當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

杭州游學(xué)心得體會篇一

杭州，作為中國的風(fēng)情之都，擁有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。作為一名來自外地的學(xué)生，我有幸選擇來到這里求學(xué)，與這座城市相處了一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我深深體會到了杭州的獨(dú)特魅力，無論是山水如畫的西湖，還是繁華熱鬧的錢江新城。在杭州的學(xué)習(xí)生活中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面將就我的這些體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

首先，杭州的人文底蘊(yùn)給我留下了深刻的印象。作為文化名城，杭州有著悠久的歷史和豐富的文化資源。在我學(xué)習(xí)的過程中，我有幸接觸到了不少杭州的傳統(tǒng)文化，比如茶文化、繪畫及絲綢制作等。尤其是在西湖邊，我能欣賞到許多古典文學(xué)作品中所描述的夢幻般的景色，讓我感受到了詩人筆下的杭州。這些文化體驗(yàn)讓我更好地了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也增強(qiáng)了我的文化自信心。

其次，杭州的大學(xué)氛圍給了我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名在杭州的大學(xué)生，我每天都可以與來自不同地方的優(yōu)秀同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流。這是我在杭州學(xué)習(xí)最寶貴的財(cái)富之一。在課堂上，同學(xué)們的熱情和積極參與讓我深受啟發(fā)，大家之間的互動(dòng)也促進(jìn)了彼此的進(jìn)步。此外，杭州的大學(xué)還為我們提供了豐富多樣的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討會等，這些活動(dòng)不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也使我能夠更好地了解不同領(lǐng)域的前沿知識。

此外，杭州的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍也給了我默默的鼓舞。作為中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之都，杭州擁有著許多外來項(xiàng)目和創(chuàng)新企業(yè)。在我學(xué)習(xí)的過程中，我也接觸到了一些創(chuàng)業(yè)故事和實(shí)踐案例。這些讓我明白，創(chuàng)新不僅僅是大型企業(yè)的事情，創(chuàng)業(yè)不僅僅是成功者的特權(quán)。每個(gè)人都可以在杭州這樣的創(chuàng)業(yè)氛圍中找到自己的機(jī)會和夢想。這讓我更加有信心，也更加愿意積極探索自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

再次，杭州的生活方式給了我詩意的感受。在這個(gè)城市里，人們過著舒適的生活，注重工作和生活的平衡。無論是在杭州的街頭巷尾，還是在西湖畔的綠意中，我都能看到人們悠閑自在的身影。這種生活態(tài)度深深影響了我，讓我學(xué)會了放慢腳步，享受生活的美好。在杭州這樣的城市里，我學(xué)會了更好地照顧自己，關(guān)注自己的內(nèi)心需求，讓自己的生活更有質(zhì)量和意義。

綜上所述，學(xué)習(xí)在杭州的這段時(shí)間讓我收獲頗多。杭州的人文底蘊(yùn)、大學(xué)氛圍、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍以及詩意的生活方式，都讓我感受到了這座城市的獨(dú)特魅力。我學(xué)會了欣賞美景、學(xué)習(xí)文化、探索創(chuàng)業(yè)機(jī)會，也學(xué)會了享受生活的美好。這些經(jīng)歷和體會將成為我寶貴的財(cái)富，讓我更加自信和樂觀地面對未來的學(xué)習(xí)和生活。我相信，在杭州這個(gè)充滿活力和創(chuàng)新的城市里，我將能夠不斷成長和進(jìn)步。

杭州游學(xué)心得體會篇二

這次有幸來杭州聽課，讓我看到了金三角老師的風(fēng)采。不得不感嘆幾乎聽的每節(jié)課都是很好的，例如精靈之舞，我愛我家，是誰躲起來了等等.....

來說說精靈之舞吧，這節(jié)課我對它的印象很深，先不說它整節(jié)課的思路清晰，老師的張揚(yáng)表現(xiàn)真的很喜歡，這節(jié)音樂課，讓人眼前一亮。我愛我家也是節(jié)音樂課，雖然他們同樣都是一節(jié)課，同樣都是一個(gè)幼兒園的，但是兩位老師的風(fēng)格卻是迥然不同的，教師通過一個(gè)小圍裙，拉近了師幼之間的距離，十分的溫馨。是誰躲起來了是一節(jié)綜合課，教師通過ppt，讓幼兒自由操作，讓他們大大增加了興趣。

這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。

我覺得老師們的課都做到了以下幾點(diǎn):。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神?！毒V要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長時(shí)間內(nèi)，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。

還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的`閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。

尤其是新技術(shù)的發(fā)展，有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。目前，強(qiáng)調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處:一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。

杭州游學(xué)心得體會篇三

今天剛剛從杭州回來，四天的時(shí)間很快就結(jié)束了，在這四天里時(shí)間里，是快樂而充實(shí)的。

第一天聽了省教研員王耀村老師的報(bào)告，他做了《科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)教育》的教育的報(bào)告，首先從一張圖片開始，來切入主題，愛因斯坦的科學(xué)故事，深入剖析了什么是科學(xué)，什么是非科學(xué)，什么是偽科學(xué)，作為科學(xué)老師，我們又如何認(rèn)識科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)，如何教育學(xué)生，體現(xiàn)科學(xué)的價(jià)值。在講到科學(xué)教育時(shí)，王老師列舉了很多事例，包括書本上的一些內(nèi)容，講到非常好，我們學(xué)員和杭州名師班的老師都聽得很認(rèn)真。

第二天聽了汪校長的報(bào)告，汪校長的報(bào)告很精彩，知識淵博，汪校長主要講述科學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)，她的講話內(nèi)容主要來自中國臺灣曾仕強(qiáng)的教授的觀點(diǎn)，《易經(jīng)》中講到一個(gè)人如何成長，怎么樣才能成為一個(gè)有出息的人。

第三天聽了13中老師四節(jié)課，這幾節(jié)課分別是地理、生物和化學(xué)物理內(nèi)容。這幾節(jié)課都是名師上的，應(yīng)該說都比較好，但給我印象最深是生物課，這位老師上的是《傳染病與免疫》，說老實(shí)話，我上生物課是沒底的，更不敢上公開課，尤其是這樣的展示課。這位老師從引入就把學(xué)生的氛圍調(diào)動(dòng)起來了，因?yàn)檫@首歌學(xué)生會唱，而且還具有一定的搞笑性，而這節(jié)課正好講到了這方面的知識，老師從歌詞中一個(gè)一個(gè)分析結(jié)果。學(xué)生們把概念也掌握好了，雖然是復(fù)習(xí)課，但學(xué)生并沒有消極的接受，而是主動(dòng)的提出問題，分析題目，達(dá)到了要求。

第四天聽了15中老師三節(jié)課，這三節(jié)課有《運(yùn)動(dòng)與能》，《空氣》及《人是怎樣呼吸的》在這幾節(jié)課中，空氣這節(jié)課是最成功的，展示了一個(gè)專業(yè)老師應(yīng)有的素養(yǎng)。

外出四天時(shí)間雖短，但給自己長了不少見識，我也重新認(rèn)識到人生的過程是怎么樣的，也許曾仕強(qiáng)教授的講話給了不少啟發(fā)吧，年輕的時(shí)候一定要潛，多積累本領(lǐng)，才能為以后的飛和躍。少說巧干，才是聰明的選擇。

杭州游學(xué)心得體會篇四

杭州會是一個(gè)旨在展示中國古代文化的主題公園，也是我近期參觀的一個(gè)景點(diǎn)。通過參觀杭州會，我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深的了解，也收獲了許多體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我對杭州會的五個(gè)方面的體會，包括景點(diǎn)的布置、文化的傳承、主題的貫徹、人文的渲染以及參觀的意義。希望通過這篇文章，能讓更多的人了解并向往這座特殊的主題公園。

首先，杭州會的景點(diǎn)布置給我留下了深刻的印象。整個(gè)公園的建筑和景觀都充滿了中國古代的氣息，仿佛讓人置身于傳統(tǒng)的中國村落中。從精心選材的瓦片、護(hù)欄、雕塑，到幾處仿古的建筑，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的用心。尤其是主要的景點(diǎn)如各種古街、酒館和戲院，以及歷史劇演出的表演場地，都給人一種如夢似幻的感覺。參觀者可以在這里體驗(yàn)到數(shù)百年前的古代文化，仿佛時(shí)光倒流，重溫了千年的風(fēng)情。

其次，杭州會對中國傳統(tǒng)文化的傳承也讓我印象深刻。在公園中，有許多不同的展覽和展示，包括古代藝術(shù)品、傳統(tǒng)手工藝、文人雅集等等。特別是有幾個(gè)專門的工作室，展示了古代的傳統(tǒng)工藝如刺繡、剪紙和陶藝等。這些工匠們將古老的技藝傳承至今，并把他們的知識和技術(shù)分享給了參觀者。通過親身觀察和體驗(yàn)，我更加珍惜中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值，并意識到它們對我們現(xiàn)代社會的重要性。

第三，杭州會對主題的貫徹也值得稱贊。在整個(gè)公園中，都體現(xiàn)了傳統(tǒng)中國文化的主題，包括建筑風(fēng)格、裝飾、音樂和表演等方面。尤其是那些在公園中演出的歷史劇，他們完美地還原了古代的場景和故事，讓人仿佛穿越時(shí)空。這樣的主題貫徹不僅增加了參觀的樂趣，也幫助我們更好地了解古代與現(xiàn)代之間的聯(lián)系和變化。

此外，杭州會的人文渲染也給我留下了深刻的印象。在公園的各個(gè)角落，都能感受到工作人員的熱情和服務(wù)意識。無論是賣票的小姐姐，還是導(dǎo)游和演員，他們都樂于與參觀者交流，并分享他們對古代文化的了解和熱愛。他們的耐心和專業(yè)給我留下了深刻的印象，也讓我對杭州會更加喜愛。

最后，參觀杭州會給我?guī)淼囊饬x超出了我最初的預(yù)期。不僅僅是一個(gè)旅游景點(diǎn)，杭州會更像是一個(gè)文化的殿堂。通過參觀，我不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解，還激發(fā)了我對這方面的興趣和熱情。我想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解中國的傳統(tǒng)文化，以及參與到傳承和發(fā)展中去。之后的旅程，我將更加關(guān)注中國的文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)藝術(shù)，也會積極尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會。

總之，杭州會給我留下了深刻的體會和感悟。通過參觀杭州會，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解和熱愛。我深知自己在這方面的學(xué)習(xí)還有很長的路要走，但我將繼續(xù)努力，為傳承和發(fā)展中國文化盡自己的一份力量。希望更多的人能夠參觀杭州會，感受這個(gè)古老而又充滿活力的文化殿堂。

杭州游學(xué)心得體會篇五

在為期三天交流學(xué)習(xí)會上，我覺得中國杭州國際教育創(chuàng)新大會為我們教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，更為我們教師的發(fā)展提出了新的方向。下面是本站小編為大家收集整理的杭州學(xué)習(xí)。

歡迎大家閱讀。

人間十月秋意濃，天高云淡，落英繽紛，在這人間天堂，美麗的西子湖畔，一段煙雨，一壺清茶，邂逅一場流光溢彩的文化盛宴;一抹夕陽，一縷桂香，逢上一場精彩絕倫的文化之旅。五湖四海專家、名師匯聚“千課萬人”。

20xx年11月9日至12日，千課萬人小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會，在浙江省杭州市舉辦，我和其他三位同事有幸被派往學(xué)習(xí)。歷時(shí)4天緊鑼密鼓的名家課堂、報(bào)告和講座，讓所有參會老師都受益匪淺。從各位名家的課堂設(shè)計(jì)、現(xiàn)場課堂教學(xué)以及報(bào)告和講座中，結(jié)合自身數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會：

一、數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具有扎實(shí)的基本功。

基本功，是作為一名人民教師應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，然而它不僅指的是一個(gè)老師應(yīng)該擁有的專業(yè)技能，更應(yīng)該是專業(yè)能力的具體表現(xiàn)。對于數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該具有善于舉例、善于提問、善于比較與優(yōu)化的能力。

數(shù)學(xué)是什么?最基本的解釋就是—數(shù)學(xué)是模式的科學(xué)。

而抽象性是數(shù)學(xué)學(xué)科最基本的特性。那么，一個(gè)老師，善于將抽象的數(shù)學(xué)概念恰當(dāng)?shù)呐e例說明，就能從具體事例中抽象出相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念，這對于學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識和發(fā)展數(shù)學(xué)思維起到重要的作用。

《新課標(biāo)》指出，如今的課堂，是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂。在課堂中，教師的問題如何引導(dǎo)，成為學(xué)生如何思考和學(xué)習(xí)的方向。對于數(shù)學(xué)課堂，新授課多數(shù)情況都是以一個(gè)“大問題”為向?qū)У臄?shù)學(xué)教學(xué)，那么問題就應(yīng)該具有預(yù)設(shè)性和生成性，而并不一定非來自現(xiàn)實(shí)生活。創(chuàng)造性的問題引導(dǎo)可以把我們的課堂帶入一個(gè)更高的境界，達(dá)到更高的水準(zhǔn)。在千課萬人的現(xiàn)場，黃愛華老師的《圓的認(rèn)識一課》，引入“你見過生活中的圓嗎?”和出示某著名企業(yè)面試題“下水道的井蓋為什么是圓的?”兩個(gè)問題，創(chuàng)造性的開發(fā)教學(xué)資源，既能和生活緊密聯(lián)系起來，用學(xué)生生活中常見的現(xiàn)象和已有的生活經(jīng)驗(yàn)引入課題，同時(shí)能夠幫助學(xué)生正確建立圓的模型，充分感受和理解圓的基本特性，將抽象的直觀化，枯燥的生動(dòng)化，孤立的知識聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)圓的基本知識引導(dǎo)到位。

二、與時(shí)俱進(jìn)，充分理解《新課標(biāo)》。

《新課標(biāo)》的進(jìn)一步改革是在全新的教育觀和數(shù)學(xué)觀下的必然結(jié)果。我們要站在一個(gè)新的起點(diǎn)上理解《新課標(biāo)》，從學(xué)生全面發(fā)展、健康成長出發(fā)，調(diào)整好理解《新課標(biāo)》的角度?？萍及l(fā)展迅猛的時(shí)代需要的是創(chuàng)新型人才，所以教育要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這就不僅要求學(xué)生掌握基本知識，還要通過演繹、歸納等思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累來達(dá)到《新課標(biāo)》中明確指出的隱性的、過程性的目標(biāo)。

所以，通過成分理解新課標(biāo)，我們要明確關(guān)注過程與結(jié)果的關(guān)系、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師講解的關(guān)系、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，以及關(guān)注生活情境與知識系統(tǒng)的關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮，獨(dú)立思考，反思質(zhì)疑，合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、拓寬視野，正確把握《新課標(biāo)》。

把握《新課標(biāo)》才能樹立全面知識的課程觀，抓牢、抓硬知識目標(biāo)和能力目標(biāo)兩類目標(biāo)。

如何正確把握《新課標(biāo)》，首先要把握新課標(biāo)的變化和主要發(fā)展。《新課標(biāo)》的主要變化：原來的雙基(基本知識、基本技能)新增加到四基(增加基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn));關(guān)鍵詞的變化：對于數(shù)感，新增“悟”，統(tǒng)計(jì)觀念改為數(shù)據(jù)分析觀念，符號感改為符號意識，新增幾何直觀、模型思想和創(chuàng)新意識;明確提出了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;規(guī)范了課程要求的行為動(dòng)詞，如了解、理解、體驗(yàn)、掌握、運(yùn)用、探索、經(jīng)歷。

其次要深化對新增內(nèi)容的理解。如小學(xué)數(shù)學(xué)第一階段去掉了概率的知識，第二學(xué)段去掉中位數(shù)、眾數(shù)的概念。通過鞏固與深化新一輪課程改革理念，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的最終目標(biāo)。

20xx年4月10日，在朱校長、李主任的帶領(lǐng)下，我們一行12人赴杭州參觀學(xué)習(xí)。4天時(shí)間里，我們分別參觀了京都小學(xué)和娃哈哈小學(xué)。在這次學(xué)習(xí)中，我感觸很多，受益匪淺。下面就三個(gè)方面談一下我的心得體會：

一、高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，這一點(diǎn)在京都小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。教師的理念都十分先進(jìn)，在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。學(xué)生的積極參與已經(jīng)成為了自我需要，教師沒有滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而是看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。師生、生生做到了真正的互動(dòng)。同時(shí)，教師放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思想的機(jī)會。讓學(xué)生放開說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來。

二、教師充分尊重學(xué)生意見，共同建設(shè)和諧校園。

兩所學(xué)校的藝術(shù)氛圍極為濃厚，其中京都小學(xué)將“上善若水”作為學(xué)校文化的核心理念，形成了“綠色、流動(dòng)、包容、個(gè)性”為特征的學(xué)校精神面貌。以版畫為基礎(chǔ)，開設(shè)包括陶藝、戲曲、體操等更多藝術(shù)課程，讓每個(gè)孩子都敢嘗試，每個(gè)孩子都來體驗(yàn)過程，都能體會快樂。從源頭上改變評價(jià)體系，不以效果來論英雄。在校園建設(shè)中，隨處可見學(xué)生自己的設(shè)計(jì)，教師充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有這個(gè)能力，把機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到被關(guān)注。在參與活動(dòng)的過程中，獲得成功感，喜悅感，自信心顯著增強(qiáng)各方面素質(zhì)得以提高。

走在娃哈哈小學(xué)的校園中，感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感，他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，從校舍的設(shè)計(jì)到教學(xué)樓的標(biāo)語，文化長廊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。比如學(xué)校的塑膠運(yùn)動(dòng)場建在教學(xué)樓的樓頂，部分藝術(shù)教室安排在地下一層，充分利用了學(xué)校的環(huán)境資源。

三、班級特色文化建設(shè)。

這次參觀學(xué)習(xí)給我感觸最深的是兩所學(xué)校的班級文化建設(shè)。班級管理計(jì)劃的制定重在“細(xì)”，具體實(shí)施重在“嚴(yán)”。走進(jìn)京都小學(xué)的教室，首先映入眼簾的是窗臺上擺放整齊的洗手液，每瓶上都標(biāo)著孩子的名字，學(xué)生告訴我，老師要求他們勤洗手、講衛(wèi)生，上課拿課本前一定要把手洗干凈。這讓我想起了之前洪校長引領(lǐng)我參觀校園時(shí)的一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)洪校長在樓梯上發(fā)現(xiàn)了一小片紙，她很隨意的撿起并扔進(jìn)垃圾箱，這難道不是學(xué)生一個(gè)最好的榜樣示范嗎?我們大多數(shù)老師都是畢業(yè)于師范院校的師范專業(yè)，何謂“師范”?我國著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，身正為范”。對于這句話，以前我從沒有深入的思考過,今天方悟得為人師者學(xué)高和身正的重要。

再看京都小學(xué)教室后面的布置，這是尤為吸引我眼球的一個(gè)地方。先說板報(bào)，板報(bào)的設(shè)計(jì)不是單純的寫寫畫畫，而是很有設(shè)計(jì)感的將黑板分為了三大塊，最左邊是貼了20張形態(tài)各異的小兔子，每只小兔子代表每個(gè)學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生某方面取得進(jìn)步時(shí)，老師都會在代表他的小兔子身上粘貼一個(gè)小紅心，以示鼓勵(lì)，這一版塊稱為“豬年頂呱呱”或者“每月之星”。黑板中間是“收獲園地”，張貼了孩子們做的。

手抄報(bào)。

或成長故事。右側(cè)是張貼了少先隊(duì)員。

倡議書。

創(chuàng)建文明城市宣傳標(biāo)語的“隊(duì)角”。整個(gè)板報(bào)設(shè)計(jì)井然有序，清新活潑，又不失教育意義。我認(rèn)為這種形式的板報(bào)能讓更多的學(xué)生參與設(shè)計(jì)，這樣每個(gè)孩子都能積極地思考，他們期待自己的作品或進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)能展示出來，從而增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。而不像我們現(xiàn)在的板報(bào)，每次僅有幾個(gè)學(xué)生參與設(shè)計(jì)，似乎都是固定的幾個(gè)孩子的任務(wù)，從而忽視了班里其他學(xué)生。另外，班里的每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)小櫥子，整齊的擺放在教室后面，平時(shí)不用的書籍雜物都可以放在里面，使得整個(gè)教室變得更為整潔有序。另外，我認(rèn)為京都小學(xué)教室前面黑板右側(cè)的作業(yè)公示欄很值得我們學(xué)習(xí)，這樣將每天的作業(yè)情況公示出來，一目了然，方便學(xué)生自查哪些作業(yè)未完成，從而更好的做好班級作業(yè)管理工作。

再如，娃哈哈小學(xué)各個(gè)班級的宣傳班牌全是學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作，充分發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)作力。比如5年級2班，學(xué)生們稱之為502“萬能膠”之班，班主任姓胡，孩子們把502中間的0設(shè)計(jì)成一個(gè)胡蘿卜，想象力之豐富讓我們一行人無不為之感嘆。

以上是我本次杭州之行的一些體會?？偟膩碚f，通過這次學(xué)習(xí)不僅增長了見識，還給我?guī)砗芏嗨伎迹伎嘉覀兊膶W(xué)校、班級以及教師如何能更有效地發(fā)揮我們曲師大附小的特色，并把我們的學(xué)校做大、做強(qiáng)。

教育需要一種可貴的堅(jiān)持，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。作為一名年輕教師，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，力爭做一名受學(xué)生喜歡的教師。

20xx年10月29—31日，在幼教中心的組織下，我跟隨保教部呂部長和深圳、上海、武漢的同事一行15人參加了第六屆中國。杭州國際教育創(chuàng)新幼兒園貫徹《綱要》階段總結(jié)匯報(bào)會暨下城區(qū)首屆幼兒園“課堂節(jié)”活動(dòng)。在為期三天交流學(xué)習(xí)會上，我覺得中國杭州國際教育創(chuàng)新大會為我們教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，更為我們教師的發(fā)展提出了新的方向。表示要以“生態(tài)文明、科學(xué)發(fā)展”為中心，不斷創(chuàng)新，激蕩出不同思維的火花，帶著“新而異”的教學(xué)理念站在講臺上!

給我留下印象最深的地方有以下幾點(diǎn)：

一、俞春曉老師的聯(lián)合講座“建構(gòu)課程生態(tài)，促進(jìn)師幼成長”。她主要講解的是對近五年來幼教發(fā)展的回顧和總結(jié)。用提出了五個(gè)一：(創(chuàng)設(shè)一個(gè)“表現(xiàn)、表達(dá)、交流、分享”的立體環(huán)境;打造一片“探究發(fā)現(xiàn)、多元發(fā)展”的活動(dòng)天地;設(shè)計(jì)一系列“生活化、游戲化”的主題。

活動(dòng)方案。

;研究一套“動(dòng)態(tài)性、過程性”的幼兒成長評估體系;培養(yǎng)一批“反思型、研究型”的教師。)的思想來推動(dòng)區(qū)域性課程模式的轉(zhuǎn)變，并形成特色品牌。

二、陳曼倩老師的講座“主題活動(dòng)中主題墻的創(chuàng)設(shè)”，我覺得用八個(gè)字來形容最貼切了。那就是“教無定法只有得法”從創(chuàng)設(shè)主題的思路，可以選用的材料和如何體現(xiàn)主題內(nèi)容和過程的載體及他的多功能性的特性出發(fā)到主題主題創(chuàng)設(shè)中可體現(xiàn)內(nèi)容的選擇及她自身開展的經(jīng)歷談起，最后用主題《小象baby》為主題墻創(chuàng)設(shè)列舉，讓我知道了主題墻創(chuàng)設(shè)的思路和應(yīng)該注意的問題。最后還介紹了色彩的協(xié)調(diào)和形象設(shè)計(jì)。這些都是技巧加實(shí)踐的過程，我想只要是有心，不久的將來我創(chuàng)設(shè)的主題墻也會吸引大家的眼球。

三、各幼兒園根據(jù)園內(nèi)特色創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)，讓我從游戲----回歸自然的生態(tài)式活動(dòng)區(qū)——主題活動(dòng)的開展。我覺得收獲頗多。下城區(qū)這種主題活動(dòng)的開展為兒童的多途徑學(xué)習(xí)提供了平臺。在主題活動(dòng)中可以直接把兒童的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看作重要的課程資源，教師可以以教育情境為線索，讓幼兒的學(xué)習(xí)貫穿一日生活，靈活的時(shí)間、多樣的方法、強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，巧妙地運(yùn)用幼兒與環(huán)境的相互作用，為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)搭好支架，并充分支持孩子，發(fā)展孩子多方面的能力。多途徑的學(xué)習(xí)不僅改變了孩子的學(xué)習(xí)方式，更提高了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的水平。

感謝幼教中心給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我了解了幼教發(fā)展的趨向，從中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，也就將跟同事們一起交流分享，并運(yùn)用到以后的工作中。

杭州游學(xué)心得體會篇六

2016年g20杭州峰會的主題為“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)”，四個(gè)關(guān)鍵詞的英文首字母均為“i”?！?i”主題不僅是對世界經(jīng)濟(jì)呼喚新發(fā)展理念的強(qiáng)力呼應(yīng)，更是與中國確立的以創(chuàng)新發(fā)展為首的五大發(fā)展理念高度吻合。作為g20主席國，中國期待與世界分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展。

2008年以來，世界經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，國際貨幣基金組織和世界銀行頻繁下調(diào)經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期，貿(mào)易增速連續(xù)多年低于經(jīng)濟(jì)增速。世界各主要經(jīng)濟(jì)體雖頻頻出臺刺激政策，但強(qiáng)勁新動(dòng)力尚未形成。面對困境，主要發(fā)達(dá)國家由鼓勵(lì)全球化轉(zhuǎn)向鼓勵(lì)“再工業(yè)化”和保護(hù)國內(nèi)市場;全球貿(mào)易投資機(jī)制建設(shè)的重心側(cè)移，自貿(mào)區(qū)“意大利面碗現(xiàn)象”嚴(yán)重化;政策著眼點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)，由著眼長遠(yuǎn)轉(zhuǎn)向應(yīng)對當(dāng)前。國際經(jīng)濟(jì)合作被筑起一道道圍墻，貨幣、財(cái)政、匯率、貿(mào)易與投資等宏觀經(jīng)濟(jì)政策得不到有效協(xié)調(diào)，相互制肘掣肘的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

全球化背景下，世界尤如一個(gè)地球村，你中有我，我中有你。“逆全球化”不是世界經(jīng)濟(jì)的正確選項(xiàng)。“再工業(yè)化”、假借“雙反”之名的產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易保護(hù)主義政策是低效的;以鄰為壑的量化寬松、匯率貶值政策治標(biāo)不治本。面對挑戰(zhàn)，世界需要更大的合作聯(lián)動(dòng)、包容互助，需要各國展現(xiàn)出更寬闊的胸懷。

2015年十八屆五次全會，中國提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念。在經(jīng)濟(jì)增長放緩、傳統(tǒng)動(dòng)力失速的背景下，需要通過創(chuàng)新、協(xié)調(diào)保持經(jīng)濟(jì)活力和穩(wěn)定增長，通過綠色、開放開啟新模式和拓展新空間，通過共享來實(shí)現(xiàn)長期的包容均衡發(fā)展。

中國長達(dá)近40年的改革開放發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，面對經(jīng)濟(jì)增長乏力，要從供給側(cè)方面鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，向科學(xué)技術(shù)要效率、要活力、要空間;面對貿(mào)易萎靡，護(hù)產(chǎn)業(yè)、爭市場的傳統(tǒng)思維并不靈光，只有攜手共商、分工協(xié)作、資源優(yōu)化、優(yōu)勢互補(bǔ)，才能盤活全局;面對國內(nèi)企業(yè)破產(chǎn)、工人失業(yè)，盲目排外不是出路，放眼全球、踐行包容，通過幫助落后貧困國家加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化，可以開拓新的市場。

根據(jù)世界知識產(chǎn)權(quán)組織、英士國際商學(xué)院以及美國康奈爾大學(xué)發(fā)布的2016年全球創(chuàng)新指數(shù)，中國創(chuàng)新能力從去年的第29位上升至今年的第25位，這也是中等收入國家首次躋身前25位。

近年來，中國堅(jiān)持開放與世界實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展，提出共建“一帶一路”、國際產(chǎn)能合作等重大倡議。與此同時(shí)，中國政府針對傳統(tǒng)比較優(yōu)勢弱化的實(shí)際，大力推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。2015年，全國新登記企業(yè)443.9萬戶,同比增21.6%，日均登記企業(yè)達(dá)1.2萬戶，發(fā)明專利申請受理量首次超過100萬件，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)55.1%。

4i是中國五大發(fā)展理念的世界呈現(xiàn)。在合作機(jī)制上體現(xiàn)創(chuàng)新理念，搭建更加開放、包容、自主的合作框架：“一帶一路”不同于以往封閉的自貿(mào)區(qū)、共同市場、經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟等機(jī)制安排，國際產(chǎn)能合作不同于單向的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，更多的表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)化合作;。推進(jìn)全球基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通，旨在疏通經(jīng)絡(luò)，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)聯(lián)動(dòng)式發(fā)展;。在平臺搭建上體現(xiàn)包容共享，發(fā)起籌建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，一方面募集資金，幫助發(fā)展中國家和貧困落后國家解決基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金瓶頸，提升世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡性、和諧性;，另一方面，虛心汲取世界銀行、亞洲開發(fā)銀行的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，積極與這些“競爭對手”開展合作。會址選擇風(fēng)景如畫的杭州，則是傳達(dá)中國希望世界經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)綠色高質(zhì)量發(fā)展的美好愿景。

作為g20主席國，中國在這個(gè)以對話協(xié)商為工作機(jī)制、兼顧代表性和平衡性的國際舞臺，向世界傳達(dá)自己的理念、信心、愿景和誠意，也期待著“4i”能激發(fā)出第五個(gè)“i”??incentive(激勵(lì))!

杭州游學(xué)心得體會篇七

杭州西湖步步成景,處處有聯(lián),楹聯(lián)文化是杭州西湖景觀的有機(jī)組成部分,是西湖旅游的一份寶貴的人文資源。下面是本站小編為大家整理的杭州旅游。

供你參考!

本人由于各種原因一直未能游覽祖國的大好山河,空虛度了許多時(shí)光.這次清明,堅(jiān)定地打算出游一次,地點(diǎn)幾經(jīng)選擇定在杭州。在網(wǎng)上看過很多自助游及驢友的攻略，自認(rèn)為足夠詳細(xì)，無須過多準(zhǔn)備，畢竟杭州是一個(gè)非常有名的旅游城市，很多方面相對于其他城市都比較完善了。

關(guān)于西湖周邊游我不再贅述，在西湖自由隨意漫步足矣。我在這里提醒初次到杭州游玩的游客需注意的是到靈隱寺的游玩。我們在購買門票的時(shí)候僅看到指示說靈隱寺門票35元，很多游客都認(rèn)為買了門票就可以進(jìn)去寺廟參觀燒香了，但沒想到的是進(jìn)了題有“靈隱寺”的門口后，才走了沒多遠(yuǎn)便又看到一售票處，告知靈隱寺門票20元。難道我們所買的35元門票非此靈隱寺門票?此中玄機(jī)若非檢票大媽一語道破，實(shí)在是百思不得其解哦。原來某國家重要領(lǐng)導(dǎo)人到此一游，欣筆題下“靈隱寺”，但此靈隱寺題字并未懸掛于靈隱寺前，而是懸于距靈隱寺尚有一段距離的門口出入處。因此，我們所買的門票嚴(yán)謹(jǐn)來講只能叫靈隱寺公園門票，如需進(jìn)入乾隆皇帝所題字的“靈隱寺”就不得不多交銀子了。令人遺憾的是，我們所買票的售票處不知是無心，還是有意，并未作出清楚的說明，令很多游客感覺有被愚弄之嫌，經(jīng)常會與寺廟檢票人員發(fā)生爭執(zhí)。因此，愚下實(shí)在覺得有必要作此說明，也讓后來游客有心理準(zhǔn)備，免得被掃了游玩的興致。

在杭州還有個(gè)深切的體會，就是如果是在周末到達(dá)，務(wù)必事先預(yù)訂好酒店(尤其是西湖邊上的經(jīng)濟(jì)性酒店)，否則就要做好被很多惡意抬價(jià)的酒店宰客或住郊區(qū)的準(zhǔn)備了。本人也從未想到杭州的周末度假會如此火爆，其與周邊很多城市的交通便利及作為旅游中轉(zhuǎn)樞紐的優(yōu)勢決定了這一現(xiàn)狀吧。

無論如何，我想我會再此到杭州一游的。

9月去了杭州，時(shí)間蠻長的，心得也蠻清楚的，與大家分享。

住：攜程，e龍都有預(yù)定賓館。

游：

1、杭州公園門票通用ic卡勿忘辦理，性價(jià)比極高，

2、岳廟對面的自行車租用特別便宜和方便。別處有10-15元/小時(shí)，該處我拿到2元/小時(shí)，2元起租，清一色帶避震折疊自行車，上蘇堤那么多橋，基本不用下車推，自由，隨意，強(qiáng)力推薦。似乎可以兩人租兩輛車，慢慢地晃一天，那就是神仙般的隨意了。

3、風(fēng)景推薦：風(fēng)景中讓我至今留戀的是黃昏時(shí)的《曲苑風(fēng)荷》、《蘇堤》、晚上的《孤山》、《白堤》，另外無人的《虎跑》，幽靜的《九溪十八澗》都還可以。其他的就一般了。新造的《雷峰塔》沒去，遠(yuǎn)觀挺美的?！饵S龍吐翠》夠傻的，千萬別去了。(我兒子學(xué)會在家里刷牙時(shí)吐翠了)。

《靈隱》聽說挺靈的，可買香，別買蠟燭，里面不能點(diǎn)的。飛來峰上有好多蜈蚣，估計(jì)是香火引來的(好象洪七公老人家就是用香引它們的)，有點(diǎn)可怕。

《少兒公園》里的峽谷漂流挺刺激的，還有好多兒童玩的東西，也有嘉年華似的，不錯(cuò)，可沒帶孩子的估計(jì)不會去，白說了。

4、交通推薦：公交車方便的很，所有的景點(diǎn)都有很方便的公交車，市區(qū)內(nèi)打的基本是起步費(fèi)(10元4公里)，不過，交通規(guī)則的遵守都不大好(車和行人都是)，小心安全啊。

食：杭州的物價(jià)比上海低。我去過《食神府全牛館》(慶春路)、《金色陽光大酒店》(延安路開元路)、《紅泥大酒店》，價(jià)廉物美，尤其是《全牛館》，我去了三次，性價(jià)比特高，推薦“雪菜面疙瘩”。

看到很多貓友詢問杭州的旅游，也有很多游客問路時(shí)說西湖到了嗎?玩兩天夠不夠?我談?wù)勎业目捶?，西湖的邊界不在湖岸，在于小半個(gè)杭州，以及圍繞在湖邊的群山。

一年四季俱佳的省錢費(fèi)時(shí)間的游玩線路(適合學(xué)生自助，徒步或騎自行車均宜)：

1)吳山(老皇城根)-山腳下是清河坊(雖為仿古，還算不錯(cuò))。

2)六公園沿南山路柳浪聞鶯至長橋，湖濱這段路永遠(yuǎn)都很熱鬧，有人氣，晚上三公園處有兩至三場免費(fèi)音樂噴泉，夜晚湖濱南山路的酒吧茶座就是現(xiàn)代版的“西湖歌舞幾時(shí)休”。

3)玉泉-植物園(桂花)-靈峰(梅花)，這兩種花開的時(shí)節(jié)可以在平日最幽靜的地方看到最喧鬧的人群，適合喜歡軋鬧猛的新聞?dòng)浾叩群檬抡呷搿?如果是住在浙大玉泉校區(qū)附近散步15分鐘可達(dá))。

4)虎跑-六和塔-云棲竹徑(清新養(yǎng)生的去處，虎跑是弘一法師的清修地，課文中有朱自清寫過虎跑的綠，陳云題字寫過云棲的碑)。

5)三天竺-鋃鐺嶺-龍井-九溪(杭州本地人的情侶路線，考驗(yàn)?zāi)_力，耐力較弱者選其中一項(xiàng)即可)。

6)北山路(沿途是蔣經(jīng)國、郁達(dá)夫等人的舊居，還可參觀老西博會的紀(jì)念館)-登保俶山(晴朗的夜空在保俶塔下看流星雨)。

7)蘇堤-花港-太子灣(屬于春天的線路，可賞桃花、牡丹、郁金香)。

8)楊公堤-花圃(蘭苑有朱德的題詞)-茅家埠(常見攝影愛好者架著炮筒拍攝水鳥)。

9)白堤(斷橋)-平湖秋月-孤山(夏夜后山靜聽放鶴亭的蟬蛙合鳴)-岳墳(秋天岳廟紅墻青瓦上的梧桐落葉)-曲院風(fēng)荷(點(diǎn)一碗桂花藕粉對著湖面刮到一口都不剩)。

10)如遇下雪，湖邊任何地方都適合，能看到雪后初晴的西湖是你的造化。

西湖的山都不高，有仙則名。蘇東坡、白居易、陸游、岳飛、于謙、濟(jì)公……一堆的歷史和典故，已經(jīng)和西湖的自然風(fēng)景一樣，無論是否申請世界遺產(chǎn)保護(hù)，在中國人的心目中只能是景仰之情如滔滔江水。

關(guān)于收費(fèi)景點(diǎn)我認(rèn)為虎跑、植物園、梁祝書院、太子灣等不算貴看看無妨，杭州本地人可以憑公園卡進(jìn)入;三潭印月湖心亭、岳墳和靈隱飛來峰景區(qū)對杭州人也同樣收費(fèi)，雖然貴還物有所值;雷峰塔和城隍閣基本不值;宋城、未來世界等屬于吃飽飯沒事干可以去殺時(shí)間玩。

江城路有不少中低檔次的賓館，靠近火車站，離西湖也近，價(jià)格也便宜，旅游團(tuán)常常統(tǒng)包，其他不直接靠大馬路的小飯店也都不錯(cuò)。浙大等學(xué)校的招待所也可以將就。有消費(fèi)能力的可以去望湖、索非特、杭州香格里拉。

如果是三四個(gè)人出行，推薦打的，3公里起步11元。腿腳不利索又想遍覽湖光山色(帶老人小孩的)的推薦坐游9(黃龍?bào)w育中心發(fā)車，環(huán)湖一圈返回原地，5元/人)，或者電瓶車從少年宮-一公園-雷峰塔-蘇堤-白堤，全程40元/人，可分段坐10元起步)。

杭州游學(xué)心得體會篇八

杭州，被譽(yù)為中國的天堂。作為中國著名的城市之一，杭州擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光和悠久的歷史文化，吸引著許多游客前來觀光。我有幸在杭州生活了很長一段時(shí)間，對這個(gè)城市有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對杭州的感受和觀察。

首先，杭州的自然風(fēng)光令人陶醉。這座城市坐落在美麗的西湖之畔，四周被青山環(huán)繞。無論是春天的櫻花盛開，夏天的碧波蕩漾，秋天的紅葉滿山還是冬天的銀裝素裹，每一個(gè)季節(jié)都能給人帶來無盡的美好體驗(yàn)。在西湖的湖畔漫步，可以欣賞到壯麗的自然景色，感受到大自然的力量和美麗。每次我走在湖邊的長堤上，看著湖面上的倒影，感到心曠神怡，仿佛置身于世外桃源。

其次，杭州的歷史文化底蘊(yùn)深厚。作為古都之一，杭州有著悠久的歷史。從古老的水陸城堡到精美的寺廟和園林，每一個(gè)古跡都代表著過去時(shí)代的繁榮和輝煌。其中最有名的要數(shù)千年的雷峰塔。站在塔前，俯瞰整個(gè)城市，可以感受到古人的智慧和勇氣。另外，杭州還有許多古典園林，如縉云山，靈隱寺等，這些園林充滿了濃厚的文化氛圍，是人們放松心情和品味生活的好去處。

再次，杭州是一個(gè)充滿活力的現(xiàn)代城市。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，杭州逐漸成為了一個(gè)現(xiàn)代化的大都市。不僅有世界知名的電子商務(wù)企業(yè)阿里巴巴總部駐扎在這里，還有許多創(chuàng)業(yè)公司正在崛起。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的氛圍在這個(gè)城市中處處可見，給予了年輕人很多機(jī)會和動(dòng)力。同時(shí)，杭州也是一個(gè)文化藝術(shù)之都，有許多有才華的藝術(shù)家和表演者在這里工作和展示自己的才華。每年都會有許多音樂會、展覽和藝術(shù)表演，讓人們感受到藝術(shù)的美好和力量。

最后，杭州的人文魅力令人難以忘懷。杭州是一個(gè)富有民族特色的城市，擁有獨(dú)特的人文風(fēng)情。這里的人們熱情好客，樂于助人，讓游客感受到賓至如歸的溫暖。無論是品嘗當(dāng)?shù)孛朗常琮埦韬臀骱佐~，還是參加當(dāng)?shù)氐拿袼谆顒?dòng)，如龍井茶文化節(jié)和西湖龍舟競賽，都能深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕Ｔ谂c杭州人交往的過程中，我感受到他們的真誠和善良，讓我對這個(gè)城市充滿了好感。

總的來說，杭州是一個(gè)獨(dú)特的城市，有著豐富的自然風(fēng)光和悠久的歷史文化。在這里生活和旅游，能夠給人們帶來無盡的驚喜和享受。我對杭州的心得體會就是：這是一個(gè)讓人流連忘返的地方，每一次來都能帶給我新的感受和體驗(yàn)。無論是欣賞自然風(fēng)光，還是感受歷史文化，杭州總能給人帶來美好的回憶和珍貴的體驗(yàn)。我相信，杭州將繼續(xù)吸引著無數(shù)的游客和生活在這里的人們，讓他們感受到這座城市的獨(dú)特魅力。