在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

奮斗高三激勵語錄篇一

謹以此獻給我即將結束的高三生活。

當枯木又在年輪中增加了一圈記憶，當時光的腳步踏過日歷的邊緣翻到夏季，當不知不覺中高考倒計時已撕下一疊，才恍然知道——我的高三只剩不多了。

高三，就意味著我們的足跡將裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上奔赴六月燦爛陽光的征程。朝著自己的夢想，不停奔跑。不論有多么困難多么坎坷，我們將決不止步。

高三，我們把學習與生活的負擔看不成壓力，而是黎明前的那顆星，因為我們相信，陰霾散盡必是流虹溢彩。不經風雨，怎么見彩虹呢？十年寒窗已走過，還怕這一載嗎？相反，我們會更加努力，更加勤奮的去摘那顆星。

高三，注定是沉甸甸的一年，沉甸甸的學習，沉甸甸的教海，沉甸甸的期望，更是沉甸甸的關注。一切皆為了沉甸甸的收獲，而收獲就在堅持中，在奮斗中。所以，無論多么的艱難，我們都要堅持，雖然勝利并不一定是堅持的結果，但堅持會有勝利的結果?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求榮”我們要聚起勇氣，披荊斬棘，用毅力勇往直前，用不屈戰(zhàn)勝膽怯，用追求迎接成功。

天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我們并非心存高遠，只是既為舟，就讓它經歷江海；是泉，就讓它滋潤幽谷；是星，就讓它輝映星空。

寶劍利鋒研磨出，梅花香自苦寒來。既然已高三，就把奮斗匯成江河，把血汗鑄造成帆；揚帆前去，別讓我們的人生留下過多悔恨的淚水。

高三，高山，爬上這座山，縱呼，我的未來不是夢，我要認真度過每分鐘……

朋友們，加油，我們一起：奮斗高三。

奮斗高三激勵語錄篇二

青春是一個人最年輕最富有活力的階段，也是一個人奮斗的起點。高三是青春的最后一年，也是我們奮斗的最后機會。青春不奮斗，就會浪費掉這些年輕的時光，導致無法實現自己的人生價值。作為高三學生，我們應該珍惜青春，不辜負父母的期望，用奮斗來實現自己的夢想。

第二段：高三是關鍵的轉折點。

高三是人生中一個關鍵的轉折點，它決定著我們是否能夠進入理想的大學，是否能夠擁有更好的未來。在高三的至關重要的時間節(jié)點上，我們不應該對青春進行浪費，而應該緊緊抓住每一分每一秒，全力以赴地備戰(zhàn)高考。只有通過奮斗，我們才能夠為自己的未來打下堅實的基礎。

第三段：高三的奮斗給了我成長和成就感。

高三的奮斗不僅讓我們有機會進入理想的大學，更重要的是讓我們獲得了寶貴的成長和成就感。在高三的奮斗中，我們學會了堅持不懈、自律自強，學會了解決問題、應對挑戰(zhàn)。當我們看到自己被自己的努力所改變，當我們看到自己在考試中取得好成績，我們就會感到無比的自豪和滿足。奮斗讓我們不僅積累了知識，更培養(yǎng)了自己的品質和能力。

第四段：高三的奮斗讓我明白了人生的真諦。

高三的奮斗不僅是為了高考，更是為了人生。通過高三的奮斗，我明白了人生的真諦：努力奮斗才能贏得更好的未來。在高三的奮斗中，我們經歷了挑戰(zhàn)與壓力，也經歷了成功與失敗，這讓我更加堅信付出就會有回報這個人生原則。奮斗讓我明白，只有通過自己的努力，才能夠實現自己的夢想，贏得更好的生活。

第五段：結語。

青春不等人，高三更是稍縱即逝。我們應該珍惜這段寶貴的時光，用奮斗來鑄就自己的未來。高三的奮斗不僅是為了高考，更是為了人生。只有通過高三的奮斗，我們才能夠在將來的人生道路上更加自信、堅定地前行。讓我們把握住青春，用奮斗澆灌出一片屬于自己的明天！

奮斗高三激勵語錄篇三

一直以為，有些理想經過全力以赴的追求，最終會變成現實：固執(zhí)地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來堅守，總會求的完美。但是，世事不會總如人意。當理想落空時，我逐漸接受現實，雖遺憾卻又無能為力。

千般的無奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個觸摸夢想的機會，我也不會后悔。

一個人的時候天空很藍，藍的有點憂郁；一個人的時候很自由，自由的有點孤單：一個人的日子很輕松，輕松的有點無聊：想念朋友的時候很幸福，幸福的有點難過。自己成了故事的主角——只有我自己。

壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調味劑”也如暴風驟雨般向我襲來，每次交手后總會在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時刻提醒著我繼續(xù)前行。我不斷的奮斗，拼搏，因為我相信，在風雨兼程的日子里，陽光終會普照大地。

太陽已經升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開那最后的謎底！

累，依然要奮斗！

奮斗高三激勵語錄篇四

高三生活是每個學子人生中一個關鍵的階段，同時也是一個充滿壓力和挑戰(zhàn)的時期。對于我們高三學子而言，擁有青春不僅意味著擁有朝氣蓬勃的活力，更意味著應該有奮斗的決心和毅力。在我度過高三的學習生活中，我深深體會到高三不青春無奮斗的道理。

首先，高三不青春無奮斗讓我明白了生命的寶貴。正值青春年華的我們，身體健康、充滿朝氣，正是拼搏的最佳時機。高三是人生中少有的彎道，一個踏入大學的門檻，承載著無盡希望。證明自己的實力、實現自己的理想，都離不開奮斗。因此，每當我疲憊時，我總會告訴自己，時間寶貴，機會稍縱即逝，只有不斷努力，才能換取更加美好的未來。

其次，高三不青春無奮斗使我明白了團隊合作的重要性。高三學習的壓力巨大，要想取得好成績，單憑個人的努力是遠遠不夠的。團隊合作可以幫助我們相互支持，互相激勵，共同度過難關。在我身邊的同學中，有時候倦了，有時候難過，但團隊合作讓我們的心靈得到了凈化，我們相親相愛，因此成績有了明顯的提高。

此外，高三不青春無奮斗讓我明白了自我的價值。知識改變命運，青春決定未來。高三是我們鋪就未來的臺階，是讓我們飛翔的翅膀。我們一直都在努力，每天過得有條不紊，但究竟是為了什么呢？不外乎是為了自己的未來。我相信只有努力奮斗才能實現自己的夢想，只有通過努力和拼搏，我們才能贏得人生的尊嚴和價值。

最后，高三不青春無奮斗讓我明白了人生之路的艱辛。人生充滿了各種選擇和挑戰(zhàn)，而高三正是這樣一段跌宕起伏的歷程。在這個過程中，我會遇到各種因素的考驗，心態(tài)的調整和壓力的釋放是非常重要的。通過高三的奮斗，我也學會了堅強，學會了在困境中尋找機會，學會了從失敗中汲取教訓。這些經歷讓我更加堅定了追求成功的決心，也為我未來的人生道路積累了寶貴的經驗和積累。

總結一下，高三是人生中的重要時期，也是奮斗夢想的關鍵階段。在這個時候，我們應該充分利用自己的青春活力，不斷努力奮斗，追求自己的夢想。通過高三的奮斗，我明白了生命的寶貴，團隊合作的重要性，自我的價值以及人生之路的艱辛。這些體會讓我從內心深處感到一種由衷的成就感和幸福感。相信在高三的道路上，只要我們保持奮斗的心態(tài)，堅持不懈地努力，就能夠創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

奮斗高三激勵語錄篇五

2、沖過百日，笑傲一方。

3、努力，一切皆有可能。

4、天龍八部，笑傲江湖。

5、我心飛翔，路在腳下。

6、百日積淀，百日輝煌。

7、十年磨一劍，八班鑄輝煌！

8、天行健君子當自強不息。

9、學無止境，愛拼才會贏。

10、對命運，對負責。

11、要么放棄，要么爭。

12、寧吃百日苦；不留終生憾。

13、同一個夢想，同一份汗水。

14、披荊斬棘，踏過書山坎坷。

15、拼一載春秋，搏一生無悔。

16、揮灑今朝汗水創(chuàng)造明日輝煌。

17、橫下一條心，堅決要出線。

18、貴在堅持難在堅持成在堅持。

19、遇難心不慌，遇易心更細。

20、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。

奮斗高三激勵語錄篇六

"奮斗正青春，青春朝氣永在，志在千秋，百年仍是少年。"慶祝中國共產黨成立100周年大會上的這句朗誦詞深深地震撼了我的內心。

正處于青少年的我們，可謂是早晨升起的太陽，朝氣磅礴，充滿希望，充滿對未來的渴望。當我們面對復雜多變的現實社會時，我們又會感到有些迷茫，無所適從。前進的道路曲折而又漫長，挫折與失敗伴你隨行。

通向成功大門的道路艱難險阻。要想成功，就需我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏，砥礪前行。

奮斗的青春最閃耀。1840年，英國的船堅炮利撞開了中國的大門。屈辱、苦難、麻木成為了這段時期的代名詞。為了改變這種局面，無數仁人志士努力探索，但最終以失敗而告終。

直到1921年……

嘉興南湖的一艘游艇上，中國共產黨成立了。中國共產黨是一個偉大的政黨，它散發(fā)出來的光芒，點亮了中國大地，它燃起的星星之火，點燃了中國這片遼闊仔土地。這壟革命先驅們?yōu)榱孙柦浛嚯y的中國而奮斗！

最終，他們成功了。1949年天安門廣場上升起的第一面五星紅旗標志著中國人民從此站起來了。他們?yōu)榱诉@一刻而奮斗。

處于青少年的我們，風華正茂，正是我們?yōu)榻ㄔO美好生活家園，為了我們心中的信念而奮斗的最佳時刻。

時間會轉得飛快，眨眼之間，初中三年的時間快要結束了。前方的道路還很漫長，需要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏，一路走下去，一路砥礪前行。

當我們回首往事，我們不會為之而羞愧，不會為之而感到悔恨，因為我們在努力奮斗。同時，我們還會發(fā)現，我們走過的路途上，會留下一些點點星光，這是因為，奮斗的青春最閃耀！

同學們，"奮斗正青春，青春朝氣永在，志在千秋，百年仍是少年。"讓我們努力奮斗，努力拼搏吧！為了我們心中的信念與希望而奮斗，為了中華民族的偉大復興的中國夢不懈奮斗！

奮斗高三激勵語錄篇七

1.任何限制都是發(fā)自內心的。

2.不經三思不求教，不動筆墨不讀書。

3.奮斗一年春夏秋冬，奮斗一生無怨無悔。

4.一路磨礪意志，半載苦樂共享鑄就輝煌。

5.提高一分，殺千人。

6.世上無難事無心人不就，科學有真諦，有志者竟成。

7.冷靜冷靜，慎重思考；艱難困苦，玉汝于成。

8.進入更理想的大學，鑄就更輝煌的'人生。要更加努力。

9.天道酬勤勤能補拙，奮斗一年天高地闊。

10.好男兒自滿，你會如愿；真正的女人燦爛揚眉，我要成功。

11.破釜沉舟，為他日出日落而戰(zhàn)，背水一戰(zhàn)無怨無悔。

12.不怕學習淺，怕志氣短。

13.有志者有千方百計，無志者只覺得千難萬難。

14.決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

15.高考是知識、能力、心理、信心、體力的綜合考試。

16.考場上沒有弱者的眼淚，只有強者的世界。

奮斗高三激勵語錄篇八

3、奮力拼搏，揚我班風，努力學習，爭創(chuàng)佳績。

4、三(4)精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，永爭第一。

5、青春如火，超越自我，三年五班，一路揚帆。

6、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現自我。

7、勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。

8、八班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

9、揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。

10、十班，十班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。

11、擁抱青春揮灑汗水看我十一展我班威。

12、揚帆把舵奮勇拼搏看我十二氣勢磅礴。

13、天行剛健志在拿云傲視群雄唯我獨尊。

14、十四奮起所向披靡十四騰飛無堅不摧。

15、三年十五沉舟破釜零八佳績非我莫屬。

16、萬水千山心若平川背水一戰(zhàn)一本a段。

17、拼搏向上自強不息團結十七共創(chuàng)佳績。

18、青春激揚氣勢恢宏決勝戰(zhàn)場十八最強。

19、群雄逐鹿威震四方揮斥方遒唯我十九。

20、凌云騰飛盡展光輝萬千學子舍我其誰。

21、奮勇拼搏，決戰(zhàn)高考。

22、展我智慧，秀我風采。

23、你有需求，我有結果。

24、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向披靡。

25、播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗!

奮斗高三激勵語錄篇九

每個人都有專屬于自己的，與眾不同的夢想，并為之而奮斗。從中能獲得無窮無盡的喜悅與快樂。

前途是未知的，但是我們有潛力使其變得光明并輝煌。或許對于別人來說，我定下的目標高中實在太過渺茫，但是，作為我此刻的夢想，我務必勇往直前，向這個目標邁進。有更高的山峰要攀登的人，就不會畏懼腳下的泥沼。可能要付出比別人多上幾倍的努力，但是沒有汗水，就沒有成功。

一個灼熱的午后，老師的聲音仍在我耳邊回響：“要參加中學生英語潛力競賽的同學明天來報名。這是一個含金量很高的比賽，你們不要錯過這個機會。”可能對以前沒有目標的我來說，我是絕對不會參加的。但是如今狀況并不相同，更何況“含金量高”這個詞具有如此之大的誘惑力……最后，我不再糾結，真的去報了名。

拿到復習材料的那一刻，我甚至有些后悔，這么厚的一疊，能在比賽之前看完嗎?但是為了自己的夢想，這點困難算什么呢?我又充滿了自信。從那一天開始，我一頁一頁地翻著，一句一句地讀著，筆記以及紅筆劃出的關鍵句密密麻麻地寫滿了整本書。再加上自己安排自己進行定期的默寫、背誦，我似乎從來沒有對自己如此嚴苛過。有時也會產生放棄的想法，但又很快地被打消，因為我明白只有真正放棄的時候，可能性才會為零。而我并不想讓自己的可能性為零，所以，我決不放棄!不知何時開始，我的桌上已經貼滿了寫著勵志話語的便條簽，時時激勵著我繼續(xù)前進。盡管遍布荊棘，但我們能夠自己開辟一條道路。最后，我把這本復習材料都讀完了。

走入考場的那一刻，我還在復習著自己背過的、默過的東西，竟這樣成功地把緊張拋在了腦后。鎮(zhèn)定地答完每一題，交卷，一切都如此順利。之后就陷入了漫長的等待，我滿懷信心，等待的時間越漫長，等到結果的那一刻就越幸福。最后，我得知，我成功了。

我在成功的興奮之后，發(fā)現了一些不同，我并未在為得到的成功興奮，而是在為自己離夢想靠近一步而無比快樂。這條追夢之路仍很漫長，但我不會放棄，我會堅定地為之奮斗，并勇敢地一路走下去，明白夢想實現的那一刻。

奮斗高三激勵語錄篇十

每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

屈原小時候不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀詩經。經過整整三年的努力，他熟讀了詩經305篇，最后終于成為一位偉大詩人。王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，在他的努力奮斗下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。

小學低年級的時候，班里幾乎沒人愿意搭理我，和我做朋友。原因只有一個，那就是我的學習成績極差。在同學們的心里，我就是個又笨又討厭的同學。在老師的心里，我是個差生，壞學生。我常常因成績差和同學的嘲笑而暗自流淚，我選擇過努力去學習，努力去奮斗，可老師和同學的譏諷成為了我的絆腳石，讓我無法前進。我慢慢打消了這個念頭。

在新學期里，新老師跟我談了話。那段話中的每一字每一句我都記得清清楚楚。新老師讓我感覺到溫暖，感覺到自信。我決定，努力做個好學生，因為一切皆有可能。我也許沒有學習的天分，沒有尖子生的聰明。一次考試下來，我的成績只提高了幾分。在同學們面前，我忍不住淚水，第一次在學?？蘖?。那天以后，同學們對我的態(tài)度有了好轉，我不會的題，同桌主動教我，放學的時候，也有女生和我一起回家?？吹酱蠹业母淖?，我決心不能讓大家失望。從那天起，在下課同學們休息聊天時，我就拿起書本溫習學過的課文。放學就立刻回家，多爭取時間學習。老師也經常來幫我補習，我堅信，我的努力一定不會白費。

在那一次期末中，當老師拿著學業(yè)獎狀遞給我時，當同學們送給我掌聲時，我清楚：是奮斗和勇氣讓我贏得成功。

人因夢想而奮斗，人因奮斗而成長。為了自己，去奮斗，去實現自己的夢想。

奮斗高三激勵語錄篇十一

100天，2400小時，14400秒，8640000秒，這不是一串冰冷的數字，而是一個個輾轉難眠的深夜，是一張張密密麻麻的試卷。

我們的夢想在每個早晨敲打著心房，告訴我們越過坎坷越過悲喜，看盡繁花盛世，嘗遍酸甜苦辣，最后的終點將是快樂與勝利。

所有經歷過的風雨都將滋潤著我們貧瘠的心田，所有擁有過的掌聲都將哺育著我們的自信。用流回心中的淚水灌溉夢想，在充溢陽光后的心房開出奇跡。

我們用晨曦中的狼末信毫繪出笑靨如花，用黑幕下的奮筆疾書書寫人生輝煌。

朝陽就在前方，照亮我們充滿斗志的雙眸;道路就在腳下，走向溢滿光彩的前方。

三年磨一劍，只為今朝試鋒芒擷桂冠;十年潛一丈，但求明日沖云霄取頭魁。

高三(6)班，71顆心唱響絕世斗志之歌，142只足舞出燦爛錦繡前程。未竟之途，我們并肩作戰(zhàn)，艱難旅程，你我攜手向前。斗志昂揚，我用今天的汗水譜出蕩氣回腸的樂章;揚帆起航，你用明天的辛勤堆砌巍峨雄壯的高峰。

沖鋒的號角在耳邊響徹，希望的船舶已然揚帆。在這日漸變小的數字的注視下，我們高三(6)班全體同學在此宣誓：再搏百日，讓汗水孕育不凡;再搏百日，讓激情創(chuàng)造宏偉;再搏百日，用奮斗書寫華章。

良辰美景惜時如金，敢與金雞爭晨輝;書山如海甘之如飴，誓同峨眉共比高!乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。十載求學縱若三九無怨無悔，一朝成就再憶當年有苦有樂!

讓我們握拳高呼：我自信，我能行!

奮斗高三激勵語錄篇十二

大家好!

高三，當我們不把生活與學習看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收獲，在快樂中繁忙。

繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的責任。歌德說：責任來自對生活的熱愛。作為中學的學子，我們應該很慶幸，有這樣一批老師，這樣一群班主任為我們帶來一堂愛的教育，也開啟了我們對責任的領悟。

繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校中學的希望!

所以，高三學年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關注一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅持中，在奮斗中!尼采說過：一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗。而高三就該像一棵樹一樣堅韌而寂寞地成長。高三就好像是一段長長的黑黑的隧道，而幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。

我們都知道：青春是美麗的。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。

知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進。因此我們就要有這樣的決心和干勁：堅持到底，永不放棄!所以，請暫時擱置一下與前進無關的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

同學們，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。天其實并不高，海其實也不遠。

青春只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古墻;璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!

當今世界，隨著科學與技術的不斷進步和發(fā)展，世界競爭日趨激烈，我們應該努力拼搏，生命不息，奮斗不止，扎扎實實地夯實事業(yè)的基礎，在人生奮斗的'道路上邁出堅定的步伐，為祖國更好的明天添磚加瓦!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有頑強奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔;讓青春在永不停息的奮斗中閃耀!

謝謝大家!

奮斗高三激勵語錄篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！

背靠絕壁，下臨深淵，雄鷹無路可退，它必須振翅翱翔，搏擊長空即是它的奮斗；頭頂硬殼，無力伸縮，繭蛹沒有選擇，它必須破繭成蝶，拼命掙動即是它的奮斗。跟隨千軍萬馬，沖向高考這座獨木橋，可以退縮嗎？不！除了奮發(fā)學習，我們別無選擇！

一個人的一生好比一條數軸，經歷漫漫長路，最終都回歸原點。結果相同，但過程卻大相徑庭。有的人懶散怠惰，有的人目標遠大卻不腳踏實地，他們的人生平淡無奇。只有奮斗的人，拼搏的人，才能打破命運的枷鎖，摘得彼岸的成功之花。

我們市高中的莘莘學子，有吞吐日月的雄心壯志，是經天緯地的棟梁之才，但反躬自?。何覀兪欠裾嬲龏^斗過呢？我們曾經對時間的緊迫毫無察覺，高一高二時幻想高三的一飛沖天，到了高三又認為高考考場能靈光一現。

有的同學對高考不以為意，認為未來并不取決于高考，殊不知在目前的國情下，改造人生命運的最公平最直接的路徑莫過于高考。還有的同學認為自己能力超強，不奮斗一樣可以金榜題名。但環(huán)顧四周，你會發(fā)現，省內其他學校也在厲兵秣馬，稍有松懈便有被甩下的危險。

是的，除了奮斗，我們別無選擇。人是社會的一部分，因此每個人的奮斗都不僅僅是他個人的戰(zhàn)斗，我們要記得：只有努力奮斗，才對得起我們身后的那個群體。

我們要對父母負責，報答他們的養(yǎng)育之恩；對老師負責，感激他們的諄諄教誨；對學校負責，感恩它為我們提供的一切；對祖國負責，振奮民族振興中華！

奮斗不是口號，它需要行動。北宋的張載少年時即立下“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的宏圖大志，并為之奮斗終生，終成一代儒學大師。

奮斗不是三分鐘熱血，它在于堅持。奮斗不在于出手時有多狠，而需要“咬定青山不放松”。史蒂夫喬布斯在困境中不懈堅持，終于將那原本又硬又澀的青蘋果打造成享譽世界的金蘋果。即使我們有朝一日，站在了清華園內，未名湖畔，也依然要堅持奮斗。

奮斗不是孤軍奮戰(zhàn)，它呼喚眾志成城。眾人劃槳開大船，只有同舟共濟，才能縱橫四海。我們學校也是這樣，只有每個人都一心向學，不懈奮斗，市高中這條蒙沖巨艦才能劈波斬浪，傲視群雄！

一百年前，站在風雨詭譎的歷史浪潮邊，孫中山先生感喟道：“唯我輩既以中國改革發(fā)展為己任，雖海枯石爛，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應乎世界進步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日?！?/p>

一百年后，當我們終于走到改革的最前沿，重新品讀這句話，感受最深的是孫中山先生屢戰(zhàn)屢敗卻屢敗屢戰(zhàn)的奮斗精神。

奮斗高三激勵語錄篇十四

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

人生，沒有退縮，我們需要奮斗。因為這個世界需要我們這幫年輕一代的勇敢嘗試，所以，我要說我選擇奮斗!

從小我就認為如果大家都放棄了創(chuàng)造這個美麗繁華的世界，誰來保證我們的安全?

記得有一次，我考試考得很差，數學才考了八十分，你要知道那時可是三年級啊，接到試卷的我如同晴天霹靂，坐在座位上那是一陣哇哇大哭啊!怎么辦?怎么跟爸媽交代?這時同桌用溫柔的語氣對我說：“沒事的，凡事都有第一次，只要你肯努力，沒什么了不起，再說，你以前成績一直不差，不要因為一次考試的失敗就墮落了，相信自己，一定能行!”聽了她的話后，我才心里好受了一些!我決心奮斗，好好把自己錯的題目弄懂來，同時我也慶幸我有一個這樣好的同桌，從此，我的數學成績直線上升，再也未下過九十分，爸媽也對我的成績更肯定了，我的心情也更加愉悅了!

沒有風雨怎能見彩虹?沒有努力奮斗哪有豐碩的結果?人生的路上有太多的坎坷，每過一個坎坷，它會使人更加勇敢、懂事，也是一個深刻的道理，讓我們回味無窮!只要你做過的每一件事你都不后悔，那還有什么好說的?既然你認定就是這個理，別人說再多也是沒用!

選擇奮斗，我不后悔，既然選擇了，就不會放棄，遇到坎坷，我不退縮，因為我奮斗了，就夠了!藍天還是一樣的藍天，白云還是一樣的白云，事情到了最后，我們只有奮斗!

人生，一個多么簡單的詞語，可它卻包含著深層次的道理，就像我，選擇奮斗!

奮斗高三激勵語錄篇十五

上了高三就開始大把大把地脫發(fā)，不敢輕易洗頭，害怕一年以后就真的成為納塔麗?波特曼那樣的嬌艷光頭，而對于沒有納塔麗那樣麗質嬌容的我來說，脫發(fā)無疑是雪上加霜。去見學校的心理醫(yī)生，診斷結果是：自身期望與現實之落差產生的精神壓力及相伴隨的對于自身價值和能力的否定和對于自我存在的失望。扼要地說，就是源于所謂的壓力。

沒有電腦、鋼琴、小說、電視機，只有參考書和20xx年前買的“紅燈”牌收音機。晚自習結束后洗洗刷刷，準時收聽一檔名叫“愛在10點”的節(jié)目。主播節(jié)目的男女主持人雖是dj界新人，卻也是道中好手，播讀水準堪稱藝術。只是節(jié)目大部分時間不是在放歌就是在播廣告，致使一個星期就能播完的小說硬是在“小說連播”里撐了兩個多月的場子。與之形成鮮明對比的是這期間我書架上的參考書源源不斷地前仆后繼，我的意思是說，換得很麻利。

在高二時很討厭用一種叫“basiccolor”的水筆，一元一支的廉價品，損耗速度非常了得。但到了高三就一直只買這種筆，一盒一盒地買，因為看著它們隨參考書一批批“陣亡”，心中有種主宰他物命運的快樂感覺。

學長把高三比作一次海峽橫渡：下水前覺得一切易如反掌，到達彼岸后，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命橫渡中，所以會有窒息玩命之感。

語文老師說：沒有生活經驗的文章不要寫，想也別想，想出來一定是假的，連類比也不行。英語老師則鼓勵我們喚醒想象細胞，他管這叫“遐想”，其實就是“瞎想”。英語老師有句名言：回憶總是美好的。初三的時候苦苦苦，待到真的考入附中后，回想過往的一切都是甜蜜的。我們都甜蜜了兩年了，所以高三苦苦苦，挺過了，迎接我們的就是那四年精彩的大學生活和甜蜜的高三回憶。于是全班同學在英語老師的指引下天馬行空地憧憬起繽紛絢爛多姿多彩的大學生活。盡管有時覺得英語老師的“甜蜜論”和歷史老師講的圣西門之類的空想社會主義者的理論縹緲得極為相似，但就是這每課必有的“遐想”，對于高三的我們竟也有望梅止渴之奇效?？磥砣擞袝r真是得自欺欺人，或者說，得有理想地活。就是類似“幸福的日子不遠了”這種50年代電影結尾時主人公畫龍點睛的經典臺詞，依然把我的心照得跟電影中廣大父老鄉(xiāng)親的一樣亮堂堂。現在回想這些，溫暖備至，果真甜蜜美好。

當模擬考的分數“驚為天人”時，我平躺在床上盯著天花板，想念被阿茲海默癥帶走的祖父，想著想著，淚水就會一點一點溶解著失落與悲傷流出眼眶，爾后整個身體如脫水海綿般失去能量，連續(xù)睡上10個小時，醒來時又是嶄新的一天，新的考卷與參考書正等待著我的挑戰(zhàn)。老師似乎諳熟于把握時間的技巧，總是在周五公布考試分數與名次，允許我有足夠的時間反思與懺悔。不過后來隨著考試頻率的增加，數字本身再也無法勾起我有關前途的任何聯想，而煩惱與反思的時間也被全部有效利用，這才明白一模二模純粹是小試牛刀，也難怪老師能夠面對如此聳人聽聞的分數巋然不動。正所謂：年年有高考，歲歲人不同。

高考最后一天考完后，回到寢室里，極度興奮，躺在床上，高興地籌劃著游玩計劃。忽然瞥見滿架的參考書與考卷，一瞬間覺得心里空落落的好像缺了一塊，惆悵，不舍，不知不覺，淚盈于睫。

愛因斯坦曾做過這么一個實驗：

他從一個村子里找了兩個人，一個愚鈍且體弱，一個聰明且強壯。愛因斯坦找了一塊空地，給他倆同樣的工具，讓他倆在這塊地里比賽挖井，看誰最終先挖出水。

愚鈍的人接到工具后，二話沒說，便脫掉上衣大干起來。聰明的人稍做選擇后也干了起來。兩小時后，兩人均挖兩米，但都沒見到水。聰明的人斷定自己選擇錯誤，便另選了一個地方重挖，愚鈍的人仍在原處。又過了兩小時，愚鈍的人在原處艱難地向下挖了一米，聰明的人又挖了兩米。愚鈍的人仍在原處吃力地挖著，而聰明的人又開始懷疑自己的選擇，就又換了個地方重挖。又兩個小時過去了，愚鈍的人又挖深了一半，而聰明的人又挖了兩米，但兩人均未見到水。這時聰明的人泄氣啦，斷定此地無水，便放棄離去了。而愚鈍的人此時已經體力不支了，但還堅持在原處挖掘，就在他剛把一鍬土挖出時，奇跡出現了，只見一股清水汩汩而出。比賽結果，這個愚鈍的人獲勝了。

愛因斯坦后來對他的學生說：“看來智商稍高條件優(yōu)越且聰明強壯者不一定能成功，成功有時需要一種近乎愚鈍的力量啊!”

同學們，從這個故事中我們受到什么啟發(fā)呢?

現在我們的夢想正在起航，我們的目標已經清楚，我們的陣地就在眼前，作為一名戰(zhàn)士，我們應該心無旁騖，義無反顧，勇往直前，竭盡全力，奪取最大的勝利。

但是大家反思一下，你是不是還有些類似故事中的聰明人的想法和做法呢?

你夢想的翅膀是不是被雨淋濕或者折斷?這“雨”，也許是你對社會人生的灰色看法，也許是你自己或者你的家庭所遭遇的一些挫折，也許是青春生命的迷茫彷徨……這“雨”，遮住了你的眼睛，淋濕了你的心靈，你的心靈是否蒙上陰影?沒有陽光照射的心靈是要發(fā)霉的。被雨淋濕的翅膀是沉重的，能飛到夢想的遠方嗎?那么，好好翻看我們心底的收藏吧，若是有垃圾就趕快想方設法清除吧。湛湛青天，更有利于你的飛翔，也是你人生的幸福。

你是不是太在意考試成績因而對考試進行豐富的“聯想”?你可能在想考不好會怎樣，可能在想考不好對不起父母，對不起老師，對不起無數期待的眼睛，可能在想考好了就能實現人生夢想，考前想，考中想，考后想，神經兮兮，緊張得要命……你想的是不是太早太多了呢?這包袱是否太重了呢?該來的總會來，不該來的你想也白搭。一味空想，徒增煩惱，那還不如不想。只要沒到最后的結局，一切皆有可能。做個心靜如水的人吧，寧靜才能致遠。保持一顆平常心，成也坦然，敗也淡然，那你人生的天空會呈現云卷云舒的自然。

你是不是總是在怨天尤人或者是自怨自艾?你是不是埋怨家庭環(huán)境、學校環(huán)境和班級環(huán)境?你是不是在抱怨老師和同學?抱怨外在的人和事，只會讓你情緒越來越糟糕，而且不能解決任何的問題，那你還傻傻地抱怨什么呢?你是不是總是在深深地自責，無限地懊悔?我們的老祖宗賣給我們的后悔藥夠多的了，你難道傻不愣登地照單全收?適度自責是理智檢討的表現，但過分自責有時就變成了腐蝕劑。陷入自責的泥潭不能自拔，你還怎樣前進呢?改變不了環(huán)境，那就改變自己。山不過來，我過去;抱怨和自責沒用，那就胸襟豁達吧，如濟世彌勒一樣容天下難容之事，像開明宰相一樣肚里能撐船。

你是不是太在意老師同學的看法?老師沒找你談話，你就認為老師不關心你;老師批評你，你卻總是為自己找借口;老師無意中的一句話或者一個動作，你總是耿耿于懷......同學無意中說了點啥，你就記人家一輩子。胡思亂想中你耽誤了多少寶貴的時間。你該不會如此小家子氣吧。心胸狹隘的人才總是斤斤計較。記?。耗闶悄阕约旱闹?，你是為自己而活，不要把自己的人生寄托在別人的看法上。

記住：有時不想反而比想要輕松得多，幸福得多。關鍵是你該想什么，不該想什么。

目前，我們的人生航向無比正確，我們的遠期和近期目標很明確，我們每天每時的任務很具體，我們就是一個戰(zhàn)士，老師作為司令員，給你指明了道路，你就心無旁騖，大膽向前沖吧。

做個看似愚鈍的挖井人，你會成功的。

奮斗高三激勵語錄篇十六

各位老師，同學：

大家好！

今天，在距離高考xxxx天的時刻，我們在這里隆重集會，目的就是動員全體高三師生再接再厲，頑強拼搏，創(chuàng)造性地做好最后xxxxx天的復習工作，用好分分秒秒，短時間自主高效地創(chuàng)造佳績。

高三這最后xxxxx天，是一個人一生最關鍵的xxxxx天，在某種程度上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人未來的生活質量，決定著一個人高中學習的最終效果，決定著一個教師三年奮斗最后收獲什么樣的`果實。

高三對我們師生而言，既是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一個重大的機遇。誰能勇于面對，誰能科學面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。

高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現在不埋頭，將來何以抬頭”的深刻道理，樹立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻胸懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的豪情，全體同學要滿懷必勝的信心，滿懷奮斗的激情，滿懷崇高的理想，滿懷高效的方法，滿懷殷切的希望，不要把遺憾留給未來，不要讓后悔纏繞一生，要堅定地、果斷地、毫不動搖地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進道路！

高三全體教師要不負家長的期望，不負學校的期望，不負社會的期望，咬定常規(guī)，做透細節(jié)，革新方法，情暖三生，恪守撫育，把最有效的方法教給學生，把最動人的關懷送給學生，與我們的學生一起相伴x天，奮斗x天，同生共長x天。

學校號召，全校上下要以質量為本，堅持一切為了學生，一切為了質量，努力為全校師生尤其是高三師生提供全方位，全過程，多角度的優(yōu)質服務。

學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的責任，肩負起振興家庭的責任，拿現在的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在不久的將來沖擊高三，沖擊高三最后一百天積聚力量。

學校號召，全校上下要在奮斗中成就學校光輝的明天，要在奮斗中締造學校質量的輝煌。

謝謝。

奮斗高三激勵語錄篇十七

也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發(fā)現，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說是高三生活使你真正體味了奮斗拚搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。當你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學習狀態(tài)的心愿是何等強烈，而那樣的狀態(tài)不再，面對現實的低效只能做一些無能為力的想象，發(fā)一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開出鮮艷無比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。

其樂無窮。

高三是拚搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拚搏要抓住時機?；厥赘呷┯修詹?。幸福在于拚搏，享受在于拚搏。拚什么?拚效率，有了效率才會有成功;拚什么?拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素;拚什么?拚心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拚什么?拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拚什么?拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拚搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間;環(huán)境是重要的，環(huán)境塑造人，這里的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拚搏者說，讀書隨處是凈土;體力是重要的，革命導師說，身體是革命的本錢，拚搏者厲煉智慧的同時，從來不放松體力的積淀，因為白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。

已初步形成，在這里進一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會時時感到應接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是盡可能的及時整理、消化、吸收，不要求全責備，學習不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時就全部掌握。生活的充實是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實而不得，因為再也沒有高三那樣的氛圍和環(huán)境。高三是寂寞的一年。寂寞是相對而言的，在旁觀者眼里也許是寂寞的，因為沒有歌聲笑語，沒有浪花起伏，但那絕對只是表面現象。身處其中，自有別人看不到的景致，知識的海洋波瀾起伏、洶涌澎湃;知識樹茁壯成長，綠蔭蔽日;胸中自有丘壑縱橫，胸中自有成竹成林。無限景致繪胸中，歡聲笑語掛心頭。我們擁有的是深層次的快樂，那是條理認知結構的興奮，攻克一道難題的狂喜，戰(zhàn)勝自己弱點的愉悅，完成學習任務的輕松。說寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨游，自有其無窮的樂趣。

高三有許多不如意，但你千萬不要生氣、退縮，那豈不是厲煉生命的機會，讓我。

們勇敢的迎上去。革命黨人面對死亡放聲大唱，誓把牢底坐穿;高爾基筆下的海燕高喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧;陳毅曾贊美青松：大雪壓青松，青松挺且直;毛澤東曾盛贊梅花：已是懸崖百丈冰，猶有化枝俏。這是何等的氣魄，何等的勇武!

勝利，唯一的差別在于意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對勝利，對成功的旺盛的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學生。在一個無法壟斷知識的今天，只要一個人有毅力，就沒有任何困難不可以戰(zhàn)勝，包括高考。真正的自信并非處于順境時那種戰(zhàn)無不勝的心態(tài)，而是遇到困難時乃至失敗時的一種勇者的氣魄?！笆∈情L根的時候，成功是長葉的時候。”成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前保持飽滿的自信和戰(zhàn)斗的勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭，“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與人斗，其樂無窮。”與己斗，其樂更無窮!