光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園教學計劃總結篇一

時光飛快地過去了，本學期的工作也已經圓滿結束了。本學期以來，我們班委會團總支一班人恪盡職守嚴格要求自己，勤奮工作，力爭在思想上、工作上，活動中樹立起榜樣的作用。班級組織的每一項活動，都親力親為,從中看到了大家兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和昂揚向上的斗志，看到了每位干部工作的激情和勤奮工作的身影,大學里組織的一項項活動，也給了我們巨大的鞭策。在過去的一個學年里，我班在學院團工委、輔導員老師和班主任老師的帶領下，團結奮進，務實創(chuàng)新，以提高我班同學的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了良好的效果。

幼兒園教學計劃總結篇二

1、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息。

2、能主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方。

3、能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。

(二)講述活動的階段目標。

1、通過觀察，理解圖片、情景中蘊含的主要人物關系和思想情感傾向。

2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。

3、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速。

4、講述時語言表達流暢，不打頓，用詞用句較為準確。

(三)聽說游戲活動的階段目標。

1、在游戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2、養(yǎng)成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。

3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握和傳遞有細微差別的信息。

4、在游戲中按照規(guī)則迅速調動個人已有語言經驗編碼，并進行迅速的語言表達。

(四)早期閱讀活動的階段目標。

1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構成。

2、知道圖畫書畫面與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單文字。

3、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

二、教學進度安排。

周次、教學內容、課時：

第1周1.假期中最高興的事(談話)2.生肖歌(兒歌)2。

第2周1.黑貓警長智破尾巴案2.假如我是孫悟空2。

第3周小河馬的本領(閱讀)2。

第4周拍手歌(兒歌)2。

第5周1.母親和她的勿忘我(故事)2.小太陽(散文)2。

第6周雷鋒叔叔在車上(兒歌)2。

第7周1.點子公司(生活經驗講述)2.八只小狗抬花轎2。

第8周1.八只小狗抬花轎(童謠)2.乒板兒(聽說游戲)2。

第9周1.貓仗虎勢(寓言)2.數(shù)棗(繞口令)2。

第10周1.云彩和風(散文)2.流星花(故事欣賞)2。

第11周1.滾雪球(聽說游戲)2.大煙囪(環(huán)保故事)2。

第12周水呀水是個寶(故事)2。

第13周快樂鳥(童話故事)2。

第14周貪心的小狗(看圖講述)2。

第15周1.小知了(兒歌)2.我們要請一個人(聽說游戲)2。

第16周1.尖嘴巴和短尾巴(童話)2.小放牛(小快板)2。

第19周全世界兒童是一家(兒歌)1。

第20周1.小豬的明片(故事)2.夏令營(詩歌)2。

幼兒園教學計劃總結篇三

為教導好幼兒園大班的孩子讓我很重視自身在工作中的表現(xiàn)，身為幼兒教師讓我明白自身肩負著教導孩子的重任，承蒙園領導和家長的信任才能在教學工作中一展所長，因此我很重視教學工作的展開并對此制定了嚴格的計劃，期待通過教學計劃的執(zhí)行來做好新學期的各項工作。

盡管經過上學期的教導導致班上的孩子懂事了許多，但由于孩子們在大班畢業(yè)以后便要步入小孩子活，因此需要利用這學期來回顧幼兒園階段所學的知識，讓孩子們鞏固好基礎從而在步入小學后有著更好的表現(xiàn)，我需要和班主任探討本學期的教學內容并認真教導知識點，嚴格分析學前教育階段的授課內容從而確保做好幼小銜接工作，而且我也深知家長對孩子的成長寄托了深厚的期望，這便意味著我在備課階段便要充分了解孩子們的學習狀況，以此來制定教學方針從而向孩子教導重要的知識點，關鍵還是要孩子們配合自己的教學才能取得理想的成果。

紀律問題需要進行強調并組織好大班的各項活動，通過活動的展開能夠很好地輔助學生進行學習，因此作為教師的我需要認真組織并讓他們從中有所收獲，而且在組織戶外活動的時候需要注意孩子們的安全才行，在活動結束以后則需要詢問孩子們在這一天的收獲，雖然較為繁瑣卻能夠讓孩子們通過自身的接觸獲得更深刻的體會，在我看來組織好幼兒活動對于教學工作的展開有著不少幫助。在上課期間則需要強調好紀律并加強與孩子們之間的互動，主要是讓他們將精力都集中在課堂之中從而產生理想的教學效果，對于積極發(fā)言回答問題的孩子則需要多表揚對方。

重視安全工作的展開并教導孩子們養(yǎng)成良好習慣，我深知養(yǎng)成良好習慣對學生成長的重要性，因此我需要結合實例來向孩子們明白講文明以及勤洗手等習慣的作用，至少對他們今后的`成長而言這方面習慣的養(yǎng)成有著很大幫助。安全工作方面則需要配合園領導采取各項有效措施，通過平時的教導讓孩子們明白遇到危險應該如何去做，無論是向行人呼救還是撥打報警電話都是需要牢記在心的，而且在放學以后也要確保將每個孩子都交給相應的家長，遇到自稱家長的陌生人員則需要及時和家長進行溝通并核實對方的真實身份。

嚴謹?shù)刈龊媒虒W工作是我作為教師的職責所在，總之我會貫徹自己的教學理念并爭取在新學期做好本職工作。

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幼兒園教學計劃總結篇四

時間過得真快，一學期的教學工作又結束了?；厥走^去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實際工作中，我不斷改善課堂教學方法，用心探索嘗試教學方式，本著“以人為本”尊重關愛每一位學生;懷著高度的職責使命感，工作上認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作做以小結，以促進提高今后的工作：

幼兒園教學計劃總結篇五

對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

二、教材分析。

初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

三、教學目標。

1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學會調節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

5、正確看待自己，增強自尊自信。

四、主要措施。

1、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。

略

幼兒園教學計劃總結篇六

在接下來的新一學年里，我有幸再次擔任組織委員，我希望能為同學們更好的服務，恪盡職守，努力做好力所能及的事，協(xié)助班長和團支書管理好班級事務，樹立好20xx級環(huán)境科學班的形象。讓同學在良好的學習氛圍中更好的學習。

大學的第一學年已經過去，我們有得有失。我們將繼續(xù)總結經驗教訓，使我班在第二學年里更加輝煌！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

幼兒園教學計劃總結篇七

新的學期即將開始,學具教學將進入新的階段,回顧上學期的學具教學,有以下幾點:1、上學期由***和***承擔上級領導下達的學具教學任務,從三月份開始,由小一班和小四班兩位教師承擔學具實驗,開展三型學具的學習,對幼兒的學具使用常規(guī),以及培養(yǎng)幼兒愛護學具的習慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習慣;2、幼兒對學具這個“新玩具”很感興趣,很愿意上學具活動;3、對幼兒的觀察、記憶能力,動手操作能力有所培養(yǎng)。進行過大、小各種公開教學三次,獲得好評;4、六月份介入六型學具。

經過一學期的學習,效果,決定在中班組全面鋪開,在園領導的帶領下,組長:***,副組長:**、***、***,組員:***、***等七名教師共同承擔。由于幼兒學習水平程度不一,我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應,把進度趕上,前實驗班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進,走入正軌。

我們利用班主任備課時間,加強學具教學的理論學習,掌握學具教學的基本步驟和方法,強化常規(guī)培養(yǎng),愛護學具,教師做到心中有數(shù),有責任心,認真對待。

九月份主要對新實驗老師進行理論培訓以及指導活動,前實驗老師每人公開展示一節(jié)學具活動。十月份,***、***進行學具觀摩活動,***承擔課題講座任務。十一月份,進行學具課題階段性小結、交流,提出問題,共同商討解決。十二月份,由***承擔課題講座任務,***、***、***進行學具觀摩活動。一月份課題評比小結。

本學期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動作的發(fā)展也有所完善,概括和分類能力初步形成,我們將更廣泛的把學具教學的13種能力貫穿到活動中,讓孩子在玩中掌握本領。

1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學形式;

2、先進行三型學具的學習,一個月后加入六型學具;

3、每周進行一次工作小結和下周

4、兩個月進行一次園內學具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩;

5、加強業(yè)務水平,每周進行一次學具理論學習。

新實驗班主要進行常規(guī)訓練,如:學具的擺放,自己學具的所在位置,如:你打開學具,怎樣翻轉等等。并進行幾種能力的培養(yǎng),如:觀摩記憶能力,分類能力等,目標如下:

觀察記憶能力:8節(jié)活動,包括:畫面的常規(guī)排列規(guī)則,識記底色排列順序,認規(guī)則等活動。

概括分類能力:4節(jié)活動,包括:排除分類能力,指定分類能力等內容。

第一周:復習活動:鞏固對常規(guī)畫面的認識知道其排列順序

第二周:復習活動:培養(yǎng)觀察記憶能力 (小下010)

第三周:新授活動:培養(yǎng)觀察記憶能力 (中上013、014)

第四周:新授 培養(yǎng)幼兒排除分類能力 (031)兩節(jié)

第五周:復習 培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力 (015)

新授 培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力 (016)

第六周:新授 培養(yǎng)幼兒指定分類能力 (032)兩節(jié)

第七周:新授 培養(yǎng)幼兒歸納推理能力 (055)兩節(jié)

第八周:新授 培養(yǎng)幼兒排除分類能力 (035)兩節(jié)

第九周:復習 培養(yǎng)幼兒指定分類能力 (034)兩節(jié)

第十周:新授 培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化 (076)兩節(jié)

第十一周:新授 培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化 兩節(jié)

第十二周:新授 培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式 (079)兩節(jié)

第十三周:新授 培養(yǎng)幼兒數(shù)學邏輯能力 (099)

第十四周:新授 培養(yǎng)幼兒4以內的計數(shù)能力(101)

第十五周:復習 思維方式脫中心化數(shù)學邏輯能力

第十六周:新授 培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認知能力 (130)

培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力 (132)

第十七周:復習 培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力

幼兒園教學計劃總結篇八

我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習，對音樂已經具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱，咬字、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。針對這些情況，為了讓學生最直接，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。

二、教學目標。

1、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂，教育之中，陶冶情操，使學生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質，豐富學生的情感體驗。

3、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心。

4、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。

5、通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力。

6、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。

三、教學要求。

1、在動口、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。

2、與學生的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度。

3、創(chuàng)設情景，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機。

4、既重視學習的結果，更重視學習的過程，使知識和能力同步發(fā)展。

5、在教學中賦予教學內容情感色彩，以達到教情合一。

6、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性，強調學生學習交流。

四、教學措施。

1、面向全體學生，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導工作。

2、加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平和教學能力。

3、認真鉆研教材，掌握教材的重難點，深入了解學生，做到因材施教。

4、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。

6、加強學科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

五、教學時間安排表。

幼兒園教學計劃總結篇九

離開學只剩半個月，記者采訪了xx小學、xx學校和xx一小等多所學校的語文、數(shù)學老師，他們都表示沒有為“零起點教學”做專門準備。“因為我們本來就是按零起點的標準在教的呀?！睅孜患磳⑷谓桃荒昙壍睦蠋熤毖圆恢M。

很多爸媽，在暑假里趕著送孩子上幼小銜接班，就是擔心孩子零起點會跟不上老師的教學進度。像“拼音1個多月就教完了”這樣的江湖傳言，讓爸媽多少捏著一把汗。

記者向xx小學一年級語文老師江xx求證，江老師說，這有點像武功秘籍，家長們只看到了前半部，沒能看到消失于江湖的后半部。

“單純學拼音，確實是1個半月。但在我們語文老師的概念里，這不是學完而是過完，接下來是拼音拼讀認字，那么漫長的時間，其實同樣是在教拼音?！苯蠋熒踔羾L試過只用1個月過完所有拼音，結果班上無論有沒有基礎的孩子，都能夠跟上。

“和字典一樣，拼音只是語文學習的一種工具，教得時間長，孩子反而覺得沒勁，容易感到枯燥，不如融入到日常的語文學習中，讓他們融會貫通，學習效果更好。”

拼音只教1個半月是事實，但老師說，1個月后的東西，很多家長都不知道，信息不對稱才會有焦慮。

采訪中，這些資深的一年級語文老師都告訴記者，自己孩子讀一年級時都是零起點，沒學過拼音?！白约寒斃蠋熅椭?，提前學拼音完全沒必要。”xx一小語文老師韓xx說。

至于小學一年級數(shù)學，也完全沒有爸媽想象中那么恐怖?！暗谝粋€學期學會20以內的加減法，第二個學期學會100以內的加減法，就ok了。”江南實驗學校數(shù)學老師余瑩說。

包括xx一小方xx老師在內的多位一年級老師介紹，現(xiàn)在一年級小學生取消期末書面考試，學校會組織各種游園活動考察學生的綜合能力，真的沒爸媽想象中那么難。

當然，也有老師指出，要零起點，但不要“無起點”。一年級第一個學期的識字量是400個，其中有100個要求孩子會寫會用。按照進度，孩子每天要學寫3到4個字，不難，但要一下認識將近10個字，確實有點累。所以資深語文老師給爸媽的建議是，教拼音不用急，但要培養(yǎng)看書的習慣和在生活中認字的愛好，可以在孩子感興趣的情況下，有意識地引導孩子認點字。比方說，家有愛吃巧克力的小吃貨，就可以把食品包裝袋上的“巧克力”三個字指給他看。

廣州自考。

為讓新學期零起點入學的新生和家長放心，幾位熱心的一年級老師還曬出了超詳教案——孩子在一年級將學點什么，老師會怎么教。

這樣，爸媽的焦慮是不是會少一些呢?

一年級數(shù)學會這么教。

數(shù)學5節(jié)課，有三塊內容要教：數(shù)數(shù)、比多少和位置。前兩塊內容，各教一節(jié)課，爸媽不用太操心，這些算是常識了，幼兒園小朋友都會。老師通常教20分鐘，把另外的20分鐘花在教課堂常規(guī)上，提醒孩子別走神。“位置”這個章節(jié)有3節(jié)課，會有部分孩子卡殼。第1節(jié)課學上、下、前、后，沒問題;上到第二節(jié)課“左”和“右”時，有些學生傻傻分不清楚。所以第3節(jié)課做練習，進行復習鞏固。

開始教“1到5的認識和加減法”，要上10節(jié)課，整整兩周時間。認數(shù)字、比多少、分與合、什么是加法、什么是減法……老師會拆成很多個知識點，一點一點教孩子。不過大體沒什么難度，唯一有可能卡殼的地方是“第幾”，會有孩子一下搞不懂“5個”和“第5個”的概念。從這時起，小學生每天要練口算了，每分鐘正確完成8到10道，算過關。

認識圖形。主要是正方體、長方體、球體、圓柱體和圓錐體這5種立體圖形。在3節(jié)課里，學生只要看到這些圖形能說出名字，知道它們放在地上穩(wěn)定不穩(wěn)定，就算過關。

孩子要學“6到10的認識和加減法”，這部分內容，一共有19節(jié)課，老師會花將近1個月時間來教。其實，大體上和“1到5的認識”差不多，就是增加了連加、連減和加減混合的幾塊計算內容。

內容多起來了。前半個月，要認識11到20，6節(jié)課;認識鐘表，2節(jié)課。后半個月，學20以內的進位加法，有足足11節(jié)課。

主要是總復習。一年級上學期，學會20以內的數(shù)，20以內的加減法就完成任務。要求認全1到100，學會100以內的加減法。

零起點里的難點。

對數(shù)學老師來說，最難的是有些課不是光靠課堂就能教得好的。

課效果好。

一年級語文會這么教。

第一節(jié)語文課的重點，是學握筆和看書的姿勢。就是我們平常說的“一尺一拳一寸”——眼睛里紙面一尺，胸口里桌子邊沿一拳，手指離筆尖一寸。這兩個重要姿勢，還會在接下來的日子里，滲透到每堂語文課。

教姿勢前，老師還會給孩子們講一下課堂常規(guī)。比如課前要做哪些準備，聽到上課鈴要做些什么，上課要認真聽講等。

語文課上，會繼續(xù)進行入學教育，包括讀和寫的規(guī)范，讀書要大聲、不拖音。

進度快的班級，就開始學拼音啦!先學單韻母aoe。小學一年級，一周有9節(jié)語文課。這3個韻母，老師一般用兩到三節(jié)課教學和練習，會從它們的4聲讀法，一直教到怎么往四線格里寫。學習訣竅，是多聽、多讀。一次學3個韻母，對多數(shù)孩子來說，回家多讀幾遍肯定沒問題，但也有個別孩子會認得比較慢，看到a要想半天。爸媽不用著急，因為接下來要學拼讀，孩子還有大把時間鞏固。

單韻母學完了，語文書上出現(xiàn)聲母，一次4個，最早學的是bpmf。加上之前學的韻母，拼音拼讀，開始進入語文課。

這就是傳說中零起點和非零起點孩子區(qū)別最大的時候。沒學過的孩子，很多會卡在拼讀環(huán)節(jié)，覺得很難，搞不懂b和a在一起，為什么會變成ba(“爸”的讀音)。但老師說，這個過程其實只有3~5天，在爸媽配合下，每個孩子都會順利過這關，所以并沒那么恐怖。

另外，這些拼音下面是與之對應的字，認字也是從這時開始的，每次2到3個，只要會認，不用會寫。

老師開始教aoaiou之類的復韻母。接下來大半個月時間，老師教韻母，從開始每次3個，逐漸增加到每次4到5個。各種有趣的兒歌和詩歌也會在課本上露臉，每個字都會有注音，幫助孩子鞏固拼讀方法。

一個半月的拼音學習結束。老師正式開始教認字。第一個學期的識字量是400個，要求學生會讀會認;其中有100個字，還要求學生會寫會用。如果按照一天兩節(jié)語文課來計算，孩子每天要認的生字，從這時的8、9個，后面會逐步增加到10多個;這些字當中，每天還要學會寫3~4個。

概念。

穩(wěn)定一個月后，老師讓孩子嘗試模仿課文，寫一句話。寫不出的字，可以用拼音。但語文課本上正式出現(xiàn)寫話的內容，要等到二年級。寫作進入語文課，則要等到三年級。

零起點里的難點。

對語文老師來說，零起點帶來最頭痛的問題是，知識是零起點，習慣也是零起點。一年級跟不上大部隊的孩子，多數(shù)是看書習慣沒養(yǎng)好的孩子，不愛看書也靜不下心，認字慢。這樣的孩子到了學寫話階段，因為知識儲備不夠，經常發(fā)生無話可寫的情況。

老師說，這個教案是按教材本身來制定的，但如果有老師想引入課外知識，教點成語、古詩，拓寬孩子知識面的想法，上課的節(jié)奏就要順延一段時間了。

廣州自考。

幼兒園教學計劃總結篇十

學校的飲食衛(wèi)生關系著廣大師生的生活和學習質量，是我們的重要工作內容。作為廣大在校師生和商戶之間的紐帶，我們伙食管理委員會以構建校園飲食環(huán)境、飲食文化為己任努力做好商戶與廣大師生的工作。我們于20xx年4月17日對食堂、四合院、小吃城做了次衛(wèi)生檢查希望能為廣大師生營造一個安全、放心的就餐環(huán)境。

1.庫房物品擺放整齊、到位，所需貨物齊全，無過期現(xiàn)象。

2.餐具清理的較為及時，地板比較干凈。

3.使用糧油，肉類食品合格證較齊全。

4.服務人員的健康資格證齊全。

5.食堂專門設有食品加工間，負責食物清洗和加工。

此次檢查中做的較好的有：四合院是重慶川菜王、重慶飯店、袁氏夾饃小吃城有九龍湖串串香、好運來刀削面、吃吃情深餃子坊食堂的分數(shù)為88分。

但在這次檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了各個就餐地點的不足：

一．食堂。

1.服務人員的個人衛(wèi)生不到位。

2.地面積水較多，垃圾沒有集中收集。

3.豆?jié){機旁的豆渣未能及時處理。

二．四合院。

1.麻辣誘惑沒有剩菜處理，且沒有消毒柜。

2.滅火器整體管理不好，不是時常清理，表面很臟。

3.操作間內灶臺較臟，異味重。

4.個別餐廳消毒柜未能及時打開。

三．小吃城。

1.服務人員衛(wèi)生有待提高，無口罩和工作服。

2.個別商家健康證過期。

3.桌椅不干凈有油漬。

我們伙管會肩負著同學們能否吃到放心菜的重任，我們在監(jiān)督飲食衛(wèi)生，提出建議并改進的同時希望的是一種雙贏，商戶既能盈利，同學又能放心。在檢查中我們發(fā)現(xiàn)學校在飲食衛(wèi)生方面確實下了很大的努力，希望以后再接再厲，為我們營造一個安全、放心的就餐環(huán)境。

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幼兒園教學計劃總結篇十一

一、班況分析：

本學期幼兒總數(shù)為56人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。

二、教育總目標：

貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領域目標：

（一）健康領域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

（二）語言發(fā)展領域：

1、能(轉載于:書業(yè)網(wǎng))在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。

（三）科學觀察領域：

1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內數(shù)的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1-100，并在日常活動、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。

（四）藝術：

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產，參加“國慶節(jié)”的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。

4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

（三）觀察：

在日常活動中引發(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。

（六）日常生活：

在班內建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

（七）娛樂活動。

結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

幼兒園教學計劃總結篇十二

*年是我的個人轉型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅持加快熟悉教學工作，積極參與校園文化建設，認真履行崗位職能，積累基層工作經驗，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關鍵一年，為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結經驗，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實際的基礎上，特制定本計劃：

一、指導思想。

以全面落實科學發(fā)展觀為指導，以轉變觀念為突破口，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神；以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。

二、工作目標。

目標確定，關鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

（一）轉變觀念，明確奮斗目標。

俗話說“意識反應態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

（二）加強認識，轉變工作角色。

面對當今教育教學需要，今年當務之急必須做到“一個轉變，一個認清”，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入教育教學發(fā)展的大潮中。

（三）實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。

三、加強學習，提升個人素質。

學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，忽視學習就是忽視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：

（一）加強思想政治學習。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務于教育，服務社會。

（二）強化崗位技能學習。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術水平。

首先，要進一步明確工作職責，按照隊班領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內各項規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性；

第四，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量；同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。

四、勤奮工作，積極回報學校。

立足本職，踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學校，對得起自己的良心。它為教育鋪設了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應以飽滿的熱情。

五、拓展領域，實現(xiàn)個人價值。

自我價值與社會價值相結合，是人的社會本質的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，積極參與教育文化宣傳工作，并在方針政策、規(guī)章法紀、制度程序范圍內，為提高工作效率、工作質量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結構和才干，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。

總之，平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機遇。我相信：有教育事業(yè)各級領導的`正確領導，有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也一定會在建設精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天！

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幼兒園教學計劃總結篇十三

本學期，在學校領導的直接關心支持下，我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學的有效性和培養(yǎng)學生學習習慣為目標，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，堅持新老攜手，共同提高英語課堂教學水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學任務。具體工作有以下方面：

組織英語教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。

根據(jù)學校確定的課題，進行課題研究，每個人都確立自己的課題，并重視調準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動。

開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動。在這些活動中，我們不斷探索教材，同時每次上好課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。開學之初，我們就開展了互聽互學，相互促進的教學幫教活動。

本學期英語學科，利用了“慶圣誕、迎新年”的契機，組織學習開展了一系列的活動。如：一年級：小飾品比賽制作比賽。二年級：圣誕、新年賀卡制作比賽。三年級：英語歌曲演唱比賽。四年級：英語節(jié)宣傳畫比賽。五年級：英語手抄報制作比賽。通過英語節(jié)活動，讓每個孩子在體驗中的學習英語，感悟英語學習的快樂，激發(fā)自身英語學習的潛能，增強自信心，讓學生在活動中培養(yǎng)語言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設“英語為特色，雙語為亮點”的魅力校園。