作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇一

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律，學唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標記

師：這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

1、出示顏色標記

師：這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標記，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)

2、出示節(jié)奏標記

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標記)，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏xx x)如果節(jié)奏標記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標記放至每句的句尾)

3、出示休止符

師：看來我要出絕招了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍，現(xiàn)在我門再來試試看。

師：再來，我就不信。(紅綠隊交換唱)

師小結(jié)：今天郭老師認識，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇二

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)。

(二)、出示圖譜，學唱歌曲。

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞。

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)。

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)。

2、熟悉旋律，學唱歌曲。

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)。

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)。

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)。

3、出示聲音標記。

師：這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。

4、幼兒配樂演唱。

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。

師：我們唱的時候注意三拍子和附點?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

(三)、學唱襯詞，練習二聲部唱。

1、出示顏色標記。

師：這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標記，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)。

2、出示節(jié)奏標記。

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標記)，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏xxx)如果節(jié)奏標記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標記放至每句的句尾)。

3、出示休止符。

師：看來我要出絕招了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)。

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍，現(xiàn)在我門再來試試看。

師：再來，我就不信。(紅綠隊交換唱)。

師小結(jié)：今天郭老師認識，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇三

1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。

3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的'快樂。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

一、活動導入。

教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、教師談話。

激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復(fù)習歌曲。

1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）。

2、柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂器的使用方法。

（2）教師清唱分組演奏樂器。

四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）。

五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇四

1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

1、課前觀察柳樹。

2、有關(guān)池塘柳樹隨風飄動的圖片。

（1）教師有感情地演唱歌曲一遍，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢？"（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

（3）結(jié)合錄象，通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

（6）學習用不同的形式進行演唱，用優(yōu)美及活潑的`唱法表現(xiàn)歌曲。

提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當距離。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇五

活動目標：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學習用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。

活動準備：

1．教學課件。

活動流程：

一、談話導入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）。

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）。

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）。

5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的`秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）。

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）。

四、學習簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇六

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復(fù)習歌曲。

1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）。

2、柳樹發(fā)芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂器的使用方法。

（2）教師清唱分組演奏樂器。

四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的.動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）。

五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能。

老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇七

活動目標：

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學習用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2.嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的.樂趣。

活動準備：

1.教學課件。

下載地址：xxx。

活動流程：

一、談話導入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等)。

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

1.出示柳條，這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊、池塘邊、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細細枝條長長的)細細、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子)。

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2.師：這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點是什么?(強、弱、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3.教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1)開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)。

2)洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)。

四、學習簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇八

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2、通過游戲復(fù)習附點四分音符及其節(jié)奏。

3、嘗試二聲部演唱，學習唱襯詞。

4、在活動中與同伴共舞，交流情感。

5、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。

2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。

經(jīng)驗準備：

1、幼兒觀察認識過柳樹。

2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。

3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。

物質(zhì)準備：

1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡。

2、歌曲mp3。

3、課件活動過程：

1、提問導入：

提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？

重點：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

（1）猜謎語游戲：小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發(fā)。（柳樹）。

重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習符點四分音符節(jié)奏。

課件中出示符點四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。

學唱歌曲。

1、觀看課件朗誦歌詞。

2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。

重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點節(jié)奏。

3、分組演唱重點：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。

（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

1、在班中學習關(guān)于柳樹的詩歌。

2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。

2、為激發(fā)幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

3、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確。

4、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇九

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2、通過游戲復(fù)習附點四分音符及其節(jié)奏。

1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。

2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

嘗試分聲部演唱歌曲，學習唱襯詞。

經(jīng)驗準備：

1、幼兒觀察認識過柳樹。

2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。

3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。

物質(zhì)準備：

1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡。

2、歌曲mp3。

3、課件。

一、提問導入：

提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？

重點：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

二、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

（1）猜謎語游戲：小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風幫他梳頭發(fā)。（柳樹）。

重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習符點四分音符節(jié)奏。

課件中出示符點四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。

三、學唱歌曲。

1、觀看課件朗誦歌詞。

2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。

重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點節(jié)奏。

3、分組演唱重點：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

4、學習二部演唱，嘗試唱襯詞。

（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

四、復(fù)習音樂游戲《拉拉勾》。

1、在班中學習關(guān)于柳樹的詩歌。

2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。

2、為激發(fā)幼兒學習歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

3、整個活動流程較為清晰，目標都基本完成。在學習二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確。

4、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇十

2.通過歌表演《柳樹姑娘》，感受、表現(xiàn)四三拍的韻律。

2.每個學生都能參加創(chuàng)編活動，并能單獨表演唱。

《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法，形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個樂句組成，第一、二樂句節(jié)奏舒緩、優(yōu)美；第三樂句節(jié)奏緊密，與前兩樂句形成對比；第四樂句更加舒展，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級學生邊表演邊歌唱。

一、導入。

教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》，學生聽音樂走進教室。

教師：今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥?，你們聽一聽她是誰？

學生欣賞后回答。

教師總結(jié)，出示課題。

（一）初聽感受。

（二）聽唱法學習。

2.學生隨音樂心理默唱。

3.教師慢速彈奏伴奏音樂學生小聲演唱歌曲。

4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學生共同練習演唱。

5.完整演唱歌曲。

（三）接唱鞏固。

1.學生分組扮演柳樹姑娘，同學們合作進行接唱。

2.交換樂句練習，鞏固歌曲。

三、創(chuàng)編歌表演。

（一）四三拍律動。

欣賞《兩只小象》動畫，學生輕聲唱，并用動作體會這些歌曲的節(jié)奏特點。學生邊聽邊唱并復(fù)習學過的簡單律動。

（二）根據(jù)歌曲創(chuàng)編律動。

教師：我們復(fù)習了學過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的，請同學們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個簡單的動作。學生分組進行討論創(chuàng)編。

（三）學生分組展示創(chuàng)編結(jié)果。

（四）完整表演。

四、課堂小結(jié)。

同學們今天表演得很好，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇十一

師：請大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來）。

（1）分組討論：選擇表演形式和創(chuàng)新。

（2）以小組為單位進行展示。（采用幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價，老師抓住時機，給予表揚、鼓勵）。

反思：《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學之前，我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息，了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說：柳樹的柳枝真軟，風輕輕一吹，就飄起來了；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》，何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達對柳樹的喜好呢？因為通過了觀察，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進行歌曲的教學，幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。

第一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了律動《郊游》，幼兒自由結(jié)伴，以郊游的形式進入教室，引起了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、快樂，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動，并能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色，引出柳樹這一事物。

第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里飄動的……幼兒的議論，讓我感覺他們在平時的生活中，是那么關(guān)心周圍的事物，觀察得是那么得仔細。我通過幼兒的討論，最后總結(jié)了一下柳樹的特點，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動著，一陣微風吹過，她的頭發(fā)就被甩進了池塘，不停地搖擺著，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的，引起了幼兒的共鳴，再通過對歌曲的欣賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

第三環(huán)節(jié)，那就是學習歌曲了，幼兒在欣賞了歌曲之后，被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引，在老師的帶領(lǐng)下，他們認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習，提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習后，難點就解決了。