當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）。

每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參加各種各樣的講座，而我最近參加的一場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我不僅收獲了關(guān)于專業(yè)知識(shí)的豐富，還學(xué)到了許多有用的思維方式和方法。通過(guò)這次講座，我深刻意識(shí)到了聽(tīng)講的重要性，并且體驗(yàn)到了通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講所帶來(lái)的深遠(yuǎn)價(jià)值。

第二段：主題（200字）。

這次講座的主題是關(guān)于創(chuàng)新思維方法的介紹。演講嘉賓詳細(xì)講解了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維、如何從不同角度看待問(wèn)題、如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決難題等。通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)討論，我們不僅了解了創(chuàng)新思維的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，還學(xué)到了一些具體的工具和技巧。這些都給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，讓我對(duì)自己在未來(lái)的工作和生活中如何更好地運(yùn)用創(chuàng)新思維有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段：收獲（300字）。

在聽(tīng)講的過(guò)程中，我不僅僅是被嘉賓講解的內(nèi)容所吸引，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和思考。在這場(chǎng)講座中，嘉賓強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)傾聽(tīng)和提問(wèn)的重要性。通過(guò)積極參與互動(dòng)，我不但能夠更好地理解講座內(nèi)容，還能夠從其他人的問(wèn)題和看法中獲得更多的信息和觀點(diǎn)。此外，講座還提醒我們，在思考問(wèn)題時(shí)要注重多個(gè)角度、多個(gè)層面的思考。這種全面思考的能力對(duì)于解決問(wèn)題和創(chuàng)新至關(guān)重要。

第四段：認(rèn)知變化（300字）。

通過(guò)參加這次講座，我的認(rèn)知發(fā)生了根本的變化。以前，我總是認(rèn)為只有通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和反思才能得到真正的認(rèn)知。但是，在這次講座中，我明白了傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和思考也可以讓我獲得寶貴的認(rèn)知收益。這一體會(huì)讓我更加謙虛并意識(shí)到自身的局限性。我深刻理解到，傾聽(tīng)和接納他人的觀點(diǎn)是開(kāi)拓自己思維的一種方式，同時(shí)也是尊重他人的表達(dá)和想法。通過(guò)這次認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，我意識(shí)到對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，保持開(kāi)放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)這次講座，我體會(huì)到了聽(tīng)講的重要性和價(jià)值，并且學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的方法和技巧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了思考方式和觀點(diǎn)的多樣性對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展是非常重要的。在未來(lái)，我將更加注重傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，更加積極地與人互動(dòng)，以拓寬自己的視野并思考問(wèn)題。我相信這樣的改變將會(huì)給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，讓我成為一個(gè)更好的人和更有創(chuàng)造力的思考者。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們的追求知識(shí)的熱情，聽(tīng)講座逐漸成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式。對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加各類講座已經(jīng)成為了改善自己、開(kāi)闊視野的重要途徑。通過(guò)參與聽(tīng)講座，不僅能夠獲取新的知識(shí)，拓寬自己的人際交往圈，而且還能夠從中獲得一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，聽(tīng)講座能夠讓我獲得新的知識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展速度非?？?，知識(shí)的更新?lián)Q代非常迅速。而通過(guò)參加各類講座，我可以接觸到一些前沿的知識(shí)，了解到一些新的學(xué)術(shù)研究成果和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。比如，我曾經(jīng)參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于人工智能的講座，其中講者詳細(xì)地介紹了人工智能在醫(yī)療、交通、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓我對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)得到了深化。這些新的知識(shí)不僅能夠幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，也能夠提高我的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，參加講座也能夠拓寬我的人際交往圈。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，他們來(lái)自不同行業(yè)、不同領(lǐng)域，有著豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。和這些朋友們交流，我能夠從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中受益匪淺。例如，一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座上，我結(jié)識(shí)了一位已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家，他不僅在講座中分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，還給予了我很多有價(jià)值的建議。通過(guò)與這些朋友的交流，我能夠了解到不同行業(yè)的動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊自己的視野，甚至找到適合自己發(fā)展的機(jī)會(huì)。

再次，聽(tīng)講座也給了我很多寶貴的心得體會(huì)。每次聽(tīng)完一場(chǎng)講座后，我都會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，從講座中學(xué)到的東西能夠讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的不足之處。比如，曾經(jīng)一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座上，講者分享了如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，他提到了積極溝通和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)這次講座，我深刻體會(huì)到了自己在這些方面存在的不足，于是我開(kāi)始加強(qiáng)自己的溝通能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好地適應(yīng)工作和生活的需求。

最后，聽(tīng)講座也是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和素養(yǎng)的表現(xiàn)。作為現(xiàn)代人，我們追求精神與物質(zhì)的雙重滿足，追求知識(shí)不僅是我們對(duì)自己的要求，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的更新速度非常快，一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。而參加講座，不僅代表了我們對(duì)知識(shí)的追求，也表明了我們對(duì)自己學(xué)習(xí)的重視，是一種積極向上的生活態(tài)度。

綜上所述，參加各類講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有重要意義。通過(guò)參加講座，我能夠獲得新的知識(shí)，拓寬自己的人際交往圈，得到寶貴的心得體會(huì)，并展現(xiàn)自己積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和素養(yǎng)。因此，我將會(huì)繼續(xù)積極參加各類講座，并將從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇三

聆聽(tīng)了竇桂梅校長(zhǎng)的報(bào)告，心情無(wú)比的激動(dòng)。竇桂梅老師以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)感人的事例，講述了她的奮斗歷程，闡釋了她的為師之道，表明了她對(duì)人生、對(duì)工作的態(tài)度，使我受到心靈震撼。一天的報(bào)告，讓我全然忘記了時(shí)間的流逝，聽(tīng)得意猶未盡。

竇桂梅，她的一舉手，一投足就分外強(qiáng)烈地讓你感受到了她的激情與思想。竇老師的報(bào)告有說(shuō)不盡的精彩，它讓我們獲得了藝術(shù)的享受，受到了一次精神的洗禮。

她的報(bào)告，心靜如水的人也會(huì)不由自主地?zé)崆楦邼q，也會(huì)情不自禁地想躍躍欲試，這就是竇老師的魅力所在。她的率真，她的投入，她的會(huì)說(shuō)話的一顰一蹙，都在深深地感染著每一位老師。

竇桂梅老師是近年來(lái)在教育界升起的一顆明星，曾擔(dān)任“吉林第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”語(yǔ)文教師，后調(diào)入清華附小任副校長(zhǎng)，集“全國(guó)模范教師”、“教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)師德標(biāo)兵”等多種榮譽(yù)稱號(hào)于一身，曾作為科教界的優(yōu)秀代表在人民大會(huì)堂受到江澤民等七位政治局常委的親切接見(jiàn)。竇桂梅是全國(guó)小學(xué)界聞名遐爾的特級(jí)教師。

“教師成長(zhǎng)固然有賴于好的環(huán)境，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為”。作為山村里出來(lái)的竇桂梅，師范畢業(yè)后留在吉林市從事小學(xué)教學(xué)工作，受到同學(xué)羨慕，可以說(shuō)已經(jīng)有了比較好的環(huán)境，如果她就此滿足，不思進(jìn)取，中國(guó)教育界便不會(huì)有今天的竇桂梅。竇桂梅堅(jiān)信：要自強(qiáng)不息，要奮力拼搏，不管在哪個(gè)單位，從事哪門教學(xué)，只要埋下頭來(lái)，任勞任怨，必能成為業(yè)務(wù)骨干，做出成績(jī)，顯出存在的價(jià)值。竇桂梅老師從事過(guò)小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)，顯然是每門學(xué)科都教得不錯(cuò)。我們對(duì)她教數(shù)學(xué)的方法記得肯定很深刻，每節(jié)課講解不過(guò)5分鐘，其余時(shí)間訓(xùn)練，因熟而生巧。多年以前她的做法，直至今天還被所謂的課堂教學(xué)改進(jìn)所推崇，可見(jiàn)她是多么善于在教學(xué)上動(dòng)腦筋，她是怎樣的一個(gè)有心人。

她善于學(xué)習(xí)，善于從生活的各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)充實(shí)自己的素材，讀有字之書，更讀無(wú)字之書。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，她才積累了淵博的知識(shí)，她的課才上得得心應(yīng)手，上出了自己獨(dú)特的風(fēng)格，才有了對(duì)自己的理性的認(rèn)識(shí)，才有了對(duì)人生的深邃的見(jiàn)解。

她說(shuō)，好教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成，即精深的專業(yè)知識(shí)，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理論功底;古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足，決定了我要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。其實(shí)我們都知道讀書的重要性，可是真正做到每天讀書的又有幾人?做到“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀”的又有幾人?我們總是抱怨，每天要備課、上課、批改作業(yè)、處理班級(jí)事務(wù)等等，根本就沒(méi)時(shí)間讀書。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！彼舱怯捎凇皩e人喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書上”，終于成了一代文豪!開(kāi)卷有益，讀書有利，讓我們都來(lái)讀書吧!

她善于反思，善于客觀地分析和認(rèn)識(shí)自己。雖然各門學(xué)科的教學(xué)都能勝任，但最擅長(zhǎng)、最喜歡的還是語(yǔ)文教學(xué)。正是她對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)和感覺(jué)，才開(kāi)啟了她的成功之門。人應(yīng)該很在乎自己，不應(yīng)該迷失了自我。自己在哪些方面存在優(yōu)勢(shì)，朝著哪個(gè)方向發(fā)展最有前途，必須做到心中有數(shù)。如果被動(dòng)應(yīng)付、逆來(lái)順受，只會(huì)在庸庸碌碌中埋沒(méi)自己，難有作為。

她性格直爽，敢于表白自己的內(nèi)心，有勇氣向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)出自己的想法。她具有毛遂自薦的精神，不默等伯樂(lè)的出現(xiàn)。人應(yīng)該自信，看準(zhǔn)了自己的長(zhǎng)處就應(yīng)該大膽地向別人展示，通過(guò)實(shí)踐證明自己能行，從而使自己的長(zhǎng)處更加突出。

她干什么都投入，都能找到感覺(jué)。她假期里把所有的課都備好，反復(fù)修改完善。她邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事聽(tīng)她的課，并且必須提出幾條缺點(diǎn)，再一次講課時(shí)努力改正。為了講好公開(kāi)課，她那看似有些滑稽，讓人笑了之后有所感慨的演練過(guò)程啟示我們：有這種精神，課能講不好嗎?憑著這樣的激情，干什么事不會(huì)取得成功呢!

她有一股闖勁

自己要想最快提高自己，要主動(dòng)去請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。用錄音機(jī)審查課。敢于上公開(kāi)課。多參加比賽!

吸納百家，自成一家。

她有激情

只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對(duì)教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的改變，地位的升降而改變?！笔茄剑芯涓柙~不也是這樣說(shuō)的嗎，心若在夢(mèng)就在，同樣只要生命在，激情就在。其實(shí)教育職業(yè)，本身就是一種心靈互動(dòng)的過(guò)程，只有擁有了激情，才會(huì)激發(fā)孩子們內(nèi)在的潛能!記得我剛工作的那會(huì)，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)工作充滿了激情，整天全身心投入到工作中。不過(guò)現(xiàn)在，我感覺(jué)當(dāng)初的那種激情已經(jīng)在慢慢的喪失了。學(xué)習(xí)了竇桂梅老師的報(bào)告后，我想，一個(gè)教師的這種激情就是源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)工作、對(duì)教育、對(duì)孩子們的熱愛(ài)?？磥?lái)我得盡快改善一下自身的工作方式，豐富自己的精神生活，重新提高對(duì)工作的激情，讓激情不老!

她有恒心和毅力

去記錄教學(xué)心得，去網(wǎng)上交流心得，去整理提升自己的心得!

她的成長(zhǎng)歷程告訴我們，教師要自立!自覺(jué)!自我!自省!教師是對(duì)成長(zhǎng)迷念的事業(yè)!

時(shí)刻牢記命運(yùn)掌握在自己的手中!命運(yùn)就是天上的白云是漂移不定的要靠自己的堅(jiān)實(shí)的腳步走出自己的路來(lái)!腳步必須落在堅(jiān)實(shí)的大地上!也許環(huán)境你無(wú)從能改變，能改變就是自己了!認(rèn)清你自己，才能找到努力的方向。竇校長(zhǎng)的報(bào)告像一面清澈明亮的鏡子供我們反思自己的成長(zhǎng)歷程，反思自己的努力還存在那些不足，反思自己的路在何方。反思自己還能走多遠(yuǎn)!朝著玫瑰的足跡努力吧!走出自己精彩的人生!也許我們努力一生也不能像玫瑰一樣成為“大家”，但我想等到我們?nèi)蓊伬先サ哪且惶?，我們能在心底的最深處自豪的無(wú)愧于最純潔的靈魂------我們的孩子們!無(wú)愧于自己一生所從事的事業(yè)!無(wú)愧于自己的靈魂!我想這就是我們一生最大的精彩吧!那我們也將心滿意足、無(wú)怨無(wú)悔。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇四

聽(tīng)講座的經(jīng)歷是我在大學(xué)期間最難忘的一段時(shí)光之一。通過(guò)參加各種講座，我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。本文將圍繞聽(tīng)講座的一些心得體會(huì)展開(kāi)探討。第一部分將介紹為什么我熱衷于參加講座；第二部分將從知識(shí)和啟示的角度總結(jié)我通過(guò)講座所獲得的收益；第三部分將介紹我在參加講座過(guò)程中培養(yǎng)的一些能力；第四部分將分享我在講座中遇到的一些挑戰(zhàn)以及如何克服它們；最后一部分將總結(jié)和展望我在聽(tīng)講座心得體會(huì)的收獲。

首先，我之所以熱衷于參加講座，是因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。大學(xué)生活是我追求知識(shí)的重要階段，講座為我搭建了與各領(lǐng)域?qū)＜液蛯W(xué)者交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)他們的演講和對(duì)話，我能夠充分了解他們的觀點(diǎn)和研究成果。此外，參加講座還可以結(jié)識(shí)一些志同道合的同學(xué)，從他們身上學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)。

其次，參加講座給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和啟示。每次講座的主題都與我所學(xué)專業(yè)或興趣相關(guān)，通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我加深了對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)。此外，講座也為我提供了一些對(duì)生活和職業(yè)有用的啟示。例如，我曾經(jīng)參加一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，從中我得到了很多關(guān)于自我發(fā)展和未來(lái)職業(yè)的指導(dǎo)。

第三，參加講座培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)和社交能力。在參加講座的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和提問(wèn)。通過(guò)與講座嘉賓的互動(dòng)，我鍛煉了表達(dá)和交流的能力。此外，講座還為我提供了參與討論和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，使我在團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面有了較大的提升。

然而，在參加講座的過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理的問(wèn)題。很多講座活動(dòng)安排在白天或晚上，與學(xué)業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)間沖突。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，調(diào)整日程表，確保能夠騰出時(shí)間參與講座。其次是講座內(nèi)容與自己的知識(shí)儲(chǔ)備不符合，難以理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，主動(dòng)了解和搞清楚講座的主題和基本知識(shí)，以便更好地參與和理解講座。

通過(guò)參加講座，我收獲了很多。首先，我從中獲得了豐富的知識(shí)和啟示，這些都對(duì)我的學(xué)術(shù)和人生發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。其次，我培養(yǎng)了學(xué)術(shù)和社交技能，提高了自己的交流和合作能力。此外，我還學(xué)會(huì)了克服時(shí)間管理和困難知識(shí)理解的問(wèn)題。講座不僅幫助我拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還讓我更好地適應(yīng)了大學(xué)生活的挑戰(zhàn)。

在未來(lái)，我將繼續(xù)參加講座，并將其作為一種重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。我希望通過(guò)參加更多的講座，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的學(xué)術(shù)和社交能力。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和參與，我將能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總而言之，聽(tīng)講座是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。通過(guò)參加講座，我獲得了豐富的知識(shí)和啟示，培養(yǎng)了學(xué)術(shù)和社交能力。盡管在過(guò)程中面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)克服這些問(wèn)題，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，參加講座將繼續(xù)成為我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇五

在經(jīng)歷了疫情對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響之后，人們更加重視學(xué)習(xí)和進(jìn)修，以應(yīng)對(duì)日益變幻的復(fù)雜環(huán)境和挑戰(zhàn)。

第二段：聽(tīng)講座的好處。

聽(tīng)講座是提升自己的一種有效方式，它具有許多好處。首先，聽(tīng)講座可以了解在不同領(lǐng)域的專家所提供的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。其次，聽(tīng)講座可以增強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而提高個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，聽(tīng)講座也是建立人際關(guān)系、拓展個(gè)人社交圈的一種途徑。

第三段：如何聽(tīng)講座。

然而，聽(tīng)講座不是僅僅坐著就能完成的任務(wù)，它需要講座者和聽(tīng)者共同投入精力。聽(tīng)講座的關(guān)鍵在于聆聽(tīng)，而聆聽(tīng)的要求是全神貫注。聽(tīng)者應(yīng)該靜下心來(lái)，排除干擾和雜念，專心聆聽(tīng)，以便更好地掌握講座內(nèi)容；同時(shí)，聽(tīng)者也應(yīng)該保持互動(dòng)，積極參與提問(wèn)和討論，以便對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行更深入的理解和探究。

在聽(tīng)講座的過(guò)程中，不僅會(huì)得到新知，還會(huì)有許多感悟。這些感悟既有對(duì)講座主題的思考，也有對(duì)講者的贊賞和敬佩，更有對(duì)人生和價(jià)值的反思。例如，在聽(tīng)一場(chǎng)關(guān)于社會(huì)責(zé)任的講座后，我深感每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而我有義務(wù)通過(guò)自己的力量為社會(huì)變得更美好而努力。

第五段：結(jié)論。

總之，聽(tīng)講座不僅能夠幫助我們提升個(gè)人素質(zhì)，還能激發(fā)內(nèi)在的認(rèn)知和情感，從而豐富我們的生活。只要我們能夠?qū)ＷⅠ雎?tīng)，積極互動(dòng)，就可以掌握更多的知識(shí)，獲得更多的靈感和感悟。因此，我們應(yīng)該積極參與各種各樣的講座，將它們視作提升自己和改造世界的生動(dòng)途徑。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇六

在當(dāng)今社會(huì)，講座和講演成為了人們獲取知識(shí)和思想啟迪的重要途徑。無(wú)論是在學(xué)校的課堂上，還是在社會(huì)活動(dòng)中，我們都有機(jī)會(huì)參加各種講座。而每次參加一場(chǎng)講座，我總會(huì)對(duì)自己的收獲和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和思考。以下是我根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，對(duì)聽(tīng)講座所獲得的心得體會(huì)進(jìn)行的回顧和總結(jié)。

二、提升自我。

每一次聽(tīng)講座，都是一次對(duì)自己的提升。在人生的道路上，我們都需要不斷充實(shí)自己，增加自己的見(jiàn)聞和知識(shí)面。而講座給予了我這樣的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我能夠了解到各種各樣的知識(shí)和觀點(diǎn)，豐富自己的思維和見(jiàn)解，拓寬自己的視野。講座是一次心靈的洗禮，每一次聽(tīng)完講座后，我都會(huì)感到自己的心智得到了一次全面的錘煉。

三、與他人交流。

除了個(gè)人的提升，聽(tīng)講座還為我提供了一個(gè)與他人交流的平臺(tái)。在講座上，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，通過(guò)互相交流，我不僅能夠與他們分享自己的觀點(diǎn)和看法，還能夠傾聽(tīng)他們的故事和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人交流，我能夠拓寬自己的思維，從不同的角度看問(wèn)題，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了新的思路和動(dòng)力。

四、培養(yǎng)思辨能力。

聽(tīng)講座不僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，更是一次思維的碰撞和交流。在與講者的互動(dòng)中，我會(huì)思考并提出問(wèn)題，通過(guò)與講者的對(duì)話，我能夠進(jìn)一步深化對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維的能力，從而更好地分辨出真假和是非，做出正確的判斷和決策。

五、積極行動(dòng)。

通過(guò)聽(tīng)講座，我懂得了知識(shí)不僅僅是用來(lái)儲(chǔ)備的，更是用來(lái)實(shí)踐的。每一次的講座都會(huì)啟發(fā)我去積極付諸行動(dòng)，把所學(xué)的知識(shí)和觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際中。比如，聽(tīng)完一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的講座后，我立即行動(dòng)起來(lái)，參加了一次環(huán)?；顒?dòng)，并通過(guò)自己的努力向身邊的人宣傳環(huán)保的重要性。這樣的行動(dòng)不僅讓自己內(nèi)心得到滿足，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出一份貢獻(xiàn)。

總之，聽(tīng)講座是一種益智的方式，它能夠讓我們不斷充實(shí)自己，提升自我。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠與他人交流，培養(yǎng)自己的思辨能力，并通過(guò)積極行動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐。因此，我會(huì)繼續(xù)保持聽(tīng)講座的習(xí)慣，不斷來(lái)提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的努力。同時(shí)，我也希望更多的人能夠意識(shí)到聽(tīng)講座的重要性，并積極參與其中，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇七

本次的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)中我有幸聆聽(tīng)了名師xxx老師的《用思想飛翔，做幸福教師》報(bào)告。

今天的講座是我自從參加工作來(lái)，最為震撼、觸動(dòng)我心靈的講座，她回顧了她的成長(zhǎng)之路，她的“敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)”的辛路歷程。

李老師一路走來(lái)，她對(duì)教育有自己獨(dú)特的感悟——發(fā)現(xiàn)自我，堅(jiān)持自我，完善自我。我想第一條多數(shù)人能做到，但是“堅(jiān)持自我，完善自我”有時(shí)候卻很難做到。人很容易在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中迷失自己。聆聽(tīng)之后，感悟如下：

我們常說(shuō)教給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水，甚至是活泉水。李xx老師以溫婉動(dòng)人的口吻向我們敘述了她不斷求學(xué)上進(jìn)的歷程。從市級(jí)優(yōu)秀教師到最具潛力的骨干教師，到因由契機(jī)加入名師工作室，一步步都是腳踏實(shí)地，走到現(xiàn)在。

我們都是普通人，靠著自己的努力和勤奮，一步步走到現(xiàn)在，用自己的雙手拼出一番天地，做著以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最優(yōu)秀的那位，卻是能夠堅(jiān)持到最后的一位。

大凡成功者，都是熱愛(ài)與自身事業(yè)，并且能持之以恒永不言棄。李老師就是鮮明的例子。李老師的經(jīng)歷告訴我們唯有堅(jiān)持不懈地追求才有可能成功的道理。同時(shí)她所處的環(huán)境不是特別好，手頭的資源也不是特別多，但這些并沒(méi)有阻止先生前進(jìn)的腳步，而是一如既往地堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。雖然說(shuō)成功是不能復(fù)制的，但是成功的經(jīng)驗(yàn)是可以分享的：在李老師身上我們可以清楚地看到如何才能成功的經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)比較難，但是只要認(rèn)定目標(biāo)不放棄，最終是會(huì)得到成功的。

責(zé)任心有時(shí)會(huì)令人覺(jué)得乏累，而熱愛(ài)卻會(huì)讓人快樂(lè)地，心甘情愿地，不斷創(chuàng)新的來(lái)釋放自己的能量。李老師說(shuō)成功的經(jīng)驗(yàn)就是：笨鳥(niǎo)先飛，一個(gè)勁地飛?；叵胱约旱慕虒W(xué)經(jīng)歷，我有時(shí)也覺(jué)得很累很疲乏，但我摯愛(ài)自己的事業(yè)，我愿從現(xiàn)在開(kāi)始，做一只在教育天空中一個(gè)勁地飛的鳥(niǎo)，朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔，恒之、樂(lè)之。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇八

利用小學(xué)期時(shí)間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座，在我看來(lái)，旨在豐富小學(xué)期生活，積累專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽(tīng)名師講座,名師神采飛揚(yáng),聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。

第一次講座專由我校信管業(yè)的王璇老師主持，內(nèi)容是信息與科技。談到了信息技術(shù)發(fā)展的必然，從古至今，信息的發(fā)展經(jīng)歷了結(jié)繩記事、賬簿、計(jì)算機(jī)，最后到因特網(wǎng)。所謂的信息技術(shù)，是能夠延長(zhǎng)或擴(kuò)展人的信息能力的各種技術(shù)的總稱，是對(duì)聲音、圖像、文字等信息進(jìn)行收集、加工、存儲(chǔ)、傳遞和利用的技術(shù)。戰(zhàn)略資源的定義則是，任何一種社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是以若干種資源為依托的，在這些資源中，最基本最重要的資源就被稱為戰(zhàn)略資源。僅僅這些定義就可以引起我們的思考，當(dāng)今社會(huì)什么最重要，精準(zhǔn)快速的信息以及先進(jìn)高等的科技。

第二次講座的老師——沈鳳武，據(jù)他自己說(shuō)是第一次做講座，所講內(nèi)容是管理缺失下的垃圾危機(jī)問(wèn)題研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾對(duì)人類的影響以及垃圾堆土地資源的耗費(fèi)，同時(shí)提出了對(duì)生活垃圾的處理方法，即焚燒發(fā)電、填埋處理以及堆肥?；趪?guó)土資源的垃圾危機(jī)治理，我們每個(gè)公民有義務(wù)為此做貢獻(xiàn)。

第三次和第四次講座的主題不離經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，有談到講師的研究方向，也有宏觀分析當(dāng)前形勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)，對(duì)外貿(mào)易在國(guó)家或者地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著越來(lái)越重要的角色。一國(guó)要獲得經(jīng)濟(jì)快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須學(xué)會(huì)利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)。通過(guò)對(duì)外貿(mào)易，進(jìn)行物產(chǎn)的互通有無(wú)，從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。對(duì)貿(mào)易行為的分析通常分為總量分析和結(jié)構(gòu)分析，總量分析是從量的角度分析問(wèn)題，而結(jié)構(gòu)分析更注重從質(zhì)的角度考察貿(mào)易行為。而對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是一國(guó)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況、商品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力、在國(guó)際分工和國(guó)際貿(mào)易中的地位等的綜合反映，而商品結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)是對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的重要組成部分。中國(guó)從20xx年加入wto以來(lái)，對(duì)外貿(mào)易快速增長(zhǎng)，以成為即美、日兩國(guó)以后的世界第三大貿(mào)易國(guó)，但是隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的快速發(fā)展，在結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題越來(lái)越多的顯現(xiàn)出來(lái)，例如商品結(jié)構(gòu)的不合理，出口產(chǎn)品仍然是低附加值產(chǎn)品。而且，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易中商品貿(mào)易額遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于服務(wù)貿(mào)易額，因此研究我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)主要是研究我國(guó)的商品進(jìn)出口貿(mào)易，達(dá)到商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

第五次講座，關(guān)于項(xiàng)目評(píng)價(jià)與可行性研究，牽扯到項(xiàng)目的投資決策，市場(chǎng)研究與項(xiàng)目的規(guī)模性選擇，市場(chǎng)預(yù)測(cè)的規(guī)則，項(xiàng)目融資與融資方向評(píng)估等，這次講座對(duì)我們對(duì)于市場(chǎng)的分析研究，項(xiàng)目的選取確定，以及投資決策起到了引導(dǎo)作用。

這次聽(tīng)講座，不僅讓我對(duì)內(nèi)容有了深刻體會(huì)，同時(shí)我對(duì)如何能更好的聽(tīng)講座、從講座中學(xué)到東西，有了自己的一些心得：

其實(shí)聽(tīng)講座的過(guò)程跟課堂聽(tīng)課大同小異，就是專心聽(tīng)，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價(jià)值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時(shí)在聽(tīng)的過(guò)程中需要與演講者同步思維，這樣才不會(huì)遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁(yè)首注明講座的時(shí)間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個(gè)人基本信息等，其次是簡(jiǎn)明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽(tīng)講過(guò)程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來(lái)。

(二)大膽提問(wèn)。

通常，在主講者的講授內(nèi)容結(jié)束以后會(huì)安排自由提問(wèn)和回答的時(shí)間，這幾乎是講座的慣例。如果對(duì)講座中的內(nèi)容有什么不明白或者不贊同的想法和觀點(diǎn)，在自由提問(wèn)階段不妨大膽提出，對(duì)釋解某些疑問(wèn)大有好處。提問(wèn)的問(wèn)題可以針對(duì)講座內(nèi)容中的不解之處，可以結(jié)合自身的專業(yè)，可以聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也可以提出不同的理論觀點(diǎn)和理論解釋。對(duì)于個(gè)人，這既是與主講者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，又能在提問(wèn)的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問(wèn)題。參加這樣的自由提問(wèn)對(duì)于思維的拓展和理論表達(dá)能力的提高更會(huì)有不小的收獲，提問(wèn)得到的答案有助于去除疑問(wèn)、拓展思路。

(三)整理筆記。

在聽(tīng)完講座以后，為了使本次講座的內(nèi)容和心得能以盡量真實(shí)的信息保存下來(lái)，并能使講座的內(nèi)容和理論探討成果為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和學(xué)術(shù)思考所用，需要在講座后盡量短的時(shí)間內(nèi)對(duì)講座筆記進(jìn)行必要的整理和補(bǔ)充。千萬(wàn)別小看了這一步驟，在時(shí)間上這項(xiàng)整理工作所花的時(shí)間可能很少，對(duì)講座內(nèi)容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒(méi)有這一環(huán)節(jié)，講座知識(shí)和信息的利用率就會(huì)大打折扣。講座整理的過(guò)程是對(duì)主講者所講內(nèi)容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的學(xué)術(shù)興趣領(lǐng)域，完善和優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對(duì)于自己的學(xué)業(yè)也是不無(wú)裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內(nèi)容的習(xí)慣不失為一種良好的學(xué)習(xí)方法。講座內(nèi)容中涉及的著作也應(yīng)該在筆記中記錄下來(lái)，如果你認(rèn)為需要閱讀相關(guān)書籍來(lái)繼續(xù)深入理解講座內(nèi)容，加深對(duì)問(wèn)題、對(duì)理論的認(rèn)識(shí)、思考和掌握，則能極大地提高講座的利用率。同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)和研究中可以把講座中的知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)化為自己的知識(shí)體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價(jià)值所在。

(四)對(duì)講座要進(jìn)行篩選取舍。

開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論什么講座，只要有空，我是統(tǒng)統(tǒng)接收，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)講座還是要進(jìn)行篩選取舍，否則非但時(shí)間精力有限，而且也不能很好的吸收講座的內(nèi)容。我是以下面三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇和取舍：講座本身的價(jià)值、個(gè)人的興趣以及功課和時(shí)間是否有沖突。要是對(duì)演講者沒(méi)有興趣，講座的題目又沒(méi)有什么新鮮感，我就不去了。當(dāng)然有些很難得的講座機(jī)會(huì)是不該錯(cuò)失的，畢竟研究生兩年半里聆聽(tīng)學(xué)術(shù)大師、著名專家和科學(xué)家、社會(huì)名流或政壇要人講座的機(jī)會(huì)是不多的。聽(tīng)講座的目的并不是單一的知識(shí)增長(zhǎng)，即使拋開(kāi)知識(shí)增長(zhǎng)、學(xué)術(shù)思考、人生感悟、生活指導(dǎo)不論，一睹這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的頂尖人物和社會(huì)成功人士的風(fēng)采對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生的多元價(jià)值觀來(lái)說(shuō)同樣會(huì)有意想不到的收獲。

幾天的講座，確實(shí)讓我們受益匪淺，從中學(xué)到的注定會(huì)受益終。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇九

王常亮校長(zhǎng)原贛榆區(qū)智賢中學(xué)校長(zhǎng)，在一次培訓(xùn)中有幸聽(tīng)到王校長(zhǎng)的講座，感受如下：

每學(xué)期初，校長(zhǎng)上第一節(jié)公開(kāi)示范課。其實(shí)，這點(diǎn)也沒(méi)有什么特別的，就是一節(jié)公開(kāi)課。但是，我感覺(jué)這一點(diǎn)非常難能可貴的。首先是給全體教師開(kāi)了一個(gè)好頭。其次，是通過(guò)公開(kāi)課向全體教師傳遞出校長(zhǎng)首先是一位老師不能上課、不敢上課的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)。我們常聽(tīng)說(shuō)，“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校！”。可是，如果你連上課的能力和勇氣都沒(méi)有，你如何帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)校的教師去抓教學(xué)、搞教研、提質(zhì)量。等于說(shuō)，你就是一個(gè)外行，去領(lǐng)導(dǎo)一群內(nèi)行。所以，這節(jié)校長(zhǎng)公開(kāi)課不單單是一節(jié)公開(kāi)課，更是校長(zhǎng)的`表率和引領(lǐng)。

新入職教師每學(xué)期聽(tīng)課180節(jié)，還給錢。當(dāng)時(shí)，就有教干、老師提反對(duì)意見(jiàn)。王常亮校長(zhǎng)的回答是這樣的，“我們這樣培訓(xùn)教師比送他出去學(xué)習(xí)，省去了路費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，還是很劃算的。”當(dāng)你聽(tīng)到后，你是什么感受？我是對(duì)王校長(zhǎng)的回答比較贊同。在不少學(xué)校情況也是如此吧，安排教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，形式也就是聽(tīng)聽(tīng)課、聽(tīng)聽(tīng)講座。學(xué)校要支出差旅費(fèi)用不講，還要調(diào)課。不講有沒(méi)有效果，但就時(shí)間成本對(duì)個(gè)人、對(duì)學(xué)校的來(lái)講都是不小的投入。為什么，我們不能讓老師在學(xué)校內(nèi)不花路費(fèi)、不用調(diào)課、不計(jì)成本地去聽(tīng)課學(xué)習(xí)呢？一舉多得的事情，我們都沒(méi)做好！

雖然公民辦學(xué)校之間有差異，但我們已經(jīng)看到自身的工作積極性還不夠高，方法還不夠完善，執(zhí)行力還不夠完美，在遇到困難時(shí)還不敢迎難而上。如何在工作中成長(zhǎng)自己，不是別人對(duì)你的要求，而是自己對(duì)自己的要求。成長(zhǎng)路上，我們還有很多路要走。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十

在現(xiàn)代社會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步都是無(wú)比重要的。而講座作為人們學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方式，為我們提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和渠道。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，無(wú)論是從主題內(nèi)容的吸收，還是從個(gè)人體會(huì)的總結(jié)，都能夠給我們帶來(lái)很多幫助和收獲。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會(huì)，總結(jié)一下在聽(tīng)講座過(guò)程中的心得體會(huì)。

二、重視主題內(nèi)容。

每次參加講座，我們都應(yīng)該注重主題內(nèi)容的吸收。首先要做的就是提前了解主題，并提出一些可能的問(wèn)題。在講座中，我們要注意聽(tīng)講者闡述的觀點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)真記錄和思考，梳理出主要內(nèi)容和重點(diǎn)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)與聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，提出問(wèn)題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這種方式，我們能夠更加深入地理解主題內(nèi)容，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

三、全面發(fā)展自己。

在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我們還要注重提高自己的綜合素質(zhì)。在生活中，我們往往只關(guān)注自己熟悉和感興趣的領(lǐng)域，但是這種單一的眼界會(huì)限制我們的發(fā)展。而聽(tīng)講座能夠拓寬我們的視野，讓我們接觸到各種各樣的領(lǐng)域和學(xué)科。因此，我們應(yīng)該選擇不同類型的講座，提升自己在各個(gè)方面的能力。比如，參加文學(xué)類講座能夠提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，參加經(jīng)濟(jì)類講座能夠了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，參加科學(xué)類講座能夠開(kāi)闊我們的科學(xué)觀念等等。通過(guò)這種方式，我們能夠全面發(fā)展自己，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

四、把握機(jī)會(huì)，積極行動(dòng)。

既然選擇參加講座，那就要充分利用好這個(gè)機(jī)會(huì)。首先，我們要做好必要的準(zhǔn)備工作，例如閱讀相關(guān)資料，了解講座背景等。其次，在講座當(dāng)天，我們要提前到場(chǎng)，找到合適的位置，以便更好地聽(tīng)講。而在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我們要積極參與互動(dòng)，提問(wèn)和表達(dá)自己的看法。還要不忘將所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行記錄，便于后期回顧和總結(jié)。最后，我們還要充分利用講座提供的資源和平臺(tái)，與講座主辦方和聽(tīng)眾建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系，發(fā)展自己的社交圈。

五、總結(jié)反思，不斷提高。

在聽(tīng)講座的同時(shí)，我們還應(yīng)該時(shí)刻反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。每次結(jié)束一次講座，我們都應(yīng)該進(jìn)行回顧和評(píng)估，思考自己的好與不足。這樣做的目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己在未來(lái)參加講座的效果。同時(shí)，我們也要多做筆記，方便將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和鞏固。在每次講座后，我們可以與他人討論，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，以此加深理解，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。

結(jié)語(yǔ)。

聽(tīng)講座是一種有效的學(xué)習(xí)方式，也是人們成長(zhǎng)進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)重視主題內(nèi)容，全面發(fā)展自己，把握機(jī)會(huì)，積極行動(dòng)，以及總結(jié)反思，不斷提高，我們能夠在每次聽(tīng)講座中達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。因此，讓我們以積極的態(tài)度去參加各種講座，不斷充實(shí)自己，提高自己的素質(zhì)，為個(gè)人的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十一

學(xué)術(shù)講座，它是爭(zhēng)辯生的一種學(xué)習(xí)途徑。利用課外學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列學(xué)術(shù)講座，在我看來(lái)，旨在豐富爭(zhēng)辯生學(xué)期生活，積累專業(yè)知識(shí)，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩傾聽(tīng)名師講座，名師神采奕奕，聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，聰慧的老師必定沒(méi)有相同的課堂。聽(tīng)學(xué)術(shù)講座過(guò)程中，不僅可以體味各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開(kāi)闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

在進(jìn)入爭(zhēng)辯生院一年多的時(shí)間里我參與了各式各樣的學(xué)術(shù)講座，我既了解到了各領(lǐng)域多層次的進(jìn)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)進(jìn)展的步伐；同時(shí)充盈了多方面的知識(shí)，提升了我們的理論水平；同時(shí)也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對(duì)于所在學(xué)科領(lǐng)域的探究之心。在參與的學(xué)術(shù)講座中我印象最深的是中國(guó)人民高校杜小勇教授“大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)管理技術(shù)”這個(gè)講座，由于他所講的內(nèi)容是我特別感愛(ài)好的方面，拓寬了我的視野。

講座期間杜教授的飽滿的科研激情時(shí)常地感染者我們?cè)谧拿恳晃宦?tīng)學(xué)者，杜教授幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué)風(fēng)格也帶動(dòng)了我們大家的熱忱以及杜教授對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的真知灼見(jiàn)也令我們?cè)谧臓?zhēng)辯生由衷敬佩。此次講座使我對(duì)大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)管理的概念有了確定的認(rèn)識(shí)并對(duì)其技術(shù)有了更深的理解，學(xué)到了大數(shù)據(jù)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識(shí)和更前端的進(jìn)展概況，理論水平得到了確定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開(kāi)闊了我們的視野，使我們受益頗多。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，雖然依據(jù)學(xué)校規(guī)定，我已經(jīng)完成了聽(tīng)取有關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告和講座的任務(wù)。但在研二研三期間對(duì)學(xué)校組織的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，我還會(huì)選擇參與一些對(duì)自己專業(yè)有援濟(jì)的和自己感愛(ài)好的講座，不會(huì)停止學(xué)習(xí)探究的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提示著我不斷攀巖知識(shí)的.高峰，充盈自我，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

在之前的兩周時(shí)間里，我參與了進(jìn)入上海海洋高校后的第一個(gè)短學(xué)期。跟以往的日常的教學(xué)不同，短學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)更豐富多彩，有課程教學(xué)、專題報(bào)告、溝通爭(zhēng)辯、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師生座談?shì)o導(dǎo)等。這種教學(xué)方式有助增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬同學(xué)知識(shí)面，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展，為提高同學(xué)“學(xué)習(xí)技能、實(shí)踐技能、創(chuàng)新技能”營(yíng)造更好的環(huán)境。

通過(guò)兩周短學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)秀的企業(yè)家和行業(yè)資深人士，靜下心來(lái)聽(tīng)一些之前認(rèn)為是枯燥的東西，對(duì)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)又有了更深入的了解，使我受益匪淺。

我覺(jué)得這是特別有利于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與將來(lái)的職業(yè)定位的，希冀以后這樣的活動(dòng)可以不止在短學(xué)期開(kāi)展，也可以在日常的教學(xué)中開(kāi)展。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十二

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能的講座，深受啟發(fā)。通過(guò)這次講座，我進(jìn)一步了解了人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用前景，并對(duì)于人工智能在未來(lái)社會(huì)中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我深信，只有充分認(rèn)識(shí)到人工智能的巨大潛力，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)的變革。

在講座中，首先，演講嘉賓詳細(xì)介紹了人工智能的基本概念及其應(yīng)用領(lǐng)域。人工智能是通過(guò)模擬人類智能行為的技術(shù)和算法，使機(jī)器能夠像人類一樣進(jìn)行思維、學(xué)習(xí)和決策的科學(xué)。人工智能技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛滲透到各個(gè)領(lǐng)域，例如醫(yī)療保健、金融、交通等。這些應(yīng)用不僅提高了工作效率，還改善了人們的生活質(zhì)量。我在講座中了解到，未來(lái)人工智能還將會(huì)深入到更多的領(lǐng)域，為人們創(chuàng)造更多的可能性。

而后，在講座中，我對(duì)人工智能的發(fā)展前景有了更清晰的認(rèn)識(shí)。人工智能應(yīng)用的發(fā)展正處于快速增長(zhǎng)的階段，各行各業(yè)爭(zhēng)相探索其潛力。無(wú)論是智能機(jī)器人的研發(fā)和應(yīng)用，還是智能家居的普及和智能交通的實(shí)現(xiàn)，都為我們創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇。通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到，未來(lái)人工智能將會(huì)帶來(lái)技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)變革，為經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

此外，我在聽(tīng)完講座后也對(duì)人工智能的影響產(chǎn)生了思考。正如演講嘉賓所說(shuō)，人工智能的發(fā)展將會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。一方面，人工智能的應(yīng)用將會(huì)減少人力資源的需求，一些重復(fù)勞動(dòng)可以由機(jī)器人代替。這將帶來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)的變革，需要我們提前做好準(zhǔn)備，以適應(yīng)這個(gè)新時(shí)代的工作需求。另一方面，人工智能還將會(huì)改變?nèi)藗兊纳罘绞健Ｖ悄芗揖拥钠占?、智能交通的?shí)現(xiàn)，都將為我們帶來(lái)更便捷和舒適的生活體驗(yàn)。但同時(shí)，也需要關(guān)注數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)等問(wèn)題，以確保人工智能的健康發(fā)展符合人類的共同利益。

最后，我希望通過(guò)這次講座，可以向更多的人傳遞人工智能的重要性和潛力。我們應(yīng)該積極參與人工智能的發(fā)展，提高自身的技術(shù)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)未來(lái)的變革。我相信，只有用心去了解和關(guān)注人工智能，我們才有可能在未來(lái)社會(huì)中更好地發(fā)揮作用，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

綜上所述，通過(guò)這次講座，我對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)和了解得到了進(jìn)一步的加深。人工智能的發(fā)展將會(huì)給我們的生活帶來(lái)巨大的改變，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，積極擁抱人工智能，為創(chuàng)造美好的未來(lái)努力奮斗。讓我們共同努力，把握人工智能這一新的歷史機(jī)遇，共同建設(shè)智慧社會(huì)，為人類的美好生活添磚加瓦。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十三

這兩天，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，觀看了名師高老師的講座，好多東西是我們迫切需要的，使我認(rèn)識(shí)提高，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方。她的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽(tīng)講教師，我們被她征服了，心靈受到了震撼，所有會(huì)場(chǎng)安靜，人們都不覺(jué)得累，反而感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。下面是我的一些體會(huì)和感受：高老師的人格魅力感染了我。她的敬業(yè)精神、人品、學(xué)識(shí)、工作態(tài)度方法、管理技巧、淵博的知識(shí)都有我值得學(xué)習(xí)的地方。她說(shuō)：“優(yōu)秀是一個(gè)人一生的習(xí)慣，而不是一時(shí)的習(xí)慣。”她是這樣要求自己的，去學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，每天早去20分鐘，為同學(xué)老師服務(wù)，毫無(wú)怨言；她要做學(xué)生一生中的貴人；生活中打車要搶先坐在司機(jī)旁；尊重不喜歡你的人；懂得感恩。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。她講話語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，表現(xiàn)力很強(qiáng)，他是個(gè)博學(xué)的人，是個(gè)雜家。

隨口拈來(lái)一個(gè)故事、一段笑話，課堂上可以提高學(xué)習(xí)興趣、寓教于樂(lè)，有時(shí)還可化解矛盾。讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生愛(ài)上你的課，這不是我們每位教師所追求的嗎？高老師說(shuō)：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比較認(rèn)真，但沒(méi)有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)教育學(xué)生很有用，我們只有分析知道自己的學(xué)生是哪種性格氣質(zhì)類型的學(xué)生，是多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)或是綜合質(zhì)，只有抓住學(xué)生的特點(diǎn)在平時(shí)的教育和管理中才能對(duì)癥下藥，取得良好的效果。而我平時(shí)在工作中，也會(huì)遇到不少難管理的學(xué)生，讓人頭疼，舊辦法不管用，新辦法不會(huì)用，有時(shí)真沒(méi)辦法。說(shuō)明沒(méi)有真正了解學(xué)生，沒(méi)有抓住學(xué)生的特點(diǎn)，沒(méi)有管理技巧，效果不好。以后要多關(guān)注中學(xué)生心理健康這方面的內(nèi)容，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去開(kāi)展工作。還有高老師也是教物理的'，她的物理課學(xué)生很期待、很喜歡上，她有時(shí)給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)竟然給學(xué)生變魔術(shù)，學(xué)生期待著下節(jié)課老師又不知給我玩什么呢？學(xué)生非常感興趣。我也是物理老師，今后也要在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多琢磨思考。新課標(biāo)要求物理課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：“從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會(huì)”。

其實(shí)物理與生活聯(lián)系非常緊密，要讓自己的學(xué)生覺(jué)得物理有用、有趣、好玩，從而愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。這就需要我們自身不斷努力學(xué)習(xí)，練就一身過(guò)硬的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)。高老師管理學(xué)生有很多招數(shù)、點(diǎn)子，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當(dāng)。讓學(xué)生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想認(rèn)識(shí)水平。試想，換用其他辦法，也許沒(méi)效果，也許會(huì)在學(xué)生的心靈處造成陰影，她的管理技巧也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。平時(shí)對(duì)學(xué)生的管理，針對(duì)事情，要多想金點(diǎn)子、多想好辦法?，F(xiàn)在我要下決心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功，全面提升教學(xué)技能，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持下去，定能使自己較快的進(jìn)步！

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十四

我是一名大學(xué)生，對(duì)于創(chuàng)業(yè)和經(jīng)商一直有著濃厚的興趣。為了提高自己的商業(yè)素養(yǎng)和了解市場(chǎng)的最新趨勢(shì)，我經(jīng)常參加各種講座和座談會(huì)。最近，我有幸參加了一場(chǎng)由一位成功創(chuàng)業(yè)者舉辦的講座，受益匪淺。本文將介紹我在這場(chǎng)講座中所得到的生意心得體會(huì)。

第二段：在尋找機(jī)會(huì)中把握時(shí)機(jī)。

在講座中，主講人分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功之道。我從中學(xué)到了很多關(guān)于如何在尋找機(jī)會(huì)中把握時(shí)機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者需要具備敏銳的洞察力和抓住市場(chǎng)變化的能力。他提到了一家著名的咖啡連鎖店，就是通過(guò)對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的準(zhǔn)確判斷在咖啡行業(yè)迅速崛起的。這告訴我，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，要不斷關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，把握住變革的機(jī)會(huì)。

第三段：合作與溝通的重要性。

此外，講座中也提到了合作與溝通在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要性。創(chuàng)業(yè)者需要與供應(yīng)商、員工、客戶以及其他合作伙伴進(jìn)行良好的溝通和合作。主講人分享了他自己的合作經(jīng)歷，他強(qiáng)調(diào)成功的商業(yè)合作是基于互信和共同目標(biāo)，并通過(guò)清晰的溝通渠道達(dá)成良好的合作。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，主動(dòng)與合作伙伴保持緊密的溝通，建立起良好的合作關(guān)系將非常重要。

第四段：靈活應(yīng)變和適應(yīng)變化。

另一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)是靈活應(yīng)變和適應(yīng)變化。講座中提到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和變化的速度，創(chuàng)業(yè)者需要具備快速適應(yīng)的能力。主講人分享了一次自己公司面臨的危機(jī)時(shí)刻，他們挽救了公司的危機(jī)，最后還轉(zhuǎn)型為一家更為成功的公司。這個(gè)故事告訴我，創(chuàng)業(yè)者不應(yīng)該過(guò)于執(zhí)著于自己最初的想法，要時(shí)刻保持靈活的思維，并隨時(shí)準(zhǔn)備好適應(yīng)市場(chǎng)的需求與變化。

第五段：堅(jiān)持與激勵(lì)。

最后，講座中的主講人強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和激勵(lì)的重要性。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，遇到困難和挫折是不可避免的，但只有堅(jiān)持并保持激勵(lì)才能戰(zhàn)勝困難并取得成功。他提到了自己在創(chuàng)業(yè)初期的艱辛，但通過(guò)堅(jiān)持，并鼓勵(lì)自己及團(tuán)隊(duì)成員，他們最終實(shí)現(xiàn)了成功。這讓我明白在創(chuàng)業(yè)的道路上，持續(xù)地激勵(lì)自己和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的激情是至關(guān)重要的。

結(jié)尾：

通過(guò)參加這次講座，我深刻了解了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要要素及各種策略。我將在今后的創(chuàng)業(yè)道路上，充分利用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。同時(shí)，我也意識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)人的事業(yè)，而是需要與他人合作共同努力的團(tuán)隊(duì)工作。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)出色的創(chuàng)業(yè)者，并取得成功。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十五

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)的需求也日漸增加。因此，聽(tīng)講座已成為人們獲取新知識(shí)、拓寬視野的重要途徑。我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，不僅從中學(xué)到了很多新的思維方式，也對(duì)自己的思想有了更深入的反思。在這篇文章中，我將分享我對(duì)聽(tīng)講座的心得體會(huì)。

第二段：注意力與專注。

在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我深深意識(shí)到了注意力和專注的重要性。一個(gè)好的聽(tīng)講者需要有良好的專注力，才能真正領(lǐng)會(huì)到講座的核心觀點(diǎn)。然而，我在接受講座時(shí)，常常會(huì)因外界干擾或自身思緒的波動(dòng)而分散注意力。在一次講座中，講師提到了通過(guò)冥想來(lái)提升專注力的方法。我試著在每天晚上進(jìn)行簡(jiǎn)單的冥想練習(xí)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能夠在接受講座時(shí)更好地保持專注。通過(guò)這次經(jīng)歷，我意識(shí)到專注是一項(xiàng)可以培養(yǎng)的能力，只有不斷的練習(xí)和鍛煉，我們才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加專注。

第三段：提問(wèn)與思考。

在聽(tīng)講座過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極提問(wèn)和思考是獲取更多知識(shí)和發(fā)展思維的有效途徑。過(guò)去，我經(jīng)常與身邊的人一起參加講座，很少主動(dòng)提問(wèn)，總是被動(dòng)地接受講師的觀點(diǎn)。然而，我近期參加的一次講座改變了我的這種思維方式。講師鼓勵(lì)我們積極提問(wèn)，他說(shuō)：“提問(wèn)是思考的開(kāi)始。”思考和提問(wèn)可以幫助我們更好地理解講座內(nèi)容，也能激發(fā)出更多的問(wèn)題和思考，開(kāi)闊我們的思維邊界。讓我嘗試提出問(wèn)題后，講座變得更加有趣和有意義，我也意識(shí)到每個(gè)人的思維都是獨(dú)一無(wú)二的。

第四段：主動(dòng)記錄與鞏固。

在聆聽(tīng)一場(chǎng)精彩的講座后，我意識(shí)到記錄和鞏固聽(tīng)到的內(nèi)容是至關(guān)重要的。事實(shí)上，許多人容易在聽(tīng)完講座后忘記其中的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始主動(dòng)記錄講座的要點(diǎn)和自己的思考。通過(guò)記錄，讓我能夠更好地梳理和回顧講座內(nèi)容，鞏固所學(xué)的知識(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)將記錄整理成寫作或口頭表述的形式，對(duì)于深入思考和理解講座內(nèi)容非常有幫助。通過(guò)主動(dòng)記錄和鞏固聽(tīng)到的內(nèi)容，我不僅能更好地將知識(shí)融入到自己的生活中，還能與他人分享和交流。

第五段：行動(dòng)與實(shí)踐。

最后，一場(chǎng)講座的真正收獲在于行動(dòng)和實(shí)踐。聽(tīng)完一場(chǎng)講座后，我會(huì)花點(diǎn)時(shí)間思考如何將其中的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中。例如，通過(guò)講座我了解到了一些提升溝通技巧的方法，我決定在日常生活中運(yùn)用這些方法來(lái)改善與他人的交流。我發(fā)現(xiàn)將所學(xué)靈活應(yīng)用于實(shí)際生活中，不僅能夠提升自己的技能和素質(zhì)，也能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和體驗(yàn)。

結(jié)論。

通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我對(duì)于聽(tīng)講座的心得體會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。專注力和思考的重要性，記錄和鞏固的必要性，以及行動(dòng)和實(shí)踐的使命感，這些都是我從講座中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷參加講座，我們能夠拓寬自己的視野，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十六

為期一年的后備干部學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，真有些戀戀不舍。是對(duì)熟悉的學(xué)員們的不舍、是對(duì)美麗的班主任老師玲玲的不舍、也是對(duì)這個(gè)給我們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的課堂的不舍。在一年的學(xué)習(xí)中，每一次培訓(xùn)的內(nèi)容都非常精彩，我也總是張著大大的眼睛，如饑似渴的吸取著知識(shí)的雨露，每次學(xué)習(xí)，我都要認(rèn)真的記筆記、錄音、拷課件，回去之后再看課件，聽(tīng)錄音，把學(xué)習(xí)的知識(shí)盡可能的消化理解、做到內(nèi)化，使自己的教育思想不斷成熟，勝任我所從事的教育事業(yè)。

在最后的一次考察中，我們能去省二實(shí)驗(yàn)親耳聆聽(tīng)教育專家黃寶國(guó)校長(zhǎng)的報(bào)告，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。黃校長(zhǎng)的報(bào)告風(fēng)趣幽默又不失學(xué)術(shù)價(jià)值，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出的把差點(diǎn)教育理念娓娓道來(lái)，體現(xiàn)了大家的風(fēng)范。

黃寶國(guó)副校長(zhǎng)基于傳統(tǒng)的中小學(xué)生評(píng)價(jià)方式不利于學(xué)生的全面和個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之上，提出了差點(diǎn)教育的理念。“差點(diǎn)”二字來(lái)源于高爾夫球制中的“差點(diǎn)制度”，差點(diǎn)代表的是球員水平和標(biāo)準(zhǔn)桿之間的差距，差點(diǎn)越大，球員的水平越低，反之，差點(diǎn)越小，球員的水平越高。差點(diǎn)理念應(yīng)用在教育上就是無(wú)論你的水平如何，在比賽中，只要你盡努力發(fā)揮你的最大水平，就有機(jī)會(huì)獲得成功。不論你的起點(diǎn)如何低，只要你努力都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)。

“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。”我們的學(xué)生也一樣，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，不可能和別人一模一樣；加德納的多元智能理論也指出，每個(gè)人各個(gè)方面的智能發(fā)展水平是不一樣的，有的人是語(yǔ)言智力發(fā)展得好，有的人是數(shù)學(xué)空間能力發(fā)展得好，有的人是音樂(lè)智力特別突出，而有的人在人際交往智力方面特別有天賦。這就決定了每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展水平和興趣點(diǎn)是不一樣的，那我們的教育也就不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式來(lái)評(píng)價(jià)不一樣的學(xué)生，否則教育就成了鑄模器，是失敗的。

黃校長(zhǎng)的差點(diǎn)教育理念就是基于此提出來(lái)的。所謂差點(diǎn)教育，即是教育者通過(guò)關(guān)注學(xué)生個(gè)體縱向發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思，最終使學(xué)生個(gè)體得以自主發(fā)展的一種教育理念?！安铧c(diǎn)教育”的核心就是教育者要尊重學(xué)生個(gè)體的情商、智商以及能力、思維等方面的差異、理解學(xué)生差異、使學(xué)生個(gè)體得到全面、充分發(fā)展的教育追求。換句話說(shuō)，差點(diǎn)教育理念就是要在學(xué)校教育中尊重差異，研究差點(diǎn)，縮小差距，共享差別。

差點(diǎn)教育，就是我們教育工作者不要追求一刀切的教育模式，不要統(tǒng)一答案、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求孩子都打一百分的橫向比較，要孩子自己跟自己比，縱向看孩子的發(fā)展，因?yàn)槿伺c人之間是有差異的，我們要尊重差異。差點(diǎn)教育關(guān)注學(xué)生發(fā)展，主張以學(xué)生為本，發(fā)掘?qū)W生自身的力量，學(xué)生自己和自己比，鼓勵(lì)他的個(gè)人進(jìn)步，這一點(diǎn)是和人本心理學(xué)重視人的發(fā)展相契合的。

做到因材施教，盡量給學(xué)生一個(gè)適合他們發(fā)揮特點(diǎn)，張揚(yáng)其個(gè)性的學(xué)習(xí)及發(fā)展的天地。

聽(tīng)了黃校長(zhǎng)的報(bào)告，使我看到了一個(gè)教師是如何成長(zhǎng)成為一名專家的，那就是堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是教育的靈魂，黃校長(zhǎng)是個(gè)從農(nóng)村來(lái)的師范生，沒(méi)有社會(huì)背景，有的是在語(yǔ)文學(xué)科上的創(chuàng)新精神，依靠作文教學(xué)的研究，獨(dú)樹(shù)一幟，立穩(wěn)了腳跟；依靠博覽群書，不斷學(xué)習(xí)，成為了今天的碩士生導(dǎo)師。他成功的實(shí)例告訴我們，只要心懷夢(mèng)想，努力拼搏，一切皆有可能。

還記得黃校長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有書房得有書柜，沒(méi)有書柜得有書桌，沒(méi)有書桌得有書包，一名老師的書桌上只有教科書、參考教案、作業(yè)本和大卷子，這樣的老師好也好不到哪去。是的，我也很認(rèn)同黃校長(zhǎng)的看法，在十多年的教育生涯中也是讀書伴我成長(zhǎng)。原來(lái)雖然愛(ài)讀書，但是不太會(huì)讀書，只憑興趣去讀，現(xiàn)在我知道，讀書要讀專家的原著，背名家的語(yǔ)錄，聽(tīng)大家的講座，還要自己去感悟。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)更多的應(yīng)用人本主義的理念做支撐，用創(chuàng)新精神做引領(lǐng)，踏踏實(shí)實(shí)的做好神圣的教育工作。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十七

6月8日，我們有幸在小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽(tīng)了兩位大師的精彩講座，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，醍醐灌頂，受益匪淺。

中國(guó)文化博大精深，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族！教育的本質(zhì)是什么？我真的不知道該用什么語(yǔ)言表達(dá)形容概括，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。

老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效，長(zhǎng)善救失。教者也，長(zhǎng)善而救失者也。育人為本，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人，做中國(guó)人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡，善就是有益于人，惡就是有益于己。教育的主軸是長(zhǎng)善、救失。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理，反求諸己，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。長(zhǎng)善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī)，運(yùn)用之妙，存乎一心。

下午，老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見(jiàn)學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵(lì)為基礎(chǔ)，因時(shí)施教，因材施教，不給孩子壓力，啟發(fā)孩子自己覺(jué)悟，同時(shí)注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)一天的`上課學(xué)習(xí)，我找到了前行的方向，找到了教育的真諦，“上施下效，長(zhǎng)善救失”對(duì)我們而言是那么的重要。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì)，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十八

作為一種獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的方式，講座在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。通過(guò)參加各種各樣的講座，我不僅能夠擴(kuò)展知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在此，我想總結(jié)一下我參加講座的心得體會(huì)。

段落1：關(guān)于選擇講座的重要性。

想要從講座中獲益，選擇適合自己的講座是至關(guān)重要的。在過(guò)去的一年里，我參加了從科技創(chuàng)新到心理健康的各種講座。通過(guò)這些講座，我觸及到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，比如創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用和人際關(guān)系的管理。我發(fā)現(xiàn)，選擇感興趣和有用的講座能夠給我?guī)?lái)更多的精神享受和學(xué)習(xí)收獲。

段落2：關(guān)于提高學(xué)習(xí)效果的方法。

參加講座不僅需要選擇適合自己的話題，還需要一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。首先，提前了解講座的主題和講座者的背景，可以幫助我更好地理解和吸收講座內(nèi)容。其次，積極主動(dòng)地參與講座，提問(wèn)并與其他聽(tīng)眾進(jìn)行交流，能夠幫助我更深入地理解問(wèn)題并激發(fā)新的思考。最后，做好筆記和總結(jié)，有助于鞏固和回顧所學(xué)內(nèi)容，并且在日后需要時(shí)方便查詢。

段落3：關(guān)于培養(yǎng)思維能力的重要性。

在參加講座的過(guò)程中，我意識(shí)到這是培養(yǎng)自己思維能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過(guò)聆聽(tīng)專家分享的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了如何提出自己的觀點(diǎn)和論證。這些都對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作有著深遠(yuǎn)的影響。講座不僅僅是獲取知識(shí)的手段，更是提高思維能力和解決問(wèn)題能力的有效途徑。

段落4：關(guān)于探索未知領(lǐng)域的重要性。

參加不同領(lǐng)域的講座能夠幫助我探索未知的領(lǐng)域。通過(guò)接觸不同的話題和思維方式，我了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。這進(jìn)一步拓寬了我的視野，也使我對(duì)自己和他人的認(rèn)知產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有廣博的知識(shí)面和開(kāi)放的思維方式能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

段落5：關(guān)于分享和幫助他人的重要性。

最后，參加講座也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且?guī)椭?。在講座結(jié)束后，我會(huì)和其他聽(tīng)眾進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得以及解決問(wèn)題的方法。這不僅能夠幫助他人更好地學(xué)習(xí)，也能夠進(jìn)一步加深自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。此外，通過(guò)參加講座，我還能結(jié)識(shí)一些有相同興趣和目標(biāo)的朋友，為彼此提供支持和幫助。

總之，通過(guò)參加各種講座，我獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也意識(shí)到講座是一個(gè)開(kāi)闊視野、探索未知、分享和幫助他人的絕佳機(jī)會(huì)。因此，我會(huì)繼續(xù)參加各種講座，并將其作為我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支撐。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇十九

在危險(xiǎn)面前是怕死的，總之，要樹(shù)牢安全生產(chǎn)，要消除不怕死的虛偽說(shuō)法。無(wú)論事情如何，我們都要把握好一切，在發(fā)展中，一定要先安全，后生產(chǎn)的原則。安全是人生重要的一課，安全是職業(yè)的低線;在安全和效益面前，重要的是先安全，再考慮效益，我相信事故都可預(yù)防;我更堅(jiān)信所有都可以管理上找到原因。

我參加工作一年多，讓我牢記的就是：安全管理上的一個(gè)核心就是責(zé)任，需要我們服從他人的管理，也要加強(qiáng)自我管理，才能確保安全生產(chǎn)，順利完成好任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)事故不再發(fā)生。

7月是一個(gè)不尋常的月，剛結(jié)束第七個(gè)安全月，我礦組織一次安全知識(shí)講座，很榮幸邀請(qǐng)到了祁老師到我礦來(lái)給員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，在課堂上開(kāi)展好安全知識(shí)搶答活動(dòng)，讓員工們最好的心態(tài)投入到安全知識(shí)學(xué)習(xí)中去，每一名員工帶好筆和本子，做好了記錄，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我感觸最深的就是所有事故皆可預(yù)防，如果能達(dá)到安全事故為“o”，那么，我們的企業(yè)的未來(lái)是非常美好的，安全——軟實(shí)力的提高需要我們大家共同努力，尤其是年輕人更需要學(xué)習(xí)，因?yàn)槟贻p人朝氣蓬勃，是在奮斗的好機(jī)會(huì)，所以我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高安全文化的執(zhí)行力，才能更好的開(kāi)展好自我管理，從“要我安全”到“我要安全”的順利轉(zhuǎn)變，最終形成“我要安全”的良好氛圍，最終實(shí)現(xiàn)：安全要靠“自我管理”，保證不傷害自己，也不傷害他人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社會(huì)學(xué)家。自我管理簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：“人生就是一出戲?！本托枰覀冋嬲龝r(shí)刻演好每一個(gè)不同的角色。安全和其他的工作不一樣，你忽視它的時(shí)候，它就一定想辦法讓你注意到它，這個(gè)糟糕的辦法就是“事故”。

生命只有一次，一旦做錯(cuò)了就不能重來(lái)。自我管理，一開(kāi)始就按照規(guī)則去做，重復(fù)去做就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣是工作的需要，壞習(xí)慣就是工作的隱患，并且在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)爆發(fā)。從“要我安全”到“我要安全”，是一個(gè)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)員工自我控制行為控制、自我保障安全?，F(xiàn)在我礦對(duì)安全非常重視，有警示標(biāo)志、告示牌、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、宣傳畫口號(hào)、宣傳畫等等。只要員工能看到的地方到處都有，讓員工確實(shí)感受到安全管理的氛圍，員工很容易進(jìn)入角色。

誰(shuí)安全、誰(shuí)生存;誰(shuí)安全、誰(shuí)幸福。要實(shí)施“以人為本”，安全管理執(zhí)行者要“以人為本”，積極調(diào)動(dòng)起員工自主責(zé)任安全感，自我管理成為自覺(jué)行動(dòng)，人.活著生活才會(huì)美好。祁老師講的這些內(nèi)容實(shí)在、有根據(jù)，有利促進(jìn)我礦安全管理工作。如果我們管好了人的因素就會(huì)避免了事故，如果我們每個(gè)人都細(xì)心點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)、勤快點(diǎn)、大家都有點(diǎn)責(zé)任心、事故就不會(huì)發(fā)生了，那樣很好啊!通過(guò)祁老師多方面講解培訓(xùn)后，使我感受很深，對(duì)安全有了深刻的理解和感悟。讓我認(rèn)識(shí)到了：培訓(xùn)把安全放在首位，以便提升員工素質(zhì)和思想意識(shí)為根本，堅(jiān)持做好員工安全培訓(xùn)工作，努力執(zhí)行：安全是員工第一權(quán)益的理念。

貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。立足安全發(fā)展、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，完善責(zé)任落實(shí)制度確保安全生產(chǎn)。以科技進(jìn)步為手段，不斷提升人、機(jī)物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅(jiān)持“以人為本”為核心。企業(yè)非常重視員工的安全，我們更要珍惜安全，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，祁老師給了我們引了一條安全之路，至于怎么走，還是要靠我們大家，認(rèn)真學(xué)習(xí)祁老師的《第一管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無(wú)上法則》這本書、去領(lǐng)悟書里的內(nèi)涵;真正按學(xué)以致用，做一個(gè)合格的員工;在今后的安全生產(chǎn)工作中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)多方面的安全知識(shí)和學(xué)習(xí)，在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目標(biāo)，確自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在學(xué)習(xí)中在工作不斷提高“自我安全”知識(shí)、技能、技術(shù)和防范的安全知識(shí)常識(shí)。在工作、生活中我會(huì)好好珍惜好自己，確保安全伴隨我在單位成長(zhǎng)、奮斗。

家長(zhǎng)聽(tīng)講座的心得體會(huì)篇二十

近年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深化，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注并參與到各類商業(yè)活動(dòng)中。為了提升自身的商業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)營(yíng)能力，許多人積極參加各種商業(yè)講座，從中獲取有關(guān)生意的心得體會(huì)。我最近也參加了一場(chǎng)關(guān)于生意的講座，通過(guò)聆聽(tīng)以及與人互動(dòng)，我得到了許多寶貴的收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我參加講座后的心得體會(huì)。

首先，講座教會(huì)了我有效的市場(chǎng)營(yíng)銷策略。講座中的嘉賓提到了如何利用社交媒體平臺(tái)來(lái)推廣自己的產(chǎn)品和服務(wù)。他們強(qiáng)調(diào)了對(duì)目標(biāo)受眾進(jìn)行細(xì)分和研究的重要性，這樣可以更好地了解他們的需求和喜好。同時(shí)，他們還介紹了一些廣告和促銷策略，如線上線下相結(jié)合的推廣方案以及利用微博、微信和抖音等平臺(tái)進(jìn)行在線廣告投放。這些寶貴的市場(chǎng)營(yíng)銷策略將對(duì)我未來(lái)的商業(yè)發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。

其次，講座提醒了我品牌形象的重要性。我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，消費(fèi)者有著無(wú)數(shù)的選擇。講座中的嘉賓強(qiáng)調(diào)了建立獨(dú)特的品牌形象的重要性，而不僅僅是追求產(chǎn)品本身的優(yōu)勢(shì)。我意識(shí)到，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，一個(gè)有力的品牌形象可以幫助我們脫穎而出，并留下深刻的印象。因此，我計(jì)劃在我的商業(yè)行動(dòng)中更加注重品牌塑造，包括公司名稱、標(biāo)志設(shè)計(jì)以及宣傳推廣活動(dòng)等等。

第三，講座讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。商業(yè)永遠(yuǎn)都是人與人之間的交流和合作。講座中的嘉賓強(qiáng)調(diào)了與客戶和合作伙伴的良好溝通和合作關(guān)系對(duì)于商業(yè)成功的重要性。他們分享了一些建立人際關(guān)系的技巧和方法，例如參加商業(yè)社交活動(dòng)、加入行業(yè)協(xié)會(huì)以及與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)等。這讓我意識(shí)到，通過(guò)與其他人建立聯(lián)系和分享經(jīng)驗(yàn)，我可以擴(kuò)大我的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取得更好的機(jī)會(huì)。

第四，講座教會(huì)了我如何有效管理我的時(shí)間和資源。在商業(yè)領(lǐng)域，時(shí)間和資源的管理是非常重要的。講座中的嘉賓分享了一些行之有效的時(shí)間管理技巧，例如制定明確的目標(biāo)、制定優(yōu)先事項(xiàng)和制定日程計(jì)劃等。他們還提到了資源的合理分配和利用，以最大限度地提高我們的效率。這些寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的商業(yè)發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。

最后，參加這次講座讓我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性。商業(yè)環(huán)境的不斷變化意味著我們需要不斷更新我們的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。講座中的嘉賓強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)我們不斷追求個(gè)人和職業(yè)發(fā)展。我決心在未來(lái)的商業(yè)實(shí)踐中保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到商業(yè)世界的復(fù)雜性和競(jìng)爭(zhēng)激烈性。我相信，這些寶貴的心得體會(huì)將對(duì)我的商業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。在未來(lái)的商業(yè)實(shí)踐中，我將努力應(yīng)用所學(xué)的策略和技巧，不斷提升自己的能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在商業(yè)舞臺(tái)上立于不敗之地。