導員”前行道上的重要一步。我相信，我們可以踐行“服務之道”的思想，成為學生成長路上的平衡器、引路人和陪伴者。我希望我自己能夠更多地學習、更高地要求自己、更真誠地愛護每個學生。同時，我也希望學校能夠繼續(xù)加強輔導員的培養(yǎng)和建設(shè)，為學生提供更好的成長之路，也早日實現(xiàn)學校的教育使命。

總之，在本次階段培訓中，我收獲頗豐、感受良多。階段培訓的意義不僅在于傳達一些信息，更在于激發(fā)我們對工作和生活的熱情，讓我們掌握更多的知識和技能，成為更好的自己。我希望能夠?qū)⒈敬闻嘤査鶎W的知識應用到工作中，并且在未來的工作和學習中實現(xiàn)更好的自我提升。