在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師暑期心得體會篇一
暑假是教師們放松身心、提升能力的黃金時期,為了更好地提高自己的教學(xué)水平,不少教師選擇利用暑假期間參加教師聽課活動。這項活動為教師們提供了一個互相交流、互相促進的平臺,通過互相聽課和總結(jié)心得,進一步提高教學(xué)水平。以下是我對這次教師聽課暑期活動的心得體會。
第一段:活動前期準備工作。
在活動開始之前,我們進行了充分的準備工作。首先是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教師需求,選定了一系列適合的聽課課題,并請來了一些優(yōu)秀的教師擔(dān)任講師。其次是做好了宣傳工作,將活動的宗旨、時間、地點等信息告知所有教師,并鼓勵大家積極參與。此外,我們還組織了培訓(xùn)會議,對教師進行了聽課經(jīng)驗的交流和分享,為教師們提供了更好的聽課基礎(chǔ)。
第二段:互相聽課的經(jīng)驗交流。
教師聽課活動中最重要的環(huán)節(jié)就是互相聽課和互相評價。在活動期間,我認真參與了其他教師的課堂觀摩和評價。通過互相觀摩和交流,我不僅學(xué)習(xí)到了其他教師的教學(xué)方法和思路,而且也對自己的教學(xué)能力有了更多的認識。同時,我也積極參與了其他教師對我的課堂的評價和建議,這讓我更加深入地思考自己的教學(xué),及時改正不足,提高教學(xué)效果。
第三段:總結(jié)心得,提高教學(xué)水平。
在聽課活動結(jié)束后,我們進行了一次總結(jié)會議,大家分享了自己的心得體會。通過這次總結(jié),我深刻地認識到了教師聽課活動對于提高教學(xué)水平的重要性。我從其他教師的課堂中學(xué)到了很多好的教學(xué)方法和策略,這些都是我平時所沒有接觸到的,通過借鑒和調(diào)整運用到自己的課堂實踐中,我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)效果得到了極大的提高。同時,通過其他教師的評價和建議,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,進一步激發(fā)了我提高教學(xué)水平的動力。
第四段:建立教師之間的互助合作關(guān)系。
教師聽課活動不僅僅是一個聽課的機會,更重要的是建立了教師之間的互助合作關(guān)系。在活動的過程中,我和其他教師建立了深入的交流和互動,大家可以不拘束地交流自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,互相分享教材和教學(xué)資源。這種互助合作關(guān)系不僅豐富了我們的師資力量,也提高了教師整體的教學(xué)水平。
第五段:展望未來,持續(xù)提升教學(xué)能力。
教師聽課暑期活動給我留下了深刻的印象,讓我在教學(xué)工作中收獲了很多。在未來,我將繼續(xù)參與聽課活動,并努力將其他教師的好的經(jīng)驗和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。同時,我也會時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),保持對教學(xué)的熱情,不斷提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生們提供更好的教育。
總結(jié):
教師聽課暑期活動是教師們提高教學(xué)水平和交流經(jīng)驗的重要平臺。通過參與聽課和互相評價,教師們可以學(xué)習(xí)到其他教師的好的經(jīng)驗和方法,并及時改正自己的不足之處,提高教學(xué)效果。此外,教師們還可以建立互助合作的關(guān)系,豐富師資力量,提升整體教學(xué)水平。在未來,教師們應(yīng)該繼續(xù)參與聽課活動,并不斷提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
教師暑期心得體會篇二
xx年7月8日,我參加了“xx市xx區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動,通過一天的學(xué)習(xí),收益匪淺。
上午由小學(xué)骨干教師專場的首場專家北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長的劉堅教授,他為學(xué)員作了題為《追問,新時代教育工作者的使命與責(zé)任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報告!劉教授整場報告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,他首先以"我們的教育如何面向未來"來追問,然后得出"對于教育工作者,做好當下就是未來"的結(jié)論。并從國家政治、經(jīng)濟發(fā)展的三個大背景來引發(fā)學(xué)員們對當下教育發(fā)展狀態(tài)的思考。下午,上海市特級校長胡銀弟校長作了題為《"三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報告。胡校長結(jié)合自己所在的松江第三實驗小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗,從基于學(xué)校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個關(guān)鍵方面切入,提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略,為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展,還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題,并進一步對“三好課堂”進行了剖析和內(nèi)涵解讀,即:一是培養(yǎng)好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法、三是激活好思維。他還為學(xué)員分享了松江第三實驗小學(xué)的實踐經(jīng)歷。
此次交流,讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實踐,去思考。
教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。
愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。
我想,我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
以上是我此次學(xué)習(xí)的感想,今后的工作中,抱著不斷學(xué)習(xí),不斷進步的這一理念繼續(xù)前行。
教師暑期心得體會篇三
教師暑期專題心得體會,是指在教師暑期培訓(xùn)中所學(xué)到的相關(guān)知識和經(jīng)驗,以及其對于教師教學(xué)工作的啟示和指引。為了提高自身的專業(yè)知識和教學(xué)水平,許多教師都在暑期選擇參加專題培訓(xùn),從中獲得實踐和理論上的雙重收獲。本文將從自己的角度出發(fā),探討教師暑期專題心得體會的重要性以及對于教師職業(yè)生涯的意義。
第二段:專業(yè)知識的拓展。
教師暑期專題心得體會,最顯著的收獲莫過于拓展了教師的專業(yè)知識。教師作為一名傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)人士,需要具備廣泛的知識儲備,以便有效地傳遞給學(xué)生。而教師暑期專題心得體會則是為教師提供了一個專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的平臺,使得教師可以在課堂之外,了解到最新的教育領(lǐng)域前沿知識,并將其應(yīng)用到教學(xué)實踐中。這將有力地推動教師個人的職業(yè)發(fā)展,同時也有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段:教學(xué)方法的更新。
教師暑期專題心得體會,還可以為教師注入新的教學(xué)思路和方法。在任何時候,教學(xué)都需要不斷地革新和創(chuàng)新,這樣才能真正地滿足學(xué)生不斷變化的需求。而教師暑期專題心得體會,則是為教師提供了一個交流和分享的平臺,使得教師可以與同行教師互動,進一步拓寬了自己的視野,并汲取到最新、最實用的教學(xué)經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的教學(xué)方法和理念,教師可以更好地反思自己的教學(xué)方法,更加科學(xué)、合理地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
第四段:教學(xué)思想的更新。
教師暑期專題心得體會,更重要的收獲之一就是教師思想更新。教育道路上,每個人都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,需要不斷地調(diào)整自己的思想和態(tài)度,才能保持前進的勢頭。而教師暑期專題心得體會,則是提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)與交流平臺,使教師能夠與來自全國各地、各行各業(yè)的人們交流,借助群體的智慧,更好地開展教育活動。不斷地調(diào)整自己的思想,加強自己的信仰和使命感,是教師在職業(yè)發(fā)展上不斷前進的必要條件。
第五段:總結(jié)。
教師暑期專題心得體會是教師發(fā)展過程中不可或缺的一部分,是教師實現(xiàn)自我價值和職業(yè)生涯不斷提升的重要途徑。通過專題學(xué)習(xí),教師可以拓展自己的知識儲備,更新教育思想,提升教學(xué)方法,開創(chuàng)教育工作的新局面。在今后的教育工作中,教師應(yīng)積極借力于專題學(xué)習(xí),不斷推動自己的職業(yè)發(fā)展。
教師暑期心得體會篇四
教師暑假是一個難得的休息時間,不少教師利用這段時間旅游、學(xué)習(xí)或參加各種培訓(xùn)。在暑假期間,我選擇了一個與我的專業(yè)不相干的愛好——烹飪。通過親自下廚做飯,我體會到了烹飪的樂趣,并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗與心得。下面,我將分享我在教師暑期做飯過程中所得到的體會和心得。
第二段:選擇多樣化食材,注重健康。
在暑假期間,我特意選擇了一些新鮮的食材來烹飪,例如海鮮、蔬菜和水果。我相信,健康的食材是美味佳肴的基礎(chǔ)。因為教師工作的繁忙,平時很難保證自己的飲食平衡。但是在暑假,我有更多的時間去準備營養(yǎng)均衡的飲食。我可以選擇更多的蔬菜和水果,來滿足人體對維生素和礦物質(zhì)的需求。同時,我也可以嘗試一些新的烹飪方式來保留食物的營養(yǎng)價值。例如,將蔬菜水煮煮熟后,用冰水浸泡,可以保持其鮮嫩的口感和維生素C的含量。
第三段:學(xué)會調(diào)配合理的菜肴組合。
在烹飪的過程中,我學(xué)會了合理調(diào)配不同的菜肴來搭配。在一頓飯中,葷素搭配的搭配十分重要。我會選擇一道清淡的菜品與一道較為濃重的菜品搭配,以達到口感和口味的平衡。例如,我會選擇一道清燉的雞湯搭配一道鮮嫩可口的蔬菜炒雞蛋。同時,我也會注意減少油炸、煎炒等油膩食物的攝入量,以保持身體的健康。
第四段:品味美食,培養(yǎng)專注力。
在烹飪的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己不僅要用心去準備食材,更要用心去烹飪每一道菜品。這種用心給了我很大的滿足感。例如,當我花費時間和精力制作一道精致的巧克力蛋糕時,當我將它端上桌,看到家人的笑容時,我感到無比的幸福。這種專注力也讓我在教師工作中更加專注,更加投入。
第五段:與家人分享,增進感情。
在暑假期間,我親手制作了許多美食,并與家人一起品味。烹飪成為了我和家人之間的一項共同愛好。在廚房里,我們一起探索美食的奧秘,一起享受制作美食的樂趣。通過烹飪,我與家人之間的感情更加深厚,親情也得到了更好的溶解。
總結(jié):
通過教師暑期做飯的體驗,我學(xué)會了更加合理地選擇食材,注重健康飲食;學(xué)會了調(diào)配合理的菜肴組合,追求口感和口味的平衡;學(xué)會了用心和專注地烹飪每一道菜品,增強專注力;同時,我也通過與家人分享美食,與家人之間的感情更加親密。這一切的體驗讓我在教師的工作中更加有活力,更加有創(chuàng)意,在生活中也更加富有情趣。我相信,烹飪不僅僅是一個簡單的技能,更是一種生活的態(tài)度。希望我以后還能繼續(xù)堅持下去,享受烹飪帶給我的樂趣。
教師暑期心得體會篇五
20xx年7月5日上午,我們認真聆聽了州教體局黨組成員劉修洪局長所作的《師德師風(fēng)教育》專題講座,劉局長在講座中簡述了我州在開展師德師風(fēng)建設(shè)中取得的成果,同時也對我州存在違反師德師風(fēng)問題的原因進行了深入剖析。愛崗敬業(yè)精神弱化;價值取向功利化、世俗化;行為規(guī)范不嚴、師表形象模糊化;師生關(guān)系庸俗化、功利化等是出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的根本原因。
師德,是一個人內(nèi)心對自己的底線要求,一些老師在工作中出現(xiàn)了失誤,往往就是因為降低了自己的底線,師德出現(xiàn)了問題。一個老師無德,他就育不好人,所以說育人要先修德。
聽了劉局長的講座后,我們?nèi)w教師深深地認識到,師德不是靠講出來的`,它體現(xiàn)在我們內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊和人格素養(yǎng)的提升。教師只有堅持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,提升自己的師德素養(yǎng),才會贏得社會的尊重,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。
教師暑期心得體會篇六
困惑三:在自主探索與合作交流學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該怎樣協(xié)調(diào)處理好差生和優(yōu)秀生的關(guān)系呢?差生的自主探索學(xué)習(xí)的能力確實很差。
1、在今天的視頻中,中央民族大學(xué)的孫曉天教授也曾講到動手實踐、自主探索與合作交流學(xué)習(xí)的重要性。確實,我們中國人在知識上不存在問題,但是我們的創(chuàng)造的能力是非常差的。
我們教師作為課堂的指導(dǎo)者,必須給學(xué)生提供動手實踐、自主探索與合作交流的機會。也就是說我們教師必需有這個意識,這樣我們培養(yǎng)出來的學(xué)生將來才有可能具有創(chuàng)造力。
2、教師必須要給學(xué)生充足的時間去自主探索和合作交流,沒有充足的時間做保證,探索和交流是無效的。
3、在探索和交流的過程中,教師要充分參與進去,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,從而參與交流,沒有學(xué)生的獨立思考做基礎(chǔ),交流是低效的。
4、在小組分工時,要注意學(xué)生優(yōu)差結(jié)合,特別關(guān)注差生在小組中的表現(xiàn)。往往很多老師在上公開課的時候,只顧著優(yōu)秀生的發(fā)言和交流,從而忽視了差生的想法,降低了差生的參與積極性。同時在交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傾聽,培養(yǎng)學(xué)生認真聽取別人意見的習(xí)慣。
總之,我們教師必須始終不渝的把學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流作為一種必要的教學(xué)模式,讓我們的學(xué)生真正去思考、探索、交流、體驗,這樣學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到提高,我們的教學(xué)才能有效、高效、優(yōu)效。
教師暑期心得體會篇七
20xx年6月30日至20xx年7月2日,蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實驗小學(xué)齊聚一堂,共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐。
為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了。
三天的培訓(xùn)雖然很短暫,但是三天的培訓(xùn)很扎實,對我來說是一次思想上的洗禮,心靈的震撼和理念的革新。
這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn),旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認真工作方略,切實提高教學(xué)七認真工作效率;如何提煉教學(xué)實踐開展課題研究、撰寫課題方案等。
來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座,涵蓋了教學(xué)建議、語音教學(xué)、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。
其中讓我印象最深的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點——基于課程標準。
沈老師講得內(nèi)容不深奧,非常接近日常教學(xué),并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討。
講座一開始沈老師就說,首先和大家分享“認真”二字。
毛澤東主席說過“世界上怕就怕認真二字”,但是,沈老師也補充了一句,我覺得非常有道理,她說“世界上最怕盲目認真”,她說盲目認真的教師會影響一個孩子的一生。
那么,我們能做什么呢?1.寬容,寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待,教育是慢的藝術(shù)。
4.真心與學(xué)生對話。
其次,沈老師還指出了當前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題:
1. 如何提高課堂的實效性;2. 如何實施好自己的教學(xué)目標。
而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題:1.師生交流不自然;2. 課堂教學(xué)區(qū)域性模式化。
最后,沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題。
1. 優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué);2. 優(yōu)化策略—讓學(xué)生會學(xué);3. 優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會。
總之,短短3天的培訓(xùn)時間,使我進一步自己的努力方向,我將從學(xué)生的實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師。
同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教育水平。
同時,在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機會,在今后的工作中我會努力實踐、勇于開拓,爭取做一個有理想、懂研究、會教書的合格的教師,為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量。
教師暑期心得體會篇八
暑期備課是每位教師不能回避的任務(wù)之一。雖然暑期是一個放松和休息的時節(jié),但是對于教師來說,暑期備課是一個必不可少的階段,它是一個教師提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在暑期的備課過程中,教師要根據(jù)自己的教學(xué)計劃、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)需求,進一步提高自己的教學(xué)能力和教育水平。下面我將分享我在教師暑期備課中的一些心得體會。
第二段:制定合理的教學(xué)計劃。
為了順利完成暑期備課任務(wù),一份清晰的教學(xué)計劃是非常重要的。制定教學(xué)計劃是為了讓自己的備課更有條理,更專業(yè)化。首先,我認真分析了本學(xué)期的教學(xué)工作,并且針對教學(xué)任務(wù)做了量化的目標分解,幫助我更好地審視提升自己的能力,同時也更好地教育學(xué)生。
第三段:完善備課資料和教學(xué)資源。
為了保證教學(xué)的有效性和生動性,教師需要完善各種教學(xué)資料、教學(xué)課件和教學(xué)資源。在這個過程中,我認真梳理和整理了教材、家長反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等信息,制作出一份針對學(xué)生的個性化的教育資源庫。據(jù)我分析,這不僅能夠提高自己制定備課計劃的專業(yè)性,同時也有利于更好的指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
第四段:積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能。
教師的教育能力必須隨著時代的發(fā)展不斷進步和提高。因此,我一直在拓展自己的教育知識和技能,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法。在暑期的備課過程中,我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提煉出一些有效的教學(xué)技巧和方法,如主動引導(dǎo)學(xué)生思考、注重學(xué)生的參與和自主學(xué)習(xí)等。
第五段:總結(jié)。
總之,教師暑期備課是一項繁瑣的工作,但是它對于教師的成長和學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。適當?shù)闹贫ń虒W(xué)計劃,完善自己的備課資源,積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能,都是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的一步。在新學(xué)期的教學(xué)中,我將會運用這些經(jīng)驗和教訓(xùn),更好地為學(xué)生提供全面準確的教育服務(wù)。
教師暑期心得體會篇九
在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上,體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上,體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自己的潛能,并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動腦思考,動手操作,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,要向讓他們學(xué)好,就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進生學(xué)好,刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,后進生在不斷提高,同時整個班級的成績就會進步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局、鎮(zhèn)政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!