心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生暑期閱讀心得體會篇一

暑假期間，我讀了李鎮(zhèn)西寫的《當班主任》這本書，感觸頗深。這本書是李鎮(zhèn)西26年班主任工作經驗和教育智慧的結晶。全面闡述了他在教育、教師、學生、家長、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等方面的思想和實踐。從這本書里，我深深體會到，構建和諧的師生關系是非常重要的，我們還應該注意以下幾點。真誠地關心和愛護學生，不僅在思想、學習、生活上，而且在實際行動上，我要求學生寫“老師我想對你說”，把平時不敢當面對老師說的話用文字告訴老師，讓老師對他們的學習、生活、想法有更深的了解，讓學生感受到老師的親切和平易近人。

小學生雖然年紀小，但也是有獨立想法的敏感個體。教師的性格、責任心和愛心、知識和教學能力、對學生的態(tài)度等。，會在日常言行中傳達給學生。老師的愛和付出會得到學生真情的回報。

1、熱愛學生?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的靈魂。只有愛學生，才能正確對待學生，包容學生的錯誤，耐心雕琢每一個學生。特別是對待班里的后進生，給他們更多的愛。經常和他們交談，多了解他們的優(yōu)點，及時給予表揚，督促他們不斷前進。

2、給學生尊重。尊重比愛更重要。因為學生通過尊重，可以感受到師生之間的平等，可以感受到自尊的存在。一旦他們認為自己失去了自尊，就會失去向上的動力和精神支撐，從而導致抑郁。相反，他們會獲得向上的動力。為此，要尊重學生的人格、意志、隱私等，用一切手段肯定和欣賞學生。

3、讓學生成為主人。最終還是學生自己掌握知識，學生自己動手。這就決定了學生的主體地位。因此，學生應主動參與實踐，學會自我教育、自我管理和自我修養(yǎng)，使學生的個性得到充分展示。

4、改變自己。師生關系是對立統(tǒng)一的。教師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起主導作用。所以，建立良好的師生關系，關鍵在教師。作為教師，首先要轉變觀念，加強自身修養(yǎng)，提高師德和教學能力，用高尚的品格和優(yōu)秀的品質感染和征服學生。正因為如此，很多老師每次去上新課都會得到學生的歡呼。其次，要轉換角色。在素質教育中，教師不再是獨奏者而是伴奏者，舞臺的中心應該是學生。教師的任務是激發(fā)學生的學習興趣，而不是他們的監(jiān)督者。

小學生暑期閱讀心得體會篇二

最近看了《教師的20種做法》這本書。時光荏苒，兩周的學習讓我感覺自己像個春風，受益匪淺。郭老師在序言中寫道:“這本書是我用xx時間寫成的，但卻是我的自我和有志成為有品位老師的朋友們值得“讀”一輩子的書?！?。懷著一顆虔誠的心看完之后，我不禁隱藏了自己的想法。這本書的確是每一個教育工作者都值得用心閱讀的書。本書提出了引領教師實現“教育生活”的理念。從細節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行策略，解讀了教師提高自身素質的有效途徑，探討了教師應具備的新教育理念，描繪了一種充滿活力的'教育生活方式。

全書分為三個部分:培養(yǎng)教師形象、提煉教師生活、錘煉教師職業(yè)。文中說“修煉是對完美的追求，修煉是對卓越的追求；練習是一種自我提升的策略。實踐是教育真善美的內在要求，是實現“教育人生”的必由之路?！苯處熜摒B(yǎng)實際上是教師的一種內在精神活動，是教師實現自我完善和自我提高的基本途徑。教師的專業(yè)成長離不開教師的自我反思和自我修養(yǎng)。每一次實踐都給了我啟發(fā)，讓我深思。它就像一面鏡子，照出了我在日常教學和教育中日常自我的不完美。看完這本書，我驚訝的發(fā)現原來的自己還有那么多的不完美。每一次實踐甚至可以成為我們今后教育教學工作的指南，但我對教師寬容的那一段感受更深。

寬容是利益上的一種嚴格。寬容要因人而異，因事而異。作為老師，我們在寬容的同時，也應該做到以下幾點:在原則問題上不能讓步，在是非面前不能混淆。我們要珍惜同樣充滿好奇心和童真的孩子，努力讓每一個學生的內心都充滿陽光，讓每一個學生都能在愛的撫慰下快樂成長。

學生對老師很寬容。只要你給了他們愛，他們就能原諒你的冷言冷語和狂怒。他們崇拜你，愛你。我經常想，老師應該對學生更寬容一些。所有的眾生都有自己的優(yōu)缺點。也許他們往往無法約束自己的言行，無法很好地完成學習任務，也不必有輝煌的未來。但是誰說一個普通人就不如誰呢？雖然書本知識的灌輸很重要，但要給學生創(chuàng)造一個寬容的學習環(huán)境，鼓勵學生人格力量的成長和個性的發(fā)展。社會整體趨勢，教育氛圍，工作生活壓力，有時候會讓我們的老師偏離方向。

如果愛是一條河，那么寬容就是裝載河水的橋梁。教師要以寬廣的胸懷為橋墩，以良好的教育為橋面，以知識的播撒為路燈，以清晰的智慧為護欄。只有這樣，學生站在師德的橋面上，才能認真對待生活，對學業(yè)產生溫暖的感情。

小學生暑期閱讀心得體會篇三

暑期是教師們休息與學習的寶貴時光，也是提升自身教育素養(yǎng)的重要機會。作為一名教師，我度過了充實而愉快的暑期，期間我閱讀了大量的教育類書籍，并參加了一些相關培訓。通過這些閱讀和學習，我深感收獲良多，不僅對教育教學有了更深入的理解，還從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，我明確了作為教育工作者的責任與使命。在閱讀中，我認識到教師的職責不僅限于傳授知識，更包括培養(yǎng)學生的品德與素養(yǎng)。教育的本質是教會學生學會如何學習和思考，提高他們的綜合能力。我深刻理解到，教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，我們必須時刻保持敬畏之心，不斷提升自己的專業(yè)水平，以便更好地履行教師的使命。

其次，我對課堂教學方法有了更多的思考和探索。閱讀中，我深受《教育的蛻變》這本書的啟發(fā)，書中提倡探索式教學和合作學習，并詳細介紹了相關的教學方法。我開始嘗試在課堂上引導學生自主思考和發(fā)現問題的方法，通過開放性問題激發(fā)學生的興趣和參與度。同時，我也鼓勵學生之間的合作學習，通過小組合作等形式促進他們的互動與交流。這種改變不僅使我的課堂更具活力，也提高了學生的學習效果。

第三，我對學生個體差異的認識更加深入。在《學生個體差異教育》這本書中，我了解到每個學生都是獨特的個體，擁有不同的學習方式、學習興趣以及自主學習的能力。因此，在實際教學中，我開始嘗試根據學生的個體差異調整教學目標和教學方法，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。通過與學生的深入交流與觀察，我更加細致入微地關注每個學生的學習狀態(tài)與進展，建立起更為密切的師生關系，為他們的個人發(fā)展提供了更多的支持與指導。

第四，我加強了對教育熱點問題的關注與研究。在閱讀中，我了解到當前社會的發(fā)展與變革給教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。例如，素質教育、STEAM教育等都是當前教育界討論熱烈的話題。我積極參與相關培訓，擴大自己的視野與知識面，努力與時俱進。同時，我也要學會傾聽學生的聲音，尊重他們的意見與建議，不斷調整教育教學的內容與方式，使之更貼近學生的需求，更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

最后，我深感終身學習的重要性。教學需要不斷更新知識和提高能力，只有不斷學習才能不斷進步。通過暑期的閱讀和學習，我更加明確了自己的發(fā)展方向和目標，并制定了一份詳細的學習計劃。我會利用業(yè)余時間參加各類教育研討會和培訓，與同行們互相交流探討，不斷提高自己的教育教學水平。

暑期教師閱讀心得體會是我在這個暑假得到的最大收獲。通過閱讀和學習，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng)，更堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。我相信，只要我們不斷學習和探索，就能為學生的成長和未來做出更大的貢獻。

小學生暑期閱讀心得體會篇四

假期學習《中小學教師職業(yè)道德》收獲頗豐。我深有感觸:做人是有規(guī)矩的，做一份工作需要起碼的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。如果說對老師有什么要求的話，我覺得高標準學習，做一個榜樣很重要，對自己職業(yè)的價值和意義有深刻的理解和信仰也很重要。作為一名合格的人民教師，在教育教學活動中必須遵守一定的行為準則，具有良好的道德修養(yǎng)。因為我們不僅是在教好書，更肩負著培養(yǎng)成長中的年輕一代的重任，我們的行為對塑造學生的心靈，發(fā)展學生的智慧，促進學生正常的心理發(fā)展有著潛移默化的影響。所以要在提高專業(yè)水平的前提下，具備良好的職業(yè)道德。

1、謙虛好學，好好學習。記得剛畢業(yè)工作的時候，對教育不熟悉，教學經驗幾乎為零。我以向別人學習，向別人學習，向老教師學習為出發(fā)點。通過學習老教師的工作經驗和敬業(yè)精神，豐富自己的知識、見識和才能。同時也經常靜坐思考自己，分析自己的不足，改進。努力學習，精益求精，是教師職業(yè)的需要，也是教師責任感的體現。我在教學中的教學技巧、能力和知識水平直接影響到我在學生中的威信?？傊灰寣W生懷疑自己的知識。但如果學生的質疑涉及到教師的道德方面，教師的地位就更不幸了。

2、寬容、善待學生，就是教師要設身處地為學生著想，和學生一起感受、一起體驗。尊重他的人格和自尊，同情他，支持他，鼓勵他，引導他，幫助他。去體會他們在學習中遇到的困難、期望和氣餒，去感受他們在成長中經歷的挫折和渴望。這樣老師就不會因為一時的沖動或者失誤而傷害學生的心靈。我們知道，任何一個班級，學生總是好的，公平的，差的。有些老師尊重和偏愛好學生，而不喜歡和嫌棄差生。殊不知，這種做法恰恰傷害了后進生的自尊心，這是一個敏感的角落，讓這些學生失去自信，自卑，不求上進。重的，會讓這些學生對老師產生怨恨和沖突，造成師生矛盾。

3、寬容的心是愛。愛班上的每一個學生——不管他的表現是好是壞。善待學生，就是從心里去滋潤學生的心靈，包容學生的過錯，化解學生的不良情緒。大多數有知識的教育家和優(yōu)秀教師都積極倡導教師要善于啟發(fā)、喚醒和鼓舞學生，最重要的是保護學生的自尊。當代一位著名的教育專家曾這樣說過:“所有難教育的孩子都是失去自尊的孩子，所有受過良好教育的孩子都是自尊心很強的孩子。教育者應該盡一切可能保護孩子最珍貴的東西——自尊，這是切斷后進生來源的重要手段?！?/p>

小學生暑期閱讀心得體會篇五

暑假是一位教師全身心放松、充電和思考的寶貴時光。作為一名教師，暑期的閱讀是我們不容忽視的重要任務。在本篇文章中，我將分享我閱讀的心得體會。首先，我會談到閱讀背后的意義。接下來，我將討論我在閱讀中獲得的收獲。然后，我會探討如何將閱讀與教學實踐相結合。最后，我將總結這次閱讀經歷對我的影響。

閱讀不僅僅是獲取知識的一種途徑，更是教師專業(yè)成長的重要手段。通過閱讀，我們能夠了解教育領域的最新動態(tài)，掌握教學方法和技巧，并從他人的經驗中汲取營養(yǎng)。閱讀不僅能夠開闊視野，拓寬思路，還能夠培養(yǎng)教師的永恒學習意識。在這個快速發(fā)展的時代，沒有不變的教育模式，只有不斷學習和創(chuàng)新的教育者才能適應時代的需求。閱讀為教師提供了一個重要的機會，使我們保持對教育領域的關注，并不斷更新自己的知識儲備。

我的閱讀收獲頗豐。首先，我通過閱讀了解了一些新的教學理論和方法。比如，我讀了一些關于激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學習習慣的書籍，學到了一些新的教育心理學知識。這些書籍給我提供了很多實用的教學建議，使我的教學工作更加高效和專業(yè)。其次，通過閱讀教育類書籍，我不僅僅了解到了教育的前沿動態(tài)，也接觸到了一些優(yōu)秀的教育家和教師的經驗。他們的成功案例和思想觸動了我，讓我更加深刻地認識到教育的重要性，激發(fā)了我對教學的熱情。此外，我還從閱讀中獲得了一些關于如何與學生相處的建議。這些書籍中的智慧啟發(fā)了我探索和理解學生內心世界的渴望，使我在班級管理和教育教學中更加游刃有余。

將閱讀與教學實踐相結合可以進一步發(fā)揮閱讀的價值。在閱讀的同時，我不僅注重獲取知識，還注重將所學應用于實踐。比如，我在閱讀了一本關于班級管理的書籍后，我嘗試了書中提到的一些管理方法，并取得了效果。此外，我還通過與同事的討論，將一些教育思想和理論應用于教學中。通過實踐，我發(fā)現閱讀不僅僅是學習的一個過程，更是對接受的知識進行檢驗和完善的過程。將閱讀與實踐相結合，不僅可以加深對所學知識的理解，還可以提高教學效果，并使自己變得更加專業(yè)。

總結一下，這次暑期閱讀經歷對我產生了深遠的影響。通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識儲備，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。閱讀讓我不斷更新思維和教學理念，使我成為了一個更有深度和寬度的教育者。通過將閱讀與實踐相結合，我不僅提高了自己的教學水平，還為學生創(chuàng)造了更有價值和更有意義的學習體驗。我相信，持續(xù)的閱讀和實踐將成為我作為一名教師持久成長和進步的動力。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，并將所學知識應用于實踐中，為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

小學生暑期閱讀心得體會篇六

世界上有很多種爸爸:有只要孩子不聽話就會嚴厲打孩子的“硬漢爸爸”，也有不在家工作全職教育孩子的“奶爸”。我爸真的是有工作不會打我的爸爸。

周末，我認真讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國漫畫家布勞恩的漫畫，描繪了書中父子的`故事。這本書里有195個父子之間的小故事，這樣兒子就可以糾正他的錯誤。平淡的生活中，他們偶爾會互相捉弄，但心里都是愛著對方的。更多的時候，父親懷著一顆童心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子擁有一個快樂美好的童年。

最讓我感動的是，父子倆在河邊游泳，但是岸邊的鵝卵石太少了。晚上，父親居然帶了滿滿一車鵝卵石，準備讓兒子玩?zhèn)€夠。放假的時候，兒子想好好睡一覺，父親居然把兒子放在一輛車上，運到森林里，在動物大合唱中叫醒他。兒子不小心把墨水灑在地毯上，父親發(fā)現兒子在地毯上畫了一只可愛調皮的小猴子。他沒有發(fā)脾氣，而是開始和兒子“潑墨”。父親和兒子在玩蹺蹺板。突然，當他看到管理員來了，他迅速用帽子遮住胡子，然后蹲下來，假裝是一個孩子...

這是多么慈愛的父親啊！在他們倆身上，我仿佛看到了我和父親的影子。記得有一次，我想去打羽毛球，但是路上公交車很多，廣場上都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到在離我家不遠的一個空的場地玩。因為空間小，我用力打了父親的臉，他臉上突然出現了一個腫塊。爸爸一點都不怪我，繼續(xù)陪我玩。都是因為父親對我的深愛。他對我的愛，不是給我買漂亮的裙子，也不是給我住漂亮的房子，而是盡管他很忙，卻一直陪著我。

有人說:“父親應該是一個慷慨的朋友?！蔽腋赣H也是。爸爸，我愛你！

小學生暑期閱讀心得體會篇七

暑假作為教師們難得的休整時間，我在這個暑假選擇了閱讀來充實自己。在這段時間里，我讀了許多優(yōu)秀的教育類著作，從中汲取了許多寶貴的經驗和啟發(fā)。通過這次閱讀，我深刻地認識到了閱讀對于教師的重要性，并在閱讀中收獲了許多心得體會。

第二段：闡述對閱讀的理解和價值。

閱讀是教師專業(yè)成長的重要途徑，它不僅可以不斷豐富教師的知識儲備，還有助于拓寬教師的視野和思維方式。通過閱讀，我了解到了國內外教育領域的最新動態(tài)和研究成果，這讓我對教育的本質有了更深入的思考。同時，閱讀也是培養(yǎng)教師的思辨能力和創(chuàng)新能力的重要方法，通過閱讀名人名著，我不僅可以學習到他們的成功經驗，更可以從他們的思維方式中汲取靈感。

第三段：閱讀帶來的收獲。

在這次閱讀中，我獲益良多。首先，通過閱讀名人傳記，我深入了解到了眾多杰出人物背后的艱辛和付出。他們的勵志故事激勵著我堅持追求夢想，勇敢面對困難。其次，通過閱讀教育理論書籍，我得到了許多實用的教學方法和策略。這些方法不僅可以幫助我更好地組織教學，還可以提高學生的學習興趣和參與度。最后，在閱讀名師教育心得時，我被他們嚴謹的治學態(tài)度和對學生的熱愛所打動，這讓我對教育事業(yè)充滿了熱情和動力。

第四段：針對實際工作的啟示。

通過這次閱讀，我對自己的教學工作有了更明確的認識。首先，我意識到自己應該不斷更新知識儲備，增強自己的學科涵養(yǎng)。只有不斷充實自己，才能更好地引領學生的學習。其次，我應該積極主動地參與學科研究和教學改革，不斷尋求創(chuàng)新和突破。通過閱讀優(yōu)秀的教育理論書籍，我了解到了許多創(chuàng)新教學的方法和策略，這些對我今后的教育實踐具有重要的指導意義。最后，我應該時刻保持學習的態(tài)度，不斷反思自己的教學行為，以提高教學效果和質量。

第五段：總結。

通過這次暑期的閱讀，我受益匪淺。閱讀讓我開闊了視野，增長了知識。它讓我更加堅定了做一名教師的決心，并為我今后的教學工作提供了寶貴的指導。希望未來我能夠不斷充實自己，提高自身素質，以更好地服務于學生教育事業(yè)的發(fā)展。

小學生暑期閱讀心得體會篇八

暑期閱讀是一種重要的培養(yǎng)興趣、提升知識的方式。在這個暑假里，我不僅參與了學校組織的暑期閱讀活動，而且還參加了一些線上閱讀挑戰(zhàn)和讀書分享會。通過這些活動的參與，我不僅獲得了閱讀的獎勵，還體會到了閱讀的樂趣和收獲。以下是我對暑期閱讀獎勵的體會和心得。

閱讀的獎勵不僅僅是物質層面上的，更重要的是精神層面上的豐富。通過閱讀，我登上了知識的“盛宴”，品味到了各類文學作品的獨特魅力。在閱讀中，我欣賞到了古代文人的豪放、現代作家的獨到見解，感受到了帶給我無窮啟迪的名著。經典作品如《紅樓夢》、《西游記》等，讓我瞥見了中國優(yōu)秀文化的瑰寶，開拓了我的眼界。而一些科普讀物和歷史書籍，讓我對世界的發(fā)展有了更深刻的理解。這些形形色色的書籍，給我?guī)砹酥R的禮物，這是最寶貴的獎勵。

閱讀的獎勵還體現在閱讀的技能上。通過一本本書的閱讀，我不僅提高了閱讀理解能力，更加深了我的思考能力和表達能力。在讀書的過程中，我學會了如何傾聽一位作家的心聲，如何激活自己的思維，如何通過文字表達自己的看法和感受。有些作品啟發(fā)了我對人生的思考，有些作品培養(yǎng)了我對美的感知，還有些作品讓我發(fā)現了自己的興趣和才能。通過文件的理解和吸收，我的語言表達能力得到了提升，豐富了我的表達方式和詞匯量。這些都是閱讀帶給我的技能上的獎勵。

此外，閱讀還給我?guī)砹饲楦猩系莫剟?。每當我沉浸在書中時，我仿佛進入了一個全新的世界，伴隨著主人公的喜怒哀樂，感受他們的成長、掙扎和成功。有時我會為主人公的勇氣所感動，有時我會為主人公的堅持所欣賞，有時我會為主人公的智慧所欽佩。這些故事中的人物，就像真實的朋友一樣，陪伴著我成長。在閱讀的過程中，我結交了許多有趣的朋友，他們在我心中留下了深刻而珍貴的記憶。這種情感上的獎勵，使我的生命更加充實，讓我學會了懷揣感恩和愛的心去對待他人和生活。

此外，通過參加各類閱讀活動，我還體會到了共享閱讀樂趣的獎勵。在和同學們一起參與讀書挑戰(zhàn)和分享會的過程中，我不僅發(fā)現了更多有趣的書籍，還和大家分享了我的閱讀經歷，聽取了他人的觀點。在這個過程中，我不斷吸取他人的智慧，開拓了我的思維，啟發(fā)了更多的創(chuàng)造力。與同學們一起閱讀，我們共同探索人生的意義，共同獲得了閱讀的樂趣和收益。這種共享的閱讀樂趣，使我感受到了團隊合作和分享快樂的重要性。

通過這個暑假的閱讀活動，我深切體會到了閱讀的獎勵的多樣性和豐富性。閱讀不僅僅帶給我知識，還給我?guī)砹思寄?、情感和樂趣。我希望將來能繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并不斷通過閱讀豐富自己的內涵，提升自己的能力。閱讀，讓我成長，讓我與更廣闊的世界連接，它是我生活中最寶貴的獎勵和財富。

小學生暑期閱讀心得體會篇九

初讀了《邊城》，贊嘆于茶峒的淳樸的民風。堅持要給過渡錢的渡客，堅持不要過渡錢的、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫。這里的人如這里的風景，純凈美好，質樸真誠。

作者的行文如潺潺流水，細細的淌著，沒有扣人心弦的懸念，也沒有驚心動魄的氛圍，更沒有曲折跌宕的情節(jié)，但就是這樣的文風，卻能夠深深的深入到人物的內心深處。襯托出一座純凈的邊城。

在苗族居住的茶峒，既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路，也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽，一人獨唱或二人對唱，在唱歌中了解和認識對方，知道或分手或結親——所謂的走馬路。這后一種方式，表現了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由，也反映了這塊地方人們善歌的才能。

《邊城》它不僅僅是一部描寫民風、景色的小說，它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠，是湘西山水孕育出來的一個精靈，天真善良，溫柔清純。他對填報兄弟的愛帶著少女的羞澀和幻想，或者說這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現的。

在夢里，她“聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿”，于是她“像跟了這聲音各處飛，飛到對溪懸崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在夢中才能品嘗到愛情的甘露，而現實卻似乎離她很遠，于是，她只能“癡癡的坐在岸邊”，凄涼地守候，孤獨地等待。

從翠翠身上，可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因為她的淳樸，他無法拒絕大老，也無法向儺送表白，但儺送駕船遠走后，她又矢志不渝地等待心上人的歸來，愛的那么堅定執(zhí)著。一個弱女子，滿心盛的都是“愛”。

小學生暑期閱讀心得體會篇十

暑假是學生們最期待的時刻之一，它為他們提供了無憂無慮的放松時間。然而，遠離課堂的日子并不意味著停止學習。為了鼓勵學生在暑假期間繼續(xù)閱讀，許多學校和社區(qū)推出了暑期閱讀獎勵計劃。我也參加了其中一個計劃，并且深深感受到了閱讀帶給我的益處。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中的體會和收獲。

在這個暑期閱讀獎勵計劃中，我收到了一本書單，上面列出了我可以選擇閱讀的書籍。這些書籍涵蓋了各個領域，從文學到科學，從歷史到生活技巧，我可以根據自己的興趣選擇。這給了我很大的自由，我可以讀我喜歡的書，同時也能夠學到新的知識。我意識到，在日常的學習中，我們往往被學校課程限制。而在這個計劃中，我可以主動選擇自己感興趣的書籍，這讓我更加享受閱讀的過程。

在閱讀過程中，我發(fā)現了閱讀的樂趣。平時，由于學業(yè)繁忙，我常常沒有時間專注于閱讀。但在暑假，當我抽出時間坐下來閱讀時，我發(fā)現自己完全沉浸在故事中。閱讀可以帶我進入作者的世界，讓我與他們的角色一同經歷他們的冒險，分享他們的快樂與痛苦。有時，我可以看到自己在書中的影子，這讓我覺得與作者和角色之間建立了某種特殊的聯系。通過閱讀，我學會了用心感受和理解別人，這對我在與他人相處中的溝通和同理心都發(fā)揮了積極作用。

除了純粹的娛樂，閱讀也提供了學習與發(fā)展的機會。通過這個計劃，我閱讀了許多不同領域的書籍，從而拓寬了我的知識。例如，在閱讀一本關于自然和環(huán)境保護的書籍時，我對如何保護地球有了更深刻的理解。在閱讀歷史書籍時，我了解到了當時的社會背景和人們的生活。這些知識不僅僅在學術上對我有幫助，而且在日常生活中也很實用。我發(fā)現自己在和他人交流時，可以借用這些知識來引起對話和分享。

此外，參加這個暑期閱讀計劃不僅給我?guī)砹酥R上的收獲，也培養(yǎng)了我在自律方面的能力。為了完成書單上的閱讀任務，我每天都堅持閱讀一定的時間。有時，我不得不克服困難和懶散的念頭，堅持下來。盡管這是一個挑戰(zhàn)，但我意識到克服困難是值得的。通過每天的堅持，我建立了自律的好習慣，這不僅在學習上受益，而且在其他方面也產生了積極影響。我變得更加有組織和高效，這有助于我更好地面對學業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。

最后，閱讀還啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過閱讀別人的作品，我學會了欣賞他們的表達方式和創(chuàng)作技巧。我開始嘗試寫些小小的故事和詩歌，試圖將我自己的思想和想象力轉化為文字。為了提高我的寫作水平，我也開始讀一些寫作指導的書籍。通過寫作，我能夠表達自己的想法和情感，并且更好地理解和組織自己的思維。這種創(chuàng)造性的表達為我提供了一種與世界交流和表達自我的方式。

通過參加暑期閱讀獎勵計劃，我收獲了更多不僅僅是知識。我發(fā)現閱讀的樂趣，培養(yǎng)了自律和創(chuàng)造力。我相信這些收獲會在我未來的學習和成長中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。我也希望能夠繼續(xù)保持閱讀的習慣，通過閱讀豐富自己的心靈，拓寬自己的視野，成為一個更好的自己。

小學生暑期閱讀心得體會篇十一

海倫·凱勒的《如果我有三天光明》是按照事件發(fā)生的先后順序寫成的。她是19世紀一位又盲又聾的美國女作家、教育家、慈善家和社會活動家。這本書讓我第一次珍惜和體會到現在的優(yōu)越條件。我們很健康，沒有任何缺陷。然而，海倫·凱勒是一個又聾又啞又瞎的女人，這一切都是因為一場持續(xù)了一年多的殘酷高燒，使她喪失了聽覺、視覺和語言能力。然而，她仍然沒有放棄受教育的機會。經過導師安妮·莎莉文的開導和耐心教育，她精神煥發(fā)，開始寫作。她的作品很多:《如果給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

許多人說海倫·凱勒是一個奇跡，是的。海倫·凱勒創(chuàng)造了這個奇跡，因為她有一顆不屈不撓的心。她接受了生活的.挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了生活的光明面，最終向全世界伸出了愛的雙手。19世紀，海倫·凱勒從哈佛大學畢業(yè)，建立了一個慈善機構來幫助殘疾人。

《假如給我三天光明》是作者海倫·凱勒的自傳，她只有19個月的光明。文中寫明，如果給她三天光明，她想在第一天看到讓她生命有價值的人，第二天看到光的變幻莫測和日出，第三天看到探索和研究。作為一個盲人，想象一下如果你有三天的時間去看看這個世界，你會做些什么，包括看看幫助過你的人，感受大自然，品味世界。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作。她從一個身體破碎意志堅強的弱女子的角度，告誡健康的人要珍惜生命，珍惜上帝賜予他們的一切。

小學生暑期閱讀心得體會篇十二

看完魯迅的《孔乙己》，感覺有點沉重。

孔乙己是封建社會的一位學者。他硬氣可敬，迂腐卻心地善良，卻最終被冷漠的社會和麻木不仁的人們吞噬。

酒館里，長衫食客輕蔑地嘲笑孔乙己的貧窮；短衣幫無意識地把孔乙己的痛苦當成了玩笑；店主見孔乙己可憐巴巴的樣子，非人的取笑他...孔乙己當然是不幸的，明明是偷別人的東西，被人嘲笑的時候，卻死要面子?？梢哉f，魯迅筆下的孔乙己是一個自以為是，迂腐，自欺欺人的人。但他看完之后發(fā)現，孔乙己是一個善良熱心腸的人，總是讓別人捧腹大笑。

孔乙己在笑聲中出現，但也在笑聲中死去。這個秋天很難過。還有人鄙視嘲笑孔乙己。連“我”這樣的文員都看不上他，也不想和他多說一句話。足見這個社會對孔乙己這樣的不幸者是多么的冷漠，人們是多么的麻木不仁。最終“我”沒有親眼看到或聽到孔乙己去世的消息。在這樣的社會里，孔乙己似乎必死無疑。

人的自私麻木逐漸抹殺了自己本性中的善良和寬容。同時，人們忘記了，一個人越寬容，越有愛心，越有同情心，越能得到別人的尊重和尊敬。

看完《孔乙己》，心里感慨良多:人活在世上，必然有起有落。如果他們有能力，他們必須伸出援助之手去幫助別人。沒有本事，就不能對那些更不幸的人冷嘲熱諷。這個世界，這個社會，需要我們的尊重，友誼和幫助...