計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

制定英語計劃篇一

相信很多同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷：自己學(xué)習已經(jīng)很用功了，但成績總是不理想。其中一個很重要的原因就是學(xué)習效率太低。而制定一份適合自己的學(xué)習計劃，能夠避免學(xué)習的盲目性，使學(xué)習活動進入有條理的、高效的良性循環(huán)中。

讓計劃走在學(xué)習前面。

正如建造摩天大樓需要有圖紙一樣，學(xué)習時必須制定一套切實可行的學(xué)習計劃，讓計劃走在學(xué)習前面。例如有名同學(xué)是這樣做的：他每天將各科的作業(yè)寫在一個筆記本上，完成一項擦去一項，這樣很有成就感；另外，每周、每月他也都有自己的學(xué)習計劃。制定計劃并不難，關(guān)鍵是堅持執(zhí)行下去。制定并實施學(xué)習計劃的同學(xué)，學(xué)習、娛樂、運動、睡眠的時間分配合理，學(xué)習效率特別高，他們大多取得了理想的成績。反之，完全憑個人喜好，學(xué)到哪算哪兒，很容易造成不均衡發(fā)展，較低的學(xué)習效率嚴重影響學(xué)習過程的系統(tǒng)性。

每位同學(xué)的學(xué)習目標不一樣，知識盲點也有區(qū)別，所以不能照搬別人的學(xué)習計劃與安排。一份科學(xué)、合理的學(xué)習計劃，要結(jié)合自己的實際情況。例如，有同學(xué)白天學(xué)習狀態(tài)比較好，就可以在白天多安排一些時間學(xué)習，晚上早點休息；有同學(xué)是“夜貓子”型，就可以晚上多安排些時間學(xué)習，但中午要適當休息。

學(xué)科不同，計劃不同。

中學(xué)的各學(xué)科都有自身的特點、規(guī)律，只有根據(jù)自身的情況，“因科制宜”來制定不同學(xué)科的學(xué)習計劃，才能達到最佳的效果。在制定分科學(xué)習計劃時，一定要根據(jù)學(xué)科進度及特點，制定明確的學(xué)習目標，做出詳細的時間安排。例如，可以利用每天早上的黃金時間背誦古詩、單詞等。要重視語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習，當然也要努力學(xué)好其它學(xué)科。

突出重點，補好弱科。

學(xué)習時間是有限的，但學(xué)習內(nèi)容是無限的，所以制定計劃要突出重點，兼顧一般。例如，有同學(xué)把英語分為單詞、句型、語法、作文等主要內(nèi)容，把作文作為重點；把數(shù)學(xué)分為定理、公式、例題、練習題等主要內(nèi)容，把幾何證明題作為重點；物理化學(xué)則把實驗題作為重點。根據(jù)這些分解內(nèi)容，安排好哪個時間學(xué)習具體哪個內(nèi)容。集中精力打殲滅戰(zhàn)的計劃學(xué)習方式，無論對于補差還是提優(yōu)，都是行之有效的。

長計劃可以是每學(xué)期、每月的計劃，而短計劃則是每周、每天甚至每小時的計劃。例如，進入初三的同學(xué)，學(xué)習時間不再像初一、初二那么充裕，因此課堂上的學(xué)習一定要把握好，當堂任務(wù)當堂清。長計劃是方向性的，宜虛不宜實；短計劃是步驟性的，宜實不宜虛。一周時間不長也不短，可以借助課程表制定周計劃。例如周二晚上閱讀哪些書籍；周三語文課多，因此周三晚上多拿出寫時間學(xué)習數(shù)學(xué)。

讓假期過得充實。

漫長的假期里，妥善安排好學(xué)習和娛樂，對下學(xué)期的學(xué)習影響很大。由于假期是一個完整的時間段，所以同學(xué)們可以有自己比較全面完整的學(xué)習安排：一是有計劃地對上一學(xué)期的知識進行復(fù)習鞏固；二是預(yù)習下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容，不必學(xué)深，整體了解即可；三是強化強項、彌補弱項，例如進行一些專題練習。做到這些，開學(xué)后你會發(fā)現(xiàn)，自己的學(xué)習成績不知不覺中已經(jīng)有了提高。

另外，各位同學(xué)要把雙休日的時間安排好。過雙休日要講究勞逸集合，以學(xué)習為主，但不一定以學(xué)習課堂知識為主。計劃也需要及時調(diào)整，及時修訂和完善學(xué)習計劃。對待學(xué)習計劃既要講原則，也要講靈活，這樣才不至于讓計劃成為一種負擔。計劃還可以巧妙安排和利用零散的時間，集腋成裘，分秒也大有可為。希望各位同學(xué)找到適用于自己的高效學(xué)習方法，取得理想的成績。

文檔為doc格式。

制定英語計劃篇二

歡迎閱讀!

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。6、聽寫是個學(xué)習英語的好方法，要繼續(xù)加強。7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習英語必須要有詳細可行的英語學(xué)習計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學(xué)習。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

對自學(xué)英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽的機會，則“說英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。

實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養(yǎng)口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(一個人充當幾個角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

自學(xué)英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點，都可以用。但對初學(xué)英語會話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會話課本為好。

大家也許會問結(jié)合上述創(chuàng)造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習軟件。

基于二語習得的能飛英語學(xué)習軟件是一款真正的看電影學(xué)英語軟件，非常方便地為自學(xué)英語者提供了英語環(huán)境和英語聽說機會。根據(jù)自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習禮包可供選擇，禮包內(nèi)含有高質(zhì)量英語影音。加上先進的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：

1)可以便利地進行文字學(xué)習、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。

2)可以逐段學(xué)習記錄任意多的ab段，需要的時候，調(diào)出來，自動定位。3)可以逐句學(xué)習可以對每一句進行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點等進行復(fù)習和測試。4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進行配音，保存為mp3。這樣，你就可以自由地進行口語練習了!

自學(xué)英語者必須系統(tǒng)地學(xué)習一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然后，再一章一節(jié)地仔細閱讀，學(xué)習運用這些語法規(guī)則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規(guī)則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規(guī)則條文，“為語法而語法?？傊?，要以語法規(guī)則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。

我得承認，對于一個英語聽說能力不強的人，如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請相信我，如果能夠堅持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會聽懂相當多的對白，并且能夠復(fù)述聽懂的對白中的一半。每一個人都有接受語言的本能，這個辦法帶有一點點強制性，但可以把我們的語言潛能發(fā)掘出來。在一開始的時候，建議挑選一些曾經(jīng)看過的影碟，這樣會幫助你對英語原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個房間里面以避免干擾。這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。

4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒有價值，這個是我的個人之見。希望不要在這上面畫太多的時間。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個段落中一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個詞的意思?；?5s記住這個詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會讓生詞記憶的特別牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點。體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對于出現(xiàn)率高的生詞，就查一下，然后記下來。

最后，要利用可能的機會記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時候，可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片，會有機會學(xué)到"yellowcab"這樣地道的表達。這是英語口語的內(nèi)功，需要日積月累。

今天在中國的老外已經(jīng)非常的多了，我們的身邊常常有機會合他們面對面。所有在中國的老外，都和我們一樣。也希望多了解一些中國并希望學(xué)一些中文。很多時候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵嵤俏覀冏约簝?nèi)心，害怕犯錯誤，害怕出洋相。不妨告訴各位我曾經(jīng)出過多大的洋相：在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候，我曾經(jīng)讓她們誤認為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報道，需要填寫一些表格的時候，我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯誤地進入了女廁所，退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了(后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯誤，那扇該死的門上根本沒有任何標示，除非你進去，否則不會發(fā)現(xiàn)自己走錯了)。所以我想，各位大概不會犯更糟糕的錯誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。在和外國人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語口語能力。同時，和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。

我所提出的方法其實絕對不難，真正比較難以做到的是堅持。如果能夠堅持下來六個月的話，我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的。在我自己的英語口語學(xué)習博客上，我以連載的方式在紀錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來的許多既地道又有趣的表達。在這里，大家可以看到一些對于日常表達有用的東西。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是："堅持"。其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。

其實任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機械的勞動"。只要你做到了，ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列，甚至是numberone。

第二篇：現(xiàn)在進行時(背誦具體策略篇)。

無論我們學(xué)習什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?

我很喜歡《毛主席。

詩詞。

》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。(此乃第一境界)。

待到山花爛漫時，"我"在叢中笑。(此乃終極目標)。

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作"痛，并快樂這"吧。在這個"痛，并快樂這"中我也經(jīng)歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結(jié)果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊背完了。想想第三冊有60課我緊用了一個多月(哦，我的背誦是從2019年3。20日開始)就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應(yīng)該沒什么問題。但是事實超出了我的預(yù)料。

3、五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課(siliconvallay)的是時候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。后來我只能不出聲音的背(就是默背)，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。(也許"默背"是很多人的背誦習慣，可是多我來說就意味著要改變從"兒時"養(yǎng)成的背誦習慣，還是挺不容易的。)事情到此，可能也就沒有什么可講的了。但是，在我快要把第四冊背完的時候(背到第39課whateverywriterwants)，我遇到了一個大困難，那就是"噪音"。因為我家是住在(天津人叫做)"大雜院"。時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來。就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結(jié)果直到6.21日才全部搞定。

1、坐在一個地方。

2、默背。

3、盡量找噪音小的地方背。

制定英語計劃篇三

閱讀是考研英語中的必不可缺少的一部分，正因為如此重要。下面給大家制定了考研英語月度計劃。

目前正在準備考研的學(xué)生，每天要看政治和專業(yè)課的復(fù)習材料，對英語歷年考題進行分析總結(jié)，還要關(guān)注時事、總結(jié)自己的觀點，似乎很難靜下心來認真閱讀。所以，每天的閱讀不需要占用太多時間，30分鐘見效即可。

大家不妨制定如下閱讀計劃：

1.豐富30分鐘/天的閱讀內(nèi)容。

周一：《經(jīng)濟學(xué)人》。

前10分鐘，通過“首尾呼應(yīng)法”抓住中心思想;。

后20分鐘，通過“文中腳注法”細察語言知識。

周二：《中國翻譯》。

認真閱讀，做讀書筆記。

周三：《英語文摘》中的英譯中譯作及譯注。

周四：《英語沙龍》中的中譯英譯作及譯注。

周五：查漏補缺。

未完成的閱讀任務(wù)，盡量在周五補缺。

周六：回顧筆記。

按時間順序?qū)㈤喿x筆記中的.重點回顧一遍，做一周小結(jié)。

按照這一計劃，每天閱讀1~2篇，每周4~5篇，每月16~20篇，9個月的閱讀量約為144~180篇。以應(yīng)試為動力，可以較好地實現(xiàn)通過閱讀挖掘新知的目的。

2.每月總結(jié)對熱點問題的觀點。

除了以資料為向?qū)У摹叭胀诰颉遍喿x方式，還應(yīng)該有以時事熱點為導(dǎo)向的“月挖掘”或“年挖掘”閱讀方式。即在每個月指定的時間，比如每月的最后一天，回顧這個月都發(fā)生了哪些新鮮事和重大事件。

(1)“熱點”跟蹤法。

很多考生不知道怎樣跟蹤熱點問題，這里跟大家共同探討幾種方式：

首先，網(wǎng)絡(luò)聊天工具。像msn、qq、飛信這樣的網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，每天都應(yīng)該登錄一下。原因在于，這些網(wǎng)站上經(jīng)常會有最新時事的新聞。對各個欄目的頭條都瀏覽一遍，這一天的最新時事應(yīng)該就都了解了。如果對某一專題特別感興趣，還可以把新聞全文拷貝到一個文檔中，便于日后總結(jié)歸納。

其次，新聞門戶網(wǎng)站。可以在住處的電腦收藏夾里將經(jīng)常瀏覽的新聞門戶網(wǎng)站收藏起來。比如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐、雅虎、騰訊、百度等，每天打開瀏覽一遍，時間可以自己控制。

3.檢驗閱讀水平的指標。

很多考生可能會有這樣的感覺，信息浩如煙海，如何才能做到“去粗取精、為我所用”呢?在這里推薦英語閱讀的5個指標，其中在考試中獲得高分只是最低的目標。

第一指標：在閱讀材料的選擇上，economist《經(jīng)濟學(xué)人》與newsweek《新聞周刊》、times《泰晤士報》、washingtonpost《華盛頓郵報》這些原版英文報刊應(yīng)納入必不可少的最佳閱讀范疇中，因為它們出自英語使用最權(quán)威的國度。

第二指標：理解國外的電視和電臺節(jié)目(如cnn、bbc)，提高對英文電影、電視劇或歌曲的鑒賞能力。一開始會非常依賴字幕，逐漸不看字幕也能聽懂看懂，再后來可以模仿電影中的會話，最后會把英語閱讀和會話化為自身知識的一部分。

第三指標：國內(nèi)的chinadaily(《中國日報》)、beijingreview(《北京周報》)，能夠提供日常生活中經(jīng)常談及的熱點話題的英文對照說法。

第四指標：在日常生活、學(xué)習和工作中，運用英語完成交際任務(wù)。這是英語知識“學(xué)以致用”的評價指標。

第五指標：歷年考題，用以考查閱讀速度和準確率，同時也是比較直觀的自我評測方式。

制定英語計劃篇四

“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。最寶貴就是時間，今天的學(xué)習任務(wù)一定不能等到明天，為了避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，可以每天給自己安排一段時間，把當天所有的課程列一表格，再把當天的學(xué)習內(nèi)容和完成情況來加以對照，并給自己評分，通過這種方式，就能快速地檢驗是否完成了當天的任務(wù)。

(2)限制電視上網(wǎng)游戲的時間。

精彩的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲總給我們帶來不小的誘惑，好多同學(xué)在電視或電腦前面一坐就是兩三個小時，甚至時間更長。如果經(jīng)常這樣，不僅影響了學(xué)習，還影響到了自己的身體。所以，我們要有節(jié)制，要有計劃地選擇電視節(jié)目及看電視的時間。

學(xué)習的目標就是將要學(xué)習的知識全部掌握，所以在計劃中要合理安排內(nèi)容。

為了聽課，要計劃預(yù)習;為了提高課堂效率，要記《康奈爾筆記》;為了將所學(xué)知識進行鞏固，要作業(yè)前復(fù)習;為了完成高品質(zhì)的作業(yè)，達到學(xué)習的終極目標，就要反復(fù)練習，不斷歸納總結(jié)，面對所有的挑戰(zhàn)。

制定英語計劃篇五

主要目標：掌握大綱要求的詞匯及短語，全面復(fù)習語法，爭取語法無盲點。

大家都知道英語學(xué)習中如果詞匯不掌握，對考試來說是非常不利的，很多同學(xué)說自己有技巧，但是如果連題目都看不懂的話，有技巧去哪里施展呀，尤其是英語考試，通篇的英語詞匯，這時，誰知道的詞匯誰就占了優(yōu)勢;還有同學(xué)會說，大綱沒有明確提出語法，而且考試也不專門考查語法題，但是為什么有些同學(xué)單詞都認識，但是句子，文章還是讀不懂，當然就是語法沒有掌握，而且翻譯題，主要考查的就是詞匯，語法和語言組織能力，可見詞匯和語法是英語復(fù)習中的基礎(chǔ)，所以我們放在輔導(dǎo)中的第一階段。

大家要注意，只有做好這個階段，順利完成這個階段的任務(wù)，才會更順利的進行下面的復(fù)習。

復(fù)習中注意幾個問題：

(1)要根據(jù)自己的具體情況量身制定復(fù)習計劃。

做任何事情都要有計劃，考試復(fù)習更是如此，英語的基礎(chǔ)階段詞匯的不需要大量的做題，只需要大量的閱讀，大家應(yīng)該在復(fù)習內(nèi)容量化，譬如說每天看一單元單詞(30～50頁為一單元)，語法的學(xué)習比較枯燥，所以在要練習題中鞏固及復(fù)習自己的語法盲點。

(2)關(guān)于詞匯復(fù)習的建議。

無論選擇哪本詞匯書，當然大綱是最好的，可以把這本詞匯書平均分成7個單元，這樣每天早上早起15分鐘，晚上晚睡15分鐘，利用這個擠出來的時間看單詞，大家注意一下，我這里用的是看，所以不要背，第一遍的任務(wù)就是先混個眼熟，把不認識的單詞標出來(如果不認識的多于認識的，那就把認識的標出來)，詞義只看第一二個核心的意思即可。這樣一個月就可以看四遍詞匯，三個月下來是十二遍，不想記住也難了。

當然以上看詞匯是沒有用我們真正的復(fù)習時間的，我們做計劃時也不應(yīng)該列入其中，這樣就省了很多時間。真正的復(fù)習時間時用來背核心詞匯的，這里我用了背的，這就要用心了，這時我會給出配套練習，把歷年考題中最重要的核心詞匯給大家鞏固的。

(3)強調(diào)積極主動地親自參與，并整理出筆記。

注意一定要在學(xué)習過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，把自己做錯或者不扎實的題記下來，這一點很重要，并且要貫徹前三輪的復(fù)習，如果最后一輪復(fù)習我們有了自己整理的筆記，就會很輕松。

第二階段系統(tǒng)復(fù)習，全面提升。

主要目標：閱讀及翻譯。

眾所周知，考研英語試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多，“得閱讀者得天下”，此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，要想在一定時間內(nèi)得以快速提升，我們必須從四個方面入手學(xué)習：詞匯的認知、難句的分析、篇章的把握和解題的套路。只有在“詞、句、篇、題”這四個層面做到“合四為一”的精讀，才能實現(xiàn)“閱讀”、“理解”和“解題”的完美結(jié)合，切實提升閱讀理解的“內(nèi)功”和“招法”。

復(fù)習建議：

英語學(xué)習是個循序漸進的過程，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的“閱讀學(xué)習計劃”：

(1)“兩遍”閱讀法：

第一遍“略讀”：嚴格按照考試要求，在規(guī)定時間內(nèi)通讀文章、完成題目。以“大體了解文章中心思想和重點信息”為主旨，以解答題目作為目標。切不可拘泥于個別的詞、句等語言細節(jié)，應(yīng)注重培養(yǎng)實戰(zhàn)感覺，穩(wěn)定閱讀速度，提升對文章整體的邏輯理解力。

第二遍“精讀”：所謂“精讀”，即要從詞、句、篇、題四個層面對文章進行細讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營養(yǎng)，全方位夯實自己的語言實力。具體而言，生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章結(jié)構(gòu)也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進而理出文章的行文脈絡(luò);題目不要機械地對答案，要見木見林，做對的題要提煉思路，歸納方法，做錯的題目要錯誤分析，汲取教訓(xùn)。

(2)復(fù)習的重要性：

復(fù)習是被很多考生做閱讀時所遺忘的一個環(huán)節(jié)。殊不知，每讀完一篇文章，里面的“得”與“失”都是考生成長過程中難能可貴的養(yǎng)分。所以，我們必須及時地、反復(fù)地復(fù)習，不斷來攝取這些養(yǎng)料，知道考試前的最后一周。切記“題海”戰(zhàn)術(shù)，要相信四千道題做一遍的效果絕對比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽群書，不如精讀一本。

第三階段查缺補漏，模擬訓(xùn)練。

主要目標：利用套題對前面的復(fù)習做一個總體的檢驗，練習答題規(guī)范，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應(yīng)變的能力，要對自己前兩個階段復(fù)習中出現(xiàn)含糊不清，掌握不牢的地方重點加強。

經(jīng)過上面兩輪的準備，考生的能力和思維儲備已經(jīng)足夠應(yīng)付考研試題了。在這個階段里，考生應(yīng)該開始進行模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。無論自己的模擬考試成績?nèi)绾危家３至己玫男膽B(tài)：分數(shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實的考場上壓力和環(huán)境都和平時不太一樣;分數(shù)考低了，也別灰心喪氣，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，況且一般來說模擬題都要難于真題。

注意問題：這個階段的復(fù)習中我們需要特別注意的一點就是對真題答題規(guī)范的研究。因為考試題量大，時間緊，很多同學(xué)都會有時間不夠的感覺，再次強調(diào)研究真題主要是針對整張試卷和答題規(guī)范的把握。按照規(guī)范，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭取不寫，這樣的話，一方面我們可以節(jié)省時間，另一方面可以規(guī)范我們的思路，只有平時養(yǎng)成良好的習慣，考試的時候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。由于真題有限，所以我們應(yīng)該重復(fù)這個訓(xùn)練過程，直到我們對自己滿意了為止。

第二個問題就是要做好總結(jié)與歸納，自己不扎實的題以及出過錯誤的題，都要全部記錄下來。在這個階段不應(yīng)該還有盲點了，自己做整體的梳理，總結(jié)和歸納。

第四階段強化記憶，保持狀態(tài)。

主要目標：強化記憶，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。

由于長時間較為艱苦的復(fù)習，到了最后時刻的復(fù)習階段，考生心理和生理都難免會感到疲憊，而此時恰恰是復(fù)習最關(guān)鍵的時候。這個時候我們原來書頁的空白處還有筆記本上總結(jié)的東西就有大用了。因為是自己的總結(jié)，所以看這些東西，對我們自己而言更有針對性，讓我們可以很快地恢復(fù)狀態(tài)，加深記憶。在此基礎(chǔ)上，最好按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或者已經(jīng)作過的真題，讓自己保持手感。在一個良好的復(fù)習心態(tài)下積極備考，是最后的復(fù)習階段中至關(guān)重要的。

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制定英語計劃篇六

用詞匯書中介紹的方法記憶。

如果是第一次考四六級，那么可以直接照搬書上的方法;如果已經(jīng)有了自己的背誦習慣，最好選擇跟自己的記憶點結(jié)合度高的詞匯書，周計劃、美文情景、實用對話等等，各取所需。

有了單詞做儲備就像士兵整理好了裝備，可以踏上征程了。我們要針對聽、讀、寫、譯、詞等不同的區(qū)域各個擊破。這時，我們要對各個環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練和提高。

真題為考試練習的第一首選材料。因為四六級考試剛剛改革，所以真題以時間最近的為好，如果覺得練習量不夠，可以找點可靠的預(yù)測或者模式試題來做。切記，做真題之大忌：一套一套的做，不加總結(jié)和查閱，只是努力地做下去……那不叫堅持不懈，只是執(zhí)迷不悟而已。

計時做題(作文也要寫，重點在于時間把握)——對答案——查閱所有生詞和短語——確定所有選項可以看懂——確認閱讀、聽力原文可以看懂——確認理解寫作范文結(jié)構(gòu)——三天后再次復(fù)習本套試卷中的單詞和短語——一周后再次復(fù)習本套試卷中的單詞和短語——考試前十天再次復(fù)習本套試卷中的單詞和短語。結(jié)合遺忘規(guī)律，溫故知新，不要讓之前做的功課白費。

雄赳赳氣昂昂，跨過四六級。

邁進12月份，就接近你長長備考路的終點了，硬實力的提升退居其次，相對而言，對考試現(xiàn)場流程的熟悉，對時間的把握以及考試心態(tài)的調(diào)整會更重要。

制定英語計劃篇七

我認為沒有目標的努力是瞎折騰。沒有計劃的努力是瞎折騰。十幾年的英語學(xué)習學(xué)成啞巴英語更是典型的瞎折騰。

美國生活幾年回來還是不能說英語，真不知道這些人怎么榮辱生活。張一謀就是張一謀，昨天看一段新聞視頻采訪，他說，為了女兒在美國上學(xué)曾弄個綠卡，之后又把綠卡退了。試想，如果張一謀英語狠爛，能像在中國這樣混得光亮嗎，我想很難。弄個美國綠卡有什么好處？女兒上學(xué)省學(xué)費，女兒有了新國籍，目標不錯吧。退了綠卡有什么好處？還是本土文化好發(fā)展！

學(xué)英語干什么？沒有目標和成就感的人一定會說“好玩”。十幾年玩下來的人可有沒有想自己花了多少時間、精力和金錢？一定很少有。上學(xué)花的是父母的錢，沒有感覺；工作后的工資不這樣花也要那樣花，反正打工也不知道為什么，學(xué)個英語趕時髦隨大溜花上萬元找個心理安慰。

學(xué)英語干什么？看這樣的計劃書可行不。

英語是國際語言，人類一家，不學(xué)英語無法和家人溝通交流，不能實現(xiàn)自己的目標。

中國人從小學(xué)一年級學(xué)英語直到大學(xué)四年級，這個人群是總?cè)丝诘?/5-1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個市場永遠存在，因為英語是法定要學(xué)。

和漢語一樣，英語是語言交流的工具，交流是目的。市場存在的問題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語人才，這是投資回報是最高的一項技能學(xué)習。

高中1-3年學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書的約1/3，開始分化人群。

大學(xué)1-4年學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開始分化人群。

上述投資受家庭經(jīng)濟條件的影響大。風險最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。

如果英語像學(xué)中文一樣：按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來學(xué)習，預(yù)計需要2-3年的學(xué)習就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時間的時間縮短6-10年，投資自然節(jié)約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。

我認為3-6年級學(xué)英語是最適合的，投資效益最高。

大學(xué)專修英語是最值得的個人投資項目，發(fā)展空間很大。

成年人自學(xué)英語的投資需要慎重考慮，沒有目標的投資是徒勞的，我們會受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書的損失，甚至經(jīng)濟損失更大。

大學(xué)專修學(xué)生：大一下學(xué)期進入社會英語教學(xué)，每課時收費30-50元，每周6-8課時，每周240-400元，一年50周12000-40000元（不含假期）。

社會工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習效率，按每課時10-20元收費，每周8-20課時，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達到這樣的收入就該專職了，并且永不退休。

小學(xué)生：我主張把孩子當作財富來培養(yǎng)，自信、快樂、助人是最大的財富，孩子英語學(xué)好了可以提高成績和幫助班里的小朋友學(xué)習，父母要發(fā)給適當?shù)莫剬W(xué)金并培養(yǎng)他們的理財能力。初中、高中階段的互助學(xué)習就應(yīng)該是收費了。到大學(xué)，孩子就不應(yīng)該父母再資助了。

學(xué)生的時候?qū)W期開始都會給自己定一個學(xué)習計劃，可計劃總是沒執(zhí)行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個計劃，且不論結(jié)果如何，能有個開頭也總歸是好事。

1、身在國外，有一個良好的英語語言環(huán)境，應(yīng)該抓住機會迅速提高英語語言能力；

（1）新舊單詞200/周；

（2）常用句子50/周；

（3）動感英語，5集/周；

（4）英文電影若干。

2、通信知識，每天學(xué)習的新知識更新在博客中。

3、利用項目機會，提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力。

英語已成為世界上最流行的語言，而且也是我們能夠急時學(xué)習最新的、最先進的知識的工具，讓我們學(xué)好英語，超越夢想。

為了提高本本實驗班同學(xué)的聽、說、看的能力，適應(yīng)社會發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。

江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班所有同學(xué)和教師以及旁聽同學(xué)。

每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時間待定。

(江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統(tǒng)創(chuàng)新實驗班教室。

黃云飛。

l每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語時間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時間段內(nèi)強制使用英語進行交流，可以干其它事，但是，在這段時間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。

l不定期的在完全英語時間里搞一些專題交談、專題討論以、專題演講以及小話劇。在這段時間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個活動。

l在我們班群里聊天，必須用英文。

l周六晚英文大-片欣賞時間，此時間段內(nèi)建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個人都用英語作一個簡短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話。周六晚所有的對話強制使用英文。

l周六電影推薦活動，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時，推薦電影的同學(xué)還要準備好在電影開始之前，對這部電影作一個簡單的介紹（英文）。

制定英語計劃篇八

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒持之以恒的學(xué)習和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習英語的好方法，要繼續(xù)加強。學(xué)習方法。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復(fù)習就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習計劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

制定英語計劃篇九

在做習題和真題的過程中總結(jié)常見的詞，有些詞是核心詞中的核心，與其他題目相通。同時還要學(xué)習其中的句型，可以應(yīng)用到寫作當中。在這一階段同學(xué)們不做模擬題，只需做真題即可，真正達到每道題目都無生詞、無難句、無選項的程度，并且需要對篇章進行透徹理解。

閱讀方面。

要分三步走。第一步，在規(guī)定時間內(nèi)做題(17-18分鐘)，不查單詞；第二步，查閱生詞。在做題中所遇到的生詞、分析句子、分析選項，總結(jié)出來，因為這些核心詞匯每年都有機會再考；第三步，通讀全文，了解文章在講什么，并選出其中兩三句翻譯。此外，在此階段涉及真題的演練。如果有的同學(xué)程度較好，真題全部掌握之后，可以適當做一些模擬題。但一定要注意的是，做題時不可以依賴參考書，最好能自己寫出答題解析解析。

新題型方面。

建議不以05、06、的真題為重點，剩下的題目考前半個月再做一遍。另外，建議一種有效的提高解答新題型能力的方式，大家可以自己在沒有看選項的情況下，寫出所填空之處應(yīng)該填寫什么，在這個過程中，學(xué)生就會思考段落之間的關(guān)系與銜接。同時用閱讀a去做閱讀b，分析每個段落之間的關(guān)系，對七選五有效。對于排序題，借助張健黃皮書，整理文章架構(gòu)。同時對閱讀a也有幫助。

翻譯方面。

對于英語一來說，若沒有時間讀全文，需要瀏覽文章第一句話，這樣也能對文章有大概的理解。全部劃線句子掌握后，學(xué)生無需再翻譯其他未劃線部分，有時間可以翻譯閱讀中的出題點句子。對于英語二來講，可供練習的題目較少，同學(xué)們可以找相關(guān)適當長度的小段落進行練習，而新題型也比較適合作為英語二的翻譯。

寫作方面。

要遵循這樣一個步驟，在現(xiàn)在這個時間先背各年作文，一周一篇，背完默寫。到了12月初，每天寫一篇，大小作文都寫，先寫真題，寫完再做模擬。12月中旬，每天下午兩點，把大小作文模板默寫一遍。

如果同學(xué)們能夠按照上述方法有條不紊的復(fù)習，相信最后的成績一定不會辜負你們的努力的。

制定英語計劃篇十

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標。

1、深入學(xué)習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。

5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編，學(xué)習英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。

三、本學(xué)期工作重點、措施。

1、備課、上課。

認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，備課時認真制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。

以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。

根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。

通過各種形式的學(xué)習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習，多學(xué)習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級具體工作。

三年級重點工作：

a.英語學(xué)習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習興趣。

b.英語學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點：

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

三、具體措施。

1、定期開展常規(guī)教研活動。

確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。

3、積極探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。

如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。

做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準備。

7、抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。

小學(xué)英語教研組工作計劃二本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

一、指導(dǎo)思想。

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標。

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強理論學(xué)習，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。

三、具體措施。

(一)、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀念。

積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。

使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

(二)、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

1、繼續(xù)學(xué)習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。

加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、教材分析等活動，對照新課標,反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。

規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

(三)、認真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革。

通過理論學(xué)習，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

(四)、每月具體事項安排：

2、集體備課，上傳電子備課。

3、教學(xué)課堂評估，推門聽課。

4、課標解讀。

5、推行青藍工程，結(jié)對子。

1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2、英語課堂教學(xué)擂臺賽。

3、英語口語比賽。

4、英語社團的成立與發(fā)展。

5、英語教師能力培訓(xùn)。

6、英語書法比賽。

1、學(xué)業(yè)水平階段性評價。

2、英語質(zhì)量抽測。

3、期中考試，期中檢查。

4、手抄報展評和總結(jié)。

1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。

制定英語計劃篇十一

考研英語:考研作文的用兵之道。

考研英語：建立屬于自己的作文模板。

時間：現(xiàn)在開始到10月中旬。

任務(wù)：認真分析近十年真題。

時間：10月中旬到11月中旬。

任務(wù)：按類復(fù)習強化訓(xùn)練。

第二輪的復(fù)習閱讀主要復(fù)習我們所說的按類復(fù)習，有的屬于教育類的，有的屬于新聞類的，所以大家要按照不同的類別進行不同的分析，這樣在考試的時候大家可以應(yīng)對不同的文章，可以由不同的一些思考的過程，可以用我們原來的邏輯套用就可以了。

從10月中旬的時候同時帶上寫作的強化訓(xùn)練，形成自己的文章，然后記憶背誦，而且一定要默寫，如果不默寫的話往往記的不夠清楚，有遺漏，你默寫下來以后還可以找同樣一篇文章進行練習。

時間：11月中旬到到12月中旬。

任務(wù)：考前模擬。

這個時候做模擬題演練，如果一直做真題的話，大家記不住，畢竟英語當中文章的題材和文章的體裁都有很大的變化，所以大家要做模擬題，可以用《四周高峰特訓(xùn)》，這本書設(shè)置了四個單元，每個單元都是一個星期，每個星期安排了五天單向訓(xùn)練，星期六的話是我們所說的實戰(zhàn)演練的套題，星期天是一篇真題，如果我們一直做模擬題，思路容易有偏差，讓大家再回歸一下我們的考試，每一天的復(fù)習時間大概做題時間一個多小時的時間，把這個題目弄懂還需要另外一個半小時，所以差不多每天三個小時。

時間：12月中旬到考前。

任務(wù)：用近兩年真題做最后演練。

到了我們12月中旬離我們考試越來越近了，所以大家的'復(fù)習時間越來越少。因此從12月中旬把近兩年的真題做最后一次的演練。培養(yǎng)考試情緒，找到考試感覺。

英語雖然有大綱，但是大綱只給我們規(guī)定了詞匯以及出題的形式，并沒有規(guī)定那些題材，所以它算一些比較寬泛的考試，因此總有一些東西你無法掌控，所以在這種未知的情況下就看誰可以熬得住，所以你每當想放棄的時候就要告訴自己，也許我再堅持一步，就可以爬上成功的巔峰。這次大綱沒有太大的變化，希望所有同學(xué)能夠靜下心來按照我們的東西復(fù)習就可以了，不要再擔心更多其他關(guān)于我們考試有什么變化這樣所謂的信息，踏踏實實的學(xué)習就可以了。

制定英語計劃篇十二

1.全體英語教師要在認真學(xué)習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.加強教師專業(yè)學(xué)習、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研能力。

2.認真開展教學(xué)實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

3.配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。

(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習和復(fù)習。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習英語。

2.及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生。

由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。

三、具體工作措施。

(一)學(xué)習教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

1.繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統(tǒng)學(xué)習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學(xué)科教學(xué)中。

2.組織教師繼續(xù)認真學(xué)習英語新課程標準，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

(二)重視教學(xué)研究，推進課程改革。

1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，活動化的教學(xué)模式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力。