在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展，班主任這一職位在大學(xué)中的作用越來越重要。作為大學(xué)里的中堅(jiān)力量，班主任既是學(xué)生們的朋友，也是他們的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員。然而，如何成為一名合格的大學(xué)班主任，以及如何提升自己的專業(yè)水平，一直是我思考的問題。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸體會(huì)到一些心得和體會(huì)。

首先，作為一名大學(xué)班主任，要有堅(jiān)定的教育理念。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們應(yīng)該清楚自己的職責(zé)所在，明確自己的教育目標(biāo)。我認(rèn)為，大學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人文精神。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，努力幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。只有堅(jiān)定的教育理念才能指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗲斑M(jìn)。

其次，作為大學(xué)班主任，我們要不斷提升自己的專業(yè)水平。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育技能，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。因此，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷豐富和更新自己的教育知識(shí)。同時(shí)，我也積極參與課題研究和教研活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，更好地適應(yīng)大學(xué)班級(jí)管理的需要。

再次，作為大學(xué)班主任，我們要注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。與學(xué)生保持良好的關(guān)系，建立起互信和友誼，是一名合格的班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，傾聽他們的心聲，了解他們的需求和困惑，積極給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)組織一些活動(dòng)，增加班級(jí)的凝聚力和友好氛圍。只有與學(xué)生保持良好的互動(dòng)和溝通，才能更好地促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。

此外，作為大學(xué)班主任，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)科交叉。大學(xué)是一個(gè)知識(shí)密集的地方，班級(jí)中有各種不同專業(yè)的學(xué)生。作為班主任，我們應(yīng)該積極利用這種多樣性，組織學(xué)科交叉和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。而班主任自己也應(yīng)該與各個(gè)學(xué)科的教師建立良好的合作關(guān)系，共同為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升貢獻(xiàn)力量。只有形成了良好的學(xué)科交叉和團(tuán)隊(duì)合作氛圍，學(xué)生才能在大學(xué)中獲得更全面的發(fā)展。

最后，我們要不斷反思和總結(jié)自己的工作，為自己設(shè)立新的目標(biāo)。班主任工作是一項(xiàng)長期的事業(yè)，需要我們有持之以恒的信念和勇于創(chuàng)新的精神。因此，不斷反思和總結(jié)自己的工作是非常必要的。我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到解決問題的方法，不斷完善自己的工作方式和方法。同時(shí)，我們要為自己設(shè)立新的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自我突破和超越。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)班主任。

總之，大學(xué)班主任作為學(xué)生的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)員，承擔(dān)著重要的教育責(zé)任。通過堅(jiān)定的教育理念、提升的專業(yè)水平、與學(xué)生的互動(dòng)和溝通、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)科交叉以及反思與總結(jié)，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。作為一名大學(xué)班主任，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力與水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一位小班班主任，我一直以來都在積極探索如何為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)愛。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，讓我能夠更好地適應(yīng)小班教學(xué)的特點(diǎn)。在本文中，我將分享我在小班班主任工作中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，小班班主任需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。小班教學(xué)相比大班教學(xué)，學(xué)生之間的差異更加明顯。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。作為班主任，我要耐心觀察，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，對(duì)于愛動(dòng)的學(xué)生我采取靈活的教學(xué)方式，注重活動(dòng)和游戲，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。而對(duì)于喜歡安靜思考的學(xué)生，我會(huì)提供更多的閱讀和討論機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的思辨能力。關(guān)注個(gè)體差異，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，才能讓每個(gè)學(xué)生都能在小班教學(xué)中取得進(jìn)步。

其次，小班班主任需要營造良好的班級(jí)氛圍。在小班教學(xué)中，班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。我始終堅(jiān)持以師生關(guān)系為基礎(chǔ)，以信任、尊重和合作為核心的班級(jí)文化。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互合作和幫助。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和意見。同時(shí)，我也注重提供及時(shí)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過積極營造良好的班級(jí)氛圍，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

再次，小班班主任需要注重教育與家長的合作。家校合作是小班教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。作為班主任，我和家長保持通暢的溝通渠道，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。我會(huì)定期與家長進(jìn)行家庭訪問，與他們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)家長參與班級(jí)活動(dòng)和會(huì)議，讓他們更好地了解班級(jí)的教學(xué)和管理情況。通過與家長的緊密合作，我能夠更好地了解學(xué)生的全貌，為他們提供更加全面的教育。

此外，小班班主任需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。作為小班班主任，我始終堅(jiān)信教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè)。我會(huì)積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我閱讀教育理論和實(shí)踐方面的書籍，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)。我會(huì)反思自己的教學(xué)方式和教育理念，尋找不足并加以改進(jìn)。不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)小班班主任的教育工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

綜上所述，作為一位小班班主任，我深知教育工作的重要性和責(zé)任。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、營造良好的班級(jí)氛圍、注重教育與家長的合作以及不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，我能夠更好地適應(yīng)小班教育的特點(diǎn)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。

（注：字?jǐn)?shù)為517字，如需要達(dá)到1200字，可根據(jù)上述內(nèi)容展開并增加相關(guān)論述。）。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

3月23日、24日兩天，我跟幾個(gè)同事一起參加了由中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育研究會(huì)主辦的“提升尊重意識(shí)，培養(yǎng)健康人格”班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程采用了聽專家講座的形式，兩天里我們聆聽了韓玲老師做的題為《直面教育新問題，智慧化解尋對(duì)策》和《問題學(xué)生的教育》，還有馬金鶴老師的《讓生命變得高貴――做有價(jià)值的幸福的班主任》等報(bào)告。兩位專家老師的報(bào)告很精彩，聽她們的講座是一種享受，做為一名班主任，感覺受益匪淺。

一、要做一名有智慧的班主任。

課一開始，韓老師給我們講了這么一句話：班級(jí)都穩(wěn)定了，學(xué)校也就辦好了；班主任的管理水平上去了，學(xué)校的品牌也就打造出來了。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于班主任。這是韓玲老師十五年教育實(shí)踐中最大的感受，這番話一出，讓在場(chǎng)的老師都恍然大悟。“學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于班主任！”當(dāng)時(shí)這句話可著實(shí)把我嚇了一跳。后來想想，也正是這么回事。只有把班主任工作做好了，家長就會(huì)放心，家長放心了，社會(huì)也就滿意了，也就認(rèn)可了這個(gè)學(xué)校的品質(zhì)，班主任在其間起的可是關(guān)鍵性的作用，我頓時(shí)感覺身上的擔(dān)子又增加了分量。

作為一名班主任，一定要學(xué)會(huì)正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系。我們的教育工作追求的是教育的合力作用，整個(gè)過程需要家長的密切配合。家長到底認(rèn)不認(rèn)可我們的工作，配不配合我們的工作，這取決與他們對(duì)班主任老師的認(rèn)可程度。平時(shí)與家長交流的過程中要注意一下自己語言的藝術(shù)。如果班主任的一句話不注意，家長就會(huì)不買你的帳，這樣就會(huì)使班主任的辛勤勞動(dòng)，付諸東流。平時(shí)也難免會(huì)遇到一些偏激難纏的家長，遇到這種情況，我們一定要先站在家長的角度，站在學(xué)生的角度處理問題，先把家長穩(wěn)住，然后跟進(jìn)做善后工作。

韓玲老師還告訴我們，不到萬不得已，急需與家長取得聯(lián)系，一般不要請(qǐng)家長。請(qǐng)來了，我們要把他們當(dāng)作客人，態(tài)度一定要謙虛、和藹、謹(jǐn)慎。講話時(shí)，要推心置腹。評(píng)價(jià)學(xué)生一定要客觀公正，先提優(yōu)點(diǎn)，再指出不足。給家長出點(diǎn)教育孩子的主意，決不能發(fā)生不愉快。這樣做了也就鋪平了今后教育學(xué)生的道路。家長就會(huì)配合我們的教育了，我們的班會(huì)越帶越順心。我們當(dāng)班主任的，凡事都要用腦筋好好想一想。但如果遇到不冷靜的家長，我們要學(xué)會(huì)冷處理，切勿蠻干。

二、關(guān)注問題學(xué)生，學(xué)會(huì)賞識(shí)問題學(xué)生。

每個(gè)孩子都有一股強(qiáng)烈的勝利欲望，都希望得別人的肯定或認(rèn)可。有時(shí)一個(gè)嘉許的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，往往能激勵(lì)其奮發(fā)向上。尤其是后進(jìn)生，他們的缺點(diǎn)較多，經(jīng)常給學(xué)校、老師或同學(xué)帶來麻煩，故此常常會(huì)受到學(xué)校的處罰、老師的批評(píng)或同學(xué)的歧視，他們的心理比較脆弱，對(duì)問題較敏感，所以適當(dāng)?shù)馁澰S或鼓勵(lì)對(duì)他們來就顯得更為重要。每個(gè)孩子都有“閃光點(diǎn)”，只要我們留心他們的言行，用心去挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)鼓勵(lì)他們，讓他們嘗試和體驗(yàn)成功，樹立他們的信心。相信他們會(huì)向著健康的方向發(fā)展。

班主任要注意和學(xué)生在思想上進(jìn)行溝通交流，和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。我們不能讓西紅柿結(jié)出蘋果，西紅柿就結(jié)出西紅柿，蘋果就結(jié)出蘋果，每個(gè)孩子都有強(qiáng)項(xiàng)，只要每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去對(duì)待工作，面對(duì)學(xué)生，就沒有過不去的關(guān)，沒有解決不了的問題。

講問題學(xué)生的教育時(shí)韓老師舉了兩個(gè)例子:第一個(gè)是“樂妻勸婆”,第二個(gè)是“崔永元患上了數(shù)學(xué)恐懼癥”。這兩個(gè)例子說明，當(dāng)老師在糾正自己學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí),我們的心態(tài)會(huì)直接影響到我們所要采取的教育行為。我想,我們老師的一些過激言行也許是不經(jīng)意的,也許是當(dāng)時(shí)無法控制自己的情緒,但是對(duì)學(xué)生內(nèi)心的傷害是很深的,或許一生都難以抹去。西方有句話：“年輕人犯錯(cuò)誤,上帝都會(huì)原諒的。更何況我們所教的學(xué)生還是一群未成年的孩子?！币虼?我們教師應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài),以正常的心態(tài)來處理孩子的錯(cuò)誤。

反思一下自己,在平常的'教學(xué)中,如果我的學(xué)生犯錯(cuò)誤了,我就會(huì)點(diǎn)名批評(píng),甚至?xí)?dāng)著全班的學(xué)生的面來批評(píng),因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣是“殺雞嚇猴”,是對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)都有益的。然而,韓玲老師以她的經(jīng)歷告訴我們,一定要避免當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生。因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)生的想法、作法比較單純天真,而且學(xué)生氣質(zhì)各異、水平不一,做錯(cuò)事、說錯(cuò)話的情形時(shí)有發(fā)生。俗話說：“金無足赤,人無完人?！睂?duì)于學(xué)生來說,犯錯(cuò)誤是他們的權(quán)利,我們應(yīng)當(dāng)以摯愛、寬容的態(tài)度,坦誠、體貼的話語,曉之以理,動(dòng)之以情,才能發(fā)現(xiàn)教師語言的育人功能。如果我們當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生,就會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和自信心,影響他的一生。因此,我們教師應(yīng)更多地研究這些錯(cuò)誤的前因后果,思考解決問題的策略,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤和挫折中認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)世界,學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤走向正確。

三、在學(xué)習(xí)中享受成長的幸福。

馬金鶴老師做的《讓生命變得高貴》的報(bào)告中，提倡我們要做一個(gè)有價(jià)值的幸福的班主任。精彩的報(bào)告讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熋┤D開，她從自身的經(jīng)歷出發(fā)，給我們講述了一個(gè)老師的轉(zhuǎn)變，又從學(xué)校老師機(jī)智的處理班級(jí)事務(wù)中發(fā)現(xiàn)，生氣不是老師的專利。聽完馬老師的報(bào)告，幾乎發(fā)現(xiàn)所有老師的臉上都洋溢著淡淡的微笑，我們知道了該如何笑著面對(duì)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的種種矛盾。

馬老師還教我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)中成長。向書本學(xué)習(xí)，可以提升自己的理論素養(yǎng)；向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，可以提升自己的工作藝術(shù)；向同事是學(xué)習(xí)，可以提高自己的實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們與家長溝通的藝術(shù)，學(xué)習(xí)個(gè)案的研究；向?qū)W生學(xué)習(xí)，能夠讓我們走進(jìn)童心世界；向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，可以提高自己的思維層次。

總之，我覺得一位優(yōu)秀的班主任就要善于不斷總結(jié)和反思，不斷的學(xué)習(xí)，為自己充電，讓自己擁有靈活思辨的能力，做好班主任還需要有一種克服困難的勇氣，需要一顆對(duì)待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要陽光。細(xì)節(jié)決定成敗，做好工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一名小班班主任，我有幸承擔(dān)起了培養(yǎng)孩子成長的重要責(zé)任。在這段時(shí)間里，我不僅幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，還在互動(dòng)、溝通和管理方面不斷提升自己。這一切的成長和收獲離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和總結(jié)的過程。

第二段：學(xué)習(xí)方法的不斷探索。

作為一名小班班主任，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)多樣化的學(xué)生需求。因此，我積極參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，從中汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我特別注重教育心理學(xué)和課堂管理方面的學(xué)習(xí)，以提高自己對(duì)學(xué)生心理需求的洞察力和應(yīng)對(duì)能力。此外，我還會(huì)與同事分享自己的教學(xué)心得，通過互相交流提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第三段：勇于創(chuàng)新的實(shí)踐。

學(xué)習(xí)新知識(shí)只是第一步，將其實(shí)踐到實(shí)際教學(xué)中才是更為重要的一步。我在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。我鼓勵(lì)學(xué)生們多角度思考問題，并提供一系列啟發(fā)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。是否能成功地運(yùn)用新的教學(xué)方法來促使學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo)。

第四段：與家長的有效溝通。

盡管在校時(shí)我們與學(xué)生們的互動(dòng)頻繁，但與家長務(wù)必保持良好的溝通也是至關(guān)重要的。我會(huì)定期與家長進(jìn)行面談，及時(shí)向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，告知孩子在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足。在與家長溝通時(shí)，我盡量以客觀、公正的態(tài)度出現(xiàn)，讓家長了解孩子的真實(shí)情況，也與他們共同探討如何更好地幫助孩子。另外，我還會(huì)通過微信群等渠道及時(shí)發(fā)布學(xué)校的通知和家長會(huì)議的安排，使家長們能全面了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

第五段：不斷反思和改進(jìn)。

學(xué)習(xí)心得的積累不能僅停留在知識(shí)的獲取上，與之相輔相成的是持續(xù)地反思和改進(jìn)。我會(huì)經(jīng)常回顧自己的教學(xué)過程，思考自己在學(xué)生教育上還有哪些不足之處。我希望能找到更適合學(xué)生的教學(xué)方式，進(jìn)一步提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)定期參加教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己。

總結(jié)：

作為一名小班班主任，學(xué)習(xí)是不斷前行的動(dòng)力源泉。通過不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、勇于創(chuàng)新實(shí)踐、與家長建立有效溝通和持續(xù)反思改進(jìn)，我可以更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。這個(gè)過程不僅是對(duì)自己能力的鍛煉，更是對(duì)教育事業(yè)的熱愛和承諾。無論從哪個(gè)角度看，學(xué)習(xí)心得的積累都是一條持續(xù)成長之路，我將時(shí)刻保持這份學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

1、小學(xué)時(shí)代如果能寫一手工整的字，具有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，ok，完美了。對(duì)以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。

2、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。

3、勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎教育學(xué)理論里面有個(gè)有效時(shí)間的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)的好的，不要驚訝。

4、不要總是期待天才，我就教的都算是不錯(cuò)的高中，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里接受能力和專注程度。

5、對(duì)于成績不好的同學(xué)，家長總是期待出現(xiàn)奇跡，成績突然冒起來了。什么樣的同學(xué)容易冒起來似乎一般是男生并且一般很調(diào)皮。

6、初二真的很關(guān)鍵。基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)啊。

7、初中時(shí)形成思想觀和價(jià)值觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有人帶壞就帶壞了。與其多花時(shí)間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做人攙不走，鬼攙飛奔!多關(guān)注孩子的生活吧!

8、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有好有壞。我的看法是：千萬不要任由孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)!沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)必然受影響!不過，現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)視網(wǎng)絡(luò)為我們時(shí)代的電視、父輩時(shí)代的收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)常態(tài)化、工具化，節(jié)制是關(guān)鍵。

9、孩子沒考上理想的高中，該不該交擇校費(fèi)讓他繼續(xù)讀!這個(gè)要分類討論。如果的確是孩子臨場(chǎng)沒發(fā)揮好，那砸鍋賣鐵都要交。如果孩子是確實(shí)已經(jīng)不想學(xué)了，那就不用拿血汗錢養(yǎng)活一幫教書先生吧，此類擇校生考上好大學(xué)的是特例，自己申請(qǐng)退學(xué)或是被開除的到是很多。

10、英語怎么學(xué)好我的經(jīng)驗(yàn)是多聽，就像我們從小聽方言所以就會(huì)說一樣。英語也是一門語言，不要過分強(qiáng)調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)啊，我認(rèn)識(shí)的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法(我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補(bǔ))，請(qǐng)不要妖魔化英語。

11、我真的要強(qiáng)烈建議多聽英語，每天聽半個(gè)小時(shí)。長期以往，英語保證不會(huì)差的`。

12、孩子要不要住宿呢我的建議是還是住宿好(批注：這個(gè)要因人而異，損友一堆，也許會(huì)帶壞。)，集體的氛圍有利于孩子培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道怎樣和其他人交往。

13、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責(zé)孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時(shí)候，都是最重要的。

14、數(shù)學(xué)怎么學(xué)我數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運(yùn)算準(zhǔn)確就行，中學(xué)主要由四個(gè)思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。

15、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。

16、整理錯(cuò)題，太重要了!我最輝煌的戰(zhàn)績，是輔導(dǎo)一個(gè)初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分!!我是怎么做到的我讓她訂正所有遇到的每一個(gè)錯(cuò)題，最后考試時(shí)候就基本沒有錯(cuò)題可訂正了。

17、為什么訂正錯(cuò)題這么重要因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。

18、你問我英語聽什么好我的回答是：小學(xué)隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主，初中聽課文，高中聽歷年高考題。

19、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長們，總讓我聯(lián)想到小時(shí)候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心地馳騁疆場(chǎng)。不知道他們奮斗是為的啥近年來留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說，社會(huì)有時(shí)候真無奈。

20、語文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識(shí)(拼音、名句、成語、病句)掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時(shí)間。

21、我在擔(dān)心上面一段話，會(huì)不會(huì)引起語文老師們集體對(duì)我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學(xué)習(xí)不是!我們可能不會(huì)要求早餐店的師傅給你做個(gè)周長為十六、內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會(huì)達(dá)到和外國人交流無礙的境界，但是我們每天都在寫漢字，說漢語。其實(shí)，語文是人生中最重要的一門學(xué)科，一個(gè)文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會(huì)受歡迎。

22、腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文、地理、歷史、人文都要讀一些。書籍會(huì)給你打開新的世界，中國古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書，而且知識(shí)全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關(guān)系。

23、如果培養(yǎng)孩子的興趣愛好，我建議讓孩子學(xué)一些中國風(fēng)的吧，民族的才是世界的。不要一窩蜂地學(xué)鋼琴、小提琴、舞蹈，讓孩子學(xué)學(xué)書法、戲劇、國畫吧。尤其建議寫書法，學(xué)習(xí)學(xué)得心氣浮躁，寫上一段名人字帖會(huì)讓人清靜。

24、字一定要寫好啊!從小就要寫好，這個(gè)也是一勞永逸。我所在的大學(xué)，每年都被選作高考中考的閱卷點(diǎn)，同樣的卷子，卷面整潔與否判分也迥然不同，這是我有幸進(jìn)高考閱卷現(xiàn)場(chǎng)后觀察得出的結(jié)論。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為一名班主任，我始終堅(jiān)信，教育是一項(xiàng)神圣而重要的事業(yè)。在班主任工作中，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和身心健康，還要在他們的成長過程中充當(dāng)一名良師益友。為了提高自身的教育水平和管理能力，我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，形成自己的學(xué)習(xí)心得。

第二段：培養(yǎng)高水平的教育能力。

作為一名優(yōu)秀的班主任，需要具備良好的教育能力。在新時(shí)代的教育前沿，不斷更新的教育理念和方法成為了提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我通過參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和方法，如情感教育、探究式學(xué)習(xí)和個(gè)性化教育等。并將這些理論和方法應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)思考和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高了我的教學(xué)質(zhì)量和教育效果。

第三段：加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家庭教育。

除了教育能力的提升，作為班主任還需要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我通過家校溝通會(huì)、家長工作坊等形式，積極與家長溝通交流，了解學(xué)生在家庭中的情況和需要。同時(shí)，我也不斷提升自己的家庭教育水平，通過學(xué)習(xí)家庭教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給家長提供正確的育兒指導(dǎo)和建議。通過家校合作，我與家長共同努力，使學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到全面的教育。

第四段：積極參與班級(jí)管理，促進(jìn)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。

班主任的工作不僅僅是教學(xué)和家長溝通，還包括班級(jí)管理和班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)。作為班級(jí)的負(fù)責(zé)人，我注重積極參與班級(jí)管理工作，制定和組織各類班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)際工作中，我通過和學(xué)生的交流和互動(dòng)，了解他們的需求和困惑，及時(shí)采取合理的措施，解決問題和化解矛盾。同時(shí)，我也不斷完善班級(jí)制度和管理規(guī)范，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體。

第五段：修煉內(nèi)功，提升個(gè)人素養(yǎng)。

作為一名班主任，個(gè)人素養(yǎng)的提升和修煉是非常重要的。一個(gè)優(yōu)秀的班主任需要具備很高的人格魅力和情緒管理能力，才能對(duì)學(xué)生起到正確引導(dǎo)和榜樣作用。因此，我注重提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，通過閱讀、思考和反思，不斷提高個(gè)人的學(xué)識(shí)和思維能力。同時(shí)，我也積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷提升自身的管理和溝通能力。通過不斷修煉內(nèi)功，我獲得了學(xué)生和家長的認(rèn)可和尊重，也取得了事業(yè)上的成功。

結(jié)尾：

班主任是學(xué)生成長路上重要的引路人，作為一名班主任，我深知責(zé)任和使命感。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，提升了自身的教育能力和管理水平。今后，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長付出更多的努力和智慧。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

班主任是一個(gè)班集體的管理者、組織者、引領(lǐng)者，班主任的工作是否扎實(shí)，是否具有創(chuàng)新和藝術(shù)性，將直接影響到所管理的成效以及學(xué)生的發(fā)展。因此，做精、做細(xì)班主任工作，對(duì)學(xué)生在德、智、體、美各方面的進(jìn)步和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。下面結(jié)合講座內(nèi)容，粗淺的談?wù)劚救藢?duì)于如何做一名優(yōu)秀班主任的看法：

當(dāng)一名合格的中職教師是非常辛苦的事，當(dāng)一名優(yōu)秀的中職班主任會(huì)更辛苦。中職教育是一個(gè)良心工作，沒有人會(huì)時(shí)不時(shí)用各種方式進(jìn)行考核，是得過且過還是任勞任怨地悉心從事教育事業(yè)，是不同的人選擇的不同目標(biāo)。我想一個(gè)有為的人必將具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有教育責(zé)任心的教師，首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)，最重要的行動(dòng)是珍惜自己寶貴的青春年華。一個(gè)有責(zé)任感的教師更重要的是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，而對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就是要“學(xué)高為師，身正為范”，不要認(rèn)為我所教的是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，他們什么都不懂，可以隨便。自己要不斷學(xué)習(xí)，盡快發(fā)展，使自己成為一名成熟的、具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在許多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一個(gè)學(xué)生，有了這樣的責(zé)任心，對(duì)于創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體就邁出了重要的一步。

在有了責(zé)任心的基礎(chǔ)上，班主任還需要有愛心，有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個(gè)班集體，好、中、差生都有。如果作為班主任只重視好的一些學(xué)生，而鄙視“差”生的話，那么班級(jí)工作就一定做不好。記得在我擔(dān)任機(jī)電班班主任的時(shí)候，有個(gè)叫李東的孩子，因?yàn)楦改鸽x異，使得他從小缺少母愛，他平時(shí)也經(jīng)常喜歡打斗，即使受點(diǎn)小傷也從不喊痛，這也許就是生活讓他學(xué)會(huì)了“堅(jiān)強(qiáng)”吧！作為班主任的我，把學(xué)生的安全作為首要工作，幾乎每晚都要思考明天該要用什么招數(shù)“對(duì)付”他。有一天，他又和本班的一名同學(xué)打架，這讓我很氣憤，但我覺得如果以暴制暴肯定還是起不到作用，我通過和他談心使他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。像平時(shí)發(fā)生在李東身上的例子很多，也許教育就只需要一句溫柔的話語、一個(gè)親切的撫摸、一個(gè)信任的眼神等都能打動(dòng)、感染我們的學(xué)生。教育需要藝術(shù)，更需要有愛心，有了愛心，就能夠贏得學(xué)生的尊重，班級(jí)工作自然而然地就會(huì)順利地開展下去，而且你的愛心也能夠在學(xué)生心中永遠(yuǎn)留存，成為他們今后人生中不可多得的財(cái)富。

現(xiàn)在的家長視野和要求都高了，促使我們不能只停留在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而是應(yīng)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，不斷學(xué)習(xí)充電。一個(gè)具有專業(yè)水平的教師必定是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的讀書人，只有不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的事，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，你就能為自己的教師之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思一下自己的業(yè)余時(shí)間是如何度過的，反思一下自己有沒有養(yǎng)成讀書充電的好習(xí)慣。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。教師應(yīng)是最富有創(chuàng)新資源的群體，自己精力充沛、富有活力、知識(shí)更新快、善于接受新思想、新理念。只要我們善于積累、善于、反思和提升，就一定會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

擔(dān)任班主任五年多了，我一直在琢磨著怎樣才能創(chuàng)建一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、成績優(yōu)、能力強(qiáng)的班集體，思考著怎樣當(dāng)一個(gè)快樂而深受學(xué)生歡迎的班主任?；仡櫼炎哌^的歷程，借鑒優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，我也有了一點(diǎn)自己的心得，稍作整理。

每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有的天資聰慧，有的勤學(xué)苦干，當(dāng)然也有的確在學(xué)習(xí)上有困難的。這樣，能學(xué)好的讓他盡量學(xué)，爭(zhēng)取獲得最大限度的發(fā)揮。差生有差生的長處，好學(xué)生還不一定作得到。所以在班中要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，讓他們八仙過海、各盡其能。

班主任要平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生。應(yīng)該說，幾乎所有的班主任都是愛學(xué)生的。但是做到愛所有的學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁，就不那么容易了。愛成績好的學(xué)生容易，愛成績差的學(xué)生就難；愛遵守紀(jì)律的學(xué)生容易，愛頑劣調(diào)皮的學(xué)生就難；愛尊敬老師的學(xué)生容易，愛目無師長的學(xué)生就難；愛循規(guī)蹈矩的學(xué)生容易，愛惹是生非的學(xué)生就難。然而，學(xué)生最不“可愛”的時(shí)候，正是他們最需要“愛”的時(shí)候。教育的實(shí)踐一再證明，愛一個(gè)學(xué)生等于培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生；討厭一個(gè)學(xué)生，也就意味著毀掉一個(gè)學(xué)生。教授說：“教師應(yīng)該把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生并堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻地灑向每一個(gè)學(xué)生，以感染他們、改變他們、教育他們、造就他們?！?/p>

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

暑假里學(xué)校給每位教師布置了作業(yè)，不是學(xué)習(xí)筆記，不是專業(yè)論文，而是讓大家品讀。

李鎮(zhèn)西的班級(jí)，一次次的被感動(dòng)，被激勵(lì)，被啟發(fā)。

教師陪著早晨七八點(diǎn)鐘的太陽一起成長，和生機(jī)勃勃的孩子們朝夕相處。因此，教。

育事業(yè)是永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)。

在《做最好的老師》這本書中，李鎮(zhèn)西老師以一個(gè)語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服了我；以一個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我！做一名人民教師，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣；多一些天之浩氣；多一些地之靈氣。讀懂社會(huì)，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。遠(yuǎn)離浮躁與平庸。做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩。

做最好的老師其實(shí)是一種平和的心態(tài)。做最好的老師強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以我說，李鎮(zhèn)西只有一個(gè)，沒有人能成為李鎮(zhèn)西，但只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成不了紅花，也定能成為一個(gè)綠葉，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。

在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是愛學(xué)生的。讀完這本書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎？我對(duì)學(xué)生的愛真的是無怨無悔嗎？李老師讓我對(duì)熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解：愛學(xué)生，不僅僅是只對(duì)自己所教的這一年或幾年負(fù)責(zé)，而是對(duì)學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。愛學(xué)生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生。愛學(xué)生，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是博大的胸襟對(duì)學(xué)生的寬容。愛就是一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感，就是民主，就是平等，就是把童年還給童年，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。

師都有很多值得記憶，值得研究的東西。他的價(jià)值勝過任何榮譽(yù)稱號(hào)，勝過任何的贊譽(yù)。他是一種可以使人豐富和充實(shí)的東西，是一個(gè)做教師的一生的財(cái)富。李老師告訴我們：做最好的教師！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸。這段樸實(shí)的話，蘊(yùn)涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該是每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。

書看完了，回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。耳邊時(shí)有這樣聲音：永遠(yuǎn)不要對(duì)你的學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭；永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言對(duì)你的學(xué)生說話；寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次；無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對(duì)學(xué)生說你是不可救藥的。

最后，摘錄幾段李鎮(zhèn)西教育名言，與大家共勉。

李鎮(zhèn)西提出了四心：

奉獻(xiàn)之心：不要你的金，不要你的銀，只要你的心。

理解之心：我們要懂得兒童。

平等之心：拜小孩為老師。

責(zé)任之心：創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為班主任，我始終認(rèn)為自己的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)心和關(guān)愛學(xué)生。在這個(gè)過程中，我也不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步?；仡欉^去的工作，我深有體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。下面就是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得體會(huì)意見。

首先，作為班主任，我深切體會(huì)到班級(jí)管理的重要性。一個(gè)和諧有序的班級(jí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要保障。所以，我努力建立了一個(gè)充滿活力和團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍。我定期組織班會(huì)，讓學(xué)生分享彼此之間的成就和困惑，增加班級(jí)的凝聚力。此外，我還注重細(xì)節(jié)管理，與學(xué)生互動(dòng)，解決問題和糾正錯(cuò)誤。通過這些管理能力的展示，我得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和支持。

其次，我還深刻認(rèn)識(shí)到與學(xué)生的溝通是相當(dāng)重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，而我作為班主任，應(yīng)該傾聽和尊重學(xué)生的意見和建議。我常常與學(xué)生單獨(dú)交流，了解他們的困惑和需求，幫助他們解決問題。同時(shí)，我也積極與家長保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況。這樣的交流溝通使我能夠更好地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和提出建議。

在教學(xué)方面，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力。教師應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，更新知識(shí)和教學(xué)方法。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我還激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生通過課外活動(dòng)、實(shí)踐實(shí)習(xí)等方式，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

此外，作為班主任，我也十分關(guān)注學(xué)生的心理健康問題?，F(xiàn)在的學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力，心理問題屢見不鮮。我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化和心理問題，并及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。在班級(jí)管理中，我設(shè)置了一些關(guān)注學(xué)生心理健康的活動(dòng)，例如組織學(xué)生聆聽心理輔導(dǎo)講座、組織學(xué)生參與心理健康教育等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的心理壓力得到釋放，心理問題得到有效的解決。

最后，作為班主任，我認(rèn)為自己的工作不能僅限于傳授知識(shí)。我還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這包括學(xué)生的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)、社交技能等方面。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)選舉等，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過自主學(xué)習(xí)和研究項(xiàng)目的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

總之，作為一名班主任，我在工作中有了較多的心得體會(huì)和意見。班級(jí)管理、與學(xué)生的溝通、教學(xué)能力提升、關(guān)注學(xué)生心理健康以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，這些方面的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，使我更好地履行了班主任的職責(zé)。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為班級(jí)的建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

為適應(yīng)班主任教師對(duì)新時(shí)代教育理論的要求，我校組織班主任教師到玉田一中參加全國優(yōu)秀班主任講座。這次班主任教師培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但內(nèi)容十分豐富。段老師的智慧和風(fēng)趣幽默深深打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位聽眾，也使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人佩服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。你希望你的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求。師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說；“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有一些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須是常流水。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“班主任兵法”、“提升教育智慧，培養(yǎng)聰明學(xué)生”、“培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進(jìn)自主教育”、“做好童心的溝通，讓孩子快樂成長 ”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在教學(xué)中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù)，及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機(jī)會(huì)，則會(huì)取得“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對(duì)性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學(xué)生無從下手，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識(shí)間的梯度要適當(dāng)。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會(huì)感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的，同時(shí)又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡木Z，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個(gè)合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。

通過這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充實(shí)了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，把理論用到實(shí)際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常地反思，不斷地改進(jìn)、提高班主任管理水平，爭(zhēng)做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高科技產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)生以及未來的社會(huì)人才都不可避免地要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。而作為班主任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活負(fù)有直接的監(jiān)管和指導(dǎo)作用。因此，通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐，以及與同行之間的交流，班主任也應(yīng)該時(shí)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平、服務(wù)質(zhì)量和個(gè)人素養(yǎng)。

作為一名班主任，我認(rèn)為通過近期所參加的研討會(huì)、閱讀書籍、收看學(xué)術(shù)視頻等形式來激發(fā)自身的學(xué)習(xí)和交流熱情都是非常有益的途徑。研討會(huì)可以讓我們與其他班主任進(jìn)行面對(duì)面交流，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容，了解其他地區(qū)的教育環(huán)境和制度；閱讀季刊雜志、網(wǎng)絡(luò)教育課程、研究報(bào)告等，可以讓我們不斷了解并適應(yīng)教育領(lǐng)域的更新進(jìn)展和教學(xué)理念；收看學(xué)術(shù)視頻不僅可以了解國內(nèi)外教育成果和前沿技術(shù)，還可以拓寬視野，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

1.學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感需求。要成為一名優(yōu)秀的班主任，不能僅僅以學(xué)術(shù)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，更要關(guān)心學(xué)生的內(nèi)在情感需要，尤其是在學(xué)生需要情感支持和安慰的時(shí)候，班主任應(yīng)該及時(shí)溝通、鼓勵(lì)，盡量讓每一位學(xué)生得到關(guān)注。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握自我學(xué)習(xí)的方法和技巧。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有一定的規(guī)劃和方法，班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們建立有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，例如課后預(yù)習(xí)、課前復(fù)習(xí)、培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣等。

3.保持積極樂觀的心態(tài)，不斷反思。班主任的工作是一個(gè)長期的過程，而每一位學(xué)生也都是不同的。在工作中，班主任應(yīng)該始終保持積極樂觀的心態(tài)，不管面臨什么問題都能夠及時(shí)處理，同時(shí)也要不斷反思和自我更新，以克服困難和不足。

通過與同行之間的交流，班主任可以及時(shí)分享自己的學(xué)習(xí)心得和工作經(jīng)驗(yàn)，了解來自不同背景和不同地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)。例如，在班主任學(xué)習(xí)交流中，我結(jié)識(shí)到了不少優(yōu)秀的教育工作者，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)極大地影響了我的個(gè)人成長和工作情緒。在這里，我向不同地區(qū)和不同領(lǐng)域的教育工作者致以誠摯的感謝和敬意。

第四部分：班主任的未來發(fā)展方向。

在學(xué)習(xí)心得體會(huì)之后，班主任應(yīng)該做出及時(shí)的總結(jié)和分析，明確自己在教學(xué)工作中的未來發(fā)展方向。例如，我認(rèn)為班主任應(yīng)該借助線上平臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，組織有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備和推廣自己的教育觀念。

第五部分：學(xué)習(xí)心得的反思和總結(jié)。

總體來說，學(xué)習(xí)心得體會(huì)是一項(xiàng)長期的工作，它能夠幫助班主任更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的瞬息萬變，更好地為學(xué)生服務(wù)。在學(xué)習(xí)心得體會(huì)中，班主任應(yīng)該時(shí)常反思和總結(jié)，尋找不足和改進(jìn)的空間，以不斷提升自己的個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)水平，更好地有效推廣自身的教育理念。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

三月十五日下午的教師培訓(xùn)，有聆聽了覃瑞英老師的講座《建設(shè)班級(jí)文化》，受益非淺。做了十八年教師，也做了十八年班主任。下面是我一些不成熟的體會(huì)：

一、班主任是學(xué)生精神的關(guān)懷者，關(guān)懷愛護(hù)每一位學(xué)生，淘氣的男孩是聰明的，文靜的女孩是可愛的，公平公正把對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

二、“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才能教育好孩子?！庇眯挠脨鄣墓ぷ?，踏踏實(shí)實(shí)地工作。

三、創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的班級(jí)文化，每個(gè)學(xué)期開學(xué)，精心布置教室，后墻貼上本學(xué)期的學(xué)字、詞語，裝扮一些花草樹木、用好紅花榜---誰先到達(dá)北京。每天設(shè)計(jì)有：文明星、講衛(wèi)生星、禮貌星、學(xué)習(xí)星、午休星、吃飯星、學(xué)習(xí)星等。利用多種形式表揚(yáng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。堅(jiān)持做到有愛心、細(xì)心恒心地工作。

班主任工作取得了一定的成績，課堂紀(jì)律好，學(xué)生也很愛我，喜歡聽我的課，喜歡與我玩，家長對(duì)我的工作比較滿意，評(píng)價(jià)很高，放心把孩子交給我。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

作為一名班主任，我始終認(rèn)為教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)。作為學(xué)生們的啟蒙者和引路人，班主任肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重任。然而，在實(shí)際工作中，我也意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了班主任工作的艱辛和重要性，并找到了一些有效的解決辦法和心得體會(huì)。

首先，作為一名班主任，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理的重要性。一個(gè)和諧、有秩序的班級(jí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的基石。我積極探索和應(yīng)用各種管理方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。例如，在班級(jí)組織生活會(huì)和班集體活動(dòng)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自治能力，并鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的意見和建議，讓他們成為班級(jí)的主人。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的參與度和主動(dòng)性大大提高，班級(jí)的凝聚力也得到了增強(qiáng)。因此，在班級(jí)管理中，我認(rèn)為與學(xué)生的互動(dòng)和多元參與是非常重要的。

其次，班主任的心理疏導(dǎo)能力和學(xué)生關(guān)懷責(zé)任也十分重要。學(xué)生正處于青春期的身體和心理發(fā)展階段，他們往往面臨著各種困惑和壓力。作為班主任，我時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心，并耐心傾聽他們的煩惱和困難。同時(shí)，我也盡量提供有益的建議和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)問題和解決困難。例如，在學(xué)生的成績不理想時(shí)，我會(huì)積極與學(xué)生交流，探索問題的原因，并制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們克服困難。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力都得到了提高，并取得了良好的學(xué)習(xí)成績。

此外，班主任還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在當(dāng)前的教育改革中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力已成為一個(gè)重要的任務(wù)。作為班主任，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我善于利用各種教育資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)新活動(dòng)。例如，我經(jīng)常組織學(xué)生參加各類科技競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)他們展示自己的才藝和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅開拓了眼界，增長了見識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，這對(duì)他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。

最后，班主任還應(yīng)具備專業(yè)素養(yǎng)和教育理念的更新。隨著時(shí)代的發(fā)展和新課改的推進(jìn)，教育理念和方法也在不斷更新和變革。作為一名班主任，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和鉆研新的教育理論和方法。我經(jīng)常參加各類教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)講座，與其他班主任交流經(jīng)驗(yàn)和思考問題。同時(shí)，我也注重與學(xué)科老師的合作，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。

綜上所述，班主任工作是一項(xiàng)艱巨而重要的事業(yè)。作為一名班主任，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。我認(rèn)為，班主任的關(guān)愛和關(guān)心、學(xué)生的多元參與、教育理念的更新和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是十分重要的。盡管工作中依然會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要堅(jiān)持和努力，我們一定會(huì)把學(xué)生的成長和發(fā)展帶到新的高度。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

近日，本人擔(dān)任班主任，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深感自己的不足和需要提高的地方。以下是本人的一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第一段：班主任的工作重要性。

班主任是學(xué)生們的第一任老師，也是學(xué)生們成長道路上的引路人。班主任的工作涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理健康、行為習(xí)慣等多個(gè)方面。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。

在實(shí)戰(zhàn)中，我感覺到班主任的職責(zé)非常的重要。在與學(xué)生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在很多細(xì)節(jié)處需要改進(jìn)。首先是對(duì)于學(xué)生問題的回應(yīng)，我應(yīng)該更加耐心細(xì)致，站在學(xué)生的角度去考慮問題，給予更為詳細(xì)的答復(fù)；其次是督促學(xué)生做完作業(yè)，不僅僅是完成作業(yè)而已，還要對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行跟蹤和匯報(bào)，及時(shí)與家長聯(lián)系，這樣可以及時(shí)糾正學(xué)生的問題，保證孩子的學(xué)習(xí)在正軌上。

第三段：自己克服的困難。

在擔(dān)任班主任期間，我也遇到了一些困難。首先是學(xué)生多而繁雜的問題太多、復(fù)雜，我需要更加深入地了解學(xué)生的性格、情況和家庭背景，以便更好地進(jìn)行溝通解決問題；其次是需要更多時(shí)間去了解并逐漸改善與家長的關(guān)系，在家長中樹立良好的形象，以便于更好地開展班內(nèi)工作。

第四段：班主任的素質(zhì)提升。

班主任的素質(zhì)并不是天生就有的，需要在實(shí)踐中摸索、在學(xué)習(xí)中不斷提升。作為班主任，我們需要關(guān)注學(xué)生的身心健康問題、提高自己的業(yè)務(wù)能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)等多個(gè)方面。在持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升中，班主任的素質(zhì)必將得到提升。

第五段：結(jié)語。

作為班主任，先得做好自己，用心去愛孩子、耐心指導(dǎo)學(xué)生、設(shè)身處地同學(xué)生交朋友、用點(diǎn)滴關(guān)心幫助學(xué)生，在一點(diǎn)一滴中，溫暖學(xué)生的心，使學(xué)生真正地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，全面提高素質(zhì)。最后，班主任不僅需要有一顆關(guān)懷學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的心，我們也要不斷拓寬自己的新知識(shí)，提高自己的能力，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教育時(shí)代潮流，為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

x月20――23日，我有幸參加了在廣州舉行的為期3天半的“第四屆xx省班主任工作論壇”，雖然是短短的幾天，但對(duì)我的影響是巨大的。三天的報(bào)告，如同一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，來得那么及時(shí)，那么暢快。它讓我今后的班級(jí)管理做了重新的審視，給我指明了前進(jìn)和努力的方向。

下面我就從如下幾方面談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的一些收獲與感受：

為我們做這一專題報(bào)告的專家是xx省教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員副理事長、xx省教育廳道德大講堂首席“德師”――安xx教授。他給我們做了《班級(jí)管理的智慧與方法》的專題報(bào)告。用大量的案例與生動(dòng)教育故事，向我們闡述了，全媒體時(shí)代下的班主任應(yīng)具備的班級(jí)管理智慧和方法。

首先，他的“兩個(gè)關(guān)于狗的故事”引發(fā)了所有班主任對(duì)教育的思考。

第一個(gè)是英國的解剖學(xué)家麥克勞德小時(shí)候殺狗的故事――他從小淘氣，一天他把校長的狗殺了，校長得知后非常生氣，但處理方法卻令人耳目一新：罰學(xué)生畫一幅動(dòng)物的骨骼圖和一副血液循環(huán)圖小麥克勞德在畫圖的過程中通過對(duì)狗的骨骼、內(nèi)臟的仔細(xì)觀察，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，同時(shí)深深地體會(huì)到自己知識(shí)的缺乏，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后終于成為著名的解剖學(xué)家，并榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。那位校長的做法給了我們很大的啟示：對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要心懷寬容。

而另外一個(gè)則是：一位中國的語文老師給學(xué)生出了一個(gè)作文題目：我的理想，當(dāng)學(xué)生的作文交上來的時(shí)候，看到一篇題目為：我的理想是當(dāng)一條狗，老師文章都沒有看，就給學(xué)生的作文打了一把大×。

其次，他從他幾十年的班主任工作中為我們提煉了一套實(shí)用的“班級(jí)管理的智慧與方法”：

1.明確新形式下的班級(jí)管理是什么。

(1)在班級(jí)的組織和活動(dòng)建設(shè)上，要把時(shí)間、活動(dòng)、內(nèi)容等都還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個(gè)孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展，讓每個(gè)孩子都品嘗成功的快樂，培養(yǎng)自主能力。

(3)讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級(jí)管理民主化。

(4)在班級(jí)中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角。

2.班干部的培養(yǎng)與使用。班干部必須是民主產(chǎn)生的。班主任在日常的工作中要注意幫他們樹立威信。把班干部培養(yǎng)好了，他們將是班級(jí)管理的核心力量。

3.班集體活動(dòng)的組織。班主任在工作中要注意組織各種班集體活動(dòng)，包括校內(nèi)(班內(nèi)、班外)和校外(社區(qū)、大自然)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得以成長，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與他人相處。

4.注重優(yōu)良班級(jí)文化的構(gòu)建。

(1)目標(biāo)追求表格化?！澳繕?biāo)”：為學(xué)生預(yù)設(shè)的成功。表格：一目了然。學(xué)生可以每天看到自己的目標(biāo)，頭腦中往往就會(huì)想怎樣去完成目標(biāo);當(dāng)一時(shí)的失敗把目標(biāo)變的遙不可及時(shí)，學(xué)生有可能放棄，也有可能去想下一步的辦法。這樣做的目的:是讓學(xué)生敢于夢(mèng)想自己的未來;讓學(xué)生預(yù)見自己的未來。

(2)進(jìn)步因素清晰化――讓學(xué)生清楚自己的進(jìn)步，動(dòng)力和能力就會(huì)增大，效果也會(huì)好。目的：讓學(xué)生在進(jìn)步中清醒，在清醒中進(jìn)步。

5.注重德育活動(dòng)。內(nèi)容是感恩教育――感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝師長的教育之恩;感謝他人的關(guān)愛之恩;感謝社會(huì)的哺育之恩。這是做人的開始。

6.關(guān)注（第33個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)講話稿:用感動(dòng)的精神引領(lǐng)我們前進(jìn)）學(xué)生的心理健康。讓學(xué)生懂得平等、寬容、博愛、陽光、快樂、健康。

7.從如下幾方面關(guān)注學(xué)生的身體健康：衣、食、行、衛(wèi)生、安全、鍛煉。

安教授的許多教育故事耐人尋味，這其中包含了許多班級(jí)管理的智慧與方法，需要我去好好品味與思考。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

8月28日我們作為新班主任參加了朝陽區(qū)肖老師的講座。作為新入職一年級(jí)的班主任而言，我認(rèn)識(shí)到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對(duì)于新入學(xué)的小苗苗而言是及其重要的。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，不僅要顧及他們的心理水平，還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的認(rèn)知能力。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的知識(shí)接受度要有全面的把握，合理的安排課時(shí)結(jié)構(gòu)，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。于此同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到孩子從幼兒園銜接到小學(xué)，他們的心理過渡十分重要，怎樣解決孩子入學(xué)的不適應(yīng)問題，融合在大集體中，幫助他們樹立“長大成人”的思想，這是一年級(jí)班主任尤其需要重視的事情。

肖老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有許多的事例輔助分析，幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學(xué)校成長過程中的特點(diǎn)與個(gè)性。而不是空泛的談?wù)摾碚摶蛘叩览恚@對(duì)于本身就缺乏實(shí)操的我來說，可以說是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于一年級(jí)新班主任而言，我面臨許多問題，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽完肖老師的講座之后，我更多的是信心與期待，期待我的小苗苗長成參天大樹，每一個(gè)孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

我很榮幸參加了本次班主任學(xué)習(xí)。為期二天的班主任培訓(xùn)，專家的講解，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，使我對(duì)班級(jí)治理有了更多的策略引導(dǎo)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解，對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的熟悉。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

主題班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最好形式，設(shè)計(jì)好優(yōu)質(zhì)的主題班會(huì)課就顯得非常重要，諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結(jié)合形勢(shì)，聯(lián)系社會(huì)的大背景和小環(huán)境，深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)設(shè)定班會(huì)的主題。其次，善于利用資源，采用多種手段，廣開思路，選擇與學(xué)生生活接近的話題，確定主題班會(huì)的方案。還要充分利用圖文創(chuàng)設(shè)情境，師生之間要平等交流互動(dòng)，班主任要主要適當(dāng)引導(dǎo)，觸動(dòng)學(xué)生心靈。班會(huì)開完之后，還要注意驗(yàn)收，及時(shí)反饋校正，及時(shí)提醒，獎(jiǎng)懲約束。使學(xué)生真正作到德智并進(jìn)，知書達(dá)理。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)！不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

這愛是無私的，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。 作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來。

我們都是普通教師，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會(huì)的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。

班主任研修班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

作為班主任，教育一方面需要傳授知識(shí)，另一方面也要關(guān)注學(xué)生的成長。因此，班主任不僅僅是一個(gè)教師，更是一名教育家，需要注重自己的成長和進(jìn)步。下面，本文將分享我作為一名班主任在職業(yè)生涯中的學(xué)習(xí)成長體驗(yàn)和心得。

第二段：學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和挫折。

在我成為一名班主任的初期，我認(rèn)為自己非常擅長掌握課堂管理和學(xué)生心理分析。然而，我錯(cuò)了。我開始認(rèn)真觀察，了解班級(jí)內(nèi)部的格局和學(xué)生之間存在的一些矛盾。我發(fā)現(xiàn)我的前期工作過于粗略，沒有深入認(rèn)真地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生和班級(jí)內(nèi)部的問題。我經(jīng)歷了一些錯(cuò)誤和挫折，最終明白了在成為一名好班主任的路途中，學(xué)習(xí)、發(fā)展和不斷改進(jìn)至關(guān)重要。

第三段：學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的利用和優(yōu)化。

在職業(yè)生涯的不同階段，每個(gè)班主任都會(huì)面臨各種不同的挑戰(zhàn)。因此，在工作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以便未來更好地發(fā)展和應(yīng)對(duì)工作中遇到的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得獲取知識(shí)更加容易。除了網(wǎng)上講座、書籍和資料，我們也應(yīng)該與其他班主任一起討論和分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也要注意除了學(xué)習(xí)之外，注意充分利用時(shí)間去規(guī)劃和安排班級(jí)的事務(wù)，并尋求相關(guān)機(jī)構(gòu)等資源的幫助。

第四段：敬業(yè)精神的培養(yǎng)和實(shí)踐。

作為一名班主任，我們需要向?qū)W生樹立一個(gè)好的榜樣。對(duì)于我的學(xué)生，我一直傾注著自己的心血。例如，我經(jīng)常在凌晨5點(diǎn)左右來到學(xué)校，為學(xué)生們準(zhǔn)備早餐。對(duì)我來說，這個(gè)小小的行動(dòng)也是一種教育。它鼓勵(lì)著學(xué)生們，讓他們意識(shí)到自己的班主任比他們更加勤奮，同時(shí)也為學(xué)生們樹立了一個(gè)努力奮斗的榜樣。

第五段：結(jié)語。

成為一名優(yōu)秀的班主任需要不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們需要時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)，注重自我反思，打造更加完善的教學(xué)方法。最重要的是，我們需要提高自己的教育水平和素養(yǎng)，為我們的學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)和服務(wù)，在推動(dòng)學(xué)生成長的同時(shí)不斷推進(jìn)自己的成長進(jìn)步。